hakikat tes ist.pm,frt,wisc,wppsi pertemuan 11

HAKIKAT TES IST.PM,FRT,WISC,WPPSI

Pertemuan11

Matakuliah : PENGANTAR DAN APLIKASI PSIKODIAGNOSTIKTahun : 2008

Bina Nusantara University 3

IST (INTELEGENSI STRUKTUR TEST)

ADMINISTRASI, SKORING & INTERPRETASI


ADMINISTRASI

• Waktu pelaksanaan test dibagi sebagai berikut :• SE 6 menit FA 7 menit• WA 6 menit WU 9 menit• AN 7 menit ME 3 + 6 menit• GE 8 menit• RA 10 menit• ZR 10 menit


SKORING• Dengan menggunakan kunci jawaban, jumlah

yang betul dari setiap subtest di tulis pada kolom RW dan jumlahkan.

• Bandingkan nilai RW dari setiap subtest dengan norma, tulis di kolom SW (Standardwerte)

• Taraf kecerdasan dinyatakan dengan total nilai standard atau total SW.

• Total SW ini kemudian dapat dikonversikan dengan standard IQ.


INTERPRETASISE (Satzergaenzung)Mengukur common sense, cara berpikir kongkrit praktis, sense of reality, judgement, mandiri dalam berfikir.

Yang dimaksud dengan “judgement,” subyek artinya apakah ia mampu menilai arti apakah ia mandiri, atau apakah ia salah kaprah.

WA (Wortauswahl)Kemampuan untuk menangkap inti/makna bahasa, rasa bahasa, berfikir dengan bahasa secara induktif, kepekaan menyelami perasaan, empati, komponenen komponen reseptif/serapan


Yang diukur adalah kecepatan subyek dalam menangkap dan menyerap maksud/ inti / makna/ isi pokok dari perintah atau instruksi dan informasi yg disampikan secara verbal oleh orang lain.

• AN (Analogien)Kemampuan menghubungkan, mengkombinasi, fleksibilitas/kelincahan, kemampuan untuk mengubah cara berpikir misalnya induktif ke deduktif atau sebaliknya.

bertentangan dengan cara pemecahan masalah yang bersifat kira-kira.

Yang diukur adalah proses berfikir yang mencakup :analisis, judgment dan kesimpulan.


INTERPRETASIGE (Gemeinsamkeiten)Kemampuan abstraksi bahasa, Pembentukan pengertian atau pemahamaman, berfikir logis dengan

bahasa. Yang diukur adalah: kemampuan bernalar secara logis

ME (Merkaufgaben)Kemampuan memperhatikan atau mencamkan, kemampuan menyimpan atau mengingat kata-kata yang telah dipelajari/ daya ingat

Yang diukur adalah: Apakah ingatan subyek dapat dipercaya atau tidak ? Berkaitan dengan perhatian, kosentrasi dan

kemampuan mencamkan


RA (Rechenaufgaben)berpikir praktis dalam berhitung, berpikir matematis, memecahkan masalah praktis dengan berhitung, berpikir runtut dalam membuat kesimpulan

Secara umum subtes ini mengukur kemampuan memecahkan masalah praktis dengan berhitung.


INTERPRETASIZR (Zahlenreinhen)berpikir teoritis dengan berhitung, berpikir induktif dengan angka-angka, fleksibilitas berpikir menggunakan angka, kelincahan, fleksibilitas dan kemampuan berfikir dengan mengubah atau menggantikan cara atau pendekatan, komponen-komponen ritmis atau berirama.

Secara umum subttes ini mengukur kemampuan

berhitung yang didasarkan pada pendekatan analitis atas informasi faktual dalam bentuk angka, sehingga ditemukan hubungan antara angka-angka tersebut. Dapat juga berarti berfikir lincah, fleksibel dan mudah beralih dari satu cara ke cara yang lain.


FA (Figurenauswahl)Kemampuan membayangkan, kemampuan imajinasi visual, kreativitas, berpikir konstruktif

Secara umum subtes mengukur kemampuan imajinasi dan kreativitas subyek yang dibantu kemampuan membayangkan secara menyeluruh.

WU (Wuerfelaufgaben)Daya bayang ruang, berpikir teknis-konstruktif, analitis, kemampuan antisipatif terhadap perubahan keadaan ruang, kreativitas, imajinasi, fleksibilitas


Subtes ini mengukur : Kemampuan analitis yang disertai kemampuan

membayangkan secara antisipasi pada perubahan keadaan ruang.

Ada fungsi kreativitas dan kemampuan menyusun/mengkonstruksikan perubahan, imajinasi dan fleksibilitas berfikir.


KETERKAITAN ANTAR SUBTESTFA + GEmenggambarkan kemampuan berpikir komprehensif

GE+RA : AN+ZRkemampuan berpikir fleksibel. Jika GE+RA > AN+ZR maka cara berpikirnya kaku, sebaliknya GE+RA < AN+ZR, berarti fleksibel

RA + ZRKemampuan berhitung

FA + WUKreativitas

AN + WUKemampuan analisis


KETERKAITAN ANTAR SUBTEST

• SE+AN+WU+ZR+RAKemampuan mengambil keputusan

• WA + GEKemampuan berbahasa


Norma IST keterangan FRT PAULI

< 70 kurang sekali < 29 < 1101 71 - 84 kurang 29 – 32 1102-1640 85 – 99 sedang 33 - 35 1641 – 2179 100 – 114 Cukup 36 – 39 2180 – 2717 115 – 129 Baik 40 – 43 2718 – 3256 > 130 Baik sekali > 44 > 3257


HAND TEST• Tokoh : Edwin E. Wagner• Tes proyektif berupa 10 kartu gambar tangan

yang sedang beraktivitas• Mrp tes dengan stimulus terstruktur dalam gaya

sikap yang tak terstruktur• Mengukur prototype kecenderungan perilaku

yang seringkali diekspresikan dalam bentuk overt behavior yang berhubungan dengan bermacam2 tipe gg.klinis.


• Dapat diskoring secara kuantitatif dan kualitatif.• Skoring kuantitaif tdd 4 kategori dg 15

subkategori, kualitatif tdd 17 subkategori.• Revisi dikeluarkan tahun 1983. Ada 3 tambahan :

1. Studi reliabilitas & validitas Hand Test2. Norma baru3. Scoring kualitatif


SEJARAH PERKEMBANGAN• Dikembangkan akhir tahun 1950-an, berawal dari

kontroversi ada atau tidaknya perilaku yang bisa digunakan sebagai teknik proyektif.

• Bricklin (1943)Dengan mempelajari scoring TAT dikembangkan kategori yang awalnya meliputi 4 area (Int, Env, MAL, With) menjadi beberapa subkategori.


SEJARAH...• Piotrowski (1975)

Respon M dalam tes Ro mrp prototype kecenderungan pl yang bisa dilihat dalam overt behavior, tapi ada org yang tidak mempunyai respon M.


DASAR TEORIHand-Test merupakan alat dalam pengembangan Analisis Struktur; teori kepribadian dan psikopatologi yang diperoleh dari tes proyektif yg terdiri dari 2 postulat utama :

1. Facade Self (FS)2. Introspective Self (IS)


DASAR...• FACADE SELF (FS)

Dipandang sebagai media kontak realitas dasar yang terdiri dari sikap2 otomatis dan kecenderungan perilaku indvidu terhadap dunia luar

• INTROSPECTIVE SELF (IS) yg diukurLebih ke arah proses internal sept fantasi, keinginan, tujuan hidup.


KATEGORI SKORING KUANTITATIF

• Interpersonal responses (INT) Respon yang berhubungan dengan orang lain.

• Environmental responses (ENV)Respon yang menunjukkan sikap terhadap lingkungan

• Maladjustive responses (MAL)Respon yang menunjukkan kesulitan, adanya kelemahan diri, atau hambatan dari luar.

• Withdrawl responses (WITH)Menunjukkan tidak bermaknanya peran hidup.


Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI)

• Tokoh : Starke Hathaway (psikolog klinis) & Jovian McKinley (psikiatris) yang bekerja di University of Minnesota Hospital.

• Mrp tes inventori dengan memilih pernyataan yang sesuai (+) & tidak sesuai (-) dg kondisi subjek

• 1930-1940 dirancang sebagai alat untuk diagnosa pasien klinis label diagnosa

• Dipublikasikan tahun 1943 o/ Psychological Corporation.


PENGEMBANGAN SKALA KLINIS• Terpilih 504 item inventroi dr 1000 item yang

dikumpulkan dari laporan kasus psikiatris, textbook, skala kepribadian dan sikap sosial

• Diujicoba pada kelompok kriteria (normal >< klinis; subkategori hipokondria,depresi,histeria, kopat,paranoia, kastneia,skizo, hipomnia)

• Divalidasi silang dengan kelompok kriteria baru (normal >< klinis) kalau ada perbedaan signifikan, maka 8 skala klinis siap dipakai


PENGEMBANGAN...• Tambah 2 skala total 550 item

1. Maskulin-feminin membedakn laki-laki homo & hetero di n untuk maskulin & feminin + item dari skala Terman & Miles2. Social introversion mbedakn prempuan aktif & tidak di n untuk prempuan & laki-laki

• 16 item diulang validitas 566 item


10 SKALA KLINIS1 = Hypochondriasis (Hs)2 = Depression (D)3 = Hysteria (Hy)4 = chopatic Dviate (Pd)5 = Masculin-fminin (Mf) 6 = Paranoia (Pa)7 = chastenia (Pt)8 = Skizofrenia (Sc)9 = Hypomnia (Ma)0 = Sos Introvrs (Si)


PENDEKATAN TERBARU

• Skala tumpang tindih ssi konstruk• Praktisi tidak lagi memakai label diagnosa• Hindari label nama skala jadi nomor


PENGEMBANGAN SKALA VALIDITAS

• B’7an mendeteksi sikap tes yg menyimpang, terdiri dari 4 skala : 1. Cannot Say (?) : jumlah item tak terjawab/ double

2. Lie scale (L scale) : sejauhmana akui kelemahan3. F scale : sejauhmana jawab sesuai

dengan yang dimaksud 4. K scale : sejauhmana mengakui

masalah klinis

hakikat tes ist.pm,frt,wisc,wppsi pertemuan 11

Documents