het ventiel

www.detandem.net |

Het Ventiel

Basisschool De Tandem - Mortsel | Nummer 59-60 | Zomer 2013

2 | www.detandem.net

In de kuikentjesklas werd er gewerkt rond het thema "dozen" en dit

prikkelde de fantasie en vindingrijkheid van deze jonge kleuters.

Eender welke doos is voor hen 'geen doos' meer!

Met verf, papier en kosteloos materiaal gingen

we aan het werk en opeens stond onze klas vol

met racewagens, een raket, robotpakken, …

De racewagens kregen zelfs een naam:

Mandarijntje, Bobke en Appeltje. Tijdens de

activiteiten in de klas kwamen de kleuters mij

melden dat er iemand gewonnen was en zo

kwam er ook nog een scorebord bij. Dit was

haast niet meer bij te houden!

Ook de kleuters waren ineens verdwenen, oeps

nee, ze speelden gewoon een kiekeboe

spelletje. Deurtje open, deurtje toe. Nu zaten

ze weer in een huisje.

Tijdens een afsluitmoment waren we Jules kwijt, drie keer raden waar

hij ergens in zat.

Is dit geen leuke vakantietip?

Juf Veerle

Woensdag 12 juni trokken we er met de kuikens, kikkers en varkens op

uit.

In een lange stoet wandelden we richting speeltuintje.

Vooraan liepen al onze jarige kleuters van de vakantiemaanden juli en

augustus. Uiteraard met kronen op hun hoofden.

Daar aangekomen, konden we onze ogen niet geloven. Heel de

speeltuin was versierd met vlaggen, ballonnen en slingers!

IJverige mama's en papa's hadden voor ons een picknickdeken gespreid

met daarop lekkere versnaperingen en dorstlessertjes.

Knotsgekke piñatas in de vorm van een varkenskop, een kuiken en een

kikker hingen op ons te wachten om overmeesterd te worden.

Kortom het was een feestvoormiddag om niet snel te vergeten.

Ceci n'est pas une boîte

Lang zullen ze picknicken!

www.detandem.net | 3

Wie het jammer vond dat hij er niet bij kon zijn - En dat vindt

gewoonweg iedereen! - kan gerust een kijkje nemen op onze

schoolwebsite.

Daarop staan leuke foto's en zelfs een filmpje van onze heuse piñatas.

Kuikens - Kikkers - Varkens

Tijdens het hoekenwerk leerden wij de leerlingen naaien.

Op een eenvoudig lapje werden enkele steken aangeleerd en

ingeoefend.

Nu ze allemaal de techniek van het naaien beet hebben, zijn we

gestart met het maken van een eigen knuffel.

Hier enkele reacties:

- We maken onze eigen knuffel. Ze zijn echt leuk om te maken.

Het naaien is super leuk en de juffen zijn heel lief hier in het

tweede. Ze hebben ons leren naaien en zo hebben we een

knuffel gemaakt. Ik heb een uil. Er was ook een konijn, een

pinguïn en nog andere dieren. Ik heb een leuke uil. (Ilana)

- De knuffel is leuk en ook leuk om te maken. Mijn knuffel is

niet gemakkelijk. Het is een pinguïn. (Arthur)

- Ik denk dat ik mijn knuffel wel leuk ga vinden. En ik ga er ook

veel mee spelen! (Felix)

- Hij is heel zacht en we maken hem zelf. Die van mij is een

pinguïn. (Tobias)

- Mijn knuffel is schattig en mooi. (Rein)

Juf Ann en juf Ilse, 2ab

Met naald en draad


De kinderen van het derde

leerjaar deden aan

tutorlezen samen met de

meisjes en jongens van het

zesde leerjaar. Een heel

schooljaar lang.

De oudere leerlingen helpen

de jongere kinderen op weg

naar een hoger leesniveau.

En dat werkt echt.

Dit schooljaar zagen we een

bijzonder gemotiveerde

groep zesdejaars.

Hun geduld en inzet waren opmerkelijk! En ze hielden vol tot de

laatste weken!

In naam van alle kinderen van het derde leerjaar willen we hen

daarvoor hartelijk bedanken:

Wij hebben veel respect en waardering voor de uitzonderlijke

prestatie die jullie daarmee geleverd hebben!

Met 't derde zijn we nog twee personen dank verschuldigd.

Juf Agnes die de kinderen met haar ervaring en rust een hart onder de

riem stak. En juf Kay-Leigh die met haar aanstekelijk enthousiasme

voor iedereen klaarstond. Dank jullie wel!

Juf Sofie en Meester Marc, 3ab

(*) Heb je het tóch gelezen? Goed. Dat was de bedoeling!

De kinderen in het derde leerjaar zijn verzot op toneel spelen.

Dagelijks krijgt de juf de vraag of er tijd is om toneeltjes te tonen.

Het is fantastisch om te zien hoe de kids op een creatieve manier met

verschillende thema's omspringen. Zo vinden de meisjes het leuk om

eens juf te spelen en de jongens die zijn goed in moppen tappen.

Af en toe zit er ook echt een boodschap in zoals niet pesten of samen

spelen.

Zo'n toneeltje moet wel geoefend worden want de toeschouwers

Lees dit niet! (*)

Comedianten


willen geëntertaind worden.

De acteurs moeten op de volgende punten letten:

- duidelijk en luid spreken,

- naar het publiek kijken,

- bij het onderwerp blijven,

- niet zomaar improviseren,

- met je rug niet naar de klas gaan staan.

Elk toneel wordt nadien besproken door de kinderen zodat we met de

tips opnieuw aan de slag kunnen gaan.

Het is fijn om een keertje in het vel van iemand anders te kruipen.

Een keertje iemand anders kunnen zijn ...

Juf Sofie, 3b

Proficiat aan de leerlingen van 5b voor hun zeer verdienstelijke 6e

plaats in de Whizzkidsfinale 2013! Zij werden 6e op 280 deelnemers!

Alleen een beetje onbegrijpelijk en (spijtig misschien) dat de punten

uit de voorronde niet meetelden want anders zouden zij opgeteld met

634 punten op een zeer verdienstelijke tweede plaats geëindigd zijn,

juist alleen voorbijgestoken door de Oef6B uit de Oefenschool van

Torhout die dan van de tweede plaats uit de voorronde de eerste

plaats heeft overgenomen met 639 punten!

Toch een hele dikke proficiat en héél knap gewerkt!

Een uitstap naar Technopolis houden jullie nog tegoed in het begin van

volgend schooljaar!

Meester Jan, 5b

Bezoek aan Coca-Cola Enterprises Belgium

Op 5 juni zijn we met heel de klas naar het

distributiecentrum van Coca-Cola gefietst.

We vertrokken om half negen met de fiets.

(Flo) We fietsten over landelijke wegen en

door mooie landschappen. (Yera) Toen we

aankwamen waren we heel nieuwsgierig naar

wat we te zien zouden krijgen. (Flo)

Wijsneuzen

Enjoy!


Geschiedenis

Toen we binnen gingen zagen we voor ons een soort koepel die werd

afgesloten door reusachtige gordijnen. (Uschi) We mochten gaan zitten

voor een heel groot scherm, het leek net een bioscoop! Er kwam een

mevrouw die de inleiding gaf. Ze vertelde wat we allemaal gingen

doen. Toen gingen de grote gordijnen dicht, het licht ging uit en het

scherm lichtte op. (Yera) Allereerst kregen we een filmpje te zien over

wie Coca-Cola had uitgevonden, wanneer het was uitgevonden en hoe

Coca-Cola zo'n bekende frisdrank is geworden. Van een medicijn tot

het allerbekendste product van heel de wereld! (Uschi)

We zijn daarna naar het spiegelpaleis gegaan. Het leken gewoon

spiegels maar dat was niet zo. Achter de spiegels stond van alles en

nog wat. (Ben) Eerst vertelde de gids wat je best kan drinken als je in

een dipje zit of pas gesport hebt. En dan toonde ze wat achter de

spiegels verborgen zat, namelijk alles wat Coca-Cola maakt of levert:

water, frisdrank, sportdrank, energiedrank, fruitsap en Nestea.

(Karsten)

Zelf aan het werk

Na het spiegelpaleis gingen we quizzen. De quiz ging

over het vervoer, de suikers, enz. Het was zeer

interessant te zien hoe een klein petflesje een Cola-,

Fanta- of Spriteflesje werd. (Tine)

Daarna gingen we nog eens naar een filmpje zien, dat

was pure reclame. We werden eigenlijk overspoeld met

reclame! Eindelijk kregen we een rondleiding. Yes!

(Alexa)

Voor dat we in de fabriek gingen, moesten we een

kapje opzetten en kregen we een koptelefoon. Dan

sprak de begeleidster iets in de micro zodat ze niet

moest roepen met al dat lawaai. (Luna)

Een kijkje in de Fabriek

Tenslotte gingen we naar de fabriek en kwamen te weten hoe het daar

allemaal in zijn werk gaat. Dat was heel speciaal en leuk om te zien.

(Flo) In de fabriek kregen we eerst te zien hoe de pakken Cola, Fanta

en Sprite op de vrachtwagens werden gezet. Dan zagen we hoe de

flesjes gemaakt en uitgekuisd werden. Tenslotte was er te zien hoe de

drank in de flesjes werd gespoten. (Tine) Er was veel lawaai en het


stonk daar een beetje. Er waren heel veel machines. De meeste

werkten op elektriciteit maar sommige ook niet. (Loes)

We konden alles goed zien en de gids vertelde ons ook wat elke

machine doet. (Amnat)

De rondleiding was lang maar tof en interessant, vooral hoe de

verpakking errond gedaan werd. (Dylan) Het magazijn was wel dertig

meter hoog en als je al de drankjes uit het magazijn zou vervoeren,

zou je 900 vrachtwagens nodig hebben! Toen we uit de fabriek

kwamen hadden we echt veel dorst dus mochten we allemaal een

drankje kiezen. Ik heb een Aquarius gekozen omdat we daarna nog 10

kilometer moesten fietsen! (Lien S.)

Toen we terug in de school aankwamen, waren we moe maar het was

het waard! Het was Cola-Fantastisch! (Yera)

• We delen graag bedankjes uit …

* Leesmama's, oudercomité, Anita die ons helpt bij de ineet,

helpende handen bij uitstapjes, kleuterzwemmen en schoolfeest,

extra fietsbegeleiding, … Onze school kan voor heel wat activiteiten

rekenen op vele vrijwilligers. Dankjewel!

* Juf Annemie, officieel met pensioen, is nog heel

vaak en met plezier bezig op de Tandem. Ze

knutselt, zingt, helpt bij contractwerk en vervangt

leerkrachten waar nodig. Dankjewel Annemie, we

hopen dat deze samenwerking nog lang blijft

duren.

* Juf Kay-Leigh Bruers kwam juf Agnes vervangen

in het derde leerjaar en zorgde op donderdag

voor 1b. Juf Ann Peeters en Juf Joyce Verbaenen

zorgden in de kleuterschool voor vervanging van

afwezige juffen. Dankjewel!

* Juf Ann Wagemans en juf Rieneke staan vanaf

september terug voltijds in de klas. Juf Elke zal

ook volgend schooljaar nog een tijdje afwezig

blijven, juf Eline neemt haar taken over.

Kort van stof


• We nemen afscheid van 24 zesdeklassers. Op 26 juni krijgen zij, met

een feestelijke receptie, hun getuigschrift van de lagere school.

Het ga jullie goed allemaal! We wensen jullie veel succes bij alles wat

jullie verder nog ondernemen!

• Hartelijk proficiat aan alle eerste en plechtige communicanten en

hun ouders.

Een extra pluim voor de organisatoren van die twee mooie

communievieringen.

• Bij de slot- en startviering van de 1e communie maakten we kennis

met onze nieuwe pastoor Tom Schellekens.

• De volgende data kan je reeds in je agenda aankruisen:

29 augustus, 14.00 u.: de

klasverdeling hangt uit in de

infokastjes

30 augustus: 16.00 tot 18.00 u.:

openklasmoment. Je kan dan al

even kennismaken met juf,

meester en klas.

2 september: eerste schooldag

10 september: infoavond in

Tandem 1

12 september: infoavond in Tandem 2

26 september: infoavond kleuterschool

30 september tot 4 oktober 2013: zeeklassen voor 5e en 6e leerjaar

22 november: cola- en chipsfuif.

23 november: fuif voor ouders en sympathisanten

11 mei 2014: Eerste communie

29 mei 2014: Vormsel

19 tot 21 mei 2014: boerderijklassen voor 1e leerjaar

21 tot 23 mei 2014: boerderijklassen voor 2e leerjaar


2 tot 6 juni 2014: bosklassen voor 3e en 4e leerjaar

Maandag 3 februari 2014 en vrijdag 2 mei 2014: vrije dagen

3 Pedagogische studiedagen met vrijaf voor de leerlingen:

Woensdag 12 februari 2014 en woensdag 26 maart 2014.

En een woensdag in september of oktober, waarvan de exacte datum

nog wordt meegedeeld.

Nog meer datums vind je op de website www.detandem.net of in de

infobrochure die je in september zal krijgen.

OPGELET! Vanaf 1 september 2013 nieuwe schooluren:

Elke voormiddag: van 8.30 tot 12.05 u. Poorten open vanaf 8.15 u.

Speeltijd van 10.10 tot 10.25 u.

Elke namiddag (woensdagnamiddag vrijaf) van 13.35 tot 15.30 u.

Poorten open vanaf 13.20 u. Speeltijd van 14.25 tot 14.40 u.

Waarom deze aanpassing?

- De onderwijstijd wordt mooi verdeeld in telkens 50 minuten.

- Elke dag dezelfde uren, ook op

vrijdag.

- We passen ons aan aan de

schooluren van alle Mortselse

scholen.

- De middagpauze wordt korter.

- Langere speeltijd in de namiddag.

De uren van de voorbewaking blijven

dezelfde: van 7.30 tot 8.15 u. zowel

in Tandem 1 als Tandem 2.

Begeleide studie in Tandem 2 van

15.45 tot 16.30 u. (op vrijdag geen

studie maar wel toezicht tot 16.30 u.)

Nieuwe uurregeling!


Kinderen die daarna nog in de nabewaking moeten blijven worden naar

de Woonboot in Tandem 1 gebracht.

In Tandem 1 nabewaking in de kleuterschool van 15.45 tot 16.30 u.,

daarna Woonboot tot 18.30 u.

Vanaf 1 september wordt ook voor de studie 0,75 euro aangerekend.

De bijdrage, 75 cent per begonnen toezicht, die u betaalt voor

voorbewaking, refter, studie en nabewaking tot 16.30 u. wordt door de

school integraal doorbetaald aan de stad Mortsel. Stad Mortsel betaalt

met die vergoeding de leerkrachten die de toezichten uitvoeren. Vanaf

het derde kind is deze opvang gratis.

De Woonboot, buitenschoolse kinderopvang vanaf 16.30 tot 18.30 u. in

de kleuterschool Tandem 1, wordt ingericht door de

scholengemeenschap. U betaalt daarvoor een aparte bijdrage voor elk

kind.

Ouders krijgen voor alle betalingen van extra opvang een fiscaal

attest.

Prettige

Vakantie!


In maart vroegen we u deel te nemen aan een schoolenquête om uw

tevredenheid over onze school te meten en om na te gaan wat er nog

verbeterd kan worden. We kregen 145 antwoorden, dat is een respons

van 39%. Op de meeste vragen werd heel positief geantwoord, daar

zijn we heel blij mee.

De punten waarover u zeer tevreden bent:

- De positieve sfeer op school.

- Het open contact tussen ouders en leerkrachten. De samenhorigheid.

- Het gemotiveerde team.

- De buitenschoolse activiteiten en de aandacht voor activiteiten zoals

Sing for the Climate, jeugdboekenweek, rekendag, gedichtendag, …

- De kleinschaligheid van kleuterschool en eerste graad.

- Alle kinderen (behalve ééntje) komen graag naar school.

Wat kan beter:

- In Tandem 1 de vermenging met het secundair.

(Het secundair verhuist naar de Edegemsestraat tegen 1 september

2014!)

Resultaten schoolenquête


- De (verkeers)veiligheid aan de schoolpoorten.

- De infrastructuur: verouderde gebouwen, slecht onderhouden

speelplaatsen en te weinig overdekte speelruimte, sanitair, weinig

groen, de refter en daaraan gekoppeld de te lange middagpauze.

- Veel verschil tussen leerkrachten.

- Het cognitieve overheerst de creativiteit.

- Geen standvastige directie.

De resultaten werden besproken in schoolraad en

personeelsvergadering. Samen met de nieuwe directie en het

schoolbestuur bepalen we hoe we met de resultaten van deze enquête

aan de slag gaan om onze school én uw tevredenheid te verbeteren.

Hilde Raats

In maart werd onze school doorgelicht. Gedurende een hele week

gingen twee inspecteurs in elke klas les volgen en voerden ze

gesprekken met leerkrachten, directie en zorgcoördinatoren.

Op basis van een vooronderzoek onderzocht de inspectie vooral WO en

Wiskundige initiatie in de kleuterschool en WO en Nederlands in de

lagere school.

Ook de "veiligheid en bewoonbaarheid" van de gebouwen werd

gecontroleerd. Vorige week kregen we het verslag, binnen enkele

weken verschijnt het integraal op www.ond.vlaanderen.be/

doorlichtingsverslagen waar iedereen het kan raadplegen.

De inspectie kan voor de onderzochte leergebieden een advies 1

geven; dat is "gunstig". Een advies 2 betekent "beperkt gunstig"

(Er volgt dan een hercontrole na 3 jaar). Ofwel een advies 3, dat staat

voor "ongunstig".

Het is een uitvoerig verslag met heel wat onderwijskundige termen.

We geven u in dit Ventiel een korte samenvatting.

In de kleuterschool waar niet in "vakken" wordt gewerkt, zijn WO en

Wiskundige initiatie heel sterk met elkaar verweven. De leerkrachten

slagen erin om goede en gevarieerde activiteiten op te zetten.

Ze hanteren een kindgerichte begeleidingsstijl met sterke aandacht

Schooldoorlichting


voor het welbevinden. Er is een grote betrokkenheid van de teamleden

om een kwaliteitsvolle leef- en leeromgeving aan te bieden.

Toch beantwoorden de onderzochte leergebieden nog onvoldoende aan

de verwachtingen van de overheid, aan de leerplannen en

ontwikkelingsdoelen. De inspectie geeft hiervoor aan de

kleuterafdeling een "beperkt gunstig" advies.

De lagere school kreeg voor Nederlands een "gunstig" advies: de school

haalt met de meeste leerlingen de eindtermen voor Nederlands.

Er is een volledig aanbod dat voldoende garanties biedt voor een

samenhang over de leergroepen heen.

Voor WO kan de lagere school onvoldoende aantonen dat de

leerplandoelen worden gerealiseerd. Er is wel een ruim aanbod aan

thema's maar die beantwoorden niet altijd aan de leerplannen.

Leerlingen moeten meer kansen krijgen om zelfstandig inzichten en

vaardigheden te verwerven via actieve werkvormen. Voor WO kreeg de

lagere school een "beperkt gunstig" advies.

De inspectieleden benadrukten dat ze dit een "positieve" doorlichting

vonden. Ze spraken waardering uit over de openheid en het

engagement van de leerkrachten en hebben er alle vertrouwen in dat,

onder impuls van een duidelijk leiderschap, het team de noodzakelijke

verbeteringen zal realiseren dankzij collegiale samenwerking en een

groot verantwoordelijkheidsgevoel voor goed onderwijs.

Hilde Raats


Hallo,

ik ga nu een verslag schrijven over dit thema: Niels is gekomen.

Iedereen gilde voor hem en ik kon bijna niks horen.

Dan kwam er een auto van Damiaanactie maar dat was de manager.

Toen moesten we helemaal naar de deur van de turnzaal komen en

even wachten …

Toen hij kwam: "Aaaaaaaaaaaaaaaaaaaah!" Ik ook natuurlijk.

Sommige kinderen stelden vragen en hij beantwoordde de vragen.

Hij mocht wel niet zo lang blijven. :-(

En we kregen ook een foto van hem en een kind dat hij verzorgd had.

We mochten ook samen op de foto met de hele klas.

En juf Ilse kreeg een soort badge (*).

Jouw reporter,

Dries, 3a

(*) Dat was de Damiaanactie-award omdat de kinderen v an De Tandem

€ 4032,55 inzamelden en daarmee 101 patiënten konden worden

behandeld!

Damiaanactie-award


Beste Ouders,

Zoals u waarschijnlijk al vernomen hebt, is het schoolbestuur bezig

met de procedure voor de aanwerving van een nieuwe directeur.

Met deze wensen wij u in te lichten over het verder verloop.

Aangezien er de laatste jaren al te vaak naar een nieuwe directie

moest gezocht worden, heeft het schoolbestuur nu een beroep gedaan

op een assessmentsbureau. Wij willen met zoveel mogelijk kennis van

zaken een juiste beslissing nemen.

De selectieprocedure neemt hierdoor meer tijd in beslag. Wij slagen er

niet in nog voor het einde van het schooljaar de nieuwe directie aan u

bekend te maken.

Wij plannen om de eerste week van het schooljaar tot een beslissing

te komen. U wordt hiervan via de website op de hoogte gesteld.

Wij willen u overtuigen dat wij er alles aan doen om ons zo goed

mogelijk te documenteren. Wij wensen over voldoende elementen te

beschikken om de juiste keuze te maken zodat de school vanaf volgend

schooljaar weer met een volledig team aan de slag kan.

Het schoolbestuur dankt Hilde Raats en Marc Verbercht van harte

omdat zij vanaf de afwezigheid van Ilse Gijsbrechts de taak van

directie op zich hebben genomen. Een moeilijke opdracht die zij tot

algemene tevredenheid en met een loyaal engagement hebben

uitgevoerd.

Hilde en Marc, weet dat uw werk zeer wordt gewaardeerd door het

schoolbestuur. Wij hopen dat wij in de toekomst verder op uw

deskundigheid en deze van de hele ploeg mogen rekenen om de

nieuwe directie de mogelijkheid te geven zich in te werken en de

uitstraling van de school, die zij nu al heeft, te bevestigen.

Namens het schoolbestuur.

Hubert De Peuter

Van het schoolbestuur


Het Ventiel is de schoolkrant van De Tandem.

Verschijnt vijfmaal per schooljaar.

Samenstelling: Ann Ruymaekers, Hilde Raats en Marc Verschueren.

Vrije Basisschool De Tandem

Sint-Benedictusstraat 14a, 2640 Mortsel

Telefoon: 03 / 440 51 19

Fax: 03 / 449 78 89

E-mail: [email protected]

Website: www.detandem.net

Afsluiter

De toetsen zijn achter de rug, de rapporten uitgedeeld, we gingen op

schoolreis en op fietstocht … de vakantie komt eraan!

2012-2013 was voor De Tandem een speciaal schooljaar.

Onze directrice Ilse Gijsbrechts werd ziek en besloot om een andere

wending aan haar carrière te geven.

Ilse was voor onze school een "zorgzame" directie met veel aandacht

voor zorgbeleid en zorgkinderen. Tijdens haar directieperiode werd de

nieuwe kleuterbouw gerealiseerd en kregen alle kleuterklassen een

facelift. Ze genoot heel erg van de samenhorigheid tussen kinderen,

leerkrachten en ouders bij circusproject, musical "Het vergeten Pietje"

en schoolfeest "Fata Morgana".

We wensen "mevrouw Ilse" veel succes in haar verdere loopbaan.

Marc Verbercht en ikzelf namen ad interim de directietaken over.

Het was boeiend, soms stresserend, om samen met onze collega's de

schooldoorlichting voor te bereiden en mee te maken.

We hebben ook al nagedacht hoe we volgend schooljaar met de resul-

taten van dit onderzoek aan de slag gaan.

Eind augustus verwelkomen we de nieuwe directie die momenteel nog

wordt geselecteerd door het schoolbestuur.

Het hele schoolteam wenst jullie een zalige zomervakantie met veel

ruimte en tijd om te spelen en te ontspannen.

Tot in september!

Hilde Raats

het ventiel

Documents