guía metodologia de investigacion
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Guía de Ayuda para elaborar el perfil del trabajo grado
Escuela Militar de IngenieríaIngeniería CivilDocente:2014
Modalidades de graduación
Tesis de Grado
Proyecto de Grado
Trabajo Dirigido
Art. 15 TESIS DE GRADO Es un trabajo de investigación, que cumple con exigencias de metodología científica, a objeto de conocer, dar soluciones y respuestas a un problema; planteando alternativas aplicables o proponiendo soluciones prácticas y/o teóricas.
Art. 16 PROYECTO DE GRADO Es la investigación, programación y diseño que busca dar solución a problemas de orden técnico, económico y social, que cumple con exigencias de metodología científica con profundidad similar al de una Tesis de Grado.
TRABAJO DIRIGIDO Consiste en trabajos prácticos basados en un temario, desarrollados en instituciones, cuyos desarrollos son supervisados, fiscalizados y evaluados por profesionales en calidad de asesores o guías miembros de la misma.
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La tesis de grado
La tesis es un trabajo de investigación científica que concluye con un aporte a la técnica o a la teoría de una o más asignaturas propias de la carrera.
La investigación es un proceso que tiene por fin ampliar el conocimiento
científico o la técnica de un determinado procedimiento.
Puede ser:
Investigación aplicadaInvestigación pura
Investigación pura
Se denomina investigación pura aquella que busca desarrollar el conocimiento científico sin perseguir en principio ninguna aplicación práctica.Surge de un cuestionamiento teórico.
Investigación aplicada
Se denomina investigación aplicada aquella que busca desarrollar o transformar una determinada técnica, surge de un análisis tecnológico.
Las investigaciones pueden ser exploratorias (cuando se conoce muy poco o nada del fenómeno en estudio); descriptivas (cuando se conoce algo del fenómeno en estudio y se busca relacionar sus variables) y explicativas (cuando se plantea una hipótesis que se comprobará o no en el desarrollo de la investigación).
Por ejemplo: Materiales alternativos para la
construcción de desechos nucleares
Por ejemplo: Modelo de aplicación del método JIT a la construcción en Cochabamba
El proyecto de grado
Se denomina proyecto de grado al trabajo que presenta una solución concreta a una situación particular, aplicando el conocimiento existente.
Por ejemplo: Proyecto de mejoramiento del camino
Cliza - Punata
Los proyectos con relación a su función social se clasifican en:
- Proyectos de Inversión Privada- Proyectos de Desarrollo- Proyectos Sociales
Los proyectos con relación a su naturaleza se clasifican en:
- Estructuras- Saneamiento Básico- Carreteras- Tráfico y Vialidad- Obras Hidráulicas- Etc.
Fase 1 Aspectos Iniciales
Responda a las siguientes preguntas y establezca el factor indicado
1.- ¿Cuál es el campo de la ingeniería civil al que usted se quiere dedicar?
EstructurasSaneamiento BásicoCarreterasTráfico y ViabilidadObras Hidráulicas
HidrologíaMecánica de Suelos
Construcción
Fase 1 Aspectos Iniciales
1.- ¿Qué prefiere hacer? Elaborar un proyectoRealizar una investigación Pura
Realizar una investigación aplicada
La elección depende de su intencionalidad como profesional, se aconseja considerar los siguientes aspectos:
a) Si usted pretende hacer un curso de post grado: diplomado, maestría y luego doctorado sería adecuado optar por una investigación.
b) Si usted pretende dedicarse a la praxis lo que podría incluir cursos de especialidad y/o diplomados sería adecuado optar por un proyecto.
c) NO ESCOJA CONSIDERANDO QUE UNO ES MÁS FÁCIL QUE OTRO, TODAS LAS OPCIONES TIENEN EL MISMO GRADO DE DIFICULTAD.
d) Si usted optó por una investigación y prefiere lo teórico a lo tecnológico opte por una investigación pura, caso contrario, si usted prefiere lo tecnológico a lo teórico, opte por una investigación aplicada.
Reflexione en función de sus deseos, de su plan de vida, de los aspectos que le gustan y lo apasionan y no pase a la siguiente fase en cuento no haya tomado una decisión
Una vez que usted a tomado su decisión, escoja su opción:
Proyecto
Investigación Aplicada
Investigación Pura
Usted a escogido la modalidad de proyecto, por tanto la estructura del perfil para esta modalidad es la siguiente:
Fase 2 Búsqueda de la situación
Componentes del Perfil en Proyecto de Grado 1. INTRODUCCIÓN. 2. ANTECEDENTES. 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. 3.1. Identificación del problema. 3.2. Formulación del problema. 4. OBJETIVOS. 4.1. Objetivo General. 4.2. Objetivos Específicos y Actividades. 5. JUSTIFICACIÓN. 5.1. Justificación Técnica 5.2. --------------- 5.3. --------------- 6. ALCANCES. 6.1. Alcance Temático. 6.2. --------- 7. Fundamentación Teórica 8. PROGRAMA DE ACTIVIDADES DE PROYECTO 9. TEMARIO TENTATIVO. 10. CRONOGRAMA DE TRABAJO. BIBLIOGRAFIA. ANEXOS.
Esta estructura NO es un formulario en el que usted debe llenar los datos, es un orden de presentación por ello recibe la denominación de formato, TAMPOCO establece un orden de trabajo, NO ES UN MÉTODO NI UNA TÉCNICA
En función de el área de la Ingeniería que escogió busque una situación propia de la realidad en la que usted, con el proyecto que va a elaborar, pueda aportar a la solución: por ejemplo:
Estructuras: En estructuras existen también muchas áreas en las que usted pude intervenir: Edificaciones destinadas a vivienda; Edificaciones destinadas a ornamentación pública; puentes; etc.
En este caso habría que buscar una institución y/o persona que tenga planificado construir una edificación o un camino que requiera de un puente y le permita identificar la situación propia de la realidad que usted va a analizar, por ejemplo:
“ La industria Mercantext ha logrado ampliar su mercado de ventas mediante la firma de un contrato con el diseñador Paul Benturi que implica duplicar su producción actual y para el efecto ha planificado ampliar su planta ubicada en la zona norte de la ciudad”
“ El municipio de Toral Alto en la provincia Marcamanta ha decidido apoyar el desarrollo económico de la comunidad Pastoral y para el efecto elaboró el proyecto de mejoramiento del camino Pastoral – Pastoreo que presenta la necesidad de una obra de arte mayor en el paso del río La caída del Coyote”
Fase 3 Identificación y formulación del problema
Se entiende por problema la situación propia de la realidad que bajo una determinada percepción plantea: una cuestión que se quiere aclarar; un conjunto de hechos o circunstancias que impiden el logro de un fin; una necesidad que se debe satisfacer; una preocupación; un conflicto o situación cuya respuesta desconocida debe obtenerse a través de métodos debidamente estructurados y correlacionados; una perturbación a un estado de equilibrio.
La naturaleza del problema establece la naturaleza del proceso, por ello podemos establecer tres grandes categorías: los problemas simples, los problemas abstractos y los problemas complejos.
El caso de los proyectos responde a los problemas abstractos que son aquellos que no se presentan identificados, se manifiestan mediante síntomas y para precisarlos es necesario elaborar un diagnóstico cuya solución requiere del diseño de un proceso en el que se aplican los conocimientos existentes. Por ejemplo: un dolor de cabeza, una edificación, un plan operativo, etc.
Fase 3 Identificación y formulación del problema
El problema es objetivo en cuanto se refiere a un aspecto propio de la realidad y es subjetivo en cuanto la interpretación que se realiza sobre dicha situación.
Toda situación puede ser analizada desde diferentes ópticas, por ejemplo: en el caso de la empresa que ha decidido ampliar su planta, se puede analizar esta situación desde:
• Las finanzas de la empresa en cuanto los fondos necesarios para él proyecto y la construcción.
• Los procesos industriales en cuanto las decisiones que deben tomarse sobre los equipos e instalaciones necesarias para la ampliación
• El cálculo estructural en cuanto la definición de solicitaciones a las que deberá responder el proyecto estructural.
Esta óptica es la que nos permite establecer la temática de nuestro trabajo.
Establezca la temática de su trabajo
Fase 3 Identificación y formulación del problema
A partir de la temática establecida y la situación elabore el diagnóstico que le permite caracterizar el problema.
Caracterizar el problema es establecer ¿Qué es lo que queremos resolver?
El diagnóstico es el análisis que hacemos de la situación para caracterizarla, es decir, para establecer ¿qué es lo que queremos resolver?
Situación Diagnóstico ProblemaAnálisis
Sujeto
Fase 3 Identificación y formulación del problema
Para que el trabajo tenga validez científica, valor académico, y no se aplace, el diagnóstico tiene que hacerse empleando una técnica de análisis.
Las técnicas de análisis se fundamentan en los principios de un enfoque epistemológico que se emplea en el trabajo como una herramienta lógica.
Esta herramienta se escoge en función de la complejidad del problema y de la intención que usted tiene el momento de enfrentarlo.
Las técnicas más usuales son: para el enfoque causal, el diagrama causal y el árbol de problemas; para el enfoque holístico, el análisis relacional y para el enfoque hologramático el análisis contextual.
Independiente del enfoque que se emplee, es adecuado iniciar el análisis con un diagrama causal que nos permita establecer los aspectos involucrados en la situación objeto del proceso de diagnóstico, por ejemplo:
Fase 3a Análisis inicial
Situación
La empresa “El Chulupi Volador” ha establecido en su plan de responsabilidad social, apoyar al desarrollo económico de la comunidad “El gato con botas” mediante la mejora del sistema de riego actual que es insuficiente para permitir la producción agrícola en toda la extensión de sus terrenos, se considera que con el sistema actual solo se produce en el 48% del potencial existente.
Campo
Obras Hidráulicas
Modalidad
Proyecto
La situación propia de la realidad que hemos identificado, la óptica que hemos definido y el conocimiento teórico nos permite precisar la situación general y establecer la situación problemática.
Situación problemática
Insuficiencia del sistema de riego de la comunidad “El gato con botas”
Fase 3a Análisis inicial
Trazamos el eje del diagrama causal (Pescado de Ishikawa) y anotamos la situación problemática
Insuficiencia del sistema de riego de
la comunidad “El gato con botas”
Realizamos una revisión a la teoría sistemas de riego para que podamos determinar los aspectos propios de la temática (componentes) que nos permitirán identificar las probables causas. Anotamos dichos componentes en nuestro diagrama
Insuficiencia del sistema de riego de
la comunidad “El gato con botas”
Toma de agua Almacenamiento
Distribución Demanda
Fase 3a Análisis inicial
Con ayuda de la teoría establecemos las variables que nos permiten analizar la situación y las anotamos en el diagrama.
Insuficiencia del sistema de riego de
la comunidad “El gato con botas”
Toma de agua Almacenamiento
Distribución Demanda
Q en la fuente PrecipitaciónV de
almacenamiento
Permeabilidad
Permeabilidad
Cobertura A Actual
A potencial
Evapotranspiración
Las variables empleadas son un ejemplo y no un análisis completo
Fase 3a Análisis inicial
Buscamos la información necesaria para poder analizar cada una de las variables identificadas. Durante el perfil la información puede ser aproximada, resultante de la observación visual.
Es muy importante tener un mínimo de seguridad de que durante el desarrollo del trabajo se tendrá acceso a la información precisa, la falta de información puede contribuir a no concluir el trabajo
Una vez que se tiene la información necesaria para analizar cada variable, debe establecer su posición epistemológica en función de su intencionalidad.
a) Si la intención es resolver un aspecto de la problemática se recomienda emplear el enfoque causal.
b) Si la intención es resolver la problemática desde la temática escogida se recomienda emplear el enfoque holístico
c) Si la intención es resolver la problemática de forma integral se recomienda emplear el enfoque hologramático.
Fase 3a Análisis inicial
Siguiendo con el ejemplo
El proceso de identificación del problema implica, inicialmente relacionar la información con las variables previamente establecidas.
El caudal de la fuente de agua es insuficienteNo existen obras de almacenamientoEl sistema de distribución tiene una cobertura de 15Ha de las 85Ha posiblesLa demanda es de aproximadamente 2h de suministro por Ha a un caudal de 1.2l/sLa época de lluvias se da en los meses de Diciembre a Febrero, los otros meses la lluvia es escasa o nula.Los canales existentes sol altamente permeables.
Las variables empleadas son un ejemplo y no un análisis completo
Escogemos el enfoque con el que vamos a realizar el análisis
Fase 3b Análisis y formulación Posibilidad 1) Queremos resolver solamente un aspecto. Análisis causal.
El caudal de la fuente de agua es insuficienteNo existen obras de almacenamientoEl sistema de distribución tiene una cobertura de 15Ha de las 85Ha posiblesLa demanda es de aproximadamente 2h de suministro por Ha a un caudal de 1.2l/sLa época de lluvias se da en los meses de Diciembre a Febrero, los otros meses la lluvia es escasa o nula.Los canales existentes sol altamente permeables.
El análisis de las causas probables nos muestra que: La fuente de agua no presenta un caudal suficiente para el abastecimiento del sistema de riego, no existen obras de almacenamiento, los canales pierden agua por filtraciones y el proceso agrícola en todo su potencial solo puede desarrollarse en los periodos coincidentes con la época de lluvias reduciéndose a 15Ha en la época de estiaje. El análisis de las causas descritas nos conlleva a determinar que la falta de agua es la causa principal, no importa tener un sistema de riego si no se tiene agua para abastecerlo.
Del análisis anterior inferimos que la falta de agua torna ineficiente el sistema de riego de la comunidad “El gato con botas” impidiendo que su proceso agrícola se desarrolle en todo su potencial.
Las variables empleadas son un ejemplo y no un análisis completo
Fase 3b Análisis y formulación Posibilidad 1) Queremos resolver la problemática referente a la temática escogida.Con la misma información
Actualmente la comunidad “El gato con botas” tiene una producción en todo su potencial solamente los meses de lluvia que van de diciembre a febrero. En los meses de estiaje la producción se reduce a 15 de las 85Ha disponibles, porque toman el agua mediante una obra indirecta en del río zapatero cuyo caudal no les permite obtener el caudal necesario para el resto del área debido a los factores de demanda de los cultivos cuyo factor de evapotranspiración es alto. El sistema de distribución actual tampoco favorece a la productividad debido a la pérdida de agua por la alta permeabilidad de los canales que están ejecutados como zanjas en la tierra y revestidos con piedra del lugar simplemente acomodada……
Del análisis anterior se infiere que la infraestructura de riego de la comunidad “El gato con botas” es el problema que limita su productividad agrícola.
Las variables empleadas son un ejemplo y no un análisis completo
Nótese que el primer análisis se limita a un aspecto y el segundo análisis relaciona los aspectos entre si y establece el problema en el sistema como un todo.
Es obvio que los análisis presentados son solo un ejemplo de la lógica, no están completos, el estudiante debe presentarlos completos y acompañarlos con planos de ubicación, fotografías u otros documentos que muestre la evidencia de la información.