herzlich willkommen informationsabend jahrgangsstufe 9 elternabende
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HerzlichWillkommen
InformationsabendJahrgangsstufe 9
Elternabende
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(Qualifizierender)Hauptschulabschluss
Überblick über die Abschlussprüfungen
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Die Prüfung gliedertsich in zwei Phasen Projektprüfung
Projekte sind fächerübergreifend. Deshalb wird die Note aus diesem Prüfungsteil als eigener Bereich im Abschlusszeugnis ausgewiesen.
Schriftliche Prüfungen in Deutsch, Mathematik und Englisch
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Projektprüfung
(Vorlaufphase) ab 29.10.2012
Vorbereitungsphase 13.11.-07.12.2012
Durchführungsphase 18.02.-22.02.2013
Präsentationsphase 25.02.-26.02.2013
Die Projektprüfung ist eine Gruppenprüfung (4 Schülerinnen und Schüler)
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Vorlaufphase Teambildung findet vor der
Vorbereitungsphase statt Teams können
jahrgangsübergreifend gebildet werden
Teams können unabhängig der jeweiligen Abschlusstendenzen gebildet werden
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Wie bilden sich Prüfungsgruppen?
IdeenbörseIdeengeber schreiben einen Themenvorschlag an eine
Pinnwand Schülerinnen und Schüler kommen ins Gespräch und
überlegen sich eine konkrete FragestellungTeams bilden sich
Teams müssen sich eine/n Prüfer/in suchen Lehrerpool wird vorgegeben, dabei sind alle Fächer vertreten
Prüfer/in darf Themen zurückstellen, wenn unklar bleibt, was unter den angegebenen Themen erwartet werden kann
Prüfer/in darf Thema ablehnen, wenn er/sie schon 4 Gruppen betreut
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Beispielthemen• Tuning von Motorrollern• Zweitaktmotoren• Italienische Küche• Vorbereitung und Planung einer Klassenfahrt
nach Holland• Wir bauen einen Freisitz für den Innenhof• Bepflanzung eines Beetes im Innenhof der
Schule• Naturkosmetik• Was kostet mich ein Auto? Wie kann ich Kosten
sparen?• Artgerechte Kleintierhaltung am Beispiel
Kaninchen• Mexiko und seine Küche• Fitnesstraining und gesunde Ernährung• Unterhalt, Pflege und Wartung eine
Motorrollers• Schalke 04:- Geschichte, Erfolge, Stadien- Vergleich der Jugendarbeit mit dem FV
Breidenbach
• Blinde im Umgang mit ihren Hunden• Ladendiebstahl geht uns alle an• Graffiti – eine verbotene Kunst?- gesellschaftliche Zusammenhänge- Stilrichtungen- Erstellung eines Graffitis im Pausenhofbereich• Bierbrauen – vom Rohstoff zum Endprodukt• Von der Gerste zum Bier• Hunde – Pflege und Erziehung• Fun-Sport• Wir bauen einen abschließbaren PC-Schrank• Naturkatastrophen• Feuerwehr:- Aufgaben, Ausrüstung, …- Vergleich: Berufs-, Betriebs- u. Freiwillige
Feuerwehr• Die Türkei und ihre Küche• Mode• Rauchen• Ein Teenager wird schwanger
Hobbythemen sind nur zu akzeptieren, wenn dabei ein Lernzuwachs ermöglicht wird.
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Vorbereitungsphase Prüfungsgruppe und Thema stehen
fest Drei doppelstündige Treffen mit dem
Prüfer/in (für 4 Gruppen) Material sammeln und auf Verwendbarkeit bezüglich
der Fragestellung sichten Gliederung, Zeit- und Arbeitsverteilungsplan, sowie
eine Materialliste erstellen Präsentationsform(en) planen Gegebenenfalls Projektideen modifizieren Ziel: Projektbeschreibung anfertigen
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Beispiel einer Projektbeschreibung
“Blinde im Umgangmit ihren Hunden“
Projektinhalte: Wir haben Folgendes vor:1. Erfahren, welche Hunde sich besonders als Blindenhunde eignen –
evtl. Besuch einer Blindenhund-Schule2. Etwas über Verhalten und Körperbau der Hunde erfahren3. Ausbildung der Blindenhunde4. Einen Tag mit einer blinden Frau und ihrem Hund verbringen und
darüber berichten(Fotoapparat / Dienstag Fahrt nach Marburg zur Blindenstudienanstalt)
5. Für die Präsentation einen Hindernislauf bauen, um zu zeigen, was ein blinder Mensch und sein Hund alles können (Einladung / Fahrt organisieren)(Umfang des Projektes, Medien, Materialien, Gliederung, Präsentation, außerschulische Vorhaben usw., zeitliche Planung – siehe Rückseite)
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Ende der Vorbereitungsphase Vorlage einer vom Prüfer/in akzeptierten
Gliederung(Unterschrift erforderlich)
Vorlage einer Materialliste(Buchtitel, URL‘s, Filme, etc.)Weitere Materialien werden in der Durchführungsphase nicht mehr zugelassen!
Vorlage eines groben Arbeitsplanes (Zeiteinteilung und Aufgabenverteilung innerhalb der Projektgruppe, etc.)
Genehmigung der Projektbeschreibung durch den Schulleiter
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DurchführungsphaseDie Durchführungsphase dient der Erarbeitung und Übung der Präsentation.
Präsentationsmaterialien werden in dieser Phase hergestellt.
Sie dient nicht zur Suche und Beschaffung von Informationsquellen und –materialien. Dies ist vor und in der Vorbereitungsphase zu erledigen.
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Ablauf der Durchführungsphase Die Schülerinnen und Schüler haben
4 mal 4 Stunden (2.-5. U-Stunde) Bearbeitungszeit in der Schule (Mo –Do)
Alle Materialien, die zur Bearbeitung benötigt werden bzw. erstellt werden, verbleiben bis zur Präsentation in der Schule
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Präsentationsphase Aufbau vor der Prüfung (45 min.) 45 minütige Gruppenprüfung
30 Minuten Präsentation• 5-6 min. pro Person• 5-10 min. gemeinsame Reflexion
15 Minuten Rückfragen 15 minütige Beratung (Notenfindung) Mitteilung der einzelnen Noten
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BewertungskriterienMethodische Fähigkeiten Informationsbeschaffung Textverständnis Präsentation Gliederung Zeitplanung Aufgabenverteilung Kriktikfähigkeit Medienkompetenz
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BewertungskriterienSoziale, kommunikative Fähigkeiten
Zuhören können Aufeinander eingehen können Ausreden lassen Kritikfähig sein Höflich und hilfsbereit sein
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BewertungskriterienInhaltliche Fähigkeiten
Das Thema inhaltlich richtig erarbeiten Informationen richtig bewerten können Das Thema inhaltlich richtig präsentieren Nachfragen zu dem Thema inhaltlich
richtig beantworten
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Bewertung Individuelle Zensur, trotz Gruppenprüfung Zensur setzt sich aus den Zensuren für
die einzelnen Phasen zusammenBewertungskriterien werden in jeder Phase angewendet
(Vorlauf+) Vorbereitungsphase 10% Durchführungsphase 50% Präsentationsphase 40%
Endzensur wird als ganze Zahl ohne Dezimalstelle zur Berechnung der Gesamtleistung herangezogen und steht im Abschlusszeugnis
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Schriftliche PrüfungenLandeseinheitliche Arbeiten 13.5. – 17.5.2013 Deutsch (180 min.) Mathematik (135 min.) Englisch (135 min.)
Teilnahme ist freigestellt Teilnahme ist Voraussetzung zur Erlangung des
qualifizierenden Hauptschulabschlusses als Abschlusszeugnis
Bei nicht Erreichen des HA Q wird Prüfungsleistung E. nicht im Zeugnis verrechnet
Landeseinheitliche Bewertungskriterien!
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Teilnehmer Schüler mit min. 2 C-Kurses müssen
teilnehmen Schüler mit einem C-Kurs bzw. einer
Abschlusstendenz gefährdeter Realschulabschluss sollten teilnehmen
Schüler mit A und B-Kursen sollen nicht teilnehmen
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Abschlusszeugnis
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Berechnung der Gesamtleistung Endnote der Hauptfächer Deutsch und
Mathematik werden 2fach gewichtet Projektprüfung wird 2fach gewichtet Englisch wird
1fach gewichtet, wenn Gesamtleistung : ist > 3,0
• Im Falle einer Gesamtleistung von > 3,0 und einer Teilnahme an der Prüfung wird die Englischprüfungsnote nur auf Antrag im Zeugnis vermerkt.
2fach gewichtet, wenn Teilnahme und Gesamtleistung ≤ 3,0
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Berechnung der Endnoten
Endnoten in Deutsch, Mathematik (und Englisch)
2. Halbjahresnote 2fach + Note der schriftl. Prüfung 1fach Summe geteilt durch 3 Gerundet auf ganze Note ergibt die
Zeugnisnote
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Besonderheiten an einer IGSNoten, die in A bzw. B-Kursen erteilt werden, werden zur Berechnung der Gesamtleistung an das Hauptschulniveau angepasst, indem manB-Kurs Noten um eine Notenstufe A-Kurs Noten um zwei Notenstufenbesser rechnetIm Abschlusszeugnis wird eine Note auf dem jeweils besuchten Kursniveau erteilt.
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Hauptschulabschlüsse Hauptschulabschluss
Gesamtleistung ≤ 4,4 Erfüllung der Abschlussbedingungen
Qualifizierender Hauptschulabschluss Gesamtleistung ≤ 3,0 Erfüllung der Abschlussbedingungen
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Abschlussbedingungen Hauptschulabschluss
Ausgleichsregelungenbei nicht ausreichenden Noten in den Fächern und Lernbereichen
Ein Ausgleich ist mit mindestens befriedigenden Notenin anderen Fächern oder Lernbereichen möglich.
In der Regel können 3 oder mehrnicht ausreichende Noten
nicht ausgeglichen werden, wenneines dieser Fächer D, M, GL ist!
Bei 5 oder mehr nichtausreichenden Noten kann
nicht mehr ausgeglichen werden
Man hat in allen Fächern ausreichende Leistungen
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AbschlusszeugnisDas Hauptschulabschlusszeugnis erhalten Schülerinnen und Schüler, die die genannten Bedingungen erfüllen und nicht das 10. Schuljahr mit dem Ziel des Realschulabschlusses an der KKS besuchen.Schülerinnen und Schüler, die in die 10. Klasse weitergehen, erhalten eine Teilnahmebestätigung, die sie Bewerbungen beilegen können.