hnd banking and finance - national board for technical...
TRANSCRIPT
NATIONAL BOARD FOR TECHNICAL EDUCATION KADUNA
HIGHER NATIONAL DIPLOMA (HND)
IN
BANKING AND FINANCE
CURRICULUM AND COURSE SPECIFICATIONS
AUGUST 2004
PLOT ‘B’ BIDA ROAD, P.M.B. 2239, KADUNA - NIGERIA
2
GENERAL INFORMATION
TThhee GGooaall ooff TThhee HHNNDD PPrrooggrraammmmee IInn BBaannkkiinngg aanndd FFiinnaannccee..
TThhee HHNNDD PPrrooggrraammmmee iinn BBaannkkiinngg aanndd FFiinnaannccee iiss ddeessiiggnneedd ttoo pprroodduuccee ggrraadduuaatteess wwii tthh aa ccoommpprreehheennssiivvee kknnoowwlleeddggee aanndd tthhoorroouugghh uunnddeerrssttaannddiinngg ooff BBuussiinneessss OOppeerraattiioonnss ooff BBaannkkss aanndd FFiinnaanncciiaall
IInnssttii ttuuttiioonnss.. TThhiiss sshhoouulldd ppllaaccee tthhee ggrraadduuaattee iinn mmaannaaggeemmeenntt ppoossii ttiioonn iinn BBaannkkiinngg aanndd FFiinnaannccee IInndduussttrryy.. TThhee HHNNDD pprrooggrraammmmee sshhoouulldd ccoonnttrriibbuuttee aaddeeqquuaatteellyy ttoo tthhee pprroodduuccttiioonn ooff ggoooodd qquuaall ii ttyy hhoonneesstt aanndd
ddeeddiiccaatteedd mmaannaaggeemmeenntt mmaannppoowweerr ffoorr BBaannkkss,, FFiinnaanncciiaall IInnssttii ttuuttiioonnss,, CCoommmmeerrccee,, IInndduussttrryy,, PPrriivvaattee aanndd PPuubbll iicc eenntteerrpprriisseess..
OBJECTIVES OF THE HND IN BANKING AND FINANCE
TThhee GGrraadduuaattee ooff tthhee HHNNDD BBaannkkiinngg aanndd FFiinnaannccee pprrooggrraammmmee sshhoouulldd bbee aabbllee ttoo::
((ii )) AAnnaallyyssee aanndd ccrrii ttiicciizzee ff iinnaall aaccccoouunnttss ooff ff ii rrmmss,, eessppeecciiaall llyy aass aann aaiidd ttoo lleennddiinngg;;
((ii ii )) CCoonndduucctt sseeaarrcchh aanndd ppeerrffeecctt aall ll sseeccuurrii ttyy ddooccuummeennttss ssuubbmmiitttteedd bbyy bboorrrroowwiinngg ccuussttoommeerrss..
((ii ii ii )) IInntteerrpprreett bbaassiicc ssttaattiissttiiccaall ddaattaa ((PPrriiccee cchhaannggeess,, IInntteerreesstt aanndd FFoorreeiiggnn EExxcchhaannggee rraatteess,, eettcc));;
((iivv)) CCaallccuullaattee,, iinntteerrpprreett aanndd aappppllyy tthhee NNeett PPrreesseenntt VVaalluuee aanndd IInntteerrnnaall RRaattee ooff RReettuurrnnss aanndd ootthheerr iinnvveessttmmeenntt ccrrii tteerriiaa;;
((vv)) PPrreeppaarree sshhoorrtt aanndd lloonngg tteerrmm bbuuddggeett ppllaannss ssuucchh aass;; ccaasshh bbuuddggeett,, ssaalleess bbuuddggeett aanndd pprrooffoorrmmaa bbaallaannccee sshheeeett;; eettcc..
((vvii )) FFoorreeccaasstt MMaarrkkeett ttrreennddss ssoo aass ttoo ddeetteerrmmiinnee pprrooff ii ttaabbii ll ii ttyy,, vviiaabbii ll ii ttyy,, eettcc;;
((vvii ii )) EEvvaalluuaattee aanndd mmaannaaggee iinnvveessttmmeenntt ppoorrttffooll iioo;;
((vvii ii ii )) AAnnaallyyssee iinnvveessttmmeenntt pprrooppoossaallss;;
((iixx)) AAnnaallyyssee aanndd EEvvaalluuaattee ff iinnaanncciiaall aasssseettss ffoorr iinnvveessttmmeenntt ppuurrppoosseess..
3
HIGHER NATIONAL DIPLOMA (HND) IN BANKING AND FINANC E
TThhee ggeenneerraall eennttrryy rreeqquuii rreemmeennttss ffoorr tthhee HHNNDD bbaannkkiinngg aanndd FFiinnaannccee pprrooggrraammmmee sshhaall ll bbee::
((aa)) AAll ll tthhee rreeqquuii rreemmeennttss ffoorr aaddmmiissssiioonn iinnttoo tthhee NNDD BBaannkkiinngg aanndd FFiinnaannccee//FFiinnaanncciiaall SSttuuddiieess pprrooggrraammmmee,, pplluuss
((bb)) aa mmiinniimmuumm ooff lloowweerr ccrreeddii tt ppaassss ((GGPPAA 22..5500)) iinn tthhee NNDD FFiinnaanncciiaall SSttuuddiieess oorr BBaannkkiinngg aanndd FFiinnaannccee;;
((cc)) aa mmiinniimmuumm ooff oonnee yyeeaarr PPoosstt NNDD ccooggnnaattee wwoorrkk eexxppeerriieennccee..
NNoottee:: IInn ffeeww eexxcceeppttiioonnaall ccaasseess NNDD ggrraadduuaatteess wwii tthh aa ppaassss ((CCGGPPAA ooff 22..0000 –– 22..4499)) iinn tthhee NNDD wwhhoo hhaavvee wwoorrkkeedd ffoorr ttwwoo oorr mmoorree yyeeaarrss iinn tthhee ff iieelldd,,
mmaayy bbee ccoonnssiiddeerreedd ffoorr aaddmmiissssiioonn iinnttoo tthhee HHNNDD pprrooggrraammmmee.. TThhee nnuummbbeerr ooff ssuucchh ccaannddiiddaatteess,, hhoowweevveerr,, sshhoouulldd nnoott bbee mmoorree tthhaann 2200%% ooff tthhee
nnuummbbeerr ooff ssttuuddeennttss iinn tthhee ccllaassss..
CURRICULUM STRUCTURE
TThhee ssttrruuccttuurree ooff tthhee ccuurrrriiccuulluumm ccoonnssiissttss ooff tthhrreeee mmaaiinn ccoommppoonneennttss..
TThheessee aarree::
((ii )) GGeenneerraall SSttuuddiieess CCoouurrsseess
((ii ii )) FFoouunnddaattiioonn CCoouurrsseess
((ii ii ii )) PPrrooffeessssiioonnaall CCoouurrsseess..
TThhee ccuurrrriiccuulluumm ooff eeaacchh pprrooggrraammmmee iiss ssttrruuccttuurreedd iinnttoo ffoouurr sseemmeesstteerrss ooff ccllaassssrroooomm//wwoorrkksshhoopp//llaabboorraattoorryy aaccttiivvii ttiieess wwii tthhiinn tthhee iinnssttii ttuuttiioonn.. EEaacchh sseemmeesstteerr ooff iinnssttii ttuuttiioonnaall bbaasseedd aaccttiivvii ttiieess sshhaall ll bbee ffoorr
sseevveenntteeeenn ((1177)) wweeeekkss dduurraattiioonn ddiissttrriibbuutteedd aass ffooll lloowwss::
1155 wweeeekkss ooff tteeaacchhiinngg iinncclluuddiinngg pprraaccttiiccaallss,, tteessttss,, qquuiizzzzeess eettcc;; aanndd 22 wweeeekkss ffoorr rreeggiissttrraattiioonn aanndd eexxaammiinnaattiioonnss..
4
ACCREDITATION AND CONDITIONS FOR THE AWARD OF HND CERTIFICATE
TThhee pprrooggrraammmmee sshhaall ll bbee aaccccrreeddii tteedd bbyy tthhee NNBBTTEE bbeeffoorree tthhee ggrraadduuaattee ccaann bbee aawwaarrddeedd tthhee HHiigghheerr NNaattiioonnaall DDiipplloommaa iinn BBaannkkiinngg aanndd FFiinnaannccee.. DDeettaaii llss aabboouutt tthhee pprroocceessss ooff aaccccrreeddii ttiinngg aa pprrooggrraammmmee ffoorr tthhee
aawwaarrdd ooff tthhee ddiipplloommaa cceerrttii ff iiccaattee aarree oobbttaaiinnaabbllee ff rroomm tthhee EExxeeccuuttiivvee SSeeccrreettaarryy,, NNaattiioonnaall BBooaarrdd ffoorr TTeecchhnniiccaall EEdduuccaattiioonn,, PPlloott ‘‘BB’’ BBiiddaa RRooaadd,, PP..MM..BB.. 22223399,, KKaadduunnaa,, NNiiggeerriiaa..
IInnssttii ttuuttiioonnss ooff ffeerriinngg tthhee aaccccrreeddii tteedd pprrooggrraammmmee wwii ll ll aawwaarrdd tthhee HHiigghheerr NNaattiioonnaall DDiipplloommaa cceerrttii ff iiccaattee ttoo aa ccaannddiiddaattee wwhhoo hhaass ssuucccceessssffuull llyy ccoommpplleetteedd tthhee pprrooggrraammmmee ccoouurrssee wwoorrkk,, aaff tteerr ppaassssiinngg pprreessccrriibbeedd
eexxaammiinnaattiioonnss aanndd ddiipplloommaa pprroojjeecctt.. SSuucchh aa ccaannddiiddaattee sshhoouulldd hhaavvee ccoommpplleetteedd aa mmiinniimmuumm ooff bbeettwweeeenn 8888 aanndd 9922 sseemmeesstteerr ccrreeddii tt uunnii ttss..
GGrraadduuaatteess ff iinnaall eexxaammiinnaattiioonn rreessuull ttss sshhaall ll bbee ccllaassssii ff iieedd aass ffooll lloowwss::--
DDiissttiinnccttiioonn -- GGPPAA ooff 33..5500 aanndd aabboovvee..
UUppppeerr CCrreeddii tt -- GGPPAA ooff 33..0000 -- 33..4499
LLoowweerr CCrreeddii tt -- GGPPAA ooff 22..5500 –– 22..9999
PPaassss ((PP)) -- GGPPAA ooff 22..0000 –– 22..4499
FFaaii ll ((FF)) -- GGPPAA ooff bbeellooww 22..0000
NNootteess ttoo LLeeccttuurreerrss TTeeaacchhiinngg TThhee PPrrooggrraammmmee..
TThhee nneeww ccuurrrriiccuulluumm iiss ddrraawwnn iinn uunnii tt ccoouurrsseess.. TThhiiss iiss iinn kkeeeeppiinngg wwii tthh tthhee pprroovviissiioonnss ooff tthhee NNaattiioonnaall PPooll iiccyy oonn EEdduuccaattiioonn wwhhiicchh ssttrreesssseess tthhee nneeeedd ttoo iinnttrroodduuccee tthhee sseemmeesstteerr ccrreeddii tt uunnii ttss wwhhiicchh wwii ll ll eennaabbllee aa
ssttuuddeenntt,, wwhhoo ssoo wwiisshheess,, ttoo ttrraannssffeerr tthhee uunnii ttss aallrreeaaddyy ccoommpplleetteedd iinn aann iinnssttii ttuuttiioonn wwhhoossee pprrooggrraammmmee iiss aaccccrreeddii tteedd ttoo aann iinnssttii ttuuttiioonn ooff ssiimmii llaarr ssttaannddaarrdd..
IInn ddeessiiggnniinngg tthhee uunnii ttss,, tthhee pprriinncciippllee ooff tthhee mmoodduullee ssyysstteemm bbyy--pprroodduucctt hhaass bbeeeenn aaddoopptteedd;; tthhuuss mmaakkiinngg eeaacchh ooff tthhee pprrooffeessssiioonnaall mmoodduulleess,, wwhheenn ccoommpplleetteedd,, ttoo pprroovviiddee tthhee ssttuuddeennttss wwii tthh tteecchhnniiccaall ooppeerraattiivvee
sskkii ll llss wwhhiicchh ccaann bbee uusseedd ffoorr eemmppllooyymmeenntt ppuurrppoosseess..
5
AAss tthhee ssuucccceessss ooff tthhee ccrreeddii tt uunnii tt ssyysstteemm ddeeppeennddss oonn tthhee aarrttiiccuullaattiioonn ooff pprrooggrraammmmeess bbeettwweeeenn tthhee iinnssttii ttuuttiioonnss aanndd iinndduussttrryy,, tthhee ccuurrrriiccuulluumm ccoonntteenntt hhaass bbeeeenn wwrrii tttteenn iinn bbeehhaavviioouurraall oobbjjeeccttiivveess,, ssoo tthhaatt ii tt ccaann
bbee qquuii ttee cclleeaarr ttoo aall ll ,, tthhee eexxppeecctteedd bbeehhaavviioouurr ooff tthhee ssttuuddeennttss wwhhoo hhaavvee ssuucccceessssffuull llyy ccoommpplleetteedd ssoommee oorr aall ll ooff tthhee ccoouurrsseess ooff tthhee pprrooggrraammmmee..
TThheerree iiss aa ssll iigghhtt ddeeppaarrttuurree iinn tthhee pprreesseennttaattiioonn ooff tthhee ppeerrffoorrmmaannccee bbaasseedd ccuurrrriiccuulluumm,, wwhhiicchh rreeqquuii rreess tthhaatt,, tthhee ccoonnddii ttiioonnss uunnddeerr wwhhiicchh tthhee ppeerrffoorrmmaanncceess aarree eexxppeecctteedd ttoo bbee ccaarrrriieedd oouutt aanndd tthhee ccrrii tteerriiaa ffoorr
aacccceeppttaabbllee lleevveellss ooff ppeerrffoorrmmaanncceess aarree ttoo bbee ssttaatteedd.. IItt iiss aa ddeell iibbeerraattee aatttteemmpptt ttoo mmaakkee tthhee ssttaaff ff ooff tthhee ddeeppaarrttmmeenntt tteeaacchhiinngg tthhee pprrooggrraammmmee ttoo wwrrii ttee tthheeii rr oowwnn ccuurrrriiccuulluumm ssttaattiinngg tthhee ccoonnddii ttiioonnss eexxiissttiinngg iinn
tthheeii rr iinnssttii ttuuttiioonn,, uunnddeerr wwhhiicchh tthhee ppeerrffoorrmmaannccee ccaann ttaakkee ppllaaccee aanndd ttoo ffooll llooww tthhaatt,, wwii tthh tthhee ccrrii tteerriiaa ffoorr ddeetteerrmmiinniinngg aann aacccceeppttaabbllee lleevveell ooff ppeerrffoorrmmaannccee.. DDeeppaarrttmmeennttaall ssuubbmmiissssiioonnss oonn tthhee ff iinnaall ccuurrrriiccuulluumm
mmaayy,, hhoowweevveerr,, bbee vveetttteedd bbyy tthhee AAccaaddeemmiicc BBooaarrdd ooff tthhee iinnssttii ttuuttiioonn..
IItt iiss oouurr aaiimm ttoo ccoonnttiinnuuee ttoo sseeee ttoo ii tt tthhaatt aa ssooll iidd iinntteerrnnaall eevvaalluuaattiioonn ssyysstteemm eexxiissttss iinn eeaacchh iinnssttii ttuuttiioonn ffoorr eennssuurriinngg mmiinniimmuumm ssttaannddaarrdd aanndd qquuaall ii ttyy ooff eedduuccaattiioonn iinn tthhee pprrooggrraammmmee ooff ffeerreedd tthhrroouugghhoouutt tthhee
ppoollyytteecchhnniicc ssyysstteemmss..
TThhee tteeaacchhiinngg ooff tthhee tthheeoorryy aanndd pprraaccttiiccaall wwoorrkk sshhoouulldd,, aass mmuucchh aass ppoossssiibbllee,, bbee iinntteeggrraatteedd.. PPrraaccttiiccaall eexxeerrcciisseess,, eessppeecciiaall llyy tthhoossee iinn pprrooffeessssiioonnaall ccoouurrsseess aanndd llaabboorraattoorryy wwoorrkk sshhoouulldd nnoott bbee ttaauugghhtt iinn
iissoollaattiioonn ff rroomm tthhee tthheeoorryy.. FFoorr eeaacchh ccoouurrssee,, tthheerree sshhoouulldd bbee aa bbaallaannccee ooff tthheeoorryy aanndd pprraaccttiiccaall iinn tthhee rraattiioo 7700::3300..
6
Curriculum Table
HHNNDD PPRROOGGRRAAMM MM EE II NN BBAANNKK II NNGG && FFII NNAANNCCEE
11SSTT SSEEMM EESSTTEERR
CCOOUURRSSEE CCOODDEE CCOOUURRSSEE TTII TTLL EE TT PP CCUU CCHH
HHBBFF 331111 IInntteerrnnaattiioonnaall FFiinnaannccee 11 22 11 33 33
HHBBFF 331122 FFiinnaanncciiaall MMaannaaggeemmeenntt 11 22 22 44 44
HHBBFF 331133 AAddvvaanncceedd FFiinnaanncciiaall AAccccoouunnttiinngg 11 22 22 44 44
HHBBFF 331144 LLaaww && EEtthhiiccss ooff BBaannkkiinngg 11 22 11 33 33
HHBBFF 331155 PPrraaccttiiccee ooff BBaannkkiinngg ((PPOOBB)) 11 11 11 22 22
HHBBFF 331166 MMaarrkkeettiinngg ooff FFiinnaanncciiaall SSeerrvviicceess 11 11 22 22
BBAAMM 441133 EEnnttrreepprreenneeuurrsshhiipp DDeevveellooppmmeenntt PPrrooggrraammmmee 22 11 33 33
OOTTMM 441122 BBuussiinneessss CCoommmmuunniiccaattiioonnss 11 22 22 44 44
TTOOTTAALL 1144 1111 2255 2255
22NNDD SSEEMM EESSTTEERR
CCOOUURRSSEE CCOODDEE CCOOUURRSSEE TTII TTLL EE TT PP CCUU CCHH
HHBBFF 332211 IInntteerrnnaattiioonnaall FFiinnaannccee 22 22 11 33 33
HHBBFF 332222 FFiinnaanncciiaall MMaannaaggeemmeenntt 22 22 22 44 44
HHBBFF 332233 AAddvvaanncceedd FFiinnaanncciiaall AAccccoouunnttiinngg 22 22 22 44 44
HHBBFF 332244 LLaaww aanndd EEtthhiiccss ooff BBaannkkiinngg 22 22 11 33 33
HHBBFF 332255 PPrraaccttiiccee ooff BBaannkkiinngg 22 11 11 22 22
HHBBFF 332277 MMoonneettaarryy EEccoonnoommiiccss 33 11 44 44
HHBBFF 332266 CCoommppaarraattiivvee BBaannkkiinngg SSyysstteemm 22 11 33 33
TTOOTTAALL 1144 99 2233 2233
7
33RRDD SSEEMMEESSTTEERR
CCOOUURRSSEE CCOODDEE CCOOUURRSSEE TTII TTLL EE TT PP CCUU CCHH
HHBBFF 441111 IInnvveessttmmeenntt aanndd PPoorrttffooll iioo MMaannaaggeemmeenntt 22 22 44 44
HHBBFF 441122 PPuubbll iicc FFiinnaannccee 22 11 33 33
HHBBFF 441133 BBuussiinneessss RReesseeaarrcchh MMeetthhooddss 22 11 33 33
HHBBFF 441144 SSeemmiinnaarr iinn BBaannkkiinngg && FFiinnaannccee 22 22 22
HHBBFF 441155 PPrraaccttiiccee ooff BBaannkkiinngg 33 22 11 33 33
HHBBFF 441166 MMaannaaggeemmeenntt ooff IInnffoorrmmaattiioonn SSyysstteemm 11 33 44 44
OOTTMM 441122 BBuussiinneessss CCoommmmuunniiccaattiioonnss 22 22 22 44 44
TTOOTTAALL 1111 1122 2233 2233
44TTHH SSEEMMEESSTTEERR
CCOOUURRSSEE CCOODDEE CCOOUURRSSEE TTII TTLL EE TT PP CCUU CCHH
HHBBFF 442211 QQuuaannttii ttaattiivvee TTeecchhnniiqquuee iinn MMaannaaggeemmeenntt 22 22 44 44
HHBBFF 442222 FFiinnaannccee ooff IInntteerrnnaattiioonnaall TTrraaddee 22 11 33 33
HHBBFF 442233 MMaannaaggeemmeenntt ooff BBaannkkss && FFiinnaanncciiaall IInnssttii ttuuttiioonnss 22 11 33 33
HHBBFF 442255 PPrraaccttiiccee ooff BBaannkkiinngg 44 22 11 33 33
HHBBFF 442266 IInnffoorrmmaattiioonn TTeecchhnnoollooggyy 11 33 44 44
HHBBFF 442277 MMaannaaggeerriiaall EEccoonnoommiiccss 33 11 44 44
HHBBFF 442288 PPrroojjeecctt 11 22 33 33
OOTTMM 332222 PPrrooffeessssiioonnaall CCaarreeeerr DDeevveellooppmmeenntt 22 22 44 44
TTOOTTAALL 1155 1133 2288 2288
AA::\\ccuurrrriiccuulluumm__ttaabbllee..ddoocc
8
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG && FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 331111 Credit Hours: 45 hours
CCoouurrssee:: IInntteerrnnaattiioonnaall FFiinnaannccee 11 TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 6677%%
SSeemmeesstteerr:: 11
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 3333%%
GGooaall :: TToo ffooccuuss aatttteennttiioonn oonn ssyysstteemmss aanndd pprroobblleemmss ooff iinntteerrnnaattiioonnaall ff iinnaannccee ssoo aass ttoo ddeevveelloopp tthhee ssttuuddeenntt’’ ss aabbii ll ii ttyy ttoo
aapppprreecciiaattee tthhee ccrrii ttiiccaall iissssuueess iinn IInntteerrnnaattiioonnaall FFiinnaanncciinngg..
GENERAL OBJECTIVES : OOnn ccoommpplleettiioonn ooff tthhiiss ccoouurrssee,, tthhee ssttuuddeenntt sshhoouulldd bbee aabbllee ttoo::
11..00 AApppprreecciiaattee tthhee eesssseennccee ooff iinntteerrnnaattiioonnaall ff iinnaannccee..
22..00 AAccqquuii rree kknnoowwlleeddggee aanndd uunnddeerrssttaannddiinngg ooff tthhee ssyysstteemm ooff iinntteerrnnaattiioonnaall ff iinnaanncciiaall ooppeerraattiioonnss..
33..00 KKnnooww tthhee ppoossii ttiioonn ooff ggoovveerrnnmmeenntt iinn IInntteerrnnaattiioonnaall ff iinnaannccee..
44..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee kkiinnddss ooff pprroobblleemmss eennccoouunntteerreedd wwii tthhiinn tthhee IInntteerrnnaattiioonnaall FFiinnaanncciiaall SSyysstteemm..
9
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG && FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 331111 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 4455 hhoouurrss
CCoouurrssee:: :: IInntteerrnnaattiioonnaall FFiinnaannccee 11 TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 6677%%
SSeemmeesstteerr :: 11
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
Practical: 1 hours/week - 33%
Theoretical Content Practical Content
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 11:: AApppprreecciiaattee tthhee eesssseennccee ooff iinntteerrnnaattiioonnaall ff iinnaannccee
WWeeeekk
SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess
11 1.1 Define International Finance. 1.2 Explain the relationship between
International Finance and International trade.
1.3 Explain the basis of International trade with particular reference to the Law of absolute and comparative advantage.
1.4 Relate the impact of the Law of comparative advantage to the importance of international trade and finance.
1.5 Enumerate the financial problems facing international business.
1.6 Identify problems associated with financial services to Exporters and Importers, and Investors and
1.1 Introduce the concept of finance in relation to: Personal Finance, Domestic trade and Domestic Finance, International finance.
1.2 Demonstrate the Law of absolute advantage in relation to the Law of Comparative cost.
1.3 Lead the student to outline the financial problems of International business.
1.4 Examine the problems associated with the financial services
EElleemmeennttaarr yy TTeexxtt oonn
II nntteerr nnaatt iioonnaall
TTrr aaddee..
-- ddoo --
Define International Finance and distinguish between International FFiinnaannccee aanndd II nntteerr nnaatt iioonnaall TTrr aaddee..
EExxppllaaiinn tthhee llaawwss ooff aabbssoolluuttee aanndd
ccoommppaarr aatt iivvee aaddvvaannttaaggee aanndd
ii ll lluussttrr aattee tthheeiirr iimmppoorr ttaannccee iinn
iinntteerr nnaatt iioonnaall ttrr aaddee aanndd ffiinnaannccee..
II ddeenntt ii ffyy pprr oobblleemmss ffaacciinngg
iinntteerr nnaatt iioonnaall bbuussiinneessss aanndd
rr eeccoommmmeenndd mmeeaassuurr eess ffoorr ssoollvviinngg
tthheemm..
AAssssiiggnnmmeennttss..
GGrr oouupp ddiissccuussssiioonnss
NNEEPPCC ddooccuummeennttss..
CCII BBNN && CCBBNN jj oouurr nnaallss
aanndd tthhee iinntteerr nneett
10
foreign Companies. facing: Exporting, Importing, investor and foreign Companies.
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 22:: AAccqquuiirree kknnoowwlleeddggee aanndd uunnddeerrssttaannddiinngg ooff tthhee ssyysstteemm ooff iinntteerrnnaattiioonnaall ff iinnaanncciiaall ooppeerraattiioonnss
33 2.1 Identify the relationships among International Banks.
2.2 Explain the activities/functions of banks in International Finance.
2.3 Explain methods of generating funds.
2.4 Analyse the lending procedures of these banks.
2.5 State the Investment criteria of the banks. 22..66 DDeessccrr iibbee tthhee iimmppaacctt ooff
ffoorr eeiiggnn ccuurr rr eenncciieess iinn aa
ccaappii ttaall mmaarr kkeett
22..11 II ddeenntt ii ffyy iinntteerr nnaatt iioonnaall bbaannkkss aanndd
sshhooww tthhee rr eellaatt iioonnsshhiipp aammoonngg
tthheemm..
22..22 SSppeeccii ffyy tthhee aacctt iivvii tt iieess//ffuunncctt iioonnss ooff
bbaannkkss iinn II nntteerr nnaatt iioonnaall FFiinnaannccee..
22..33 EEnnuummeerr aattee tthhee ddii ff ffeerr eenntt mmeetthhooddss
ooff ggeenneerr aatt iinngg ffuunnddss..
22..44 CCaatteeggoorr iizzee tthhee lleennddiinngg pprr oocceedduurr eess
ooff tthheessee bbaannkkss..
22..55 EExxaammiinnee iinn ddeettaaii llss tthhee II nnvveessttmmeenntt
ccrr ii tteerr iiaa ooff tthhee bbaannkkss..
22..66 GGuuiiddee tthhee ssttuuddeenntt ttoo iiddeenntt ii ffyy tthhee
iimmppaacctt ooff ffoorr eeiiggnn ccuurr rr eenncciieess iinn aa
ccaappii ttaall mmaarr kkeett..
RReelleevvaanntt tteexxtt--bbooookkss..
CChhaarr ttss aanndd
DDiiaaggrr aammss..
EExxppllaaiinn tthhee rr eellaatt iioonnsshhiippss aammoonngg
iinntteerr nnaatt iioonnaall bbaannkkss..
DDiissccuussss tthhee mmeetthhooddss ooff ggeenneerr aatt iinngg
ffuunnddss iinn iinntteerr nnaatt iioonnaall ffiinnaanncciiaall
mmaarr kkeettss..
EExxppllaaiinn aanndd aannaallyyssee tthhee mmeetthhooddss ffoorr
ssoouurr cciinngg ffoorr ffuunnddss aanndd tthhee rr oollee ooff
iinntteerr nnaatt iioonnaall ffiinnaanncciiaall mmaarr kkeettss iinn
iinntteerr nnaatt iioonnaall ffiinnaannccee..
BBrr iieeff ssttuuddeennttss oonn
iinntteerr nnaatt iioonnaall ffiinnaannccee
aanndd pprr eesseenntt ccaassee ssttuuddiieess
ffoorr ccllaassss ddiissttrr iibbuutt iioonn
WWoorr dd pprr oocceessssoorr ..
DDiiaaggrr aammss aanndd cchhaarr ttss..
General Objective 3: Know the position of government in International finance 8 9 10 11
3.1 Identify government and inter-government sources of funds.
3.2 Identify the effects of government and inter-government sources of funds on International Finance.
3.3 Explain the problems associated with government and inter-government activities.
3.4 Analyse measures aimed at handling these problems.
3.1 Identify government and inter-government sources of funds.
3.2 Establish the impacts of government and inter-government sources of funds on International Finance.
3.3 Identify the issues and problems associated with government and inter-government activities.
3.4 Lead the student to suggest adequate solutions capable of handling these problems.
RReelleevvaanntt tteexxtt--bbooookkss..
CChhaarr ttss aanndd DDiiaaggrr aammss
II ddeenntt ii ffyy aanndd eexxppllaaiinn ggoovveerr nnmmeenntt
aanndd iinntteerr ggoovveerr nnmmeenntt ssoouurr cceess ooff
ffuunnddss aanndd aapppprr aaiissee tthheeiirr eeff ffeeccttss oonn
iinntteerr nnaatt iioonnaall ffiinnaannccee..
EExxppllaaiinn tthhee pprr oobblleemmss aassssoocciiaatteedd
wwii tthh ggoovveerr nnmmeenntt aanndd iinntteerr --
ggoovveerr nnmmeenntt aacctt iivvii tt iieess aanndd pprr ooffeerr
ssoolluutt iioonnss ttoo tthheessee pprr oobblleemmss..
GGrr oouupp ddiissccuussssiioonnss aanndd
aassssiiggnnmmeennttss uussiinngg tthhee
iinntteerr nneett aass aa rr eesseeaarr cchh
ttooooll
II nntteerr nneett,, tteexxtt bbooookkss aanndd
jj oouurr nnaallss
11
3.5 Mention solutions from intra and inter-government sources of funds.
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 44:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee kkiinnddss ooff pprroobblleemmss eennccoouunntteerreedd wwii tthhiinn tthhee IInntteerrnnaattiioonnaall FFiinnaanncciiaall SSyysstteemm
12 13 14 15
4.1 Describe the composition of International Financial System. 4.2 Explain the general functions of
the International financial System. 4.3 Identify, Analyse and explain the
problems of International Financial System.
4.4 Explain how these problems can be solved.
44..11 EExxppllaaiinn tthhee ssttrr uuccttuurr ee ooff tthhee
II nntteerr nnaatt iioonnaall FFiinnaanncciiaall SSyysstteemmss..
44..22 EExxppllaaiinn tthhee ggeenneerr aall ffuunncctt iioonnss ooff
tthhee II nntteerr nnaatt iioonnaall FFiinnaanncciiaall
SSyysstteemm..
44..33 AApppprr aaiissee tthhee pprr oobblleemmss ooff tthhee
II nntteerr nnaatt iioonnaall FFiinnaanncciiaall SSyysstteemm..
44..44 II ssoollaattee iissssuueess aanndd pprr oobblleemmss iinn
ddoommeesstt iicc ffiinnaanncciiaall ssyysstteemm aanndd
aappppllyy ssaammee ttoo tthhee II nntteerr nnaatt iioonnaall
FFiinnaanncciiaall SSyysstteemmss..
Sketched Diagram Cardboard sheet. Black Board Sketches Text on International Trade. Introduction to Nigerian Financial System by:- Okigbo, Nwankwo.
II ddeenntt ii ffyy aanndd eexxppllaaiinn tthhee ccoommppoossii tt iioonn
ooff tthhee ff iinnaanncciiaall ssyysstteemm..
Explain the general functions of the international financial system. II ddeenntt ii ffyy aanndd ddiissccuussss tthhee pprr oobblleemmss ooff
tthhee iinntteerr nnaatt iioonnaall ffiinnaanncciiaall ssyysstteemm
aanndd eexxppllaaiinn hhooww tthhee pprr oobblleemmss ccaann
bbee eell iimmiinnaatteedd..
GGuuiiddee tthhee ssttuuddeennttss oonn
ggrr oouupp ddiissccuussssiioonn aanndd
aassssiiggnnmmeennttss uussiinngg tthhee
iinntteerr nneett aass aa rr eesseeaarr cchh
ttooooll
TTeexxtt bbooookkss,, jj oouurr nnaallss,,
II MM FF ppuubbll iiccaatt iioonnss aanndd
iinntteerr nneett..
`̀
`̀
`̀
AASSSSEESSSSMMEENNTT CCRRIITTEERRIIAA
CCoouurrsseewwoorrkk
2255%%
CCoouurrssee tteesstt
%%
PPrraaccttiiccaall
2255%%
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffooll iioo)) 5500%%
12
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
AACCCCOOUUNNTTAANNCCYY
CCooddee:: HHBBFF 331122 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 6600hhoouurrss
CCoouurrssee:: FFiinnaanncciiaall MMaannaaggeemmeenntt 11 TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
SSeemmeesstteerr:: 11
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
GGooaall :: TToo pprroovviiddee tthhee ssttuuddeennttss wwii tthh cclleeaarr uunnddeerrssttaannddiinngg ooff ffuunnddaammeennttaall iissssuueess rreellaattiinngg ttoo ddiivveerrssee ssoouurrcceess aanndd pprrooppeerr uussee ooff
ffuunnddss iinn tthhee ppuubbll iicc aanndd pprriivvaattee sseeccttoorrss ooff tthhee eeccoonnoommyy..
GENERAL OBJECTIVES : OOnn ccoommpplleettiioonn ooff tthhiiss ccoouurrssee,, tthhee ssttuuddeenntt sshhoouulldd bbee aabbllee ttoo::
55..00 AApppprreecciiaattee tthhee eesssseennccee ooff iinntteerrnnaattiioonnaall ff iinnaannccee..
66..00 AAccqquuii rree kknnoowwlleeddggee aanndd uunnddeerrssttaannddiinngg ooff tthhee ssyysstteemm ooff iinntteerrnnaattiioonnaall ff iinnaanncciiaall ooppeerraattiioonnss..
77..00 KKnnooww tthhee ppoossii ttiioonn ooff ggoovveerrnnmmeenntt iinn IInntteerrnnaattiioonnaall ff iinnaannccee..
88..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee kkiinnddss ooff pprroobblleemmss eennccoouunntteerreedd wwii tthhiinn tthhee IInntteerrnnaattiioonnaall FFiinnaanncciiaall SSyysstteemm..
99..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee eesssseennccee aanndd pprroocceesssseess ooff mmeerrggeerrss aanndd aaccqquuiissii ttiioonnss
13
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN BBAANNKKIINNGG && FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 331122 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 6600 hhoouurrss
CCoouurrssee:: FFiinnaanncciiaall MMaannaaggeemmeenntt 11 TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
SSeemmeesstteerr:: 11
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
Theoretical Content Practical Content
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 11:: AApppprreecciiaattee tthhee eesssseennccee ooff iinntteerrnnaattiioonnaall ff iinnaannccee
WWeeeekk
SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess
11 1.7 Define International Finance. 1.8 Explain the relationship between
International Finance and International trade.
1.9 Explain the basis of International trade with particular reference to the Law of absolute and comparative advantage.
1.10 Relate the impact of the Law of comparative advantage to the importance of international trade and finance.
1.11 Enumerate the financial problems facing international business.
1.12 Identify problems associated with financial services to Exporters and Importers, and Investors and foreign Companies.
1.5 Introduce the concept of finance in relation to: Personal Finance, Domestic trade and Domestic Finance, International finance.
1.6 Demonstrate the Law of absolute advantage in relation to the Law of Comparative cost.
1.7 Lead the student to outline the financial problems of International business.
1.8 Examine the problems associated with the financial services facing: Exporting, Importing, investor and
EElleemmeennttaarr yy TTeexxtt oonn
II nntteerr nnaatt iioonnaall
TTrr aaddee..
-- ddoo --
TToo kknnooww wwhhaatt ffiinnaannccee iiss aall ll aabboouutt,,
rr oollee,, ssoouurr cceess aanndd uusseess eettcc Explain the meaning of finance, its management.
RReesseeaarr cchhiinngg oonn tthhee
iinntteerr nneett::
GGiivvee eexxaammpplleess ooff lloonngg
aanndd sshhoorr tt tteerr mm ffiinnaannccee..
EEffffeecctt ooff mmiissmmaattcchh
eessppeecciiaall llyy iinn bbaannkkss
RReelleevvaanntt,,
TTeexxttbbooookkss,, FFiinnaanncciiaall
jj oouurr nnaallss nneewwssppaappeerr ss
ppeerr iiooddiiccaallss eettcc..
II nntteerr nneett
14
foreign Companies. GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 22:: AAccqquuiirree kknnoowwlleeddggee aanndd uunnddeerrssttaannddiinngg ooff tthhee ssyysstteemm ooff iinntteerrnnaattiioonnaall ff iinnaanncciiaall ooppeerraattiioonnss
33 2.7 Identify the relationships among International Banks.
2.8 Explain the activities/functions of banks in International Finance.
2.9 Explain methods of generating funds.
2.10 Analyse the lending procedures of these banks.
2.11 State the Investment criteria of the banks. 22..1122 DDeessccrr iibbee tthhee iimmppaacctt ooff
ffoorr eeiiggnn ccuurr rr eenncciieess iinn aa
ccaappii ttaall mmaarr kkeett
22..77 II ddeenntt ii ffyy iinntteerr nnaatt iioonnaall bbaannkkss aanndd
sshhooww tthhee rr eellaatt iioonnsshhiipp aammoonngg
tthheemm..
22..88 SSppeeccii ffyy tthhee aacctt iivvii tt iieess//ffuunncctt iioonnss ooff
bbaannkkss iinn II nntteerr nnaatt iioonnaall FFiinnaannccee..
22..99 EEnnuummeerr aattee tthhee ddii ff ffeerr eenntt mmeetthhooddss
ooff ggeenneerr aatt iinngg ffuunnddss..
22..1100 CCaatteeggoorr iizzee tthhee lleennddiinngg pprr oocceedduurr eess
ooff tthheessee bbaannkkss..
22..1111 EExxaammiinnee iinn ddeettaaii llss tthhee II nnvveessttmmeenntt
ccrr ii tteerr iiaa ooff tthhee bbaannkkss..
22..1122 GGuuiiddee tthhee ssttuuddeenntt ttoo iiddeenntt ii ffyy tthhee
iimmppaacctt ooff ffoorr eeiiggnn ccuurr rr eenncciieess iinn aa
ccaappii ttaall mmaarr kkeett..
RReelleevvaanntt tteexxtt--bbooookkss..
CChhaarr ttss aanndd
DDiiaaggrr aammss..
TToo kknnooww wwhhaatt rr aatt iioo aannaallyyssiiss iiss aall ll
aabboouutt,, ii ttss iimmppoorr ttaannccee ttoo bbaannkkeerr ss,,
ttyyppeess aanndd uunniiqquuee uusseess ooff tthheemm..
LL eett tthheemm kknnooww hhooww ttoo
ccoommppuuttee rr aatt iioo,, ii ttss
uusseeffuullnneessss uusseerr ss ooff
rr aatt iiooss eettcc.. GGiivvee ccllaassss
aassssiiggnnmmeennttss ttoo ssttuuddeenntt
uussiinngg sspprr eeaaddsshheeeettss ffoorr
tthhee ccoommppuuttaatt iioonnss
RReelleevvaanntt,,
TTeexxttbbooookkss,, FFiinnaanncciiaall
jj oouurr nnaallss nneewwssppaappeerr ss
ppeerr iiooddiiccaallss..
SSpprr eeaaddsshheeeettss
General Objective 3: Know the position of government in International finance 8 9 10
3.5 Identify government and inter-government sources of funds.
3.6 Identify the effects of government and inter-government sources of funds on International Finance.
3.7 Explain the problems associated with government and inter-government activities.
3.8 Analyse measures aimed at handling these problems.
3.6 Identify government and inter-government sources of funds.
3.7 Establish the impacts of government and inter-government sources of funds on International Finance.
3.8 Identify the issues and problems associated with government and inter-government activities.
3.9 Lead the student to suggest adequate solutions capable of handling these problems.
3.10 Mention solutions from intra and inter-
RReelleevvaanntt tteexxtt--bbooookkss..
CChhaarr ttss aanndd DDiiaaggrr aammss
TToo kknnooww tthhee mmeeaanniinngg ooff ddiivviiddeennddss,,
ffaaccttoorr ss aanndd ddiivviiddeennddss ppooll iiccyy
ddeecciissiioonnss.. II ttss eeffffeecctt aanndd ii ttss
aappppll iiccaatt iioonn ttoo bbuussiinneessss ffii rr mmss..
DDeemmoonnssttrr aattee tthhee
iimmppoorr ttaannccee ooff ppooll iiccyy..
GGiivvee eexxaammppllee ooff
ddiivviiddeenndd wwaarr rr aannttss,,
aall tteerr nnaatt iivvee.. GGiivvee aann
aassssiiggnnmmeenntt oorr ccaassee
ssttuuddyy ii ff nneecceessssaarr yy..
TTrr aannssppaarr eennccyy
PPrr oojj eeccttoorr CChhaarr ttss aanndd
DDiiaaggrr aammss eettcc..
15
government sources of funds.
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 44:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee kkiinnddss ooff pprroobblleemmss eennccoouunntteerreedd wwii tthhiinn tthhee IInntteerrnnaattiioonnaall FFiinnaanncciiaall SSyysstteemm
11 12
4.1 Describe the composition of International Financial System. 4.5 Explain the general functions of
the International financial System. 4.6 Identify, Analyse and explain the
problems of International Financial System.
4.7 Explain how these problems can be solved.
44..11 EExxppllaaiinn tthhee ssttrr uuccttuurr ee ooff tthhee
II nntteerr nnaatt iioonnaall FFiinnaanncciiaall SSyysstteemmss..
44..55 EExxppllaaiinn tthhee ggeenneerr aall ffuunncctt iioonnss ooff
tthhee II nntteerr nnaatt iioonnaall FFiinnaanncciiaall
SSyysstteemm..
44..66 AApppprr aaiissee tthhee pprr oobblleemmss ooff tthhee
II nntteerr nnaatt iioonnaall FFiinnaanncciiaall SSyysstteemm..
44..77 II ssoollaattee iissssuueess aanndd pprr oobblleemmss iinn
ddoommeesstt iicc ffiinnaanncciiaall ssyysstteemm aanndd
aappppllyy ssaammee ttoo tthhee II nntteerr nnaatt iioonnaall
FFiinnaanncciiaall SSyysstteemmss..
Sketched Diagram Cardboard sheet. Black Board Sketches Text on International Trade. Introduction to Nigerian Financial System by:- Okigbo, Nwankwo.
TToo kknnooww tthhee mmeeaanniinngg ooff ddiivviiddeennddss,,
ffaaccttoorr ss aanndd ddiivviiddeennddss,, ffaaccttoorr ss aanndd
ddiivviiddeennddss ppooll iiccyy ddeecciissiioonnss.. II ttss eeff ffeecctt
aanndd ii ttss aappppll iiccaatt iioonn ttoo bbuussiinneessss ffii rr mmss..
DDeemmoonnssttrr aattee tthhee
iimmppoorr ttaannccee ooff ppooll iiccyy..
GGiivvee eexxaammppllee ooff
ddiivviiddeennddss wwaarr rr aanntt,,
aall tteerr nnaatt iivvee.. GGiivvee aann
aassssiiggnnmmeenntt ooff ccaassee
ssttuuddyy ii ff nneecceessssaarr yy
TTrr aannssppaarr eennccyy
PPrr oojj eeccttoorr
CChhaarr ttss aanndd DDiiaaggrr aammss
eettcc..
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 55:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee eesssseennccee aanndd pprroocceesssseess ooff mmeerrggeerrss aanndd aaccqquuiissii ttiioonnss
13-15
55..11 DDeeffiinnee mmeerr ggeerr aanndd aaccqquuiissii tt iioonn..
55..22 DDiiff ffeerr eenntt iiaattee bbeettwweeeenn hhoorr iizzoonnttaall ,, vveerr tt iiccaall aanndd
ccoonngglloommeerr aattee mmeerr ggeerr ss..
55..33 EExxppllaaiinn tthhee mmoott iivveess ffoorr mmeerr ggeerr ss ee..gg.. ccoommmmeerr cciiaall
nneeeeddss,, ggrr oowwtthh,, ddiivveerr ssii ffiiccaatt iioonn,, sseeccuurr ii ttyy ooff ssuuppppllyy
aanndd ssaalleess eettcc..
55..44 EExxppllaaiinn tthhee pprr oocceedduurr ee ffoorr mmeerr ggeerr ss..
55..55 DDeeffiinnee aaccqquuiissii tt iioonn mmoott iivveess aanndd ccrr ii tteerr iiaa
55..66 EExxppllaaiinn aaccqquuiissii tt iioonn sseeaarr cchh aanndd pprr eell iimmiinnaarr yy
ssccrr eeeenniinngg iinn tteerr mmss ooff CCoorr ppoorr aattee AAffffaaiirr ss
CCoommmmiissssiioonn ((CCAACC)),, SSttoocckk EExxcchhaannggee MM aarr kkeett,,
LL aanndd RReeggiissttrr yy,, CCrr eeddii tt AAnnaallyyssiiss ooff TTaarr ggeett
CCoommppaannyy aanndd RReellaatteedd II nndduussttrr yy..
55..77 EExxppllaaiinn aaccqquuiissii tt iioonn pprr oocceedduurr ee aanndd ppoosstt
aaccqquuiissii tt iioonn eeff ffeeccttss oonn aaccqquuii rr eerr ’’ ss bbuussiinneessss rr eessuull ttss
11.. PPrr oovviiddee ssttaannddaarr dd ddeeffiinnii tt iioonnss ffoorr bbootthh..
22.. PPrr oovviiddee cclleeaarr eexxaammpplleess ttoo ii ll lluussttrr aattee..
3. Explain each Criterion.
44.. PPrr oovviiddee LL ooggiiccaall pprr oocceedduurr ee..
55.. II ll lluussttrr aattee ffrr oomm ccoonntteemmppoorr aarr yy iissssuueess..
66.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo ssoouurr ccee rr eelleevvaanntt
iinnffoorr mmaatt iioonn..
77.. EEvvaalluuaattee ssttuuddeenntt ’’ ss rr eeppoorr ttss aanndd ffii ll ll iinn
tthhee mmiissssiinngg iinnffoorr mmaatt iioonn..
Text books
TTeesstt bbooookk aanndd
FFiinnaanncciiaall RReeppoorr ttss..
TTeexxtt bbooookk
TTeexxtt bbooookkss aanndd
FFiinnaanncciiaall WWeeeekkll iieess..
TTeexxtt bbooookkss aanndd
FFiinnaanncciiaall WWeeeekkll iieess..
TTeexxtt bbooookkss..
TThhee ssttuuddeenntt sshhoouulldd bbee aabbllee ttoo kknnooww
tthhee bbaassiicc ccoonncceeppttss ooff mmeerr ggeerr ss aanndd
aaccqquuiissii tt iioonn,, tthhee nneeeedd ffoorr ii tt ttoo--ddaayy
aanndd tthhee cchhaall lleennggeess ppoosseedd ffoorr ii tt bbyy
iinntteerr nnaatt iioonnaall cchhaannggeess..
II ttss aappppll iiccaatt iioonn aass ttoo pprr oocceedduurr eess,,
ddooccuummeennttaatt iioonn,, lleeggaall rr eeqquuiirr eemmeennttss
eettcc.. aanndd ii ttss oovveerr aall ll uusseeffuullnneessss ffoorr
llooccaall aanndd nnaatt iioonnaall ddeevveellooppmmeenntt..
LL eeaadd ssttuuddeenntt ttoo kknnooww
tthhee mmeeaanniinngg aanndd
iimmppoorr ttaannccee ooff mmeerr ggeerr ss
aanndd aaccqquuiissii tt iioonnss..
KK nnooww tthhee bbaassiicc
rr eeqquuiirr eemmeennttss UUssiinngg tthhee
iinntteerr nneett ddrr aaww eexxaammpplleess
ffrr oomm rr eecceenntt MM && AA iinn
NNiiggeerr iiaa aanndd tthhee rr eesstt ooff
tthhee wwoorr lldd..
Relevant textbooks, journals and magazines, periodicals, computers. II nntteerr nneett bbrr oowwssiinngg ffoorr
wwoorr lldd eexxaammpplleess..
16
aanndd bbaallaannccee sshheeeett..
88.. EExxppllaaiinn aanndd pprr oovviiddee wwoorr kkeedd
eexxaammpplleess..
`̀
AASSSSEESSSSMMEENNTT CCRRIITTEERRIIAA
CCoouurrsseewwoorrkk
2255%%
CCoouurrssee tteesstt
%%
PPrraaccttiiccaall
2255%%
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffooll iioo)) 5500%%
17
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG AANNDD FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 331133 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 6600 hhoouurrss
CCoouurrssee:: AAddvvaanncceedd FFiinnaanncciiaall AAccccoouunnttiinngg 11 TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
SSeemmeesstteerr:: 11
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
GGooaall :: TToo eennaabbllee tthhee ssttuuddeenntt aaccqquuii rree ssoouunndd kknnoowwlleeddggee aanndd uunnddeerrssttaannddiinngg ooff ff iinnaanncciiaall aaccccoouunnttiinngg ssoo aass ttoo bbee aabbllee ttoo iinntteerrpprreett tthhee rreessuull ttss ooff bbuussiinneesssseess..
GENERAL OBJECTIVES : OOnn ccoommpplleettiioonn ooff tthhiiss ccoouurrssee,, tthhee ssttuuddeenntt sshhoouulldd bbee aabbllee ttoo::
11..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee FFoouunnddaattiioonn ooff AAccccoouunnttiinngg TThheeoorryy..
22..00 UUnnddeerrssttaanndd FFiinnaanncciiaall RReeppoorrttiinngg..
33..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee ccoonncceeppttss ooff IInnccoommee,, CCaappii ttaall aanndd VVaalluuee..
44..00 UUnnddeerrssttaanndd iinnccoommee mmeeaassuurreemmeenntt..
55..00 UUnnddeerrssttaanndd AAsssseettss,, tthheeii rr mmeeaassuurreemmeenntt aanndd ccllaassssii ff iiccaattiioonn..
66..00 UUnnddeerrssttaanndd DDeepprreecciiaattiioonn..
77..00 UUnnddeerrssttaanndd LLiiaabbii ll ii ttiieess aanndd tthheeii rr mmeeaassuurreemmeenntt..
88..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee ccoonncceeppttss ooff eeqquuii ttyy..
99..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee ttrreeaattmmeenntt aanndd aaccccoouunnttiinngg ffoorr ccoonnttiinnggeenncciieess..
1100..00 UUnnddeerrssttaanndd lloonngg--tteerrmm ccoonnssttrruuccttiioonn ccoonnttrraaccttss..
1111..00 UUnnddeerrssttaanndd bboorrrroowwiinngg ccoosstt..
1122..00 UUnnddeerrssttaanndd EExxttrraa--oorrddiinnaarryy ii tteemmss..
1133..00 UUnnddeerrssttaanndd DDeeffeerrrreedd TTaaxxaattiioonn..
1144..00 UUnnddeerrssttaanndd IInnff llaattiioonn AAccccoouunnttiinngg..
1155..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee mmaaiinn tthhrruusstt ooff AAccccoouunnttiinngg SSttaannddaarrddss
18
PPRROOGGRRAAMMMMEE:: HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN BBAANNKKIINNGG &&
FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 331133 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 6600 hhoouurrss
CCoouurrssee:: AAddvvaanncceedd FFiinnaanncciiaall AAccccoouunnttiinngg 11 TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
SSeemmeesstteerr:: 11
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
Theoretical Content Practical Content
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 11:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee FFoouunnddaattiioonn ooff AAccccoouunnttiinngg TThheeoorryy
WWeeeekk
Specific Learning Outcomes
TTeeaacchheerr’’ ss AAccttiivvii ttiieess RReessoouurrcceess SSppeeccii ff iicc LLeeaarrnniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr’’ ss AAccttiivvii ttiieess RReessoouurrcceess
1 1.1 Outline the nature, methodology, history and development of Accounting Theory.
1.2 Examine the structure of Accounting Theory.
1.3 Explain the structure of Accounting Theory.
1.4 Examine the regulatory frame work within which Accounting Theory and Practice operates.
1.5 Define Accounting Standards. 1.6 Outline the historical
development of Accounting Standards.
1.7 Explain the usefulness of Accounting Standard.
1. Investigating into the nature, methodology, historical development of Accounting theory. 2. Illustrate the structure of Accounting theory. 3. Make analysis of the processes involved in theory formulation in Accounting. 4. Review the regulatory framework of Accounting and lead the student to appreciate how the Accounting theory and practice operates.
AAccccoouunntt iinngg
SSttaannddaarr ddss..
EExxppllaaiinn nnaattuurr ee,, hhiissttoorr yy,,
ddeevveellooppmmeenntt aanndd ssttrr uuccttuurr ee ooff
aaccccoouunntt iinngg tthheeoorr yy..
II ddeenntt ii ffyy tthhee rr eegguullaatt iioonnss gguuiiddiinngg
aaccccoouunntt iinngg tthheeoorr yy aanndd pprr aacctt iiccee..
EExxppllaaiinn tthhee ddeevveellooppmmeenntt aanndd
uusseeffuullnneessss ooff aaccccoouunntt iinngg ssttaannddaarr ddss..
GGrr oouupp aassssiiggnnmmeennttss..
GGrr oouupp ddeemmoonnssttrr aatt iioonnss.. ICAN publications, accounting standards, text books, journals and computers.
19
5. Make proper emphasis on Accounting Standards. 6. Guide the student to explain the implications of following the accounting theory. 7. Lead the student to identify the usefulness of Accounting Standards.
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 22:: UUnnddeerrssttaanndd FFiinnaanncciiaall RReeppoorrttiinngg
2 2.1 Identify the objectives and concepts of financial Reporting.
2.2 Identify the users of Financial Reports.
2.3 Identify the information needs of the users.
2.4 Explain the nature and types of financial accounting conventions.
11.. MM aakkee aannaallyyssiiss ooff tthhee ccoonncceeppttuuaall
ffrr aammeewwoorr kk ooff FFiinnaanncciiaall RReeppoorr tt iinngg..
22.. EEllaabboorr aattee tthhee iimmppoorr ttaannccee ooff
FFiinnaanncciiaall RReeppoorr ttss oonn tthhee ggrr oowwtthh ooff tthhee
bbuussiinneessss wwoorr lldd..
33.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo ffoorr eesseeee
FFiinnaanncciiaall RReeppoorr ttss aass aann iinnddiissppeennssaabbllee
ddooccuummeenntt ttoo iinnvveessttoorr ss..
44.. DDeemmoonnssttrr aattee tthhee ooppeerr aatt iioonnaall
sseett--uupp,, tthhee nnaattuurr ee,, aanndd ttyyppeess ooff
FFiinnaanncciiaall AAccccoouunntt iinngg ccoonnvveenntt iioonnss..
DDiissppllaayy oonn tthhee CCaarr dd
bbooaarr dd tthhee
AAccccoouunntt iinngg
CCoonnvveenntt iioonnss..
EExxppllaaiinn tthhee ppuurr ppoossee ooff ffiinnaanncciiaall
rr eeppoorr tt iinngg aanndd eexxppllaaiinn tthhee uusseerr ss aanndd
tthhee uussee ooff ffiinnaanncciiaall rr eeppoorr ttss..
DDiissccuussss ffiinnaanncciiaall aaccccoouunntt iinngg
ccoonnvveenntt iioonnss..
LL eett ssttuuddeennttss wwrr ii ttee
ttyyppiiccaall ffiinnaanncciiaall rr eeppoorr ttss
iinn ggrr oouuppss aanndd pprr eesseenntt
ffoorr ccllaassss ddiissccuussssiioonn
FFiinnaanncciiaall rr eeppoorr ttss aanndd
jj oouurr nnaallss..
CCoommppuutteerr ddiiaaggrr aamm oonn
rr eeppoorr tt ffoorr mmaatt..
General Objective 3: Understand the concepts of Income, Capital and Value 3 3.1 Define “Capital” in Accounting.
3.2 Compare the accounting definition of capital to that of Economics.
3.3 Define “Income” in Accounting. 3.4 Compare the accounting concept
of Income with that of Economics.
3.5 Identify explain the proprietary and Entity concepts of income and their implications for capital maintenance.
1. Analyse the conceptual framework of “capital” as used in Accounting. 2. Differentiate the concept as used in “Accounting” and “Economics”. 3. Identify the differences in the concept of “income” as
DDeeffiinnee ccaappii ttaall ,, iinnccoommee aanndd vvaalluuee..
EExxppllaaiinn tthhee ccoonncceeppttss iinnccoommee,, ccaappii ttaall
aanndd vvaalluuee..
DDiisstt iinngguuiisshh bbeettwweeeenn aaccccoouunntt iinngg aanndd
eeccoonnoommiicc ccoonncceeppttss ooff iinnccoommee..
GGrr oouupp aassssiiggnnmmeennttss..
GGrr oouupp ddeemmoonnssttrr aatt iioonnss..
CCllaassssrr oooomm
ddeemmoonnssttrr aatt iioonn..
TTeexxtt bbooookkss,, jj oouurr nnaallss
aanndd iinntteerr nneett..
AAccccoouunntt iinngg ssttaannddaarr ddss..
II CCAANN ppuubbll iiccaatt iioonnss..
20
3.6 Define “Value” in Accounting. 3.7 Explain the various concepts of
value in Accounting as applied to: – Historical Cost – Replacement value – Net Realisable value – Current cost etc.
used in Accounting and Economics. 4. Illustrate the proprietary and entity concepts of income and their implications for capital maintenance. 5. Analyse the concept of “value” in details. 6. Demonstrate and lead the student to appreciate the application of the concept of value to:
- Historical cost - Replacement value - Net Realisable
value - Current cost etc.
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 44:: UUnnddeerrssttaanndd iinnccoommee mmeeaassuurreemmeenntt
4 4.1 Explain the various approaches to Income Measurement. 4.2 Identify the objectives of Income
Measurement. 4.3 Identify the problems associated
with Income Measurement.
11.. II ll lluussttrr aattee tthhee vvaarr iioouuss mmeetthhooddss
((aapppprr ooaacchheess)) ttoo iinnccoommee
mmeeaassuurr eemmeenntt..
22.. SSppeeccii ffyy tthhee mmaaiinn oobbjj eecctt iivveess ooff
iinnccoommee mmeeaassuurr eemmeenntt..
33.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt iinnttoo eessttaabbll iisshhiinngg tthhee
mmaajj oorr pprr oobblleemmss aassssoocciiaatteedd wwii tthh
II nnccoommee MM eeaassuurr eemmeenntt..
II ll lluussttrr aattee tthhee ddii ff ffeerr eenntt aapppprr ooaacchheess ttoo
iinnccoommee mmeeaassuurr eemmeenntt..
EExxppllaaiinn tthhee oobbjj eecctt iivveess aanndd pprr oobblleemmss
aassssoocciiaatteedd wwii tthh iinnccoommee
mmeeaassuurr eemmeenntt..
DDeemmoonnssttrr aattee
aaccccoouunntt iinngg aapppprr ooaacchheess
ttoo iinnccoommee
mmeeaassuurr eemmeenntt..
CCaall ll oouutt ssttuuddeennttss ttoo
hhiigghhll iigghhtt pprr oobblleemmss ooff
iinnccoommee mmeeaassuurr eemmeenntt..
CCaassee ssttuuddiieess aanndd
ii ll lluussttrr aatt iivvee cchhaarr ttss..
General Objective 5: Understand Assets, their measurement and classification 5 55..11 DDeeffiinnee aasssseettss..
55..22 II ddeenntt ii ffyy ttyyppeess aanndd ccllaassssii ffiiccaatt iioonnss ooff aasssseettss..
55..33 EExxaammiinnee tthhee vvaalluuaatt iioonn ooff aasssseettss..
11.. EExxppllaaiinn tthhee ccoonncceepptt ooff aasssseettss aass
aappppll iiccaabbllee ttoo ““ HHoouusseehhoolldd”” aanndd
““ BBuussiinneessss”” ..
Household
DDeeffiinnee aasssseettss aanndd ccllaassssii ffyy tthheemm..
Explain the methods of asset valuation.
CCllaassss aassssiiggnnmmeennttss..
CCllaassssrr oooomm
ddeemmoonnssttrr aatt iioonn..
JJoouurrnnaallss,, tteexxtt bbooookkss
21
55..44 EExxaammiinnee ffuull llyy tthhee ffooll lloowwiinnggss::
55..44..11.. PPrr ooppeerr ttyy,, ppllaanntt aanndd eeqquuiippmmeenntt..
55..44..22.. LL eeaasseess..
55..44..33.. II nnvveessttmmeennttss
55..44..44.. II nnvveennttoorr iieess
55..44..55.. DDeebbttoorr ss aanndd ootthheerr rr eecceeiivvaabblleess..
55..44..66.. II nnttaannggiibbllee aanndd ffiicctt ii tt iioouuss aasssseett
-- GGooooddwwii ll ll
-- PPaatteennttss,, ttrr aaddee mmaarr kkss aanndd ccooppyyrr iigghhttss
-- RReesseeaarr cchh aanndd DDeevveellooppmmeenntt eexxppeennddii ttuurr ee
-- PPrr eell iimmiinnaarr yy eexxppeennddii ttuurr eess
-- DDiissccoouunntt oonn iissssuuee ooff sshhaarr ee..
22.. CCllaassssii ffyy aasssseettss aass ssttaatteedd aabboovvee..
33.. II ll lluussttrr aattee tthhee vvaalluuaatt iioonn ooff aasssseettss..
44.. EExxppllaaiinn iinn ddeettaaii llss..
44..11 PPrr ooppeerr ttyy ppllaanntt aanndd eeqquuiippmmeenntt
44..22 LL eeaasseess
44..33 II nnvveessttmmeennttss..
44..44 II nnvveennttoorr iieess..
44..55 DDeebbttoorr ss aanndd tthheeiirr RReecceeiivvaabbllee..
44..66 II nnttaannggiibbllee aanndd ffiicctt ii tt iioouuss aasssseettss ee..gg..
GGooooddwwii ll ll eettcc..
Assets, Business Assets.
EExxppllaaiinn eexxhhaauusstt iivveellyy tthhee
ccoommppoonneennttss ooff ffiixxeedd aanndd ccuurr rr eenntt
aasssseettss..
GGrr oouupp ddiissccuussssiioonn aanndd IICCAANN
ppuubbll iiccaattiioonnss..
WWoorr dd pprr oocceessssoorr
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 66:: UUnnddeerrssttaanndd DDeepprreecciiaattiioonn
6 6.1 Explain the concept of depreciation.
6.2 Explain the various methods of calculating depreciation.
6.3 Identify the advantages and disadvantages of each method.
11.. II ll lluussttrr aattee tthhee ccoonncceepptt ooff ddeepprr eecciiaatt iioonn..
II ll lluussttrr aattee bbootthh mmeetthhooddss oonn tthhee bbllaacckk
bbooaarr dd
aanndd lleeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo ddiissccoovveerr tthhee
aaddvvaannttaaggeess aanndd ddiissaaddvvaannttaaggeess..
Overhead projector
EExxppllaaiinn tthhee ccoonncceepptt ooff ddeepprr eecciiaatt iioonn
aanndd tthhee ppoossssiibbllee mmeetthhooddss ooff
ccaallccuullaatt iinngg ddeepprr eecciiaatt iioonn..
AApppprr aaiissee tthhee mmeerr ii ttss aanndd ddeemmeerr ii ttss ooff
eeaacchh mmeetthhoodd..
AAssssiiggnnmmeenntt..
GGrr oouupp ddiissccuussssiioonn..
DDeemmoonnssttrr aatt iioonn uussiinngg
sspprr eeaaddsshheeeettss
TTeexxtt bbooookkss,, jj oouurr nnaallss
aanndd vviiddeeoo ccll iippss..
SSpprr eeaaddsshheeeettss
General Objective 7: Understand Liabilities and their measurement 7 7.1 Define liabilities.
7.2 Identify the types and classification of liabilities.
11.. II ll lluussttrr aattee tthhee aannaallyytt iiccaall aapppprr ooaacchh ttoo
tthhee
ccoonncceepptt ooff ll iiaabbii ll ii tt iieess..
22.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo ccllaassssii ffyy ll iiaabbii ll ii tt iieess..
Overhead projector
EExxppllaaiinn wwhhaatt iiss ll iiaabbii ll ii ttyy aanndd ccllaassssii ffyy
aall ll ll iiaabbii ll ii ttyy ii tteemmss iinn aannyy ffiinnaanncciiaall
tt rr aannssaacctt iioonn..
BBrr iieeff tthhee ssttuuddeennttss oonn
tthhee ccllaassssii ffiiccaatt iioonn ooff
ll iiaabbii ll ii tt iieess..
CCaassee ssttuuddiieess oonn
ll iiaabbii ll ii tt iieess..
CChhaarr ttss aanndd ddiiaaggrr aammss..
CCoommppuutteerr ii ll lluussttrr aatt iioonnss..
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 88:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee ccoonncceeppttss ooff eeqquuii ttyy
8 8.1 Explain the concept of Equity. 8.2 Distinguish between capital and
reserves.
11.. II ll lluussttrr aattee tthhee ccoonncceepptt ooff EEqquuii ttyy..
22.. DDeemmoonnssttrr aattee aanndd ccaarr rr yy tthhee ssttuuddeenntt
aalloonngg
ttoo eessttaabbll iisshh tthhee ddii ff ffeerr eennccee bbeettwweeeenn
CCaappii ttaall
Overhead projector
II ll lluussttrr aattee tthhee ccoonncceepptt ooff eeqquuii ttyy..
DDeeffiinnee ccaappii ttaall aanndd rr eesseerr vveess..
DDiisstt iinngguuiisshh bbeettwweeeenn ccaappii ttaall aanndd
rr eesseerr vveess..
GGrr oouupp ddiissccuussssiioonn..
AAssssiiggnnmmeennttss..
DDeemmoonnssttrr aatt iioonn
TTeexxtt bbooookkss,, ccoommppuutteerr ss
aanndd jj oouurr nnaallss..
22
aanndd RReesseerr vveess..
General Objective 9: Understand the treatment and accounting for contingencies 9 9.1 Define contingencies.
9.2 Explain the treatment and presentation of contingencies.
11.. II ll lluussttrr aattee ccoonntt iinnggeennccyy ssii ttuuaatt iioonn..
22.. DDeemmoonnssttrr aattee,, lleeaaddiinngg tthhee ssttuuddeenntt ttoo
aapppprr eecciiaattee tthhee ttrr eeaattmmeenntt aanndd
pprr eesseennttaatt iioonn
ooff ccoonntt iinnggeenncciieess..
Overhead projector
EExxppllaaiinn ccoonntt iinnggeenncciieess..
Illustrate in detail the treatment and presentation of contingencies.
GGrr oouupp aassssiiggnnmmeennttss..
GGrr oouupp ddiissccuussssiioonn..
JJoouurrnnaallss,, IICCAANN
ppuubbll iiccaattiioonnss aanndd tteexxtt
bbooookkss..
II nntteerr nneett
`̀
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 1100:: UUnnddeerrssttaanndd lloonngg--tteerrmm ccoonnssttrruuccttiioonn ccoonnttrraaccttss
10 10.1 Explain what is meant by long-term construction contracts.
10.2 Distinguish between long and short contracts.
10.3 Examine the problems of profit recognition.
10.4 Examine the merits and demerits of a completed contract method.
10.5 Explain the merits and demerits of the percentage of completion method.
10.6 Examine the problems of valuation of
long-term work-in-progress.
1. Illustrate the concept of long-term construction contracts. 2. Analyse the issues and problems of profit recognition. 3. Lead the student to establish the merits and demerits of completed contracts. 4. Demonstrate the percentage of completion method. 5. Lead the student to identify and examine the problems of valuation of long-term work-in-progress.
Overhead projector.
EExxppllaaiinn ccoonnssttrr uucctt iioonn ccoonnttrr aaccttss..
Identify long term and short term contracts. Explain the merits and elements of completed contract method and the advantages and disadvantages of percentage completed contract.
GGrr oouupp rr eesseeaarr cchh aanndd
ddiissccuussssiioonn..
CCllaassssrr oooomm
ddeemmoonnssttrr aatt iioonn
JJoouurr nnaallss aanndd tteexxtt
bbooookkss..
II nntteerr nneett
General Objective 11: Understand borrowing costs 11 11.1 Define borrowing cost.
11.2 Examine the arguments for and against capitalization.
11.. II ll lluussttrr aattee tthhee ccoonncceepptt ooff bboorr rr oowwiinngg
ccoosstt..
22.. DDiirr eecctt tthhee ssttuuddeenntt ttoo mmaakkee aarr gguummeennttss
ffoorr
EExxppllaaiinn aanndd ii ll lluusstt rr aattee bboorr rr oowwiinngg
ccoosstt iinn aaccccoouunntt iinngg..
DDiissccuussss tthhee ddeettaaii llss aanndd eelleemmeennttss ooff
ccaappii ttaall iissaatt iioonn..
OOrr ggaanniissee tthhee ssttuuddeennttss
iinnttoo ttwwoo ggrr oouuppss.. LL eett tthhee
22 ggrr oouuppss ddeebbaattee
aarr gguummeennttss ffoorr aanndd
CCoommppuutteerr ss,, ttaappeess aanndd
ddiiaaggrr aammss..
23
aanndd aaggaaiinnsstt ccaappii ttaall iizzaatt iioonn.. aaggaaiinnsstt ccaappii ttaall iissaatt iioonn..
`̀
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 1122:: UUnnddeerrssttaanndd EExxttrraa--oorrddiinnaarryy ii tteemmss
12 12.1 Define extra-ordinary items. 12.2 Define exceptional items. 12.3 Emphasize the distinctions
between exceptional items and extra-ordinary items.
12.4 Give examples of extra-ordinary and exceptional items.
12.5 Define prior year adjustment. 12.6 Explain the meaning of
fundamental mistake. 12.7 Define “Accounting Policy” and
distinguish it from “Accounting Estimate”.
11.. EEssttaabbll iisshh ii tteemmss ccllaassssii ffiieedd aass eexxttrr aa--
oorr ddiinnaarr yy..
22.. II ll lluussttrr aattee eexxcceepptt iioonnaall ii tteemmss..
33.. CCoommppaarr ee aanndd ccoonnttrr aasstt eexxcceepptt iioonnaall
aanndd eexxttrr aa--oorr ddiinnaarr yy ii tteemmss..
44.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo ggiivvee eexxaammpplleess ooff
eeaacchh ggrr oouupp ooff ii tteemmss..
55.. II ll lluussttrr aattee tthhee pprr iioorr yyeeaarr aaddjj uussttmmeenntt..
66.. II ll lluussttrr aattee wwii tthh eexxaammpplleess tthhee mmeeaanniinngg
ooff
ffuunnddaammeennttaall mmiissttaakkeess..
77.. EExxppllaaiinn tthheessee ccoonncceeppttss ““ AAccccoouunntt iinngg
PPooll iiccyy”” aanndd ““ AAccccoouunntt iinngg EEsstt iimmaattee”” ..
Overhead projector
EExxppllaaiinn wwhhaatt iiss mmeeaanntt bbyy eexxttrr aa--
oorr ddiinnaarr yy aanndd eexxcceepptt iioonnaall ii tteemmss..
SSttaattee cclleeaarr llyy tthhee ddii ff ffeerr eennccee bbeettwweeeenn
tthhee aabboovvee..
II ll lluussttrr aattee tthhee ddii ff ffeerr eenncceess wwii tthh
eexxaammpplleess..
EExxppllaaiinn pprr iioorr --yyeeaarr aaddjj uussttmmeenntt
ffuunnddaammeennttaall xxxxxxxx..
EExxppllaaiinn aaccccoouunntt iinngg ppooll iiccyy aanndd
aaccccoouunntt iinngg xxxxxxxx..
GGiivvee ssttuuddeennttss
aassssiiggnnmmeennttss..
LL eett tthheemm ggiivvee eexxaammpplleess
ooff eexxttrr aa--oorr ddiinnaarr yy aanndd
eexxcceepptt iioonnaall ii tteemmss..
AAddaapptt ccaassee ssttuuddiieess oonn
aaccccoouunntt iinngg ppooll iiccyy ffoorr
ggrr oouupp ddiissccuussssiioonn..
AAccccoouunntt iinngg SSttaannddaarr dd
MM aannuuaallss,, ccoommppuutteerr ss,,
ddiiaaggrr aammss aanndd cchhaarr ttss..
General Objective 13: Understand Deferred Taxation 13 13.1 Define Deferred Taxation.
13.2 Explain the Accounting treatment of Deferred Taxation.
11.. II ll lluussttrr aattee DDeeffeerr rr eedd TTaaxxaatt iioonn..
22.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt iinnttoo tthhee ttrr eeaattmmeenntt ooff
tthhee
DDeeffeerr rr eedd TTaaxxaatt iioonn..
Black Board
DDeeffiinnee aanndd eexxppllaaiinn ddeeffeerr rr eedd
ttaaxxaatt iioonn..
EExxppllaaiinn aaccccoouunntt iinngg ttrr eeaattmmeenntt ooff
ddeeffeerr rr eedd ttaaxxaatt iioonn..
LL eeaadd ssttuuddeennttss
ttoo ccoommpplleettee ccaassee ssttuuddyy..
GGrr oouupp wwoorr kk..
TTeexxtt bbooookkss aanndd
jj oouurr nnaallss..
General Objective 14: Understand Inflation Accounting 14 14.1 Differentiate historic accounting
from current cost accounting. 14.2 Apply price index in preparing
financial statements.
11.. II ll lluussttrr aattee hhiissttoorr iicc aaccccoouunntt iinngg aanndd ccoosstt
aaccccoouunnttiinngg..
22.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt iinn tthhee ccoommppuuttaatt iioonn ooff
pprr iiccee iinnddeexx..
Black Board.
EExxppllaaiinn iinnffllaatt iioonn aaccccoouunntt iinngg..
DDiisstt iinngguuiisshh bbeettwweeeenn hhiissttoorr iicc
aaccccoouunntt iinngg aanndd ccuurr rr eenntt ccoosstt
aaccccoouunntt iinngg..
II ll lluussttrr aattee tthhee aappppll iiccaatt iioonn ooff pprr iiccee
iinnddeexx iinn pprr eeppaarr iinngg ffiinnaanncciiaall
ssttaatteemmeennttss..
LL eeaadd ssttuuddeennttss iinn ggrr oouupp
wwoorr kk aanndd ccaassee ssttuuddyy..
JJoouurr nnaallss,, iinntteerr nneett aanndd
tteexxtt bbooookk..
General Objective 15: Understand the main thrust of Accounting Standards 15 15.1 Examine the functions of
Nigerian Accounting Standard Board (NASB). 15.2 Examine the Statement of
Accounting Standard Board (NASB)
1. Illustrate the functions of Nigerian Accounting Standard Board. 2. Lead the student to examine the Statement of Accounting Standard
EExxppllaaiinn tthhee ffuunncctt iioonnss ooff tthhee NNiiggeerr iiaann
AAccccoouunntt iinngg SSttaannddaarr ddss BBooaarr dd
((NNAASSBB))..
AAnnaallyyssee tthhee SSttaatteemmeennttss ooff tthhee NNAASSBB..
GGrr oouupp wwoorr kk..
AAssssiiggnnmmeennttss ttoo bbee
ssuubbmmii tt tteedd aanndd aasssseesssseedd
bbyy tthhee tteeaacchheerr wwii tthhiinn 77
ddaayyss..
NNAASSBB ppuubbll iiccaatt iioonnss,,
jj oouurr nnaallss aanndd tteexxtt bbooookk..
24
Board established by NASB.
`̀
AASSSSEESSSSMMEENNTT CCRRIITTEERRIIAA
CCoouurrsseewwoorrkk
2255%%
CCoouurrssee tteesstt
%%
PPrraaccttiiccaall
2255%%
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffooll iioo)) 5500%%
25
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG AANNDD FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 331144 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 4455 hhoouurrss
CCoouurrssee:: LLaaww && EEtthhiiccss ooff BBaannkkiinngg 11 TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 6677%%
Semester: 1
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 3333%%
GGooaall :: TThhee ccoouurrssee iiss ddeessiiggnneedd ttoo eexxppoossee tthhee ssttuuddeenntt ttoo tthhoossee aassppeeccttss ooff llaaww aanndd eetthhiiccss tthhaatt aarree rreelleevvaanntt ttoo eevveerryy ddaayy bbaannkkiinngg pprraaccttiicceess..
GENERAL OBJECTIVES : OOnn ccoommpplleettiioonn ooff tthhiiss ccoouurrssee,, tthhee ssttuuddeenntt sshhoouulldd bbee aabbllee ttoo::
11..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee ssttaattuutteess aanndd rreegguullaattiioonnss ggoovveerrnniinngg bbaannkkss iinn NNiiggeerriiaa..
22..00 UUnnddeerrssttaanndd LLaaww ooff AAggeennccyy aanndd tthhee ppoossii ttiioonn ooff bbaannkk aass aaggeennttss..
33..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee pprriinncciipplleess ooff PPaarrttnneerrsshhiipp aanndd CCoommppaannyy LLaaww..
44..00 UUnnddeerrssttaanndd BBaannkkrruuppttccyy pprroocceedduurreess..
55..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee ffuunnddaammeennttaallss ooff bbaannkkiinngg EEtthhiiccss..
26
PPRROOGGRRAAMMMMEE:: HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG && FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 331144 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 4455 hhoouurrss
CCoouurrssee:: LLaaww && EEtthhiiccss ooff BBaannkkiinngg 11 TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 6677%%
SSeemmeesstteerr:: 11
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 3333%%
Theoretical Content Practical Content
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 11:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee ssttaattuutteess aanndd rreegguullaattiioonnss ggoovveerrnniinngg bbaannkkss iinn NNiiggeerriiaa
WWeeeekk
SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess
1 - 4 1.1 Define statutes and regulations. 1.2 Describe the free Banking era in
Nigeria without statutes. 1.3 Explain Banking Act of 1952 and
its subsequent amendments of 1958.
1.4 Explain the Central Bank Act of 1958 and the objectives.
1.5 Explain the repealed Banking Act of 1968 and the Companies Law of 1968, and their importance on the indigenisation of enterprises in Nigeria.
1.6 Describe recent changes in the Central Bank Act of 1991 and the Banks and Other Financial Institutions Act 1991 with their amendments and licensing requirements.
1.7 Explain the NDIC Act of 1988. 1.8 Explain the functions of CBN and
its relationships with other banks
1. Instruct the student to differentiate between a repealed law and an amended law. 2. Instruct the student on the importance of licensing banks. 3. Demonstrate to the student with examples why banks are heavily regulated. 4. Lead students to understand that the deposit liabilities of banks are third party funds. 5. Instruct the students to name the participants in the Nigeria Financial
CCooppiieess ooff ssppeecciiaall
ppuubbll iiccaatt iioonnss BBaannkkiinngg
AAccttss ooff 11995522,, 11996699
BBOOFFII AA ((11999911))
CCBBNN AAcctt ooff 11999911..
NNDDII CC AAcctt ooff 11999988
CCooppiieess ooff tthhee LL aaww..
LL eeaadd tthhee ssttuuddeennttss ttoo uunnddeerr ssttaanndd tthhee
vvaarr iioouuss llaawwss aanndd rr eegguullaatt iioonnss
ggoovveerr nniinngg eessttaabbll iisshhmmeenntt aanndd
aaddmmiinniissttrr aatt iioonn ooff bbaannkkss..
TTeell ll tthheemm tthhee ssiiggnnii ffiiccaannccee ooff ssuucchh
rr eegguullaatt iioonnss aanndd tthhee ccoonnttrr oollss bbeeiinngg
eexxeerr cciisseedd bbyy CCBBNN,, NNDDII CC iinn tthhee
ssaannii ttaatt iioonn ooff tthhee ffiinnaanncciiaall ssyysstteemm..
TThhee iimmppaacctt ooff tthhee AAccttss aanndd DDeeccrr eeeess
ssiinnccee 11995522,, 11995588,, 11996688,, 11996699,, 11998888
aanndd 11999911..
EExxppllaaiinn ttoo tthhee ssttuuddeennttss
tthhee mmeeaanniinngg ooff ssttaattuutteess
,, llaawwss aanndd rr eegguullaatt iioonnss
aanndd tthheeiirr ssiiggnnii ffiiccaannccee ttoo
tthhee ffiinnaanncciiaall ssyysstteemm..
GGeett tthheemm ccooppiieess ooff tthhee
rr eelleevvaanntt llaawwss aanndd aaccttss
aanndd ggiivvee aassssiiggnnmmeenntt ttoo
ccoommpplleettee tthhee ccoouurr ssee
lleeccttuurr ee..
RReelleevvaanntt ccooppiieess ooff tthhee
bbaannkkiinngg AAccttss::
BBaannkkiinngg AAccttss 11995522,,
11995588,, 11996688,, 11996699..
BBOOFFII AA 11999911..
NNDDII CC AAcctt 11998888..
TTeexxttbbooookkss..
FFiinnaanncciiaall jj oouurr nnaallss aanndd
mmaaggaazziinneess..
BBuull lleett iinn ffrr oomm CCBBNN..
27
with respect to its functions and supervisory powers as provided in the law.
1.9 Describe the role of CBN in the Nigeria
financial system. 1.10 Explain recent changes in the banking system and the universal banking concept. 1.11 Analyse the overall effects of the
regulations in ensuring a safe and sound banking system in Nigeria including the role of NDIC as provided in its enabling Act and its amendments.
system.
CCooppiieess ooff tthhee LL aaww..
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 22:: UUnnddeerrssttaanndd LLaaww ooff AAggeennccyy aanndd tthhee ppoossii ttiioonn ooff bbaannkk aass aaggeennttss
5 - 7 2.1 Define Agency and Agent. 2.2 Explain how Agency is created. 2.3 Identify special Agents and their
classifications. 2.4 Analyse the rights and duties of a
Principal and an Agent. 2.5 Explain the relationship of the
Principal and Agent to third parties.
2.6 Explain the position of bankers as Agents.
2.7 Explain the situations where the Agent is personally liable for any contractual breach with third parties.
2.8 Explain termination of Agency
11.. II nnssttrr uucctt tthhee ssttuuddeennttss ttoo ggiivvee eexxaammpplleess
ooff ddii ff ffeerr eenntt ttyyppeess ooff AAggeennttss..
22.. II nnssttrr uucctt tthhee ssttuuddeennttss ttoo eexxppllaaiinn tthhee
ssii ttuuaatt iioonn wwhheenn aa bbaannkkeerr aaccttss aass aann
AAggeenntt..
33.. II nnssttrr uucctt tthhee ssttuuddeenntt ttoo ggiivvee eexxaammpplleess
ooff ccoonnttrr aaccttss wwhheerr ee tthhee pprr iinncciippaall ccoouulldd
bbee ll iiaabbllee ffoorr ccoonnttrr aaccttss mmaaddee aafftteerr
rr eevvooccaatt iioonn ooff ccoonnttrr aacctt ooff AAggeennccyy..
RReelleevvaanntt tteexxtt--bbooookkss..
Charts and Diagrams.
LL eeaadd tthhee ssttuuddeennttss ttoo uunnddeerr ssttaanndd
wwhhyy tthhee llaaww ooff aaggeennccyy iiss iimmppoorr ttaanntt
ttoo bbaannkkeerr ss..
TTeell ll tthheemm tthhee vvaarr iioouuss ccllaassssii ffiiccaatt iioonnss,,
rr iigghhttss aanndd dduutt iieess ooff bbootthh aaggeennttss aanndd
pprr iinncciippaallss..
The various liabilities and implications of contract of agency and how it can be terminated.
AAsskk ssttuuddeenntt ttoo rr eesseeaarr cchh
aaggeennttss aanndd pprr iinncciippaallss
wwii tthh eexxaammpplleess..
PPrr oovviiddee aa ssttaannddaarr dd
eexxaammppllee ooff wwhheenn aa
ccuussttoommeerr ppaayyss iinn
cchheeqquueess ffoorr ccooll lleecctt iioonn
aanndd tthhee ll iiaabbii ll ii tt iieess
tthheerr eeiinn..
RReelleevvaanntt tteexxttbbooookkss,,
pprr oojj eeccttoorr ss eettcc..
II nntteerr nneett
28
and the implication of contracts made before termination.
2.9 Explain termination by the operation of law.
General Objective 3: Understand the principles of Partnership and Company Law 8 - 9 3.1 Define partnership.
3.2 Explain the distinguishing features of partnership and other business types.
3.3 Explain the provisions of the Partnership Act of 1890 and the Partnership Act of 1925 and its amendments.
3.4 Explain the formation of Partnerships.
3.5 State the procedures for the registration of business names.
3.6 Explain the relationship between Partners to one another and to third parties.
3.7 State the conditions for the dissolution of Partnerships and the distribution of Assets and Liabilities
3.8 Define a Company and how it differs from Partnership.
3.9 Describe 1922, 1968 and 1990 Acts.
3.10 Explain the functions of Corporate Affairs
Commission compared to Company Registry. 3.11 Explain formation of companies
and the procedure. 3.12 State the contents of
memorandum
1. Instruct the student to give examples of Partnership firms and make a list of the distinguishing features. 2. Lead the students to understand the difference between Partnership Firms and Limited liability companies. 3. Lead students to appreciate the difference between Companies and ] Partnership. 4. Illustrate the functions of Corporate Affairs Commission. 5. Lead students to the provision of laws on winding of Companies.
Typical Articles and Memorandum of Association of a Company. Copies of Company Law. Relevant text-books. Charts and Diagrams. Sample copy of Company Law of 1990. Sample of Share Certificate.
TToo eexxppoossee tthhee ssttuuddeennttss ttoo tthhee
mmeeaanniinngg ooff ppaarr ttnneerr sshhiipp llaaww,, rr iigghhttss
aanndd dduutt iieess,, ii ttss ffoorr mmaatt iioonn aanndd
rr eellaatt iioonnsshhiipp wwii tthh eeaacchh ootthheerr aanndd
tthhiirr dd ppaarr tt iieess..
TToo kknnooww wwhhaatt ccoommppaannyy llaaww iiss aall ll
aabboouutt,, ii ttss ffoorr mmaatt iioonn,, aaddmmiinniissttrr aatt iioonn
aanndd tthhee rr eellaatt iioonnsshhiipp ooff ccoommppaannyy llaaww
wwii tthh rr eeggiissttrr aatt iioonn ooff ccoommppaannyy nnaammeess..
TThhee ddiissssoolluutt iioonn ooff ccoommppaanniieess aanndd
kknnoowwiinngg aabboouutt tthhee vvaarr iioouuss AAccttss aanndd
tthhee CCoorr ppoorr aattee AAffffaaiirr ss CCoommmmiissssiioonn’’ ss
ffuunncctt iioonnss..
LL eeaadd ssttuuddeennttss ttoo tthhee
mmeeaanniinngg ooff bbootthh
ppaarr ttnneerr sshhiipp aanndd
ccoommppaannyy llaawwss wwii tthh
tthheeiirr vvaarr iioouuss AAccttss..
II nnssttrr uucctt tthheemm ttoo
rr eesseeaarr cchh rr iigghhttss aanndd
dduutt iieess ooff ppaarr ttnneerr ss aanndd
tthhee ffuunncctt iioonn ooff
CCoorr ppoorr aattee AAffffaaiirr ss
CCoommmmiissssiioonn ((CCAACC))..
RReesseeaarr cchh rr eecceenntt
ccoommppaannyy ddiissssoolluutt iioonnss
RReelleevvaanntt tteexxttbbooookkss..
CCooppiieess ooff tthhee AAccttss..
MM eemmoorr aanndduumm aanndd
AArr tt iicclleess ooff AAssssoocciiaatt iioonn..
CChhaarr ttss aanndd ddiiggrr aammss
wwhheerr ee nneecceessssaarr yy..
BBuussiinneessss jj oouurr nnaallss aanndd
ppaappeerr ss..
II nntteerr nneett
29
and Articles of Association. 3.13 Explain the different types of
shares and debentures. 3.14 Explain the borrowing powers of
a company. 3.15 Explain authority of Directors. 3.16 Describe meetings and
resolutions. 3.17 Explain winding and the
different types of windings. 3.18 State the functions and the role
of liquidator and creditors in winding up.
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 44:: UUnnddeerrssttaanndd BBaannkkrruuppttccyy pprroocceedduurreess
10 - 12 4.1 Define bankruptcy. 4.2 Explain the objectives of bankruptcy. 4.3 Explain the available Acts of
Bankruptcy and what constitutes Bankruptcy.
4.4 Explain bankruptcy up to adjudication.
4.5 Explain appointment and functions of Trustee in Bankruptcy.
4.6 Explain the properties available for distribution and protected properties.
4.7 Explain invalid assignments of properties.
4.8 Explain how bankrupt properties are distributed.
4.9 Explain the discharge of bankrupt.
11.. II nnsstt rruucctt tthhee ssttuuddeenntt ttoo nnaammee aanndd
eexxppllaaiinn ssoommee cciivvii ll ddiissaabbii ll ii tt iieess ooff aa
bbaannkkrruupptt ..
22.. II nnsstt rruucctt tthhee ssttuuddeenntt ttoo eexxppllaaiinn tthhee
eeffffeeccttss ooff aa rreecceeiivviinngg oorrddeerr aanndd ii ttss
effect on a bank account.
Overhead projector
TToo eexxppoossee tthhee ssttuuddeennttss ttoo uunnddeerrssttaanndd
tthhee mmeeaanniinngg ooff bbaannkkrruuppttccyy,, tthhee
pprroocceedduurree ttoo ffooll llooww iinn tthhee ffoorr mmaatt iioonn ooff
tt rruusstteeee iinn bbaannkkrruuppttccyy..
EExxppllaaiinn pprrooppeerr tt iieess aavvaaii llaabbllee ffoorr
ddiisstt rr iibbuutt iioonn aanndd aassssiiggnnmmeennttss ooff ssaammee..
EExxppllaaiinn ttoo tthheemm hhooww ttoo ddiisscchhaarrggee aa
bbaannkkrruupptt aanndd tthhee lleeggaall ccoonnsseeqquueenncceess ooff
ddiisscchhaarrggee..
LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo
uunnddeerrssttaanndd tthhee AAccttss ooff
BBaannkkrruuppttccyy aanndd lleeggaall
iimmpplliiccaatt iioonnss..
SSttuuddeennttss ttoo rreesseeaarrcchh
pprrooppeerr tt iieess ooff aa bbaannkkrruupptt
aanndd hhooww ttoo ddiisscchhaarrggee aa
bbaannkkrruuppttccyy wwii tthh tthhee lleeggaall
ccoonnsseeqquueenncceess..
RReelleevvaanntt tteexxttbbooookkss..
FFiinnaanncciiaall ppaappeerrss..
WWhhii tteebbooaarrdd eettcc..
II nntteerrnneett
30
General Objective 5: Understand the fundamentals of banking Ethics
13 - 15 55..11 EExxppllaaiinn BBaannkkiinngg CCooddee ooff EEtthhiiccss..
55..22 EExxppllaaiinn tthhee nneeeedd ffoorr eetthhiiccss iinn iinnttrr aa--bbaannkk
ttrr aannssaacctt iioonnss..
55..33 EExxppllaaiinn tthhee CCII BBNN pprr ooffeessssiioonnaall ccooddee ooff ccoo--dduucctt
aanndd pprr ooffeessssiioonnaall ddiisscciippll iinnee
((CCII BBNN DDeeccrr eeee NNoo.. 1122 11999900))
55..44 EExxppllaaiinn ooff ffeenncceess aanndd ppeennaall tt iieess uunnddeerr BBOOFFII AA,,
NNDDII CC DDeeccrr eeee,, MM oonneeyy LL aauunnddeerr iinngg DDeeccrr eeee,,
AAddvvaanncceedd FFeeee ffrr aauudd aanndd ootthheerr rr eellaatteedd ooff ffeenncceess..
55..55 EExxppllaaiinn ffoorr eeiiggnn eexxcchhaannggee mmoonnii ttoorr iinngg aanndd
mmiisscceell llaanneeoouuss pprr oovviissiioonnss DDeeccrr eeee,, aanndd FFaaii lleedd
BBaannkkss aanndd ootthheerr ffiinnaanncciiaall mmaallpprr aacctt iicceess iinn BBaannkkss
DDeeccrr eeee..
LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo uunnddeerr ssttaanndd tthhaatt
CCII BBNN hhaass aa CCooddee ooff CCoonndduucctt..
EExxaammiinnee wwii tthh ssttuuddeennttss tthhee ddeettaaii lleedd
pprr oovviissiioonnss ooff tthhee vvaarr iioouuss AAccttss..
AAsskk ssttuuddeennttss qquueesstt iioonnss oonn NNDDII CC,, CCII BBNN
eettcc..
Copies of the relevant Decrees. CCooppiieess ooff rr eelleevvaanntt
tteexxtt--bbooookkss..
TToo eexxppoossee tthhee ssttuuddeennttss ttoo
uunnddeerr ssttaanndd wwhhaatt eetthhiiccss iiss aall ll aabboouutt..
TThhee iimmppoorr ttaannccee ooff eetthhiiccss nneeeeddss ttoo
bbee eemmpphhaassiisseedd ttoo bbaannkkiinngg ssttuuddeennttss
aass ii tt rr eellaatteess ttoo pprr ooffeessssiioonnaall iissmm..
TTeell ll tthheemm tthhee rr eelleevvaanntt aassppeeccttss ooff tthhee
AAcctt,, llaaww aanndd CCBBNN ccooddeess tthhaatt
ssuuppppoorr tt eetthhiiccss aanndd tthhee oovveerr aall ll
iimmppoorr ttaannccee ooff ii tt ttoo tthhee ffiinnaanncciiaall
ssyysstteemm iinn ggeenneerr aall ..
LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo
eexxppllaaiinn wwhhaatt bbaannkkiinngg
eetthhiiccss aarr ee,, wwhhyy ddoo wwee
nneeeedd tthheemm ggiivviinngg
eexxaammpplleess iinn ll iinnee wwii tthh
tthhee CCBBNN ccooddee ooff
ccoonndduucctt,, BBOOFFII AA aanndd
ootthheerr rr eelleevvaanntt llaawwss ooff
eetthhiiccss..
TTeexxttbbooookkss,, CCII BBNN
ppuubbll iiccaatt iioonnss oonn eetthhiiccss..
Journals and magazines. Internet
`̀`̀
AASSSSEESSSSMMEENNTT CCRRIITTEERRIIAA
CCoouurrsseewwoorrkk
2255%%
CCoouurrssee tteesstt
%%
PPrraaccttiiccaall
2255%%
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffooll iioo)) 5500%%
31
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG AANNDD FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 331155 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 3300 hhoouurrss
CCoouurrssee:: PPrraaccttiiccee ooff BBaannkkiinngg 11 TThheeoorreettiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
SSeemmeesstteerr:: 11
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
GGooaall :: TToo eennaabbllee ssttuuddeenntt bbuuii lldd oonn tthhee kknnoowwlleeddggee ooff BBaannkkiinngg LLaawwss aanndd RReegguullaattiioonnss ppaarrttiiccuullaarrllyy iinn tthhee aarreeaass ooff rruulleess aanndd rreegguullaattiioonnss ggoovveerrnniinngg BBaannkkeerrss//CCuussttoommeerr rreellaattiioonnsshhiipp,, bbaassiicc bbaannkkiinngg
ooppeerraattiioonnss//ttrraannssaaccttiioonnss aanndd vvaarriioouuss ccuussttoommeerrss aaccccoouunnttss..
GENERAL OBJECTIVES : OOnn ccoommpplleettiioonn ooff tthhiiss ccoouurrssee,, tthhee ssttuuddeenntt sshhoouulldd bbee aabbllee ttoo::
1.0 Understand Bankers/Customer Relationship. 2.0 Understand different types of customers’ accounts. 3.0 Understand other special customers’ accounts. 4.0 Understand Negotiable Instrument as a basic tool for banking operations.
32
PPRROOGGRRAAMMMMEE:: HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG && FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 331155 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 3300 hhoouurrss
CCoouurrssee:: PPrraaccttiiccee ooff BBaannkkiinngg 11 TThheeoorreettiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
SSeemmeesstteerr:: 11
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
Theoretical Content Practical Content
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 11:: UUnnddeerrssttaanndd BBaannkkeerrss//CCuussttoommeerr RReellaattiioonnsshhiipp
WWeeeekk
SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess
1 - 4 1.1 Define Bank, Customer and Banking business in Nigeria backed with relevant legislations.
1.2 Explain the rules governing Banker/customer relationship.
1.3 Define Bankers’ right – lien, set-off, appropriation of payments including Claytok’s rule etc.
1.4 Explain Bankers’ responsibilities and duties such as Duty of Secrecy, Bankers’ opinion, Statement of accounts etc.
1.5 Explain Customers’ right and responsibilities such as duty of care duty, to give mandate, and payment charges etc.
1. Provide student with standard definition as well as adequate explanations. 2. Lead the student to know general and specific rules of banker/customer relationship. 3. Instruct the student to state and explain bankers’ rights as available to them. 4. Emphasis to the student on Bankers’ duties, especially duty of secrecy, duty to care and diligence etc.
RReelleevvaanntt tteexxttbbooookkss,,
ffiinnaanncciiaall bbuussiinneessss
jj oouurr nnaallss
aanndd ppaappeerr ss..
22.. OOvveerr hheeaadd
pprr oojj eeccttoorr ss,,
cchhaarr ttss,,
mmiiccrr oopphhoonnee ssyysstteemm,,
ccoommppuutteerr ss eettcc aass
aappppll iiccaabbllee..
EExxppllaaiinn tthhee vvaarr iioouuss rr eellaatt iioonnsshhiippss
ssuubbssiisstt iinngg bbeettwweeeenn bbaannkkeerr aanndd
ccuussttoommeerr ss,, aanndd tthhee rr uulleess tthhaatt ggoovveerr nn
ssuucchh rr eellaatt iioonnsshhiippss..
EExxppllaaiinn bbaannkkeerr ss rr iigghhttss aanndd
rr eessppoonnssiibbii ll ii tt iieess aass wweell ll aass tthhee rr iigghhttss
aanndd dduutt iieess ooff aa bbaannkk ccuussttoommeerr ..
GGrr oouupp aassssiiggnnmmeennttss,,
ccllaassss ddiissccuussssiioonnss..
TToo bbee ssuubbmmiitt tteedd ttoo
lleeccttuurr eerr wwii tthhiinn 44 wweeeekkss
BBaannkkiinngg LL aawwss,, tteexxtt
bbooookkss,, iinntteerr nneett,, vviiddeeoo
ccll iippss..
EExxccuurr ssiioonnss..
33
5. Lead the student to know some customers’ rights and responsibilities’ with relevant cases e.g. Ladbroke V. Todd (1914) Examples of customers’ rights are to obey customers’ mandate, reasonable notice for closing his account etc.
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 22:: UUnnddeerrssttaanndd ddii ff ffeerreenntt ttyyppeess ooff ccuussttoommeerrss’’ aaccccoouunnttss
5-8 1.6 Define Bank, Customer and Banking business in Nigeria backed with relevant legislations.
1.7 Explain the rules governing Banker/customer relationship.
1.8 Define Bankers’ right – lien, set-off, appropriation of payments including Claytok’s rule etc.
1.9 Explain Bankers’ responsibilities and duties such as Duty of Secrecy, Bankers’ opinion, Statement of accounts etc.
1.10 Explain Customers’ right and responsibilities such as duty of care duty, to give mandate, and payment charges etc.
1. Provide student with standard definition as well as adequate explanations. 2. Lead the student to know general and specific rules of banker/customer relationship. 3. Instruct the student to state and explain bankers’ rights as available to them. 4. Emphasis to the student on Bankers’ duties, especially duty of secrecy, duty to care and diligence etc. 5. Lead the student to know some
RReelleevvaanntt tteexxttbbooookkss,,
ffiinnaanncciiaall bbuussiinneessss
jj oouurr nnaallss
aanndd ppaappeerr ss..
Overhead projectors, cchhaarr ttss,,
mmiiccrr oopphhoonnee ssyysstteemm,,
ccoommppuutteerr ss eettcc aass
aappppll iiccaabbllee..
II ddeenntt ii ffyy tthhee ddii ff ffeerr eenntt ttyyppeess ooff
aaccccoouunntt hhoollddeerr ss iinn aa BBaannkk wwii tthh
eexxaammpplleess.. EExxppllaaiinn tthhee rr eeqquuiirr eemmeennttss
aanndd pprr oocceedduurr ee lleeaaddiinngg ttoo tthhee
ooppeenniinngg ooff eeaacchh ccllaassss ooff aaccccoouunntt..
EExxppllaaiinn tthhee pprr oocceedduurr ee ffoorr cclloossiinngg
aaccccoouunnttss eessppeecciiaall llyy wwhheenn tthheerr ee iiss aann
iinntteerr vveenniinngg ooccccuurr rr eennccee ssuucchh aass
ddeeaatthh,, bbaannkkrr uuppttccyy aanndd tthhee
ttrr eeaattmmeenntt ooff aaccccoouunnttss ooff CCoorr ppoorr aattee
BBooddiieess oonn ‘‘ wwiinnddiinngg uupp’’ ..
PPrr oovviiddee tthhee ssttuuddeennttss
wwii tthh aaccccoouunntt iinngg ffoorr mmss..
LL eett tthheemm ooppeenn aaccccoouunnttss
iinn ggrr oouuppss ffoorr ddii ff ffeerr eenntt
aaccccoouunntt hhoollddeerr ss..
CCaassee ssttuuddiieess oonn
pprroocceedduurree ffoorr
cclloossiinngg aaccccoouunnttss..
GGrr oouupp rr eesseeaarr cchh iinnttoo tthhee
ttyyppeess ooff aaccccoouunntt
aavvaaii llaabbllee ffooll lloowweedd bbyy
ggrr oouupp pprr eesseennttaatt iioonn
SSaammpplleess ooff aaccccoouunntt
ooppeenniinngg ffoorr mmss..
MM eemmoorr aanndduumm aanndd
AArr tt iicclleess ooff AAssssoocciiaatt iioonn
ooff CCoommppaanniieess..
CCoommppuutteerr ss aanndd
ddiiaaggrr aammss..
II nntteerr nneett
34
customers’ rights and responsibilities’ with relevant cases e.g. Ladbroke V. Todd (1914) Examples of customers’ rights are to obey customers’ mandate, reasonable notice for closing his account etc.
General Objective 3: Understand other special customers’ accounts 9 - 11 3.1 Explain the procedure for
opening, and conducting special customers’ accounts, such as, liquidators and receivers, government accounts, solicitor-clients’ accounts, clubs, etc.
3.2 Explain in details how those special accounts can be closed by banks.
1. Lead student to explain how the various specialized accounts are opened and closed. 2. Instruct the student to understand the need for attracting these special accounts and specific emphasis laid on documents to look for or request from the prospective customers – such as letter of application and deposit of unused cheque-leaves etc.
RReelleevvaanntt tteexxttbbooookkss,,
ffiinnaanncciiaall bbuussiinneessss
jj oouurr nnaallss
aanndd ppaappeerr ss..
OOvveerr hheeaadd
pprr oojj eeccttoorr ss,,
cchhaarr ttss,,
mmiiccrr oopphhoonnee ssyysstteemm,,
ccoommppuutteerr ss eettcc aass
applicable.
EExxppllaaiinn ssppeecciiaall aaccccoouunnttss..
EExxppllaaiinn aanndd ddeemmoonnssttrr aattee tthhee
pprr oocceedduurr ee ffoorr ooppeenniinngg aanndd ooppeerr aatt iinngg
ssppeecciiaall aaccccoouunnttss..
Discuss in detail the procedure for closing special accounts.
GGrr oouupp ddiissccuussssiioonn..
GGrr oouupp aassssiiggnnmmeenntt..
OObbsseerr vvaatt iioonn ooff bbaannkk
pprr oocceedduurr ee..
SSeemmiinnaarr
SSppeecciimmeenn bbaannkk
ddooccuummeennttss,, vviiddeeoo ccll iippss,,
iinntteerr nneett,, ccoommppuutteerr ss,,
tteexxttbbooookkss aanndd jj oouurr nnaallss..
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 44:: UUnnddeerrssttaanndd NNeeggoottiiaabbllee IInnssttrruummeenntt aass aa bbaassiicc ttooooll ffoorr bbaannkkiinngg ooppeerraattiioonnss
12 - 15 4.1 Define Bills of Exchange as a basic instrument for Banking operations. 4.2 Describe the parties to a bill as
11.. PPrr oovviiddee tthhee ssttuuddeenntt wwii tthh eexxaammppllee ooff
bbii ll llss ooff eexxcchhaannggee aafftteerr ddeeff iinnii tt iioonn
ssuucchh aass cchheeqquueess,, ddrr aaffttss eettcc
22.. II nnssttrr uucctt tthhee ssttuuddeenntt oonn hhooww ttoo
Charts, Overhead Projectors etc.
EExxppllaaiinn nneeggoott iiaabbllee iinnssttrr uummeennttss..
II ddeenntt ii ffyy aanndd ddiissccuussss BBii ll ll ooff EExxcchhaannggee
aass iinnssttrr uummeenntt ooff bbaannkkiinngg ooppeerr aatt iioonn..
II ddeenntt ii ffyy tthhee ppaarr tt iieess ttoo nneeggoott iiaabbllee
GGrr oouupp ddiissccuussssiioonn..
SSeemmiinnaarr ..
CCllaassss aassssiiggnnmmeennttss..
Demonstration.
CChhaarr ttss,, bbaannkkiinngg llaawwss,,
tteexxttbbooookkss..
SSppeecciimmeenn ooff NNeeggoott iiaabbllee
II nnssttrr uummeennttss..
35
well as the benefits to the parties thereto.
4.3 Illustrate with examples of Negotiable Instruments such as cheques, promissory notes etc.
4.4 Explain in details the Bills of Exchange Act Cap 35, Laws of Federation of Nigeria of 1990 and the Cheque Act.
4.5 State and explain the attributes/characteristics of Negotiable instruments.
4.6 Explain issuance with emphasis on a holder, holder for value and a holder in due course.
rr eeccooggnniizzee ssoommee ddiisstt iinncctt iivvee ffeeaattuurr eess
ooff bbii ll ll ooff eexxcchhaannggee eessppeecciiaall llyy
cchheeqquueess,, ddrr aaffttss eettcc..
33.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo uunnddeerr ssttaanndd tthhee
ffooll lloowwiinngg::
aa hhoollddeerr iinn dduuee ccoouurr ssee,, aatt ttrr iibbuutteess ooff
BBOOEE,, ii ttss ttrr aannssffeerr aabbii ll ii ttyy,, lleeggaall
oowwnneerr sshhiipp,, uunnccoonnddii tt iioonnaall oorr ddeerr eettcc..
PPrr ootteecctt iioonnss aass rr eeggaarr ddss ppaayyiinngg iinn ggoooodd
ffaaii tthh aanndd dduurr iinngg bbaannkkiinngg hhoouurr ss aass
sstt iippuullaatteedd iinn sseecctt iioonnss 6600 ((11)),, 7777 ((22))
BBOOEE,, AAcctt 11999900..
Charts, Overhead Projectors etc.
iinnssttrr uummeennttss..
II ddeenntt ii ffyy aanndd ii ll lluussttrr aattee tthhee vvaarr iioouuss
ffoorr mmss ooff NNeeggoott iiaabbllee II nnssttrr uummeennttss aanndd
tthheeiirr aatt ttrr iibbuutteess..
Explain holder for value and holder in due course. Explain Bills of Exchange Act 1990.
Group research and presentation on the extent and importance of the use of negotiable instruments in Nigeria
JJoouurr nnaallss..
II nntteerr nneett
`̀
`̀
`̀
AASSSSEESSSSMMEENNTT CCRRIITTEERRIIAA
CCoouurrsseewwoorrkk
2255%%
CCoouurrssee tteesstt
%%
PPrraaccttiiccaall
2255%%
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffooll iioo)) 5500%%
36
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG AANNDD FFIINNAANNCCEE
HHBBFF 331166 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 3300 hhoouurrss
CCoouurrssee:: MMaarrkkeettiinngg ooff FFiinnaanncciiaall SSeerrvviicceess TThheeoorreettiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
SSeemmeesstteerr:: 11
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
GGooaall :: TToo eennaabbllee tthhee ssttuuddeenntt aapppprreecciiaattee aanndd uunnddeerrssttaanndd tthhee ff iinnaanncciiaall uunniiqquueenneessss ooff ff iinnaanncciiaall sseerrvviicceess,, pprroodduuccttss aanndd tthhee nneeeedd ffoorr tthheeii rr mmaarrkkeett iinn aa ssppeecciiaall wwaayy..
GENERAL OBJECTIVES : OOnn ccoommpplleettiioonn ooff tthhiiss ccoouurrssee,, tthhee ssttuuddeenntt sshhoouulldd bbee aabbllee ttoo::
11..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee mmaarrkkeettiinngg ccoonncceeppttss,, ffuunnccttiioonnss,, tteecchhnniiqquueess,, sskkii ll llss,, aanndd ttoooollss nneeeeddeedd aass ooppeerraattoorrss iinn tthhee ff iinnaanncciiaall sseerrvviicceess iinndduussttrryy..
22..00 UUnnddeerrssttaanndd ff iinnaanncciiaall sseerrvviicceess mmaarrkkeettiinngg ssttrraatteeggiieess..
33..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee nneeeedd ffoorr mmaarrkkeettiinngg ppllaannnniinngg..
44..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee ccoonncceepptt aanndd tthhee aappppll iiccaattiioonn ooff pprroodduucctt ddeevveellooppmmeenntt tteecchhnniiqquueess aanndd mmaarrkkeett rreesseeaarrcchh..
55..00 UUnnddeerrssttaanndd pprriicciinngg ccoonncceeppttss aanndd tthhee ff iinnaanncciiaall sseerrvviicceess ssyysstteemm..
66..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee ccoonncceeppttss ooff mmaarrkkeettiinngg ooff aaccttuuaall bbaannkk sseerrvviicceess aanndd pprroommoottiioonnaall mmiixx..
77..00 UUnnddeerrssttaanndd ppuubbll iicc rreellaattiioonnss aanndd tthhee eetthhiiccss ooff mmaarrkkeettiinngg iinn tthhee ff iinnaanncciiaall sseerrvviicceess iinndduussttrryy..
37
PPRROOGGRRAAMMMMEE:: HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG && FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 331166 Credit Hours: 30 hours
CCoouurrssee:: MMaarrkkeettiinngg ooff FFiinnaanncciiaall SSeerrvviicceess TThheeoorreettiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
SSeemmeesstteerr:: 11
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
Theoretical Content Practical Content
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 11:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee mmaarrkkeettiinngg ccoonncceeppttss,, ffuunnccttiioonnss,, tteecchhnniiqquueess
WWeeeekk
SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess
1 - 2 1.1 Define marketing concepts. 1.2 Distinguish between marketing of
goods and 1.3 Explain the characteristics of
financial services. 1.4 Explain the need for marketing in
the financial services industry. 1.5 Explain elements of marketing. 1.6 Explain the variables in the
financial marketing environment. 1.7 Identify the constraints and
conditions for effective marketing of financial services.
1. Instruct the student to give examples of a bank service and physical products. 2. Lead the students to distinguish between marketing strategy for physical goods and other services.
PPhhyyssiiccaall pprr oodduuccttss
aanndd ffiinnaanncciiaall
pprr oodduuccttss SS//AA//CC//AA..
LL eett tthhee ssttuuddeennttss bbee aawwaarr ee ooff wwhhyy tthhee
ccuussttoommeerr ss nneeeedd ss mmuusstt bbee iiddeenntt ii ffiieedd
ssaatt iissffiieedd aatt aa pprr ooffii tt --wwhhiicchh mmaarr kkeett iinngg
ccoonncceepptt.. TThhee bbaassiicc ddii ff ffeerr eennccee
bbeettwweeeenn pphhyyssiiccaall ggooooddss aanndd sseerr vviicceess
aanndd tthhee qquuaall ii tt iieess ooff eeaacchh bbrr aanndd..
TToo bbee aabbllee ttoo kknnooww tthhee ccoonnssttrr aaiinnttss
aanndd ccoonnddii tt iioonnss nneecceessssaarr yy ffoorr
eeff ffeecctt iivvee mmaarr kkeett iinngg ooff ffiinnaanncciiaall
sseerr vviicceess..
LL eeaadd ssttuuddeennttss ttoo kknnooww
wwhhaatt mmaarr kkeett iinngg
ccoonncceepptt iiss aall ll aabboouutt.. II ttss
iimmppoorr ttaannccee aass aa
mmaarr kkeett iinngg ttooooll bbyy
ppllaacciinngg ccuussttoommeerr ss aass
‘‘ kkiinngg’’ .. SSttuuddeennttss ttoo
rr eesseeaarr cchh eexxaammpplleess ooff
ggooooddss aanndd sseerr vviicceess wwii tthh
tthheeiirr ddii ff ffeerr eenncceess.. TThhee
nneeeedd ffoorr mmaarr kkeett iinngg ooff
ffiinnaanncciiaall sseerr vviicceess mmaayy
bbee rr ee--iinnffoorr cceedd
II nntteerr nneett
FFiinnaanncciiaall sseerr vviicceess ssuucchh
aass SS//AA,, CC//AA,, mmoonneeyy
ttrr aannssffeerr ,, NNaammee ttrr eeaassuurr ee
aa//cc eettcc..
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 22:: UUnnddeerrssttaanndd ff iinnaanncciiaall sseerrvviicceess mmaarrkkeettiinngg ssttrraatteeggiieess
3 - 4 2.1 Explain the strategies for marketing of financial services.
2.2 Explain how marketing strategies are formulated.
2.3 Explain market segmentation, its advantages and disadvantages.
2.4 Identify target markets. 2.5 Explain the differences between
11.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeennttss ttoo eexxppllaaiinn wwhhyy
ssppeecciiaall ssttrr aatteeggiieess aarr ee rr eeqquuiirr eedd ttoo
mmaarr kkeett ffiinnaanncciiaall sseerr vviicceess..
22.. II nnssttrr uucctt tthhee ssttuuddeenntt ttoo nnaammee tthhee
ttaarr ggeett mmaarr kkeett ffoorr ffiinnaanncciiaall sseerr vviicceess..
RReelleevvaanntt tteexxtt--bbooookkss..
JJoouurr nnaall PPuubbll iiccaatt iioonnss..
CC..BB..NN.. PPuubbll iiccaatt iioonn..
TToo mmaakkee tthhee ssttuuddeennttss uunnddeerr ssttaanndd
wwhhaatt mmaarr kkeett iinngg ssttrr aatteeggyy iiss aanndd tthhee
cchhaarr aacctteerr iisstt iiccss ooff ffiinnaanncciiaall sseerr vviicceess
bbeeffoorr ee aa ssttrr aatteeggyy iiss eemmppllooyyeedd ffoorr ii tt ..
TToo kknnooww wwhhaatt mmaarr kkeett
sseeggeemmeennttaatt iioonn iiss aanndd ttaarr ggeett mmaarr kkeett..
TToo kknnooww hhooww ttoo aappppllyy aann eeff ffeecctt iivvee
mmaarr kkeett iinngg ssttrr aatteeggyy aanndd tthhee mmaajj oorr
UUnnddeerr ssttaanndd tthhee
ccoonncceepptt ooff mmaarr kkeett iinngg
ssttrr aatteeggyy aanndd tthhee
mmeeaanniinngg ooff tthhee ttwwoo kkeeyy
wwoorr ddss ‘‘ mmaarr kkeett iinngg’’ aanndd
‘‘ ssttrr aatteeggyy’’ .. SSttuuddeennttss ttoo
ggiivvee eexxaammpplleess ooff aa
mmaarr kkeett,, hhooww ttoo sseeggmmeenntt
RReelleevvaanntt tteexxttbbooookkss,,
mmaaggaazziinneess aanndd jj oouurr nnaall
ppuubbll iiccaatt iioonnss,, CCBBNN &&
NNDDII CC ppuubbll iiccaatt iioonnss aanndd
ffiinnaanncciiaall ppaappeerr ss..
II nntteerr nneett
38
market planning and market strategy.
2.6 Explain categories and types of market strategy: offensive, defensive and rationalization.
2.7 Explain the application of strategies.
ppeeccuull iiaarr ii tt iieess ooff tthhee NNiiggeerr iiaann
ssii ttuuaatt iioonn aass rr eeggaarr ddss tthhee ffiinnaanncciiaall
sseerr vviicceess iinndduussttrr yy..
ii tt aanndd ii ttss aappppll iiccaatt iioonn ttoo
ffiinnaanncciiaall pprr oodduuccttss..
General Objective 3: Understand the need for marketing planning 5 - 6 3.1 Explain the need for market
planning: short-term, medium term and long-term. 3.2 State the objectives of marketing
plan. 3.3 Explain the conditions for
implementation of market plans. 3.4 State success factors in marketing
strategic plan.
1. Lead the student to explain why planning should be based on time duration.
RReelleevvaanntt tteexxtt--bbooookkss..
TToo eexxppoossee tthheemm ttoo uunnddeerr ssttaanndd tthhee
nneeeedd ttoo ppllaann ffoorr tthhee mmaarr kkeett aanndd
wwhhaatt aarr ee tthhee oobbjj eecctt iivveess ooff mmaarr kkeett
ppllaannnniinngg,, bbootthh ssttrr aatteeggiicc aanndd
ooppeerr aatt iioonnaall ppllaannss..
LL eett tthheemm kknnooww tthhee pprr oocceesssseess aanndd
ll iimmiittaatt iioonnss ttoo mmaarr kkeett ppllaannss aanndd hhooww
ttoo iimmpplleemmeenntt tthhee mmaarr kkeett iinngg ppllaannss
UUnnddeerr ssttaannddiinngg ooff wwhhaatt
aa ppllaann iiss aanndd wwhhyy
mmaarr kkeett iinngg ppllaann iiss
iimmppoorr ttaanntt ttoo aann
oorr ggaanniissaatt iioonn,, eessppeecciiaall llyy
aa sseerr vviiccee oonnee..
AAssssiiggnnmmeenntt ddiissccoovveerr iinngg
tthhee bbaassiicc pprr oocceesssseess ooff
ppllaannnniinngg,, tthhee
oobbjj eecctt iivveess aanndd hhooww ttoo
iimmpplleemmeenntt tthheemm,,
ccoonnssiiddeerr iinngg tthhee
qquuaall ii tt iieess ooff ffiinnaanncciiaall
pprr oodduuccttss aass iinnttaannggiibbllee
pprr oodduuccttss..
RReelleevvaanntt tteexxttbbooookkss,,
cchhaarr ttss ddiiaaggrr aammss,,
pprr oojj eeccttoorr ss,, jj oouurr nnaallss aanndd
ppuubbll iiccaatt iioonnss eettcc
WWoorr dd pprr oocceessssoorr
II nntteerr nneett..
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 44:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee ccoonncceepptt aanndd tthhee aappppll iiccaattiioonn ooff pprroodduucctt ddeevveellooppmmeenntt tteecchhnniiqquueess aanndd mmaarrkkeett rreesseeaarrcchh
7 - 8 4.1 Define market research. 4.2 Explain the objectives of market research and product development. 4.2 Explain the procedure, cope, type
of market oriented analysis, types of consumers and the uses of market research.
4.3 Explain the procedure and role of market research in the financial industry.
4.4 Classify types of financial products that do not meet
11.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo eexxppllaaiinn wwhhyy
mmaarr kkeett rr eesseeaarr cchh iiss nneecceessssaarr yy..
22.. II nnssttrr uucctt tthhee ssttuuddeenntt ttoo eexxppllaaiinn tthhee
tt iimmee ssppaann ooff eeaacchh lloonngg--tteerr mm..
33.. II nnssttrr uucctt tthhee ssttuuddeenntt ttoo nnaammee tthhee nneeww
pprr oodduuccttss ooff ssoommee bbaannkkss..
RReelleevvaanntt tteexxtt--bbooookkss..
Charts and Diagrams. Journals. Publications.
TToo lleett tthhee ssttuuddeennttss uunnddeerr ssttaanndd tthhaatt
mmaarr kkeett rr eesseeaarr cchh iiss aann iimmppoorr ttaanntt
aassppeecctt ooff mmaarr kkeett iinngg aacctt iivvii tt iieess..
TToo kknnooww tthhee oobbjj eecctt iivveess aanndd tthhee
pprr oodduucctt ddeevveellooppmmeenntt pprr oocceessss
eessppeecciiaall llyy ffoorr ffiinnaanncciiaall sseerr vviicceess//
pprr oodduuccttss..
SSttuuddyy ccoonnssuummeerr ss’’ bbeehhaavviioouurr iinn
bbuuyyiinngg oouurr pprr oodduuccttss,, ddeevveellooppiinngg
ssttrr aatteeggiieess ffoorr iimmpplleemmeennttaatt iioonn ooff oouurr
pprr oodduucctt ppooll iiccyy aanndd ssuuppppoorr tt iinngg tthhee
ppooll iiccyy wwii tthh aapppprr oopprr iiaattee iinnffoorr mmaatt iioonn
tteecchhnnoollooggyy..
UUnnddeerr ssttaannddiinngg ooff tthhee
iimmppoorr ttaannccee ooff MM RR aanndd
wwhhyy ii tt iiss iimmppoorr ttaanntt iinn
ffiinnaanncciiaall pprr oodduucctt
ddeevveellooppmmeenntt..
GGrr oouupp aassssiiggnnmmeenntt oonn
hhooww ttoo ssaatt iissffyy
ccuussttoommeerr ss’’ nneeeeddss aanndd
ddeevveelloopp pprr oodduuccttss ttoo
ssaatt iissffyy tthheemm pprr ooffii ttaabbllyy..
II nnssttrr uucctt tthheemm ttoo ccii ttee
eexxaammpplleess ooff ffiinnaanncciiaall
pprr oodduuccttss..
RReelleevvaanntt tteexxttbbooookkss,,
ccoommppuutteerr ss,, cchhaarr ttss,,
ddiiaaggrr aammss,, CCBBNN &&
NNDDII CC ppuubbll iiccaatt iioonnss..
II nntteerr nneett
39
customer satisfaction. 4.5 Explain product development
strategy. 4.6 Explain the effect of information
technology on product development.
General Objective 5: Understand pricing concepts and the financial services system 9 - 10 55..11 DDeeffiinnee pprr iiccee aanndd tthhee rr oollee ooff pprr iicciinngg ffiinnaanncciiaall
sseerr vviicceess..
55..22 EExxppllaaiinn pprr iicciinngg ppooll iicciieess,, mmeetthhooddss aanndd ssttrr aatteeggiieess
((BBaannkkeerr ss ttaarr ii ff ff ))..
55..33 EExxppllaaiinn tthhee ddeetteerr mmiinniinngg cchhaannnneellss ooff ddiissttrr iibbuutt iioonn..
55..44 II ddeenntt ii ffyy tthhee ccoonnssttrr aaiinnttss ttoo cchhooiiccee ooff cchhaannnneellss..
55..55 EExxppllaaiinn kkeeyy eelleemmeennttss iinn ffiinnaanncciiaall sseerr vviicceess..
11.. EExxppllaaiinn wwhhaatt wwee mmeeaann bbyy aa
ddiissttrr iibbuutt iioonn cchhaannnneell ..
22.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeennttss ttoo uunnddeerr ssttaanndd
BBaannkkeerr ss’’ ttaarr ii ff ff
TToo pprr oovviiddee ssttuuddeennttss wwii tthh tthhee
kknnoowwlleeddggee ooff pprr iicciinngg ppooll iicciieess aanndd
mmeetthhooddss iinn tthhee ffiinnaanncciiaall sseerr vviicceess
iinndduussttrr yy..
TToo aaccqquuaaiinntt tthheemm wwii tthh tthhee
uunnddeerr ssttaannddiinngg ooff cchhaannnneellss ooff
ddiissttrr iibbuutt iioonn aass aann iimmppoorr ttaanntt aassppeecctt
ooff tthhee 44 PPss ttoo rr eeaacchh oouurr ttaarr ggeett
mmaarr kkeett..
WWiitthh tthhiiss kknnoowwlleeddggee tthheeyy sshhoouulldd bbee
aabbllee ttoo ddeevveelloopp ,, aaddaapptt aanndd
iimmpplleemmeenntt pprr iicciinngg ssttrr aatteeggiieess ffoorr
tthheeiirr vvaarr iioouuss eemmppllooyyeerr ss aafftteerr
ggrr aadduuaatt iioonn..
SSttuuddeennttss ttoo vviissii tt bbaannkkss
ttoo ccooll lleecctt BBaannkkeerr ss’’
ttaarr ii ff ff iissssuueedd bbyy CCBBNN ttoo
bbaannkkss..
EExxppllaaiinn tthhee mmeeaanniinngg ooff
BBaannkkeerr ss’’ ttaarr ii ff ff..
AAssssiiggnnmmeenntt rr eesseeaarr cchhiinngg
pprr iicciinngg mmeetthhooddss ffoorr
ffiinnaanncciiaall pprr oodduuccttss aanndd
aapppprr oopprr iiaattee mmeetthhooddss
ffoorr ddiissttrr iibbuutt iioonn ttoo tthhee
mmaarr kkeett ii ..ee.. cchhaannnneellss ooff
ddiissttrr iibbuutt iioonn..
RReelleevvaanntt tteexxttbbooookkss,,
cchhaarr ttss,, ddiiaaggrr aammss,,
pprr oojj eeccttoorr ss,, CCBBNN &&
NNDDII CC ppuubbll iiccaatt iioonnss..
II nntteerr nneett
WWoorr dd pprr oocceessssoorr
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 66:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee ccoonncceeppttss ooff mmaarrkkeettiinngg ooff aaccttuuaall bbaannkk sseerrvviicceess aanndd pprroommoottiioonnaall mmiixx
11 - 12 6.1 Explain the various specialized services by banks.
6.2 Explain how banks market services.
6.3 Explain advertising, media type basis for selection effectiveness.
6.4 Explain personal selling concepts publicity.
6.5 Describe how to evaluate the promotional activities.
11.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo uunnddeerr ssttaanndd ssoommee
ooff tthhee ffooll lloowwiinngg bbaannkkiinngg
sseerr vviicceess –– EExxppoorr tt ff iinnaannccee,,
lleeaassiinngg,, iinnvveessttmmeennttss ccoonnssoorr tt iiuumm,,
lleennddiinngg,, ccoorr ppoorr aattee aaddvviiccee,, ttaaxxaatt iioonn
eettcc..
22.. II nnssttrr uucctt tthhee ssttuuddeenntt ttoo iiddeenntt ii ffyy
ddii ff ffeerr eenntt ttyyppeess ooff mmeeddiiaa ffoorr tthhee
pprr oommoott iioonn ooff ffiinnaanncciiaall sseerr vviicceess..
TToo aaccqquuaaiinntt tthhee ssttuuddeennttss wwii tthh tthhee
ssppeecciiaall iisseedd kknnoowwlleeddggee ooff tthhee sseerr vviicceess
pprr oovviiddeedd bbyy bbaannkkss eessppeecciiaall llyy nneeww
sseerr vviicceess ssuuppppoorr tteedd bbyy II TT ee..gg.. ee--
bbaannkkiinngg,, AATTMM eettcc..
TToo kknnooww aabboouutt ootthheerr ssppeecciiaall iisseedd
sseerr vviicceess ssuucchh aass BBuussiinneessss AAddvviissoorr yy
SSeerr vviicceess ((BBAASS)),, ttaaxxaatt iioonn,, ttrr uusstteeee
sseerr vviicceess,, lleeaassiinngg eettcc..
LL eett tthheemm kknnooww aabboouutt ppeerr ssoonnaall
sseell ll iinngg aanndd ppuubbll iicc rr eellaatt iioonnss..
RReesseeaarr cchh aass aa ggrr oouupp tthhee
rr aannggee ooff ssppeecciiaall iisseedd
sseerr vviicceess aanndd hhooww ttoo
pprr oommoottee// mmaarr kkeett tthheemm..
II nncclluuddee aann eexxppllaannaatt iioonn
ooff tthhee mmaarr kkeett iinngg ttooooll ttoo
uussee ii ..ee.. 44 PPss ((pprr iiccee,,
ppllaaccee,, pprr oodduucctt sseerr vviiccee
aanndd pprr oommoott iioonn))..
GGiivvee eexxaammpplleess ooff tthheessee
‘‘ PPss’’ aanndd tthhee pprr oodduuccttss
iinnvvoollvveedd..
GGrr oouupp ttoo pprr eesseenntt
ffiinnddiinnggss..
RReelleevvaanntt tteexxttbbooookkss,,
cchhaarr ttss,, ddiiaaggrr aammss,,
pprr oojj eeccttoorr ss,, CCBBNN &&
NNDDII CC ppuubbll iiccaatt iioonnss..
II nntteerr nneett
WWoorr dd pprr oocceessssoorr
40
General Objective 7: Understand public relations and the ethics of marketing in the financial services industry 13 - 14 7.1 Define public reactions and its
objectives. 7.2 Explain channels of PR activities in financial industry. 7.3 Explain ways of achieving good
image-changing trends of customer relationship.
7.4 Mage and taste. 7.5 Explain ethics in marketing and
marketing of bank services.
11.. EExxppllaaiinn tthhee nneeeedd ffoorr ggoooodd ppuubbll iicc
rr eellaatt iioonnss aanndd ggoooodd eetthhiiccss iinn bbaannkkss
aanndd ootthheerr sseerr vviiccee iinndduussttrr iieess..
TToo aaccqquuaaiinntt ssttuuddeennttss wwii tthh tthhee
kknnoowwlleeddggee ooff ppuubbll iicc rr eellaatt iioonnss iinn
bbaannkkss..
TToo lleett tthheemm bbee aawwaarr ee ooff tthhee ccooddee ooff
eetthhiiccss ffoorr bbaannkkeerr ss aanndd mmaarr kkeetteerr ss..
TTeell ll tthheemm tthhee rr eeaassoonnss ffoorr PPRR aanndd
eennssuurr iinngg ggoooodd ccuussttoommeerr
rr eellaatt iioonnsshhiippss
SSttuuddeennttss ttoo eexxppllaaiinn
eetthhiiccss ooff mmaarr kkeett iinngg
aanndd tthheeiirr iinntteerr --
rr eellaatt iioonnsshhiipp..
EExxppllaannaatt iioonn ooff PPRR aanndd
ii ttss uusseeffuullnneessss..
GGiivviinngg eexxaammppllee ooff PPRR
aanndd AAddvveerr tt iisseemmeenntt iinn
bbaannkkss ee..gg.. 11sstt BBaannkk
((ttrr uullyy tthhee ffii rr sstt)),, UUnniioonn
BBaannkk ((bbiigg,, ssttrr oonngg aanndd
rr eell iiaabbllee)) eettcc..
SShhoorr tt rr eeppoorr tt pprr oodduucceedd
II nntteerr nneett
WWoorr dd pprr oocceessssoorr
RReelleevvaanntt tteexxttbbooookkss,,
mmaarr kkeett iinngg jj oouurr nnaallss,,
CCII BBNN ppuubbll iiccaatt iioonnss,,
CCBBNN && NNDDII CC mmaatteerr iiaallss
eettcc..
`̀
`̀
`̀
AASSSSEESSSSMMEENNTT CCRRIITTEERRIIAA
CCoouurrsseewwoorrkk
3300%%
CCoouurrssee tteesstt
%%
PPrraaccttiiccaall
3300%%
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffooll iioo)) 4400%%
41
PPRROOGGRRAAMM MM EE:: HHNNDD BBAANNKK II NNGG && FFII NNAANNCCEE
CCooddee:: BBAAMM 441133
CCrr eeddii tt HHoouurr ss:: 4455 hhoouurr ss
CCoouurr ssee:: EENNTTRREEPPRREENNEEUURRSSHHII PP DDEEVVEELL OOPPMM EENNTT TThheeoorr eett iiccaall :: 22 hhoouurr ss//wweeeekk -- 6677%%
SSeemmeesstteerr :: 11
PPrr ee--rr eeqquuiissii ttee::
PPrr aacctt iiccaall :: 11 hhoouurr ss//wweeeekk -- 3333%%
CCoouurr ssee mmaaiinn AAiimm//GGooaall
TThhiiss ccoouurr ssee iiss iinntteennddeedd ttoo ccrr eeaattee aawwaarr eenneessss iinn aa ssttuuddeenntt aanndd mmoott iivvaattee hhiimm ttoowwaarr ddss sseell ff--eemmppllooyymmeenntt tthhrr oouugghh tthhee ddeevveellooppmmeenntt ooff ppeerr ssoonnaall sskkii ll llss,, ccoommppeetteenncciieess eeff ffeecctt iivveenneessss aanndd aapptt ii ttuuddeess uussiinngg pprr oojj eecctt bbaasseedd wwoorr kk iinn aann eeccoonnoommiicc
sseetttt iinngg ttoo sseett--uupp aanndd mmaannaaggee aa ssmmaall ll aanndd mmeeddiiuumm eenntteerr pprr iisseess ssuucccceessssffuull ..
GGeenneerr aall OObbjj eecctt iivveess::
11.. UUnnddeerr ssttaanndd tthhee hhiissttoorr yy ooff EEnnttrr eepprr eenneeuurr sshhiipp ddeevveellooppmmeenntt iinn NNiiggeerr iiaa
22.. UUnnddeerr ssttaanndd tthhee nneeeedd,, ssccooppee aanndd cchhaarr aacctteerr iisstt iicc ooff eennttrr eepprr eenneeuurr sshhiipp
33.. UUnnddeerr ssttaanndd tthhee vvaarr iioouuss ssoouurr cceess ooff iinnffoorr mmaatt iioonn ffoorr eennttrr eepprr eenneeuurr sshhiipp ddeevveellooppmmeenntt
44.. AApppprr eecciiaattee tthhee rr oolleess ooff ccoommmmeerr cciiaall aanndd ddeevveellooppmmeenntt bbaannkkss iinn ssmmaall ll ssccaallee iinndduussttrr iiaall ddeevveellooppmmeenntt
55.. UUnnddeerr ssttaanndd tthhee ffuunncctt iioonnss ooff vvaarr iioouuss ssuuppppoorr tt aaggeenncciieess iinn ssmmaall ll aanndd mmeeddiiuumm ssccaallee iinndduusstt rr iiaall ddeevveellooppmmeenntt
66.. UUnnddeerr ssttaanndd mmeetthhooddss ooff pprr oodduucctt sseelleecctt iioonn..
77.. UUnnddeerr ssttaanndd tthhee aacctt iivvii tt iieess ooff ddii ff ffeerr eenntt iinndduusstt rr iiaall aassssoocciiaatt iioonn iinn rr eellaatt iioonn ttoo eennttrr eepprr eenneeuurr sshhiipp
88.. KK nnooww sseell ff tthhrr oouugghh aannaallyyssiiss ooff ssttrr eennggtthhss,, wweeaakknneesssseess,, ggooaall--sseetttt iinngg aanndd rr iisskk--ttaakkiinngg bbeehhaavviioouurr
99.. KK nnooww tthhee mmoott iivvaatt iioonnaall ppaatt tteerr nn ooff eennttrr eepprr eenneeuurr ss
1100.. UUnnddeerr ssttaanndd tthhee ffuunncctt iioonnaall aarr eeaass ooff bbuussiinneessss
1111.. UUnnddeerr ssttaanndd tthhee nneeeedd ffoorr bbuussiinneessss ppllaannnniinngg..
42
Theoretical Content Practical Content
GGeenneerr aall OObbjj eecctt iivvee 11:: UUnnddeerr ssttaanndd tthhee hhiissttoorr yy ooff eennttrr eepprr eenneeuurr sshhiipp ddeevveellooppmmeenntt iinn NNiiggeerr iiaa..
WWeeeekk
SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess
1.1 Narrate the Entrepreneurship history in Nigeria.
1.2 Compare entrepreneurship in Nigeria with Japan, India, China, Malaysia, South Korea, etc.
1.3 Explain Nigeria’s values and entrepreneurship.
1.4 Describe the role of entrepreneurship in the development of small and medium scale industries
Explain Entrepreneurship, its historical development in Nigeria and role in small and medium scale industries. ii ii ..CCoommppaarree eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp iinn
NNiiggeerriiaa wwii tthh ootthheerr ccoouunnttrriieess ooff tthhee
wwoorrlldd –– JJaappaann,, IInnddiiaa,, CChhiinnaa eettcc..
ii ii ii ..SShhooww ssttuuddeennttss vviiddeeoo ff ii llmm ooff
eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp ddeevveellooppmmeenntt iinn
aannyy ooff tthhee ccoouunnttrriieess mmeennttiioonneedd
aabboovvee::
iivv..EExxppllaaiinn NNiiggeerriiaa’’ ss vvaalluueess aanndd
eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp..
- Text books -- JJoouurrnnaallss
-- PPuubbll iiccaattiioonnss
-- VViiddeeoo FFii llmm
-- TTVV
- VCR
KKnnooww eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp iinn
NNiiggeerriiaa,, JJaappaann,, IInnddiiaa,, CChhiinnaa,,
MMaallaayyssiiaa,, SSoouutthh KKoorreeaa,, eettcc..
UUssee wweebb--bbaasseedd iinnffoorrmmaattiioonn,, gguuiiddee
ssttuuddeennttss ttoo eexxpplloorree eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp iinn
NNiiggeerriiaa.. JJaappaann,, IInnddiiaa,, CChhiinnaa,,
MMaallaayyssiiaa,, SSoouutthh KKoorreeaa eettcc..
CCoommppuutteerr aanndd
aacccceessssoorriieess
IInntteerrnneett ffaaccii ll ii ttiieess
EEnnccaarrttaa RReeff.. LLiibbrraarryy
ssooffttwwaarree..
GGeenneerr aall OObbjj eecctt iivvee 22:: UUnnddeerr ssttaanndd tthhee nneeeedd,, ssccooppee aanndd cchhaarr aacctteerr iisstt iiccss ooff eennttrr eepprr eenneeuurr sshhiipp
2.1 Define entrepreneurship and entrepreneur.
2.2 Define the role and functions of entrepreneurship.
2.3 Identify the entrepreneurial traits. 2.4 Explain entrepreneurial tasks. 2.5 Explain the need for
entrepreneurship in national economic development.
EExxppllaaiinn eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp aanndd
eennttrreepprreenneeuurr..
ii ii .. EExxppllaaiinn tthhee ffuunnccttiioonnss ooff
eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp aanndd ii ttss rroolleess iinn
nnaattiioonnaall eeccoonnoommiicc ddeevveellooppmmeenntt..
ii ii ii ..EExxppllaaiinn tthhee vvaarriioouuss ttrraaii ttss ooff aann
eennttrreepprreenneeuurr..
iivv.. EExxppllaaiinn eennttrreepprreenneeuurriiaall ttaasskkss,, tthhee
iinnhheerreenntt rriisskkss aanndd hhaazzaarrddss..
- Text books -- JJoouurrnnaallss
-- PPuubbll iiccaattiioonnss
--EEnnttrreepprreenneeuurr
KKnnooww tthhee rroolleess aanndd ffuunnccttiioonnss ooff
aann eennttrreepprreenneeuurr
KKnnooww tthhee nneeeedd ffoorr
eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp iinn nnaattiioonnaall
eeccoonnoommiicc ddeevveellooppmmeenntt..
GGuuiiddee ssttuuddeenntt ttoo rreesseeaarrcchh iinnttoo tthhee
rroolleess aanndd ffuunnccttiioonnss ooff aann eennttrreepprreenneeuurr..
IInnvvii ttee aa ssuucccceessssffuull eennttrreepprreenneeuurr ttoo
VViissii ttss
PPuubbll iiccaattiioonn
TTeexxtt bbooookkss
EEnnttrreepprreenneeuurr
IInntteerrnneett aanndd rreelleevvaanntt
wweebbssii tteess
43
2.6 Identify entrepreneurial risks and hazards
vv.. IInnvvii ttee aa ssuucccceessssffuull eennttrreepprreenneeuurr ttoo
ggiivvee aa ttaallkk ttoo ssttuuddeennttss
ggiivvee aa ttaallkk ttoo ssttuuddeennttss oonn
eennttrreepprreenneeuurriiaall ttrraaii ttss,, ttaallkkss,, hhaazzaarrddss
aanndd tthhee nneeeedd ffoorr eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp iinn
nnaattiioonnaall eeccoonnoommiicc ddeevveellooppmmeenntt..
GGeenneerr aall OObbjj eecctt iivvee 33:: UUnnddeerr ssttaanndd tthhee vvaarr iioouuss ssoouurr cceess ooff iinnffoorr mmaatt iioonn ffoorr eennttrr eepprr eenneeuurr sshhiipp ddeevveellooppmmeenntt
3.1 Identify organizations and agencies involved
in the promotion and development of entrepreneurship 3.2 Explain the roles of banks and
financial iinnssttii ttuuttiioonnss iinn eenntteerrpprriissee ccrreeaattiioonn..
3.3 Describe the contributions of government
aaggeenncciieess iinn ssoouurrcciinngg iinnffoorrmmaattiioonn iinncclluuddiinngg ppaatteenntt
rriigghhttss
Explain the various organizations and agencies involved in the promotion and development of entrepreneurship. ii. Explain the roles of banks and financial institutions in the creation of enterprises. iii. Explain the contributions of government agencies in sourcing information and protecting enterprises. iivv.. GGiivvee aassssiiggnnmmeenntt..
- Text books -- JJoouurrnnaall ooff MMaannaaggeemmeenntt
aanndd
EEccoonnoommiicc DDiiggeesstt
PPuubbll iiccaattiioonnss..
KKnnooww tthhee vvaarriioouuss
oorrggaanniizzaattiioonnss aanndd
aaggeenncciieess iinnvvoollvveedd iinn tthhee
pprroommoottiioonn aanndd
ddeevveellooppmmeenntt ooff
eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp
KKnnooww tthhee rroolleess ooff bbaannkkss
aanndd ff iinnaanncciiaall iinnssttii ttuuttiioonnss
iinn tthhee ccrreeaattiioonn ooff
eenntteerrpprriisseess..
GGuuiiddee ssttuuddeennttss ttoo rreesseeaarrcchh ttoo
oorrggaanniizzaattiioonnss aanndd aaggeenncciieess iinnvvoollvveedd iinn
tthhee pprroommoottiioonn aanndd ddeevveellooppmmeenntt ooff
eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp..
UUssee WWeebb--bbaasseedd iinnffoorrmmaattiioonn ttoo
uunnddeerrssttaanndd tthhee iinntteerrnnaattiioonnaall oorrgg..
iinnvvoollvveedd iinn aassssiissttiinngg SSMMEEss..
GGuuiiddee ssttuuddeenntt ttoo ccoonndduucctt rreesseeaarrcchh ttoo
tthhee rroolleess bbaannkkss aanndd ff iinnaanncciiaall
iinnssttii ttuuttiioonnss iinn ccrreeaattiioonn aanndd eeff ff iicciieenntt
ooppeerraattiioonn ooff aann eenntteerrpprriisseess..
CCoommppuutteerr AAcccceessssoorriieess
IInntteerrnneett ffaaccii ll ii ttyy
AAppppll iiccaattiioonn ssooffttwwaarree
TTeexxtt bbooookkss
JJoouurrnnaall ..
GGeenneerr aall OObbjj eecctt iivvee 44:: AApppprr eecciiaattee tthhee rr oolleess ooff ccoommmmeerr cciiaall aanndd ddeevveellooppmmeenntt bbaannkkss iinn ssmmaall ll ssccaallee iinndduussttrr iieess ddeevveellooppmmeenntt
4.1 Identify financial institutions involved in entrepreneurship development.
4.2 Describe the assistance provided by commercial banks.
4.3 Explain the roles of development banks in the promotion and
EExxppllaaiinn ff iinnaanncciiaall iinnssttii ttuuttiioonnss
iinnvvoollvveedd iinn eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp
ddeevveellooppmmeenntt..
ii ii .. EExxppllaaiinn tthhee rroolleess ooff ccoommmmeerrcciiaall aanndd
ddeevveellooppmmeenntt bbaannkkss iinn tthhee
pprroommoottiioonn aanndd ddeevveellooppmmeenntt ooff SSMMEE’’ ss..
ii ii ii .. EExxppllaaiinn ggoovveerrnnmmeenntt ppooll iiccyy oonn ff iinnaanncciinngg
Text books -- JJoouurrnnaallss
-- PPuubbll iiccaattiioonnss
KKnnooww tthhee vvaarriioouuss
ff iinnaanncciiaall iinnssttii ttuuttiioonnss aanndd
tthheeiirr rroolleess iinn tthhee
ddeevveellooppmmeenntt aanndd
pprroommoottiioonn ooff ssmmaall ll
mmeeddiiuumm eenntteerrpprriisseess..
KKnnooww tthhee ggoovveerrnnmmeenntt
GGuuiiddee ssttuuddeenntt ttoo ddeemmoonnssttrraattee tthhee
kknnoowwlleeddggee ooff ccoommmmeerrcciiaall ,, mmeerrcchhaanngg
aanndd ddeevveellooppmmeenntt bbaannkk iinn tthhee
pprroommoottiioonn ooff ssmmaall ll aanndd mmeeddiiuumm ssccaallee
eenntteerrpprriisseess..
GGuuiiddee ssttuuddeenntt ttoo rreesseeaarrcchh ttoo
GGoovveerrnnmmeenntt ppooll iicciieess oonn ff iinnaanncciinngg
VViissii ttaattiioonn aanndd rreesseeaarrcchh
PPuubbll iiccaattiioonnss
TTeexxtt BBooookkss
CCoommppuutteerr wwii tthh iinntteerrnneett
ccoonnnneeccttiioonn
VViiddeeoo aanndd ff ii llmmss..
44
development of small and medium scale enterprises (SME’s).
DDeessccrriibbee ggoovveerrnnmmeenntt ppooll iiccyy oonn ff iinnaanncciinngg ssmmaall ll aanndd mmeeddiiuumm
ssccaallee eenntteerrpprriisseess ((SSMMEE’’ ss))..
SSMMEE’’ ss ppooll iiccyy oonn ff iinnaanncciinngg ssmmaall ll
aanndd mmeeddiiuumm ssccaallee
eenntteerrpprriisseess ((SSMMEE))
ssmmaall ll aanndd mmeeddiiuumm ssccaallee eenntteerrpprriisseess..
GGeenneerr aall OObbjj eecctt iivvee 55:: UUnnddeerr ssttaanndd tthhee ffuunncctt iioonnss ooff vvaarr iioouuss aaggeenncciieess iinn ssmmaall ll aanndd mmeeddiiuumm ssccaallee iinndduussttrr iieess
55..11 IIddeennttii ffyy vvaarriioouuss ssuuppppoorrtt aaggeenncciieess iinnvvoollvveedd iinn tthhee
pprroommoottiioonn aanndd ddeevveellooppmmeenntt ooff eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp..
55..22 EEnnuummeerraattee tthhee ffuunnccttiioonnss ooff ssuuppppoorrtt aaggeenncciieess..
55..33 EExxppllaaiinn tthhee aassssiissttaannccee rreennddeerreedd bbyy RReesseeaarrcchh
IInnssttii ttuuttiioonnss//UUnniivveerrssii ttiieess//PPoollyytteecchhnniiccss//MMoonnootteecchhnniiccss//
TTeecchhnniiccaall CCooll lleeggeess iinn eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp
ddeevveellooppmmeenntt..
55..44 EExxppllaaiinn tthhee rroolleess ooff ::
NNiiggeerriiaann EExxppoorrtt PPrroommoottiioonn CCoouunnccii ll ((NNEEPPCC))
aa)) NNiiggeerriiaann IInnvveessttmmeenntt PPrroommoottiioonn CCoommmmiissssiioonn
((NNIIPPCC))
bb)) NNaattiioonnaall EEccoonnoommiicc RReeccoonnssttrruuccttiioonn FFuunndd
((NNEERRFFUUNNDD))
cc)) NNaattiioonnaall DDiirreeccttoorraattee ooff EEmmppllooyymmeenntt ((NNDDEE))
dd)) RRaaww MMaatteerriiaallss RReesseeaarrcchh aanndd DDeevveellooppmmeenntt
CCoouunnccii ll ((RRMMRRDDCC))
55..55 IInndduussttrriiaall DDeevveellooppmmeenntt CCeennttrreess ((IIDDCC)) aanndd TTBBIICCss iinn tthhee
PPrroommoottiioonn aanndd DDeevveellooppmmeenntt ooff EEnnttrreepprreenneeuurrsshhiipp
EExxppllaaiinn tthhee vvaarriioouuss ssuuppppoorrtt aaggeenncciieess
iinnvvoollvveedd iinn tthhee
pprroommoottiioonn aanndd ddeevveellooppmmeenntt
ooff eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp aanndd tthheeiirr
ffuunnccttiioonnss..
ii ii .. EExxppllaaiinn tthhee rroolleess ooff rreesseeaarrcchh
iinnssttii ttuutteess,, iinnssttii ttuuttiioonnss ooff
hhiigghheerr lleeaarrnniinngg iinn tthhee
ddeevveellooppmmeenntt ooff
eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp..
ii ii ii .. SShhooww aa ff ii llmm oonn TTeecchhnnoollooggyy
BBuussiinneessss IInnccuubbaattiioonn CCeennttrree
((TTBBIICC)) ooppeerraattiioonn..
11..00 iivv.. CCoonndduucctt TTeesstt..
Text books -- JJoouurrnnaallss
-- PPuubbll iiccaattiioonnss
- TV -- VVCCRR
-- RReelleevvaanntt VViiddeeoo
CCaasssseetttteess..
KKnnooww tthhee vvaarriioouuss ssuuppppoorrtt
aaggeenncciieess aanndd tthheeiirr
ffuunnccttiioonnss ttoo tthhee
pprroommoottiioonn aanndd
ddeevveellooppmmeenntt ooff
eennttrreepprreenneeuurrsshhiippss..
GGuuiiddee ssttuuddeennttss ttoo rreesseeaarrcchh ttoo RReesseeaarrcchh
iinnssttii ttuuttiioonnss,, uunniivveerrssii ttiieess,, ppoollyytteecchhnniiccss,,
NNiiggeerriiaann EExxppeerrtt pprroommoottiioonn CCoouunnccii ll
NNIIPPCC,, NNEERRFFUUNNDD,, NNDDEE,, IIDDCC eettcc..
SShhooww aa ff ii llmm oonn tteecchhnnoollooggyy bbuussiinneessss
iinnccuubbaattiioonn cceenntteerr..
IInntteerrnneett aanndd rreelleevvaanntt
wweebbssii tteess
GGeenneerr aall OObbjj eecctt iivvee 66:: UUnnddeerr ssttaanndd tthhee mmeetthhooddss ooff PPrr oodduucctt sseelleecctt iioonn
6.1 Explain product selection. 6.2 Explain product selection criteria. 6.3 Identify key factors associated
with product selection. 6.4 Describe venture idea generation. 6.5 Describe the steps involved in
preliminary screening. 6.6 Evaluate critically, product ideas. 6.7 Explain the different steps in
preparing pre-feasibility study.
EExxppllaaiinn pprroodduucctt sseelleeccttiioonn,, ccrrii tteerriiaa aanndd
ffaaccttoorrss aassssoocciiaatteedd
wwii tthh sseelleeccttiioonn..
ii ii .. EExxppllaaiinn vveennttuurree iiddeeaa
ggeenneerraattiioonn..
ii ii ii ..EExxppllaaiinn ccrrii ttiiccaall eevvaalluuaattiioonn ooff
pprroodduucctt iiddeeaass aanndd sstteeppss iinnvvoollvveedd
iinn pprreell iimmiinnaarryy ssccrreeeenniinngg..
iivv..EExxppllaaiinn sstteeppss iinn pprreeppaarriinngg pprree--
ffeeaassiibbii ll ii ttyy ssttuuddyy..
Text books -- JJoouurrnnaallss
-- PPuubbll iiccaattiioonnss
KKnnooww pprroodduucctt sseelleeccttiioonn,,
ccrrii tteerriiaa aanndd ffaaccttoorrss
aassssoocciiaatteedd wwii tthh pprroodduucctt
sseelleeccttiioonn..
KKnnooww vveennttuurree iiddeeaa
ggeenneerraattiioonn..
KKnnooww eevvaalluuaattiioonn ooff
pprroodduucctt iiddeeaa aanndd sstteeppss iinn
GGuuiiddee ssttuuddeennttss ttoo sseelleeccttiioonn ooff pprroodduucctt
uussiinngg ccrrii tteerriiaa aanndd ffaaccttoorrss aassssoocciiaatteedd
wwii tthh pprroodduucctt sseelleeccttiioonn..
GGuuiiddee ssttuuddeennttss ttoo pprreeppaarree aa pprree--
ffeeaassiibbii ll ii ttyy ooff aa ggiivveenn pprroodduucctt aanndd
eevvaalluuaattee tthhee vviiaabbii ll ii ttyy,, mmeetthhooddoollooggyy
aanndd ccoosstt bbeenneeff ii tt aannaallyyssiiss..
UUssee wweebb--bbaasseedd iinnffoorrmmaattiioonn ttoo
CCoommppuutteerr wwii tthh
aacccceessssoorriieess aanndd iinntteerrnneett
ccoonnnneeccttiioonn..
AAppppll iiccaattiioonn ppaacckkaaggeess
VViissii ttaattiioonn aanndd rreesseeaarrcchh
PPuubbll iiccaattiioonnss
45
6.8 Evaluate adequacy of infrastructural facilities for product selection.
6.9 Identify the relevant technology available for the selected product.
6.10 Evaluate sources and adequacy of raw materials for a
selected product. 6.11 Explain effects of government
policy and regulations on the selected product.
6.12 Identify legal aspects of business in product selection.
vv.. EExxppllaaiinn aaddeeqquuaaccyy ooff
iinnffrraassttrruuccttuurraall ffaaccii ll ii ttiieess ffoorr
tthhee sseelleecctteedd pprroodduucctt..
vvii ..EExxppllaaiinn aavvaaii llaabbii ll ii ttyy ooff
rreelleevvaanntt tteecchhnnoollooggyy ffoorr tthhee
sseelleecctteedd pprroodduucctt..
vvii ii ..EExxppllaaiinn ssoouurrcceess aanndd
aaddeeqquuaaccyy ooff rraaww mmaatteerriiaallss..
vvii ii ii ..EExxppllaaiinn eeff ffeeccttss ooff
ggoovveerrnnmmeenntt ppooll iiccyy aanndd rreegguullaattiioonn
oonn tthhee sseelleecctteedd pprroodduucctt....
iixx.. EExxppllaaiinn lleeggaall aassppeeccttss ooff bbuussiinneessss
oonn tthhee sseelleecctteedd pprroodduucctt..
vvaalluueedd iinn pprreell iimmiinnaarryy
ssccrreeeenniinngg..
KKnnooww sstteeppss iinn pprreeppaarriinngg
pprree--ffeeaassiibbii ll ii ttyy aanndd
eevvaalluuaattee ssoouurrcceess aanndd
aaddeeqquuaacciieess ooff iinnppuutt..
ggeenneerraattee vveennttuurree iiddeeaa oonn eexxppoorrttaabbllee
pprroodduucctt..
JJoouurrnnaall
TTeexxtt bbooookkss
IInntteerrnneett aanndd rreelleevvaanntt
wweebbssii tteess
GGeenneerr aall OObbjj eecctt iivvee 77:: :: UUnnddeerr ssttaanndd tthhee aacctt iivvii tt iieess ooff ddii ff ffeerr eenntt II nndduussttrr iiaall AAssssoocciiaatt iioonnss iinn rr eellaatt iioonn ttoo eennttrr eepprr eenneeuurr sshhiipp
Describe the roles of National Association of Small Scale Industrialists (NASSI) in entrepreneurship. 7.2 Describe the roles of National
Association of Small and Medium Entrepreneurs (NASME).
7.3 Describe members of the Nigerian Association of Chambers of Commerce, Industry Mines and Agriculture (NACCIMA).
7.4 Describe the roles of the Nigerian Association of Chambers of Commerce, Industry Mines and Agriculture (NACCIMA).
7.5 Explain the roles of Manufacturers Association of Nigeria (MAN) in the development of Small and Medium Scale Enterprises (SME’s).
EExxppllaaiinn NNAASSSSII aanndd ii ttss rroolleess iinn
eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp
ddeevveellooppmmeenntt..
EExxppllaaiinn NNAASSMMEE aanndd ii ttss rroolleess iinn
eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp
ddeevveellooppmmeenntt..
EExxppllaaiinn CCii ttyy,, SSttaatteess aanndd bbii--llaatteerraall
cchhaammbbeerrss ooff ccoommmmeerrccee aanndd iinndduussttrryy
aanndd tthheeiirr rroolleess iinn eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp
ddeevveellooppmmeenntt..
EExxppllaaiinn NNAACCCCIIMMAA aanndd ii ttss rroollee iinn
eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp
ddeevveellooppmmeenntt..
EExxppllaaiinn MMAANN aanndd ii ttss rroolleess..
EExxppllaaiinn NNiiggeerriiaann EEmmppllooyyeerrss
CCoonnssuull ttaattiivvee AAssssoocciiaattiioonn
((NN..EE..CC..AA)).. aanndd ii ttss rroolleess..
- Text books -- JJoouurrnnaallss
-- PPuubbll iiccaattiioonnss
KKnnooww tthhee vvaarriioouuss
AAssssoocciiaattiioonn aanndd tthheeiirr
rroolleess ttoo pprroommoottiioonn aanndd
DDeevveellooppmmeenntt ooff
eennttrreepprreenneeuurrsshh[[pp
GGuuiiddee ssttuuddeennttss ttoo rreesseeaarrcchh ttoo NNAASSSSII,,
NNAASSMMEE,, NNAACCCCIIMMAA,, CCHHAAMMBBEERR ooff
CCOOMMMMEERRCCEE,, MMAANN,, NNEECCAA aanndd
ddeemmoonnssttrraattee kknnoowwlleeddggee ooff tthheeiirr rroolleess
aanndd ffuunnccttiioonnss ttoo eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp..
UUssee WWeebb--bbaasseedd iinnffoorrmmaattiioonn ttoo
ccoommppaarree tthhee sseerrvviicceess ooff CChhaammbbeerrss ooff
CCoommmmeerrccee iinn UUKK,, UUSSAA,, AASSIIAA eettcc..
CCaarrrryy oouutt aann eexxccuurrssiioonn ttoo aa
rreeccooggnniizzeedd ttrraaddee ffaaiirr cclloosseesstt ttoo yyoouu..
IInntteerrnneett aanndd rreelleevvaanntt
wweebbssii tteess
46
7.6 Explain the activities of N.E.C.A and its roles in industry.
GGeenneerr aall OObbjj eecctt iivvee 88:: KK nnooww sseell ff tthhrr oouugghh aannaallyyssiiss ooff ssttrr eennggtthh,, wweeaakknneessss,, ggooaall sseetttt iinngg aanndd rr iisskk ttaakkiinngg bbeehhaavviioouurr ..
8.1 Explain the following terms: a) Data collection about self. b) Who am I (personal efficacy) c) Rating of concepts d) Self Knowledge.
8.2 Define individual life goal and link it to entrepreneurship.
8.3 Identify the strengths and weaknesses in 8.2 above.
8.4 Carry out a Ring TOSS Game. 8.5 Explain the behavioural pattern
observed in 8.4 above on: a) Moderate risk taking. b) Goal setting c) Learning from feed back d) Taking personal responsibility
CCoonnff iiddeennccee aanndd sseell ff rreell iiaannccee
EExxppllaaiinn tthhee tteerrmm::--
-- DDaattaa ccooll lleeccttiioonn aabboouutt sseell ff
-- PPeerrssoonnaall eeff ff iiccaaccyy
-- RRaattiinngg ooff ccoonncceeppttss
-- SSeell ff kknnoowwlleeddggee
EExxppllaaiinn iinnddiivviidduuaall ll ii ffee ggooaall ooff
eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp,, tthheeiirr ssttrreennggtthhss
aanndd wweeaakknneesssseess..
EExxppllaaiinn RRiinngg TTOOSSSS
GGuuiiddee ssttuuddeennttss ttoo ccaarrrryy oouutt aa RRiinngg
TTOOSSSS GGaammee..
EExxppllaaiinn tthhee bbeehhaavviioouurraall
ppaatttteerrnn oobbsseerrvveedd iinn aa RRiinngg TTOOSSSS
GGaammee::
-- MMooddeerraattee RRiisskk TTaakkiinngg
-- GGooaall SSeettttiinngg
-- LLeeaarrnniinngg ffrroomm ffeeeedd bbaacckk
-- TTaakkiinngg ppeerrssoonnaall
rreessppoonnssiibbii ll ii ttyy
CCoonnff iiddeennccee aanndd sseell ff--rreell iiaannccee
Text books -- JJoouurrnnaallss
-- PPuubbll iiccaattiioonnss
KKnnooww sseell ff oonn
eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp
ddeevveellooppmmeenntt aanndd
pprroommoottiioonn
GGuuiiddee ssttuuddeennttss ttoo ddeemmoonnssttrraattee
kknnoowwlleeddggee ooff tthheemmsseellvveess,, ggooaallss,,
eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp ssttrreennggtthh aanndd
wweeaakknneessss..
GGiivvee pprraaccttiiccaall aassssiiggnnmmeennttss ttoo ssttuuddeenntt
oonn ppeerrssoonnaall eeff ff iiccaaccyy,, ggooaallss –– ll iinnkk ttoo
eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp ssttrreennggtthh aanndd
wweeaakknneessss..
UUssee wweebb--bbaasseedd iinnffoorrmmaattiioonn ttoo ccaarrrryy
oouutt ssiimmuullaattiioonn bbuussiinneessss ggaammeess..
GGuuiiddee ssttuuddeenntt ttoo oobbsseerrvvee tthhee ppaatttteerrnn
oonn::
-- RRiisskk TTaakkiinngg
-- GGooaall SSeettttiinngg eettcc..
CCoommppuutteerr aanndd
aacccceessssoorriieess wwii tthh iinntteerrnneett
ccoonnnneeccttiioonn
VViissii ttaattiioonn aanndd rreesseeaarrcchh
RReesseeaarrcchh
IInntteerrnneett aanndd rreelleevvaanntt
wweebbssii tteess
GGeenneerr aall OObbjj eecctt iivvee 99:: KK nnooww tthhee mmoott iivvaatt iioonnaall ppaatttteerr nn ooff eennttrr eepprr eenneeuurr ss
9.1 Define motivation 9.2 List the objectives of motivation 9.3 Identify barriers to motivation and
achievement. 9.4 Analyse motive strength (from
TAT scores) by: a) Locating achievement
ii .. EExxppllaaiinn mmoottiivvaattiioonn,, ii ttss oobbjjeeccttiivveess,,
mmeerrii ttss aanndd ddeemmeerrii ttss..
ii ii .. CCaarrrryy oouutt aannaallyyssiiss oonn mmoottiivvee
ssttrreennggtthh ((ffrroomm TTAATT ssccoorreess))
bbyy::
-- LLooccaattiinngg aacchhiieevveemmeenntt
IImmaaggeerriieess
- Text books -- JJoouurrnnaallss
-- PPuubbll iiccaattiioonnss
KKnnooww TThheerrmmaattiicc
AApppprreecciiaattiioonn TTeesstt ((TTAATT))
GGuuiiddee ssttuuddeenntt ttoo ccaarrrryy--oouutt TThheerrmmaattiicc
AAppppll iiccaattiioonn TTeesstt ((TTAATT)) oonn aa rreellaatteedd
ccaassee ssttuuddyy mmooddeell ..
FFoorrmmuullaatteedd ccaassee ssttuuddyy..
JJoouurrnnaall
PPuubbll iiccaattiioonn
TTeexxtt BBooookkss..
47
agencies IInntteennssii ttyy ooff mmoottiivveess..
-- IInntteennssii ttyy ooff mmoottiivveess
ii ii ii .. GGiivvee aassssiiggnnmmeenntt
IInntteerrnneett aanndd rreelleevvaanntt
wweebbssii tteess
GGeenneerr aall OObbjj eecctt iivvee 1100:: UUnnddeerr ssttaanndd tthhee ffuunncctt iioonnaall aarr eeaass ooff bbuussiinneessss
10.1 Explain basic management concepts and functions.
10.2 Describe human capital function in small enterprise.
10.3 Identify the sources of finance and financial needs.
10.4 List the books of accounts necessary for operation of small enterprises.
10.5 Identify the financial regulations and taxes affecting small enterprise operation.
10.6 Explain the significance of insurance coverage for small enterprise.
10.7 Describe the role of marketing in a small enterprise development.
10.8 Explain the importance of marketing mix to the growth and expansion of a small enterprise.
10.9 Explain the roles and functions of the following:-
a) Product Planning and Control
b) Production Forms and Techniques
c) Factory and facilities layout
d) Work Process 10.10 Explain the importance of
quality control and production standards.
Explain basic Management concepts and functions. Explain the basic functions of personnel in a small enterprise. EExxppllaaiinn ssoouurrcceess ooff ff iinnaannccee aanndd
ff iinnaanncciiaall nneeeeddss ffoorr aa ssmmaall ll eenntteepprriissee..
EExxppllaaiinn bbooookkss ooff aaccccoouunnttss nneecceessssaarryy
ffoorr ooppeerraattiioonn iinn aa ssmmaall ll eenntteerrpprriissee
ccoonncceerrnn..
GGuuiiddee ssttuuddeennttss ttoo pprreeppaarree ssiimmppllee
ffoorrmmaattss ooff pprriimmee bbooookkss ooff aaccccoouunnttss..
EExxppllaaiinn ff iinnaanncciiaall rreegguullaattiioonnss aanndd
ttaaxxeess aaff ffeeccttiinngg ooppeerraattiioonnss ooff ssmmaall ll
eenntteerrpprriisseess..
EExxppllaaiinn ssiiggnnii ff iiccaannccee ooff iinnssuurraannccee
ccoovveerraaggee ffoorr ssmmaall ll eenntteerrpprriisseess..
EExxppllaaiinn tthhee rroollee ooff
mmaarrkkeettiinngg aanndd iimmppoorrttaannccee ooff
mmaarrkkeettiinngg mmiixx ttoo tthhee
ddeevveellooppmmeenntt aanndd ggrroowwtthh ooff aa ssmmaall ll
eenntteerrpprriissee..
EExxppllaaiinn tthhee rroolleess aanndd
ffuunnccttiioonnss ooff ::
-- PPrroodduucctt PPllaannnniinngg aanndd
ccoonnttrrooll ..
-- PPrroodduuccttiioonn ffoorrmmss aanndd
TTeecchhnniiqquueess
-- FFaaccttoorryy aanndd ffaaccii ll ii ttiieess
llaayyoouutt
-- WWoorrkk PPrroocceessss..
Text books -- JJoouurrnnaallss
- Publications Text books -- JJoouurrnnaallss
- Publications
KKnnooww tthhee ccoonncceeppttss aanndd
bbaassiicc ffuunnccttiioonnss ooff
mmaannaaggeemmeenntt aanndd
ppeerrssoonnnneell ..
KKnnooww bbooookkss ooff aaccccoouunnttss
nneecceessssaarryy ffoorr tthhee
ooppeerraattiioonn ooff ssmmaall ll
eenntteerrpprriisseess..
KKnnooww ff iinnaanncciiaall
rreegguullaattiioonnss aanndd rreelleevvaanntt
ttaaxxeess
KKnnooww mmaarrkkeettiinngg,, pprroodduucctt
ppllaannnniinngg aanndd ccoonnttrrooll ,,
mmaaiinntteennaannccee,, eettcc..
GGuuiiddee ssttuuddeennttss ttoo rreesseeaarrcchh ttoo
ffuunnccttiioonnaall aarreeaass ooff bbuussiinneessss..
UUssee wweebb--bbaasseedd iinnffoorrmmaattiioonn ttoo eexxpplloorree
EE--bbuussiinneessss,, EE--ccoommmmeerrccee aanndd ootthheerr
pprroocceesssseess ooff ttrraaddiinngg aanndd ddooiinngg
bbuussiinneessss oonn iinntteerrnneett
GGuuiiddee ssttuuddeennttss ttoo pprreeppaarree pprriimmee bbooookkss
ooff AAccccoouunntt uussiinngg aapppprroopprriiaattee DDBBAASSEE..
GGiivvee pprraaccttiiccaall aassssiiggnnmmeenntt ttoo ssttuuddeennttss
oonn tthhee ffuunnccttiioonnaall aarreeaass ooff bbuussiinneessss aanndd
tthheeiirr vvaarriioouuss rroolleess ttoo eenntteerrpprriissee..
CCoommppuutteerr wwii tthh
aacccceessssoorriieess aanndd iinntteerrnneett
ccoonnnneeccttiioonn..
AAppppll iiccaattiioonn ppaacckkaaggeess..
PPrriimmee BBooookkss ooff
AAccccoouunnttss..
TTeexxtt BBooookkss aanndd
ppuubbll iiccaattiioonn..
IInntteerrnneett aanndd rreelleevvaanntt
wweebbssii tteess
48
10.11 Explain the need for maintenance management with special reference to:
a. Routine maintenance b. Scheduled
Maintenance c. Spare parts
management and control
Preventive Maintenance
EExxppllaaiinn iimmppoorrttaannccee ooff
QQuuaall ii ttyy ccoonnttrrooll aanndd
pprroodduuccttiioonn ssttaannddaarrddss..
EExxppllaaiinn nneeeedd ffoorr
mmaaiinntteennaannccee
mmaannaaggeemmeenntt wwii tthh ssppeecciiaall
rreeffeerreennccee ttoo::
-- RRoouuttiinnee mmaaiinntteennaannccee
-- SScchheedduulleedd mmaaiinntteennaannccee
-- PPrreevveennttiivvee mmaaiinntteennaannccee
-- SSppaarree ppaarrttss mmaannaaggeemmeenntt
aanndd ccoonnttrrooll ..
xxii ii .. IInnvvii ttee aa ssuucccceessssffuull
eennttrreepprreenneeuurr ttoo ggiivvee aa ttaallkk ttoo
ssttuuddeennttss..
GGeenneerr aall OObbjj eecctt iivvee 1111:: UUnnddeerr ssttaanndd tthhee nneeeedd ffoorr bbuussiinneessss ppllaannnniinngg
12.1 Identify a viable business opportunity based on
a) Demand b) Availability of
resources c) Import substitution d) Export oriented
products 11.2 Explain the different steps in
preparing a preliminary project report.
11.3 Formulate a bankable project report.
11.4 Analyse a sample project report.
Explain viable business and business opportunities based on: - demand - availability of resources - import substitution - export oriented products ii. Explain different steps in preparing a preliminary project and bankable project report. ii ii ii .. GGuuiiddee ssttuuddeennttss ttoo pprreeppaarree aa
pprreell iimmiinnaarryy pprroojjeecctt rreeppoorrtt..
Text books -- JJoouurrnnaallss
-- PPuubbll iiccaattiioonnss
KKnnooww aa vviiaabbllee bbuussiinneessss
ooppppoorrttuunnii ttyy..
KKnnooww tthhee ddii ff ffeerreenntt sstteeppss
iinn pprreeppaarriinngg pprreell iimmiinnaarryy
pprroojjeecctt rreeppoorrtt..
KKnnooww aa bbaannkkaabbllee pprroojjeecctt
rreeppoorrtt..
GGuuiiddee ssttuuddeennttss ttoo pprreeppaarree aa ffeeaassiibbii ll ii ttyy
ssttuuddyy,, uussiinngg aappppll iiccaattiioonn ssooffttwwaarreess..
GGuuiiddee ssttuuddeennttss ttoo pprreeppaarree::
AA bbaannkkaabbllee pprroojjeecctt rreeppoorrtt aanndd aannaallyyssee
tthhee
TTeecchhnniiccaall ooppeerraattiioonnaall eeccoonnoommiicc
vviiaabbii ll ii ttyy
MMeetthhooddoollooggyy
CCoosstt bbeenneeff ii tt aannaallyyssiiss oonn eeqquuiippss,, ddeevv..,,
ccoosstt,, rruunnnniinngg ccoosstt..
CCoommppuutteerrss aanndd
aappppll iiccaattiioonn ssooffttwwaarree
TTeexxtt bboooollss
JJoouurrnnaallss
PPuubbll iiccaattiioonnss
VViissii ttaattiioonn aanndd rreesseeaarrcchh..
49
AASSSSEESSSSMM EENNTT CCRRII TTEERRII AA
CCoouurr sseewwoorr kk
4400%%
CCoouurr ssee tteesstt
2200%%
PPrr aacctt iiccaall
4400%%
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffooll iioo)) %%
CCoommppeetteennccyy:: OOnn ccoommpplleettiinngg tthhee ccoouurrssee,, tthhee ssttuuddeenntt sshhoouulldd bbee aabbllee ttoo uunnddeerrssttaanndd//eessttiimmaattee//ddeeff iinnee//eettcc……..
50
PPRROOGGRRAAMMMMEE:: BBaannkkiinngg && FFiinnaannccee
CCooddee:: OOTTMM 441122 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 44 hhoouurrss xx wweeeekk
CCoouurrssee:: BBuussiinneessss CCoommmmuunniiccaatt iioonnss II TThheeoorreett iiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
SSeemmeesstteerr :: 11
PPrree--rreeqquuiissii ttee:: BBuussiinneessss CCoommmmuunniiccaatt iioonn II
PPrraacctt iiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
CCoouurrssee mmaaiinn AAiimm//GGooaall :: TThhiiss ccoouurrssee iiss ddeessiiggnneedd ttoo ddeevveelloopp iinn ssttuuddeennttss tthhee aabbii ll ii ttyy ttoo ccoommmmuunniiccaattee iinn oorrggaanniizzaattiioonnss aanndd iimmpprroovvee iinntteerrppeerrssoonnaall rreellaattiioonnsshhiipp..
GGeenneerraall OObbjjeecctt iivveess::
11..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee iimmppoorrttaannccee ooff ccoommmmuunniiccaattiioonn iinn aann oorrggaanniissaattiioonn..
22..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee pprroocceessss ooff ccoommmmuunniiccaattiioonn..
33..00 KKnnooww hhooww ttoo ccoommmmuunniiccaattee eeffffeeccttiivveellyy wwiitthh ootthheerrss iinn tthhee oorrggaanniissaattiioonn..
44..00 KKnnooww hhooww ttoo wwrriittee eeffffeeccttiivvee bbuussiinneessss lleetttteerrss,, mmeemmooss,, rreeppoorrttss aanndd pprrooppoossaallss..
55..00 UUnnddeerrssttaanndd iinntteerrppeerrssoonnaall aanndd iinntteerr--ggrroouupp rreellaattiioonnsshhiippss
66..00 KKnnooww hhooww ttoo mmaakkee iinnttrroodduuccttoorryy ppuubblliicc ssppeeeecchheess..
51
PPRROOGGRRAAMMMMEE:: HHNNDD BBaannkkiinngg && FFiinnaannccee
CCooddee:: OOTTMM 441122 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 44 hhoouurrss
CCoouurrssee:: BBuussiinneessss CCoommmmuunniiccaatt iioonn II TThheeoorreett iiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
SSeemmeesstteerr :: 11
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraacctt iiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
Theoretical Content Practical Content GGeenneerraall OObbjjeecctt iivvee 11..00:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee iimmppoorrttaannccee ooff ccoommmmuunniiccaatt iioonn iinn aann oorrggaanniissaatt iioonn..
WWeeeekk SSppeeccii ff iicc LLeeaarrnniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurrcceess SSppeeccii ff iicc LLeeaarrnniinngg
OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ss
AAcctt iivvii tt iieess
RReessoouurrcceess
11..11 NNoottee tthhee ddeeffiinniittiioonn ooff ccoommmmuunniiccaattiioonn..
DDeeffiinnee ccoommmmuunniiccaattiioonn.. GGiivveetthhee ddiiffffeerreenntt ddeeffiinniittiioonnss ooff
ccoommmmuunniiccaattiioonn aass pprroovviiddeedd iinn
ddiiffffeerreenntt aauutthhoorr??
LLiibbrraarryy
IInntteerrnneett
JJoouurrnnaallss
TTeexxttbbooookkss
11..22 LLiisstt tthhee ddiiffffeerreenncceess bbeettwweeeenn oorraall aanndd
wwrriitttteenn ccoommmmuunniiccaattiioonn....
EExxppllaaiinn tthhee ddiiffffeerreenncceess bbeettwweeeenn
oorraall aanndd wwrriitttteenn ccoommmmuunniiccaattiioonn
aanndd tthheeiirr ffoorrmmss uussiinngg ssuuiittaabbllee
eexxaammpplleess..
DDiiffffeerreennttiiaattee bbeettwweeeenn oorraall aanndd
wwrriitttteenn ccoommmmuunniiccaattiioonn aass
pprroovviiddeedd bbyy ddiiffffeerreenntt aauutthhoorrss??
RReeffeerr ssttuuddeennttss ttoo
aapppprroopprriiaattee ssoouurrccee
mmaatteerriiaallss..
AAss iinn 11..11 aabboovvee..
11..33 LLiisstt ttyyppee ooff ccoommmmuunniiccaattiioonn.. DDiissccuussss ttyyppeess ooff ccoommmmuunniiccaattiioonn
eegg iinntteerrppeerrssoonnaall,, ggrraapphhiicc,, vveerrbbaall ,,
nnoonn--vveerrbbaall..
aa..UUssee tthhee vvaarriioouuss
ttyyppee ooff
ccoommmmuunniiccaattiioonn
bb.. DDeemmoonnssttrraattee
vveerrbbaall aanndd nnoonn
vveerrbbaall
ccoommmmuunniiccaattiioonn
ssiittuuaattiioonnss..
cc.. DDiissccuussss mmeerriittss
aanndd ddeemmeerriittss ooff
eeaacchh..
PPrroovviiddee ssoouurrccee
mmaatteerriiaallss ffoorr tthhee
eexxeerrcciissee aanndd cchheecckk
aaccccuurraaccyy ooff
ppeerrffoorrmmaannccee..
MMaannaaggeemmeenntt
FFiillmmss\\
TTeexxttbbooookkss
52
GENERAL OBJECTIVE 2:0: Understand the process of c ommunication. 22..11 LLiisstt vvaarriiaabblleess iinnvvoollvveedd iinn
ccoommmmuunniiccaattiioonn..
EExxppllaaiinn vvaarriiaabblleess iinn
ccoommmmuunniiccaattiioonn..
PPrroovviiddee tthhee cchhaarrtt oonn
ccoommmmuunniiccaattiioonn pprroocceessss..
22..22 NNoottee tthhee rroollee ooff tthhee ssppeeaakkeerr ––
mmeessssaaggee eennccooddiinngg aanndd aattttiittuuddee..
NNoottee tthhee rroollee ooff rreecceeiivveerr ––
mmeessssaaggee ddeeccooddiinngg..
EExxppllaaiinn tthhee rroolleess ooff tthhee ssppeeaakkeerr
aanndd tthhee rreecceeiivveerr iinn aa
ccoommmmuunniiccaattiioonn pprroocceessss..
RRoollee ppllaayy ccoommmmuunniiccaattiioonn iinnddiiccaattiinngg
eennccooddiinngg aanndd ddeeccooddiinngg iinnffoorrmmaattiioonn
MMaannaaggeemmeenntt
FFiillmmss
TTeexxttbbooookkss
22..33 NNoottee tthhee rreelleevvaannccee ooff bbooddyy
llaanngguuaaggee iinn aaiiddiinngg..
EExxppllaaiinn tthhee uussee ooff bbooddyy
llaanngguuaaggee iinn aaiiddiinngg
uunnddeerrssttaannddiinngg uussiinngg eexxaammpplleess..
PPrraaccttiiccee tthhee uussee ooff bbooddyy llaanngguuaaggee iinn
ccoommmmuunniiccaattiioonn DDeemmoonnssttrraattee tthhee uussee
ooff bbooddyy llaanngguuaaggee iinn
ccoommmmuunniiccaattiioonn
MMaannaaggeemmeenntt
FFiillmmss aanndd TTeexxttbbooookkss
22..44 LLiisstt bbaarrrriieerrss ttoo eeffffeeccttiivvee
ccoommmmuunniiccaattiioonn..
EExxppllaaiinn bbaarrrriieerrss ttoo eeffffeeccttiivvee
ccoommmmuunniiccaattiioonn uussiinngg ssuuiittaabbllee
eexxaammpplleess eegg pprreejjuuddiiccee,, ppaasstt
eexxppeerriieennccee,, ttiimmee llaagg,, ssllaannggss,,
uunnffaammiilliiaarr aasscceenntt,, eettcc..
IIddeennttiiffyy bbaarrrriieerrss ttoo eeffffeeccttiivvee
ccoommmmuunniiccaattiioonn aanndd ssuuggggeesstt
hhooww tthheeyy ccoouulldd bbee
eelliimmiinnaatteedd..
bb.. SSttaattee eeffffeeccttss ooff
ccoommmmuunniiccaattiioonn bbrreeaakkddoowwnn..
EEvvaalluuaattee ssttuuddeennttss’’
wwoorrkk..
AAss iinn 22..33 aabboovvee
GGEENNEERRAALL OOBBJJEECCTTIIVVEE:: 33..00:: KKnnooww hhooww ttoo ccoommmmuunniiccaattee eeff ffeecctt iivveell yy wwiitthh ootthheerrss iinn tthhee oorrggaanniissaattiioonn..
33..11 IIddeennttiiffyy tthhee ppuurrppoossee ooff ccoommmmuunniiccaattiioonn
iinn aann oorrggaanniissaattiioonn..
EExxppllaaiinn tthhee ppuurrppoossee ooff iinntteerrppeerrssoonnaall
ccoommmmuunniiccaattiioonn iinn aann oorrggaanniissaattiioonn..
State the purpose of interpersonal communication in an organisation.
EEvvaalluuaattee ssttuuddeennttss
wwoorrkk..
33..22 EEnnuummeerraattee tthhee mmeeaannss ooff
ccoommmmuunniiccaattiioonn..
EExxpplloorree tthhee mmeeaannss ooff ccoommmmuunniiccaattiioonn.. Operate some communication gadgets. Send an e-mail text message, etc.
PPrroovviiddee ssoommee
ccoommmmuunniiccaattiioonn
ggaaddggeettss aanndd gguuiiddee iinn
tthheeiirr ooppeerraattiioonn..
CCoommppeetteenntt
HHaannddsseettss
FFaaccssiimmiilleess
RRaaddiioo eettcc..
53
33..33 LLiisstt aaddvvaannttaaggeess aanndd ddiissaaddvvaannttaaggeess ooff
ccoommmmuunniiccaattiioonn..
EExxppllaaiinn aaddvvaannttaaggeess aanndd ddiissaaddvvaannttaaggeess
ooff ccoommmmuunniiccaattiioonn..
Discuss advantages and disadvantages of communication.
GGuuiiddee ssttuuddeennttss
ddiissccuussssiioonn..
GENERAL OBJECTIVE 4:0: Know how to write effective business letters, memo, reports and proposals. 44..11 LLiisstt tthhee uusseess ooff ppaarraaggrraapphhiinngg iinn wwrriitttteenn
ccoommmmuunniiccaattiioonn..
EExxppllaaiinn tthhee uussee ooff ppaarraaggrraapphhiinngg iinn
wwrriitttteenn ccoommmmuunniiccaattiioonn..
44..22 DDiiffffeerreennttiiaattee bbeettwweeeenn lleetttteerrss,, mmeemmooss,, eettcc..
EExxppllaaiinn tthhee ddiiffffeerreenncceess bbeettwweeeenn
lleetttteerrss,, mmeemmooss,, eettcc
MMooddeell lleetttteerr,,
mmeemmooss,, aanndd
pprrooppoossaallss..
WWrriittee lleetttteerrss,, mmeemmooss,,
pprrooppoossaallss,, aanndd rreeppoorrttss..
GGuuiiddee ssttuuddeennttss iinn
wwrriittiinngg lleetttteerr,,
mmeemmooss,, pprrooppoossaallss
aanndd rreeppoorrttss..
GENERAL OBJECTIVES 5:0: Understand interpersonal and inter-group relationship.
55..11 DDeeffiinnee iinntteerrppeerrssoonnaall aanndd iinntteerr--ggrroouupp
ccoommmmuunniiccaattiioonn..
EExxppllaaiinn iinntteerrppeerrssoonnaall aanndd iinntteerr--ggrroouupp
ccoommmmuunniiccaattiioonn..
PPiiccttuurreess
VViiddeeoo
55..22 LLiisstt ffoorrmmaall aanndd iinnffoorrmmaall mmaann ooff iinntteerraaccttiioonn..
EExxppllaaiinn ffoorrmmaall aanndd iinnffoorrmmaall mmeeaann ooff
iinntteerraaccttiioonn..
DDeetteerrmmiinnee wwhheenn ttoo uussee mmeemmooss,,
nnootteess,, lleetttteerrss,, pphhoonnee ccaallllss,, eettcc..
AAsssseessss ssttuuddeennttss
cchhooiiccee ooff mmeeaannss..
55..33 LLiisstt tthhee eeffffeeccttss ooff ttoooo lliittttllee oorr ttoooo mmuucchh
mmeemmooss..
EExxppllaaiinn tthhee eeffffeeccttss ooff ttoooo lliittttllee oorr ttoooo
mmuucchh mmeemmooss..
DDiissccuussss tthhee eeffffeeccttss ooff ttoooo lliittttllee oorr
ttoooo mmuucchh mmeemmoo..
GGuuiiddee ssttuuddeennttss
ddiissccuussssiioonn aanndd ggiivvee
ccoorrrreeccttiioonnss..
54
GGeenneerraall OObbjjeecctt iivvee 66..00:: KKnnooww hhooww ttoo mmaakkee iinnttrroodduuccttoorryy ppuubbll iicc ssppeeeecchheess..
66..11 IIddeennttiiffyy tthhee ppooiinntt ttoo bbee
aaddddrreesssseedd..
EExxppllaaiinn ppuubblliicc ssppeeaakkiinngg aanndd eexxpplloorree
tthhee ppooiinnttss ttoo bbee aaddddrreesssseedd..
66..22 LLiisstt tthhee sskkiillllss ttoo bbee
ddeevveellooppeedd ffoorr aa ggoooodd ppuubblliicc
ssppeeeecchh..
EExxppllaaiinn tthhee sskkiillllss ttoo bbee ddeevveellooppeedd ffoorr
aa ggoooodd ppuubblliicc ssppeeeecchh..
CCrriittiicciizzee tthhee pprroovviiddeedd ffiillmmss
WWaattcchheedd ppooiinnttiinngg oouutt tthhee sskkiillllss
oobbsseerrvveedd..
Provide film of recorded speech for critical analysis.
FFiillmmss
66..33 LLiisstt tthhee qquuaalliittiieess ooff aa ggoooodd
ppuubblliicc ssppeeeecchh..
EExxppllaaiinn tthhee qquuaalliittiieess ooff aa ggoooodd ppuubblliicc
ssppeeeecchh eemmpphhaassiizziinngg llaanngguuaaggee ssttyyllee..
Guide in speech writing and deliver.
`̀
AASSSSEESSSSMMEENNTT CCRRIITTEERRIIAA
CCoouurrsseewwoorrkk
%%
CCoouurrssee tteesstt
%%
5500
PPrraacctt iiccaall
%%
5500
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffoolliioo))
%%
55
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG AANNDD FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 332211 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 4455 hhoouurrss
CCoouurrssee:: IInntteerrnnaattiioonnaall FFiinnaannccee 22 TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 6677%%
SSeemmeesstteerr:: 22
PPrree--rreeqquuiissii ttee:: HHBBFF 331111
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 3333%%
GGooaall :: TThhee ccoouurrssee iiss ddeessiiggnneedd ttoo eexxppoossee tthhee ssttuuddeenntt ttoo tthhee iissssuueess iinnvvoollvveedd iinn iinntteerrnnaattiioonnaall ff iinnaannccee ssoo aass ttoo aapppprreecciiaattee aanndd ddeevveelloopp tthhee ssttuuddeennttss uunnddeerrssttaannddiinngg ooff tthhee ccrrii ttiiccaall ccoonncceeppttss,, tthheeoorriieess aanndd
pprraaccttiiccee ooff iinntteerrnnaattiioonnaall ff iinnaannccee..
GENERAL OBJECTIVES : 11..00 UUnnddeerrssttaanndd ccrrii ttiiccaall iissssuueess iinn eexxcchhaannggee ccoonnttrroollss..
22..00 UUnnddeerrssttaanndd iinntteerrnnaattiioonnaall mmoonneettaarryy rreesseerrvvee ssyysstteemm..
33..00 UUnnddeerrssttaanndd nnaattuurree aanndd tthhee eesssseennccee ooff iinntteerrnnaattiioonnaall mmoonneettaarryy ccooooppeerraattiioonn..
44..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee pprroobblleemmss ooff mmuull ttiinnaattiioonnaallss iinn iinntteerrnnaattiioonnaall ff iinnaanncciiaall mmaannaaggeemmeenntt..
55..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee eennvvii rroonnmmeenntt ooff iinntteerrnnaattiioonnaall ff iinnaannccee..
66..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee iissssuueess aanndd pprroobblleemmss iinn bbaallaannccee ooff ppaayymmeennttss..
56
PPRROOGGRRAAMMMMEE:: HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG && FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 332211 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 4455 hhoouurrss
CCoouurrssee:: IInntteerrnnaattiioonnaall FFiinnaannccee 22 TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 6677%%
SSeemmeesstteerr:: 22
PPrree--rreeqquuiissii ttee:: HHBBFF 331111
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 3333%%
Theoretical Content Practical Content
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 11:: UUnnddeerrssttaanndd ccrrii ttiiccaall iissssuueess iinn eexxcchhaannggee ccoonnttrroollss
WWeeeekk
SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess
1 - 3 1.1 Define exchange rates. 1.2 Explain the different methods of
exchange rate determination. 1.3 Examine devaluation/appreciation
of currencies. 1.4 Examine issues relating to
revaluation/depreciation of currencies.
1.5 Compare roles of different Central Banks in exchange rate determination.
1. Define exchange rates, bids & offer rates, cross rates. 2. Plot graphs of demand and supply in relation to equilibrium analysis, and outline the different methods and factors affecting exchange rate determination. 3. Differentiate devaluation from appreciation of currencies:
(a) make outline of
DDoommeesstt iicc ccuurr rr eennccyy
((NN))
FFoorr eeiiggnn ccuurr rr eennccyy (($$,,
££ eettcc))
BBuussiinneessss//FFiinnaanncciiaall
TTiimmeess sshhoowwiinngg
eexxcchhaannggee rr aatteess..
DDeeffiinnee eexxcchhaannggee rr aatteess aanndd eexxppllaaiinn
mmeetthhooddss ooff eexxcchhaannggee rr aattee
ddeetteerr mmiinnaatt iioonn..
EExxppllaaiinn ddeevvaalluuaatt iioonn aanndd
aapppprr eecciiaatt iioonn ooff ccuurr rr eenncciieess..
AAnnaallyyssee tthhee rr oollee ooff CCeennttrr aall BBaannkkss iinn
eexxcchhaannggee rr aattee ddeetteerr mmiinnaatt iioonn..
GGrr oouupp aassssiiggnnmmeennttss..
DDiissccuussssiioonnss..
TTeexxtt bbooookkss..
II nntteerr nneett..
57
factors to be considered before devaluation
(b) Describe the impact of devaluation in a domestic economy as well as the appreciation of currencies in same.
4. Make analysis of Government- policies as they affect exchange rates. 5. Compare floating and fixed exchange rate policies. 6. Explain why Government through Central Bank intervenes in exchange rate determination.
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 22:: UUnnddeerrssttaanndd iinntteerrnnaattiioonnaall mmoonneettaarryy rreesseerrvvee ssyysstteemm
4 - 7 2.1 Define International Monetary reserve.
2.2 Explain the instruments of such reserve.
2.3 Trace the history and developments of reserve instruments.
2.4 Examine the ideal qualities of reserve currencies.
2.5 Enumerate the major problems associated with monetary reserve instruments.
2.6 Analyse the consequences of
11.. MM eenntt iioonn aanndd sshhooww tthhee rr eesseerr vvee
ccuurr rr eenncciieess..
22.. OOuutt ll iinnee tthhee iinnssttrr uummeennttss aanndd ii ttss
qquuaall ii tt iieess..
33.. NNaarr rr aattee tthhee hhiissttoorr iiccaall bbaacckkggrr oouunndd ooff
tthhee DDooll llaarr oovveerr ootthheerr ccuurr rr eenncciieess
SSDDRRss eettcc..
44.. SSttaattee tthhee qquuaall ii tt iieess ooff rr eesseerr vvee
ccuurr rr eenncciieess..
55.. MM eenntt iioonn pprr oobblleemmss ooff rr eesseerr vvee
iinnssttrr uummeennttss ffrr oomm tthhee ggoolldd ssttaannddaarr dd ttoo
ddaattee..
66.. AAnnaallyyssee tthhee ccoonnsseeqquueenncceess ooff
II ..MM ..FF..
SSppeecciiaall DDrr aawwiinngg
RRiigghhttss ((SSDDRR’’ ss))
EExxppllaaiinn tthhee mmeeaanniinngg ooff iinntteerr nnaatt iioonnaall
mmoonnii ttoorr iinngg rr eesseerr vvee ssyysstteemm..
Discuss the instruments of monetary reserve system. AAnnaallyyssee tthhee pprr oobblleemmss aassssoocciiaatteedd
wwii tthh mmoonneettaarr yy rr eesseerr vvee iinnssttrr uummeennttss..
AAppppooiinntt ggrr oouupp lleeaaddeerr ss..
LL eett eeaacchh ggrr oouupp pprr eesseenntt
sseemmiinnaarr ppaappeerr ss oonn
mmoonneettaarr yy rr eesseerr vvee..
CChhaarr ttss,, ddiiaaggrr aammss aanndd
ccoommppuutteerr ii ll lluussttrr aatt iioonnss..
58
monetary reserve instruments problems.
2.7 Examine ways of resolving these problems.
mmoonneettaarr yy rr eesseerr vvee iinnssttrr uummeennttss
pprr oobblleemmss aanndd iinnssttrr uucctt tthhee ssttuuddeenntt ttoo
mmaakkee ssiimmii llaarr aannaallyyssiiss..
77.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt iinnttoo mmeenntt iioonniinngg tthhee
pprr oobblleemmss ffaacciinngg mmoonneettaarr yy rr eesseerr vvee
iinnssttrr uummeennttss bbeeffoorr ee rr eessoorr tt iinngg ttoo
ssoolluutt iioonnss..
General Objective 3: Understand international monetary reserve system 8 - 10 3.1 Explain what International
Monetary Cooperation is. 3.2 Describe the methods and areas of
such cooperations. 3.3 Examine the importance of these
cooperations. 3.4 Examine the difficulties arising
from such cooperations. 3.5 Analyse efforts at handling these
difficulties.
1. Explain the conceptual frame work of co-operation before applying the concept to unit. 2. List the possible areas of cooperation. 3. Graphically show the importance of cooperation between Nigeria and Ghana, as trade partners. Extending the importance to West African Countries in the use of a common currency. 4. Mention the likely associate problems arising from cooperations. 5. Expose the student to various difficulties arising there from International Monetary cooperation and provide suggested
Introduce a legal tender among the West African Countries.
EExxppllaaiinn iinntteerr nnaatt iioonnaall mmoonneettaarr yy ccoo--
ooppeerr aatt iioonn aanndd iiddeenntt ii ffyy tthhee mmeetthhooddss
aanndd aarr eeaass ooff iinntteerr nnaatt iioonnaall ccoo--
ooppeerr aatt iioonn..
II ddeenntt ii ffyy tthhee ssiiggnnii ffiiccaannccee ooff tthhee ccoo--
ooppeerr aatt iioonn,, tthhee ddii ff ffiiccuull tt iieess aarr iissiinngg
ffrr oomm ssuucchh ccoo--ooppeerr aatt iioonnss aanndd eexxppllaaiinn
mmeeaassuurr eess ffoorr ssoollvviinngg tthhee pprr oobblleemmss..
GGrr oouupp ddiissccuussssiioonn..
GGrr oouupp aassssiiggnnmmeennttss ttoo
bbee aasssseesssseedd bbyy tthhee
tteeaacchheerr ..
TTeexxtt bbooookkss..
JJoouurr nnaallss..
II nntteerr nneett ccoommppuutteerr ss..
59
solutions. GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 44:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee pprroobblleemmss ooff mmuull ttiinnaattiioonnaallss iinn iinntteerrnnaattiioonnaall ff iinnaanncciiaall mmaannaaggeemmeenntt
11 - 12 4.1 Define multinational. 4.2 Examine the operational systems
of multinationals with respect to their financing.
4.3 Identify the problems in the operational systems of multinationals.
4.4 Make analysis problems relating to multinational operational systems.
11.. EExxppllaaiinnss wwhhyy ssoommee ccoommppaanniieess
ggoo iinntteerr nnaatt iioonnaall aanndd hheennccee ddeeffiinnee
tthhee ccoonncceepptt..
22.. DDeessccrr iibbee hhooww mmuull tt ii --nnaatt iioonnaall
ccoorr ppoorr aatt iioonnss aarr ee ffiinnaanncceedd..
33.. MM aarr sshhaall oouutt tthhee iissssuueess aanndd pprr oobblleemmss
ooff mmuull tt iinnaatt iioonnaall ccoorr ppoorr aatt iioonn..
44.. DDeemmoonnssttrr aattee wwii tthh eexxaammpplleess hhooww tthhee
pprr oobblleemmss oouutt ll iinneedd ccaann bbee ccoonnttrr ooll lleedd..
Transparencies. Overhead projectors. Charts. CBN publications. CBN Publications.
Explain multi-nationals and appraise their funding sources. II ddeenntt ii ffyy aanndd aannaallyyssee ooppeerr aatt iioonnaall
pprr oobblleemmss ooff mmuull tt ii --nnaatt iioonnaallss aanndd
pprr ooffeerr ssoolluutt iioonnss..
GGrr oouupp ssttuuddiieess..
DDiissccuussssiioonn..
AAssssiiggnnmmeenntt..
TTeexxtt bbooookkss..
JJoouurr nnaallss..
II nntteerr nneett ccoommppuutteerr ss..
General Objective 5: Understand the environment of international finance 13 55..11 II ddeenntt ii ffyy ootthheerr nnoonn--ffiinnaanncciiaall
eennvviirr oonnmmeennttss ooff iinntteerr nnaatt iioonnaall ffiinnaannccee..
55..22 EExxaammiinnee tthhee iinnfflluueenncceess ooff eexxppoorr ttss,, iimmppoorr ttss,,
ggoovveerr nnmmeenntt eettcc oonn iinntteerr nnaatt iioonnaall ffiinnaanncciinngg
aacctt iivvii tt iieess..
11.. CCaatteeggoorr iizzee tthhee eennvviirr oonnmmeennttss ooff
iinntteerr nnaatt iioonnaall ffiinnaannccee iinnttoo::
((aa)) ffiinnaanncciiaall aanndd
((bb)) nnoonn--ffiinnaanncciiaall eennvviirr oonnmmeennttss..
22.. EExxppoossee ttoo tthhee ssttuuddeenntt ’’ ss kknnoowwlleeddggee
aanndd uunnddeerr ssttaannddiinngg,, tthhee iinnfflluueenncceess ooff
eexxppoorr ttss,, iimmppoorr ttss,, ggoovveerr nnmmeenntt ’’ ss
ppooll iicciieess aanndd pprr ooggrr aammmmeess oonn
iinntteerr nnaatt iioonnaall ffiinnaanncciinngg aacctt iivvii tt iieess..
CCBBNN PPuubbll iiccaatt iioonn..
EExxppllaaiinn mmuull tt ii --nnaatt iioonnaallss aanndd
aapppprr aaiissee tthheeiirr ffuunnddiinngg ssoouurr cceess..
II ddeenntt ii ffyy aanndd aannaallyyssee ooppeerr aatt iioonnaall
pprr oobblleemmss ooff mmuull tt ii --nnaatt iioonnaallss aanndd
pprr ooffeerr ssoolluutt iioonnss..
GGrr oouupp ssttuuddiieess..
DDiissccuussssiioonn..
AAssssiiggnnmmeenntt..
TTeexxtt bbooookkss..
JJoouurr nnaallss..
II nntteerr nneett ccoommppuutteerr ss..
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 66:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee iissssuueess aanndd pprroobblleemmss iinn bbaallaannccee ooff ppaayymmeennttss
13 66..11 II ddeenntt ii ffyy ootthheerr nnoonn--ffiinnaanncciiaall
eennvviirr oonnmmeennttss ooff iinntteerr nnaatt iioonnaall ffiinnaannccee..
66..22 EExxaammiinnee tthhee iinnfflluueenncceess ooff eexxppoorr ttss,, iimmppoorr ttss,,
ggoovveerr nnmmeenntt eettcc oonn iinntteerr nnaatt iioonnaall ffiinnaanncciinngg
aacctt iivvii tt iieess..
11.. CCaatteeggoorr iizzee tthhee eennvviirr oonnmmeennttss ooff
iinntteerr nnaatt iioonnaall ffiinnaannccee iinnttoo::
((cc)) ffiinnaanncciiaall aanndd
((dd)) nnoonn--ffiinnaanncciiaall eennvviirr oonnmmeennttss..
22.. EExxppoossee ttoo tthhee ssttuuddeenntt ’’ ss kknnoowwlleeddggee
aanndd uunnddeerr ssttaannddiinngg,, tthhee iinnfflluueenncceess ooff
eexxppoorr ttss,, iimmppoorr ttss,, ggoovveerr nnmmeenntt ’’ ss
ppooll iicciieess aanndd pprr ooggrr aammmmeess oonn
iinntteerr nnaatt iioonnaall ffiinnaanncciinngg aacctt iivvii tt iieess..
CCBBNN PPuubbll iiccaatt iioonn..
DDeeffiinnee BBaallaannccee ooff PPaayymmeennttss aanndd
iiddeenntt ii ffyy ii ttss ccoommppoonneennttss..
DDiissccuussss tthhee ppoossssiibbllee ppoossii tt iioonnss ooff
BBaallaannccee ooff PPaayymmeennttss aanndd aannaallyyssee
mmeeaassuurr eess aaddoopptteedd iinn ccoorr rr eecctt iinngg
BBaallaannccee ooff PPaayymmeennttss ddiisseeqquuii ll iibbrr iiuumm..
GGrr oouupp aassssiiggnnmmeenntt..
GGrr oouupp ddiissccuussssiioonn..
CCllaassss sseemmiinnaarr ..
TTeexxtt bbooookkss,, jj oouurr nnaallss,,
ppeerr iiooddiiccaallss,, CCBBNN
ppuubbll iiccaatt iioonnss aanndd
iinntteerr nneett..
`̀
`̀
60
`̀
AASSSSEESSSSMMEENNTT CCRRIITTEERRIIAA
CCoouurrsseewwoorrkk
2255%%
CCoouurrssee tteesstt
%%
PPrraaccttiiccaall
2255%%
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffooll iioo)) 5500%%
61
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG AANNDD FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 332222 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 6600 hhoouurrss
CCoouurrssee:: FFiinnaanncciiaall MMaannaaggeemmeenntt 22 TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
SSeemmeesstteerr:: 22
PPrree--rreeqquuiissii ttee:: HHBBFF 331122
PPrraaccttiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
GGooaall :: TToo ddeevveelloopp tthhee ssttuuddeenntt’’ ss uunnddeerrssttaannddiinngg ooff tthhee NNiiggeerriiaann ccaappii ttaall aanndd mmoonneeyy mmaarrkkeettss,, ccoosstt ooff ccaappii ttaall aanndd tthhee iinnff lluueennccee
ooff ttaaxxaattiioonn oonn ff iinnaanncciiaall ddeecciissiioonnss..
GENERAL OBJECTIVES : OOnn ccoommpplleettiioonn ooff tthhiiss ccoouurrssee,, tthhee ssttuuddeenntt sshhoouulldd bbee aabbllee ttoo::
11..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee ssttrruuccttuurreess aanndd aaccttiivvii ttiieess ooff tthhee NNiiggeerriiaann ccaappii ttaall aanndd mmoonneeyy mmaarrkkeettss aanndd tthheeii rr iinnssttrruummeennttss ooff ttrraaddee..
22..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee rroollee ooff iissssuuiinngg hhoouusseess aanndd nnaattuurree ooff nneeww iissssuueess..
33..00 UUnnddeerrssttaanndd ssttoocckk eexxcchhaannggee ooppeerraattiioonnss..
44..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee ccoonncceepptt ooff ccoosstt ooff ccaappii ttaall ..
55..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee iinnff lluueennccee ooff ttaaxxaattiioonn oonn ff iinnaanncciiaall ddeecciissiioonnss..
62
PPRROOGGRRAAMMMMEE:: HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG && FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 332222 CCrreeddii tt HHoouurrss::6600 hhoouurrss
CCoouurrssee:: FFiinnaanncciiaall MMaannaaggeemmeenntt 22 TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
SSeemmeesstteerr:: 22
PPrree--rreeqquuiissii ttee:: HHBBFF 331122
PPrraaccttiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
Theoretical Content Practical Content
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 11:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee ssttrruuccttuurreess aanndd aaccttiivvii ttiieess ooff tthhee NNiiggeerriiaann ccaappii ttaall aanndd mmoonneeyy mmaarrkkeettss aanndd tthheeiirr iinnssttrruummeennttss ooff ttrraaddee
WWeeeekk
SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess
1 - 4 1.1 Define capital market and differentiate this from the money market.
1.2 Distinguish between primary and secondary capital markets.
1.3 Identify the primary capital market structure.
1.4 Explain the structure and the roles of Securities and Exchange Commission.
1.5 Describe the basic requirements for quoting in the first and second-tier segments of the stock exchange.
1.6 Compare quoted and unquoted companies in Nigeria.
1. Define financial market. 2. Provide clear definitions. 3. Explain clearly and Illustrate with diagram. 4. Point out to the student factors influencing pricing and outing date of new issues. 5. Show the student specimen of prospectus of offer for sale format. 6. Lead the student’s reasoning in the comparison of quoted and unquoted companies using graphical illustration.
DDiiaaggrr aamm ooff NNiiggeerr iiaann
FFiinnaanncciiaall MM aarr kkeettss..
TTrr aannssppaarr eenncciieess..
OOvveerr hheeaadd PPrr oojj eeccttoorr ..
SSppeecciimmeenn pprr oossppeeccttuuss..
OOffffeerr ffoorr ssaallee FFoorr mmaatt
EEttcc..
UUnnddeerr ssttaanndd tthhee ffuunncctt iioonnss ooff tthhee
bbrr ookkeerr ss aanndd jj oobbbbeerr ss oonn ccaappii ttaall
rr aaiissiinngg ffrr oomm tthhee ppuubbll iicc..
DDiisstt iinngguuiisshh tthheeiirr ffuunncctt iioonnss ffrr oomm tthhaatt
ooff bbaannkk mmaannaaggeerr ss..
HHiigghhll iigghhtt tthhee rr eegguullaattoorr yy ffuunncctt iioonnss ooff
SSeeccuurr ii tt iieess aanndd EExxcchhaannggee
CCoommmmiissssiioonn oonn tthhee ccaappii ttaall mmaarr kkeett..
SSttaattee aanndd uunnddeerr ssttaanndd tthhee ddiisstt iinncctt iioonn
bbeettwweeeenn nneeww iissssuueess aanndd rr iigghhttss iissssuueess..
UUnnddeerr ssttaanndd ppaacckkaaggiinngg ooff nneeww iissssuueess..
UUssee ccaassee ssttuuddiieess aanndd
rr eeaall ll ii ffee ccaasseess ttoo
sseennssii tt iissee tthhee ssttuuddeennttss
iinnttoo uunnddeerr ssttaannddiinngg tthhee
nnii tt ttyy--ggrr ii tt ttyy ooff tthhee
ccaappii ttaall mmaarr kkeettss..
CCoommppaannyy pprr oossppeeccttuuss,,
nneewwssppaappeerr aaddvveerr ttss..
VViiddeeoo rr eeccoorr ddiinnggss ooff
aacctt iivvii tt iieess ooff tthhee ttrr aaddiinngg
fflloooorr ss ee..gg.. LL aaggooss,,
TTookkyyoo,, NNeeww YYoorr kk aanndd
LL oonnddoonn SSttoocckk
EExxcchhaannggeess..
EExxccuurr ssiioonn ttoo LL aaggooss
SSttoocckk EExxcchhaannggee aanndd
SSeeccuurr ii tt iieess aanndd
EExxcchhaannggee CCoommmmiissssiioonn..
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 22:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee rroollee ooff iissssuuiinngg hhoouusseess aanndd nnaattuurree ooff nneeww iissssuueess
4– 7 2.1 Explain the roles of issuing 11.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo eexxppllaaiinn ccaarr eeffuull llyy CCrr ii tt iiccaall llyy uunnddeerr ssttaanndd tthhee rr oolleess ooff AAnnaallyyssee aanndd rr eellaattee tthhee PPrr oossppeeccttuuss,, nneewwssppaappeerr
63
8 - 10
houses especially with regard to organization, pricing and underwriting of new issues.
2.2 Explain commercialization and privatization of public enterprises.
2.3 Identify the secondary capital market structure.
2.4 Distinguish among the major operators of the secondary capital market e.g. Nigerian Stock Exchange, Stock Brokers, Registrar of companies, etc.
2.5 Identify the characteristics of secondary market instruments e.g. Equity Shares, Preference Stock, Debenture Stock, Bonds, etc.
2.6 Explain the roles of the Stock Exchange in price making, cash and account dealings, transfer of securities, buying and selling out etc.
2.7 Explain the Stock Exchange delivery system before the introduction of the Central Securities Clearing System (CSCS).
2.8 State the functions of CSCS Ltd., in conjunction with the roles of Nigerian Stock Exchange and Stock Brokers.
wwii tthh eexxaammpplleess..
22.. II ll lluussttrr aattee wwii tthh ccoonntteemmppoorr aarr yy
eexxaammpplleess..
33.. EExxppllaaiinn wwii tthh aa ssiimmppllee oorr ggaanniiggrr aamm..
44.. WWiitthh ggrr aapphhiiccaall ii ll lluussttrr aatt iioonn,, eexxppllaaiinn
bbootthh lleeggaall aanndd ccoommmmeerr cciiaall mmaatttteerr ss
aaffffeecctt iinngg tthhee iinnssttrr uummeennttss..
55.. EExxppllaaiinn tthhee rr oollee aanndd tthhee
aacctt iivvii tt iieess ooff tthhee NNiiggeerr iiaann SSttoocckk
EExxcchhaannggee..
66.. EEmmpphhaassiissee tthhee aaddvvaannttaaggeess ooff CCSSCCSS..
77.. DDeemmaanndd aa vveerr bbaall ddeessccrr iipptt iioonn ooff tthhee
ffllooww ssyysstteemm rr eepprr eesseenntteedd iinn tthhee
ddiiaaggrr aamm..
DDrr aawwiinngg oonn
CCaarr ddbbooaarr dd PPaappeerr ss..
EExxccuurr ssiioonn ttoo
NNiiggeerr iiaann SSttoocckk
EExxcchhaannggee oorr VViiddeeoo ooff
SSttoocckk EExxcchhaannggee
BBuussiinneessss AAcctt iivvii tt iieess..
CCSSCCSS OOppeerr aatt iinngg
FFllooww CChhaarr tt oonn
CCaarr ddbbooaarr dd ppaappeerr ,, oorr
oonn TTrr aannssppeerr eenncciieess..
ccoommmmeerr cciiaall aanndd mmeerr cchhaanntt bbaannkkss iinn
ffllooaatt iinngg ssttoocckkss aanndd sshhaarr eess..
UUnnddeerr ssttaanndd tthhee ddii ff ffeerr eennccee bbeettwweeeenn
ccoommmmeerr cciiaall iissaatt iioonn aanndd pprr iivvaatt iissaatt iioonn..
EExxppllaaiinn tthhee rr oollee ooff BBuurr eeaauu ooff PPuubbll iicc
EEnntteerr pprr iisseess ((BBPPEE)) iinn NNiiggeerr iiaa..
EExxppllaaiinn ppaacckkaaggiinngg ooff rr iigghhttss iissssuueess..
AAnnaallyyssee aanndd uunnddeerr ssttaanndd tthhee
iinnssttrr uummeennttss ooff sseeccoonnddaarr yy mmaarr kkeett
ee..gg.. eeqquuii ttyy sshhaarr eess,, pprr eeffeerr eennccee ssttoocckkss,,
ddeebbeennttuurr ee ssttoocckkss aanndd bboonnddss eettcc..
UUnnddeerr ssttaanndd tthhee rr oollee ooff SSttoocckk
EExxcchhaannggee iinn pprr iicciinngg,, aaccccoouunntt
ddeeaall iinnggss,, ttrr aannssffeerr ooff sshhaarr eess..
AAnnaallyyssee aanndd uunnddeerr ssttaanndd tthhee
ooppeerr aatt iioonn ooff CCeennttrr aall SSeeccuurr ii tt iieess
CClleeaarr iinngg SSyysstteemm ((CCSSCCSS))..
rr oolleess ooff bbaannkkss aass iissssuuiinngg
hhoouusseess ttoo ppaacckkaaggiinngg ooff
sshhaarr eess aanndd ddeell iivveerr yy ooff
sshhaarr eess bbyy ssttoocckk
eexxcchhaannggee..
SSeennssii tt iizzee tthhee ssttuuddeennttss
wwii tthh ooppeerr aatt iioonnss ooff
CCSSCCSS LL ttdd..
Brief the students on meaning of privatisation and commercialisation.
SSttuuddeennttss ttoo rr eesseeaarr cchh tthhee
aabboovvee uussiinngg tthhee iinntteerr nneett
aanndd pprr eesseenntt ffiinnddiinnggss iinn
aa ggrr oouupp pprr eesseennttaatt iioonn
aaddvveerr ttss..
EExxccuurr ssiioonnss ttoo CCSSCCSS
aanndd BBPPEE..
II nnvvii tt iinngg ooff ffiicciiaallss ooff
BBPPEE,, CCSSCCSS,, SSEECC aanndd
SSttoocckk EExxcchhaannggee ffoorr
ttaallkkss aanndd ssppeecciiaall
lleeccttuurr eess..
II nntteerr nneett
General Objective 3: Understand stock exchange operations 11 -12 3.1 Define Nigerian Money Market.
3.2 Distinguish the primary money market from the secondary market.
3.3 Identify the major operators in the money market.
1. Provide precise and clear definition. 2. Lead the student in identifying the basic features from the
Specimen Treasury Bill, Commercial Paper.
UUnnddeerr ssttaanndd NNiiggeerr iiaann mmoonneeyy mmaarr kkeett..
UUnnddeerr ssttaanndd rr eettaaii ll aanndd wwhhoolleessaallee
bbaannkkiinngg..
EExxppllaaiinn aanndd uunnddeerr ssttaanndd eelleeccttrr oonniicc
bbaannkkiinngg ((ee--bbaannkkiinngg)) aanndd eelleeccttrr oonniicc
mmoonneeyy ttrr aannssffeerr ..
SSttuuddeennttss ttoo rr eesseeaarr cchh,,
uussiinngg tthhee iinntteerr nneett,, tthhee
rr aannggee ooff iinnssttrr uummeennttss iinn
tthhee mmoonneeyy mmaarr kkeett..
CCoonndduucctt ccllaassss eexxeerr cciissee..
II nntteerr nneett
nnssttrr uummeennttss ooff mmoonneeyy
mmaarr kkeett ee..gg..ccuurr rr eennccyy,,
ttrr eeaassuurr yy bbii ll llss,, ttrr eeaassuurr yy
cceerr tt ii ffiiccaattee,, nneeggoott iiaabbllee
64
3.4 Explain the dispersion nature of the market and its heavy reliance on information technology.
3.5 Identify the different kinds of money market instruments e.g. Treasury Bill, Treasury Certificate, Development Stock, Negotiable Certificate of Deposit (NCD), Commercial paper, and Repurchase Agreement etc.
3.6 Distinguish between discounting and redemption of money market securities.
3.7 Analyse the performance of the money market.
specimens presented. 3. Demand a written work at this point. 4. Give Class quiz.
Newspaper cutting of CBN advert for Treasury Bill.
cceerr tt ii ffiiccaattee ooff ddeeppoossii ttss..
EExxccuurr ssiioonn ttoo FFiirr sstt BBaannkk
ooff NNiiggeerr iiaa PPllcc.. TToo sseeee
tthhee wwoorr kkiinnggss ooff
WWeesstteerr nn UUnniioonn mmoonneeyy
ttrr aannssffeerr ..
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 44:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee ccoonncceepptt ooff ccoosstt ooff ccaappii ttaall
13 - 14 4.1 Explain the concept and the significance of cost of capital in a going concern. 4.2 Explain the relevance of cost of capital to Investment Decisions, Capital Structure Decisions, and Performance Evaluation and Control. 4.3 Identify the major sources of capital funds e.g. equity, preferred stock, debenture, debt, retained earnings, etc. 4.4 Distinguish between weighted
average cost of capital, and component cost of capital.
4.5 Compute component cost of capital and weighted average cost of capital.
11.. EExxppllaaiinn cclleeaarr llyy..
22.. SSttaattee cclleeaarr llyy wwii tthh ii ll lluussttrr aatt iioonn ffrr oomm
ppuubbll iisshheedd aaccccoouunntt..
33.. PPrr oovviiddee tthhee ssttuuddeenntt wwii tthh wwoorr kkeedd
eexxaammpplleess..
44.. PPrr oovviiddee wwoorr kkeedd eexxaammppllee..
55.. AAssssiiggnn hhoommeewwoorr kk aanndd ggrr aaddee
ssttuuddeenntt ’’ ss wwoorr kk..
66.. PPrr oovviiddee wwoorr kkeedd eexxaammpplleess..
Text Book. Text Book and Published Account of any company with different classes of capital funds. Text Book.
AAnnaallyyssee aanndd uunnddeerr ssttaanndd tthhee
ssiiggnnii ffiiccaannccee ooff ccoosstt ttoo iinnvveessttmmeenntt
ddeecciissiioonnss..
UUnnddeerr ssttaanndd vvaarr iioouuss ssoouurr cceess ooff ffuunnddss
ee..gg..bbaannkk llooaann,, oovveerr ddrr aafftt ,, bboonnddss,,
sshhaarr eess ddeebbeennttuurr eess eettcc..
AAnnaallyyssee tthhee wweeiigghhtt ooff eeaacchh ssoouurr ccee iinn
ffiinnaanncciinngg iinnvveessttmmeenntt..
LL eeaadd tthhee ssttuuddeennttss ttoo
ddeessiiggnn pprr oottoottyyppee
iinnvveessttmmeenntt pprr oojj eecctt ..
PPrr oovviiddee ssttuuddeennttss wwii tthh
tthhee lleeaadd wwaayy ttoo eevvaalluuaattee
tthhee pprr oojj eecctt //iinnvveessttmmeenntt..
AAppppllyy ccaassee ssttuuddyy ttoo tthhee
aaddvvaannttaaggee ooff tthhee
ssttuuddeennttss..
SSttuuddeennttss ttoo ccoommpplleettee
ccaassee ssttuuddyy wwii tthh aa
sspprr eeaaddsshheeeett ssoolluutt iioonn
CCaassee ssttuuddiieess..
CCllaassss eexxeerr cciisseess..
SSpprr eeaaddsshheeeettss
65
4.6 Compute cost of External Equity and cost of Retained Earning.
General Objective 5: Understand the influence of taxation on financial decisions 1 5 55..11 EExxppllaaiinn ttaaxx iimmppll iiccaatt iioonnss oonn ddeebbtt ffuunnddss..
44..55 II ddeenntt ii ffyy tthhee ddii ff ffeerr eenntt ttyyppeess ooff ttaaxx..
44..66 EExxppllaaiinn iimmppll iiccaatt iioonnss ooff iinntteerr eesstt ttaaxx sshhiieelldd oonn
pprr ooffii ttaabbii ll ii ttyy..
44..77 CCoommppuuttee DDeebbtt II ssssuueedd aatt PPrr eemmiiuumm ooff DDiissccoouunntt..
44..88 EExxppllaaiinn ttrr eeaattmmeenntt ooff ttaaxx oonn ddiivviiddeennddss..
1. Provide list on blackboard. 22.. PPrr oovviiddee wwoorr kkeedd eexxaammppllee aanndd ggiivvee
aassssiiggnnmmeenntt..
33.. GGiivvee ccllaassss qquuiizz..
Text Book Quiz
UUnnddeerr ssttaanndd ccoonncceepptt aanndd iimmppoorr ttaannccee
ooff ttaaxxaatt iioonn..
AAnnaallyyssee aanndd ccoommppaarr ee ddii ff ffeerr eenntt ttyyppeess
ooff ttaaxxeess..
UUnnddeerr ssttaanndd tthhee pprr oobblleemmss aanndd
aaddmmiinniissttrr aatt iioonn ooff ttaaxxeess..
LL iisstt aanndd eexxppllaaiinn ttyyppeess
ooff ttaaxxeess..
RReesseeaarr cchh ccaasseess ttoo sshhooww
ddii ff ffiiccuull tt iieess iinn hhooww ttaaxxeess
aarr ee ttrr eeaatteedd..
II nntteerr nneett
CCllaassss qquuiizz..
`̀
`̀
`̀
AASSSSEESSSSMMEENNTT CCRRIITTEERRIIAA
CCoouurrsseewwoorrkk
3300%%
CCoouurrssee tteesstt
%%
PPrraaccttiiccaall
3300%%
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffooll iioo)) 4400%%
66
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG AANNDD FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 332233 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 6600 hhoouurrss
CCoouurrssee:: AAddvvaanncceedd FFiinnaanncciiaall AAccccoouunnttiinngg 22 TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
SSeemmeesstteerr:: 22
PPrree--rreeqquuiissii ttee:: HHBBFF 331133
PPrraaccttiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
GGooaall :: TThhiiss ccoouurrssee iiss ddeessiiggnneedd ttoo pprroovviiddee mmoorree ccoommpprreehheennssiivvee tthheeoorreettiiccaall aanndd pprraaccttiiccaall ff rraammee wwoorrkk ooff ff iinnaanncciiaall aaccccoouunnttiinngg
ssoo aass ttoo eennhhaannccee tthhee ssttuuddeenntt’’ ss aabbii ll ii ttyy ttoo aannaallyyzzee aanndd iinntteerrpprreett tthhee rreessuull ttss ooff bbuussiinneessss ooppeerraattiioonnss..
GENERAL OBJECTIVES : OOnn ccoommpplleettiioonn ooff tthhiiss ccoouurrssee tthhee ssttuuddeenntt sshhoouulldd bbee aabbllee ttoo::
11..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee pprreeppaarraattiioonn ooff ff iinnaanncciiaall ssttaatteemmeennttss ffoorr ppuubbll iiccaattiioonn..
22..00 UUnnddeerrssttaanndd ccaappii ttaall rreeoorrggaanniizzaattiioonn aanndd rreeccoonnssttrruuccttiioonn..
33..00 UUnnddeerrssttaanndd aabbssoorrppttiioonn pprroocceessss ooff bbuussiinneessss ccoommbbiinnaattiioonn..
44..00 UUnnddeerrssttaanndd aammaallggaammaattiioonn..
55..00 UUnnddeerrssttaanndd sshhaarree aanndd bbuussiinneessss vvaalluuaattiioonn..
66..00 UUnnddeerrssttaanndd bbuussiinneessss ppeerrffoorrmmaannccee aasssseessssmmeenntt,, aannaallyyssiiss,, aanndd iinntteerrpprreettaattiioonn ooff ff iinnaanncciiaall ssttaatteemmeennttss..
77..00 UUnnddeerrssttaanndd ccoonnssooll iiddaatteedd aaccccoouunnttss..
67
PPRROOGGRRAAMMMMEE:: HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG && FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 332233 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 6600 hhoouurrss
CCoouurrssee:: AAddvvaanncceedd FFiinnaanncciiaall AAccccoouunnttiinngg 22 TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
SSeemmeesstteerr:: 22
PPrree--rreeqquuiissii ttee:: HHBBFF 331133
PPrraaccttiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
Theoretical Content Practical Content
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 11:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee pprreeppaarraattiioonn ooff ff iinnaanncciiaall ssttaatteemmeennttss ffoorr ppuubbll iiccaattiioonn
WWeeeekk
SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess
1 - 2 1.1 Explain the purposes of publication of financial statements.
1.2 Explain the role of statute with regards to disclosure of information.
1.3 Outline arguments for and against detailed disclosures.
1.4 Identify the various components of a standard Annual Report.
1.5 Identify items normally included in the chairman’s statements.
1.6 Identify items normally included in the directors report.
1.7 Explain the importance of audit report to annual report.
1.8 Explain the items of information required to be disclosed in the
- Explain what a published account is and the purpose of preparing it. - Lead the students to argue for and against disclosure of information. - Provide a typical annual report and lead the student to identify its various components. - Lead student to identify information required to be disclosed P & L, and the Balance Sheet and the
OOvveerr hheeaadd PPrr oojj eeccttoorr
SShhoowwiinngg tthhee
pprr aacctt iiccaall ccaallccuullaatt iioonnss
aanndd pprr eeppaarr aatt iioonn ooff
tthhee ddii ff ffeerr eenntt kkiinnddss ooff
aaccccoouunnttss iinnvvoollvveedd..
EExxppllaaiinn tthhee ppuurr ppoosseess ooff ppuubbll iisshhiinngg
ffiinnaanncciiaall ssttaatteemmeennttss aanndd eexxppllaaiinn tthhee
ssttaattuuttee ggoovveerr nniinngg ddiisscclloossuurr ee ooff
iinnffoorr mmaatt iioonn..
II ddeenntt ii ffyy tthhee ccoommppoonneennttss ooff ssttaannddaarr dd
aannnnuuaall rr eeppoorr ttss aanndd ssttaatteemmeennttss..
DDeemmoonnssttrr aattee tthhee pprr eeppaarr aatt iioonn ooff
ffuunnddss ffllooww ssttaatteemmeennttss aanndd ffoorr mmaattss..
SSoollvvee pprr oobblleemmss rr eellaatt iinngg ttoo ppuubbll iisshheedd
aaccccoouunnttss aanndd pprr eeppaarr ee ffiinnaall
ssttaatteemmeennttss ooff bbaannkkss aanndd ootthheerr
ffiinnaanncciiaall iinnsstt ii ttuutt iioonnss..
GGuuiiddee ssttuuddeennttss oonn
ccoommpplleett iioonn ooff ccaassee
ssttuuddyy,, ggrr oouupp lleeaarr nniinngg
aassssiiggnnmmeenntt aanndd
ddeemmoonnssttrr aatt iioonn
PPuubbll iisshheedd aaccccoouunnttss..
JJoouurr nnaallss..
TTeexxtt bbooookkss..
CCoommppuutteerr ss..
68
profit and loss accounts and the manner in which they are to be disclosed.
1.9 Explain the items of information required to be disclosed in the balance sheet and the manner is which they are to be disclosed.
1.10 Identify the item of information to
be included in the notes to Accounts and how they are to be presented. 1.11 Explain the meaning and purpose
of fund flow statement. 1.12 Identify the various formats of
fund flow statement. 1.13 Identify the format which is generally recommended and/or accepted. 1.14 Explain the concepts of value
added. 1.15 Outline the arguments for the inclusion of value added statement in an Annual Report. 1.16 Prepare value-added statement. 1.17 Explain the purpose and
usefulness of a five year financial summary. 1.18 Solve problems relating to
Published Accounts. 1.19 Prepare financial statements of
banks and other financial institutions.
manner in which they are to be disclosed. - Explain the items of information to be included in the notes to the Accounts and how they are to be presented. - Explain the meaning of fund flow statement and prepare the various formats of fund flow statement. - Give gradable assignment. - State the reasons for the inclusion of value added statement in the annual report. - Lead the student to solve problems relating to Published Accounts especially those of typical Banks and Financial Institutions Published Accounts. - Ask students to prepare gradable financial statements of Banks and other Financial Institutions.
69
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 22:: UUnnddeerrssttaanndd ccaappii ttaall rreeoorrggaanniizzaattiioonn aanndd rreeccoonnssttrruuccttiioonn
3 2.1 Explain capital reduction. 2.2 Identify the reasons normally
leading to capital reductions. 2.3 Identify the steps necessary before
capital reduction can take place. 2.4 Identify the appropriate time to
reduce capital. 2.5 Make the journal entries required
for capital reduction exercise. 2.6 Explain the ledger entries required
for capital reduction exercise. 2.7 Explain capital reconstruction and
distinguish between internal and external reconstructions.
2.8 Explain the steps necessary before external reconstruction can take place.
2.9 Identify the appropriate time to embark on a scheme of reconstruction.
2.10 Prepare the Journal Entries relevant to an
external reconstruction. 2.11 Prepare the ledger entries
relevant to an external reconstruction. 2.12 Examine a typical external reconstruction in a bank or financial institution.
-- EExxppllaaiinn tthhee mmeeaanniinngg ooff ccaappii ttaall
rr eedduucctt iioonn..
-- II tteemmiissee aanndd eexxppllaaiinn tthhee rr eeaassoonnss ffoorr
ccaappii ttaall rr eedduucctt iioonn..
-- EExxppllaaiinn sstteeppss tthhaatt aarr ee nneecceessssaarr yy ffoorr
ccaappii ttaall rr eedduucctt iioonn ttoo ttaakkee ppllaaccee..
-- LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo iiddeenntt ii ffyy tthhee
aapppprr oopprr iiaattee tt iimmee ffoorr ccaappii ttaall rr eedduucctt iioonn
eexxeerr cciissee..
-- EExxppllaaiinn aanndd ddeemmoonnssttrr aattee tthhee lleeddggeerr
ppoosstt iinngg rr eeqquuiirr eedd ffoorr ccaappii ttaall rr eedduucctt iioonn..
-- LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo ddiisstt iinngguuiisshh
bbeettwweeeenn iinntteerr nnaall aanndd eexxtteerr nnaall ccaappii ttaall
rr eeccoonnssttrr uucctt iioonn..
-- LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo iiddeenntt ii ffyy tthhee
nneecceessssaarr yy sstteeppss ffoorr eexxtteerr nnaall
rr eeccoonnssttrr uucctt iioonn ttoo ttaakkee ppllaaccee..
-- DDeemmoonnssttrr aattee jj oouurr nnaall aanndd lleeddggeerr
eennttrr iieess ffoorr eexxtteerr nnaall ccaappii ttaall
rr eeccoonnssttrr uucctt iioonn..
-- MM aakkee uussee ooff aa ttyyppiiccaall ffiinnaanncciiaall
iinnsstt ii ttuutt iioonn SSttaatteemmeenntt ooff AAccccoouunnttss aass aa
ccaassee ssttuuddyy..
SAS CCoommppuutteerr
AAccccoouunntt iinngg SSooffttwwaarr ee
PPaacckkaaggeess..
EExxppllaaiinn tthhee mmeeaanniinngg ooff ccaappii ttaall
rr eedduucctt iioonn aanndd ccaappii ttaall
rr eeccoonnsstt rr uucctt iioonn..
EExxppllaaiinn tthhee tt iimmiinngg,, pprr oocceessss,, sstteeppss
aanndd jj oouurr nnaall eennttrr iieess iinnvvoollvviinngg ccaappii ttaall
rr eedduucctt iioonn aanndd ccaappii ttaall
rr eeccoonnsstt rr uucctt iioonn..
DDeemmoonnssttrr aattee tthhee pprr eeppaarr aatt iioonn ooff aa
ttyyppiiccaall eexxtteerr nnaall rr eeccoonnssttrr uucctt iioonn iinn aa
bbaannkk oorr ffiinnaanncciiaall iinnsstt ii ttuutt iioonn..
GGuuiiddee ssttuuddeennttss ttoo
ccoommpplleettee ccaassee ssttuuddyy..
GGrr oouupp aassssiiggnnmmeenntt..
JJoouurr nnaall ..
TTeexxtt bbooookkss..
BBaannkk ppuubbll iiccaatt iioonnss..
WWoorr dd pprr oocceessssoorr
General Objective 3: Understand absorption process of business combination 4
3.1 Define absorption. 3.2 Distinguish absorption from other
types of business combinations. 3.3 Define Goodwill.
- Define and explain absorption with graphical illustration. - Lead the student to see the
Overhead Projector. Computer and Software
DDeeffiinnee aabbssoorr pptt iioonn aanndd ddiisstt iinngguuiisshh ii tt
ffrr oomm ootthheerr ffoorr mmss ooff bbuussiinneessss
ccoommbbiinnaatt iioonnss..
II ll lluussttrr aattee tthhee bbooookk eennttrr iieess rr eellaatt iinngg ttoo
aabbssoorr pptt iioonn..
GGrr oouupp wwoorr kk..
GGrr oouupp aassssiiggnnmmeenntt..
II ll lluussttrr aatt iioonn iinn tthhee
ccllaassssrr oooomm..
CCaassee ssttuuddyy..
JJoouurr nnaallss..
TTeexxtt bbooookkss..
PPuubbll iisshheedd CCoommppaannyy
AAccccoouunnttss..
70
3.4 Explain Goodwill valuation methods for the purpose of business takeover.
3.5 Outline the book-keeping entries in relation to absorption both in the books of the vendor and the purchaser.
3.6 Perform and solve absorption problems using a typical financial institution as a practical example.
difference between absorption and other forms of business combinations. - Using typical financial institutions as a case study, demonstrate the book- keeping entries involved in absorption process.
showing the practical calculations and preparation of the different Accounts.
EExxppllaaiinn ggooooddwwii ll ll aanndd ii ll lluussttrr aattee ii ttss
vvaalluuaatt iioonn mmeetthhooddss ffoorr ppuurr ppoosseess ooff
bbuussiinneessss ttaakkeeoovveerr ..
DDeemmoonnssttrr aattee aanndd ssoollvvee pprr oobblleemm ooff
aabbssoorr pptt iioonn iinn aa ttyyppiiccaall ffiinnaanncciiaall
iinnsstt ii ttuutt iioonn..
RReesseeaarr cchh rr eecceenntt
eexxaammpplleess uussiinngg tthhee
iinntteerr nneett..
II nntteerr nneett
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 44:: UUnnddeerrssttaanndd aammaallggaammaattiioonn
5 - 6 4.1 Define amalgamation. 4.2 Enumerate the objectives of
Amalgamation. 4.3 Describe the different forms of
amalgamation. 4.4 Distinguish between
amalgamation and other forms of business combinations.
4.5 Outline the book-keeping entries in relation to amalgamation first from the angle of the original company being closed down and then from the point of view of the new company being formed.
4.6 Solve problems involving amalgamation of business in the financial sectors of the economy.
-- DDeeffiinnee aanndd eexxppllaaiinn tthhee mmeeaanniinngg ooff
aammaallggaammaatt iioonn..
-- LL eeaadd ssttuuddeenntt ttoo iiddeenntt ii ffyy tthhee oobbjj eecctt iivveess
ooff aammaallggaammaatt iioonn..
-- LL iisstt ggrr aapphhiiccaall llyy aanndd eexxppllaaiinn tthhee
ddii ff ffeerr eenntt ffoorr mmss ooff aammaallggaammaatt iioonn..
-- DDiisstt iinngguuiisshh bbeettwweeeenn aammaallggaammaatt iioonn
aanndd ootthheerr ffoorr mmss ooff bbuussiinneessss
ccoommbbiinnaatt iioonnss..
-- UUssiinngg aa ttyyppiiccaall ffiinnaanncciiaall iinnsstt ii ttuutt iioonn aass
aa eexxaammppllee,, sshhooww tthhee bbooookk--kkeeeeppiinngg
eennttrr iieess iinn aammaallggaammaatt iioonn pprr oocceessss..
Overhead Projector. Computer Applications.
DDeeffiinnee aammaallggaammaatt iioonn..
Explain the objectives, forms and the book entry records involving amalgamation. DDiisstt iinngguuiisshh bbeettwweeeenn aammaallggaammaatt iioonn
aanndd ootthheerr ffoorr mmss ooff bbuussiinneessss
ccoommbbiinnaatt iioonnss..
DDeemmoonnssttrr aattee ssoolluutt iioonnss ttoo pprr oobblleemmss
ffooll lloowwiinngg aammaallggaammaatt iioonn ooff
bbuussiinneesssseess iinn tthhee ffiinnaanncciiaall sseeccttoorr ooff
tthhee eeccoonnoommyy..
GGrr oouupp wwoorr kk..
CCllaassss aassssiiggnnmmeennttss..
DDeemmoonnssttrr aatt iioonnss..
RReesseeaarr cchh ssoommee rr eecceenntt
aammaallggaammaatt iioonnss uussiinngg
tthhee iinntteerr nneett
TTeexxtt bbooookkss..
CCoommppuutteerr ss..
JJoouurr nnaallss..
II nntteerr nneett
General Objective 5: Understand share and business valuation 7 - 8 55..11 DDeeffiinnee sshhaarr ee pprr iiccee..
55..22 EExxppllaaiinn ll iisstteedd aanndd uunnll iisstteedd sshhaarr eess..
55..33 EExxppllaaiinn tthhee rr eeaassoonnss ffoorr sshhaarr ee vvaalluuaatt iioonn..
55..44 DDeessccrr iibbee tthhee nnoommiinnaall vvaalluuee ooff sshhaarr eess..
55..55 LL iisstt oonnee aafftteerr tthhee ootthheerr tthhee ddii ff ffeerr eenntt mmeetthhooddss ooff
eesstt iimmaatt iinngg aa sshhaarr ee vvaalluuee..
-- DDeeffiinnee sshhaarr eess aanndd eexxppllaaiinn tthhee
mmeeaanniinngg ooff sshhaarr ee pprr iiccee,, tthhee mmeeaanniinngg
ooff ll iisstteedd aanndd uunnll iisstteedd sshhaarr eess oorr qquuootteedd
oorr uunnqquuootteedd sshhaarr eess..
-- LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo uunnddeerr ssttaanndd tthhee
rr eeaassoonnss ffoorr sshhaarr ee vvaalluuaatt iioonn aanndd
Overhead Projector showing the calculation of
DDeeffiinnee aanndd eexxppllaaiinn ll iisstteedd aanndd
uunnll iisstteedd sshhaarr eess..
EExxppllaaiinn sshhaarr ee pprr iicciinngg aanndd vvaalluuaatt iioonn..
EExxppllaaiinn tthhee pprr oobblleemmss ooff sshhaarr ee
vvaalluuaatt iioonn aanndd tthhee eeff ffeeccttss ooff ddii ff ffeerr eenntt
ssiizzee ooff sshhaarr eehhoollddiinngg oonn tthhee pprr oobblleemm
GGrr oouupp wwoorr kk..
GGrr oouupp aassssiiggnnmmeennttss aanndd
ddiissccuussssiioonn..
TTeexxtt bbooookkss..
JJoouurr nnaallss..
II nntteerr nneett..
71
55..66 DDeessccrr iibbee tthhee BBrr eeaakk--uupp bbaassiiss ooff vvaalluuaatt iioonn uussiinngg
ii ll lluussttrr aatt iivvee eexxaammpplleess..
55..77 DDeessccrr iibbee tthhee BBooookk vvaalluuee bbaassiiss ooff sshhaarr ee vvaalluuaatt iioonn
ggiivviinngg ii ll lluussttrr aatt iivvee eexxaammpplleess..
55..88 DDeessccrr iibbee tthhee RReeppllaacceemmeenntt CCoosstt bbaassiiss ooff sshhaarr ee
vvaalluuaatt iioonn uussiinngg ii ll lluussttrr aattee eexxaammpplleess..
55..99 DDeessccrr iibbee tthhee EEaarr nniinngg yyiieelldd bbaassiiss ooff sshhaarr ee
vvaalluuaatt iioonn uussiinngg ii ll lluussttrr aatt iivvee eexxaammpplleess..
55..1100 DDeessccrr iibbee wwii tthh tthhee PPrr iiccee ppeerr eeaarr nniinngg rr aatt iioo
bbaassiiss ooff vvaalluuaatt iioonn..
55..1111 DDeessccrr iibbee tthhee DDiivviiddeenndd YYiieelldd bbaassiiss ooff
vvaalluuaatt iioonn..
55..1122 EExxppllaaiinn tthhee mmeeaanniinngg ooff ddiivviiddeenndd ggrr oowwtthh iinn
tthhee ffuuttuurr ee..
55..1133 DDeessccrr iibbee ffuuttuurr ee ccaasshh ffllooww oorr ddiissccoouunntteedd ccaasshh
ffllooww bbaassiiss ooff vvaalluuaatt iioonn uussiinngg ii ll lluussttrr aattee
eexxaammpplleess..
55..1144 EEnnuummeerr aattee tthhee pprr oobblleemmss eennccoouunntteerr eedd iinn sshhaarr ee
vvaalluuaatt iioonn
55..1155 AAnnaallyyzzee tthhee iissssuueess ooff mmaajj oorr ii ttyy aanndd mmiinnoorr ii ttyy
iinntteerr eessttss iinn sshhaarr ee hhoollddiinngg..
55..1166 AAnnaallyyzzee tthhee eeff ffeeccttss ooff tthhee ddii ff ffeerr eenntt
ssiizzeess ooff sshhaarr eehhoollddiinngg oonn tthhee pprr oobblleemm ooff sshhaarr ee
vvaalluuaatt iioonn..
ddeessccrr iibbee tthhee nnoommiinnaall vvaalluuee ooff sshhaarr eess
-- GGiivvee aa ll iisstt ooff tthhee ddii ff ffeerr eenntt mmeetthhooddss ooff
eesstt iimmaatt iinngg sshhaarr ee vvaalluuee..
-- WWiitthh ii ll lluussttrr aatt iivvee eexxaammpplleess ggiivvee aa
ddeeffiinnii tt iioonn aanndd tthhee ffoorr mmuullaa ffoorr eeaacchh
mmeetthhoodd ooff sshhaarr ee vvaalluuaatt iioonn..
-- UUssee ii ll lluussttrr aatt iivvee eexxaammpplleess ttoo ccaallccuullaattee
tthhee sshhaarr ee vvaalluuee iinn rr eessppeecctt ooff eeaacchh ooff
tthhee mmeetthhooddss yyoouu hhaavvee ll iisstteedd ffoorr tthhee
ssttuuddeenntt..
-- AAnnaallyyzzee tthhee pprr oobblleemmss eennccoouunntteerr eedd iinn
sshhaarr ee vvaalluuaatt iioonn..
-- II ll lluussttrr aattee wwii tthh eexxaammpplleess tthhee
ccaallccuullaatt iioonn ooff pprr iiccee ppeerr
eeaarr nniinngg rr aatt iioo bbaassiiss ooff vvaalluuaatt iioonn,,
ddiivviiddeenndd yyiieelldd bbaassiiss ooff vvaalluuaatt iioonn aanndd
ddiissccoouunntteedd ccaasshh ff llooww bbaassiiss ooff
vvaalluuaatt iioonn..
-- EEnnuummeerr aattee tthhee pprr oobblleemmss iinnvvoollvveedd iinn
sshhaarr ee vvaalluuaatt iioonn..
-- LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo eexxppllaaiinn iissssuueess ooff
mmaajj oorr ii ttyy aanndd mmiinnoorr ii ttyy iinntteerr eessttss iinn
sshhaarr eehhoollddiinngg..
share valuation using different methods.
ooff sshhaarr ee vvaalluuaatt iioonn..
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 66:: UUnnddeerrssttaanndd bbuussiinneessss ppeerrffoorrmmaannccee aasssseessssmmeenntt,, aannaallyyssiiss,, aanndd iinntteerrpprreettaattiioonn ooff ff iinnaanncciiaall ssttaatteemmeennttss
9-11 6.1 Explain the meaning of accounting ratios and rates of returns.
6.2 Define ratio analysis and state the objectives of ratio analysis.
6.3 Enumerate the different ways of interpreting ratios as a measurement of performance objective.
6.4 Explain Ratio as a measure of working capital.
6.5 Describe and explain working
-- LL eeaadd ssttuuddeenntt ttoo uunnddeerr ssttaanndd tthhee
mmeeaanniinngg ooff aaccccoouunntt iinngg rr aatt iiooss aanndd rr aatteess
ooff rr eettuurr nnss..
-- EExxppllaaiinn rr aatt iioo aannaallyyssiiss aanndd ii ttss
oobbjj eecctt iivveess..
-- LL iisstt tthhee ddii ff ffeerr eenntt wwaayyss ooff iinntteerr pprr eett iinngg
rr aatt iiooss..
-- EExxppllaaiinn rr aatt iioo aass aa mmeeaassuurr ee ooff wwoorr kkiinngg
ccaappii ttaall ,, ttuurr nnoovveerr ,, ll iiqquuiiddii ttyy,,
pprr ooff ii ttaabbii ll ii ttyy,, rr eettuurr nn oonn eeqquuii ttyy..
-- UUssee ii ll lluussttrr aatt iivvee eexxaammpplleess ttoo ccaallccuullaattee
tthhee aabboovvee rr aatt iiooss uussiinngg aapppprr oopprr iiaattee
Overhead Projector. Computer Packages.
EExxppllaaiinn aaccccoouunntt iinngg rr aatt iiooss..
DDiissccuussss tthhee oobbjj eecctt iivveess,, iimmppoorr ttaannccee,,
rr eellaatt iioonnsshhiippss aanndd wwaayyss ooff
iinntteerr pprr eett iinngg aaccccoouunntt iinngg rr aatt iiooss..
II ddeenntt ii ffyy aanndd ii ll lluussttrr aattee tthhee vvaarr iioouuss
ffoorr mmss ooff rr aatt iiooss..
EExxppllaaiinn tthhee aappppll iiccaatt iioonn ooff ll iiqquuiiddii ttyy
rr aatt iiooss iinn bbaannkkss..
II ddeenntt ii ffyy mmeeaassuurr eess ffoorr rr eessoollvviinngg ffiixxeedd
aasssseettss vvaalluuaatt iioonn pprr oobblleemmss..
CCllaassss ddiissccuussssiioonn..
SSeemmiinnaarr ..
GGrr oouupp aassssiiggnnmmeenntt..
UUssiinngg tthhee iinntteerr nneett ttoo
aacccceessss rr eecceenntt ppuubbll iisshheedd
aaccccoouunnttss aanndd wwoorr kk oouutt
aanndd pprr eesseenntt kkeeyy
ppeerr ffoorr mmaannccee rr aatt iiooss..
CCoommppaannyy ffiinnaanncciiaall
ssttaatteemmeennttss..
JJoouurr nnaallss..
TTeexxtt bbooookkss
II nntteerr nneett..
72
capital and the cash operating cycle.
6.6 Illustrate with calculations and diagram, the operating or cash cycle.
6.7 Illustrate with examples the meaning of turnover periods using appropriate formula.
6.8 Explain the relationship between turnover period and the total amount of working capital.
6.9 Illustrate with examples using appropriate formula the meaning and types of liquidity ratios.
6.10 Explain the importance of liquidity in bank
asset management. 6.11 Analyze the effect of increases
in working capital on bank liquid assets. 6.12 Explain the meaning of
profitability, types of profitability ratios, and importance of the profitability ratios using illustrative examples viz:
- Profit Margin, - Asset Turnover, - Return on Capital Employed
6.13 Explain the interrelationship between profit
margin and asset turnover. 6.14 Resolve the problem of whether
to adopt Fixed Asset or net Fixed asset when
ffoorr mmuullaa..
-- UUssee ddiiaaggrr aammmmaatt iicc eexxpprr eessssiioonnss ttoo
eexxppllaaiinn aanndd ddeessccrr iibbee ooppeerr aatt iinngg oorr
ccaasshh ccyyccllee..
-- UUssee aapppprr oopprr iiaattee ii ll lluussttrr aatt iioonn ttoo sshhooww
tthhee rr eellaatt iioonnsshhiipp bbeettwweeeenn ttuurr nnoovveerr
ppeerr iioodd aanndd tthhee ttoottaall aammoouunntt ooff
wwoorr kkiinngg ccaappii ttaall ..
-- LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo ddiissccoovveerr tthhee
iimmppoorr ttaannccee ooff ll iiqquuiiddii ttyy iinn bbaannkk aasssseett
mmaannaaggeemmeenntt..
-- LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo rr eessoollvvee tthhee
pprr oobblleemm ooff wwhheetthheerr ttoo aaddjj uusstt FFiixxeedd
AAsssseett oorr nneett FFiixxeedd AAsssseettss iinn tthhee
ccaallccuullaatt iioonn ooff ccaappii ttaall eemmppllooyyeedd..
-- LL eeaadd ssttuuddeenntt ttoo rr eessoollvvee tthhee pprr oobblleemmss
ooff vvaalluuaatt iioonn ooff ffiixxeedd aasssseettss..
-- LL eeaadd tthhee ssttuuddeennttss ttoo aapppprr eecciiaattee tthhee
iimmppoorr ttaannccee ooff aasssseett mmaannaaggeemmeenntt..
-- GGiivvee ii ll lluussttrr aatt iivvee eexxaammpplleess oonn tthhee
ccaallccuullaatt iioonn ooff pprr ooff ii ttaabbii ll ii ttyy rr aatt iioo,,
ccaappii ttaall eemmppllooyyeedd,, AAsssseett ttuurr nnoovveerr eettcc..
-- EExxppllaaiinn tthhee iinntteerr rr eellaatt iioonnsshhiipp bbeettwweeeenn
pprr ooff ii tt mmaarr ggiinn aanndd aasssseett ttuurr nnoovveerr ..
-- EExxppllaaiinn hhooww ttoo rr eessoollvvee tthhee pprr oobblleemm ooff
wwhheetthheerr ttoo aaddoopptt ffiixxeedd aasssseett oorr nneett
aasssseett wwhheenn ccaallccuullaatt iinngg ccaappii ttaall
eemmppllooyyeedd..
-- EExxppllaaiinn tthhee mmeeaanniinngg ooff ggeeaarr iinngg tthhee
ddii ff ffeerr eenntt mmeetthhooddss ooff mmeeaassuurr iinngg ii tt aanndd
ii ttss iimmppoorr ttaannccee..
-- SShhooww tthhee ddii ff ffeerr eenntt mmeetthhooddss ooff
ccaallccuullaatt iinngg ggeeaarr iinngg aanndd eeaarr nniinngg ppeerr
sshhaarr ee aass wweell ll aass ggeeaarr iinngg aanndd rr eettuurr nn oonn
eeqquuii ttyy uussiinngg ii ll lluussttrr aatt iivvee eexxaammpplleess..
-- EExxppllaaiinn tthhee uussee ooff iinntteerr eesstt ccoovveerr aass aa
ttooooll ffoorr aavvooiiddiinngg ggeeaarr iinngg rr iisskkss..
73
defining and calculating capital employed. 6.15 Resolve the problem of
valuation of Fixed Asset. Is it valuation at cost or at cost minus depreciation or valuation at historical cost or at current replacement cost. 6.16 Illustrate with examples the
meaning of Return on Equity using appropriate formula in calculations. 6.17 Define and explain the meaning
of gearing. 6.18 Enumerate and explain the
different methods of measuring gearing and the importance of gearing. 6.19 Show how to calculate gearing
and Earning per share and gearing and return on equity using examples. 6.20 Explain the meaning and
calculation of interest charges cover as a tool for measing and avoiding gearing risks.
-- EExxppllaaiinn ggeeaarr iinngg aanndd ggiivvee eexxaammpplleess oonn
hhooww ttoo ccaallccuullaattee ggeeaarr iinngg..
-- LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo ccaallccuullaattee iinntteerr eesstt
ccoovveerr aass aa ttooooll ffoorr mmeeaassuurr iinngg aanndd
aavvooiiddiinngg ggeeaarr iinngg rr iisskkss..
General Objective 7: Understand consolidated accounts 12 - 13
7.1 Explain consolidation account and the different methods of acquiring control of one company by another.
-- EExxppllaaiinn tthhee mmeeaanniinngg ooff ccoonnssooll iiddaatteedd
aaccccoouunntt aanndd ii ttss iimmppoorr ttaannccee..
-- DDeemmoonnssttrr aattee pprr aacctt iiccaall llyy wwhhaatt aa
ccoonnssooll iiddaatteedd bbaallaannccee sshheeeett ooff aa
ttyyppiiccaall ccoommppaannyy llooookkss ll ii kkee aanndd wwhhaatt
Overhead Projector. Computer
EExxppllaaiinn ccoonnssooll iiddaatteedd aaccccoouunnttss;;
ccoonnssooll iiddaatteedd bbaallaannccee sshheeeett aanndd
ii ll lluussttrr aattee tthhee pprr eeppaarr aatt iioonn ooff
ccoonnssooll iiddaatteedd pprr ooffii tt aanndd lloossss
aaccccoouunnttss..
GGrr oouupp lleeaarr nniinngg..
CCaassee ssttuuddyy..
TTeexxtt bbooookkss..
JJoouurr nnaallss..
PPuubbll iisshheedd aaccccoouunnttss ooff
ccoommppaanniieess..
CCoommppuutteerr ss..
74
7.2 Explain consolidation balance sheet of companies and particularly those of financial institutions.
7.3 Explain the meaning and treatment of inter-company dealings, inter-company debts. Explain the treatment of inter-company debts.
7.4 Explain unrealized profit in stock in-trade and its origination.
7.5 Explain the meaning of Realisation of Profits and its treatment in the books of accounts, particularly in the consolidated Balance Sheet.
7.6 Explain acquisition of shares in subsidiaries at different dates with particular reference to consolidated Accounts.
7.7 Explain the meaning and treat problems of intra-group dividends especially those from a newly acquired subsidiary undertaking that were proposed prior to the acquisition date.
7.8 Demonstrate the treatment of dividends proposed by subsidiary undertakings at the Balance sheet date.
7.9 Explain the treatment and calculation of goodwill on the purchase of preference shares.
7.10 Solve problems on unrealized profits and
losses on intra-group asset sales. 7.11 Explain sundry matters in
ii tt ccoonnttaaiinnss..
-- II ll lluussttrr aattee tthhee mmeeaanniinngg ooff iinntteerr --
ccoommppaannyy ddeeaall iinnggss,, iinntteerr --ccoommppaannyy
ddeebbttss aanndd tthheeiirr ttrr eeaattmmeennttss iinn tthhee bbooookkss
ooff aaccccoouunnttss uuppoonn ccoonnssooll iiddaatt iioonn..
-- TTrr eeaatt uunnrr eeaall iizzeedd iinnttrr aa--ggrr oouupp pprr ooffii ttss
uuppoonn ccoonnssooll iiddaatt iioonn..
-- SSoollvvee pprr oobblleemmss ooff sshhaarr eess iinn
ssuubbssiiddiiaarr iieess aatt ddii ff ffeerr eenntt ddaatteess..
-- EExxppllaaiinn iinnttrr aa--ggrr oouupp ddiivviiddeennddss
eessppeecciiaall llyy tthhoossee ffrr oomm nneewwllyy aaccqquuiirr eedd
ssuubbssiiddiiaarr yy uunnddeerr ttaakkiinngg tthhaatt wweerr ee
pprr ooppoosseedd pprr iioorr ttoo tthhee aaccqquuiissii tt iioonn..
-- CCaallccuullaattee ggoooodd wwii ll ll wwhheenn iinntteerr eesstt iinn aa
ssuubbssiiddiiaarr yy uunnddeerr ttaakkiinngg wwaass aaccqquuiirr eedd
iinn bblloocckkss oovveerr aa ppeerr iioodd ooff tt iimmee..
-- EExxppllaaiinn wwhhaatt iiss rr eeffeerr rr eedd ttoo aass ssuunnddrr yy
mmaatttteerr ss wwii tthh rr eeggaarr ddss ttoo ccoonnssooll iiddaatteedd
bbaallaannccee sshheeeettss,, ee..gg.. PPrr eeffeerr eennccee sshhaarr eess,,
ssaallee ooff ffiixxeedd aasssseettss bbeettwweeeenn mmeemmbbeerr ss
ooff tthhee ggrr oouupp..
-- PPrr eeppaarr ee ccoonnssooll iiddaatteedd pprr ooffii tt aanndd lloossss
aaccccoouunnttss ffoorr ggrr oouuppss wwii tthh wwhhooll llyy
oowwnneedd ssuubbssiiddiiaarr iieess wwii tthh ppaarr tt iiccuullaarr
rr eeffeerr eennccee ttoo tthhee ffiinnaanncciiaall iinnsstt ii ttuutt iioonnss..
Package on Consolidated Accounts.
EExxppllaaiinn rr eeaall iissaatt iioonn ooff pprr ooffii tt aanndd
iiddeenntt ii ffyy aanndd ssoollvvee tthhee pprr oobblleemmss ooff
uunnrr eeaall iisseedd pprr ooff ii ttss..
TToo ddeemmoonnssttrr aattee sshhaarr ee aaccqquuiissii tt iioonn
aanndd ccaallccuullaatt iioonn ooff ggooooddwwii ll ll ..
75
balance sheet as it relates to consolidated Accounts. 7.12 Explain the effect of fair value
on the calculation of goodwill and on the preparation of consolidated financial statements. 7.13 Explain the meaning of and
prepare consolidated profit and loss accounts from the textbook exercises. 7.14 Explain and prepare consolidated profit and loss accounts for groups with wholly owned subsidiaries with particular focus and application to financial institutions.
`̀
`̀
`̀
AASSSSEESSSSMMEENNTT CCRRIITTEERRIIAA
CCoouurrsseewwoorrkk
2255%%
CCoouurrssee tteesstt
%%
PPrraaccttiiccaall
2255%%
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffooll iioo)) 5500%%
76
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG AANNDD FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 332244 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 4455 hhoouurrss
CCoouurrssee:: LLaaww && EEtthhiiccss ooff BBaannkkiinngg 22 TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 6677 %%
SSeemmeesstteerr:: 22
PPrree--rreeqquuiissii ttee:: HHBBFF 331144
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 3333%%
GGooaall :: TThhee ccoouurrssee iiss ddeessiiggnneedd ttoo ffuurrtthheerr eexxppoossee tthhee ssttuuddeenntt ttoo tthhoossee aassppeeccttss ooff llaaww aanndd eetthhiiccss tthhaatt aarree rreelleevvaanntt ttoo eevveerryyddaayy
bbaannkkiinngg pprraaccttiicceess..
GENERAL OBJECTIVES : OOnn ccoommpplleettiioonn ooff tthhiiss ccoouurrssee,, tthhee ssttuuddeenntt sshhoouulldd bbee aabbllee ttoo::
11..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee ttrreeaattmmeenntt ooff pprrooppeerrttiieess aanndd ootthheerr aasssseettss aass sseeccuurrii ttiieess..
22..00 UUnnddeerrssttaanndd gguuaarraanntteeeess aass tthheeyy aarree hheelldd iinn bbaannkkss..
33..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee nnaattuurree ooff nneeggoottiiaabbllee iinnssttrruummeennttss..
44..00 UUnnddeerrssttaanndd eetthhiiccaall ssttaannddaarrddss iinn ff iinnaanncciiaall sseerrvviiccee iinndduussttrryy..
77
PPRROOGGRRAAMMMMEE:: HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG && FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 332244 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 4455 hhoouurrss
CCoouurrssee:: LLaaww && EEtthhiiccss ooff BBaannkkiinngg 22 TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 6677 %%
SSeemmeesstteerr:: 22
PPrree--rreeqquuiissii ttee:: HHBBFF 331144
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 3333%%
Theoretical Content Practical Content
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 11:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee ttrreeaattmmeenntt ooff pprrooppeerrttiieess aanndd ootthheerr aasssseettss aass sseeccuurrii ttiieess
WWeeeekk
SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess
1- 4 1.1 Define a property. 1.2 Distinguish between the concepts
of ownership and possession. 1.3 Describe the various methods of
charging interest in property i.e. Legal and Equitable mortgage.
1.4 Explain the various methods of transfer of interest on properties.
1.5 Explain how properties are used as security for banker’s advances.
1.6 State the various properties used e.g. land, land policies, shares and stocks, distribution, etc.
1.7 Explain the registration procedures with corporate affairs commission.
1. Instruct the student to give examples of possession without ownership. 2. Discuss the various methods of mortgages. 3. Illustrate the difference between equitable and legal mortgages. 4. Ask students to cite examples.
LL aanndd DDooccuummeennttss -- CC
ooff OO
LL ii ffee PPooll iiccyy
CCeerr tt ii ffiiccaattee
OOtthheerr aavvaaii llaabbllee
sseeccuurr ii ttyy ddooccuummeennttss..
RReelleevvaanntt tteexxtt--bbooookkss
aanndd ppuubbll iiccaatt iioonnss....
CChhaarr ttss aanndd
DDiiaaggrr aammss..
UUnnddeerr ssttaanndd tthhee mmeeaanniinngg ooff
pprr ooppeerr ttyy..
UUnnddeerr ssttaanndd tthhee ddii ff ffeerr eennccee bbeettwweeeenn
tthhee ccoonncceepptt ooff oowwnneerr sshhiipp aanndd
ppoosssseessssiioonn..
EExxppllaaiinn aanndd uunnddeerr ssttaanndd hhooww
iinntteerr eesstt iiss cchhaarr ggeedd oonn pprr ooppeerr ttyy ii ..ee..
lleeggaall aanndd eeqquuii ttaabbllee mmoorr ttggaaggee..
UUnnddeerr ssttaanndd dduuee uussee ooff pprr ooppeerr tt iieess aass
sseeccuurr ii tt iieess ffoorr bbaannkkeerr ss aaddvvaanncceess..
KK nnooww vvaarr iioouuss ttyyppeess ooff pprr ooppeerr tt iieess
ee..gg.. llaanndd,, llaanndd ppooll iicciieess,, sshhaarr eess aanndd
ssttoocckkss eettcc..
UUnnddeerr ssttaanndd tthhee rr eeggiissttrr aatt iioonn
pprr oocceedduurr ee wwii tthh tthhee CCoorr ppoorr aattee
AAffffaaiirr ss CCoommmmiissssiioonn..
GGiivvee eexxaammpplleess ooff
pprr ooppeerr tt iieess,, ppoosssseessssiioonn
aanndd oowwnneerr sshhiipp..
AAsskk ssttuuddeennttss ttoo ll iisstt
mmoorr ee eexxaammpplleess..
EExxppllaaiinn vvaarr iioouuss
mmeetthhooddss ooff mmoorr ttggaaggeess..
II ll lluussttrr aattee rr eeggiissttrr aatt iioonn
pprr oocceedduurr eess wwii tthh
CCoorr ppoorr aattee AAffffaaiirr ss
CCoommmmiissssiioonn..
LL aanndd ddooccuummeennttss CC ooff
OO,, LL ii ffee ppooll iiccyy
cceerr tt ii ffiiccaattee..
CCoorr ppoorr aattee AAffffaaiirr ss
CCoommmmiissssiioonn
rr eeggiissttrr aatt iioonn ffoorr mm..
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 22:: UUnnddeerrssttaanndd gguuaarraanntteeeess aass tthheeyy aarree hheelldd iinn bbaannkkss
5 - 6 2.1 Define guarantee. 11.. EExxppllaaiinn wwhhyy aa gguuaarr aanntteeee iiss aann RReelleevvaanntt tteexxtt--bbooookkss UUnnddeerr ssttaanndd tthhee mmeeaanniinngg ooff EExxppllaaiinn wwhhyy gguuaarr aanntteeee SSttaannddaarr dd gguuaarr aanntteeee
78
2.2 Explain the essentials of a contract of guarantee.
2.3 Explain how the liability of a guarantor arises and his rights.
2.4 Identify all the parties to a guarantee.
2.5 Distinguish between a contract of guarantee and an indemnity.
2.6 Explain how a guarantee is determined.
iinnttaannggiibbllee sseeccuurr ii ttyy..
22.. EExxppllaaiinn hhooww ttoo ppeerr ffeecctt aa gguuaarr aanntteeee..
33.. II ll lluussttrr aattee hhooww aa gguuaarr aanntteeee iiss
ddeetteerr mmiinneedd..
44.. EEllaabboorr aattee wwhhaatt aann iinnddeemmnnii ttyy ccoouulldd
bbee oovvaall ..
..
aanndd jj oouurr nnaallss....
Sample of standard guarantee forms.
gguuaarr aanntteeee..
KK nnooww tthhee eesssseenntt iiaallss ooff CCoonnttrr aacctt ooff
GGuuaarr aanntteeee..
UUnnddeerr ssttaanndd tthhee rr iigghhttss ooff gguuaarr aannttoorr
aanndd hhooww tthhiiss ll iiaabbii ll ii ttyy aarr iisseess..
II ddeenntt ii ffyy aanndd uunnddeerr ssttaanndd aall ll tthhee xxxxxxxx
ooff gguuaarr aanntteeee..
UUnnddeerr ssttaanndd tthhee ddii ff ffeerr eennccee bbeettwweeeenn
CCoonnttrr aacctt ooff GGuuaarr aanntteeee aanndd
iinnddeemmnnii ttyy..
iiss nnoott ttaannggiibbllee sseeccuurr ii ttyy..
II ll lluussttrr aattee hhooww
gguuaarr aanntteeee iiss
ddeetteerr mmiinneedd aanndd
ppeerr ffeecctteedd..
EExxppllaaiinn wwhhyy aann
iinnddeemmnnii ttyy ccoouulldd bbee
oorr aall ..
ffoorr mm..
General Objective 3: Understand the nature of negotiable instruments 7 - 8 3.1 Define negotiable instrument.
3.2 State the different types of negotiable instruments.
3.3 Define bill of exchange. 3.4 Explain the different types of bills
of exchange. 3.5 Explain the parties to a bill. 3.6 Explain the following: drawing,
issue, negotiation, collection, acceptance and payment of bills of exchange cheques etc.
3.7 Distinguish between a bill of exchange and other bills.
3.8 Explain crossing of cheques and the significance.
3.9 Explain banker’s drafts and conditional orders.
3.10 Explain countermand of payments and duties
of bankers and customers. 3.11 Explain the liabilities of Bankers
in respect of collection and payment of cheques. 3.12 State the provisions of the Dishonoured Cheques offences
1. Define a bill of Exchange and identify the different types of bills of exchange. 2. Give an example of a crossed cheque. 3. Explain why cheques are crossed. 4. Illustrate the crossing of cheques on the blackboard. 5. Describe clearly the parties to a bill of Exchange.
Samples of cheques and other Bills. Samples of invoices and bills of laden. Relevant text-book and journals.
UUnnddeerr ssttaanndd tthhee nnaattuurr ee aanndd ttyyppeess
UUnnddeerr ssttaanndd bbii ll ll ooff eexxcchhaannggee aanndd
kknnooww tthhee vvaarr iioouuss ffoorr mmss ooff tthhee bbii ll ll ..
UUnnddeerr ssttaanndd tthhee ffooll lloowwiinngg
tteerr mmiinnoollooggiieess::
DDrr aawwiinngg,, iissssuuee,, nneeggoott iiaatt iioonn,,
ccooll lleecctt iioonn,, aacccceeppttaannccee aanndd ppaayymmeenntt,,
cchheeqquuee eettcc..
KK nnooww tthhee ddii ff ffeerr eennccee bbeettwweeeenn bbii ll llss ooff
eexxcchhaannggee aanndd ootthheerr bbii ll llss..
KK nnooww bbaannkkeerr ’’ ss ddrr aafftt ..
Understand countermand of payments and duties of bankers and customers. KK nnooww bbaannkkeerr ss ll iiaabbii ll ii tt iieess iinn rr eessppeecctt
ooff ccooll lleecctt iioonn aanndd ppaayymmeenntt ooff
cchheeqquueess..
UUnnddeerr ssttaanndd pprr oovviissiioonnss ooff
DDiisshhoonnoouurr eedd CChheeqquueess OOffffeenncceess AAcctt
11997777..
DDeessiiggnn ccaasseess ttoo
ii ll lluussttrr aattee aanndd eellaabboorr aattee
oonn aall ll tthhee tteerr mmiinnoollooggiieess..
PPrr oovviiddee cchheeqquueess aanndd
ssppeecciimmeennss ooff
ddiisshhoonnoouurr eedd cchheeqquueess..
SSttaattee wwhhyy cchheeqquueess aarr ee
ddiisshhoonnoouurr eedd aanndd
hhiigghhll iigghhtt oonn tthhee
ppuunniisshhmmeenntt..
SSttuuddeennttss ttoo pprr oodduuccee
sshhoorr tt wwoorr dd pprr oocceesssseedd
rr eeppoorr tt oonn tthhee aabboovvee aanndd
oobbjj eecctt iivveess 11 && 22
AAddoopptt ccaassee ssttuuddiieess ttoo
ssaannii tt iizzee ssttuuddeennttss..
..
SSaammpplleess ooff bbaannkkss
iinnssttrr uummeennttss,, cchheeqquueess,,
bbii ll llss,, iinnvvooiicceess aanndd bbii ll llss
ooff llaaddiinngg..
CCaassee ssttuuddiieess..
WWoorr dd pprr oocceessssoorr
79
Act of 1977. GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 44:: UUnnddeerrssttaanndd eetthhiiccaall ssttaannddaarrddss iinn ff iinnaanncciiaall sseerrvviiccee iinndduussttrryy
9-15 4.1 Explain the nature of ethics. 4.2 Explain the moral responsibilities
and the ethical standards of bankers.
4.3 Explain the principles of business morality, fairness and efficiency.
4.4 Explain ethical decision-making and assumptions.
4.5 Explain the creation and the development of ethical awareness in banking.
4.6 Explain the responsibilities of the firm to the environment.
4.7 Explain the social responsibilities to customers, shareholders and the society.
4.8 Explain conflict of interest. 4.9 Explain acceptance of gifts,
visitor, trading, honesty and confidentiality.
4.10 Explain honesty and commitment to corporate goals.
11.. LL eeaadd ssttuuddeenntt ttoo aapppprr eecciiaattee tthhee vvaalluuee
aanndd mmoorr aall ii ttyy iinn bbaannkkiinngg
bbuussiinneessss aanndd sseerr vviicceess..
22.. GGiivvee eexxaammpplleess ooff eetthhiiccaall bbeehhaavviioouurr ..
33.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo aapppprr eecciiaattee tthhee
nneeeedd ffoorr hhoonneessttyy iinn bbuussiinneessss..
44.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo uunnddeerr ssttaanndd tthhaatt
ggii ffttss pprr eesseenntteedd iinn aanntt iicciippaatt iioonn ooff
ffaavvoouurr sshhoouulldd bbee rr eejj eecctteedd..
CIBN Decree. Copies of the relevant laws and Decrees.
UUnnddeerr ssttaanndd tthhee nnaattuurr ee ooff eetthhiiccss..
UUnnddeerr ssttaanndd tthhee mmoorr aall
rr eessppoonnssiibbii ll ii tt iieess ooff bbaannkkeerr ss..
UUnnddeerr ssttaanndd ssoocciiaall rr eessppoonnssiibbii ll ii tt iieess ooff
bbaannkkeerr ss aanndd ccuussttoommeerr ss aanndd
sshhaarr eehhoollddeerr ss..
EExxppllaaiinn tthhee ggrr aavvii ttyy ooff ooff ffeenncceess
bboorr ddeerr iinngg oonn rr eecceeiipptt ooff ggrr aatt ii ffiiccaatt iioonn,,
ggii fftt iinn ccaasshh oorr iinn kkiinndd ffrr oomm
ccuussttoommeerr ss..
UUnnddeerr ssttaanndd hhoonneessttyy aanndd bbaannkkss
ccoommmmiittmmeenntt ttoo ccoorr ppoorr aattee ggooaallss..
EExxppllaaiinn ssttaannddaarr dd eetthhiiccss
aanndd pprr ooffeessssiioonnaall iissmm..
LL iisstt eetthhiiccaall bbeehhaavviioouurr
aanndd ccoommppaarr ee tthheemm wwii tthh
uunneetthhiiccaall bbeehhaavviioouurr ..
UUssee ccaassee ssttuuddiieess ttoo tteesstt
ssttuuddeennttss’’
uunnddeerr ssttaannddiinngg ooff ccooddeess
ooff ccoonndduucctt aanndd ccooddee ooff
eetthhiiccss..
CCII BBNN ddeeccrr eeee..
CCII BBNN CCooddee ooff CCoonndduucctt..
BBaannkkeerr ss CCooddee ooff EEtthhiiccss
aanndd PPrr ooffeessssiioonnaall iissmm..
CCaasseess aanndd ccaassee ssttuuddiieess
ooff BBOOFFII AA..
`̀
`̀
`̀
AASSSSEESSSSMMEENNTT CCRRIITTEERRIIAA
CCoouurrsseewwoorrkk
%%
CCoouurrssee tteesstt
%%
PPrraaccttiiccaall
2255%%
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffooll iioo)) 7755%%
80
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG AANNDD FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 332255 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 3300 hhoouurrss
CCoouurrssee:: PPrraaccttiiccee ooff BBaannkkiinngg 22 TThheeoorreettiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500 %%
SSeemmeesstteerr:: 22
PPrree--rreeqquuiissii ttee:: HHBBFF 331155
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
GGooaall :: TToo eexxppoossee tthhee ssttuuddeenntt ttoo tthhee ccoommpplleexxii ttyy ooff cchheeqquuee aanndd ootthheerr nneeggoottiiaabbllee iinnssttrruummeennttss aass pprriinncciippaall ttoooollss uusseedd iinn
pprraaccttiiccee ssoo aass ttoo eennhhaannccee tthhee ssttuuddeenntt’’ ss uunnddeerrssttaannddiinngg ooff bbaannkk cclleeaarriinngg ssyysstteemmss..
GENERAL OBJECTIVES : OOnn ccoommpplleettiioonn ooff tthhiiss ccoouurrssee,, tthhee ssttuuddeenntt sshhoouulldd bbee aabbllee ttoo::
11..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee ssiiggnnii ff iiccaannccee aanndd ll iimmii ttaattiioonnss ooff cchheeqquuee aass aa pprriinncciippaall bbaannkkiinngg ttooooll ..
22..00 KKnnooww ootthheerr nneeggoottiiaabbllee iinnssttrruummeennttss uusseedd iinn oouurr ppaayymmeenntt ssyysstteemmss..
33..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee dduuttiieess aanndd pprrootteeccttiioonnss aaff ffoorrddeedd tthhee ppaayyiinngg aanndd ccooll lleeccttiinngg bbaannkkeerr..
44..00 UUnnddeerr ssttaanndd tthhee NNiiggeerriiaann cclleeaarriinngg ssyysstteemm wwii tthh eemmpphhaassiiss oonn tthhee nneeww aauuttoommaatteedd cclleeaarriinngg ssyysstteemm..
55..00 AAccqquuaaiinntt tthhee ssttuuddeenntt wwii tthh tthhee iimmppoorrttaannccee aanndd pprroocceedduurree ffoorr tthhee aacccceeppttaannccee aanndd ddiisscchhaarrggee ooff ssaaffee ccuussttooddyy ii tteemmss..
81
PPRROOGGRRAAMMMMEE:: HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG && FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 332255 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 3300 hhoouurrss
CCoouurrssee:: :: PPrraaccttiiccee ooff BBaannkkiinngg 22 TThheeoorreettiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
Semester: 2
PPrree--rreeqquuiissii ttee:: HHBBFF 331155
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
Theoretical Content Practical Content
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 11:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee ssiiggnnii ff iiccaannccee aanndd ll iimmiittaattiioonnss ooff cchheeqquuee aass aa pprriinncciippaall bbaannkkiinngg ttooooll
WWeeeekk
SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess
1 - 3 1.1 Define cheque in accordance with the bill of exchange Act 1990.
1.2 Describe types of cheques and crossing cheques.
1.3 Explain cheque endorsement. 1.4 State the limitations of cheque as
regards electronic banking e.g. credit cards etc.
1.5 Explain termination of bankers’ authority with special emphasis on countermand of cheques, garnishee orders, bankruptcy, death/winding up of companies etc.
1. Provide the student with simple definition of a cheque with adequate graphical illustration. 2. Explain the various types of cheques and how crossing of cheques are done and its effects highlighted. 3. Instruct the student to write a brief on what termination of bankers authority concept is all about.
CChhaarr ttss eettcc..
DDeeffiinnee cchheeqquuee iinn aaccccoorr ddaannccee wwii tthh
BBEEAA 11999900
Identify and explain types of cheques and crossings of cheques
EExxppllaaiinn cchheeqquuee eennddoorr sseemmeenntt
DDiissccuussss tthhee ll iimmiittaatt iioonnss ooff cchheeqquuee
EExxppllaaiinn tthhee tteerr mmiinnaatt iioonn ooff bbaannkkeerr ss
aauutthhoorr ii ttyy ttoo ppaayy cchheeqquuee
GGrr oouupp wwoorr kk
CCllaassss ddiissccuussssiioonn
GGrr oouupp aassssiiggnnmmeenntt
VViiddeeoo ccll iippss
SSppeecciimmeenn ooff nneeggoott iiaabbllee
iinnssttrr uummeennttss
TTeexxttbbooookkss
JJoouurr nnaallss
82
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 22:: KKnnooww ootthheerr nneeggoottiiaabbllee iinnssttrruummeennttss uusseedd iinn oouurr ppaayymmeenntt ssyysstteemmss
4 - 6 2.1 State some banking instruments like Bankers’ Draft and other analogous concepts to negotiable instruments.
2.2 Explain the difference between cheque and bill of exchange.
2.3 Identify other payment system such as electronic funds transfer, standing orders, direct debit, automated teller machine, etc.
11.. PPrr oovviiddee tthhee ssttuuddeenntt wwii tthh ssppeecciiaall
ffeeaattuurr eess ooff ddrr aaffttss aanndd ootthheerr
nneeggoott iiaabbllee iinnssttrr uummeennttss ssuucchh aass
bboonnddss,, pprr oommiissssoorr yy nnootteess,, ttrr eeaassuurr yy bbii ll ll
eettcc..
22.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo uunnddeerr ssttaanndd tthhee
pprr oocceessss ooff ppaayymmeenntt ssyysstteemm iinn NNiiggeerr iiaa
aanndd eexxaammpplleess ooff tthhee pprr oodduuccttss//sseerr vviiccee
iinn vvoogguuee ssuucchh aass ccrr eeddii tt ccaarr ddss,,
eelleeccttrr oonniicc mmoonneeyy ttrr aannssffeerr eettcc..
33.. II nnssttrr uucctt tthhee ssttuuddeenntt ttoo eexxppllaaiinn tthhee
bbaassiicc ddii ff ffeerr eenncceess ttoo llooookk ffoorr wwhheenn
hhaannddll iinngg aa cchheeqquuee aanndd bbii ll ll ooff
eexxcchhaannggee--ssuucchh aass aa bbii ll ll rr eeqquuiirr eess
pprr eesseennttmmeenntt ffoorr aacccceeppttaannccee aass
aaggaaiinnsstt aa cchheeqquuee ppaayyaabbllee oonn ddeemmaanndd
eettcc..
Charts, Overhead Projectors etc.
Discuss banking instruments such as Bankers’ draft and illustrate the differences between cheques and other bills of exchange in groups
EExxppllaaiinn tthhee aavvaaii llaabbllee ppaayymmeenntt
ssyysstteemmss ssuucchh eelleeccttrr oonniicc ttrr aannssffeerr ooff
ffuunnddss,, ssttaannddiinngg oorr ddeerr ss,, aauuttoommaatteedd
tteell lleerr mmaacchhiinneess
GGrr oouupp tthhee ssttuuddeennttss aanndd
ii ll lluussttrr aattee bbaannkkiinngg
iinnssttrr uummeennttss aanndd
aarr rr aannggee ggrr oouupp
ddiissccuussssiioonn oonn NNiiggeerr iiaa
ppaayymmeenntt ssyysstteemm aafftteerr
iinntteerr nneett rr eesseeaarr cchh..
SSaammppllee bbaannkkiinngg
iinnssttrr uummeennttss
CChhaarr ttss
CCoommppuutteerr ddiiaaggrr aammss
aanndd cchhaarr ttss..
II nntteerr nneett
General Objective 3: Understand the duties and protections afforded the paying and collecting banker 4 - 6 2.4 State some banking instruments
like Bankers’ Draft and other analogous concepts to negotiable instruments.
2.5 Explain the difference between
11.. PPrr oovviiddee tthhee ssttuuddeenntt wwii tthh ssppeecciiaall
ffeeaattuurr eess ooff ddrr aaffttss aanndd ootthheerr
nneeggoott iiaabbllee iinnssttrr uummeennttss ssuucchh aass
bboonnddss,, pprr oommiissssoorr yy nnootteess,, ttrr eeaassuurr yy bbii ll ll
eettcc..
Charts, Overhead Projectors etc.
Explain the paying and collecting banker, their duties and responsibilities
GGrr oouupp ddiissccuussssiioonn
GGrr oouupp aassssiiggnnmmeenntt
II nncclluuddiinngg rr eesseeaarr cchh
SSttaattuuttoorr yy bbooookkss
LL aawwss
83
cheque and bill of exchange. 2.6 Identify other payment system
such as electronic funds transfer, standing orders, direct debit, automated teller machine, etc.
22.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo uunnddeerr ssttaanndd tthhee
pprr oocceessss ooff ppaayymmeenntt ssyysstteemm iinn NNiiggeerr iiaa
aanndd eexxaammpplleess ooff tthhee pprr oodduuccttss//sseerr vviiccee
iinn vvoogguuee ssuucchh aass ccrr eeddii tt ccaarr ddss,,
eelleeccttrr oonniicc mmoonneeyy ttrr aannssffeerr eettcc..
33.. II nnssttrr uucctt tthhee ssttuuddeenntt ttoo eexxppllaaiinn tthhee
bbaassiicc ddii ff ffeerr eenncceess ttoo llooookk ffoorr wwhheenn
hhaannddll iinngg aa cchheeqquuee aanndd bbii ll ll ooff
eexxcchhaannggee--ssuucchh aass aa bbii ll ll rr eeqquuiirr eess
pprr eesseennttmmeenntt ffoorr aacccceeppttaannccee aass
aaggaaiinnsstt aa cchheeqquuee ppaayyaabbllee oonn ddeemmaanndd
eettcc..
II ddeenntt ii ffyy aanndd eexxppllaaiinn tthhee ll iiaabbii ll ii tt iieess ooff
bbootthh tthhee ppaayyiinngg aanndd ccooll lleecctt iinngg
bbaannkkeerr
EExxppllaaiinn tthhee ssttaattuuttoorr yy pprr ootteecctt iioonnss
aaff ffoorr ddeedd tthhee ppaayyiinngg bbaannkkeerr bbyy tthhee
BBii ll ll ooff EExxcchhaannggee AAcctt 11999900
BBaannkkiinngg AAccttss
JJoouurr nnaallss
TTeexxttbbooookkss
GGoovveerr nnmmeenntt
ppuubbll iiccaatt iioonnss
II nntteerr nneett
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 44:: UUnnddeerr ssttaanndd tthhee NNiiggeerriiaann cclleeaarriinngg ssyysstteemm wwii tthh eemmpphhaassiiss oonn tthhee nneeww aauuttoommaatteedd cclleeaarriinngg ssyysstteemm
10 - 12 4.1 Define the clearing system and its types including special clearing.
4.2 Explain the significance of the bank clearing system.
4.3 Explain the specific roles played by the Central Bank in the clearing process; such as providing the guidelines and supervision; etc.
11.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo uunnddeerr ssttaanndd tthhee
cclleeaarr iinngg ssyysstteemm wwii tthh aaddeeqquuaattee
ii ll lluussttrr aatt iioonn//eexxaammpplleess ssuucchh aass llooccaall ,,
iinnttrr aa,, iinntteerr ssttaattee cclleeaarr iinngg wwii tthh
ccoommppuutteerr ss..
22.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo uunnddeerr ssttaanndd tthhee
iimmppoorr ttaannccee ooff cclleeaarr iinngg ssyysstteemm aanndd
tthhee cceennttrr aall rr oollee ooff tthhee CCBBNN ((CCeennttrr aall
BBaannkk ooff NNiiggeerr iiaa)) wwii tthh aann aauuttoommaatteedd
cclleeaarr iinngg ssyysstteemm..
Charts Overhead film projector Transparencies.
Define the clearing system
II ddeenntt ii ffyy tthhee ttyyppeess ooff cclleeaarr iinngg
EExxppllaaiinn tthhee ssiiggnnii ffiiccaannccee ooff bbaannkk
cclleeaarr iinngg ssyysstteemm
EExxppllaaiinn tthhee rr oollee ooff cceennttrr aall bbaannkk iinn
tthhee cclleeaarr iinngg pprr oocceessss
GGrr oouupp ddiissccuussssiioonn
GGrr oouupp aassssiiggnnmmeennttss
CCaassee SSttuuddyy
DDeemmoonnssttrr aatt iioonn ggrr oouupp
RReesseeaarr cchh tthhee rr oollee ooff tthhee
CCeennttrr aall BBaannkk iinn
cclleeaarr iinngg
JJoouurr nnaallss aanndd
ppuubbll iiccaatt iioonnss ooff CCBBNN
PPuubbll iiccaatt iioonnss ooff CCII BBNN
JJoouurr nnaallss
TTeexxttbbooookkss
VViiddeeoo ccll iippss
II nntteerr nneett
84
General Objective 5: Acquaint the student with the importance and procedure for the acceptance and discharge of safe custody items
13 - 15 55..11 DDeeffiinnee ssaaffee ccuussttooddyy aass aa bbaannkkiinngg sseerr vviiccee iinn
rr eellaatt iioonn ttoo tthhee llaaww ooff bbaaii llmmeenntt..
55..22 EExxppllaaiinn tthhee ssiiggnnii ffiiccaannccee//iimmppoorr ttaannccee ooff ssaaffee
ccuussttooddyy aanndd tthhee pprr oocceedduurr ee ffoorr pprr oovviiddiinngg tthhee
sseerr vviiccee bbyy tthhee bbaannkk..
55..33 EExxppllaaiinn tthhee uunnddeerr llyyiinngg ll iiaabbii ll ii tt iieess iinnvvoollvveedd iinn ssaaffee
ccuussttooddyy sseerr vviiccee ssuucchh aass ddeett iinnuuee,, nneeggll iiggeennccee eettcc..
55..44 DDeessccrr iibbee tthhee pprr oocceedduurr ee ffoorr ddiisscchhaarr ggee ooff ssaaffee
ccuussttooddyy ii tteemmss wwii tthh ssppeecciiaall ffooccuuss oonn ddeeaatthh,,
bbaannkkrr uuppttccyy,, aanndd mmeennttaall iinnccaappaaccii ttyy ooff aa ssoollee
ddeeppoossii ttoorr oorr jj ooiinntt ddeeppoossii ttoorr ..
11.. PPrr oovviiddee tthhee ssttuuddeenntt wwii tthh aaddeeqquuaattee
ddeeffiinnii tt iioonn ooff tthhiiss ssppeecciiaall sseerr vviiccee wwii tthh
eennoouugghh eexxppllaannaatt iioonn aanndd eexxaammppllee ll ii kkee
wwii ll ll ,, cceerr tt ii ffiiccaatteess,, jj eewweell lleerr yy eettcc..
22.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo uunnddeerr ssttaanndd tthhee
iimmppoorr ttaannccee ooff ssaaffee ccuussttooddyy sseerr vviiccee
bbootthh ttoo tthhee bbaannkk aanndd ccuussttoommeerr
iinnssttrr uucctt ..
33.. II nnssttrr uucctt tthhee ssttuuddeenntt ttoo uunnddeerr ssttaanndd
inherent liabilities possible in rr eennddeerr iinngg ssuucchh sseerr vviiccee aass wweell ll aass
hhooww ttoo ddiisscchhaarr ggee oorr ddiissppeennssee wwii tthh
ssaaffee ccuussttooddyy sseerr vviiccee ggeenneerr aall llyy
eessppeecciiaall llyy wwhheenn ddeeaatthh,, bbaannkkrr uuppttccyy
eettcc ooccccuurr ss ffrr oomm ccuussttoommeerr ss..
Define and explain safe custody facilities offered by banks
EExxppllaaiinn tthhee llaaww ooff bbaaii llmmeenntt
EExxppllaaiinn tthhee iimmppoorr ttaannccee ooff ssaaffee
ccuussttooddyy aanndd tthhee pprr oocceessss bbaannkkss aaddoopptt
iinn rr eennddeerr iinngg tthhee sseerr vviicceess
II ddeenntt ii ffyy tthhee ll iiaabbii ll ii tt iieess iinnvvoollvveedd iinn
ssaaffee ccuussttooddyy
DDeessccrr iibbee tthhee pprr oocceedduurr ee ffoorr
ddiisscchhaarr ggee ooff ssaaffee ccuussttooddyy ii tteemmss
GGrr oouupp ddiissccuussssiioonn
SSeemmiinnaarr ggrr oouuppss
CCllaassss aassssiiggnnmmeennttss
VViiddeeoo ccll iippss
JJoouurr nnaallss
BBaannkk ddooccuummeennttss
II nntteerr nneett
TTeexxttbbooookkss
`̀
AASSSSEESSSSMMEENNTT CCRRIITTEERRIIAA
CCoouurrsseewwoorrkk
2255%%
CCoouurrssee tteesstt
%%
PPrraaccttiiccaall
2255%%
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffooll iioo)) 5500%%
85
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG AANNDD FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 332277 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 6600 hhoouurrss
CCoouurrssee:: MMoonneettaarryy EEccoonnoommiiccss TThheeoorreettiiccaall :: 33 hhoouurrss//wweeeekk -- 7755%%
SSeemmeesstteerr:: 22
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 2255%%
GGooaall :: TToo ggiivvee aatttteennttiioonn ttoo eevveerryy eeccoonnoommiicc pprroobblleemmss rreellaattiinngg ttoo pprriiccee,, iinntteerreesstt rraatteess aanndd eexxcchhaannggee rraattee pprroobblleemmss ssoo aass ttoo
enhance students understanding of the operation of Nigerian financial institutions and fiscal policy measures.
GENERAL OBJECTIVES : OOnn ccoommpplleettiioonn ooff tthhiiss ccoouurrssee,, tthhee ssttuuddeenntt sshhoouulldd bbee aabbllee ttoo::
11..00 UUnnddeerrssttaanndd mmoonneeyy,, mmoonneettaarryy ssttaannddaarrddss aanndd tthheeoorryy..
22..00 UUnnddeerrssttaanndd mmoonneettaarryy aanndd ff iissccaall ppooll iicciieess..
33..00 UUnnddeerrssttaanndd mmoonneeyy iinn tthhee eeccoonnoommiicc ssyysstteemm..
44..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee NNiiggeerriiaann ff iinnaanncciiaall ssyysstteemm..
55..00 UUnnddeerrssttaanndd mmoonneeyy ssuuppppllyy..
66..00 UUnnddeerrssttaanndd bbaallaannccee ooff ppaayymmeenntt..
77..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee rroollee ooff CCeennttrraall BBaannkk..
88..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee rroollee ooff ggoovveerrnnmmeenntt iinn tthhee eeccoonnoommyy..
86
PPRROOGGRRAAMMMMEE:: HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG && FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 332277 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 6600 hhoouurrss
CCoouurrssee:: MMoonneettaarryy EEccoonnoommiiccss TThheeoorreettiiccaall :: 33 hhoouurrss//wweeeekk -- 7755%%
SSeemmeesstteerr:: 22
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 2255%%
Theoretical Content Practical Content
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 11:: UUnnddeerrssttaanndd mmoonneeyy,, mmoonneettaarryy ssttaannddaarrddss aanndd tthheeoorryy
WWeeeekk
SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess
1 - 3 1.1 Define money. 1.2 Explain the trade by barter system
and primitive currencies. 1.3 State the functions and the
characteristics of modern money. 1.4 Describe monetary standard –
monometallism, binetallism and smimatallism.
1.5 Explain non-commodity (paper) standards; inconvertible and controlled paper standard.
1.6 State exchange equation. 1.7 State the theory of demand for
money. 1.8 Explain money in the Keynesian
model. 1.9 Explain liquidity preference
theory in the monetary sector.
1. Provide the students with an acceptable definition of money. 2. Lead the students in examining of barter system and the pre-modern currencies as well as their shortcoming and limitations. 3. Provide an explanation on the development, functions, qualities and features of a target tender currency. 4. Analze the IMF & World Bank monetary standard policy and other international or regional
TTeexxttbbooookkss,, jj oouurr nnaallss,,
mmaaggaazziinnee eettcc..
RReelleevvaanntt CCII BBNN
ppuubbll iiccaatt iioonnss
OOvveerr hheeaadd pprr oojj eeccttoorr
TTrr aannssppaarr eenncciieess..
TTeexxttbbooookk,, jj oouurr nnaallss,,
mmaaggaazziinnee aanndd ootthheerr
rr eelleevvaanntt mmaatteerr iiaallss..
TTeexxttbbooookk,, cchhaarr ttss,,
oovveerr hheeaadd pprr oojj eeccttoorr
aanndd mmaaggaazziinnee..
DDoo aa ccoommppaarr aatt iivvee aannaallyyssiiss ooff tthhee
bbaarr tteerr // pprr ee--mmooddeerr nn ccuurr rr eenncciieess aanndd
tthhee mmooddeerr nn..
GGiivvee aa wwrr ii tt tteenn eexxppllaannaatt iioonn ooff tthhee
KK eeyynneessiiaann,, mmoonneettaarr iisstt aanndd ootthheerr
sscchhoooollss oonn tthhee tthheeoorr yy ooff mmoonneeyy..
GGuuiiddee tthhee ssttuuddeennttss iinn
wwrr ii tt iinngg aa tteerr mm ppaappeerr ..
LL iibbrr aarr yy mmaatteerr iiaallss
87
bodies in carrying out such functions. 5. Provide an explanation on the techniques applied in setting different types of paper standard. 6. Provide a methodical approach and explanatory review of exchange equation. 7. Provide with a graphical illustration an explanation on the theory of demand for money. 8. Provide a theoretical analysis of the Keynesian school on the concept of money. 9. Provide with a graphical illustration, an explanation of how the theory of liquidity preference affects money supply and demand in the economy. 10. Provide an adequate explanation of the monetarist school and their attack on the Keynesian model.
TTeexxttbbooookkss,, cchhaarr ttss,,
oovveerr hheeaadd pprr oojj eeccttoorr
aanndd jj oouurr nnaallss..
TTrr aannssppaarr eenncciieess..
88
Compare the models graphically. 11. Provide a written explanation on the theory of money by Milton Freedom.
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 22:: UUnnddeerrssttaanndd mmoonneettaarryy aanndd ff iissccaall ppooll iicciieess
4 - 5 2.1 Explain the objectives and techniques of monetary policy.
2.2 Describe qualitative and quantitative approach to monetary controls.
2.3 Explain the significance of monetary policy in Nigeria.
2.4 Explain the effects of taxation on the economic activities of Nigeria.
2.5 Compare monetary and fiscal policies.
2.6 State the impact of fiscal policy on the economy generally.
11.. PPrr oovviiddee tthhee ssttuuddeenntt wwii tthh rr eecceenntt
mmoonneettaarr yy ppooll iiccyy oobbjj eecctt iivveess aanndd tthhee
tteecchhnniiqquueess iimmpplloorr eedd iinn aacchhiieevviinngg tthhee
sseett ggooaall ..
22.. DDiisstt iinngguuiisshh bbeettwweeeenn tthhee qquuaall ii ttaatt iivvee
aanndd qquuaanntt ii ttaatt iivvee ttoooollss ooff mmoonneettaarr yy
ppooll iiccyy..
33.. PPrr oovviiddee tthhee ssttuuddeenntt wwii tthh aann
eexxppllaannaatt iioonn aass ttoo tthhee rr eelleevvaannccee ooff
mmoonneettaarr yy ppooll iiccyy iinn tthhee mmoovveemmeenntt ooff
mmaaccrr ooeeccoonnoommiicc
iinnddiiccaattoorr ss ooff tthhee ccoouunnttrr yy..
44.. PPrr oovviiddee aann aannaallyyssiiss wwii tthh tthhee aaiidd ooff aa
ddaattaa aanndd ggrr aapphh oonn tthhee iimmppll iiccaatt iioonnss ooff
aa ppaarr tt iiccuullaarr oorr ggeenneerr aall ttaaxxeess oonn tthhee
eeccoonnoommyy..
55.. II nnssttrr uucctt tthhee ssttuuddeenntt ttoo mmaakkee aa
ccoommppaarr iissoonn bbeettwweeeenn mmoonneettaarr yy aanndd
ffiissccaall ppooll iicciieess iinn tteerr mmss ooff tthheeiirr
eeffffeecctt iivveenneessss iinn tthhee NNiiggeerr iiaann
eeccoonnoommyy..
66.. EExxppllaaiinn tthhee ccoonnsstt ii ttuutt iioonn ooff ffiissccaall
ppooll iiccyy iinn iinnccoommee ddiissttrr iibbuutt iioonn,,
ssttaabbii ll iizzaatt iioonn aanndd aall llooccaatt iioonn ooff
rr eessoouurr cceess..
Textbooks, journals, magazine and official government publications. Textbooks, journals, magazine and official government publications. Textbooks, journals,
CCoommppaarr ee aanndd ccoonnttrr aasstt tthhee ffiissccaall aanndd
mmoonneettaarr yy ppooll iicciieess ooff tthhee NNiiggeerr iiaann
GGoovveerr nnmmeenntt iinn tthhee iimmmmeeddiiaattee ppaasstt
44--55 yyeeaarr ss..
AAsssseessss tthhee ccoonnttrr iibbuutt iioonnss ooff bbootthh
ffiissccaall aanndd mmoonneettaarr yy ttoo tthhee mmaaccrr oo--
eeccoonnoommiicc ssttaabbii ll ii ttyy ooff NNiiggeerr iiaa dduurr iinngg
tthhee ppeerr iioodd..
II nnttrr oodduuccee ddii ff ffeerr eenntt
ffiissccaall aanndd mmoonneettaarr yy
ppooll iicciieess ooff GGoovv’’ tt ttoo
ssttuuddeenntt..
LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo
eexxaammiinnee tthhee
ccoonnttrr iibbuutt iioonnss ooff bbootthh
ppooll iicciieess wwii tthh aa vviieeww ttoo
iiddeenntt ii ffyyiinngg tthheeiirr
sshhoorr ttccoommiinnggss..
FFeeddeerr aall GGoovv’’ tt bbuuddggeettss
aanndd rr eellaatteedd
ppuubbll iiccaatt iioonnss.. CCeennttrr aall
BBaannkk ppuubbll iiccaatt iioonnss//
mmoonneettaarr yy gguuiiddeell iinneess..
FFiinnaannccee MM iinniisstteerr ’’ ss
bbrr eeaakkddoowwnn ooff tthhee
bbuuddggeett..
RReelleevvaanntt nneewwssppaappeerr
ppuubbll iiccaatt iioonnss..
GGrr aapphh bbooookkss..
II nntteerr nneett
89
magazine and official government publication.
General Objective 3: Understand money in the economic system 6 3.1 Explain the role of money in the
economic system. 3.2 Distinguish between inflation and
deflation. 3.3 Explain interest rate structure in
Nigeria.
1. Provide an elaborate explanation on the function of money in the Nigerian economy. 2. Provide a detail explanation of inflation and deflation in Nigeria. 3. Provide a review of interest rate structure under the various economic reform programmes/packages.
Textbooks, journals, magazine and official government publications.
EExxaammiinnee tthhee iinntteerr eesstt rr aattee ssttrr uuccttuurr ee
iinn NNiiggeerr iiaa uunnddeerr vvaarr iioouuss eeccoonnoommiicc
rr eeffoorr mmss..
AAnnaallyyssee ii ttss iimmppaacctt oonn iinnffllaatt iioonn aanndd
ddeeffllaatt iioonn iinn NNiiggeerr iiaa..
SSttuuddeennttss ttoo pprr oodduuccee
sshhoorr tt rr eeppoorr tt eexxaammiinniinngg
tthhee rr eellaatt iioonnsshhiipp
bbeettwweeeenn iinnffllaatt iioonn aanndd
iinntteerr eesstt rr aatteess
CCBBNN ppuubbll iiccaatt iioonnss..
GGoovv’’ tt ppuubbll iiccaatt iioonnss..
AAnnnnuuaall rr eeppoorr ttss ooff
bbaannkkss..
LL iibbrr aarr yy mmaatteerr iiaallss..
WWoorr dd pprr oocceessssoorr ss
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 44:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee NNiiggeerriiaann ff iinnaanncciiaall ssyysstteemm
7 4.1 Explain the role of banks and non-banking institutions as partners in the mobilization and disbursement of funds within the economy.
4.2 Describe money market institution functions and state their impacts on the economy.
11.. LL eeaadd aa ddiissccuussssiioonn oonn tthhee ffiinnaanncciiaall
iinntteerr mmeeddiiaatt iioonn ffuunncctt iioonn ooff ffiinnaanncciiaall
iinnsstt ii ttuutt iioonnss iinn NNiiggeerr iiaa..
22.. PPrr oovviiddee aann eexxppllaannaatt iioonn oonn tthhee
aacctt iivvii tt iieess aanndd rr oollee ooff mmoonneeyy mmaarr kkeett
iinnsstt ii ttuutt iioonnss iinn sstt iimmuullaatt iinngg ggrr oowwtthh iinn
tthhee eeccoonnoommyy..
.
AAnnaallyyssee tthhee aacctt iivvii tt iieess aanndd rr oollee ooff
mmoonneeyy mmaarr kkeett iinnsstt ii ttuutt iioonnss iinn
sstt iimmuullaatt iinngg tthhee ggrr oowwtthh ooff tthhee
eeccoonnoommyy..
GGuuiiddee tthhee ssttuuddeenntt iinn
aannaallyyssiinngg tthhee aacctt iivvii tt iieess
aanndd rr oolleess ooff mmoonneeyy
mmaarr kkeett iinnsstt ii ttuutt iioonnss
uussiinngg iinntteerr nneett rr eesseeaarr cchh..
CCBBNN aanndd ootthheerr GGoovv’’ tt
ppuubbll iiccaatt iioonnss..
NNeewwssppaappeerr ss..
LL iibbrr aarr yy mmaatteerr iiaallss..
II nntteerr nneett
General Objective 5: Understand money supply 8 - 9 55..11 EExxppllaaiinn tthhee ccoonncceeppttss ooff mmoonneeyy ssuuppppllyy aanndd
ddeetteerr mmiinnaannttss..
55..22 DDeessccrr iibbee ccrr eeddii tt mmoonneeyy ccrr eeaatt iioonn bbyy bbaannkkss..
55..33 AAnnaallyyzzee tthhee iimmppaacctt ooff
ggoovveerr nnmmeenntt ddeeffiiccii tt ffiinnaannccee oonn bbaannkk,, ccrr eeddii tt
mmoonneeyy aanndd aaggggrr eeggaattee mmoonneeyy ssuuppppllyy..
55..44 AAnnaallyyssee bbaannkk ccrr eeddii tt ttoo tthhee ppuubbll iicc aanndd pprr iivvaattee
sseeccttoorr ss ooff tthhee NNiiggeerr iiaann eeccoonnoommyy..
11.. PPrr oovviiddee tthhee mmeeaanniinngg ooff mmoonneeyy
ssuuppppllyy aanndd tthhee ffaaccttoorr ss tthhaatt iinnff lluueennccee
ii tt iinn NNiiggeerr iiaa..
22.. II ll lluussttrr aattee ggrr aapphhiiccaall llyy uussiinngg MM 11.. MM 22,,
aanndd MM 33,, ppuubbll iisshheedd ffiigguurr eess..
33.. II nnssttrr uucctt tthhee ssttuuddeenntt ttoo wwoorr kk--oouutt aann
eexxaammppllee ooff hhooww mmoonneeyy ccrr eeaatt iioonn
rr aaiisseess ll iiqquuiiddii ttyy ooff bbaannkkss aanndd tthhee
Textbooks, journals, magazine and official government publications chart and overhead
SSoollvvee eexxaammpplleess oonn hhooww mmoonneeyy
ccrr eeaatt iioonn rr aaiisseess ll iiqquuiiddii ttyy ooff bbaannkkss
aanndd eeccoonnoommyy..
AAnnaallyyssee tthhee iimmppaacctt ooff GGoovv’’ tt ddeeffiiccii tt
ffiinnaannccee oonn bbaannkk ccrr eeddii tt aanndd
aaggggrr eeggaattee mmoonneeyy ssuuppppllyy..
EExxaammiinnee wwii tthh tthhee aaiidd ooff ddaattaa aanndd
ggrr aapphh tthhee rr eellaatt iioonnsshhiipp ooff mmoonneeyy
GGuuiiddee tthhee ssttuuddeennttss iinn
wwrr ii tt iinngg aa sshhoorr tt rr eesseeaarr cchh
ppaappeerr ..
CCBBNN aanndd ootthheerr GGoovv’’ tt
ppuubbll iiccaatt iioonnss..
NNeewwssppaappeerr rr eeppoorr ttss oonn
ffiinnaanncciiaall iinnsstt ii ttuutt iioonnss//
eeccoonnoommyy..
LL iibbrr aarr yy mmaatteerr iiaallss..
II nntteerr nneett
90
55..55 EExxppllaaiinn tthhee ll iinnkk bbeettwweeeenn mmoonneeyy ssuuppppllyy,, iinnff llaatt iioonn,,
iinnvveessttmmeenntt aanndd GGNNPP..
eeccoonnoommyy..
44.. PPrr oovviiddee aann eexxppllaannaatt iioonn oonn tthhee
iimmppll iiccaatt iioonnss ooff BBuuddggeett ddeeffiiccii tt
ffiinnaanncciinngg oonn tthhee bbaannkk,,
mmaaccrr ooeeccoonnoommiicc vvaarr iiaabblleess eettcc..
55.. DDeessccrr iibbee tthhee vvoolluummee ooff ccrr eeddii tt
ddiirr eecctteedd ttoo tthhee eeccoonnoommyy
((PPrr iivvaattee && PPuubbll iicc SSeeccttoorr )) iinn tthhee llaasstt
ffiivvee yyeeaarr ss..
66.. EExxppllaaiinniinngg tthhee rr eellaatt iioonnsshhiipp ooff mmoonneeyy
ssuuppppllyy,, iinnffllaatt iioonn,, iinnvveessttmmeenntt aanndd
GGNNPP iinn NNiiggeerr iiaa wwii tthh aaiidd ooff aa ddaattaa
aanndd ggrr aapphhss..
projector. Transparencies. CBN publications.
ssuuppppllyy,, iinnffllaatt iioonn,, iinnvveessttmmeenntt aanndd
GGNNPP iinn NNiiggeerr iiaa..
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 66:: UUnnddeerrssttaanndd bbaallaannccee ooff ppaayymmeenntt
10 -12 6.1 State components of external credits and debits. 6.2 Analyse causes of changes in the
balance. 6.3 Explain balance of payment and
adjustment problems. 6.4 Explain foreign borrowing and
debt problems. 6.5 State the advantages and
disadvantages of fixed and floating rates of exchange.
6.6 Explain the general operations of the foreign exchange market and the forms of official intervention and exchange control.
11.. PPrr oovviiddee eexxppllaannaatt iioonn oonn tthhee ii tteemmss tthhaatt
ccoonnsstt ii ttuuttee ccrr eeddii ttss,, ddeebbii ttss aanndd
rr eesseerr vveess..
22.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt iinn hhiigghhll iigghhtt iinngg tthhee
ffaaccttoorr ss tthhaatt aaccccoouunntt ffoorr BBOOPP
iimmbbaallaanncceess..
33.. PPrr oovviiddee ssttuuddeenntt wwii tthh aa cclleeaarr mmeeaanniinngg
aanndd tthhee vvaarr iioouuss tteecchhnniiqquueess ffoorr tthhee
aaddjj uussttmmeenntt ooff BBOOPP pprr oobblleemmss iiss..
44.. PPrr oovviiddee eexxppllaannaatt iioonn oonn iinntteerr nnaatt iioonnaall
lleennddiinngg aanndd tthhee ccrr iisseess ddeebbttoorr
ccoouunnttrr iieess uussuuaall llyy eennccoouunntteerr ..
55.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt iinn oouutt ll iinniinngg tthhee
mmeerr ii ttss aanndd ddeemmeerr ii ttss ooff
ffiixxeedd aanndd ffllooaatt iinngg eexxaammppllee rr aatteess..
66.. PPrr oovviiddee ssttuuddeenntt wwii tthh aa tthhoorr oouugghh
ddiissccrr iipptt iioonn ooff tthhee aacctt iivvii tt iieess iinn II FFEEMM ,,
FFEEMM eettcc aanndd hhooww ggoovveerr nnmmeenntt
iinntteerr vveenneess ttoo rr eegguullaattee tthhee mmaarr kkeett..
Textbooks, journals, magazines etc. Textbooks, journals, Government official publications, magazines etc.
AAnnaallyyssee tthhee ffaaccttoorr ss aaccccoouunntt iinngg ffoorr
BBOOPP iimmbbaallaanncceess aanndd vvaarr iioouuss
tteecchhnniiqquueess ffoorr aaddddrr eessssiinngg BBOOPP
pprr oobblleemmss wwii tthh ppaarr tt iiccuullaarr rr eeffeerr eennccee
ttoo NNiiggeerr iiaa..
EExxaammiinnee ccrr ii tt iiccaall llyy tthhee mmeerr ii ttss aanndd
ddeemmeerr ii ttss ooff ffiixxeedd aanndd ffllooaatt iinngg
eexxcchhaannggee rr aatteess..
CCaarr rr yy oouutt aa ccrr ii tt iiqquuee ooff tthhee ggeenneerr aall
ooppeerr aatt iioonnss ooff tthhee ffoorr eeiiggnn eexxcchhaannggee
mmaarr kkeett aanndd tthhee ffoorr mmss ooff GGoovv’’ tt
iinntteerr vveenntt iioonn// ccoonnttrr ooll ..
AAiidd tthhee ssttuuddeennttss ttoo
aannllaayyssee tthhee BBOOPP aanndd
tthhee iinnfflluueenncciinngg ffaaccttoorr ss//
pprr oobblleemmss aanndd
aaddjj uussttmmeenntt pprr oocceedduurr eess..
GGiivvee tthhee ssttuuddeennttss
aassssiiggnnmmeennttss oonn
eexxcchhaannggee rr aatteess aanndd
aassssiisstt wwii tthh wwoorr kkeedd
eexxaammpplleess..
TTaakkee tthhee ssttuuddeennttss
tthhrr oouugghh tthhee ooppeerr aatt iioonnss
ooff tthhee ffoorr eeiiggnn eexxcchhaannggee
mmaarr kkeettss iinn NNiiggeerr iiaa..
CCBBNN,, FFooSS aanndd ootthheerr
GGoovv’’ tt ppuubbll iiccaatt iioonnss..
BBuussiinneessss nneewwssppaappeerr ss
aanndd mmaaggaazziinneess..
LL iibbrr aarr yy mmaatteerr iiaallss..
II nntteerr nneett
General Objective 7: Understand the role of Central Bank 13 7.1 Explain the constitutions, functions 11.. PPrr oovviiddee tthhee ssttuuddeenntt wwii tthh aa tthhoorr oouugghh AAnnaallyyssee tthhee rr oolleess aanndd rr eessppoonnssiibbii ll ii tt iieess GGuuiiddee tthhee ssttuuddeenntt iinn CCBBNN ppuubbll iiccaatt iioonnss..
91
and methods of operations of central bank. 7.2 Describe the relationship between
central bank, money market and other banks, (commercial, merchant, Dev.)
7.3 Describe the legislative and administrative controls of commercial banks and the special position and responsibilities of the central bank.
eexxppllaannaatt iioonn ooff CCBBNN ffuunncctt iioonnss,,
rr eessppoonnssiibbii ll ii tt iieess aanndd aacctt iivvii tt iieess iinn tthhee
eeccoonnoommyy wwii tthh aaiidd ooff ssoommee ppuubbll iisshheedd
ddaattaa aanndd eexxaammpplleess..
22.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt wwii tthh cchhaarr ttss,, iinn
eessttaabbll iisshhiinngg eeff ffeecctt iivvee ll iinnkkaaggeess
bbeettwweeeenn CCBBNN aanndd ffiinnaanncciiaall
iinnsstt ii ttuutt iioonnss..
33.. PPrr oovviiddee eexxppllaannaatt iioonn oonn tthhee rr oollee ooff
tthhee aappeexx bbaannkk aanndd ootthheerr rr eegguullaattoorr yy
aaggeenncciieess iinn eennssuurr iinngg hheeaall tthhyy bbaannkkiinngg
pprr aacctt iiccee iinn tthhee eeccoonnoommyy..
Textbook, journal, magazine, government official publications i.e. CBN publications etc.
ooff CCBBNN,, wwii tthh tthhee aaiidd ooff ddiiaaggrr aammss//
cchhaarr ttss..
UUssee cchhaarr ttss ttoo eessttaabbll iisshh tthhee
rr eellaatt iioonnsshhiipp bbeettwweeeenn tthhee CCBBNN aanndd
ootthheerr ffiinnaanncciiaall iinnsstt ii ttuutt iioonnss iinn
NNiiggeerr iiaa..
ccaarr rr yyiinngg oouutt tthhee
eexxeerr cciisseess..
LL iibbrr aarr yy mmaatteerr iiaallss..
GGrr aapphhss aanndd cchhaarr ttss..
II nntteerr nneett
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 88:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee rroollee ooff ggoovveerrnnmmeenntt iinn tthhee eeccoonnoommyy
14 - 15 8.1 Explain the rationale for government participation in the economy. 8.2 State the role of public and private
sectors in the economy. 8.3 Describe public enterprise reform
in Nigeria. 8.4 Review the various sectors of
Nigerian economy.
11.. EExxaammiinniinngg tthhee
tteecchhnniiccaall aanndd iiddeeoollooggiiccaall rr eeaassoonnss
bbeehhiinndd GGoovveerr nnmmeenntt ppaarr tt iicciippaatt iioonn iinn
tthhee eeccoonnoommyy..
22.. PPrr oovviiddee aa ddeettaaii ll eexxppllaannaatt iioonn oonn tthhee
iimmppoorr ttaanntt rr oollee ppllaayyeedd bbyy tthhee ppuubbll iicc
aanndd pprr iivvaattee sseeccttoorr ss iinn NNiiggeerr iiaa..
33.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt iinn aapppprr aaiissiinngg tthhee
pprr iivvaatt iizzaatt iioonn aanndd ccoommmmeerr cciiaall iizzaatt iioonn
ooff ppuubbll iicc eenntteerr pprr iisseess oovveerr tthhee yyeeaarr ss iinn
NNiiggeerr iiaa..
44.. PPrr oovviiddee aa ppeerr ffoorr mmaannccee rr eevviieeww ooff tthhee
sseeccttoorr ss iinn NNiiggeerr iiaann eeccoonnoommyy ffoorr aatt
lleeaasstt 55 yyeeaarr ss..
5. Instruct the student to write a brief ccoommppaarr aatt iivvee aannaallyyssiiss oonn tthhee ffiissccaall
aanndd mmoonneettaarr yy ppooll iicciieess ooff NNiiggeerr iiaa
wwii tthhiinn tthhee mmoosstt rr eecceenntt ttwwoo yyeeaarr ss..
Textbooks, journals, Government official publications, magazines etc.
AAnnaallyyssee tthhee rr oolleess ooff tthhee ppuubbll iicc
((GGoovv’’ tt)) aanndd pprr iivvaattee sseeccttoorr ss iinn tthhee
eeccoonnoommyy..
CCaarr rr yy oouutt ddeettaaii lleedd eevvaalluuaatt iioonn ooff tthhee
pprr iivvaatt iissaatt iioonn aanndd ccoommmmeerr cciiaall iissaatt iioonn
ooff ppuubbll iicc eenntteerr pprr iisseess iinn NNiiggeerr iiaa oovveerr
tthhee yyeeaarr ss..
WWrr ii ttee aa rr eevviieeww ooff tthhee ppeerr ffoorr mmaanncceess
ooff tthhee ddii ff ffeerr eenntt sseeccttoorr ss ooff tthhee
NNiiggeerr iiaann eeccoonnoommyy iinn tthhee llaasstt 55--1100
yyeeaarr ss..
GGuuiiddee tthhee ssttuuddeenntt wwii tthh
tthhee aaiidd ooff wwoorr kkeedd
eexxaammpplleess aanndd eexxeerr cciisseess..
CCBBNN,, FFooSS,, BBPPEE
ppuubbll iiccaatt iioonnss..
BBuussiinneessss nneewwssppaappeerr ss
aanndd mmaaggaazziinneess..
LL iibbrr aarr yy mmaatteerr iiaallss..
II nntteerr nneett
`̀
AASSSSEESSSSMMEENNTT CCRRIITTEERRIIAA
CCoouurrsseewwoorrkk
5500%%
CCoouurrssee tteesstt
%%
PPrraaccttiiccaall
%%
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffooll iioo)) 5500%%
92
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG AANNDD FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 332266 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 4455 hhoouurrss
CCoouurrssee:: CCoommppaarraattiivvee BBaannkkiinngg SSyysstteemm TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 6677%%
SSeemmeesstteerr:: 22
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 3333%%
GGooaall :: TToo aaccqquuaaiinntt tthhee ssttuuddeenntt wwii tthh ddii ff ffeerreenntt bbaannkkiinngg ssyysstteemmss iinn tthhee wwoorrlldd..
GENERAL OBJECTIVES : OOnn ccoommpplleettiioonn ooff tthhiiss ccoouurrssee,, tthhee ssttuuddeenntt sshhoouulldd bbee aabbllee ttoo::
11..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee NNiiggeerriiaann bbaannkkiinngg ssyysstteemm..
22..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee bbaannkkiinngg ssyysstteemm ooff SSoovviieett UUnniioonn aanndd tthhee ddiissttiinngguuiisshhiinngg ffeeaattuurreess ff rroomm ootthheerr bbaannkkiinngg ssyysstteemmss..
33..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee bbaannkkiinngg ssyysstteemm ooff GGeerrmmaannyy..
44..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee UU..SS.. bbaannkkiinngg ssyysstteemm..
55..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee IIssllaammiicc bbaannkkiinngg ssyysstteemm..
66..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee vvaarriioouuss mmooddeess ooff bbaannkkiinngg..
77..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee ddii ff ffeerreenntt bbaannkkiinngg ssyysstteemmss iinn EEEECC ccoouunnttrriieess..
93
PPRROOGGRRAAMMMMEE:: HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG && FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 332266 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 4455hhoouurrss
CCoouurrssee:: CCoommppaarraattiivvee BBaannkkiinngg SSyysstteemm TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 6677%%
SSeemmeesstteerr:: 22
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 3333%%
Theoretical Content Practical Content
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 11:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee NNiiggeerriiaann bbaannkkiinngg ssyysstteemm
WWeeeekk
SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess
1 - 2 1.1 State the history and development of banking in Nigeria.
1.2 State the functions of the CBN and its relationship with commercial banks, federal and state governments.
1.3 Describe the control of CBN over banking activities in Nigeria.
1.4 Explain the regulations governing banking business.
1.5 Explain the various types of banking institutions in Nigeria.
1. Lead the student in examining the evolution and the changes undergone over the years in banking. 2. Provide clearly the functions and the forms of relationship that exist between books. 3. Lead the student in examining the role of CBN in monitoring, supervision and control of banking activities especially in the recent years of banking crisis. 4. Provide the student with detailed
TTeexxttbbooookk,, jj oouurr nnaallss,,
mmaaggaazziinnee aanndd ootthheerr
rr eelleevvaanntt mmaatteerr iiaallss..
TTeexxttbbooookk,, jj oouurr nnaall ,,
mmaaggaazziinnee,, aanndd ootthheerr
ooff ffiicciiaall ggoovveerr nnmmeenntt
ppuubbll iiccaatt iioonn ..
DDeessccrr iibbee tthhee hhiissttoorr yy aanndd
ddeevveellooppmmeenntt ooff bbaannkkiinngg iinn NNiiggeerr iiaa..
EExxppllaaiinn tthhee ffuunncctt iioonnss ooff CCBBNN aanndd
eevvaalluuaattee ii ttss rr eellaatt iioonnsshhiipp wwii tthh
ccoommmmeerr cciiaall bbaannkkss,, ffeeddeerr aall aanndd ssttaattee
ggoovveerr nnmmeennttss..
EExxppllaaiinn CCBBNN ccoonnttrr ooll oovveerr bbaannkkiinngg
aacctt iivvii tt iieess..
EEnnuummeerr aattee tthhee rr eegguullaatt iioonnss
ggoovveerr nniinngg bbaannkkiinngg bbuussiinneessss iinn
NNiiggeerr iiaa..
EExxppllaaiinn tthhee vvaarr iioouuss kkiinnddss ooff bbaannkkiinngg
iinnsstt ii ttuutt iioonnss iinn NNiiggeerr iiaa..
GGuuiiddee tthhee ssttuuddeennttss oonn
ggrr oouupp aassssiiggnnmmeennttss aanndd
sseemmiinnaarr ss..
TTeexxttbbooookkss..
BBaannkkiinngg rr eegguullaatt iioonnss
aanndd llaawwss..
JJoouurr nnaallss..
II nntteerr nneett
WWoorr dd pprr oocceessssoorr ss
94
existing laws that govern banking business. 5. Provide a clear explanation on the functions of commercial banks, merchant banks, development banks, mortgage banks, and universal banks.
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 22:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee bbaannkkiinngg ssyysstteemm ooff SSoovviieett UUnniioonn aanndd tthhee ddiissttiinngguuiisshhiinngg ffeeaattuurreess ffrroomm ootthheerr bbaannkkiinngg ssyysstteemmss
3 - 4 2.1 Discuss the development and operations of Soviet Union banking system.
2.2 Explain the legal requirements governing state banks.
2.3 Explain the specific duties performed by the specialized banks (All-Union Bank, Bank for Foreign trade etc)
11.. PPrr oovviiddee aa cclleeaarr eexxppllaannaatt iioonn oonn tthhee
eevvoolluutt iioonn,, pprr aacctt iicceess aanndd rr eeffoorr mm
ssoovviieett ooff bbaannkkiinngg..
22.. PPrr oovviiddee tthhee rr eesseenntt rr eeqquuiirr eemmeennttss ttoo
tthhee ssttuuddeenntt..
33.. PPrr oovviiddee tthhee ssttuuddeenntt wwii tthh eexxppllaannaatt iioonn
of the functions of soviet banks.
TTeexxttbbooookk,, jj oouurr nnaallss,,
mmaaggaazziinnee aanndd ootthheerr
rr eelleevvaanntt mmaatteerr iiaallss..
EExxppllaaiinn tthhee ddeevveellooppmmeenntt aanndd
ooppeerr aatt iioonnss ooff bbaannkkiinngg iinn RRuussssiiaann
FFeeddeerr aatt iioonn..
EExxppllaaiinn tthhee lleeggaall rr eeqquuiirr eemmeennttss
ggoovveerr nniinngg ssttaattee bbaannkkss..
II ddeenntt ii ffyy aanndd eexxppllaaiinn ssppeeccii ff iicc dduutt iieess
ppeerr ffoorr mmeedd bbyy ssppeecciiaall iizzeedd bbaannkkss..
GGrr oouupp ddiissccuussssiioonnss..
GGrr oouupp aassssiiggnnmmeenntt..
JJoouurr nnaallss..
TTeexxtt bbooookkss..
II nntteerr nneett
General Objective 3: Understand the banking system of Germany 5 3.1 Narrate the historical
development and operations of banking in Germany.
3.2 Explain the major areas of differences with other banking systems.
1. Provide an explanatory review taking into account pre and post unification period. 2. Lead the students in examining the differences with other banking systems and practices around the world.
Overhead projector
NNaarr rr aattee tthhee hhiissttoorr iiccaall ddeevveellooppmmeenntt
aanndd ooppeerr aatt iioonnss ooff bbaannkkiinngg iinn
GGeerr mmaannyy..
DDiisstt iinngguuiisshh bbeettwweeeenn GGeerr mmaann
bbaannkkiinngg ssyysstteemm ffrr oomm ootthheerr bbaannkkiinngg
ssyysstteemmss..
GGrr oouupp aassssiiggnnmmeenntt.. JJoouurr nnaallss..
TTeexxtt bbooookkss..
II nntteerr nneett..
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 44:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee UU..SS.. bbaannkkiinngg ssyysstteemm
6 - 7 4.1 Explain the history and development of U.S. banking
11.. PPrr oovviiddee aa bbrr iieeff eexxppllaannaatt iioonn ttoo tthhee
ssttuuddeenntt oonn tthhee eevvoolluutt iioonn ooff UU..SS.. Overhead projector
EExxppllaaiinn tthhee hhiissttoorr yy aanndd ddeevveellooppmmeenntt
ooff tthhee UUSS bbaannkkiinngg ssyysstteemm..
CCaassee ssttuuddyy..
GGrr oouupp aassssiiggnnmmeennttss..
JJoouurr nnaallss..
TTeexxtt bbooookkss..
95
system. 4.2 Explain the nature and structure
of U.S. banking system – correspondent banking, federal reserve system, unit banking and branch banking.
4.3 Explain the regulations of the U.S. banking system.
4.4 Explain the U.S. banking system in relation to U.S. financial market.
bbaannkkiinngg..
22.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt iinn aannaallyyzziinngg hhooww
tthhee ssyysstteemm ooppeerr aatteess bbyy ii ttss oowwnn nnaattuurr ee
aanndd ssttrr uuccttuurr ee..
33.. PPrr oovviiddee tthhee ssttuuddeenntt wwii tthh aann
eexxppllaannaatt iioonn ooff tthhee llaawwss aanndd ppooll iicciieess
ooff tthhee ssttaattee oonn bbaannkkiinngg aacctt iivvii tt iieess..
44.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt iinn eessttaabbll iisshhiinngg tthhee
rr eellaatt iioonnsshhiipp..
EExxppllaaiinn tthhee nnaattuurr ee,, ssttrr uuccttuurr ee aanndd
rr eegguullaatt iioonnss ooff tthhee UUSS bbaannkkiinngg
ssyysstteemm..
CCoommppaarr ee tthhee UUSS bbaannkkiinngg ssyysstteemm
wwii tthh tthhee UUSS ff iinnaanncciiaall mmaarr kkeett aanndd
ssttaattee tthheeiirr rr eellaatt iioonnsshhiipp..
II nntteerr nneett..
General Objective 5: Understand the Islamic banking system 8 - 10 55..11 OOuutt ll iinnee tthhee hhiissttoorr yy aanndd ddeevveellooppmmeenntt ooff II ssllaammiicc
bbaannkkiinngg ssyysstteemm ((iinn ssoommee sseelleecctteedd ccoouunntt rr iieess ooff
AAffrr iiccaa,, AArr aabbiiaa,, AAmmeerr iiccaa,, AAssiiaa,, EEuurr ooppee aanndd tthhee
mmiiddddllee EEaasstt))
55..22 EExxppllaaiinn tthhee ssoouurr cceess ooff II ssllaammiicc bbaannkkiinngg pprr aacctt iiccee..
55..33 EExxppllaaiinn tthhee pprr oohhiibbii tt iioonn ooff iinntteerr eesstt //rr iibbaa//aanndd//oorr
uussuurr yy iinn II ssllaammiicc bbaannkkiinngg..
55..44 DDeessccrr iibbee tthhee mmooddeess ooff ffiinnaanncciinngg iinnvveessttmmeenntt
mmuuddaarr aabbaahh,, mmuurr aabbaahhaa,, mmuuqqaaddoorr aa,, mmuusshhaarr iikkaa,,
ii jj aarr aa,, iisstt iissnnaa eettcc..
11.. PPrr oovviiddee aann aaccccoouunntt ooff tthhee eevvoolluutt iioonn
aanndd tthhee rr eecceenntt ddeevveellooppmmeenntt iinn
II ssllaammiicc bbaannkkiinngg..
22.. PPrr oovviiddee aann aaddeeqquuaattee eexxppllaannaatt iioonn oonn
QQuurr ’’ aann,, hhaaddii tthh aanndd II ssllaammiicc llaaww aanndd
jj uurr iisspprr uuddeennccee oonn tthhee pprr aacctt iiccee ooff
bbaannkkiinngg..
33.. PPrr oovviiddee aa cclleeaarr aanndd uunnaammbbiigguuoouuss
jj uusstt ii ffiiccaatt iioonn ffoorr tthhee pprr oohhiibbii tt iioonn ooff
iinntteerr eesstt ..
44.. PPrr oovviiddee tthhee ssttuuddeenntt wwii tthh aa ddeettaaii ll
eexxppllaannaatt iioonn ooff ttrr aaddee aanndd iinnvveessttmmeenntt
ffiinnaanncciinngg..
Overhead projector
QQuurr ’’ aann aanndd HHaaddii tthh
EExxppllaaiinn tthhee hhiissttoorr yy aanndd ddeevveellooppmmeenntt
ooff tthhee II ssllaammiicc bbaannkkiinngg ssyysstteemm..
II ddeenntt ii ffyy tthhee ssoouurr cceess ooff II ssllaammiicc
bbaannkkiinngg pprr aacctt iiccee..
EExxppllaaiinn tthhee pprr oohhiibbii tt iioonn ooff iinntteerr eesstt oorr
uussuurr yy iinn II ssllaammiicc bbaannkkiinngg..
DDeessccrr iibbee tthhee vvaarr iioouuss mmooddeess ooff
iinnvveessttmmeenntt ffiinnaanncciinngg iinn II ssllaammiicc
bbaannkkiinngg..
GGrr oouupp aassssiiggnnmmeennttss..
SSeemmiinnaarr ss..
TTeexxtt bbooookkss..
QQuurr ’’ aann aanndd HHaaddii tthh..
JJoouurr nnaall ..
II nntteerr nneett..
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 66:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee vvaarriioouuss mmooddeess ooff bbaannkkiinngg
11 6.1 Describe the various modes of banking – Unit banking, branch banking and universal banking. 6.2 Explain their different peculiarities.
11.. PPrr oovviiddee aa cclleeaarr aanndd ddeettaaii ll
eexxppllaannaatt iioonn..
22.. PPrr oovviiddee tthhee ssttuuddeenntt wwii tthh eexxppllaannaatt iioonn
oonn tthhee ccoommpplleexxii tt iieess ooff ooppeerr aatt iinngg
ccll iimmaattee aass ii tt rr eellaatteess ttoo tthhee mmooddeess ooff
bbaannkkiinngg..
TTeexxttbbooookk,, jj oouurr nnaallss,,
mmaaggaazziinnee aanndd ootthheerr
rr eelleevvaanntt mmaatteerr iiaallss..
EExxppllaaiinn mmooddeess ooff bbaannkkiinngg:: UUnnii tt
bbaannkkiinngg,, bbrr aanncchh bbaannkkiinngg aanndd
uunniivveerr ssaall bbaannkkiinngg..
II ddeenntt ii ffyy aanndd eexxppllaaiinn tthheeiirr
ddii ff ffeerr eenncceess..
GGrr oouupp aassssiiggnnmmeenntt JJoouurr nnaallss..
TTeexxtt bbooookkss..
II nntteerr nneett..
General Objective 7: Understand the different banking systems in EEC countries 12 - 15 7.1 Identify the E.E.C. countries.
7.2 State the history and the development of Banking in each country.
11.. PPrr oovviiddee aa ll iisstt ttoo tthhee ssttuuddeenntt wwii tthh aaiidd
ooff aa wwoorr lldd mmaapp ((ppooll ii tt iiccaall ))
22.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt iinn eexxaammiinniinngg tthhee
eevvoolluutt iioonn..
Map and charts. Textbooks,
Identify the EEC countries. Explain the history and development of banking
GGrr oouupp ddiissccuussssiioonn
AAssssiiggnnmmeennttss
JJoouurr nnaallss..
TTeexxtt bbooookkss..
Internet.
96
7.3 Explain the operations of the Central, commercial and investment merchant banking in each country.
33.. PPrr oovviiddee aann aaddeeqquuaattee eexxppllaannaatt iioonn oonn
tthhee ooppeerr aatt iioonnss.. journals and magazine.
in each EEC country. Explain the operations of central banks, commercial banks and investment/ merchant banking in each EEC country.
`̀`̀
AASSSSEESSSSMMEENNTT CCRRIITTEERRIIAA
CCoouurrsseewwoorrkk
2255%%
CCoouurrssee tteesstt
%%
PPrraaccttiiccaall
2255%%
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffooll iioo)) 5500%%
97
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG AANNDD FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 441111 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 6600hhoouurrss
CCoouurrssee:: IInnvveessttmmeenntt && PPoorrttffooll iioo MMaannaaggeemmeenntt TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
SSeemmeesstteerr:: 33
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
GGooaall :: TToo ccoonncceennttrraattee oonn tthhee ccoonncceeppttss,, tthheeoorriieess aanndd pprraaccttiiccaall aappppll iiccaattiioonnss ooff ff iinnaanncciiaall ,, iinnvveessttmmeenntt aanndd ppoorrttffooll iioo mmaannaaggeemmeenntt ssoo aass ttoo eennaabbllee tthhee ssttuuddeenntt ddeevveelloopp aa wwoorrkkiinngg kknnoowwlleeddggee aanndd aann
uunnddeerrssttaannddiinngg ooff iinnvveessttmmeenntt,, pprroojjeecctt aannaallyyssiiss,, ppoorrttffooll iioo mmaannaaggeemmeenntt aanndd tthhee ooppeerraattiioonnss ooff sseeccuurrii ttyy mmaarrkkeettss wwii tthh eemmpphhaassiiss oonn rriisskk,, rreettuurrnnss aanndd ppoorrttffooll iioo ddiivveerrssii ff iiccaattiioonn..
GENERAL OBJECTIVES : OOnn ccoommpplleettiioonn ooff tthhiiss ccoouurrssee,, tthhee ssttuuddeenntt sshhoouulldd bbee aabbllee ttoo::
11..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee ttiimmee vvaalluuee ooff mmoonneeyy..
22..00 UUnnddeerrssttaanndd bbaassiicc vvaalluuaattiioonn mmooddeellss..
33..00 UUnnddeerrssttaanndd ccaappii ttaall bbuuddggeettiinngg uunnddeerr cceerrttaaiinnttyy..
44..00 UUnnddeerrssttaanndd ccaappii ttaall bbuuddggeettiinngg uunnddeerr uunncceerrttaaiinnttyy..
55..00 UUnnddeerrssttaanndd ccaappii ttaall bbuuddggeettiinngg uunnddeerr ccaappii ttaall rraattiioonniinngg..
66..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee eeff ffeeccttss ooff iinnff llaattiioonn oonn ccaappii ttaall rreeoorrggaanniizzaattiioonn..
77..00 UUnnddeerrssttaanndd ccaappii ttaall ssttrruuccttuurree,, rreedduuccttiioonn aanndd rreeoorrggaanniizzaattiioonn..
88..00 UUnnddeerrssttaanndd ppoorrttffooll iioo sseelleeccttiioonn aanndd mmaannaaggeemmeenntt..
99..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee ccoosstt ooff ccaappii ttaall ccoonncceeppttss..
1100..00 UUnnddeerrssttaanndd ff iinnaanncciiaall lleevveerraaggee..
1111..00 UUnnddeerrssttaanndd ddiivviiddeenndd ppooll iiccyy..
98
PPRROOGGRRAAMMMMEE:: HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG && FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 441111 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 6600 hhoouurrss
CCoouurrssee:: IInnvveessttmmeenntt && PPoorrttffooll iioo MMaannaaggeemmeenntt TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk –– 5500%%
Semester: 3
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
Theoretical Content Practical Content
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 11:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee ttiimmee vvaalluuee ooff mmoonneeyy
WWeeeekk
SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess
1 - 2 1.1 Explain the meaning of time value of money.
1.2 Explain compounding and discounting.
1.3 Explain compounding value, compound value of a lump sum, compound value of an annuity.
1.4 Explain present value, present value of a lump sum, present value of an annuity, present value of an uneven periodic sum, present value of a perpetual annuity.
1. Illustrate the meaning of time value of money. 2. Illustrate compounding and discounting. 3. Explain and demonstrate with examples the compound value of a lump sum and an annuity. 4. Illustrate the present value of a lump sum, an annuity and that of an uneven periodic sum and of a perpetual annuity. 5. Assign gradable assignment.
II ll lluussttrr aattee
ccaallccuullaatt iioonnss,,
OOvveerr hheeaadd pprr oojj eeccttoorr ..
EExxppllaaiinn tthhee mmeeaanniinngg ooff tt iimmee vvaalluuee ooff
mmoonneeyy
EExxppllaaiinn ccoommppoouunnddiinngg aanndd
ddiissccoouunntt iinngg tteecchhnniiqquueess
EExxppllaaiinn tthhee pprr eesseenntt vvaalluuee ccoonncceepptt
GGrr oouupp ddiissccuussssiioonn aanndd
aassssiiggnnmmeenntt ttoo ssoollvvee
pprr oobblleemmss iinnvvoollvviinngg
tt iimmee vvaalluuee ooff mmoonneeyy
TTeexxttbbooookkss
JJoouurr nnaallss
II nntteerr nneett
99
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 22:: UUnnddeerrssttaanndd bbaassiicc vvaalluuaattiioonn mmooddeellss
3 2.1 Explain the true concept of value, liquidation value going concern value, book or accounting value, replacement value, market value.
2.2 Explain valuation of bonds, stocks or debentures, bonds with a maturity period, bonds in perpetuity. Yield on bonds or debenture, valuation of preference shares, yield on preference shares, valuation of equity shares.
2.3 Describe dividend capitalization, the basic valuation model.
2.4 Describe earnings capitalization, rates of returns on equity shares.
11.. EExxppllaaiinn tthhee ttrr uuee
ccoonncceepptt ooff vvaalluuee,, ll iiqquuiiddaatt iioonn vvaalluuee
eettcc..
22.. DDeemmoonnssttrr aattee wwii tthh mmaatthheemmaatt iiccaall
ii ll lluussttrr aatt iioonnss,, tthhee vvaalluuaatt iioonn ooff bboonnddss,,
ddeebbeennttuurr eess,, eettcc..
33.. DDeemmoonnssttrr aattee wwii tthh mmaatthheemmaatt iiccaall
ii ll lluussttrr aatt iioonnss,, yyiieelldd oonn bboonnddss,,
ddeebbeennttuurr ee,, pprr eeffeerr eennccee sshhaarr eess..
II ll lluussttrr aatt iivvee eexxaammpplleess..
OOvveerr hheeaadd pprr oojj eeccttoorr ..
Explain the concept of value and emphasize the various valuations. Liquidation or forced sales value going concern value bodi value replacement value and market value
AAnnaallyyssee tthhee mmeetthhooddss ooff ssttoocckk
vvaalluuaatt iioonnss,, bboonnddss aanndd ootthheerr
sseeccuurr ii tt iieess..
DDeessccrr iibbee mmooddeellss yyiieellddss aanndd mmeetthhooddss
ooff ccaallccuullaatt iinngg rr eettuurr nn oonn eeqquuii ttyy
DDeemmoonnssttrr aattee tthhee
vvaarr iioouuss vvaalluuaatt iioonn
mmooddeellss
LL eett ssttuuddeennttss wwoorr kk iinn
ggrr oouuppss aanndd aatt tthhee eenndd
ooff tthhee ggrr oouupp ddiissccuussssiioonn
wwrr ii ttee iinnddiivviidduuaall
pprr oojj eeccttss oonn oonnee
vvaalluuaatt iioonn mmooddeell
CCoommppuutteerr ppaacckkaaggeess
ccaallccuullaattoorr ss aanndd
ddiiaaggrr aammss
General Objective 3: Understand capital budgeting under certainty 4 3.1 Explain the nature and features of
investment decisions. 3.2 Explain the classification of
investments viz mutually exclusive, independent and contingent investments.
3.3 Describe the traditional techniques of investment appraisal – payback period, accounting rate of returns etc. their advantages and limitations.
3.4 Explain the modern techniques of investment appraisal i.e. the discounting cash flows, NPV, IRR, PI etc, their advantages and limitations.
3.5 Explain the sources of conflicts in ranking of projects between NPV and IRR and their resolutions.
1. Lead the student to understand the features of an investment decision. 2. Illustrate with computations, the various techniques of investment appraisal using the traditional approach of payback period and accounting rate of returns, and the modern techniques NPV, IRR etc. 3. Explain advantages and limitations of each technique, and
Illustrative calculations of the various methods of investment appraisal techniques. Overhead projector.
EExxppllaaiinn ffeeaattuurr eess ooff iinnvveessttmmeenntt
ddeecciissiioonnss
CCllaassssii ffyy iinnvveessttmmeennttss
DDeessccrr iibbee tthhee ttrr aaddii tt iioonnaall aanndd mmooddeerr nn
tteecchhnniiqquueess ooff iinnvveessttmmeenntt aapppprr aaiissaall
EExxppllaaiinn tthhee mmeerr ii ttss aanndd ooff tthhee
ll iimmiittaatt iioonnss ooff eeaacchh aapppprr aaiissaall
tteecchhnniiqquuee
EExxppllaaiinn tthhee ssoouurr cceess ooff ccoonnffll iiccttss iinn
vvaalluuiinngg pprr oojj eeccttss bbeettwweeeenn II RRRR aanndd
NNPPVV aanndd eexxppllaaiinn hhooww ttoo rr eessoollvvee
tthheemm
GGrr oouupp tthhee ssttuuddeenntt aanndd
gguuiiddee tthheemm ttoo ccoommpplleettee
ccaassee ssttuuddyy oonn
iinnvveessttmmeenntt aapppprr aaiissaall
tteecchhnniiqquueess
TTeexxttbbooookkss
II nntteerr nneett
JJoouurr nnaallss
100
make comparative analysis.
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 44:: UUnnddeerrssttaanndd ccaappii ttaall bbuuddggeettiinngg uunnddeerr uunncceerrttaaiinnttyy
5 4.1 Explain the concept of risk and uncertainty.
4.2 Explain the relationships between risk and returns on assets.
4.3 Explain the various methods of measuring risk e.g. expected return/monetary value, variance, standard deviation, coefficient of variation.
4.4 Describe the various methods of incorporating risk in the evaluation of risky projects.
- uncertainty equivalent method, risk adjusted discount method etc probability distribution approaches and decision trees.
11.. DDeessccrr iibbee tthhee nnaattuurr ee ooff rr iisskk aanndd ddeeffiinnee
rr iisskk..
22.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo uunnddeerr ssttaanndd tthhee
rr eellaatt iioonnsshhiipp bbeettwweeeenn rr iisskk aanndd rr eettuurr nn..
33.. DDeemmoonnssttrr aattee wwii tthh eexxaammpplleess tthhee
vvaarr iioouuss mmeetthhooddss ooff mmeeaassuurr iinngg rr iisskk..
44.. II ll lluussttrr aattee tthhee vvaarr iioouuss mmeetthhooddss ooff
iinnccoorr ppoorr aatt iinngg rr iisskk iinn tthhee eevvaalluuaatt iioonn
ooff rr iisskkyy pprr oojj eeccttss..
55.. SShhooww tthhee rr eellaatt iioonnsshhiipp bbeettwweeeenn tthhee
ttaabbuullaarr mmeetthhooddss ooff mmeeaassuurr iinngg rr iisskk
aanndd rr eettuurr nnss,, aanndd tthhee ppiiccttoorr iiaall
eexxpprr eessssiioonn iinn ffoorr mm ooff ddeecciissiioonn ttrr eeeess..
Illustrative examples of the concept of risk. Illustrative calculations of the various methods of measuring risk. Diagrammatic expressions of decision trees. Overhead projector Transparencies Journals SAS Books.
Explain the concept of risk and uncertainty
CCoommppaarr ee rr iisskk aanndd rr eettuurr nnss oonn aasssseettss
AAnnaallyyssee tthhee vvaarr iioouuss mmeetthhooddss ooff
mmeeaassuurr iinngg rr iisskk
EExxaammiinnee tthhee vvaarr iioouuss mmeetthhooddss ooff
iinnccoorr ppoorr aatt iinngg rr iisskk iinn tthhee eevvaalluuaatt iioonn
ooff rr iisskkyy pprr oojj eeccttss
GGuuiiddee tthhee ssttuuddeenntt ttoo
ccoommpplleettee pprr oojj eecctt aanndd
aannaallyyssee vvaarr iioouuss
pprr ooppoossaall
TTeexxttbbooookkss
JJoouurr nnaallss
CCoommppuutteerr ppaacckkaaggeess
101
General Objective 5: Understand capital budgeting under capital rationing 6 55..11 DDeeffiinnee ccaappiittaall rraatt iioonniinngg..
55..22 EExxppllaaiinn tthhee nnaattuurree ooff ccaappii ttaall rraatt iioonniinngg aanndd rreeaassoonnss
ffoorr ccaappii ttaall rraatt iioonniinngg..
55..33 EExxppllaaiinn tthhee sseelleecctt iioonn pprroocceessss uunnddeerr ccaappii ttaall rraatt iioonniinngg..
55..44 EExxppllaaiinn mmaarr kkeett vvaalluuee aanndd ccaappii ttaall rraatt iioonniinngg..
11.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo uunnddeerrssttaanndd tthhee
ccoonncceepptt ooff ccaappii ttaall rraatt iioonniinngg tthhrroouugghh
ggrraapphhiiccaall ii ll lluusstt rraatt iioonn..
22.. DDeemmoonnsstt rraattee bbyy ccaallccuullaatt iioonn,, tthhee
sseelleecctt iioonn pprroocceessss uunnddeerr ccaappii ttaall
rraatt iioonniinngg..
33.. EExxppllaaiinn mmaarrkkeett vvaalluuee aanndd ccaappii ttaall
rraatt iioonniinngg uussiinngg ii ll lluusstt rraatt iivvee eexxaammpplleess
iinnvvoollvviinngg ccaallccuullaatt iioonnss.. MM aakkee aall ll
ii ll lluusstt rraatt iivvee ccaallccuullaatt iioonnss..
DDiiaaggrraammss aanndd ggrraapphhiicc
eexxpprreessssiioonnss..
OOvveerrhheeaadd pprroojj eeccttoorr ..
DDeeffiinnee aanndd eexxppllaaiinn tthhee tteerrmm ccaappiittaall
rraattiioonniinngg
EExxppllaaiinn tthhee nnaattuurree aanndd rraatt iioonnaallee ffoorr
ccaappii ttaall rraatt iioonniinngg
EExxaammiinnee tthhee sseelleecctt iioonn pprroocceessss uunnddeerr
ccaappii ttaall rraatt iioonniinngg
EExxppllaaiinn mmaarr kkeett vvaalluuee aanndd ccaappii ttaall
rraatt iioonniinngg
TToo ggrroouupp tthhee ssttuuddeennttss
aanndd gguuiiddee tthheemm ttoo ssoollvvee
pprroobblleemmss iinnvvoollvviinngg
ccaappii ttaall rraatt iioonniinngg
TToo iiddeenntt ii ffyy ddiivviissiibbllee aanndd
nnoonn ddiivviissiibbllee pprroojj eeccttss
TTeexxttbbooookkss
II nntteerrnneett
CCoommppuutteerr ppaacckkaaggeess
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 66:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee eeff ffeeccttss ooff iinnff llaattiioonn oonn ccaappii ttaall rreeoorrggaanniizzaattiioonn
7 6.1 Define the term inflation. 6.2 Distinguish between money
income and real income, money cash flows and real cash flows. 6.3 Calculate money and real discount
rates. 6.4 Examine the impact of inflation
on investment decisions. 6.5 Work examples on problems
relating to inflation and the discounted cash flow techniques.
6.6 Explain the treatment of inflation and taxation in capital budgeting decisions.
11.. EExxppllaaiinn wwii tthh eexxaammpplleess,, tthhee mmeeaanniinngg
ooff iinnffllaatt iioonn aanndd ddeessccrr iibbee ii ttss nnaattuurr ee
aanndd cchhaarr aacctteerr iisstt iiccss..
22.. GGiivvee ii ll lluussttrr aatt iivvee eexxaammpplleess ttoo sshhooww
tthhee ddiisstt iinncctt iioonn bbeettwweeeenn mmoonneeyy aanndd
rr eeaall ddiissccoouunntt rr aatteess..
33.. AAnnaallyyssee tthhee iimmppaacctt ooff iinnff llaatt iioonn oonn
iinnvveessttmmeenntt ddeecciissiioonnss..
44.. GGiivvee ii ll lluussttrr aatt iivvee eexxaammpplleess oonn
iinnffllaatt iioonn aanndd tthhee ddiissccoouunntteedd ccaasshh
ffllooww tteecchhnniiqquueess..
55.. LL eeaadd ssttuuddeennttss ttoo uunnddeerr ssttaanndd tthhee
tt rr eeaattmmeenntt ooff ttaaxxaatt iioonn iinn ccaappii ttaall
bbuuddggeett iinngg ddeecciissiioonnss..
Explain clearly the meaning of inflation and explain the difference between real income and moving income
CCaallccuullaattee aanndd eexxaammiinnee tthhee ggeenneerr aall
iimmppaacctt ooff iinnffllaatt iioonn oonn pprr iiccee lleevveell
EExxppllaaiinn tthhee mmeetthhooddss ooff ccaallccuullaatt iinngg
ddiissccoouunntteedd ccaasshh ffllooww aanndd,, ootthheerr
tteecchhnniiqquueess aappppll iieedd iinn ccaappii ttaall
bbuuddggeett iinngg
DDeemmoonnssttrr aattee aanndd sshhooww
tthhee ssttuuddeennttss tthhee vvaarr iioouuss
mmeetthhooddss ooff ccaallccuullaatt iinngg
ddiissccoouunntteedd ccaasshh ffllooww
DDiivviiddee tthhee ssttuuddeennttss iinnttoo
ggrr oouuppss aanndd lleett tthheemm
ssoollvvee pprr oobblleemmss oonn
ddiissccoouunntteedd ccaasshh fflloowwss
CCaallccuullaattoorr ss
CCoommppuutteerr sspprr eeaaddsshheeeettss
aanndd cchhaarr ttss
General Objective 7: Understand capital structure, reduction and reorganization 8 7.1 Define capital structure.
7.2 Examine the features of an appropriate capital structure.
7.3 Criticise the capital structure assumptions.
7.4 Explain the factors influencing
11.. DDeeffiinnee aanndd eexxppllaaiinn tthhee mmeeaanniinngg ooff
ccaappii ttaall ssttrr uuccttuurr ee aanndd ii ttss nnaattuurr ee..
22.. EExxppllaaiinn tthhee ffeeaattuurr eess ooff aann aapppprr oopprr iiaattee
ccaappii ttaall ssttrr uuccttuurr ee..
33.. EExxppllaaiinn tthhee aassssuummpptt iioonn aanndd tthheeoorr iieess
ooff ccaappii ttaall ssttrr uuccttuurr ee..
DDeeffiinnee tthhee tteerr mm ccaappii ttaall ssttrr uuccttuurr ee
EExxaammiinnee tthhee ffeeaattuurr eess ooff ccaappii ttaall
ssttrr uuccttuurr ee
EEvvaalluuaattee tthhee ccaappii ttaall ssttrr uuccttuurr ee
TThhee tteeaacchheerr sshhoouulldd
gguuiiddee tthhee ssttuuddeennttss ttoo
ssoollvvee pprr aacctt iiccaall
pprr oobblleemmss iinnvvoollvviinngg
ccaappii ttaall ssttrr uuccttuurr ee
tthhrr oouugghh ccaassee ssttuuddyy aanndd
TTeexxttbbooookkss
CCoommppaannyy ppuubbll iisshheedd
ffiinnaanncciiaall rr eeppoorr ttss
102
capital structure decisions. 7.5 Examine the different approaches
to capital structure; Net Income approach, Net operating Income approach.
7.6 Explain capital reorganization and capital reduction.
44.. AAnnaallyyssee tthhee ffaaccttoorr ss iinnfflluueenncciinngg
ccaappii ttaall ssttrr uuccttuurr ee ddeecciissiioonnss..
55.. EExxppllaaiinn tthhee ddii ff ffeerr eenntt aapppprr ooaacchheess ttoo
ccaappii ttaall ssttrr uuccttuurr ee..
66.. EExxppllaaiinn tthhee ccoonncceeppttss ooff ccaappii ttaall
rr eeoorr ggaanniizzaatt iioonn aanndd ccaappii ttaall rr eedduucctt iioonn..
aassssuummpptt iioonnss
EExxaammiinnee tthhee aapppprr ooaacchheess ttoo ccaappii ttaall
ssttrr uuccttuurr ee aanndd tthhee ffaaccttoorr ss iinnfflluueenncciinngg
ccaappii ttaall ssttrr uuccttuurr ee
EExxppllaaiinn rr eeoorr ggaanniissaatt iioonn aanndd ccaappii ttaall
rr eedduucctt iioonn
aassssiiggnnmmeennttss
JJoouurr nnaallss
II nntteerr nneett
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 88:: UUnnddeerrssttaanndd ppoorrttffooll iioo sseelleeccttiioonn aanndd mmaannaaggeemmeenntt
9 8.1 Explain the imperatives of portfolio management. 8.2 Explain assumptions of portfolio
theory. 8.3 Explain the expected risk and
returns of a portfolio assets. 8.4 Calculate the variance, correlation
and covariance of a portfolio asset.
8.5 Explain the importance of the minimum variance of a portfolio.
8.6 Examine the criteria for portfolio selection of securities.
11.. EExxppllaaiinn ppoorr tt ffooll iioo mmaannaaggeemmeenntt aanndd
ii ttss iimmppeerr aatt iivveess..
22.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo eexxaammiinnee tthhee
aassssuummpptt iioonnss ooff tthhee ppoorr tt ffooll iioo tthheeoorr yy..
33.. EExxppllaaiinn tthhee ccaallccuullaatt iioonn ooff eexxppeecctteedd
rr iisskk aanndd rr eettuurr nnss ooff ppoorr tt ffooll iioo aasssseettss..
44.. EExxppllaaiinn tthhee ccaallccuullaatt iioonn ooff tthhee
vvaarr iiaannccee,, ccoorr rr eellaatt iioonn aanndd ccoovvaarr iiaannccee
ooff ppoorr tt ffooll iioo aasssseettss..
55.. EExxppllaaiinn tthhee iimmppoorr ttaannccee ooff tthhee
mmiinniimmuumm vvaarr iiaannccee ooff aa ppoorr tt ffooll iioo..
66.. EExxppllaaiinn tthhee ccrr ii tteerr iiaa ffoorr ppoorr tt ffooll iioo
sseelleecctt iioonn..
Calculations of the expected risk and returns on chalkboard. Overhead projector.
Explain the imperatives of portfolio management
EExxaammiinnee tthhee aassssuummpptt iioonnss ooff
ppoorr tt ffooll iioo tthheeoorr yy
EExxppllaaiinn tthhee eexxppeecctteedd rr iisskk aanndd
rr eettuurr nnss ooff aa ppoorr tt ffooll iioo aasssseettss
CCaallccuullaattee ccoorr rr eellaatt iioonn aanndd ccoovvaarr iiaannccee
ooff aa ppoorr tt ffooll iioo ooff aasssseettss
AApppprr aaiissee tthhee ccrr ii tteerr iiaa ffoorr ppoorr tt ffooll iioo
sseelleecctt iioonn
TToo gguuiiddee tthhee ssttuuddeennttss ttoo
ccooll lleecctt ddaattaa oonn ffii rr mmss
aanndd gguuiiddee tthheemm ttoo sseelleecctt
oopptt iimmuumm ppoorr tt ffooll iioo
aasssseettss
TToo uussee ccoommppuutteerr ss ttoo
ssoollvvee pprr oobblleemmss iinn
ppoorr tt ffooll iioo sseelleecctt iioonn aanndd
mmaannaaggeemmeennttss
TTeexxttbbooookkss
JJoouurr nnaallss
II nntteerr nneett
CCoommppuutteerr ppaacckkaaggeess
General Objective 9: Understand the cost of capital concepts 10 9.1 Explain the concept of cost of
capital. 9.2 Explain the imperatives of cost of
capital. 9.3 Examine the determinants of
company cost of capital. 9.4 Perform the computation of the
components of cost of capital viz – cost of debt, cost of preference capital, cost of retained earning, and external equity.
11.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo aapppprr eecciiaattee tthhee
iimmppeerr aatt iivveess ooff ccoosstt ooff ccaappii ttaall ..
22.. AAnnaallyyssee tthhee ddeetteerr mmiinnaannttss ooff
ccoommppaannyy ccoosstt ooff ccaappii ttaall ..
33.. SShhooww tthhee ccoommppuuttaatt iioonnaall mmeetthhooddss ooff
tthhee ccoommppoonneennttss ooff ccoosstt ooff ccaappii ttaall ..
1. Overhead projector. 2. Transparencies showing the computation of the cost of capital and its
EExxppllaaiinn tthhee ccoonncceepptt ooff ccoosstt ooff ccaappii ttaall
aanndd aasssseessss tthhee iimmppeerr aatt iivveess ooff ccoosstt ooff
ccaappii ttaall ttoo aann oorr ggaanniissaatt iioonn
EExxaammiinnee aall ll ccoommppoonneennttss ooff tthhee ccoosstt
ooff ccaappii ttaall ffoorr eexxaammppllee,, ccoosstt ooff ddeebbttss,,
ccoosstt rr eettaaiinneedd eeaarr nniinnggss aanndd eeqquuii ttyy
DDeemmoonnssttrr aattee wwii tthh
eexxaammpplleess tthhee
ccoommppoonneennttss ooff ccoosstt ooff
ccaappii ttaall
DDiivviiddee tthhee ssttuuddeennttss iinnttoo
ggrr oouuppss ttoo pprr oodduuccee ccoosstt
ooff ccaappii ttaall mmooddeellss
CCaallccuullaattoorr ss
CCoommppuutteerr sspprr eeaaddsshheeeettss
aanndd cchhaarr ttss
103
components.
`̀
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 1100:: UUnnddeerrssttaanndd ff iinnaanncciiaall lleevveerraaggee
11 10.1 Distinguish between financial leverage and operating leverage. 10.2 Explain the degree of operating
leverage. 10.3 Analyse the impact of superior
technology on operating leverage.
10.4 Analyse the impact of financial leverage on shareholders returns.
10.5 Analyse the combined effects of operating and financial leverage.
1. Describe financial and operating leverage. 2. Analyse the impact of superior technology on operating leverage. 3. Analyse the impact of financial leverage on shareholders returns. 4. Analyse the combined effects of operating and financial leverage.
11.. OOvveerr hheeaadd
pprr oojj eeccttoorr ..
22.. TTrr aannssppaarr eenncciieess
sshhoowwiinngg tthhee
ccoommppuuttaatt iioonn aanndd
aannaallyyssiiss
ooff tthhee iimmppaacctt ooff
ffiinnaanncciiaall
aanndd ooppeerr aatt iinngg
lleevveerr aaggee..
DDii ff ffeerr eenntt iiaattee bbeettwweeeenn ffiinnaanncciiaall
lleevveerr aaggee aanndd ooppeerr aatt iinngg lleevveerr aaggee
Explain the degree of operating leverage and analyse the impact of superior technology on operating leverage
AAnnaallyyssee tthhee iimmppaacctt ooff ffiinnaanncciiaall
lleevveerr aaggee oonn sshhaarr eehhoollddeerr ss rr eettuurr nn,, aanndd
eexxppllaaiinn tthhee ccoommbbiinneedd eeff ffeeccttss ooff
ooppeerr aatt iinngg aanndd ffiinnaanncciiaall lleevveerr aaggee
TToo gguuiiddee ssttuuddeennttss ttoo
ssoollvvee pprr aacctt iiccaall
pprr oobblleemmss oonn ffiinnaanncciiaall
lleevveerr aaggee aanndd aassssiisstt
tthheemm ttoo uussee tthhee
ccoommppuutteerr iinn ccoommppuutt iinngg
ooff tthhee ddeeggrr eeeess ooff
ooppeerr aatt iinngg aanndd ffiinnaanncciiaall
lleevveerr aaggee
TTeexxttbbooookkss
JJoouurr nnaallss
CCoommppuutteerr ppaacckkaaggeess
VViiddeeoo ccll iippss
General Objective 11: Understand dividend policy 12 11.1 Explain the meaning of
dividends. 11.2 Examine the various dividend
decisions. 11.3 Enumerate the factors
influencing dividend decisions. 11.4 Explain different types of
dividends and see which ones are most applicable in financial institutions.
1. Lead the student to understand the meaning of dividend. 2. Explain dividend policy decisions. 3. Categories dividends into their various types.
xplain the meaning of dividends and examine the various dividend decisions
EEnnuummeerr aattee tthhee ffaaccttoorr ss iinnfflluueenncciinngg
ddiivviiddeenndd ddeecciissiioonnss aanndd ii ll lluussttrr aattee tthhee
ttyyppeess ooff ddiivviiddeennddss rr eelleevvaanntt ttoo
ffiinnaanncciiaall iinnsstt ii ttuutt iioonnss
GGiivvee eexxaammpplleess ooff
ddii ff ffeerr eenntt ttyyppeess ooff
ddiivviiddeennddss
PPrr eesseenntt ccaassee ssttuuddiieess oonn
ddiivviiddeenndd ppooll iiccyy ffoorr
ggrr oouupp ddiissccuussssiioonnss
CCaallccuullaattoorr ss
TTaabblleess
CCoommppuutteerr ss aanndd cchhaarr ttss
II nntteerr nneett
`̀
AASSSSEESSSSMMEENNTT CCRRIITTEERRIIAA
CCoouurrsseewwoorrkk
2255%%
CCoouurrssee tteesstt
%%
PPrraaccttiiccaall
2255%%
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffooll iioo)) 5500%%
104
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG AANNDD FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 441122 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 4455 hhoouurrss
Course: Public Finance TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 6677%%
SSeemmeesstteerr:: 33
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 3333%%
GGooaall :: TToo eexxppoossee tthhee ssttuuddeenntt ttoo tthhee ccoonncceeppttss,, aannaallyyssiiss aanndd ffuunnddaammeennttaallss ooff ppuubbll iicc ff iinnaannccee..
GENERAL OBJECTIVES : OOnn ccoommpplleettiioonn ooff tthhiiss ccoouurrssee tthhee ssttuuddeenntt sshhoouulldd bbee aabbllee ttoo::
11..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee eevvoolluuttiioonn ooff ppuubbll iicc ff iinnaannccee..
22..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee NNiiggeerriiaann ttaaxx ssttrruuccttuurree..
33..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee ccoonncceeppttss ooff ggoovveerrnnmmeenntt bbuuddggeett..
44..00 KKnnooww tthhee ssoouurrcceess ooff ggoovveerrnnmmeenntt rreevveennuueess..
55..00 KKnnooww ggoovveerrnnmmeenntt eexxppeennddii ttuurreess..
66..00 UUnnddeerrssttaanndd ppuubbll iicc ddeebbtt ccoonncceeppttss,, pprroobblleemmss aanndd ddeebbtt mmaannaaggeemmeenntt ssttrraatteeggiieess..
77..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee ccoonncceepptt ooff ff iissccaall ppooll iiccyy aanndd ii ttss aappppll iiccaattiioonnss..
88..00 UUnnddeerrssttaanndd ppllaannnniinngg aanndd ddeevveellooppmmeenntt ppllaannss iinn NNiiggeerriiaa..
99..00 UUnnddeerrssttaanndd ddeeff iiccii tt ff iinnaanncciinngg..
1100..00 UUnnddeerrssttaanndd nnaattiioonnaall iinnccoommee,, aannaallyyssiiss,, mmeeaassuurreemmeenntt aanndd ddeetteerrmmiinnaattiioonn..
1111..00 UUnnddeerrssttaanndd eeqquuii ll iibbrriiuumm iinnccoommee ddeetteerrmmiinnaattiioonn
105
PPRROOGGRRAAMMMMEE:: HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG && FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 441122 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 4455 hhoouurrss
CCoouurrssee:: PPuubbll iicc FFiinnaannccee TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 6677%%
SSeemmeesstteerr:: 33
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 3333%%
Theoretical Content Practical Content
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 11:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee eevvoolluuttiioonn ooff ppuubbll iicc ff iinnaannccee
WWeeeekk
SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess
1 1.1 Define public finance 1.2 State the scope of public finance. 1.3 Identify those actions of
government that constitute public finance.
1. Explain the evolution of public finance. 2. Define public finance. 3. Describe the scope of public finance. 4. Lead the student to identify and explain the items of public finance in financial publications.
CCBBNN ppuubbll iiccaatt iioonnss..
FFiinnaanncciiaall tt iimmeess..
BBuussiinneessss tt iimmeess..
FFiinnaanncciiaall mmaaggaazziinneess
sshhoowwiinngg ii tteemmss ooff
ppuubbll iicc ffiinnaannccee..
PPCCSS
TTrr aannssppaarr eenncciieess..
OOvveerr hheeaadd pprr oojj eeccttoorr ..
To expose the students to the general knowledge about public finance and how government raises revenue and its expenditures
TThhee ssccooppee ooff ppuubbll iicc ffiinnaannccee aanndd tthhee
ggeenneerr aall iimmppoorr ttaannccee ooff ppuubbll iicc ffiinnaannccee
SSttuuddeennttss ttoo:: EExxppllaaiinn
wwhhaatt ppuubbll iicc ffiinnaannccee iiss
aanndd ii ttss iimmppoorr ttaannccee
DDeessccrr iibbee iinn tteexxtt tthhee
ssccooppee aanndd ll iisstt oouutt tthhee
ii tteemmss tthhaatt mmaakkeess ppuubbll iicc
ffiinnaannccee
CCBBNN ppuubbll iiccaatt iioonnss,,
ffiinnaanncciiaall jj oouurr nnaallss,,
mmaaggaazziinneess
PPCC
OOvveerr hheeaadd pprr oojj eeccttoorr ss,,
ttrr aannssppaarr eenncciieess
GGoovveerr nnmmeenntt bbuull lleett iinn
TTeexxttbbooookkss
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 22:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee NNiiggeerriiaann ttaaxx ssttrruuccttuurree
2 & 3 2.1 Explain the concept of the tax structure.
2.2 Explain what the Nigerian tax structure is.
11.. EExxppllaaiinn tthhee mmeeaanniinngg ooff ttaaxx ssttrr uuccttuurr ee..
22.. GGiivvee aa pprr aacctt iiccaall eexxppllaannaatt iioonn ooff
ttaaxxaatt iioonn aass aa ccoommppuullssoorr yy lleevvyy..
33.. DDeeffiinnee ttaaxxaatt iioonn..
CBN publications and other financial
To acquaint the students with the general knowledge about taxation, its scope, the
SSttuuddeennttss ttoo
ddeemmoonnssttrr aattee tthheeiirr
kknnoowwlleeddggee ooff ttaaxxaatt iioonn..
GGiivvee aa bbrr iieeff hhiissttoorr yy ooff
TTeexxttbbooookkss
CCBBNN ppuubbll iiccaatt iioonnss,,
106
2.3 Define taxation. 2.4 Examine the features of a good
tax system. 2.5 Critically examine and explain the
canons of taxations. 2.6 Explain what tax avoidance is and
what tax evasion is. 2.7 Explain the problems associated
with each of the concepts. 2.8 Explain the concepts of tax
incidence.
44.. II ddeenntt ii ffyy oobbjj eeccttss ooff ttaaxxaatt iioonn..
publications showing items of taxation.
objects or items of taxation as well as the structure
TToo lleett tthheemm uunnddeerr ssttaanndd wwhhyy
ggoovveerr nnmmeenntt iimmppoosseess ttaaxx oonn ppeeooppllee
aanndd ii ttss iimmppoorr ttaannccee
ttaaxxaatt iioonn,, ii ttss ggeenneerr aall
iimmppoorr ttaannccee aanndd tthhee
ssyysstteemm ooff ccooll lleecctt iioonn
SSttuuddeennttss ttoo ddiissccuussss aass aa
ggrr oouupp aabboouutt ttaaxxaatt iioonn oorr
ddoo aa rr oollee ppllaayy..
ffiinnaanncciiaall ppaappeerr ss aanndd
jj oouurr nnaallss
CChhaarr ttss && ddiiaaggrr aammss
GGoovveerr nnmmeenntt bbuull lleett iinnss
II nntteerr nneett
rr eesseeaarr cchh
General Objective 3: Understand the concepts of government budget 4 3.1 Define budget.
3.2 Distinguish between the different types of budget.
- Surplus budget - Deficit budget - Balanced budget - Cash budget. 3.3 Explain the budgetary process. 3.4 Distinguish between a budget and
national development plan. 3.5 Explain the uses and purposes of
budget. 3.6 Prepare a prototype budget.
1. Lead the students to understand the concepts of budgets. 2. Define budget. 3. Lead the students to understand the concepts of surplus, deficit and balanced budgets through practical examples. 4. Lead the students to know the meaning of development plans and the differences between budget and development plans. 5. Lead the students through questions to identify the functions of a budget.
Publications containing the national budget.
To expose the students to know what budget is, the types of budgets and the steps to take in budgeting
TToo bbee aabbllee ttoo ddii ff ffeerr eenntt iiaattee bbeettwweeeenn aa
bbuuddggeett aanndd nnaatt iioonnaall ddeevveellooppmmeenntt
aanndd tthhee iimmppoorr ttaannccee//ppuurr ppoosseess ooff
bbuuddggeett iinngg aanndd ii ttss iimmpplleemmeennttaatt iioonn
SSttuuddeennttss ttoo
ddeemmoonnssttrr aattee::
TThheeiirr kknnoowwlleeddggee ooff
tthhee mmeeaanniinngg ooff bbuuddggeett
aass aa ccoonncceepptt,, vvaarr iioouuss
ttyyppeess aanndd tthhee pprr oocceesssseess
ooff bbuuddggeett iinngg
WWhhyy wwee nneeeedd bbuuddggeett iinngg
aanndd rr eellaattee tthhiiss ttoo tthheeiirr
ppeerr ssoonnaall bbuuddggeett..
RReesseeaarr cchh eexxaammpplleess ooff
bbuuddggeettss
CCBBNN ppuubbll iiccaatt iioonnss
TTeexxttbbooookk,, jj oouurr nnaallss aanndd
mmaaggaazziinneess eettcc..
II nntteerr eenntt
107
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 44:: KKnnooww tthhee ssoouurrcceess ooff ggoovveerrnnmmeenntt rreevveennuueess
5 & 6
4.1 Identify the various sources of government revenues and their relative importance.
4.2 Identify the sources of Federal Government revenue.
4.3 Identify the State Government revenue sources.
4.4 Identify local government revenue sources.
4.5 Explain the revenue allocation principles.
4.6 Explain the revenue allocation formula over the years.
4.7 Explain the Federation Accounts.
11.. LL iisstt tthhee vvaarr iioouuss ssoouurr cceess ooff
ggoovveerr nnmmeenntt rr eevveennuueess..
22.. CCllaassssii ffyy tthhee vvaarr iioouuss ssoouurr cceess ooff
rr eevveennuueess iinnttoo tthhee ddii ff ffeerr eenntt
jj uurr iissddiicctt iioonnss bbyy ggoovveerr nnmmeenntt..
33.. EExxppllaaiinn tthhee rr eevveennuuee aall llooccaatt iioonn
pprr iinncciipplleess..
44.. EExxppllaaiinn pprr eesseenntt aanndd ppaasstt rr eevveennuuee
aall llooccaatt iioonn ffoorr mmuullaaee..
55.. EExxppllaaiinn tthhee FFeeddeerr aall
AAccccoouunntt –– uussee rr eelleevvaanntt ccoommppuuttaatt iioonnss..
CBN Publications showing the different sources of government revenues and the three tiers of government jurisdictions.
TToo aaccqquuaaiinntt tthhee ssttuuddeennttss ttoo hhooww
ggoovveerr nnmmeenntt pprr oojj eeccttss aarr ee bbeeiinngg
ffiinnaanncceedd ii ..ee.. kknnooww tthhee ssoouurr cceess ooff
rr eevveennuuee
To identify the sources of the federal and state government’s revenue and they are harmonised based on revenue allocation principles and formula
LL eett tthheemm kknnooww tthhee ccoommppoonneennttss ooff
tthhee ffeeddeerr aall aaccccoouunnttss aanndd tthhee oorr ggaannss
rr eessppoonnssiibbllee ffoorr ii ttss aaddmmiinniissttrr aatt iioonn
LL eeaadd tthhee ssttuuddeennttss ttoo
ddeemmoonnssttrr aattee::
CCoommppoossii tt iioonn ooff bbuuddggeett
SSoouurr cceess ooff ggoovveerr nnmmeenntt
rr eevveennuueess
CCoommppoonneennttss ooff
FFeeddeerr aatt iioonn aaccccoouunnttss
aanndd hhooww rr eevveennuuee
aall llooccaatt iioonn ffoorr mmuullaa iiss
ddoonnee
GGiivvee aassssiiggnnmmeenntt ttoo tteesstt
tthheemm iinn tthhiiss rr eeggaarr dd
FFeeddeerr aall ggoovveerr nnmmeennttss
ppuubbll iiccaatt iioonnss
RReevveennuuee mmoobbii ll iissaatt iioonn
aanndd ffiissccaall ccoommmmiissssiioonn
bbuull lleett iinn
CCBBNN ppuubbll iiccaatt iioonnss,,
ffiinnaanncciiaall jj oouurr nnaallss aanndd
mmaaggaazziinneess
II nntteerr nneett
General Objective 5: Know government expenditures 6 & 7 55..11 EExxppllaaiinn ggoovveerr nnmmeenntt eexxppeennddii ttuurr eess..
55..22 DDeessccrr iibbee llooccaall GGoovveerr nnmmeenntt eexxppeennddii ttuurr ee aanndd
vvootteess..
55..33 DDeessccrr iibbee ssttaattee GGoovveerr nnmmeenntt eexxppeennddii ttuurr eess..
55..44 EExxppllaaiinn tthhee FFeeddeerr aall GGoovveerr nnmmeenntt eexxppeennddii ttuurr eess..
55..55 EExxppllaaiinn tthhee ppaatttteerr nnss ooff ggoovveerr nnmmeenntt eexxppeennddii ttuurr eess..
55..66 EExxppllaaiinn mmaaiinn ii tteemmss aanndd ttyyppeess ooff ggoovveerr nnmmeenntt
eexxppeennddii ttuurr eess..
55..77 EExxppllaaiinn tthhee ccllaassssii ffiiccaatt iioonn ooff ggoovveerr nnmmeenntt
eexxppeennddii ttuurr eess vviizz:: aaddmmiinniissttrr aatt iioonn,, eeccoonnoommiicc
sseerr vviicceess,, ssoocciiaall aanndd ccoommmmuunnii ttyy sseerr vviicceess aanndd
ttrr aannssffeerr ss..
55..88 SSttaattee tthhee ddeetteerr mmiinnaannttss ooff ggoovveerr nnmmeenntt
eexxppeennddii ttuurr eess..
55..99 EExxaammiinnee tthhee eeff ffeeccttss ooff ggoovveerr nnmmeenntt eexxppeennddii ttuurr eess
iinn NNiiggeerr iiaa..
11.. II ddeenntt ii ffyy tthhee ddii ff ffeerr eenntt ffoorr mmss ooff
ggoovveerr nnmmeenntt eexxppeennddii ttuurr ee..
22.. DDeessccrr iibbee tthhee ppaatttteerr nnss ooff ggoovveerr nnmmeenntt
eexxppeennddii ttuurr eess..
33.. II ddeenntt ii ffyy tthhee ttrr eennddss iinn ggoovveerr nnmmeenntt
eexxppeennddii ttuurr eess..
44.. MM aakkee aa ll iisstt ooff tthhee ddii ff ffeerr eenntt ttyyppeess ooff
ggoovveerr nnmmeenntt eexxppeennddii ttuurr ee aanndd iinnssttrr uucctt
tthhee ssttuuddeenntt ttoo ggrr oouupp tthheemm iinnttoo
vvaarr iioouuss ccllaasssseess..
55.. II ddeenntt ii ffyy tthhee ddeetteerr mmiinnaannttss ooff
ggoovveerr nnmmeenntt eexxppeennddii ttuurr eess..
66.. SSttaattee tthhee eeffffeeccttss ooff ggoovveerr nnmmeenntt
eexxppeennddii ttuurr eess aarr oouunndd hhiimm..
CCBBNN ppuubbll iiccaatt iioonnss
sshhoowwiinngg tthhee ddii ff ffeerr eenntt
ffoorr mmss ooff ggoovveerr nnmmeenntt
eexxppeennddii ttuurr ee..
OOvveerr hheeaadd pprr oojj eeccttoorr ..
TToo eexxppoossee tthhee ssttuuddeennttss ttoo tthhee ffoorr mmss
aanndd ppaatttteerr nnss ooff ggoovveerr nnmmeenntt
eexxppeennddii ttuurr eess,, ii ttss aaddmmiinniissttrr aatt iioonn aanndd
ccllaassssii ffiiccaatt iioonnss
Let the students be aware that the huge revenue collected is being spent on providing services for both the people viz administration, economic social and community as well as transfers
LL eett tthheemm bbee aawwaarr ee ooff tthhee eeff ffeeccttss ooff
ggoovveerr nnmmeenntt eexxppeennddii ttuurr eess oonn
eeccoonnoommiicc ddeevveellooppmmeenntt ooff NNiiggeerr iiaa
LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo::
GGiivvee eexxaammpplleess ooff ii tteemmss
ooff ggoovveerr nnmmeenntt
eexxppeennddii ttuurr eess
II ddeenntt ii ffyy tthhee ddii ff ffeerr eenntt
ffoorr mmss aanndd ppaatttteerr nnss ooff
ggoovveerr nnmmeenntt
eexxppeennddii ttuurr eess
DDeessccrr iibbee tthhee rr eeaassoonnss ffoorr
ggoovveerr nnmmeenntt
eexxppeennddii ttuurr eess aanndd wwhhaatt
ddeetteerr mmiinneess ssuucchh hhuuggee
eexxppeennddii ttuurr eess aanndd tthhee
eeff ffeeccttss oonn tthhee ggeenneerr aall
ppooppuullaaccee ooff tthhee ccoouunnttrr yy
CCBBNN ppuubbll iiccaatt iioonnss
GGoovveerr nnmmeenntt bbuull lleett iinnss,,
ffiinnaanncciiaall jj oouurr nnaallss aanndd
mmaaggaazziinneess
OOvveerr hheeaadd pprr oojj eeccttoorr ss,,
PPCCss
II nntteerr nneett
108
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 66:: UUnnddeerrssttaanndd ppuubbll iicc ddeebbtt ccoonncceeppttss,, pprroobblleemmss aanndd ddeebbtt mmaannaaggeemmeenntt ssttrraatteeggiieess
8 - 9 6.1 Define public debt. 6.2 Explain the difference between
public debt and deficit or budget deficit.
6.3 Explain the nature of public debt viz internal and external public debts.
6.4 Examine the structure of public debt.
6.5 Identify the causes of public debt, its growth and the present debt crisis in Nigeria.
6.6 Explain the effects of internal public debt on the economy.
6.7 Explain the effects of external public debt on the economy.
6.8 Explain the concept of debt burden.
6.9 Explain the various debt management strategies.
11.. DDeeffiinnee ppuubbll iicc ddeebbttss..
22.. DDiisstt iinngguuiisshh bbeettwweeeenn iinntteerr nnaall llyy hheelldd
aanndd eexxtteerr nnaall llyy hheelldd ddeebbtt..
33.. II ddeenntt ii ffyy tthhee
ppoossssiibbllee ccaauusseess ooff ppuubbll iicc ddeebbttss..
44.. II ddeenntt ii ffyy tthhee eeff ffeeccttss ooff iinntteerr nnaall aanndd
eexxtteerr nnaall ppuubbll iicc ddeebbtt oonn tthhee NNiiggeerr iiaann
eeccoonnoommyy..
55.. DDeessccrr iibbee tthhee vvaarr iioouuss ddeebbtt
mmaannaaggeemmeenntt ssttrr aatteeggiieess
hhiigghhll iigghhtt iinngg tthheeiirr aaddvvaannttaaggeess aanndd
sshhoorr ttccoommiinnggss..
CBN publications showing the compositions, types, structure and growth of public debts. Overhead projector.
TToo eexxppoossee tthhee ssttuuddeennttss ttoo tthhee
ccoonncceepptt ooff ppuubbll iicc ddeebbtt mmaannaaggeemmeenntt
TToo lleett tthheemm kknnooww tthhee rr eeaassoonnss ffoorr
iinnccuurr rr iinngg ppuubbll iicc ddeebbttss iinntteerr nnaall llyy aanndd
eexxtteerr nnaall llyy,, ii ttss ccoommppoonneennttss,, ii ttss
ccllaassssii ffiiccaatt iioonnss aanndd tthhee mmaannaaggeemmeenntt
ooff ssaammee
LL eett tthheemm kknnooww tthhee ccoonnsseeqquueenncceess ooff
hhiigghh ppuubbll iicc ddeebbtt pprr ooffii llee oonn tthhee
iinnddiivviidduuaall ccoorr ppoorr aattee aanndd
ggoovveerr nnmmeennttss ooff NNiiggeerr iiaa
LL iisstt ttoo tthheemm tthhee iinnhheerr eenntt aaddvvaannttaaggeess
aanndd ddiissaaddvvaannttaaggeess ooff ppuubbll iicc ddeebbtt ttoo
oouurr nnaatt iioonnaall eeccoonnoommiicc ggrr oowwtthh
LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo
ddeemmoonnssttrr aattee wwhhaatt tthhee
ppuubbll iicc ddeebbtt ccoonncceepptt
ccoonncceerr nnss
LL iisstt tthhee ii tteemmss tthhaatt
ccoommpprr iisseess ooff tthhee
iinntteerr nnaall aanndd eexxtteerr nnaall
ddeebbttss aanndd tteell ll tthhee
ppoossssiibbllee eeff ffeeccttss ooff tthhee
ddeebbtt
DDeessccrr iibbee tthhee ddeebbtt
mmaannaaggeemmeenntt ssttrr aatteeggiieess
eemmppllooyyeedd bbyy tthhee
ggoovveerr nnmmeenntt oovveerr tthhee
yyeeaarr ss aanndd tthheeiirr
eeff ffiiccaacciieess
LL iisstt tthhee aaddvvaannttaaggeess aanndd
ddiissaaddvvaannttaaggeess ttoo oouurr
nnaatt iioonnaall eeccoonnoommiicc
ggrr oowwtthh
II nnssttrr uucctt tthheemm ttoo wwoorr kk
iinn aa ggrr oouupp
CCBBNN ppuubbll iiccaatt iioonnss ffrr oomm
tthheeiirr DDeebbtt MM aannaaggeemmeenntt
OOffffiiccee
FFiinnaanncciiaall ppaappeerr ss aanndd
mmaaggaazziinneess
CCII BBNN ppuubbll iiccaatt iioonnss aanndd
NNDDII CC bbooookklleett
PPrr oojj eeccttoorr ss
WWoorr dd pprr oocceessssoorr
General Objective 7: Understand the concept of fiscal policy and its applications 10 7.1 Explain the meaning of fiscal
policy. 7.2 Describe the objectives of fiscal
policy. 7.3 Explain the instruments of fiscal
policy. 7.4 Explain how fiscal policy
instruments of government expenditure and taxation work to
11.. DDeeffiinnee ffiissccaall ppooll iiccyy..
22.. EExxppllaaiinn tthhee oobbjj eecctt iivveess ooff ffiissccaall
ppooll iiccyy..
33.. II ddeenntt ii ffyy tthhee iinnssttrr uummeennttss ooff ffiissccaall
ppooll iiccyy –– vviizz:: ggoovveerr nnmmeenntt eexxppeennddii ttuurr ee
aanndd ttaaxxaatt iioonn..
44.. DDeemmoonnssttrr aattee wwii tthh tthhee aaiidd ooff ddiiaaggrr aamm
hhooww ffiissccaall ppooll iiccyy iinnssttrr uummeennttss ooff
ggoovveerr nnmmeenntt eexxppeennddii ttuurr ee aanndd ttaaxxaatt iioonn
CBN publications showing some items of fiscal policy measures. Mathematical analysis of the
TToo eexxppoossee tthhee ssttuuddeennttss ttoo tthhee
ccoonncceepptt ooff ppuubbll iicc ddeebbtt mmaannaaggeemmeenntt
TToo lleett tthheemm kknnooww tthhee rr eeaassoonnss ffoorr
iinnccuurr rr iinngg ppuubbll iicc ddeebbttss iinntteerr nnaall llyy aanndd
eexxtteerr nnaall llyy,, ii ttss ccoommppoonneennttss,, ii ttss
ccllaassssii ffiiccaatt iioonnss aanndd tthhee mmaannaaggeemmeenntt
ooff ssaammee
LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo
ddeemmoonnssttrr aattee tthhee ppuubbll iicc
ddeebbtt ccoonncceepptt
LL iisstt tthhee ii tteemmss tthhaatt
ccoommpprr iisseess ooff tthhee
iinntteerr nnaall aanndd eexxtteerr nnaall
ddeebbttss aanndd tteell ll tthhee
ppoossssiibbllee eeff ffeeccttss ooff tthhee
CCBBNN ppuubbll iiccaatt iioonnss ffrr oomm
tthheeiirr DDeebbtt MM aannaaggeemmeenntt
OOffffiiccee
FFiinnaanncciiaall ppaappeerr ss aanndd
mmaaggaazziinneess
CCII BBNN ppuubbll iiccaatt iioonnss aanndd
109
achieve the economic objectives specified above.
7.5 Explain the effectiveness of fiscal policy theoretically and practically in the Nigerian context.
wwoorr kk ttoo aacchhiieevvee mmaaccrr oo--eeccoonnoommiicc
oobbjj eecctt iivveess.. effect of changes in government expenditure and taxation on national income. Graphical demonstration of the effects of changes in government expenditure and taxation on the national income, output and employment.
LL eett tthheemm kknnooww tthhee ccoonnsseeqquueenncceess ooff
hhiigghh ppuubbll iicc ddeebbtt pprr ooffii llee oonn tthhee
iinnddiivviidduuaall ccoorr ppoorr aattee aanndd
ggoovveerr nnmmeennttss ooff NNiiggeerr iiaa
LL iisstt ttoo tthheemm tthhee iinnhheerr eenntt aaddvvaannttaaggeess
aanndd ddiissaaddvvaannttaaggeess ooff ppuubbll iicc ddeebbtt ttoo
oouurr nnaatt iioonnaall eeccoonnoommiicc ggrr oowwtthh
ddeebbtt
DDeessccrr iibbee tthhee ddeebbtt
mmaannaaggeemmeenntt ssttrr aatteeggiieess
eemmppllooyyeedd bbyy tthhee
ggoovveerr nnmmeenntt oovveerr tthhee
yyeeaarr ss aanndd tthheeiirr
eeff ffiiccaacciieess
DDeessccrr iibbee tthheeiirr
aaddvvaannttaaggeess aanndd
ddiissaaddvvaannttaaggeess ttoo oouurr
nnaatt iioonnaall eeccoonnoommiicc
ggrr oowwtthh
II nnssttrr uucctt tthheemm ttoo wwoorr kk
iinn aa ggrr oouupp
NNDDII CC bbooookklleett
PPrr oojj eeccttoorr ss
II nntteerr nneett
WWoorr dd pprr oocceessssoorr ss
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 88:: UUnnddeerrssttaanndd ppllaannnniinngg aanndd ddeevveellooppmmeenntt ppllaannss iinn NNiiggeerriiaa
11 - 12 8.1 Explain the meaning of development Plans. 8.2 Explain the three categories of
planning-planning in market economy, planning in command economy and planning in mixed economy.
8.3 Trace the origin of National Development Plans in Nigeria.
8.4 State the advantages of Development Plans.
8.5 Identify the various sources of finance for development plans.
8.6 Explain the problems of development plans implementation in Nigeria.
8.7 Distinguish between
11.. EExxppllaaiinn tthhee mmeeaanniinngg ooff DDeevveellooppmmeenntt
PPllaannss aanndd tthhee ddii ff ffeerr eenntt ccaatteeggoorr iieess ooff
ppllaannnniinngg..
22.. II ddeenntt ii ffyy tthhee aaddvvaannttaaggeess ooff
ddeevveellooppmmeenntt ppllaannss..
33.. II ddeenntt ii ffyy tthhee vvaarr iioouuss ssoouurr cceess ooff
ffiinnaannccee ffoorr DDeevveellooppmmeenntt ppllaannss..
44.. II ddeenntt ii ffyy tthhee pprr oobblleemmss aassssoocciiaatteedd wwii tthh
ddeevveellooppmmeenntt ppllaannss iimmpplleemmeennttaatt iioonn..
55.. EExxppllaaiinn tthhee ddii ff ffeerr eennccee bbeettwweeeenn
DDeevveellooppmmeenntt ppllaannss aanndd RRooll ll iinngg ppllaannss..
CBN publications containing some aspects of the National Development plans. Illustrative examples of the National Development plans: First National Development plan – 1962-
TToo eexxppoossee tthhee ssttuuddeennttss ttoo
uunnddeerr ssttaanndd wwhhaatt ddeevveellooppmmeenntt ppllaannss
aarr ee,, tthhee oobbjj eecctt iivveess aanndd tthheeiirr
ccllaassssii ffiiccaatt iioonnss
TToo lleett tthheemm hhaavvee aa bbaacckkggrr oouunndd
iinnffoorr mmaatt iioonn oonn ddeevveellooppmmeenntt ppllaannss
aanndd iiddeenntt ii ffyy tthhee ssoouurr cceess ooff ff iinnaannccee
ffoorr ii tt
LL eett tthheemm kknnooww hhooww ii ttss bbeeiinngg
iimmpplleemmeenntteedd aanndd tthhee uussuuaall pprr oobblleemmss
aassssoocciiaatteedd wwii tthh ii tt
GGiivvee aa pprr aacctt iiccaall ii ll lluussttrr aatt iioonn ooff tthhee
aaddvvaannttaaggeess aanndd ddiissaaddvvaannttaaggeess ooff
ddeevveellooppmmeenntt ppllaannss ppooll iiccyy
SSttuuddeennttss ttoo::
EExxppllaaiinn tthhee ccoonncceepptt ooff
ddeevveellooppmmeenntt ppllaannss aanndd
iiddeenntt ii ffyy tthhee ccaatteeggoorr iieess
II nnssttrr uucctt tthheemm ttoo kknnooww
tthhee oobbjj eecctt iivveess ooff DDPPss
aanndd hhooww tthheeyy aarr ee
ffiinnaanncceedd bbyy tthhee
ggoovveerr nnmmeenntt
LL iisstt tthhee aaddvvaannttaaggeess aanndd
ddiissaaddvvaannttaaggeess,, tthhee
pprr oobblleemmss aassssoocciiaatteedd
wwii tthh ii ttss iimmpplleemmeennttaatt iioonn
aanndd eexxppllaaiinn ttoo tthheemm tthhee
ddii ff ffeerr eennccee bbeettwweeeenn
CCBBNN aanndd FFeeddeerr aall
OOffffiiccee ooff SSttaatt iisstt iiccss
bbuull lleett iinnss
DDiiaaggrr aammss aanndd cchhaarr ttss
CCooppiieess ooff NNaatt iioonnaall
DDeevveellooppmmeenntt PPllaannss
11996622--6688,, 11997700--7744,, 11997755--
8800,, 11998811--8855,, 11998877 oorr
ccooppyy ffrr oomm tthhee rr eelleevvaanntt
tteexxttbbooookkss
II nntteerr nneett rr eesseeaarr cchh
110
Development Plans and Rolling 8.8 plans.
1968 Second National Development plan – 1970-1974. Third National Development plan – 1975-1980. Fourth National Development plan – 1981-1985. Fifth National Development plan – 1987.
ddeevveellooppmmeenntt ppllaannss aanndd
rr ooll ll iinngg ppllaannss
General Objective 9: Understand deficit financing 12 – 13 9.1 Explain the meaning and
justification for deficit financing. 9.2 Review analytically, Nigerian
deficit financing experience. 9.3 Analyse the magnitudes of deficit
financing in Nigeria. 9.4 Explain the methods of financing
budget deficit and their implications for the economy.
11.. EExxppllaaiinn tthhee mmeeaanniinngg aanndd jj uusstt ii ffiiccaatt iioonn
ffoorr ddeeffiiccii tt ffiinnaanncciinngg..
22.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo ddiissccoovveerr tthhee
iimmppll iiccaatt iioonnss ooff ddeeffiiccii tt ffiinnaanncciinngg iinn
NNiiggeerr iiaa..
33.. PPrr oovviiddee ssttuuddeenntt wwii tthh mmaatteerr iiaallss tthhaatt
wwii ll ll aassssiisstt tthheemm ttoo ddiissccoovveerr tthhee
mmaaggnnii ttuuddee aanndd ppaatttteerr nnss ooff ddeeffiiccii tt
ffiinnaanncciinngg oovveerr tthhee yyeeaarr ss..
44.. AAnnaallyyssee tthhee mmeetthhooddss ooff ff iinnaanncciinngg
ddeeffiiccii tt aanndd tthheeiirr iimmppll iiccaatt iioonnss ffoorr tthhee
NNiiggeerr iiaa eeccoonnoommyy..
Overhead projector or chart showing the magnitude and pattern of deficit financing as well as the different methods of financing them.
EExxppoossiinngg tthhee ssttuuddeennttss ttoo tthhee ccoonncceepptt
ooff ddeeffiiccii tt ffiinnaanncciinngg iinn NNiiggeerr iiaa aanndd
rr eevviieeww tthhee eeff ffeeccttss oonn tthhee ggoovveerr nnmmeenntt
eexxppeennddii ttuurr eess
TToo eexxppoossee tthheemm ttoo tthhee mmeetthhooddss aanndd
ccllaassssii ffiiccaatt iioonnss ooff tthhee ccoonncceepptt aass wweell ll
aass tthhee iimmppll iiccaatt iioonnss ooff ssaammee oonn tthhee
NNiiggeerr iiaann eeccoonnoommyy
EExxppllaaiinn wwhhaatt ddeeffiiccii tt
ffiinnaanncciinngg mmeeaannss,, ii ttss
jj uusstt ii ffiiccaatt iioonn aanndd
iimmppll iiccaatt iioonnss oonn tthhee
eeccoonnoommyy
LL iisstt oouutt tthhee mmaatteerr iiaallss
nneeeeddeedd ttoo ttrr aaccee tthhee
ttrr eennddss aanndd mmaaggnnii ttuuddee
ooff ddeeffiiccii tt ffiinnaanncciinngg
SSttuuddeennttss ttoo aasssseessss tthhee
mmeetthhooddss aanndd
iinnssttrr uummeennttss ooff ddeeffiiccii tt
ffiinnaanncciinngg iinn NNiiggeerr iiaa
aanndd tthhee eeff ffeeccttss ttoo ddaattee
OOvveerr hheeaadd pprr oojj eeccttoorr
RReelleevvaanntt tteexxttbbooookkss
CCBBNN aanndd FFOOSS ((FFeeddeerr aall
OOffffiiccee ooff SSttaatt iisstt iiccss))
bbuull lleett iinn
FFiinnaanncciiaall aanndd bbuussiinneessss
ppaappeerr ss ddiissccuussssiinngg aabboouutt
ddeeffiiccii tt ffiinnaanncciinngg..
II nntteerr nneett rr eesseeaarr cchh
111
`̀
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 1100:: UUnnddeerrssttaanndd nnaattiioonnaall iinnccoommee,, aannaallyyssiiss,, mmeeaassuurreemmeenntt aanndd ddeettee
13
10.1 Define national income. 10.2 Explain the different approaches
to measuring national income viz the product approach, the income approach and the expenditure approach.
10.3 State the problems involved in measuring national income generally and in Nigeria in particular.
10.4 Explain the different concepts involved in national income analysis viz GNP, GDP, NI at factor price, Real National Income, etc.
1. Lead the student to understand the meaning of national Income. 2. Describe the various approaches to measuring national Income. 3. Describe the problems involved in national income measurement.
TToo lleett tthhee ssttuuddeennttss kknnooww tthhee
mmeeaanniinngg ooff nnaatt iioonnaall iinnccoommee,,
tthhee ddii ff ffeerr eenntt aapppprr ooaacchheess ttoo
mmeeaassuurr ee ii tt aanndd tthhee pprr oobblleemmss
uussuuaall llyy aassssoocciiaatteedd ttoo ii ttss
mmeeaassuurr eemmeenntt
EExxppoossee tthheemm ttoo tthhee ccoonncceeppttss ooff
NNaatt iioonnaall II nnccoommee aannaallyyssiiss ssuucchh aass
GGNNPP,, GGDDPP,, NNII aatt ffaaccttoorr pprr iiccee,, RReeaall
NNaatt iioonnaall II nnccoommee eettcc.. aanndd tthheeiirr
iimmppll iiccaatt iioonnss oonn tthhee eeccoonnoommyy
SSttuuddeenntt ttoo ddeemmoonnsstt rr aattee
aann uunnddeerr ssttaannddiinngg ooff
NNaatt iioonnaall II nnccoommee
LL iisstt tthhee vvaarr iioouuss
ccoommppoonneennttss ooff NNaatt iioonnaall
II nnccoommee aanndd tthhee
aapppprr ooaacchheess ttoo
mmeeaassuurr iinngg nnaatt iioonnaall
iinnccoommee
DDeessccrr iibbee tthhee pprr oobblleemmss
aassssoocciiaatteedd wwii tthh tthhee
mmeeaassuurr eemmeenntt ooff
nnaatt iioonnaall iinnccoommee aanndd ii ttss
eeff ffeeccttss oonn tthhee NNiiggeerr iiaann
eeccoonnoommyy
GGrr oouupp ffeeeeddbbaacckk
CCBBNN aanndd FFOOSS
ppuubbll iiccaatt iioonnss,, ffiinnaanncciiaall
ppaappeerr ss
DDiiaaggrr aammss//cchhaarr ttss
OOvveerr hheeaadd pprr oojj eeccttoorr
II nntteerr nneett
General Objective 11: Understand equilibrium income determination 14 11.1 Explain the concept of
equilibrium national income. 11.2 Explain the equilibrium income
determination under a simple 2-sector economy model.
11.3 Explain the equilibrium income determination under 2 sector economy model using the Investment – Savings approach.
11.4 Explain the equilibrium income determination under a 3-sector economy model. Also use the
1. Describe the concept of equilibrium income using algebraically and graphical. 2. Demonstrate algebraically and graphically equilibrium income determination under 2 – sector, and 3 sector – economy models.
OOvveerr hheeaadd pprr oojj eeccttoorr
sshhoowwiinngg aallggeebbrr aaiicc
aanndd ggrr aapphhiiccaall
pprr eesseennttaatt iioonn ooff
eeqquuii ll iibbrr iiuumm NNII ..
TToo eexxppoossee tthhee ssttuuddeennttss ttoo tthhee
ccoonncceepptt ooff eeqquuii ll iibbrr iiuumm nnaatt iioonnaall
iinnccoommee
Tell them the approaches to determine equilibrium national income using different models and the effects of such models on the economy
LL eett tthheemm uunnddeerr ssttaanndd wwhhaatt
SSttuuddeennttss ttoo
ddeemmoonnssttrr aattee aann
uunnddeerr ssttaannddiinngg ooff tthhee
ccoonncceepptt ooff eeqquuii ll iibbrr iiuumm
nnaatt iioonnaall iinnccoommee
DDeessccrr iibbee tthhee vvaarr iioouuss
aapppprr ooaacchheess ttoo
ddeetteerr mmiinnee ii tt uussiinngg 22--
sseeccttoorr eeccoonnoommyy mmooddeell
tthhrr oouugghh ssiimmppllee,,
iinnvveessttmmeenntt –– ssaavviinnggss
OOvveerr hheeaadd pprr oojj eeccttoorr
sshhoowwiinngg aallggeebbrr aaiicc aanndd
ggrr aapphhiiccaall pprr eesseennttaatt iioonn
ooff eeqquuii ll iibbrr iiuumm NNII
DDiiaaggrr aammss//cchhaarr ttss
RReelleevvaanntt tteexxttbbooookkss
CCBBNN bbuull lleett iinn
112
investment- savings approach. 11.5 Explain the equilibrium income
determination under 3-sector economy with the introduction of Tax.
11.6 Explain the concept of multiplier.
3. Show the effect of the introduction of tax into the model of income determination on the equilibrium national income. 4. Explain the relationship between the multiplier and the magnitude of the national income.
mmuull tt iippll iieerr eeff ffeecctt mmeeaannss aanndd ii ttss
iimmppll iiccaatt iioonnss oonn tthhee nnaatt iioonnaall
eeccoonnoommyy
aanndd II nnttrr oodduucctt iioonn ooff TTaaxx
mmooddeellss
EExxhhiibbii tt tthhee mmuull tt iippll iieerr
eeff ffeecctt ooff tthheessee mmooddeellss
`̀
`̀
AASSSSEESSSSMMEENNTT CCRRIITTEERRIIAA
CCoouurrsseewwoorrkk
3300%%
CCoouurrssee tteesstt
%%
PPrraaccttiiccaall
3300%%
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffooll iioo)) 4400%%
113
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG && FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: BBFFNN 441133 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 4455 hhoouurrss
CCoouurrssee:: BBuussiinneessss RReesseeaarrcchh MMeetthhooddss TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 6677%%
SSeemmeesstteerr:: 33
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 3333%%
GGooaall :: TToo eennaabbllee tthhee ssttuuddeenntt ggaaiinn aann iinn ddeepptthh uunnddeerrssttaannddiinngg ooff tthhee tthheeoorreettiiccaall aanndd pprraaccttiiccaall ff rraammeewwoorrkk ooff rreesseeaarrcchh..
GENERAL OBJECTIVES : On completion of this course, the student should be able to: 11..00 KKnnooww tthhee ffoorrmmaatt//ssttyyllee ooff aann aacccceeppttaabbllee rreesseeaarrcchh..
22..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee nnaattuurree aanndd ffuunnccttiioonn ooff rreesseeaarrcchh..
33..00 KKnnooww tthhee hhiissttoorriiccaall aanndd ccaassee ssttuuddyy aapppprrooaacchheess ttoo rreesseeaarrcchh..
44..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee ggeenneerraall cchhaarraacctteerriissttiiccss ooff tthhee ddeessccrriippttiivvee aapppprrooaacchheess ttoo rreesseeaarrcchh..
55..00 KKnnooww tthhee eexxppeerriimmeennttaall aapppprrooaacchheess ttoo rreesseeaarrcchh..
66..00 KKnnooww ssoouurrcceess ooff iinnffoorrmmaattiioonn..
114
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN BBAANNKKIINNGG && FFIINNAANNCCEE Code: BFN 413 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 4455 hhoouurrss
CCoouurrssee:: BBuussiinneessss RReesseeaarrcchh MMeetthhooddss TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 6677%%
SSeemmeesstteerr:: 33
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 3333%%
Theoretical Content Practical Content
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 11:: KKnnooww tthhee ffoorrmmaatt//ssttyyllee ooff aann aacccceeppttaabbllee rreesseeaarrcchh..
WWeeeekk
SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess
1 - 2 1.1 Define research. 1.2 Describe the format of an
acceptable research work. 1.3 Prepare a working reference
bibliography. 1.4 Explain the outline of a research
paper. 1.5 Describe the methods of data
collection.
1. Lead the student to understand the significance of research.
PPuubbll iiccaatt iioonnss aanndd
DDaattaa ccooll lleecctt iioonn
mmaatteerr iiaallss..
DDeeffiinnee rr eesseeaarr cchh aanndd ddeessccrr iibbee tthhee
ffoorr mmaatt ooff aann aacccceeppttaabbllee rr eesseeaarr cchh
wwoorr kk
EExxppllaaiinn tthhee oouutt ll iinnee ffoorr aa rr eesseeaarr cchh
ppaappeerr
DDeessccrr iibbee tthhee mmeetthhooddss ooff ddaattaa
ccooll lleecctt iioonn aanndd pprr eeppaarr ee aa wwoorr kkiinngg
rr eeffeerr eennccee bbiibbll iiooggrr aapphhyy
LL eeaadd tthhee ssttuuddeennttss ttoo
pprr oodduuccee rr eesseeaarr cchh
ffoorr mmaatt aanndd
bbiibbll iiooggrr aapphhyy
TTeexxttbbooookkss
JJoouurr nnaallss
II nntteerr nneett
CCoommppuutteerr ss
VViiddeeoo ccll iippss
General Objective: 2.0: Understand the nature and functions of research. 3 - 4 2.1 Explain the value of research.
2.2 Describe the scientific approaches
11.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo uunnddeerr ssttaanndd tthhee
nneeeedd ffoorr rr eesseeaarr cchh.. Copies of research
EExxppllaaiinn tthhee eevvoolluutt iioonn aanndd vvaalluuee ooff
rr eesseeaarr cchh aanndd ii ttss aappppll iiccaatt iioonn ttoo
AAssssiiggnn tthhee ssttuuddeennttss iinn
ggrr oouuppss ttoo ddii ff ffeerr eenntt
CCoommppuutteerr ss
115
to research. 2.3 Explain the application of research
to knowledge. 2.4 Explain the evolution of research. 2.5 Describe research in the
behavioural sciences.
22.. II nnssttrr uucctt tthhee ssttuuddeenntt ttoo eexxppllaaiinn wwhhaatt iiss
ccaall lleedd hhiissttoorr iiccaall rr eeccoorr ddss..
publications and their recommendations.
kknnoowwlleeddggee
EExxppllaaiinn tthhee vvaarr iioouuss sscciieenntt ii ff iicc
aapppprr ooaacchheess ttoo rr eesseeaarr cchh iinn tthhee
bbeehhaavviioouurr aall sscciieennccee
EExxaammiinnee tthhee rr oollee aanndd bbeenneeffii ttss ooff
rr eesseeaarr cchh ttoo kknnoowwlleeddggee
rr eesseeaarr cchh pprr oojj eeccttss
LL eett tthheemm pprr oodduuccee aanndd
ddeessiiggnn ssuucchh pprr oojj eeccttss ffoorr
ccllaassss ddiissccuussssiioonn
CCaallccuullaattoorr ss
SSaammppllee rr eesseeaarr cchh wwoorr kkss
aanndd rr eessuull ttss
General Objective: 3.0: Know the historical and case study approaches to research. 4 - 7 3.1 State the characteristics of historical
research. 3.2 Explain the procedures of historical research. 3.3 Identify the advantages and
limitations of historical approach to research.
3.4 Explain the traditional case study approach.
3.5 Identify the specific steps in both approaches.
3.6 State the advantages and disadvantages of the traditional case study approach.
1. Lead the student to identify sources of research data.
Overhead projector
EExxppllaaiinn tthhee cchhaarr aacctteerr iisstt iiccss ooff
hhiissttoorr iiccaall rr eesseeaarr cchh aanndd ccaassee ssttuuddyy
II ddeenntt ii ffyy tthhee aaddvvaannttaaggeess aanndd
ll iimmiittaatt iioonnss ooff hhiissttoorr iiccaall rr eesseeaarr cchh aanndd
ccaassee ssttuuddyy
AApppprr aaiissee tthhee sstteeppss iinn bbootthh
aapppprr ooaacchheess
LL eeaadd tthhee ssttuuddeennttss ttoo
wwrr ii ttee rr eesseeaarr cchh rr eeppoorr ttss
bbaasseedd oonn tthhee hhiissttoorr iiccaall
aapppprr ooaacchh aanndd tthhee ccaassee
ssttuuddyy
TTeexxttbbooookkss
CCoommppuutteerr ss
JJoouurr nnaallss
II nntteerr nneett
General Objective: 4.0: Know sources of research information. 8 - 9 4.1 State the basic types of research
materials. 4.2 Explain the sources providing
overview information. 4.3 List sources of original research. 4.4 Identify sources of special
information. 4.5 State sources of government
publications.
11.. II ddeenntt ii ffyy tthhee ssoouurr ccee ooff iinnffoorr mmaatt iioonn oonn
tthhee ggeenneerr aall ppeerr ffoorr mmaannccee ooff bbaannkkss..
22.. GGiivvee eexxaammpplleess ooff ssoouurr cceess ooff
ppuubbll iiccaatt iioonnss ooff ffiinnaanncciiaall rr eeppoorr ttss..
33.. II ddeenntt ii ffyy ootthheerr iinnffoorr mmaatt iioonn ssoouurr cceess,,
CCBBNN ppuubbll iiccaatt iioonnss,, NNDDII CC,,
AAnnnnuuaall RReeppoorr tt ooff BBaannkkss,, NNDDII CC
ppuubbll iiccaatt iioonn aanndd ootthheerr ffiinnaanncciiaall
ppuubbll iiccaatt iioonnss..
Various publications by CBN, NDIC, SEC etc.
EExxppllaaiinn tthhee ttyyppeess ooff rr eesseeaarr cchh
mmaatteerr iiaallss
EExxaammiinnee tthhee ssoouurr cceess ooff iinnffoorr mmaatt iioonn
LL iisstt ssoouurr cceess ooff oorr iiggiinnaall iinnffoorr mmaatt iioonn
Identify sources of special information
II tteemmiissee ssoouurr cceess ooff ggoovveerr nnmmeenntt
iinnffoorr mmaatt iioonn
LL eeaadd tthhee ssttuuddeennttss ttoo
vviissii tt ppllaacceess wwhheerr ee
iinnffoorr mmaatt iioonn aarr ee
ccooll lleecctteedd aanndd ggrr oouupp
tthheemm iinnttoo tthhee vvaarr iioouuss
ssoouurr cceess
GGoovveerr nnmmeenntt
ppuubbll iiccaatt iioonnss
CCBBNN ppuubbll iiccaatt iioonnss
JJoouurr nnaallss
FFiinnaanncciiaall rr eeppoorr ttss
TTeexxttbbooookkss
116
General Objective: 5.0: Know the nature and functions of statistics in research. 9 - 10 55..11 DDeeffiinnee ssttaatt iisstt iiccss..
55..22 SSttaattee tthhee nneeeedd ffoorr ssttaatt iisstt iiccaall aannaallyyssiiss..
55..33 DDeessccrr iibbee sseett ooff oobbsseerr vvaatt iioonnss..
55..44 EExxppllaaiinn tthhee nnaattuurr ee ooff ddaattaa..
55..55 EExxppllaaiinn uusseess ooff ffrr eeqquueennccyy ddiissttrr iibbuutt iioonn iinn
rr eesseeaarr cchh..
55..66 EExxppllaaiinn mmeeaassuurr eess ooff llooccaatt iioonn aanndd mmeeaassuurr eess ooff
vvaarr iiaabbii ll ii ttyy iinn rr eesseeaarr cchh..
55..77 EExxppllaaiinn mmeeaassuurr eess ooff aassssoocciiaatt iioonn..
55..88 EExxppllaaiinn tthhee nneecceessssii ttyy ffoorr tteesstt iinngg hhyyppootthheesseess..
55..99 OOuutt ll iinnee tthhee ggeenneerr aall sstteeppss iinn
ssttaatt iisstt iiccaall pprr oobblleemm ssoollvviinngg..
55..1100 SSttaattee ppoossssiibbllee eerr rr oorr ss ooff ssttaatt iisstt iiccaall
ddeecciissiioonnss..
1. Lead the student to appreciate the relevance of applied statistics. 2. Instruct the student to mention any research topic and its related hypothesis.
FFrr eeqquueennccyy
ddiissttrr iibbuutt iioonn cchhaarr tt ..
SSttaatt iisstt iiccaall TTaabblleess eettcc..
EExxppllaaiinn ssttaatt iisstt iiccss aass aa ddiisscciippll iinnee aanndd
ii ttss rr eelleevvaannccee iinn rr eesseeaarr cchh
EExxppllaaiinn ssttaatt iisstt iiccaall tteerr mmss,,
oobbsseerr vvaatt iioonnss,, ddaattaa ffrr eeqquueennccyy,,
ddiissttrr iibbuutt iioonn,, mmeeaassuurr eess ooff llooccaatt iioonn,,
vvaarr iiaabbii ll ii ttyy aanndd aassssoocciiaatt iioonn
EExxppllaaiinn tthhee rr eelleevvaannccee ooff tteesstt iinngg
hhyyppootthheesseess aanndd oouutt ll iinnee tthhee sstteeppss iinn
ssoollvviinngg ssttaatt iisstt iiccaall pprr oobblleemmss aanndd
aarr eeaass ooff ppoossssiibbllee eerr rr oorr ss iinn ssttaatt iisstt iiccaall
ddeecciissiioonnss
BBrr iieeff ssttuuddeennttss oonn
mmeetthhooddss ooff ddaattaa
ccooll lleecctt iioonn
GGrr oouupp tthhee ssttuuddeennttss aanndd
aassssiiggnn tthheemm ttoo ccooll lleecctt
ddaattaa aanndd aannaallyyssee
PPrr eesseenntt rr eessuull ttss ttoo ccllaassss
ffoorr ddiissccuussssiioonn
SSttaatt iisstt iiccaall ttaabblleess
CCoommppuutteerr ss aanndd cchhaarr ttss
General Objective: 6.0: Know the basic tools used in data collection. 13 - 15 6.1 Explain planning problems and
problems in obtaining accurate and useful data. 6.2 Identify sources basic tools
(Questionnaire, Interviews, observations) and techniques for data collection.
6.3 Describe other techniques – structure analysis, projective techniques etc.
6.4 Explain how to handle and display, quotations, footnotes, references, bibliography, list of tables, figures etc.
6.5 Write a short paper giving the structure of a seminar papers, reports etc.
11.. II nnssttrr uucctt tthhee ssttuuddeenntt ttoo mmeenntt iioonn tthhee
ssoouurr ccee ooff ssttoocckk eexxcchhaannggee qquuoottaatt iioonnss
aanndd pprr iiccee ooff sshhaarr eess..
22.. DDeemmoonnssttrr aattee oonn tthhee bbooaarr dd hhooww ttoo
prepare table of contents. 33.. DDeemmoonnssttrr aattee ttoo tthhee ssttuuddeenntt hhooww ttoo
write reports, seminar papers and pprr oojj eeccttss..
44.. II nnssttrr uucctt tthhee ssttuuddeenntt ttoo wwrr ii ttee sshhoorr tt
sseemmiinnaarr ppaappeerr ss eettcc..
55.. II nnssttrr uucctt tthhee ssttuuddeenntt ttoo wwrr ii ttee ffeeww
cchhaapptteerr ss ooff aa pprr oottoottyyppee
rr eesseeaarr cchh//pprr oojj eecctt ..
Graphic Charts and Tables.
EExxppllaaiinn tthhee ppllaannnniinngg pprr oobblleemmss iinn
oobbttaaiinniinngg aaccccuurr aattee aanndd uusseeffuull ddaattaa
II ddeenntt ii ffyy ssoouurr cceess ooff bbaassiicc ttoooollss aanndd
tteecchhnniiqquueess ffoorr ddaattaa ccooll lleecctt iioonn
DDeessccrr iibbee ootthheerr tteecchhnniiqquueess ooff ddaattaa
ccooll lleecctt iioonn
EExxppllaaiinn tthhee mmeetthhooddss ooff hhaannddll iinngg aanndd
ddooccuummeenntt iinngg qquuoottaatt iioonn rr eeffeerr eenncceess
bbiibbll iiooggrr aapphhyy
WWrr ii ttee aa sshhoorr tt tteerr mm ppaappeerr
LL eeaadd tthhee ssttuuddeennttss ttoo
wwrr ii ttee aa sshhoorr tt rr eesseeaarr cchh
rr eeppoorr tt aappppllyyiinngg aall ll tthhee
nneecceessssaarr yy pprr oocceedduurr ee
TTeexxttbbooookkss
SSaammpplleess ooff rr eesseeaarr cchh
rr eeppoorr tt
II nntteerr nneett
CCoommppuutteerr ss
117
`̀
`̀
`̀
AASSSSEESSSSMMEENNTT CCRRIITTEERRIIAA
CCoouurrsseewwoorrkk
5500%%
CCoouurrssee tteesstt
%%
PPrraaccttiiccaall
5500%%
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffooll iioo)) %%
118
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG AANNDD FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 441144 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 3300 hhoouurrss
CCoouurrssee:: SSeemmiinnaarr iinn BBaannkkiinngg aanndd FFiinnaannccee TThheeoorreettiiccaall :: 00 hhoouurrss//wweeeekk -- 00%%
SSeemmeesstteerr:: 33
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 110000%%
GGooaall :: TToo eexxppoossee tthhee ssttuuddeenntt ttoo tthhee pprriinncciipplleess aanndd pprraaccttiiccee ooff pprreeppaarraattiioonn aanndd pprreesseennttaattiioonn ooff rreesseeaarrcchheedd sseemmiinnaarr ppaappeerrss oonn
iissssuueess iinn BBaannkkiinngg aanndd FFiinnaanncciiaall iinnssttii ttuuttiioonnss..
GENERAL OBJECTIVES : OOnn ccoommpplleettiioonn ooff tthhiiss ccoouurrssee,, tthhee ssttuuddeenntt sshhoouulldd bbee aabbllee ttoo::
11..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee bbaassiicc pprriinncciipplleess aanndd pprraaccttiicceess ooff rreesseeaarrcchh wwrrii ttiinngg..
22..00 UUnnddeerrssttaanndd tteecchhnnoollooggiiccaall ddeemmaannddss ffoorr iinnnnoovvaattiivvee bbaannkkiinngg aanndd pprrooffeessssiioonnaall pprraaccttiicceess..
33..00 UUnnddeerrssttaanndd bbaannkkeerrss’’ ssoocciiaall rreessppoonnssiibbii ll ii ttiieess aanndd hhooww ttoo rreessppoonndd wwii tthhiinn tthhee rruulleess ooff eetthhiiccss aanndd bbuussiinneessss eeff ff iicciieennccyy..
44..00 UUnnddeerrssttaanndd ppeeccuull iiaarr pprroobblleemmss ooff bbaannkkiinngg aanndd ff iinnaanncciiaall iinnssttii ttuuttiioonnss’’ ooppeerraattiioonnss..
55..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee ccrrii ttiiccaall lleennddiinngg pprroobblleemmss iinn NNiiggeerriiaa..
66..00 PPrreeppaarraattiioonn aanndd PPrreesseennttaattiioonn ooff SSeemmiinnaarr PPaappeerrss..
119
PPRROOGGRRAAMMMMEE:: HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG && FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 441144 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 3300 hhoouurrss
CCoouurrssee:: SSeemmiinnaarr iinn BBaannkkiinngg aanndd FFiinnaannccee TThheeoorreettiiccaall :: 00 hhoouurrss//wweeeekk -- 00%%
Semester: 3
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 110000%%
Theoretical Content Practical Content
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 11:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee bbaassiicc pprriinncciipplleess aanndd pprraaccttiicceess ooff rreesseeaarrcchh wwrrii ttiinngg
WWeeeekk
SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess
1 - 2 1.1 Explain the basic principles and practices of research writing.
1.2 Explain the significance of a research paper.
1.3 Describe processes and methods of sourcing data.
1.4 Identify the essential features of a research paper e.g. APA, MLA styles of referencing.
1.5 Describe the acceptable ethics of public presentation and audience behaviour.
1. Provide simple but clear definitions. 2. Draw the student’s attention to a specimen and format with careful analysis.
RReelleevvaanntt tteexxtt--bbooookkss
aanndd jj oouurr nnaallss
ppuubbll iisshheedd bbyy CCII BBNN,,
NNDDII AA,, CCBBNN,, eettcc..
CChhaarr ttss aanndd
DDiiaaggrr aammss..
LL eett tthheemm bbee aawwaarr ee ooff tthhee eetthhiiccss aanndd
aauuddiieennccee bbeehhaavviioouurr iinn ii ttss
pprr eesseennttaatt iioonn aass aa bbaannkkeerr
TTeell ll tthheemm vvaarr iioouuss mmeetthhooddss,, ffeeaattuurr eess
aanndd mmooddeerr nn ssttyylleess ooff rr eeffeerr eenncciinngg
ssuucchh aass AAPPAA,, MM LL AA eettcc..
SSttuuddeennttss ttoo
ddeemmoonnssttrr aattee aann
uunnddeerr ssttaannddiinngg ooff tthhee
pprr iinncciipplleess aanndd pprr aacctt iiccee
ooff rr eesseeaarr cchh wwrr ii tt iinngg,, tthhee
ccoonncceepptt ooff sseemmiinnaarr iinn
bbaannkkiinngg aaccaaddeemmiicc
rr eesseeaarr cchh
AAbbllee ttoo eexxppllaaiinn tthhee
ssppeecciimmeenn aanndd ffoorr mmaatt ooff
aa ssttaannddaarr dd rr eesseeaarr cchh
ppaappeerr ,, ii ttss ssiiggnnii ffiiccaannccee
iinn bbaannkkiinngg && ffiinnaannccee
rr eesseeaarr cchh
II ddeenntt ii ffyy vvaarr iioouuss ssttyylleess
ooff rr eeffeerr eenncciinngg aass wweell ll aass
ddeessccrr iibbee tthhee eetthhiiccss ooff
ppuubbll iicc pprr eesseennttaatt iioonn aanndd
aauuddiieennccee bbeehhaavviioouurr
RReelleevvaanntt tteexxttbbooookkss
JJoouurr nnaallss ffrr oomm CCII BBNN,,
CCBBNN,, NNDDII CC,, NNSSEE eettcc
CChhaarr ttss aanndd ddiiaaggrr aammss
120
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 22:: UUnnddeerrssttaanndd tteecchhnnoollooggiiccaall ddeemmaannddss ffoorr iinnnnoovvaattiivvee bbaannkkiinngg aanndd pprrooffeessssiioonnaall pprraaccttiicceess
1 - 2 1.6 Explain the basic principles and practices of research writing.
1.7 Explain the significance of a research paper.
1.8 Describe processes and methods of sourcing data.
1.9 Identify the essential features of a research paper e.g. APA, MLA styles of referencing.
1.10 Describe the acceptable ethics of public presentation and audience behaviour.
1. Provide simple but clear definitions. 2. Draw the student’s attention to a specimen and format with careful analysis.
RReelleevvaanntt tteexxtt--bbooookkss
aanndd jj oouurr nnaallss
ppuubbll iisshheedd bbyy CCII BBNN,,
NNDDII AA,, CCBBNN,, eettcc..
CChhaarr ttss aanndd
DDiiaaggrr aammss..
Let them be aware of the changes in banking and finance profession as regards IT and internet influences
TToo eexxppllaaiinn ttoo tthheemm ssoommee iinnnnoovvaatt iivvee
ttoooollss,, uusseess,, bbeenneeffii ttss aanndd pprr oobblleemmss
aarr iissiinngg ffrr oomm tthheeiirr iimmpplleemmeennttaatt iioonn
UUnnddeerr ssttaanndd tthhee gglloobbaall
cchhaannggeess iinn bbaannkkiinngg &&
ffiinnaannccee aass rr eeggaarr ddss
tteecchhnnoollooggyy
UUnnddeerr ssttaanndd tthhaatt
pprr oodduucctt aanndd ssttrr uuccttuurr aall
iinnnnoovvaatt iivveenneessss iiss
iimmppoorr ttaanntt aanndd ccoonnssttaanntt
iinn bbaannkkiinngg gglloobbaall llyy
II ssssuuee aann aassssiiggnnmmeenntt oonn
pprr oodduuccttss nneewwllyy
ddeevveellooppeedd bbyy bbaannkkss iinn
NNiiggeerr iiaa wwhhiicchh aarr ee II TT
ssuuppppoorr tteedd,, ee..gg.. VVaalluuee
ccaarr dd,, AATTMM ,, OOnn--ll iinnee--
rr eeaall tt iimmee eettcc
EExxppllaaiinn tthhee bbeenneeffii ttss ttoo
tthhee bbaannkkiinngg sseeccttoorr aanndd
tthhee nnaatt iioonn iinn ggeenneerr aall
CChhaarr ttss aanndd ddiiaaggrr aammss
VViiddeeoo ccll iippss,, ppiiccttuurr eess,,
ccuutttt iinngg ppaammpphhlleettss ooff
bbaannkkss ooff nneeww pprr oodduuccttss
FFiinnaanncciiaall
ppaappeerr ss//jj oouurr nnaallss
CCII BBNN ppuubbll iiccaatt iioonn
II nntteerr nneett rr eesseeaarr cchh
General Objective 3: Understand bankers’ social responsibilities and how to respond within the rules of ethics and business efficiency 5 - 6 3.1 Explain bankers’ social
responsibilities and how to respond effectively with the rules of ethics and business efficiency.
3.2 Define social responsibilities and relate same to banking and financial institutions.
1. Instruct student to write an essay on selected social responsibilities. 2. Discuss the students’ written work
RReelleevvaanntt tteexxtt--bbooookkss
aanndd jj oouurr nnaallss oonn
ffiinnaannccee....
Let them be aware of the specific areas of operation of the concept such as award of scholarships, promoting of sporting activities, provision of secretarial
uunnddeerr ssttaannddiinngg ooff wwhhaatt
ssoocciiaall rr eessppoonnssiibbii ll ii ttyy
mmeeaannss aanndd hhooww bbaannkkeerr ss
aatt tteenndd ttoo ii tt
EExxppllaaiinn tthhee lleeggaall aanndd
ssoocciiaall iimmppll iiccaatt iioonnss ooff ii tt
RReelleevvaanntt tteexxttbbooookkss
CCoorr ppoorr aattee//oorr ggaanniissaatt iioonn
ss jj oouurr nnaallss ll ii kkee AAPP,,
MM oobbii ll ooii llss
121
3.3 Identify specific areas of social responsibilities affecting banks and financial institutions:
(1) Award of scholarships to indigenes,
(2) Provision of utilities. (3) Promoting sporting activities. (4) Providing recreational
facilities. (5) Erection of public
monuments, etc.
with him after grading. 3. Ask student to present their written papers in groups.
facilities and erection of public monuments among others
aass rr eeggaarr ddss bbuussiinneessss
ggrr oowwtthh aanndd eeff ffiicciieennccyy iinn
tthhee ffiinnaanncciiaall sseeccttoorr
II ddeenntt ii ffyy ssppeeccii ffiicc aarr eeaass
ooff ssoocciiaall rr eessppoonnssiibbii ll ii tt iieess
aaff ffeecctt iinngg bbaannkkss aanndd
ffiinnaanncciiaall iinnsstt ii ttuutt iioonnss
ssuucchh aass aawwaarr dd ooff
sscchhoollaarr sshhiippss,, ssppoorr ttss,,
rr eeccrr eeaatt iioonnaall ffaaccii ll ii tt iieess
eettcc
LL eett tthheemm wwrr ii ttee,,
aassssiiggnnmmeenntt aanndd ddiissccuussss
tthhee ssoolluutt iioonnss wwii tthh tthheemm
BBuussiinneessss TTiimmeess aanndd
ffiinnaanncciiaall jj oouurr nnaallss
NNNNPPCC jj oouurr nnaall
WWoorr dd pprr oocceessssoorr
II nntteerr nneett
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 44:: UUnnddeerrssttaanndd ppeeccuull iiaarr pprroobblleemmss ooff bbaannkkiinngg aanndd ff iinnaanncciiaall iinnssttii ttuuttiioonnss’’ ooppeerraattiioonnss
7 - 8 4.1 State peculiar problems of banks and financial institutions.
4.2 Explain how to maintain customers suggestion box, develop listening ears and be accessible to staff and customers.
4.3 Describe how to screen information for necessary attention.
4.4 Explain how to develop ready disposition for practical solutions to complaints.
4.5 Interview a few bank managers on common kinds of customer complains received and how they were treated.
11.. EEmmpphhaassiissee tthhee nneeeedd ttoo ggiivvee pprr iioorr ii ttyy
ttoo uurr ggeenntt mmaatttteerr ss wwii tthh ppootteenntt iiaall ggrr aavvee
ccoonnsseeqquueenncceess ttoo tthhee bbuussiinneessss oorr
oonnee’’ ss ccaarr eeeerr ddrr aawwiinngg eexxaammpplleess ffrr oomm
ccoonntteemmppoorr aarr yy eevveennttss oorr iinncciiddeennttss
22.. DDeemmaanndd ssuuii ttaabbllee ii ll lluussttrr aatt iioonnss ooff
kknnoowwnn ccaasseess aanndd tthhee ssoolluutt iioonnss..
Financial Journals.
Expose them to some practical solutions and steps usually taken by branch managers in this regard
UUnnddeerr ssttaannddiinngg ooff tthhee
ppeeccuull iiaarr pprr oobblleemmss,,
nnaattuurr ee aanndd mmeetthhooddss ooff
ssoollvviinngg ddaaii llyy ccoommppllaaiinnttss
ffrr oomm tthhee ccuussttoommeerr ss
II ssssuuee aann aassssiiggnnmmeenntt ttoo
vviissii tt bbaannkkss nneeaarr eesstt ttoo
tthheemm ttoo ddeettaaii ll ssoommee
ccoommppllaaiinnttss uussuuaall llyy
llooddggeedd wwii tthh bbaannkkss
GGiivvee eexxaammpplleess ssuucchh aass
hhiigghh iinntteerr eesstt cchhaarr ggeess,,
iinnccoorr rr eecctt ssttaatteemmeennttss,,
bbaadd sseerr vviiccee ddeell iivveerr yy eettcc
DDeemmoonnssttrr aattee ssuuii ttaabbllee
ssoolluutt iioonnss ooff kknnoowwnn
ccaasseess aanndd tthhee ssoolluutt iioonnss
FFiinnaanncciiaall jj oouurr nnaallss,,
ppaappeerr ss bbaannkkss jj oouurr nnaallss
CCNNBB ppuubbll iiccaatt iioonnss
RReelleevvaanntt tteexxttbbooookkss
WWoorr dd pprr oocceessssoorr
II nntteerr nneett
122
General Objective 5: Understand the critical lending problems in Nigeria 9 - 10 55..11 SSttaattee tthhee nnaattuurr ee ooff ccrr ii tt iiccaall lleennddiinngg pprr oobblleemmss
ccoonnffrr oonntt iinngg ffiinnaanncciiaall iinnsstt ii ttuutt iioonnss aanndd hhooww ttoo
hhaannddllee tthheemm..
55..22 EExxppllaaiinn mmaajj oorr ccrr ii tt iiccaall lleennddiinngg pprr oobblleemmss iinn
NNiiggeerr iiaa:: iinnaaddeeqquuaattee sseeccuurr ii ttyy ccoovveerr ,, llooaann
aabbaannddoonnmmeenntt,, llooaann ddiivveerr ssiioonn,, ffiicctt ii tt iioouuss llooaann
aaccccoouunntt,, eettcc..
55..33 EExxppllaaiinn tthhee eeff ffeeccttss ooff iinnaaddeeqquuaaccyy ooff sseeccuurr ii ttyy
ccoovveerr dduuee ttoo::
-- iinnii tt iiaall sshhoorr tt ffaall ll ,,
-- ddiimmiinnuutt iioonn ooff sseeccuurr ii ttyy vvaalluuee,,
-- uunnppeerr ffeecctteedd sseeccuurr ii ttyy,,
aanndd pprr ooffffeerr ssoolluutt iioonn..
55..44 SSiimmii llaarr llyy ttrr eeaatt tthhee ootthheerr ll iisstteedd pprr oobblleemmss..
11.. CClleeaarr llyy ddeessccrr iibbee eeaacchh ssttaatteedd pprr oobblleemm..
22.. GGiivvee wwrr ii tt tteenn aassssiiggnnmmeennttss..
Financial reports, law suits extract and cases.
Tell the usual problems associated with it ranging from inadequate loan, loan diversion, fictitious loan account and perfection of securities and inadequate value of securities
PPrr ooffffeerr ssuuggggeesstteedd pprr aacctt iiccaall ssoolluutt iioonnss
aass bbeeiinngg pprr aacctt iicceedd iinn tthhee iinndduussttrr yy
DDeeffiinnee bbaannkk lleennddiinngg
aanndd pprr iinncciipplleess oorr
ccaannoonnss ooff lleennddiinngg
TThhee nnaattuurr ee//ssccooppee ooff
lleennddiinngg iinn NNiiggeerr iiaa mmuusstt
bbee ddiissccuusssseedd
GGiivvee ccaassee ssttuuddiieess tthhaatt
aarr ee bbaannkk lleennddiinngg
rr eellaatteedd
FFiinnaanncciiaall aanndd bbuussiinneessss
jj oouurr nnaallss
LL aaww ccaasseess
RReelleevvaanntt tteexxttbbooookkss
II nntteerr nneett
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 66:: PPrreeppaarraattiioonn aanndd PPrreesseennttaattiioonn ooff SSeemmiinnaarr PPaappeerrss..
11 - 15 SSttuuddeenntt sshhoouulldd bbee ggiivveenn ooppppoorr ttuunnii ttyy ttoo
ppuutt iinnttoo pprr aacctt iiccee tthhee sskkii ll ll lleeaarr nntt oonn tthhee
pprr eeppaarr aatt iioonn aanndd pprr eesseennttaatt iioonn ooff ssttaannddaarr dd
sseemmiinnaarr ppaappeerr ..
AAssssiiggnn ssppeeccii ff iicc ffiinnaannccee rr eellaatteedd sseemmiinnaarr
ttooppiicc ttoo tthhee ssttuuddeenntt ttoo pprr eeppaarr ee aanndd
pprr eesseenntt ttoo tthhee ccllaassss iinn ttuurr nnss dduurr iinngg tthhee
1111tthh -- 1155tthh wweeeekk
RReeccoommmmeennddeedd lleennggtthh ooff ssttuuddeenntt ’’ ss
sseemmiinnaarr ppaappeerr oonn AA44 ttyyppeess ppaaggeess iiss 1155--2200..
TThhee ttoottaall ssccoorr ee oonn tthhee ssttuuddeenntt ’’ ss wwrr ii tt tteenn
aassssiiggnnmmeennttss aanndd ccllaassss qquuiizz sshhaall ll
ccoonnsstt ii ttuuttee hhiiss ccoonntt iinnuuoouuss aasssseessssmmeenntt ffoorr
tthhee sseemmeesstteerr ..
TThhee SSuuggggeesstteedd ggrr aaddiinngg ffoorr mmaatt ooff tthhee
sseemmeesstteerr sseemmiinnaarr ppaappeerr ooff tthhee ssttuuddeenntt
sshhaall ll mmaakkee pprr oovviissiioonn ffoorr ::--
Research papers. Journal publications. Financial papers. CBN Annual Reports. NDIC Annual reports and quarterly papers.
TToo lleett tthheemm kknnooww tthhaatt rr eesseeaarr cchh
ppaappeerr wwrr ii tt iinngg aanndd pprr eesseennttaatt iioonn iiss
ppaarr tt ooff tthhee rr eeqquuiirr eemmeennttss ffoorr aa
pprr ooffeessssiioonnaall bbaannkkeerr
SSeelleecctt bbaannkkiinngg aanndd
ffiinnaannccee rr eellaatteedd ttooppiiccss ttoo
ssttuuddeennttss iinn ggrr oouuppss aanndd
aasskk tthheemm ttoo ppuutt iinnttoo
pprr aacctt iiccee tthhee sskkii ll ll
aaccqquuiirr eedd oonn tthhee
pprr eeppaarr aatt iioonn aanndd
pprr eesseennttaatt iioonn ooff
ssttaannddaarr dd sseemmiinnaarr ppaappeerr
TThhee pprr eesseennttaatt iioonn mmuusstt
bbee ddoonnee wwii tthhiinn 1111tthh ttoo
1155tthh wweeeekk
TThhee rr eeccoommmmeennddeedd
lleennggtthh ooff 1155 –– 2200 ppaaggeess
oonn AA44 ppaappeerr
TThhee ccoonntt iinnuuoouuss
aassssiiggnnmmeenntt iinncclluuddeess
AAccaaddeemmiicc rr eesseeaarr cchh
ppaappeerr ss
FFiinnaanncciiaall && bbuussiinneessss
ppaappeerr ss
CCBBNN && NNDDII CC
ppuubbll iiccaatt iioonnss
TTeexxttbbooookkss eettcc
II nntteerr nneett
WWoorr dd pprr oocceessssoorr
123
((11)) FFoorr mmaatt -- 55
((22)) RReeffeerr eenncciinngg -- 55
((33)) GGrr aammmmaarr -- 55
((44)) CChhaarr ttss -- 55
((55)) LL ooggiicc -- 55
((66)) PPooiissee -- 55
((77)) DDiicctt iioonn -- 55
((88)) AAppppeeaarr aannccee -- 55
(9) Content - 30 ((1100)) TToottaall == 7700 mmaarr kkss..
NNoottee:: TThhee sseemmiinnaarr ppaappeerr iiss ggrr aaddeedd oovveerr
7700 mmaarr kkss aanndd ccoonntt iinnuuoouuss
AAsssseessssmmeenntt ggrr aaddeedd uuppoonn
3300 mmaarr kkss..
tthhee ccllaassss qquuiizzzzeess wwhhiicchh
mmaakkee uupp 3300%% aanndd tthhee
rr eesseeaarr cchh ppaappeerr
ccoonnsstt ii ttuutteess 7700%%..
TThhee ssuuggggeesstteedd ggrr aaddiinngg
ffoorr mmaatt mmaayy bbee
hhiigghhll iigghhtteedd ttoo tthheemm ssoo
aass ttoo pprr eeppaarr ee tthheemm ffoorr
ffiinnaall pprr eesseennttaatt iioonn
`̀
`̀
`̀
AASSSSEESSSSMMEENNTT CCRRIITTEERRIIAA
CCoouurrsseewwoorrkk
5500%%
CCoouurrssee tteesstt
%%
PPrraaccttiiccaall
5500%%
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffooll iioo)) %%
124
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG AANNDD FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 441155 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 4455 hhoouurrss
CCoouurrssee:: PPrraaccttiiccee ooff BBaannkkiinngg 33 TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 6677 %%
SSeemmeesstteerr:: 33
PPrree--rreeqquuiissii ttee:: HHBBFF 332255
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 3333%%
GGooaall :: TToo eexxppoossee tthhee ssttuuddeenntt ttoo ddii ff ffeerreenntt ttyyppeess ooff sseeccuurrii ttiieess aavvaaii llaabbllee ttoo tthhee lleennddiinngg bbaannkkeerrss aanndd tthhee pprroocceedduurree ffoorr aacccceeppttiinngg,, ppeerrffeeccttiinngg aanndd rreeaall iizziinngg tthheemm..
GENERAL OBJECTIVES : OOnn ccoommpplleettiioonn ooff tthhiiss ccoouurrssee,, tthhee ssttuuddeenntt sshhoouulldd bbee aabbllee ttoo::
1.0 Know the various types of securities available to lending bankers. 2.0 Understand the procedures for acceptance of securities. 3.0 Know how securities are discharged/released by banks. 4.0 Understand the principles of lending or canons of lending. 5.0 Understand practical bank lending and the various conflicting objectives.
125
PPRROOGGRRAAMMMMEE:: HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG && FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 441155 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 4455 hhoouurrss
CCoouurrssee:: PPrraaccttiiccee ooff BBaannkkiinngg 33 TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 6677%%
Semester: 3
PPrree--rreeqquuiissii ttee:: HHBBFF 332255
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 3333%%
Theoretical Content Practical Content
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 11:: KKnnooww tthhee vvaarriioouuss ttyyppeess ooff sseeccuurrii ttiieess aavvaaii llaabbllee ttoo lleennddiinngg bbaannkkeerrss
WWeeeekk
SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess
1 - 3 1.1 Define security. 1.2 Explain the significance of taking
security in bank lending and the qualities of a good security.
1.3 Explain the various securities usually accepted by banks such as Land, Stock and Shares Insurance policies, debentures, cash/deposits, guarantee and indemnities etc.
1. Provide adequate/generally acceptable definition of security and its significance in bank lending. 2. Explain how and when to take security, its documentation with the current statutory requirements e.g. what to ask customer.. 3. Engage the student to know and explain the various types of securities available in Nigeria for bank lending.
OOvveerr hheeaadd pprr oojj eeccttoorr DDeeffiinnee sseeccuurr ii ttyy
EExxppllaaiinn tthhee qquuaall ii tt iieess aanndd
ssiiggnnii ffiiccaannccee ooff sseeccuurr ii ttyy iinn bbaannkk
lleennddiinngg
EExxppllaaiinn tthhee sseeccuurr ii tt iieess aacccceepptteedd bbyy
bbaannkkss ffoorr lleennddiinngg
TThhee tteeaacchheerr sshhoouulldd
gguuiiddee tthhee ssttuuddeennttss ttoo
ccooll lleecctt ,, ssttuuddyy aanndd
aapppprr aaiissee ssaammpplleess ooff
sseeccuurr ii ttyy ddooccuummeennttss
SSppeecciimmeenn ooff sseeccuurr ii ttyy
ddooccuummeennttss
TTeexxtt bbooookkss
BBaannkkss ddooccuummeennttss
JJoouurr nnaallss
GGoovveerr nnmmeenntt
PPuubbll iiccaatt iioonnss
II nntteerr nneett
126
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 22:: 00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee pprroocceedduurreess ffoorr aacccceeppttaannccee ooff sseeccuurrii ttiieess
4 - 6
2.1 Explain how to establish suitability of securities for bank lending.
2.2 Explain how securities are valued to ensure adequate margin of safety for a lending banker.
2.3 Explain the procedure for charging securities to the bank e.g. Legal and Equitable mortgage etc.
2.4 State the basic procedures for perfecting securities by banks.
11.. PPrr oovviiddee tthhee ssttuuddeenntt wwii tthh aaddeeqquuaattee
ii ll lluussttrr aatt iioonn ooff sseeccuurr ii tt iieess ee..gg.. llaannddeedd
pprr ooppeerr ttyy iinn aa ggoooodd llooccaatt iioonn,, ssttoocckk
aanndd sshhaarr eess aanndd qquuaall ii tt iieess ffoorr tthheeiirr
aacccceeppttaabbii ll ii ttyy aass wweell ll aass tthhee iimmppaacctt ooff
hhaanndd uussee AAcctt 11997788..
22.. EExxppllaaiinn wwhhyy vvaalluuaatt iioonn iiss iimmppoorr ttaanntt
iinn sseeccuurr ii tt iieess aanndd ssttaattee tthhee ssttaannddaarr dd
pprr oocceedduurr ee ffoorr cchhaarr ggiinngg sseeccuurr ii tt iieess..
33.. II nnssttrr uucctt tthhee ssttuuddeenntt oonn hhooww ttoo
uunnddeerr ssttaanndd sseeccuurr ii ttyy eennffoorr cceemmeenntt
aafftteerr ppeerr ffeecctt iinngg tthheemm..
SSaammpplleess ooff sseeccuurr ii ttyy
ddooccuummeennttss:: CC ooff OO,,
SSttoocckk && SShhaarr eess
CCeerr tt ii ffiiccaatteess
II nnssuurr aannccee PPooll iicciieess
ddeebbeennttuurr eess eettcc..
II ddeenntt ii ffyy sstteeppss ffoorr eessttaabbll iisshhiinngg
ssuuii ttaabbllee sseeccuurr ii tt iieess ffoorr bbaannkk lleennddiinngg
EExxppllaaiinn tthhee pprr oocceedduurr ee ffoorr vvaalluuiinngg
sseeccuurr ii tt iieess aanndd cchhaarr ggiinngg tthheemm ttoo
bbaannkkss
SSttaattee tthhee bbaassiicc pprr oocceedduurr eess ffoorr
ppeerr ffeecctt iinngg sseeccuurr ii tt iieess bbyy bbaannkkss
LL eeaadd tthhee ssttuuddeennttss ttoo
ccooll lleecctt bbaannkk sseeccuurr ii tt iieess
aanndd aassssiisstt tthheemm iinn
aannaallyyssiinngg tthhee
ddooccuummeennttss
SSeeccuurr ii ttyy ddooccuummeennttss
JJoouurr nnaall
TTeexxtt bbooookkss
CCoommppuutteerr ss
II nntteerr nneett
General Objective 3: Know how securities are discharged/released by banks 7 - 8 3.1 Define the term discharge/release.
3.2 State the procedures for discharging securities on full repayment of a bank facility.
3.3 Explain the basic procedures for the realization of securities on default.
1. Provide enough explanation to student on the term discharge otherwise called the release of securities. 2. Instruct the student to understand the general procedure employed by banks in discharging as well as realizing securities in case of default. Again, state the merits and demerits of legal and equitable mortgages etc.
Overhead projector
Identify steps for establishing suitable securities for bank lending
EExxppllaaiinn tthhee pprr oocceedduurr ee ffoorr vvaalluuiinngg
sseeccuurr ii tt iieess aanndd cchhaarr ggiinngg tthheemm ttoo
bbaannkkss
SSttaattee tthhee bbaassiicc pprr oocceedduurr eess ffoorr
ppeerr ffeecctt iinngg sseeccuurr ii tt iieess bbyy bbaannkkss
LL eeaadd tthhee ssttuuddeennttss ttoo
ccooll lleecctt bbaannkk sseeccuurr ii tt iieess
aanndd aassssiisstt tthheemm iinn
aannaallyyssiinngg tthhee
ddooccuummeennttss
SSeeccuurr ii ttyy ddooccuummeennttss
JJoouurr nnaall
TTeexxtt bbooookkss
CCoommppuutteerr
II nntteerr nneett
127
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 44:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee pprriinncciipplleess ooff lleennddiinngg oorr ccaannoonnss ooff lleennddiinngg
9 -11 4.1 Define principles of good lending in relation to lending in Nigeria.
4.2 Analyse lending in a developing economy like Nigeria in relation to giving priorities to some of the principles mentioned above.
4.3 Identify others issues to be considered in a lending proposition e.g. the credit portfolio of the bank, legal constraints etc.
11.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo kknnooww tthhee
pprr iinncciipplleess oorr ccaannoonnss ooff ggoooodd
lleennddiinngg ee..gg.. CCaappii ttaall ,, CChhaarr aacctteerr ,, eettcc
((55cc’’ ss))
22.. EExxppllaaiinn ttoo tthhee ssttuuddeenntt tthhee ffaaccttoorr ss ttoo
ccoonnssiiddeerr iinn lleennddiinngg uunnddeerr aa
ddeevveellooppiinngg eeccoonnoommyy ll ii kkee NNiiggeerr iiaa aanndd
ssoommee ooff tthhee mmeetthhooddss eemmppllooyyeedd bbyy
bbaannkkss ttoo hheeddggee oouutt rr iisskkss iiddeenntt ii ffiieedd iinn
tthhee eeccoonnoommyy.. FFoorr iinnssttaannccee,, tthhee ssttaattee
ooff tthhee eeccoonnoommyy,, ppoooorr iinnffrr aassttrr uuccttuurr aall
ffaaccii ll ii tt iieess,, lleeggaall ccoonnssttrr aaiinnttss eettcc..
Overhead projector
EExxppllaaiinn tthhee pprr iinncciipplleess ooff lleennddiinngg
AAnnaallyyssee lleennddiinngg iinn NNiiggeerr iiaa
II ddeenntt ii ffyy ootthheerr iissssuueess ttoo bbee
ccoonnssiiddeerr eedd iinn aa lleennddiinngg pprr ooppoossii tt iioonn
LL eeaadd tthhee ssttuuddeennttss ttoo
aapppprr aaiissee lleennddiinngg
pprr ooppoossaallss aanndd wwrr ii ttee
rr eeppoorr ttss
JJoouurr nnaallss
TTeexxtt bbooookkss
CCoommppuutteerr
WWoorr dd pprr oocceessssoorr
General Objective 5: Understand practical bank lending and the various conflicting objectives 12 - 15 55..11 EExxppllaaiinn hhooww bbaannkk lleennddiinngg iiss ddoonnee iinn tthhee ffaaccee ooff
mmaajj oorr ccoonnffll iicctt iinngg bbaannkk oobbjj eecctt iivveess ooff pprr ooffii ttaabbii ll ii ttyy,,
ll iiqquuiiddii ttyy,, ssttaabbii ll ii ttyy aanndd ddeevveellooppmmeenntt..
55..22 EExxppllaaiinn hhooww ttoo hhaarr mmoonniissee aanndd bbaallaannccee tthhee tthhrr eeee
mmaajj oorr oobbjj eecctt iivveess iinnddiiccaatteedd aabboovvee ((55..11)) wwii tthhiinn tthhee
rr eegguullaattoorr yy ccoonnttrr oollss ooff tthhee iinndduussttrr yy..
11.. LL iisstt aanndd eexxppllaaiinn ssoommee pprr iinncciippaall
oobbjj eecctt iivveess wwhhiicchh aa lleennddiinngg bbaannkkeerr
wwii ll ll ffaaccee wwhheenn lleennddiinngg aass wweell ll aass
hhooww ttoo hhaarr mmoonniissee tthheessee oobbjj eecctt iivveess
wwii tthhiinn tthhee bbaannkk’’ ss rr eegguullaattoorr yy aanndd
eennvviirr oonnmmeennttaall ccoonnttrr oollss ee,,gg,, tthhee lleevveell
ooff ccoommppeett ii tt iioonnss,, iimmpplleemmeennttaatt iioonn ooff
BBOOFFII DD,, 11999911 eettcc..
Overhead projector
Explain how bank lending is done in the face of major conflicting bank objectives
EExxppllaaiinn hhooww ttoo hhaarr mmoonniissee aanndd
bbaallaannccee tthhee tthhrr eeee ccoonnffll iicctt iinngg
oobbjj eecctt iivveess
LL eeaadd tthhee ssttuuddeennttss ttoo
ccoonnssttrr uucctt mmoocckk lleennddiinngg
pprr ooppoossaallss wwii tthh ccoonnff ll iiccttss
aanndd aassssiisstt tthheemm ttoo
rr eessoollvvee tthhee ccoonnffll iiccttss
CCaassee ssttuuddyy
JJoouurr nnaallss
TTeexxtt bbooookkss
CCoommppuutteerr // wwoorr dd
pprr oocceessssoorr
SSppeecciimmeenn lleennddiinngg
ddooccuummeennttss
128
`̀
`̀
`̀
AASSSSEESSSSMM EENNTT CCRRII TTEERRII AA
CCoouurrsseewwoorrkk
2255%%
CCoouurrssee tteesstt
%%
PPrraaccttiiccaall
2255%%
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffooll iioo))
5500%%
129
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG AANNDD FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 441166 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 6600 hhoouurrss
CCoouurrssee:: MMaannaaggeemmeenntt ooff IInnffoorrmmaattiioonn SSyysstteemm TThheeoorreettiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk 2255%%
SSeemmeesstteerr:: 33
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 33 hhoouurrss//wweeeekk -- 7755%%
GGooaall :: TToo aaccqquuaaiinntt ssttuuddeenntt wwii tthh tthhee iimmppoorrttaannccee ooff iinnffoorrmmaattiioonn aanndd ii ttss uussee ttoo tthhee ooppeerraattiioonn aanndd aappppll iiccaattiioonn ooff ccoommppuutteerrss..
GENERAL OBJECTIVES : OOnn tthhee ccoommpplleettiioonn ooff tthhiiss ccoouurrssee,, tthhee ssttuuddeenntt sshhoouulldd bbee aabbllee ttoo::
11..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee uusseess ooff iinnffoorrmmaattiioonn iinn mmaannaaggeemmeenntt ddeecciissiioonnss..
22..00 UUnnddeerrssttaanndd mmaannaaggeemmeenntt iinnffoorrmmaattiioonn ssyysstteemm ((MMIISS))
33..00 UUnnddeerrssttaanndd ccoommppoonneennttss ooff MMaannaaggeemmeenntt IInnffoorrmmaattiioonn SSyysstteemm....
44..00 UUnnddeerrssttaanndd ssyysstteemm aannaallyyssiiss aanndd ddeessiiggnn..
55..00 UUnnddeerrssttaanndd ggeenneerraall iinnffoorrmmaattiioonn sseerrvviicceess..
130
PPRROOGGRRAAMMMMEE:: HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG && FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 441166 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 6600 hhoouurrss
CCoouurrssee:: MMaannaaggeemmeenntt ooff IInnffoorrmmaattiioonn SSyysstteemm TThheeoorreettiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 2255%%
SSeemmeesstteerr:: 33
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
Practical: 3 hours/week - 75%
Theoretical Content Practical Content
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 11:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee uusseess ooff iinnffoorrmmaattiioonn iinn mmaannaaggeemmeenntt ddeecciissiioonnss
WWeeeekk
SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess
1-2 1.1 Explain the meaning of information.
1.2 Explain the features of good information.
1.3 Explain the types of information needed in management decision making.
1.4 Explain various sources of information.
1.5 Explain the relevance of information in decision making process.
1. Differentiate between data and information and give examples of each. 2. State some management decisions by their school authorities and how they affect them.
DDeessiiggnn ddii ff ffeerr eenntt ttyyppeess ooff ssyysstteemmss
wwii tthh aall ll tthheeiirr ccoommppoonneenntt uunnii ttss
GGiivvee tthhee ssttuuddeenntt
aassssiiggnnmmeennttss iinn ddii ff ffeerr eenntt
ttyyppeess ooff ssyysstteemm uunnddeerr
cclloossee ssuuppeerr vviissiioonn
GGrr aapphh bbooookk..
CCoommppuutteerr
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 22:: UUnnddeerrssttaanndd mmaannaaggeemmeenntt iinnffoorrmmaattiioonn ssyysstteemm ((MMIISS))
2-4 2.1 Define MIS 2.2 Describe management functions. 2.3 Explain levels of management. 2.4 List features of a good MIS. 2.5 Explain the main problems of
MIS. 2.6 Define system. 2.7 Describe different types of
system.
11.. LL iisstt mmaannaaggeemmeenntt ffuunncctt iioonnss aanndd
lleevveellss..
22.. GGiivvee eexxaammpplleess ooff ddii ff ffeerr eenntt ttyyppeess ooff
ssyysstteemmss..
II nnvveesstt iiggaattee tthhee iinnffoorr mmaatt iioonn nneeeeddss aatt
ddii ff ffeerr eenntt lleevveellss ooff mmaannaaggeemmeenntt iinn aa
ttyyppiiccaall bbuussiinneessss oorr ggaanniissaatt iioonn..
GGuuiiddee tthhee ssttuuddeennttss iinn
eexxeeccuutt iinngg aa ccaassee ssttuuddyy
oonn tthhee iinnffoorr mmaatt iioonn
nneeeeddss ooff mmaannaaggeemmeenntt iinn
aa ll iivvee oorr ggaanniissaatt iioonn..
SSttaatt iioonneerr yy..
VViissii ttaatt iioonn ttoo ttaarr ggeett
oorr ggaanniissaatt iioonn..
II nntteerr nneett
131
General Objective 3: Understand components of Management Information System 5-6 3.1 Explain Transaction Processing
System (TPS) 3.2 Explain Information Reporting
System (IRS) 3.3 Explain Decision Support System
(DSS) 3.4 Explain Office Automation
System (OAS) 3.5 Explain Artificial Intelligence
(AI)
1. State: (i) Types of transactions. (ii) Properties of
DSS (iii) Advantages
and disadvantages (of any) of OAS. (iv) Areas where
AI has been developed.
CCaarr rr yy oouutt aacctt iivvii tt iieess iinnvvoollvveedd iinn
ttrr aannssaacctt iioonn ooppeerr aatt iioonnss..
SSuuppeerr vviissee tthhee ssttuuddeennttss’’
aacctt iivvii tt iieess..
CCoommppuutteerr ssttaatt iioonneerr yy..
General Objective 4: Understand system analysis and design 10-11 55..11 EExxppllaaiinn ffaacctt ffiinnddiinngg mmeetthhooddss..
55..22 EExxppllaaiinn ssyysstteemm rr eeqquuiirr eemmeenntt ssppeeccii ffiiccaatt iioonn..
55..33 DDeessccrr iibbee oouuttppuutt,, ffii llee aanndd pprr oocceedduurr ee ddeessiiggnn..
55..44 EExxppllaaiinn ffeeaattuurr eess ooff ffoorr mm ddeessiiggnn..
55..55 LL iisstt tthhee ccoonntteennttss ooff ssyysstteemm ssppeeccii ffiiccaatt iioonn..
11.. SSttaattee tthhee aaddvvaannttaaggeess aanndd
ddiissaaddvvaannttaaggeess ooff ddaattaa ccooll lleecctt iioonn
mmeetthhooddss..
22.. AAnnaallyyssee aa ggiivveenn ssyysstteemm ttoo iiddeenntt ii ffyy
tthhee ssyysstteemm’’ ss rr eeqquuiirr eemmeennttss..
Carry out assignment on information system and how to design one for an office. AAnnaallyyssee tthhee pphhaasseess ooff tthhee
ddeevveellooppmmeenntt ccyyccllee ooff aann MM II SS..
EExxeeccuuttee aa ccaassee ssttuuddyy oonn MM II SS..
GGuuiiddee tthhee ssttuuddeennttss
tthhrr oouugghh tthhee aassssiiggnnmmeenntt
EExxppllaaiinn wwii tthh eexxaammpplleess
tthhee pphhaasseess ooff tthhee
ddeevveellooppmmeenntt ccyyccllee ooff aann
MM II SS..
GGiivvee tthhee ssttuuddeennttss
pprr aacctt iiccaall aassssiiggnnmmeenntt oonn
aann MM II SS
PPrr aacctt iiccaall mmaannuuaallss..
SSttaatt iioonneerr yy..
CCaasseess ffrr oomm tthhee iinntteerr nneett..
AApppprr oopprr iiaattee ff ii llmm..
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 55:: UUnnddeerrssttaanndd ggeenneerraall iinnffoorrmmaattiioonn sseerrvviicceess
12-14 6.1 Explain the place of computer in the society. 6.2 Analyse man and the use of
computer. 6.3 Explain word processing and
other services with computer.
11.. LL iisstt ddii ff ffeerr eenntt aarr eeaass ooff ccoommppuutteerr
aappppll iiccaatt iioonn iinn tthhee ssoocciieettyy ee..gg..
rr eesseeaarr cchh,, eedduuccaatt iioonn,, eettcc..,, aanndd aallssoo
iinnssttrr uucctt ssttuuddeennttss ttoo wwrr ii ttee aa ppaappeerr oonn
aannyy ooff tthheemm..
Computer System. Word Processing Packages for practical.
DDeevveelloopp aann MM II SS ffoorr aann ooff ffiiccee oorr
ssmmaall ll ffii rr mm..
AAtttteemmpptt sseevveerr aall ccaasseess ssttuuddiieess aanndd
aassssiiggnnmmeennttss oonn MM II SS..
GGuuiiddee tthhee ssttuuddeennttss iinn
eexxeeccuutt iinngg tthhee pprr oojj eecctt ..
II ddeenntt ii ffyy ssuuii ttaabbllee ccaasseess
wwhhiicchh wwii ll ll eennaabbllee tthhee
ssttuuddeenntt ttoo oobbttaaiinn mmoorr ee
uunnddeerr ssttaannddiinngg aanndd
eexxppeerr iieennccee iinn hhaannddll iinngg
MM II SS..
CCaasseess ffrr oomm tthhee iinntteerr nneett..
CCaasseess ffrr oomm tthhee iinntteerr nneett..
`̀
`̀
132
`̀
ASSESSMENT CRITERIA CCoouurrsseewwoorrkk
2255%%
CCoouurrssee tteesstt
%%
PPrraaccttiiccaall
7755%%
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffooll iioo)) %%
133
PPRROOGGRRAAMM MM EE:: HHNNDD BBaannkkiinngg && FFiinnaannccee
CCooddee:: OOTTMM 441122 CCrr eeddii tt HHoouurr ss:: 44hhoouurr ss
CCoouurr ssee:: BBuussiinneessss CCoommmmuunniiccaatt iioonn II II TThheeoorr eettiiccaall :: 22 hhoouurr ss//wweeeekk -- 5500%%
SSeemmeesstteerr :: 33
PPrr ee--rr eeqquuiissii ttee:: BBuussiinneessss CCoommmmuunniiccaatt iioonn II
PPrr aacctt iiccaall :: 22 hhoouurr ss//wweeeekk -- 5500%%
CCoouurr ssee mmaaiinn AAiimm//GGooaall :: TThhiiss ccoouurrssee iiss iinntteennddeedd ttoo ffuurrtthheerr iimmpprroovvee tthhee ssttuuddeenntt’’ ss lleevveell ooff pprrooff iicciieennccyy aanndd ccoommppeetteennccee iinn llaanngguuaaggee uussee,, ccoonnssooll iiddaattee hhiiss uunnddeerrssttaannddiinngg ooff tthhee pprriinncciipplleess aanndd pprraaccttiiccee
ooff wwrrii tttteenn ccoommmmuunniiccaattiioonn,, aanndd mmaasstteerryy ooff sskkii ll llss iinn uussee ooff EEnnggll iisshh LLaanngguuaaggee iinn tthhee vvaarriioouuss pprrooffeessssiioonnss..
GGeenneerr aall OObbjj eeccttiivveess::
11..00 KKnnooww hhooww ttoo ccoonnssttrruucctt ggoooodd sseenntteenncceess..
22..00 KKnnooww hhooww ttoo rreeaassoonn aappppllyyiinngg tthhee bbaassiicc pprriinncciippllee ooff llooggiicc..
33..00 KKnnooww hhooww ttoo wwrrii ttee ddii ff ffeerreenntt ttyyppeess ooff eessssaayy..
44..00 AApppprreecciiaattee ll ii tteerraattuurree iinn EEnnggll iisshh ((PPooeettrryy))..
55..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee pprriinncciipplleess aanndd pprraaccttiiccee ooff wwrrii tttteenn ccoommmmuunniiccaattiioonn..
66..00 CCoommpprreehheenndd mmoorree ddii ff ff iiccuull tt rreeaaddiinngg mmaatteerriiaallss..
77..00 KKnnooww tthhee pprroocceedduurree ffoorr wwrrii ttiinngg pprroojjeecctt rreeppoorrttss..
134
Theoretical Content Practical Content GGeenneerr aall OObbjj eeccttiivvee 11..00:: KK nnooww hhooww ttoo ccoonnssttrr uucctt ggoooodd sseenntteenncceess..
WWeeeekk
SSppeeccii ff iicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess SSppeeccii ff iicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ ss
AAcctt iivvii tt iieess
RReessoouurr cceess
11 11..11 LLiisstt tthhee ddii ffffeerreenntt ttyyppeess ooff sseenntteenncceess.. EExxppllaaiinn aanndd ii ll lluussttrraattee tthhee ddii ffffeerreenntt ttyyppeess
ooff sseenntteenncceess.. Relevant textbooks in English Grammar.
CCoonnssttrruucctt sseenntteenncceess GGuuiiddee aanndd eevvaalluuaattee
ssttuuddeenntt’’ ss ppeerrffoorrmmaannccee..
RReelleevvaanntt tteexxttbbooookkss iinn
EEnnggll iisshh GGrraammmmaarr..
11..22 NNoottee tthhee ppaarrttss ooff aa sseenntteenncceess..
EExxppllaaiinn aanndd ii ll lluussttrraattee tthhee ppaarrttss ooff aa
sseenntteennccee.. As in 1.1 above.
WWrriittee sseenntteenncceess sshhoowwiinngg ppaarrttss.. AAss iinn 11..11 aabboovvee.. AAss iinn 11..11 aabboovvee..
11..33 NNoottee vvaarriioouuss tteennsseess..
EExxppllaaiinn aanndd ii ll lluussttrraattee tteennsseess.. As in 1.2 above
LLiisstt tthhee vvaarriioouuss tteennsseess.. AAsssseessss ssttuuddeennttss’’ tteennsseess
ffoorr iimmpprroovveemmeenntt..
AAss iinn 11..22 aabboovvee
11..44 AAnnaallyyssee ttyyppeess ooff ccoonnccoorrdd..
EExxppllaaiinn ccoonnccoorrdd uussiinngg ssuuii ttaabbllee
eexxaammpplleess.... As in 1.3 Above
AAppppllyy tthhee rruulleess ooff ccoonnccoorrdd iinn
sseenntteennccee ccoonnssttrruuccttiioonn..
AAsssseessss ssttuuddeennttss’’
sseenntteenncceess ffoorr
iimmpprroovveemmeenntt..
AAss iinn 11..33
GGeenneerr aall OObbjj eeccttiivvee 22..00:: KK nnooww hhooww ttoo rr eeaassoonn aappppllyyiinngg tthhee bbaassiicc pprr iinncciipplleess ooff LL ooggiicc..
22..11 AApppprreecciiaattee tthhee ccoonncceepptt ooff
llooggiiccaall tthhiinnkkiinngg..
EExxppllaaiinn tthhee ccoonncceepptt ooff llooggiiccaall tthhiinnkkiinngg
uussiinngg ssuuiittaabbllee eexxaammpplleess.. GGiivvee eexxaammpplleess ooff llooggiiccaall tthhiinnkkiinngg.. AAsssseessss tthhee llooggiiccaall iittyy ooff
ssttuuddeennttss’’ ssttaatteemmeennttss..
22..22 AApppprreecciiaattee tthhee pprriinncciipplleess ooff
llooggiicc..
EExxppllaaiinn tthhee bbaassiicc pprriinncciipplleess ooff llooggiicc ssuucchh
ffoorrmm,, vvaall iiddii ttyy aanndd aarrgguummeenntt.. AAppppllyy tthhee pprriinncciipplleess ooff llooggiicc ttoo
ddiissttiinngguuiisshh ffaaccttss ffrroomm ooppiinniioonn..
AAsssseessss tthhee llooggiiccaall iittyy ooff
ssttuuddeennttss’’ ssttaatteemmeennttss
22..33 NNoottee tthhee pprreemmiissee aanndd iittss rroollee iinn ccoommiinngg ttoo
ccoonncclluussiioonn..
EExxppllaaiinn tthhee pprreemmiissee aass aa sstteepp ttoowwaarrddss tthhee
ccoonncclluussiioonn.. AAppppllyy tthhee pprreemmiissee aass aa sstteepp ttoowwaarrdd
tthhee ccoonncclluussiioonn..
GGuuiiddee tthhee ssttuuddeennttss iinn
tthhee aappppll iiccaattiioonn..
22..44 NNoottee tthhee cchhaarraacctteerriissttiiccss ooff iinndduuccttiivvee aanndd
ddeedduuccttiivvee rreeaassoonniinngg..
DDiiffffeerreennttiiaattee bbeettwweeeenn ddeedduuccttiivvee aanndd
iinndduuccttiivvee rreeaassoonniinngg uussiinngg ssuuiittaabbllee
eexxaammpplleess..
GGiivvee eexxaammpplleess ooff ddeedduuccttiivvee aanndd
iinndduuccttiivvee rreeaassoonniinngg uussiinngg ssuuiittaabbllee
sseenntteenncceess..
GGuuiiddee ssttuuddeennttss iinn tthheeiirr
sseenntteenncceess..
RReelleevvaanntt tteexxttbbooookkss iinn
EEnnggll iisshh GGrraammmmaarr
HHaannddoouuttss
GGeenneerr aall OObbjj eeccttiivvee 33..00 KK nnooww hhooww ttoo wwrr ii ttee ddii ff ffeerr eenntt ttyyppeess ooff eessssaayyss..
135
33..11 LLiisstt tthhee ddii ffffeerreenntt ttyyppeess ooff eessssaayy.. EExxppllaaiinn tthhee ddii ffffeerreenntt ttyyppeess ooff eessssaayy
sshhoowwiinngg tthhee cchhaarraacctteerriissttiiccss ooff eeaacchh ttyyppee..
EExxaammpplleess
HHaannddoouuttss
AAnnaallyyssee tthhee cchhaarraacctteerriissttiiccss ooff eeaacchh
ttyyppee ooff eessssaayy..
GGuuiiddee aanndd ccoorrrreecctt
tthheeii rr ddeeffeeccttss iinn tthheeii rr
aannaallyyssiiss..
HHaannddoouuttss
33..22 LLiisstt tthhee llooggiiccaall oorrddeerrss ooff pprreesseennttiinngg
ddii ffffeerreenntt ttyyppeess ooff eessssaayy..
EExxppllaaiinn tthhee llooggiiccaall oorrddeerrss ooff pprreesseennttaattiioonn
eegg.. CChhrroonnoollooggiiccaall,, ssppaattiiaall,, ggeenneerraall ttoo ––
ssppeeccii ff iicc,, ssppeeccii ff iicc--ttoo--ggeenneerraall,, aalltteerrnnaattiioonn
iinndduuccttiivvee,, ddeedduuccttiivvee,, eettcc..
MMooddeell eessssaayyss ffrroomm
ddiissttiinngguuiisshheedd
aauutthhoorrss..
WWrriittee eessssaayyss bbaasseedd oonn tthhee ffooll lloowwiinngg
–– eexxppoossiittoorryy,, aauuggmmeennttaattiivvee,, eettcc..
GGrraaddee ssttuuddeennttss
ppeerrffoorrmmaannccee uussiinngg
aapppprroopprriiaattee ccrrii tteerriiaa..
MMooddeell eessssaayyss ffrroomm
ddiissttiinngguuiisshheedd aauutthhoorrss..
GGeenneerr aall OObbjj eeccttiivvee 44..00:: AApppprr eecciiaattee ll ii tteerr aattuurr ee iinn EEnnggll iisshh ((PPooeettrr yy))..
44..11 LLiisstt tthhee ggeennrreess ooff ll iitteerraattuurree..
EExxppllaaiinn tthhee tteerrmm ll ii tteerraattuurree aanndd ll iisstt tthhee
ggeennrreess ooff ll ii tteerraattuurree..
TTeexxttbbooookkss
44..11 NNoottee tthhee tteerrmmiinnoollooggiieess ooff ppooeettrryy..
EExxppllaaiinn tthhee tteerrmmiinnoollooggyy ooff ppooeettrryy eegg
rrhhyymmee,, rrhhyytthhmm,, eennjjaammbbmmeenntt,, eettcc
TTeexxttbbooookkss aa.. AAnnaallyyssee ggiivveenn
ppooeemmss,, iiddeennttii ffyy tthhee
tteerrmmiinnoollooggiieess..
bb.. AAnnsswweerr eessssaayy
qquueessttiioonnss oonn
ppooeettrryy..
GGuuiiddee tthheeiirr
ppeerrffoorrmmaannccee..
HHaannddoouuttss
SSeelleecctteedd ll ii tteerraattuurree
General Objective 5.0: Understand the principles and practice of written communication.
55..11 LLiisstt tthhee pprriinncciipplleess ooff wwrrii ttiinngg aa lleetttteerr..
EExxppllaaiinn tthhee pprriinncciipplleess ooff lleetttteerr wwrriittiinngg
uussiinngg ssuuiittaabbllee eexxaammpplleess..
TTeexxttbbooookkss
136
55..22 LLiisstt tthhee ccoommppoonneennttss ooff aa bbuussiinneessss lleetttteerr.. EExxppllaaiinn tthhee ccoommppoonneennttss ooff aa bbuussiinneessss
lleetttteerr..
SSaammpplleess ooff ddii ff ffeerreenntt
ttyyppeess ooff bbuussiinneessss
ccoorrrreessppoonndd--
ddeennccee..
WWrriittee ffooll lloowwiinngg ttyyppeess ooff lleetttteerr::
AAppppll iiccaattiioonn,, aappppooiinnttmmeenntt,,
aapppprreecciiaattiioonn,, ccooll llaattiioonn,, qquueerryy,,
ccoommppllaaiinntt,, ccoonnggrraattuullaattiioonn,, eennqquuiirryy,,
ffooll llooww--uupp,, iinnttrroodduuccttiioonn,, iinnvvii ttaattiioonn,,
oorrddeerr,, ssaalleess,, ttrraannssmmiittttaall..
GGuuiiddee tthhee ssttuuddeennttss iinn
wwrriittiinngg tthhee bbuussiinneessss
lleetttteerrss..
EExxaammppllee ooff wwrriitttteenn
lleetttteerrss
hhaannddoouuttss
55..33 LLiisstt eennvveellooppee ffoorrmmaattss.. LLiisstt aanndd eexxppllaaiinn eennvveellooppee ffoorrmmaattss eegg
ccoommmmoonn ffoorrmmaatt,, mmaajjoorr ppaarrttss,, rreettuurrnn
aaddddrreessss,, ppoossttaaggee aanndd mmaaii ll iinnssttrruuccttiioonnss,,
nnoottaattiioonn,, aaddddrreessss bblloocckk,, zziipp ccooddee....
EExxaammpplleess AAddddrreessss eennvveellooppeess uussiinngg ddii ffffeerreenntt
ffoorrmmaattss..
EEvvaalluuaattee ssttuuddeennttss
pprroodduuccttiioonn..
EExxaammppllee eennvveellooppeess
55..44 LLiisstt tthhee mmaajjoorr ppaarrtt ooff aa mmeemmoo EExxppllaaiinn mmaajjoorr ppaarrtt ooff aa mmeemmoo eegg
ccoonnffiiddeennttiiaall nnoottaattiioonn,, hheeaaddiinnggss,,
mmeessssaaggee,, iiddeennttii ff iiccaattiioonn ll iinnee,, eenncclloossuurree
nnoottaattiioonn,, ccooppyy--ddiissttrriibbuuttiioonn nnoottaattiioonn,,
ppoossttssccrriipptt aanndd ccoonnttiinnuuaattiioonn ppaaggee
hheeaaddiinngg..
HHaannddoouuttss
TTeexxttbbooookkss
WWrriittee aa mmeemmoo iinnddiiccaattiinngg mmaajjoorr
ppaarrttss..
GGuuiiddee tthhee ssttuuddeennttss
aanndd aasssseessss tthhee
ccoorrrreeccttnneessss ooff tthheeiirr
pprroodduuccttiioonn..
HHaannddoouuttss
GGeenneerr aall OObbjj eeccttiivvee 66..00:: ccoommpprr eehheenndd mmoorr ee ddii ff ff iiccuull tt rr eeaaddiinngg mmaatteerr iiaallss..
66..11 RReeaadd ppaassssaaggeess ooff eexxppoossii ttoorryy aanndd
aarrgguummeennttaattiivvee wwrrii ttiinngg..
EExxppllaaiinn tthhee ssoouurrcceess ooff ddii ffff iiccuull ttyy iinn
eexxppoossii ttoorryy aanndd aarrgguummeennttaattiivvee
wwrriittiinngg//ppaassssaaggeess..
rreelleevvaanntt tteexxttss..
aa.. DDiiffffeerreennttiiaattee
bbeettwweeeenn ffaaccttss aanndd
ooppiinniioonn..
bb.. AAnnsswweerr qquueessttiioonnss
oonn ppaassssaaggeess rreeaadd..
Provide appropriate passages.
AArrgguummeennttaattiivvee
ppaassssaaggeess,, EExxppoossii ttiinngg
ppaassssaaggeess..
137
GGeenneerr aall OObbjj eeccttiivv
ee 77..00:: KK nnooww tthhee pprr oocceedduurr ee ffoorr wwrr ii tt iinngg pprr oojj eecctt rr eeppoorr ttss..
77..11 LLiisstt tthhee cchhaarraacctteerriissttiiccss ooff aa pprroojjeecctt rreeppoorrtt..
EExxppllaaiinn tthhee cchhaarraacctteerriissttiiccss ooff aa pprroojjeecctt
rreeppoorrtt,, vviizz ppaarrtt,, ffoorrmmaatt,, ssttyyllee,, eettcc
TTeexxttbbooookkss GGrroouupp ddiissccuussssiioonn oonn cchhaarraacctteerriissttiiccss
ooff pprroojjeecctt rreeppoorrtt.. Provide materials for group discussion.
MMaatteerriiaallss aanndd hhaannddoouuttss
77..22 NNoottee tthhee mmeetthhooddss ooff ggaatthheerriinngg ddaattaa.. EExxppllaaiinn tthhee mmeetthhooddss ooff ggaatthheerriinngg ddaattaa
ffrroomm pprriimmaarryy aanndd sseeccoonnddaarryy ssoouurrcceess..
TTeexxttbbooookkss
77..33 NNoottee tthhee pprroocceedduurree ffoorr wwrrii ttiinngg aa pprroojjeecctt
rreeppoorrtt..
EExxppllaaiinn tthhee pprroocceedduurree ffoorr wwrriittiinngg aa
pprroojjeecctt rreeppoorrtt..
TTeexxttbbooookk
HHaannddoouuttss
((aa)) SSeelleecctt aa ssuuiittaabbllee
ttooppiicc ffoorr aa pprroojjeecctt
rreeppoorrtt..
((bb)) WWrrii ttee aann oouuttll iinnee ooff
aa pprroojjeecctt rreeppoorrtt..
((cc)) UUssee rreeffeerreennccee
mmaatteerriiaallss ffoorr
ggaatthheerriinngg ddaattaa..
((dd)) UUssee aapppprroopprriiaattee
cciittaattiioonn aanndd
ddooccuummeennttaattiioonn
ssttyylleess..
((ee)) WWrriittee aa pprroojjeecctt
rreeppoorrtt..
Guide the students in selecting. Assess the quality of production and provide correction.
EExxaammppllee ooff pprroojjeecctt
rreeppoorrttss
HHaannddoouuttss
AASSSSEESSSSMM EENNTT CCRRII TTEERRII AA
CCoouurr sseewwoorr kk
%%
2255
CCoouurr ssee tteesstt
%%
PPrr aacctt iiccaall
%%
2255
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffooll iioo))
%%
5500
138
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG AANNDD FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 442211 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 6600 hhoouurrss
CCoouurrssee:: QQuuaannttii ttaattiivvee TTeecchhnniiqquueess iinn MMaannaaggeemmeenntt TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
SSeemmeesstteerr:: 44
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
Goal: To enable the student acquire quantitative techniques for management decisions
GENERAL OBJECTIVES : OOnn ccoommpplleettiioonn ooff tthhiiss ccoouurrssee,, tthhee ssttuuddeenntt sshhoouulldd bbee aabbllee ttoo::
11..00 UUnnddeerrssttaanndd ccoosstt,, vvoolluummee,, pprrooff ii tt aannaallyyssiiss..
22..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee uussee ooff mmooddeellss iinn pprroobblleemmss ssoolluuttiioonn..
33..00 UUnnddeerrssttaanndd aall llooccaattiioonn pprroobblleemmss..
44..00 UUnnddeerrssttaanndd QQuueeuuiinngg TThheeoorryy..
55..00 UUnnddeerrssttaanndd LLiinneeaarr PPrrooggrraammmmiinngg..
66..00 UUnnddeerrssttaanndd IInnvveennttoorryy CCoonnttrrooll aanndd PPrroodduuccttiioonn MMooddeell ..
77..00 UUnnddeerrssttaanndd NNeettwwoorrkk AAnnaallyyssiiss..
88..00 UUnnddeerrssttaanndd DDeecciissiioonn TTrreeee..
99..00 UUnnddeerrssttaanndd SSiimmuullaattiioonn..
1100..00 UUnnddeerrssttaanndd ccoonncceeppttss ooff pprroobbaabbii ll ii ttyy..
139
PPRROOGGRRAAMMMMEE:: HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG && FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 442211 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 6600 hhoouurrss
CCoouurrssee:: QQuuaannttii ttaattiivvee TTeecchhnniiqquueess iinn MMaannaaggeemmeenntt TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
Semester: 4
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
Theoretical Content Practical Content
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 11:: UUnnddeerrssttaanndd ccoosstt,, vvoolluummee,, pprrooff ii tt aannaallyyssiiss
WWeeeekk
SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess
1 1.1 Explain the relationship between cost, volume and profit.
1.2 State the different approaches to cost, volume, and profit analysis.
1.3 Identify the three main variables affecting profits.
1.4 Explain some certain decision-making areas in which analysis is worthwhile.
1.5 State the limitations of costs, volume, and profit analysis.
1.6 Explain marginal costs and marginal profits.
1.7 Solve various problems on cost, volume and profit determination.
1. Explain decision making areas and solve some simple problems on cost, volume and profit determination.
Explain the relationship between cost volume
AApppprr aaiissee tthhee ddii ff ffeerr eenntt aapppprr ooaacchheess ttoo
ccoosstt vvoolluummee,, pprr ooffii tt aannaallyyssiiss
SSttaattee tthhee ll iimmiittaatt iioonnss ooff ccoosstt vvoolluummee
aanndd pprr ooffii tt aannaallyyssiiss
II ddeenntt ii ffyy tthhee mmaaiinn vvaarr iiaabblleess aaff ffeecctt iinngg
pprr ooffii tt
SSoollvvee pprr oobblleemmss oonn ccoosstt vvoolluummee aanndd
pprr ooffii tt ddeetteerr mmiinnaatt iioonn
LL eeaadd tthhee ssttuuddeennttss ttoo
ssoollvvee pprr aacctt iiccaall
pprr oobblleemmss oonn ccoosstt
vvoolluummee aanndd pprr ooffii tt
aannaallyyssiiss uussiinngg ccaassee
ssttuuddyy aanndd sspprr eeaaddsshheeeettss
CCoommppuutteerr
CCoommppaannyy AAccccoouunnttss
JJoouurr nnaallss
TTeexxtt bbooookkss
SSpprr eeaaddsshheeeettss
140
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 22:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee uussee ooff mmooddeellss iinn pprroobblleemmss ssoolluuttiioonn
2.1 Explain the use of models in problem solutions.
2.2 Describe the various types of models – accounting, financial, engineering, scientific, mathematical etc.
11.. GGiivvee eexxaammpplleess ooff mmooddeellss..
OOvveerr hheeaadd pprr oojj eeccttoorr
WWoorr kkeedd eexxaammpplleess
EExxppllaaiinn aanndd ii ll lluusstt rr aattee tthhee uussee ooff
mmooddeellss iinn pprr oobblleemm ssoolluutt iioonnss
DDeessccrr iibbee tthhee vvaarr iioouuss ttyyppeess ooff mmooddeellss
uusseedd iinn vvaarr iioouuss ddiisscciippll iinneess ssuucchh aass
aaccccoouunntt iinngg,, ffiinnaanncciiaall ,, eennggiinneeeerr iinngg,,
sscciieenntt ii ff iicc aanndd mmaatthheemmaatt iiccaall
ddiisscciippll iinneess
GGrr oouupp ssttuuddeennttss ttoo
pprr oodduuccee ddii ff ffeerr eenntt
mmooddeellss
DDiissccuussss tthhee mmooddeellss
pprr oodduucceedd wwii tthh tthhee ccllaassss
SSaammppllee mmooddeellss aanndd
cchhaarr ttss
CCoommppuutteerr ppaacckkaaggeess
General Objective 3: Understand allocation problems 3.1 Explain the application of models
to transportation problems. 3.2 Solve transportation problems. 3.3 Explain the application of models
to assignment problems. 3.4 Solve assignment problems. 3.5 Demonstrate the use of computer
for solving transportation and assignment problems.
1. Identify the difference between transportation and assignment problems. 2. Solve problems using computer.
Computer System. Transportation Model Software Assignment Model Software Printer
EExxppllaaiinn tthhee aappppll iiccaatt iioonn ooff mmooddeellss ttoo
ttrr aannssppoorr tt pprr oobblleemmss
EExxppllaaiinn tthhee aappppll iiccaatt iioonn ooff mmooddeellss ttoo
aassssiiggnnmmeenntt pprr oobblleemmss aanndd ttrr aannssppoorr tt
pprr oobblleemmss
DDeemmoonnssttrr aattee uussee ooff ccoommppuutteerr ss ffoorr
ssoollvviinngg ttrr aannssppoorr ttaatt iioonn aanndd
aassssiiggnnmmeenntt pprr oobblleemmss
lleeaadd ssttuuddeenntt ttoo ddeevveelloopp
mmooddeellss aanndd aappppllyy
ccoommppuutteerr iinn ssoollvviinngg
pprr oobblleemmss
CCoommppuutteerr ss
TTeexxtt bbooookkss
II nntteerr nneett
JJoouurr nnaallss
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 44:: UUnnddeerrssttaanndd QQuueeuuiinngg TThheeoorryy
4.1 Describe queuing theory. 4.2 Explain queuing theory
terminologies. 4.3 Explain the general assumptions
11.. GGiivvee eexxaammpplleess ooff qquueeuuiinngg ssii ttuuaatt iioonnss..
22.. II nnssttrr uucctt ssttuuddeenntt ttoo ssoollvvee ssoommee
pprr oobblleemm oonn tthheeiirr oowwnn..
33.. TThheeyy sshhoouulldd aallssoo ssoollvvee tthhee pprr oobblleemmss
Computer System as in 3.0 and queuing model
Describe queuing theory, its terminologies and the various assumption behind the theory
DDeemmoonnssttrr aattee pprr aacctt iiccaall
ssii ttuuaatt iioonnss ooff qquueeuuiinngg
ssii ttuuaatt iioonnss
CCoommppuutteerr ssyysstteemm
TTrr aannssppoorr ttaatt iioonn mmooddeellss
141
behind the queuing theory. 4.4 Explain waiting lines,
arrival/service times, traffic intensify, single channel and multi-channel queuing.
4.5 Solve queue or waiting line problems.
4.6 Demonstrate the use of computer for solving queuing problems.
uussiinngg tthhee ccoommppuutteerr ..
software.
EExxppllaaiinn tthhee tteerr mmss aassssoocciiaatteedd wwii tthh
tthhee tthheeoorr yy ssuucchh aass wwaaii tt iinngg ll iinneess,,
aarr rr iivvaall //sseerr vviiccee tt iimmeess,, ttrr aaff ffiicc
iinntteennssii ttyy,, ssiinnggllee cchhaannnneell aanndd mmuull tt ii --
cchhaannnneell qquueeuuiinngg
DDeemmoonnssttrr aattee tthhee uussee ooff ccoommppuutteerr ss iinn
ssoollvviinngg wwaaii tt iinngg ll iinnee aanndd ootthheerr
qquueeuuiinngg pprr oobblleemmss
GGiivvee eexxaammpplleess ssuucchh aass
ppeettrr ooll ssttaatt iioonnss,, bbaannkkiinngg
eettcc..
AAppppooiinntt ssttuuddeennttss ttoo
aatt tteemmpptt ssoolluutt iioonnss
CCaassee ssttuuddiieess ffoorr
ddiissccuussssiioonn
SSooffttwwaarr ee
AAssssiiggnnmmeenntt mmooddeellss aanndd
pprr iinntteerr ss
General Objective 5: Understand Linear Programming 55..11 DDeeffiinnee ll iinneeaarr pprrooggrraammmmiinngg
55..22 SSttaattee tthhee mmaajj oorr rreeqquuii rreemmeennttss ooff ll iinneeaarr pprrooggrraammmmiinngg
pprroobblleemmss..
55..33 GGiivvee aa ggeenneerraall rreevviieeww ooff pprroobblleemm ssttaatteemmeennttss
ffoorr mmuullaatt iioonn,, tthhee oobbjj eecctt iivvee,, ffuunncctt iioonn aanndd ccoonnsstt rraaiinntt
ssttaatteemmeenntt ..
55..44 DDeemmoonnsstt rraattee tthhee uussee ooff ggrraapphhiicc mmeetthhoodd iinn ssoollvviinngg
pprroobblleemmss;; pprrooffii tt mmaaxxiimmiizzaatt iioonn aanndd ccoosstt
mmiinniimmiizzaatt iioonn..
55..55 EExxppllaaiinn ssiimmpplleexx mmeetthhoodd aanndd sseennssii tt iivvii ttyy aannaallyyssiiss..
55..66 DDeemmoonnsstt rraattee tthhee uussee ooff ccoommppuutteerr iinn ssoollvviinngg ll iinneeaarr
pprrooggrraammmmiinngg pprroobblleemmss aanndd ppeerr ffoorr mmiinngg sseennssii tt ii vvii ttyy
aannaallyyssiiss..
11.. GGiivvee eexxaammpplleess ooff wwhheerree LL PP ccaann bbee
aapppplliieedd..
SSoollvvee aann LL PP pprroobblleemm uussiinngg
bbootthh ggrraapphhiiccaall mmeetthhoodd aanndd tthhee
CCoommppuutteerr aanndd ccoommppaarree tthhee aannsswweerrss..
Computer System and Linear Programming Package.
DDeeffiinnee ll iinneeaarr pprrooggrraammmmiinngg aanndd tthhee
rreeqquuii rreemmeennttss ffoorr ll iinneeaarr pprrooggrr aammmmiinngg
pprroobblleemmss
LL eeaadd ssttuuddeennttss ttoo ddeevveelloopp
mmooddeellss aanndd uussee
ccoommppuutteerrss ttoo ssoollvvee ll iinneeaarr
pprrooggrraammmmiinngg pprroobblleemmss
AAppppllyy tthhee ccaassee ssttuuddyy
aapppprrooaacchh
CCoommppuutteerr ss
TTeexxtt bbooookkss
II nntteerrnneett
142
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 66:: UUnnddeerrssttaanndd IInnvveennttoorryy CCoonnttrrooll aanndd PPrroodduuccttiioonn MMooddeell
6.1 Explain the simple inventory models and give the basic assumptions underlying them. 6.2 State inventory functions. 6.3 Explain other alternative models
of inventory control. 6.4 Explain the basic concepts of
EOQ; safety stock, reorder level, inventory costs, inventory control under conditions of uncertainty and joint ordering..
6.5 Determine safety stock levels whether or not the out of stock cost is known.
6.6 Solve inventory control problems using various inventory models.
6.7 Demonstrate the use of computer for solving inventory control problems.
11.. SSoollvvee iinnvveennttoorr yy
pprr oobblleemmss uussiinngg tthhee aannaallyytt iiccaall mmeetthhoodd
aanndd ccoommppuutteerr ..
Computer System and Inventory Control package.
EExxppllaaiinn ssiimmppllee iinnvveennttoorr yy mmooddeellss
aanndd ggiivvee tthhee uunnddeerr llyyiinngg aassssuummpptt iioonnss
EExxaammiinnee iinnvveennttoorr yy ffuunncctt iioonnss aanndd
eexxppllaaiinn ootthheerr aall tteerr nnaatt iivvee mmooddeellss ooff
iinnvveennttoorr yy ccoonnttrr ooll
EExxppllaaiinn tthhee bbaassiicc ccoonncceeppttss ooff EEOOQQ
aanndd ddeetteerr mmiinnee ssaaffeettyy ssttoocckk lleevveellss
AAppppllyy mmooddeellss ttoo ssoollvvee iinnvveennttoorr yy
pprr oobblleemmss
DDeemmoonnssttrr aattee tthhee uussee ooff ccoommppuutteerr ss
ffoorr ssoollvviinngg iinnvveennttoorr yy pprr oobblleemmss
LL eeaadd ssttuuddeennttss ttoo ffoorr mm
mmooddeellss aanndd uussee
ccoommppuutteerr ss ttoo ssoollvvee rr eeaall
ll ii ffee pprr oobblleemmss
CCoommppuutteerr ssooffttwwaarr ee
ppaacckkaaggeess
TTeexxtt bbooookkss
JJoouurr nnaallss
General Objective 7: Understand Network Analysis 7.1 Explain the concepts of CPM and
PERT. 7.2 Describe the critical path, slack
estimation and scheduling costs. 7.3 Explain the concept of Time
Earliest. 7.4 Draw a simple network analyzing
the activities and events. 7.5 Tabulate several activities for a
project, showing beginning and ending of the activities.
7.6 Draw a PERT network for the activities in 7.5.
7.7 Explain the concepts of slack time, negative slack, time latest,
11.. II nnssttrr uucctt ssttuuddeenntt ttoo iiddeenntt ii ffyy aa pprr oojj eecctt ,,
aanndd ddrr aaww aa ssiimmppllee nneettwwoorr kk,, sshhoowwiinngg
aacctt iivvii tt iieess aanndd eevveennttss..
22.. TThheeyy sshhoouulldd aallssoo ssoollvvee tthhee pprr oobblleemm
uussiinngg pprr oojj eecctt mmaannaaggeemmeenntt ppaacckkaaggee..
Computer System and project management package e.g. MS-project.
Explain clearly the concept of CPM, PERT and describe the initial path, slack estimation and scheduling costs and explain the concept of time earliest
DDrr aaww oonn ii ll lluussttrr aatt iioonn ooff nneettwwoorr kk
sshhoowwiinngg aacctt iivvii tt iieess aanndd eevveennttss aanndd
eexxppllaaiinn tthhee ccoonncceeppttss ooff ssllaacckk tt iimmee,,
nneeggaatt iivvee ssllaacckk,, tt iimmee ccoonntteesstt
DDeessccrr iibbee hhooww nneettwwoorr kk pprr oobblleemmss aarr ee
ssoollvveedd uussiinngg ccoommppuutteerr ss
DDiivviiddee tthhee ssttuuddeennttss iinnttoo
ggrr oouuppss.. LL eett eeaacchh ggrr oouupp
iiddeenntt ii ffyy ssiimmppllee nneettwwoorr kk
pprr oojj eeccttss sshhoowwiinngg
aacctt iivvii tt iieess aanndd eevveennttss
LL eett eeaacchh ggrr oouupp ddiissccuussss
aanndd ssoollvvee nneettwwoorr kk
pprr oobblleemmss
PPrr eesseenntt PPEERRTT ccaassee
ssttuuddiieess ttoo tthhee ccllaassss
CCoommppuutteerr ppaacckkaaggeess
aanndd ssyysstteemmss
NNeettwwoorr kk aannaallyyssiiss cchhaarr ttss
aanndd ddiiaaggrr aammss
143
and calculate TE, TL and S for the activities in 7.5.
7.8 Demonstrate the use of computer in solving problems on network analysis.
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 88:: UUnnddeerrssttaanndd DDeecciissiioonn TTrreeee
8.1 Decision the decision process. 8.2 Explain probability terms. 8.3 Describe decision trees analysis.
11.. DDrr aaww tthhee ddeecciissiioonn
tt rr eeee ffoorr aa pprr oobblleemm..
EExxppllaaiinn tthhee ddeecciissiioonn ttrr eeee ccoonncceepptt
EExxppllaaiinn tthhee pprr oobbaabbii ll ii ttyy ccoonncceepptt aass
aappppll iieedd iinn ddeecciissiioonn ttrr eeee
DDeessccrr iibbee ddeecciissiioonn ttrr eeee aannaallyyssiiss
LL eeaadd tthhee ssttuuddeennttss ttoo
ddeevveelloopp mmooddeellss aanndd uussee
ccoommppuutteerr ss ttoo ssoollvvee
pprr aacctt iiccaall pprr oobblleemmss
CCoommppuutteerr ss
TTeexxtt bbooookkss
JJoouurr nnaallss
General Objective 9: Understand Simulation 9.1 Describe the concepts of
simulation. 9.2 Explain the Monte Carlo methods
etc. 9.3 Describe simulation method of
solving queuing problems.
11.. SSoollvvee pprr oobblleemmss
uussiinngg ssiimmuullaatt iioonn mmeetthhoodd ooff ssoollvviinngg
qquueeuuiinngg pprr oobblleemmss..
EExxppllaaiinn tthhee ccoonncceepptt ooff ssiimmuullaatt iioonn
EExxppllaaiinn tthhee MM oonnttee CCaarr lloo MM eetthhooddss
DDeessccrr iibbee tthhee uussee ooff ssiimmuullaatt iioonn
tteecchhnniiqquuee iinn ssoollvviinngg qquueeuuiinngg
pprr oobblleemmss
LL eeaadd ssttuuddeennttss ttoo
ddeevveelloopp mmooddeellss aanndd uussee
tthhee ccoommppuutteerr ttoo ssoollvvee
qquueeuuiinngg pprr oobblleemmss
TThhee uussee ooff ccaassee ssttuuddyy
sshhoouulldd bbee aaddoopptteedd
CCoommppuutteerr ss
MM ooddeellss
`̀
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 1100:: UUnnddeerrssttaanndd ccoonncceeppttss ooff pprroobbaabbii ll ii ttyy
10.1 Explain the concept of probability. 10.2 Define subjective and objective
probability. 10.3 Explain the concepts of fair
coin, mutually exclusive events and normalizing distribution.
10.4 Give examples of mutually exclusive events.
10.5 Illustrate with examples the
1. Solve simple problem on probability.
RReelleevvaanntt tteexxtt--bbooookkss..
Explain the concept of probability and define subjective and objective probability
EExxppllaaiinn tthhee vvaarr iioouuss ttyyppeess ooff
pprr oobbaabbii ll ii ttyy
EEnnuummeerr aattee mmuuttuuaall llyy eexxcclluussiivvee
eevveennttss
LL eeaadd tthhee ssttuuddeennttss ttoo
ccooll lleecctt ddaattaa oonn tthhee
eeccoonnoommyy aanndd ffiinnaanncciiaall
sseeccttoorr aanndd ssoollvvee
pprr oobblleemmss uussiinngg
pprr oobbaabbii ll ii ttyy aapppprr ooaacchheess
TTeexxtt bbooookkss
CCoommppuutteerr ss
144
concepts of: (i) collectively exhaustive
events. (ii) statistically independent
events. (iii) Statistically dependent
events. 10.6 Explain the relationship between
independents and dependences. 10.7 Describe the Bernoulli process. 10.8 Relate probabilities to economic
measures and replacement analysis.
EExxppllaaiinn tthhee rr eellaatt iioonnsshhiipp bbeettwweeeenn
ddeeppeennddeenntt eevveennttss aanndd iinnddeeppeennddeenntt
eevveennttss
DDeessccrr iibbee tthhee BBeerr nnoouull ll ii pprr oocceessss
RReellaattee pprr oobbaabbii ll ii tt iieess ttoo eeccoonnoommiicc
mmeeaassuurr eess aanndd rr eeppllaacceemmeenntt aannaallyyssiiss
`̀
`̀
AASSSSEESSSSMMEENNTT CCRRIITTEERRIIAA
CCoouurrsseewwoorrkk
2255%%
CCoouurrssee tteesstt
%%
PPrraaccttiiccaall
2255%%
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffooll iioo)) 5500%%
145
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG AANNDD FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 442222 Credit Hours: 45 hours
CCoouurrssee:: FFiinnaannccee ooff IInntteerrnnaattiioonnaall TTrraaddee TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 6677%%
SSeemmeesstteerr:: 44
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 3333%%
GGooaall :: TThhiiss ccoouurrssee iiss ddeessiiggnneedd ttoo eeppoossee tthhee ssttuuddeenntt ttoo tthhee ccoonncceeppttss aanndd aappppll iiccaattiioonn ooff tthhee bbaassiicc eexxcchhaannggee rraatteess,, eexxcchhaannggee ccoonnttrrooll rreeqquuii rreemmeennttss aanndd rreegguullaattiioonnss aaff ffeeccttiinngg iimmppoorrtt aanndd eexxppoorrtt ttrraaddeess..
GENERAL OBJECTIVES : OOnn ccoommpplleettiioonn ooff tthhiiss ccoouurrssee,, tthhee ssttuuddeenntt sshhoouulldd bbee aabbllee ttoo::
11..00 UUnnddeerrssttaanndd IInntteerrnnaattiioonnaall TTrraaddee..
22..00 UUnnddeerrssttaanndd CCoommmmeerrcciiaall TTeerrmmss..
33..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee rriisskkss iinnhheerreenntt iinn iinntteerrnnaattiioonnaall ttrraaddee..
44..00 KKnnooww ffoorreeiiggnn eexxcchhaannggee mmaarrkkeettss aanndd tthhee ddeetteerrmmiinnaannttss ooff eexxcchhaannggee rraatteess..
55..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee rroollee aanndd mmeetthhooddss ooff iinntteerrnnaattiioonnaall ttrraaddee..
66..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee rroollee ooff bbaannkkss iinn IInntteerrnnaattiioonnaall TTrraaddee aanndd FFiinnaannccee..
77..00 UUnnddeerrssttaanndd ootthheerr sseerrvviicceess ooff bbaannkkss iinn iinntteerrnnaattiioonnaall ttrraaddeess..
88..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee rreegguullaattiioonnss ooff IInntteerrnnaattiioonnaall TTrraaddee aanndd FFiinnaannccee..
146
PPRROOGGRRAAMMMMEE:: HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG && FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 442222 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 4455 hhoouurrss
CCoouurrssee:: FFiinnaannccee ooff IInntteerrnnaattiioonnaall TTrraaddee TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 6677%%
Semester: 4
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 3333%%
Theoretical Content Practical Content
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 11:: UUnnddeerrssttaanndd IInntteerrnnaattiioonnaall TTrraaddee
WWeeeekk
SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess
1 - 2 1.1 State the meaning and the history of International trade.
1.2 Examine the growth and patterns of International trade.
1.3 Examine the economic environment pertaining to trade across boarders.
1. Lead the student to the fundamental theories of division of labour and specialization which gave rise to international trade. 2. Analyse the growth and patterns of International trade. 3. Lead the student to appraise the economic environment pertaining to trade across the boarders.
TTeexxtt bbooookkss iinn
II nntteerr nnaatt iioonnaall TTrr aaddee..
Understand the meaning of international trade
EExxaammiinnee aanndd uunnddeerr ssttaanndd tthhee ggrr oowwtthh
aanndd ppaatttteerr nn ooff iinntteerr nnaatt iioonnaall ttrr aaddee
AAnnaallyyssee tthhee eeccoonnoommiicc eennvviirr oonnmmeenntt
rr eellaatt iinngg ttoo ttrr aaddee aaccrr oossss bboorr ddeerr ss
EExxppllaaiinn vvaarr iioouuss
tthheeoorr iieess ooff iinntteerr nnaatt iioonnaall
ttrr aaddee
PPrr oovviiddee ssttuuddeennttss wwii tthh
tthhee bbaassiiss ooff ttrr aaddee
LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo
aapppprr aaiissee tthhee eeccoonnoommiicc
eennvviirr oonnmmeenntt ffoorr ttrr aaddee
aaccrr oossss tthhee bboorr ddeerr ss
CCaasseess aanndd ccaassee ssttuuddiieess
II nntteerr nneett
rr eesseeaarr cchh
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 22:: UUnnddeerrssttaanndd CCoommmmeerrcciiaall TTeerrmmss
3 2.1 Explain the various terms and main transactions in international trade.
2.2 State and explain the factors to be considered in granting trade credits to buyers abroad.
11.. DDeemmoonnssttrr aattee wwii tthh aauuddiioo vviissuuaall aaiiddss,,
tthhee mmaajj oorr ffaaccttoorr ss ttoo bbee ccoonnssiiddeerr eedd iinn
ggrr aanntt iinngg ttrr aaddee ccrr eeddii ttss ttoo bbuuyyeerr ss
aabbrr ooaadd.. ((UUssee vviissuuaall aaiiddss))
AAuuddiioo--VViissuuaall AAiiddss..
CChhaarr ttss,,
ttrr aannssppaarr eenncciieess..
Analyse and understand the terms in international trade
UUnnddeerr ssttaanndd tthhee ccoonnddii tt iioonnss ffoorr
ggrr aanntt iinngg ttrr aaddee ccrr eeddii ttss ttoo iimmppoorr tteerr ss
DDeemmoonnssttrr aattee wwii tthh aaiiddss
tthhee tteerr mmss iinn ttrr aaddee aanndd
ccoonnddii tt iioonnss ffoorr ccrr eeddii tt ttoo
iimmppoorr tteerr ss
AAuuddiioo vviissuuaall aaiiddss
147
General Objective 3: Understand the risks inherent in international trade 4 - 5
3.1 Explain the risk to the importer. 3.2 Explain the risk to the exporter. 3.3 Explain the risks to the bankers
(Importers and Exporters banks). 3.4 Explain the protection against
political and economic risks. 3.5 Explain the protection of credit
risks (ICGD and Buyers Union). 3.6 Explain the current link of the
ECOWAS, ECA, EEC etc.
1. Demonstrate the various kinds of risks facing importers/exporters. 2. Direct and lead the student in appraisal of risks to the bankers (Importers and Exporters). 3. Elaborate the techniques towards protection against political and economic risks. 4. Identify credit risks covered by ICGD. 5. Lead the student to the concept of Economic Cooperation.
Text – on International Trade.
Analyse and understand the risks of trade to importers, exporters, bankers
AAnnaallyyssee aanndd uunnddeerr ssttaanndd tthhee
pprr ootteecctt iioonn aaggaaiinnsstt ppooll ii tt iiccaall aanndd
eeccoonnoommiicc rr iisskkss,, ccrr eeddii tt rr iisskkss ((II CCGGDD
aanndd BBuuyyeerr ss UUnniioonn))
UUnnddeerr ssttaanndd tthhee ll iinnkk bbeettwweeeenn
EECCUUWWAASS,, EECCAA,, EEEEDD eettcc..
SShhooww eexxaammpplleess ooff
vvaarr iioouuss kkiinnddss ooff rr iisskkss
ffaacciinngg iimmppoorr tteerr ss,,
eexxppoorr tteerr ss,, bbaannkkeerr ss
DDeemmoonnssttrr aattee tthhee
tteecchhnniiqquueess ffoorr
pprr ootteecctt iioonn
II ddeenntt ii ffyy ccrr eeddii tt rr iisskkss
ccoovveerr eedd bbyy II CCGGDD
FFaaccii ll ii ttaattee ssttuuddeennttss
uunnddeerr ssttaannddiinngg ooff
eeccoonnoommiicc ccooooppeerr aatt iioonn
TTeeaacchhiinngg aaiiddss
DDaattaa ffrr oomm ppuubbll iiccaatt iioonnss
ooff EECCUUWWAASS,, EECCAA &&
EEEECC
II nntteerr nneett
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 44:: KKnnooww ffoorreeiiggnn eexxcchhaannggee mmaarrkkeettss aanndd tthhee ddeetteerrmmiinnaannttss ooff eexxcchhaannggee rraatteess
6 - 7 4.1 Define location and participants 11.. II ddeenntt ii ffyy tthhee ppaarr tt iicciippaannttss ooff tthhee Overhead Analyse location and II ddeenntt ii ffyy ooppeerr aattoorr ss iinn
148
of the foreign exchange market. 4.2 Explain foreign exchange rates
determination, quotations, spot and forward and hedging.
4.3 State the reasons for changes in exchange rates etc.
ffoorr eeiiggnn eexxcchhaannggee mmaarr kkeett..
22.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo tthhee ddeeffiinnii tt iioonn ooff
eexxcchhaannggee rr aatteess,, ddeetteerr mmiinnaatt iioonn ooff
eexxcchhaannggee rr aatteess,, qquuoottaatt iioonnss,, ffoorr wwaarr dd
aanndd ssppoott rr aatteess aanndd hheeddggiinngg..
33.. SSttaattee tthhee ffaaccttoorr ss rr eessppoonnssiibbllee ffoorr
cchhaannggeess iinn eexxcchhaannggee rr aatteess..
projector operators in foreign exchange market
UUnnddeerr ssttaanndd ddeetteerr mmiinnaatt iioonn ooff ffoorr eeiiggnn
eexxcchhaannggee rr aatteess uussiinngg qquuoottaatt iioonnss,,
ssppoott aanndd ffiinnaanncciiaall aanndd hheeddggiinngg
AAnnaallyyssee rr eeaassoonnss ffoorr cchhaannggeess iinn
eexxcchhaannggee rr aatteess
ffoorr eeiiggnn eexxcchhaannggee
mmaarr kkeett
LL eeaadd tthhee ssttuuddeennttss ttoo
ccaallccuullaatt iioonn ooff eexxcchhaannggee
rr aatteess
RRaatt iioo qquuiizz aanndd ccllaassss
eexxeerr cciissee
SSpprr eeaaddsshheeeettss
General Objective 5: Understand the role and methods of international trade 8 - 9 55..11 EExxaammiinnee tthhee mmeetthhooddss ooff II nntteerr nnaatt iioonnaall
SSeetttt lleemmeennttss tthhrr oouugghh bbaannkkss--ddrr aaffttss,, mmaaii ll aanndd
tteelleeggrr aapphhiicc ttrr aannssffeerr ss,, nnoossttrr oo aanndd vvoossttrr oo aaccccoouunnttss
pprr oocceedduurr eess..
55..22 EExxaammiinnee tthhee pprr oocceedduurr eess ffoorr bbii ll llss ((bbootthh cclleeaann aanndd
ddiirr ttyy ddooccuummeennttss ccoovveerr iinngg eexxppoorr ttss ttoo iinncclluuddee
ddeettaaii lleedd kknnoowwlleeddggee ooff tthhee UUnnii ffoorr mm rr uulleess ffoorr
ccooll lleecctt iinngg ccoommmmeerr cciiaall ppaappeerr ss))..
55..33 EExxppllaaiinn tthhee mmeetthhooddss ooff ppaayymmeenntt ww..rr ..tt ..
DDooccuummeennttaarr yy CCrr eeddii ttss..
11.. II ddeenntt ii ffyy ddii ff ffeerr eenntt mmeetthhooddss ooff
II nntteerr nnaatt iioonnaall sseetttt lleemmeennttss tthhrr oouugghh
bbaannkk ddrr aaffttss,, mmaaii ll aanndd tteelleeggrr aapphhiicc
tt rr aannssffeerr ss,, NNoossttrr oo aanndd VVoossttrr oo aaccccoouunnttss
pprr oocceedduurr eess..
22.. DDii ffffeerr eenntt iiaattee mmeetthhooddss iinnvvoollvveedd iinn
ccooll lleecctt iioonn bbii ll llss..
33.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo iiddeenntt ii ffyy
ddooccuummeennttaarr yy ccrr eeddii tt aass aa mmeetthhoodd ooff
ppaayymmeenntt..
OOvveerr hheeaadd pprr oojj eeccttoorr UUnnddeerr ssttaanndd mmeetthhooddss ooff
iinntteerr nnaatt iioonnaall sseetttt lleemmeennttss
UUnnddeerr ssttaanndd pprr oocceedduurr eess iinn bbii ll llss
EExxppllaaiinn iinntteerr nnaatt iioonnaall ppaayymmeennttss
uussiinngg ddrr aafftt ,, ………………,, eelleeccttrr oonniicc aanndd
tteelleeggrr aapphhiicc ttrr aannssffeerr
LL iisstt aall ll mmeeaannss aanndd
iinnssttrr uummeennttss ooff
iinntteerr nnaatt iioonnaall ppaayymmeenntt
BBooookkss ooff eexxppoorr tteerr ss aanndd
iimmppoorr tteerr ss
CCBBNN aannnnuuaall rr eeppoorr tt
II nnssttrr uummeennttss ooff ppaayymmeenntt
II nntteerr nneett
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 66:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee rroollee ooff bbaannkkss iinn IInntteerrnnaattiioonnaall TTrraaddee aanndd FFiinnaannccee
10 6.1 Explain overdraft and loans against goods (Produce/Merchandise) 6.2 Explain negotiations of and
advances against bills of
11.. DDii ffffeerr eenntt iiaattee oovveerr ddrr aafftt ffrr oomm llooaannss..
22.. EExxppllaaiinn nneeggoott iiaatt iioonnss ooff aanndd aaddvvaanncceess
aaggaaiinnsstt bbii ll llss ooff eexxcchhaannggee..
33.. CCllaassssii ffyy FFiinnaannccee sseeccuurr eedd bbyy eexxppoorr tt
ccrr eeddii tt gguuaarr aanntteeee DDeeppaarr ttmmeenntt..
Overhead projector
UUnnddeerr ssttaanndd tthhee rr oollee ooff NNiiggeerr iiaann
eexxppoorr tt iimmppoorr tt bbaannkk ((NNEEXXII MM )) iinn
eexxppoorr tt aanndd iimmppoorr tt ffiinnaannccee
AAnnaallyyssee tthhee rr oollee ooff CCeennttrr aall BBaannkk ooff
RReesseeaarr cchh tthhee
rr eellaatt iioonnsshhiippss aanndd
aacctt iivvii tt iieess ooff tthhee bbaannkkss
ttoo tthhee eexxppoorr tt aanndd
iimmppoorr tt ttrr aaddee
PPuubbll iiccaatt iioonnss ooff NNEEXXII MM
bbaannkk aanndd cceennttrr aall bbaannkk
II nntteerr nneett
149
exchange. 6.3 Explain finance secured by export
credit guarantee departments (short & medium).
6.4 Explain suppliers credit facilities and lines of credit.
6.5 Explain export credit, Bank credit, Euro-currencies, documentary credits – their use as financial services e.g. red clause, transferable and back-to-back credits, factoring.
II nnssttrr uucctt tthhee ssttuuddeenntt ttoo iiddeenntt ii ffyy
ssuuppppll iieerr ss ccrr eeddii tt ffaaccii ll ii tt iieess aanndd ll iinneess ooff
ccrr eeddii tt ..
LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo ddii ff ffeerr eenntt iiaattee
EExxppoorr tt –– ccuurr rr eenncciieess,, ddooccuummeennttaarr yy
ccrr eeddii ttss eettcc..
NNiiggeerr iiaa iinn eeff ffeecctt iinngg ppaayymmeenntt ffoorr
eexxppoorr tt aanndd iimmppoorr tt ttrr aaddee
UUnnddeerr ssttaanndd tthhee aassssiissttaannccee ggiivveenn
bbyy ccoommmmeerr cciiaall bbaannkkss ttoo eexxppoorr tteerr ss oorr
iimmppoorr tteerr ss
LL eeaadd ssttuuddeennttss ttoo kknnooww
pprr oocceedduurr ee ffoorr ppaayymmeenntt
WWoorr dd pprr oocceessssoorr
General Objective 7: Understand other services of banks in international trades 12 - 13 7.1 Identify agents and potential
buyers/suppliers. 7.2 Explain letters of introduction to
overseas connections, travel facilities, status reports, performance bonds etc.
11.. SSeeaarr cchh ffoorr eexxppoorr tt aanndd iimmppoorr tt ii tteemmss,,
EExxppoorr tteerr ss aanndd tthheeiirr aaggeennttss,, II mmppoorr tteerr ss
aanndd tthheeiirr aaggeennttss..
22.. CCrr eeaattee aawwaarr eenneessss aanndd aann iimmpprr eessssiioonn
oonn tthhee uunnddeerr ssttaannddiinngg ooff tthhee ssttuuddeenntt oonn
tthhee eexxiisstteennccee ooff tthhee ffooll lloowwiinngg::
II nnttrr oodduuccttoorr yy lleett tteerr ss ttoo oovveerr sseeaass
ccoonnnneecctt iioonnss,, ttrr aavveell ffaaccii ll ii tt iieess,, ssttaattuuss
rr eeppoorr ttss,, ppeerr ffoorr mmaannccee bboonnddss eettcc..
Overhead projector
II ddeenntt ii ffyy aaggeennttss aanndd ppootteenntt iiaall
eexxppoorr tteerr ss aanndd iimmppoorr tteerr ss
AAnnaallyyssee aanndd uunnddeerr ssttaanndd lleett tteerr ss ooff
iinnttrr oodduucctt iioonn ttoo oovveerr sseeaass ccoonnnneecctt iioonn
ttrr aavveell ffaaccii ll ii tt iieess,, ddooccuummeennttaatt iioonnss
LL iisstt vvaarr iioouuss iimmppoorr tt
ii tteemmss,, eexxppoorr tteerr ss aanndd
aaggeennttss wwii tthh aaddddrr eesssseess
aanndd ssppeecciiaall iissaatt iioonnss
FFaaccii ll ii ttaattee ssttuuddeennttss
uunnddeerr ssttaannddiinngg ooff lleett tteerr ss
ooff iinnttrr oodduucctt iioonn,, ssttaattuuss
rr eeppoorr ttss,, ppeerr ffoorr mmaannccee
bboonnddss eettcc..
LL iisstt aanndd aaddddrr eesssseess ooff
eexxppoorr tteerr ss//iimmppoorr tteerr ss
MM aapp ooff iimmppoorr tt aanndd
eexxppoorr tt ii tteemmss
DDooccuummeennttaatt iioonn ii tteemmss
II nntteerr nneett
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 88:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee rreegguullaattiioonnss ooff IInntteerrnnaattiioonnaall TTrraaddee aanndd FFiinnaannccee
14 - 15 8.1 Explain exchange control regulations in Nigeria. 8.2 Explain exchange control
regulations in Nigeria and how they affect other countries (USA, UK, EEC,ECOWAS, etc.)
8.3 Explain Pre-shipment Inspection and Form M.
8.4 Explain Nigeria Export Promotion
11.. AAnnaallyyssee eexxcchhaannggee ccoonnttrr ooll rr eegguullaatt iioonnss
iinn NNiiggeerr iiaa aanndd pprr eesseenntt ssoommee ttoo tthhee
ssttuuddeenntt iinn ddeettaaii llss..
22.. EExxaammiinnee tthhee eexxcchhaannggee ccoonnttrr ooll
rr eegguullaatt iioonnss iinn NNiiggeerr iiaa aanndd
aannaallyyssiiss ooff ii ttss iimmppaacctt oonn ootthheerr
nnaatt iioonnss,, ssuucchh aass UUSSAA,, UUKK ,, EEEECC,,
EECCOOWWAASS eettcc..
33.. II ll lluussttrr aattee pprr ee--sshhiippmmeenntt iinnssppeecctt iioonn
aanndd FFoorr mm MM ..
Overhead projector
UUnnddeerr ssttaanndd iinncceenntt iivveess ooff eexxppoorr tt
ttrr aaddee
AAnnaallyyssee pprr ee aanndd ppoosstt sshhiippmmeenntt
iinnssppeecctt iioonn ee..gg.. ((AASSYYCCUUDDAA))
UUnnddeerr ssttaanndd eexxcchhaannggee ccoonnttrr ooll
rr eeppuuttaatt iioonn iinn NNiiggeerr iiaa
UUnnddeerr ssttaanndd tthhee rr oollee ooff NNiiggeerr iiaann
LL eeaadd ssttuuddeenntt ttoo kknnooww
iinncceenntt iivveess ffoorr eexxppoorr tt
ttrr aaddee
UUssee AASSYYCCUUDDAA
ddooccuummeennttss ttoo iinnii tt iiaattee
ssttuuddeennttss ttoo pprr ee
sshhiippmmeenntt iinnssppeecctt iioonn
EExxccuurr ssiioonn ttoo NNiiggeerr iiaann
PPoorr tt AAuutthhoorr ii ttyy
EExxccuurr ssiioonn ttoo
DDeeppaarr ttmmeenntt ooff CCuussttoommss
aanndd EExxcciissee
SSppeecciimmeennss ooff
ggoovveerr nnmmeenntt ddooccuummeennttss
150
Council, History and Significance.
44.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo aapppprr aaiissee tthhee
NNiiggeerr iiaann EExxppoorr tt PPrr oommoott iioonn
CCoouunnccii ll ,, ttaakkiinngg iinnttoo aaccccoouunntt ii ttss
hhiissttoorr iiccaall ddeevveellooppmmeenntt aanndd
ssiiggnnii ffiiccaannccee..
EExxppoorr tt PPrr oommoott iioonn CCoouunnccii ll ((NNEEPPCC))
rr eellaatt iinngg ttoo eexxppoorr tt aanndd
iimmppoorr tt
`̀
`̀
`̀
AASSSSEESSSSMMEENNTT CCRRIITTEERRIIAA
CCoouurrsseewwoorrkk
2255%%
CCoouurrssee tteesstt
%%
PPrraaccttiiccaall
2255%%
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffooll iioo)) 5500%%
151
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG AANNDD FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 442233 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 4455 hhoouurrss
CCoouurrssee:: MMaannaaggeemmeenntt ooff BBaannkkss && FFiinnaanncciiaall IInnssttii ttuuttiioonnss TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 6677%%
SSeemmeesstteerr:: 44
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 3333%%
GGooaall :: TToo eennaabbllee tthhee ssttuuddeenntt ttoo aaccqquuii rree ssoouunndd kknnoowwlleeddggee iinn aappppll iiccaattiioonn ooff bbaassiicc pprriinncciipplleess ooff mmaannaaggiinngg bbaannkkss aanndd ootthheerr ff iinnaanncciiaall iinnssttii ttuuttiioonnss ttoo eennhhaannccee ggrroowwtthh aanndd ssttaabbii ll ii ttyy..
GENERAL OBJECTIVES : OOnn ccoommpplleettiioonn ooff tthhiiss ccoouurrssee,, tthhee ssttuuddeenntt sshhoouulldd bbee aabbllee ttoo::
11..00 UUnnddeerrssttaanndd bbaannkkss aanndd ff iinnaanncciiaall iinnssttii ttuuttiioonnss aass bbuussiinneessss eennttii ttiieess..
22..00 UUnnddeerrssttaanndd ggrroowwtthh aanndd ddeeccll iinnee ((ffaaii lluurree)) ffaaccttoorrss aanndd aaccttuuaall iizziinngg ggrroowwtthh vviissiioonn tthhrroouugghh bbuuddggeettiinngg aanndd bbuuddggeett ccoonnttrrooll ..
33..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee ssiiggnnii ff iiccaannccee aanndd iimmpplleemmeennttaattiioonn ooff pprruuddeennttiiaall gguuiiddeell iinneess..
44..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee nnaattuurree,, eeff ffeeccttss aanndd mmeetthhooddss ooff pprreevveennttiioonn aanndd ccoonnttrrooll ooff ff rraauudd iinn ff iinnaannccee iinndduussttrryy..
55..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee pprriinncciipplleess aanndd mmaannaaggeemmeenntt ooff ll iiqquuiiddii ttyy iinn bbaannkkss aanndd ootthheerr ff iinnaanncciiaall iinnssttii ttuuttiioonnss..
66..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee nnaattuurree,, ttyyppeess aanndd rreessoolluuttiioonn ooff ccoonnff ll iiccttss iinn tthhee ff iinnaannccee IInndduussttrryy..
77..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee pprroocceessss ooff uussiinngg ccaassee ssttuuddiieess ttoo ggaaiinn ddeeeeppeerr mmaannaaggeemmeenntt iinnssiigghhtt iinnttoo ccrrii ttiiccaall iissssuueess aaff ffeeccttiinngg bbuussiinneessss ooppeerraattiioonnss aanndd ssuucccceessss ooff ff iinnaanncciiaall iinnssttii ttuuttiioonnss..
152
PPRROOGGRRAAMMMMEE:: HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG && FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 442233 CCrreeddii tt HHoouurrss::4455 hhoouurrss
CCoouurrssee:: MMaannaaggeemmeenntt ooff BBaannkkss && FFiinnaanncciiaall IInnssttii ttuuttiioonnss TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 6677%%
SSeemmeesstteerr:: 44
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 3333%%
Theoretical Content Practical Content
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 11:: UUnnddeerrssttaanndd bbaannkkss aanndd ff iinnaanncciiaall iinnssttii ttuuttiioonnss aass bbuussiinneessss eennttii ttiieess
WWeeeekk
SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess
1 - 3 1.1 Describe banks and financial institutions as business entities in the context of their environments.
1.2 Explain the operation of the resource and output control systems of financial institutions.
1.3 Identify the nine environmental domains of a financial institution.
1.4 Explain the principles of reciprocity of interactive and planned influences between banks and their environments.
1.5 Explain the dynamics of business environments and the stages of their effects on the business of financial institutions.
1. Use standard definitions. 2. Show the student how to draw the diagram. 3. Illustrate from contemporary events and diagram. 4. Ditto. 5. Use Ituwe’s Bank Stability Quadrant to illustrate the effect of business environment on financial institutions. 5. Make practical
illustration backed with diagram. 7. Give quiz to the student on this section.
TTeexxtt bbooookkss aanndd
DDiicctt iioonnaarr yy ooff
BBaannkkiinngg..
TTeexxtt bbooookkss aanndd
CCaarr ddbbooaarr dd oorr
TTrr aannssppaarr eenncciieess..
CCaarr ddbbooaarr dd ddrr aawwiinngg
oorr TTrr aannssppaarr eenncciieess..
CCaarr ddbbooaarr dd ddrr aawwiinngg
oorr TTrr aannssppaarr eenncciieess..
UUnnddeerr ssttaanndd bbaannkkss aanndd ff iinnaanncciiaall
iinnsstt ii ttuutt iioonnss aass ffoorr mm ooff bbuussiinneessss
eenntt ii tt iieess
EExxppllaaiinn rr eessoouurr ccee aanndd oouuttppuutt ccoonnttrr ooll
ssyysstteemm iinn ffiinnaanncciiaall iinnsstt ii ttuutt iioonnss
UUnnddeerr ssttaanndd tthhee ddyynnaammiiccss ooff
bbuussiinneessss eennvviirr oonnmmeennttss aanndd tthhee
eeff ffeeccttss oonn tthhee bbuussiinneessss ooff ffiinnaanncciiaall
iinnsstt ii ttuutt iioonnss
LL iisstt ttyyppeess ooff bbaannkkss aanndd
ootthheerr ffiinnaanncciiaall
iinnsstt ii ttuutt iioonnss
Look at the regulatory entity reporting on financial institutions
PPrr oovviiddee ssttuuddeennttss wwii tthh
ccaasseess aanndd mmaatteerr iiaallss
CCaasseess aanndd ppuubbll iiccaatt iioonnss
WWoorr dd pprr oocceessssoorr
II nntteerr nneett
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 22:: UUnnddeerrssttaanndd ggrroowwtthh aanndd ddeeccll iinnee ((ffaaii lluurree)) ffaaccttoorrss aanndd aaccttuuaall iizziinngg ggrroowwtthh vviissiioonn tthhrroouugghh bbuuddggeettiinngg aanndd bbuuddggeett ccoonnttrrooll
153
4 - 6 2.1 Explain the growth and failure factors in actualizing growth vision through profit planning, budgeting, and budget control.
2.2 Describe processes of setting business objectives, targets and formulating strategies.
2.3 Identify factors and symptoms of growth and of decline in a financial institution.
2.4 Identify remedies for decline and failure and essential steps in achieving growth.
2.5 Describe the nature and the process of profit planning, including the relevant budget assumptions.
2.6 Identify basic differences in the revenue sources and budgeted balance sheet structures of banks, insurance companies, and discount houses, etc.
2.7 Describe the essential steps in budgetary control e.g. motivation, reporting, review and performance evaluation.
11.. EExxppllaaiinn cclleeaarr llyy aanndd aasskk ssttuuddeenntt oorr aall
qquueesstt iioonnss..
22.. LL eeaadd ssttuuddeenntt ttoo rr eeaassoonn oouutt aaddddii tt iioonnaall
ffaaccttoorr ss nnoott ssttaatteedd..
33.. LL eeaadd ssttuuddeenntt tthhrr oouugghh llooggiiccaall tthhiinnkkiinngg
ttoo ffiinndd ssoolluutt iioonnss ttoo ddeeccll iinniinngg aanndd
ffaaii lluurr eess..
44.. EEmmpphhaassiissee tthhee rr eelleevvaannccee aanndd gguuiiddiinngg
pprr iinncciipplleess ffoorr rr eelleevvaanntt aassssuummpptt iioonn iinn
ppllaannnniinngg..
55.. PPrr eeppaarr ee aa bbuuddggeett aanndd pprr ooffii tt ppllaannnniinngg
ooff aann oorr ggaanniizzaatt iioonn..
66.. II nnssttrr uucctt tthhee ssttuuddeenntt ttoo oobbttaaiinn ccooppyy ooff
ppuubbll iisshheedd aaccccoouunntt ooff aa bbaannkk,, aann
iinnssuurr aannccee ffii rr mm aanndd ddeessccrr iibbee ii ttss bbaassiicc
ffeeaattuurr eess..
77.. DDeessiiggnn ssuuii ttaabbllee rr eeppoorr tt eevvaalluuaatt iioonn
ffoorr mm..
88.. SSeeccoonndd QQuuiizz..
Text Book
TTeexxtt BBooookk
TTeexxtt BBooookk
TTeexxtt BBooookk
Understand the influencing factors for actualizing growth vision through profit planning, budgeting and budget control
UUnnddeerr ssttaanndd tthhee pprr oocceessss ooff sseetttt iinngg
bbuussiinneessss oobbjj eecctt iivveess,, ttaarr ggeettss aanndd
ssttrr aatteeggiieess ssuubbjj eecctt ttoo ccoonnssttrr aaiinnttss
AAnnaayyllssee sstteeppss ffoorr bbuuddggeett ggrr oowwtthh
ccoonnttrr ooll
EExxppllaaiinn bbaallaannccee bbeettwweeeenn rr eevveennuuee
aanndd bbuuddggeett
UUnnddeerr ssttaanndd pprr ooffii tt ppllaannnniinngg
LL iisstt ccoonnssttrr aaiinnttss ooff
aaccttuuaall iissiinngg bbuussiinneessss
oobbjj eecctt iivveess aanndd ggrr oowwtthh
PPrr oovviiddee ssttuuddeennttss wwii tthh
ccaassee ssttuuddiieess
GGiivvee qquuiizz aanndd eexxeerr cciisseess
CCaassee ssttuuddiieess
WWoorr dd pprr oocceessssoorr
II nntteerr nneett
General Objective 3: Understand the significance and implementation of prudential guidelines 7 3.1 Identify the relevant supervisory
bodies of financial institutions e.g. CBN, NDIC.
3.2 Define the nature of prudential guidelines.
3.3 Explain the specific guideline components and their effects on financial institutions.
1. Emphasise the need for supervision to the system and the economy. 2. Explain the relevance of each ratio and show mathematical calculation
Understand the roles and functions of CBN, NDIC, securities and Exchange Commission
SSttaattee pprr uuddeenntt iiaall gguuiiddeell iinneess aanndd
ssttrr eessss tthhee iimmppoorr ttaannccee
EEmmpphhaassiizzee tthhee nneeeedd ffoorr
rr eegguullaatt iioonnss aanndd ssuuppeerr
vviissiioonn iinn bbaannkkiinngg aanndd
ffiinnaanncciiaall iinndduussttrr yy
II tteemmiissee aall ll kkiinnddss ooff
ccoonnttrr ooll aanndd rr eegguullaatt iioonnss
RRaatt iiooss
II nnssttrr uummeennttss ooff ccoonnttrr ooll
CCaassee ssttuuddiieess
PPuubbll iiccaatt iioonnss ffrr oomm
154
3.4 Calculate operating rations: Cash Reserve Ratio, Liquidity Ratio, and Capital Funds Ratio.
3.5 Make provision for categories of credit portfolio e.g. substandard credit, doubtful credit, and loss credit.
3.6 Identify and make provision for Off-balance sheet items (OBS) e.g. bonds, indemnities, contingent liabilities etc.
of each.
UUnnddeerr ssttaanndd vvaarr iioouuss rr aatt iiooss aanndd tthhee
uussee ttoo gguuiiddee ooppeerr aatt iioonnss ooff bbaannkkss aanndd
ffiinnaanncciiaall iinnsstt ii ttuutt iioonnss
EExxppllaaiinn aanndd uunnddeerr ssttaanndd tthhee
pprr oovviissiioonn mmaaddee ffoorr ccaatteeggoorr iieess ooff
ccrr eeddii tt aanndd ooff ff bbaallaannccee sshheeeett ii tteemmss
EExxppllaaiinn ddii ff ffeerr eenntt kkiinnddss
ooff rr aatt iiooss
rr eegguullaattoorr yy bbooddiieess
II nntteerr nneett
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 44:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee nnaattuurree,, eeffffeeccttss aanndd mmeetthhooddss ooff pprreevveennttiioonn aanndd ccoonnttrrooll ooff ffrraauudd iinn ff iinnaannccee iinndduussttrryy
8 - 9 5.1 Define fraud 5.2 Explain the growing trends and
adverse effects on financial institutions and the economy.
5.3 Identify causes of fraud: - Personal Vices: avarice, disloyalty,
dishonesty, anti-social stance etc. - Societal Factors: Social disparity, tax haven, absence and social sanction. - Technology: automation, globalisation. - Institutional Weakness: poor internal control, institutional
11.. EEmmpphhaassiissee tthhee ggrr eeaatt ccoonnttrr iibbuutt iioonn ooff
ffrr aauudd iinncciiddeenncceess ttoo bbaannkk aanndd ootthheerr
bbuussiinneessss ffaaii lluurr eess wwoorr llddwwiiddee..
22.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo ssttaattee aanndd eexxppllaaiinn
bbrr iieeffllyy bbuutt cclleeaarr llyy,, hhooww ffrr aauudd ccaann bbee
pprr eevveenntteedd aanndd oorr mmiinniimmiizzeedd..
33.. TThhiirr dd QQuuiizz..
Text Books Text Books Text Books
EExxppllaaiinn ffrr aauudd
AAnnaallyyssee tthhee ggrr oowwiinngg ttrr eenndd aanndd
iiddeenntt ii ffyy ccaauusseess ffoorr tthhee ttrr eenndd
II ddeenntt ii ffyy vvaarr iioouuss ccaauusseess ooff ttrr eenndd
UUnnddeerr ssttaanndd ccllaassssii ffiiccaatt iioonn ooff ffrr aauudd
EExxppllaaiinn hhooww ii tt ccaann bbee ddeetteecctteedd,,
pprr eevveenntteedd aanndd ccoonnttrr ooll lleedd
II ll lluussttrr aattee ttyyppeess ooff ffrr aauudd
LL iisstt ttyyppeess ooff ffrr aauudd aanndd
eennaabbllee ssttuuddeennttss ttoo
ccllaassssii ffyy tthheemm
AAddaapptt ccaassee ssttuuddiieess ffoorr
ffrr aauudd aanndd aall llooww
ssttuuddeennttss ttoo ddeetteecctt tthheemm
AAsskk ssttuuddeennttss ttoo ssuuggggeesstt
pprr eevveennttaatt iivvee mmeetthhoodd
CCaassee ssttuuddiieess
RReesseeaarr cchheess
SSttaatt iisstt iiccaall rr eeccoorr ddss
CCoommppuutteerr // wwoorr dd
pprr oocceessssoorr
II nntteerr nneett rr eesseeaarr cchh
155
indiscipline, official manipulation, board room power game etc. 5.4 Make classification of fraud by
instrument of execution, or victims of fraud, or methods used.
5.5 Describe prevention and minimization measures of fraud e.g. internal measures, external measures.
General Objective 5: Understand the principles and management of liquidity in banks and other financial institutions 10 -12 55..11 DDeeffiinnee rr iisskk..
55..22 II ddeenntt ii ffyy ccoommmmoonn rr iisskkss iinn tthhee bbuussiinneessss ooff
ffiinnaanncciiaall iinnsstt ii ttuutt iioonnss ee..gg.. ccrr eeddii tt rr iisskk,, ll iiqquuiiddii ttyy
rr iisskk,, iinntteerr eesstt rr aatteess rr iisskk,, eexxcchhaannggee rr aatteess rr iisskk,,
pprr ooffii tt rr iisskk,, iinnvveessttmmeenntt rr iisskk,, ffrr aauudd rr iisskk,,
ooppeerr aatt iioonnaall rr iisskk,, ssoollvveennccyy rr iisskk,, ccoonntt iinnggeennccyy rr iisskk,,
eettcc..
55..33 EExxppllaaiinn tthhee ccoonnttrr ooll mmeetthhooddss ffoorr mmaannaaggiinngg rr iisskkss..
55..44 DDeessccrr iibbee ll iiqquuiiddii ttyy aanndd ii ttss vvii ttaall ccoonnttrr iibbuutt iioonn ttoo
bbuussiinneessss ssuurr vviivvaall aanndd pprr ooff ii ttaabbii ll ii ttyy ooff ffiinnaanncciiaall
iinnsstt ii ttuutt iioonnss aanndd tthhee eeccoonnoommyy..
55..55 CCllaassssii ffyy ssoouurr cceess ooff ll iiqquuiiddii ttyy ttoo aa ffiinnaanncciiaall
iinnsstt ii ttuutt iioonn ee..gg.. PPrr iimmaarr yy LL iiqquuiidd AAsssseettss,, SSeeccoonnddaarr yy
LL iiqquuiidd AAsssseettss,, aanndd TTeerr tt iiaarr yy LL iiqquuiidd AAsssseettss..
55..66 II ddeenntt ii ffyy tthhee aaiimmss ooff ggoooodd ll iiqquuiiddii ttyy ppooll iiccyy ppllaann..
55..77 AAppppllyy mmeetthhooddss ooff ccaallccuullaatt iinngg LL iiqquuiiddii ttyy nneeeedd aanndd
ll iiqquuiiddii ttyy ffoorr ccaasstt ee..gg.. uussiinngg MM oonneeyy PPoossii tt iioonn
WWoorr kksshheeeett..
55..88 CCaallccuullaattee tthhee LL iiqquuiiddii ttyy nneeeeddss aa ggiivveenn bbaannkk oorr
ffiinnaanncciiaall iinnsstt ii ttuutt iioonn..
11.. II ll lluussttrr aattee wwii tthh ddiiaaggrr aamm..
22.. II nnssttrr uucctt ssttuuddeenntt ttoo ll iisstt ccoommppoonneennttss ooff
eeaacchh ccaatteeggoorr yy..
33.. II ll lluussttrr aattee wwii tthh wwoorr kkeedd eexxaammpplleess
uussiinngg tthhee MM oonneeyy PPoossii tt iioonn WWoorr kksshheeeett..
44.. GGiivvee ggrr aaddaabbllee aassssiiggnnmmeenntt ttoo ssttuuddeenntt..
CCaarr ddbbooaarr dd ddrr aawwiinngg
oorr TTrr aannssppaarr eenncciieess..
CCaarr ddbbooaarr dd,, oorr
TTrr aannssppaarr eenncciieess ooff
LL iiqquuiiddii ttyy ffllooww cchhaarr tt ..
Explain and understand risks
UUnnddeerr ssttaanndd hhooww rr iisskkss aarr ee mmiinniimmiisseedd
II ddeenntt ii ffyy ttyyppeess ooff rr iisskkss iinn ffiinnaanncciiaall
iinnsstt ii ttuutt iioonnss
EExxppllaaiinn ii ll ll iiqquuiiddii ttyy iinn bbaannkkss aanndd ii ttss
eeff ffeecctt
UUnnddeerr ssttaanndd tthhee eesssseennccee ooff ggoooodd
ll iiqquuiiddii ttyy iinn bbaannkkss
II ll lluussttrr aattee rr iisskkss wwii tthh
ccaasseess
EEnnccoouurr aaggee ssttuuddeennttss ttoo
ssttaattee ccoommppoonneennttss ooff
rr iisskkss
CCaasseess aanndd ccaassee ssttuuddiieess
WWoorr dd pprr oocceessssoorr
II nntteerr nneett
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 66:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee nnaattuurree,, ttyyppeess aanndd rreessoolluuttiioonn ooff ccoonnff ll iiccttss iinn tthhee ff iinnaannccee IInndduussttrryy
13 6.1 Identify kinds of conflict e.g. interpersonal, intragroup, interpersonal,
11.. EEmmpphhaassiissee iinneevvii ttaabbii ll ii ttyy ooff ccoonnff ll iicctt iinn
iinntteerr ppeerr ssoonnaall rr eellaatt iioonnsshhiipp aanndd nneeeedd ttoo
rr eessoollvvee ssaammee uurr ggeenntt llyy bbuutt ccaarr eeffuull llyy..
Text Book and
Analyse and understand kinds of conflict e.g. interpersonal, intergroup,
SShhooww ttoo ssttuuddeennttss tthhee
ssoouurr cceess ooff ccoonnffll iicctt iinn
ffiinnaannccee iinndduussttrr yy aanndd
CCaassee ssttuuddiieess
156
intergroup, intraorganisational, inter organizational etc 6.2 Identify common causes of
conflict e.g. Incompatibility, diversity of personal backgrounds, task interdependency, Power and Status, scarce resources, reward systems, etc.
6.3 Explain management and resolution methods of conflicts e.g. redefinition of sectional and organizational goals, refocusing of organizational vision. Handling negative traits and biases, etc.
22.. II ll lluussttrr aattee wwii tthh ccoonntteemmppoorr aarr yy ccaasseess
ddrr aawwnn ffrr oomm iinndduussttrr yy oorr bbooaarr ddeerr
ccllaasshheess..
33.. EEmmpphhaassiissee tthhee ddaannggeerr ss ooff
cchhaauuvviinniissmm,, ppaarr oocchhiiaall iissmm,, sseell ff
pprr eecceessssiioonn,, ppoowweerr ggaammee,, eettcc..
Newspaper Reports.
intraorganisational and interorganisational
II ddeenntt ii ffyy aanndd eexxppllaaiinn ccoommmmoonn ccaauusseess
ooff ccoonnffll iicctt
EExxppllaaiinn ccoonnff ll iicctt rr eessoolluutt iioonn aanndd
ccoonnffll iicctt mmaannaaggeemmeenntt
tthhee nneeeedd ttoo rr eessoollvvee tthheemm
CCii ttee ccaasseess ooff ccoonnffll iicctt
aanndd ccoonnffll iicctt rr eessoolluutt iioonn
aanndd mmaannaaggeemmeenntt
WWoorr dd pprr oocceessssoorr
II nntteerr nneett
General Objective 7: Understand the process of using case studies to gain deeper management insight into critical issues affecting business operations and success of financial institutions
14 - 15 7.1 Present typical case studies in areas of:
(1) Conflict resolution. (2) Lending (3) Electronic fraud (4) Investment and portfolio
management (5) Operational risk (6) Financing of International
Trade, etc.
11.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt tthhrr oouugghh rr eessoollvviinngg
iissssuueess oonn aa ccaassee ssttuuddyy..
22.. AAssssiiggnn aa ccaassee ssttuuddyy ttoo tthhee ssttuuddeenntt
aanndd mmaarr kk hhiiss wwrr ii tt tteenn wwoorr kk..
33.. II nnvvii ttee vveerr bbaall ccoonnttrr iibbuutt iioonnss ffrr oomm tthhee
ssttuuddeenntt iinn sstteeppss ffoorr ssoollvviinngg iissssuueess
rr aaiisseedd iinn aa ccaassee ssttuuddyy..
Text Books. Text Books. Text Books.
AAbbllee ttoo uussee ccaassee ssttuuddiieess ttoo
uunnddeerr ssttaanndd ccoonnffll iicctt rr eessoolluutt iioonn,,
lleennddiinngg,, eelleeccttrr oonniicc ffrr aauudd,,
iinnvveessttmmeenntt,, rr iisskkss
PPrr oovviiddee ssttuuddeennttss wwii tthh
ccaasseess
FFaaccii ll ii ttaattee ssttuuddeennttss ttoo
ddeessiiggnn tthheeiirr oowwnn ccaasseess
aanndd pprr oovviiddee ssoolluutt iioonnss
CCaassee ssttuuddiieess
WWoorr dd pprr oocceessssoorr
II nntteerr nneett
`̀`̀
AASSSSEESSSSMMEENNTT CCRRIITTEERRIIAA
CCoouurrsseewwoorrkk
2255%%
CCoouurrssee tteesstt
%%
PPrraaccttiiccaall
2255%%
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffooll iioo)) 5500%%
157
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG AANNDD FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 442255 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 4455 hhoouurrss
CCoouurrssee:: PPrraaccttiiccee ooff BBaannkkiinngg 44 TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 6677%%
SSeemmeesstteerr:: 44
PPrree--rreeqquuiissii ttee:: HHBBFF 441155
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 3333%%
GGooaall :: TThhiiss ccoouurrssee iiss ddeessiiggnneedd ttoo eennaabbllee tthhee ssttuuddeenntt ddeevveelloopp aann aannaallyyttiiccaall mmiinndd iinn ccrreeddii tt//rriisskk aasssseessssmmeenntt aanndd ccrreeddii tt
mmaannaaggeemmeenntt ooff bbaannkkss..
GENERAL OBJECTIVES : OOnn ccoommpplleettiioonn ooff tthhiiss ccoouurrssee,, tthhee ssttuuddeenntt sshhoouulldd bbee aabbllee ttoo::
11..00 KKnnooww tthhee uussee aanndd iimmppoorrttaannccee ooff aaccccoouunnttiinngg ssttaatteemmeennttss iinn llooaann aapppprraaiissaall ..
22..00 KKnnooww hhooww ttoo iinntteerrpprreett aaccccoouunnttiinngg rraattiiooss ffoorr eeff ffeeccttiivvee ddeecciissiioonn mmaakkiinngg..
33..00 UUnnddeerrssttaanndd ccrreeddii tt mmaannaaggeemmeenntt,, ii ttss ppllaannnniinngg aanndd ccoonnttrrooll ..
44..00 KKnnooww bbaannkk ccoonnttiinnggeenntt ffaaccii ll ii ttiieess aanndd ootthheerr sseeccuurrii ttyy iissssuueess..
55..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee mmaarrkkeettiinngg ooff bbaannkkss’’ ssppeecciiaall iizzeedd sseerrvviicceess..
158
PPRROOGGRRAAMMMMEE:: HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG && FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 442255 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 4455 hhoouurrss
CCoouurrssee:: PPrraaccttiiccee ooff BBaannkkiinngg 44 TThheeoorreettiiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 6677%%
SSeemmeesstteerr:: 44 Pre-requisite: HBF 415
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 3333%%
Theoretical Content Practical Content
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 11:: KKnnooww tthhee uussee aanndd iimmppoorrttaannccee ooff aaccccoouunnttiinngg ssttaatteemmeennttss iinn llooaann aapppprraaiissaall
WWeeeekk
SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess
1 - 3 1.1 Define ratio analysis. 1.2 Explain the use and limitations of
accounting statements such as Balance sheets, Trading and Profit & loss account/Income statement, Cash budget and funds flow statement etc for lending purposes.
1.3 State and explain the use of ratio analysis in projecting customer’s financial standing and financial requirements etc.
1.4 Explain project appraisal, Loan syndication, Bridging Advances etc.
1. Provide the student with adequate definition of ratio analysis, its use and the limitations in a contemporary lending situation, e.g. current ratio, acid test ratio etc. 2. Lead the student to know the accounting statements valued most by banks such as Balance Sheet, Profit and Loss account etc. 3. Provide the student with definitions of loan appraisal, loan syndication, Bridging Advance etc
TTeexxtt bbooookkss ((BBaannkkiinngg))
FFiinnaanncciiaall JJoouurr nnaallss
MM aaggaazziinneess
CChhaarr ttss
OOvveerr hheeaadd PPrr oojj eeccttoorr ss
..
Define ratio analysis and explain the use and limitations of accounting statement
DDeemmoonnssttrr aattee tthhee uussee ooff rr aatt iioo aannaallyyssiiss
iinn pprr oojj eecctt iinngg ccuussttoommeerr ss ffiinnaanncciiaall
ssttaannddiinngg aanndd rr eeqquuiirr eemmeennttss
EExxppllaaiinn pprr oojj eecctt aapppprr aaiissaall ,, llooaann
ssyynnddiiccaatt iioonn bbrr iiddggiinngg aassssuurr aanncceess
LL eeaadd tthhee ssttuuddeennttss ttoo
ccooll lleecctt ffiinnaanncciiaall
ssttaatteemmeennttss,, aannaallyyssee aanndd
wwrr ii ttee lleennddiinngg rr eeppoorr tt
uussiinngg rr aatt iiooss aass ttooooll ooff
aannaallyyssiiss
FFiinnaanncciiaall ssttaatteemmeennttss
CCoommppuutteerr sspprr eeaaddsshheeeettss
TTeexxttbbooookkss
159
with enough illustrations. 4. Organize excursions to banks and other financial institutions
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 22:: KKnnooww hhooww ttoo iinntteerrpprreett aaccccoouunnttiinngg rraattiiooss ffoorr eeff ffeeccttiivvee ddeecciissiioonn mmaakkiinngg
4 - 6 2.1 Describe the various accounting ratios usually considered by banks in lending proposition.
2.2 Explain the various techniques employed in calculating ratios.
2.3 Interpret these ratios for taking a decision on the facility as well as the effect of such credit decision on the bank.
11.. PPrr oovviiddee tthhee ssttuuddeenntt wwii tthh vvaarr iioouuss
tteecchhnniiqquueess uussuuaall llyy eemmppllooyyeedd ttoo
ccaallccuullaattee rr aatt iiooss.. BBootthh qquuaall ii ttaatt iivvee aanndd
qquuaanntt ii ttaatt iivvee tteecchhnniiqquueess mmuusstt bbee
pprr ooppeerr llyy eexxppllaaiinneedd..
22.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo uunnddeerr ssttaanndd aanndd
wwoorr kk ssoommee eexxaammpplleess ooff PPrr ooffii ttaabbii ll ii ttyy
rr aatt iioo,, SSttaabbii ll ii ttyy//GGrr oowwtthh rr aatt iioo,, AAcctt iivvii ttyy
rr aatt iioo eettcc..
33.. II nnssttrr uucctt tthhee ssttuuddeenntt ttoo uunnddeerr ssttaanndd
hhooww ttoo iinntteerr pprr eett tthheessee rr aatt iiooss ffoorr aann
aapppprr oopprr iiaattee ccrr eeddii tt ddeecciissiioonn ttoo bbee
ttaakkeenn..
Explain the various accounting ratios
EExxppllaaiinn tthhee vvaarr iioouuss tteecchhnniiqquueess
eemmppllooyyeedd iinn ccaallccuullaatt iinngg rr aatt iiooss
II nntteerr pprr eett tthheessee rr aatt iiooss ffoorr ttaakkiinngg
ggoooodd ccrr eeddii tt ddeecciissiioonnss
II nnssttrr uucctt aanndd ggiivvee
ssttuuddeennttss tthhee ccoommpplleettee
ccaassee ssttuuddyy aanndd iinntteerr pprr eett
tthhee vvaarr iioouuss rr aatt iiooss
WWrr ii ttee rr eeppoorr ttss aanndd ttaakkee
ccrr eeddii tt ddeecciissiioonnss
TTeexxttbbooookkss
JJoouurr nnaallss
CCoommppuutteerr sspprr eeaaddsshheeeettss
WWoorr dd pprr oocceessssoorr
General Objective 3: Understand credit management, its planning and control 7 - 9 3.1 Define credit management.
3.2 Explain in detail, credit or advances planning and control by banks.
3.3 State factors to be considered in a good credit assessment situation; both qualitative and quantitative factors so as to manage effectively the risk element of the project.
3.4 Explain how bad debts are identified, managed and recovered.
1. Provide adequate definition to the student on credit and risk management in lending. 2. Lead the student to explain factors to be considered and how these factors influence our credit planning and control e.g. CAMEL (Capital Asset, management Equity and
- Ditto -
Define credit management
EExxppllaaiinn aaddvvaannccee ppllaannnniinngg aanndd
ccoonnttrr ooll bbyy bbaannkkss
EExxppllaaiinn ffaaccttoorr ss ttoo bbee ccoonnssiiddeerr eedd iinn
ccrr eeddii tt aannaallyyssiiss
EExxppllaaiinn tthhee pprr oocceessss ooff iiddeenntt ii ffiiccaatt iioonn
aanndd mmaannaaggeemmeenntt ooff bbaadd ddeebbttss
DDeessccrr iibbee tthhee iimmppoorr ttaannccee ooff ddeebbtt
LL eeaadd ssttuuddeennttss ttoo ccooll lleecctt
aanndd aannaallyyssee ddaattaa oonn
ccrr eeddii tt mmaannaaggeemmeenntt
GGrr oouupp wwoorr kk ttoo
ddii ff ffeerr eenntt iiaattee ggoooodd ffrr oomm
bbaadd lleennddiinngg
CCoommppuutteerr sspprr eeaaddsshheeeettss
TTeexxttbbooookkss
JJoouurr nnaallss
BBaannkkss ddooccuummeennttss
((ssppeecciimmeenn))
160
3.5 State the importance of debt recovery to the corporate survival of the bank as well as the regulatory controls of bad debt.
Liabilities). 3. Provide the student with the definition of bad debt, its identification, management control and various recovery efforts of banks. For instance, implementation of the prudential guidelines and let him be aware of the corporate importance of debt recovery.
rr eeccoovveerr yy ttoo ccoorr ppoorr aattee ssuurr vviivvaall ooff
bbaannkk
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 44:: KKnnooww bbaannkk ccoonnttiinnggeenntt ffaaccii ll ii ttiieess aanndd ootthheerr sseeccuurrii ttyy iissssuueess
10 -11 4.1 Define contingent facilities of banks.
4.2 Explain various contingent facilities available to banks and their controls such as bonds, guarantees and indemnities etc.
4.3 State other security issues e.g. letter of comfort, letter of awareness, negative pledge etc.
11.. PPrr oovviiddee tthhee ssttuuddeenntt wwii tthh ddeeffiinnii tt iioonn ooff
ccoonntt iinnggeenntt ffaaccii ll ii tt iieess ssuucchh aass bboonnddss,,
gguuaarr aanntteeeess eettcc..
22.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo uunnddeerr ssttaanndd ttyyppeess
ooff ssuucchh ccoonntt iinnggeenntt ffaaccii ll ii tt iieess aass wweell ll aass
tthheeiirr mmaannaaggeemmeenntt iinn tthhee bbaannkk’’ ss ccrr eeddii tt
ppoorr tt ffooll iioo..
33.. II nnssttrr uucctt tthhee ssttuuddeenntt ttoo rr eeccooggnniizzee
ootthheerr iissssuueess iinn sseeccuurr ii ttyy aarr rr aannggeemmeenntt
aanndd uunnddeerr ssttaanndd tthheessee tteerr mmss vveerr yy wweell ll ..
- ditto -
DDeeffiinnee ccoonntt iinnggeenntt ffaaccii ll ii tt iieess ooff bbaannkkss
Explain the various contingent facilities available to the banks
EExxppllaaiinn ootthheerr sseeccuurr ii ttyy iissssuueess
LL eeaadd tthhee ssttuuddeennttss ttoo
ccooll lleecctt ddooccuummeennttss oonn
ccoonntt iinnggeenntt ffaaccii ll ii tt iieess aanndd
ggrr oouupp aanndd aannaallyyssee tthheemm
JJoouurr nnaallss
TTeexxttbbooookkss
II nntteerr nneett
General Objective 5: Know bank contingent facilities and other security issues 12 - 15 55..11 DDeessccrr iibbee tthhee vvaarr iioouuss ssppeecciiaall iizzeedd sseerr vviicceess
pprr oovviiddeedd bbyy bbaannkkss,, ssuucchh aass::
((aa)) EExxppoorr tt ffiinnaannccee;;
11.. PPrr oovviiddee tthhee ssttuuddeenntt wwii tthh aaddeeqquuaattee
pprr aacctt iiccaall ddeeffiinnii tt iioonn ooff tthhee ll iisstteedd
sseerr vviicceess ffoorr hhiimm ttoo uunnddeerr ssttaanndd tthheemm
Explain the various specialised bank services
LL eeaadd tthhee ssttuuddeennttss ttoo
pprr eeppaarr ee pprr ooppoossaallss ffoorr
mmaarr kkiinngg ooff bbaannkk
JJoouurr nnaallss
161
((bb)) LL eeaassiinngg;;
((cc)) II nnvveessttmmeenntt;;
((dd)) BBuussiinneessss AAddvviissoorr yy SSeerr vviiccee ((BBAASS));;
((ee)) CCoonnssoorr tt iiuumm LL eennddiinngg//LL ooaann SSyynnddiiccaatt iioonn;;
((ff)) II nnssuurr aannccee;;
((gg)) CCaappii ttaall iissssuueess,, II ssssuuiinngg hhoouussee;;
((hh)) EEttcc
55..22 EExxppllaaiinn hhooww bbaannkkss mmaarr kkeett tthheessee sseerr vviicceess ttoo
tthheeiirr ccuussttoommeerr ss..
pprr ooppeerr llyy..
22.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt ttoo ssttaattee aanndd eexxppllaaiinn
ssoommee bbaassiicc pprr aacctt iiccaall pprr oocceedduurr eess
uussuuaall llyy aaddoopptteedd ttoo mmaarr kkeett bbaannkkss
sseerr vviicceess ee..gg..::--
((aa)) EExxppoorr tt ffiinnaannccee mmaarr kkeett iinngg::--
ee..gg.. EExxppoorr tt ffiinnaannccee ccaann bbee
eexxtteennddeedd ttoo oolldd ccuussttoommeerr
wwhhoo iiss iinnttoo eexxppoorr tt aanndd
iimmppoorr tt bbuussiinneessss..
((bb)) BBAASS aass aa pprr oodduucctt ffoorr
mmaarr kkeett iinngg::--BBAASS ccaann bbee
mmaarr kkeetteedd ttoo bbootthh ppeerr ssoonnaall
aanndd bbuussiinneessss ccuussttoommeerr ss ee..gg..
HHooww ttoo ppllaann,, oorr ggaanniizzee aanndd
ccoonnttrr ooll tthheeiirr bbuussiinneessss
ooppeerr aatt iioonn bbyy iimmpprr oovviinngg oonn
iinntteerr nnaall ccoonnttrr ooll ssyysstteemm eettcc..
((cc)) CCoonndduucctt eexxccuurr ssiioonn ttoo bbaannkkss
Textbooks, MM aaggaazziinneess,,
JJoouurr nnaallss,,
CChhaarr ttss,,
OOvveerr hheeaadd PPrr oojj eeccttoorr ,,
EExxppllaaiinn hhooww bbaannkkss mmaarr kkeett tthheessee
sseerr vviicceess ttoo ccuussttoommeerr ss
sseerr vviicceess
TTeexxttbbooookkss
CCoommppuutteerr // wwoorr dd
pprr oocceessssiinngg ppaacckkaaggee
`̀
`̀
`̀
ASSESSMENT CRITERIA CCoouurrsseewwoorrkk
2255%%
CCoouurrssee tteesstt
%%
PPrraaccttiiccaall
2255%%
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffooll iioo)) 5500%%
162
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG AANNDD FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 442266 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 6600 11hhoouurrss
CCoouurrssee:: IInnffoorrmmaattiioonn TTeecchhnnoollooggyy TThheeoorreettiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 2255%%
Semester: 4
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 33 hhoouurrss//wweeeekk -- 7755%%
GGooaall :: TToo eennaabbllee tthhee ssttuuddeenntt aaccqquuii rree ssoouunndd kknnoowwlleeddggee aanndd uunnddeerrssttaannddiinngg ooff IInnffoorrmmaattiioonn TTeecchhnnoollooggyy ((IITT)) ssoo aass ttoo bbee aabbllee ttoo wwoorrkk wwii tthh iinnffoorrmmaattiioonn ssyysstteemm iinn aann iinnccrreeaassiinngg tteecchhnnoollooggyy ddrriivveenn
eennvvii rroonnmmeenntt..
GENERAL OBJECTIVES : OOnn ccoommpplleettiioonn ooff tthhiiss ccoouurrssee,, tthhee ssttuuddeennttss sshhoouulldd bbee aabbllee ttoo::
11..00 UUnnddeerrssttaanndd wwhhaatt IInnffoorrmmaattiioonn TTeecchhnnoollooggyy ((IITT)) iiss..
22..00 UUnnddeerrssttaanndd ddaattaa ccoommmmuunniiccaattiioonn aanndd nneettwwoorrkk..
33..00 UUnnddeerrssttaanndd iinnffoorrmmaattiioonn aanndd ssooff ttwwaarree aappppll iiccaattiioonnss..
44..00 UUnnddeerrssttaanndd ssttaaggeess ooff iimmpplleemmeennttiinngg aann iinnffoorrmmaattiioonn ssyysstteemm..
55..00 UUnnddeerrssttaanndd pprroojjeecctt mmaannaaggeemmeenntt..
66..00 UUnnddeerrssttaanndd ccoommppuutteerr sseeccuurrii ttyy pprreeccaauuttiioonnss..
163
PPRROOGGRRAAMMMMEE:: HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG && FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 442266 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 6600 hhoouurrss
CCoouurrssee:: IInnffoorrmmaattiioonn TTeecchhnnoollooggyy TThheeoorreettiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 2255%%
SSeemmeesstteerr:: 44
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 33 hhoouurrss//wweeeekk -- 7755%%
Theoretical Content Practical Content
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 11:: UUnnddeerrssttaanndd wwhhaatt IInnffoorrmmaattiioonn TTeecchhnnoollooggyy ((IITT)) iiss
WWeeeekk
SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess
1.1 Explain the meaning of IT. 1.2 Examine the effects of IT. 1.3 Explain telecommunication.
1. Instruct students to define computer and communication.
Explain in detail the meaning of IT and examine the impact and effects of IT on communication and information flows. EExxppllaaiinn ggeenneerr aall llyy
tteelleeccoommmmuunniiccaatt iioonnss..
BBrr iieeff tthhee ssttuuddeennttss aanndd
ccaall ll oonn eeaacchh ssttuuddeenntt ttoo
ddeeffiinnee ccoommppuutteerr aanndd
ccoommmmuunniiccaatt iioonn..
CCoommppuutteerr ss aanndd
ssooffttwwaarr ee..
CChhaarr ttss aanndd ddiiaaggrr aammss..
GGeenneerr aall OObbjj eecctt iivvee 22:: UUnnddeerr ssttaanndd ddaattaa ccoommmmuunniiccaatt iioonn aanndd nneettwwoorr kk
2.1 Explain the need for efficient data communication.
2.2 Describe data communication hardwares.
2.3 Describe transmission media. 2.4 Explain computer network. 2.5 Explain LAN and WAN 2.6 Explain Internet. 2.7 Describe network applications. 2.8 Examine internet in Nigeria
business.
11.. LL iisstt ttyyppeess ooff ddaattaa
ccoommmmuunniiccaatt iioonn hhaarr ddwwaarr eess aanndd
tt rr aannssmmiissssiioonn mmeeddiiaa..
22.. SSttaattee aarr eeaass ooff aappppll iiccaatt iioonn ooff nneettwwoorr kk
LL eeaadd ssttuuddeennttss ttoo pprr oobbee tthhee iinntteerr nneett
bbyy bbrr oowwssiinngg..
Set of computers connected together or linked together in a LAN and have internet facilities.
EExxppllaaiinn tthhee nneeeedd ffoorr eeff ffiicciieenntt ddaattaa
ccoommmmuunniiccaatt iioonn..
EExxppllaaiinn ddaattaa ccoommmmuunniiccaatt iioonn
hhaarr ddwwaarr ee..
DDeessccrr iibbee ttrr aannssmmiissssiioonn mmeeddiiaa..
EExxppllaaiinn ccoommppuutteerr nneettwwoorr kk..
EExxppllaaiinn LL AANN aanndd WWAANN..
EExxppllaaiinn iinntteerr nneett..
DDeessccrr iibbee nneettwwoorr kk aappppll iiccaatt iioonnss..
EExxaammiinnee iinntteerr nneett iinn NNiiggeerr iiaann
bbuussiinneessss..
LL eeaadd ssttuuddeennttss ttoo pprr oobbee
tthhee iinntteerr nneett bbyy
bbrr oowwssiinngg..
SSeett ooff ccoommppuutteerr ss
ccoonnnneecctteedd oorr ll iinnkkeedd
ttooggeetthheerr iinn aa LL AANN wwii tthh
iinntteerr nneett ffaaccii ll ii tt iieess..
General Objective 3: Understand information and software applications 3.1 Explain text manipulating
softwares like word processing 1. Instruct student to give examples of
Computer
EExxppllaaiinn tteexxtt mmaanniippuullaatt iinngg ssooffttwwaarr ee
ll iikkee wwoorr dd pprr oocceessssiinngg aanndd ddeesskk ttoopp
LL eeaadd ssttuuddeenntt ttoo
ddeemmoonnssttrr aattee tthhee uussee ooff
CCoommppuutteerr ssyysstteemm aanndd
ppaacckkaaggeess ee..gg.. MM SS OOffffiiccee
164
and desk-top packages. 3.2 Explain data analysis software
like spreadsheets packages. 3.3 Explain storage and retrieve
softwares like DBMS, database management and memory resident packages.
3.4 Explain artificial intelligence software like expert system.
packages in each of these software. 2. Show how to use the packages.
system and the packages e.g. MS-Office package.
ppaacckkaaggeess..
EExxppllaaiinn ddaattaa aannaallyyssiiss ssooffttwwaarr ee ll ii kkee
sspprr eeaaddsshheeeett ppaacckkaaggeess..
EExxppllaaiinn ssttoorr aaggee aanndd rr eettrr iieevvee
ssooffttwwaarr ee ll iikkee DDBBMM SS..
EExxppllaaiinn aarr tt ii ff iicciiaall iinntteell ll iiggeennccee
ssooffttwwaarr ee ll iikkee eexxppeerr tt ssyysstteemm..
ppaacckkaaggeess ppaacckkaaggee..
GGeenneerr aall OObbjj eecctt iivvee 44:: UUnnddeerr ssttaanndd ssttaaggeess ooff iimmpplleemmeenntt iinngg aann iinnffoorr mmaatt iioonn ssyysstteemm
4.1 Explain the elements of system implementation: training, system conversion, review and modification.
4.2 Describe functions of IT staff. 4.3 Describe hardwares acquisition. 4.4 Describesoftware acquisition.
11.. II nnssttrr uucctt ssttuuddeenntt ttoo ssttaattee aaddvvaannttaaggeess
aanndd ddiissaaddvvaannttaaggeess ooff ttrr aaiinniinngg aanndd
eeaacchh ooff tthhee ccoonnvveerr ssiioonn mmeetthhooddss..
TThheeyy sshhoouulldd ssttaattee mmooddee ooff
aaccqquuiissii tt iioonn..
Computer System
EExxppllaaiinn aanndd eellaabboorr aattee oonn tthhee
eelleemmeennttss ooff ssyysstteemm iimmpplleemmeennttaatt iioonn,,
rr eevviieeww aanndd mmooddii ffiiccaatt iioonn..
DDeessccrr iibbee tthhee ffuunncctt iioonnss ooff II TT ssttaaff ff
aanndd tthhee pprr oocceessss ooff hhaarr ddwwaarr ee aanndd
ssooffttwwaarr ee aaccqquuiissii tt iioonn..
GGrr oouupp tthhee ssttuuddeennttss aanndd
lleett eeaacchh ggrr oouupp wwrr ii ttee aann
aassssiiggnnmmeenntt oonn tthhee
aaddvvaannttaaggeess ooff II TT..
LL eett ssttuuddeennttss pprr eesseenntt
aassssiiggnnmmeennttss ffoorr
ddiissccuussssiioonn..
CCoommppuutteerr ss ((hhaarr ddwwaarr ee
aanndd ssooffttwwaarr ee))..
CChhaarr ttss aanndd ddiiaaggrr aammss..
General Objective 5: Understand project management 55..11 DDeeffiinnee aa pprr oojj eecctt ..
55..22 EExxppllaaiinn pprr oojj eecctt mmaannaaggeemmeenntt..
55..33 EExxppllaaiinn ffuunncctt iioonnss ppeerr ffoorr mmeedd bbyy pprr oojj eecctt
mmaannaaggeemmeenntt ppaacckkaaggeess ee..gg.. MM SS--PPrr oojj eecctt ..
55..44 DDeemmoonnssttrr aattee tthhee uussee ooff MM SS--pprr oojj eecctt ppaacckkaaggee oonn
tthhee ssyysstteemm uussiinngg aa pprr oojj eecctt aass eexxaammppllee..
11.. II nnssttrr uucctt ssttuuddeenntt ttoo iiddeenntt ii ffyy pprr oojj eeccttss
ggooiinngg oonn,, oonn tthheeiirr ccaammppuuss..
22.. II nnssttrr uucctt tthheemm ttoo ttrr yy ttoo uussee
MM SS--PPrr oojj eecctt oonn tthhee ccoommppuutteerr ,, uussiinngg aa
ssiimmppllee pprr oojj eecctt ..
Computer system MM SS--PPrr oojj eecctt ppaacckkaaggee
PPrr iinntteerr ..
DDeeffiinnee aa pprr oojj eecctt ..
EExxppllaaiinn pprr oojj eecctt mmaannaaggeemmeenntt..
EExxppllaaiinn ffuunncctt iioonnss ppeerr ffoorr mmeedd bbyy
pprr oojj eecctt mmaannaaggeemmeenntt ppaacckkaaggeess..
DDeemmoonnssttrr aattee tthhee uussee ooff MM SS pprr oojj eecctt
ppaacckkaaggee oonn tthhee ssyysstteemm uussiinngg aa
pprr oojj eecctt aass eexxaammppllee..
LL eeaadd ssttuuddeennttss ttoo uussee
MM SS PPrr oojj eecctt oonn
ccoommppuutteerr uussiinngg aa
ssiimmppllee pprr oojj eecctt ..
CCoommppuutteerr ssyysstteemm..
MM SS PPrr oojj eecctt ppaacckkaaggee..
PPrr iinntteerr ..
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 66:: UUnnddeerrssttaanndd ccoommppuutteerr sseeccuurrii ttyy pprreeccaauuttiioonnss
6.1 Explain personnel and management problems. 6.2 Describe physical security, using
special equipment, back-up hardwares, passwords etc.
6.3 Explain operational controls such as input, output and file processing controls.
11.. II nnssttrr uucctt ssttuuddeenntt ttoo ll iisstt ssoommee
pprr oobblleemmss,, pphhyyssiiccaall sseeccuurr ii ttyy mmeetthhooddss
aanndd ccoonnttrr ooll aacctt iivvii tt iieess..
22.. IInnssttrruucctt tthheemm oonn hhooww ttoo uussee
ppaasssswwoorr dd..
Computer System.
EExxppllaaiinn ppeerr ssoonnnneell aanndd mmaannaaggeemmeenntt
pprr oobblleemmss..
DDeessccrr iibbee pphhyyssiiccaall sseeccuurr ii ttyy,, uussiinngg
ssppeecciiaall eeqquuiippmmeenntt bbaacckk--uupp
hhaarr ddwwaarr eess,, ppaasssswwoorr ddss eettcc..
EExxppllaaiinn ooppeerr aatt iioonnaall ccoonnttrr oollss ssuucchh aass
iinnppuutt,, oouuttppuutt aanndd ffii llee pprr oocceessssiinngg
ccoonnttrr oollss..
GGuuiiddee ssttuuddeennttss oonn hhooww
ttoo uussee ppaasssswwoorr ddss
CCoommppuutteerr ssyysstteemm..
`̀
`̀
165
`̀
AASSSSEESSSSMMEENNTT CCRRIITTEERRIIAA
CCoouurrsseewwoorrkk
5500%%
CCoouurrssee tteesstt
%%
PPrraaccttiiccaall
5500%%
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffooll iioo)) %%
166
PPRROOGGRRAAMMMMEE::
HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG AANNDD FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 442277 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 6600 hhoouurrss
CCoouurrssee:: MMaannaaggeerriiaall EEccoonnoommiiccss TThheeoorreettiiccaall :: 33 hhoouurrss//wweeeekk -- 7755%%
SSeemmeesstteerr:: 44
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 2255%%
GGooaall :: TToo ggiivvee ssppeecciiaall aatttteennttiioonn ttoo tthheeoorriieess iinntteerrpprreettaattiioonn aanndd aappppll iiccaattiioonn ooff ccoonncceeppttss ooff mmaannaaggeerriiaall eeccoonnoommiieess ssoo aass ttoo eennhhaannccee tthhee ssttuuddeenntt’’ ss uunnddeerrssttaannddiinngg ooff tthhee vvaarriioouuss mmeetthhooddss aanndd tteecchhnniiqquueess
uusseedd iinn mmaannaaggeerriiaall ddeecciissiioonnss..
GENERAL OBJECTIVES : OOnn ccoommpplleettiioonn ooff tthhiiss ccoouurrssee,, tthhee ssttuuddeenntt sshhoouulldd bbee aabbllee ttoo::
11..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee ssccooppee ooff mmaannaaggeerriiaall eeccoonnoommiiccss..
22..00 KKnnooww aa wwoorrkkiinngg ddeeff iinnii ttiioonn ooff bbuussiinneessss oobbjjeeccttiivveess..
33..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee iimmppoorrttaannccee ooff IInnvveessttmmeenntt ddeecciissiioonnss iinn bbootthh pprriivvaattee aanndd ppuubbll iicc eenntteerrpprriisseess..
44..00 UUnnddeerrssttaanndd ffuunnddaammeennttaall iissssuueess iinnvvoollvveedd iinn pprriicciinngg iinncclluuddiinngg tthhee tteecchhnniiqquueess uusseedd iinn bbootthh pprriivvaattee aanndd ppuubbll iicc sseeccttoorrss ooff tthhee eeccoonnoommyy..
55..00 UUnnddeerrssttaanndd ssoommee bbaassiicc iiddeeaass ooff tthhee ddeemmaanndd ssiiddee ooff mmaarrkkeettss..
66..00 UUnnddeerrssttaanndd iinnddii ff ffeerreennccee tthheeoorryy-- ((aall tteerrnnaattiivvee mmeetthhoodd ooff eexxppllaaiinniinngg tthhee ccoonnssuummeerrss bbeehhaavviioouurr))..
77..00 UUnnddeerrssttaanndd tthheeoorryy ooff tthhee ff ii rrmm:: ((TThhee ooppeerraattiioonnss ooff tthhee eeccoonnoommiicc aaggeennttss ppeerrffoorrmmiinngg wwii tthh tthhee ddii ff ffeerreenntt mmaarrkkeett ssttrruuccttuurreess))..
88..00 UUnnddeerrssttaanndd ccoorrppoorraattee ssttrraatteeggyy..
99..00 UUnnddeerrssttaanndd ccoosstt aannaallyyssiiss..
1100..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee ddii ff ffeerreenntt ttyyppeess ooff bbuussiinneessss oorrggaanniizzaattiioonn..
1111..00 UUnnddeerrssttaanndd ooppeerraattiioonn rreesseeaarrcchh tteecchhnniiqquueess..
167
PPRROOGGRRAAMMMMEE:: HHIIGGHHEERR NNAATTIIOONNAALL DDIIPPLLOOMMAA IINN
BBAANNKKIINNGG && FFIINNAANNCCEE
CCooddee:: HHBBFF 442277 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 6600 hhoouurrss
CCoouurrssee:: :: MMaannaaggeerriiaall EEccoonnoommiiccss TThheeoorreettiiccaall :: 33 hhoouurrss//wweeeekk -- 7755%%
Semester: 4
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraaccttiiccaall :: 11 hhoouurrss//wweeeekk -- 2255%%
Theoretical Content Practical Content
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 11:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee ssccooppee ooff mmaannaaggeerriiaall eeccoonnoommiiccss
WWeeeekk
SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess SSppeeccii ffiicc LL eeaarr nniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurr cceess
1 1.1 Give a working definition of managerial economics.
1.2 Explain micro-economic theory in business decision-making (consumer theory, pricing theory, demand analysis, cost theory etc).
1. Provide student with aid of a simple example a clear meaning. 2. Lead the student in examining the application of economic theory to business problems.
TTeexxttbbooookkss,, jj oouurr nnaallss,,
mmaaggaazziinneess aanndd ootthheerr
rr eelleevvaanntt mmaatteerr iiaallss..
UUnnddeerr ssttaanndd tthhee wwoorr kkiinngg ddeeffiinnii tt iioonn
ooff mmaannaaggeerr iiaall eeccoonnoommiiccss..
UUnnddeerr ssttaanndd ccoonnssuummeerr tthheeoorr yy,,
pprr iicciinngg ccoosstt tthheeoorr yy aanndd ddeemmaanndd
aannaallyyssiiss..
GGeenneerr aattee aa
mmaatthheemmaatt iiccaall pprr oobblleemm
ttoo aarr oouussee ssttuuddeenntt
uunnddeerr ssttaannddiinngg
CCllaassss qquuiizz..
CCllaassss eexxeerr cciissee..
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 22:: KKnnooww aa wwoorrkkiinngg ddeeff iinnii ttiioonn ooff bbuussiinneessss oobbjjeeccttiivveess
1 1.4 Define profit as an objective. 1.5 Evaluate the internal and external
influence of objective.
11.. PPrr oovviiddee aa cclleeaarr eexxppllaannaatt iioonn ooff pprr ooffii tt
aammoonngg ootthheerr bbuussiinneessss oobbjj eecctt iivveess..
22.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt iinn aapppprr aaiissiinngg ssoommee ooff
tthhee iinnfflluueenncciinngg ffaaccttoorr ss..
-- ddii tt ttoo --
AAnnaallyyssee pprr ooffii tt aass aann oobbjj eecctt iivvee..
AAnnaallyyssee bbootthh eennddooggeenniioouuss aanndd
eexxooggeenniioouuss vvaarr iiaabblleess iinnfflluueenncciinngg
oobbjj eecctt iivvee..
EExxpprr eessss pprr ooffii tt iinn ffoorr mm
ooff eeqquuaatt iioonn..
FFoorr mmuullaattee
mmaatthheemmaatt iiccaall eeqquuaatt iioonn
ffoorr ssttuuddeenntt ttoo ssoollvvee..
MM aatthheemmaatt iiccaall ttoooollss..
CCoommppuutteerr ssttaatt iisstt iiccaall
ppaacckkaaggee
General Objective 3: Understand the importance of Investment decisions in both private and public enterprises 2 -3 3.1 Explain the nature of investment
decisions. 3.2 Describe modern techniques of
investment appraisal and related problems.
3.3 Compare and distinguish between
1. Explain of the existing nature of
investment. 2. Lead the student in examining modern techniques of
Charts, Overhead Projector, Text book, Journal
UUnnddeerr ssttaanndd iinnvveessttmmeenntt ddeecciissiioonnss..
UUnnddeerr ssttaanndd iinnvveessttmmeenntt aanndd pprr oojj eecctt
aapppprr aaiissaall ..
UUnnddeerr ssttaanndd ffeeaassiibbii ll ii ttyy ooff pprr oojj eecctt ..
AAnnaallyyssee aanndd uunnddeerr ssttaanndd NNPPVV,, II RRRR
aanndd ootthheerr mmeetthhooddss ooff iinnvveessttmmeenntt
DDeessiiggnn aann iinnvveessttmmeenntt
pprr ooppoossaall ..
SSppuurr ssttuuddeennttss ttoo
aapppprr aaiissee ii tt wwii tthh
ddii ff ffeerr eenntt mmeetthhooddss..
CCaassee ssttuuddiieess..
MM aatthheemmaatt iiccaall //
ssttaatt iisstt iiccaall ssooffttwwaarr ee aanndd
ttaabblleess..
168
net present value and internal rate of return.
3.4 Describe traditional methods of investment appraisal.
3.5 Explain cost/benefit analysis and public expenditure.
investment and work out solutions to some examples. 3. Provide explanation on the conventional methods and its shortcomings. 4. Illustrate with aid of data and graph an analysis of non-conventional techniques used in public expenditure appraisal.
and Magazines.
aapppprr aaiissaall ..
UUnnddeerr ssttaanndd ccoosstt//bbeenneeffii tt aannaallyyssiiss
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 44:: UUnnddeerrssttaanndd ffuunnddaammeennttaall iissssuueess iinnvvoollvveedd iinn pprriicciinngg iinncclluuddiinngg tthhee tteecchhnniiqquueess uusseedd iinn bbootthh pprriivvaattee aanndd ppuubbll iicc sseeccttoorrss ooff tthhee eeccoonnoommyy
4 4.1 Explain the complications of pricing.
4.2 Explain the different pricing techniques in use – marginal pricing, average pricing, break-even pricing, mark-up etc.
4.3 Identify the correct approach to pricing of products.
11.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt iinn eexxaammiinniinngg tthhee
iinnttrr iiccaattee iissssuueess ooff pprr iicciinngg pprr oodduuccttss
wwii tthh aa rr eeffeerr eennccee ttoo tthhee bbaannkkiinngg
iinndduussttrr yy..
22.. PPrr oovviiddee aann eellaabboorr aattee eexxppllaannaatt iioonn
wwii tthh aa ssoollvveedd pprr oobblleemm..
33.. PPrr oovviiddee aa ccrr ii tt iiccaall aannaallyyssiiss wwii tthh aann
eexxeerr cciissee..
- do -
UUnnddeerr ssttaanndd pprr iicciinngg tthheeoorr iieess..
AAnnaallyyssee aanndd uunnddeerr ssttaanndd bbrr eeaakk--eevveenn
ppooiinntt aanndd mmaarr kk--uupp ppooll iicciieess..
UUssee rr eevveennuuee ttaabblleess aanndd
ccuurr vveess ttoo ddeetteerr mmiinnee
bbrr eeaakk--eevveenn ppooiinntt ..
CChhaarr ttss,, ggrr aapphhss aanndd
ddiiaaggrr aammss..
SSttaatt iisstt iiccaall ssooffttwwaarr ee
ppaacckkaaggee
General Objective 5: Understand some basic ideas of the demand side of markets 5 - 6 55..11 DDeeffiinnee ddeemmaanndd..
55..22 EExxppllaaiinn tthhee ddii ff ffeerr eenntt lleevveellss ooff ddeemmaanndd..
55..33 AAnnaallyyssee tthhee ddeetteerr mmiinnaannttss ooff ddeemmaanndd..
55..44 EExxppllaaiinn mmeetthhooddss ooff ddeemmaanndd ffoorr eeccaasstt iinngg--tt iimmee
sseerr iieess aannaallyyssiiss,, rr eeggrr eessssiioonn aannaallyyssiiss eettcc..
55..55 EExxppllaaiinn ddeeffiicciieenncciieess ooff ttrr aaddii tt iioonnaall ddeemmaanndd
tthheeoorr yy..
55..66 EExxppllaaiinn tthhee eemmppiirr iiccaall eevviiddeennccee oonn aaddvveerr tt iissiinngg
aanndd pprr iicciinngg iinn iinnfflluueenncciinngg qquuaanntt ii ttyy ddeemmaannddeedd..
11.. PPrr oovviiddee tthhee ssttuuddeenntt wwii tthh cclleeaarr
mmeeaanniinngg..
22.. II nnssttrr uucctt tthhee ssttuuddeenntt wwii tthh aaiidd ooff aa
cclleeaarr llaabbeelleedd ddiiaaggrr aamm tthhee lleevveellss ooff
ddeemmaanndd aanndd ddeessiirr ee mmaatthheemmaatt iiccaall llyy
tthhee ddeemmaanndd eeqquuaatt iioonn..
33.. II ll lluussttrr aattee wwii tthh aaiidd ooff ggrr aapphh ttoo tthhee
ssttuuddeenntt tthhee eexxaammiinneedd ffaaccttoorr ss tthhaatt
iinnfflluueennccee ddeemmaanndd..
44.. PPrr oovviiddee aann aannaallyytt iiccaall eexxppllaannaatt iioonn
wwii tthh aaiidd ooff ggrr aapphh..
55.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt iinn iiddeenntt ii ffyyiinngg
CChhaarr ttss,, OOvveerr hheeaadd
PPrr oojj eeccttoorr ,, AAuuddiioo
VViissuuaall ,, TTrr aannssppaarr eenntt,,
eettcc..
TTeexxttbbooookk,, JJoouurr nnaall
aanndd MM aaggaazziinneess..
UUnnddeerr ssttaanndd ddeemmaanndd aannaallyyssiiss..
Explain hypothetical and empirical demand tables and curves. EExxppllaaiinn aanndd uunnddeerr ssttaanndd ffaaccttoorr ss
iinnfflluueenncciinngg ddeemmaanndd..
EExxppllaaiinn ddeemmaanndd wwii tthh
ttaabblleess aanndd ddiiaaggrr aammss..
LL eeaadd ssttuuddeennttss ttoo
uunnddeerr ssttaanndd tthhee
ccoommpplleexxii ttyy ooff ddeemmaanndd
tthheeoorr yy aass aa ttooooll ..
UUssee mmaatthheemmaatt iiccaall
eeqquuaatt iioonn ttoo eexxpprr eessss
ddeemmaanndd..
CChhaarr ttss,, ggrr aapphhss aanndd
ddiiaaggrr aammss..
MM aatthheemmaatt iiccaall
eeqquuaatt iioonnss..
CCaassee ssttuuddiieess..
SSttaatt iisstt iiccaall ssooffttwwaarr ee
ppaacckkaaggee
169
mmaajj oorr wweeaakknneesssseess..
66.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt iinn mmaakkiinngg aa ccrr ii tt iiccaall
eexxaammiinnaatt iioonn ooff tthhee eeff ffeeccttss wwii tthh
ssuuppppoorr tt iinngg ddaattaa..
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 66:: UUnnddeerrssttaanndd iinnddii ff ffeerreennccee tthheeoorryy-- ((aall tteerrnnaattiivvee mmeetthhoodd ooff eexxppllaaiinniinngg tthhee ccoonnssuummeerrss bbeehhaavviioouurr))
7 - 8 6.1 Define indifference curve. 6.2 Construct an indifference curve
using hypothetical or actual figures.
6.3 State the characteristics of indifference curves and their significance for the consumer.
6.4 Construct a budget line. 6.5 Use the combination of budget
line and indifference curve to predict some consumer behaviours.
11.. PPrr oovviiddee aa cclleeaarr mmeeaanniinngg..
22.. II ll lluussttrr aattee ttoo tthhee ssttuuddeenntt uussiinngg ggiivveenn
ddaattaa tthhee ggrr aapphhiinngg ooff iinnddii ff ffeerr eennccee
ccuurr vvee..
33.. II ll lluussttrr aattee uussiinngg ggrr aapphh,, tthhee pprr ooppeerr tt iieess
aanndd pprr oovviiddee eexxppllaannaatt iioonn oonn tthheeiirr
iimmppoorr ttaannccee..
44.. PPrr oovviiddee tthhee mmeeaanniinngg aanndd ii ll lluussttrr aattee
tthhee ccoonnssttrr uucctt iioonn ooff tthhee ggrr aapphh..
55.. II ll lluussttrr aattee ttoo tthhee ssttuuddeenntt ggrr aapphhiiccaall llyy
aanndd ddeerr iivvee tthhee eeqquuii ll iibbrr iiuumm ppoossii tt iioonn..
Textbooks, Journals, Magazines, etc. Charts, Overhead Projector, Transparent, Clipboard, Audio-visual, Textbooks, Journals.
AAnnaallyyssee aanndd uunnddeerr ssttaanndd iinnddii ff ffeerr eennccee
ccuurr vveess..
AAnnaallyyssee tthhee bbuuddggeett ll iinnee..
EExxppllaaiinn bbuuddggeett ccoonnssttrr aaiinntt aanndd tthhee
ffeeaassiibbllee rr eeggiioonn wwii tthhiinn wwhhiicchh aa
ccoonnssuummeerr ccaann ppuurr cchhaassee..
UUssee XX aanndd YY aaxxiiss ggrr aapphh
ttoo eexxppllaaiinn bbuuddggeett ll iinnee..
II mmppoossee iinnddii ff ffeerr eennccee
ccuurr vveess ttoo ddeetteerr mmiinnee
ccoonnssuummpptt iioonn lleevveell ..
GGrr aapphh aanndd ddiiaaggrr aamm..
CCoommppuutteerr ssttaatt iisstt iiccaall
ppaacckkaaggee
General Objective 7: Understand theory of the firm: (The operations of the economic agents performing with the different market structures) 9 - 10 7.1 Explain the characteristics of a
perfectly competitive market. 7.2 Illustrate the nature of demand facing a firm in a perfectly competitive market. 7.3 Describe the short-run and long-
run equilibrium of a competitive firm.
7.4 Analyze the concepts of economics of scale.
7.5 Define pure monopoly and the distinguishing features.
7.6 Demonstrate the nature of revenue and demand facing a monopolist.
7.7 Define imperfect competition. 7.8 Describe oligopoly.
11.. PPrr oovviiddee tthhee ssttuuddeenntt wwii tthh aa cclleeaarr
ddeeffiinnii tt iioonn,, mmeeaanniinngg aanndd tthhee ffeeaattuurr eess..
22.. PPrr oovviiddee aann eexxppllaannaatt iioonn wwii tthh
ggrr aapphhiiccaall ii ll lluussttrr aatt iioonnss..
33.. II ll lluussttrr aattee wwii tthh aaiidd ooff aa ggrr aapphh tthhee
eeqquuii ll iibbrr iiuumm ppoossii tt iioonnss..
44.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt iinn eexxaammiinniinngg tthhee
ccoonncceepptt wwii tthh aann eexxeerr cciissee..
55.. PPrr oovviiddee aa cclleeaarr mmeeaanniinngg aanndd iiddeenntt ii ffyy
tthhee ffeeaattuurr eess ttoo tthhee ssttuuddeenntt..
66.. II ll lluussttrr aattee wwii tthh ggrr aapphhiiccaall pprr eesseennttaatt iioonn
ttoo tthhee ssttuuddeenntt..
77.. PPrr oovviiddee tthhee ssttuuddeenntt wwii tthh aa cclleeaarr
mmeeaanniinngg..
88.. LL eeaadd aann eexxppllaannaatt iioonn oonn tthhee
ccoonncceepptt//mmaarr kkeett wwii tthh aa ggrr aapphhiiccaall
ii ll lluussttrr aatt iioonn..
Textbooks, Journals, Magazines, etc. Charts, Overhead Projector, Transparent, Clipboard, Audio Visual.
EExxppllaaiinn aanndd uunnddeerr ssttaanndd tthhee ffeeaattuurr eess
ooff ppeerr ffeecctt llyy ccoommppeett ii tt iivvee mmaarr kkeett..
AAnnaallyyssee aanndd uunnddeerr ssttaanndd tthhee nnaattuurr ee
ooff ddeemmaanndd ffaacciinngg aa ppeerr ffeecctt llyy
ccoommppeett ii tt iivvee mmaarr kkeett..
AAnnaallyyssee aanndd uunnddeerr ssttaanndd sshhoorr tt aanndd
lloonngg rr uunn eeqquuii ll iibbrr iiuumm ooff aa
ccoommppeett ii tt iivvee ffii rr mm..
Understand the definition of monopoly, oligopoly, monoproxy etc. AAnnaallyyssee tthhee nnaattuurr ee ooff ddeemmaanndd ffaacciinngg
eeaacchh ttyyppee ooff mmaarr kkeett..
II ll lluussttrr aattee ffeeaattuurr eess ooff
ppeerr ffeecctt llyy ccoommppeett ii tt iivvee
mmaarr kkeett,, mmoonnooppoollyy,,
ooll iiggooppoollyy eettcc..
DDrr aaww ddiiaaggrr aamm ttoo sshhooww
tthhee nnaattuurr ee ooff ddeemmaanndd
ccuurr vvee ffaacciinngg tthhee
mmaarr kkeett..
LL iisstt eexxaammpplleess ooff
mmaarr kkeettss..
GGrr aapphhss aanndd ddiiaaggrr aammss..
WWoorr dd pprr oocceessssoorr
II nntteerr nneett rr eesseeaarr cchh
170
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 88:: UUnnddeerrssttaanndd ccoorrppoorraattee ssttrraatteeggyy
11 8.1 Define corporate strategy. 8.2 Explain why strategic formulation
is necessary for each firm. 8.3 Evaluate both general
consideration and economic issues.
8.4 Distinguish between environmental opportunity and corporate competence.
11.. PPrr oovviiddee aa cclleeaarr mmeeaanniinngg..
22.. PPrr oovviiddee aa mmeeaanniinngg aanndd eexxppllaaiinn tthhee
ddeessiirr aabbii ll ii ttyy oorr ootthheerr wwiissee ttoo aa ffii rr mm..
33.. LL eeaadd tthhee ssttuuddeenntt iinn eexxaammiinniinngg tthhee
ssii ttuuaatt iioonn..
44.. PPrr oovviiddee aa tthhoorr oouugghh eexxppllaannaatt iioonn wwii tthh
pprr aacctt iiccaall eexxaammpplleess..
Textbooks, Journals, Magazines and other relevant materials.
UUnnddeerr ssttaanndd ffuull ll mmeeaanniinngg ooff
ccoorr ppoorr aattee ssttrr aatteeggyy..
EExxppllaaiinn aanndd uunnddeerr ssttaanndd tthhee
nneecceessssii ttyy ooff ssttrr aatteeggiicc iinnffoorr mmaatt iioonn..
Appraise and understand general and economic issues for corporate strategy formulation. UUnnddeerr ssttaanndd tthhee ddii ff ffeerr eennccee bbeettwweeeenn
eennvviirr oonnmmeennttaall ooppppoorr ttuunnii ttyy aanndd
ccoorr ppoorr aattee ccoommppeetteennccee..
EExxppllaaiinn ccoorr ppoorr aattee
ssttrr aatteeggyy aanndd tthhee iissssuueess
iinnvvoollvveedd..
EExxaammpplleess..
General Objective 9: Understand cost analysis 12 -13 9.1 Differentiate between cost for the
economists and non-economists. 9.2 Analyze the short-run and long-
run cost behaviour. 9.3 Explain the usefulness and
application of cost for decision-making.
9.4 Make an estimation of the short-run and long-run average cost curves.
9.5 Evaluate results of empirical research.
11.. PPrr oovviiddee tthhee ssttuuddeenntt wwii tthh aa cclleeaarr
ddiisstt iinncctt iioonn..
22.. II ll lluussttrr aattee wwii tthh aaiidd ooff aa ggrr aapphh ttoo tthhee
ssttuuddeenntt tthhee ddii ff ffeerr eenntt ccoosstt bbeehhaavviioouurr ..
33.. PPrr oovviiddee aann eexxppllaannaatt iioonn oonn tthhee
uusseeffuullnneessss aanndd aappppll iiccaatt iioonn ooff ccoosstt
aannaallyyssiiss..
44.. II ll lluussttrr aattee ttoo tthhee ssttuuddeenntt wwii tthh aaiidd ooff aa
ddiiaaggrr aamm tthhee ddii ff ffeerr eenntt AAVVCC ppoossii tt iioonn..
55.. PPrr oovviiddee aann eexxeerr cciissee ((ccaassee ssttuuddyy)) oonn
ccoosstt aannaallyyssiiss ttoo tthhee ssttuuddeenntt..
Charts, Overhead Projector, Transparent, Textbooks, Magazines and Journals. Textbooks, Journals, Magazines and other relevant materials. Charts, Overhead Projector, Audio-Visual, Books, Journals and Magazines.
AAnnaallyyssee eeccoonnoommiicc aanndd nnoonn--eeccoonnoommiicc
ccoossttss..
AAnnaallyyssee aanndd uunnddeerr ssttaanndd sshhoorr tt aanndd
lloonngg rr uunn bbeehhaavviioouurr ooff ccoosstt..
EExxppllaaiinn aappppll iiccaatt iioonn ooff ccoosstt ffoorr
ddeecciissiioonn mmaakkiinngg..
II ll lluussttrr aattee ccoosstt aannaallyyssiiss
wwii tthh tthhee aaiidd ooff ggrr aapphh
aanndd ddiiaaggrr aamm..
LL eeaadd ssttuuddeennttss ttoo kknnooww
vvaarr iioouuss ttyyppeess ooff ccoossttss..
AAddjj uusstt ccaassee ssttuuddiieess ttoo
eexxppllaaiinn ccoosstt ccuurr vveess..
CCaasseess,, ddiiaaggrr aammss aanndd
ggrr aapphhss..
CCoommppuutteerr ssttaatt iisstt iiccaall
ppaacckkaaggee
`̀
171
GGeenneerraall OObbjjeeccttiivvee 1100:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee ddii ff ffeerreenntt ttyyppeess ooff bbuussiinneessss oorrggaanniizzaattiioonn
14
10.1 Explain forms of business organization. 10.2 Explain types of organizational
form. 10.3 Evaluate choice of
organizational forms.
1. Provide a clear explanation to the student. 2. Lead the student in examining the types. 3. Instruct the student to examine the merit or otherwise of each form.
BBooookkss,, JJoouurr nnaallss,,
MM aaggaazziinneess aanndd ootthheerr
rr eelleevvaanntt mmaatteerr iiaallss..
UUnnddeerr ssttaanndd ffoorr mmss ooff bbuussiinneessss
oorr ggaanniissaatt iioonn;; oonnee--mmaann bbuussiinneessss,,
ppaarr ttnneerr sshhiipp,, pprr iivvaattee aanndd ppuubbll iicc
ll iimmiitteedd ccoommppaannyy,, ppuubbll iicc
ccoorr ppoorr aatt iioonn..
AAnnaallyyssee aanndd uunnddeerr ssttaanndd ffeeaattuurr eess..
UUnnddeerr ssttaanndd mmeemmoorr aanndduumm aanndd
aarr tt iicclleess ooff aassssoocciiaatt iioonn..
LL iisstt eexxaammpplleess ooff
vvaarr iioouuss ffoorr mmss ooff
bbuussiinneessss oorr ggaanniissaatt iioonn..
LL eeaadd ssttuuddeennttss ttoo rr eellaattee
ssiizzee ooff ccoommppaanniieess wwii tthh
tthheeiirr ffeeaattuurr eess..
CCaasseess aanndd aarr tt iicclleess..
General Objective 11: Understand operation research techniques 14 10.1 Explain forms of business
organization. 10.4 Explain types of organizational
form. 10.5 Evaluate choice of
organizational forms.
1. Provide a clear explanation to the student. 2. Lead the student in examining the types. 3. Instruct the student to examine the merit or otherwise of each form.
BBooookkss,, JJoouurr nnaallss,,
MM aaggaazziinneess aanndd ootthheerr
rr eelleevvaanntt mmaatteerr iiaallss..
UUnnddeerr ssttaanndd tthhee ccoonncceepptt ooff
ooppeerr aatt iioonnss rr eesseeaarr cchh..
AAnnaallyyssee aanndd uunnddeerr ssttaanndd tthhee
aappppll iiccaatt iioonn ooff ll iinneeaarr pprr ooggrr aammmmiinngg..
PPrr oovviiddee ssttuuddeennttss wwii tthh
ll iinneeaarr pprr ooggrr aammmmiinngg
mmooddeell ..
AAppppllyy LL PP ttoo ssoollvviinngg
bbuussiinneessss ddeecciissiioonn
mmaakkiinngg pprr oobblleemmss..
CCaasseess,, ddiiaaggrr aammss aanndd
cchhaarr ttss..
SSttaatt iisstt iiccaall ssooffttwwaarr ee
ppaacckkaaggee
`̀
AASSSSEESSSSMMEENNTT CCRRIITTEERRIIAA
CCoouurrsseewwoorrkk
%%
CCoouurrssee tteesstt
%%
PPrraaccttiiccaall
5500%%
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffooll iioo)) 5500%%
172
PPRROOGGRRAAMMMMEE:: HHNNDD BBaannkkiinngg && FFiinnaannccee
CCooddee:: OOTTMM 332222 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 44 hhoouurrss
CCoouurrssee:: PPrrooffeessssiioonnaall CCaarreeeerr DDeevveellooppmmeenntt TThheeoorreett iiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
SSeemmeesstteerr :: 44
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraacctt iiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
CCoouurrssee mmaaiinn AAiimm//GGooaall :: TThhiiss ccoouurrssee iiss ddeessiiggnneedd tt ffuurrtthheerr eexxppoossee ssttuuddeennttss ttoo kknnoowwlleeddggee aanndd sskkii ll llss nneecceessssaarryy ffoorr pprrooffeessssiioonnaall iissmm aanndd uuppwwaarrdd mmoobbii ll ii ttyy iinn tthheeii rr ccaarreeeerrss..
GGeenneerraall OObbjjeecctt iivveess::
11..00 UUnnddeerrssttaanndd ccoommppeetteenncciieess ffoorr jjoobb ssuucccceessss aanndd mmoobbiilliittyy..
22..00 UUnnddeerrssttaanndd jjoobb rreessppoonnssiibbiilliittiieess ooff bbaannkkiinngg aanndd ffiinnaannccee wwoorrkkeerrss..
33..00 UUnnddeerrssttaanndd tthhee iimmppoorrttaannccee ooff ffuurrtthheerr eedduuccaattiioonn aanndd ttrraaiinniinngg..
44..00 KKnnooww tthhee rroollee ooff iinntteerrppeerrssoonnaall rreellaattiioonnss iinn aann oorrggaanniissaattiioonn..
55..00 KKnnooww tthhee iimmppoorrttaannccee ooff ttiimmee mmaannaaggeemmeenntt..
66..00 KKnnooww hhooww ttoo ggoo aabboouutt jjoobb sseeaarrcchh..
173
PPRROOGGRRAAMMMMEE:: HHNNDD OOffff iiccee BBaannkkiinngg && FFiinnaannccee
CCooddee:: OOTTMM 332222 CCrreeddii tt HHoouurrss:: 44hhoouurrss
CCoouurrssee:: PPrrooffeessssiioonnaall CCaarreeeerr DDeevveellooppmmeenntt TThheeoorreett iiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
SSeemmeesstteerr :: 44
PPrree--rreeqquuiissii ttee::
PPrraacctt iiccaall :: 22 hhoouurrss//wweeeekk -- 5500%%
Theoretical Content Practical Content GGeenneerraall OObbjjeecctt iivvee 11..00:: UUnnddeerrssttaanndd ccoommppeetteenncciieess ffoorr jjoobb ssuucccceessss aanndd mmoobbii ll ii ttyy..
WWeeeekk SSppeeccii ff iicc LLeeaarrnniinngg OOuuttccoommeess TTeeaacchheerr ’’ss AAcctt iivvii tt iieess RReessoouurrcceess SSppeeccii ff iicc LLeeaarrnniinngg
OOuuttccoommeess
TTeeaacchheerr ’’ss
AAcctt iivvii tt iieess
RReessoouurrcceess
11..11 NNoottee tthhee ccoonnttrriibbuuttiioonn ooff llaanngguuaaggee sskkiillllss
ttoo jjoobb ssuucccceessss aanndd mmoobbiilliittyy..
EExxppllaaiinn tthhee ccoonnttrriibbuuttiioonn ooff
ccoommmmuunniiccaattiioonn sskkiillllss ttoo jjoobb
ssuucccceessss aanndd mmoobbiilliittyy..
TTeexxttbbooookkss
JJoouurrnnaallss
JJoobb aaddvveerrttiisseemmeenntt
DDiissccuussssiioonnss oonn tthhee ccoonnttrriibbuuttiioonnss
ooff ccoommmmuunniiccaattiioonn ttoo jjoobb ssuucccceessss
aanndd mmoobbiilliittyy..
GGuuiiddee tthhee ddiissccuussssiioonn.. HHaannddoouuttss
11..22 NNoottee tthhee iimmppoorrttaannccee ooff ccoommppuuttaattiioonn
sskkiillllss ttoo jjoobb ssuucccceessss aanndd mmoobbiilliittyy..
EExxppllaaiinn tthhee iimmppoorrttaannccee ooff
ccoommppuuttaattiioonn sskkiillllss iinn jjoobb ssuucccceessss
aanndd mmoobbiilliittyy..
AAss iinn 11..11.. aabboovvee.. AAnnaallyyzzee wwhhaatt mmaakkeess uupp
ccoommppuuttaattiioonn sskkiillllss..
AAsssseessss tthhee aannaallyyssiiss.. HHaannddoouuttss
11..33 RReeccooggnniizzee tthhee ccoonnttrriibbuuttiioonnss ooff
pprroodduuccttiivviittyy eeffffiicciieennccyy aanndd aatttteennttiioonn ttoo
ddeettaaiill ttoo ssuucccceessss aanndd mmoobbiilliittyy aatt wwoorrkk..
EExxppllaaiinn tthhee ccoonnttrriibbuuttiioonn ooff
pprroodduuccttiivviittyy,, eeffffiicciieennccyy,, aanndd
aatttteennttiioonn ttoo ddeettaaiill ttoo jjoobb ssuucccceessss
aanndd mmoobbiilliittyy..
PPeerrffoorrmmaannccee
EEvvaalluuaattiioonn ffoorrmmss
CCoolllleecctt ppeerrffoorrmmaannccee eevvaalluuaattiioonn
ffoorrmmss ffrroomm oorrggaanniizzaattiioonnss aanndd
rreevviieeww ttoo pprroodduuccee bbeetttteerr oonneess..
GGuuiiddee tthhee rreevviieeww PPeerrffoorrmmaannccee
EEvvaalluuaattiioonn FFoorrmmss..
174
11..44 NNoottee tthhee nneeeedd ffoorr iinntteerrppeerrssoonnaall sskkiillllss
aatt wwoorrkk..
EExxppllaaiinn tthhee nneeeedd ffoorr iinntteerrppeerrssoonnaall
sskkiillllss aatt wwoorrkk ssiittuuaattiioonnss..
CCaassee SSttuuddiieess DDiissccuussss ccaassee ssttuuddiieess oonn
iinntteerrppeerrssoonnaall sskkiillllss..
PPrroovviiddee ccaassee ssttuuddiieess
aanndd gguuiiddee tthhee
ddiissccuussssiioonnss..
CCaassee SSttuuddiieess
GENERAL OBJECTIVE 2:0: Understand job responsibili ties of banking and finance workers. 22..11 UUnnddeerrssttaanndd wwhhaatt jjoobb aannaallyyssiiss
iiss..
EExxppllaaiinn tthhee tteerrmm jjoobb aannaallyyssiiss.. AAnnaallyyssee tthhee ccoommmmoonn dduuttiieess aanndd
rreessppoonnssiibbiilliittiieess iinn tthhee BB&&FF
eennvviirroonnmmeenntt..
GGuuiiddee tthhee aannaallyyssiiss HHaannddoouuttss
22..22 LLiisstt jjoobb ttiittlleess iinn tthhee bbaannkk.. EExxppllaaiinn tthhee ccoonncceepptt ooff jjoobb ttiittllee.. OOrrggaanniissaattiioonn CChhaarrttss DDrraaww uupp ccaarreeeerr ppaatthhss ffoorr bbaannkkiinngg
wwoorrkkeerrss ffrroomm bboottttoomm ttoo MMaannaaggeemmeenntt
lleevveell..
AAcccceessss ssttuuddeennttss wwoorrkk ffoorr
ccoorrrreeccttiioonnss..
OOrrggaanniissaattiioonn CChhaarrttss,,
FFllooww cchhaarrttss,,
TTeexxttbbooookkss
22..33 UUnnddeerrssttaanndd wwhhaatt jjoobb
ddeessccrriippttiioonn iiss..
EExxppllaaiinn tthhee tteerrmm jjoobb
ddeessccrriippttiioonn..
JJoobb ddeessccrriippttiioonnss DDrraaww uupp JJoobb DDeessccrriippttiioonn ffoorr
ccaarreeeerr ppaatthhss iinn 22..22..
GGuuiiddee tthhee ssttuuddeennttss.. hhaannddoouuttss
22..44 NNoottee tthhee nneeeedd ffoorr jjoobb ssppeecciiffiiccaattiioonn.. EExxppllaaiinn tthhee tteerrmm jjoobb ssppeecciiffiiccaattiioonn.. JJoobb ssppeecciiffiiccaattiioonn DDrraaww uupp JJoobb SSppeecciiffiiccaattiioonnss ffoorr
22..33 aabboovvee..
GGuuiiddee ssttuuddeennttss.. HHaannddoouuttss
GGEENNEERRAALL OOBBJJEECCTTIIVVEE:: 33..00:: UUnnddeerrssttaanndd tthhee iimmppoorr ttaannccee ooff ffuurrtthheerr eedduuccaattiioonn aanndd ttrraaiinniinngg..
33..11 AApppprreecciiaattee tthhee nneeeedd ffoorr ffuurrtthheerr
eedduuccaattiioonn aanndd ttrraaiinniinngg..
EExxppllaaiinn tthhee nneeeedd ffoorr ccoonnttiinnuuiinngg
eedduuccaattiioonn ttoo mmeeeett wwiitthh tteecchhnnoollooggiiccaall
cchhaannggeess aanndd pprrooffeessssiioonnaall iissmm..
HHaannddoouuttss aanndd tteexxtt--
bbooookk
Compile a list of course available in formal schools and training institutions.
GGuuiiddee tthhee
ccoommppiillaattiioonn..
CCoouurrssee hhaannddbbooookkss
33..22 RReeccooggnniizzee ootthheerr aavveennuuee ffoorr ttrraaiinniinngg.. EExxpplloorree ooppppoorrttuunniittiieess ffoorr ttrraaiinniinngg
oouuttssiiddee eedduuccaattiioonnaall iinnssttiittuuttiioonnss..
Discuss the role of out of school formal education, information channels, on going career development, and professional certification in training,
GGuuiiddee ddiissccuussssiioonnss
aanndd iinnvviittee rreessoouurrcceess
ppeerrssoonnss..
RReessoouurrccee PPeerrssoonnss
ffrroomm ooffffiicceess iinn tthhee
llooccaalliittyy..
175
GENERAL OBJECTIVE 4:0: Know the role of interpersonal relations in an organisation.
44..11 DDeeffiinnee CCoommmmuunniiccaattiioonn.. EExxppllaaiinn ccoommmmuunniiccaattiioonn aanndd iittss rroollee iinn
iinntteerrppeerrssoonnaall rreellaattiioonn..
44..22 AApppprreecciiaattee tthhee iinnssttiittuuttiioonnss ooff oorraall sskkiillllss bbooddyy
llaanngguuaaggee aanndd aappppeeaarraannccee ttoo iinntteerrppeerrssoonnaall
rreellaattiioonnss..
EExxppllaaiinn tthhee rroollee ooff oorraall sskkiillllss,, bbooddyy
llaanngguuaaggee aanndd aappppeeaarraannccee iinn
iinntteerrppeerrssoonnaall rreellaattiioonnss..
PPoosstteerrss
DDiiaaggrraammss
HHaannddoouuttss
TTeexxttbbooookkss
GENERAL OBJECTIVES 5:0: Know the importance of Time Management.
55..11 AApppprreecciiaattee nneeeedd ffoorr ppllaannnniinngg aanndd
sscchheedduulliinngg..
EExxppllaaiinn nneeeedd ffoorr ppllaannnniinngg aanndd
sscchheedduulliinngg
PPoosstteerrss
DDiiaaggrraammss
HHaannddoouuttss
TTeexxttbbooookkss
DDrraaww uupp ppllaann ffoorr aa ddaayy
sscchheedduulliinngg tthhee ddaaiillyy ttaasskkss..
GGuuiiddee ssttuuddeenntt wwoorrkk..
TTiimmee ttaabbllee
55..22 AApppprreecciiaattee nneeeedd ffoorr aannaallyyzziinngg wwoorrkk
ddaayy..
EExxppllaaiinn tthhee nneeeedd ffoorr aannaallyyzziinngg wwoorrkk
ddaayy..
HHaannddoouuttss
TTeexxttbbooookkss
AAnnaallyyssee tthheeiirr wwoorrkk llooaadd oovveerr
tthhrreeee wweeeekkss ppeerriioodd..
GGuuiiddee aanndd ccoorrrreecctt
tthheeiirr eerrrroorrss..
TTiimmee--ttaabblleess
55..33 NNoottee hhooww ttoo ccoommppiillee ““TToo ddoo”” lliisstt.. EExxppllaaiinn hhooww ttoo uussee ““TToo ddoo”” lliisstt..
““TToo ddoo”” FFoorrmmss PPrreeppaarree ““TToo ddoo”” lliisstt ffoorr ddaayyss,,
wweeeekkss aanndd mmoonntthhss..
GGuuiiddee tthhee ssttuuddeennttss.. ““TToo ddoo”” FFoorrmmss
55..44 UUnnddeerrssttaanndd tthhee nneeeedd ttoo ccoonnttrrooll
iinntteerrrruuppttiioonn..
EExxppllaaiinn tthhee nneeeedd ttoo ccoonnttrrooll
iinntteerrrruuppttiioonnss..
CCoommppiillee mmeeaassuurreess tthhaatt ccaann
ccoonnttrrooll iinntteerrrruuppttiioonn iinn ooffffiiccee
wwoorrkk..
AAssssiisstt ssttuuddeennttss iinn
ccoommppiilliinngg tthhee
mmeeaassuurreess..
IInntteerrnneett aanndd PPCCss
GGeenneerraall OObbjjeecctt iivvee 66..00:: KKnnooww hhooww ttoo ggoo aabboouutt jjoobb sseeaarrcchh..
176
66..11 UUnnddeerrssttaanndd tthhee iimmppoorrttaannccee
ooff ooccccuuppaattiioonnaall oouuttllooookk aanndd
ooppppoorrttuunniittiieess iinn ootthheerr
ccoouunnttrriieess iinn jjoobb sseeaarrcchh..
EExxppllaaiinn tthhee ppllaaccee ooff ooccccuuppaattiioonnaall
oouuttllooookk aanndd ooppppoorrttuunniittiieess iinn ootthheerr
ccoouunnttrriieess iinn jjoobb sseeaarrcchh..
CCoommppiillee aaddvveerrttss ffoorr ooffffiiccee wwoorrkk
aanndd lliisstteenn ttoo ttaallkk oonn jjoobb sseeaarrcchh.. Guide compilation and invite resource person for talk
AAddvveerrttss,,
RReessoouurrccee ppeerrssoonn..
IInntteerrnneett
66..22 AApppprreecciiaattee tthhee nneeeedd ffoorr sseellff
eevvaalluuaattiioonn aanndd ccoouunnsseelllliinngg..
EExxppllaaiinn tthhee iimmppoorrttaannccee ooff sseellff
eevvaalluuaattiioonn aanndd llooccaattiioonn ccoouunnsseelllloorrss
iinn jjoobb sseeaarrcchh..
EEvvaalluuaattee sseellff..
PPrroovviiddee aa cchheecckk lliisstt ooff sskkiillllss aanndd
aabbiilliittiieess nneeeeddeedd ffoorr bbaannkkiinngg &&
ffiinnaannccee wwoorrkk..
Guide the activities and provide necessary information.
IInntteerrnneett
66..33 AApppprreecciiaattee wwhhyy ppeeooppllee
cchhaannggee jjoobbss aanndd hhooww ttoo ggoo
aabboouutt iitt..
EExxppllaaiinn tthhee pprroocceessss ooff jjoobb cchhaannggee
aanndd tthhee nneeeedd ffoorr iitt..
TTeexxttbbooookk oonn HHuummaann
RReessoouurrccee
MMaannaaggeemmeenntt
HHaannddoouuttss
IInntteerrvviieeww ppeeooppllee oonn wwhhyy tthheeyy
ddeessiirree//ddeessiirreedd cchhaannggee ooff jjoobb.. Guide the interview
IInntteerrvviieeww ffoorrmmss
eexxaammpplleess
66..44 UUnnddeerrssttaanndd nneeeedd ffoorr
ccuurrrriiccuulluumm vviittaaee..
EExxppllaaiinn hhooww ttoo ccoommppiillee aa
ccuurrrriiccuulluumm vviittaaee..
HHaannddoouuttss WWrriittee uupp rreessuummee.. Assess for corrections
CCVV eexxaammppllee ffoorrmmss
66..55 LLiisstt ssoouurrcceess ooff iinnffoorrmmaattiioonn
oonn jjoobbss..
EExxpplloorree ssoouurrcceess ooff iinnffoorrmmaattiioonn oonn
jjoobb..
IInntteerrnneett
NNeewwssppaappeerrss
BBrroowwssee ffoorr jjoobbss.. Guide the students
IInntteerrnneett,,
NNeewwssppaappeerrss
66..66 UUnnddeerrssttaanndd iissssuueess
ccoonnvveerrtteedd wwiitthh iinntteerrvviieewwss..
EExxppllaaiinn iissssuueess oonn iinntteerrvviieeww vviizz
iimmaaggee,, rreesseeaarrcchh,, ssaallaarryy,, qquueessttiioonnss
aanndd ffoollllooww--uupp..
HHaannddoouuttss CCoonndduucctt mmoocckk iinntteerrvviieewwss.. Supervise the mock interview
EExxaammppllee ooff IInntteerrvviieeww
eexxaammppllee//ffoorrmmss
AASSSSEESSSSMMEENNTT CCRRIITTEERRIIAA
CCoouurrsseewwoorrkk
%%
CCoouurrssee tteesstt
%%
PPrraacctt iiccaall
%%
5500
OOtthheerr ((EExxaammiinnaattiioonn//pprroojjeecctt//ppoorrttffoolliioo))
%%
5500
177
LIST OF EQUIPMENT AND FACILITIES REQUIRED IN BANKIN G AND FINANCE LABORATORY
1. Listing and Adding Machines 2. Desk Top Calculator 3. Personal Computer (PC) or Micro computer with facilities for word processing 5. Overhead Projector 6. Chalkboard – Long Span 7. Tape Recorder with play back 8. Flip Chart board 9. Magnetic Board 10. Charts 11. Ledger cards 12. Exposure Drafts 13. Accounting Standard 14. Auditing Standard 15. Employees Pay Record Cards 16. Sample source documents 18. TV and Video (for speech, auditing, accounting & management training). 19. Various software packages e.g. Lotus 1,2,3, Microsoft Excel, MS DOS, Access, Super Cal. Power point. 20. Various Accounting Software packages.
1100NNooss..
1100NNooss..
1155NNooss..
11nnoo..
11NNoo..
11NNoo..
55NNooss..
11NNoo..
11NNoo..
vvaarriioouuss
aass rreeqquuii rreedd
CCooppiieess
44 CCooppiieess
55 55 CCooppiieess
66 --
77 --
88 11NNoo..
99 11NNoo....
178
SYLLABUS REVIEW COMMITTEE
HND BANKING AND FINANCE CURRICULUM REVIEW WORKSHOP
SS//NNoo.. NNAAMMEE AADDDDRREESSSS SSIIGGNNAATTUURREE
1. IIssaa AA.. SSaaiibbuu
BB..SScc..,, MM..SScc..,, MMNNIIMM,, FFCCIIBB
((DDii rreeccttoorr ooff SScchhooooll))
Kwara State Polytechnic, Ilorin.
22.. TTaajjuuddeeeenn TTeewwooggbboollaa LLaawwaall
HHNNDD,, MMBBAA,, AACCIIBB,, AAMMNNIIMM
FFeeddeerraall PPoollyytteecchhnniicc,,
PP..MM..BB.. 223311,, EEddee,,
OOssuunn SSttaattee..
33.. SSuulleeiimmaann HHaasshhiimm RRaannoo
BB..SScc..,, MM..SScc..,, BBaannkkiinngg && FFiinnaannccee,, MMCCIIBB
((HHeeaadd ooff ddeeppaarrttmmeenntt))
KKaannoo SSttaattee PPoollyytteecchhiinncc,,
KKaannoo..
44.. RReevv.. CChhuukkwwuuddii EE,, IIttuuwwee
AACCIIBB,, DDiipp.. IInnuutt..,, AAMMNNIIMM
((MMaannaaggeemmeenntt CCoonnssuull ttaanntt))
RReepprreesseennttaattiivvee ooff CChhaarrtteerreedd IInnssttii ttuuttee ooff BBaannkkeerrss ooff NNiiggeerriiaa,,
PPlloott 1199,, AAddeeddaa HHooppeewweell ll SSttrreeeett,,
VViiccttoorriiaa IIssllaanndd,, LLaaggooss..
55.. SSii rr,, NNiicchhoollaass NNnnaabbuuiikkee OOddoohh
NNCCEE,, BB..SScc.. ((EEdduu..)) EECCOONNSS,, MMBBAA BBaannkkiinngg && FFiinnaannccee
IInnssttii ttuuttee ooff MMaannaaggeemmeenntt && TTeecchhnnoollooggyy
DDeeppaarrttmmeenntt ooff BBaannkkiinngg && FFiinnaannccee,,
EEnnuugguu..
66.. MMrr.. NNaaffiiuu RRaazzaaqq IIsshhoollaa
BB..SScc..,, EECCOONNSS,, MMBBAA ((FFIINN)) MM..SScc.. MMggmmtt.. SScc..
DDeeppaarrttmmeenntt ooff BBaannkkiinngg && FFiinnaannccee,,
TThhee FFeeddeerraall PPoollyytteecchhnniicc,, OOffffaa
OOFFFFAA
KKwwaarraa SSttaattee..
77.. GGaabbrriieell TT.. OOllaawweeppoo
BB..SScc..,, MMaatthhss,, PPGGDD CCoommpp.. SScc.. MM..SScc.. MMggtt.. SScc..
CCoommppuutteerr SScciieennccee DDeeppaarrttmmeenntt,,
KKwwaarraa SSttaattee PPoollyytteecchhnniicc,,
II lloorriinn..
88.. II..AA.. BBaabbaalloollaa
BB..SScc.. AAccccttgg..,, MMBBAA ((FFiinn..)),, AACCTTII
NNaattiioonnaall BBooaarrdd ffoorr TTeecchhnniiccaall EEdduuccaattiioonn,, ((NNBBTTEE))
PPlloott BB,, BBiiddaa RRooaadd,,
PP..MM..BB.. 22223399,,
179
KKaadduunnaa..
99.. JJ..SS.. AAbbooii NN..BB..TT..EE..,,
KKaadduunnaa
1100.. SS..BB.. MMuussttaapphhaa ((MMrrss..)) NN..BB..TT..EE..,,
KKaadduunnaa