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Tarde

Programa

Cruzando Fronteras Lingüísticas,Literarias y Culturales

_____Notas:- Las ponencias, talleres y plenarias se impartirán en el idioma en que aparecen anunciadas en este programa.- Pueden haber cambios que serán anunciados oportunamente.

Lunes 12 de diciembre

Inauguración8:00-

8:45 a.m. Inscripción de participantes (Sala de Audiovisuales, Biblioteca Carlos Monge Alfaro)

Palabras Directora Escuela de Lenguas Modernas: Dra. Gilda Pacheco Acuña

Acto cultural

Presentación de la conferencista Dra. Sandra Gilbert

Conferencia inaugural: “Crossing the Borders of History: Eve in Modern Women's Poetry”(en inglés, interpretación simultánea al español)

Traslado a la Facultad de Letras

Almuerzo (en la plazoleta de la Facultad de Letras)

Palabras de la Vicerrectora de Acción Social: M.L. Marjorie Jiménez Castro

8:45-9:15 a.m.

9:15-9:30 a.m.

9:30-9:45 a.m.

9:45-10:00 a.m.

10:00-10:10 a.m.

10:10-11:15 a.m.

11:15-11:45 a.m.

12:00-1:00 p.m.

Café

Mañana

Luga

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Lunes 12 de diciembre Tarde

Hora 310 410 311 Auditorio 2do piso, LE Auditorio 4to piso, LE

1:00-1:30 p.m.

1:45-2:15 p.m.

2:30-3:00 p.m.

3:15-3:45 p.m.

4:00-4:30 p.m.

“'Die Altamerikanistik', perspectivas en la traducción de obras lingüísticas y etnográficas sobre Centroamérica finisecular” Julio Arias

“Análisis crítico del modelo curricular de ciencia aplicada”Jesús Alirio y Gaby Muñoz

«La 'précieuse': réalité ou mythe français du XVIIe siècle?» Tatiana Montano

Human Degradation: A Text-to-Film Comparison of the Human Hunts in Connell’s “The Most Dangerous Game” and Goldwing’s Lord of the FliesJuan Carlos Saravia y José Roberto Saravia

“Perception of Effective Error Correction Techniques for Oral Production” Teresa Riestra

“Grieving and Monstrous Mothers: Female Stereotypes and Motherhood in The Volsung Saga and Euripide’s Hecabe” Nacira Ortíz

“Le Roman Antillais à travers l’œuvre de Maryse Condé, Frédéric Régent et Joseph Zobel”Renato Ulloa

“Attack on Titan, a Study on Discourse, Subjectivity, Hybridity, and Identity” Maricela Jácamo

“Las posibilidades de la autoevaluación en las clases universitarias de ELE” Laura Rubio

“Implementing Collaborative Learning to Promote Inference-making in a Reading Strategy Course in English” Adriana Murillo y Juan Pablo Zúñiga

“Les stratégies d’apprentissage des étudiants du français langue étrangère” Alexandra Arrieta yKuok-Wa Chao

“Surviving Dystopia: Storytelling and Subjectivity in The Handmaid’s Tale by Margaret Atwood”Vanessa Pacheco

“Second Language Comprehensibility Ratings: The Case of ESL and EFL Teachers” Joshua Gordon

“La gira educativa como apoyo en la enseñanza de las lenguas extranjeras: experiencias del curso Catalán Básico II en la Universidad de Costa Rica”Edgar Blanco

“A Very Basic Introduction to Queer Ecologies” Adriana Jiménez

“Effectiveness and Students’ Perception of the Use of Pre-reading Strategies and Summaries: A Case Study of Adult EFL Students in a Reading Comprehension Course” Daniela Barrantes

“Cruzando fronteras lingüísticas en la enseñanza del inglés”Annette Calvo

“Professionalism in Foreign Language Teaching: An Everlasting Challenge”Olga Cháves y José David Rodríguez

“Limon’s Creole English: a Window to Interculturality for Students of the Licentiate English Teaching Major at UCR Guápiles Campus”Adrián Carmona y Josué Sánchez

“La importancia de diseñar guías didácticas para la enseñanza de la traducción técnica y científica desde un paradigma constructivo que desarrolle la competencia investigativa”Ana Patricia Quirós

Café

“Modeling the Dynamic Interaction Between Syntactic and Phonological Accuracy among Second Language Learners over Time” Sergio Osorio

Lunes 12 de diciembre Tarde

Martes 13 de diciembre Mañana

Hora Auditorio: Biblioteca de Salud

Auditorio: RobertoMurillo, 2do piso LE

Auditorio: Sala Joaquín Gutiérrez,4to piso LE

Auditorio: Escuela deGeología

4:30-6:00 p.m.

6:00-7:00 p.m. Acto cultural y brindis

Plenaria: “Opening the Door of the 21st Century Classroom”Conferencista: Gustavo Gónzalez

Presentadora: Grettel Mora

Plenaria: “Langues, culture et violence”Conferencista: Virginia Borloz

Presentadora: Alexandra Arrieta

Plenaria: “¡Arriero vaye! El mundo de las creencias populares en América Central, España e Italia: Aproximación etnolingüística”Conferencista: Miguel Ángel Quesada

Presentador: Juan Carlos Saravia

Mesa redonda: “Presupuestos teóricos, críticos y literarios del personalismo literario para la enseñanza”Conferencistas: Helena Ospina, Jorge Cabrera y Gabriel Quesada

Presentador: Juan Carlos Jiménez

Hora

Hora

Hora

314310 410 Auditorio 2do piso, LE Auditorio 4to piso, LE


9:30- 11:00 a.m.

11:00-11:30 a.m.

Taller: “Usemos los dispositivos móviles para fomentar la evaluación formativa con Kahoot y Socrative en cursos de idiomas”Adriana Murillo y Juan Pablo Zúñiga

Taller: Introducing Drama in ESL WorkshopRoberto Vladimir

Taller: “What Lies within: Helping Students Communicate Effectively and Affectively”Gustavo González

“Memento Mori: The Case of Post-mortem Photography in Costa Rica” Ilse M. Bussing

9:00-9:30 a.m. Café

Video Conferencia: “Crossing Borders: Teaching Language, Teaching Peace”Conferencista: Rebecca Oxford

Presentadora: Rossina Coto

“Listening: Why Is it so Difficult?” Shazia Alfaro y Jennifer Céspedes

Taller: "Pourquoi et comment intégrer les technologies dans un cours de français langue éstrangère"Christiane Caneva

“Metáforas orientacionales: su incidencia en la prensa escrita costarricense”Henry Campos

«Analyse comparative: Le Petit Prince et Cocorí en tant que protagonistes» Juan C. Jiménez

“Indirectness Features in Argumentative Essays of Costa Rican EFL University Students”Randolph Zúñiga y José Miguel Vargas

11:30-12:00 a.m.

“Failed Masculinities in Rulfo’s El llano en llamas”César Valverde

“Boccace, anticipateur du roman gothique anglais? Le Decamerone entre syncrétisme culturel et visions de modernité”Teresa Marnieri

“The Anti-Family in The Wall by Pink Floyd: A Legendary Rock Album Deconstructing the Image of the Traditional Family”David Boza

“Las fiestas en El Gran Gatsby: Cruzando fronteras textuales y temporales”Gilda Pacheco

Using Technology Based Instruction in General Linguistics: How does it Change Classroom Dynamics?”Juan M. Méndez y Federico Soto

Auditorio: Roberto Murillo, 2do piso LE

Martes 13 de diciembre Tarde

1:15- 1:45 p.m.

2:00-2:30 p.m.

“El foedus amoris latino: una dicotomía en Getting Married de George Bernard Shaw”Sebastián Altamirano“The Case of Christopher Rice’s Blind Fall: How Masculinities Have Conflicted and Evolved”Luis Salazar

“Terror, Revelations and Wilderness in A Mercy by Toni Morrison”Marisol Fonseca

“Efectividad de actividades culturales para facilitar el aprendizaje del idioma japonés en adultos y adultos mayores” Ana Yeraldín Acosta

“Crítica literaria 2.0: Compilando el kernel de la cibercrítica”José Roberto Saravia y Juan Carlos Saravia

“Understanding the Role of Cultural Practices in an English Major” David Rodríguez

“Pura Vida: A Costa Rican Cultural Expression from a Foreigner’s Perspective”Andrew Smith

“Cenicienta y el motivo de la zapatilla de cristal en la literatura y la iconografía”Nazira Álvarez

“La reconfiguración del estudio y la enseñanza de lenguas extranjeras”María José Prada

“Results of a Case Study in the Acquisition of Three Types of Morphemes in English by a Bilingual Child”Allen Quesada

12:00-1:00 p.m.

Hora Auditorio: Sala Joaquín Gutiérrez, LE Auditorio: Escuela de Geología

2:45-3:45 p.m.

4:00-4:30 p.m. Café

Plenaria: “Motivating Students to be Independent Learners”Conferencista: Gemma Smith

Presentadora: Hilda Gairaud

Plenaria: “Judiciary Interpreting: State of the World”Conferencista: Holly Mikkelson

Presentadora: Ilse Bussing

Plenaria: “Redescubrir la metáfora: Una incursión en su dimensión cognitiva, artística y literaria”Conferencista: Clotilde Fonseca

Presentadora: Patricia Barquero

Almuerzo


Hora Auditorio: Biblioteca de Salud Auditorio: Sala Joaquín Gutiérrez, LE Auditorio: Roberto Murillo, 2do piso LE

4:30-6:00 p.m.

6:00-7:00 p.m. Acto cultural y brindis

Plenaria: “Crossing Linguistic Borders: Mother-tongue and English in the Classroom and Beyond”Conferencista: Penny Ur

Presentadora: Lai Sai Acón

Plenaria: “La representación literaria de la traducción”Conferencista: Reinhard Babel

Presentadora: Gilda Pacheco

Plenaria: “Les relations de Saint-Exupéry avec le monde de langue espagnole”Conferencista: Jean-Claude Péronnet

Presentadora: Stéphanie Lebon

Hora

Hora

Almuerzo

Miércoles 14 de diciembre Mañana

Hora

9:30- 11:00 a.m.

11:00-11:30 a.m.

11:30-12:00 a.m.

Taller: “Teaching Mixed-ability Classes”Penny Ur

Taller: "Content-based Instruction and the Monterey Model"Jacolyn Harmer y Sabino Morera

Taller: “De l’interculturel à la culture d’action dans la société classe et la société extérieure”Christian Puren

“Transgressing Borders in Sandra Cisneros’ The House on Mango Street”Kari Meyers

9:00-9:30 a.m.

Taller: “Assessment for Learning: Peer and Self-evaluation”Gemma Smith

Taller: “Improving English in the Classroom through Toastmasters Techniques”Rosberly López y Jonathan Salas

“Sensory versus Suprasensory Input: A Victorian Struggle in Bram Stoker’s Dracula”María Carolina Ureña

“'And Is My Underwear Like Theirs?': Men’s Clothing and the Dynamics of Masculinities in Kurt Vonnegut’s Player Piano”Esteban Rojas

«Représentations de l’Amérique Centrale et des Costariciens: la perception des élèves français»Jorge Pablo Barth y María Gabriela Vargas

“A Brief Survey of the Field of Ecofeminism”Adriana Jiménez

“Influencia de la formación bajo el enfoque AICLE dentro del quehacer pedagógico del docente de contenido de la Universidad Santo Tomás de Bucaramanga: Una experiencia significativa”Andrea Jiménez, Helena Prada y Lucía Uribe

“'Malekus, Bribri, Cabecar, Ngobes: Una experiencia de interculturalidad para compartir en el Campus Sarapiquí”Adrián Carmona y Ronny Carmona

“Applying Comics to Make Reader-Response Tangible: A Teaching Experience”Mariana Valverde

“'Those Eyes of Hers! They Were a Devil’s.': the Body as a Propagator of Ideological Monstrous Conditions in Richard Marsh’s The Beetle”Susana Monge

12:00-1:00 p.m.

Café

Hora


1:15- 1:45 p.m.

“Desconstruyendo la mirada del Gran Hermano: una lectura de la noción de poder presente en la novela 1984 de George Orwell”Estefanía Calderón

“Signs of Violence: Three Structuralist Extrapolations of Saussure’s Sign”David Dawson

“Alison, the Women behind The Wife of Bath: When Fiction Is as Complex as Reality”Alejandra Giangiulio

“El rompecabezas del humor de Sitcom y su traducción”Sylvie Moulin

“La influencia del bilingüismo en el aprendizaje de terceras lenguas”Jonathan Salas

“Modeling the Dynamic Interaction Between Syntactic and Phonological Accuracy among Second Language Learners over Time” Sergio Osorio


Miércoles 14 de diciembre Tarde


2:00-2:30 p.m.

“From the Shadows to the Shield Wall: The Rise of the Female Figure in Viking Society, Religion and Warfare”Alfonso Pacheco

“Vocabulary Teaching Strategies and Student Preferences of Elderly EFL Students”María Fernanda García

“El Borstal como institución disciplinaria en el filme La soledad del corredor de fondo (1962) de Tony Richardson”Anthony López

“Aprender con todo el cuerpo: lo emocional y lo racional en el salón de clase. Alumnos de la licenciatura en la enseñanza del inglés”María del Socorro Sánchez

“Traditional and Non-traditional Masculine Representations in Macbeth (Shakespeare’s and Kurzel’s)”Joe Montenegro

Clausura3:30-

3:45 p.m. Traslado a la Facultad de Educación

Palabras Decana Facultad de Letras: Dra. Annette Calvo Shadid

Presentación del conferencista Dr. Christian Puren

Traslado al Centro de Recreación Estudiantil

Evaluación y entrega de certificados (Centro de Recreación Estudiantil)

Cena de Clausura (Centro de Recreación Estudiantil)

Acto cultural

3:45-4:00 p.m.

4:00- 4:15 p.m.

4:15-4:30 p.m.

4:30-4:40 p.m.

4:40-5:40 p.m.

5:40-6:00 p.m.

6:00-6:30 p.m.

6:30 p.m.

Palabras Directora Escuela de Lenguas Modernas: Dra. Gilda Pacheco Acuña

Conferencia de clausura: “Más acá y más allá de la interdisciplinaridad, un ejemplo de transdisciplinaridad natural: ‘la porosidad ideológica’ de la didáctica de lenguas-culturas” (en español, interpretación simultánea al inglés)

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