HERRAMIENTAS COLABORATIVAS

• Son sistemas que permiten acceder a ciertos servicios que facilitan a los usuarios comunicarse y trabajar conjuntamente.

• Pilares fundamentales para promover el aprendizaje. Habilidades mixtas.

INTELIGENCIACOLECTIVA

INTELIGENCIACOLECTIVA

• Aprender compartiendo.• Saber compartiendo

SABIDURIA DE MULTITUDES

SABIDURIA DE MULTITUDES

• Independencia de Criterio.

• Existencia de algún

mecanismo de inclusión de

los juicios individuales a una

decisión colectiva.

“La Sabiduría de muchos puede llegar a ser más clara y concisa que la de los expertos…”

Open

Sourc

e

Características del Trabajo Colaborativo

Interdependencia Positiva.

Responsabilidad y compromiso Individual.

Interacción Cara a Cara.

Habilidades Sociales.

Pensamiento en Grupo.

Ventajas

• Propicia la generación de conocimiento.• Favorece a partir de la responsabilidad individual.• Promueve el pensamiento critico.• Favorece la adquisición de destrezas sociales.• Promueve y favorece la comunicación, coordinación e

interacción.• Mejora el logro académico.• Estimulo del uso del lenguaje.• Permite desarrollar destrezas de autodescubrimiento.• Calidad y exactitud de las ideas y soluciones planteadas.

DESVENTAJAS

• Dependencia de la infraestructura computacional.

• Riesgo de una percepción de informalidad.

• Miedo al riesgo de las primeras experiencias y a la necesaria adquisición de nuevas técnicas de aprendizaje.

WIKI

Es un Sitio Web colaborativo llevado

adelante por el perpetuo trabajo

colectivo de muchos autores.

VENTAJASVENTAJAS

• Permite crear y mejorar las páginas de forma instantánea.

• Rapidez.

• Co-Autoria.

• Búsqueda.

BLOG

Es un sitio Web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores.

•El uso de cada blog es particular.

•Se consideran muchas veces como comunidad.

OBJETOS DE APRENDIZAJE

Son • Un objeto es cualquier entidad digital o no digital que puede ser

usada- reusada o referenciada para el aprendizaje soportado en tecnología.

Tecnología instruccional.

• Crea componentes que pueden ser reutilizados en otros programas

• Atomizar el lenguaje

¿ Por qué un material educativo se convierte en objeto?

1. Reusabilidad.

2. Heredan.

3. Riqueza de presentación.

TRABAJO PRESENTADO POR: TATIANA UPEGUI RIVAS