hÁztŰznÉzŐben zilahi-szabÓ edit
DESCRIPTION
HÁZTŰZNÉZŐBEN ZILAHI-SZABÓ EDIT. HÁZTŰZNÉZŐBEN –ZILAHI-SZABÓ EDIT. Gyöngyösi Felsővárosi Általános Iskola, Gyöngyös. HÁZTŰZNÉZŐBEN. A modul rövid leírása : Az iskola anyag-és energiafogyasztási területeinek megismerése, hatékonyságának vizsgálata. A modul célja: - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: HÁZTŰZNÉZŐBEN ZILAHI-SZABÓ EDIT](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062721/568135fe550346895d9d7192/html5/thumbnails/1.jpg)
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
HÁZTŰZNÉZŐBENZILAHI-SZABÓ EDIT
![Page 2: HÁZTŰZNÉZŐBEN ZILAHI-SZABÓ EDIT](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062721/568135fe550346895d9d7192/html5/thumbnails/2.jpg)
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
HÁZTŰZNÉZŐBEN –ZILAHI-SZABÓ EDIT
Gyöngyösi Felsővárosi Általános Iskola, Gyöngyös
![Page 3: HÁZTŰZNÉZŐBEN ZILAHI-SZABÓ EDIT](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062721/568135fe550346895d9d7192/html5/thumbnails/3.jpg)
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
HÁZTŰZNÉZŐBENA modul rövid leírása:
Az iskola anyag-és energiafogyasztási területeinek megismerése, hatékonyságának vizsgálata.
A modul célja:- észrevenni a hibákat, pazarlást- nagyobb odafigyeléssel, tudatossággal használni az anyagot és az energiát
Felhasználási terület:• Időkeret: 3x60 perc• Korosztály: 11-14 év• Iskolai keret: témanap
![Page 4: HÁZTŰZNÉZŐBEN ZILAHI-SZABÓ EDIT](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062721/568135fe550346895d9d7192/html5/thumbnails/4.jpg)
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
HÁZTŰZNÉZŐBEN – Ajánlott feldolgozási mód
1. Előzetes feladat – gyűjtőmunka
- régi és új háztartási eszközök, képeik
2. Energiafelhasználás régen és ma - miből adódik az egyre növekvő energia felhasználás? – csoportmunka
3. Iskolánk energiatérképe – csoportmunka
- az iskolaépületet bejárva vizsgálódás, adatgyűjtés a fűtés, víz, világítás, elektromos készülékek használatával kapcsolatban
4. Az iskola energiahasználatának hatékonysága – csoportmunka- a mért, megfigyelt adatok összesítése poszteren, bemutatás- pazarlásra utaló jelek ismertetése, javaslatok megfogalmazása
5. Értékelés – egyénileg, írásban
![Page 5: HÁZTŰZNÉZŐBEN ZILAHI-SZABÓ EDIT](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062721/568135fe550346895d9d7192/html5/thumbnails/5.jpg)
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
…
HÁZTŰZNÉZŐBEN
![Page 6: HÁZTŰZNÉZŐBEN ZILAHI-SZABÓ EDIT](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062721/568135fe550346895d9d7192/html5/thumbnails/6.jpg)
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
HÁZTŰZNÉZŐBEN – A kipróbálás tapasztalatai
„Érdemes lenne eljátszani a címet adó kifejezéssel, értelmezni az eredeti és az átvitt értelmét.”
„A tanulók nagyon lelkesen láttak a feladathoz, érezték a munka komolyságát”.
„Valós környezetben, mozogva, a tantermen túl kellett megfigyelniük a jól előkészített témát, s vizsgálódhattak, visszajelzést adhattak.”
„A gyerekek szenzációs észrevételeket tettek,… jó lenne elérni, hogy a KLIK valóban kijavítson néhány hibát a gyerekek észrevétele alapján!”
![Page 7: HÁZTŰZNÉZŐBEN ZILAHI-SZABÓ EDIT](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062721/568135fe550346895d9d7192/html5/thumbnails/7.jpg)
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
HÁZTŰZNÉZŐBEN - Miért ajánlom a moduladaptációt?
Mert érdemes minden iskolában energiahatékonysági vizsgálatot
végezni, de hogy hatékony legyen, a gyerekekkel együtt érdemes
végezni!