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HOJA DE ESTUDIO Y DE TRABAJO LECCIÓN 5

LENGUAJE

1.¿Qué significan?

Se lanzaba de inmediato en picado sobre la presa, y concluida la tarea,

volvía de nuevo a su dueño.

Presa: Personal,animal o cosa que puede ser atrapado o cazado.

Afortunadamente, enseguida apareció el halcón planeando en el cielo.

Planear:volar con las alas extendidas e inmóviles.

2.¿Cómo se escribe?

Vivió largas horas fuera de la nave espacial.El ave bebe un hilillo de agua del manatial.El halcón se posa

en su hombro.Abajo hacía mucho frío.

3.¿Cómo se buscan los sustantivos y los adjetivos en el diccionario?

Buscando su forma en número singular y género masculino.

Ejemplo: niño(sí aparecerá ). Niña(no aparecerá)

4.¿Qué es un verbo?

Es la palabra más importante de una frase e indica acción.Cumple siempre la función del núcleo del grupo

verbal o predicado.

G. DEL PREDICADO O VERBAL

Ejemplos:corría,saltaba,reíamos. El niño rubio jugaba con la pelota

5.¿Qué es un infinitivo?

Es la forma que usamos para nombrar a los verbos.Ejemplos:cantar,leer y escribir.

6.¿Cuáles son las conjugaciones verbales?

El conjunto de las formas verbales y se organizan en tres conjugaciones, atendiendo a su infinitivo.

1ª)Acabados en ar, como son amar,tomar,volar y hablar.

2ª)Acabados en er como leer,tener,tejer y coger

3ª)Acabados en ir como subir,escribir,vivir y decir.

N

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7.¿Con qué letra se escriben los adjetivos acabados en –ave,-avo,-eve,-evo,ivo…?

Siempre con V.Ejemplos:suave,nuevo,nueva e inofensivo.

8.¿Que hay que evitar a la hora de escribir?

Las repeticiones innecesarias.Para esto es muy importante conocer un buen número de sinónimos y de

palabras. Sobre todo no empieces por y, nunca, usa para ello un punto y seguido o aparte.

MATEMÁTICAS

1.Cómo se multiplica por un número de tres cifras.

2.Cómo se multiplica si el segundo factor termina en ceros.

Nunca se multiplican los ceros finales.Debes añadirlos a la derecha del producto final.

MAL

HECHO

BIEN

HECHO

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3.Cómo se multiplica cuando tenemos un cero intermedio en el segundo factor.

No se multiplica el 0 intermedio, escribes un 0 en su fila

correspondiente y continúas multiplicando la cifra siguiente.

4.Aplica y comprueba la propiedad distributiva de la multiplicación respecto a la suma.

De dos formas:

5.Aplica y comprueba la propiedad distributiva de la multiplicación respecto a la resta.

Hacemos lo mismo que en el caso anterior. Lo único que cambia es que restamos sus productos.No

olvides la regla de oro de la resta:el mayor se resta al menor siempre.

Aplica lo que conoces sobre los paréntesis.

Empiezas por el paréntesis:5+4=9 y luego

efectúas la multiplicación:3x9=27

Haces en primer lugar las multiplicaciones,

3X5 y 3X4 .

Al final sumas sus productos. 15+12=27.

3 X (5 + 4) = 3 X 5 + 3 X 4

Aplica lo que conoces sobre los paréntesis.

Empiezas por el paréntesis:7-5=2 y luego

efectúas la multiplicación:2X2=4

Haces en primer lugar las multiplicaciones,

2 X 7 y 2 X 5 .

Al final restas sus productos. 14- 10=4

2 X ( 7 - 5 ) = 2 X 7 - 2 X 5

=

=

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CONOCIMIENTO DEL MEDIO

1.¿Cómo está formado un ecosistema?

Por un conjunto de seres vivos y por el lugar en el que

habitan.

Ejemplo: un bosque.

2.¿Cuáles son los componentes de un ecosistema?

a)Los seres vivos, muchos de ellos microscópicos,para los que es muy importante las condiciones del

medio(frío,calor,lluvia,sequia,etc).

b)El medio físico donde habitan los seres vivos.Como lo son las rocas y el agua.

SERES VIVOS MEDIO FÍSICO

3.¿Cuáles son los tipos de ecosistemas?

Terrestres:bosques,praderas y desiertos.

Acuáticos:a)De agua dulce en ríos,lagos y arroyos.b)De agua salada:en los océanos y en los mares.

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4.¿Cómo es la alimentación en un ecosistema?

a)Las plantas producen su propio alimento, por lo tanto son productores.De aquí su gran importancia.

b)Los animales carnívoros,herbívoros u omnívoros por lo tanto se les considera consumidores.

5.¿Qué es una cadena alimentaria?

Es un esquema dónde se representa de qué se alimenta cada ser vivo en un ecosistema.

Hierba Saltamontes Abubilla

6.¿Cómo es la competencia en un ecosistema?

Una misma necesidad entre dos seres vivos la crea.

Ejemplos:guepardos y leones se alimentan de cebras y gacelas, surgiendo de inmediato la

competencia.Entre la plantas buscando agua,sales minerales y luz para fabricar su alimento.

7.¿Cómo es la cooperación en un ecosistema?

Cuando dos seres vivos se ayudan mutuamente y salen beneficiados.

Ejemplos:manadas de cebras y banco de peces que se desplazan juntos para protegerse de los

depredadores.La anémona y el cangrejo ermitaño, que hacen posible que la anémona se mueva y que el

cangrejo ataque con sus tentáculos venenosos.

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8.¿Cuáles son los problemas y dificultades de los ecosistemas?

a)Deforestación, pérdida de árboles lo que traerá consigo además la desaparición de animales,plantas y

lo que es más grave la erosión o destrucción del suelo.

b) Contaminación del aire, agua y suelo generadas por las basuras,humos y sustancias perjudiciales para

la salud.

c)Sobreexplotación de animales y plantas, lo que traerá consigo la desaparición de ellos.Como el lince,el

atún y muchos más que podríamos nombrar.

9.¿Cómo se protegen los ecosistemas?

Declarándolos espacios protegidos, como son los Parques Nacionales , de los que hay catorce en

España.Hay uno bien cerca de Plasencia ,en Monfragüe.

MONFRAGÜE

10.¿De qué otra forma se puede proteger a la naturaleza?

a)Disminuyendo la contaminación, reduciendo la basura,

reutilizando y reciclando los objetos usados.

b)Evitando y previniendo los incendios.

c)Protegiendo a los seres vivos con leyes que eviten su extinción.

d)Recibiendo una adecuada educación ambiental.

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