herramientas informÁticas
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Temario de la asignatura de herramientas informáticas de la maestría en tecnología educativaTRANSCRIPT
5/8/2018 HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS - slidepdf.com
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PROGRAMA EDUCATIVO DE LA MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAEDUCATIVA
HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. Nombre de laasignatura
HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
2. Competencias 1. Desarrollar y automatizar sistemas de
información utilizando las versiones actuales deMicrosoft Office para automatizar la información
3. Cuatrimestre Primero4. Horas Prácticas 355. Horas Teóricas 106. Horas Totales 457. Horas Totales porSemana Cuatrimestre
3
8. Objetivo de laAsignatura
El alumno elaborará documentos electrónicosutilizando las herramientas del procesador detexto, hojas de cálculo, algoritmos, editor depresentaciones y consulta de documentaciónelectrónica para automatizar información.
Unidades TemáticasHoras
Prácticas Teóricas TotalesI. Introducción a la Informática. 5 3 8II. Procesador de Textos. 10 2 12III. Hoja Electrónica de Cálculo y
Algoritmos.
20 7 27
IV. Presentaciones Electrónicas. 6 2 8V. Fuentes de Información Electrónica. 4 1 5
Totales 45 15 60
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HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
UNIDADES TEMÁTICAS
1. UnidadTemática
I. Introducción a la Informática.
2. HorasPrácticas
5
3. HorasTeóricas
3
4. HorasTotales
8
5. ObjetivoEl alumno manejará archivos y directorios utilizando lasfunciones básicas del Sistema Operativo para laadministración de documentos.
Temas Saber Saber hacer Ser
1.Introduccióna lacomputación
Definir el concepto decomputadora, tiposde computadora, suscaracterísticas ydispositivosperiféricos.
Localizar losperiféricos básicosde entrada/salida deuna computadora,como son: Teclado,ratón, monitor eimpresora.
Ética.Proactivo.Iniciativa.Dinámico.Responsabilidad. Trabajo en equipo.Creativo.Puntualidad.
2. Tipos de
software
Definir los tipos de
Software:a) Su concepto
b) SistemasOperativos
c) Aplicacionesd) Utileríase) Virus Informático
Seleccionar los tipos
de Software:a) Sistemas
Operativosb) Aplicacionesc) Utileríasd) Virus
Informático
Ética.
Proactivo.Iniciativa.Dinámico.Responsabilidad. Trabajo en equipo.Creativo.Puntualidad.
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Temas Saber Saber hacer Ser
3. SistemaOperativo
Definir los sistemasoperativos y loselementos delambiente gráfico quelo componen:
a) Escritorio
b) Menú Principalc) Barra de tareasd) Ventanas
e) Explorador dearchivos
f) Panel de control
Ejecutar unaaplicación oprograma mediantelos elementos delambiente gráfico yentre diferentes
aplicacionesgráficas.
Ética.Proactivo.Iniciativa.Dinámico.Responsabilidad. Trabajo en equipo.
Creativo.Puntualidad.
4.Exploradorde archivos
Definir los conceptosde: archivo, tipos dearchivos, directorios,así como lasfunciones de manejoy organización dearchivos y carpetas.
Explorar archivosutilizando lasherramientas delsistema operativopara copiar, mover,eliminar yrenombrar archivosy carpetas.
Ética.Proactivo.Iniciativa.Dinámico.Responsabilidad. Trabajo en equipo.Creativo.Puntualidad.
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HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
Proceso de evaluaciónResultado deaprendizaje
Secuencia deaprendizaje
Instrumentos y tiposde reactivos
Elaborará un reportetécnico que incluya:- Esquema de loscomponentes de unacomputadora.(mouse,teclado, bocinas)- Procedimiento para lainterconexión dedispositivos periféricosde una computadora.- Tabla con laclasificación de los tiposde software.- Procedimiento paracopiar, mover, eliminar yrenombrar archivos ydirectorios.- Procedimiento paraminimizar, maximizar ycerrar una aplicación oprograma mediante loselementos del ambientegráfico.
1. Comprender los términoscomputadora, software yhardware.
2. Identificar loscomponentes de unacomputadora.3. Identificar los tipos desoftware.
4. Comprender elprocedimiento para copiar,mover, eliminar yrenombrar archivos ocarpetas.
5. Comprender elprocedimiento paraminimizar, maximizar,cambiar tamaño y cerrarventanas, así comoconmutar entreaplicaciones.
Ejecución de tareas.Lista de cotejo.
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Proceso enseñanza aprendizaje
Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos1. Equipos colaborativos.2. Prácticas demostrativas.
Pintarrón.Cañón.
Computadora.Software.
Espacio Formativo
Aula Laboratorio / Taller Empresa
X
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HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
UNIDADES TEMÁTICAS
1. UnidadTemática
II. Procesador de Textos.
2. HorasPrácticas
10
3. HorasTeóricas
2
4. HorasTotales
12
5. ObjetivoEl alumno elaborará documentos utilizando lasherramientas de un procesador de texto para presentaciónde reportes escritos.
Temas Saber Saber hacer Ser
1.Introduccióna losprocesadoresde texto.
Definir el conceptode procesador detexto.
Ejecutar la ruta deacceso a laaplicación delprocesador detexto.
Ética.Proactivo.Iniciativa.Dinámico.Responsabilidad. Trabajo en equipo.Creativo.Puntualidad.
2. Entorno delprocesador
de texto.
Definir las diferentesbarras y menús del
entorno de trabajodel procesador detexto.
Ejecutar lasdiferentes barras y
menús del entornode trabajo delprocesador detexto.
Ética.Proactivo.
Iniciativa.Dinámico.Responsabilidad. Trabajo en equipo.Creativo.Puntualidad.
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Temas Saber Saber hacer Ser
3.Elaboracióndedocumentosde texto
Identificar loselementos delambiente gráficonecesarios para laconstrucción dedocumentos de
texto.
Construirdocumentos detexto considerando:a) tipo y tamaño defuenteb) márgenes
c) títulod) numeración depáginae) inserción deobjetos (imágenes,gráficos, tablas,fórmulas,ecuaciones)f) guardar archivos
Ética.Proactivo.Iniciativa.Dinámico.Responsabilidad. Trabajo en equipo.
Creativo.Puntualidad.
4. Impresióndedocumentosde texto.
Describir la impresiónde documentos
Configurar página:a) Márgenesb) Orientaciónc) Tamaño de
papel)d) Seleccionar
impresorae) Intervalo de
impresiónf) Número de
copias
Ética.Proactivo.Iniciativa.Dinámico.Responsabilidad. Trabajo en equipo.Creativo.Puntualidad.
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HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
Proceso de evaluaciónResultado deaprendizaje
Secuencia deaprendizaje
Instrumentos y tiposde reactivos
Elaborará documentosde texto que incluyan:
-Tipo y tamaño de fuente(arial, 12)-Márgenes (derecho eizquierdo 2.5 cm,superior e inferior 1.5cm)- Título (negritas, arial14)-Numeración de página- Inserción de objetos(imágenes, gráficos,tablas, fórmulas,ecuaciones)-Nombre del archivo.
1. Identificar el término deprocesador de texto y
documentos electrónicos.
2. Identificar las funciones ycaracterísticas de las barrasde herramientas de unprocesador de texto.
3. Diferenciar lasherramientas para editar yaplicar formato a un texto eimprimir un documento.
4. Realizar documentos detexto mediante las opcionesde crear, abrir, guardardocumentos.
Ejecución de tareasLista de cotejo.
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Proceso enseñanza aprendizaje
Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos1. Equipos colaborativos.2. Prácticas demostrativas.
Pintarrón.Cañón.
Computadora con procesador de textoinstalado.Impresora.
Espacio Formativo
Aula Laboratorio / Taller Empresa
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HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
UNIDADES TEMÁTICAS
1.Unidad Temática III. Hoja de Cálculo Electrónica y Algoritmos.2.Horas Prácticas 203.Horas Teóricas 74.Horas Totales 27
5.ObjetivoEl alumno elaborará tablas y gráficas utilizando lasherramientas de una hoja de cálculo electrónica a partir dealgoritmos para analizar datos.
Temas Saber Saber hacer Ser
1.Introduccióna la hoja de
cálculoelectrónica.
Definir el concepto dehoja de cálculoelectrónica y su
aplicación.
Ejecutar la ruta deacceso a laaplicación de la hoja
de cálculoelectrónica
Ética.Proactivo.Iniciativa.
Dinámico.Responsabilidad. Trabajo en equipo.Creativo.Puntualidad.
2. Entornode trabajo dela hoja decálculoelectrónica.
Definir las diferentesbarras y menús delentorno de trabajo dela hoja de cálculoelectrónica.
Ejecutar lasdiferentes barras ymenús del entornode trabajo de la hojade cálculoelectrónica.
Ética.Proactivo.Iniciativa.Dinámico.Responsabilidad. Trabajo en equipo.
Creativo.Puntualidad.
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Temas Saber Saber hacer Ser
3. Utilizaciónde hoja decálculoelectrónica.
Describir lascaracterísticas de unacelda, hoja y libro,objetos, gráficos,fórmulas y funciones.
Ejecutar una hojaelectrónica decálculoa través de:capturar, copiar,mover, pegar,
insertar y eliminartexto, valores,fórmulas, combinar,borrar, insertarceldas, filas ycolumnas, formato aceldas (tipo de dato,alineación, fuente,bordes, relleno,proteger).
Ética.Proactivo.Iniciativa.Dinámico.Responsabilidad. Trabajo en equipo.
Creativo.Puntualidad.
4. Algoritmos:tipos,elementos ycaracterísticas.
Definir el concepto dealgoritmo, tipos ycaracterísticas.Definir entidadesprimitivas: tipos dedatos, expresiones,operadores y operandose identificadores paralas hojas de cálculo.
Elaborar algoritmospara las operacionesaritméticas en hojas decálculo tales como:Adición, sustracción,multiplicación y divisiónde números enteros.
Ética.Proactivo.Iniciativa.Dinámico.Responsabilidad. Trabajo en equipo.Creativo.Puntualidad.
5. Elaboraciónde algoritmospara lasolución deproblemasespecíficos.
Definir las etapas para laelaboración de unalgoritmo en una hoja decálculo electrónica.
Elaborar algoritmos enhojas de cálculo apartir de problemasfísicos (cálculo de:voltaje, potencia oresistencia) de acuerdoa las etapasestablecidas:
a) Identificación delproblema.
b) Definición deentradas y salidas.
c) Definición devariables.
d) Elaborar lasecuencia de pasos.
Ética.Proactivo.Iniciativa.Dinámico.Responsabilidad. Trabajo en equipo.Creativo.Puntualidad.
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Temas Saber Saber hacer Ser
6. Impresiónde una hojade cálculoelectrónica.
Definir los conceptosde márgenes, tipo dehoja, orientación,tamaño de papel,impresoraconfigurada.
Configurar páginas(márgenes,orientación, tamañode papel) y opcionesde impresión(impresora
configurada, númerode copias, intervalode impresión, vistaprevia)
Ética.Proactivo.Iniciativa.Dinámico.Responsabilidad. Trabajo en equipo.
Creativo.Puntualidad.
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Proceso de evaluaciónResultado deaprendizaje
Secuencia deaprendizaje
Instrumentos y tiposde reactivos
Elaborará un libroelectrónico de cálculo apartir de problemasfísicos (cálculo de:voltaje, potencia oresistencia), que incluya:algoritmos, fórmulas,gráficas y formatopreestablecido.
1. Comprender los términosde libro electrónico decálculo y hoja electrónica.
2. Comprender lasfunciones y característicasde las barras deherramientas de una hojaelectrónica de cálculo.
3. Identificar las opcionesde crear, abrir, guardar,fórmulas y objetos de lashojas electrónicas decálculo.
4. Comprender el procesode implementación de unalgoritmo para resolver enuna hoja de cálculo unproblema físico.
5. Realizar algoritmos en
libros electrónicos conhojas de cálculo e imprimirhojas de cálculoelectrónicas.
Ejecución de tareas.Lista de cotejo.
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Proceso enseñanza aprendizaje
Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos1. Exposición.2. Prácticas demostrativas.
Pintarrón.Cañón.
Computadora con hoja electrónica decálculo.Impresora.
Espacio Formativo
Aula Laboratorio / Taller Empresa
X
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HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
UNIDADES TEMÁTICAS
Unidad Temática IV. Presentaciones electrónicas.2. HorasPrácticas
6
3. Horas
Teóricas2
4. HorasTotales
8
5. ObjetivoEl alumno elaborará diapositivas utilizando lasherramientas de un editor de presentaciones parapresentación de proyectos.
Temas Saber Saber hacer Ser
1.Introduccióna loseditores depresentacioneselectrónicas.
Definir el concepto deeditor depresentacioneselectrónicas.
Accesar al editor depresentaciones. Ética.Proactivo.Iniciativa.Dinámico.Responsabilidad. Trabajo en equipo.Creativo.Puntualidad.
2. Entornodel editor depresentacion
eselectrónicas.
Definir las diferentesbarras y menús delentorno de trabajo
del editor depresentacioneselectrónicas.
Realizarpresentacioneselectrónicas.
Ética.Proactivo.Iniciativa.
Dinámico.Responsabilidad. Trabajo en equipo.Creativo.Puntualidad.
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Temas Saber Saber hacer Ser
3.Elaboracióndepresentacioneselectrónicas.
Definir los elementospara la composiciónde una diapositiva.
Crearpresentacioneselectrónicasconsiderando lossiguienteselementos:
a)diseñob)composiciónc)estructura
Abrir presentacioneselectrónicasexistentes.
Ética.Proactivo.Iniciativa.Dinámico.Responsabilidad. Trabajo en equipo.
Creativo.Puntualidad.
4.Presentacióndediapositivas.
Describir lascaracterísticas deuna diapositiva y losobjetos que puedacontener.
Presentardiapositivas:
a) Vista normalb) Clasificador de
diapositivasc) Presentación de
diapositivas(animaciones,transiciones).
Ética.Proactivo.Iniciativa.Dinámico.Responsabilidad. Trabajo en equipo.Creativo.Puntualidad.
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Proceso de evaluaciónResultado deaprendizaje
Secuencia deaprendizaje
Instrumentos y tiposde reactivos
Elaborará unapresentación electrónicaacerca de lascaracterísticas yfunciones de los editoresde presentaciones, en laque se mencionen losdistintos editores con susrespectivas extensionesde archivo y que cumplacon características deformato preestablecidas:número de diapositivas,diseño de diapositivas,animaciones,transiciones, objetosgráficos y objetosmultimedia.
1. Comprender el términode editor de presentacioneselectrónicas.
2. Identifica las funciones ycaracterísticas de las barrasde herramientas de uneditor de presentacioneselectrónicas.
3. Identificar las opcionesde crear, abrir y guardar depresentaciones.
4. Identificar lasherramientas para editar ydar formato a unapresentación y sus objetos.
5. Presentar o imprimirdiapositivas.
Ejecución de tareas.Lista de cotejo.
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Proceso enseñanza aprendizaje
Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos1. Aprendizaje basado en proyectos.2. Prácticas demostrativas.
Pintarrón.Cañón.
Computadora con editor depresentaciones.Impresora.
Espacio Formativo
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HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
UNIDADES TEMÁTICAS
Unidad Temática V. Fuentes de Información Electrónica.2. HorasPrácticas
4
3. Horas
Teóricas1
4. HorasTotales
5
5. ObjetivoEl alumno realizará la búsqueda y consulta de informaciónelectrónica utilizando las herramientas informáticas para laoptimización de su trabajo
Temas Saber Saber hacer Ser
1. Internet. Definir los conceptosde Internet, páginaWEB y motor debúsqueda.
Explorar Internetpara consultarinformaciónmediante unnavegador WEB yutilizarlo paralocalizar informaciónespecífica.
Ética.Proactivo.Iniciativa.Dinámico.Responsabilidad. Trabajo en equipo.Creativo.Puntualidad.
2. CorreoElectrónico.
Definir el concepto decorreo electrónico.
Crear cuentas decorreo electrónico ycorreos con archivos
adjuntos.
Ética.Proactivo.Iniciativa.
Dinámico.Responsabilidad. Trabajo en equipo.Creativo.Puntualidad.
3.Multimedia.
Definir el conceptomultimedia, susdispositivos y susdistintas aplicaciones.
Accesar adispositivosmultimedia.
Ética.Proactivo.Iniciativa.Dinámico.Responsabilidad. Trabajo en equipo.
Creativo.Puntualidad.
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HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
Proceso de evaluaciónResultado deaprendizaje
Secuencia deaprendizaje
Instrumentos y tiposde reactivos
Elaborará un documentosobre una investigaciónde un tema en particularque incluya citasbibliográficaselectrónicas (sitios Web,bibliotecas electrónicas,discos multimedia) yenviarlo por correoelectrónico a unadirección determinada.
1. Comprender los términosInternet, páginas Web ymotor de búsqueda.
2. Identificar lasherramientas para laconsulta de información enInternet.
3. Identificar cuentas decorreo electrónico y envíode mensajes con archivosadjuntos.
4. Comprender los términosmultimedia y dispositivosmultimedia.
5. Analizar informaciónmultimedia.
Ejecución de tareas.Lista de cotejo.
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HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
Proceso enseñanza aprendizaje
Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticosPrácticas demostrativas.Ejercicios Prácticos
Pintarrón.Cañón.
Computadora con acceso a Internet ynavegador web.
Espacio Formativo
Aula Laboratorio / Taller Empresa
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HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES ALAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad Criterios de Desempeño
Identificar las características delproceso productivo considerando losaspectos técnicos y documentación,así como las necesidades del cliente,para establecer los requerimientosdel sistema.
Elabora un reporte de descripción delproceso que integre:• Diagrama de bloques.• Descripción de entradas y salidas.• Variables y sus características.• Características de suministro deenergía (eléctrica, neumática).• Protocolos de comunicación.• Estado operativo de lo preexistentecon un listado de los elementos porsubsistemas:
• Neumáticos.• Eléctricos y Electrónicos.• Mecánicos.• Elementos de control.
• Necesidades del cliente en el que seidentifique:
• Capacidades de producción.• Medidas de seguridad.• Intervalos de operación del
sistema.• Flexibilidad de la producción.• Control de calidad.
Determina el sistema general, subsistemasy los componentes en base a losrequerimientos del proceso.
Seleccionar los instrumentos yelementos de control con base en losaspectos técnicos, económicos ynormativos, para satisfacer los
requerimientos del sistema.
Realiza una Tabla comparativa de loselementos por subsistemas y selecciona losidóneos, considerando:
• Características técnicas.
• Costos.• Disponibilidad y tiempos deentrega.• Garantía y soporte.
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Capacidad Criterios de Desempeño
Integrar propuesta de mejora oadecuación del sistema mediante laorganización de actividades yrecursos, para la autorización eimplementación.
Realiza la propuesta de mejora oadecuación en la que se epecifiquen:
• Objetivos y alcances.• Tiempo de realización a través de
cronogramas.• Descripción por diagrama de bloque
con elementos.• Costos:
o Horas hombre.o Consumibles.o Indirectos.o Equipo.
Determinar la localización einteracción de los sistemas mediantediagramas técnicos, simbología ynormatividad aplicable, para suintegración y simulación.
Genera una hoja de datos técnicos(características) que especifique:
• Descripción de entradas y salidas.• Variables y sus características.• Características de suministro de
energía (eléctrica, neumática).• Protocolo de comunicación a utilizar.
Elabora planos y/o diagramas, en funciónde la hoja de datos técnicos:
• Eléctricos.• Electrónicos.• Neumáticos y/o Hidráulicos.• De distribución de planta.• Control.
Realiza la simulación de los subsistemasconforme a los planos y diagramas, y validasu funcionamiento.
Verificar la operación de los sistemasmediante pruebas técnicas, para supuesta en marcha.
Define y ejecuta un procedimiento dearranque, operación y paro del proceso.
Realiza mediciones de desempeño paracompararlas con los requerimientos delproyecto y registrarlos en un reporte.
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Capacidad Criterios de Desempeño
Documentar el funcionamiento y laoperación del sistema compilando lainformación generada en laplaneación y ejecución del proyecto,para facilitar la operación,mantenimiento, servicio y mejora delsistema.
Elabora un manual del usuario del proyectorealizado, que contenga:
• Descripción general del proceso.• Principales componentes.• Suministro de energía.• Recomendaciones de seguridad.
• Intervalos de operación.• Procedimiento de arranque,
operación y paro.• Recomendaciones de mantenimiento.
Elaborar un reporte del proyecto queintegre los documentos previos generados:
• Diagramas.• Listado de partes.• Programas.• Reporte de necesidades del cliente.
• Lista de entradas y salidas.• Procedimientos.• Manual del usuario.
Ejecutar acciones de mantenimientode acuerdo al programa establecido,para minimizar los paros en losprocesos productivos.
Realiza acciones de mantenimiento deacuerdo al programa establecido ysiguiendo las condiciones de seguridad.
Registra los resultados en una lista deverificación.
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HERRAMIENTAS INFORMÁTICA
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Autor AñoTítulo del
DocumentoCiudad País Editorial
FerreyraCortes,
Gonzalo
2008 Office 2007 paso a pasocon actividades c/cd
D.F. México Alfaomega
Levine, John 2008 Microsoft OfficeWindows Vista: manualde referencia
D.F. México Mc Graw Hill
Sagman,Steve
2002 Guía de aprendizajeMicrosoft Office XP
D.F. México Prentice hallPearson
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