het kind als regisseur van zijn eigen kennis. documentaires maken…
TRANSCRIPT
![Page 1: Het kind als regisseur van zijn eigen kennis. Documentaires maken…](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062405/5551a0f04979591f3c8ba11f/html5/thumbnails/1.jpg)
Het kind als regisseur van zijn eigen kennis
![Page 2: Het kind als regisseur van zijn eigen kennis. Documentaires maken…](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062405/5551a0f04979591f3c8ba11f/html5/thumbnails/2.jpg)
Documentaires maken…
![Page 3: Het kind als regisseur van zijn eigen kennis. Documentaires maken…](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062405/5551a0f04979591f3c8ba11f/html5/thumbnails/3.jpg)
Waarom documentaires maken?• Kinderen meer
betrokken maken bij hun leerproces
• Ingaan op de visueel ingestelde maatschappij in deze tijd
• ICT integreren in het onderwijs
![Page 4: Het kind als regisseur van zijn eigen kennis. Documentaires maken…](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062405/5551a0f04979591f3c8ba11f/html5/thumbnails/4.jpg)
Onderzoeksvragen• Hoe past het maken van
documentaires binnen de visie van de school?
• Kunnen kinderen dit zelfstandig en op welke manier?
• In hoeverre bevordert het maken van documentaires het samenwerkend leren?
• Wat is de meerwaarde van het maken van documentaires voor de Piersonschool en het onderwijs in het algemeen?
![Page 5: Het kind als regisseur van zijn eigen kennis. Documentaires maken…](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062405/5551a0f04979591f3c8ba11f/html5/thumbnails/5.jpg)
De visie van de school• Jenaplan
- Wereldoriëntatie het hart van het onderwijs
• Meervoudige intelligentie- alle intelligenties komen aan bod
• Nieuw leren- activerende leeromgeving- betekenisvolle context- leerlingen werken samen
![Page 6: Het kind als regisseur van zijn eigen kennis. Documentaires maken…](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062405/5551a0f04979591f3c8ba11f/html5/thumbnails/6.jpg)
Het zelfstandig werken• Handleidingen• Website;
www.documentairemaken.nl• Binnen MI
![Page 7: Het kind als regisseur van zijn eigen kennis. Documentaires maken…](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062405/5551a0f04979591f3c8ba11f/html5/thumbnails/7.jpg)
De begeleiding• Tijdens MI momenten• Video’s op internet
plaatsen• Duidelijke
kennisdoelen stellen (weetkaarten)
![Page 8: Het kind als regisseur van zijn eigen kennis. Documentaires maken…](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062405/5551a0f04979591f3c8ba11f/html5/thumbnails/8.jpg)
Samenwerkend leren
• Kinderen hebben allemaal andere intelligentie
• Kinderen hebben elkaar nodig
• Positieve discussies
• Zonder leerkracht het beste resultaat
![Page 9: Het kind als regisseur van zijn eigen kennis. Documentaires maken…](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062405/5551a0f04979591f3c8ba11f/html5/thumbnails/9.jpg)
Proces1. Stappenplan maken
2. Zelf aan de slag
3. Stappenplan aanpassen
4. Handleidingen gemaakt
5. Eerste documentaire met een groepje kinderen
6. Stappenplan wederom aangepast
7. Tweede documentaire en visueel stappenplan
8. Laatste versie stappenplan en evaluatieformulier
9. Twee groepjes zelfstandig aan het werk
![Page 10: Het kind als regisseur van zijn eigen kennis. Documentaires maken…](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062405/5551a0f04979591f3c8ba11f/html5/thumbnails/10.jpg)
Het eerste resultaat
sport_je_lekker_fit2.asx
‘sport je lekker fit’
![Page 11: Het kind als regisseur van zijn eigen kennis. Documentaires maken…](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062405/5551a0f04979591f3c8ba11f/html5/thumbnails/11.jpg)
Helemaal zelfstandig…
‘verandering’
![Page 12: Het kind als regisseur van zijn eigen kennis. Documentaires maken…](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062405/5551a0f04979591f3c8ba11f/html5/thumbnails/12.jpg)
De belangrijkste vraag…• Wat is de meerwaarde van het
maken van documentaires voor de Piersonschool en het onderwijs in het algemeen?
![Page 13: Het kind als regisseur van zijn eigen kennis. Documentaires maken…](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062405/5551a0f04979591f3c8ba11f/html5/thumbnails/13.jpg)
Effectief leren door;• Betrokkenheid• Zien van samenhang• Interactief leren• Betekenisvolle
situaties• Actieve rol van de
leerling
![Page 14: Het kind als regisseur van zijn eigen kennis. Documentaires maken…](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062405/5551a0f04979591f3c8ba11f/html5/thumbnails/14.jpg)
• Zelf produceren van kennis i.p.v reproduceren
Constructivisme
![Page 15: Het kind als regisseur van zijn eigen kennis. Documentaires maken…](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062405/5551a0f04979591f3c8ba11f/html5/thumbnails/15.jpg)
Het was zo’n succes, het werd zelfs op televisie uitgezonden…
![Page 16: Het kind als regisseur van zijn eigen kennis. Documentaires maken…](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062405/5551a0f04979591f3c8ba11f/html5/thumbnails/16.jpg)
Bedankt voor jullie aandacht.Zijn er nog vragen?