guía litósfera

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 COLEGIO GABRIELA MISTRAL Prof: Germán Oyarzún Retamal Guía Historia y Geografía Litósfera Nombre: ________________________________________ Curso:_________ Para comenzar vamos a definir Litósfera como la parte sólida del planeta Tierra, también conocida como corteza o envoltura externa, que se encuentra formada por diferentes tipos de rocas, en la parte superficial hay además vegetales y depósitos de sedimentos. Las rocas más abundantes en el planeta son las rocas claras, compuestas de sílice y alúmina, lo que les da en nombre de SIAL (sílice y aluminio) abundan en la superficie continental; y las rocas oscuras, que poseen sílice más una importante presencia de magn esia (ma gnesio ), por lo cual s e les denom ina SIMA, son la base del fondo oceánico, extendiéndose también por debajo de los continentes. La Tierra tiene una forma casi esférica, es un geoide, de cerca 6.400 kilómetros de radio ecuatorial, presentando tres grandes estructuras o capas internas y un núcleo. Para lograr comprender la estructura y composición de la Tierra se ha recurrido a la sismo grafía, que estu dia los temblores de la Tierra, y a la gravimet ría, que estudia las variaciones de peso y gravedad de la masa terrestre. Los movimientos violentos de la corteza terrestre presentan una duración que va desde unos p ocos segundos hasta varios minutos; estos reciben el nombre de sismos. Las ondas sísmicas producidas por los terremotos producen dos clases de ondas: Ondas P (primarias), de vibración longitudinal transmitidas por los cuerpos sólidos, líquidos y gaseosos. Las Ondas S (secundarias), de vibración transversal trasmitidas por cuerpos sólidos. Las capas internas de la T ierra y sus características 1.- Corteza: es la estructura más externa de la Tierra, su profundidad se mueve entre 8 y 70 kilómetros; está constituida por rocas cristalinas que hacen de ella una capa de gran fr ag ilidad cuando es sometida a fu er zas de cará ct er intern o (sismos, terremotos, volcanismo), llegando incluso a fracturarse, originando f allas tectónicas. 2.- Discontinuidad de Mohorovicic: pequeña capa que separa el manto de la corteza. 3.- Manto: por debajo de la corteza se encuentra una estructura que tiene una dimensión aproximada de 2.900 kilómetros de radio y está compuesta especialmente por materiales en estado viscoso. Astenosfera : es la zona del manto terrestre (zona externa) que está ubicada bajo la litósfera, aproximadamente entre 100 y 240 kilómetros por debajo de la Tierra. Sobre la  Astenosfera descansan los fondos oceánicos y los bloques continentales, que por encontrarse en estado semisólido tienen fluidez o movimie nto (a pesar de tratarse de roca sólida) absorbe los movimientos que dan lugar a la tectónica de placas, sismos, terremotos y actividad volcánica. Discontinuidad de Gutenbe rg: es una capa situada a 2.900 kilómetros de profundidad, que al igual que la anterior, separa el manto y del núcleo de la Tierra. 4.- Núcleo: es aquella capa que constituye el centro de la Tierra, posee una forma esférica, con un radio aproximado de 3.470 kilómetros. Se divide en dos estructuras: el núcleo interno en estado sólido; y un núcleo externo en estado líquido. El núcleo es una zona que posee una alta presión y temperatura superior a los 2.000ºC.

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COLEGIO GABRIELA MISTRAL Prof: Germán Oyarzún Retamal

Guía Historia y GeografíaLitósfera

Nombre: ________________________________________ Curso:_________ 

Para comenzar vamos a definir  Litósfera como la parte sólida del planeta Tierra, tambiénconocida como corteza o envoltura externa, que se encuentra formada por diferentes tipos derocas, en la parte superficial hay además vegetales y depósitos de sedimentos.

Las rocas más abundantes en el planeta son las rocas claras, compuestas de sílice yalúmina, lo que les da en nombre de SIAL (sílice yaluminio) abundan en la superficie continental; y las rocasoscuras, que poseen sílice más una importante presenciade magnesia (magnesio), por lo cual se les denomina

SIMA, son la base del fondo oceánico, extendiéndosetambién por debajo de los continentes.

La Tierra tiene una forma casi esférica, es un geoide, decerca 6.400 kilómetros de radio ecuatorial, presentando tresgrandes estructuras o capas internas y un núcleo.

Para lograr comprender la estructura y composición de la Tierra se ha recurrido a lasismografía, que estudia los temblores de la Tierra, y a la gravimetría, que estudia lasvariaciones de peso y gravedad de la masa terrestre. Los movimientos violentos de la cortezaterrestre presentan una duración que va desde unos pocos segundos hasta varios minutos;estos reciben el nombre de sismos.

Las ondas sísmicas producidas por los terremotos producen dos clases de ondas: Ondas P(primarias), de vibración longitudinal transmitidas por los cuerpos sólidos,líquidos y gaseosos. Las Ondas S (secundarias), de vibración transversal trasmitidas por cuerpos sólidos.

Las capas i nter nas de la T i err a y sus car act erí st icas

1.- Corteza: es la estructura más externa de la Tierra, su profundidad se mueve entre 8 y 70kilómetros; está constituida por rocas cristalinas que hacen de ella una capa de granfragilidad cuando es sometida a fuerzas de carácter interno (sismos, terremotos,volcanismo), llegando incluso a fracturarse, originando fallas tectónicas.

2.- Discontinuidad de Mohorovicic: pequeña capa que separa el manto de la corteza.

3.- Manto: por debajo de la corteza se encuentra una estructura que tiene unadimensión aproximada de 2.900 kilómetros de radio y está compuesta especialmente por materiales en estado viscoso.

Astenosfera: es la zona del manto terrestre (zona externa) que está ubicada bajo lalitósfera, aproximadamente entre 100 y 240 kilómetros por debajo de la Tierra. Sobre la

 Astenosferadescansan los fondos oceánicos y los bloques continentales, que por encontrarse en estadosemisólido tienen fluidez o movimiento (a pesar de tratarse de roca sólida) absorbe losmovimientos que dan lugar a la tectónica de placas, sismos, terremotos y actividad

volcánica.

Discontinuidad de Gutenberg: es una capa situada a 2.900 kilómetros deprofundidad, que al igual que la anterior, separa el manto y del núcleo de la Tierra.

4.- Núcleo: es aquella capa que constituye el centro de la Tierra, posee una forma esférica,con un radio aproximado de 3.470 kilómetros. Se divide en dos estructuras: el núcleo internoen estado sólido; y un núcleo externo en estado líquido. El núcleo es una zona que poseeuna alta presión y temperatura superior a los 2.000ºC.

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Actividad 1:Realiza en tu cuaderno un esquema que describa las distintas estructuras de la Tierradesde el interior a la superficie.

Las r ocas, component es de l a cor teza t er res tr e

En un término muy amplio podemos definir como roca a cualquier parte sólida del planeta(arena, polvo, hulla, etc.). Las rocas están compuestas por minerales. Los mineralespueden definirse como sustancias terrestres inorgánicas que poseen una composición químicadefinida. Los minerales a su vez están compuestos por elementos químicos. Los minerales máscomunes en las rocas de la Tierra son feldespato, cuarzo, mica y calcita.

Para clasificar las rocas vamos a recurrir al origen de las rocas. De acuerdo con ella sedistinguen tres grandes grupos de rocas: ígneas, sedimentarias y metamórficas.

Rocas ígneas: son las primeras rocas de nuestro planeta, también se aplica a todas aquellasrocas formadas al solidificarse por enfriamiento del magma proveniente desde el interior delplaneta. Son ricas en minerales en forma de cristales. Es posible subdividirlas en dos grupos:rocas ígneas intrusivas y rocas ígneas extrusivas.

Rocas ígneas intrusivas: son aquella en que el magma se ha solidificado muy lentamente y agran profundidad, formando cristales relativamente grandes, por ejemplo podemos mencionar elgranito, la diorita y el gabbro.

Rocas ígneas extrusivas: (o volcánicas) son aquellas que llegan en estado de fusión a lasuperficie, ascendiendo a través de grietas y fisuras de la litósfera. El enfriamiento de estasrocas es tan rápido que, muchas veces, no llegan a formar cristales, como ejemplo podemoscitar el basalto, la riolita, la andesita, y las tobas.

Rocas sedimentarias: tienen sus efectos en la erosión sobre otras rocas. Al desintegrarse lasrocas de la superficie terrestre, las aguas corrientes trasladan sus residuos hacia las partes másbajas, y, en muchos casos, hasta el mar y los lagos, donde se van depositando en forma degravas, arenas y margas, dispuestas en capas y estratos.

El peso de los estratos superiores va endureciendo y cementando los sedimentos situados en

los estratos inferiores, hasta que acaba por formar rocas compactas. Entre las rocassedimentarias figuran algunas producidas por material orgánico, como por ejemplo las calizasque se forman a partir de restos de conchas y esqueletos de animales a través de millones deaños. Otras rocas sedimentarias se han formado a través de procesos químicos, como por ejemplo el yeso. Una característica importante de este tipo de rocas es que usualmentecontienen fósiles, que nos ilustran sobre la historia de la Tierra. Las rocas sedimentariaspredominan en las capas superiores de la litósfera.

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Rocas metamórficas: son aquellas rocas que han sufrido cambios por la acción de la presión,el calor o la humedad. No obstante su origen puede ser ígneo o sedimentario. Se caracterizanpor su estructura foliada (parecen estar formadas por láminas). El granito (roca ígnea) setransforma en gneiss (roca metamórfica) y la caliza (roca sedimentaria) se transforma encaliza (roca metamórfica).

El c ic l o de las r o c as

Los agentes geológicos internos y externostransforman las rocas permanentemente. Elmagma se enfríay forma rocas ígneas. Las rocassuperficiales se rompen convirtiéndose en rocassedimentarias. Los agentes metamórficostransforman las rocas ígneas o sedimentarias enmetamórficas.

 Actividad 2Define los siguientes conceptos y luegoexplica cómo participan en el proceso detransformación delas rocas:- Denudación- Orogénesis- Litogénesis- Diagénesis- Erosión- Meteorización- Metamorfismo

 Actividad 3:Completa el siguiente crucigrama, además descubre la palabra secreta

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La edad de la T ierr a

Esta se calcula en más de cuarenta mil millones de años. Las ciencias geológicas estudiancómo fue evolucionando nuestro planeta durante este larguísimo período de tiempo, basan susinvestigaciones en las rocas y en los fósiles.

Por el estudio de las rocas se ha podido Por el estudio de los fósiles se ha podido1.- La enorme antigüedad de la Tierra.2.- Las temperaturas existentes en lasdistintas épocas3.- Los movimientos registrados en lacorteza terrestre, los cuales han dado origena la formación de montañas y depresiones4.- Las variaciones en la distribución de lastierras y las aguas ocurridas en nuestro

1.- Las diferentes especies animales yvegetalesque vivieron en las distintas épocas.2.- Las variaciones ocurridas en el clima delas diferentes regiones.

Escala geológica

 Actividad 4: Anota en tu cuaderno el nombre de cada una de las Eras que aparecen mencionadas en laescala geológica de la Tierra e investiga qué características poseían los seres vivos en cadauna de ellas, complementa tu información con imágenes. Recuerda mencionar las fuentesdesde donde obtuviste la información.

T eor ía de l a Deriva Conti nent al

La teoría de la Deriva Continental fue postulada en las primeras décadas del siglo XX por elmeteorólogo alemán Alfred Wegener quien, basándose en el estudio de las grandes similitudesdel tipo de suelo, rocas y fósiles entre las distintas masas continentales, especialmente en susbordes, concluyó que rimitivamente América, Asia, África, Europa, Australia, la Antártica e

India formaron un solo gran continente llamado Pangea. Este súper continente habríacomenzado a dividirse hace aproximadamente 200.000 millones de años, dando origen aun movimiento de deriva de las masas continentales, hasta que hace unos 65.000 millones deaños comenzaron a tomar su actual configuración.

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 Algunos científicoscomo EdwardSuess, en el siglopasado,postulaban que

 América del Sur,

 África,Madagascar, Indiay Australiaformaban unaúnica masacontinental llamadaGodwana. Estaestaría localizadaen el hemisferiosur de la Tierra

 América del Nortey Asia formaban

parte de otro grancontinente en elhemisferio nortellamado Laurasia,ambos separadospor el Mar deThetys, según elgeólogo sudafricano Alexander du Toit, en1937. Posteriormente los estudios sobre la “Expansión del Fondo Oceánico”, la distribución de lasismicidad en el mundo, además de otras investigaciones permitieron formular la Teoría de la“Tectónica de Placas”, que confirmaron las ideas de la deriva continental de Wegener, con

algunas variantes respecto a sus causas y al movimiento de los continentes.

 Actividad 5: A partir de la representación anterior, deduce y dibuja la distribución de la litósfera ehidrósfera de nuestro planeta hace 100 millones de años. Trabaja en tu cuaderno.

T eor ía de l a Tectónica de Pl acas

En 1968, los geólogos al unir los conceptos de las teorías de la Deriva Continental y laExpansión de los Fondos Oceánicos, postularon la Teoría de la Tectónica de Placas,puntualmente fue Harry Hess quien llegó a plantearla públicamente.

Esta teoría formula que la corteza terrestre está fracturada en placas, que flotan sobre la  Astenosfera (capa externa del Manto) y que los movimientos de convección del mantoprovocan el desplazamiento de ellas.

Las placas de unos 70 a 100 kilómetros de espesor yque cubren totalmente el globo, se encuentran limitadaspor las dorsales oceánicas, cordilleras submarinasque se elevan a unos 1.500 a

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Un m ov i m ie n to po r c o nv e c ció nes provocado por la transferencia decalor a través   de materialesfluidos

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2.000 metros sobre el fondo de los océanos, y por las zonas de subducción o hundimientode una placa por debajo de otra. Estas placas, que forman dos tipos de corteza, unaoceánicas y otrascontinentales, se encuentran en constante movimiento, fenómeno estrechamente ligadoa la actividad sísmica y volcánica del planeta.

El calor emanado por el núcleo hace ascender el magma, el cual choca con la cortezaprovocando un desplazamiento de la placa. La velocidad de avance de las placas es de unoscentímetros al año. El movimiento de las placas provoca tres tipos de bordes.

a) Bordes de abducción o divergente: en algunos lugaresde los fondos oceánicos el magma fluye hacia la cortezaentre dos placas y las empuja provocando su separación.

 Al subir y tomar contacto con el mar, el magma enfría y sesolidifica transformándose lentamente en una cordillerasubmarina o dorsal. Esta va aumentando su altura y anchoa medida que sube más material , a la vez que se produceuna mayor separación de las placas, es decir un movimientodivergente como el que se ilustra en la imagen de la derecha.

b) Bordes de subducción o convergentes: por laredondez de la Tierra, y debido a que esta no aumenta detamaño, las placas que divergen en un punto deben chocar necesariamente con otras, en un movimiento convergente.Cuando el choque de dos placas empuja la cortezaterrestre hacia arriba forma grandes plegamientos, seoriginan cadenas de montañas a lo largo de la zona decolisión.Cuando el choque de placas provoca que una de ellas sehunda bajo la otra, estamos en presencia de un fenómenollamado subducción. En la zona de subducción se forma unenorme abismo oceánico llamado fosa. Las rocas de la

placa que se hunde, cuando alcanzan una cierta profundidad, se derriten y se convierten enmagma. Se asocian al volcanismo.

c) Bordes de fallas o transformantes: en ellosexiste contacto entre dos placas que se desplazanparalelamente y el roce genera gran actividad sísmica

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 Actividad 6:• Observa el siguiente mapa e identifica las áreas de confluencia y separación de lasplacas.• Elabora una lista de los países con riesgos reales de terremotos.• Destaca el borde costero chileno• De acuerdo al movimiento de las placas, señala si los siguientes lugares están

aumentando o disminuyendo la distancia entre sí.a) África – Península de Arabiab) Isla de Pascua – Chile continentalc) Antártica - Australia

 Actividad 7:a) Señala qué sectores continentales y oceánicos incluye cada una de las siete capasprincipales:

• Placa pacífica• Placa africana• Placa euroasiática• Placa norteamericana• Placa sudamericana• Placa antártica

b) ¿Qué placas comprenden sólo sectores oceánicos con sus pequeñas islas?

c) Investiga y averigua el término “Cinturón de Fuego del Pacífico”.• ¿Por qué se le denomina así a esta área?• ¿Qué problemáticas ocasiona?

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Fuer zas que model an el paisa j e

El relieve es la forma que se aprecia de la corteza terrestre y se caracteriza por su diferentealtura, extensión y pendiente. Estas formas son en resultado de fuerzas modeladoras, dentrode las cuales podemos distinguir las fuerzas endógenas o internas y las fuerzas exógenas o

externas.Entendemos por fuerzas endógenas a aquellas que trabajan por debajo de la superficieterrestre, pero que se manifiestan y transforman el exterior, es decir, la corteza. Tales fuerzasson:

Volcanismo: fenómeno geológico que se manifiesta por la aparición de rocas en estadolíquido o de fusión (lava) sobre la superficie de la Tierra o en capas próximas al exterior.

Los volcanes son aberturas a través de las cuales son expulsados materiales del interior dela Tierra, no sólo en forma de lava, sino que también como cenizas, gases y vapor de agua.Los volcanes entran en erupción cuando los materiales incandescentes que están en elinterior de la corteza terrestre son expulsados a gran presión hacia el exterior.

  Además de las erupciones violentas que suelen experimentar los volcanes, existen otrasdonde se observa un fluir de lava, cenizas y gases que son arrojados a la atmósfera sinproducir movimientos o vibraciones, este fenómeno recibe el nombre de fluente.

Movimientos sísmicos: son movimientos de la superficie terrestre originados por fuerzasinteriores de la Tierra (Tectónica de Placas) y que expanden en todas direcciones.

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Esquema de lasfuerzas endógenas

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Un terremoto es un movimiento brusco de la corteza terrestre causado por la violentaliberación de energía acumulada por un largo período.

Las placas tectónicas chocan entre sí y se desplazan una por encima de otra que comienza ahundirse. En este roce se acumula energía hasta que una placa se libere de la otra y seproduzca un ajuste. Las zonas donde las placas chocan y ejercen estas fuerzas convergentes

se llaman fallas; cerca del 90% de los terremotos ocurre ocurren cerca de estas zonas.

Hipocentro: es el lugar preciso en el interior de la Tierra donde se libera la energía de unterremoto. Si la profundidad es menor a los 70 kilómetros se le llama superficial, entrelos 70 y 300 kilómetros se le llama intermedio y profundo cuando es superior a los 300kilómetros.

Epicentro: es el punto superficial de la corteza terrestre donde por lo general la intensidaddel terremoto es mayor.

La medición de la intensidad de los terremotos se realiza a través de un sismógrafo. Los datosque reporta se refieren fundamentalmente al epicentro, magnitud y duración.

Los terremotos son medidos a través de dos escalas, una de ellas la Escala de Richter queasocia la magnitud del terremoto con la amplitud de onda sísmica. Cada puno de magnitudsignifica un considerable aumento en la liberación de la energía. Así una magnitud 4 no es eldoble de 2, sino 100 veces más.

La otra escala es la Escala de Mercalli, se construye sobre la base de la percepción y delefecto o daño que provocan los sismos, a partir de una serie de variables visibles. Paraestablecer la escala se recurre a registros históricos, entrevistas a testigos, noticias yreferencias. Los criterios usados son los siguientes:

- La energía liberada.- La distancia de la falla donde se produjo el terremoto.- La forma como llegan las ondas al lugar donde se verifica el registro.

- Las características geológicas del lugar.- La percepción y registro que queda en las personas que lo han padecido.

Los grados de la escala no son comparables con la Escala de Richter. La escala de Mercalli esproporcional en cada una de sus magnitudes, de manera que un sismo de grado seis es eldoble de uno de grado 3.

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La amplitud de onda es la

máxima distancia desde la

posición de origen

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Movimientos de orogénesis: son aquellos movimientos que originan y dan formaa las montañas; son movimientos de carácter horizontal, por los cuales se generan lospliegues o cordones montañosos.

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Movimiento de epirogénesis: son aquellos movimientos que experimenta lacorteza terrestre de manera lenta y que producen la elevación o descenso de ella; son siempremovimientos en sentido vertical, que generan las llamadas fallas tectónicas

 Actividad 8:

Lee atentamente el siguiente testimonio y responde las preguntas que se plantean acontinuación, responde las preguntas que se te formulan en tu cuaderno.

“(…) Hubo algunos pronósticos naturales del terremoto. La audiencia dirigió al soberano una carta confecha 12 de julio de 1648, en la cual refiere este infausto acontecimiento. En esa carta, se leen los siguientes

párrafos.

  A 7 de mayo, (el terremoto fue el 13), en el puerto de Arica, sin viento se levantó el mar desusadamente; i no consistiendo remos ni bajel, sin borrasca grande, hizo varar a un navío Nicolás, quehabía salido de este puerto de la Ligua con interés de este comercio i sus mercaderes; i a la vista, se hizopedazos contra unas peñas, donde, de catorce personas, se perdieron más de doscientos mil pesos. I por todos los puertos de esta costa, advirtieron los pescadores tanta inquietud, i tanta extraordinaria violencia enlas olas del mar, que se subían sobre las cumbres más altas de las sierras que las cercan (…)”.Fuente: José Luis Amunátegui. El terremoto de 1647 (fragmento).

1. ¿A qué fenómeno hace referencia la carta?2. ¿En qué placa de la litósfera se localiza el fenómeno descrito en la carta?3. ¿Qué forma de relieve servía de refugio a los pescadores que huían del mar?

 Actividad 9:Determina el grado del sismo que afectó a Arica en junio de 2001 según lainformación aparecida en la prensa. Fundamenta tu respuesta con tusconocimientos. Responde en tu cuaderno.

“Lentamente han ido avanzando las evaluaciones de los daños. El arquitectoFrancisco Zuleta, de la municipalidad estimó en unos 1.000 millones laspérdidas por daños en inmuebles. A casas antiguas se han sumado 5 edificiosmás nuevos, uno de ellos son las ex oficinas del Banco del Trabajo. En tanto enobras públicas los daños ascienden a 368 millones en vialidad (grietas y fisuras),140 millones en obras portuarias, a lo que se deben sumar los daños delcomplejo de Cacalluta, que podrían llegar a lo menos a los 500 millones, que enun principio deberían ser aportados por la empresa que construyó la obra”.

Las fuerzas exógenas son aquellas fuerzas que tienden a nivelar sobre la superficie terrestre

las formas construidas por las fuerzas internas. Esta acción de desgaste se llama erosión,esta es el desgaste paulatino que se produce sobre las rocas, capas o masas terrestres,por la acción de diversos agentes: viento, hielo, agua, cambios de temperatura.

En el proceso erosivo se observan tres etapas muy claras, independiente de cual sea elagente que está actuando sobre la superficie:

Fragmentación o meteorización: Consiste en la paulatina ruptura de las rocas que seconvierten en porciones cada vez más pequeñas.Transporte: Por efecto de la gravedad y las pendientes, las rocas fragmentadas sonarrastradas por la lluvia, el hielo, el viento, la nieve, los ríos y esteros, las avalanchas y por los

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Loes: son depósitos departículas más finas que laarena, comolimos y arcillas.c

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seres humanos.Depósito o sedimentación: Los materiales arrastrados son depositados en los sectores másbajos y algunos finalmente llegan a las cuencas oceánicas.La meteorización puede ser provocada por un agente físico o químico. Se entiende comometeorización física la ruptura que sufren las rocas más superficiales, por la acción de latemperatura, el hielo, los cristales de sal y las raíces de las plantas. Por otra parte la

meteorización química es la descomposición que sufren las rocas, a causa de reaccionesquímicas que se producen entre los minerales que las componen además de algunoselementos disueltos en la atmósfera (principalmente oxígeno).

Los tipos de erosión se clasifican de acuerdo al agente modelador que está actuando. Así escomo se distinguen:

Erosión eólica provocada por el viento, es frecuente en los climas áridos ysecos. Los materiales depositados por el viento dan origen a dunas y loess.

Las dunas son montículos dediferente tamaño y altura que

se han formado por la acción delas arenas depositadas por losvientos. Cuando las partículas dearena encuentran un obstáculocomienzan a formar las dunas.

Erosiónfl uvial: la

acción de lac orriente

constante del agua desgasta y transportamaterial, modelando y modificando el paisaje. Se produce con mayor fuerza en el en elcurso alto de los ríos, donde la velocidad de las aguas es mayor a causa de laelevada pendiente, disminuye en su curso medio y desaparece en el bajo.

.

Erosión pluvial es provocada por la lluvia y varía según la fuerza con que cae lalluvia, la resistencia del suelo, la cantidad de agua caída que corre por la superficie, lavelocidad con que escurre y la cubierta vegetal del suelo.

Los dos principales relieves que produce la erosión pluvial son las cárcavas y los bad-lands.

C á r ca v a s : son grietas producidas en la superficie de los suelosformados de materiales blandos y que se desarrolla en mediossecos con precipitaciones ocasionales y violentas.

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  Actividad 11: Coloca el nombre acada etapa de la erosión fluvial(fragmentación, transporte ydepósito) en los recuadrosdispuestos para ello

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B ad l an d s : son laberintos de cárcavasformadas por la acción del agua.

Erosión glacial: grandes bloques de hielogeneralmente presentes en zonas de altura, los que aldeslizarse por su peso arrastran distintos materiales queluego son depositados en zonas bajas.

Erosión marina: el agua de mar,con su incesante movimiento, es un importanteagente modificador del relieve costero. Las rocasde la costa se van desgastando por la fuerza delagua y van erosionándose y retrocediendo, enun proceso denominado abrasión.

 Actividad 10:  A partir de la siguiente descripción, señala los procesos y agentes erosivos en laformación de las playas, para ello copia en tu cuaderno y luego completa el cuadro queviene a continuación del texto. “Las playas son extensiones de pequeñas partículas de rocay arenas en un borde costero bajo. Se han formado como resultado de un largo procesoen que las rocas del continente, una vez fragmentadas hasta convertirse en arena, sonllevadas por los ríos hacia el mar. Entonces es cuando estas partículas que flotan sonarrastradas por el viento y, sobre todo, por las olas, y depositadas de nuevo en el continente formando lentamente una playa” .

FORMACIÓN DE LASPLAYAS

Etapa defragmentación

Etapa de transporte Etapa de depósito

Lugar o trayecto dondeocurre

 Agentes

Erosión antrópica: es aquella provocada por el ser humano, desde la RevoluciónIndustrial esta ha sido particularmente intensa, alcanzando hasta los confines del planeta. Lasconsecuencias de esta intervención aún no se logran cuantificar, sin embargo existe claridaden que el principal afectado es la propia humanidad.

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Cl asi ficaci ón de l as f or mas de r el ieve

Formas de primer orden:

En la superficie de la Tierra podemos distinguir dos ambientes completamente distintos: por un

lado el área que ocupan océanos y mares y por otro el área ocupada por los continentes.Los océanos ocupan grandes depresiones denominadas cuencas oceánicas. Los tres grandesocéanos son el Pacífico, el Atlántico y el Índico, separados unos de los otros por loscontinentes americanos, europeo y africano

Formas de segundo orden:

Dentro de las cuencas oceánicas es posibledistinguir las dorsales (cordilleras oceánicas) y lasfosas abisales (grandes profundidades), el talud ozócalo (límite del relieve marino) y plataforma

continental (es parte del continente sumergida bajoel océano).

En los continentes el relieve está constituidoprincipalmente por los escudos precámbricos, noobstante destacan otras unidades de relieve como lascordilleras por plegamiento.

Formas de tercer orden:

Son específicamente las llanuras, lasmesetas, las colinas y los valles.

  Además podemos identificar formas de relieve propias del litoral, por ejemplo: elarchipiélago, el estrecho, el golfo, el istmo, la península, la bahía, la isla, etc.

Los su elos

Uno de los principales recursos que brinda la naturaleza al hombre es el suelo, donde crecenlos vegetales que se utilizan para servir de alimento al hombre y a los animales.

Para que esta formación exista, es necesario un largo y complejo proceso dedescomposición de las rocas, en el cual intervienen factores físicos, químicos y biológicos. Lainteracción de estos provoca la desintegración de los minerales que, unidos a los restos de

animales y plantas en forma de materia orgánica, originan el suelo.

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Los seres vivos, además de aportar materia orgánica, contribuyen a destruir la roca madre, y  junto con los agentes climáticos toman parte en la mezcla de sustancias del suelo yen su distribución horizontal.

Las sustancias de desecho, tanto de animales como de vegetales (incluidos sus cuerpos almorir), son las únicas fuentes de materia orgánica del suelo, que le proporciona componentesesenciales para el crecimiento de la fauna y la flora. Esta materia orgánica incorporada al suelo

almacena mayor cantidad de energía (obtenida del sol por la fotosíntesis) que la materiainorgánica a partir de la cual se sintetizó. Por tanto, los seres vivos contribuyen a la formacióndel suelo aportando no solo materiales sino también energía.

 Algunos factores, como la presencia de distintos tipos de minerales, las variaciones climáticas,la altura sobre el nivel del mar y la latitud geográfica, determinan una gran diversidad desuelos, la cual se manifiesta en las características físicas y químicas de éstos. Otrosfenómenos que se presentan en el suelo son el exceso de acidez y la salinidad, queimposibilitan su adecuado aprovechamiento.

Un sue lo ópti mo

El suelo debe poseer ciertas características para poder ser fértil y proporcionar de este modolas condiciones adecuadas para la vida. Por lo mismo, hay acciones que pueden contribuir a suóptimo mantenimiento.• Se debe restituir, por medio de la fertilización, los nutrientes que las plantas o el aguavanextrayendo desde el suelo.

• Evitar las talas y los desmontes desmedidos, así como las quemas, fundamentalmenteen las laderas, ya que la erosión es el mayor peligro que puede amenazar a un suelo.• Los surcos, en las zonas de alta pendiente, se deben hacer en forma perpendicular aésta, demanera que el agua, al correr, no arrastre el suelo.

• Proporcionar al suelo la cobertura vegetal necesaria para evitar la erosión, con el fin deimpedir ladestrucción de la vegetación natural, que acelera los procesos erosivos artificiales.• Evitar la contaminación que provoca el uso indiscriminado de productos químicos en laactividad agrícola, así como el sobrepastoreo.

La erosión de los suelos representa un peligro para el futuro, pues la capa de suelo que puedeser destruida en un corto tiempo, tarda siglos en volverse a formar. La conservación de los

suelos constituye una de las principales preocupaciones.

El suelo tiene un grosor variable, puede ir de unos cuantoscentímetros hasta varios metros, las capas que presenta nos dan

cuenta de su proceso de formación. Las capas del suelo reciben elnombre de horizonte y según su ubicación se definen en:

  H o riz on t e C : predominan las rocas fragmentadas desde la rocamadre  H o riz on t e B : las rocas fragmentadas se mezclan con

materia orgánica  H o riz on t e A : contiene materia orgánica

que se denomina humus. Algunos suelos producto de laerosión, tanto por causas humanas o naturales han perdido estacobertura.