HISTORIA de la CULTURA, MUNDIAL En Todos los Medios 3) Tercera Unidad: Las Altas Culturas, de la Antigedad.- > Propsitos: Los Alumnos analizarn la importancia que significa el Medio Geogrfico, Econmico, Poltico y Social, para el desarrollo de las Grandes Culturas, as como los avances en las Tcnicas y en las formas del saber. Adems, apreciarn cmo el Ser Humano, a travs de las manifestaciones artsticas, filosficas y literarias, plasm los nuevos conceptos, en tales medios (14 Horas). > Contenido: 3.0) Marco Histrico-Cultural 3.1) Medio Oriente (Mesopotamia y Egipto, Hebreos y Fenicios) 3.2) Lejano Oriente (China, India y Japn) 3.3) America (Norte y Meso-Americana y Andina) 3.4) Europa (Central u Occidental y Oriental) > Descripcin del Contenido: + En esta Unidad se analizar cmo las Antiguas Civilizaciones crearon su propio Modelo de Desarrollo, aprovechando las condiciones del Medio Geogrfico y sus propios elementos, Histrico-Culturales. + Se conocern las caractersticas, ms representativas, de las Antiguas Civilizaciones, destacando las formas del saber, la tcnica, el arte y la religin. > Estrategias Didcticas (actividades de aprendizaje): Se sugiere: + La exposicin por parte del Profesor, sobre los Temas de la Unidad, para destacar las principales caractersticas culturales, de los diversos Pueblos, estudiados. + Elaboracin de Mapas, en Clase, para ubicar, con precisin, las reas Culturales que se estudian, en esta Unidad. + Que los Alumnos realicen Cuadros Sinpticos, de los avances Cientficos y Tcnicos, alcanzados por los Pueblos de las reas estudiadas, para observar el grado de avance y la diferenciacin tcnica, empleada por ellos. + Reportes, por los Alumnos, de lecturas que contengan las principales caractersticas Culturales, de cada Pueblo, con el fin de establecer una perfecta diferencia, en el grado de desarrollo, de cada una de las Culturas. + Visitas Guiadas, por parte del Profesor y los Alumnos, a Museos Culturales, para conocer los elementos que caracterizan a cada Civilizacin, Antigua y Clsica. + Proyeccin, en Clase, de Documentales, sobre las culturas que se estudian, para apreciar los rasgos ms sobresalientes, de cada una de ellas. > Bibliografa: + Bsica: 1. Asimov, Isaac, El Cercano Oriente. Mxico, Alianza, 1995. 2. dem., Los Egipcios'. Mxico, Alianza, 1995. 3. dem., La Tierra de Canaan. Mxico, Alianza, 1995. 4. Cossio del Pomar, Felipe, El mundo de los lncas. Mxico, FCE, ! 980 (Breviarios, 205). 5. Rattey, B. K., Los Hebreos. Mxico, FCE, 1981 (Breviarios, 111 ). 6. Schewitzera, El pensamiento en la India. Mxico, FCE, 1981, (Breviarios, 63). 7. AIvear Acevedo, Carlos, Historia de la Cultura. Mxico, Jus, 1990. + Complementaria: 8. Bacon, Edward, Civilizaciones extinguidas. Mxico, Alianza, 1995, (Historia de las Civilizaciones, 2). 9. Davies, Nigel, El Imperio Azteca. Mxico, Alianza, 1995. 10. Edward Gibbon, Historia de la decadencia y cada del Imperio Romano, 1776. 11. Fustel de Coulanges, La Ciudad Antigua, 1864. 12. Vere Gordon Childe, Los orgenes de la civilizacin, 1936. 13. Henri Frankfort y otros), El pensamiento prefilosfico, 1946. 14. C. W. Ceram, Dioses, tumbas y sabios, 1949. 15. Samuel Noah Kramer, La historia empieza en Sumer , 1965. 16. Chester Starr, Historia del Mundo Antiguo, Edicin espaola, 1974, Madrid: Akal ISBN 84-7333-032-6 17. Perry Anderson, Transiciones de la Antigedad al Feudalismo, 1986, Madrid, Siglo XXI ISBN 84-323-0355-0 18. Gardiner, Alan, El Egipto de los Faraones, Editorial Laertes, 1994, ISBN 84-7584-266-6. 19. Grimal, Nicolas, Historia del Antiguo Egipto, Akal Ediciones, ISBN 84-460-0621-9. 20. McDermott, Bridget, La guerra en el antiguo Egipto, 2006, Barcelona. ISBN 84-8432-727-2. 21. Padr, Josep, El Egipto del Imperio Antiguo, Madrid, 2005, ISBN 84-95921-97-9. Historia del Egipto faranico, 1999, Alianza Editorial, ISBN 84-206-8190-3. 22. Shaw, Ian, Historia del Antiguo Egipto, 2007, Oxford University Press, ISBN 978-84-9734-623-8. 23. Trigger, B. G., et al, Historia del Egipto Antiguo. Ed. Critica, ISBN 84-7423-838-2

El Viejo Mundo, hacia el 500 AC.

Extensin de las distintas Civilizaciones, hacia el ao 300 >

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2 3.0) Marco Histrico-Cultural: La Edad Antigua es la poca Histrica que coincide con el surgimiento y desarrollo de las primeras Civilizaciones o Civilizaciones Antiguas. El concepto ms tradicional de Historia Antigua presta atencin al descubrimiento de la Escritura, que, convencionalmente, la historiografa ha considerado el hito que permite marcar el final de la Pre-Historia y el comienzo de la Historia, dada la primaca que otorga a las fuentes escritas, frente a la cultura material, que estudia, con su propio mtodo, la Arqueologa. Otras orientaciones procuran atender al sistema social o el nivel tcnico. Recientemente, los estudios de gentica de poblaciones, basados en distintas tcnicas de anlisis, comparativo, de ADN y los estudios de Antropologa Lingstica, estn llegando a reconstruir de un modo, cada vez, ms preciso, las migraciones, antiguas y su herencia, en las poblaciones actuales. Sea cual fuere, el criterio empleado, coincide que, en tiempo y lugar, unos y otros procesos cristalizaron en el inicio de la vida urbana (ciudades, muy superiores, en tamao y diferentes, en funcin, a las aldeas, neolticas), la aparicin del Poder, poltico (palacios y reyes), de las Religiones, organizadas (templos y sacerdotes), una compleja estratificacin social, esfuerzos colectivos, de gran envergadura, que exigen prestaciones de trabajo, obligatorio, impuestos y el comercio, de larga distancia (todo lo que se ha venido en llamar Revolucin Urbana); nivel de desarrollo social que, por primera vez, se alcanz en la Sumeria, del IV milenio AC, espacio propicio para la constitucin de las primeras Ciudades-Estado, competitivas, a partir del sustrato neoltico, que llevaba ya cuatro milenios desarrollndose, en el Creciente Frtil. A partir de ellas y de sucesivos contactos (tanto pacficos, como invasiones), de pueblos, vecinos (culturas sedentario-agrcolas o nmada-ganaderas, que se nombran, tradicionalmente, con trminos de validez cuestionada, ms propios de familias lingsticas, que de razas: semitas, camitas, indo-europeos, etc.), se fueron conformando los primeros Estados, de gran extensin, territorial, hasta alcanzar el tamao de Imperios, multi-nacionales. Procesos similares tuvieron lugar en diversos momentos, segn el rea geogrfica (sucesivamente Mesopotamia, el Valle del Nilo, el Sub-Continente Indio, China, la Cuenca del Mediterrneo, la Amrica Pre-Colombina y el resto de Europa, Asia y frica); en algunas zonas, especialmente aisladas, algunos pueblos cazadores-recolectores, actuales, an no habran abandonado la Pre-Historia, mientras que otros entraron, violentamente, en la Edad Moderna o Contempornea, de la mano de las Colonizaciones, del Siglo XVI al XIX. Los pueblos, cronolgicamente, contemporneos, a la Historia escrita, del Mediterrneo Oriental, pueden ser objeto de la Proto-Historia, pues las fuentes escritas, por Romanos, Griegos, Fenicios, Hebreos o Egipcios, adems de las fuentes arqueolgicas, permiten hacerlo. La Antigedad, Clsica, se localiza en el momento de plenitud, de la Civilizacin Greco-Romana (Siglo V AC al Siglo II DC) o, en sentido amplio, en toda su duracin (Siglo VIII AC. al Siglo V DC). Se caracteriz por la definicin de innovadores conceptos, socio-polticos: los de ciudadana y de libertad, personal, no para todos, sino para una minora, sostenida por el trabajo esclavo; a diferencia de los Imperios, fluviales, del Antiguo Egipto, Babilonia, India o China, para los que se defini la imprecisa categora de modo de produccin asitica, caracterizados por la existencia de un poder omnmodo, en la cspide del Imperio y el pago de tributos, por las comunidades campesinas, sujetas a ste, pero de condicin social, libre (pues aunque exista la esclavitud, no representa la fuerza de trabajo, princi