“HACIEN

DO

ARTE”

Luz Mery De Alo M.Elisa María Jiménez

Áreas en las cuales de desarrollara el proyecto

Artes plásticasLenguajeMúsicaÉtica y Valores

IDENTIFICACION Este proyecto de aula de realizara en la Institución Educativa Distrital Simón Bolívar, con estudiantes de segundo grado.

Este es un proyecto de artes donde tocaremos los valores, proponemos trabajos que fomenten : El aporte de cada niño como

agente de cambio en su entorno creador de sus obras, Desarrollo y crecimiento artístico

Diagnóstico La escuela en donde se implementará el

Proyecto de Aula se caracteriza por ser institución educativa Oficial no cuenta con los recursos necesarios

para realizar actividades el ambiente o el entorno alrededor de

la escuela es muy complejo, hay problemas de diferentes índoles como peligro, no hay colaboración o comunicación entre la sociedad o comunidad.

Diagnóstico de los alumnos

Aspectos fisiológicos: Este proyecto será llevado a cabo con niños y niñas que oscilan entre la edad de 7- 9 años y cursan segundo grado de primaria, las condiciones generales de salud en cuanto a la visión y audición son óptimas.

Aspectos Cognoscitivos: Los niños en general tienen buen nivel de conductas intelectuales como recordar, sintetizar, evaluar, resolver problemas,

Aspectos Afectivos: En los niños, a nivel afectivo, se encuentra carencia en la educación y aplicación de valores, por lo que el proyecto no solo busca el desarrollo de la expresión artística.

 

Aspectos Motrices: En general es óptimo la en concordancia con sus edades la habilidad de los niños para escribir, coordinación mano y ojo, habilidades para realizar diferentes movimientos, coordinación óculo-motriz, percepción figura-fondo, conocimiento perceptivo, percepción de la posición espacial, la percepción de la relación espacial, desarrollo de proporciones y representación figurativa.

Aspectos Familiares y Socioeconómicos: De acuerdo a previas observaciones y entrevistas sabemos que muchos de los hogares de los niños tienen limitaciones, existen en la comunidad conductas desviadas y delictuosas, catalogadas como dañinas, que afectan directamente a la sociedad por supuesto a los niños 

FORMULACION DEL PROBLEMA

Este proyecto se propone una serie de metas y objetivos ya antes mencionados, pero para profundizar en ello es vital comprender la imperiosa necesidad de los niños, de ser el sujeto activo de su desarrollo, el protagonista de su aprendizaje, de su exploración en el entorno, de sus creaciones, acciones y repercusiones en el entorno donde convive.

JUSTIFICACION “El arte propicia una formación general partiendo de la sensibilidad personal, la formación de valores y actitudes que van desarrollando en el educando su potencial creativo, dando la posibilidad de interactuar con el medio cultural y social.

El conocimiento artístico forma al estudiante en la apreciación de las manifestaciones artísticas y en el sentido estético de tal manera que le permite comprender la sociedad y vincularse con el mundo del trabajo”. (Portela, 2005)..

ObjetivosAportar soluciones a los problemas

y necesidades del entorno cultural y social.

Fomentar valores éticos y transformadores de las condiciones sociales del entorno por medio de la expresión artística.

Estimular la capacidad creadora del educando.

Formar en el descubrimiento de sí mismo, el reconocimiento del otro.

Ampliar y aportar su conocimiento a otros y de diferentes contextos.

Interiorizar el entorno a través de la experiencia sensorial, la experiencia estética y la experiencia creativa.

Potencializar habilidades y actitudes.

Apreciar sus propias creaciones.

ActividadesObservación de obras artísticas de autores colombianos y algunos extranjeros:Observación y análisis, de

fotografías y cuadros artísticos.Encuestas sobre el tema.Apreciación y opinión sobre las

obras.

Investigación individual sobre obras artísticas y posterior crítica y análisis.

Investigación grupal sobre obras artísticas.

Comparación de la información. Dramatización de cuentos e historias

reflejadas en las obras. Creación de herramientas plásticas. Creación de obras de arte (en tela,

arcilla, papel Sonorización de obras, cuentos, poesías,

rimas.

Creación de cuentos donde se incluyan los valores y la sensibilización por el medio que les rodea.

Modelado con diferente tipo de masas.

Distintos materiales para modelar; tallado: plastilina, barro, masa, entre otros.

Creación de cuadros con fotografías. Utilización de materiales del medio,

como hojas, plásticos, objetos desechables entre otros, para producciones artísticas.

Uso de colores y fondo en pinturas de personajes, y objetos.

Retratarse. Retratar objetos y/o sujetos del medio. Comparar fotografías y pinturas. Colorear con distintos materiales, un

mismo dibujo. Investigar sobre instrumentos

musicales. Crear instrumentos con objetos del

medio Interpretar melodías. Bailar diferentes tipos de música

. Investigar sobre música de las

diferentes ciudades de nuestro país. Reflexionar sobre lo realizado. Llegar a diferentes conclusiones sobre

la realidad social y como ser agente de cambio.

Realización de obras de arte para donar a la escuela y brindar un ambiente acogedor y artístico a la escuela.

Realizar una feria donde se muestre todas las obras y creaciones donde participe toda la escuela y entidades externas invitadas.

Recursos Recursos Humanos.

Obras artísticas impresas y en videos. Fotografías. Papel bond. Plástico. Aluminio. Materiales reciclables. Tinta de impresión

 

Herramientas plásticas. Temperas Títeres Grabadora. Arcilla. Mezcla de harina. Barro. CD con distintas canciones Plastilina Colores Plumeros Materiales para realización de marcos

para las sobras de arte (madera, etc…)

Tiempo estipulado3 semanas, 4 horas a la semana.

EvaluaciónLa evaluación es un proceso continuo que se realizara en todas las etapas, consiste en un proceso de recogida de datos para poder disponer de información, conocer la situación, y tomar decisiones adecuadas para mejorar la actividad educativa. 

 Se evaluara:

Búsqueda de Información Análisis de las obras Elaboración de materiales Realización de cuentos Realización de rimas Realización de poesías Realización de dramatizaciones  Realización de la feria Presentación de las obras y materiales Conclusión de las obras y materiales

realizados durante todo el proceso.