guia lenguaje 6basico semana26 texto narrativo agosto 2013

8/16/2019 Guia Lenguaje 6basico Semana26 Texto Narrativo Agosto 2013

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Recursos Educativos VillaEduca®

GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº1 – SEMANA 26 AGOSTO

“ Textos narrativos”

Objetivos de la Clase: Leer comprensivamente una leyenda.

Alumnos observan PowerPoint presentado por docente, luego responde preguntasde la guía de aprendizaje

. ¿Qué es una leyenda?

2. ¿Cuál es el propósito de una leyenda?

3. ¿Qué cualidades le dan credibilidad?

. ¿!or "ué #ec#os se co$pone una leyenda?

%. ¿&e dónde pro'iene el tér$ino leyenda?

(. ¿&e acuerdo al )énero literario co$o se considera la leyenda?

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*. +o$bra caracter,sticas de la leyenda-

Lee el siguiente texto:

LA NIÑA QUE SE ENCANTÓ EN EL LUGAR LLAMADOKIWKIWLIME+icen ,ue -ace muc-o tiempo atrs en un lu#ar de C-anc-an/ unamujer 0ue con su pe,ue1a -ija a mariscar en el mar. Rpidamentereco#i$ lo ,ue necesitaba. Cuando iban de re#reso a su casa/caminando por las orillas del mar/ la ni1a corr2a por todos lados. +erepente pasaba por delante de su madre lue#o se ,uedaba muy atrs.)u madre le dec2a: no te alejes muc-o de mi -ija/ anda con cuidado. +erepente la mujer vio ,ue muy mar adentro ven2a -acia 0uera unainmensa nube. Cuando ms cerca la ve2a/ le parec2a como un sol y sindarse cuenta estaba con su -ija entre esa nube y no ve2a nada. 3erolue#o/ la nube desapareci$ y cuando mir$ -acia el lado ,ue iba su ni1a/4sta no estaba/ -ab2a desaparecido. 5ir$ por todos lados/ sin saber ,ue-ab2a ocurrido con su -ija. +esesperadamente la llamaba/ pero/ no

apareci$. 3asaron los d2as se diri#i$ a una mac-i para saber ,u4 -ab2asucedido.La mac-i le dijo: )u -ija est viva y vive en una casa de oro/ ella estmuy bien. 6s2 es ,ue no la bus,uen ms.La ni1a se -ab2a encantado en el lu#ar de 7iw7iwlime en C-anc-an. 8 un d2a en ,ue ya -ab2a pasado bastante tiempo de la

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1. ¿Qué tipo de teto es el anterior?

2. ¿Cuál es su propósito?

3. ¿Qué le sucedió a la ni/a con su $adre?

. ¿!ara "ué "uer,a el due/o del $ar a la ni/a?

%. ¿Có$o a)radeció la ni/a el due/o del $ar?

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GUIA APRENDIZAJE CLASE Nº2 – SEMANA 26 AGOSTO

“ Textos narrativo”

#&jetivos de la Clase'

Leer com(rensivamente una

leyenda


El Caleuche

9o era un pueblo/ no

pod2a serlo/ se trataba s$lo

de un

pe,ue1o nmero decasas

a#rupadas a la orilla del mar/

como si ,uisieran prote#erse

del

clima tormentoso/ de la

lluvia constante/ de las acec-an;as ,ue pudieran venir de la tierra o d

mar. En la pie;a #rande de la casa de don 3edro se -ab2an reunido cas

todos los -ombres del caser2o. El tema de su c-arla era la pr$xima 0ae

)aldr2an a pescar de anoc-ecida y ser2a una tarea lar#a y de ries#o<

pensaban lle#ar lejos/ ,ui; -asta la isla C-ulin/ en busca de jurel/ r$b

corvina. +eseaban salir por,ue la pesca ser2a buena. +urante la noc-e

anterior estaban se#uros de -aber visto a la bella 3incoya ,ue/ saliend

las a#uas con su maravilloso traje de al#as/ -ab2a bailado 0ren4ticame

en la playa mirando -acia el mar. Todo esto presa#iaba una pesca

abundante y los -ombres estaban contentos. 9o todos saldr2an/ por,u

como siempre/ don )e#undo/ el -ombre mayor/ se ,uedar2a en tierra.

de los j$venes le pre#unt$: >=sted/ don )e#undo/ ?por ,u4 no se

embarca@. =sted conoce ms ,ue cual,uiera las variaciones del tiemp

ritmo de las mareas/ los cambios del viento y/ sin embar#o/ permanec

siempre en tierra sin adentrarse en el mar>. )e -i;o un silencio/ todos

miraron al joven/ extra1ados de su insolencia/ y el mismo joven abism


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de su osad2a/ inclin$ silencioso la cabe;a sin explicarse por ,u4 se

-ab2a atrevido a pre#untar. +on )e#undo/ sin embar#o/ parec2a

perdido en un ensue1o y contest$ automticamente: >3or,ue yo -e

visto el Caleuc-e>. +ic-o esto pareci$ salir de su ensue1o y/ ante la

mirada interro#ante de todos exclam$: >6l#n d2a les contar4>. 5eses

despu4s estaban todos reunido en la misma pie;a. Era de noc-e/ y

nadie -ab2a podido salir a pescar/ llov2a en 0orma 0ero;/ como si toda

el a#ua del mundo cayera sobre a,uella casa/ el viento -uracanado

parec2a arrancar las tejuelas del tec-o y las paredes y el mar no eran

un ruido lejano y armonioso/ sino un bramido sordo y amena;ador.

+on )e#undo -abl$ de improviso y dijo: >6-ora les contar4...>. )u

relato contenido durante muc-os a1os cobr$ una realidad m#ica paralos ,ue le escuc-aban curiosos y atemori;ados. Aace muc-o tiempo

-ab2a salido nave#ando desde 6ncud con el prop$sito de lle#ar -asta

Buell$n. 9o se trataba de una embarcaci$n pe,ue1a/ sino de una

lanc-a #rande de alto bordo y sin embar#o 0cil de conducir/ con dos

velas ,ue permit2an aprovec-ar al mximo un viento 0avorable. Era

una lanc-a buena para el mar y ,ue -ab2a desaado con 4xito muc-as

tempestades. La tripulaban cinco -ombres/ adems de don )e#undo/ y

el capitn era un c-ilote recio/ bajo y musculoso/ ,ue conoc2a todaslas islas y canales del arc-ipi4la#o/ y de ,uien se dec2a ,ue -ab2a

nave#ado -asta los estrec-os del sur y -ab2a cru;ado el 3aso del !ndio

y el Canal 5essier. La se#unda noc-e de nave#aci$n se desat$ la

tempestad. >3eor ,ue la de a-ora>/ dijo don )e#undo. Era una noc-e

ne#ra en ,ue el cielo y el mar se con0und2an/ en ,ue el viento

-uracanado levantaba el mar y en ,ue los marineros aterrori;ados

usaban los remos para tratar de diri#ir la lanc-a y embestir de 0rente a

las olas en0urecidas. Aab2an perdido la noci$n del tiempo yempapados y rendidos encomendaban su alma/ se#uros de morir. 9o

obstante/ la tormenta pareci$ calmarse y divisaron a lo lejos una lu;

,ue avan;aba sobre las a#uas. Due acercndose y la lu; se trans0orm$

en un barco/ un -ermoso y #ran velero/ curiosamente iluminado/ del

,ue sal2an cantos y voces. !rradiaba una extra1a luminosidad en

medio de la noc-e/ lo ,ue permit2a ,ue se destacaran su casco y velas

oscuras. )i no 0uera su velamen/ si no 0uera por los cantos/ -abr2a

dic-o es un inmenso monstruo marino. 6l verlo acercarse los marinos



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#ritaron

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alboro;ados/ pues/ no obstante lo irreal de su presencia/ parec2a unre0u#io tan#ible 0rente a la cierta y constante amena;a del mar.

El capitn no particip$ de esa ale#r2a. Lo vieron santia#uarse ymortalmente plido exclam$: >9o es la salvaci$n/ es el Caleuc-eFF.9uestros -uesos/ como los de todos los ,ue lo -an visto/ estarn estanoc-e en el 0ondo del mar>. El Caleuc-e ya estaba casi encima de lalanc-a cuando repentinamente desapareci$. )e 0ue la lu; y volvi$ ladensa sombra en ,ue se con0und2an el cielo y el a#ua. 6l mismotiempo/ volvi$ la tempestad/ tal ve; con ms 0uer;a/ y la 0ati#a de los-ombres les impidi$ diri#ir la lanc-a en el embravecido mar/ -asta,ue una ola #i#antesca la volc$. 6l#o debi$ #olpearlo/ por,ue sultimo recuerdo 0ue la #ran ola ne#ra en la oscuridad de la noc-e.+espert$ arrojado en una playa en ,ue #entes bondadosas y extra1astrataban de reanimarlo. +ijo ,ue -ab2a nau0ra#ado y cont$ todorespecto del viaje y la tempestad/ menos las circunstancias delnau0ra#io y la visi$n del Caleuc-e. +e sus compa1eros no se supoms/ y esta es la primera ve; en ,ue la totalidad de la -istoria sal2ade sus labios. >3or eso ,ue no sal#o a nave#ar. El Caleuc-e noperdonar -aber perdido su presa/ ,ue exista un -ombre vivo ,ue lo-aya visto. )i me interno en el mar/ ver4 aparecer un -ermoso yoscuro velero iluminado del ,ue saldrn ale#res voces/ pero ,ue me-ar morir>. Todos ,uedaron silenciosos y pareci$ ,ue entre el ruido

de la lluvia y el viento se escuc-aba ms intenso el bramido de lasolas. 9o obstante la creencia de don )e#undo de ,ue la visi$n delCaleuc-e si#nica una muerte se#ura/ -ay personas en la !sla Grande,ue arman ,ue -an visto o conocido a al#uien ,ue vio el Caleuc-e. Tal ve; lo -icieron desde la costa y no nave#ando. En todo caso/ los,ue nave#an entre las islas del arc-ipi4la#o durante la noc-e lo-acen con un pro0undo temor de divisar el -ermoso y ne#ro barcoiluminado. Este puede aparecer en cual,uier momento/ pues nave#aen la supercie o bajo el a#ua/ de 4l sur#en msica y canciones.

Entonces la muerte estar cerca y el nau0ra#io ser inevitable. Los,ue no pere;can pasarn a 0ormar parte de la tripulaci$n del barco0antasma/ del Caleuc-e.

1. ¿0en,an relación tus #ipótesis o lo "ue sabias con la #istoria?


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2.¿Qué tipo de teto es "ue acabas de leer?

3.+o$bra y describe el a$biente en "ue se desarrolla la #istoria?

.¿Quiénes son los personaes de la #istoria? co$pleta el si)uiente cuadro-

%.¿!or "ué don e)undo no "uer,a e$barcarse? ¿ "ué le te$,a?

(.&escribe el Caleuc#e-




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+


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*. Co$pleta el si)uiente cuadro con acciones "ue ocurren en la #istoria-

4. &e5ine las si)uientes palabras se)6n el

conteto- y7 cec#an8a

y7 9renética$ente-

y7 rc#ipiéla)o-

y7 +au5ra)io-

y7 :ela$en -

;.


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+esarrollo:

Dinal:...............................................................................................................




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1. >l teto "ue acabas de leer corresponde a una-

. 9ábula.

. no'ela.

C. @eyenda.

&. nin)una de las anteriores.

GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº3 – SEMANA 26 AGOSTO

“ Textos narrativos”

#&jetivos de laClase'

Leer com(rensivamente unaleyenda

La Pincoyae cuenta "ue el Ailla loboB el rey del $arB por"ue diri)e las$areas y todo cuanto #ay bao el océanoB se ena$oró de una

o'en lla$ada uenc#ula. &e esta unión nació una criatura

"ue la o'en lle'ó consi)o cuando re)resó a la casa de suspadresB no sin antes ad'ertirles "ue su bebé deb,aper$anecer leos de toda $irada.in e$bar)oB la curiosidad pudo $ás y los abuelosdestaparon a su nieta.!ero al #acerloB esta se con'irtió en a)ua cristalina. uenc#ularecurrió desesperada a su $aridoB "uien la consoló y le $ostróuna #er$osa adolescenteB de lar)os cabellos doradosB encantoy dul8ura inco$parablesB se$idesnuda en

un trae de al)as. >ra en lo "ue se #ab,a trans5or$ado su #iaB a "uien lla$aron !incoya.@a labor de la !incoya es prote)er al $arB se$brarlo y rescatar a los náu5ra)os. 0odos los$ariscos y peces "ue el Ailla lobo )enerosa$ente o5rece a los pescadores en los $ares

de C#iloéB son se$brados en $ares y playas por las 5ecundas $anos de la !incoyaB"uien sale de las pro5undidades del a)ua a bailar en las playas. e cree "ue cuandodan8a $irando #acia el océanoB está a'isando "ue #abrá abundancia de peces y$ariscos. D cuando lo #ace $irando #acia la costaB #abrá escase8.!ara ser 5a'orecido por la !incoyaB es necesario estar contentoE por eso los pescadoresse aco$pa/an de a$i)os y a$i)as ale)res. i se pesca o $arisca $uc#o en un sololu)arB la !incoya se enoa y abandona a"uella 8onaB "ue lue)o "ueda estéril.@a !incoya ta$bién se encar)a de rescatar a los $arinos "ue nau5ra)an yB si estos$uerenB los lle'a dulce$ente #asta el Caleuc#eB donde re'i'irán co$o tripulantes delbarco 5antas$a a una nue'a 'ida de eterna 5elicidad.


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;. ¿Qué anuncia @a !incoya al bailar?

. @a 5elicidad de los pescadores.

. u $alestar por el eceso de pesca.

C. >l rescate de al)6n nau5ra)o.

&. @a abundancia o escase8 de pesca.

1=. i $uriera la !incoya lo $ás probable "ue podr,a ocurrir es "ue-

. +o eistir,a nadie para diri)ir las $areas.

. @e corresponder,a a su $adre uenc#ula diri)ir el océano.

C. @os náu5ra)os tendr,an pocas posibilidades de sobre'i'ir y no #abr,an peces.

&. 0odo se)uir,a i)ual en el $ar.

11. bandona a"uella 8onaB "ue lue)o "ueda estéril .. ..la palabra subrayada se puede

ree$pla8ar por-

. in5ecundo. 5értil

C. 5ecundo

&. abundante


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