“hermanos flores magon” cct 13dta00005i plan de … · matricula semestral ... tercero semestre...
TRANSCRIPT
13
PLAN DE MEJORA
CONTINUA
2014– 2015
Carretera Huejutla – Chilahuiyapa km 1, C.P. 43000
Huejutla de Reyes, Hidalgo, Colonia Aviación Civil
Teléfono: (01 789) 89 6 00 65
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE ECUCACION TECNOLOGICA AGROPECUARIA
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 5 “HERMANOS FLORES MAGON”
CCT 13DTA00005I
páginas
Presentación …………………………………………......
Normativa aplicable …………………………………………......
Diagnóstico …………………………………………......
Priorización de categorías …………………………………………......
Programas de mejora …………………………………………......
Organización …………………………………………......
Recursos ……………………………………………...
Participantes, control de revisiones y
aprobación del PMC
…………………………………….............
CONTENIDO
El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 5, de Huejutla de Reyes, Hidalgo, tiene como prioridad el reto de mejora a sus indicadores educativos; por
lo que requiere plantear estrategias concretas para lograr la promoción y permanencia en el Sistema Nacional de Bachillerato.
A 42 años de haber iniciado actividades educativas en esta región, se Inicia en Octubre de 1972 con 126 estudiantes, actualmente la matricula que se atiende es de
1797 jóvenes y adultos, quienes demandan servicios de calidad, con la calidez de esta noble labor de enseñar.
La esencia de la Educación Media Superior en México, gira en torno a la formación de estudiantes competentes que les permita aprovechar las oportunidades de
aprendizaje, independiente del nivel económico, social o lugar de residencia; todo ello respaldado con el acompañamiento de docentes comprometidos para
convertir en eficaz y eficiente el proceso enseñanza- aprendizaje destacando el enfoque de la calidad en la educación al servicio del estudiante y la evaluación como
parte sustantiva del accionar diario del centro escolar.
Con lo antes mencionado, la prioridad es la aplicación de un plan de estratégico que sea un elemento de guía en el trabajo continuo con el objetivo de reforzar la
pertinencia conforme a los criterios, indicadores, referente y estándares del Manual para evaluar planteles que solicitan al ingreso y promoción del Segundo Nivel
del Sistema Nacional Bachillerato.
En suma, con el trabajo técnico y de campo, revisar recursos didácticos, humanos, financieros y materiales en cada área; también, evaluar los resultados
administrativos y educativos, causas y estrategias de mejora conforme a estándares que el propio Sistema Nacional de Bachillerato nos indica; y que permiten
proyectarnos hoy en estos cambios de la política educativa; al mismo tiempo nos permite atender la Reforma Integral de la Educación Media Superior que se
establece y plantea un sistema de organización y seguimiento interno conforme al modelo de gestión de la calidad para eficientar los recursos disponibles y
responder a tan grande encomienda.
Destacando la contribución de todo el personal que labora en este plantel, como facilitadores reflexionan sobre la enorme corresponsabilidad en el proceso de
construcción de agentes de cambio a través de una correcta promoción para el desarrollo de competencias en los estudiantes, la atención de los contenidos y fines
del currículum y el análisis de tendencias en las necesidades del sector productivo favoreciendo la vinculación con la sociedad, asumiendo los paradigmas actuales
posibilitando el caminar juntos es el sendero, y los retos de este mundo globalizado.
PRESENTACIÓN
Documentos normativo-administrativos
Ley General de Educación
Programa Sectorial de Educación
Acuerdo 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad
Acuerdo 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato
Acuerdo 447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes imparten Educación Media Superior en la modalidad escolarizado.
Acuerdo 449 por el que se establecen las competencias que definen el perfil de director, en los planteles que imparten educación del tipo Media Superior.
Otros documentos
Lineamientos para la elaboración del Plan de Mejora Continua.
Manual de Organización del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario y Forestal tipo “B” con mas de 600 estudiantes.
Manual de Control Escolar.
NORMATIVA APLICABLE
La reforma Integral de la Educación media superior, tiene como objetivo formar personas preparadas para desempeñarse como ciudadanos, acceder a la educación
superior e integrarse exitosamente al sector productivo, propone unificar la diversidad de los bachilleratos y facilitar el tránsito de los alumnos de este nivel entre
las instituciones de educación media superior, también busca flexibilizar el currículo para que el alumno adquiera habilidades y competencias para enfrentar su
futuro, evite el abandono escolar por aspectos económicos que tienen mucho que ver con la pobreza en el medio rural.
La presente valoración para la mejora continua de este Ciclo 2014 -2015, se fija que desde el año 1992 a la fecha; nuestro plantel opera con el Turno Matutino y
Vespertino, hoy es una prioridad de manera organizacional, con el enfoque fortalecer una alternativa pedagógica con la finalidad de favorecer el desarrollo de las
competencias definidas en los planes y programas de estudio para la Educación Media Superior, donde se propone ampliar las oportunidades de aprendizaje de los
estudiantes, tanto las dedicadas al estudio de los contenidos establecidos en la currícula como otras asociadas con el fortalecimiento de las competencias sociales,
el aprendizaje de una lengua extranjera, el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, el desempeño profesional y la empleabilidad así como el
mejoramiento del trabajo colegiado entre el personal docente de las escuelas.
Matricula Semestral Agosto 2014 – Enero 2015
PRIMERO
SEMESTRE
TERCERO
SEMESTRE
QUINTO SEMESTRE
HO
MB
RES
MU
JER
ES
HO
MB
RES
MU
JER
ES
HO
MB
RES
MU
JER
ES
309 240 266 228 314 246
549 494 560
TOTAL: 1603
Cabe hacer mención que para la atención de esta matricula se cuenta con una plantilla docente de 74 de los cuales 72 están frente a grupo, teniendo una relación
de atención y servicio de un docente por cada 24 estudiantes aproximadamente.
DIAGNÓSTICO
PERSONAL DOCENTE
TIEMPO COMPLETO 45
¾ DE TIEMPO 06
MEDIO TIEMPO 13
TIEMPO PARCIALES DE 15-19 HORAS DE ASIGNATURA 10
TOTAL 74
Con la participación, opiniones y propuestas del Personal Docente, Administrativo, Grupo de Apoyo de Padres de Familia y representantes del Sector Productivo, se
elaboró el presente Proyecto Académico que incluye un diagnóstico que señale los problemas más importantes en la operación académica. Un plan de mejora
continúa que establezca los lineamientos para resolver los problemas de esta Institución, y señale las acciones correspondientes, y mejorar los indicadores que
permitan apreciar los efectos de este plan. Una propuesta para el fortalecimiento de la vinculación que establezca las acciones viables y pertinentes de acuerdo con
las condiciones del Plantel, para ampliar y fortalecer los lazos que ligan a este con el entorno cultural, social y productivo en el cual se circunscribe. Se desarrollara
una propuesta de mejoramiento relativa al desempeño académico de los estudiantes, las actividades culturales y deportivas, el servicio social. Que tenga un
objetivo claro en la Mejora de la calidad de los servicios educativos, así como garantizar la transparencia en el proceso de mejora continua, y estimular la
participación de la Comunidad Escolar.
El Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 5 imparte Educación Media Superior favoreciendo la CALIDAD, EQUIDAD y COBERTURA del servicio
mediante la implementación de un SISTEMA DE GESTIÓN que permita la mejora continua de todos los procesos, a través de nuestra
MISIÓN que es contribuir en la formación integral de individuos dotados de valores, conocimientos, habilidades y destrezas en el ámbito técnico, en el nivel medio
superior, que le permitan incorporarse al trabajo productivo como agente de cambio y/o continuar estudios superiores, y la VISION de Ser una institución educativa
plenamente consolidada que presente una de las opciones de educación Tecnológica del Nivel Medio Superior donde la calidad sea el eje sobre el cual gire nuestra
casa de estudios
INDICADORES ACADEMICOS: Aprobación, Deserción y Eficiencia terminal, estos determinan una panorama general del plantel en materia educativa.
98% 2%
% DE PERMANENCIA Y DESERCION PERIODO AGOSTO 13 - ENERO 2014
ALUMNOS QUE PERMANECEN
ALUMNOS QUE DESERTARON
76% 24%
% DE REPROBACION PERIODO AGOSTO 13 - ENERO
2014
ALUMNOS QUE NO REPROBARON
ALUMNOS QUE REPROBARON
INICIARON; 766
TERMINARON; 551
EFICIENCIA TERMINAL PERIODO AGOSTO 13-ENERO 2014
71.93%
• Formación y actualización basada en la filosofía pedagógica del constructivismo.
• Aplicación de las estrategias educativas centradas en el aprendizaje.
• Práctica docente basada en competencias.
• Aplicación de las tic's en el ambiente educativo. e-a
• La actualización de la curricula y la oferta educativa.
DOCENTE
• Aprendizaje significativo.
• Aprendizaje constructivista.
• Aprender a: ser, convivir, hacer y aprender
ALUMNO (A)
• Competencias genéricas.
• Competencias disciplinarias.
• Competencias. profesionales. empleabilidad.
RESULTADO
PROPÓSITOS
• REFORMA
• APLICA MODELO EDUCATIVO
PROCESO EDUCATIVO
• ALUMNO
• ALUMNA
• DOCENTE
RESULTADOS
• COMPETENCIA
CONCRECIÓN DE LA RIEMS: Consiste en operar completa y correctamente los planes y programas de estudios, integrando las competencias genéricas,
disciplinares(básicas y extendidas) y profesionales(básicas y extendidas); así como programas de apoyo y poder emprender las reuniones con: el cuerpo colegiado,
tutorías, orientación educativa, construye – t, clubes deportivos y culturales, estímulos de becas y servicios médicos.
CONCRESION DE LA RIEMS EN EL CBTa 5
El modelo educativo está establecido en la curricula del Bachillerato Tecnológico, la cual está sustentada en los acuerdos secretariales que conducen a la práctica
docente pedagógica en el constructivismo y que se emprende bajo la coordinación del cuerpo administrativo y colegiado donde regulan, planean y controlan las
políticas educativas al interior del plantel.
Prueba Enlace.
La Prueba ENLACE valora en qué medida los estudiantes de la Educación Media Superior son capaces de aplicar en la vida real las competencias disciplinares
básicas, del campo de la comprensión lectora y las matemáticas. Los resultados obtenidos en el año 2013 en la Evaluación Nacional del Logro Académico del CBTA
005 son los siguientes:
Estudiantes evaluados
% de estudiantes de la escuela en cada nivel de desempeño en COMUNICACIÓN 2013
Bueno + excelente Insuficiente Elemental Bueno Excelente
Turno matutino
374 23.8 39.3 34.2 2.7 36.9
Turno vespertino
209
35.4 49.3 15.3 0.0 15.3
Estudiantes evaluados % de estudiantes de la escuela en cada nivel de desempeño en MATEMÁTICAS 2013
Bueno + excelente Insuficiente Elemental Bueno Excelente
Turno matutino
377
44.8 33.7 12.2 9.3 21.5
Turno vespertino
210 59 34.8 6.2 0.0 6.2
Resultados Prueba Enlace 2013. Comunicación Modalidad Excelente de un total de 220 escuelas del Nivel Medio Superior en el estado de Hidalgo.
TURNO LUGAR
Matutino 112
Vespertino 181
Resultados Prueba Enlace 2013. Matemáticas Modalidad Excelente de un total de 200 escuelas del Nivel Medio Superior en el estado de Hidalgo.
TURNO LUGAR
Matutino 104
Vespertino 200
Con base a los resultados es importante incidir con acciones que permitan al alumnado mejorar los puntajes obtenidos; por lo que el plantel está comprometido
como elevar estas competencias tan importantes para la población estudiantil; para ello se han implementado acciones encaminadas a mejorar su rendimiento,
elevando en consecuencia su posicionamiento a nivel Estado. Las estrategias implementadas son: Curso de Prueba ENLACE en el mes de enero, aplicación de
exámenes en asignaturas y módulos profesionales con reactivos tipo Prueba ENLACE, material de refuerzo elaborado por las academias afines, todo esto con la
única finalidad de lograr un aprendizaje significativo en estas áreas.
DIRECTIVOS Y PLANES DOCENTES: Se basa en las competencias que deben desarrollar como parte de sus funciones reflejados en los acuerdos 447 y 449. Que indica
la formación de la planta docente por medio de programas de formación docente y directiva, cumpliendo con el perfil profesional y la asignación de tutores.
Seguimiento del Personal Docente CertidemsyProfordems.
SERVICIOS ESCOLARES: Se requiere un instrumento para llevar un registro y seguimiento de la trayectoria académica de los estudiantes para facilitar la obtención de
datos como matricula, calificaciones, deserción y abandono escolar cobertura, eficiencia terminal y seguimiento de egresados.
INSTALACIONES Y EQUIPO: La mejora de aquellos espacios educativos y administrativos para la atención y servicio al cliente, la adquisición de equipo y material
pertinente para el desarrollo de las prácticas del componente básico y profesional.
0
5
10
15
20
25
30
35
DOCENTESCERTIFICADOS
DOCENTESACREDITADOS
DOCENTESCURSANDO
PROFORDEMS
DOCENTESPROXIMOS A
CURSAR
PERSONAL DEAPOYO CURSANDOEL PROFORDEMS
PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO: Mediante la socialización de acciones que establecen el resguardo y cuidado de los bienes físicos del plantel, reforzando
el programa de mantenimiento, protección civil y emergencia escolar, seguridad e higiene y la sustentabilidad del plantel.
Análisis FODA.
ANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES
Convenios de colaboración interinstitucionales en capacitación
y formación.
Buena aceptación del plantel en las comunidades.
Clima político tranquilo en la comunidad en donde se ubica el
plantel.
Oportunidad de continuar en el Sistema Nacional de
Bachillerato.
AMENAZAS
Competencia desleal con otras instituciones educativas tanto
del sector público como privado.
Cambios en los paradigmas educativos y su inadecuada
difusión.
Inflación, lo que impacta en el rendimiento del presupuesto
mínimo del gobierno federal.
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS
Su estructura organizacional consolidada.
Infraestructura y servicios básicos para su funcionamiento.
Objetivos y metas claras.
Proyecto para la gestión del desarrollo educativo, entre otros.
Personal en constante formación y actualización.
Seguridad en el trabajo: por medio de prestaciones, ISSSTE, entre otros.
Plan y programas de estudio actualizados.
Planeación de corto y largo plazo.
Programas de estímulos académicos y administrativos.
DEBILIDADES
Alta reprobación y deserción debido a factores externos.
Incrementar eficiencia terminal.
Falta de seguimiento y retroalimentación sistemática de los proyectos y
procesos institucionales.
Falta de compromiso por un determinado porcentaje del personal para con
los objetivos y metas institucionales.
La no asistencia del 100% del personal a los cursos de formación y
actualización.
Falta de aulas, laboratorios, talleres, oficinas entre otros.
Orden de
atención
Categorías
1 PERMANECER DENTRO DEL SISTEMA NACIONAL DEL BACHILLERATO. Ya que representa el eje primordial de funcionamiento del plantel.
2 INDICADORES ACADEMICOS: Juegan un papel muy importante en la vida académica del plantel, de los maestros y de los estudiantes. a) Aprobación b) Deserción c) Eficiencia Terminal
3 CONCRECIÓN DE LA RIEMS: La concreción y aplicación de las competencias para estudiantes, para docentes y directivos, se logra a través de dar seguimiento y acompañamiento a las actividades orientadas en ese rubro y que son plasmadas en las secuencias y el diseño del curso que los docentes elaboran y que entregan al departamento de desarrollo académico y de competencias.
4 DIRECTIVOS Y PLANES DOCENTES: Aquí se encuentra la parte medular de la aplicación de las competencias genéricas, disciplinares y
profesionales, a través de la actualización y profesionalización de los mismos, esto hecho por medio de las convocatorias que lanza la
SEMS. (Profordems, Certidems, Profordir)
a) Proporcionados por el subsistema. b) Internos
5 INSTALACIONES Y EQUIPO: En esta categoría aunque es de importancia, en gran medida depende del gobierno federal, pero aun así se adquirirán todos los materiales necesarios para mantener en óptimas condiciones tanto el equipo con el que se cuenta, así como la habilitación de las instalaciones.
6 SERVICIOS ESCOLARES: Los cuales van de la mano con los indicadores académicos, ya que estos orientan las acciones que se deben implementar para el mejoramiento de las competencias de docentes y estudiantes y que repercuten en la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes.
7 PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO: Porque permitirá ir acreditando la medida en la cual los planteles y los subsistemas realizan
los cambios previstos en la reforma.
PRIORIZACIÓN DE CATEGORÍAS
Categoría: Permanecer dentro del Sistema Nacional de Bachillerato. Meta: Permanecer y enfocar las actividades hacia el Nivel II del Sistema Nacional de Bachillerato.
ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Analizar las observaciones y recomendaciones del COPEEMS
Directivos y Docentes
Agosto 2014
Agosto 2015
Turnar a cada uno de los departamentos las acciones que les corresponden para dar
seguimiento y cumplimiento de las observaciones.
Directivos, Docentes y Personal de
apoyo a la Institución.
Septiembre 2013
Informar al coordinar del SNB en el plantel, sobre las acciones que se llevan a cabo
para cumplir con los requerimientos establecidos para alcanzar el nivel II
Septiembre 2013
Realizar evaluaciones periódicas del cumplimiento de las observaciones que emitió el
COPEEMS
Directivos
Agosto 2014
Agosto 2017
Implementar estrategias que coadyuven a mantener y mejorar los parámetros
establecidos para alcanzar el nivel II del SNB
Directivos y Docentes
Agosto 2014
Agosto 2017
PROGRAMAS DE MEJORA
Categoría: Indicadores académicos (Aprobación: Estrategias de acompañamiento que permitan a los jóvenes acreditar las
asignaturas y módulos profesionales). Meta: Aumentar el índice a aprobación de los estudiantes un 2%
LINEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Dar a conocer los programas de apoyo académico y psicológico que brinda la institución
de acuerdo a las necesidades de los alumnos.
Orientador educativo del plantel y
Tutor grupal.
Agosto 2014-
Septiembre 2014
Impartir cursos de técnicas de estudio y reconocimiento de estilos de aprendizaje de los
estudiantes.
Subdirección, Desarrollo
Académico y asignaturas básicas
y jefes de carrera
Septiembre 2014-
Enero 2015
Agosto 2014-
Enero 2015
Revisión de documentos de lineamientos psicopedagógicos e instrumentos para la
evaluación del aprendizaje y de los documentos del sistema de control escolar de manera
conjunta con subdirección desarrollo académico y las academias
Coordinar, supervisar y dar seguimiento a cada uno de los programas de tutorías
académicas.
Implementar un programa de asesorías mediante el apoyo de alumnos de Nivel Medio
Superior (Prestadores de Servicio Social)
Coordinador de tutorías, Tutor
académico, docentes y
estudiantes
Septiembre 2014
Categoría: Indicadores académicos (Deserción: Lograr que los estudiantes se involucren en forma activa en actividades
académicas, artísticas y deportivas). Meta: Disminuir en 1% punto porcentual el abandono escolar de los estudiantes.
LINEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Promover los talleres de formación deportiva y cultural del
plantel
Jefes de la oficina de Cultura y deporte.
Comité de padres de familia
Septiembre 2014
Presentar conferencias de mentalidad y actitud, relaciones
familiares y educación, problemas de jóvenes, obras de
teatro motivacionales a los estudiantes
Coordinadoras de tutorías, Construye –T,
departamento de vinculación, Jefe de oficina de
Cultura y deportes Comité de padres de familia
Septiembre- Octubre
2014
Mejoramiento del desempeño académico de los
estudiantes Director y área académica
Septiembre- Octubre
2014
Apoyo a las necesidades económicas y alimenticias de los
estudiantes
Director, Orientador Educativo, responsable de
titulación y becas, y servicios administrativos
Agosto 2014 –
Enero 2015
Dar seguimiento más puntual a cada grupo con los tutores
e identificar lo más pronto posible las problemáticas de
cada alumno.
Coordinación de Tutorías y Jefes de Departamento
Agosto 2014 –
Enero 2015
Categoría: Indicadores académicos (Eficiencia Terminal: Aumentar el número de estudiantes de EMS Tecnológica que
terminen sus estudios de forma regular dentro calendario escolar establecido). Meta: Incrementar la eficiencia terminal de los estudiantes en un 5%
LINEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Capacitar, concientizar y convencer a los tutores
sobre la importancia de poseer el perfil del tutor y
continuar con 2 horas de tutorías en horario escolar
de los estudiantes.
Director, subdirector, coordinador de tutorías y padres de
familia
Agosto 2014
Implementar un programa de asesorías académicas
en materias con alto índice de reprobación.
Coordinadoras de tutorías, Construye –T, Apoya- T,
Departamento de Vinculación, Jefe de Oficina de
Orientación Educativa.
Agosto 2014
Llevar a cabo un acompañamiento permanente a
toda la población estudiantil
Director, Área Académica Coordinadoras de tutorías,
construye –T, Coordinadora de Apoya-T Departamento de
Vinculación, Jefe de Oficina de Orientación Educativa,
Depto. de Control Escolar y padres de familia.
Agosto 2014
Categoría: Concreción de la RIEMS. Meta: Concretar la aplicación de competencias al estudiante por conducto del docente.
LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO
Realizar
reuniones con el
Departamento
de desarrollo
académico y de
competencias
Aplicar las competencias
genéricas, disciplinares y
profesionales a los
estudiantes
Reporte del titular del
Departamento, sobre la supervisión
de la aplicación por los docentes
Permanentemente
Motivar a los docentes a
aplicar sus cátedras
apegadas a las
competencias del docente
y del estudiante
Reportes de supervisión del titular del
Departamento
Cuando se publique
convocatoria al
respecto
Apoyar a los docentes con
diplomas de
reconocimiento y notas
laudatorias
Documento emitido por la Dirección
Al término de los cursos
de profordems y
certidems
Categoría: Directivos y planes docentes (Internos). Meta: Proporcionar a los facilitadores la actualización en la praxis correcta bajo un esquema de formación por competencias.
LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO
Promover actualización
docente permanente bajo un
enfoque por competencias,
Cursos de capacitación por
personal experto en la
implementación del modelo
por competencias.
Diploma de asistencia al
curso con valor curricular.
30 junio al 4 de julio 2014
Diseño de secuencia
didáctica atendiendo las
recomendaciones realizadas
por COPEEMS
Presentación del modelo de
trabajo por proyecto
Integrador.
Categoría: Directivos y planes docentes (Institucionales por Subsistema). Meta: Dar seguimiento a las indicaciones de la SEMS y de la DGETA a los cursos de actualización y profesionalización directiva y
docente
LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO
Realizar reuniones con las
Subdirecciones
Lanzar convocatoria para
cursar diplomados de
profordems y certidems
Circular emitida por
departamento de formación
docente
En los periodos que la SEMS
lance periodos de cursos
Apoyar con tiempo de su
carga académica para que
puedan los docentes cursar
los diplomados
Oficio de comisión
En tiempos determinados por
la SEMS
Apoyar a los docentes con
material que requieran para
el efecto
Solicitud de requisiciones
En el momento que lo
requieran
Categoría: Instalaciones y equipo. Meta: adquirir equipo de tecnología y comunicación, así como materiales para las diferentes instalaciones del plantel que lo requieran
LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO
Realizar reuniones con la
Subdirección administrativa
y el Departamento de
recursos materiales y de
servicios
Hacer el diagnóstico de las
necesidades del plantel
Reporte de requisiciones de
todas las áreas del plantel
Mensualmente
Realizar revisiones de los
equipos de información
para detectar problemas
Contrato de mantenimiento y
aprovisionamiento con
proveedor externo
En septiembre
Realizar revisiones de los
instalaciones para detectar
problemas
Oficio de indicación al jefe de
la oficina de mantenimiento
permanentemente
Categoría: Instalaciones y equipo. Meta: Repara instalaciones que tengan deterioro, para que sean funcionales
LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO
Realizar
reuniones con la
Subdirección
administrativa y
el Departamento
de recursos
materiales y de
servicios
Hacer supervisiones para
detectar deterioros en el plantel
Reporte emitido por el jefe de
la oficina de mantenimiento
Permanentemente
Hacer el diagnostico de las
necesidades del plantel
Reporte de requisiciones de
todas las áreas del plantel
En tiempos determinados por
el jefe del Departamento de
recursos materiales
Solicitar al gobierno federal la
construcción de sanitarios y de
oficinas para construye-t, servicio
social, orientación educativa,
para el sistema nacional de
bachillerato
Solicitud correspondiente
Cuando de la apertura de
subir solicitudes en el
programa de infraestructura
de la SEMS
Categoría: Servicios escolares. Meta: Dar seguimiento a los indicadores del SIGEEMS
LINEAS DE
ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO
Realizar
reuniones con
el
Departamento
de servicios
escolares
Revisar con responsable del
departamento estudiantes con
bajas calificaciones
Acta de reporte de
calificaciones del
docente
En los periodos de entrega
de calificaciones de los
docentes
Realizar sondeos por medio de los
tutores, para detectar a los
estudiantes en riesgo de reprobar
Reportes de los tutores Permanentemente
Apoyar a los estudiantes con
periodos reprobados, para darles
seguimiento y apoyo con los
docentes correspondientes Apoya-T
y tutorías académicas.
Acta de reporte de
calificaciones del
docente
En el mes de agosto.
Categoría: Programas de mejora y desarrollo. Meta: Contar con planes y acciones para proteger el medio ambiente, fortalecer clubes socio culturales y deportivos, y fortalecer el
programa de protección civil y emergencia escolar.
LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Realizar reuniones con la
Subdirección Técnica y
el Departamento de
Servicios Escolares y la
oficina actividades
cívicas culturales y
deportivas.
Realizar reuniones con la
Subdirección Plan y Des
Inst. . y el Depto.
Vinculación.
Realizar reuniones con la
Subdirección
Administrativa y el
Depto.Rec. Mat Y
Servicios.
Integrar y capacitar un grupos de
la diferentes clubes la promover la
cultura y el deportes en nuestra
institución
Lista de estudiantes
Fotografías
Permanentemente
Realizar pláticas de
concientización y actividades con
los estudiantes en mejora de
nuestra región.
Acuerdos
Circulares
Programación de actividades.
Memorias Fotográficas
Permanentemente
Reunión con autoridades de
protección civil y los integrantes de
las diferentes brigadas del plantel.
Solicitud y fotografías
Informes mensuales
Permanentemente
Categoría:Programas de Vinculación con la Sociedad (Proyecto Servicio Médico Bucal). Meta: Proporcionar servicios odontológicos a la población del Cbta No. 5 en sentido de proporcionar una mejor calidad de vida
LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO
Gestión externa e interna para
el equipamiento y puesta en
funcionamiento del consultorio
Dental.
Gestionar la donación del equipo
odontológico necesario
Equipo para el consultorio
odontológico.
DETERMINAR FECHA
Gestión de la prestación del servicio por
los servicios de salud
Convenio de colaboración
firmado
DETERMINAR FECHA
Adecuación del espacio físico para su
instalación
Espacio físico para el
funcionamiento dentro de la
institución.
DETERMINAR FECHA
Organización.
Categoría: Indicadores académicos. Meta: Disminuir en 1% en punto porcentual el abandono escolar de los estudiantes
ACTIVIDADES RESPONSABLE Ago Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mar Abr May Jun Jul
Implementar
estrategias para
evitar
reprobaciones
Consejo técnico
académico
x
x
x
x
x
Realizar sondeos por
medio de tutores,
para apoyar a los
estudiantes en
riesgo de reprobar
Tutores
Académicos
Apoya-T
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Apoyar a los
estudiantes con una
evaluación
formativa
Docentes
x
ORGANIZACIÓN
Categoría: Concreción de la RIEMS. Meta: Concretar la aplicación de competencias al estudiante por conducto del docente
ACTIVIDADES RESPONSABLE Ago Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mar Abr May Jun Jul
Aplicar las
competencias
genéricas, disciplinares
y profesionales a los
estudiantes
Docentes,
acompañados por el
Departamento de
Desarrollo y
Competencias
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Motivar a los docentes
a aplicar sus cátedras
apegadas a las
competencias del
docente y del
estudiante
Director, Subdirector
Técnico y
Departamento de
Formación Docente
x
x
x
x
x
x
Apoyar a los docentes
con diplomas de
reconocimiento y notas
laudatorias
Dirección del Plantel
x
x
x
x
Categoría: Directivos y planes docentes. Meta: Dar seguimiento a las indicaciones de la SEMS y de la DGETA a los cursos de actualización y profesionalización directiva y
docente.
ACTIVIDADES RESPONSABLE Ago Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mar Abr May Jun Jul
Lanzar convocatoria
para cursar
diplomados de
Profordems y
Certidems
Ing. Elvia Ordaz
Zapata
Jefa del Dpto. de
formación docente.
Apoyar con tiempo de
su carga académica
para que puedan los
docentes cursar los
diplomados
Dirección del Plantel.
x
x
x
x
Apoyar a los docentes
con material que
requieran para el
efecto
Subdirector Técnico.
x
x
x
Categoría: Instalaciones y equipo. Meta: adquirir equipo de tecnología y comunicación, así como materiales para las diferentes instalaciones del plantel que lo requieran
ACTIVIDADES RESPONSABLE Ago Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mar Abr May Jun Jul
Hacer el diagnostico
de las necesidades
del plantel
Ing. Juan C. Guerrero
de la Rosa
Lic. Isidro Duran
Aguilar
x
x
x
x
Realizar revisiones
de los equipos de
información para
detectar problemas
Ing. Juan C. Guerrero
de la Rosa.
Lic. Isidro Duran
Aguilar.
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Realizar revisiones
de los instalaciones
para detectar
problemas
Ing. Juan C. Guerrero
de la Rosa.
Lic. Isidro Duran
Aguilar.
x
x
x
x
Categoría: Instalaciones y equipo.
Meta: Repara instalaciones que tengan deterioro, para que sean funcionales
ACTIVIDADES RESPONSABLE Ago Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mar Abr May Jun Jul
Hacer
supervisiones para
detectar
deterioros en el
plantel
Ing. Juan C. Guerrero
De La Rosa
M.C. Isidro Duran
Aguilar
x
x
x
x
x
x
x
Hacer el
diagnostico de las
necesidades del
plantel
Jefes de
Departamento del
Plantel
x
x
x
x
Solicitar al
gobierno federal la
construcción de
sanitarios y de
oficinas para
construye-t,
servicio social,
saeta, orientación
educativa, para el
sistema nacional
de bachillerato
Área de
infraestructura de la
SEMS y de la DGETA
x
x
x
x
x
Categoría: Servicios escolares.
Meta: Dar seguimiento a los indicadores del SIGEEMS
ACTIVIDADES RESPONSABLE Ago Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mar Abr May Jun Jul
Revisar con
responsable del
departamento
estudiantes con bajas
calificaciones
Lic. Betsey Vanessa
Cano Torres.
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Realizar sondeos por
medio de los tutores,
para detectar a los
estudiantes en riesgo
de reprobar
Tutores
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Apoyar a los
estudiantes con
periodos reprobados,
para darles seguimiento
y apoyo con los
docentes
correspondientes
Docentes
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Categoría: Programas de mejora y desarrollo.
Meta: Contar con planes y acciones para proteger el medio ambiente, fortalecer clubes socio culturales y deportivos, y fortalecer el
programa de protección civil y emergencia escolar.
ACTIVIDADES RESPONSABLE Ago Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mar Abr May Jun Jul
Integrar y capacitar
los grupos de los
diferentes clubes la
promover la cultura y
el deporte en nuestra
institución.
Lic. Emilio Austria
Hernández
x x x x x x x x x x x x
Realizar pláticas de
concientización y
actividades con los
estudiantes en mejora
de nuestra región.
M.C Sergio Armando
Segura Marroquín
x x x x x x x x x x x x
Reunión con
autoridades de
protección civil y los
integrantes de las
diferentes brigadas del
plantel.
Ing. Juan C. Guerrero
de la Rosa.
x x x x x x x x x x x x
RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERISTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
Docentes
Administrativos
1
2
$12,477.87
$8,642.00
DOCENTE
ADMINISTRATIVO
AGOSTO
ADQUISICIÓN
INFRAESTRUCTURA
CANTIDAD Y/O
COLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERISTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
Centro de cómputo tipo
mariposa.
1 $1,198,029.44 264m2
PROYECTO DE
INFRAESTRUCTUR
A 2014
Aulas didácticas. 8 $6,634,673.36 360m2
Módulo sanitario mixto 1 $1,011,282.20 54m2
Laboratorio de biología,
física y química
2 $7,825,984.08 212m2
ADQUISICIÓNMATERIALES CANTIDAD Y/O
COLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERISTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
Proyectores
15 $90,000.00 350 Lúmenes JULIO 2014
RECURSOS
PERSONAL QUE PARTICIPÓ EN LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE MEJORA CONTINUA
NOMBRE COMPLETO CARGO FIRMA
ING. MARCELO RAMIREZ VITE Consejo Técnico Académico
LIC. EMILIO AUSTRIA HERNANDEZ Subdirector Técnico
ING. JOSE HERNANDEZ HIDALGO Dpto. Vinculación
LIC. BETSEY VANESSA CANO TORRES Servicio Escolares.
LIC. ISIDRO DURAN AGUILAR Dpto. Recursos Materiales y
Servicios
ING. ELVIA ORDAZ ZAPATA Dpto. Actualización Docente.
CONTROL DE REVISIONES
NOMBRE COMPLETO CARGO FIRMA FECHA DE REVISION
M.E. SOFIA HERNANDEZ
COCA
MAESTRA
VICTOR DAVID FERNANDEZ
AZUARA
ADMINISTRATIVO
LIC. ROBERTO CARLOS
ANTONIO ESPINO
ADMINISTRATIVO
APROBACIÓN DEL PMC Y PERSONAL
APROBÓ EL PMC
TOMAS VILLANUEVA CORTEZ
Nombre y firma