haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile
TRANSCRIPT
![Page 1: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/1.jpg)
Haridus ja teadus keskajal
Gümnaasiumile
![Page 2: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/2.jpg)
Häälestus tunniks – paaristöö
• Järgmisel slaidil on loetletud 7 vaba kunsti. Neist kolm on õppeained, millega alustasid keskajal õpinguid kõik kooliskäijad. Ülejäänud 4 kuulusid juba spetsialiseerituma õppe juurde.
• Arutle pinginaabriga, millised kolm ainet võiksid laduda ülejäänud haridusele vundamendi.
• Kirjutage need lahtrisse “triivium”, ülejäänud lahtrisse “kvadriivium”.
![Page 3: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/3.jpg)
Jaota kaheks
• muusika (= harmoonia, muusikateooria) • grammatika (= ladina keel)• aritmeetika (= arvutamine) • dialektika (= loogika) • geomeetria (ka maamõõtmine ja geograafia) • retoorika (= kõne ja kirjutamise kunst) • astronoomia (sh tähtede järgi ennustamine ja
teadmised taevakehadest)
![Page 4: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/4.jpg)
Kõige tähtsam...
• ... on teadmine Jumalast (pääs taevariiki)– Kristus oli pedagoog, isa, kasvatatava käendaja– Kasvatus oli Kristuse jäljendamine– Inimene ise polnud oluline, oluliseks peeti Jumalat ja
patust vabaolekut tema ees– Piibel on Jumala sõna – piibli uurimine
• Kreeka ja Rooma õpetlastest peetakse lugu
• Haridus oli tõe selgitamine ja tõlgendamine
![Page 5: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/5.jpg)
Koolid
• Koolis ainult noormehed• Ladina keeles • Enamasti eesmärgiga koolitada vaimulikke• Kloostrikoolid • Hiljem linnakoolid
– Katetraalikoolid e toomkoolid, kus õpetus oli endiselt vaimulik, kuid õpilasteks oli ka mittevaimulikke
– Ametikoolid e abakusekoolid – rõhk arvutamisel ja raamatupidamisel
![Page 6: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/6.jpg)
• Olulisim õppimise juures oli püsivus
• Esines kaks vastandlikku seisukohta
(teadus – usk, usk – armastus)
• Õpetus toimus õpipoisi vormis
• Õpetus põhines antiikajast üle võetud seitsmel vabakunstil
![Page 7: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/7.jpg)
Trivium ja quadrivium
Algteadmiste
kolmiktee• Grammatika• Retoorika• Dialektika
Matemaatiline neliktee• Aritmeetika• Geomeetria• Muusika• Astronoomia
![Page 8: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/8.jpg)
Õppevormid:
Loeng
Dispuut
![Page 9: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/10.jpg)
Ülikoolid Ilmalike haritlaste vajadus
Bologna
Pariis
Oxford
Cambridge
![Page 11: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/12.jpg)
Ülikool
Kunstide teaduskond
(= filosoofiateaduskond)
Õigusteaduskond Arstiteaduskond Usuteaduskond
![Page 13: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/13.jpg)
Ülikoolid
• Tudengid elasid kogukondades
• Ülikoolidel vahet ei tehtud, oluline oli loengupidaja
![Page 14: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/14.jpg)
Ülikooli struktuur
Rektor
Doktorid/magistrid
Bakalaureused
Tudengid
![Page 15: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/15.jpg)
Skolastika
• Piibel + antiikautorite teosed
• Aristoteles
• Loogika!
• Aquino Thomas– Pühakirja ja antiikfilosoofide vaated pole
vastuolus– Usutõdesid pole vaja põhjendada
![Page 16: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/16.jpg)
Skolastika. Maailmapilt• Ptolemaiose teosed
• Skolastikud uskusid, et Maa on kerakujuline ja asub universumi keskpunktis. Päike, kuu ja tähed tiirlevas ümber Maa
• Lihtinimesed uskusid, et Maa on lame ja taevavõlv kõrgub selle kohal
![Page 17: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/17.jpg)
Ptolemaiose kujutlus maailmast
![Page 18: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/18.jpg)
Muud olulised teadused
• Astroloogia
• Alkeemia
• Meditsiin
![Page 19: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/19.jpg)
Pedagoogilised subkultuurid:
• Vaimuliku kasvatusmudel
• Rüütlikasvatus
• Linlase kasvatus
• Talupoja kasvatus
![Page 20: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/20.jpg)
Vaimuliku kasvatus
• Seotus teispoolsuse ja Jumalaga
• Väärikaim seisus
• Range distsipliin
• Jumala nimel kohtu mõistmine
• Keskaja inimese kasvatuse vormimine
![Page 21: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/22.jpg)
Rüütlikasvatus• Elukutselised
sõdalased• Relvade käsitsemine,
vaprus, vastupidavus• Karm kasvatus• Turniirid ja jahid• Daami teenimine
![Page 23: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/23.jpg)
Turniir
![Page 24: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/24.jpg)
Linlase kasvatus• Kaupmehed (gildides), käsitöölised
(tsunftides)• Au, ausus, sõnapidamine, õiglus• Töö kõrge kvaliteet• XII saj linnakoolid, ka tüdrukutele (kristlik
algõpetus, õpipoisi meetod)• Õpipoiss > sell > meister• Meister on nimeline, meistri au
![Page 25: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/25.jpg)
Käsitöölised keskaegses linnas
![Page 26: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/26.jpg)
Talupoja kasvatus
• Seisuslik uhkus
• Töökasvatus
• Varane sotsiaalne küpsus
• Looduslähedus
• Loodustsüklid ja -elemendid
![Page 27: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/27.jpg)
Talupojad
![Page 28: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/28.jpg)
Kokkuvõte
• Õpetamise ja kasvatamise peaeesmärk oli väärikas ja kuulekas inimene
• Hariduse tähtsus ja väärtus kasvas keskaja jooksul
• Haridus muutus kättesaadavamaks
![Page 29: Haridus ja teadus keskajal gümnaasiumile](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081506/5593205d1a28ab89418b4591/html5/thumbnails/29.jpg)
Surmatants. Bernt Notke.XV sajandi lõpp. Osa algselt ligi 30 m pikkusest
teosest.