Bilgisayar destekli öğretim

Temel kavramlar

Öğeler Kuramsal temelleri

Uygulama

yöntemleri

Bilgisayar destekli öğretim

EĞİTSELEKONOMİK KÜLTÜREL

EĞİTİM

TEKNOLOJİ

EĞİTİM TEKNOLOJİSİ

TEKNİK EĞİTİM GENEL EĞİTİM

EĞİTİM

Bireyde kendi yaşantısı ve kasıtlı kültürlenme yoluyla istenilen davranış değişikliğini meydana getirme olgusudur. Eğitim, bireyin doğumundan ölümüne süregelen bir olgu olduğundan ve politik, sosyal, kültürel ve bireysel boyutları aynı anda içinde bulundurduğundan, tanımının yapılması zor bir kavramdır.

EĞİTİM;"Eğitim bireyin davranışında,

kendi yaşantısı yoluyla ve kasıtlı olarak istendik değişme meydana getirme sürecidir" (Er türk, 1974)

DAVRANIŞ;• Davranma işi veya

biçimi, tutum, davranım, muamele, hareket 

• Dıştan gözlemlenebilecek tepkilerin toplamı.

• Organizmanın uyaranlar karşısındaki tepkilerinin bütünü.

• Kişinin özellikle ahlâk bakımından gösterdiği davranım.

• Bir kimse ya da bir olay karşısında alınan durum.

YAŞANTI;Yaşanılanlardan, görülenlerden,

duyulanlardan, edinilenlerden sonra kişide kalan şey, hayat tecrübesi.

Hayat tarzı, içinde yaşanılan şartların tümü, hayat.

Bireyin algılayarak ve doğrudan doğruya etkinlik göstererek edindiği bilgi, tutum ve becerilerin tümü.

Eğitimin boyutları

SOSYAL KÜLTÜREL BİYOLOJİK

Sosyal boyut: Organize gruplar halinde yaşanmasından kaynaklanır

Biyolojik boyut: Canlı organizma oluşundan kaynaklanır

Kültürel boyut: Sosyal yolla iletilendavranış biçimleri, sanat, inanç, gelenek ve insan çalışma ve düşüncelerinin ürünleridir

EĞİTİM TEKNOLOJİSİİnsanın bildiklerini başkalarına

nasıl öğreteceğine kendi kendisine sormasıyla ortaya çıkan ve kalıcı bilgi verme amacıyla öğrenme öğretme sürecinde belirli yöntemleri uygulayarak, yararlandığı araç ve gereçlerin en ekin bir biçimde kullanılmasını amaçlayan bir bilim dalıdır

•Okuduklarının %10’unu•Duyduklarının %20’sini

•Gördüklerinin %30’unu•Duyduklarının ve gördüklerinin %50’sini

•Söylediklerinin %70’ini•Söylediklerinin ve yaptıklarının %90’ını

hatırlar

insan

Çoklu öğrenme ortamı sağlamakta,

Öğrencilerinin bireysel ihtiyaçlarının karşılanmasına yardımcı olmakta,

Dikkat çekmekte,

Hatırlamayı kolaylaştırmakta,

Zamandan tasarruf sağlamakta,

Güvenli gözlem yapma olanağı sağlamakta,

İçeriği birleştirerek anlaşılmasını kolaylaştırmaktadır.

Araç-gereç kullanımı öğretiminde;

Bilgisayar destekli öğretimin amaçları

Öğrencinin motivasyo

nunu arttırmak

Öğretme yöntemlerini genişletmek

Öğrencinin bilimsel

düşünme yeteneğini geliştirmek

Öğrencinin kendi

öğrenme yeteneğini geliştirmek

Grup çalışmalarını destekleme

k

Öğrencinin ileri düzey düşünme

becerisinin geliştirilmesini desteklemek

Bilgisayar destekli öğretimin kuramsal temelleri

KURAMLAR

DAVRANIŞCIKURAM

TEPKİSEL VE

EDİMSEL KOŞULLA

NMA

MODEL

ALMA

BİLİŞSEL KURAM

YAPİLANDIRMACI

KUIRAM

HÜMANİSTİK KURAM

YAŞAM

BNOYU

ÖĞRENME

YAŞAM

KAPSAMLI ÖĞRENME

YANSITICI ÖĞRENM

E

MOTİVASYON

KAYGI,TUTUM

DERİN VE YÜZEYSE

L ÖĞRENM

E

Kasıtlı davranış değişiklikleri

Öğrenci edilgen ve uyaranlar ile desteklenmeli

Öğretmen disiplini sağlamalı,gereken bilgileri dağıtmalı.

Zihinsel şemaların değişiklikleri

Öğrenci

yarı

etkin ve öğretmen yada çevreden kendi uyarıcı seçer

Öğretmen bilgi edinme sürecini yönetir

Öğrenme sürecinde birey aktiftir,

Öğretim ortamının etkileşimli olması

gerekir

Öğrenci etkin, gurup çalışmalarında aktif

Öğretmen öğrenciye yardımcı

olur

ve işbirliği yapar, rehber

Davranışçı kuram

Bilişsel kuram

Oluşturma

cı kuram

Öğretim geleneksel ortamda meydana gelir

Öğretim teknolojik ortamda meydana gelir

Bilgisayar destekli öğretime ilişkin ilk çalışmalar 1900’lü yılların ortalarında Sidney PRESLEY, B.F. SKİNNER’in çalışmaları ile oraya çıkmıştır.

1963 yılınsa Stanfort üniversitesi öğrencileri için öğretimsel amaçlı bir matematik programı geliştirilmiştir.

1966 yılında IBM firması 1500 öğretim sistemi adını verdikleri öğretimsel amaçlı bilgisayar sistemi geliştirmişlerdir.

1970’li yıllarda öğretmenler derslerde bilgisayar kullanmaya başlamıştır.

Bilgisayar destekli öğretim uygulamaları

BİLGİSAYAR (Bilgi Teknikleri

ÖĞRENCİLER(öğrenme-öğretme süreci, sınıf uygulamaları

EĞİtİM PROGRAMIhalihazırda var olan program

Bilgisayar destekli öğretim uygulamaları

Öğretim

yazılımları

Hiper metin

ve hiper ortam

Sanal gerçeklik

Yapay zeka

Zeki öğreti

m sistemleri

Öğretim yazılımları

Tekar ve alıstırma yazılımları

Birebir öğretim yazılımları

Benzetim yazılımları

Öğretim amaçlı oyun yazılımları

Sorun çözme yazılımları