hermina van coillie opleiding voor 50-plussers. 2 oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het...
TRANSCRIPT
![Page 1: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/1.jpg)
Hermina Van Coillie
Opleiding voor 50-plussers
![Page 2: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/2.jpg)
2
Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen
PersoonlijkheidspsychologieKwaadheidsgedragingen
Hermina Van Coillie,HR Research Expert
Mijn ander geluk…
![Page 3: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/3.jpg)
3
Wie zijn we? Wat doen we? Wat drijft ons?Securex
![Page 4: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/4.jpg)
• Specialist in HR research • Absenteïsme, verloop, leeftijd, geluk, motivatie, duurzame inzetbaarheid,
Tevredenheid, leiderschap, betrokkenheid, performance, RIE• Alle info hierover op www.securex.be/whitepapers
• Specialist in meten van percepties:
• Multidisciplinair team• Psychologen, statistici, sociologen
• Wetenschappelijk onderbouwd: • Eigen R&D + samenwerking academische wereld (KULeuven, Ugent,
HUBrussel, …)
4
HR Research
![Page 5: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/5.jpg)
Kijk eens naar uw naaste…
• Opleiding is zinvol voor iedereen (oud en jong, arbeider en bediende)
• Oudere werknemers (50+) hebben minder opleidingen nodig
• Oudere werknemers staan minder open voor opleidingen. Ze denken al veel te weten. Of : ze weten al veel.
• Arbeiders staan minder open voor opleidingen.
• Oudere werknemers opleiden loont niet. Is verspilling.
• Opleidingen voor ouderen moeten er anders uitzien dan opleidingen voor jongeren
• We geven best opleidingen apart aan jong en oud, arbeider en bediende. Groepen zo homogeen mogelijk houden.
• Opleidingen moeten altijd iets te maken hebben met de job.
5
![Page 6: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/6.jpg)
Waarom opleiding geven aan 50-plussers?
1)Huidige oudere werknemers: vaak met lager scholingsniveau toegetreden tot arbeidsmarkt.
• Groter risico op ‘achterstand’• Willen we deze oudere werknemers actief houden, dan moeten er investeringen
komen in hun training en opleiding.Sels, 2009
2) We moeten met ons allen LANGER werken.• Ook 50 plussers.• En opleiding motiveert!
6
![Page 7: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/7.jpg)
Hoe ze aan boord houden?
7
![Page 8: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/8.jpg)
Welke maatregelen werken best voor wie?
8
![Page 9: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/9.jpg)
Afhankelijke variabelen die in rekening werden gebracht
Autonome motivatieGecontroleerde motivatie
WerkbeperkingenBurnout
VerloopintentiePensioenplanning
Employment commitmentToekomst beroepsleven
TevredenheidVeranderbereidheid
ProductiviteitOrganisatiebetrokkenheid
BevlogenheidExterne inzetbaarheidInterne inzetbaarheid
9
![Page 10: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/10.jpg)
Opleiding voor 50-plussers
veel misverstanden over opleiding bij 50-plussers.
10
![Page 11: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/11.jpg)
1. Leidinggevenden bepalen wie opleiding volgt2. Formele opleiding kan je compenseren door informele leeractiviteiten3. Het achteruitgaan van het leervermogen is algemeen en
onomkeerbaar4. De terugverdienperiode is korter voor oudere werknemers5. Oudere werknemers zijn minder bereid om te leren
CORRECT ?
Of misverstand?11
![Page 12: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/12.jpg)
Misverstanden over opleidingen bij oudere werknemers
1. Leidinggevenden bepalen wie opleiding gaat volgen2. Formele opleiding kan je compenseren door informele leeractiviteiten3. Het achteruitgaan van het leervermogen is algemeen en
onomkeerbaar4. De terugverdienperiode is korter voor oudere werknemers5. Oudere werknemers zijn minder bereid om te leren
12
(1-2-3-4) Sels, Van Woensel & Herremans, 2008 (3-5) Lieve De Lathouwer, obv Forrier, A., Marescaux, E. & De Winne, S., (2010 )
![Page 13: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/13.jpg)
Misvatting 1: leidinggevenden bepalen wie opleiding zal volgen
Rechtzetting 1: Werknemers bepalen zelf of ze opleidingen volgen
13
![Page 14: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/14.jpg)
Rechtzetting 1: Werknemers bepalen zelf of ze opleidingen volgen
• Ouderen volgen minder opleidingen en trainingen dan jongeren.
• Dit is echter vaak (niet altijd) te wijten aan hun eigen keuze
• Ze krijgen vaak (niet altijd en overal) evenveel kansen. (zelfs ‘vrijer’)
Taylor & Urwin, 2001; D’Addio, Keese & Whitehouse, 2010
Cully et al., 2000; Newton et al., 2006
Securex 2012
14
![Page 15: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/15.jpg)
Misvatting 2: formele opleidingen kan je vervangen door informele
Rechtzetting 2: Interdependentie tussen formele en informele opleidingen
15
![Page 16: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/16.jpg)
Rechtzetting 2: Interdependentie tussen formele en informele opleidingen
• De mate waarin wordt deelgenomen aan formele leeractiviteiten hangt positief samen met deelname aan informele leeractiviteiten
• vaak vormt het ene aanleiding tot het andere.
Sels, Van Woensel & Herremans, 2008
16
![Page 17: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/17.jpg)
Misvatting 3:leervermogen gaat achteruit
Rechtzetting 3: Nuancering van “algemene” achteruitgang van capaciteiten
17
![Page 18: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/18.jpg)
Werknemer verbetert met leeftijd?
18
•Fysieke gezondheid en bepaalde cognitieve capaciteiten (fluid) gaan achteruit. Maar: • Voor 30
•Andere cogn. capaciteiten (crystallized) kunnen verbeteren
•Meestal : productiviteit blijft constant of stijgt• Relatie ‘leeftijd – prestaties’ hangt af van vaardigheden• Prestatieverschillen ‘binnen’ leeftijdsgroepen > ‘tussen’ (vaak)
•Ook andere aspecten, bv. motivatie, betrokkenheid, ondernemingszin, = of ↑ met leeftijd
•Kennisverankering
![Page 19: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/19.jpg)
Rechtzetting 3: Nuancering van “algemene” achteruitgang van capaciteiten
• Capaciteit om trainingen te volgen, gaat inderdaad achteruit.• Oplossing: pas uw trainingen aan!
• “Oudere werknemers zijn minder in staat zijn om te leren” • 56% van de <45 jarigen werkgevers: ja
• 39% bij de >50 werkgevers: ja
Lieve De Lathouwer
Op basis van Forrier, A., Marescaux, E. & De Winne, S., Denkbeelden over vijftigplussers bij Vlaamse werkgevers Over.Werk 1/2010
19
![Page 20: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/20.jpg)
Rechtzetting 3: Nuancering van “algemene” achteruitgang van capaciteiten
• Maar: verschillen binnen groepen blijven groter dan tussen groepen, m.a.w. niet alle ouderen mogen over dezelfde kam geschoren worden.
• Bovendien is de achteruitgang vaak te wijten aan een mismatch tussen leeftijd en soort training:
• Oudere werknemers• leren beter in een trainingscontext waarin gefocust wordt op praktische en
werkgerelateerde problemen. • hebben ook een voorkeur voor inhoud die kan aangepakt worden met
gekristalliseerde vaardigheden.
Kubeck, Delp, Haslett & McDaniel 1996
Warr, 1994
Zwick, 2011
20
![Page 21: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/21.jpg)
oudere werknemers hebben lager leervermogen
• veel onderzoek
• 1) Leervermogen wordt vooral bepaald door eerder leerproces• Zij die al veel geleerd hebben leren het makkelijkst.• Wie gewoon is om te leren gedurende de hele loopbaan zal ook op oudere leftijd
gemakkelijk leren.
• 2) Korte termijn geheugen neemt af naarmate men ouder wordt • Ouderen kunnen minder makkelijk totaal nieuwe informatie verwerken.• Maar, hun algemene leervermogen is meer dan dit.
.
21
![Page 22: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/22.jpg)
• 3) ervaringsleren : waarbij wordt voortgebouwd op bestaande kennis en vaardigheden is voor oudere werknemers belangrijker dan voor jongere. • Dus: opleidingen aanpassen aan leeftijd
• 4) ouderen hebben dikwijls angst om minder succesvol te zijn dan vroeger of dan jongere collega’s • Dit kan deelname aan opleiding ontmoedigen
22
![Page 23: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/23.jpg)
Misvatting 4: De terugverdienperiode is korter voor oudere werknemers
Rechtzetting 4: Compensatie door trouw aan werkgever
23
![Page 24: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/24.jpg)
Rechtzetting 4: Compensatie door trouw aan werkgever
• Kans op kortetermijnverloop is bij aanwerving van • 18- tot en met 25-jarigen veel groter • dan bij 46- tot en met 50- en zelfs 51- tot en met 55-jarigen.
• Ouderen hebben in vergelijking met jonge rekruten weliswaar een beduidend kleiner aantal actieve jaren voor de boeg, maar de kans dat ze deze jaren bij dezelfde werkgever spenderen, is veel groter.
Sels & Theunissen, 2007
24
![Page 25: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/25.jpg)
Rechtzetting 4: Compensatie door trouw aan werkgever
25
% VV 2012 %VV 2011 % OV 2012 % OV 2011
Minder dan 25 jaar 16,44% 16,63% 22,37% 19,07%
25-29 jaar 11,03% 12,67% 14,29% 12,75%
30-34 jaar 8,20% 10,03% 11,51% 11,03%
35-39 jaar 7,28% 8,16% 10,09% 9,45%
40-44 jaar 5,49% 6,41% 8,89% 8,82%
45-49 jaar 4,44% 5,29% 8,17% 8,70%
50-54 jaar 3,38% 3,75% 7,32% 7,50%
55 jaar of meer 3,66% 3,76% 14,04% 15,06%
Vrijwillig verloop (VV) en onvrijwillig verloop (OV) naar leeftijd (BM 2011 en 2012)
![Page 26: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/26.jpg)
Misvatting 5: Oudere werknemers zijn minder bereid om te leren
Rechtzetting 5: Oudere werknemers willen wel leren
26
![Page 27: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/27.jpg)
Misvatting 5: Oudere werknemers zijn minder bereid om te leren
Rechtzetting 5:oudere werknemers willen wel leren
• Hardnekkig denkbeeld: ouderen ‘willen’ en ‘kunnen’ niet meer leren.
• Nu ‘WILLEN’
• De meerderheid van de Vlaamse werkgevers ziet geen verschil in leerbereidheid tussen jonge en oudere werknemers• 55% bij de <45-jarige werkgevers • 65% bij de >50-jarige werkgevers
• Maar• 43% van de < 45 jarige werkgevers: vindt nog steeds dat oudere werknemers
minder bereid zijn dan jongere werknemers.
• http://www.youtube.com/watch?v=MQ3iW1kzKaY
Vanmullem & Hondeghem, 2007
27
![Page 28: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/28.jpg)
Misvatting 5: Oudere werknemers zijn minder bereid om te leren
Rechtzetting 5:oudere werknemers willen wel leren
Ervaren werknemers zijn intrinsiek gemotiveerd om opleiding te volgen
Waarom?
• Zelfontplooiing
• Mee zijn met je tijd
• Blijblijven
• Sociale contacten
• Jobzekerheid (arb.)
De Baets, S. & Warmoes, V. 2011.
28
![Page 29: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/29.jpg)
het loont om oudere werknemers te motiveren om (de juiste) opleidingen en trainingen te gaan volgen.
29
![Page 30: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/30.jpg)
• België : 6,1 % van de Belgen tussen 45 en 54 jaar een of andere opleiding.
• Europese gemiddelde : 7,3 %.
• Landen als Denemarken (29 %), Finland (20,4 %) en Zweden (20,2 %) geven al langer het goede voorbeeld.
• Maar we hoeven het niet altijd zo 'ver' te zoeken. Ook Nederland scoort met 14,8 % een stuk beter dan ons land.
Eurostat, het statistische bureau van de Europese Unie (2009)
Internationaal: ouderen nemen minder vaak deel aan opl dan jongeren (Perry & Parlamis, 2006)
30
![Page 31: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/31.jpg)
• Vlaanderen:
• Niet eenduidig• Soms: ouderen nemen minder deel aan opleidingen dan jongeren (Sels et al.,
2010)• Bedrijven investeren minder in opl. als aantal 45 + toeneemt in
personeelsbestand (Sels et al., 2002).
• Soms: evenveel deelname aan trainingen (specifiek georganiseerd door werkgevers, OECD, 2003)
31
![Page 32: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/32.jpg)
• 12.670 opleidingen werden beëindigd door een werkzoekende 50+er.
• Aantal 50+ers / totaal aantal beëindigde werkzoekende-opleidingen = 11,5 %.
Vdab 2012
32
![Page 33: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/33.jpg)
Evidentie uit eigen onderzoekSecurex en KU Leuven
• Onderzoekssamenwerking tussen KU Leuven (Faculteit Economie en Bedrijfswetenschappen, Onderzoeksgroep Personeel & Organisatie) Securex HR Research & Measurement.
• Projectverantwoordelijken: Prof. dr. Luc Sels (KU Leuven), Prof. dr. Anneleen Forrier (KU Leuven), Prof. dr. Rein De Cooman (KU Leuven), en dr. Hermina Van Coillie (Securex).
• Welke zijn de beste maatregelen om werknemers langer aan het werk te houden: ontziemaatregelen of ontwikkelmaatregelen? (waaronder opleiding)
• Data = organisatiesteekproef (KU Leuven en Securex) en benchmarksteekproef (enkel Securex)
33
![Page 34: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/34.jpg)
Twee onafhankelijke steekproevenOrganisatiesteekproef
34
• 9 organisaties
• > 1.500 werknemers
• Actief in de privésector (twee in de metaalsector, één in de hout- en papierindustrie, twee in het bank- en kredietwezen, één in de transport-, logistiek- en distributiesector, één in diensten op vlak van personeelsbeleid en één in de gezondheidszorg
• 790 deelnemers → 636 werknemers en 85 leidinggevenden.
• Verzameld tussen oktober 2011 en januari 2012.
![Page 35: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/35.jpg)
Twee onafhankelijke steekproevenBenchmarksteekproef
35
• Bedrijfsonafhankelijk
• Representatief voor de Belgische arbeidsmarkt in loonverband: geslacht, leeftijd, statuut en regio
• 1.525 respondenten
• Verzameld in januari 2012
![Page 36: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/36.jpg)
Verschillen in functie van leeftijd
36
Wie volgt het meeste opleiding?
Wie krijgt het meeste opleidingskansen?
![Page 37: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/37.jpg)
Verschillen in functie van leeftijd
50-plussers volgen minder opleidingen dan werknemers jonger dan 50.
Nochtans krijgen ze evenveel kansen.
37
![Page 38: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/38.jpg)
Evidentie uit eigen onderzoekOpleiding
• Ten minste één opleiding gevolgd:
• Mogelijkheid tot opleiding:
38
< 50 50+ p
58,3% 45,7% 4.32e-05
< 50 50+ p
79,4% 76,0% n.s.
![Page 39: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/39.jpg)
Verschillen in functie van statuut.
39
Wie volgt het meeste opleiding?
Wie krijgt het meeste opleidingskansen?
![Page 40: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/40.jpg)
Verschillen in functie van statuut.
Arbeiders krijgen minder kansen tot opleidingen dan bedienden
Arbeiders maken er (dan ook) minder gebruik van.
40
![Page 41: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/41.jpg)
Evidentie uit eigen onderzoekOpleiding
• Ten minste één opleiding gevolgd:
• Mogelijkheid tot opleiding:
41
Bediende Arbeider p
83,70% 50,20% < 2.2e-16
Bediende Arbeider p
65,2% 30,4% 2,23e-09
![Page 42: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/42.jpg)
In detail
Geen verschillen in functie van leeftijd
Wel verschillen in functie van statuut
42
![Page 43: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/43.jpg)
Evidentie uit eigen onderzoekOpleiding
• In mijn team zijn er mogelijkheden om nieuwe vaardigheden aan te leren / om vaardigheden uit te breiden
43
< 50 50+ p
64,2% 51,0% n.s.
Bediende Arbeider p
64,8% 42,4% 5.558e-07
![Page 44: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/44.jpg)
Evidentie uit eigen onderzoekOpleiding
• In mijn team of afdeling zijn er mogelijkheden voor opleiding en ontwikkeling
44
< 50 50+ p
70,1% 61,4% n.s.
Bediende Arbeider p
74,8% 38,4% 9.675e-08
![Page 45: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/45.jpg)
Evidentie uit eigen onderzoekOpleiding
• In mijn team of afdeling kan men zich op regelmatige basis bijscholen
45
< 50 50+ p
55,3% 50% n.s.
Bediende Arbeider p
62,8% 16,8% < 2.2e-16
![Page 46: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/46.jpg)
Evidentie uit eigen onderzoekOpleiding
• Ik heb de mogelijkheid om opleidingen te volgen die de kwaliteit van mijn werk bevorderen (item uit BM 2012)
46
< 50 50+ p
64% 68,5% n.s.
Bediende Arbeider p
73,8% 50,3% < 2.2e-16
![Page 47: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/47.jpg)
Evidentie uit eigen onderzoekOpleiding
47
Training en opleiding
Autonome motivatie
Tevredenheid
Org. betrokkenheid
Externe inzetbaarheid
Bevlogenheid
+
Effecten van training en opleiding op oudere werknemers.
Aanpassingsvermogen
+
+
+
+
+
Interne inzetbaarheid
+
![Page 48: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/48.jpg)
Interne en externe gepercipieerde inzetbaarheid
• Iemands gepercipieerde inzetbaarheid is zijn ingeschatte kans om een andere job te vinden en behouden• Binnen zijn huidige organisatie (interne inzetbaarheid)• In een andere dan zijn huidige organisatie (externe inzetbaarheid)
De Cuyper & De Witte, 2008
• Vooral de externe inzetbaarheid levert significante verschillen op naar leeftijd en statuut.
48
![Page 49: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/49.jpg)
Evidentie uit eigen onderzoekInterne inzetbaarheid
• Het zou voor mij makkelijk zijn om een evenwaardige of betere job te kunnen krijgen binnen mijn organisatie.
49
< 50 50+ p
18,6% 16,3% n.s.
Bediende Arbeider p
18,2% 16,8% n.s.
![Page 50: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/50.jpg)
Evidentie uit eigen onderzoekInterne inzetbaarheid
• Mijn vaardigheden zijn van zo’n belang dat ik makkelijk een nieuwe job zou krijgen binnen mijn organisatie mocht mijn huidige job verdwijnen.
50
< 50 50+ p
27,9% 23,4% n.s.
Bediende Arbeider p
29% 16,8% 0.006471
![Page 51: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/51.jpg)
Evidentie uit eigen onderzoekExterne inzetbaarheid
• Een nieuwe job vinden zou voor mij helemaal niet moeilijk zijn gegeven mijn kwalificaties en ervaring.
51
< 50 50+ p
43,1% 24,5% 9.054e-06
Bediende Arbeider p
42,1% 20% 3.036e-06
![Page 52: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/52.jpg)
Evidentie uit eigen onderzoekExterne inzetbaarheid
• Ik kan me een aantal organisaties inbeelden die mij wellicht een job zouden aanbieden mocht ik daarnaar op zoek zijn.
52
< 50 50+ p
41,8% 24,5% 4.147e-05
Bediende Arbeider p
39,9% 24% 0.0008951
![Page 53: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/53.jpg)
Evidentie uit eigen onderzoekExterne inzetbaarheid
• Het zou voor mij niet erg moeilijk zijn om in een andere organisatie een evenwaardige job te vinden als mijn huidige job.
53
< 50 50+ p
37,2% 23,9% 0.001182
Bediende Arbeider p
36,2% 21,6% 0.002049
![Page 54: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/54.jpg)
Evidentie uit eigen onderzoekExterne inzetbaarheid
• Er is op de arbeidsmarkt vraag naar mensen met mijn ervaring.
54
< 50 50+ p
54,9% 41,8% 0.002987
Bediende Arbeider p
53,8% 40% 0.006906
![Page 55: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/55.jpg)
Wat houdt de oudere werknemer tegen om zich in te schrijven in een opleiding?
55
![Page 56: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/56.jpg)
Wat houdt de oudere werknemer tegen om zich in te schrijven in een opleiding?
• Onzeker• Heeft het wel nut? Ben ik niet te oud om te leren?• Kan ik nog wel leren?• Wil de werkgever nog in mij investeren?
• Evaluatievrees• Pas ik nog in de groep?• Gaan ze mij nog aanvaarden? (niet uitlachen). Zullen ze zien hoe traag ik leer?• Zijn de opleidingen wel afgestemd op mijn leeftijd? (te snel, niet praktisch
genoeg)
56
![Page 57: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/57.jpg)
Hoe ouderen motiveren om deel te nemen aan opleiding?
57
![Page 58: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/58.jpg)
1) Motiveer
• Motiveer uw oudere werknemers om zich bij te scholen
• Focus op het nut van een blijvende, continue ontwikkeling.
58
![Page 59: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/59.jpg)
2) Heterogeniseer
• Laat opleidingen open voor iedereen: alle leeftijden, alle statuten.
• Moedig iedereen ook aan om deel te nemen (viseer niet één doelgroep).
• Maak heterogene groepen (zelfs als irritatie)
• Vermijd stigmatisatie obv leeftijd
• Belangrijker: motivatie, leergierigheid, …
59
![Page 60: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/60.jpg)
• Vermijd het ‘wij/zij’-gevoel
• Oudere werknemers worden niet graag behandeld als een aparte groep. • Gestigmatiseerd• heterogene groepen hebben ook extra voordelen voor het bedrijf.
• Ouderen kunnen • hun ervaring en praktijkvoorbeelden delen met jongeren• van jongeren recente theoretische kennis opsteken en leren netwerken
• Uitz: IT-opleidingen
60
![Page 61: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/61.jpg)
3) Diversifieer
• Geef keuze in de aard van de opleidingen (met een verscheidenheid aan onderwerpen, lesvormen, enzovoort).
• Vb: e-learning
• Ieder weet best welke opleiding het best bij hem past, en best werkt voor hem.
61
![Page 62: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/62.jpg)
4) Concretiseer
• Zorg voor een praktische cursus
• Bondig
• Stapvoorstap
• Gebaseerd op ervaringen
• Trainer moet hun ervaring erkennen en integreren
• Locatie: binnen of buiten organisatie
62
![Page 63: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/63.jpg)
5) Waardeer
• Onderschat uw oudere werknemers niet, en stop ze niet in een hokje.
• De ene 50-plusser is de andere niet.
• En denk vooral niet dat ze minder (lang) nuttig zijn dan werknemers jonger dan 50.
• Denk aan de terugverdienperiode en de individuele talenten.
63
![Page 64: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/64.jpg)
6) Leer en individualiseer
• Evalueer elke opleiding en pas aan waar nodig.• Aangepaste belichting• Lettergrootte in projectie of cursus• Pauzes• Kleine groepen• Geef informatie voor start
• Cursusinhoud, randvoorwaarden, deel theorie
64
![Page 65: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/65.jpg)
7) Informeel
• Stimuleer ook informele leermomenten.• Laat bv deelnemers hun verworven kennis of vaardigheid delen met collega’s.
• Oud met jong, en jong met oud
65
![Page 66: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/66.jpg)
8) Liberaliseer
• Leg geen opleidingen verplicht op.
• Maak medewerkers zelf verantwoordelijk voor hun opleidingstraject.
• U als organisatie moet gewoon de kansen bieden. Gelijke kansen voor iedereen.
66
![Page 67: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/67.jpg)
1. Motiveer
2. Heterogeniseer
3. Diversifieer
4. Concretiseer
5. Waardeer
6. Leer en individualiseer
7. Informeel
8. Liberaliseer
67
![Page 68: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/68.jpg)
Mini Business Game
Subtitel
68
![Page 69: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/69.jpg)
HR Business Game
1. Opleiding Health & Safety
Jacky, een beloftevolle collega, vraagt u voor de zoveelste keer om een opleiding te mogen volgen. Zijn training heeft heel weinig te maken met zijn dagelijkse taken voor Mela. Bovendien kost ze flink wat geld. Maar Jacky voert aan dat ze bijdraagt tot zijn persoonlijke ontplooiing, en dat het bedrijf er dus alle baat bij heeft.
Gaat u in op de vraag van Jacky?
69
![Page 70: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/70.jpg)
HR Business Game
• 1. In volle fusietijd liggen uw prioriteiten elders. U schrapt het opleidingsbudget voor twee jaar en voor iedereen.
• 2. U gunt Jacky zijn training. U waakt gewoon over het totaalbudget en laat de medewerkers zelf hun leerbehoeften bepalen.
• 3. U wijst Jacky op zijn opleidingsbudget en op het standaardaanbod. Zijn voorstel past om die twee redenen niet bij Mela – en gaat dus niet door.
• 4. U zegt nee tegen Jacky, nadat u zijn vraag zorgvuldig en consequent hebt afgewogen tegenover zijn taakinhoud en functienoden.
70
![Page 71: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/71.jpg)
HR Business Game
71
KT-effect LT-effect Totaal Positie Gemiddelde "Happiness"1. Budget schrappen +++ - - 0 4 - -
2. Toelaten + ++ +++ 1 ++3. Wijzen op beperkingen ++ - + 3 -
4. Afweging ++ + ++ 2 +
![Page 72: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/72.jpg)
HR Business Game
2. Retentie oudere werknemers
Je verdiept je in enkele artikels rond vergrijzing en war for talent en besluit zelf de situatie voor Mela in kaart te brengen - na het opmaken van een leeftijdspiramide van het personeel kom je tot de frappante vaststelling dat 61% van de werknemers ouder is dan 45 jaar. Dit komt door de fusie met Goliat, waar de gemiddelde leeftijd véél hoger was dan bij Mela. Je vreest om op relatief korte termijn een groot aantal ervaren werknemers te verliezen en beseft dat het vinden van het juiste technisch personeel op de arbeidsmarkt een steeds moeilijker opgave wordt.
Je legt je bevindingen voor aan de algemene directie en stelt de uitwerking van een retentiebeleid “oudere werknemers langer aan het werk” voor. Wat is voor jou daarin de belangrijkste?
72
![Page 73: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/73.jpg)
HR Business Game
• 1. De arbeidsgeneesheer brengt de gezondheidsklachten en beperkingen van de oudere werknemers in kaart, zodat gerichte (ergonomische, arbeidsorganisatorische, …) maatregelen kunnen getroffen worden voor de oudere werknemers.
• 2. HR stelt bijkomende opleidingen voor aan de oudere werknemers, zodat ze in coaching- of mentorfuncties kunnen ingeschakeld worden.
• 3. HR polst bij álle werknemers naar de verwachtingen inzake verdere loopbaan en toekomstige werktijdindeling, zodat er tijdig kan worden ingespeeld door aanpassingen in opleidingsaanbod en aanwervingspolitiek.
• 4. Bij álle werknemers worden door de arbeidsgeneesheer op regelmatige basis predictieve gezondheidsparameters geëvalueerd (zoals werkvermogen en herstelbehoefte) én wordt er door HR gepolst naar loopbaanverwachtingen en (veranderende) competenties, zodat er tijdig maatregelen op de werkvloer, aangepaste opleidingen of werktijdaanpassingen kunnen doorgevoerd worden.
73
![Page 74: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/74.jpg)
HR Business Game
74
KT-effect LT-effect Totaal Positie Gemiddelde "Happiness"1. Oudere wnrs in kaart brengen + - - - 4 - -
2. Opleiden + ++ + 3 +
3. HR polst ++ ++ ++ 2 ++4. Opvolging door HR en geneesheer ++ +++ +++ 1 +++
![Page 75: Hermina Van Coillie Opleiding voor 50-plussers. 2 Oudere werknemers, motivatie, leiderschap, het nieuwe werken, demotie, organisatieveranderingen Persoonlijkheidspsychologie](https://reader038.vdocuments.net/reader038/viewer/2022102815/5551a0f04979591f3c8ba3a3/html5/thumbnails/75.jpg)
Vragen?
75
Voor alle komende vragen [email protected] 10 81 83
• Voor white papers, zie www.securex.be/whitepaper