GUIA DE ORIENTACIN PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN DE PRE Y POSTGRADO

Repblica Bolivariana de Venezuela

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMN RODRGUEZ

NCLEO BARCELONA

GUIA DE ORIENTACIN PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN DE PRE Y POSTGRADO

Colaboradores:

Prof. Yumen Zein

Prof. Leonor Ortega

Prof. Mara del Valle Garca

Prof. Mercedes Gmez

Prof. Maritza Espinoza

Prof. Mara Parra

Prof. Rosa Maestracci

Barcelona, Febrero de 2014

NDICE GENERAL

Introduccin. 03

Captulos: .04

I. Disposiciones Generales.......04

II. Aspectos Tericos del Proceso de Investigacin................04

La Investigacin Cientfica04

Metodologas de la Investigacin: Cualitativo y Cuantitativo05

Enfoque Cuantitativo.05

Enfoque Cualitativo07

III. Normas para la presentacin y transcripcin del Trabajo de investigacin.. 10

IV. Estructura Del Trabajo De Investigacin29

Bibliografa Recomendada35

LISTA DE CUADROS

Cuadro N 1. Tcnicas e instrumentos cuantitativos

Cuadro N 2. Tcnicas e instrumentos cuantitativos

Cuadro N 3. Comparacin entre investigacin cualitativa y cuantitativa

LISTA DE FIGURA

Figura N1: Esquema de ttulo y subttulos

ANEXO

Reglamento sobre Rgimen de Estudios de la Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez

INTRODUCCIN

El Vicerrectorado Acadmico de la Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez (UNESR), ha retomado fortalecer el eje de investigacin de sus pensum de estudios, por ello las matrices curriculares se retoman los seminarios y trabajos especiales de grado. En tal sentido, la subdireccin de educacin avanzada y la subdireccin acadmica del ncleo-Barcelona, luego de recoger opiniones de varios facilitadores del rea de investigacin ha decidido promover la adopcin de una gua o instructivo que tiene por objetivo ofrecer a los participantes y facilitadores del Ncleo Barcelona algunas orientaciones metodolgicas en cuanto: a los enfoques, mtodos y tcnicas para el desarrollo de cualquier trabajo de investigacin. Asimismo, se precisan los aspectos formales para su elaboracin y presentacin.

Para la concrecin de esta propuesta se realizaron varias reuniones con facilitadores del ncleo con competencias en el campo de la investigacin social y educativa, tambin una revisin de manuales de la UNESR y de otras instituciones de educacin superior y textos de estudios para la investigacin.

La estructura de la misma contiene cuatro captulos:

I. Disposiciones generales.

II. Aspectos tericos del proceso de investigacin.

III. Normas para la presentacin y transcripcin del trabajo especial de grado.

IV: Estructura del trabajo especial de grado.

Bibliografa recomendada

CAPTULOS

I. DISPOSICIONES GENERALES.

Las disposiciones generales referentes a las Normas para el Trabajo Especial de Grado se encuentran descritas en el Reglamento sobre el Rgimen de Estudios de la Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez, el cual fue aprobado por el Consejo Directivo N 496 de fecha 16/10/2013. (Ver anexo Pg. 38)

II. ASPECTOS TERICOS DEL PROCESO DE INVESTIGACIN.

La Investigacin Cientfica:

Varios autores como Martnez, M. (2006), Prez, G. (1998), coinciden en que la investigacin es un proceso organizado, sistemtico y riguroso que tiene como propsito fundamental crear nuevos conocimientos y generar propuestas de solucin a diferentes problemticas en un determinado contexto, mediante la aplicacin de mtodos, procedimientos y tcnicas para su abordaje.

El proceso investigativo debe generar un proyecto de investigacin el cual es exigido por las autoridades universitarias de esta casa de estudios a nivel de pre y postgrado segn el Reglamento Normas para el Trabajo de Grado, aprobado por el Consejo Directivo N 496 de fecha 16/10/2013. Artculo 1 El Trabajo Especial de Grado constituye un requisito obligatorio para la obtencin del ttulo de las carreras de Licenciado o Ingeniero, en cualquiera de las Carreras que ofrece la Universidad para garantizar que el graduando o tesista aborde un objeto de estudio en el rea de su competencia de manera original y con rigurosidad metodolgica.

Metodologas de investigacin: cualitativo y cuantitativo

En la actualidad, fundamentalmente existen dos maneras de percibir la realidad y construir el conocimiento, desde el objetivismo est el enfoque cuantitativo y en el subjetivismo a travs del enfoque cualitativo.

Enfoque cuantitativo

Lpez de Bozik, E. (2011) la define como el tipo de investigacin o paradigma cuantitativo o positivista, emprico, analtico, que utiliza procedimientos empricos para la bsqueda del conocimiento y estadstico para el procesamiento de la informacin. Se fundamenta en estudios dirigidos a explicar, predecir, indagar y verificar las causas de los problemas que se presentan y enfatiza sobre lo vlido o susceptible de observacin. Busca comprobar hiptesis y verificar resultados. En este paradigma encajan investigaciones bsicas, aplicadas, exploratorias, correlacinales, descriptivas y experimentales.

A grandes rasgos, segn este enfoque, el Trabajo de Grado debe comprender las siguientes fases:

1. Seleccin de un tema o rea a investigar.

2. Identificacin de un problema.

3. Revisin de la literatura.

4. Seleccin del mtodo de investigacin.

5. Recoleccin de datos.

6. Anlisis de los datos.

7. Interpretacin de los resultados y elaboracin de conclusiones

8. Redaccin del informe final

En el cuadro N 1, se nombran las tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos ms comunes en este enfoque.

Cuadro N 1.

Tcnicas e instrumentos cuantitativos

TCNICASINSTRUMENTOS

ObservacinGua de observacin, Registros de Informacin, Escala de Estimacin

EncuestaCuestionario

EntrevistaCuestionario

Revisin documentalRegistro de informacin, fichas

El procesamiento y anlisis de los datos en este enfoque se maneja de la siguiente manera:

1. Codificacin y tabulacin de los datos

2. Anlisis estadstico descriptivo e inferencial

La presentacin de los resultados: Revisar la estructura del Trabajo de grado en el Captulo IV de esta gua referida al enfoque cuantitativo (Ver Pg. 29)

Enfoque cualitativo

La investigacin cualitativa tiene sus orgenes en la antropologa, pretende una comprensin holstica, no traducible a trminos matemticos y pone el nfasis en el mundo subjetivo de las personas para hacer explcito lo implcito. Requiere la presencia del investigador, quien debe poseer unas caractersticas muy particulares que le permitan ganar la confianza del entrevistado para lograr extraer la mayor informacin posible sobre el hecho estudiado, sin emitir ningn juicio al respecto. Entre los principales mtodos de investigacin cualitativa se encuentran la hermenutica, fenomenolgica, etnografa, investigacin accin, estudio de casos, mtodo biogrfico, historia de vida, interaccionismo simblico, mtodo histrico, entre otros.

A grandes rasgos, el Trabajo de Grado debe comprender las siguientes fases:

1. Contextualizacin de la comunidad: indicadores geogrficos, socio histricos, socioeducativos, recreacionales, socioreligiosos, sociopolticos, sociolaborales y econmicos:

2. Diagnstico participativo

3. Marco referencial

4. Metodologa

5. Sistematizacin

6. Categorizacin

7. Estructuracin

8. Contrastacin

9. Teorizacin

10. Redaccin del informe final.

En el cuadro N 2, se sealan las tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos ms comunes en este enfoque.

Cuadro N 2.

Tcnicas e instrumentos cuantitativos

TCNICASINSTRUMENTOS

Observacin participanteGua de Observacin, Registros de Informacin, Diario de Campo, Grabadores, Filmadoras, Registradores y Equipos tcnicos

ConversatoriosGrabadores, Filmadoras, Registradores y Equipos Tcnicos

Entrevista a profundidadGuion de Entrevista, Preguntas Generadoras, Grabadoras, Filmadoras, Registradores y Equipos Tcnicos

Revisin documentalRegistro de Informacin, Fichas

El procesamiento y anlisis de los datos en este enfoque se maneja de la siguiente manera:

1. Sistematizacin

2. Categorizacin

3. Estructuracin

4. Contrastacin (triangulacin)

5. Teorizacin

La presentacin de los resultados: Revisar la estructura del Trabajo de grado en el Captulo IV de esta gua, referida al enfoque cualitativo (Ver Pg. 31)

Cuadro N 3

Comparacin entre investigacin cualitativa y cuantitativa:

Investigacin cuantitativaInvestigacin cualitativa

Planteamiento de la investigacin

Relacin teora-investigacinEstructurada, fases lgicamente secuenciales

Deduccin (la teora precede a la observacin)Abierta, interactiva

Induccin (la teora surge de la observacin)

Funcin de la literaturaFundamental para la definicin de la teora y de las hiptesisAuxiliar

ConceptosOperativosOrientativos, abiertos, en construccin

Relacin con el ambienteEnfoque manipuladorEnfoque naturalista

Interaccin psicolgica estudioso-estudiadoObservacin cientfica, distanciada, neutralIdentificacin emptica con el objeto estudiado

Interaccin fsica estudioso-estudiadoDistancia, separacinProximidad, contacto

Papel del sujeto estudiadoPasivoActivo

Recogida de datos

Diseo de la investigacinEstructurado, cerrado, precede a la investigacinDesestructurado, abierto, construido en el curso de la investigacin

Representatividad/inferenciaMuestra estadsticamente representativaCasos individuales no representativos estadsticamente

Instrumento de investigacinUniforme para todos los sujetos.

Objetivo: matriz de los datosVara segn el inters de los sujetos. No se tiende a la estandarizacin

Naturaleza de los datosHard, objetivos y estandarizadosSoft, ricos y profundos (profundidad frente a superficialidad)

Anlisis de los datos

Objeto de anlisisEs variable (anlisis por variables, impersonal)El individuo (anlisis por sujetos)

Objetivo del anlisisExplicar la variacin de las variablesComprender a los sujetos

Tcnicas matemticas y estadsticasUso intensoNingn uso

Resultados

Presentacin de datosTablas (perspectiva relacional)Fragmentos de entrevistas, de textos (perspectiva narrativa)

GeneralizacionesCorrelaciones. Modelos causales. Leyes. Lgica de la causalidadClasificaciones y tipologas. Tipos ideales. Lgica de la clasificacin

Alcance de los resultadosSe persigue generalizar (inferencia) (en ltimo trmino, nomottica)Especificidad (en ltimo trmino, ideogrfica)

Fuente: Corbetta, P. (2003).

III. NORMAS PARA LA PRESENTACIN Y TRANSCRIPCIN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO.

Las Normas para la elaboracin y transcripcin de Trabajos de Grado a nivel de pregrado de la Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez, Ncleo Barcelona, nace de la gran necesidad de que tanto facilitadores como participantes y otros colectivos cuenten con una gua prctica para la elaboracin y presentacin de manuscritos. stas estn basadas en las normas internacionales de la American Psychological Association. 6ta. Edicin (2009) para la realizacin de documentos escritos, proyectos de investigacin y trabajos de grado; Siendo que las normas APA no son fijas sino dinmicas, el sitio Web de la APA proporciona actualizaciones, as como la informacin ms reciente sobre los cambios en el estilo y en las polticas y procedimientos de la APA que influirn en los autores al momento de preparar sus originales. Por consiguiente, para ver qu hay de nuevo en el estilo de la APA, visite el sitio Web del Manual de Estilo de Publicaciones de la APA: www.apastyle.org

PORTADA

La portada fundamentalmente lleva el nombre de la institucin, el nombre del programa, el logo de la institucin, el ttulo del trabajo de investigacin, el nombre del autor y tutor, la ciudad y el ao.

PAPEL

Utilice hojas de papel bond blanco y de tamao CARTA base 20.

LENGUAJE Y ESTILO

Formal, redaccin en tercera persona o infinitivo los autores consideran o se considera. En trabajos de corte cualitativo es comn la redaccin en primera persona.

Evitar usar abreviaturas. Slo se usan en las listas de referencia, notas al pie de pgina, aclaratorias entre parntesis, cuadros y grficos. (Vol., ed., pp.).

Uso de las siglas: primero se debe enunciar el nombre completo, seguido de las siglas entre parntesis, en mayscula y sin puntuacin (UNA, ONU, UPEL, PNL, UNESR).

La construccin de prrafos, puntuacin, uso de letras maysculas y minsculas deben ajustarse a las normas gramaticales.

La construccin de prrafos debe ajustarse a un mnimo de 5 lneas y mximo de 12 lneas.

El resumen, la dedicatoria, agradecimiento, introduccin, inicio de captulo, ndice general, lista de cuadros y/o grficos, lista de referencia y los anexos deben comenzar en pgina nueva.

INTERLINEADO

Efecte espacio y medio de interlineado (1,5 cm) entre todas las lneas del manuscrito.

No se dejar espacio adicional entre los prrafos del texto.

El espaciado triple se utilizar despus de los ttulos de captulos, antes y despus de los subttulos, de los cuadros y grficos.

Los ttulos y subttulos de ms de dos (2) lneas se escribirn a espacio sencillo.

El ttulo de los captulos se escribir en letras maysculas, mientras que los subttulos slo deben llevarla como inicial. En ambos casos debe utilizarse negrillas.

El espaciado triple se utilizar despus de los ttulos de captulos, antes y despus de los subttulos, de los cuadros y grficos.

TIPO Y TAMAO DE LA FUENTE

El tipo de letra ser de Time New Roman o Arial, tamao 12 ptos.

LOS TTULOS Y LOS SUBTTULOS

El ttulo va en letra mayscula, centrada y negrilla. Se sugiere que no exceda de 3 lneas.

Los subttulos de primer nivel van centrados, en minsculas excepto la primera letra, en negrilla y a triple espacio de interlineado.

Los subttulos de segundo nivel van centrados, en minsculas excepto la primera letra, en cursivas y a triple espacio de interlineado.

Los subttulos de tercer nivel van alineados a la izquierda, en minsculas excepto la primera letra, en cursivas y negrillas.

Los subttulos de cuarto nivel van alineados a la izquierda con sangra de prrafo de 5 espacios, en minsculas excepto la primera letra, en cursivas, negrillas y con punto al final.

Veamos en la siguiente figura un ejemplo de ttulo y subttulos

Figura N1:

Esquema de ttulo y subttulos

MRGENES

Deje un margen al lado izquierdo de 4 cm. Los mrgenes de la parte superior, inferior y derecha de cada pgina deben llevar un margen de 3 cm, excepto el margen superior de la pgina inicial de un captulo que debe ser de 5 cm.

PRRAFOS Y SANGRA

Aplique la sangra con cinco (5) espacios desde el margen izquierdo la primera lnea de cada prrafo y las notas de pie de pgina (utilice la funcin tabulador). Las nicas excepciones a este requerimiento son: el resumen, las citas en bloque, los ttulos y encabezados, los ttulos de las tablas y pies de figuras.

La ltima lnea de un prrafo no debe ser la primera de una pgina.

La lista de referencias se trascribir con sangra francesa de tres (3) espacios hacia la derecha.

Cuando se enumeran varios elementos en un prrafo con letras entre parntesis: (a), (b). En prrafos separados: 1. [nmero y punto], con sangra de 5 espacios la primera lnea.

NUMERACIN

Numere en forma consecutiva todas las pginas del manuscrito en la parte inferior centrada con nmeros arbigos, y comenzando con la introduccin.

Las pginas preliminares que son la portada, la pgina aprobatoria, la pgina de reconocimientos, la tabla de contenido con la lista de tablas y figuras, el resumen, llevan nmeros romanos en minsculas.

ESPACIADO Y PUNTUACIN

D un espacio despus de toda marca de puntuacin como sigue:

1. despus de comas, dos puntos y punto y coma;

2. despus de las marcas de puntuacin que finalizan las oraciones;

3. despus de puntos que separan la cita de una referencia; y

4. despus de los puntos de las iniciales en los nombres de personas (ejemplo: J. R. Zhang).

SERIACIN

Para indicar la seriacin dentro de un prrafo u oracin, utilice letras minsculas con un parntesis de cierre.

Para denotar la seriacin de prrafos separados, como por ejemplo los pasos sucesivos de un procedimiento, numere cada prrafo con un nmero arbigo, seguido por un punto, pero no encerrado o seguido por un parntesis.

No utilice vietas.

CITAS TEXTUALES

Citas cortas de menos de 40 palabras

Las citas textuales de menos de 40 palabras deben incorporarse dentro del texto y encerrarse entre comillas. En el texto slo se registra el apellido del autor, la fecha de publicacin del libro y el nmero de la pgina.

Los datos del apellido del autor, el ao de publicacin y el nmero de la pgina, se pueden escribir al comenzar o al terminar la cita, o tambin se pueden escribir algunos datos al comienzo y otros al final.

Ejemplos:

Lavin (2006) observ que la televisin sirve como sustituto de padres para algunos jvenes adultos (p. 28). Comentar la cita

Se han encontrado diferencias individuales en cuanto a la inteligencia emocional (Goleman, 2003, p. 122).

Tampoco es necesario encerrar en parntesis todas las veces el ao de publicacin del libro.

Ejemplo:

En 2008, Scarano y Walker encontraron que las mujeres andrginas responden de manera diferente a los dilemas relacionados con la propia vala que las mujeres estereotpicas (p. 37).

Cuando un mismo autor se repite dos veces en un mismo prrafo, no se necesita repetir el ao de publicacin.

Ejemplo:

Milgram (2013) se interes en el grado en el que las personas obedeceran a una autoridad. Un porcentaje mucho ms alto de los participantes en el experimento de Milgram obedeci a la autoridad con respecto a lo que predijeron varios grupos de jueces (p. 5).

CITAS TEXTUALES LARGAS DE MS DE 40 PALABRAS

Citas con ms de 40 palabras se presentan en bloque, sin sangra en la primera lnea, a espacio sencillo, no lleva comillas y el tamao de la fuente ser de 11.

El bloque de cita lleva sangra de 5 espacios por ambos lados. Deber separarse del prrafo anterior y posterior por 2 espacios.

Ejemplo:

White (2009), declara:

Cristo fue tratado como nosotros merecemos a fin de que nosotros pudiramos ser tratados como l merece. Fue condenado por nuestros pecados, en los que no haba participado, a fin de que nosotros pudisemos ser justificados por su justicia en la cual no habamos participado. l sufri la muerte nuestra, a fin de que nosotros pudisemos recibir la vida suya (p. 16).

Si hay ms prrafos dentro de la cita, aplique sangra en la primera lnea del segundo, tercer prrafo, etc. a partir del margen de la cita.

Ej. White (2009, p. 16) afirma:

Cristo fue tratado como nosotros merecemos a fin de que nosotros pudiramos ser tratados como l merece.

l sufri la muerte nuestra, a fin de que nosotros pudisemos recibir la vida suya.

CITAS DE UN SOLO AUTOR

Ejemplo:

Knight (2012) afirma que los maestros cristianos son agentes de reconciliacin (p. 217).

Tome en cuenta que al terminar la cita no debe colocar punto sino hasta despus de cerrar el parntesis que contiene el nmero de la pgina.

Adems entre el cierre de las comillas y el parntesis debe ir un espacio.

Despus del punto de la sigla de la palabra pgina, es decir p. y el nmero de la pgina, debe haber un espacio.

CITAS DE DOS AUTORES

Siempre cite los apellidos paternos cada vez que se presente la referencia dentro del texto.

Ejemplo:

Prez y Torres (2008) opinan que la actual situacin del mundo es un reflejo de la condicin en que se encuentran la mayora de los hogares hoy (p. 48)

CITAS DE TRES, CUATRO O CINCO AUTORES

Cite el apellido de todos los autores la primera vez que se presente la referencia; y en las citas subsecuentes, incluya nicamente el apellido del primer autor, seguido de cualquiera de estas expresiones et al, y cols o y otros

Ejemplo:

Primera vez que se cita en el texto

Hernndez, Fernndez y Baptista (2006), consideran que la investigacin correlacional tiene, en alguna medida, un valor explicativo aunque parcial (p. 65).

Despus que se citaron una vez:

Hernndez et al. (ob.cit), determinaron que la investigacin no experimental es la que se realiza sin manipular deliberadamente las variables (p. 184).

CMO CITAR UN AUTOR QUE PUBLICA VARIOS LIBROS EL MISMO AO?

Cuando se tienen diferentes citas de un autor que public varios libros o trabajos en un mismo ao, se ordenan alfabticamente comenzando por la ms antigua usando las letras del alfabeto luego del ao. En la lista de referencias debe aparecer tambin el ao junto con la letra del alfabeto.

Ejemplos:

White (1979a) muestra que cada ser humano, creado a la imagen de Dios, est dotado de una facultad semejante a la del Creador: la individualidad, la facultad de pensar y hace (p. 17).

White (1979b) admite que debido a que esta obra es descuidada, muchos jvenes no pasan nunca ms all del mero alfabeto de la experiencia cristiana (p. 432).

CITAS SECUNDARIAS

Ejemplo de cmo citar a un autor que es citado por otro escritor:

White (citada en Grajales, 2007) afirma que no se debe inculcar por la fuerza la instruccin en una mente que no est lista para recibirla (p. 9).

En la lista de referencias se hace la entrada bibliogrfica del autor que cita a otro autor. En el ejemplo anterior se hara la referencia de Grajales y no de White.

CITAS NO TEXTUALES O PARAFRASEADAS

Las citas parafraseadas requieren que se escriba en el texto slo el apellido y el ao de publicacin del libro. Por no ser una cita textual, no lleva comillas ni nmero de pgina.

Ejemplo:

Segn Knight (2005), la muerte de Cristo no invalid o anul la Ley Moral.

CMO CITAR LA BIBLIA

Simplemente identifique dentro de la primera cita en el texto la versin que utiliza en el manuscrito.

Ejemplo:

1 Cor. 13:1 (Nueva Versin Internacional).

No se requiere entrada en las referencias para la Biblia.

REFERENCIAS

La lista de referencias es el conjunto de fuentes citadas en un manuscrito y su objetivo es permitirle al lector ubicar y utilizar dichas fuentes. nicamente contiene los documentos que se citaron en el texto; y debe ir al final del documento.

Las referencias que se citan en el texto deben aparecer en la lista de referencias; y viceversa.

La diferencia entre una lista de referencias y una bibliografa, es que esta ltima cita trabajos o libros que sirvieron de fundamento para la realizacin del trabajo aunque no hayan sido citados en el texto, o que son tiles para una lectura posterior. El estilo de la APA requiere de la lista de referencias, no bibliogrfica.

Una referencia de un libro debe contener las siguientes informaciones:

1. Apellido e inicial del nombre del autor. Luego un punto seguido.

2. Ao de la publicacin (debe ir entre parntesis). Luego un punto seguido.

3. Ttulo del libro (en letra cursiva). Luego un punto seguido.

4. Lugar de publicacin (ciudad y pas si no es muy conocida la ciudad o existe ese nombre en otro pas Ej. Barcelona De Espaa o Venezuela?). Luego dos puntos.

5. Nombre de la casa editora o publicadora. Se termina con un punto final.

La lista de referencias se escribe en orden alfabtico por el primer apellido del autor o del primer autor si son varios.

Toda la lista de referencias va a espacio sencillo, y cada entrada debe tener una sangra francesa de cinco espacios. Es decir, el primer rengln va al margen izquierdo, y el segundo, tercer o cuarto rengln de una misma referencia debe llevar dicha sangra.

Una entrada bibliogrfica no debe dividirse por cambio de pgina.

Los nmeros de volumen o tomos de libros y revistas aunque se proporcionen en nmeros romanos (ejemplo: Mensajes Selectos tomo III), en la lista de referencias se escribe el nmero del volumen o tomo en nmero arbigo (ejemplo: Mensajes selectos vol. 3).

Si el ttulo del libro es en espaol, slo va la primera letra en mayscula, a menos que haya un nombre propio. En el caso de revistas en ingls, las primeras letras de cada palabra importante del ttulo van en maysculas.

Cuando en la lista de referencias hay varias publicaciones de un autor, se ordenan por el ao de publicacin, primero el ms antiguo.

Ejemplos:

White, E. (2009). Consejos sobre la salud e instrucciones para los obreros, mdicos y misioneros. Miami: Publicaciones Interamericanas.

White, E. (2011). Mente, carcter y personalidad. Buenos Aires: Casa Editora Sudamericana.

EJEMPLOS DE LISTA DE REFERENCIAS

Referencia de un libro

Van Pelt, N. (2010). Secretos de la dicha conyugal. Santa Fe de Bogot: Asociacin Publicadora Interamericana.

Captulo de un libro

Holanhan, C. J., & Moos, R. H. (2007). Life stressors and mental health: Advenles in conceptualizing stress resistance. En W.R. Avision, & I. H. Gotlib (Eds.). Stress and mental health: Contemporary issues and prospects for the future (pp. 250 290). New York, NY. EE.UU.: Plenum.

Libro clsico que ha sido traducido

Freud, S. (2013). El olvido de los nombres propios. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson (Trads.) Obras completas (Vol. 6 pp. 9 22). Buenos Aires, Argentina: Amorrortu (Trabajo original publicado en 1991).

Publicacin seriada (revista, peridico)

El orden y la forma en que deben ir los datos de una publicacin seriada son de la siguiente manera:

Autor. (Fecha de publicacin). Ttulo del artculo sin comillas ni cursivas. Ttulo de la revista o diario en cursiva y el nmero del volumen, si lo hay. Finalmente se escribe en forma normal el nmero de la pgina sin la sigla p. En el caso de revistas electrnicas hay que agregarle al final lo siguiente: Recuperado da, mes y ao de la fuente.

Referencia de una revista o un diario.

Grajales, T. (2002). Hbitos de estudio y factores relacionados en alumnos de la Universidad de Montemorelos. Revista internacional de estudios en educacin, 2, 115-134.

Medina, C. (2002, 8 de febrero). Montoya cambiar de canal. El Tiempo, 4A.

Referencia de una enciclopedia o diccionario

Berfmann, P. G. (1993). Relatividad. Nueva enciclopedia Britnica (Vol. 26, pp. 501-508). Chicago, EE. UU.: Enciclopedia Britnica.

Si una enciclopedia no tiene crdito, comience la referencia con el ttulo de la obra en la posicin del autor. Cuando el autor es corporativo, comience con el nombre de la entidad.

Referencia de una tesis de maestra o disertacin doctoral

Almeida, G. (2007). Disfuncionalidad de las familias con padres alcohlicos en el barrio San Javier de Medelln. Tesis de maestra no publicada. Fundacin Universitaria Luis Amig, Medelln, Colombia.

Ribero, L. (2004). Actitudes y comportamientos sexuales de jvenes adventistas de Colombia. Disertacin doctoral no publicada, Universidad Peruana Unin, Lima, Per.

Fuentes de internet

La red contiene documentos de diferentes tipos que se estructuran y presentan de maneras variadas. Se pueden encontrar artculos de revistas que se publican en lnea, documentos que se pusieron en la red o pginas Web, entre otras. Es importante tener en cuenta dos aspectos para utilizar y citar los documentos de esta fuente:

Dirigir a los lectores lo ms cerca posible a la informacin que est siendo citada y proporcionar direcciones correctas: Se recomienda fuentes cuyos autores sean de trayectoria o avalados por instituciones cientficas reconocidas.

Como mnimo una referencia de Internet debe tener lo siguiente:

1. Ttulo o descripcin del documento.

2. Fecha (puede ser la de publicacin, actualizacin o de cuando se recuper).

3. Direccin electrnica completa.

Ejemplo. http://apa.org/monitor/oct00/workplace.htm

4. Si es posible, deben identificarse los autores.

Referencia de un documento electrnico

Fredrickson, B. L. (2004, 7 de marzo). Cultivando emociones positivas para tener una mejor salud. Prevencin y Tratamiento, 3. Revisado el 20 de noviembre de 2007 de http://www.journal/prevencion/volumen3//salud.a004tn. Html

Pez, A. (2008, 15 de febrer0). Cuide sus emociones. El tiempo. Revisado el 22 de febrero de 2008, de http://www.eltiempo.com

Referencia de una base de datos

Eid, M., y Langeheine, R. (1999). A new model and its application to the measurement of affect. Psycological Methods, 4, 100 116. Recuperado el 19 de noviembre de 2006 de la base de datos PsycARTICLES.

Referencia de documentos no publicados

Ruiz, H. (1999). Proyecto Afirmacin. Montemorelos: documento sin publicar.

Referencia de un documento electrnico sin fecha

Jorge Max. (s/f). La inteligencia emocional. [Documento de www]. URL http://www.usuarios.intercom.es/educador/emocin.htm

Comunicaciones personales

Comunicaciones personales (correo electrnico, grupos de discusin, conversaciones telefnicas, carteleras, etc.), se citan si son muy importantes, y se registran slo en el texto, no se escriben en la lista de referencias.

Ejemplo:

Garca, C. (Comunicacin personal, 27 de abril del 2000).

PRESENTACIN DE TABLAS

Las tablas se numeran de manera consecutiva, en el orden en el que se mencionan por primera vez dentro del texto, y se identifican por la palabra Tabla y su nmero arbigo alineados a la izquierda, en la parte superior de la misma. De un doble espacio y comience el ttulo de la tabla alineado a la izquierda anotando con maysculas las letras iniciales de las palabras importantes, y anote el ttulo en cursivas. El ttulo de las tablas debe ser breve, claro y explicativo. D un espacio doble a todas las notas ubicadas al final de la tabla y alinelas a la izquierda.

Con respecto a la manera de citar las tablas en el texto, lo correcto es referirse a estas por sus nmeros y no por su ubicacin arriba, abajo o por el nmero de la pgina en la que ella aparezca. Asimismo las tablas deben ajustarse al tamao de la hoja, no se deben partir a menos que se necesite ms de una pgina, y cuando digite las tablas no las escriba a espacio sencillo ni reduzca el tamao del tipo. As tambin, cualquier tabla o figura reproducida debe acompaarse de una nota al final de la tabla reimpresa, donde se d crdito al autor original y al poseedor de la propiedad literaria.

PRESENTACIN DE GRFICAS (slo para ser utilizado en la metodologa cuantitativa)

Las grficas muestran relacionescomparaciones y distribucionesen un conjunto de datos y pueden exhibir, por ejemplo, valores absolutos, porcentajes o ndices Conserve las lneas claras y sencillas y elimine los detalles ajenos. La presentacin de informacin en los ejes horizontal y vertical debe ser ordenada (ejemplo, de menor a mayor) y consistente (en unidades de medida comparables).

Las grficas de lnea, se utilizan para mostrar la relacin entre dos variables cuantitativas. La variable independiente se grafica en el eje horizontal y la variable dependiente se grafica en el eje vertical.

Las grficas de barra se utilizan cuando la variable independiente es categrica. Cada barra slida horizontal o vertical representa un tipo de dato.

Las grficas circulares (o de pastel), o grficas de 100% se utilizan para mostrar porcentajes y proporciones. Ordene los segmentos de mayor a menor, comenzando con el segmento ms amplio a partir de las 12, como si fuera un reloj. Una buena manera de destacar las diferencias consiste en sombrear los segmentos de claro a oscuro, haciendo que el segmento ms pequeo sea el ms oscuro.

Utilice diseos de lneas y puntos para sombrear los segmentos.

Las notas en las grficas comienzan alineadas al margen izquierdo, es decir sin sangra de prrafo, en una nueva lnea debajo de la figura y a doble espacio.

PRESENTACIN DE FIGURAS

En las normas APA, cualquier tipo de ilustracin distinta a una tabla se denomina figura. Una figura puede ser un diagrama, grfica, fotografa, dibujo u otro tipo de representacin. Las normas para las buenas figuras son sencillez, claridad y continuidad. Una buena figura:

1. Enriquece el texto, en vez de duplicarlo.

2. Comunica slo hechos esenciales.

3. Omite los detalles visualmente distractores.

4. Es fcil leer sus elementos (tipo, lneas, rtulos, smbolos, etc.) tienen el tamao suficiente como para facilitar su lectura en la forma impresa.

5. Es fcil de comprendersu propsito es evidente.

6. Es consistente y est preparada en el mismo estilo que figuras similares dentro del mismo artculo; es decir los letreros son del mismo tamao y tipo, las lneas son de igual peso, etc.

Numere todas las figuras de manera consecutiva, con nmeros arbigos a lo largo de todo el texto, en el orden en el que se mencionen primero en el texto. Dentro del texto, refirase a las figuras por sus nmeros. Ejemplo: Como se muestra en la figura 2.

IV. ESTRUCTURA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN

Dependiendo del enfoque metodolgico que decidas escoger, se recomienda:

Enfoque cuantitativo:

Portada: Membrete y logo de la universidad, titulo, tutor y autor del trabajo y ao de presentacin

Lomo del Trabajo encuadernado

Pgina de presentacin del Trabajo Especial de Grado

Aspectos Preliminares:

Dedicatoria

Agradecimiento: En los casos que el alumno considere necesario podr incluir agradecimientos a las personas que han ayudado de forma significativa en la realizacin del trabajo.

ndice general

ndice de tablas

Lista de cuadros

Lista de grficos

Lista de figuras

Resumen

Introduccin: En ella se expondrn los objetivos, especificando el mbito, el alcance y los lmites de la investigacin; se realizar una breve descripcin de los captulos, con la metodologa empleada y se expondr la principal conclusin alcanzada.

Cuerpo del Proyecto:

CAPTULO I: El Problema

Planteamiento del Problema

Interrogantes de la investigacin

Objetivo general y especficos

Justificacin de la Investigacin

Limitaciones

CAPTULO II: Marco Terico

Antecedentes de la Investigacin

Bases Tericas y conceptuales

Sistema de Hiptesis (si es pertinente)

Sistema de Variables (si es pertinente)

CAPTULO III. Marco Metodolgico

Tipo de Investigacin

Diseo de la Investigacin

Poblacin y Muestra

Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos

Validacin

Confiabilidad

CAPTULO IV: Presentacin y anlisis de resultados

CAPTULO V: Conclusiones y recomendaciones

CAPTULO VI: Propuesta (en caso de haberla)

Introduccin

Justificacin

Factibilidad

Objetivos: general y especficos

Actividades

Estrategias

Recursos: Humanos, financieros y materiales

Aspectos Administrativos

Evaluacin

Cronograma de Actividades

BIBLIOGRAFA

ANEXOSEnfoque cualitativo:

A continuacin se indican algunas orientaciones sobre la realizacin del trabajo de grado bajo el enfoque cualitativo, cabe destacar que no es una imposicin, motivo por el cual no debe considerarse de manera rgida, tambin es importante su creatividad y cualquier aporte que considere pertinente:

Portada: Membrete y logo de la universidad, titulo, tutor y autor del trabajo y ao de presentacin

Lomo del Trabajo encuadernado

Pgina de presentacin del Trabajo Especial de Grado

Aspectos Preliminares:

Dedicatoria

Agradecimiento: En los casos que el alumno considere necesario podr incluir agradecimientos a las personas que han ayudado de forma significativa en la realizacin del trabajo.

ndice general

ndice de tablas

Lista de cuadros

Lista de grficos

Lista de figuras

Resumen

Introduccin: En ella se expondrn los objetivos, especificando el mbito, el alcance y los lmites de la investigacin; se realizar una breve descripcin de los captulos, con la metodologa empleada y se expondr la principal conclusin alcanzada.

Introduccin.

Cuerpo del Proyecto

CONTEXTUALIZACIN DE LA COMUNIDAD:

1. Indicadores geogrficos.

Limites, comunidades que colindan, vas de acceso, tipologa de la vivienda, servicios pblicos, caractersticas del paisaje, clima vegetacin, clima, elementos que protegen o que contaminan y degradan el ambiente.

2. Indicadores socio histricos:

Como surge la comunidad, que haba antes, como se pobl, quienes fueron los primeros pobladores y protagonistas en la posesin de la comunidad ancdotas, luchas.

3. Indicadores socioeducativos:

Instituciones educativas y culturales, misiones, medios de comunicacin (peridicos, radio comunitaria), costumbres y valores de la comunidad, espacios para reuniones, concentraciones y eventos culturales, diferentes organizaciones culturales, personajes de la cultura.

4. Indicadores recreacionales:

Actividades recreativas y deportivas, quien las fomenta, organizaciones que proyectan estas actividades, programas del gobierno.

Indicadores de salud: Servicios de asistencia y prevencin de la salud, espacios y programas de prevencin de la salud, enfermedades frecuentes, factores de riesgos contra la salud, estadsticas importantes.

5. Indicadores socioreligiosos:

Grupos religiosos y tipo de cultos existentes.

6. Indicadores sociopolticos:

Tipos de participacin comunitaria, como est organizada la comunidad, y como resuelven los problemas, tipos de organizaciones polticas y comunitarias para solicitudes ante entes pblicos y privados, programas bien sean pblicos privados para ayuda a la comunidad

7. Indicadores sociolaborales y econmicos:

De donde provienen los habitantes, bien sean venezolanos, extranjeros. Nmero de habitantes de la comunidad datos recientes. Actividad econmica fundamental de la comunidad y otras. A qu sector de la produccin pertenecen (primarios, secundarios, terciarios). Medios de abastecimiento, donde compran, actividad artesanal. Empresas privadas y pblicas, cooperativas, microempresas. Organismos que apoyan y financian las actividades laborales de la comunidad.

DIAGNSTICO PARTICIPATIVO:

Diagnstico situacional, Jerarquizacin de necesidades, delimitacin de la situacin problemtica. Producto de la aplicacin de la matriz FODA o de las entrevistas en profundidad.

MARCO REFERENCIAL:

Estado del arte de la problemtica objeto de estudio. Teoras sobre la temtica. Fundamentos sociales, polticos, educativos, econmicos y culturales.

MARCO METODOLGICO:

Enfoque y mtodo de investigacin, poblacin, tcnicas a utilizar para la recoleccin de datos, sistematizacin, categorizacin, estructuracin, contrastacin (triangulacin) y teorizacin.

ELABORACIN DE LA PROPUESTA:

Diseo del plan de accin: Justificacin; objetivos; actividades; recursos; evaluacin; cronograma; presupuesto.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

ANEXOS

BIBLIOGRAFA RECOMENDADA

Acua, M. (2010). Fundamentos Bsicos para Redactar Trabajos de Investigacin Cientfica. Ediciones CO-BO. Caracas

Albert, M. (2007). La Investigacin Educativa. Claves Tericas. McGraw. Hill. Mxico.

Arias, F. (2012) El Proyecto de Investigacin. Introduccin a la Investigacin Cientfica. Sexta edicin. Editorial Episteme. Caracas.

Babbie, E. (2000). Fundamentos de la Investigacin Social. Editorial Carsa, S.A. Mxico.

Barrera, M. (2010) Modelos Epistmicos en Investigacin y Educacin. Sexta edicin. Quirn ediciones, Sypal. Caracas.

Bernal, C. (2000). Metodologa de la Investigacin para administracin y economa. Prentice Hall. Colombia

Corbetta, P. (2003). Metodologa y Tcnicas de Investigacin Social, Editorial McGraw Hill, Espaa

Delgado, F. (2011) Paradigmas y Retos de la Investigacin Educativa. Una Aproximacin Crtica. Consejo de Publicaciones de la Universidades de los Andes.

Ezequiel, A. (2004) Mtodos y Tcnicas de Investigacin Social II. La Ciencia su Mtodo y la Expresin del Conocimiento Cientfico. Volumen II. Grupo Editorial Lumen Hvmanitas. Argentina

Delgado J y Gutirrez J. (1999) Mtodos y Tcnicas cualitativas de Investigacin en Ciencias Sociales. Editorial Sntesis. Madrid.

Hernndez, R., Fernndez C. y Baptista P. (2006). Metodologa de la Investigacin, cuarta edicin, Editorial McGraw Hill, Mxico

Hernndez, R., Fernndez C. y Baptista P. (2010). Metodologa de la Investigacin, quinta edicin, Editorial McGraw Hill, Per.

Hurtado I y Toro J. (2001) Paradigmas y Mtodos de Investigacin en tiempos de cambios. Cuarta edicin. Editorial Episteme. Consultores asociados C.A. Valencia. Venezuela

Lpez, B. (2011). Metodologa de la investigacin, gua instruccional. Universidad Nacional Abierta. Caracas

Manual de estilo de Publicaciones de la American Psychological-Associatin. Primera edicin en espaol. Adaptado para el espaol por Editorial El Manual Moderno. Mxico.

Martnez, M. (2009). Ciencia y Arte en la Metodologa Cualitativa, mtodos hermenuticos, fenomenolgicos y etnogrficos. Editorial Trillas. Mxico

Martnez, M. (2000). La Investigacin Cualitativa Etnogrfica en Educacin. Editorial Trillas. Mxico

Mndez, C. (2009) Metodologa. Diseo y desarrollo de Investigacin con nfasis en ciencias empresariales. Cuarta edicin. Limusa

Paz, S. (2003) Investigacin Cualitativa en Educacin. Fundamentos y Tradiciones. Editorial McGraw Hill, Barcelona. Espaa

Prez, A. (2012) Gua Metodolgica para Anteproyectos de Investigacin. Tercera edicin. Fedupel.

Prez, g. (1998). Investigacin cualitativa, retos e interrogantes. Editorial la Muralla, S.A. Espaa

Rojas, B. (). Investigacin cualitativa. Fundamentos y praxis.

Tamayo, M (2001) El Proceso de Investigacin Cientfica. Limusa Noriega Editores. Mxico

Sabino, C. (1992). El Proceso de Investigacin. Editorial Panapo. Caracas

Sabino, C. (2009) Cmo hacer una Tesis y elaborar todo tipo de escrito. Editorial Panapo. Caracas

Stracuzzi, S y Pestana, F (2010) Metodologa de la Investigacin Cuantitativa. Fedupel. Caracas

Yuri, J. y Urbano, C (2011). Investigacin etnogrfica-investigacin accin. Mapas y herramientas para conocer la escuela. Metodologas cualitativas de investigacin, tercera edicin. Argentina

ANEXO

Reglamento sobre Rgimen de Estudios de la Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez

APROBADO CONSEJO DIRECTIVO N 496 DEL 16.10.2013