gunnar visnes leder i faglig råd elektro fagsjef kompetanse i nelfo/telfo

Faglig råd elektro 1

Gunnar VisnesLeder i faglig råd Elektro

Fagsjef Kompetanse i NELFO/TELFO

Tlf. arbeid, direkte: 23 08 77 24 Adresse:

Tlf. arbeid, sentralbord: 23 08 77 00 Essendrops gate 3 Mobil telefon: 917 65 655 Boks 5467 Majorstua Telefaks arbeid: 23 08 77 01 0305 OSLO

E-post: [email protected]

Hjemmeside: http://www.nelfo.no


Fagopplæring - Ny utdanningsreform

”Kunnskapsløftet”Bygger på Stortingsmelding nr. 30. 2004

”Kultur for læring”

• Kvalitetsutvalgets innstilling 2003 er grunnlag for stortingsmelding nr 30 2004.


Grunnopplæring 13 år

Grunnskole 1. – 10. år

VideregåendeOpplæring 11.– 13.

Høyskole UniversitetStudent 14.

Fagskole”Tekn fagskole ” (2årig)Folkehøyskoler mm.Min 0,5 årMaks 2 år

FagarbeidereLæretid


Stortingsmelding nr. 30. 2004

– Kultur for læring

• Ny struktur for videregående opplæring fra høst 2006

• Yrkesfaglig studieretning skal gi bredere og mer generell kompetanse

• Praktisk opplæring og profesjonskompetanse gis av næringslivet


St.meld.30 – Kap7.1 Dagens tilbudsstruktur

• 12 yrkesfaglige studieretninger– Reduseres til ni

• 102 videregående kurs 1– Reduseres til 35 - 50

• 224 forskjellige yrkesfag– Ønske om reduksjoner i antall fagbrev


Rådgivende organ

Utdanningsdirektoratet

DEP

SRY

Faglige råd

Samarbeidsrådet for yrkesopplæring (SRY) 15 representanter.

Det opprettes ni faglige råd, et for hvert utdanningsprogram

Fagutvalg Her er det viktig med engasjement fra bedriftsrepresentanter

Egen direktør for yrkesfaglig utdanning


Utdanningsprogrammene i videregående opplæring

•De 12 utdanningsprogrammene i videregående opplæring (studieforberedende programmer er kursivert) vil bli:

* * Teknikk og industriell produksjonTeknikk og industriell produksjon* Elektrofag* Elektrofag* Bygg- og anleggsteknikk* Restaurant- og næringsmiddelfag* Helse- og sosialfag* Design og håndverksfag* Medier og kommunikasjon* Service og samferdsel* Naturbruk* Studiespesialisering* Idrettsfag* Musikk, dans og drama

Når det gjelder fag- og yrkesopplæringen, er det opprettet ni faglige råd som skal utarbeide forslag til kompetanseplattformer som læreplanarbeidet i de yrkesfaglige utdanningsprogrammene skal ta utgangspunkt i. Det er også sendt ut invitasjon til deltakelse i læreplangruppene. Mer informasjon om dette finnes på http://www.skolenettet.no

http://www.skolenettet.no/

http://www.skolenettet.no/


Figur 7.1: Modell for organisering og tilrettelegging av utdanningsprogram for yrkesfaglige studieretninger

St.meld.30 – Kap7.5 Prinsipper for enklere tilbudsstruktur


Nye betegnelser

•Strukturen i videregående opplæringDenne vil bli noe endret, men 2+2- modellen ligger fast. Endringene gjelder både betegnelser og sammensetninger av fag.

Følgende endringer blir innført:

Dagens betegnelser Nye betegnelser • Studieretninger Utdanningsprogrammer• Grunnkurs (GK) Videregående trinn 1 (Vg1)• Videregående kurs 1 (VKI) Videregående trinn 2 (Vg2)• Videregående kurs 2 (VKII) Videregående trinn 3 (Vg3) • Kurs Programområde• Felles allmenne fag Fellesfag (FF)• Studieretningsfag Programfag

Valgfrie programfag (VPF) i studieforberedende utdanningsprogrammer

Prosjekt til fordypning (PF) i yrkesforberedende utdanningsprogrammer

Videregående opplæring skal ha tre studieforberedende og ni yrkesfaglige utdanningsprogrammer.


Studiespesialiserende retninger Yrkesfaglige retninger

Allmennfagene i 13 årig grunnopplæringen


Hvordan sikre rekruttering – Læreplass – bedriftens ansvar

• Inntak grunnkurs elektro ca 4,5’- 5000 elever pr. år• Antall avlagte fagprøver i elektrofag pr. år. ca 2,5’-

3000– ca 50% elektriker– ca 20% telekom.mont/elektronikk – ca 12% automatikerfag– ca 6% everksfag

• Det er ca 20 000 elektrikere i bransjen og nær 3000 løpende lærekontrakter.

• Lærlingetetthet i elektrikerfaget er 12 – 15 %. • Det er en lærling på hver 8. elektriker


Utdanningsprogram elektro

FF = 30% FPF = 50%AutomatiseringEl.kraft El.nikk/data

PF = 20%prosj.omr. valgfag

Vg1

FF = 20% FPF = 50% PF = 30%Vg2 -Vg2 Automatisering-Vg2 Data/el.nikk -Vg2 El.energi -Vg2 Flyfag-Vg2 Kulde- og v.pumpe

prosjekter. utplassering styrking FF/allm.f

Vg3 100% bedrift

100% bedrift

Krav til kompetanse beskrives i kompetanseplattformer for utdanningsprogrammet

Norsk 2t Matematikk 3t Naturfag 2t Engelsk 3t Kroppsøving 2t

Norsk 2t Engelsk 2t Samfunnsfag 3t Kroppsøving 2t

Tiden i skole gir den yrkesteoretiske og grunnleggendepraktiske opplæring.

Læretidenmed praktisk opplæring gir rettigheter og faglig profil påfagbrev


Kulde-/varmepumpe Kulde-/ -montør

Elektro

Vg1 Vg2 Vg3Automatisering

AutomasjonTavlemontørFj.styrte.undervannsop.

El.energiElektrikerEnergimontørEnergioperatørHeismontørElektroreparatørEl.motor- og transf.rep.TogelektrikkerSignalmontør

FlyFly•Flysystemmekaniker•Flystrukturmekaniker•FlymotormekanikerAvionikk

Data/elektronikk Telekom.montørData- elektronikerRomteknologi

FF 30%

FPF 50%

PF20%

FF 20%

FPF 50%

PF30%


Rekruttering og fagopplæring• Arbeidstakere skal være faglærte• Kompetanse til den enkelte fagarbeider skal

dokumenteres• Rekruttering av arbeidskraft skjer i hovedsak

gjennom videregående yrkesfaglig opplæring med læretid i bedrift

• Alternativt:– Praksiskandidatordning– Voksenlærling

• Utenlandsk arbeidskraft


Fremtidens kompetansebehov ?

• Grensene mellom fag viskes ut. – Er den teknologiske utvikling er i ferd med å

konservere dagens fagutdanning?• Internkontrollsystemer - Myndigheter og

marked setter nye krav til dokumentasjon av kompetanse– Ivaretar gjeldende fagbrevordning myndighetenes og

markedets krav til dokumentasjon av kompetanse. (gelder både ansatt og bedrift)

• Ivaretar gjeldende fagstruktur næringslivets og markedets krav til kombinasjonen av profesjonalitet og fleksibilitet hos fagarbeidere?


Krav til ny fagopplæring

• Effektiv fagutdanning• Nasjonal standard• Tilpasset den enkelte ungdom i

utdanning og til lærebedrift• Tilrettelagt for individuell utvikling• Fleksibilitet mellom

utdanningsprogram• Ivareta krav ihht. IK-system


Elektro

Vg1 Vg2 Vg3

El.energifag

Yrkesteori i læretiden

Fagbrev med dokumentert kompetanse

Vg3 i skole

Fordypning i fagemner

DokumentertKompetanse

Vg2Lærekontrakt

ElektrikerEnergimontørEnergioperatørHeismontørElektroreparatørEl.motor- og transf.rep.TogelektrikkerSignalmontør


Krav til ny fagopplæring• Obligatoriske og valgbare emner ?

– Obligatoriske• Yrkesteoretisk og praktisk kompetanse• Sikkerhet• Kvalitet• Holdninger• Nøyaktighet/nullfeil• Sluttkontroll

– Valgbare emner• Alternative el.energifag


Dokumentasjon• Nasjonal standard• Bedre enn dagens ordning• Beskrive kompetanse for den enkelte• Ivareta krav ihht. IK systemet• Krav til dokumentasjon ihht.

– Lover– forskrifter– normer


Lover og forskrifter på Elområdet Lov om tilsyn med elektriske anlegg og elektrisk utstyr • Forskrift om systematisk helse-, miljø- og sikkerhetsarbeid (

Internkontrollforskriften) • Forskrift om registrering av virksomheter som prosjekterer, utfører o

g vedlikeholder elektriske anlegg

• Forskrift om sikkerhet ved arbeid i og drift av lavspenningsanlegg • Forskrift om elektriske lavspenningsanlegg • Forskrift om sikkerhet ved arbeid i og drift av høyspenningsanlegg • Forskrift om bruk og vedlikehold av elektro-medisinsk utstyr • Forskrifter for elektriske anlegg - Forsyningsanlegg • Forskrift om maritime elektriske anlegg • Forskrift om kvalifikasjoner for elektrofagfolk (sist endret 010305) • Forskrift om helse og sikkerhet i eksplosjonsfarlige atmosfærer • Forskrift om utstyr og sikkerhetssystem til bruk i eksplosjonsfarlig

område • Forskrift om elektrisk utstyr • Retningslinjer for prøving av maritime installasjoner • Retningslinjer for jording i maritime anlegg

http://www.dsb.no/dynaweb/dbelover/lovomtilsynmedelektriskeanlegg/@ebt-link;pt=19?target=IDMATCH(ID,DBE-BEARBEIDET%20LOV%20FOR%20INTERNETT-1);book=lovomtilsynmedelektriskeanlegg;stylesheet=dynaweb.wv

http://www.lovdata.no/cgi-wift/ldles?doc=/sf/sf/sf-19961206-1127.html



http://www.dsb.no/File.asp?File=Publikasjoner/2005/forskriftel221102.doc

http://www.dsb.no/File.asp?File=Publikasjoner/2005/forskriftel221102.doc

http://www.dsb.no/dynaweb/dbelover/lovomtilsynmedelektriskeanlegg/@ebt-link;pt=19?target=IDMATCH(ID,DBE-FORSKRIFT%20OM%20SIKKERHET%20VED%20ARBEID%20I%20OG%20DRIFT%20AV%20LAVSPENNINGSANLEGG%20MED%20VEILEDNING-1);book=lovomtilsynmedelektriskeanlegg;stylesheet=dynaweb.wv

http://www.dsb.no/dynaweb/dbelover/lovomtilsynmedelektriskeanlegg/@ebt-link;pt=19?target=IDMATCH(ID,DBE-FORSKRIFT%20OM%20ELEKTRISKE%20LAVSPENNINGSANLEGG%20MED%20VEILEDNING-1);book=lovomtilsynmedelektriskeanlegg;stylesheet=dynaweb.wv

http://www.dsb.no/dynaweb/dbelover/lovomtilsynmedelektriskeanlegg/@ebt-link;pt=19?target=IDMATCH(ID,DBE-FORSKRIFT%20OM%20SIKKERHET%20VED%20ARBEID%20I%20OG%20DRIFT%20AV%20HOEYSPENNINGSANLEGG%20MED%20VEILEDNING-1);book=lovomtilsynmedelektriskeanlegg;stylesheet=dynaweb.wv

http://www.dsb.no/dynaweb/dbelover/lovomtilsynmedelektriskeanlegg/@ebt-link;pt=19?target=IDMATCH(ID,DBE-FORSKRIFT%20OM%20BRUK%20OG%20VEDLIKEHOLD%20AV%20ELEKTROMEDISINSK%20UTSTYR%20MED%20VEILEDNING-1);book=lovomtilsynmedelektriskeanlegg;stylesheet=dynaweb.wv



http://www.dsb.no/File.asp?File=Publikasjoner/forskrifterelektanlfors.pdf


DSB Lover og forskrifter på elområdet

• Til § 4, Registreringsplikt• ”Forestå” innebærer overordnet faglig ledelse med virksomheten.

Den faglige ledelse skal utøves aktivt og ha et reelt innhold. Dette innbærer blant annet at vedkommende må:

• påse at virksomheten innehar nødvendig kompetanse for å påta seg de oppdragene som er relevante,

• sørge for nødvendig kompetanseheving, herunder gjennomgang av sikkerhetsforskriftene,

• sørge for at kvalifisert personell blir benyttet til de enkelte arbeidsoppdrag,

• sørge for at de som utfører har tilgang på nødvendig verktøy, verneutstyr og lignende,

• stå ansvarlig for valg av løsning og utførelse og påse at dette oppfyller sikkerhetskravene i forskrift og norm,

• påse at det utføres sluttkontroll av arbeidet og at denne er tilfredstillende,• stå ansvarlig for at det utarbeides nødvendig underlagsdokumentasjon for

anlegget og at denne overleveres anleggseier,• kontrollere og evaluere HMS-aktiviteter innfor eget ansvarsområde og på

bakgrunn av dette foreta nødvendige justeringer. Det vises til bestemmelsene i forskrift om kvalifikasjoner for

elektrofagfolk.


"Faglig virkeområde"er de(t) område(r) virksomheten til daglig utøver aktivitet innen.

Aktuelle faglige virkeområder vil være:• lavspenning bygningsinstallasjoner• lavspenning industriinstallasjoner• elektriske anlegg i sykehus• elektriske anlegg i løfteinnretninger (heiser)• elektriske anlegg i EX-områder• høyspenningsanlegg i bygninger• lavspenning forsyningsanlegg• høyspenning forsyningsanlegg• lavspenning ledningsanlegg• høyspenning ledningsanlegg• elektriske anlegg knyttet til jernbane og sporveisdrift• maritime elektriske anlegg• Det forutsettes at virksomheten er kvalifisert til å prosjektere, utføre

og vedlikeholde installasjoner på de faglige virkeområdene de oppgir i registeret. De oppgitte opplysninger vil bli underlagt tilsyn.


FagbrevN. N.

har fullført den fastsatte læretid i faget

Elektriker

Med resultat:……………

Dekker dette fagbrev bedriftens og fagarbeiders krav til dokumentasjon av kompetanse

Dokumentasjon


Nye fagbrev

• skal dokumentere kompetanse

FagbrevN. N.


Elektriker

Med resultat:……………Kompetanseprofil med oversikt over gjennomførte moduler og

måloppnåelse er gitt i underliggende dokumentasjon

(mappe/CV)


FagbrevN. N.


Elektrikerområde

bygningsinstallasjoner

Med resultat:……………

Hva med denne?

Dokumentasjon


Fagbrev med fagområder• Mappevurdering ivaretar dokumentasjon av

kompetanse og utfylling av Cv fra første skoledag

• Fagutdanningen gjøres bedre tilpasset den enkelte bedrift

• Bedre dokumentasjon på den enkeltes kompetanse

• Mindre ressurskrevende• Skaper flere læreplasser


Lærlingene lever farlig For mange ulykker har følgende konklusjon: ”ulykken skyldtes brudd på Fsl”• -Nå må installatørvirksomhetene skjerpe seg, sier

Oddmund Foss , fungerende avdelingsleder for elektriske anlegg i DSB.

• Lærlinger skal ikke jobbe selvstendig på elektriske anlegg. Likevel er lærlingene nå den mest ulykkesutsatte gruppen i norske installasjonsvirksomheter.

• Av 52 kjente uhell innen installatørvirksomhetene var lærlinger og hjelpearbeidere involvert i hele 16 hendelser, noe som utgjør over 30 prosent av ulykkene.

• Lærlingene som utgjør ca 12% av ansatte og som ikke har lov til å jobbe selvstendig er utsatt for 30% av kjente uhell


Sikkerhet

Hvordan følges kravene til HMS og FSL opp i din

• Skole ?• Bedrift ?• Opplæringskontor ?


Lærling i bedrift

• Tilskudd (Rundskriv F-04-03)• Fagopplæringskontor• Opplæringskontor• Opplæringsansvarlig• Fagprøve• Lønn ved skolegang• TAF

http://www.odin.no/ufd/norsk/dok/regelverk/rundskriv/045051-250024/dok-bn.html

http://www.odin.no/ufd/norsk/dok/regelverk/rundskriv/045051-250024/dok-bn.html


Læreplan Vg1 elektro


Bachelorutdanning 1. studieår 36 studenter

0

2

4

6

8

10

A B C D E F

1,0 til 1,74 1,75 til 2,24 2,25 til 2,74 2,75 til 3,24 3,25 til 4,0 4,1 til 6,0

Gjennomsnittskarakter

Ant

all s

tude

nter


0

2

4

6

8

10

12

A B C D E F



Ant

all s

tude

nter


02468

10121416

A B C D E F



Ant

all s

tude

nter

Andre nyheter:Bachelorutdanning

•Fra fagbrev til ingeniør

•Resultat første avgangskull vår 2005

•Meget gode resultat


Kulde-/varmepumpe

Vg1 Vg2 Vg3

Automatisering

El.energi

Fly

Rådets anbefaling på fagstruktur Vg3

Kulde-/ -montør 2+2

Flysystemmekaniker•Flystrukturmekaniker 3+2•Flymotormekaniker

Avionikk 3+2

Telekom.montør 2+2,5

Elektriker -bygg-tekn.el-maritim

EnergimontørEnergioperatørHeismontørSignalmontør

TogelektrikerElektroreparatørEl.motor- og transf.rep. 2+2

Elektro

Flyteknikk

Avionikk

Tavlemontør 2+2

Automasjon -prosess -elektromekanisk Fj.styrte.undervannsop

3+1,5

1år 2år

5år4,5år

Data/elektronikkData- elektronikerRomteknologi

3+1,5

2+2,5

3år

4år

*

*

* = Faglig råd anbefaler at vg2 automatisering og vg2 kulde også skal kunne ta inn elever fra vg1 TIP dersom krav til kompetanse er ivaretatt


Kulde-/v.pumpe

Vg1 Vg2 Vg3

Automatisering

El.energi

Fly

Kulde-/ -montør 2+2

Flysystemmek.Flystrukturmek. 3+2Flymotormek.

Avionikk 3+2

Telekom.montør 2+2,5

Elektriker -bygg-tekn.el-maritim

EnergimontørEnergioperatørHeismontørSignalmontør

TogelektrikerElektroreparatørEl.motor- og tr..rep. 2+2

Elektro

Flyteknikk

Avionikk

Tavlemontør 2+2

Automasjon -prosess -el.mek.Fj.styrte.undervannsop

3+1,5

Data/elektronikkData- elektronikerRomteknologi

3+1,5

2+2,5

1år 2år

5år4,5år

3år

4år

*

*

Fagbrev

Fagskole

HøgskoleUniversitet

* = Faglig råd anbefaler at vg2 automatisering og vg2 kulde også skal kunne ta inn elever fra vg1 TIP dersom krav til kompetanse er ivaretatt

gunnar visnes leder i faglig råd elektro fagsjef kompetanse i nelfo/telfo

Documents