hem akademik eğitim

hem de hafızlık eğitimi

AŞK denince

HAFIZ gelmeli akla...

Kim sevdiğinin sözlerini harf harf ezberlemiştir ki «HAFIZ»dan başka...

Öğrencilerimiz

(Sene kaybı olmadan!)

Ortaokul

Ve

Hafızlık Eğitimini

birlikte tamamlıyorlar.

Projenin Adı:(Hafız Yetiştirme Ve Akademik Başarıyı Destekleme Projesi)

Proje Milli Eğitim Bakanlığı ile Diyanet İşleri Başkanlığı işbirliği

ile gerçekleştirilmektedir.

Okulumuz Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi

bir devlet okuludur.

VİZYONUMUZ :

•Tüm öğrencilerimizi akademik sosyal ve kültürel açılardan önder bireyler olarak yetiştirerek Türkiye’ye öncü, dünyaya örnek bir eğitim kurumu olmak.

MİSYONUMUZ :

•Donanımlı, değişime ve gelişime açık, insanlığa yararlı, örnek ve önder bireyler yetiştirmek.

Öğrencilerin Kuran’ı tanımaları, dini temel kaynaklarından öğrenmeleri açısından önemlidir. Bu, din anlayışında bağnazlığa ve taklitçiliğe karşı bir önlem niteliğindedir.

Kuran’ı gerektiği gibi tanıyan gençler, dine sonradan giren hurafeleri fark edecek, yanlış, aynı zamanda da birey ve toplum için zararlı din anlayışlarına karşı düzgün bir duruş sergileyebileceklerdir.

Proje iki aşamalı bir şekilde tasarlanmıştır.

•Hafız İmam Hatip Ortaokulu1.aşama

•Hafız İmam Hatip Lisesi2.aşama

Hafızlık lisemize devam etme imkanı

Hafızlık diploması alan öğrencilerimiz için

Sonunda mezun olan öğrencilerimizin,

Kuran’ı ezberlemiş ve onun ayetlerini anlayabilen gençler olmaları hedeflenmektedir.

Gerek kıraat için dilin şekillenmesi, gerekse Kuran ezberleme çalışmalarının hızlı ve kalıcı olması için en uygun yaşlar ortaokul yaşlarıdır.

Hafızlıkta neden

ortaokul?

%43

Mezunlarımızın Başarı Grafiği

LGS’de %10’luk Dilime Giren

Öğrenci yüzdesi

TÜRKİYEDE LGS PUAN DAĞILIMLARI

Öğrenciler okulumuza sınavla alınmaktadır.

Kontenjan:250 öğrenci

(125 erkek+125 kız)

Öğrenci seçimi 3 aşamadan oluşmaktadır.

Öğrenci seçimi;

1.AŞAMA:

Sınav

250 erkek

+

250 kız öğrenci seçilir

2.AŞAMA:

Mülakat

Öğrenci seçimi;

200 erkek

+

200 kız öğrenci seçilir

3.AŞAMA:

(Son Aşama)

Yaz kursu elemesi

Öğrenci seçimi;

125 erkek+

125 kız öğrenci seçilir

2019-2020 Eğitim Öğretim Yılından itibaren Din Öğretimi Genel Müdürlüğünün kararı doğrultusunda 5.sınıfın sonunda hafızlıkta yeterli performans gösteremeyen öğrenciler için 6.Sınıfta dil sınıfı açılması planlanmaktadır.

SINAV: HER YIL MAYIS AYINDA YAPILMAKTADIR.

SINAV BAŞVURULARI

OCAK AYINDA HAFIZLIĞA İSTEKLİ HER 4.SINIF ÖĞRENCİSİ KENDİ OKUL

MÜDÜRLÜĞÜNE BAŞVURU YAPACAKTIR.

KONYA HAFIZ İHO

BAŞVURU ve SINAV TARİHİ

SORU SAYISI: 80SINAV

SÜRESİ:100 DK.

•1.NÜFUS CÜZDANLARINI

•2.SİYAH KURŞUN KALEM, SİLGİ ve KALEM TRAŞ GETİRMELERİ GEREKMEKTEDİR.

ÖĞRENCİLER SINAVA

GELİRKEN YANLARINDA;

KONYA HAFIZ İHO

SINAV SORU SAYISI

Sınav 2 bölümden oluşmakta olup;

1. Bölümde

TÜRKÇE:10 SORU

MATEMATİK:10 SORU

FEN BİLİMLERİ:10 SORU

SOSYAL BİLGİLER:10 SORU

Çoktan Seçmeli Toplam 40 soru

SINAVLA İLGİLİ BİLGİLER

2. bölüm

Kur´an-ı Kerim ezber, tecvit ve anlam bilgisinden oluşmaktadır

Çoktan Seçmeli Toplam 40 soru

SINAVLA İLGİLİ BİLGİLER

5.Sınıfın sonunda 6.Sınıfın temel dersleri verilmektedir.

6.Sınıfta öğrenciler hafızlığa yoğunlaşmak için akademi eğitimine ara verirler.

Sene sonu yapılan sınavla sene kaybetmeden 7. sınıftan akademi eğitimlerine devam ederler.

Eğitim Öğretim Süreci

Eğitim Öğretim Başlama ve Bitiş Saatleri :

Erkek öğrenci şubemizde eğitim:

Saat: 07:15 ile 14:45 arası yapılmaktadır

Kız öğrenci şubemizde eğitim:

Saat: 08:00 ile 14:00 arası yapılmaktadır

Servis ücretleri velilerimiz tarafından karşılanmaktadır. Çok uzak mesafelerden gelen

öğrencilerimiz ulaşımlarını kendi imkanlarıyla

sağlamaktadır.

Sancak Mah. Veysel Karani Cad. No 41 Selçuklu

Erkek öğrenci şubesi

Mehmet Akif Mahallesi, Mübah Sk. No1 Selçuklu

Kız öğrenci şubesi

Okulumuz

ERKEK ÖĞRENCİ BİNAMIZ

Okulumuz

KIZ ÖĞRENCİ BİNAMIZ

Okul Gazetemiz

Projelerimiz

ZEKA OYUNLARI ATÖLYEMİZ

Atölye çalışmalarımız

Örgün Eğitimle Birlikte Hafızlık Projesi Uygulayan ve Uygulamayan İmam Hatip Ortaokulu Öğrencilerinin Okul Memnuniyetlerinin Değerlendirilmesi

Din Öğretimi Genel Müdürlüğünün Yaptığı bir Araştırma

TÜRKİYE VE KONYA İMAM HATİP ORTAOKULU ÖĞRENCİLERİ

Türkiye genelinde 3576 öğrencinin katıldığı araştırmada, Konya örnekleminde, hafızlık projesi uygulayan Mustafa Büyükkaplan Hafız İmam Hatip Ortaokulundan ve Hafızlık uygulanmayan diğer imam hatip ortaokulundan toplamda 747 öğrencinin katılımı ile gerçekleştirilmiştir.

KONU

HEDEF KİTLE

SAYI

Okulun Adı Sınıf Her zaman Çoğunlukla Bazen Nadiren Hiçbir zaman

Mustafa Büyükkaplan Hafız İHO 5. sınıf 3,2 0,5 7,4 5,8 83,2Hafızlık Yapılmayan Diğer İHO 5. sınıf 4,2 2,4 7,5 9,4 76,4Mustafa Büyükkaplan Hafız İHO 6. sınıf 1,5 0,8 6,2 10,8 80,8Hafızlık Yapılmayan Diğer İHO 6. sınıf 6 2,3 15,8 12,6 63,3

OKUL MEMNUNİYETİ İPUÇLARI

TÜRKİYE HAFIZ İHO’LAR TÜRKİYE DİĞER İHO’LAR

KONYA HAFIZ İHO İLE KONYA DİĞER İHO KARŞILAŞTIRMASI

Okulun Adı Sınıf Her zaman Çoğunlukla Bazen Nadiren Hiçbir zaman

Mustafa Büyükkaplan Hafız İHO 5. sınıf 74,2 18,9 4,7 2,1 0Hafızlık Yapılmayan Diğer İHO 5. sınıf 69,3 21,7 5,2 2,8 0,9Mustafa Büyükkaplan Hafız İHO 6. sınıf 69,2 23,1 6,2 0,8 0,8Hafızlık Yapılmayan Diğer İHO 6. sınıf 52,1 34 9,3 2,8 1,9

OKUL MEMNUNİYETİ İPUÇLARI

TÜRKİYE HAFIZ İHO’LAR TÜRKİYE DİĞER İHO’LAR

KONYA HAFIZ İHO İLE KONYA DİĞER İHO KARŞILAŞTIRMASI

Okulun Adı Sınıf Her zaman Çoğunlukla Bazen Nadiren Hiçbir zaman

Mustafa Büyükkaplan Hafız İHO 5. sınıf 57,4 31,1 7,4 3,7 0,5Hafızlık Yapılmayan Diğer İHO 5. sınıf 47,2 31,1 15,6 3,8 2,4Mustafa Büyükkaplan Hafız İHO 6. sınıf 61,5 20,8 13,1 2,3 2,3Hafızlık Yapılmayan Diğer İHO 6. sınıf 39,5 30,2 15,8 11,2 3,3

OKUL MEMNUNİYETİ İPUÇLARI

TÜRKİYE HAFIZ İHO’LAR TÜRKİYE DİĞER İHO’LAR

KONYA HAFIZ İHO İLE KONYA DİĞER İHO KARŞILAŞTIRMASI

SONUÇ

“Hocalarınızı seviyor musunuz?” ve “Hocalarınız sizin sorunlarınızla ilgileniyorlar mı?” sorularına verilen cevaplarda “her zaman” seçeneğini işaretleyen öğrenci sayısının okulumuzda diğer okullara nispeten daha fazla olduğu görülmektedir. Öğrencilerimizin büyük çoğunluğunun hocalarından memnun oldukları görülmektedir.

ÖNERİ

Ailelerin öğrencilerin kapasitesini ve çalışma alışkanlıklarını dikkate alarak bu eğitime karar vermeleri gerekmektedir. Okulumuzda yaptığımız başka bir araştırmada, hafızlık eğitimini seçerken çoğunlukla öğrenci ve ailenin birlikte karar verdiği görülmektedir. Sonuç olarak okulumuzdaki öğrencilerimizin çoğunun hafızlığa isteyerek devam etikleri ve okullarından memnun oldukları görülmektedir.

1.Okulda geçirdiğiniz zaman içerisinde çoğunlukla nasıl hissediyorsunuz?

Okulumuzda yapılan başka bir araştırmada;

2.Bu okuldan ayrılıp başka bir okula gitmek istiyor musunuz?

Bu araştırmada kullanılmak üzere hazırlanan anket uygulamasına başlarken, yönerge olarak;

a-) Öğrencilere ad-soyad yazmamaları, yazdıklarını kimseyle paylaşmamaları, samimi ve içten bir şekilde anketi doldurmaları,

b-) Okul içinde geçirdikleri zaman içerisinde genel olarak mutlu olup olmadıklarını işaretlerken 4 seçenekli maddeden sadece birini işaretlemeleri, bunu yaparken başka okulda mı olmayı istedikleri, yoksa burda olmaktan memnun olup olmadıklarını düşünerek cevaplamaları,

c-) Toplamda dört maddede (1-Kendileriyle ilgili fiziksel ya da duygusal özelliklerde-örneklerle açıklama yapıldı-, 2-Arkadaş ilişkilerinde, 3-Aile ilişkilerinde ve 4-Okulda), genel olarak hoşnut olmadıkları durumları ve çözüm önerilerini yazmaları ve istedikleri maddeyi boş bırakabilecekleri belirtilmiş

ve son olarak "sorusu olan var mı?" diye sorularak yönerge tamamlanmıştır.

Bulgular, sonuçlar;

Araştırma sonuçlarına göre öğrencilerin çalışma ve disiplin gerektiren hafızlık eğitimi konusunda istekli oldukları, bu okulda olmaktan mutlu oldukları ve başka bir okula gitmek istemedikleri görülmektedir.

Okulumuzda yapılan araştırmaları İnternet sitemizden inceleyebilirsiniz.http://kaplanaihl.meb.k12.tr/icerikler/listele_rehberlik-arastirmalar.html

http://kaplanaihl.meb.k12.tr/icerikler/listele_rehberlik-arastirmalar.html