historias con huella

Historias con huella

Queda prohibida, salvo excepción prevista en la ley, cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública y transformación de esta obra sin contar con autorización de los titulares de propiedad intelectual. La infracción de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra la propiedad intelectual (arts. 270 y sgts. Código Penal). El Centro Español de Derechos Reprográficos (www.cedro.org) vela por el respeto de los citados derechos.

© Noelia López Iniesta y José Baides Cobos© Ediciones Aljibe, S. L., 2012

Tlf.: 952 71 43 95Fax: 952 71 43 42Canteros 3 y 5 -29300-Archidona (Málaga)e-mail: [email protected]

I.S.B.N.: 978-84-9700-704-7Depósito legal: MA 3-2012

Cubierta y maquetación: Nuria Barea (Equipo de Ediciones Aljibe)

Ilustración de portada: © file404

Imágenes extraídas de: www.morguefile.com (pgs 26, 44, 64, 84, 98 y 113)

Imprime: Imagraf. Málaga.


Noelia López Iniesta José Baides Cobos

5

1. Atlas pg 9

Lectura Comprensión lectora Vocabulario Vamos a escribir...

0 Sinónimos I 0 Mitos y leyendas

pg 9 pg 11 pg 13 pg 15

2. Berlín pg 17


0 Familias de palabras 0 Abreviaturas y Siglas

0 Mitos y leyendas

pg 17 pg 19 pg 21 pg 24

3. El viejo Roque pg 27


0 Despectivos 0 La narración I

pg 27 pg 29 pg 31 pg 33

4. El vuelo de los continentes pg 35


0 Sinónimos II 0 La narración II

pg 35 pg 37 pg 39 pg 41

5. El genio pg 45


0 Frases hechas 0 Comparaciones

0 El relato fantástico

pg 45 pg 47 pg 49 pg 52

6. Leonardo pg 55


0 Palabras compuestas 0 La biografía

pg 55 pg 56 pg 59 pg 61

Índice

6

7. Ella pg 65


0 Lenguaje coloquial 0 La descripción

pg 65 pg 66 pg 69 pg 71

8. Ahogado por los recibos pg 75


0 Palabras polisémicas 0 El recibo

pg 75 pg 79 pg 82 pg 84

9. Espaguetis sencillos pg 87


0 Diminutivos y aumentativos

0 La receta

pg 87 pg 89 pg 92 pg 94

10. La grande y Felicísima pg 101


0 Campo semántico I 0 Prefijos para formar antónimos

0 La carta

pg 101 pg 103 pg 108 pg 112

11. Huelga en el infi erno pg 115


0 Campo Semántico II 0 La noticia

pg 115 pg 116 pg 119 pg 122

12. Federico pg 123


0 Personalización-animalización

0 El poema

pg 125 pg 127 pg 129 pg 131

7

Las lecturas que constituyen este cuaderno han sido ideadas con un único fin: dejar huella.

Todos los conocimientos que adquieran nuestros alumnos y alumnas han de servirles como instrumento para dar respuesta a las diferentes ne-cesidades que van a encontrar en la realidad cambiante en la que estamos inmersos.

Por ello los textos han sido creados para, además de trabajar los contenidos básicos y habilidades lingüísticas necesa-rias que establecen el Currículum y la LOE (Ley Orgánica de Educación 2/2006, de 3 de Mayo), les ayuden a desenvolverse con soltura y de forma hábil y crítica. Además, tanto las lecturas como las actividades que a través de ellas se desarrollan están pensadas para despertar el interés tanto del alumno/a como del profesor/a:

0 Del alumno/a: se busca que no permanezca indiferente, que encuen-tre motivación mediante un planteamiento lúdico del trabajo, tocando temas que le resulten atractivos o cercanos (ya que sólo aprendemos aquello que nos interesa o nos es necesario) que le permitan implicarse activamente en su proceso de aprendizaje, ya que los textos que va a encontrar no se resuelven con una mera búsqueda de datos, sino que requieren de una comprensión real de los mismos, de deducciones o interpretaciones para dar solución a las cuestiones propuestas. 0Del profesor/a: se pretende facilitar su tarea a través de un planteamien-to que, además de trabajar aquellos aspectos estrictamente lingüísticos, ha tenido en cuenta otros como:

4 El desarrollo de la iniciativa personal. 4 La participación activa y la creatividad. 4 El uso de nuevas tecnologías y el tratamiento de la información. 4 La relación con el mundo natural a través de temas como la impor-tancia de la salud, de las relaciones sociales, el trabajo en equipo, la tolerancia y el respeto hacia los demás y sus diferencias.

0 Todo ello basado en el desarrollo de las Competencias Básicas que esta-blece la LOE.

Por último sólo destacar que este trabajo, como se ha dicho anterior-mente, pretende facilitar y servir como marco, pero que es cada profesor en su contexto particular quien debe adecuar, modificar o ampliar los dife-rentes temas según su realidad concreta.

El libro está dirigido al pri-mer ciclo de Educación Se-cundaria (12-15 años) para ser trabajado tanto en el aula ordinaria como en desdobles, grupos de refuerzo o alumna-do de Pedagogía Terapéutica.

Introducción

9

Eran tiempos de Dioses, que gobernaban la Tierra desde el Olimpo, en ocasiones benevolentes, pero en otras guerreros y crueles. Eran tiempos de héroes, que forjaban su leyenda con hazañas que la humanidad recor-daría eternamente. Y eran tiempos de reyes, que rendían pleitesía a las deidades pero que también eran capaces de enfrentarse a su furia.

Entre todos ellos, Atlas el Titán, el ser más fuerte que jamás hubiera pisado la Tierra, permanecía condenado por siempre a sostener la bóveda del cielo, manteniéndolo separado de la tierra. Muchos años atrás, los Dio-ses del Olimpo encabezados por Zeus y sus hermanos, se rebelaron contra los reinantes Titanes. Atlas lideró entonces el ejército de los Titanes, pero cayó amargamente derrotado por los rayos de Zeus. A partir de entonces, y para evitar que el cielo, que había quedado muy dañado por la batalla, caye-ra sobre todos, fue condenado a sostenerlo día tras día, noche tras noche, en una tarea tan pesada que incluso al poderoso Atlas hacía gemir de dolor.

Y en esos recuerdos estaba sumido el Titán, mientras sus músculos se estremecían un día más, cuando apareció por el horizonte Hércules, el mis-mísimo hijo de su enemigo Zeus:

— Salve Atlas, hijo de Urano, dios primigenio y primordial de los cielos –dijo Hércules con voz atronante.— Salve hijo de Zeus –le respondió sumisamente Atlas– ¿Qué te trae por el hogar de un condenado?

Tras ese saludo, Hércules le explicó que necesitaba su ayuda. Le había sido encomendada por Euristeo la misión de recuperar unas manzanas de oro, que estaban protegidas por un letal dragón. Y era Atlas el único que podía ayudarle, pues el dragón residía en la que otrora fuera la casa del Titán y a él no le atacaría. Tras pensárselo un instante aceptó, atraído en parte por la posibilidad de librarse momentáneamente de la carga de sostener la bóveda celeste y, por otro lado, temeroso de contrariar al hijo de Zeus. Le cedió el peso del cielo a Hércules, que a duras penas pudo sostenerlo, y se dispuso a cumplir el encargo.

Entró en su casa por la puerta principal, construida con madera de árbo-les más antiguos que el recuerdo y se encontró de frente con el feroz dra-gón que custodiaba el manzano de oro. Éste vaciló nada más verlo y sostu-vo con él un frío cruce de miradas. Lo examinó de arriba abajo y finalmente reconoció a su dueño. No se prodigó en saludos, simplemente bajó la cabe-za y resopló, lo que produjo una humarada con olor a azufre que inundó el jardín donde se encontraba. Atlas pudo por fin relajar sus músculos y mirar a su alrededor, reconoció las almenas de su castillo, los pastos de su prado, la casa que le acogió durante tantos años. Permanecía intacta, como el último

1. Atlas

10


día que estuvo allí, nadie se había atrevido a profanarla. A pesar de saberlo preso del castigo de Zeus, Dioses y mortales temían la venganza de Atlas, pues suponían que algún día escaparía de su castigo. Esa idea recorrió su mente (¡La Libertad!) y le hizo concebir la esperanza de acabar con sus días de cautiverio. Recogió pues las manzanas como le había pedido Hércules, las colocó en un saco y volvió con él.

Hércules temblaba mientras sostenía el cielo. Ser el hijo del Padre de Todos le había proporcionado una fuerza descomunal, pero el peso de la bóveda le tenía extenuado. A lo lejos vio llegar a Atlas y eso le llenó de gozo, pero pudo adivinar en sus ojos un brillo especial, como si la nobleza hubiera desaparecido de él, por lo que no había duda alguna: no pensaba volver a sostener su carga. Su mente comenzó a elaborar a toda prisa un plan que le permitiera escapar de aquello, debía de ser rápido y astuto.

Atlas llegó y le mostró las manzanas a Hércules, había cumplido su mi-sión. Hércules le dijo entonces:

— Gracias poderoso Atlas, ahora debo de llevarlas a Euristeo para completar mi tarea.— No te preocupes –respondió Atlas–. Euristeo es un gran amigo mío y le placerá que sea yo mismo el que se las lleve.

La frase del Titán confirmó las sospechas de Hércules. Decidió hacerle ver que no sospechaba de él y acompañarlo de adulación, para conseguir su propósito.

— Te lo agradezco amigo, pero antes de partir, por favor permíteme que me coloque un almohadón sobre mis hombros. No soy tan fuerte como tú y como ves, tengo grandes problemas para aguantar este peso.

Y en el mismo instante que Atlas colocó sus manos bajo la bóveda ce-leste para ayudar a acomodarse a Hércules, supo que había sido engañado. Con la velocidad del rayo éste se deslizó por entre los brazos de Atlas y le dejó otra vez con toda la carga celestial, mientras se alejaba con un saco de manzanas en la mano y una sonrisa burlona en la boca.

Atlas gimió de dolor una vez más. No sólo por el peso, sino por la oportu-nidad perdida y el engaño sufrido. Maldijo a Zeus y a toda su estirpe. Deseó que todo el mundo olvidase su nombre. El olvido para un Dios es sinónimo de muerte, si nadie te adora, te reza, te ofrece sacrificios, desapareces de la existencia. Sí, ojalá nadie lo recordara, pasarán unos años, quizás diez, quizás cien y al final desaparecerá del recuerdo de los humanos. Pero, si nadie vuel-ve a recordar al poderoso Zeus… ¿quién recordará al Titán Atlas? Y su cara se ensombreció y tras mucho tiempo la bóveda no fue su carga más pesada.

11

1. ¿Quién es Atlas?

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2. ¿Quién lo castigó? ¿Por qué?

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3. ¿Quién es Hércules? Señala la respuesta correcta:

Hijo de Urano, dios primigenio de los cielos. Hijo de Zeus, el padre de Todos. Amigo de Atlas e hijo de Zeus.

4. ¿Qué razón lleva a Hércules a solicitar la ayuda de Atlas?

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5. ¿Qué dos motivos llevan a Atlas a aceptar el encargo de Hércules? Explíca-los con tus palabras.

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6. ¿Por qué cuando Atlas estaba “preso” todos habían respetado sus posesio-nes?

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....................................................................................................................................................................................................................

7. ¿Qué signo hizo percibir a Hércules que Atlas pretendía escapar de su cas-tigo?

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8. ¿Qué actitud adoptó Hércules para vencer a su enemigo?

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9. Explica la última frase del texto “[...] y tras mucho tiempo la bóveda no fue su carga más pesada”.

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COMPRENSIÓN LECTORA

1. Atlas

12


10. Resume el texto siguiendo el esquema:

0 En otra época hubo un Titán que ....................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

0 De pronto un día, Hércules ...................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

0 Atlas realizó el encargo pero ................................................................................................................................

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....................................................................................................................................................................................................................

0 Al final ..............................................................................................................................................................................................

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11. Completa y localiza en el mapa.

El Monte Olimpo es la montaña más alta de un país llamado .......................................

situado en el continente ...........................................................................................

Turquía

Turquía

BulgariaMacedonia

Albania

Rhodes

Kos

Naxos

Samos

Lesvos

Islas Jónicas

Limnos

Iraklion

AlexandroupolisKavala

Thessaloniki

MonteOlimpo

Kerkira

Ioannina

Volos

KhalkisATENAS

PiraievsPatrai

Larisa

Iogumenitsa

MAR MEDITERRÁNEO

MAR JÓNICO

MAR EGEO

MAR DE CRETA

13

12. Busca un sinónimo para cada una de estas palabras y completa las oracio-nes con ellas.

Concebir

Vaciló

Extenuado Placerá

Descomunal Forjaban

0 Seguro que a todos ............................................... la visita de los abuelos. 0 Él ............................................... en el momento de subir al avión, aunque al final lo hizo. 0 Muchos años de experiencia y estudios ............................................... su carrera. 0 Era una construcción ...............................................

0 Todos en la familia eran actores y no podían ............................................... su vida sin un escenario.

0 Llegó ............................................... tras un largo día de trabajo.

13. Subraya las siguientes palabras en el texto y explica su significado sin bus-carlas en el diccionario. ¿De qué otras palabras crees que provienen?

0 Atronante: ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

Proviene de .....................................................................

0 Primigenio: ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

Proviene de .....................................................................

0 Otrora: ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

Proviene de .....................................................................

0 Contrariar: ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

Proviene de .....................................................................

0 Benevolentes: ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

Proviene de .....................................................................

VOCABULARIO: SINÓNIMOS

Los sinónimos son pala-bras distintas que tienen un mismo significado o un signi-ficado muy parecido.

1. Atlas

14


14. En el texto aparece la expresión “más antiguos que el recuerdo”, que es una comparación utilizada para hacer énfasis en una idea. Escribe tú ahora dos comparaciones más para hacer hincapié.

0 ..................................................................................................................................................................................................................

0 ..................................................................................................................................................................................................................

15. Relaciona cada palabra con su significado y escribe una oración con las 3 que tú elijas:

Hazañas Encargar a alguien que haga una cosa.

Pleitesía Parte superior dentada, de los muros de las antiguas fortalezas o castillos.

Sumisamente Proeza, hecho heroico o ilustre.

Encomendar Tratar algo sin el debido respeto.

Letal Conjunto de individuos que forman una línea familiar.

Almenas Situación de pérdida de la libertad.

Profanar Alabanza excesiva e interesada para con-seguir algo.

Cautiverio Muestra reverente de cortesía.

Adulación Mortífero, capaz de ocasionar la muerte.

Estirpe Obedientemente, dócilmente.

0 ..................................................................................................................................................................................................................

0 ..................................................................................................................................................................................................................

0 ..................................................................................................................................................................................................................

15

16. Después de leer las definiciones de la columna de la derecha, ¿a cuál de ellas crees que se ajusta el texto de Atlas? Razona tu respuesta.

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17. Ahora, ayudándote de internet o de una enciclopedia, busca un mito o le-yenda, escríbelo a continuación, di a cuál de las dos categorías pertenece y argumenta por qué.

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VAMOS A ESCRIBIR… MITOS Y LEYENDAS

1. Atlas

Con frecuencia las palabras Mito y Leyenda las nombra-mos juntas porque ambas tie-nen aspectos en común como la fantasía, el interés por los orígenes, grandes personajes, tradición oral, sin embargo es posible establecer diferencias entre ellas:

MitoMitoNarración fantástica, con

frecuencia situada fuera del tiempo y protagonizada por personajes de carácter divi-no o heroico, que general-mente hace referencia a los orígenes del universo, de los seres humanos y anima-les, creencias de los distin-tos pueblos…

Intenta dar una explica-ción no racional a la realidad.

LeyendaLeyendaNarración basada en si-

tuaciones históricas reales, sucedidas en un lugar y una época determinadas y con héroes generalmente humanos, pero a la que se han incorporado elementos fantásticos.

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