herramienta didÁctica en el aula: el video
TRANSCRIPT
EL VIDEO COMO MEDIO
AUDIVISUAL EN LA EDUCACION
KATHERINE PEREZ0701021
LIC. EN INFORMATICA
CARACTERISTICAS
Fácil acceso y manejo. Fortalecer los contenidos
previos y favorecer los aprendizajes significativos.
El video como recurso didáctico. Bajo costo. Como motivador en el proceso
del estudiante.
TIPOS
DE
VIDEOS
CIENTIFICOS: Por lo general son DOCUMENTALES que recogen los conocimientos e investigaciones poseídos por la humanidad acerca del mundo, para un mejoramiento de la vida.DIDACTICOS: Su principal función es potenciar la enseñanza-aprendizaje, son conocidos como un complemento de la educación escolarizada.
PEDAGOGICOS: Hacen énfasis en pautas filosóficas de comportamiento o guía en procesos formativos.
VIDEO SOCIAL:Se refiere a temas de interés
colectivo o de una comunidad, y tiene un enfoque
ideológico
VIDEO – PROCESO:El video es utilizado no solo como producto final, sino
principalmente como proceso de formación. La comunidad
pasa de consumidora a interlocutora.
VIDEO – ARTE O CREATIVO:
Se exploran e investigan las aportaciones que ofrece la
tecnología, y ensayan nuevas formulas de expresión,
exprimiendo al máximo las posibilidades de creatividad.
VENTAJASCultura de la imagen, (desarrolla actitud critica).Mejor acceso a los significados, (palabra-imagen-sonido).Versatilidad, (muchas funciones y formas de uso).Repetición sin esfuerzo.Desarrolla la imaginación e intuición.
DESVENTAJASNo representa exactamente la realidad.Puede adoctrinar.
FUNCIONES DIDACTICAS DEL
VIDEO
SUSCITAR INTERES POR UN TEMA
INTRODUCIR UN TEMA
APOYAR EL DESARROLLO DEL
TEMA
ACLARAR UN TEMA
CONCLUIR O REFORZAR UN
TEMA
OTROS ASPECTOS DEL USO EDUCATIVO DE VIDEO
El video como instrumento para:
Auto-observaciónauto-evaluación
INFORMACION Y COMUNICACION
COMO MEDIO PARA LA INVESTIGACION
GRACIAS POR SU ATENCION