Digitale Medien im Betrieb

swb, Bremen, 22.9.2016Werner Müller, Institut Technik und Bildung, ITB

Überblick

1) Begrüßung und Einstieg2) Das HAKS-Projekt3) Digitale Medien: Fluch oder Segen?4) Die wichtigsten rechtlichen Aspekte5) Lernen mit Video – geht das? Bringt‘s das?6) Die Learning Toolbox7) Neue Fragen für das Quiz8) Abschluss: Feedback, Evaluation….

Das Förderprogramm

"Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung befördern. Über grüne Schlüsselkompetenzen zu klima- und ressourcenschonendem Handeln im Beruf (BBNE)"Handlungsfeld 1: Gewerkeübergreifende Qualifizierung in der energetischen Gebäudesanierung

Aus dem Ausschreibungstext: „Für die dauerhaft erfolgreiche Umsetzung einer CO2 ‐armen, dem Klimawandel standhaltenden, ressourceneffizienten und umweltverträglichen Wirtschaftsweise werden zukünftig viele gut ausgebildete Personen mit zusätzlichen Qualifikationen benötigt. Die geplanten ESF Maßnahmen ‐im Bereich Umweltbildung und berufliche Qualifizierung sollen durch die Vermittlung von Schlüsselkompetenzen zu klima und ressourcenschonendem Handeln im Beruf ‐befähigen.

Die Kernanliegen des Programms

Qualität der Ausbildung

Qualität der Arbeit

Nachhaltiges, klima- und ressourcenschonendes Wirtschaften durchVerbesserung der

Schlüsselkompetenzen für klima- und ressourcenschonendes Handeln

Berufliche Handlungs

-kompetenz

Fach-kompetenz

Sozial-kompetenz

Methoden-kompetenz

Klima- u. ressourcen-schonung+

Klima- u. ressourcen-schonung+

Kernpunkte unseres Konzepts

• Zusammenhänge verstehen Lösungen kennen lernen• Informelles Lernen – kein Nachhilfe- oder Schulunterricht!• Teilnehmerorientierung: Erfahrungen und Praxis der beteiligten Betriebe,

Ausbilder, Azubis stehen im Mittelpunkt• Peer learning (Ausbilder lernen von Ausbildern, Azubis lernen von Azubis)• Perspektivwechsel durch wechselnde Praxis-Experten und Lernorte: Betrieb,

Baustelle, Ausstellungszentren, aber auch ÜBA‘s, Werkstätten/Praxislabore von BS, Internet/soziale Medien

• Digitale Medien zum Ausbilden und Lernen sind Thema und werden genutzt (soziale Medien, Tools/Apps, Arbeiten mit Video, http://haks-projekt.de)

Viel Vorarbeit mit Hilfe der Chefs

Weitere Infos

www.haks-projekt.de

Arbeiten und Lernen mit digitalen Medien

So viele Pro & Contras• Dem Digitalen gehört die Zukunft• Industrie 4.0 und Bau 4.0 sind im

Kommen – wer nicht dabei ist, verliert

• Computer helfen Zeit sparen• Neue Geschäftsmodelle

entstehen• Über Computer habe ich Zugang

zum Wissen der Welt – und allen meinen Freunden

• Bald werden Roboter viele Arbeiten übernehmen

• …

• Computer (Handys) lenken nur von der Arbeit ab

• Es werden Informationen hin und her geschoben, ohne dass es besser wird

• Handwerk wird immer HANDwerk bleiben

• Wer online ist, hört auf zu Denken• Die digitale Welt ist nicht echt (so,

wie die Freunde bei fb)• PC‘s, Tablets, Smartphones:

Energie und Ressourcenfresser• …

Viele Kanäle ermöglichen Lernen…

Nutzt ihr digitale Tools, Smartphone, Tablet oder PC zum Lernen und Arbeiten?Welche Tools/Software benutzt ihr?Was gelingt dabei gut - und was nicht?

…aber was ist mit euch Azubis?

Ergebnisse aus dem 1. Workshop

Das Recht im Netz

+ Datenschutz+ Arbeitsrecht

Bei der Erstellung und Verwendung von (digitalen) Lerninhalten kommt man unweigerlich mit dem Urheberrecht/Copyright (UrhG) in Berührung.

Arbeitet man mit Fotos und Videos müssen auch die Persönlichkeitsrechte, das sogenannte “Recht am eigenen Bild” (KunstUrhG § 22-23) berücksichtigt werden. Für Fotos mit Personen sollte vorher eine schriftliche Einwilligung eingeholt werden.

Natürlich dürfen auch keine persönlichen Daten, wie z.B. Adressen, Alter, Religion, Kontodaten, Krankheiten, Prüfungsergebnisse uvm., für jedermann sichtbar im Internet veröffentlicht werden (Datenschutz).

Das Recht im Netz

Folgende Werke (u.a.) fallen unter den Schutz des Urheberrechts:• Texte• Fotos (zusätzlich das Lichtbildrecht)• Musik• Filme/Videos• Computerprogramme• Multimediawerke• Datenbanken

Der Urheber/Schöpfer solcher Werke entscheidet allein über die Vergabe der Nutzungsrechte an Personen/Institutionen.

Was fällt unter das Urheberrecht?

Creative Commons (CC) ist eine Non-Profit-Organisation, die in Form vorgefertigter Lizenzverträge eine Hilfestellung für Urheber zur Freigabe rechtlich geschützter Inhalte anbietet. Ganz konkret bietet CC sechs verschiedene Standard-Lizenzverträge an, die bei der Verbreitung kreativer Inhalte genutzt werden können, um die rechtlichen Bedingungen festzulegen.

Ein Einführungsvideo zu (CC) auf deutsch: https://www.youtube.com/watch?v=cxE8b-oi5Gk

(1) BY = attribution (Namensnennung)

(2) NC = non-commercial (keine kommerzielle Nutzung)

(3) ND = no derivatives (keine Bearbeitung)

(4) SA = share alike (Weitergabe unter gleichen Bedingungen; Copyleft)

Creative Commons (CC) Lizenzen

In der Google (und auch bei Flickr) Suchmaschine lassen sich die Ergebnisse der Bildersuche nach Nutzungsrechten filtern.Hierfür gibt es in unter “Suchoptionen” das Klappmenü “Nutzungsrechte”

Praktischer Hinweis

• Was man niemandem in einem Gespräch sagen würde, gehört auch nicht in’s Netz.

• Keine Kommentare schreiben/erlauben die werblichen, strafbaren, beleidigenden oder anderweitig inakzeptablen Inhalt haben.

• Cybermobbing: mit Grundrechts-, Straf- und/oder Urheberrechtsrechtsverstößen verbunden: Beleidigung, Üble Nachrede, Nachstellung, Stalking, Recht am eigenen Bild , …

• Dem gegenüber steht das Recht auf freie Meinungsäußerung. Es gilt: Wenn ein Bezug zum Arbeitgeber hergestellt werden kann (z.B. Firmenwagen im Hintergrund) können Beleidigungen, üble Nachrede etc. ein Kündigungsgrund sein.

Netiquette - wie verhält man sich in Sozialen Medien?

…korrekt verhalten, dann ist das Netz eine tolle und lehrreiche Sache.

Also…

Lernen mit Videos & LTB

1. Lernen und Arbeiten mit Video– Neues kennen lernen– Prozesse verstehen– Erklärungen (vom Ausbilder) nach Bedarf wiederholen– Arbeitsprozesse dokumentieren– Gezielt Fragen stellen– …

2. Lernen und Arbeiten mit der Learning Toolbox (LTB)– Alles wichtige auf einen Blick– Ordnung schaffen– Die passenden Tools gleich mit dabei– …

Und nun…

…sind Eure Ideen gefragt:

Wofür/Wie könnten wir in unserem Betrieb digitale Tools und Medien für die Arbeit und Ausbildung zu nutzen?

Vielen Dank für Eure Aufmerksamkeit!