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Guida dei Laboratori didattici ad alto contenuto tecnologico e scientifico dell'Università di Cagliari.TRANSCRIPT
Laboratori didattici ad alto contenuto tecnologico e scientifico
Laboratori Didattici dell’ateneo di Cagliari
L’Università di Cagliari, grazie al POR FESR,ha realizzato i laboratori altamente specializzati, investendo 6.500.000 euro, di cui 3.250.000 euro provenienti dall’Unione Euro-pea. L’intervento è stato realizzato con la Linea di attività 1.2.2.a, che consente di dotare le strutture universitarie di laboratori e stru-mentazioni ICT per migliorare gli standard qualitativi della formazio-ne. I Laboratori didattici garanti-scono a tutti i corsi di studio la possibilità di offrire una didattica efficace e innovativa, differenzian-dosi secondo le esigenze delle diverse aree disciplinari:
Università e Regione Sardegna hanno agito sinergicamente per offrire al territorio una possibilità di formazione più efficace e al passo con i tempi.Aule tecnologicamente attrezza-te sono oggi indispensabili per comunicare con il linguaggio del presente i contenuti didattici e di ricerca, parte integrante della mission dell’istruzione universi-taria.
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E_GuiLAB.pdf 2 18/11/13 15:19
Laboratori Didattici dell’ateneo di Cagliari
L’Università di Cagliari, grazie al POR FESR,ha realizzato i laboratori altamente specializzati, investendo 6.500.000 euro, di cui 3.250.000 euro provenienti dall’Unione Euro-pea. L’intervento è stato realizzato con la Linea di attività 1.2.2.a, che consente di dotare le strutture universitarie di laboratori e stru-mentazioni ICT per migliorare gli standard qualitativi della formazio-ne. I Laboratori didattici garanti-scono a tutti i corsi di studio la possibilità di offrire una didattica efficace e innovativa, differenzian-dosi secondo le esigenze delle diverse aree disciplinari:
Università e Regione Sardegna hanno agito sinergicamente per offrire al territorio una possibilità di formazione più efficace e al passo con i tempi.Aule tecnologicamente attrezza-te sono oggi indispensabili per comunicare con il linguaggio del presente i contenuti didattici e di ricerca, parte integrante della mission dell’istruzione universi-taria.
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Il Polo Scientifico è articolato in nuovi spazi laboratoriali dedicati all’esecuzione di esperimenti e attività scientifiche per le aree della Chimica, Fisica, Matematica, Scienze Biologiche, Geologiche, Naturali e Anatomia concernente l’offerta formativa delle Facoltà di Scienze, Medicina e Chirurgia, Biologia e Farmacia.Tra le attività principali consentite dalle nuove strutture vi sono:
su animali da laboratorio
e di simulazione chirurgicaanalisi di tessuti e microorganismi
attraverso microscopi potenti e ultramoderni.Il laboratorio di ateneo multime-diale, sperimentale e di simulazio-ne, dotato di 50 postazioni fisiche e 52 accessi contemporanei, è di supporto all’insegnamento di tutti i corsi di base di chimica, fisica e matematica dell'ateneo attraverso esperimenti dimostrativi e virtuali a disposizione degli studenti e dei docenti.
Aula di microscopia
Polo Scientifico
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Il Polo Scientifico è articolato in nuovi spazi laboratoriali dedicati all’esecuzione di esperimenti e attività scientifiche per le aree della Chimica, Fisica, Matematica, Scienze Biologiche, Geologiche, Naturali e Anatomia concernente l’offerta formativa delle Facoltà di Scienze, Medicina e Chirurgia, Biologia e Farmacia.Tra le attività principali consentite dalle nuove strutture vi sono:
su animali da laboratorio
e di simulazione chirurgicaanalisi di tessuti e microorganismi
attraverso microscopi potenti e ultramoderni.Il laboratorio di ateneo multime-diale, sperimentale e di simulazio-ne, dotato di 50 postazioni fisiche e 52 accessi contemporanei, è di supporto all’insegnamento di tutti i corsi di base di chimica, fisica e matematica dell'ateneo attraverso esperimenti dimostrativi e virtuali a disposizione degli studenti e dei docenti.
Aula di microscopia
Polo Scientifico
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Il polo è inoltre dotato di un osserva-torio astronomico, dedicato alle osservazioni del sole, dei pianeti e delle nebulose, il quale ospita il telescopio più grande a livello regionale. Questo strumento permetterà di avviare programmi scientifici molto interessanti - come la ricer-ca di supernove - col coinvolgi-mento attivo di studenti delle scuole secondarie.
Laboratorio scientifico e di simulazione medica
Polo ScientificoSede centrale: Cittadella di MonserratoReferente: Antonella Rossi [email protected]
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Il polo è inoltre dotato di un osserva-torio astronomico, dedicato alle osservazioni del sole, dei pianeti e delle nebulose, il quale ospita il telescopio più grande a livello regionale. Questo strumento permetterà di avviare programmi scientifici molto interessanti - come la ricer-ca di supernove - col coinvolgi-mento attivo di studenti delle scuole secondarie.
Laboratorio scientifico e di simulazione medica
Polo ScientificoSede centrale: Cittadella di MonserratoReferente: Antonella Rossi [email protected]
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Il Polo umanistico ha realizzato col progetto Laboratori una delle aule informatiche più capienti dell’ateneo, il Laboratorio Turing, che ospita ben 130 postazioni informatiche. Il polo si è inoltre dotato di un laboratorio di cinema e multime-dialità in cui è possibile produrre ed elaborare materiali audiovisivi in altà qualità, di due aule per l’erogazione di lezioni in videocon-ferenza e di altri spazi e attrezzatu-re tecnologiche, indispensabili per proporre, in modo efficace e moderno, tematiche studiate nell’ambito delle scienze umane e delle discipline storico lingui-stiche. Nell’Aula Turing gli studenti possono replicare in tempo reale quanto mostrato dal docente, sostenere esami scritti senza ricorrere all’uso di carta e penna, ed esercitarsi ad usare software di base (come gli applica-tivi da ufficio) e specialistici (come per esempio suìte per la grafica e l’editoria, programmi per l’acquisizione e l’elaborazione di immagini, piattaforme per la crea-zione di contenuti per l’e-learning).
Aule videoconferenza e laboratori tecnico-informatici
Polo Umanistico
Polo UmanisticoSede centrale: Sa DuchessaReferente: Elisabetta Gola [email protected]
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Il Polo umanistico ha realizzato col progetto Laboratori una delle aule informatiche più capienti dell’ateneo, il Laboratorio Turing, che ospita ben 130 postazioni informatiche. Il polo si è inoltre dotato di un laboratorio di cinema e multime-dialità in cui è possibile produrre ed elaborare materiali audiovisivi in altà qualità, di due aule per l’erogazione di lezioni in videocon-ferenza e di altri spazi e attrezzatu-re tecnologiche, indispensabili per proporre, in modo efficace e moderno, tematiche studiate nell’ambito delle scienze umane e delle discipline storico lingui-stiche. Nell’Aula Turing gli studenti possono replicare in tempo reale quanto mostrato dal docente, sostenere esami scritti senza ricorrere all’uso di carta e penna, ed esercitarsi ad usare software di base (come gli applica-tivi da ufficio) e specialistici (come per esempio suìte per la grafica e l’editoria, programmi per l’acquisizione e l’elaborazione di immagini, piattaforme per la crea-zione di contenuti per l’e-learning).
Aule videoconferenza e laboratori tecnico-informatici
Polo Umanistico
Polo UmanisticoSede centrale: Sa DuchessaReferente: Elisabetta Gola [email protected]
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Il Polo delle Scienze Sociali si articola in 4 spazi progettati in maniera modulare, multifunzionale e integrata: indipendentemente dal laboratorio, docenti e studenti, possono così accedere alle stesse apparecchiature hardware e software per la gestione. Tra le possibilità offerte vi sono molti strumenti che agevolano l’interattività tra docenti e studenti, tra cui le lavagne interattive digitali (smart board) che permettono la memorizzazione in file audio/video di intere sessioni di lavoro. Le 4 aule rispondono gradualmente a esigenze diverse degli studenti partendo dall’alfabetizzazione informatica (destinata a studenti dei primi anni) sino alle attività più complesse. Al fine di rendere l’aula utilizzabile per attività didattiche di diverso tipo, i laboratori LISS sono dotati di banchi di lavoro che si adattano alle esigenze della lezione. Gli schermi sono infatti a scomparsa e una stessa aula può essere utilizzata sia per lezioni di tipo tradizionale o con l’uso di un proprio dispositivo portatile, sia con l’uso dei pc presenti in laboratorio.
Aule polifunzionali con smartboard
Polo Scienze Sociali
Polo Scienze SocialiSede centrale: Viale Fra’ IgnazioReferente: Francesco Mola [email protected]
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Il Polo delle Scienze Sociali si articola in 4 spazi progettati in maniera modulare, multifunzionale e integrata: indipendentemente dal laboratorio, docenti e studenti, possono così accedere alle stesse apparecchiature hardware e software per la gestione. Tra le possibilità offerte vi sono molti strumenti che agevolano l’interattività tra docenti e studenti, tra cui le lavagne interattive digitali (smart board) che permettono la memorizzazione in file audio/video di intere sessioni di lavoro. Le 4 aule rispondono gradualmente a esigenze diverse degli studenti partendo dall’alfabetizzazione informatica (destinata a studenti dei primi anni) sino alle attività più complesse. Al fine di rendere l’aula utilizzabile per attività didattiche di diverso tipo, i laboratori LISS sono dotati di banchi di lavoro che si adattano alle esigenze della lezione. Gli schermi sono infatti a scomparsa e una stessa aula può essere utilizzata sia per lezioni di tipo tradizionale o con l’uso di un proprio dispositivo portatile, sia con l’uso dei pc presenti in laboratorio.
Aule polifunzionali con smartboard
Polo Scienze Sociali
Polo Scienze SocialiSede centrale: Viale Fra’ IgnazioReferente: Francesco Mola [email protected]
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Il Laboratorio Interdisciplinare per la Didattica in Ingegneria e Archi-tettura (LIDIA) è attrezzato per venire incontro alle esigenze di formazione dei futuri ingegneri ed architetti. Esso mette a disposizione dei docenti e degli studenti un’ampia serie di attrezzature che permettono lo svolgimento di eser-citazioni pratiche riguardanti le attività formative tipiche dei corsi di studio in ingegneria ed architettura. Il laboratorio è organizzato su quat-tro locali dedicati principalmente allo svolgimento di attività specifi-che: grafica computerizzata, prototi-pazione e modellazione 3D, infor-matica per lo sviluppo di software e per la simulazione, esercitazioni di tipo tecnico-pratico multidisciplina-re. La logica su cui si è basata la realizzazione del laboratorio è stata quella della multidisciplinarietà e della flessibilità al fine di conseguire un migliore utilizzo delle risorse disponibili. Il laboratorio è natural-mente aperto ad integrazioni ed ampliamenti delle funzionalità, anche rispetto ad eventuali esigenze di alta formazione del territorio.
Simulazioni 3D e aule informatiche
Polo Ingegneria e Architettura
Polo Ingegneria ArchitetturaSede centrale: Piazza d’ArmiReferente: Elio Usai [email protected]
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E_GuiLAB.pdf 7 18/11/13 15:20
Il Laboratorio Interdisciplinare per la Didattica in Ingegneria e Archi-tettura (LIDIA) è attrezzato per venire incontro alle esigenze di formazione dei futuri ingegneri ed architetti. Esso mette a disposizione dei docenti e degli studenti un’ampia serie di attrezzature che permettono lo svolgimento di eser-citazioni pratiche riguardanti le attività formative tipiche dei corsi di studio in ingegneria ed architettura. Il laboratorio è organizzato su quat-tro locali dedicati principalmente allo svolgimento di attività specifi-che: grafica computerizzata, prototi-pazione e modellazione 3D, infor-matica per lo sviluppo di software e per la simulazione, esercitazioni di tipo tecnico-pratico multidisciplina-re. La logica su cui si è basata la realizzazione del laboratorio è stata quella della multidisciplinarietà e della flessibilità al fine di conseguire un migliore utilizzo delle risorse disponibili. Il laboratorio è natural-mente aperto ad integrazioni ed ampliamenti delle funzionalità, anche rispetto ad eventuali esigenze di alta formazione del territorio.
Simulazioni 3D e aule informatiche
Polo Ingegneria e Architettura
Polo Ingegneria ArchitetturaSede centrale: Piazza d’ArmiReferente: Elio Usai [email protected]
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E_GuiLAB.pdf 7 18/11/13 15:20
Il polo centrale di raccordo che fa capo alla Direzione per le reti e i servizi informatici (DRSI) ha pro-gettato e realizzato una rete ad altissima velocità, molto perfor-mante, che consente la fruizione dei servizi di ciascun polo da qua-lunque punto dell’ateneo.È stato inoltre ideato un sistema che permette a ciascun utente (docenti, ricercatori, studenti) di accedere ai servizi tramite un pro-tocollo di autenticazione sia dall’ateneo che dall’esterno.Per far conoscere i laboratori più da vicino e consentirne l’utilizzo è stato realizzato un portale dedicato (LaboratoriDidattici.unica.it) in cui è presente anche un software per la prenotazione delle aule.
Server di reteDRSIGaetano Melis [email protected]
Servizio Centrale
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E_GuiLAB.pdf 8 18/11/13 15:20
Il polo centrale di raccordo che fa capo alla Direzione per le reti e i servizi informatici (DRSI) ha pro-gettato e realizzato una rete ad altissima velocità, molto perfor-mante, che consente la fruizione dei servizi di ciascun polo da qua-lunque punto dell’ateneo.È stato inoltre ideato un sistema che permette a ciascun utente (docenti, ricercatori, studenti) di accedere ai servizi tramite un pro-tocollo di autenticazione sia dall’ateneo che dall’esterno.Per far conoscere i laboratori più da vicino e consentirne l’utilizzo è stato realizzato un portale dedicato (LaboratoriDidattici.unica.it) in cui è presente anche un software per la prenotazione delle aule.
Server di reteDRSIGaetano Melis [email protected]
Servizio Centrale
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