guide pédagogique des temps d activités péri éducatives

Guide pédagogique des

Temps d’Activités

Péri-éducatives

Brécé

2020/2021

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Sommaire

1. Rythme hebdomadaire de vos enfants………………………………………………….p3

2. Les objectifs pédagogiques des TAPs…………………………………………………….p3

3. L’équipe……………………………………………………………………………………..………..p3

4. Le projet 2020/2021 et son fonctionnement.……………………………………….p4

5. Les Parcours éducatifs…...……………………………………………………………………..p6

Parcours sport et santé……………………………………………………………………...p6

Parcours créatif………………………………………………………………………………….p8

Parcours détente……………………………………………………………………………….p10

Parcours citoyen………………………………………………………………………………..p12

Parcours culturel……………………………………………………………………………….p14

3

1. Rythme hebdomadaire de vos enfants.

1.

2. Objectifs pédagogiques des TAPs

L’objectif des temps péri-éducatifs est de favoriser l’épanouissement des enfants, d’éveiller leur curiosité et

d’être complémentaires aux temps d’apprentissage scolaire. Ils seront proposés autour de cinq thématiques

définies lors de leur mise en place en 2013 et en fonction de l’âge des enfants :

Motricité / sport Création

Détente

Citoyenneté

Culture / découverte

3. L’équipe

Les TAPs sont encadrés par la DDCSPP35 et la réglementation des accueils de loisirs périscolaires.

Par ailleurs, la commune de Brécé a construit un Projet Educatif De Territoire (PEDT) qui court jusqu’en 2020. Une

nouvelle rédaction de ce PEDT se fera pour 2021.

La composition de l’équipe suit de ce fait les taux d’encadrement suivants :

Pour les enfants de -6 ans : 1 animateur pour 14 enfants maximum

Pour les enfants de 6 ans et plus : 1 animateur pour 18 enfants maximum

Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi

7h30 8h30

Accueil périscolaire (APS)

8h30 11h45

Ecole

Ecole

11h30

Ecole

ALSH Pour les en-fants inscrits

11h45 13h45

Pause méridienne

Pause méridienne

13h45 15h45

Ecole

Ecole

15h45 16h45

TAP

TAP APS

16h45 19h

APS

APS

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4. Le projet 2020/2021

Le projet pour la prochaine rentrée scolaire : nous allons faire évoluer le système de parcours afin de mieux pren-dre en compte les spécificités de chaque tranche d’âge et répondre au mieux aux besoins des enfants. L’année sera découpée en 5 périodes, avec un atelier par période.

Nous continuons donc les parcours éducatifs composés d’ateliers complémentaires permettant de découvrir et de se questionner sur un thème :

Parcours sport et santé Parcours créatif Parcours détente Parcours citoyen Parcours culturel

Plusieurs formules en fonction de l'âge de vos enfants :

les PS/MS pourront au sein d’une même période profiter de différents ateliers en fonction de leur envie du jour. Ils pourront également se réveiller tranquillement de la sieste. Le créneau 15h45/16h05 sera consacré à un temps récréatif permettant de se défouler ou de se réveiller avant de profiter de l’atelier proprement dit à partir de 16h10 à la Maison des Lutins.

Les GS/CP/CE feront le choix de leurs parcours en début d’année. Ensuite au fur et à mesure des périodes, ils découvriront différentes animations proposées par l’équipe en lien avec chacun des parcours choisis. Se-lon l’intérêt pour l'atelier proposé et l’humeur ou l’envie du jour d’un enfant, l’animateur pourra lui proposer de « buller », se poser, lire et même ne rien faire … tout en respectant le groupe et la bonne ambiance créée par l’équipe. L’idée est de proposer, d’inciter, de sensibiliser et donner envie mais de ne pas contraindre les enfants.

Les CM seront acteurs de leurs parcours. Une fois leurs choix de parcours faits, ils se verront proposer différents outils afin de découvrir et créer par eux-mêmes. L’animateur se positionnera en accompagnateur de mini projets montés par les enfants aux travers des séances.

Deux temps forts ponctueront l’année:

Avant les congés de Noël, nous inviterons les familles à venir voir les créations des enfants (expo, spectacle

vivant…).

La dernière semaine scolaire sera de nouveau une semaine festive avec des surprises auxquelles vous pour-

rez participer avec vos enfants.

Les objectifs des Temps d’Activités Péri-éducatifs :

Pour les enfants :

Proposer des parcours adaptés aux constats des chrono biologistes sur le rythme de la semaine

Contribuer au développement de l’enfant et à son épanouissement en proposant des ateliers complémen-

taires aux apprentissages scolaires

Respecter le rythme individuel de chacun au sein du collectif , l’émancipation individuelle et collective no-

tamment grâce à la possibilité de « buller »

Appréhender un thème sous différents angles d’animations complémentaires

Participer à un projet annuel

Valoriser les ateliers lors de temps forts ouverts aux familles

Pour l’équipe :

Proposer un projet annuel avec une continuité entre les différentes périodes

Créer du lien entre les ateliers autour d’un même thème

Permettre un travail d’équipe concerté

Valoriser le travail des animateurs et permettre la mise en place de projets d’animation globaux

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Le fonctionnement

Les ateliers auront lieu de 15h45 à 16h45 les lundis, mardis et jeudis scolaires

Les enfants seront récupérés par l’équipe d’animation dans les classes et ensuite répartis par groupe en fonction de leur choix, et les ateliers auront lieux dans les espaces suivants: - La cour d’école , celle de croc jeux ou les espaces verts derrière croc jeux pour les animations extérieures - Les différentes salles de croc jeux , de la maison des lutins et maison de la jeunesse - La salle de motricité, la salle polyvalente de l’école et éventuellement certains espaces mutualisables dans l’enceinte scolaire - La médiathèque La sortie se fera cette année encore par le portail de la cour maternelle pour les enfants à partir de la GS. Les en-fants autorisés à quitter seuls à 16h45 seront munis d’une carte les y autorisant . Toute autre autorisation de sortie qu’elle soit ponctuelle ou non, doit être notifiée par écrit et transmise à Mélanie (jusqu’en décembre) puis à Frédé-rique (à partir de janvier).

Pour les PS/MS la sortie se fera par la salle d’activité à l’entrée de la maison des lutins.

Dans le cas où un protocole sanitaire strict nous serait imposé, le fonctionnement serait susceptible d’évoluer.

L’inscription

Pour participer à ces ateliers, l’inscription est obligatoire de la PS au CM2. Elle se fera pour l’année pour les lundis

et/ou mardis et/ou jeudis et sera soumise à une participation de 10€/an/enfant (à donner lors de l’inscription de

début d’année).

Merci de remplir la fiche d’inscription qui accompagne ce dossier et de nous la retourner signée, avant le lundi

24 aout, accompagnée du règlement, à la Maison de la Jeunesse (la boîte aux lettres se situe sur le côté du bâti-

ment).

Ce guide a vocation à vous informer des contenus pédagogiques des différents parcours (en fonction des recrute-

ments a venir au niveau de l’équipe TAP, certains ateliers pourront venir en complément de ceux annoncés ici) et

de l’organisation hebdomadaire en fonction de l'âge de votre enfant.

Vous et votre enfant pourrez, à sa lecture , choisir les parcours au sein desquels il pourra s’épanouir tout au long

de l’année.

Comme les années précédentes, en cas d’absence exceptionnelle, merci de nous prévenir par mail de préférence à

[email protected] ou par téléphone au 02.99.04.28.49

Avant le démarrage d’une nouvelle période, vous recevrez par mail la répartition par groupe avec rappel du par-

cours sur lequel est inscrit votre enfant ainsi que l’atelier qu’il suivra et l’animateur référent pour la période.

mailto:[email protected]

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Parc

ou

rs S

po

rt e

t Sa

nté

Objectifs pédagogiques :

Sensibiliser les enfants aux besoins de leur corps et les rendre acteur de leur

santé

Eveiller la curiosité des enfants sur le rôle du sport en tant que vecteur de l’épa-

nouissement personnel (bien être du corps et de l’esprit)

Evoquer la santé et le bien être de manière ludique

Exemples d’ateliers proposés sur 2019/2020 :

Recettes en folie

Jouons ensemble

Méli Mélo de sport

Parcours tout en couleurs

Jours et cycles concernés :

PS/MS : jeudi

GS : lundi

CP/CE : lundi, mardi et jeudi

CM : lundi et jeudi

7


Favoriser l’épanouissement de l’enfant à travers le développement de sa

créativité qu’elle soit manuelle, sportive, artistique…

Eveiller l’esprit créatif des enfants à travers des animations ludo-éducatives

variées

Développer l’imaginaire des enfants grâce à des ateliers manuels, culturels,

jeux…


Top Chef

Chante, danse et joue avec les mots

Je crée mon sport

Création japonaise


PS/MS : mardi

GS : mardi

CP/CE : Lundi, mardi et jeudi

CM : lundi et mardi

Parc

ou

rs c

réati

f

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Parc

ou

rs d

éten

te


Prendre conscience de l’importance de s’accorder des moments de détente

que ce soit pour le corps ou pour l’esprit de chacun

Découvrir différentes façons de se détendre et de se libérer l’esprit

Détente individuelle et détente collective : à la découverte du mode de dé-

tente qui me convient…

Prendre conscience que « ne rien faire » peut être constructif


Pixel Art

Bouge ton corps

Relax

Yoga dansé

Jours et cycle concernés :

PS/MS : lundi

GS : lundi et jeudi


CM : lundi

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Parc

ou

rs c

ito

yen


Favoriser l’éducation à la citoyenneté, le respect d’autrui

Penser l’enfant en tant que citoyen de demain

Favoriser les échanges, le débat et la construction de l’esprit critique

Penser les activités comme étant génératrices de citoyenneté, qu’elles soient

sportives, manuelles, culturelles…


Jouons ensemble

Les enfants dans le monde

Théâtre citoyen

Initiation Handisport


GS : mardi


CM : mardi et jeudi

10

Parc

ou

rs c

ult

ure

l


Permettre une découverte de soi et des autres à travers des jeux, laisser une

place au développement des émotions

Développer l’imagination des enfants en s’initiant à de nouvelles techniques

artistiques et culturelles

Favoriser la découverte de différentes cultures


Communiquons différemment

L’ailleurs d’à côté

A la découverte du manga

Sport et culture générale


GS : jeudi


CM : mardi et jeudi

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