hemeroteca como recurso didÁtico setembro a dezembro de 2009 elaboração: assessoria pedagógica...
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HEMEROTECA COMO RECURSO DIDÁTICO
SETEMBRO A DEZEMBRO DE 2009
Elaboração:
Assessoria Pedagógica de História
Profª Maria da Consolação Paiva Lainha
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O QUE É HEMEROTECA?O QUE É HEMEROTECA?O termo se refere a qualquer coleção ou conjunto organizado de periódicos (jornais ou revistas) ou ao local onde se arquivam jornais e revistas.
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OBJETIVOSOBJETIVOSAproximar o aluno da realidade
cotidiana;Estabelecer um olhar crítico
sobre as informações;Facilitar o processo de ensino-
aprendizagem;Incentivar o hábito de leitura;Desenvolver habilidades
artísticas e culturais.
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MATERIAIS MATERIAIS Revistas, jornais e artigos retirados
da internet;Folha branca;Cola;Tesoura;Pincel.
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SELEÇÃOSELEÇÃOA seleção das informações enquanto material didático e pedagógico, depende do objetivo e de um planejamento estabelecido. Eles devem ser consistentes com informações específicas, dados, estatísticas, acontecimentos históricos, descobertas científicas, gráficos, crônicas, ilustrações entre outras.Os artigos poderão ser selecionados pelos alunos ou pelos professores.
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SUGESTÕES DE TEMAS PARA SUGESTÕES DE TEMAS PARA GEOGRAFIAGEOGRAFIA
Geopolítica, atualização geográfica, etnias, fatos na Europa, fronteiras e regiões brasileiras, desmatamentos, geologia, agricultura, indústria, comércio, etc.
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SUGESTÕES DE TEMAS PARA SUGESTÕES DE TEMAS PARA HISTÓRIAHISTÓRIA
Política, economia e sociedade no Brasil e no mundo, datas e personalidades históricas, guerras, revoluções, greves, movimentos sociais, violência urbana, ética e cidadania.
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CORTE E COLAGEMCORTE E COLAGEM• Após a seleção, recortar e colar
o artigo em uma folha branca;• Reservar no alto da folha um espaço para
o nome, data e página da publicação;• Remontar título e linha fina do artigo
escolhido;• Fazer um primeira leitura do artigo;• Construir um glossário ou vocabulário ,
usando um dicionário;• Fazer a referência bibliográfica conforme
as regras da ABNT para jornais e revistas.
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REFLEXÃO SOBRE O REFLEXÃO SOBRE O ARTIGOARTIGOApós colar, ler, fazer a referências bibliográficas e o vocabulário, escrever um comentário, reflexão ou resumo sobre o artigo selecionado (conforme orientação), utilizando o verso do papel.
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AVALIAÇÃO E UTILIZAÇÃO DO AVALIAÇÃO E UTILIZAÇÃO DO TRABALHOTRABALHO
O professor poderá:• Avaliar o trabalho e devolver ao aluno;• Promover um debate com todos os
alunos da sala;• Fazer um trabalho integrado com
outras áreas e após revisão, organizar um arquivo que ficará na biblioteca para que todos possam utilizar como fonte de pesquisa;
• Fazer um exposição no pátio da escola;• Apresentar o assunto pesquisado
através de teatro ou simulação de um tele-jornal.
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TEMPO PREVISTOTEMPO PREVISTODurante todo o ano ou de acordo
com os objetivos de cada professor.
Esse trabalho pode ser feito com alunos do 6º ao 9º ano.
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A IMPORTÂNCIA DA A IMPORTÂNCIA DA HEMEROTECAHEMEROTECADiante da necessidade de melhorar os
índices de leitura, análise, interpretação e escrita dos nossos alunos é que nós sugerimos a Hemeroteca como mais um instrumento complementar na divulgação de notícias da cidade, país e mundo, possibilitando a contextualização e construção do conhecimento.
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REFERÊNCIA REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICABIBLIOGRÁFICACORREIO ESCOLA. Oficina de Hemeroteca. Disponível em: <http://www.correioescola.com.br/materias/dicas_materia_hemeroteca2.shtm >. Acesso em: 6 nov. 2009.
DIÁRIO DE SUZANO. Oficina de Hemeroteca ajuda a desenvolver projetos. Disponível em: <http://www.diariodesuzano.com.br/main3/conteudo.php?cod=18893>. Acesso em: 6 nov. 2009.
MATOS, Rina M. R.; ROCHA, Maria N. P. Criação e divulgação de ideias através de Hemeroteca nas escolas de experiência no município de Horizonte-CE. Disponível em: <http://www.sbpcnet.org.br/livro/60ra/resumos/resumos/R0111-1.html > Acesso em: 6 nov. 2009.
GONÇALVES, Gentil. Como fazer uma Hemeroteca. Disponível em: <http://gentil.pbworks.com/Como+fazer+uma+Hemeroteca > . Acesso em: 6 nov. 2009.