holiday arbor

Москва

Амрита Русь2010

УДК 141.339ББК 86.42 Д65

Лукашевич К.Д65 Праздник древонасаждений / Лукашевич К. — М.: Амрита

2010. — 224 с.: ил.

ISBN 5-94355-242-1

Дорогие друзья! Перед вами книга, представляющая собой историческую, экологическую и духовную ценность. Это переиздание сборника, который составила в 1911 году известная детская писательница Клавдия Владимировна Лукашевич (1859–1937), издавшая в начале ХХ века бо-лее 200 книг для детей на самые разные темы. Помимо за-нимательных и познавательных рассказов самой Клавдии Владимировны, в книгу вошли произведения многих русских поэтов, писателей и литераторов о лесе и о живой природе вообще. Сборник предназначался учителям сельских и народ-ных школ в качестве методического пособия по проведению праздника древонасаждений, поэтому включает и музыкаль-ные произведения, и описания активных игр.

Книга Лукашевич не только не утратила своей актуаль-ности, сегодня она актуальна в значительно большей степе-ни, чем в начале ХХ века, поскольку состояние окружающей среды значительно ухудшилось. Кроме того, книга интересна и как исторический документ, свидетельствующий о дости-жениях в педагогике и экологическом воспитании в дорево-люционной России.

Книга будет интересна педагогам, воспитателям, родите-лям, садоводам, а также всем тем, кому не безразлично состо-яние нашей планеты.

УДК 133.18ББК 86.42

© Лукашевич К., 2010

© Оформление.

ООО «Амрита», 2010ISBN 5-94355-242-1

Дорогой читатель!

Эта книга была впервые издана в 1911 году под на-званием, которое говорит само засебя: «Школьный праз-дник древонасаждений». Она предназначалась учите-лям самыхразных школ по всей Российской империи. Приходится только удивляться тому, какпродуманно и всесторонне изложена, говоря современным языком, технология орга низации праздника древонасаждений, а также тому, что за все годы после революции 1917-го мы так и не научились устраивать нашим детям такие праздники. Хотя и быликакие то обязательные школьные мероприятия по посадкам или уходу за зелеными на саж-дениями, но до праздников им было ох как далеко.

А ведь если вдуматься — чудо сотворения зеленой природы по определению являет ся праздником, нужно только его правильно организовать. И тогда наши дети пронесутего через всю жизнь, передадут своим детям… Зеленые саженцы станут им по настоя щему близкими, и у ребят возникнет желание ухаживать за ними. Из все-го этого и рож дается гармония с Природой, появляется любовь к ней, от которой сейчас мы так нео смотритель-но удаляемся.

Давайте же воспользуемся трудом и талантом наших соотечественников, столетие на зад создавших прекрас-

Праздник древонасаждений4

ный сценарий участия в сотворении живой природы. Давайтесегодня с вдохновением ставить по этому сцена-рию праздники древонасаждений для на ших детей, а мо-жет быть, и для самих себя. И мы приобретем новое ка-чество ощущенияединства с природой, а значит — и новое качество жизни!

Природа нуждается в нас, но мы еще больше нужда-емся в ней, особенно в наших ны нешних , не очень дру-желюбных к своим обитателям, городах. Если в своем городе ребе нок посадит хотя бы одно дерево, он приоб-ретет в нем бессловесного, но очень благодар ного бра-та, помогающего ему быть здоровым каждый день и всю жизнь, и расти они будутвместе! Не это ли самый верный путь к гармонии с окружающей средой и лучшая бла-го дарность нашим мудрым предкам за их прекрасный подарок — эту книгу!

С уважением и наилучшими пожеланиямипредседатель СанктПетербургского Экологического союза

С. М. Гордышевский

Дорогие читатели — юные и взрослые!

Мы с вами живем в замечательное, но, вместе с тем, и в сложное время. Постоянно новые открытия, новые товары, новые возможности что-то испытать и испробо-вать — развивается промышленность, увеличивается чис-ло автомобилей, поездов, самолетов, возводятся новые дома, городские районы, города. У каждого человека по-являются неожиданные возможности, а, следовательно, и потребности.

Однако в большом числе случаев потребительские и иные интересы человека оказываются опасными для природы. Чем больше территория города, тем меньше лес, луг, поле. Чем шире и длиннее дороги, тем уже и ко-роче перелески. Нет больше пашни, отдаленнее от города ягодные и грибные места, чистые речки и ручьи, озера и пруды. Интересы человека приходят в противоречие со способностью природы к самосохранению. Итог — за-грязнение вдыхаемого воздуха, почв и природных вод, а, таким образом, и продуктов, причем не только сельско-хозяйственных, а фактически любых. Результат — забо-левания, во многих случаях трудноизлечимые.

У жителей Земли всех стран и континентов воз-никла проблема, от решения которой зависит их жизнь.


Проблема эта — оздоровление окружающей среды, в ко-торой каждый человек живет и трудится. Действенные помощники в решении этой проблемы — деревья и кус-тарники. Их корни, листья, а у многих растений и стеб-ли (в том числе и стволы), поглощают опасные вещества, на них осаждается пыль. Все вокруг человека становится чище. Деревья и кустарники уменьшают шум, жару, силу ветра, потоки дождя... Рядом с ними все чувствуют себя лучше. Именно по этой — главной ... болезнетворные воз-действия города. Жизнь растений не менее сложна, чем жизнь человека, и им для того, чтобы расти здоровыми и выносливыми, необходима помощь — обмывание ствола и листьев, рыхление почвы для обеспечения воздухообме-на и увлажнения, подкормка питательными веществами и лекарствами — защитниками от вредителей и заразных болезней, обрезка заглохших ветвей, пломбирование тре-щин и т.д. Все эти работы интересны. Они помогают не только дереву, но и тем, кто их выполняет, так как позво-ляют многое узнать о жизни живой природы. Однако пе-ред тем как посадить растение в заранее выбранном и под-готовленном месте, необходимо это растение — дерево или кустарник — выбрать. Главный вопрос — смогут ли они выжить в месте посадки, способны ли они вынести усло-вия конкретного участка городской территории и уживут-ся ли они с растениями, которые растут по соседству. Не любые растения друг с другом уживаются. Вопросы могут быть разные. Получить ответ на них можно у специалис-тов, озеленяющих город.

Выращивание растений и уход за ними приносит мно-го знания и радости. Когда раскрывается почка и начина-ется рост листьев, сколько их у побега и как они изменяют свою форму, насколько и когда удлиняются листья, когда начинаются цветение и плодоношение, какова всхожесть

7

семян, как вырастает проросток... Не сложно укрепить скворечник на дереве и кустарнике и наблюдать за жиз-нью птиц и т.д. и т.д. Посеянные Вами растения станут в полном смысле слова членом Вашей семьи. Вы будете любить их, беспокоиться о них, ухаживать за ними... И они отблагодарят Вас. Ваши комната, квартира, дом, офис ста-нут чище и комфортнее. Помогайте озеленению, сажайте деревья и кустарники, оздоравливайте и украшайте рас-тениями свой город.

Натуралист-профессор Э. И. Слепян

ПРЕДИСЛОВИЕ

Устройство повсеместных праздников древонасаж-дений может сослужить великую службу нашей родине. В России леса истреблялись безрассудно; лесов стало мало, и многие местности страдают от этого и нуждаются не только в защите растений, но и в облесении.

На помощь в этом деле должна прийти школа, глав-ным образом сельская, близко стоящая к природе. Школьные учителя должны с первых лет развивать в сво-их питомцах чувство любви к родине, к природе, в част-ности к растениям, внушать, как бережно должны отно-ситься дети ко всему живому и ко всяким дарам природы; должны по возможности устраивать вокруг школ сады, огороды, а где есть место и возможность — «праздники древонасаждений», чтобы насадить леса и рощи. Кроме того, детям следует внушить, что и после посадки необ-ходим уход за растениями, и научить их этому. Все это доступно самой бедной маленькой школе. Лишь было бы для этого горячее желание руководителей.

Государю Императору благоугодно было высказать Свою Монаршую волю, чтобы праздники древонасаж-дений устраивались повсеместно. Такое внимание со стороны Престола к недавно зародившемуся у нас делу придает этим праздникам общегосударственное значение.

Школьные учителя и другие руководители должны отнестись к этому делу серьезно и с любовью; необхо-димо школьным праздникам древонасаждений с самого начала придать известную организацию. В настоящем — это будет огромное, здоровое, интересное развлечение для детей и учащейся молодежи, а в будущем — великая польза отечеству.

П р е д и с л о в и е 9

Праздник древонасаждений должен быть, конечно, ве-селый, красивый, — настоящий праздник. К нему следует подготовиться заранее. Уже сами эти подготовления вно-сят так много радости, интереса и удовольствия в скуч-ную, однообразную школьную жизнь. Учитель читает с учениками о растениях*, где есть волшебный фонарь, то показывают туманные картины, выучивают подходящие ко дню отрывки в прозе и стихотворения, разучивают хоровые песни, приготовляют флаги (из материи или бу-маги) с изречениями, делают гирлянды, цветы. Наконец заботятся о заступах, о лейках, мочалах и т.п. Выбирают место для посадок, заготовляют саженцы, роют ямы, ходят в лес за кольями.

За неделю, или по возможности ближе перед днем посадки деревьев, необходимо устроить в школе спе-циально литературно-музыкальное утро, посвященное исключительно растениям. На этом празднике учени-ки читают наизусть стихотворение, отрывки или статьи с туманными картинами, поют хоровые песни, испол-няют, где возможно, музыкальные пьесы, устраивают школьные игры. Материал предложен в настоящей кни-ге. Школа должна быть украшена зеленью и на стенах висят флаги.

Изречения, пословицы и отрывки стихотворений для написания на флагах, или на листах толстой бумаги**:

1. Кто посадит дерево, того благословят внуки.2. Без труда — нет плода.3. Дерево скоро садят, да не скоро с него плоды едят.

* Пригодны для этой цели нижеследующие книги: 1) «Как устроены и как живут растения» проф. Ю. Вагнера, изд. т-ва И.Д. Сытина, ц. 18 коп. 2) «В зеленом царстве» проф. Кайгородова, изд. А. Суворина, ц. 1 р.

** Можно вырезать буквы из черной или цветной глянцевитой бу-маги и наклеить их на толстую папку; папку эту укрепить на палках.


4. Безлесье — неугожее поместье.5. Лес да вода — поле красят.6. Возле леса жить — голода не видать: всегда зарабо-

ток есть.7. Лес мужика и прокормит, и согреет, и деньгу заши-

бить даст.8. В лесу — лес не равен, а в миру люди не равны.9. Лесу нет и гриб не родится.

10. Люди на лес не зинут, лес не сгинет.11. Срубят деревья — разлетятся птицы.12. Кто с дерева кору снимает, тот его убивает.13. Бор свели, а соловушка по гнездышку плачет.14. Лес без призору глохнет.15. Иву любят птицы: из ивового куста либо дрозд,

либо сорока.16. Березовицы на грош, а лесу на рубль изведешь.17. Чем дальше в лес, тем больше дров.18. Старое дерево стоит, молодое валится.19. Гимн природе.

Благословляю вас, леса,Долины, нивы, горы, воды,Благословляю я свободуИ голубые небеса.

А. Толстой

20. Любите птиц, цветы и лес,Луга и воды голубые.Любите синеву небес,Поля и нивы золотые.В любви к природе счастье скрыто, —Ее же сердце всем открыто.

Проф. Д. Кайгородов

П р е д и с л о в и е 11

21. Как молоком облитые,Стоят сады вишневые,Тихохонько шумят.Пригреты теплым солнышком,Шумят повеселелыеСосновые леса.

Н. Некрасов

22. По тропинке, чуть заметной,Рано утром в лес тенистыйЯ люблю пойти: смолоюПахнет воздух, влажный, чистый.

И. Белоусов

23. Не губите березки весною —Сок ее словно кровь побежит;Не губите ее и зимою,Когда сладко в снегу она спить.


24. Божье созданье,Земли нашей матушкиДетище милое,Зыбью зеленою,Листьем кудрявым тыКроешь в морозный день,Кормишь в бескормицу.

С. Дрожжин

Вот, наконец, настал долгожданный и желанный день «праздника древонасаждений». Ученики рано соб-рались в свою школу. Сначала они должны помолиться. Господь благословит всякий полезный труд. Затем, об-


вив несколько деревцев лентами и цветами, с флагами в руках, с пением «Гимна деревьев» — все отправляются на место посадки. Если школа или руководители не уст-раивают там угощение, то дети должны сами взять с со-бою завтрак.

Как обращаться с саженцами, как производить посад-ку — объясняет учитель. (Указания далее в книге.)

Наконец главное дело сделано: молодые деревья поса-жены, политы, все убрано.

После древонасаждения для детей на открытом воз-духе устраивают, если возможно, угощение и во всяком случае разные игры и забавы, пение хором и хороводы с песнями.

Пусть для молодого поколения их весенний праз-дник оставит сознание прекрасного дела и отрадное воспоминание.

После праздника дети не должны забрасывать свои посадки без призора; напротив, часто посещать их, уха-живать и всячески оберегать.

Может быть, через много лет ученики уже стариками придут в тенистый лес или приветливую рощицу и с отра-дой вспомнят, как они их в детстве садили.

Клавдия Лукашевич

*

ес, роща, сад — это лучшая чарующая красота при-роды. Сколько пользы, здоровья, радости может принести человеку густой, тенистый хвойный лес, или веселая березовая рощица, или вишне-вый садик с яркими головками подсолнечников.

При наступлении весны каждого человека неудержимо влечет на свежий воздух лесов, садов и полей. Там так хорошо, свободно отдыхать от шумной, суетливой жизни города, так здорово и полезно дышать живительным аро-матом, так весело собирать цветы, ягоды, грибы. Есть ли такой человек, которому бы это не было мило и дорого?!

Польза, которую растения доставляют человеку, не-исчислима. Растения доставляют нам пищу, одежду, ма-териал для построек жилищ и для домашней утвари; из дерева человек строит и величавые корабли и скромные рыбачьи лодки. Растения доставляют пищу нашим до-машним животным, нам топливо и лекарство от недугов.

* Статья для прочтения учителем или старшим учеником в день «праздника древонасаждения».


Уничтожение лесов очень вредно для нашей родины. После истребления лесов земля становится суше и урожаи хлебов уменьшаются; появляются овраги; ручьи и речки пересыхают или мелеют; болота и озера высыхают; умень-шаются и рыбные промыслы; лето кажется суровее и чаще случаются градобитья.

Местами песчаная почва из-под леса разносится вет-рами и засыпает хлебородные поля.

После уничтожения лесов, конечно, разлетаются пти-цы и уничтожаются полезные звери.

Леса, сады и рощи, особенно вблизи вод, радуют наш взор и услаждают и в молодости и в старости.

Например, как хорош высокий тенистый лес, когда че-рез раскинутые шатры ветвей сквозит и брызжет золотой луч солнца, в воздухе пахнет смолой и цветами, в густой листве и хвоях весело щебечут птички... А чем дальше в лес — все глуше, мрачнее, свежее; там пахнет сыростью мха и грибами... Жутко и таинственно. Кажется, что лес что-то шепчет, поет... В лесу иногда пробежит зверек, ис-пуганный встречей с человеком... И всегда слышно стого-лосое жужжание насекомых и кипит неумолчная разно-образная жизнь.

Дивно хорош лес и зимой при дневном свете, и лунною ночью. Черные лиственные деревья стоят как заколдован-ные великаны. Пушистый белый снег навис на ветвях и при блеске солнца переливается разноцветными огоньками... А вечнозеленые ели и сосны в этом холодном, белом цар-стве напоминают о том, что придет весна и снова господ-ствующий цвет природы будет веселить наш взор.

О садах я не буду распространяться. Они знакомы, милы, дороги каждому человеку, и каждый видел и лю-бил какой-нибудь садик. А как приятно самому развести и насадить садик около своего дома, а после пользовать-

15О п о л ь з е л е с о в , р о щ и с а д о в

ся и наслаждаться плодами своих рук. Об этом многие мечтают. И, кроме того, любовь к растениям, заботы о них и удовольствие, получаемое от них, дают много минут приятного и полезного труда и скрашивают и ус-лаждают будничную жизнь человека.

Каждое дерево само по себе так прекрасно и совер-шенно, так полезно, необходимо и дорого человеку, что его поистине можно назвать добрым другом человека. Дерево живет, растет, дышит. По теории некоторых ученых, рас-тения будто бы кое-что понимают и чувствуют. Деревья размножаются и оставляют после себя потомство. Значит, мы должны ценить, любить, оберегать наших прекрасных зеленых друзей, а не вредить им, не портить, не истреблять.

Дерево растет долго, медленно, а погубить его мож-но в одну минуту. Ради собственной пользы и радости, ради пользы людям и нашей родине будем же всячески оберегать, охранять сады и леса, насаждать новые и обе-регать каждое деревце, которое так украшает нашу землю. Только тот человек будет счастлив в жизни, кто приносит пользу, что-либо созидает, а не разрушает. Русская народ-ная мудрость говорит: «Того, кто посадит дерево, благо-словят внуки».

Веселый майский праздник древонасаждений! Счастливы те дети-школьники, которые к нему готовятся, его ожидают. Между ними давно идут оживленные разго-воры, кто какое деревце посадит, как станет за ним уха-живать, поливать, подрезать, оберегать. Впереди рисуют-ся заманчивые картины: через несколько лет маленькое, слабенькое, тоненькое деревце окрепнет, разовьет много молодых веток, густо покроется листьями и, пожалуй, бу-дет давать тень... А еще через три-четыре десятка лет те же самые школьники, которые сажали деревья, может быть, уже стариками придут с внуками в свой собственный те-


нистый лес. Они станут собирать грибы, ягоды и, вспоми-ная дни детства, с гордостью скажут: «Этот лес садили мы сами... Ведь тут был пустырь».

Но, чтобы все эти мечты сбылись, чтобы посаженное деревце хорошо принялось и принесло и в настоящем и в будущем много пользы и отрады, мы станем читать и интересоваться жизнью растений, мы будем сами обе-регать и ухаживать за ними, не портить, не ломать, не вре-дить и других учить тому же.

Весь мир дан Богом людям во владение. И человек дол-жен любить прекрасную природу, изучать ее дивные дары и подчинять ее силы своему разуму и знаниям для общего блага.

Природа — это большая, прекрасная открытая книга, доступная каждому. Любите природу, изучайте ее и на-слаждайтесь ею!

Кл. Лукашевич

*

Прошу устроителей праздников присылать по возможности мне программы и указать, что желательно еще для помещения в моей книге. Кл. Вл. Лукашевич, СПб., Николаевская, д. 16.

* Рисунок собств. мастерской световых картин Баранова в Москве.

ОТДЕЛ I

режде всего надо выбрать место для будущих поса-док и наметить себе, что предназначается садить: лес, рощу, сад или аллею. Свободных мест у нас в России очень много, лишь было бы желание ус-траивать праздники древонасаждений.

Где лесу мало или вовсе его нет — там непременно сле-дует разводить деревья и сажать леса и сады.

Под лес надо занимать плохие, неудобные земли; их много при каждой деревне. Деревья и кусты следует садить вокруг церквей и кладбищ, на улицах, вдоль проселочных дорог, на пустырях, оврагах, крутых склонах и песках.

Облесение оврагов и сыпучих песков особенно желательно.


Когда место для посадки выбрано, необходимо его огородить, чтобы ни люди, ни животные не могли пор-тить молодые плантации. Наиболее доступные способы ограждения — канава или изгородь; канавы особенно по-лезны там, где место сыровато.

Выбранное для посадки место следует вычистить, выровнять, распланировать и вдоль намеченных дорожек поставить колышки и протянуть веревки, вдоль которых и придется сажать деревья.

Затем приступают к разбивке, т.е. намечают место каждого деревца. Есть несколько видов разбивки: 1) по-садка в квадрат, 2) посадка в треугольник, 3) посадка сам-пят и 4) посадка рядами.

Для леса удобнее и проще всего посадка рядами; для сада — считается красивой и удобной посадка в треуголь-ник и посадка сам-пят.

При разбивке сада или леса необходимо решить, на каком расстоянии сажать деревья. В средней поло-се России — лучше расстояние для 5–6-летних лесных деревьев от 2 до 3 аршин между деревьями и от 3 до 5 аршин между рядами. Если посадки очень разрастут-ся, их надо прореживать. На сырых и плотных почвах сажают чаще, так как они дают больше убыли; на сухих и рыхлых почвах можно сажать реже.

Самое подходящее расстояние для деревьев и кус-тарников такое, чтобы боковые ветви не соприкасались между собою, и между ними не оставалось бы больших промежутков. Но так как климатические и почвенные

О т д е л I 19

условия нашей родины различны, то и рост деревьев различен.

Для посадки плодовых деревьев лучшее расстояние считается на практике такое: для яблонь от 9–11 аршин, для груш 6–8, для слив 4–5 и для разных кустарников от 1 до 2 аршин.

Затем приступают к приготовлению ямок.На рис. 1 представлена обыкновенная посадка в квад-

рат. Если расстояние между деревьями будет в одну са-жень, то приблизительно на одну десятину придется вы-рыть ямок и приготовить саженцев около 2500.

На рис. 2 изображена посадка в треугольник. Для того чтобы произвести посадку по этой системе, луч-ше всего сколотить из трех равных досок (по 1 сажени каждая) треугольник. И при помощи этого инструмен-та наметить колышками места будущих посадок. Это очень легко и просто. На десятину при такой посадке надо сделать около 2800 ямок и приготовить столько же саженцев.


На рис. 3 представлена посадка сам-пят. Она очень красива для фруктовых садов и для разных деревьев. Расстояние между деревьями 1 сажень, количество ямок при этой разбивке около 4900 на десятину и нужно столь-ко же саженцев.

На рис. 4 изображена обыкновенная посадка рядами, удобная для леса и рощ.

Для посадок деревьев необходимо заранее вырыть ямы. Величина ям должна быть сообразна с корнями пересаживаемых деревьев. Корни должны свободно уложиться в яме, сохраняя свое прежнее направление и положение. В плотных почвах надо приготовлять ямы большей величины, для того чтобы корни в продолжение нескольких первых лет могли разрастись и укрепиться

О т д е л I 21

в том слое рыхлой земли, которою наполняются ямы, а затем они уже свободнее могут проникнуть в окружа-ющие слои твердой земли. На влажных и рыхлых почвах ямы можно делать меньшей величины. Вообще же следу-ет рыть яму не меньше 3/4 аршина глубины и один аршин в поперечнике.

Ямы приготовляют таким образом: острым заступом намечают величину ямы, затем срезают верхний слой дерна и кладут его по одну сторону ямы; по другую от-кладывают осторожно тот слой, который лежал сразу за дерном, — это обыкновенно слой наиболее рыхлый и бо-гатый черноземом; в глубине же часто бывает плохая земля: песок, глина и т.п. Этот слой положить на третью сторону ямы.

Если земля хороша и плодородна, то ямы можно вырыть за несколько дней до посадки деревьев; если же земля плохая или очень плотная, то ямы необходи-мо вырыть недели за две, за три; плохая земля, полежав на воздухе, выветрится, разрыхлится, и крупные комья размельчатся; иногда очень даже хорошо для весенней посадки выкопать ямы осенью.

Прогулка в лес за кольями — это тоже веселый ве-сенний праздник. Надо это сделать за несколько дней до посадок. Колья нужны не особенно толстые; советую вы-бирать полузасохшие в тесноте, тоненькие березки, сосен-ки, дубки; срубите их, очистите от коры, верхний конец гладко, чисто обстругайте, а нижний заострите — и колья готовы; валежник и совсем сухие деревья для кольев не годятся — они очень хрупки. Помните также, что на колья нельзя брать веселые, крепкие, кудрявые деревца, красиво


растущие на свободе; выбирайте только те, которые все равно должны погибнуть от тесноты и тени среди других, больших и сильных деревьев.

Готовые колья надо принести и бережно сложить на приготовленном для посадки месте.

Вот уже у нас много сделано работы для нашего праздника древонасаждений. Теперь надо еще запастись ведрами, лейками, мочалами и тогда перейдем к самому главному.

САЖЕНЦЫ

Прежде всего, конечно, устроители задают себе воп-рос: что именно садить? Ответ очень прост: садить можно все деревья и кустарники, которые легко произрастают в данной местности. Таким образом, при выборе растений для древонасаждений надо сообразоваться прежде всего с климатом и почвою. Сыпучие пески необходимо прежде всего закреплять лозою ивы (шелюги) и затем сажать со-сны и др. деревья.

Между деревьями и кустарниками различают на прак-тике лесные и плодовые; первые иногда называются де-коративными, если употребляются для украшения. Такое разделение при сельских древоразведениях надо позабыть и выбирать только деревья и кустарники, наиболее при-годные к местности — по силе роста или по приносимой им пользе в сельском обиходе. Этим условиям наиболее удовлетворяют, по нашему мнению, деревья и кустарники со съедобными плодами. Таковы: на севере — кедр, чере-муха, рябина, боярышник, смородина, малина; поюжнее — яблоня, вишня, слива, лещина, крыжовник, смородина; еще южнее — груша, вишня, черешня, слива, грецкий орех, алыча, абрикос и т.д. Эти растения большей частью встречаются дико в лесах или даже в степях. Помещая их в наши древонасаждения, мы можем довольно скоро дать населению возможность пользоваться плодами хотя и не-высокого качества, а если применить прививку деревьев — то и благородными сортами плодов. Предпочтение чисто лесных пород перед плодовыми можно сделать только в случае правильного лесоразведения для получения вы-


сокоствольных деревьев, идущих на бревна и доски; но такого рода посадки требуют для своего роста много лет, и вряд ли то возможно при малоземелье. Однако неболь-шая подмесь чисто лесных деревьев к плодовым посадкам желательна.

Против плодовых посадок на полях и дорогах нередко приводят то возражение, что такие посадки не обеспечены от расхищения плодов.

Но сельские общества Курской, Харьковской и др. гу-берний прекрасно устраиваются в подобных случаях, и, кроме того, если будут ценные плоды, то они могут окупить и караульщика.

В Германии некоторые шоссейные дороги содержат-ся на счет доходов, получаемых от растущих вдоль дорог плодовых деревьев.

Прежде всего посадочные материалы можно просить бесплатно или на льготных условиях в лесничествах или в земских питомниках, можно и покупать в частных за-ведениях, но всего лучше и вернее вырастить из семян или отводков на школьном или даже заарендованном участке из заранее купленных или заготовленных семян*. Последний способ не отнимает много труда и, пожалуй, скорей приведет к цели, — удачной посадке.

Кроме того, часто саженцы берут из ближайшего леса. Тогда уже, конечно, надо выбирать не полузасохшие, а не-

* Можно воспользоваться указаниями нижеследующих книг: 1) «Сад при народной школе», В. Шимановского, изд. Девриена, цена 35 коп. 2) «Сад крестьянина», В. Шимановского, изд. Тихомирова, ц. 12 коп.

С а ж е н ц ы 25

пременно — крепкие, здоровые, с крупными, толстыми почками на ветвях.

При выкапывании саженцев главное внимание обра-щают, чтобы сберечь корни; с ними надо обращаться очень осторожно и не повредить их; чем более сохранится кор-ней у саженцев, тем лучше и скорее они примутся.

Для выкапывания саженцев употребляются разного рода орудия, из которых самое обыкновенное — заступ.

Если молодые деревца расположены в питомнике ря-дами, поперек гряд, то подкапывают их заступом, делая им борозду, потом вынимают лопатой пучками и тотчас же кладут их осторожно в борозду так, чтобы корни были прикрыты землей. Так продолжают вынимать один ряд за другим.

Для вынимания мелких саженцев, особенно хвойных, пучками, употребляются особые цилиндрические лопаты. Существуют они разных величин. Большие употребля-ются при плотной почве и для более взрослых саженцев; другие, более легкие и очень удобные, служат при рыхлых почвах и для малых деревцев.

Эти лопаты очень удобны не только для вынима-ния саженцев, но и для приготовления ям, для посад-ки пучками. Через это работа значительно при посадке облегчается.

Если молодые саженцы берут из леса, то поступают так: выбрав деревца, обведите заступом вокруг них около ствола, в поперечнике примерно один аршин, выдергай-те оставшуюся прошлогоднюю траву, очистите землю от всякого мусора и выкопайте осторожно деревце по наме-ченному кругу. Когда вы достаточно глубоко всадите за-


ступ в землю, вы подрежете молоденькие корешки и лег-ко раскачаете деревце за ствол. Осторожно и медленно раскачивайте его из стороны в сторону, стараясь не об-рывать лишних корней, и вам легко будет вынуть его из земли. Пока будет выкопано столько деревьев, сколько вам нужно для посадки, может пройти несколько часов, и на это время нельзя оставить выкопанные уже деревца без внимания. Корни на воздухе могут обсохнут и тогда попортятся и потеряют свою жизнедеятельность; поэтому выкопанные деревца складывайте корнями в одну сторо-ну и прикрывайте их пучками сыроватой травы или мха, рогожкой или же бережно, по нескольку штук, поставьте в яму и легко прикопайте землей до перенесения на место посадки.

Если саженцы выписывают издалека, то лучшее время для этого — ранняя весна и начало осени. При поздней весенней выписке саженцы могут получиться с полурас-пустившимися почками или с обсохшими корнями, а при поздней осенней выписке — обмороженными.

По мере того как одни ученики осторожно выкапы-вают саженцы со стулом (т.е. с землею, которая окружает корни), другие бережно, не стряхивая этой земли, укла-дывают их в рогожи или корзины; кроме того, саженцы можно переносить и на носилках, а в случае дальнего рас-стояния от места посадки, спокойнее и безопаснее пере-везти их в телеге.

В последнем случае необходимо переложить сажен-цы соломой, сеном или мхом, чтобы они не попортились от перевозки. Всячески надо оберегать корни: если кор-ни будут обнажены и подвергнуты, хотя бы на час, на


два, действию солнечных лучей — они потеряют свою жизнеспособность.

Везти на телеге надо осторожно, не шибко и избегать тряски.

Когда перевозят на дальнее расстояние, необходимо даже упаковать корни и плотно обвязать, чтобы упаковка держалась.

Если нельзя тотчас же их посадить, то можно поста-вить саженцы на день, на два (но не более) в воду; еще лучше поместить их в вырытую канаву или яму, присы-пав корни влажной, рыхлой землей так, чтобы они были совершенно прикрыты. В подобных ямах они могут оста-ваться довольно долго без вреда.

Саженцы с распустившимися почками надо как мож-но скорее сажать и хорошо поливать.

С обсохшими саженцами поступают еще так: прика-пывают их временно в землю, хорошо поливают, а ство-лы ежедневно спрыскивают водою; при таком способе саженцы также напитываются влагою и кора на стволах расправляется.

Если саженцы получены полузамерзшими, то их надо оттаивать постепенно: сначала отнести в холодный под-вал, потом — в нетопленную комнату, а после, при наступ-лении теплой погоды, уже распаковывать.

Самый благоприятный возраст для посадки лесных деревьев следующий:

1. березу — дичками хорошо сажать от 2 до 5 лет, из питомников — от 5–8 лет, можно и старше, до тех пор, пока не побелеет кора; березу более старшего возраста сажают непременно со стулом;


2. осину можно сажать 2–3 лет;3. тополь 2–6 лет;4. липу 3–5;5. ольху 2–3 (не старше);6. ясень и клен 1–5 лет;7. вяз 5–8 (не раньше);8. дубки дичками сажают в возрасте 2–3 лет, а выра-

щенные и пересаженные в питомниках саженцы 6–8 лет.

Вообще, из питомников берут саженцы старше, чем дичками.

9. Сосну и кедр сажают от 1–2 лет;10. ель и пихту от 3–4 лет;11. лиственницу лучше всего 2 лет, а пучками и старше;12. ивы и вербы садят черенками и отводками разного

возраста;13. черемуху, рябину и разные кустарники сажают от

2–5 лет и немного старше.

Для посадки, конечно, выбирают хорошие и здо-ровые саженцы. Корни у них должны быть сильные, мочковатые, ствол прямой и толстый, с хорошей вер-шинной почкой; кора должна быть гладкая и сердцеви-на чистая и здоровая; крона полная, с правильно рас-положенными во все стороны ветвями; на плодовых деревьях должно быть не менее 6 ветвей. Мы советуем брать для посадки саженцы моложе; они всегда прини-маются лучше.

Саженцы жидкие, с засохшими ветвями, обгрызен-ные животными, особенно же с древесными болезнями (лишаями, раком), совсем не годятся для посадок.


Какой породы выбирать саженцы — это, конечно, смотря по возможности.

В средней и северной России с большим успехом про-израстают следующие породы:

~ из лесных: дуб, береза, осина, тополь, липа, ольха, ясень, клен, вяз, рябина, черемуха, сосна, кедр, ель, лиственница, ива, желтая акация, барбарис, боя-рышник, бузина, калина, жимолость, ирга, круши-на, лещина, лох, можжевельник, облепиха, сирень, таволга, терновник и много других;

~ из плодовых деревьев хорошо принимаются: ябло-ня, груша, вишня, слива, малина, смородина, кры-жовник, ежевика и многие другие.

Садить деревья можно весною или осенью. Посадка непременно должна быть произведена в периоде покоя де-ревьев, т.е. осенью сразу после опадения листьев, а весною непременно до распускания почек.

Покой деревьев в средней полосе наступает, смотря по погоде, обыкновенно в конце августа или начале сентября: в это время листья начинают желтеть и осыпаться.

Хвойные деревья, кроме лиственницы, сохраняют свой зеленый убор и осенью, и зимой.

Весною деревья начинают трогаться в рост, т.е. покры-ваться почками в апреле, а южнее даже в феврале и марте, как только земля оттает и нагреется.

Посадка считается лучшей, если она произведена ран-ней осенью или ранней весной.

Если осенью с посадкой запоздали, то лучше ее отло-жить до весны. Посадка с полураспущенными почками будет рискованна.


Самый меньший процент пропаж будет от ранних посадок.

Осеннюю посадку производят, для средней России, с начала и до конца сентября, весеннюю в апреле и самом начале мая, лучше всего, когда оттает земля и до распус-кания почек на деревьях. Поздние посадки требуют за собой большого ухода и много поливки, в противном случае неокрепшие саженцы не выдерживают засухи и пропадают. Поздние посадки удаются только у неко-торых хвойных пород: так, например, ель может быть посажена до половины июня.

Вообще же осень считается удобнее для посадки по-тому, что осенью земля влажнее и лучше облегает корни.

Для посадки хвойных деревьев считается лучше вес-на. Так же и для всех школьных праздников древона-саждений — весеннее время удобнее, — так как ученики школ все в сборе, утомлены от занятий, и праздник дре-вонасаждений доставит им здоровый отдых и полезное развлечение.

Вот, наконец, настал и давно жданый, желанный праздник, назначенный для дре вона саж де ний.

Школьники давно уже собрались около школы, ждут, волнуются. Дело их важное и серьезное. Они начинают его с молитвою, с надеждою на помощь Божию. Господь всегда благословит полезный труд.

Наконец все с флагами, с украшенными деревцами и пением «Гим на деревьям» двинулись к месту посадки. Все уже там приготовлено заранее: ямы выкопаны, ко-лья, мочала, ведра, лейки, саженцы на месте. Наступает


* Рисунок собств. мастерской световых картин Баранова в Москве.

главная минута нашего праздника. Надо отнестись к ней серьезно, сознательно, с любовью и с желанием пользы делу.

Перед посадкою корни у саженцев внимательно ос-матривают, и все высохшие, помятые, поломанные и обод-ранные удаляются. Их осторожно срезают ножом, причем поверхность среза должна быть обращена внутрь.

У хвойных деревьев корни не срезают, а лишь подчи-щают порванные раны.

У всех саженцев особенно длинные корни подравнять с остальными.

Ветки на кронах саженцев укротить на их длины для усиления и возбуждения роста. У клена, ясеня, со-сны, ели и других хвойных никаких подрезок на корне

*


у саженцев не делается. У этих пород хотя и раз-виваются боковые почки взамен срезанных, но они не дают таких сильных побегов, какие получают-ся из вершинных почек.

Подрезку веток у пло-довых деревьев делают только весной, — ибо де-ревья, подрезанные с осе-ни, могут пострадать от морозов.

Обрезанные и приготовленные саженцы рас кла-дывают перед посадкой в ямы и корни их слегка присы-пают землей. Мелкие саженцы разносятся пучками по нескольку штук вместе и прикапываются около места посадки.

Теперь наступает главная минута нашего дела, а именно посадка молодого деревца, саженца, которое по-том вырастает в большое прекрасное и полезное дерево.

Лучше всего посадку саженца производить вдво-ем: работа идет скорее, да и деревце будет посажено лучше.

Прежде всего на дно ямы набросайте хорошей черной земли на пол-арши-на. Для посадки листвен-ных пород и плодовых де-ревьев не забудьте сделать дно ямы с приподнятым


холмиком, как на рисунке 5, для хвойных лучше дно пря-мое (рис. 6).

В середину ямы воткните кол так, чтобы он острым концом ушел поглубже в землю в дно ямы: необходимо, чтобы он держался крепко в земле.

Теперь один ученик берет бережно деревце и ставит его в яму рядом с колом, а другой, стоя в яме, осторожно расправляет корни.

Саженцы во время посадки опускаются на такую глу-бину, чтобы корневая шейка, т.е. место соединения корня со стволом, приходилась на одном уровне с поверхностью земли. Особое внимание на правильность посадки следует обращать у плодовых деревьев. Глубокая посадка плодо-вого дерева сильно отзывается на его росте. Если корни находятся слишком глубоко в земле или в очень плотной почве, они не могут пользоваться свободным доступом воздуха: они как бы задыхаются, и такое дерево очень мед-ленно увеличивается в росте и имеет болезненный вид.

И вот два ученика со вниманием сажают деревце (рис. 7). При посадке лучше всего положить поперек ямы


палку, корневую шейку приподнять немного выше по-верхности земли, делая запас на оседание; когда земля осядет, то она будет как раз в уровень с поверхностью. При глубине ямы в 1/2 аршина корневую шейку при-поднимают на 1/2 вершка. Наше деревце опущено в яму, приставить к колу его надо с северной стороны кола, в этом случае кол будет несколько защищать от перемен температуры. Весной в теплые дни южная часть ствола сильно нагревается, а ночью охлаждается, вследствие та-кой резкой перемены температуры иногда кора на дереве трескается и неокрепшее дерево может легко заболеть.

Один ученик держит свое деревце за ствол, сначала он посмотрит по палке, следует ли его еще опустить или приподнять. Другой ученик расправит корни, чтобы они не лежали друг на друге; после этого он начинает засыпать корни хорошей, черной землей, именно той, которая взя-та с верхних слоев, из-под дерна; когда все корни будут постепенно засыпаны, можно сверху набрасывать землю похуже — ту, которая была вынута из глубины ямы.

Во время засыпки земли дерево крепко прижмите к колу и не давайте ему опускаться ниже или подниматься вверх. Потряхивание дерева во время засыпки корней луч-ше не делать: можно оборвать тонкие корешки. Землю сы-пать постепенно, медленно, кругом всего деревца. Землю смешивают с навозом или с питательными удобрениями, если земля в данной местности плоха.

Когда корни обсыпаны кругом хорошей землей и на-чинают кидать в яму остальную землю, то ее утаптывают ногами; начинают утаптывать от краев ямы, потом ближе к штамбу и, наконец, над корнями; делать это очень осто-рожно; во время утаптывания нога должна быть в таком положении: носок ее обращен к стволу дерева, а пятка к краю ямы.


Деревце посажено; яма заровнена, теперь кругом де-ревца сделайте невысокий валик, так, чтобы к штамбу земля получила некоторый уклон и образовала бы лунку (углубление); сверх лунки настлать слой навоза, кото-рый будет служить не только поверхностным удобрени-ем, но и защищать почву летом от сильного испарения, а зимою — от мороза. Валик же делается для того, чтобы после оседания земли поверхность была на одном уровне с окружающей почвой. Назначение лунки — задерживать побольше влаги во время дождя, иначе она скатилась бы.

Вокруг лесных деревьев лунки не делают; при посадке их на сухой почве ямку не досыпают, а на сырой — вокруг ствола насыпают землю бугром, чтобы скатывалась дож-девая вода.

Для того чтобы посаженное де-ревце росло прямо, не гнулось от ветра, непогоды и разных случайнос-тей — его надо укрепить. Укрепляют его к колу. Кол должен верхушкой своей немного не касаться нижних ветвей кроны; лиш-няя часть его спиливается.

Укрепляют или привязы-вают молодые деревья моча-лом, или лыком (рис. 8), или ивовыми прутьями; тонкие ивовые прутья — самая де-шевая завязка. Привязывать


деревце надо осторожно и не очень крепко, чтобы не повредить коры; это делается так, как показано на рис. 9; сначала обхватывает-ся штамб саженца, концы перекрещиваются между деревом и штамбом и завязываются по другую сторону кола; форма подвязки полу-чается в виде цифры восемь.

Укрепление ивовыми ветвями делается так же, но при этом узла связывать нельзя, а концы про сто скручи-ваются. Когда скрученный конец достигнет длины одно-го вершка, то один конец прутика сгибается вниз и заки-дывается за кол, ниже скрученной части.

На лесных посадках вместо кольев для закрепления дерева от влияния дождя и ветра вокруг штамба на земле накладывают камни или куски дерева.

При весенней посадке в лунку около каждого саженца необходимо вылить 2–3 ведра. Поливать следует осторож-но, лучше всего через ситечко, иначе сильная струя обна-жит корни и подмоет под ними частицы земли; это очень вредно для корней.

При осенней посадке саженцы обыкновенно в поливке не нуждаются.

Когда деревья посажены на выбранном месте, необ-ходимо их оградить. Хорошо окопать место посадки ка-навой, особенно если место сыровато.

Сказать, какую именно ограду, т.е. из какого материа-ла и каким образом устраивать, можно только на месте, по соображению с обстоятельствами. Нужно только, чтобы ограда была прочна, дешева и достигала своей цели — ох-ранять насаждения от захода скота. Высоких сплошных


заборов, равно как и очень плотных высоких частоколов, не советуем устраивать, так как в малых садах они спо-собствуют только образованию сугробов и заносу садиков снегом, а от воров все-таки не избавляют. Заметим, что чем больше место посадок, тем сравнительно дешевле ог-раждение единицы площади.

«Живые изгороди», которыми одно время сильно увлекались, красивы на вид, но редко они служат дейс-твительною оградою; скот, а тем более люди, легко про-кладывают в них ходы, и в раннем возрасте сама изгородь требует защиты. Мы полагаем, что живые изгороди име-ют лишь декоративное значение и особенно с плодоводс-твом прямой связи не имеют, а потому и необязательны в школьных садах; притом, будучи посажены с солнечной стороны, изгородные растения затеняют землю, и часть ее пропадает для самого сада. Гораздо лучше поставить вокруг сада простую ограду, а место, которое занимала бы живая изгородь, употребить для посадки плодовых кус-тарников, которые могут приносить доход. Для выигрыша места желательно садить вместо лесных — плодовые де-ревья. Черешни, сливы, вишни и абрикосы разрастаются не хуже акаций, гледичии и т.п., а между тем дают доход в виде плодов. В некоторых случаях бывает полезно вмес-то частокола посадить свежие колья ивы крест-накрест. Посадку деревьев особенно рекомендуют для защиты сада от вредных господствующих ветров; но в этом случае надо засаживать деревьями целые полосы в несколько рядов.

Растения часто страдают от разных повреждений, причиняемых им как человеком, так домашними и дики-


ми животными, насекомыми, растениями и различными природными силами.

Человек, хотя по природе своей и разумное сущес-тво, наносит растениям значительный вред нечаянно и намеренно, по невежеству, при вырезке букв и фигур на деревьях, при лазании по ним и при валке деревьев; иногда дерево при своем падении сдирает кору, обла-мывает сучья и ветви у других растущих поблизости деревьев, а более слабые и молодые ломает совсем или наносит им сильные ушибы. Кора на ушибленных мес-тах отмирает, а рост прекращается. Отмершая кора через несколько лет разрушается, здесь скопляется сырость (вода), и ушибленное когда-то место загнивает. Очень много страдают деревья от проезжающих по лесам в лет-них или зимних экипажах, так как при этом сдирается кора у корневой шейки. Во время сокодвижения это зло более опасно, потому что кора в это время отстает сво-бодно большими кусками.

Большой вред лиственным деревьям приносит так называемое подсачивание, которое практикуется весной. Если на стволе дерева, в особенности березы, сделать надрез до живой части его, т.е. до заболони, то из дерева начинает выливаться сок, который можно собирать в под-ставленный сосуд. Этого не следует допускать, потому что всякое выпускание сока из дерева ведет к его истощению, засыханию и преждевременной гибели.

Несвоевременная и неправильная обрезка, а так-же поломка сучьев, очень сильно влияет на дальнейшее развитие растений. Срез должен быть как можно ближе к стволу, не оставляя пеньков, как это часто практикуется, так как оставляемые пеньки загнивают, гниль углубляется внутрь ствола, образуя дупло, которое влияет не только на рост, но и на долговечность дерева.


Время года, в которое должна совершаться обрезка сучьев, также влияет на здоровье дерева. Осенью и зимой обрезка сучьев у хвойных деревьев является самою подхо-дящею, особенно если раны дерева после обрезки покры-ваются выступающей из дерева смолой, которая предох-раняет их от гнили. Для лиственных пород осенняя или зимняя обрезка является также более соответственной. Хотя древесина на местах срезов буреет и загнивает, но после загнивания ран гниль дальше не распространяется, тогда как при весенней или летней обрезке раны быстро высыхают, образуя трещины, в которые могут попасть па-разиты и образоваться гниль.

Деревьям вредит также домашний скот, за которым надо строго наблюдать, чтобы он не ломал и не портил растений.

Из грызунов — белка наносит большой вред уничто-жением древесных семян, почек, побегов и цветов; она сдирает с вершины дерева кору, отчего вершина дерева или засыхает, когда кора содрана вокруг всего вершинного конца, или, если кора содрана местами, дерево замедляет-ся в росте. Кроме этого, белка часто наносит вред, выпи-вая яйца и поедая птенцов полезных птиц. Мера борьбы — охота на белок.

Зайцы, объедая стволы и ветви, наносят сильный вред, предупредить который можно обвязыванием стволов на зиму соломой, камышом, лыком, еловыми лапками и др. колючим хворостом. Зимою, как только выпадает снег, необходимо почаще осматривать насаждения, и если за-метно присутствие зайцев, необходимо уничтожать их охотой. Помогает также обмазывание деревьев известью с прибавлением пахучих веществ, как, напр., коровьего кала или других в том же роде веществ; зайцы таких дере-вьев не трогают.


Мыши причиняют вред насаждениям порчею кор-ней, древесной коры и самой древесины; этот вред так значителен, что от их повреждений гибнут целые насаж-дения (мышь выводит 5–6 раз в год по 6–12 мышенят и от одной пары мышей в течение года может образо-ваться до 23 000 штук). Для предохранения деревьев от мышей нужно обвязывать их лыками, полынью, хвой-ными ветвями, затем помогает против мышей обтапы-вание снега кругом деревьев; снег утаптывают с самого начала зимы и поддерживают в таком виде всю зиму; в таком случае мышам становится трудно делать ходы в уплотненном снегу, и они не трогают деревьев; кро-ме того, мышей истребляют ядовитыми веществами и бактериальной жидкостью. Для отравы могут слу-жить зерна пшеницы, пропитанные мышьяком. По со-вету С. Мокржецкого, нужно поступить следующим образом: взять 2 фун. белого мышьяка и растворить его в 3 1/2 ведрах воды; после этого всыпают пшеницу и ки-пятят в течение часа. Отравленные таким образом зерна засыпаются в норки, раскладываются по питомнику или другим местам и прикрываются битой черепицей, кеп-ками, сухою травою. Одного отравленного зерна доста-точно, чтобы мышь погибла через 2–3 часа, после того, как она съела его. Описываемая отрава, кроме мышей, пригодна для истребления крыс, сусликов и хомяков. Но при этом необходимо соблюдать крайнюю осторож-ность в обращении с таким сильным ядом, как мышьяк; держать его надо в особом месте, чтобы он как-нибудь по нечаянности не попал в пищу, да чтобы и зерна пшени-цы не попали каким-нибудь образом другим животным или птицам.

Бактериальная жидкость приготовляется в специаль-ных лабораториях, напр., в лаборатории Министерства


Земледелия*. Ее рассылают в запаянных жестянках; со-держимое жестянки выливают в 8 фун. муки и замеши-вают густое тесто; затем из этого теста катают небольшие столбики в виде сосисок, не более вершка длиною, и эти столбики раскладывают по мышиным норам. У мышей заводится тиф, и они массами гибнут.

Солнцепек и мороз часто действуют на кору молодых деревьев губительно, именно образуются трещины, кото-рые со временем или причиняют дереву уродливость, или же могут совсем его погубить. Для предохранения от это-го более ценные и нежные саженцы обвертывают на зиму соломой; у более взрослых деревьев обмазывают кору из-вестью с глиной. Такая обмазка полезна еще в том отно-шении, что истребляет немало различных вредных насеко-мых, находящих в коре себе приют. Когда разводят более ценные деревья или закладывают новый плодовый сад на открытом месте, то полезно заранее с той стороны, откуда дуют холодные ветры, развести защитное насаждение из высоких деревьев, только при этом надо следить, чтобы такое защитное насаждение не загораживало солнца, так как солнечный свет является необходимым условием для успешного произрастания плодовых деревьев.

Остается сказать о беспрерывной и обязательной для лесовода и садовода борьбе с вредными насекомыми. Одних названий насекомых, вредных для сада, насчиты-вают с лишком 70, но их, конечно, гораздо больше.

а) Насекомоядные птицы. Весной и осенью садовод оскабливает и обмазывает деревья, зимой и весной со-бирает гнезда гусениц; но летом, когда маленькие враги дерева рассыпались по всему саду, и каждый из них ест, сосет, точит беззащитные деревья в одиночку, — то чело-

* Адрес этой лаборатории: Петербург, Можайская ул., д. 35.


веку помочь может только войско насекомоядных птиц. К сожалению, их становится все меньше и меньше, так как леса и кустарники с каждым годом расчищаются или совсем вырубаются. Негде птице укрыться с своим гнез-дом от ястреба и злого мальчугана. Даже дупла в саду забиты садовником глиной. Чтобы доставить для гнезд удобные местечки, мы в садах развешивали на недоступ-ных для кошек ветвях ящички различной величины, начиная от больших скворечников и кончая маленьки-ми ящичками для синиц, мухоловок и др. мелких птиц. Если этих гнезд заведется в саду много, то насекомых бояться нечего.

Кроме уничтожения гусеничных гнезд, перекопки почвы и обмазки стволов, садовод может исполнять еще следующие правила: 1) не оставлять в саду или лесу су-хих засохших деревьев; 2) собирать и сжигать все части деревьев (листья, плоды, цветы и сучья), пораженные на-секомыми, так как в них часто бывают спрятаны или сами враги, или яички их.

б) Ловчие кольца. Много насекомых рождается не на дереве, а в почве, и не имеет крыльев (например, гусе-ницы, самки зимней пяденицы и др.); они потом только вползают на дерево. Против них лучше всего предохра-няют ловчие кольца. Кольцо делается из куска картона, который обвязывают в виде опрокинутой воронки или зонтика вокруг ствола и намазывают по временам с ниж-ней стороны особой мазью. Эта мазь приготовляется сле-дующим образом: берут дегтю (2 пуда), конопляного мас-ла (10 фун.) и свиного сала (5 фун.); сначала варят масло и сало, затем снимают посуду с огня и понемногу прибав-ляют деготь. Хватит этого количества на 300 взрослых де-ревьев на 1 год, считая по 2 обмазки в год. В особенности эти кольца полезны в сентябре, когда самки пяденицы


ползут на дерево класть яички, а также очень рано вес-ною — против цветоедов.

в) Табачный отвар. Если бы по небрежности садовода какая-либо гусеница захватила уже целое дерево, то его можно спасти только тем, что обрызгать все дерево пос-редством ручного шприца (гидропульта) табачным насто-ем. Для получения этого настоя берут 1 фунт табаку-ма-хорки и мочат его в 1–11/2 ведрах холодной воды 3-е суток (если дело спешно, то просто варят), и этого количества достаточно для того, чтобы спасти листву, а следовательно урожай настоящего и будущего года, на 2–3-х взрослых деревьях; но нужно не опоздать с этим табачным дождем. Все смоченные гусеницы погибают, а листья дерева ста-новятся горькими и негодными в пищу для оставшихся гусениц. Этот же настой прекрасно действует против листовых вшей и других мелких врагов. Они сидят обык-новенно на верхушках побегов, которые и обмакиваются в раствор, налитый в миску.

г) Истребление жуков. Жуков полезно стряхивать по утрам и в пасмурную погоду на разостланную простыню. Хорошо, если эту простыню пришить к деревянной раме, удобной для держания в руках, и пришить на ней дорож-ками растрепанную паклю или вату, тогда упавшие на простыню жуки запутываются в ней ножками. Если эта рама имеет 2–3 арш. в ширину и длину, то она чрезвы-чайно удобна для работы. Ею истребляют майских жуков, цветоедов, слоников, пилильщиков и пр. в различное вре-мя лета, смотря по тому, какие появились жуки; собран-ные жуки служат кормом для свиней, кур. Истребление вредных насекомых* могло бы быть особенно благодетель-

* Кроме вредных, есть и полезные насекомые (наездники, жуже-лицы); они истребляют других насекомых, а растений не портят.


но, если бы им занимались во всем селе, а не отдельные хозяева. Но начать хлопотать об этом должны, конечно, раньше люди, понимающие важность этого дела. За гра-ницей подобные меры истребления вредных насекомых обязательны для всех, мы же лишаемся, благодаря насе-комым, половины наших урожаев.

Мы указали главнейшие способы борьбы с вредите-лями растений. Самой же важной мерой является любовь к природе, к растениям и заботливый уход за деревьями. Если мы станем часто заходить в свой садик, огород или насаженный молодой лесок, станем ухаживать, оберегать своих друзей, благодарные растения очень скоро и хоро-шо разрастутся и будут радовать нас своим цветущим видом и утешать сознанием будущей огромной пользы себе и другим*.

**

* Статья составлена по книгам Крюкова, Мещерского, Шима но-вского, Архипова и др.

** Рисунок собств. мастерской световых картин Баранова в Москве.

ОТДЕЛ II

(Из Иоанна Дамаскина)

лагословляю вас, леса, Долины, нивы, горы, воды,Благословляю я свободу И голубые небеса!И посох мой благословляю,

И эту бедную суму,И степь от края и до края,И солнца свет, и ночи тьму,И одинокую тропинку,По коей, нищий, я иду,И в поле каждую былинку,И в небе каждую звезду!О, если б мог всю жизнь смешать я,Всю душу вместе с вами слить! О, если б мог в мои объятья Я вас, враги, друзья и братья, И всю природу заключить!

А. Толстой


Малютку дерево сажая,Несем деревьям мы привет, —Пусть, тень широкую бросая,Они живут на много лет!

Пройдут года, — в наш сад тенистыйУсталый путник забредет,И для него в листве душистойПевунья-птичка запоет.

И наши дети, наши внукиГрядущей, вешнею поройВ тени дерев под эти звукиПусть отдохнут не раз душой!

Привет, живительная сила,Тебе, творящей без конца!Ты жизнь могучую вселилаВ зеленый отпрыск деревца.

Ты всюду вносишь обновленье,Даришь ты жизнь, тепло и свет, —В наш праздник древонасажденьяПоем тебе мы свой привет!

Друг человека, смиренный и верный,Дерево, тихо стоишь ты, растешь!Бьют тебя бури, метели с морозами —Все ты с терпением молча несешь.

Дремлешь ты зиму, унылое, грустное,Скрытое саваном чистых снегов;

47О т д е л I I

Только вернется пора благодатная, —Брачный прекрасный наряд твой готов.

Снова стоишь ты в красе и могучести,Сень и прохладу даруя всему.Путник, уставший дорогою трудною,Бодро к подножью спешит твоему.

Вот он, измученный жизнью бездольною,Спит, прислонившись к тебе, как дитя.Ты ж его сон, точно матерь, с любовиюКротко хранишь, лишь тихонько шепча.

И утомленное детище бедноеДолею горькою, тяжкой своей,Спит безмятежно и сны видит чудные,К груди родимой прижавшись твоей.

Ты человеку покорно, безропотноВсе отдаешь: рубит, жжет он тебя,Кров из тебя он себе воздвигает,Пищу, тепло он берет от тебя.

Свой он корабль из тебя создает,Носится в нем он по грозным волнам;Ложе покоя и ложе страданья,Друг ты великий, даруешь всем нам!

Так от рожденья до самой могилыМы тебя мучим, терзаем и бьем, —Ты же великое, мощное, доброе,Нас лишь хранишь, извиняя во всем.

Только мучитель твой ляжет навеки,Только заснет под крестом он твоим.Ты уже стонешь и плачешь тихонько,Листья, как слезы, роняя над ним.

А. Энгельмейер


Идет, гудет зеленый шум, Зеленый шум, весенний шум! Играючи, расходится Вдруг ветер верховой: Качнет кусты ольховые, Подымет пыль цветочную, Как облако; все зелено

и воздух и вода!Как молоком облитые, Стоят сады вишневые, Тихохонько шумят; Пригреты теплым солнышком, Шумят повеселелыеСосновые леса,А рядом новой зеленьюЛепечут песню новуюИ липа бледнолистаяИ белая березынька

с зеленою косой!Шумит тростинка малая, Шумит высокий клен. Шумят они по-новому, По-новому, весеннему.

Идет, гудет зеленый шум, Зеленый шум, весенний шум!

Некрасов

Лист зеленеет молодой...Смотри, как листьем молодым


Стоят обвеяны березы,Воздушной зеленью сквозной,

Полупрозрачною, как дым.Давно им грезилось весной,Весной и летом золотым;И вот живые эти грезы

Под первым небом голубымПробились вдруг на свет дневной.О, первых листьев красота,Омытых в солнечных лучах,

С новорожденною их тенью!..Ф. Тютчев

Кудряв и зелен лес дремучий,Листы зарей освещены,Огнем охваченные тучиВ стекле реки отражены.Покрыт цветами скат кургана.Какой простор! Сквозь сеть туманаСело чуть видно в стороне.Звенит и льется птички голос.Узнай, о чем она поет,Пойми, что шепчет спелый колос,И что за речи ключ ведет...Вот царство жизни и свободы.Здесь всюду блеск! здесь вечный пир!Пойми живой язык природы —И скажешь ты: прекрасен мир.

И. С. Никитин


Тихо и чудно в лесу вековом...Сосны с прямым красноватым стволомВысятся, точны колонны, рядами,И в вышине меж густыми ветвямиСинее небо лазурью сквозит;Луч шаловливый украдкой скользит;Свет на стволах и на ветках играетИ у подножья дерев освещаетЛегкий, прозрачный, зеленый узор,Сотканный травок листвой кружевною,Почвы лесной изумрудный ковер.Пахнет землей и душистой смолою,Веет прохладой... В лесу тишина...В царстве лесного волшебного снаЛишь иногда донесется с опушкиГолос печальной далекой кукушки,Дятел проворно о ствол застучит,Ветер ветвями дерев зашумит.

Е. Бекетова

Ты уже успела книжкиПред собою разложить...В книжках — знанье; но, малютка,Я хочу тебя сманить

В поле, в лес, где так привольно,Где ты можешь в этот мигПознакомиться со многимЛучше, чем из умных книг.

Никаким пером искуснымОписать нельзя чудес,


Про которые расскажетСам зеленый старый лес.

И узнаешь ты, как БожийМир прекрасен и велик,И поймешь, что у природыЕсть свой собственный язык;

Сердцу сделается близкоВ поле каждая трава.И тогда живыми станутКниги мертвые слова.

А. Круглов

Дедушка, дедушка!Вот я чудес-то когда насмотрелся!

Песней наслушался всяких!..И вспомню, так сердце забьется.

Утром я сел на полянепод дубом и стал дожидаться,

Скоро ли солнышко встанет.В лесу было тихо, так тихо,

Словно все замерло...

Вижу я, тучки на небе алеют —Больше и больше, —

и солнышко встало.Как будто пожаром

Лес осветило.Цветы на поляне,

листы на деревьях, —Ожило все, засияло..

Ну, точно смеется сквозь слезыБожьей росы...


Сквозь просеку увидел ячистое поле:

Ярким румянцемпокрылось оно,

а пары поднималисьВыше и выше,

и золотом тучкиот солнца горели.

Бог весть, кто строилиз тучек мосты,

колокольни,хоромы,

Горы какие-тос медными шапками...

Диво и только!

Глянул я вверх:надо мною на ветках

была паутина, —Мне показалось,

серебряной сетия вижу узоры.

Сам-то паук длинноногий,как умный хозяин, поутру

Вышел, работу свою осмотрел

и две ниточки новыхБойко провел, да и скрылся

под листиком, —вот уж лукавый.

Вдруг на сухую березусел дятел

и носиком длинным


Начал стучать,будто вымолвить хочет:

«проснитеся, сони».

Слышу:малиновка где-то запела,

за нею другая,И раздалися в кустах голоса,

будто праздник великийВольные птички встречали...

Так весело!..

Ветер прохладныйЧто-то шепнул

потихоньку осине, —она встрепенулась,

С листьев посыпалисьсветлые капли,

как дождик, на травку,

Вдруг зашумели березы,орешник, и лепет и говор

По лесу всюду пошел,словно гости пришли на беседу...

И. Никитин

По тропинке чуть заметнойРано утром в лес тенистыйЯ люблю пойти; смолоюПахнет воздух влажный, чистый.

Песни птичек голосистыхВеселят больную душу.«Пойте, милые певуньи,Ваш покой я не нарушу».


Как легко дышать на воле!Я иду неторопливо.Вон по хвое прошлогоднейЧерный жук ползет лениво.

Солнце брызнуло сквозь ветви,На жуке блестит, играет;Встал он, замер без движеньяИ о чем-то размышляет.

Я ему не помешаюИ миную осторожно;Вот поднялся он на лапкахИ задвигался тревожно.

«Ты ползи своей дорогой,Не пугайся, — Бог с тобою!Не губить сюда пришел я —Отдыхать больной душою».

По тропинке чуть заметнойЯ иду, — куда? Не знаю.Воздух влажный и душистыйГрудью полною вдыхаю.


В лесу я слышал песню птички. —Она душе моей больнойДала минутную отраду,Дала забвенье и покой.

Ее напевом милым, скромнымДуша наполнилась моя. —Зимою часто эту песнюВ столице вспоминаю я, —


И как живой передо мноюВстает кудрявый, темный лес,В лесу цветущая полянка,Над нею ясный свод небес...


Шуми, шуми, зеленый лес!Знаком мне шум твой величавый,И твой покой и блеск небесНад головой твоей кудрявой...

Я с детства понимать привыкТвое молчание немоеИ твой таинственный язык,Как что-то близкое, родное.

Как я любил, когда порой,Краса угрюмая природы,Ты спорил с сильною грозойВ минуты страшной непогоды;

Когда больших твоих дубовВершины темные качались,И сотни разных голосовВ твоей глуши перекликались...

Или когда светило дняНа дальнем западе сиялоИ ярким пурпуром огняТвою одежду освещало!

Меж тем в глуши твоих деревБыла уж ночь, а над тобоюЦепь разноцветных облаковТянулась пестрою грядою.


И вот я снова прихожуК тебе с тоской моей бесплодной,Опять на сумрак твой гляжуИ голос слушаю свободный.

И, может быть, в твоей глуши,Как узник, волей оживленный,Забуду скорбь моей душиИ горечь жизни обыденной.

И. Никитин

Из-под сени корней на опушке леснойБьет родник своей влагой студеной;Поит травы и корни живою водой,Схоронясь под травою зеленой;

За сохой ли кормилицей пахарь идет,Жнет ли девушка рожь золотую,Мимоходом ли странница Божья бредет, —Всем он даст свою силу живую.

Ребятишки придут, — то-то шум, то-то крик,Отдохнуть им тут славно от зною,Их с любовью встречает студеный родникИ журчит и поит их водою.

Вечно юный, зимой он и летом живет,Труд великий творя понемногу;Бодрой силы его и мороз не скует,Ему камни уступят дорогу.

А. Федоров-Давыдов

57

У лесной опушки домик небольшойПосещал я часто прошлою весной.

В том домишке бедном жил седой лесник.Памятен мне долго будешь ты, старик.

Как приходу гостя радовался ты!Вижу, как теперь, я добрые черты...

Вижу я улыбку на лице твоем —И морщинкам мелким нет числа на нем!

Вижу армячишко рваный на плечах,Шапку на затылке, трубочку в зубах;

Помню смех твой тихий, взгляд потухших глаз,О житье минувшем сбивчивый рассказ.

По лесу бродили часто мы вдвоем;Старику там каждый кустик был знаком,

Знал он, где какая птичка гнезда вьет,Просеки, тропинки знал наперечет,

А какой охотник был до соловьев!Всю-то ночь, казалось, слушать он готов,

Как в зеленой чаще песни их звучат;И еще любил он маленьких ребят.

На своем крылечке сидя, каждый день,Ждет, бывало, деток он из деревень.

Много их сбегалось к деду вечерком;Щебетали словно птички перед сном:

— «Дедушка, голубчик, сделай мне свисток».— «Дедушка, найди мне беленький грибок».

— «Ты хотел мне нынче сказку рассказать».— «Посулил ты белку, дедушка, поймать».

«Ладно, ладно, детки, дайте только срок,Будет вам и белка, будет и свисток!»

И смеясь, рукою дряхлой гладил онДетские головки, белые, как лен.

А. Н. Плещеев

О т д е л I I


Печальная березаУ моего окна,И прихотью морозаРазубрана она.

Как гроздья винограда,Ветвей концы висят, —И радостен для взглядаВесь траурный наряд.

Люблю игру денницыЯ замечать на ней,И жаль мне, если птицыСтряхнут красу ветвей.

Фет

Не губите березку весною:Сок ее, словно кровь, побежит;Не губите ее и зимою,Когда крепко в снегу она спит.

Теплым солнцем весенним согрета,Пробудившись от долгого сна,Молодою листвою одета,Как легка и нарядна она!

Как ей весело: словно смеетсяЛегким пухом зеленых кудрей;А над ней птичка резвая вьетсяИ поет свою песенку ей.

Ствол березки блестит белизною;Вся она и пряма и стройна...

59

Не губите ее вы весною:В полном цвете весною она!

Ив. Белоусов

Затерявшись средь скал, на утесе одна,Тихо дремлет, склонившись верхушкой, сосна,Утонувши по пояс в глубоких снегах;Белый иней зимы лег на гибких ветвях.Дремлет грустно сосна в одеянье своемСредь угрюмых камней и молчанья кругом,И еще не коснулось до слуха ея,Что внизу уж цветами пестреют поля;Громкий говор и гул пробужденной землиДо ущелья немого еще не дошли.Дремлет тихо сосна, но средь каменных кручРаз прорвался туда жаркий солнечный луч,Заиграл, осветил... и проснулась соснаОт глубокого, долгого зимнего снаИ навстречу лучу, с лаской нежной любви,Протянула обмерзшие ветви свои...

Т. Львов

Деревья весело шумели,Когда вернулась к ним весна,И только ель одна меж нимиБыла безмолвна и мрачна.Деревья жалобно шумели,Когда настали холода;Лишь ель молчала равнодушноИ зеленела как всегда.

А. Плещеев

О т д е л I I


Что ты клонишь над водами,Ива, макушку своюИ дрожащими листами,Словно жадными устами,Ловишь белую струю?Хоть томится, хоть трепещетКаждый лист твой над струей...Но струя бежит и плещет,И, на солнце нежась, блещет,И смеется над тобой.

Ф. И. Тютчев

(Памяти Пушкина)

Что, дремучий лес,Призадумался,Грустью темноюЗатуманился?Что, Бова-силачЗаколдованный,С непокрытоюГоловой в бою,Ты стоишь — поникИ не ратуешьС мимолетноюТучей-бурею?ГустолиственныйТвой зеленый шлемБуйный вихрь сорвалИ рассеял в прах;

Плащ упал к ногамИ рассыпался...Ты стоишь — поникИ не ратуешь.Где ж деваласяРечь высокая,Сила гордая,Доблесть царская?У тебя ль, было,В ночь безмолвнуюЗаливная песньСоловьиная,У тебя ль, было,Дни — роскошество:Друг и недруг твойПрохлаждаются.

61

У тебя ль, было,Поздно вечеромГрозно с буреюРазговор пойдет, —Распахнет онаТучу черную,Обоймет тебяВетром, холодом,И ты молвишь ейШумным голосом:«Вороти назад!Держи около!»Закружит она,Разыграется, —Дрогнет грудь твоя,Зашатаешься;ВстрепенувшисяРазбушуешься, —Только свист кругом,Голоса и гул...Буря всплачетсяЛешим, ведьмоюИ несет своиТучи за море.

Где ж теперь твояМочь зеленая?Почернел ты весь,Затуманился;Одичал, замолк, —Только в непогодьВоешь жалобуНа безвременье...Так-то темный лес,Богатырь-Бова!Ты всю жизнь своюМаял битвами.Не осилилиТебя сильные,Так дорезалаОсень черная.Знать, во время снаК безоружномуСилы вражиеПонахлынули;С богатырских плечСняли голову —Не большой горой,А соломинкой...

А. Кольцов

Саше случалось знавать и печали.Плакала Саша, как лес вырубали;Ей и теперь его жалко до слез.Сколько тут было кудрявых берез.Там из-за старой, нахмуренной ели

О т д е л I I


Красные гроздья калины глядели;Там подымался дубок молодой;Птицы царили в вершине лесной;Понизу всякие звери таились...Вдруг мужики с топорами явились.Лес зазвенел, застонал, затрещал:Заяц послушал — и вон побежал.С песнями труд человека спорился,Словно подкошен, осинник валился,С треском ломали сухой березняк,Корчили с корнем упорный дубняк.Старую сосну сперва подрубали,После арканом ее нагибали,И, поваливши, плясали на ней,Чтобы к земле прилегла поплотней...Трупы деревьев недвижно лежали;Сучья ломались, скрипели, трещали...

Н. Некрасов

Кроет уж лист золотойВлажную землю в лесу...Смело топчу я ногойВешнюю леса красу.С холоду щеки горят!Любо в лесу мне бежать,Слышать, как сучья трещат,Листья ногой загребать!Нет мне здесь прежних утех!Лес с себя тайну совлек;Сорван последний орех,Свянул последний цветок.

63

Мох не приподнят, не взрытГрудой кудрявых груздей;Около пня не виситПурпур брусничных кистей;Долго на листьях лежитНочи мороз, и сквозь лесХолодно как-то глядитЯсность прозрачных небес...

А. Майков

Экая сторонушка — дальняя, глухая!По небу по серому тянет галок стая,По полю по чистому снеговые горы,По лесу по темному идут разговоры.

Там сосна косматится — вся в снегу, что леший:Нет проезду конному, не ходи ты пеший!«Сосенками-детками я загородилась,Белыми сугробами вся я обложилась».

Елочки-красоточки ветками махают,Зайку быстроглазого елочки шпыняют:«Что, косой? По холоду, знать, пришлося круто?Голоден, чай, заинька? Прихвати снежку-то...»

Белые березоньки вплоть до поздней ночкиВеточки развесили, плачут в уголочке:«Были мы шумливые, были мы густые —Красоту зеленую взяли бури злые.

На горе по веточкам соловейки пели,А теперь вот мечутся вихри да метели...»Кусточки-малиннички шепчутся — толкуют:«Чтой-то, братцы, по лесу за потемки дуют?

О т д е л I I


Всё-то, нас, малиннички, низко-низко клонятДа на наши веточки снег холодный гонят.Вот весна скорее бы; пораскроет почки,И пошли по веточкам милые листочки».

Полно, лес, туманиться! Вот уж зорьки бродят;Скоро в глушь дремучую волки поуходят!Скоро снег под солнышком светло забелеет,Елочка да сосенка вдруг зазеленеют,

И по ним заискрятся, задрожат, как звезды,Свитые метелями снеговые гнезда.

Берг

Как мой садик свеж и зелен,Распустилась в нем сирень,От черемухи душистойИ от лип кудрявых тень...Правда, нет в нем пышных лилий,Горделивых георгин,И лишь пестрые головкиВозвышает мак один;Да подсолнечник у входа,Словно верный часовой,Сторожит себе дорожку,Всю поросшую травой.Но люблю я садик скромный.Он душе моей милейГородских садов унылых,С тенью правильных аллей,И весь день, в траве высокойЛежа, слушать бы я рад,

65

Как заботливые пчелыВкруг черемухи жужжат.

А. Плещеев

В детстве, я помню, наш садик старинныйДедушка сам разводил;

С сажнем, со скребкой, с веревкою длиннойОн вокруг дома ходил...

«Ну, — говорил он мне, — маленький внучек;Деду теперь помогай.

Ты не жалей своих беленьких ручек...Ямки со мною копай.

Ты доставай мне из саду прививки,Колья за мною носи,

Воду из кадки носи для поливки,Глину лопатой меси.

Здесь-то, вот видишь ты, яблоньки будут,Тут вот крыжовник». — «А там?» —

«Там-то садовник ручей перепрудит,И по крутым берегам

Густо повиснут широкие ветки,Будет житье соловьям.

Там мы устроим аллеи, беседки,Кинем цветы по лугам»...

М. Стахович

О, как люблю я этот сад тенистый!Со мною здесь лишь птицы да цветы,Беспечно я вдыхаю воздух чистыйЗдесь, вдалеке от светской суеты.

О т д е л I I


Как я им рад, певцам крылатым неба,Когда, слетясь доверчивой семьей,Клюют они, порхая, крошки хлеба,Что любящей им сыплю я рукой!

А вы, питомцы северного лета, —Цветы мои, — я каждого из вас,Лишь расцветет, улыбкою приветаЛюблю встречать, счастливый всякий раз.

О, милый сад, приют отдохновенья,Приветливой и мирной простоты!Ты мне даришь часы уединенья, —Со мною здесь лишь птицы да цветы.

К. Р.

В старый сад выхожу я. РосинкиКак алмазы на листьях горят,И цветы мне головкой кивают,Разливая кругом аромат.

Все влечет, веселит мои взоры:Золотая пчела на цветке,Разноцветные бабочки крыльяИ прыжки воробья на песке.

Как ярка эта зелень деревьев!Купол неба как чист и глубок!И брожу я, восторгом объятый,И слеза застилает зрачок.

За оградой садовой чернеетПолоса взбороненной земли,И покрытые соснами горыПоднимаются к небу вдали.

67

Как любовью и радостью дышитВся природа под вешним лучом,И душа благодарная чуетЗдесь присутствие Бога во всем!

А. Плещеев

Василек, барвинок нежный,Незабудки, алый мак,Мята, ландыш белоснежный,Одуванчик, тонкий злак, —

Все цветы и травы эти,Что с весною зацвели,Это все родные детиКроткой матери-земли.

Горячо она их любит;Их ростя из года в год,Греет, нежит и голубитВ пору зимних непогод.

Чуть в лазури засверкаетВешний луч и стужи нет,И малюток выпускаетМать-земля на Божий свет,

Чтоб весна из них соткалаДля лугов живой ковер,Чтобы их краса ласкалаИ детей и старца взор.

П. Быков

О т д е л I I


Кусточек милый, молодой!Ты, говорят, ровесник мой;Но от тебя отсталЯ далеко, как ты ни мал.

Уж ты теперь даешь плоды;Уж ты садовника трудыУмеешь награждать:Чего ж он должен после ждать?

Хочу подобен быть кусту:Теперь я только что цвету;Но, Боже! дай мне сил,Чтобы и я плоды носил!

Грот

«Что ты, яблонька моя, яблонька,Яблонька моя, зеленая,Не цвела ты прошлою весною,Не плодила сладких яблочков?»

— Худо была я, яблонька, поливана,Худо была я, зеленая, лелеяна;Оттого не плодила я яблочков. —

«Стану я сама тебя, яблонька, поливати.Сама стану тебя, зеленая, лелеяти,Сама корешок обчищати,Сама червячков обметати».

69

Когда проснется день, и в зелени тенистойВеселых птичек рой щебечет и поет,И дышит старый сад прохладою душистой, —Я навестить иду мой милый огород,И лугом прохожу, не тронутым косоюИ в этот ранний час обрызганным росою.

Я вижу издали, как пестрый мак алеет —Махровые цветы на солнышке горят,За ними пышный хмель роскошно зеленеет,И кисти над плетнем гирляндами висят.А дальше — лес густой бежит на дно долины,И тонут в небесах зеленые вершины.

Вхожу. Кивая мне листвой своей узорной,Кудрявая морковь растет передо мной;По жердочкам наверх взобравшийся проворноВздымается горох зеленою стеной,И, точно мотыльки с молочными крылами,Сидят его цветы меж сочными листами.

Под тяжестью стручков фасоль склонилась низко;Здесь клонит толстый лук надутые стебли;Там с редькой разрослась сестра ее, редиска,И лезет напролом из треснувшей земли,Головки из нее на солнце выставляетИ с жадностью росу прохладную впивает.

Капустные кочни круглятся над грядами;Их сизые листы обрызганы росой.Близ них растет шпинат зелеными рядами,И тянется салат кудрявой полосой.А дальше, на краю, сидит укроп душистый,Колеблясь по ветру листвой своей пушистой.

Простершись по земле зелеными сетями,

О т д е л I I


Сплелися огурцы гирляндою густой:На крепких стебельках висят они кистями;Их желтые цветы не блещут красотой,Но, позабыв цветник с душистой резедою,Кружится мотылек над скромной их грядою.

Меж гряд я прохожу с корзиною плетеной,Без споров, без войны, легко сбираю дань;Приветлив и богат мой огород зеленый,Обилие и мир везде, куда ни взглянь.Благоуханье лип доносится из сада,И вкруг меня царит росистая прохлада.


У ветхого крыльца змеится повилика,И свой узор плетет зеленый хмель,

Как звездочка, блестит в густой траве гвоздика,И над цветком летает пестрый шмель.

Расцвел меж диких роз нарядный мак в сторонке,И окаймлен укропом огород

И спеющий арбуз прилежно усик тонкийВокруг стеблей подсолнечника вьет.

С безвестною травой здесь овощи в союзе, —Здесь нет войны и не было давно.

Как меч, пылится лист на стройной кукурузе,Скрывающий, как перл, свое зерно.

Когда роса, дымясь, встает над огородомИ заревом зардеется восток, —

Мне чудится, что полн таинственным народомЗаброшенный цветущий уголок.

Перед окном моим вчера всю ночь толпилисьНемые тени с тихою тоской:

71

Здесь духи мирные, быть может, поселилисьИ стерегут мой сон и мой покой.

И. Ясинский

*

Скажи мне, ветка Палестины:Где ты росла, где ты цвела?Каких холмов, какой долиныТы украшением была?

У вод ли чистых ИорданаВостока луч тебя ласкал,Ночной ли ветр в горах ЛиванаТебя сердито колыхал?

Молитву ль тихую читали,Иль пели песни старины,Когда листы твои сплеталиСолима бедные сыны?

И пальма та жива ль поныне?Все так же ль манит в летний знойОна прохожего в пустынеШироколиственной главой?

Или в разлуке безотраднойОна увяла, как и ты,И дольний прах ложится жадноНа пожелтевшие листы?..

Поведай: набожной рукоюКто в этот край тебя занес?Грустил он часто над тобою?Хранишь ты след горячих слез?

* Стихотворение это написано Лермонтовым в квартире А.Н. Му-равьева, в его образной комнате, где у икон были привезенные из Палестины пальмовые ветви.

О т д е л I I


Иль, Божьей рати лучший воин,Он был, с безоблачным челом,Как ты, всегда небес достоин,Перед людьми и Божеством?..

Заботой тайною хранима,Перед иконой золотойСтоишь ты, ветвь Ерусалима,Святыни верный часовой!

Прозрачный сумрак, луч лампады,Кивот и крест, символ святой...Все полно мира и отрадыВокруг тебя и над тобой.

М. Лермонтов

В блестящем уборе, в огнях и цветах,Зеленая елка стояла,

Светло отражаясь в больших зеркалахБогатого пышного зала;

И вяла, тиха и печальна она,По лесу родному тоскою полна.Нарядные люди ходили кругом,

Веселые дети играли...И думала елка о лесе своем,

Где птички весной щебетали:Не слышать ей больше, как птички поют,Не видеть, как гнездышко весело вьют...Вдруг в клетке прозрачной, под сводом окна,

Знакомую птичку узнала,И дрогнула всеми ветвями она:

«Скажи, как сюда ты попалаВ такую ж тоску и неволю, как я,

73

О, птичка лесная, малютка моя?!»И жалобно птичка щебечет в ответ:— Поймали меня еще летом.

С тех пор здесь томлюсь, и свободы мне нет,Простилась я с солнечным светом.И душно и тесно мне в клетке сидеть,И песен свободных не хочется петь. —

«А я лишь недавно покинула лес,И вот без корней умираю.

Без тучек, без ветра, без вольных небесЯ вяну, я сохну, страдаю.

Меня оторвали от милой земли,Насильно из леса сюда привезли.Я рада, малютка, что ты здесь со мной;

А то я одна тосковала...О, спой мне ту песню, что ранней весной

В душистом лесу ты певала;Ты пела ее на заре, поутру;Под звуки той песни я легче умру»...Все смолкло. На елке погасли огни;

Во мраке роскошная зала,И елка неясно чернела в тени,

Лесной аромат разливала.Тут птичка-малютка в ночной тишине

Запела о светлой, цветущей весне,И слушала елка, как птичка поет...Ей грезились радости мая;

Казалось, черемуха снова цветет...И вяла она, умирая.

Наутро ее неживую нашли,В куски изрубили и в печке сожгли...*


* Можно читать втроем.

О т д е л I I


(Басня)

Увидя, что топор крестьянин нес,«Голубчик, — Деревцо сказало молодое, —Пожалуй, выруби вокруг меня ты лес;

Я не могу расти в покое:Ни солнца мне не виден свет,

Ни для корней моих простору нет,Ни ветеркам вокруг меня свободы, —Такие надо мной он сплесть изволил своды!Когда б не от него расти помеха мне,Я в год бы сделалось красою сей странеИ тенью бы моей покрылась вся долина;А ныне тонко я, почти как хворостина».

Взялся крестьянин за топор,И Дереву, как другу,Он оказал услугу:

Вкруг Деревца большой очистился простор;Но торжество его недолго было!

То солнцем Дерево печет,То градом, то дождем сечет,

И ветром, наконец, то Деревцо сломило.«Безумное! — ему сказала тут змея: —Не от тебя ль беда твоя?

Когда б, укрытое в лесу, ты возрастало,Тебе б вредить ни зной ни ветры не могли,

Тебя бы старые деревья берегли;А если б некогда деревьев тех не стало,

И время их бы отошло,Тогда, в свою чреду, ты столько б возросло,

Усилилось и укрепилось,

75

Что нынешней беды с тобой бы не случилось,И бурю, может быть, ты б выдержать могло!»*

И. Крылов

(Басня)

В глуши расцветший ВасилекВдруг захирел, завял почти до половиныИ, голову склоня на стебелек,Устало ждал своей кончины;Зефиру между тем он жалобно шептал:«Ах, если бы скорее день настал,И солнце красное поля здесь осветило:Быть может, и меня оно бы оживило!»— «Уж как ты прост, мой друг, —Ему сказал, вблизи копаясь, Жук: —Неужли солнышку лишь только и заботы,Чтобы смотреть, как ты растешь,И вянешь ты или цветешь?Поверь, что у него ни время ни охоты

На это нет.Когда бы ты летал, как я, да знал бы свет,То видел бы, что здесь луга, поля и нивыИм только и живут, им только и счастливы;

Оно своею теплотойОгромные дубы и кедры согревает,И удивительною красотойЦветы душистые богато убирает;

Да только те цветыСовсем не то, что ты:

Они такой цены и красоты,Что само время их, жалея, косит;

* Можно читать вдвоем.

О т д е л I I


А ты ни пышен ни пахуч,Так солнца ты своей докукою не мучь;Поверь, что на тебя оно луча не бросит,И добиваться ты пустого перестань,

Молчи и вянь!»Но солнышко взошло, природу осветило,По царству Флорину рассыпало лучиИ бедный Василек, завянувший в ночи,Небесным взором оживило*.

* Можно исполнять по ролям. На головы детям одеть шапочки василька и жука, сделанные из тонкой папиросной бумаги.

ОТДЕЛ III

его-чего только не дает дерево людям. Бревна и до-ски для постройки наших жилищ, дрова для их отопления — дает нам дерево. Столы, за которыми мы работаем и едим; стулья и скамейки, на кото-рых сидим; кровать, на которой спим, — все это из

дерева. Из дерева же делаются лодки, барки, корабли, на которых плаваем по воде; телеги, сани, тарантасы и дру-гие экипажи, в которых ездим на суше; бороны и сохи, которыми обрабатываем землю, — словом, всюду и везде большая часть самых необходимых для человека предме-тов сделана из дерева. Из дерева же гонят смолу, скипи-дар, древесный уксус, древесный спирт. В последние годы редкая книга или газета печатаются на бумаге, в которой бы не было дерева.


А кора дерева! Сколько она дает человеку необходи-мых предметов! Из древесной коры плетется множество лаптей, в которые обуваются многие миллионы русского народа. Из древесной же коры добывается мочало, из ко-торого ткут рогожи. Древесной корой кожевники дубят ежегодно миллионы кож, из которых шьются наши сапо-ги и другие кожаные изделия. Из дре-весной же коры гонят деготь. Одно из самых употребительных лекарств (хи-нин), которым лечатся от лихорадки, получается также из древесной коры (хинного дерева).

Ветви и листья дерева также идут на многие надобности человека. Так, например, они часто служат подстил-кой для скота в стойлах, заменяя бо-лее дорогую солому. Из ветвей же вяжут веники и метлы. В бескормицу древесными листьями кормят домаш-ний скот.

А древесные плоды! Вспомним только о всевозможных сортах яблок, груш, слив, вишен, о различных орехах: лесных, кедровых, грецких и дру-гих. Ведь все это вырастает на деревьях, все это дает нам дерево.

А, наконец, само живое дерево. Как красиво оно в сво-ем зеленом убранстве, широко раскинувшее свои краси-вые ветви и укрывающее нас от зноя и непогоды... И сто-ит оно, питаясь от матери-земли и умываясь от Божьей росы, — стоит красивое, спокойное, величавое, вынося бури и непогоды и одаряя нас своими незаменимыми, раз-нообразными дарами.

Д. Кайгородов

79О т д е л I I I

Я посадил двести молодых яблонь и три года весною и осенью окапывал их, а на зиму завертывал соломой от зайцев.

На четвертый год, когда сошел снег, я пошел смотреть свои яблони. Кора на них была глянцевая и будто налитая; сучки все были целы, и на всех кончиках и на развилинках сидели круглые, как горошинки, цветные почки. Кое-где лопнули и раскуполки, и виднелись алые края цветных листьев. Я знал, что все раскуполки будут цветами и пло-дами, и радовался, глядя на свои яблони.

Но, развернув первую яблоню, я увидел, что внизу, над самой землею, кора яблони обгрызена кругом по са-мую древесину, — как белое кольцо. Это сделали мыши. Я развернул другую, — и на другой то же самое. Из двух-сот яблонь ни одной не осталось целой.

Я замазал обгрызенные места смолою с воском; но когда яблони распустились, цветы сейчас же спали; вы-шли маленькие листики, и те завяли и засохли. Кора смор-щилась и почернела. Из двухсот яблонь осталось только девять. На этих девяти яблонях кора не совсем была объ-едена, и в белом кольце оставались полоски коры. На этих полосках, в том месте, где сходилась кора, сделались на-росты, и яблони хоть и поболели, но пошли. Остальные все пропали; только ниже обгрызенных мест пошли от-ростки, и то все дикие.

Кора у дерева то же, что кровеносные жилы у челове-ка: через жилы кровь расходится по всему телу и питает его, и через кору сок ходит по дереву, питает древесину, сучья, листья и цветы. Если кора пропадает, и дерево про-пало. Так пропали и яблони оттого, что мыши объели всю кору кругом, и соку уж не было хода из кореньев в сучья, листья и цветы.

Л. Н. Толстой


Коренья растений берут пищу в земле. Они рас-тут, удлиняются, разветвляются и тянут из земли соки. Какую же пищу берет растение из земли? Песок и глину? Нет, без песку и глины растение могло бы еще прожить. Растение можно вырастить просто на войлоке, если по-ливать его водой, а в воду класть все, что надо растению. Что ему надо? Что оно берет из земли своими коренья-ми? Если сжечь растение на огне, то от растения оста-нется одна зола. Из воздуха растение не могло всосать в себя золы, потому что золы нет в воздухе. Надо думать, что свою золу растение берет корнями из земли, потому что ему неоткуда больше получить золы. И вот почему многие хозяева удобряют землю золою. И в самом деле, вы можете вырастить растение, например, боб, на мокром войлоке, если станете поливать его водою, а в эту воду положите немного золы этого же самого растения да при-бавите немного селитры, которую можно купить в апте-ке. И растение вырастет, даст цветы и плоды, как будто бы оно росло в земле, хотя здесь не было ни песку, ни глины. Если же вы не положите в воду золы и селитры, растение зачахнет, не даст ни цветов, ни плодов. Ясно, стало быть, что корням нужна зола и селитра. Но зола растений состоит из очень многих веществ. Все ли эти вещества необходимы растению?

В золе есть, например, железо. Неужели растение пи-тается железом? Такой вопрос задали себе ученые. И вот как они решили эту задачу. В несколько горшков, как нарисовано на рисунке, они посадили одинаковые расте-ния. В два горшка направо они положили все, что нужно растению, не исключая и железа, а в горшки налево они положили то же самое, но в один горшок не положили же-


леза, в другой не положили фосфору, в третий — селитры, в четвертый не положили поташу. И вы видите на картин-ке, что в правом горшке, где положено было всего вдоволь, выросло прекрасное растение — высокое, сочное, со мно-жеством листьев. А в левом горшке, где железа совсем не было, растение выросло маленькое, чахлое. Его чуть вид-но. Но прибавьте в этот горшок железа, и растение поп-равится. И поняли ученые, что растению нужно железо. Конечно, растение питается не чистым, не металлическим железом: оно питается железною солью. Это похоже и на человека. Есть малокров-ные больные дети. Они больны и слабы. Доктора им прописывают желе-зо в пилюлях, и бледный ребенок становится крас-нощеким и здоровым. И человеку и растению нужно железо. Без желе-за они болеют и чахнут. Растение берет железо из земли своими корня-ми. Железо, значит, попадает и в рожь, и в муку, и в хлеб. Когда мы едим хлеб, мы съедаем и немного железа. Без него мы заболели бы, как болеет без железа и растение. К счастью, железа в земле очень много. Оно находится там в виде железной ржавчины. Оно есть, например, в красной глине, а красной глины много почти везде.

В одном из горшков налево нет фосфору, и вы види-те на картине, как чахнет растение без фосфору. Таким образом, ученые узнали, что растению нужен фосфор, из которого делают фосфорные спички. Если фосфора нет, растение становится чахлым и хилым. Но это похоже и на


человека. Фосфор нужен и человеку. Фосфор находится и в наших костях и в нашем мозгу. Это может напугать нас. Вы, верно, слышали, что фосфор — яд, что фосфорными спичками травят мышей и крыс. И вдруг мы едим этот яд. А между тем, это правда. Мы глотаем его вместе с пищею, например, с хлебом, а хлебные растения берут фосфор из земли. Мы глотаем его не в чистом виде, — если бы мы гло-тали его в чистом виде и помногу, мы отравились бы.

В одном из горшков налево не положили поташу, и вы видите на картинке, какое чахлое выросло в этом горшке растение. Без поташу растению худо. Таким же образом ученые узнали, что растение берет из земли своими кор-нями еще другие вещества.

В. Вахтеров

Зачем цветам их яркий наряд? Зачем аромат и слад-кий сок? Все эти прелести не для нас с вами, а для дру-зей растений: бабочек, пчел, шмелей, различных жуков и мух. Увидит пчела яркий цветок или услышит его запах еще издали, зажужжит, полетит прямо к нему, подлетит и запустит в него свой длинный язычок, чтобы добыть из самой глубины цветка сладкий сок. Пока она возится с этим цветком, всю ее осыплет желтая цветочная пыль, или «пыльца». Эта пыль высыпается из головок созрелых тычинок. Полетит теперь пчела дальше, к другому цветку, за новой «взяткой», а на своих волосах понесет с собой и цветочную пыль. Снова подлетит она к цветку, снова запустит в него язычок и, наверное, оставит теперь в этом втором цветке несколько пылинок, принесенных с собою. Так насекомые, посещая цветы, разносят из цветка в цве-ток их желтую пыль, а цветам это только и надо.


Без пыльцы не может созреть ни одно семечко в пес-тике. Пылинка должна попасть на кончик пестика. Она должна пустить как бы корешок внутрь этого пестика. То, что находится внутри ее, должно по этому корешку спус-титься в самую глубь пестика, дойти до маленького заро-дыша семечка, лежащего в глубине. Оно должно слиться с этим зародышем вместе, и только тогда зародыш начнет расти и мало-помалу превращается в зрелое семечко.

У всякого растения пылинки свои, отличающиеся от пылинок других растений. Вот почему пылинка каждого растения, чтобы был из нее прок, должна непременно по-пасть на пестик того же растения: пылинка гороха на пес-тик гороха, пылинка фасоли на пестик фасоли, пылинка картофеля на пестик картофеля и т. д.

Кто следил за шмелями и пчелами, тот мог заметить, что каждая пчела или шмель любят посещать одни и те же цветы. Если пчела села на клевер, то, слетевши с него, она снова сядет на клевер, другая пчела будет перелетать с горошка на горошек, третья — с мяты на мяту, — сло-вом, всегда на те же цветы. Точно так же и другие на-секомые не любят менять цветов без причины. Если им понравились одни из цветов, то долго они не изменят им. Вот почему цветы спокойно им отдают свою пыль. Они знают, что эта пыль достигнет своего назначения: она пе-ренесется на такой же цветок, хотя и другого растеньица, и не погибнет без пользы.

Ю. Вагнер

Мальчик стоял у розового куста, осыпанного молоды-ми почками и распустившимися цветами.

Внимательно присматривался он и наклонялся то к почке, то к цветку. Отец между тем остановился невдале-


ке, в тени и с горделивою радостью наблюдал за действия-ми сына. Розовый куст, казалось, говорил ему о тех радос-тях, каких он должен ждать от сына, начинающего жизнь.

Так думал он. А мальчик не уставал смотреть и удив-ляться. Но созерцание прекрасного пробуждает жела-ние знать истину. И мальчику хотелось узнать, каким

образом из почки образуется цве-ток. Он сложил руки и присталь-но вглядывался, ожидая, когда она развернется. Отец улыбнулся, по-няв намерение ребенка. Наконец мальчик убедился, что ожидание его напрасно. Тогда он сорвал поч-ку и стал с любопытством развер-тывать жесткие листочки. Отец по-дошел к нему.

— Чем ты так серьезно занят? — спросил он.

— Отец, — отвечал мальчик, — мне ужасно хочется знать, как делается из почки цветок, и я сорвал ее, чтобы посмотреть внутри... Но там свернуты такие маленькие листочки — я боюсь их повредить.

— Ничего, дитя мое, — сказал отец. — Природа поза-ботилась о том, чтобы цветков было довольно. Она поза-ботилась не только о том, что необходимо, но и о наших радостях и любознательности также.

— Но я все равно ничего не узнал.— И то не беда. У тебя было доброе намерение.

Хорошая попытка тоже что-нибудь стоит. Успех не всег-да от нас зависит. Добрая воля всегда остается драгоцен-нее всего.

Мальчик задумался, потом продолжал:— Скажи же мне, отец, как образуется цветок из почки.


— Дитя мое, — отвечал тот, — я могу сказать тебе только очень немногое: почка растет, становится все луч-ше и красивее, пока достигает совершенства и делается прекрасным цветком.

Отец принес из леса дикую яблоньку и посадил ее в саду. «Зачем ты это делаешь? — спросил сын у отца. — Вот уж такому негодному деревцу я не дал бы места в саду». — «А почему ты думаешь, что это деревце ни-куда не годится?» спросил отец. «Это видно с первого взгляда», — отвечал мальчик. Через не-сколько времени сын опять увидел, что отец заботливо возит-ся около новой своей яблоньки: одни ветки срезает, другие при-вязывает к воткнутым кольям. «Зачем ты не даешь деревцу расти свободно?» — спрашивает маль-чик. «Я хочу, чтобы оно росло прямо, стройно и не сло-малось ветром», — отвечал отец. Прошло еще несколько времени. Отец снова вскопал землю вокруг корней яб-лоньки, обрезал сухие ветки на деревце и говорит сыну: «Посмотри на это деревце: оно маленькое, некрасивое, но в нем скрывается большая жизненная сила; со временем деревце это вырастет и вознаградит плодами своими за труды мои вокруг него».

На следующую весну отец пришел к деревцу с ве-точкой, срезанной с хорошей яблони; взял кривой нож


и разом срезал всю верхушку молодого деревца. «Что ты сделал? — вскричал сын в испуге, — теперь все тру-ды твои пропали даром!» Но отец улыбнулся, расколол немного ствол яблоньки и, воткнув в него принесенную веточку, залепил щель замазкою и старательно обвязал это место тряпкою. Веточка принялась, деревце стало быстро расти, пускать новые ветки. Через несколько лет, весною оно покрылось все цветами, а к осени ветки его уже гнулись под тяжестью больших румяных яблок. «Ну, что скажешь теперь?» — спросил отец сына. «Ах! — отвечал сын, — какое это прекрасное дерево! Труды твои не пропали даром». — «Вот видишь, — сказал отец сыну, — если бы деревце осталось расти в лесу, оно было бы и криво и сучковато и приносило бы только мелкие плоды, и такие кислые, что есть их было бы невозмож-но; но я позаботился, чтобы оно росло прямо, стройно, и, прищепив к нему веточку от хорошей яблони, дал скрытым в дереве силам другое, лучшее направление.


Как видишь, труды мои, потраченные на эту яблоню, не пропали даром. Дай Бог, сын мой, — продолжал отец, — чтобы и ты также отблагодарил меня и мать свою за все труды и заботы наши о тебе».

Лес умеряет крайности температуры — холод и зной. Днем, как и всякому известно, воздух на открытой, не за-тененной местности нагревается солнцем гораздо силь-нее, чем в лесу, под тенью деревьев; ночью же, наоборот, в лесу теплее, чем в открытом поле. Как в двух неодина-ково натопленных комнатах происходит, через откры-тую дверь, взаимное уравнивание температуры воздуха этих комнат, точно так же это происходит и между лесом и открытым полем. Вследствие этого во всех местностях, где леса и поля чередуются более или менее равномерно, разница между температурою дня и ночи всегда меньше, чем в малолесных местностях (как, например, в южных степях, в которых летом за палящим дневным зноем сле-дует сравнительно довольно холодная ночь). Подобное же влияние оказывает лес и на изменения температуры воздуха при переходе от зимы к лету: весной снег в лесу позже стаивает, чем на открытом месте, поэтому в лесис-тых местностях весна наступает позже, и новая, молодая растительность развивается уже к тому времени, когда реже возвращаются холодные дни; благодаря этому рас-тения менее страдают от поздних весенних заморозков, столь губительных для рано развившейся молодой и не-жной зелени. Лето в лесистых местностях бывает обык-новенно прохладнее, чем в безлесных, вследствие чего в них (т.е. в лесистых местностях) растительность менее страдает от жары и засухи. Осенью в лесу воздух долее


остается теплым, а потому и переход к зимним холодам в местностях лесистых происходит постепеннее, чем в безлесных.

В местностях лесистых уровень воды в реках бывает более постоянным в течение года, чем в местностях ма-лолесных. Вследствие медленного, постепенного таяния весной лесного снега, реки не так быстро вздуваются, и весеннее половодье наступает постепенно, а не вдруг, как это обыкновенно бывает в малолесных местностях; там полая весенняя вода, вследствие быстрого таяния открытых снегов, нередко превращается в разрушитель-ное наводнение. Точно так же и при больших ливнях вода в лесных речках поднимается медленнее. Она здесь задерживается лесом и его почвенным покровом, кото-рый — в особенности моховой — удерживает в себе, как губка, большое количество воды, и в реки скатывается лишь избыток ее, не удержанный почвенным покровом; остальная же часть упавшей и всосанной лесом воды частью медленно испаряется, по прекращении дождя, частью же идет на питание подземных источников, во множестве берущих свое начало под лесом. Вследствие этого, в результате, получается обыкновенно лишь посте-пенный подъем воды, а не быстрое и часто разрушитель-ное вздувание реки, как это нередко бывает в безлесной и в особенности еще к тому гористой местности; там вода выпавшего ливня быстро скатывается в реки, унося при этом с собою еще и немалое количество смытой ею с по-лей плодородной земли. Рядом с нередко вредным изо-билием весеннего половодья и летними наводнениями от ливней, в малолесных местностях очень часто наступает недостаток в воде, и многие речки пересыхают при про-должительных засухах. И это нередко случается вскоре после того, как мутные волны, быстро вздувшись при ве-


сеннем половодье или после летнего ливня, вырывались из берегов и уносили с собою мосты и береговые пост-ройки. Совсем иное мы видим в лесистых местностях: всосанная лесным почвенным покровом снеговая и дож-девая вода, лишь медленно испаряясь под тенистым по-логом деревьев, большею частью, как было уже упомяну-

то выше, дает начало множеству подземных источников, из которых образуются многочисленные лесные ручьи, в свою очередь непрерывно питающие водой более зна-чительные реки. Таким образом в реках, которые сами или притоки которых протекают в местностях лесистых, всегда бывает достаточно воды; даже при продолжитель-ных засухах они редко когда пересыхают совсем.

Лес сдерживает и ослабляет бурные порывы ветра. В лесистых местностях разрушительные ураганы состав-ляют чрезвычайно редкое явление. Жестокие снежные ураганы бывают преимущественно в открытых степях.

Лес. С картины Шишкина


Лес предупреждает образование сильных гроз. Хотя число гроз в лесистых местностях, может быть, бывает и не меньшее, чем в малолесных, но грозы там обыкновенно не так сильны. Лесные деревья, с их большим содержанием воды и обращенными к облакам остроконечными верши-нами, служат как бы громоотводами и тем препятствуют большому скоплению электричества и его внезапному разряжению, выражающемуся в опасных ударах молнии. Точно так же и относительно града замечено, что лесистые и умеренно облесенные местности гораздо реже страдают от градобитий, чем местности малолесные. Известны весь-ма нередкие случаи, что некоторые местности, в течение большого ряда лет не имевшие градобитий, тотчас же на-чинали от них страдать, как только были вырублены со-седние леса (в особенности расположенные на окрестных возвышенностях), и затем снова избавились от града, как только лес вырастал до известной высоты.

Поглощая из воздуха своими бесчисленными листья-ми огромное количество вредного для людей и животных углекислого газа и выделяя обратно в воздух необходи-мый для дыхания кислород, лес тем самым оказывает в высшей степени важное влияние на улучшение соста-ва воздуха и его освежение. В особенности выдающуюся роль в этом отношении играет краснолесье, смолистые деревья которого, кроме того, выделяют еще из себя ле-тучее терпентинное масло (скипидар), очищающее и ос-вежающее воздух.


Весело пробираться по узкой дорожке между высокою рожью. Колосья тихо бьют по лицу, васильки цепляются за ноги, перепела кричат кругом! Вот и лес. Тень и тиши-


на. Статные осины лепечут наверху, длинные ветви бе-рез едва шевелятся... Могучий дуб стоит, как боец, подле красивой липы. Большие желтые мухи неподвижно ви-сят в воздухе; мошки вьются столбом; птицы мирно поют. Далее, далее в лес... Кругом так тихо. Но вот ветер набе-жал, и зашумели верхушки деревьев.

И. Тургенев

В этом лесу всегда стоял шум, ровный, протяжный, как отголосок дальнего звона, спокойный и смутный, как тихая песня без слов, как неясное воспоминание о про-шедшем. В нем всегда стоял шум, потому что это был старый, дремучий бор, которого не касались пила и топор лесного барышника. Высокие столетние сосны с красны-ми могучими стволами стояли хмурой ратью, плотно сом-кнувшись вверху зелеными вершинами. Внизу было тихо; пахло смолой, сквозь полог сосновых игл, которыми была усыпана почва, пробились яркие папоротники, пышно раскинувшиеся причудливой бахромой и стоявшие непод-вижно, не шелохнув листом. В сырых уголках тянулись высокими стеблями зеленые травы, белая кашка склоня-лась отяжелевшими головками, как будто в тихой истоме. А вверху, без конца и перерыва, тянул лесной шум, точно смутные вздохи старого бора.

В. Г. Короленко

Утром я сел на поляне под дубом и стал дожидать-ся, скоро ли солнышко встанет. В лесу было тихо, так тихо, словно все замерло... Вижу я, тучки на небе але-ют — больше да больше — и солнышко встало! Как будто пожаром лес осветило. Цветы на поляне, листы на де-


ревьях, — ожило все, за-сияло... Вдруг на сухую березу сел дятел и но-сиком длинным начал стучать, будто вымол-вить хочет: «просните-ся, сони». Слышу: малиновка где-то запела, за нею дру-гая, и раздалися в кустах голоса, будто праздник великий вольные птички встречали...

И.С. Никитин

В лесах живут самые разнообразные живот-ные. В больших хвой-ных лесах находят себе убежище самые боль-шие наши хищные зве-ри — медведи; там же водятся кровожадные рыси, пасутся большие и красивые лоси. В лесах скрываются серые волки, хитрые лисицы и хорьки, скачут по деревьям резвые белки. В лесах попадаются также ежи, которые без всякого для себя вреда преследуют ядовитых змей — гадюк.

Не менее разнообразно пернатое население леса. В больших лесах устраивают свои гнезда и охотятся за зай-цами и другими животными самые большие наши птицы —

хищные орлы; в чаще леса скрываются днем совы и другие ночные хищные птицы. В лесах кукуют кукушки, лазят по стволам деревьев и долбят их сво-им клювом пестрые дятлы; распевают


свои песни клесты и многие другие мелкие птички. В лесах же водятся те-терева и рябчики, за которыми охотят-ся ради их вкусного мяса.

В лесу встречаются безвредные ящерицы и самые разнообразные насекомые; там устраива-ют свои жилища дикие пчелы и делают свои замысловатые постройки муравьи.

С. Аксаков

Стоял конец мая, и погода была прекрасная. Все зеле-нело и цвело, наполняя душу какой-то молодой радостью. Один день шел за другим, как праздники.

— Надо просить рекреации! — гудело в училище, пе-рекатывалось по классам.

Наконец выбрана депутация из лучших учеников. Они заранее приготовили прошение и отправились на квартиру к ректору, находившуюся тут же на дворе. Все училище замерло в ожидании, что-то будет... Все окна, выходившие на двор, были облеплены любопытными школьническими лицами. Наконец после томительной четверти часа на крылечке ректорского флигеля показа-лась депутация.

— Рекреация! Рекреация!.. — пронеслось по всему училищу.

Бывают минуты, которые не повторяются в жизни, и именно теперь была такая минута. Школьники потеряли голову от радости. Ведь впереди — целый день, счастли-вый, единственный день.

Утро было в самом начале, а там до самого вечера в лесу, на открытом воздухе, — нет, такие минуты не повторяются. Все училище охвачено неописуемым вол-


нением. Инспекторская лошадь запряжена в простую телегу, а злодей Палька нагружает эту телегу какими-то таинственными белыми ящиками, которые приносят из соседней пряничной два сторожа. Потом укладыва-ются самовары и целая походная кухня. Лошадь с теле-гой отправляются вперед, в ту неведомую, счастливую даль, которая грезится нам в каком-то радужном сия-нии. Потом мы все выстраиваемся попарно в длинную шеренгу под предводительством старших. Порядок об-разцовый. Никому и в голову не приходит нарушить его. Господи; да ведь такой день один! Один!.. Для меня это еще первая рекреация, и воображение рисует что-то необыкновенное, сказочное, невозможное. В каком-то тумане наша шеренга марширует по деревянным тро-туарам пыльной городской улицы, вызывая зависть всех прохожих. Да, все останавливаются, провожают нас глазами и улыбаются, зараженные нашей радостью. Чиновники, плетущиеся на свою службу, знают, что значит этот молодой поход, и вспоминают свое время! Мещане, старушки с лотками, извозчики — все знают и все сочувствуют в душе. Нужно же бедным школярам передохнуть хоть один денек. Вот и предместье, всегда грязное, даже в самую хорошую погоду; вот и городс-кой выгон, и сосновый лес, и река, и ряд заимок на ней. С трактовой дороги мы сворачиваем влево, переходим по какому-то деревянному мосту через реку и точно при-ступом берем первую лесистую горку. Как хорошо здесь: сколько света, воздуха, зелени, красок, и все это наше на целый день, которому не будет конца! Благословенный, счастливый день!

В задних рядах кто-то затянул песню. Дорога шла по левому берегу Исети, путаясь в сосновом берегу. Душный и пыльный Екатеринбург остался назади, а впе-


реди уже начинались так называемые «заимки», т.е. гро-мадные дачи с разными промышленными заведениями, как салотопни, мыловарни, кожевни. Верстах в пяти от города левый берег выступал в реку красивым лесистым мыском, с большой зеленой каймой поемного луга, это и было место нашей рекреации. Издали мелькнул боль-шой костер, разложенный Палькой, а около него уже выросла целая ставка: наша училищная кухня, потом палатка приехавшего из города мелочного торговца, по-том столики торговок кислыми щами, калачами. Одним словом, нас ожидало полное великолепие.

Весь мысок запестрел детьми, как муравейник, а в лесу гулко отдавались звонкие молодые голоса. Приехал и сам инспектор в сопровождении учителей. Они при-ехали на двух извозчиках, занявших своими экипажами задний план нашего гулянья, что дополняло походную декорацию.

— Здравствуйте, господа! — весело здоровался инс-пектор. — Ну, сегодня мы будем веселиться напропалую...

Описать рекреацию во всех подробностях довольно трудно, потому что целый летний день прошел в удоволь-ствиях: дети играли, пели, лакомились и опять играли. Тут был и мяч, и свайка, и городки, и борьба, и беганье взапус-ки, и «куча мала», и хоровое пение. Шло соревнование по классам и отделениям. Особенно веселился учитель гре-ческого языка, очень ловкий и здоровый господин. Он же составлял и ученический хор.

Самый торжественный момент наступил, когда были раскупорены таинственные белые ящики, и в толпу поле-тели пригоршни дешевых пряников и конфет. Поднялись такой гвалт и свалка, что продолжать это слишком шум-ное удовольствие не было возможности, и остатки слас-тей были розданы прямо на руки. У всех радостей — один


общий недостаток; они слишком быстро проходят. Наша рекреация пролетела с самой обидной быстротой, и не успели мы даже устать хорошенько, как солнце уже село за зубчатую стену леса, и наступили сумерки. Костер Пальки потухал, палатка торгаша была сложена, торговки укладывали пустые ящики и бутылки на свои тележки, — одним словом, пир был кончен; раскрасневшиеся, счаст-ливые детские лица все еще полны были веселой энергии. Наступила пора возвращаться домой.

— По домам! — скомандовал инспектор.Все пошли одной гурьбой, с веселыми песнями, как

и следует закончиться настоящему празднику. Инспектор и учителя не сели даже на своих извозчиков, а пошли вместе с толпой облепившей их детворы.

Д. Мамин-Сибиряк

Кто из всего ягодного мира наш общий любимец, с са-мого раннего нашего детства?

Кто так красиво свешивает пунцовую душистую ягод-ку с тонких веточек своего стебелька?

Кого так усердно разыскивают и стар и млад среди «шелковой муравы» зеленого пригорка и среди пестрых цветов лесной полянки?

Конечно, ее — нашу милую ягодку-земляничку. Кто из нас может вспомнить, когда он впервые увидал эту ягодку, — когда он в первый раз услыхал о ней, когда сорвал первую земляничку? Никто. Потому что первое знакомство наше со столь милыми детскому сердцу ягод-ками земляники покрыто розовым туманом самого ран-него детства... Везде она есть, везде ее можно найти, все ее любят. Да как и не любить? Она такая хорошенькая и такая вкусная!..


Весной, в те чудные дни мая, когда —

«Едва погаснет яркая денница,И месяц встанет из-за синих гор», —

на крыльях вечернего ветерка спускается на землю теплая майская ночь и целует и ласкает первые распускающиеся цветочки, — в это чудное время цветет и наша маленькая земляничка, такая же любимица красавицы весны, как и маленький душистый ландыш. Повсюду — на освеща-емых солнцем открытых лесных пригорках и полянках — можно видеть в то время беленькие цветочки земляники. Они сидят поодиночке на концах веточек волосистого стебелька, окруженного тройчатыми, крупно-зубчатыми и нежно-пушистыми листочками. Теперь землянике не-зачем еще прятаться; напро-тив — она всем и каждому показывает свои беленькие цветочки. Ей нужно поспе-шить цвести и завязать свои плоды — будущие ягодки, пользуясь солнечным светом и теплом — пока еще не обог-нала и не затенила ее подни-мающаяся со всех сторон из земли травка-муравка.

Сочная, ароматная пун-цовая ягодка земляники развивается из цветоложа, маленьким бугорком выдаю-щегося из средины цветочка. Когда все крошечные плод-нички, которыми сплошь

Земляника. 1. Целое растениес плетью; 2. Спелый плод-ягода;

3. Разрез цветоложа (увелич.)


усажено цветоложе, оплодотворятся пыльцою от много-численных тычинок цветка, тогда это цветоложе начнет разрастаться, станет мясистым, сочным, душистым, — ок-расится в ярко-пунцовый цвет, и ягодка-земляничка го-това. Твердые буровато-желтые зернышки, слегка вдав-ленные в поверхность земляничной ягоды, не что иное, как семена земляники, развившиеся из тех плодничков, которыми было усажено цветоложе.

Хотя каждая земляничная ягодка несет на себе не-сколько десятков семечек, могущих служить для раз-множения растения земляники, но это растение, кроме того, размножается еще и иным путем. Кто видел ког-да-нибудь растущую на грядах садовую землянику или клубнику, тот, конечно, не мог не обратить внимания на длинные плети, расходящиеся во все стороны от каждого кустика клубники. Вот такими же плетями (или усами, как их еще называют садоводы) наделена и земляни-ка. Эти плети растут чрезвычайно быстро, но недолго. Остановясь расти в длину, они выпускают из своего кон-ца в землю пучочек корешков, а кверху — розетку лис-тьев. Таким образом вырастает новый кустик земляники (или клубники), который вскоре становится совсем са-мостоятельным растеньицем, так как плеть, на кончике которой развился новый кустик земляники, со временем засыхает и пропадает.

Ближайшие сестры нашей маленькой земляники — са-довая земляника и клубника, с крупными, почти до вели-чины куриного яйца, ягодами — разводятся в огромном числе сортов (около 300), из которых у нас наибольшею известностью пользуются: обыкновенная садовая клуб-ника — с очень душистыми ягодами, земляника-викто-рия — с мало душистыми, но очень крупными плоско-ватыми плодами, и ананасная земляника, — с гладкими


блестящими листьями, очень плодоносная, но также мало душистая.

Садовая земляника вообще неприхотлива относитель-но почвы, но требует глубокой ее обработки и очень лю-бит влагу, а потому в жаркое лето и на более сухих местах хорошая поливка много содействует получению обильных и вкусных ягод.

Для того чтобы земляника и клубника давали много и притом хороших ягод, нужно хорошенько удобрять гря-ды навозом и не держать этих растений долее четырех лет на одних и тех же грядах.

Наступил март месяц. Прилетели грачи и принялись устраивать свои гнезда. Высоко в воздухе льется трель жа-воронка, воротившегося из далеких стран на свою милую родину. Сильно тает снег, и на полях все больше появляет-ся черных проталин. Прошел уже и день св. Алексея, чело-века Божия, но береза все еще стоит без листьев, голая, как зимою. На ней незаметно еще никакой перемены. Вот уже и апрель месяц. Солнышко пригревает все сильнее и сильнее. Сады и рощи огла-шаются громким пением при-летевших зябликов; защелкал и засвистал соловей. На сол-нечном припеке стала показы-ваться молоденькая, зеленая травка. Пробуждается, нако-


нец, и береза. Растаявший снег обильно напоил землю влагою, и корни березы начинают жадно сосать эту влагу из земли. День и ночь сосут они, и влага эта постепенно поднимается по стволу, расходится по всем ветвям и до-ходит до почек. Жадно пьют почки притекающий к ним сок и мало-помалу начинают разбухать и расправляться. Крошечные листочки, которые в них покоились с осени, поднимаются и напирают своими острыми головками из почки; они просятся на свет Божий, навстречу теплому весеннему солнцу.

И вот мало-помалу начинают вскрываться почки одна за другою. Из них появляются маленькие пучочки душис-тых листиков. Без устали пьют листики приливающий к ним сок, все более и более выдвигают кверху свои ос-трые головки и становятся все крупнее и крупнее. Не ус-пеет пройти двух недель, как белоствольная береза стоит уже украшенная в свой свежий весенний наряд.

Проф. Д. Кайгородов

Одна черемуха выросла у меня в саду среди орешника и заглушала лещиновые кусты. Долго думал я, рубить или не рубить ее. Черемуха росла не кустом, а большим де-ревом, развесистая, кудрявая, и вся была осыпана белым, душистым цветом. Издалека слышен был ее запах.

Я бы и не срубил ее, да один из работников без меня начал рубить (я ему прежде сказал вырубить всю черемуху). Когда я пришел, он уже раньше врубился в дерево верш-ка на полтора, и сок так и хлюпал под топором, когда он попадал в прежнюю тяпку. «Нечего делать, видно, судьба», подумал я, взял сам топор и начал рубить.

Всякую работу весело работать; весело и рубить. Весело всадить глубоко топор наискось, а потом напря-


мик подсечь подкошен-ное, и дальше врубаться в дерево. Я совсем забыл о черемухе, и только ду-мал о том, как бы скорее свалить ее.

Работа пришла к кон-цу. Я положил топор, уперся с мужиками в де-рево и попытался свалить его. Мы качнули; дерево задрожало листьями, и на нас закапало с него росой, и посыпались белые, ду-шистые лепестки цветов. В то же время точно кряк-нуло что-то, — хрустнуло в средине дерева. Мы налегли; как будто заплакало, затрещало в средине, и дерево сва-лилось. Оно разодралось у надруба и, покачиваясь, легло сучьями и цветами на траву. Подрожали ветки и цветы после падения и остановились.

— Эх, жалко, штука-то важная, — сказал мужик. А мне так было жалко, что я поскорее пошел к рабочим.

Л. Н. Толстой

Я, признаюсь, не слишком люблю это дерево — осину, с ее бледно-лиловым стволом и серо-зеленой металли-ческой листвой, которую она вздымает как можно выше и дрожащим веером раскидывает в воздухе; не люблю я вечное качание ее круглых, неопрятных листьев, нелов-ко прикрепленных к длинным стебелькам. Она бывает хороша только в иные летние вечера, когда, возвышаясь

Черемуха: а – ветка с листьями;b – цветок; с – разрез плода


отдельно, среди низкого кустарника, приходится в упор рдеющим лучам заходящего солнца, и блестит, и дрожит, с корней до верхушки облитая одинаковым желтым баг-рянцем, или когда в ясный ветреный день она вся шум-но струится и лепечет на синем небе, и каждый лист ее, подхваченный стремлением*, как будто хочет сорваться, слететь и умчаться вдаль.


Пойдемте в лес, чтобы поближе рассмотреть деревья и познакомиться с их устройством и различными их ор-ганами. Вот перед нами красавица-липа. Начнемте с нее, потому что липа имеет наиболее совершенное устройство и у нее мы можем рассмотреть, один за другим, все орга-ны, какие только есть у растений**. У нее в земле корень, опускающийся вниз аршина на полтора; от него отходят далеко корневые ветви, прилегающие к самой поверхнос-ти земли, а от этих больших ветвей выходят мелкие много-численные веточки, которые оканчиваются тонкими, как нити, кончиками. Эти кончики корней называются мочка-ми, ими-то растение всасывает из земли воду, как губами, и из них-то эта вода входит в толстые корни, из корней в ствол, поднимается по стволу и разливается по сучьям, ветвям и веточкам. Поэтому, если захотите когда-нибудь пересаживать деревце, берегите пуще всего кончики кор-ней: лучше всего вынимайте деревце с глыбою земли и по-том осторожно опускайте в заранее приготовленную ямку. Из корня липы поднимается ствол, доходящий вышиною

* Т.е. ветром.

** При первой возможности возьмите в руки веточку цветущей липы и рассмотрите ее внимательно.


у старых дерев до 12 са-жен, а толщиною более аршина в поперечнике. Ствол одет темною, тол-стою корою, которая вся потрескалась снаружи. Но эта кора очень заме-чательна: по ней прохо-дят пучками длинные, белые, гибкие волокна, которые называются лу-бом. Луб очень прочен, не гниет, гибок, так что из него можно делать разные ткани. Весною, когда с дерев легко сни-мается кора, сдирают с молодых липовых деревьев кору, мочат ее, чтобы отделить из нее особо лубяные волокна, а потом, из этой очищенной коры, из которой удалены вы-мочкою все другие вещества и остался один только луб, делают рогожи, циновки, плетут лапти. У нас в России, по крайней мере, миллионов 30 народу ходит в лаптях за не-имением другой обуви, и спасибо липе, что она доставляет бедным людям эту дешевую и легкую обувь.

Из ствола липы, так же, как из корня, выходит много сучьев, из сучьев выходят ветви, из ветвей — тоненькие молодые веточки, на которых густо сидят листья, так что вершина липы представляет как бы широкий зеленый ша-тер. Рассмотрим теперь липовый лист. Каждый лист си-дит на тоненькой, довольно длинной ножке, называемой листовым черешком; зеленая же, широкая плоская часть листа называется пластинкою. Если мы будем рассмат-ривать много липовых листьев один за другим, то заме-


тим, что все они похожи друг на друга, хотя один меньше, а другой больше. У нижнего конца пластинки есть две ок-ругленные выемки, а к верхушке лист делается острым, так что он походит как бы на сердечко. Такие листья и на-зываются сердцевидными. По краям листовой пластинки замечаются маленькие острые зубчики. Посредине плас-тинки продолжается, до самой верхушки, черешок в виде довольно крупной жилки; так она и называется среднею жилкою листа. С обеих сторон ее отходят, до самых краев, боковые жилки, менее крупные. Посмотрите лист на свет: не правда ли, вы видите, что боковые жилки соединяются между собою сетью мельчайших жилочек, которые про-свечивают, а между ними находится зеленая ткань. Не правда ли, как чудно устроен лист, и не догадываетесь ли вы сами, что не напрасно раскинута по листу эта узорча-тая сеть жилок и эта зеленая ткань, заключенная между ними, что все это необходимо листу для того, чтобы он, как орган растения, мог работать для пользы всего дере-ва? И действительно, каждый лист, с тех самых пор, как он развернется из почки и позеленеет, работает без устали до самой осени, когда он пожелтеет и засохнет. Работа листьев состоит в том, что они вбирают из воздуха уже знакомую нам углекислоту, которая накопляется от дыха-ния животных, от гниения и горения тел, и которая, если бы не вбиралась листьями, увеличилась бы в воздухе до вредного количества; только ночью отдыхают листья от своей работы, потому что для поглощения ими углекис-лоты из воздуха непременно нужно, чтоб они были ос-вещены. Углекислота же необходима для растения, как вещество, из которого растение берет пищу; весь уголь, который замечается, когда мы обжигаем дерево, проис-ходит именно из того самого угля, который находится в поглощенной листьями углекислоте.


Рассмотрите теперь хорошенько то место, где черешок листа соединяется с веточкою. Вы заметите тут маленькую зеленоватую бородавочку. Что же это за бородавочка? Она замечается решительно при всех листьях, следовательно, она не какое-нибудь случайное явление. Это почка. Когда лист к осени пожелтеет и опадет, почка останется на своем месте; мало того, — она сделается крупнее, примет желто-ватый или красноватый цвет, и тогда вы увидите, что все веточки липы усажены этими почками. Долго тянется су-ровая зима, сыплется снег, трещат морозы, а почки липы, как ни в чем не бывало, не мерзнут и не сохнут на дереве. Вот пришла весна, солнце блестит так радостно и так ярко, снега давно сошли и земля пропитана сыростью. Что же это сделалось с нашими почками? Их узнать нельзя. Они налились, сделались еще крупнее, как будто готовы рас-крыться. И в самом деле, они раскрываются, из каждой почки выходит, точно из пеленок, крошечная веточка с ма-ленькими, нежными, светло-зелеными листочками, кото-рые еще не совсем расправились, потому что долго были спрятаны в почке. Так вот что значит почка, вот что в ней было; в ней была спрятана целая новая ветка с листьями, которая была очень мала, а теперь она вышла из почки, растет с каждым днем. Так и все почки на наших деревьях: они заключают в себе зачатки новых ветвей, назначенных для развития на следующую весну. Такие молодые ветви называются побегами. Зачатки побегов, как мы видим те-перь, скрыты в почках и защищены сверху покровными чешуйками, которые предохраняют их от мороза. В рас-пускающейся липовой почке вы ясно можете рассмотреть эти покровные, раскрытые теперь чешуйки.

Вот уже около половины июня, липа распустилась совсем, листья у нее стали крупные, и гордо машет она ими, как только легкий ветерок пробежит сквозь ее зеле-


ный шатер. Пойдем опять к липе, посмотрим на нее хоро-шенько. Уже издали доносится до нас легкий, приятный запах, вроде жасминного. Наша липа вся в цвету. Будемте рассматривать ее цветы — это очень любопытно. Мы уз-наем о них такие вещи, которые прежде и в голову нам не приходили.

Из того места, где черешок листа соединяется с вет-кою и где находится почка, выходит еще другая доволь-но длинная веточка, называемая цветочною осью, ко-торая разделяется на 3, на 4, на 5 и не более, впрочем, 7 тоненьких веточек; каждая такая тоненькая веточка, или цветоножка, поддерживает цветок. К цветочной оси прирос продолговатый, бледный листок; листок этот на-зывается прицветником, так как он находится при цве-тах. Цветочная ось, прицветник, несколько цветов, соб-ранных, так сказать, в одну отдельную семью — все это вместе называется цветорасположением. Рассматривая растения, вы заметите, что почти всегда цветы у них соб-раны в такие отдельные кучки, или цветорасположения, и что эти собрания цветков имеют различный вид: у бе-резы и дуба они напоминают сережку, у моркови и укро-па — зонтик, у черемухи и у ландыша — кисть, у овса — метелку, у ржи — колос, у липы же цветорасположение называется щитком.

Сорвем теперь один цветок у липы и внимательно раз-глядим его. Продолговатые, бледно-желтые листики рас-положены кольцом вокруг каких-то нитей с головками на концах. Если сосчитаем листики, то увидим, что их всего 10: пять ниже, а другие пять над ними. Нижние листики называются чашечкою, а верхние — венчиком. Нити с го-ловками на концах называются тычинками. Дотроньтесь тихонько пальцем до этих тычинок, не заметите ли вы как будто легкую пыль, которая высыпается из головок?


Действительно, из них вы-сыпается пыль, а потому головки тычинок называ-ются пыльниками. Но вот из самой средины цветка, окруженной тычинками, поднимается еще какой-то длинный орган. Ощиплите тихонько все тычинки, что-бы лучше его рассмотреть. Орган этот внизу представ-ляет почти правильный шарик, над шариком подни-мается столбик, а на самой верхушке столбика — утол-щение в виде крошечной звездочки. Орган этот называ-ется пестиком; если хотите, то у липы он, действительно, очень похож на пестик. Пестик этот, как видите, состоит из трех частей: нижней шарообразной, которая называется завязью, средней продолговатой, — она называется стол-биком, и самой верхней, которая в виде звездочки, — она называется рыльцем. Итак, посмотрите, сколько различ-ных органов мы открыли в цветке, как мудрено его уст-ройство. Эти же органы мы приметили у других растений, хотя очень часто они не бывают в таком полном числе, как у липы. И уже, конечно, каждый из этих органов служит для какой-нибудь надобности. Природа не создает ничего бесполезного. Сейчас мы узнаем, для чего служит каждый из органов цветка.

Пусть цветет и благоухает наша прекрасная липа; мы пойдем гулять по лугам и мимоходом будем рассматри-вать другие цветы — их так много теперь на лугах, в лесах, огородах, на пашнях. Вот качаются синие колокольчики

1. Липовая ветка в цвету: n, n – почки; m – тычинки;

np – прицветник


на длинных и тонких стеблях, желтые лютики блестят, как пуговки; в опушке леса жмутся душистые розовые шипов-ники, а в канавках, где сыро, прячутся голубые, как цвет неба, незабудки. В каждом из этих цветов мы можем легко узнать те органы, которые видели у липы: чашечку, венчик, тычинки и пестики, хотя у некоторых эти органы так малы, что их трудно заметить. Но вот и конец августа. Скоро на-станет скучная осень. Пойдем опять к нашей липе.

Пожелтела, бедная. Как золото сквозят теперь ее лис-тья и печально отлетают один за другим. Цветы ее все тут же, но как они изменились; их узнать нельзя. Листики ча-шечки и венчика отпали, их нет и следа; тычинок тоже нет, разве на котором-нибудь торчат они совсем засохшие, но пестики все налицо, а завязи их сделались гораздо крупнее.

Еще через несколько времени мы увидим, что и стол-бик с рыльцем отпадает и остается только одна завязь. Но ведь это уже не завязь больше: это плоды липы, это извес-тные всем липовые орешки. Теперь плоды липы имеют вид маленькой груши с полудеревянистою скорлупою. Итак, мы узнали, для чего цвела липа: из каждого цветка образовался плод. И именно плод образовался из завязи; а все другие органы цветка засохли и отпали, как ненуж-ные. Но в свое время каждый из них был необходим.

Чашечка и венчик служили защищающими цветок покровами, они прикрывали тычинки и пестики, когда еще цветок не развернулся, был в почке, подобно тому, как пеленки прикрывают младенца. По длинным нитям ты-чинок двигался сок и входил в пыльники, где готовилась цветочная пыль. Без этой пыли невозможно образование плода; она так и называется плодотворная пыль. Когда эта пыль созрела, она высыпалась из пыльника и падала на рыльце. Отсюда она проникла через столбик в самую за-вязь цветка. В этой завязи были крошечные яички, пыль


смешивалась с яичками и тогда только завязь могла пре-вратиться в плод. Вся жизнь тогда влилась, так сказать, в одну завязь, она стала разрастаться, а чашечка и венчик, тычинки, столбик с рыльцем, как более ненужные, отслу-жившие свою службу, стали сохнуть и отпадать. Так вот что сделалось с цветком в то время, когда мы беззаботно смотрели на него и не подозревали, какая внутренняя ра-бота совершается в нем.

Рассмотрим теперь плоды липы. Снимем осторожно скорлупу с липового орешка: внутри мы увидим белое ядро; ядро это есть семя липы. Если разрезать семя ровно посредине, то внутри его мы увидим крошечное согнутое тельце. Знаете, что это такое? Это зародыш будущего ли-пового дерева. Из этого едва приметного зародыша вырас-тет гордая липа, зашумит своим зеленым шатром и бросит далеко тени от длинных ветвей.

Вспомните, что Сам Спаситель наш, в божественных притчах своих, поучая народы, говорил о семенах: «Еже малейше убо есть от всех семян; егда же возрастет, более всех зелий есть, и бывает древо: яко приити птицам небес-ным и витати на ветвех его» (Матф. 13:32)*.

* Из книги Н. Зобова «Беседы о природе».

2. В увеличенном виде тычинки и пестики липового цветка; 3. Две отдельные тычинки, наверху их пыльник; 4. Отдельный пестик в увеличенном виде:

зав. – завязь, ст. – столбик, р. – рыльцо; 5. Плоды липы


Я никогда не мог равнодушно видеть не только выруб-ленной рощи, но даже падения одного большого подруб-ленного дерева. В этом падении есть что-то невыразимо-грустное: сначала звонкие удары топора производят только легкое сотрясение в древесном стволе; оно становится сильнее с каждым ударом и переходит в общее содрога-ние каждой ветки и каждого листа; по мере того, как топор прохватывает до сердцевины, звуки становятся глубже, больнее... еще удар, последний: дерево осядет, надломит-ся... затрещит, зашумит вершиною, на несколько мгнове-ний как будто задумается, куда упасть, и, наконец, начнет склоняться на одну сторону, сначала медленно, тихо, и по-том с возрастающею быстротой и шумом, подобным шуму сильного ветра, рухнет на землю!.. Многие десятки лет до-стигало оно полной силы и красоты и в несколько минут гибнет, нередко от пустой прихоти человека.

С.Т. Аксаков

В темном лесу стоит маленькая хижина, каждое утро с восходом солнца отворяется ее низкая дверь и из нее выходит человек. На нем темное платье, на голове черная шляпа, а за спиной большой мешок. Для чего ему этот ме-шок? Что он положит в него? И что вообще он тут делает?

Человек этот собирает щепки и опилки, оставшиеся после рубки дерев. Он собирает отпавшие куски коры и иглы хвойных дерев, он неприхотлив и довольствуется разным сором и древесными остатками, которыми пренеб-регают другие дровосеки.

Все это он прячет в свой мешок и уносит с собою в хижину. Возле хижины он сложил из камней печку


с высокой дымовой трубой. На верхнее отверстие тру-бы человек этот надевает длинный, широкий мешок. Все то, что он набрал в лесу, корни, иглы и проч., он кладет в печь и зажигает их. Тяга в печке слаба. Воздуха мало проходит в нее, поэтому весь этот сор горит не ярким, светлым пламенем, а медленно тлеет и дает много густого и темного дыма. Дым проходит по трубе в мешок, здесь он садится на стенки мешка мохнатыми хлопьями в виде черной сажи.

Пока печка топится, человек сколачивает из тонких дощечек маленькие бочки и связывает их небольшими де-ревянными обручами. Сняв с трубы мешок, он вытряхает из него сажу в эти бочонки и заколачивает их сверху ма-ленькими деревянными крышками. При такой работе он, конечно, становится черен как трубочист.

Когда ему удастся наполнить сажей несколько боль-ших и малых бочек, он сваливает их на тележку и отвозит их в город. Здесь ее покупает всякий, кому нужна черная краска.

Обойщик печатает ею на обоях рисунки. Красильщик смешивает ее с гуммиарабиком в густое тесто, режет и кла-дет в формы и получает черную краску, которую и кладет в ящик с красками. Ею раскрашивают дети бороды и усы солдатам на картинках. Каменщики употребляют для рас-крашивания стен. Типографщики делают из нее черную краску и печатают ею картинки и книги. Даже сапожнику нужна эта сажа для приготовления ваксы.

В лесу, близ дороги, из-под корней белой березы жур-чит родник. Как слеза, чиста ключевая вода! Приятно в знойную пору испить из родника.


Летом в полдень многие подходят к нему освежиться, отдохнуть от жары. Бредет с котомкой за плечами даль-ний путник; дети бегают в лесу за ягодами, мужики, — всех поит студеный родник.

Подойдут, напьются досыта и, свежие, бодрые, дальше свершают свой путь.

Бродит по лесу корова, забежит собака; прискачет се-ренький трусишка-зайчик; пробираясь к пчельнику или в овес, пройдет между кустами косолапый медведь, — и те в роднике утолят свою жажду.

Ни для кого у родника нет отказа. Чистый, студеный, он течет дальше, поит людей, поит зверей, поит травку, цветы и деревья. Извиваясь между корнями в лесу, среди приволья степей, он весело журчит и рокотом своих струй словно сказать хочет людям:

«Добрые люди, берите пример с меня: делайте добро всем без разбору. Пить ведь хочется и людям и хищным зверям; также и добра, и ласки, любви, доброго привета хочется каждому человеку.

Пусть ни один человек никогда не отойдет от вас без вашего доброго слова, без теплой ласки, без дружеского привета. Пусть всякий, кто встретится с вами, отдохнет подле вас душой, обогреется сердцем и, радостный, бод-рый, пойдет дальше к другим, неся им также добро, ласку, любовь и привет».

И потечет так вдаль без конца ручеек любви, — и мно-гих напоит он, многих освежит, многим придаст бодрости и силы.

Три дня бродил Емеля по лесу с Лыском и все напрас-но: оленя с теленком не попадалось. Старик чувствовал,


что выбивается из сил, но вернуться с пустыми руками не решался. Лыско тоже приуныл и совсем отощал.

Приходилось переночевать в лесу у огонька третью ночь.

Только на четвертый день, когда и охотник и собака совсем выбились из сил, они совершенно случайно напали на след оленя с теленком. Это было в густой еловой зарос-ли, на склоне горы.

«Матка с теленком, — думал Емеля, разглядывая на траве следы больших и маленьких копыт, — сегодня утром были здесь... Лыско, ищи, голубчик».

День был знойный. Солнце палило нещадно. Собака обнюхивала кусты и траву с высунутым языком. Емеля едва таскал ноги. Но вот знакомый треск и шорох... Лыско упал в траву и не шевелился. В ушах Емели стоят слова больного внучка: «Дедко, добудь олененка... и непременно, чтобы желтенький был». Вот и матка... Это был велико-лепный олень-самка. Он стоял на опушке леса и пугливо смотрел прямо на Емелю. Кучка жужжавших насекомых кружилась над оленем и заставляла его вздрагивать.

«Нет, ты меня не обманешь!» — думал Емеля, вылезая из своей засады.

Олень давно почуял охотника, но смело следил за его движениями.

«Это матка меня от теленка отводит», — подумал Емеля, подползая все ближе и ближе.

Когда старик хотел прицелиться в оленя, тот осторож-но перебежал несколько сажен далее и опять остановился. Емеля снова подполз со своей винтовкой. Опять медлен-ное подкрадывание, и опять олень скрылся, как только Емеля хотел стрелять.

— Не уйдешь от теленка, — шептал Емеля, терпеливо выслеживая зверя в течение нескольких часов.


Эта борьба человека с животным продолжалась до са-мого вечера. Благородное животное десять раз рискова-ло жизнью, стараясь отвести охотника от спрятавшегося олененка; старый Емеля и сердился и удивлялся смелости своей жертвы. Ведь, все равно, она не уйдет от него!

Сколько раз ему приходилось убивать таким образом жертвовавшую собою мать. Лыско, как тень, полз за хо-зяином и, когда тот совсем потерял оленя из виду, осто-рожно ткнул его своим горячим носом. Старик оглянулся и присел: в десяти саженях от него, под кустом жимолости, стоял тот самый желтенький теленок, за которым он бро-дил целых три дня. Это был прехорошенький олененок, всего нескольких недель, с желтым пушком и тоненьки-ми ножками; красивая головка была откинута назад, и он вытягивал тонкую шею вперед, когда старался захватить веточку повыше.

Охотник с замирающим сердцем взвел курок винтов-ки и прицелился в голову маленькому животному.

Еще одно мгновение, маленький олененок покатил-ся бы по траве с жалобным предсмертным криком, но именно в это мгновение старый охотник припомнил, с каким геройством защищала теленка его мать; при-помнил, как его дочь, мать его внучка Гришутки, спасла сына от волков своим телом, отдав за него свою жизнь... Ребенок спасся каким-то чудом. Мать, пока волки грыз-ли ей ноги, закрыла ребенка своим телом, и Гришутка остался жив.

Вспомнил все это старый Емеля, и точно что оборва-лось у него; он опустил ружье. Олененок по-прежнему ходил около куста, ощипывая листочки и прислушива-ясь к малейшему шороху. Емеля быстро поднялся и свис-тнул; маленькое животное скрылось в кустах с быстро-тою молнии.


— Ишь, какой бегун!.. — говорил старик, задумчиво улыбаясь. — Только его и видел; как стрела... Ведь убежал, Лыско, наш олененок-то! Ну, ему, бегуну, еще надо под-расти... Ах ты, какой шустрый!

Старик долго стоял на одном месте и все улыбался, припоминая бегуна.

На другой день Емеля подходил к своей избушке.— А, дедко! принес олененка? — встретил его Гриша,

ждавший все время старика с нетерпением.— Нет, Гришух... видел его...— Желтенький?— Желтенький сам, а мордочка черная. Стоит под кус-

тиком и листочки ощипывает... Я прицелился...— И промахнулся?— Нет, Гришух, пожалел малого зверя... матку пожа-

лел... как свистну, а он, теленок-то, как стеканет в чащу, только его и видел... Убежал, пострел этакий!..

Старик долго рассказывал мальчику, как он искал те-ленка по лесу три дня и как тот убежал от него. Мальчик слушал и весело смеялся вместе со старым дедом.

И когда легли они спать, больной мальчик, засыпая, несколько раз спрашивал старика:

— Так он убежал, олененок-то?— Убежал, Гришух...— Желтенький?— Весь желтенький, только мордочка черная да

копытца.Мальчик так и уснул и всю ночь видел маленького жел-

тенького олененка, который весело гулял по лесу со своей матерью, а старик спал на печке и тоже улыбался во сне.

По Д. Мамину-Сибиряку


Как хорош лес поздней осенью, когда прилетают вальдшнепы. Они не держатся в самой глуши: их надо-бно искать вдоль опушки. Ветра нет, и нет ни солнца, ни света, ни тени, ни движенья, ни шума; в мягком воздухе разлит осенний запах, подобный запаху вина; тонкий ту-ман стоит вдали над желтыми полями. Сквозь обнажен-ные бурые сучья дерев мирно белеет неподвижное небо; кое-где на липах висят последние золотые листья. Сырая земля упруга под ногами; высокие сухие былинки не ше-велятся; длинные нити блестят на побледневшей траве. Спокойно дышит грудь, а на душу находит странная тре-вога. Идешь вдоль опушки, глядишь за собакой, а между тем любимые образы, любимые лица, мертвые и живые, приходят на память, давным-давно заснувшие впечатле-ния неожиданно просыпаются; воображение реет и но-сится, как птица, и все так ясно движется и стоит перед глазами. Сердце то вдруг задрожит и забьется, страстно бросится вперед, то безвозвратно потонет в воспомина-ниях. Вся жизнь развертывается легко и быстро, как сви-ток; всем своим прошедшим, всеми своими чувствами, силами, всею своею душою владеет человек. И ничего кругом не мешает — ни солнца нет, ни ветра, ни шуму...

А осенний ясный, немножко холодный утром, мо-розный день, когда береза, словно сказочное дерево, вся золотая, красиво рисуется на бледно-голубом небе, когда низкое солнце уже не греет, но блестит ярче летнего, не-большая осиновая роща вся сверкает насквозь, словно ей весело и легко стоять голой, изморозь еще белеет на дне долин, а свежий ветер тихонько шевелит и гонит упав-шие, покоробленные листья, — когда по реке радостно мчатся синие волны, мерно вздымая рассеянных гусей


и уток; вдали мельница стучит, полузакрытая вербами, и, пестрея в светлом воздухе, голуби быстро кружатся над ней...


Взглянем на молодой сосновый лес зимою, когда, по выражению поэта,

Лес разоделся в тяжелую ризуИ поосел всеми ветками книзу;Под снежной шапкой дремлетИ сосенка и елка...

Какой чудный, фантастический вид имеет в это время сосновый мо-лодняк, в особенности когда после выпавшего густыми хлопьями снега наступит несколько инистых, мороз-ных дней! Ветки молодых сосенок, усаженные длинными зелеными иг-лами, покрываются толстым слоем пушистого снега и становятся точно протянутые чудовищные лапы ка-кого-нибудь существа из сказочного мира... В то же время зеленые кончи-ки игол, которые не удержали на себе пушистого снега, убираются матово-серебряными иглами инея, точно драгоценными кружевами, и вот наша, в дру-гое время более чем скромная, сосенка является теперь, в особенности в ясный морозный день, такой разукрашен-ной красавицей, от которой трудно оторвать глаза. Какое, должно быть, наслаждение косому зайчишке отдыхать под


такой разукрашенной морозом сосенкой! Пригнутые тя-жестью снега к самой земле, нижние ветви скрывают его от постороннего глаза и образуют над ним настоящий рос-кошный балдахин. Тепло косому в его шубке, мягко ему лежать на белой, пушистой постельке; и уж, конечно, он не променял бы своего маленького хрустального дворца под сосенкой ни на какие княжеские хоромы...


Покрытое белым пушистым ковром Зеленое Царство спит...

Спят скрытые глубоко под снегом, в земле, бесчис-ленные корешки, корневища и луковички трав и поле-вых цветов. Спят под ледяной корой, на дне прудов, озер и рек бесчисленные водоросли, тростники и камыши. Спят белоствольные березы, беспокойные осины, могучие дубы. Спят вечнозеленые сосны и ели. Спит все Зеленое Царство. Пусть спит себе спокойно; пусть отдыхает — оно заслужило этот отдых. С лишком полгода работало оно неустанно, день и ночь, для нашего удовольствия и для на-шей пользы. Работало на полях и в садах и дало нам цве-ты, из которых мы вязали красивые букеты; работало на лугах, и дало нам траву, которую мы косили и получили душистое сено; работало на нивах и дало нам рожь и пше-ницу, которые мы сжали себе на хлеб; работало на ого-родах и во фруктовых садах, и дало нам овощи и сочные фрукты; работало в лесах и рощах, запасая дрова и брев-на, и не только для нас, но и для наших детей и внуков. Словом, все в нем работало неустанно, без отдыха — от мала до велика, от самомалейшей былиночки до высочай-шего гиганта-дерева.



На берегу речки Лозвы, что вытекает из Уральских гор и бежит через лес, стоят две юрты, или, лучше сказать, избы вогуличей; в тридцати верстах от них еще три юрты, а далее в пятнадцати верстах — одна юрта. Таким образом избушки эти разбросаны по всему лесу.

На берегу той же Лозвы, верстах в трех от первых вогуличьих юрт, возвышаются каменистые известковые горы. В одной из тех гор есть углубление — небольшая пещера, обращенная к воде. Вот в этой пещере, во время грозы, забившись в самый угол и прислонившись к хо-лодной, мокрой стене, сидел маленький вогулич Лаача, мальчик лет семи. На нем была только одна рубашонка, так что смуглое тельце ребенка дрожало от холода. Босые ножки, грязные и посиневшие, никак не могли спрятаться в подол рубашки, а ручонки вылезли из рукавов и крепко прижались к груди. Черные курчавые волосы покрывали голову Лаачи, как шапкой. Лицо ребенка выражало страх и отчаяние, из черных глаз катились слезы.

Он отправился с отцом на охоту, и в то время, как они отошли далеко от юрты, им попался олень; отец выстре-лил, но окровавленное животное кинулось в лесную чащу и исчезло.

Тогда отец сказал сыну:— Лаача, подожди меня здесь, — и с этими словами он

бросился догонять оленя.Но Лаача, вместо того чтобы оставаться на месте,

вздумал побежать навстречу отцу окольным путем и сбил-ся с дороги. Долго бежал он по лесу, звал отца, плакал, — но напрасно. Измученный, забрел он в пещеру и заснул.

Крепко спал Лаача и видел во сне, что будто он дома, в юрте, и что мамка кормит его «салымом», похлебкой из


рыбьих хребтов, заправленной ржаною мукой и рыбьим жиром. Эта похлебка была любимым лакомым блюдом Лаачи. В то время как он съел уже весь свой салым и обли-зывал дно чашки, страшный раскат грома разразился над самою головой Лаачи, и молния извилинами пробежала по небу; деревья зашумели и закачались, и вслед за тем дождь хлынул, как из ведра. Мальчик проснулся, заплакал от страха и еще глубже забился в пещеру.

Вдруг в ужасе услыхал он протяжный рев какого-то животного и увидал какую-то темную массу, приближа-ющуюся к пещере. Это был огромной величины медведь. Сердце ребенка готово было выскочить, в глазах помути-лось, когда медведь опустился на четыре лапы, медленно приблизился к нему и стал его обнюхивать, затем ткнул два раза мордой, одним, едва заметным движением лапы перевернул с одного бока на другой и с каким-то благо-душным бормотанием отодвинулся. Медведь был сыт; он только что поужинал теленком сохатого и потому спокой-но улегся возле мальчика, заняв чуть не всю пещеру.

Когда Лаача пришел в себя и осмелился взглянуть на своего соседа, то увидел, что медведь лежит врастяжку и преспокойно дремлет. Ну, а когда проснется... Ведь до-вольно одного удара его мохнатой лапы, чтобы погибнуть. Лааче хотелось бы убежать от страшного зверя, но он не смел сдвинуться с места. Однако эта борьба длилась недол-го: мальчик решился. Сначала он чуть заметно приподнял голову, потом осторожно присел на корточки, вслед за тем быстро вскочил на ноги и как стрела вылетел из пещеры. Он несся вдоль берега до тех пор, пока было сил, остано-вился на несколько секунд, чтобы перевести дух и прислу-шаться, нет ли погони, а там снова полетел вперед.

А между тем тучи ушли к западу, небо мало-помалу очистилось, и на востоке показалась из-за леса розовая


полоса утренней зари. Лаача раза два присаживался на мокрой траве и подкреплял свои силы то земляникой, то княженикой. Высокий кедр обратил на себя его внимание. Он взлез на его вершину, нарвал в подол рубашки шишек и стал лакомиться молочными недозрелыми зернами кед-ровых орехов. И Лаача уже не торопился домой.

Юрта, где жили родители Лаачи, стояла в лесу. Это была обыкновенная крестьянская изба, только без окон в стенах и без крыши, с единственным окном, прорублен-ным в потолке. Зимою в него вкладывалась льдина вместо стекла, а летом оно оставалось открытым, только во вре-мя дождя закрывалось сверху оленьей шкурой и досками. В углу юрты, налево от входа, вместо русской печи был устроен камин из глины. От него шла сплетенная из дре-весных веток, обмазанная снаружи и внутри глиной, тру-ба, которая через отверстие в потолке выходила наружу. В юрте вокруг стен тянулась широкая лавка, служившая кроватью для всей семьи. На ней лежали оленьи кожи, за-менявшие постели, подушки и одеяла.

Возвратясь с охоты, отец Лаачи не особенно обеспо-коился, что не нашел сына дома. Случалось и прежде, что мальчик, преследуя какого-нибудь маленького зверка или соблазнившись вкусными ягодами, оставался в лесу на це-лую ночь. Мать и отец не запрещали ему этого, так как Лаача должен был привыкать к лесу. Утром отец и мать, позавтракав с остальными детьми свежею сырою олени-ной, пожалели, что с ними нет Лаачи. В это самое время Лаача с сияющим личиком предстал перед родителями. Ничего не сказали ему ни отец ни мать. Только мать чуть заметно улыбнулась. Лаача начал рассказывать, как и где он провел ночь и что видел. Родители обрадовались тому, что теперь их сын приобрел опытность, и решили, что Лаача больше не ребенок, что он все знает, откуда может


грозить беда, и что поэтому пора ему учиться защищать себя от диких зверей и ходить на охоту.

Отец Лаачи сделал для него небольшой лук и стрелы и начал учить его стрелять. Сначала он никак не мог по-пасть в намеченную цель; но мало-помалу он стал при-выкать и совершенствоваться в стрельбе. Наконец в один счастливый день Лааче удалось подстрелить ворону. День этот был праздником для семьи. Отец и мать увидели в сыне будущего кормильца. И действительно, пятнадца-тилетний Лаача сделался лучшим охотником.

Путники решились заночевать в лесу. Лошадей вы-прягли, задали им овса. Утоптали вокруг снег и сделали привал. Топоров оказалось два; работники зачали сучья да валежник рубить, костры складывать вокруг привала, а когда стемнело, зажгли их. Потап Максимыч вытащил из саней большую кожаную кису, вынул из нее хлеба, пирогов, квашеной капусты и медный кувшин с квасом. Устроили постную трапезу; тюри с луком накрошили, ка-пусты с квасом, грибов соленых. Хоть не вкусно, да здо-рово покушали.

Ночь надвигалась. Красное зарево костров, освещая низину леса, усиливало мрак в его вершинах и по сторо-нам. С треском горевших ветвей ельника и фырканьем лошадей смешались лесные голоса... Ровно плачущий ре-бенок, запищал где-то сыч, и потом вдали послышался тоскливый крик, будто человек в отчаянном боренье со смертью зовет к себе на помощь: то были крики пугача (филина)... Поближе завозилась в вершине сосны векша, проснувшаяся от необычайного света; едва слышно пе-репрыгнула она на другое дерево, потом на третье и так


дальше дальше от людей и пылавших костров. Чуть стихло, и вот уже доносит-ся издали легкий хруст ва-лежника: то кровожадная куница осторожно проби-рается из своего дупла к де-реву, где задремал глухой красноглазый тетерев. Еще минута тишины, и в вер-шине раздался отрывистый жалобный крик птицы, хлопанье крыльев и затем все смолкло: куница поймала добычу и пьет горячую кровь из перекушенного горла тетерева... Опять тишь, опять глубокое безмолвие, и вдруг слышится точно кошачье прысканье: это рысь, привлеченная из чащи чутьем, за-слышавшим присутствие лакомого мяса в виде лошадей Потапа Максимыча. Но огонь не допускал близко зверя, и вот рысь сердится, мурлычет, прыскает с досадой, свер-кая круглыми зелеными глазами, и прядет кисточками на концах высоких прямых ушей... Опять тишь, вдруг либо заверещит бедный зайчишка, попавшийся в зубы хищной лисе, либо завозится что-то в ветвях: это сова поймала спавшего рябчика... Лесные обитатели живут не по-на-шему — обедают по ночам.

Но вот вдали за версту или больше заслышался вой, ему откликнулся другой, третий, вой все ближе, ближе. Смолк, и послышалось пряданье зверей по насту, вор-чанье, стук зубов... Ни один звук не пропадает в лесной тишине.

— Волки... — боязливо прошептал Потап Максимыч, толкая в бок задремавшего Стуколова.

Дюков и работники давно уже спали крепким сном.


— А что?.. — промычал, приходя в себя, Стуколов. — Что ты говоришь?

— Слышишь, воют? — говорил смутившийся Потап Максимыч.

— Да, воют... — равнодушно отвечал Стуколов, — Эх! их что тут.

— Беда! — шепотом промолвил Потап Максимыч.— Какая же беда. Никакой беды нет... А вот побольше

огня надо... Эй вы, ребята! — крикнул он работникам. — Проснись! Эка заспались... Вали на костры, больше огня надо... Эй вы, ребята...

Работники встали неохотно и вместе со Стуколовым и с самим Потапом Максимычем навалили громадные кос-тры. Огонь стал было слабее; но вот заиграли пламенные языки на хвое, и зарево разлилось по лесу пуще прежнего.

— Видимо-невидимо... — говорил оторопевший Потап Максимыч, слыша со всех сторон волчьи голоса.

Зверей уже можно было видеть. Освещенные заревом, они сидели кругом, пощелкивая зубами. Видно, в самом деле они справляли именины звериного царя.

— Ничего, — успокаивал Стуколов, — огонь бы только не переводился. То ли еще бывает в сибирских тайгах...

В самом деле, волки никак не смели близко подой-ти к огню, хоть их голодных и сильно тянуло к лошадям, а пожалуй, и к людям.

— Эх, ружья-то нет: пугнул бы серых, — молвил Стуколов.

— Молчи ты, какое тут еще ружье. Того и гляди со-жрут... — тревожно говорил Потап Максимыч. — Глянь-ка, глянь-ка, со всех сторон навалило... Ах ты, Господи, Господи... Знать бы да видать, ни за что бы не поехал...

А волки все близятся, было их до пятидесяти, коли не больше. Смелость зверей росла с каждой минутой: не


дальше как в трех саженях сидели они вокруг костров, щелкая зубами и завывая. Лошади давно покинули торбы с лакомым овсом, жались в кучку и, прядя ушами, тревож-но озирались. У Потапа Максимыча зуб на зуб не попадал; везде и всегда бесстрашный, он дрожал как в лихорадке. Растолкали Дюкова, тот потянулся в лисьей шубе, зевнул во всю пасть и, оглянувшись, промолвил с невозмутимым спокойствием:

— Волки, никак.Без малого час времени прошел, а путники все еще си-

дели в осаде. До свету оставаться в таком положении было нельзя: тогда, пожалуй, и костры не помогут, да не хватит и заготовленного валежника и хвороста на поддержание огня. Но Стуколов, человек бывалый, недаром много хо-дил по белу свету. Когда волки были уже настолько близ-ко, что до любого из них палкой можно было добросить, он расставил спутников своих по местам и велел по его приказу разом бросать на волков изо всей силы горящие лапы*.

— Раз... два... три... — крикнул Стуколов, и горящие лапы полетели к зверям.

Те отскочили и сели подальше, щелкая зубами и огрызаясь.

— Раз... два... три... — крикнул он опять, и, выступив за костры, путники еще пустили в стадо по горящей лапе.

Завыли звери; но когда Стуколов, схватив чуть не саженную горящую лапу, бросился с нею вперед, волки порскнули вдаль и через несколько минут их не было слышно.

— Теперь не прибегут, — молвил Стуколов, надевая шубу и укладываясь в сани.

* Горящие ветви хвойного леса.


— Дошлый ты человек, Яким Прохорыч, — молвил Потап Максимыч, когда опасность миновала. — Не будь тебя, сожрали бы нас.

Стуколов не отвечал: завернувшись с головой в шубу, он заснул богатырским сном.

Печерский

I

Лет 25 тому назад в городе Нижне-Тагильске (на Урале) случилось невиданное событие: из лесу вышла бесчисленная стая белок и пошла прямо в город. Белок было очень много в этой стае, — даже сибирские старо-жилы смотрели и дивились, а они видали виды. Белки шли то в одиночку, то кучками, шли все прямо и прямо, бежали по улицам, перескакивали через заборы и из-городи, забирались в дома, наполняли дворы, прыгали по крышам, — словом, весь город подвергся нашествию белок. Белка — зверек пугливый, а тут неизвестно куда и страх ее делся: не боится ни людей, ни собак, так и бе-жит, все вперед и вперед. Городские собаки набросились

на белок и грызли их не де-сятками, а целыми сотня-ми. Люди тоже не дремали: убивали белок, чем мог-ли, чтобы потом содрать с них шкуру и продать. По Нижне-Тагильску пошло настоящее побоище: бели-чья кровь лилась рекой, белки гибли тысячами. Но они и смерти не пугались,


а все шли из лесу, белка за белкой, толпа за толпой, с утра до позднего вечера.

IIТри дня продолжалось это шествие. Только поздно но-

чью оно останавливалось, а наутро, лишь забрезжил рас-свет, шествие началось снова, по той же дороге. Пройдя го-род, белки шли дальше, доходили, наконец, до берегов реки Чусовой. Эта река широкая и быстрая, но и она не останав-ливала белок. Они, как очумелые, прыгали в воду, только пушистый хвост откидывали за спину, и изо всех сил плы-ли к другому берегу. Очевидец рассказывает, что он только дивился, как маленькие белки справляются с речным те-чением и волной. Белки плыли стадом. «Сел я в лодку, — рассказывает очевидец, — и плыл в самую средину стада. Вижу, иные белки совсем обессилели, — выглянет зверек из воды раз-другой, нырнет, опять выглянет, а там его и снес-ло потоком. Усталым белкам я протягивал весла. Только протяну, — сейчас они по веслу взберутся ко мне в лодку, маленькие такие, гладкие, сядут на дно лодки и дрожат. Много их ко мне в лодку налезло. Когда лодка подплыла к большому судну, белки взобрались на него и сидели там кучей, спокойно и доверчиво. Бедняжки отдыхали. А лишь только судно подошло к берегу, так белки тотчас выпрыг-нули на песок и побежали дальше. Много их погибло, но много перебралось через реку и продолжало путь».

Через Нижне-Тагильск прошла огромная стая белок. Но это была не главная их армия. Главная же армия шла верстах в восьми от Нижне-Тагильска. В ней было бесчис-ленное количество белок, — не сотни тысяч, а миллиарды. Белки шли далеко, за многие сотни верст. Они переселя-лись из одного края в другой, из одних лесов в другие.

Н. А. Рубакин


На Уральских горах и в Сибири растут во множест-ве могучие вековые кедры. Кедр похож на сосну, только гораздо выше ее и красивее. В лесу могучий кедр высо-ко поднимает свою роскошную «корону» над соснами и лиственницами, и всяк невольно залюбуется на это ве-личественное создание сурового Севера.

Славится кедр не одною красотою, но и прочностью своей древесины; все знают это дерево и по его вкусным плодам. Сосна и ель выращивают в шишках крылатые се-мена, а кедр — вкусные орехи. Сбором кедровых орехов кормятся тысячи народу. В две недели людная крестьян-ская семья соберет до двадцати и более пудов кедровых орехов и продаст их по два, по три рубля за пуд.

Собирают орехи в конце августа. Стар и мал со всех сторон, верст за сто и больше, спешат тогда в кедровники целыми семьями. Придя на место, промышленник надева-ет на себя пропитанное смолою платье, привязывает к но-гам железные когти, без чего нельзя добраться до высокой вершины. К поясу привязывают шестики для сбивания шишек, а на спину жестяную смолокурку, в которой ды-мится осиновая губка, пропитанная смолою: клубящийся дым избавляет промышленника от тучи комаров и мошек. Обмотав руки тряпкой, промышленник взбирается на дере-во, поднимается до самой вершины и сбивает с кедра шиш-ки. Если рядом растет другой, промышленник переклады-вает с дерева на дерево два длинных шеста и перебирается по ним, с опасностью для жизни. Семья его в это время со-бирает внизу шишки и складывает их в мешки и корзины. Так днюют и ночуют крестьяне в лесу неделю и больше.

Собранные шишки очищаются на месте, а чаще про-даются в неочищенном виде тут же торговцам. Если про-


дать шишки не удастся, их складывают в большие кучи и прикрывают толстым слоем хвои. На следующий год из шишек выколачивают орехи цепами.

Много труда положит промышленник на собирание кедровых орехов; но немало получает он и пользы от де-ревьев, которых сам не садил и не выращивал. Надо бы беречь своих кормильцев, между тем как в Сибири рубят беспощадно вековые кедры, чтобы легче обобрать с них шишки: «на наш, мол, век достанет». Погубленные дере-вья гниют в лесу и часто служат богатой пищей для по-жаров. С огнем промышленник обращается неосторожно, и пожары в лесах случаются часто: истребляются огром-ные пространства превосходного леса, гибнут от пожара и ценные пушные звери, выгорают дотла деревни и села.

Кедровым промыслом живут не одни люди: кормятся от кедра белка и соболь, черный дятел и сойка-кедровка. Охоч лакомиться кедровыми орехами и Миша косолапый. Без всяких снарядов взбирается медведь на самые высо-кие кедры, обламывает толстые сучья, на которых есть шишки, и поспешно спускается на землю полакомиться сладкой пищей. Случаются и с косматым промышленни-ком неудачи: наляжет Миша на тонкий сук кедра, не рас-считает силы и стремглав падает на землю. Рассердится косолапый на свою неудачу, поразбросает в разные сто-роны сучья и шишки и уйдет в лесную чащу. Случается и человеку встретиться на дереве с медведем, и беда, если человек при этом струсит, — только смелый и может спас-тись. Встретив в вершине медведя, промышленник начи-нает толкать лихого соседа снизу, и тот поднимается по дереву все выше и выше; доберется до самой верхушки, задумает на соседний кедр перепрыгнуть, — и грузно упа-дет на землю. Часто бывает, что вместе с орехами человек добудет себе и медвежью шубу.


Южнее тундры начинается хвойный лес — «тайга»; он тянется далеко внутрь страны, на целые сотни верст. Это густой, дремучий, однообразный лес: все ель, реже сосна да лиственница. Нет в этом лесу ни дорог ни тропинок; только звери прокладывают себе путь в непроходимой чаще да охотники зимою на лыжах прибегают сюда на звериный промысел. В лесах бродят огромные медведи, водится много волков, лисиц, зайцев, северных оленей, ло-сей. На волков и лисиц охотники ставят капканы или кла-дут приманку с отравой; промышляют и куниц, но больше всего бьют белок.

Местами в лесах встречаются большие озера; в них водится множество рыбы; по берегам и на островах в при-брежных тростниках вьют гнезда болотные птицы: ди-кие гуси, утки, кулики. Повсюду много болот, затянутых мхом. Издали они кажутся зеленым ковром, но слой тра-вы так тонок, что ходить по нему невозможно: это зыбун. Зыбучие болота, над которыми носятся тучи комаров и мошек, делают лесные чащи почти непроходимыми ле-том; единственным удобным путем служат реки. По бере-гам их кое-где встречаются зырянские селения. Зыряне промышляют, главным образом, звероловством и боль-шую часть года бродят по лесам в поисках добычи.

В Сибири непроходимые леса называются «урманы». В лесах Западной Сибири много зверей и птиц; только нет в этих лесах того щебетания и пения, как в наших, и стоит сибирский лес, глухой и угрюмый, точно мерт-вый. Зато много там дорогих пушных зверей, истребля-емых во множестве охотниками; много их погибает и от лесных пожаров, а много уходит дальше на восток, где леса глуше.


В сибирских урманах и болотах водится множество насекомых: оводы, комары, мошки, по-сибирски — «гнус», страшно мучат людей и скот. Человеку приходится на-девать на лицо и руки волосяную сетку, иначе мошкара совсем заест его. Приезжему, хотя бы он был и в сетке, приходится все время дымить табаком; ямщик не может ни на минуту остановить лошадей и всю дорогу гонит ры-сью; за экипажем и над лошадьми все время несется туча насекомых. В избах приходится зажигать можжевельник, чтобы дымом задушить мошкару и хоть одну ночь про-спать спокойно.

На востоке Сибири в глухой тайге кочуют, закутанные с ног до головы в оленьи шкуры, тунгузы. Все богатство тунгуза — переносной шатер да несколько оленей; живет тунгуз звериным промыслом и рыбной ловлей. Расставив свой шатер на моховой поляне, тунгуз оставляет в нем семью, а сам идет в тайгу на охоту. Единственный това-рищ его — собака-лайка, которая помогает ему выследить зверя. Нет, кажется, народа, у которого жизнь проходила бы так уединенно. Каждый чум сам по себе занимается охотой и рыбной ловлей. В случае болезни или несчастья с охотником семья погибает с голода.

Тунгуз очень подвижен: не повезет ему в одном мес-те, он отправляется в другое; иногда он заходит больше чем за тысячу верст. На зиму любит тунгуз возвращаться в ту же долину, где он не раз зимовал, где ему издавна знакомы все тропы зверей. Удалой, беззаботный тунгуз очень гостеприимен, любит нарядиться, повеселиться. Он очень честен, никогда не украдет, но падок на лакомс-тва, особенно на водку: всю свою зимнюю добычу, доро-гие собольи шкурки, он готов выменять на водку. Этим пользуются якуты и русские торговцы. Хитрый и лов-кий торгаш-якут запасается товарами, особенно водкой,


отправляется в известные долины, расставляет юрты и раскладывает свой товар: масло, сало, железо, желез-ные изделия, свинец, порох, табак, яркие ткани. Тунгузы собираются со всех сторон и выменивают на эти товары собольи и другие ценные шкурки.

В Сибири много кедровых лесов, которых по нашу сторону Урала совсем нет. Сбор кедровых орехов дает хороший доход; им кормится много народа; есть места, где мужики, бабы и дети этим только и промышляют. Сибиряки очень берегут кедр и за порубку его жесто-ко наказывают. В Сибири так много леса, что сибиряки часто рубят его, надрезают деревья, чтобы они засохли, и даже жгут, стараясь очистить место под пашню, покосы и выгоны.

Страшное бедствие представляют здесь лесные пожа-ры, от которых иногда выгорают за раз несколько сот де-сятин. Ни дожди, ни болота, ни зима не могут остановить лесной пожар; корни тлеют под снегом всю зиму, а весной огонь опять выползает наружу.

Страшно глядеть, как огненные языки лижут веко-вые сосны; снопы искр с треском взлетают к небу; не-стерпимый дым ест горло и глаза даже за несколько де-сятков верст кругом, а пепел и дым разносятся ветром иногда на тысячу верст вокруг.

Прощай вековой урман после такого страшного гостя! Хоть и покроется пожарище года через три молодой за-рослью, да разве это лес в сравнении со старым урманом!..

Из «Книги взрослых»


В жарких странах растет большое дерево, которое прозвали хлебным деревом. Листья на нем крупные, вы-резные, на стволе и ветках появляются плоды, величи-ною и видом они похожи на дыню. В тех жарких странах наши хлеба — пшеница, рожь — не растут, да тамошние люди не умеют вовсе обрабатывать землю. Когда люди

из наших земель приехали туда в первый раз, то увиде-ли, что у жителей нет вовсе домашнего скота: ни коров, ни лошадей, ни коз, ни овец. Трудно было бы прожить, прокормиться этим диким, неумелым людям, если бы у них не было хлебного дерева. Оно дает плоды 8 меся-цев в году; и плодов на нем столько, что двух деревьев вполне достаточно, чтобы прокормить человека. Кто из жителей на своем веку посадил десять хлебных деревьев,

Хлебное дерево


тот может считать, что обеспечил на всю жизнь пищей и себя и семью свою.

Хлебное дерево живет до восьмидесяти лет. Плодов его сырыми не едят: когда сорвут плод с дерева, то кла-дут его в горячую воду или на раскаленные камни и пе-кут, как мы печем картофель. Кожа на плоде трескается, и сквозь нее проглядывает белая рыхлая мякоть. Вкусом

она похожа на мякиш пшеничного хлеба с тертым вареным картофелем.

На то время, ког-да плодов на хлебном дереве не бывает, жи-тели делают запасы. Они срывают спелые

плоды, снимают с них кожу, мякиш толкут и растира-ют в тесто. Приготовляют яму, выкладывают ее камнем и туда складывают тесто. Сверху такую яму покрывают кучей листьев и камней. Тесто в яме начинает бродить и киснет. Люди берут тогда теста, сколько нужно на раз, делают лепешки, завертывают в листья и пекут на раска-ленных камнях.

Ствол хлебного дерева идет на бревна, на доски и другие поделки; густой липкий сок дерева употребля-ется, как у нас смола; из молодой коры плетут рогожи и даже ткут ткани для одежд.

Всякий слыхал о болезни лихорадке. Много людей хво-рает ею. В жарких болотистых местностях даже умирают от лихорадки. Лучшим лекарством против этой болезни слу-

Плод хлебного дерева


жит хина. Добывают ее из коры хинного дерева. Хинные деревья растут в жарких странах Америки, на высоких го-рах. Там прохладно и сыро; по ночам лежит густой туман; но никогда не бывает снега. Вечнозеленые хинные дере-вья бывают нескольких сортов: одни своими листьями напоминают ольху, другие — вербу или иву. Цветы хин-ного дерева расположены пучками; они розового цвета. Стройное хинное дерево высоко поднимает свою краси-вую вершину. Опытный глаз туземца издали отличает ро-зовую вершину хинного дерева, но не всегда можно доб-раться до него: быстрый поток, глубокая пропасть, крутая скала часто загораживают путь. Поэтому добывать хину тяжело и опасно. Добытчики захватывают запасы на дол-гое время; они расходятся поодиночке или вдвоем в раз-ные стороны. Часто им приходится прокладывать себе дорогу ножом или топором.

Разыскав хинное дерево, его срубают и снимают кору. Снятая кора высушивается на солнце. Доставка хинных корок из лесу — самая трудная работа. Доставленные хинные корки сортируют, подсушивают, складывают в связки и отправляют в город. Там связки корок зашивают в сырую кожу. Засыхая, кожа плотно стягивается. В таком виде хину отправляют на кораблях во все части света.

Много хинных деревьев истребили таким способом. И все же хина была очень дорога и доступна только бога-тым людям. Но голландцы добыли семена хинного дерева и стали разводить его. Теперь на высоких горах жарких стран разводят целые хинные леса. Когда больное место затягивается, кору снимают с другой стороны. После двух раз дерево растет плохо, болеет: его срубают и снимают всю кору. Хинных лесов разводят все больше и больше. Потому с каждым годом хина становится все дешевле.


Что для нас рожь и пшеница, то для народов некото-рых жарких стран — пальма. Различных пород этого дерева насчитывают до тысячи. Родина пальмы — самые жаркие страны на земле. По виду своему пальмы не похожи на наши деревья. У них вовсе нет веток; от корня идет вверх один прямой ствол; на верхушке выступает несколько громадных листьев. Между листьями появляются цве-ты и плоды. Цветы пальм некрасивы. У некоторых пород пальм листья имеют 7 сажен в длину и более 3 аршин в ши-рину. Высота ствола доходит до 11 сажен. У корня толщи-на ствола имеет в обхвате без малого 3 аршина. Древесина пальм очень крепка. Столбы, бревна, срубы в колодцах из пальмового дерева хорошо служат более ста лет.

В пустынях, на сухой песчаной земле, растет финико-вая пальма. Если бы не это растение, то во многих жарких пустынях человек вовсе не мог бы существовать. Плоды на финиковой пальме растут большими кустами. По виду и цвету они похожи на крупный желудь, но мясисты и сочны. Каждое дерево дает 5–7 пудов таких плодов. Их сушат и делают муку, из которой пекут лепешки, варят разные кушанья. Финики идут в пищу не только челове-ку, но служат кормом и верблюду, лошади и даже собаке тех стран. Плоды сохраняются зарытыми в песке около 2 лет. В Египте народ платит налог не с земли, а с каждой финиковой пальмы, дающей плоды. Каждый год в казну поступает плата с двух миллионов деревьев. Между та-мошними жителями есть хозяева, которые имеют по две и по три тысячи финиковых пальм.

Не меньшую пользу приносит человеку кокосо-вая пальма. Она растет на берегах тропических морей. Наверху ствола ее красуется до 20 листьев. По виду они


похожи на громадные перья. Каждый лист имеет сажени 3 в длину и полсажени в ширину. По народной поговор-ке тамошних жителей, кокосовая пальма годна на 99 лет. Хорошая хозяйка может целый месяц приготовлять из нее каждый день новое кушанье. Ствол дает отличный стро-ительный материал. Листьями кроются крыши. Когда листья только что пока-зываются из почки, их можно есть вареными и жареными, как самую хорошую капусту. Из кожуры цветовых по-чек получают сладкий сок — пальмовое вино. Из этого же сока выва-ривают сахар. Плод ко-косовой пальмы — орех, величиною в голову ребенка. Пока орех не совсем созрел, он содер-жит в себе сладковатую жидкость, так называе-мое кокосовое молоко. Когда же ядро поспеет, из его мякоти получает-ся отличное масло; оно годно для пищи, для освещения, для приготовления мыла и свечей. Это масло идет в продажу, а выжимки являют-ся хорошим кормом для свиней и домашней птицы. Из скорлупы ореха делают посуду. Из волокон ореха, ствола и листьев делают крепкие канаты, корзины, рогожи, тка-ни, щетки, шляпы; их вывозят на продажу в другие стра-ны. Кокосовую пальму видишь около каждой хижины.

Финиковая пальма


Шестьдесят таких пальм для семейства жителей тех да-леких стран то же, что для нашего земледельца поле ржи или картофеля. Кокосовая пальма может жить до 100 лет. На шестом году она уже дает плоды. Каждое дерево при-носит от 20 до150 орехов в год.

Из «Книги взрослых»

1. Много лет тому назад мне привелось провести весну в одном из подгородных имений Варшавы. При помещи-чьем доме этого имения находился прекрасный, довольно старый сад, вроде небольшого парка.

Возвращаясь домой усталый, я любил отдыхать по вечерам на скамейках этого сада под живописными, рас-кидистыми ясенями и кленами. С наслаждением вдыхал я в себя аромат цветущей белой акации и любовался иг-рою вечерних солнечных лучей по вершинам красивых деревьев, покрывавшихся, почти на моих глазах, свежею, сочною зеленью.

2. В один из прекрасных майских вечеров, когда я, по обыкновению, придя в сад, уселся на одну из любимых мною скамеек, внимание мое было приятно привлечено большим количеством майских жуков (хрущей), внезапно объявившихся в саду и в изобилии летавших по разным направлениям.

3. Придя на другой день вечером в сад и подойдя к моей скамейке, я нашел ее всю засыпанную чем-то тем-ным и липким... Недоумение мое продолжалось недол-го, так как я тотчас же почувствовал и увидел, что и на мою фуражку и на белый офицерский китель сыплется сверху что-то совсем не хорошее; стоявший же в воздухе гул от множества летавших по всем направлениям и кру-


жившихся около деревьев и кустарников майских жуков объяснил мне, в чем дело: сад, очевидно, подвергся на-падению несметного количества майских жуков, поедав-ших молодые листья деревьев и сыпавших сверху целый дождь своего помета.

4. Такое хозяйничанье майских жуков в этом пре-красном саду продолжалось целых три дня. Бедный сад — на что он стал похож!.. От свежей, так роскошно было развернувшейся зеле-ни кленов и ясеней остались только жалкие, грязные ос-татки; и не только все ска-мейки сада, но даже трава и дорожки были усыпаны толстым слоем помета жу-ков, так что в сад было даже противно войти...

5. На четвертый день я был разбужен рано утром необычайным шумом в саду. Соскочив с постели и подой-дя к окну, я увидел следу-ющее зрелище: все деревья сада были буквально усыпа-ны вороньем, грачами, галка-ми и воронами; на земле, под деревьями, их также копошилось немалое количество, да немалое же количество кружилось над деревьями и вок-руг них, не находя себе места на ветках. Шум, гам и кар-канье стояли невообразимые!

Так и продолжалось почти в течение всего дня. На другой день повторилось то же самое, но только воро-

Майский жук, его куколкаи личинка


нья набралось еще более. Очевидно, что весть о лакомой и обильной поживе разнеслась между птицами далеко по окрестности.

6. На пятый день с утра в нашем саду все было уже тихо... Вечером лишь изредка можно было видеть одиноч-но пролетавшего майского жука. В следующую ночь раз-разилась жестокая гроза с проливным дождем, омывшим деревья, траву, скамейки и дорожки.

Недели через две я снова любовался, с моей любимой скамейки, вновь распустившеюся свежею листвою дере-вьев сада, благополучно перенесшего, благодаря воронам, жестокое неприятельское нашествие. На всякого, кое-ког-да пролетавшего мимо меня майского жука я смотрел те-перь уже как на врага, а каждое доносившееся до моего слуха карканье ворон напоминало мне о присутствии не-вдалеке доброго друга.


Во Франции на всех дорогах, перекрестках, в полях и в лесах вывешены такие объявления:

«Еж питается мышами, улитками, гусеницами и дру-гими вредными для земледелия животными, — не убивай-те ежа!»

«Крот питается гусеницами и червями, — не убивай-те крота!»

«Жаба уничтожает в час до 30 червячков, — не уби-вайте жаб!»

«Майские жуки, гусеницы и черви — главнейшие враги земледелия. Одни только птицы могут легко справ-ляться с ними. Не вынимайте из птичьих гнезд ни яиц ни птенцов».


1. Завыли вьюги, зашумели метели, затрещали моро-зы. На полях легли снега глубокие. Кусты и деревья ле-дяной корой оделись; на сучьях снег хлопьями повис, на тонких ветках иней серебрится.

Плохо живется в зимнюю пору синичке, воробышку, чечетке, снегурочке, овсянке, лазоревке и другим мелким зимующим у нас пташкам. И холодно птичкам и голодно.

Много гибнет пташек маленьких не столько от мо-роза, сколько от бескормицы. И страх к людям у птичек пропал; держатся они близ жилья, на снегу сидят, глаз-ки прищурили, нахохлились; а бойкая синичка и к окну подлетит — стук-стук в стекло: «Пинь, пинь, таррарах! дайте поесть!»

2. Дети пожалели птичек и устроили для них кормо-вой столик. Повесили дети к высокому дереву широкую дощечку и приносят сюда каждый день крошек со стола, корочек, зернышек.

И собираются к детям гости: слетелись воробышки — голодные утробушки: прилетели чечетки — веселые тре-щотки; собрались щеглята — веселые ребята; налетели снегурочки, овсяночки, просяночки. Прилетела и синич-ка — уцепилась ножками за кусочек сыра, клюет, чили-кает, как на качелях, на нитке раскачивается. Слетелись пичужки на богатый стол, пируют, веселятся, затянули хором песенку, кто во что горазд. Глядят детки на веселый пир, на птичек радуются. Придет весна, птицы принесут огромную пользу людям: они станут во множестве поедать вредных насекомых и их личинки! Леса, сады, огороды бу-дут спасены и зазеленеют, зацветут во всей красе.

1. Тонкое деревце живулек качает. (Колос на стебле)2. Что на хлебе родится, а есть не годится? (Спорынья)3. Стоит дерево мохнатенько, на мохнатеньком гла-

денько, а в гладеньком сладенько. (Орех)4. Ни зверь ни птица, на носу спица, собой тонка,

голосом звонка; кто ее убьет, свою кровь прольет. (Комар)

5. В лесу котел горяч, кипит, шипит, а укипи нет. (Ручей)

6. Все паны скинули кафтаны, а один пан не скинул кафтан. (Ель)

7. Стоит Антошка на одной ножке. (Грибок)8. Ходили мужики в лес без топоров, срубили избу без

углов. (Муравейник)9. Живет без тела, говорит без языка, смеется без ра-

дости; никто его не видит, а всяк слышит. (Эхо)10. Есть дерево об четыре дела: первое дело — мир ос-

вещает; другое дело — крик утишает; третье дело — больных исцеляет; четвертое дело — чистоту соб-людает. (Береза: лучина, деготь на колеса, береста на обвой горшков, банный веник)

11. Семьдесят семь полков: все повалились, а триста остались. (Лиственные деревья и сосна)


12. Все паны скинули кафтаны, один пан не скинул кафтан. (Лиственные деревья и сосна)

13. Зимой и летом одним цветом. (Сосна)14. Выйду в лес без топора, без долота; высеку две лод-

ки ездовых, две доски половых, горшку покрышку, уполовнику ручку. (Желудь)

15. Матушкой весной в цветном платьице, зимой в од-ном саване. (Черемуха)

16. Под ярусом, ярусом висит зипун с красным гару-сом. (Рябина)

17. Стоит дерево мохнато, в мохнатом-то гладко, в гладком-то сладко. (Орех)

18. Пал пан на воду: сам потонул и воды не помутил. (Лист с дерева)

19. Стоит старик над водою, сам трясет бородою. (Камыш, тростник)

ерево, как и всякое другое живое создание, родит-ся, живет и умирает. Родится дерево из семени; попадает семечко в сырую землю, пустит в зем-лю корешок, а вверх росток, и деревце готово. Много-много лет растет оно и, наконец, выраста-

ет в высокое, ветвистое дерево.Дерево растет постепенно;

с каждым годом оно поднима-ется все выше, делается толще и становится ветвистее.

Известно, что дерево питает-ся тем соком, который высасыва-ют его корни из земли. Но не из одной земли берет дерево свою пищу; некоторые питательные вещества дерево берет из возду-ха. Эту службу исполняют дере-ву его листья.

Листья берут из воздуха то, что необходимо и чего нет в соке, доставляемом корнями. Эта воз-

Лист ольхи с почкой, сидящей в пазухе листа


душная пища соединяется в листьях с тем соком, который поднимается из корней. После этого из сока могут уже об-разоваться новые части дерева. Потом сок спускается из листьев обратно по дереву, между корою и древесиною, и образует новый слой древесины. Такой слой образует-ся каждый год, и когда дерево срезают, то по числу слоев можно узнать, сколько лет прожило дерево.

Из того же питательного сока к осени образуются ма-ленькие почки, или глазки. Всю зиму эти почки остаются почти без перемены. Но весною, как только оттает земля, из почек вырастают новые листья и новые побеги и ветви. А из некоторых почек появляются цветы, плоды и семена.


Продолжительность жизни различных деревьев чрез-вычайно разнообразна. Дерево может жить сто, двести и триста лет; некоторые деревья могут доживать до тыся-чи лет и даже более.

Старые деревья обыкновенно внутри загнивают. Гниение это идет от средины к коре и с каждым годом уве-личивается. От этого внутри дерева образуется пустота или дупло. Дупло делается все больше и больше; наконец, де-рево становится уже не в силах бороться с сильными напо-

рами ветра, и первая налетевшая буря с глухим треском ломает его и опрокидывает на землю.

Дерево, однако, редко дожи-вает до такого конца. Большею частью оно преждевременно срубается человеком. Человеку приходится срубать и старые и молодые деревья, смотря по

Поперечный разрез четы-рехлетнего деревца. Внутри сердцевина; потом следуют

четыре слоя древесины и, наконец, снаружи кора

(темная)


надобности. Когда человек пре-кращает жизнь дерева по нужде, он поступает справедливо. Но очень не хорошо, если он наносит ущерб дереву из пустой прихоти. Сломать, гуляя, молодое деревце или мимоходом рубнуть дерево топором, просто так себе, потому что руки чешутся, — это, к сожале-нию, у нас часто делают. А между тем раненое дерево может про-пасть. Хорошо, если оно успеет заживить рану. Но если рана глу-бока, то прежде, чем она успеет за-расти, в дерево забирается гниль и начинает распространяться все дальше и дальше вглубь дерева. И вот в дерево заносится болезнь, которая хотя мед-ленно, но верно приводит его к преждевременной смерти.


*

(По Кону)

IОтрадно, спокойно дышится в зеленом лесу! Птицы

щебечут, распевают, перекликаются на все лады... В воз-духе не смолкает жужжание, треск насекомых... Шумит, шелестит, шепчется листва...

Подумаешь: «Все-то здесь живет радостно, мирно, спокойно! Нет здесь зависти, вражды, злобы, как между людьми!»

* «Книжка за книжкой» М. Слепцова.

Разрез кусочка древесины, увеличенный в 100 раз


Так ли?Увы, далеко не так. В лесу, на гибель мелкому зверю,

слабой птице, рыщут и волк и лисица; гоняются и ястреб и коршун. И тем живет большая часть лесных пташек, что истребляет жуков, червей, бабочек, мух. Не успеет кукуш-ка склевать червяка, как сама попадается в когти ястребу!

Сильные животные обижают животных слабых; са-мые безобидные из животных пожирают растения.

Мало того: между самими растениями идет нещадная борьба на жизнь и на смерть — борьба неустанная: не умол-кает она ни днем, ни ночью; ни весной, ни летом, ни осе-нью. Только зимой наступает между растениями временное перемирие. Но едва повеяло весною, борьба возгорается с прежней силой.

* * *

Растения так же, как и люди, как животные, борют-ся между собою потому, что каждому кормиться хочется, жить на просторе хочется; а земля недостаточно велика, чтобы разместить, пропитать все, что родится на ней хотя бы в одну весну.

Часть рожденного должна скоро погибнуть, чтобы остальное могло жить, развиться, достигнуть зрелого воз-раста, старости.

Кому выживать, кому погибать?И вот растения вступают в борьбу между собою —

в борьбу за существование.Видали вы частую лесную поросль? Пока она молода,

пока деревца мелки, в чаще не продерешься. Но всем де-ревцам не вырасти: на всех не хватит простора, не хватит пищи, воздуха, света. Сильные деревья теснят, душат, ка-лечат, затеняют те, что послабее. И вот слабые чахнут, со-хнут, гибнут, а более сильные разрастаются на приволье,


Небрежный пахарь засеял рожь плохо очищенными семенами, на плохо вспаханном поле. В семенах остава-лись травяные семена; в плохо вспаханном поле уцелело немало корней и... травы забили рожь.

* * *

Когда две стороны борются, выгодно той, которая най-дет себе сильную подмогу.

В борьбу растений нередко вмешивается человек. Кому он поможет, за кого он станет, тому и жить. Плугом, бороною, заступом, топором, поливкой он одно растение губит, другому помогает.

Пошел он расчистить лес, и сразу расчистил ход де-ревцам, которым без его помощи пришлось бы еще бо-роться долго и страдать немало.

Задумал человек очистить путь хлебу, траве, которую облюбовал... и, на пользу ее, он сразу губит плугом, засту-пом густую дернину, целые миллионы растений.

* * *

Помогает человек, конечно, не даром: он то же расте-ние, которому помог сегодня, месяца два-три спустя ско-сит себе на потребу; дерево, которому он помог поднять-ся, он лет через тридцать-сорок срубит себе на топливо или на постройку. Но, пока растение у него в милости, оно не знает соперников!

Недаром человек зовется «царем природы».

* * *

Борьбу ведут даже растения самые ничтожные, иной раз даже из-за места на голом камне.

Прицепись как-нибудь к камню мох да лишаи, и они уже борются за простор! Мало-помалу мох побежден, за-


сох. Хозяевами остались лишаи... И вот они уже воюют между собою! А их — глядишь — норовит стеснить и унич-тожить тут же зародившийся гриб!

* * *

У каждой породы леса свое царство: свой подстой, свои луговины, свои цветы...

Хвойные леса не охотно допускают под тень свою рас-тения других видов. Даже между собою разные породы хвойных деревьев мешаются мало.

По северной России и на запад от нее, и особенно на восток (по Сибири) далеко тянется пояс сосновых ле-сов. Здесь только береза изредка робко примешивается к соснам, кое-где на опушках встречается бузина, гор-лянка, венечник. Трав, цветов мало. Их заменяют мож-жевельник, пятна сырых мхов, вереска, черника. Потому

хвойные леса мрачны, скучны.

Лиственные леса много гостеприимнее. Смешанные леса встре-чаются часто. Царь-дуб охотно допускает, что-бы вокруг него жили другие, менее крепкие лиственные породы: липа, клен, ясен, береза. Под его тенью ютится частая поросль рябины, шиповника, орешника. Прекраснейшие мхи, широколиственные, узорчатые папоротни-


ки стелются у его ног; вокруг него прелестные цветы пест-реют на яркой зелени травы.

* * *

Деревья хвойные с деревьями лиственными, «крас-нолесье» с «чернолесьем», не уживаются рядом. Случись лиственному лесу встретиться с хвойным, между ними тотчас закипает непримиримая вражда. Где одолевает хвоя, где чернолесье.

В русских лесах обыкновенно береза да осина выжи-вают сосну; на западе от нас, в немецких землях, побеж-дает хвоя.

Есть там, например, река Одер. По берегам ее когда-то красовались дубовые леса. Теперь там водворились леса сосновые. Изредка попадаются только отдельные могучие дубы-великаны. Эти дубы уцелели от давней старины. В прибрежных песках находят почернелые стволы дав-нишних дубов, уголья от дубовых и буковых костров.

* * *

Погиб лес, что царил многие годы на одном месте; с ним погибло и все, что ютилось под кровом его.

Погибла сосна, уступила место березе да осине. С со-сною погибли и мхи, и верески, и черника; вокруг лист-венного леса весело показалась трава, запестрели цветы.

Погиб лиственный лес, одолела сосна или ель... и про-пали веселые цветистые полянки; засыпало их смолисты-ми иглами; откуда-то, вместо травы, явился вереск.

* * *

Но и березовые и хвойные леса одолевает бук.На западе же от России, на датских островах, были

некогда только сосновые да березовые леса... Но вот


как-то занесло сюда с юга семена бука. Подняли они убийственную войну и против сосны и против березы... Одолели и сосну и березу.

Сила бука в том, что он выносить тень. В тени разве-систых ветвей другого дерева — сосны, березы, дуба — он растет медленно, но благополучно. Проходят года, бук равняется с деревом, что отеняло его. Проходит еще не-сколько лет, он перерастает сосну, дуб, березу... И, в свою очередь, затеняет их. А они в тени жить не могут: они не могут обойтись без солнца, они задыхаются под раскидис-тыми ветвями врага.

Смотрите: вот на темной зелени бука красиво выступа-ет светлая зелень березы. Залюбуешься, глядя, как эти де-ревья растут рядом! А приглядитесь внимательнее, — сей-час заметите, что береза гибнет в тисках сильного соседа. Отенил бук березу с одной стороны, и с этой стороны бере-за теряет ветку за веткой. Нет ей воздуха, нет света! Клонит бедная свою вершину в сторону, отворачивается от бука, чтобы вздохнуть немного, чтобы ожить под солнечным лу-чом... Но соперник охватывает ее широкою веткой и с дру-гой стороны! Береза тянется вверх, старается перерасти врага... Все усилия напрасны!.. Глядишь и видишь: еще год, другой, третий, и бук в конец задушит свою жертву!

Так же гибнет и сосна.Дуб выносливее, сильнее березы, сосны, но в конце

концов не выдерживает и он. Темною тенью своих вер-шин бук сначала перерастает и выживает молодой дубняк. Но долго еще, десятки лет, между одолевающими буковы-ми деревьями гордо высятся могучие старые дубы. Идут года. Вот бук поднялся на одну высоту с дубом... ветви их смешались. Бук стойко выносит тень дубовых ветвей, настойчиво пускает новые отпрыски... Зелени дуба душно становится под ветвями бука. Мало-помалу великан-дуб


засыхает. Гибель его неминуема, разве на помощь к нему подоспеет человек и снесет дерзкий бук несколькими уда-рами топора.

* * *

Перед человеком, конечно, склоняются и береза, и со-сна, и дуб, и бук...

Сотни, тысячи лет воюют между собою лесные поро-ды. Сколько их народилось, сгибло, сменилось на том же месте!.. Но ученый человек умеет проследить, когда за ка-кою породой оставалась победа.

* * *

Мы знаем, как жили люди в старину, как возникали, жили, гибли царства и народы. Знаем это потому, что о прошлом житье людском сохранились записи. А чего не договорили записи, доказывают остатки старины: пре-жние здания, гробницы, одежды, оружие, утварь...

Читаем записи; разыскиваем, откапываем, разгляды-ваем остатки прежней жизни людской, и рисуется она пе-ред нами, будто воочию.

Точно так же можно догадаться о многом из прошлой жизни растений, приглядываясь к остаткам растений, чи-тая записи, что сделаны растениями.

* * *

Остатки прежних растений умелому человеку разыс-кивать нетрудно.

На земле с незапамятных времен происходили и до сих пор изо дня в день непрерывно происходят большие


перемены: подымаются, опускаются горы, изменяются берега морей, высыхают озера, болота, образуются новые болота, меняется течение рек...

Отчего, как происходили и происходят такие переме-ны — здесь рассказывать не станем*. Скажем только, что иногда при этих переменах целые луговины, целые леса мало-помалу заносит песком, заволакивает илом, тиной...

Поверх засыпанных, затопленных луговин и лесов ло-жатся тяжелые слои земли... А на этих слоях вырастают новые луга, новые леса.

Если затем удастся открыть остатки растений, что погребены под землею, ученые люди по ним стараются распознать, где, когда какие растения водились.

* * *

Немудрено знающему человеку найти и записи расте-ний о том, где они жили в старину.

— Ясно, что люди оставляют по себе записи... Но какие же записи могли оставить по себе растения? — спросите вы.

А вот какие.Наложите корзину верхом мокрою глиной; на глину

положите рядком листья клена, рябины, дуба, папорот-ника, веточку ели, веточку сосны. Прикройте эти листки да веточки доской, а на доску наложите тяжелых кам-ней... Чем тяжелее камни, тем лучше. Оставьте глину под этим гнетом подольше, пока она подсохнет. Потом снимите гнет, осторожно приподнимите притиснутые листки, веточки... На глине, конечно, увидите отпечатки листьев и веток: вот отпечаток сосновой ветки, вот отпе-чаток ветки еловой, отпечаток листа дубового, кленово-го... Словно по писаному прочтете вы на глине:

* Об этом немало рассказано в нашей книжке «Откуда взялись камни на полях».


«Тут лежали листы рябины, дуба, клена, а тут — ветки ели, сосны».

Такие же отпечатки вы бы могли получить на воске, на извести.

Это ли не записи?Точно такие же отпечатки растений находим там, где

под гнетом многих слоев тяжелой земли веками лежали засыпанные, затянутые илом растения.

Взгляните на прилагаемые рисунки (стр. 132–133).

II

Особенно много растительных остатков и записей со-храняют нам иные болота.

Есть болота, в которых, под видимою поверх зеленью, сплошь лежат слои затонувших, полусгнивших растений: мха, хвощей, осоки, камышей, болотных кустарников, деревьев...

Остатки растений на воздухе гниют. Но воздух не касается остатков, что лежат под гнетом, что засыпаны землею, затянуты илом, покрыты водою. Потому они не гниют, а только обугливаются.

Остатки листьев погибшего растения Отпечаток растения


Плотно сбитая, перепутанная масса затонувших, по-лусгнивших, обуглившихся растений, которая лежит в бо-лотах, называется торфом.

Если снять сажень, сажени полторы накопившегося торфа, через десяток лет или через несколько десятков лет (где как), его вновь накопляется столько же. Торф, если его высушить, хорошо горит, потому его добывают на топ-ливо. В торфе нетрудно подчас простым глазом различить, из каких растений он сбился.

В торфяных осадках, на которые сверху нагнетает-ся большая тяжесть, которые полежали дольше и сдав-лены плотнее, разобрать отдельные растения уже много труднее.

Такие осадки называют бурым углем или лигнитом. Он горит лучше торфа и оставляет меньше золы.

Из слоев растений, что затонули в незапамятные вре-мена и пролежали под тяжестью верхних пластов земли многие тысячи лет, образовался каменный уголь. Он, ко-нечно, еще плотнее, чем бурый уголь.

Над такими залежами каменного угля уже давно и бо-лот не стало.

* * *

Ведь болота не вечно остаются там, где раз завелись. Точно так же болота могут появиться там, где их не было.

Отпечатки растений


Перестает, например, вода застаиваться в низине, по-тому что прорвала себе сток после долгих ливней; повер-нула в другую сторону река, из которой вода весной или при дождях заливала соседнюю низину; вырыл канаву человек — и высохло болото!

Наоборот, стала почему-нибудь вода заливать ни-зину, которой прежде не заливала, — образовалось бо-лото там, где его не было... Небольшое болото разрос-лось на десятки верст!

* * *

От растений, которые таким образом затонули, погребены в тисках, под тяжелым гнетом, непременно должны сохраниться остатки и отпечатки — записи да-лекого прошлого.

В пластах каменного угля, например, очень часто встречаются остатки, отпечатки растений, лесов, из кото-рых он образовался.

То были леса из деревьев, о которых теперь и помину нет: деревья-хвощи, деревья-папоротники, деревья на вид словно покрытые чешуею (см. рисунок).

Под иными старыми торфяниками открывают целые леса дуба, бука. Они погибли, затянутые болотом.

Так в ином болоте, словно в складе, собраны на раз-личной глубине все породы, которые когда-либо царили по склонам соседних высот.

На огромной глубине некоторых болот Швеции, на-пример, найдены осины, повыше их — сосны, еще повы-ше — дуб, далее — ольха; ольху сменил бук. Он и до сих пор господствует в окрестной местности.

Значит, в местных лесах царили одна за другой мно-гие породы: сначала осина, за ней сосна, затем дуб, оль-ха, бук.


Каждый царствующий род окружен был своим под-бором подстоя, трав, лесных цветов. Смена царствующего рода влекла за собою смену всей лесной растительности.

* * *

В городах наших есть здания, в которых собирают древности на показ любознательным людям. Такие здания называют «музеями древностей».

Недаром иные торфяные болота называют «музеями местной растительности».

III

Лютую войну ведут между собою травы и деревья каж-дой страны, но все они дружно ополчаются против расте-

ний чужеземных, как бы забывая свою домашнюю вражду. Чужеземное рас-тение — общий враг.

Потому насадить где-либо чужестранное растение очень трудно. Против иноземных рас-тений особенно горячо ополчаются растения Европы.

* * *

Правда, растения ев-ропейских полей: рожь, пшеница, овес, карто-фель, кукуруза (маис) —

Лес из которого образовалсякаменный уголь


все занесены к нам издалека (из Азии, из Америки), но ведь человеку и приходится целыми столетиями из году в год, ради этих чужестранцев, с корнем вырывать мест-ные растения со своих полей: киркою, плугом, бороною, руками.

Едва человек лишит чужеземцев своего покровитель-ства, местные растения заглушают их. Года в два-три без-защитные чужеземцы гибнут.

Что бы сталось с картофелем, со свекловицею, даже на поле, нами обработанном, если бы мы не пропахивали, не пололи его?

* * *

Непрошенные травы наших полей: василек, куколь, повилика, плевел, костер, шпорник — тоже растения при-шлые, не наши, не домашние. Часть их пришла к нам из-далека во времена незапамятные, часть позже занесена человеком, помимо воли его, вместе с зерновыми хлеба-ми. Зато эти пришлые травы и не смеют уйти с пахотного поля на свободные луга. В лугах местные растения унич-тожат их беспощадно.

Даже чужеземные деревья, разведенные заботою человека, не могут обойтись без его постоянной ох-раны. Какие прекрасные каштаны цветут и плодятся в садах нашего юга под опекою человека. Они пересе-лены в Европу из Азии лет триста тому назад. Но еще ни одному каштану не удалось водвориться на свой страх в нашем лесу. И луг и лес охраняют свои родные породы.

Нарочно набрасывали европейцы по своим лугам и лесам множество иноземных семян в надежде, не вод-ворятся ли, не увековечатся ли у нас иноземные растения. Но успеха попытки эти имели мало.


* * *

Есть во Франции, возле города Монпелье, в прекрас-ном климате, местечко, куда привозят, где перемывают шерсть со всех концов света.

К шерсти овец на пастбищах пристает множество се-мян, и семена эти вместе с шерстью попадают в Монпелье.

Семена, завезенные с шерстью, падают на землю, лег-ко пускают ростки; и около того места, где идет разбор-ка и промывка шерсти, то и дело являются чужеземные растения, но приживаются там очень немногие из них. Разных иностранных растений с тех пор, как следят за ними, появилось около Монпелье до четырехсот, а при-жилось всего растения два. Прочие проживут год, другой, третий, а затем исчезают.

Почему же так трудно иноземцам прижиться в Европе? Почему не пускают их к себе наши местные обыватели? Да тесно! Все места заняты, трудно пришель-цу найти себе хотя небольшое, удобное местечко.

* * *

Однако нескольким растениям удалось-таки про-браться в Европу из-за океана и водвориться у нас прочно.

Лет триста тому назад из далекой Америки завезли в южную Европу, в чучеле птицы, семя цветка «астрочки». И прижилась она сначала на юге Европы, а потом мало-помалу разрослась по всей Европе, добралась в Россию, перебралась даже в Азию по сибирскому тракту, через «Каменные» — Уральские горы. Она особенно охотно се-лится почему-то вдоль железных дорог.

Около того же времени завезли во Францию хоро-шенькую «ночную светильню». И она в триста лет разо-


шлась по Европе, добрела до России, а теперь перебира-ется в Азию... Только уже не сибирским трактом, а через Кавказ; не вдоль железных дорог, а вдоль рек.

Всего лет семьдесят тому назад (в 1836 году) привез-ли из Америки на остров Ирландию* несколько водорос-лей. Посадили их в пруд. Между ними нечаянно попалось и водяное растение — «лягушечья трава». В том же году непрошенная гостья разрослась так, что заполнила весь пруд. Для очистки пруда пришлось вывозить ее целыми бочками. Но скоро она показалась в соседних прудах, ре-ках... А через пять лет пробралась из Ирландии в Англию, несмотря на то, что Англия от Ирландии отделена доволь-но широким проливом. Лет в пятнадцать лягушечья трава заполнила озера, каналы Англии. Не стало почти возмож-ности ни рыбу ловить, ни судам ходить. Она даже мешала воде протекать свободно. Недаром прозвали ее в Англии «водяною чумой»!

Англия, как и Ирландия, лежит в море, на остро-ве. Через море лягушечьей траве перебраться дальше в Европу не удавалось лет двадцать, Но вот в 1854 году понадобилось одному немецкому ученому выписать ее себе из Англии. Хотелось ему приглядеться к этому растению поближе. Жил этот ученый неподалеку от столицы короля прусского — города Берлина, вблизи загородного королевского дворца. Дворец этот окружен садами, прудами. Лягушечья трава появилась в дворцо-вых прудах, и года в три совсем закрыла их. За травой воды не видно стало; обратила она прозрачные воды в зеленый луг.

Опасались, как бы «чума» эта не заполнила все воды Европы, но, к счастью, она дальше не пошла.

* Ирландия — большой остров, принадлежит Англии.


* * *

Впрочем, таких живучих «чужеземцев» в Европу про-никло не много.

Европейцы растят в своих садах около двадцати ты-сяч различных растений, привезенных за последние че-тыреста лет из Америки, Австралии, Африки. Однако на европейские луга и в европейские воды за все это время перебралось только около сорока американских растений да растений десять из других частей света.

*

есплатный отпуск растений и семян по распоря-жению Департамента земледелия (20 ноября 1905 г.) производится через посредство местных учреждений этого департамента, которым пере-водятся для этого в начале каждого года сред ства.

Народным школам может быть отпускаемо бесплатно на суммы не свыше 30 р. в год в среднем на одну школу. Приводим список учреждений и лиц, к которым следует обращаться с просьбами об отпуске семян и растений:

Астраханская губ. — в Управление государственных имуществ.

~ Бессарабская губ. — к инспектору сельского хозяйства (Кишинев).

~ Виленская губ. — в Виленско-Ковенское Управление земледелия и государственных имуществ. Витеб-

* Хотя документы, приводимые в этом разделе, устарели, мы решили сохранить его в неизменном виде как свидетельство государственной политики Российской империи в области формирования экологической культуры. (Ред.)


ская губ. — в Смоленско-Витебское Управл. земле-делия и государственных имуществ.

~ Владимирская губ. — к уполномоченному по сельско-хозяйственной части.

~ Вологодская губ. — в Управление земледелия и государ ственных имуществ.

~ Волынская губ. — в Управление земледелия и госу-дарственных имуществ

~ Воронежская губ. — к уполномоченному по сельско-хозяйственной части.

~ Вятская губ. — в Управление земледелия и государс-твенных имуществ.

~ Гродненская губ. — в Управление земледелия и госу-дарственных имуществ

~ Екатеринославская губ. — к уполномоченному по сельскохозяйственной части.

~ Казанская губ. — к инспектору сельского хозяйства. ~ Калужская губ. — к инспектору сельского хозяйства. ~ Киевская губ. — в Киево-Подольское Управление зем-леделия и государственных имуществ.

~ Ковенская губ. — в Виленско-Ковенское Управление земледелия и государственных имуществ.

~ Костромская губ. — в Костромско-Ярославское Управление земледелия и государственных имуществ.

~ Курская губ. — к уполномоченному по сельскохозяйс-твенной части.

~ Минская губ. — в Управление земледелия и государс-твенных имуществ.

~ Могилевская губ. — в Могилевско-Черниговское Управление земледелия и государственных имуществ.

~ Московская губ. — к инспектору сельского хозяйства. ~ Нижегородская губ. — в Управление земледелия и го-сударственных имуществ.

165П р и л о ж е н и е 1 - е

~ Новгородская губ. — к инспектору сельского хозяйства.

~ Олонецкая губ. — в Управление земледелия и госу-дарственных имуществ.

~ Оренбургская губ. — в Оренбургско-Тургайское Уп-ра в ление земледелия и государственных имуществ.

~ Орловская губ. — к уполномоченному по сельскохозяй ственной части.

~ Пензенская губ. — к инспектору сельского хозяйства. ~ Пермская губ. — в Управление земледелия и государс-твенных имуществ.

~ Полтавская губ. — к инспектору сельского хозяйства. ~ Псковская губ. — к инспектору сельского хозяйства. ~ Прибалтийские губ. (Курляндск., Эстл. и Лифл.) — в Прибалтийское Управление Земледелия и Госу дар-ственных Имуществ.

~ Рязанская губ. — к уполномоченному по сельскохозяй-ственной части.

~ Черниговская губ. — к инспектору сельского хозяйства.

~ Самарская губ. — к инспектору сельского хозяйства. ~ Саратовская губ. — к инспектору сельского хозяйства. ~ Симбирская губ. — к инспектору сельского хозяйства. ~ Смоленская губ. — в Смоленско-Витебское Управление земледелия и государственных имуществ.

~ Таврическая губ. — к уполномоченному по сельскохо-зяйственной части.

~ Тамбовская губ. — к инспектору сельского хозяйства. ~ Тульская губ. — к уполномоченному по сельскохозяй-ственной части.

~ Уфимская губ. — в Управление земледелия и государ-ственных имуществ.

~ Харьковская губ. — к инспектору сельского хозяйства.

167П р и л о ж е н и е 1 - е

чальствами для занятий на этих курсах. Прием на курсы прочих лиц допускается лишь с особого разрешения де-партамента. Обучение на курсах бесплатное и должно быть двоякое: практическое и теоретическое. На практические занятия полагается не менее 6 часов в день, а на теорети-ческие объяснения от 3 до 12 часов в неделю. Расходы на поездки слушателей, на продовольствие их во время пребы-вания на курсах и пр. производятся на счет слушателей или тех учреждений, которые будут командировать их; но на-чальники заведений, в случае открытия курсов, оказывают всякое возможное содействие по размещению слушателей на квартирах, по устройству продовольствия их и т. п.

Кроме курсов при учреждениях Департамента земле-делия, подобные же курсы устраиваются в других местах. Список мест, в которых устраиваются курсы, печатается ежегодно перед началом их.

Императорским Российским обществом садоводства в г. С.-Петербурге, для увековечения памяти императора Александра III, обратившего высокое внимание на де-ятельность народных учителей по разведению школьных садов, огородов и питомников, учреждена, с Высочайшего соизволения, последовавшего в 18 день апреля 1897 года, денежная премия, в размере 200 рублей. Премия выдает-ся народным учителям, оказавшим лучшие успехи в деле садоводства, плодоводства и огородничества и обучения этим отраслям крестьянского населения. Присуждение премии производится после 1 октября каждого года, по представлению правления, в собрании общества. Лицо, удостоенное премии, получает на нее особый диплом за подписью почетного президента общества. Ближайшие


правила о порядке соискания этих премий утвержда-ются самим обществом, куда и следует обращаться за справками.

I. Учителям и учительницам начальных школ ведомс-тва Православного Исповедания предоставляется уст-раивать на имеющихся при школах земельных участках древесные питомники, сады, огороды, пасеки и другие хо-зяйства, с целью усиления средств содержания учителей и учительниц и ведения образовательных занятий уча-щихся по сельскому хозяйству в двухклассных школах; кроме того, может быть вводимо правильное преподава-ние сельского хозяйства на особых основаниях.

II. Епархиальные училищные советы и уездные их отделения, при участии местных учреждений и чинов Министерства земледелия и государственных имуществ, оказывают содействие устройству означенных в § 1 школьных хозяйств. Содействие это должно выражать-ся: а) в предоставлении школам участков земли, удобных для устройства разного рода хозяйств; б) в изыскании и отпуске средств на устройство и ведение этих хозяйств, а также в снабжении их орудиями, семенами, растениями и книгами по сельскому хозяйству; в) в командировании учителей и учительниц, желающих изучить различные отрасли хозяйства, на специальные курсы, устраиваемые при учреждениях Министерства земледелия и государс-

* Утверждены определением Святейшего Синода от 15–29 марта 1905 года, за № 1397.

169П р и л о ж е н и е 1 - е

твенных имуществ и Духовного ведомства, и г) в по-ощрении учителей и учительниц к успешному ведению школьных хозяйств и сельскохозяйственных занятий с учащимися.

III. Предоставленные в пользу одноклассных церков-но-приходских школ земельные участки должны быть закреплены, посредством установленных актов, с указа-нием в них назначения участка, за церковью, в приходе коей находится церковно-приходская школа (определе-ние Святейшего Синода от 19–31 августа 1892 года, за № 2134), а жертвуемые в пользу двухклассных школ — за сими школами (Высочайше утвержд. 1 апреля 1902 г. Положение о церковных школах, ст. 57).

IV. Пособия на устройство и ведение школьных са-дов из местных источников, изыскиваемых епархиальны-ми советами и уездными отделениями (§ 2, б), выдаются на следующих условиях: а) чтобы к сельскохозяйствен-ным занятиям привлекались, по возможности, и учащие-ся в школе, собственно для распространения этим путем в населении полезных знаний по сельскому хозяйству; б) чтобы определенная часть выращиваемых учителем, при участии учащихся, растений на школьном питомни-ке, а также огородных семян раздавалась бесплатно тем из учащихся, которые участвовали в работах на школь-ной земле под руководством учителя или учительницы, а также местному населению вообще, и в) чтобы учитель вел необходимые записи по школьному хозяйству и о ходе занятий с учениками.

V. При выдаче пособий учителям и учительницам на устройство школьных хозяйств, а также при определе-нии на места в школы, в коих устроены хозяйства или имеются удобные для них участки земли, преимущество, при прочих равных условиях, отдается лицам, изучив-


шим сельское хозяйство в церковно-учительских школах или на сельскохозяйственных курсах или же имеющим опыт в устройстве школьных хозяйств.

VI. Наблюдение за школьными хозяйствами и веде-нием в них сельскохозяйственных занятий учащихся мо-жет быть поручаемо епархиальным училищным советом местным специалистам Министерства земледелия и го-сударственных имуществ и другим сведущим лицам. Им предоставляется, при посещении школьных хозяйств, да-вать учителям необходимые технические указания, а так-же проверять знания учащихся, не вмешиваясь, однако, в хозяйственную и учебную часть по школе. В случаях же устройства школьных хозяйств при материальном учас-тии Департамента Земледелия, чинам его предоставляет-ся контролировать сельскохозяйственную деятельность учителей и удостоверяться в наличности бесплатно предо-ставленных школам посадочных и посевных материалов и других предметов.

VII. Насажденные на школьных усадебных и полевых землях сады, всякого рода кустарники и деревья, состав-ляя принадлежность тех земель, почитаются школьною собственностью. Тем из учащих в школах, которые ведут хозяйство при них, предоставляется пользоваться плода-ми и другими урожаями, за исключением части растений и семян, определяемой для бесплатной раздачи учащимся и местному населению (§ 4, 2). В случае перемещения учи-теля в другую школу в начале или среди лета, он может воспользоваться ближайшим осенним сбором с школьно-го сада и огорода, а также урожаем полевых растений.

VIII. Заведующим, учителям и учительницам церков-ных школ, знакомым с садоводством и другими отраслями сельского хозяйства, рекомендуется привлекать учащих-ся в сих школах к насаждению деревьев и кустарников на

171П р и л о ж е н и е 1 - е

церковных и общественных площадях, кладбищах, доро-гах и улицах и уходу за этими насаждениями. Учащим рекомендуется также делать вместе с учениками обходы соседних, преимущественно крестьянских, садов и вообще хозяйств, как для научения учеников, так и для подачи посильной помощи нуждающимся в ней хозяйствам.

IX. Отчеты о школьных хозяйствах и сельскохозяйс-твенных занятиях учащих и учащихся церковно-приход-ских школ сообщаются учреждениям и лицам, дающим средства на это дело. Отличившиеся в этих занятиях мо-гут быть представляемы к денежным или почетным на-градам по Министерству земледелия и государственных имуществ.

X. Во всех тех случаях, когда устройство при школах хозяйств, на основании предыдущих правил, представля-ется невозможным и школьные участки не имеют особого назначения по воле жертвователей, пользование школь-ным участком должно быть предоставлено учителю или учительнице, если учитель или учительница пожелают эксплуатировать его, обрабатывая личным трудом или наемным на свои средства и под своим руководством.

XI. Если учитель или учительница не в состоянии своим личным трудом и непосредственным надзором эксплуатировать школьный участок и не имеется средств для обработки участка или для разведения на нем сада, огорода и т.п., то участок может быть временно отдаваем вполне или отчасти в аренду, а выручаемые от сего доходы образуют запасные средства каждой школы и употребля-ются, с разрешения уездного отделения епархиального училищного совета, на устройство собственного хозяйства при школе или на ее содержание.

XII. В развитие настоящих положений епархиаль-ные училищные советы могут издавать подробные пра-


вила: 1) об устройстве школьных огородов, пасек, питом-ников, садов и других хозяйств, а также преподавании сельского хозяйства в школах двухклассных и одноклас-сных на счет особых пособий, 2) о порядке заведования школьными участками и доходами с них. Правила эти представляются, для сведения, в синодальный училищ-ный совет.

1) Название школы (губ., уезд и волость). Почтовый адрес.

2) Фамилия учителя. Где получил подготовку по са-доводству и с какого времени заведует школьным садом?

3) История сада. В каком году устроены: плодовый сад, питомник, огород? Кто принимал близкое участие в этом деле? Первоначальные затраты и пр.

4) Школьный участок: размер его (каз. дес. или кв. саж.), расстояние его от школы, почва, условия пользования им и т. п.

5) План и разделение сада. Площади земли под пи-томником (плодосмен), плодовым садом, огородом и проч.

6) Число дерев в маточном саду и сорта: яблонь, груш, вишен, слив, абрикосов, виноградных кустов... итого...

7) Число дерев в питомнике: яблонь привитых — 1-летн., 2-летн., 3-летн. Груш, слив, вишен и т. д... итого.

8) Число и сорта ягодных кустарников и других растений.

173П р и л о ж е н и е 1 - е

9) Инвентарь орудий и инструментов. Стоимость их. Прибыль и убыль в течение года.

10) Участие учеников в работах: какие работы испол-нялись учениками, по месяцам года, и в какие часы дня. Количество употребленных учениками на каж-дую работу дней, считая в рабочем дне 10 часов. Сколько учеников выучилось прививке? сколько привил каждый из них в питомнике в течение года?

11) Обучение садоводству и огородничеству в классе. Количество уроков; программа: характер занятий (диктанты, сочинения и пр.). На первое время нуж-ны подробные сведения.

12) Было ли производимо испытание учеников в садо-водстве и огородничестве? Результаты обучения в школе этим предметам.

13) Расходы по школьному саду: а) на первоначаль-ное устройство — общая цифра, и б) по годам. Относительно последнего отчетного года долж-ны быть указаны подробно все статьи расходов. Пожертвования выделить в особую группу.

14) Доходы от продажи: овощей, плодов, ягод, привив-ков, цветов и проч. Указать количество и цены на-званных продуктов.

15) Сколько роздано бесплатно ученикам овощей, ягод, плодов, прививков и т.д. и на какую сумму? Способы раздачи. Фамилии учеников, получивших прививки, и количество прививок, данных каждому.

16) Дополнительные сведения, не вошедшие в пре-дыдущие статьи. Описание важнейших событий в течение года, имевших то или другое отношение к школьному саду. Положение садоводства и ого-родничества у местных крестьян.Подпись учителя.


Непомерные рубки лесов повели к истреблению их почти повсеместно. Чтобы положить конец этому, пра-вительство 4 апреля 1888 г. издало особый закон, обяза-тельный почти для всех мест России. По этому закону для сохранения лесов изданы особые постановления против истребления и истощения лесов, а также указаны меры для устройства правильного ведения лесного хозяйства и даны различные льготные меры для разведения новых лесов. В настоящее время, по новому закону, не дозволя-ется рубить лес где попало, а на рубку должно быть дано разрешение лесоохранительного комитета. За самоволь-ные же порубки и другие нарушения закона определены более строгие взыскания.

Для лесов защитных наказания за нарушение лесного устава значительно увеличены. Под защитными лесами разумеются такие леса и кустарники, которые сдерживают сыпучие пески, защищают от заносов песком города, селе-ния, дороги, обработанные земли и др. угодья, охраняют берега судоходных рек, каналов и водных источников от обрывов, размывов, повреждения ледоходом и проч. Когда лес будет признан защитным, расчистка его воспрещает-ся, а затем устанавливается определенный план хозяйства. Согласно плану могут быть запрещены сплошные выруб-ки леса, корчевание пней, пастьба скота и проч. За рубку леса в защитных дачах до утверждения плана хозяйства виновные подвергаются, кроме отобрания срубленного леса, денежному взысканию. За расчистку лесной площа-ди подвергаются денежному взысканию по 5 руб. за каж-дые 100 кв. саж., кроме взыскания за срубленный лес; за пастьбу скота, а также за сбор лесной подстилки и другие пользования лесом виновные подвергаются денежному

175П р и л о ж е н и е 1 - е

взысканию. Когда устройство защитного леса потребует денежных затрат, а владелец его на это не согласится, то лес поступает в казну по оценке. Право заявлять лесоох-ранительным комитетам о признании лесов защитными предоставляется исключительно губернским и уездным земским управам, а также ведомствам путей сообщения, удельного и государственных имуществ. До признания леса защитным должно быть произведено лесным управ-лением исследование на самом месте нахождения леса. Каждый, получивший от лесоохранительного комитета поручение произвести местное исследование в какой-ли-бо даче, приступая к этой работе, должен известить вла-дельца или его поверенного о времени производства им исследования и отправить повестку за семь дней вперед. По приезде на место приглашается староста, понятые и лесовладелец, при которых производится исследование. Все виденное записывается в протокол, в конце которого указывается причина, по которой дача относится в разряд защитных, и объясняются все меры, необходимые для ее сбережения. Составленный протокол прочитывается всем, которыми и подписывается. Копия с протокола вручает-ся лесовладельцу, причем ему, согласно § 34 Положения, объясняется, что по делу не постановится решения до тех пор, пока не получится от него отзыва в течение 30 дней со дня вручения копии.

В лесах, не признанных защитными, расчистка разре-шается только в некоторых случаях и не иначе, как с ве-дома лесоохранительного комитета.

Обращение лесной почвы в другой вид угодий (в паш-ню, сенокос и проч.) разрешается в следующих случаях: когда того требует более выгодное устройство имения; для обработки земли под фруктовые деревья; под временное сельскохозяйственное пользование; при условии искус-


ственного лесовозобновления вырубленных площадей; для выпрямления границ лесных дач; проложения дорог при размежевании, при разделе имущества; при унич-тожении чрезполосности; при предварительном обле-сении других угодий на площади, равной расчищенной. Опустошительные рубки запрещаются вовсе, а также и пастьба скота на вырубках и в молодняках, не достигших 15-летнего возраста. Дозволяется только правильная руб-ка по плану, утвержденному лесоохранительным комите-том. Кто вырубит больше леса против дозволенного, тот должен искусственно облесить неправильно вырубленное место в срок, указанный лесоохранительным комитетом, при неисполнении чего облесение производится комите-том на счет лесовладельца.

Все леса, признанные защитными, освобождаются от поземельных сборов. Искусственно разведенные леса в течение 30 лет также освобождаются от сборов. Для помощи лесовладельцам советами и указаниями назна-чаются в каждой губернии опытные лица, которые на-зываются ревизорами-инструкторами. Список этих лиц имеется при каждом лесоохранительном комитете. На должностных лиц, которым поручен надзор за лесами, возлагается наблюдение за исполнением лесовладель-цами всех правил и постановлений лесоохранительно-го комитета и, кроме того, возбуждение преследования против виновных в нарушении этих постановлений. Все эти лица могут обозревать леса частных владельцев во всякое время, причем лесовладельцы не имеют права им в том препятствовать.

Кроме того, владельцам лесов, находящихся под на-блюдением лесоохранительных комитетов, отпускаются семена и саженцы из казенных лесничеств за дешевые цены. Со всеми требованиями лесовладельцы должны

177П р и л о ж е н и е 1 - е

обращаться письменно в Управление государственными имуществами или к местным лесничим. Все требования удовлетворяются по порядку их поступления и в том размере, в каком это окажется возможным. Так, в 1887 г. отпуск семян и саженцев для нужд частного лесоразве-дения был открыт уже в 14 лесничествах. В 1893 г. чис-ло таких лесничеств Министерством было значитель-но увеличено. Кроме того, Министерство озаботилось изысканием мер к облегчению перевозки по железным дорогам лесокультурного материала по пониженным та-рифам. Также с мая 1893 г. в некоторые частные имения были командированы из казенных лесничеств воспитан-ники лесных школ и объездчики для производства лес-ных культур.

Для составления упрощенных планов лесного хо-зяйства, т.е. для определения размера и порядка рубок и способов возобновления в лесах, не признанных защит-ными, но состоящих, на основании закона 4 апреля 1888 года о сбережении лесов, под надзором лесоохранитель-ного комитета, были составлены правила 1 мая 1893 г. Составление планов хозяйства по упрощенным правилам для лесовладельцев не обязательно. Если же такие планы составлены и утверждены в лесоохранительном комитете, то рубка леса по этим планам не признается опустоши-тельною. Для представления лесоохранительному коми-тету плана хозяйства на дачу составляется чертеж гра-ниц леса и краткое его описание, с обозначением порядка и количества рубок.

Чертеж границ леса составляется в масштабе по же-ланию владельца от 50 до 250 саж. в дюйме и ограничива-ется условными знаками, принятыми в лесном ведомстве. Инструментально снимаются окружные границы дачи, ле-жащие внутри усадьбы, пашни, сенокос и проч. земельные


угодья; глазомерно же — границы лесонасаждений, выру-бок, поляны и прогалины. В описании обозначается имя и фамилия лесовладельца; уезд и волость, где лес нахо-дится; название дачи, площадь, занятая отдельно каждым нааждением (хвойные, лиственные вырубки, прогалины, спелые и молодые насаждения и проч.); оборот рубки, т.е. тот возраст, в котором насаждение должно быть вырубле-но; величина ежегодной вырубки и проч. Для определения размера ежегодной сплошной вырубки принимаются сле-дующие обороты хозяйства: для хвойных насаждений не ниже 60 лет, для лиственных пород и смешанных не ниже 30 лет, кустарных не ниже 5 лет.

Для обеспечения возрастания леса назначается сле-дующий порядок сплошной рубки. В лиственных на-саждениях ширина годичной лесосеки отводится по ус-мотрению лесовладельца. В насаждениях с господством хвойных пород (сосна, ель) ширина годичной лесосеки не должна превышать 50 саж. Но лесоохранительный комитет может допустить отступления от указанной ширины лесосеки, если признает, что по местным усло-виям такие отступления не будут мешать успеху естес-твенного лесовозобновления, или когда лесовладелец обяжется облесить вырубки искусственным путем. Если предполагается вести выборочную вырубку (не сплошь, а с вырубкою крупных деревьев), то количество ежегод-ной вырубки определяется числом деревьев, с указанием пород и низшего размера. По желанию лесовладельца в один год может быть срублено несколько ежегодных пропорций, но не более пяти, с тем условием, чтобы из-лишне вырубленное было впоследствии возмещено со-кращением рубки.

Лесоохранительный комитет, по получении от ле-совладельца упрощенного плана хозяйства, производит

179П р и л о ж е н и е 1 - е

поверку его через чинов казенного лесного управления; если план окажется верен, то утверждает его; в противном же случае исправляет. Свое решение лесоохранительный комитет должен объявить в течение года со времени пред-ставления плана. Вся переписка по этому делу освобож-дается от гербового сбора. Копия с утвержденного плана хранится в двух экземплярах в лесоохранительном коми-тете и у чина местного надзора.

*

ерут длинную веревочку, завязывают ее концы и становятся в круг, держась руками за эту ве-ревку. Один из играющих остается в средине круга и стремится ударить кого-нибудь по рукам. Каждый играющий, напротив, старается заметить

его намерение и спешит тотчас же отнять руки от веревки. По правилам игры нельзя сразу снять с веревки обе руки. Получивший удар, пока еще не успел отдернуть руки, идет в средину круга и уступает свое место стоявшему в круге.

Эта игра настолько известна, что я ограничусь только тем, что перечислю способы, которыми можно разнообра-зить ее.

* Из книг Дуссен и Филитис.

181П р и л о ж е н и е 2 - е

В первом случае мыш-ка становится в центре круга детей, держащихся за руки. Кошка, оставша-яся вне круга, стремится больше неожиданным на-падением, чем силою, разъединить руки играющих.

Во втором — дети, держась за руки, подымают их, и кошка и мышка бегут одна за другой; причем мышка вбегает и выбегает из круга, и кошка должна следовать за ней через те же ворота. Если она ошибется, то быва-ет задержана руками. Руки опускаются, и кошка должна примкнуть к кругу. Ее заменяет другой играющий.

В третьем случае выбирают мышку. Она становится в средине круга, а двое других детей остаются вне круга, изображая кошек. Кошки стремятся сделать нападение на круг, и возникает настоящая борьба между кошками и защитниками мышки. Играя в обширном помещении или в саду, можно избрать себе место, где кошка не име-ет право тронуть. При многочисленном собрании детей, кошки и мышки могут одеть особые значки для того, чтобы во время борьбы, при разрозненном круге, легче было отличать и становиться перед кошкой, не подпус-кая ее к мышке.


Число играющих должно быть не менее четырех. Все игроки, кроме одного, становятся в кружок на расстоянии не менее одного шага друг от друга. Кроме расположения кругом, они могут встать и другим каким-нибудь способом: или в две шеренги или четырехугольником — это зависит от их желания, а часто от формы и размеров помещения, в котором происходит игра. Каждый из играющих, постро-ивших круг (или какую-нибудь другую фигуру), отмечает чем-нибудь, напр., мелом, палочкой, камешком, то место, на котором он стоит.

Оставшийся вне круга вожак ходит между остальны-ми играющими, стоящими на своих местах, и пригова-ривает: «Море волнуется». Всякий, кому он скажет эту фразу, идет следом за ним, и таким образом за вожаком образуется целая цепь следующих за ним его товарищей.

Когда все игроки будут взяты с своих мест, вожак, а за ним и вся цепь играющих, продолжают ходить или бегать еще некоторое время. Вдруг, выбрав удобную минуту, что-бы самому занять место, вожак произносит: «Море покой-но», и становится на одно из намеченных месть. Тогда ос-тальные игроки спешат занять оставшиеся места; тот же, кто не успел этого сделать и остался без места, становится вожаком, и игра продолжается прежним порядком.

Число играющих: от 4 до 20.На полу чертят большой круг, в который становятся

все играющие; за кругом очерчивают дом для лисы. Если комната не очень велика, то круга не чертят. Один из игра-ющих избирается хромой лисой, остальные игроки называ-ются курами. Лиса скачет на одной ноге, стараясь запятнать

183П р и л о ж е н и е 2 - е

одного из играющих, которые в это время разбегаются по кругу в разные стороны. Запятнанный становится хромою лисою вместо того, кто его запятнал; но, чтобы получить право гнаться за курами и пятнать их, новая лиса должна вбежать в свой дом. Когда она бежит туда, куры могут ее пятнать ладонями или жгутами.

Игрок все время, пока он находится в роли хромой лисы, обязан прыгать на одной ноге. Стоять же и прыгать на обеих ногах или ходить и бегать он не имеет права; если он устанет, то может встать на обе ноги в своем доме.

Игроки не имеют права выходить вон из круга или во-обще из места, отведенного для игры.

Игрок в роли хромой лисы не имеет права пятнать того, кем только что был запятнан сам.

Число игроков должно быть не менее трех. Они чертят на полу круг, величина которого зависит от числа играю-щих и размеров помещения; но чем он больше, тем лучше. Все игроки, кроме одного, становятся вне круга, около его черты. Оставшийся входит внутрь круга; роль его состоит в том, чтобы запятнать кого-нибудь из остальных игроков, которые попытаются встать внутри круга, перепрыгнув

Хромая лиса


через его черту. Запятнанный становится вместо пятнав-шего, который выходит в состав стоящих вне круга.

Перед началом игры условливаются в том, как должно перепрыгивать через черту круга внутрь его и обратно: обе-ими ногами или одной правой или левой. Проникнувший в круг или вышедший из него каким-нибудь иным спосо-бом, кроме условленного, считается запятнанным.

Один из играющих выбирается колдуном. Он бегает за остальными, стараясь их поймать. Первый, кого он пойма-ет, должен остановиться в той же позе, как его поймали, и на том же месте. Снять с него чары, т.е. освободить его, имеют право только другие играющие, но колдун зорко сле-дит за всеми, стараясь никого не подпустить и, напротив, других поймать. Если кому-нибудь удается дотронуться до «заколдованного», то заколдованный сам становится кол-дуном, а колдун переходит в число прочих играющих.

Число играющих: от 6 до 30.Игра. Посредством жребия избирают одного из иг-

рающих волком, другого — пастухом; остальные игроки называются овцами.

На двух противоположных сторонах места для игры (черт. 1) отделяют по узкой, шага в 2–3, полосе, которые называются загонами, между обоими загонами по одной из сторон отделяют место под логовище волка, все осталь-ное пространство называется полем.

Когда овцы встали в один из загонов, а пастух около них в поле, волк, стоящий в логовище, обращается к пас-

185П р и л о ж е н и е 2 - е

ником. После следующего обращения волка к пастуху он выходит навстречу выбежавшим овцам уже с помощ-ником, который задерживает овец и таким образом по-могает ему поймать их. Когда в логовище волка будет несколько помощников, то все они помогают ему ловить овец, выбегая цепью, взявшись за руки.

Таким образом игра продолжается до тех пор, пока волк не переловит всех овец.

Правила: 1. Волк не имеет права выходить из логови-ща раньше, чем начнут выходить из загона овцы.

2. Помощники не имеют права хватать овец рука-ми (как и пастух волка), они могут задерживать их только цепью, взявшись за руки или расставив в стороны руки.

туху со словами: «Пастух, гони стадо в поле!» — и тотчас бросается к выбежавшим из загона овцам, старающимся перебраться в противоположный свободный загон, ми-новав волка.

Пастух защищает овец от волка, который старается кого-нибудь поймать и отвести в свое логовище. Если это удается волку, то пойманный становится его помощ-

Волк и овцы


3. Пойманная овца не имеет права вырываться, а, став-ши помощником, она обязана помогать волку в лов-ле других овец.

4. Задерживаемые цепью помощников овцы не имеют права разрывать цепь.

5. Пастух и овцы не имеют права заходить в логови-ще, так же, как и волк в загоны.Волк может ловить только в поле.

Игры с мячиком очень разнообразны. В числе их есть игры, требующие большого пространства, как лапта, крикет, тэк, окей; есть и мелкие игры, начиная с самых простейших упражнений с мячиком, знакомых каждо-му. Эти мелкие упражнения приучают к ловкости в лов-

ле и бросании мячика. Назову следующие:1. Подбросить мячик квер-

ху и, когда тот, упав, от-скочит от земли, ловить его.

2. Ловить, не давая падать.3. Бросать мяч в стену и,

когда он летит, ловить его обеими или, что еще труднее, одной рукой.

4. Отскочивший от стены мяч бить ладонью, стараясь, чтобы он вновь ударился об стену, и только тогда ловить.

5. Ловить и бросать его об пол поочередно той и дру-гой рукой.

6. Бросать мяч книзу одной или двумя руками и, не давая ему падать, ловить его на лету.

187П р и л о ж е н и е 2 - е

7. Держа мяч на ладони, подбросить его кверху, под-ставить ему затем оборотную сторону руки, кото-рой вторично подбросить его, и затем уже ловить.

Пятнают не рукой, а мячиком.

Играющие, став кругом, на расстоянии вытянутой руки, передают друг другу, то в ту, то в другую сторону, средней величины мяч. Один игрок бегает вне круга, по-зади передающих, стараясь коснуться мяча рукой или вы-бить его. Если ему это удалось, то тот, в руках которого находился мяч в то время, как он его выбил или коснулся, а также тот, кто выронит мяч, сменяет его и, в свою оче-редь, принимается бегать за спинами своих товарищей.

Один из играющих — «зайчик» — стоит в средине кру-га, образуемого остальными. Играющие передают друг другу мяч таким образом, чтобы «зайчик» не видал этого, и при этом стараются попасть мячиком в «зайчика», а «зай-чик» стремится увернуться от удара. «Зайчику» дозволя-ется и пригнуться, и подпрыгнуть, и отскочить в сторону, и даже забежать за черту круга. Имеющий в руках мяч бро-сает в «зайчика», только если надеется наверняка попасть в него; если же по дальности расстояния не рассчитывает его настигнуть, то передает тайком мяч тому, кто ближе стоит к «зайчику». Кто промахнется, становится «зайчи-ком», а «зайчик» входит в число прочих играющих. Следует помнить, что пятнать мячиком можно только в спину.


Число играющих: от 4 до 25.Снаряды для игры: если игра происходит на большом

дворе или на лугу, то играют обыкновенным небольшим черным мячом и лаптою; если же в зале, то белым малень-ким или большим легким мячом и без лапты.

Игра. На двух противоположных сторонах помеще-ния для игры, шагах в трех от ее края, проводят две черты (черт. 1); одна черта называется игральною линией, дру-гая — коновою линией, или коном, пространство между эти-ми линиями называется полем.

Один из играющих избирается метальщиком, дру-гой — подавальщиком. Оба они становятся на игральную линию; остальные играющие, игроки поля, рассыпаются по всему полю.

Когда все стали на свои места, подавальщик подбрасы-вает мяч по направлению к метальщику, который отбивает его в поле ударом руки или лапты. Отбивши мяч, металь-щик бежит к кону и оттуда обратно к игральной линии. В это время игроки поля, подняв мяч, стараются запятнать им перебегающего метальщика. Если это удалось сделать какому-нибудь игроку поля, то он становится на место прежнего подавальщика, который делается метальщиком, а запятнанный метальщик становится в ряды игроков поля, после чего игра продолжается прежним порядком.

Правила: 1. Если игрок поля после от-бивания мяча с игральной линии поймает его на лету — «словит свечу», то он идет на место прежнего метальщика, который вы-ходит в ряды игроков поля, не делая пере-бежки на кон.

189П р и л о ж е н и е 2 - е

2. Игрок поля, поймавший мяч на полу или после скач-ка от пола, должен запятнать им перебегающего на кон и обратно метальщика. Если это удалось ему, то он становится подавальщиком, прежний подаваль-щик — метальщиком, а запятнанный — игроком поля. Если пятнание не удалось, то игра продол-жается при прежнем распределении ролей между игроками.

3. Метальщика можно пятнать только в поле и с того места, где поднят мяч.

4. Метальщик, не побывавший на кону после отбива-ния мяча, считается запятнанным тем игроком, ко-торый поднял мяч.

5. Метальщик, не отбивший мяча, брошенного пода-вальщиком, или отбивший мяч позади игральной линии, меняется своей ролью с подавальщиком.

6. Трижды промахнувшийся метальщик выходит в ряды игроков поля, из среды которых назначается новый метальщик.

7. Подавальщик, три раза подавший плохо мяч, выхо-дит в ряды игроков поля, из среды которых назна-чается новый подавальщик.

8. Если отбитый мяч перелетел границы пространс-тва, определенного для игры, то такое отбива-ние мяча не считается, и мяч снова передается подавальщику.

Играющие избирают из своей среды охотника, ос-тальные все — звери. Охотник начинает игру, три раза подбрасывая мяч. В это время все звери разбегаются от него подальше. Поймав мяч в третий раз, охотник бро-


сает им в одного из зверей. Если промахнется, то бро-сает снова, пока не попадет в зверя. Запятнанный зверь становится собакой охотника и с его позволения имеет право кидать мяч в других зверей. Каждый новый за-пятнанный зверь становится собакой охотника и так же, как и первый, имеет право пятнать других зверей. Если зверь успеет немедленно после того, как его запятнают, поднять мяч и бросить в того, кто его запятнал, то он ос-тается зверем. Кроме этого случая, зверь не имеет права дотрагиваться до мяча руками. Но зато с той минуты, как у охотника явилось две собаки, но не раньше, зверям дозволяется катать мяч ногами, что весьма затрудняет охотника в его пятнании зверей. Охотник и собаки мо-гут находиться далеко друг от друга, могут передавать и перебрасывать мяч один другому, пока не перепятна-ют всех зверей. Когда все звери будут запятнаны, игра оканчивается.

Впереди овец идет пастух, за ним первая овца, держась за его платье или кушак, за первой — вторая, за второй — третья, тоже держась за кушак одна другой и т.д. Волк имеет право ловить только последнюю овцу. Овцы не

191П р и л о ж е н и е 2 - е

должны разрывать цепи, но последняя овца может, увер-нувшись от волка, добежать до пастуха и стать перед ним. Тогда она становится пастухом, волк — последней овцой, а последняя овца — волком.

Избирают хозяина птичника и ястреба. Остальные — все птицы. Хозяин выпускает птиц из клетки на волю, бе-рет первую за руку и выводит ее вперед, говоря: «лети, моя птичка, лети на волю». Птичка бежит, но ястреб вылетает из засады и старается поймать птичку, которая спешит спастись в клетку. Если ее поймают, она становится яст-ребом, а ястреб — хозяином.

В игре один избирается коршуном. Курица становится впереди цыплят, которые образуют с нею вместе цепь, как овцы в игре «волк и овцы». Коршун садится и роет ямку. Наседка ходит с цыплятами вокруг и спрашивает:

«Коршун, что делаешь?»Корш.: Ямку рою.Нас.: На что тебе ямка?Кор.: Денежку найти.Нас.: На что тебе денежка?Кор.: Иголку купить.Нас.: На что тебе иголка?Кор.: Мешок сшить.Нас.: На что тебе мешок?Кор.: Твоих деток садить.Коршун нападает на последнего цыпленка в цепи, дру-

гих он не имеет права ловить. Наседка становится перед


цыпленком. Цыпленок имеет право перебежать вперед и тогда становится наседкой, а следующий цыпленок — коршуном. Коршун входит в число цыплят.

(Для старших)

Число играющих: от 5 до 40.Игра. На двух сторонах помещения для игры отделя-

ют чертами места для двух городов; пространство между городами называется полем, посреди которого или сбоку отводят место под дом колдуна (черт. 1).

Из всего числа играющих одного избирают колдуном, двух других (или одного, смотря по числу игроков) — сто-рожами. Игроки становятся в одном из городов, а сторожа с колдуном — в доме последнего.

Игра состоит в следующем: игрок из того города, в ко-тором он стоит, старается пробраться в противополож-ный. В это время колдун выходит из своего дома и пятна-ет проходящих. Всякий запятнанный им становится его пленным и поступает под охрану сторожа. Сторож ставит пленного на линию дома, и когда игроки, побывав во вто-ром городе, начнут возвращаться в первый, он наблю-дает за тем, чтобы возвращающиеся не подходили к его пленным.

Между тем на обратном пути к первому городу одна часть игроков отвлекает внимание колдуна, старающего-ся запятнать новых игроков, другая часть поддразнивает сторожа, делая вид, что желает подбежать и освободить пленных; остальные же игроки, воспользовавшись тем мо-ментом, когда на них не обращают внимания ни колдун ни сторожа, подбегают к пленным и ударом руки по вытяну-тым рукам пленных освобождают их.

193П р и л о ж е н и е 2 - е

Освобожденные вместе с освободившими их бегут в город. Если на этом пути сторожем или колдуном будет запятнан освободивший, то он вместе с освобожденным им игроком становится пленным. Если будет запятнан ос-вобожденный, то только он становится пленным.

Сторожа могут пятнать только тех игроков, которые освободили пленных, и тех, которые только что были ос-вобождены из плена.

Таким образом игроки перебегают из одного города в другой, и игра продолжается до тех пор, пока не будет в плену условленного перед началом игры числа игроков.

Правила: 1. Колдун и сторожа имеют право пятнать только в поле.

2. Колдун имеет право пятнать всякого игрока, сто-рожа — только освобожденных пленных и тех, кто их освободил; и те и другие свободны от пятнания со стороны сторожей после того, как побывают в городе.

3. Игрок, запятнанный колдуном или сторожем, ста-новится пленным.

4. Пленных нельзя освобождать в ту перебежку игро-ков из одного города в другой, во время которой они были взяты в плен.

5. Освобожденный пленный, если он будет запятнан на пути к городу, идет обратно в плен.

6. Игрок, освободивший пленного, но запятнанный на пути к городу, становится пленным вместе с осво-божденным им игроком.

7. Ни один игрок, пришедший в город, не имеет права выходить из него, пока в нем не побывают все ос-тальные свободные игроки.

8. Игроки не имеют права заходить в дом колдуна или перебегать через него.


9. Игра считается оконченною в том случае, когда в плену находится условленное число игроков.

Число играющих: от 18 до 40.Снаряд для игры: небольшой флаг на древке аршина

в два.Игра. На противоположных сторонах поля игры на-

мечают два лагеря и в поле, в нескольких шагах от лагеря защитников, помещают знамя. Игроки разделяются на две партии: нападающих и защитников. Чтобы выиграть игру, первые стараются унести в свой лагерь знамя, а вторые — захватить в плен большое количество нападающих; пер-вые избирают из своей среды офицера, а вторые — пять защитников знамени. В начале игры партии становятся в своих лагерях, а защитники знамени находятся около флага. Из лагеря нападающих выбегает офицер, касает-ся рукою флага и гонится за защитниками. Некоторые из них прячутся к себе в дом, другие разбегаются по полю, стараясь не попасться офицеру (если он их запятнает, то они считаются пленными и участия в дальнейшей игре не принимают). В это время несколько нападающих подкра-дываются к знамени, пользуясь тем, что защитники отбе-жали от него. Они бросаются к нему и пытаются унести в свой лагерь. Защитники, заметив это, бегут за атакую-щими знамя, стараясь запятнать их и сделать таким об-разом своими пленными, но тут на защитников нападает офицер, отгоняет их от игроков своей партии, которые под его прикрытием бегут к знамени.

Если им удастся унести знамя в свой лагерь, то они вы-игрывают игру; если же они попадутся со знаменем в ру-ках своим противникам, то выигрывают игру последние.

195П р и л о ж е н и е 2 - е

Другие случаи, возможные в игре, и другие подроб-ности разъяснены в правилах.

Правила: 1. Перед началом игры играющие отчерчива-ют или другим каким-нибудь способом отмечают два лаге-ря и избирают большинством голосов двух предводителей. Предводители мечут жребий. Вынувший жребий набирает себе партию нападающих, другой — партию защитников. Предводители набирают игроков по очереди, вызывая к себе по одному игроку. Первый вызывает предводитель защитников. В каждой партии один из игроков, по назна-чению предводителя, становится его помощником.

2. Играющие (от 18 до 40 человек) разделяются на две партии и располагаются двумя лагерями на проти-воположных сторонах поля игры. Главным местом игры считается знамя, поставленное в нескольких шагах от какого-нибудь лагеря. Партия, находяща-яся ближе к знамени, защищает его от нападений другой партии.

3. Действительными защитниками знамени могут быть только пять или шесть человек, которые ста-раются держаться вокруг знамени; на своем платье


они имеют отличительный знак. Они могут когда угодно брать в плен нападающих, находящихся в поле; последним во время нападения помогает офицер.

4. Офицер избирается из числа нападающих, при-надлежащих к игрокам средней силы; он не имеет права похищать знамя, но во всякое время может брать в плен защитников знамени; он также носит на себе знак, отличающий его от других игроков.

5. Для начала игры офицер дотрагивается до знаме-ни и устремляется на защитников, чтобы отогнать их от него. Нападающие следят за всеми его дви-жениями и под его защитой стараются достигнуть знамени и унести его в свой лагерь, не попавшись в плен. Если знамя унесено в лагерь нападающих, последние выигрывают игру и, после того как плен-ные возвратятся в свой лагерь, приступают к ново-му нападению.

6. Нападающие и защитники, взятые в плен, идут на заранее определенное для пленных место. Если половина нападающих, не завладевших знаменем, взята в плен, то их партия проигрывает игру и обя-зуется, в свою очередь, защищать знамя.

7. Предводитель партии нападающих и его помощник не могут быть в одно и то же время защитниками знамени. Обыкновенно наиболее ловкий (предво-дитель или, в его отсутствие, его помощник) вни-мательно следят за ходом игры, имея под рукой не-скольких защитников, снабженных отличительным знаком и готовых заменить, по его приказанию, за-щитников знамени. Эта замена производится часто, и отозванный обратно должен тотчас возвратиться и снять свой отличительный знак. Новый защит-

197П р и л о ж е н и е 2 - е

ник знамени, чтобы получить право брать в плен нападающих, должен коснуться знамени; его могут брать в плен только после того, как он удалится от знамени на три шага.

8. Взятие в плен нападающего, держащего в руках знамя, влечет за собою для партии нападающих по-терю игры и перемену лагеря. Нападающим дозво-ляется бросать знамя и передавать из рук в руки; но запрещается подбрасывать его ногами. Защитник знамени, поднявши его с земли, обязан отнести на место, не попавшись офицеру.

9. Защитник, взятый в плен со знаменем в руках, бросает его, а офицер стережет его, пока не подос-пеет один из нападающих и не унесет знамя к себе в лагерь.

10. Нападающие могут укрыться в лагерь противни-ков, но как только они выйдут оттуда, все защит-ники, не исключая также и тех, которые не защища-ют знамени, могут преследовать их и брать в плен. Чтобы следить за ними, назначают наиболее лов-ких игроков, так как нападающим, находящимся в лагере своих противников, легко захватить зна-мя. Защитники, преследуемые офицером, могут укрыться только в своем лагере.

11. На смену уставшего офицера высылают другого игрока, который, прежде чем получить права офи-цера, должен надеть на себя отличительный знак и дотронуться до знамени.

12. Игра считается выигранной защитниками: а) если половина нападающих взята в плен; б) если взят в плен нападающий со знаменем в руках. Игра счи-тается выигранной нападающими, если знамя будет унесено ими в их лагерь.


13. После каждого выигрыша игра считается окончен-ной. При возобновлении игры проигравшая партия становится защищать знамя.

14. Итак, предводители и их помощники распоряжа-ются игроками своей партии и, кроме того, играют наравне с ними.

Офицер берет в плен любого защитника; похитить зна-мя он не имеет права.

Нападающие не имеют права брать в плен, но должны стараться унести в свой лагерь знамя.

Защитники знамени (5 или 6 человек из всего числа защитников) берут в плен любого нападающего, кроме офицера. Остальные же защитники могут брать в плен тех из нападающих, которые выбежали из лагеря против-ников и еще не прибежали в свой.

Предисловие.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

О пользе лесов, рощ и садов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13

Отдел I

Приготовление места для посадок. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17

1. Выбор места для посадок. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17

2. Ограда места для посадки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18

3. Распланировка или разбивка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18

4. Приготовление ям . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20

5. Приготовление кольев . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21

Саженцы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23

6. Что садить. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23

7. Откуда взять саженцы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24

8. Выкапывание саженцев . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25

9. Перенесение саженцев на место посадки . . . . . . . . . . . . . . . .26

10. Какого возраста брать саженцы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27

11. Какой породы выбирать саженцы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28

12. Когда садить деревья. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29

13. День праздника древонасаждений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30

14. Посадка саженцев. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31

15. После посадки деревца. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35

16. Как укреплять саженцы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35

17. Ограды . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36

18. Вредители растений и как от них избавляться . . . . . . . . . .37

ОГЛАВЛЕНИЕ

Отдел II

Гимн природе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45

Гимн в честь деревьев. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46

Дерево — друг человека. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46

Зеленый шум. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48

Первый лист . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48

Природа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49

В лесу. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50

Жизнь и книга . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50

Утро в лесу. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51

В лесу. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53

Песня птички в лесу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54

Лес . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

Родник. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56

Старик-лесник . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57

Береза . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58

Не губите березку . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58

Сосна.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59

Ель . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59

Ива . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60

Лес . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60

Рубка леса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61

Осенний лес. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62

Лес зимою . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63

Мой садик . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64

Дедушкин садик. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65

Сад . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65

Весной в саду . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66

Дети полей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67

Кусточек . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68

Яблонька. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68

Мой огород . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69

Огород . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70

Ветка Палестины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71

Елка и птичка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72

Дерево . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74

Василек . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75

Отдел III

Какая польза человеку от дерева . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77

Кора у деревьев . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .79

Как и чем кормится растение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80

Насекомые и растения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82

Цветок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83

Воспитание яблони. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85

Значение леса в природе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87

Прогулка в лесу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90

Лес шумел . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91

Утром в лесу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91

Обитатели леса. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92

Маевка. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93

Земляника . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .96

Пробуждение березы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .99

Черемуха. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

Осина. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

Липа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

Смерть дерева . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110

О черном человеке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110

Родник. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

Емеля-охотник . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112

Лес осенью . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

Сосновый лес зимой. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117Под снегом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118В лесу Урала . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119Ночевка в лесу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122Переселение белок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126Сбор кедровых орехов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128Тайга . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130Хлебное дерево. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133Хинное дерево . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134Пальмы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136Как вороны спасли сад. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138Друзья земледельца . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140Зимний птичий пир . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141Загадки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143Как растет дерево. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145Как умирает дерево. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146Как воюют между собой растения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147Записи растений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153

Приложение 1-еБесплатный отпуск растений и семян . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163О сельскохозяйственных курсах для народных учителей. . . . . . 166Премия императора Александра III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167Правила об устройстве древесных питомников, садов, огородов,

пасек и других хозяйств при начальных школах ведомства Православного Исповедания. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168

Программа годового отчета о состоянии школьных садов . . . . . 172Закон о сбережении лесов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174

Приложение 2-еПодвижные игры на открытом воздухе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180

1. Крупная веревочка. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180

2. Кошка и мышка. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180

3. Море волнуется. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182

4. Хромая лиса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182

5а. Попрыгунчики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183

5б. Колдуны. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184

6. Волк и овцы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184

7. Мячик. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186

8. Пятнашки с мячиком . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187

9. Блуждающий мяч . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187

10. Зайчик . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187

11. Вольная лапта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188

12. Охота. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189

13. Волк и овцы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190

14. Птички и ястреб . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191

15. Коршун. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191

16. Колдун . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192

17. Знамя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197

Лукашевич Клавдия

Праздникдревонасаждений

Подписано в печать 11.11.2010.Формат 60×84/16. Усл. печ. л. 18,8.

Тираж 3000 экз. Заказ №

ООО «Амрита»109153, Москва, ул. Моршанская, д. 3, корп. 1тел./факс (499) 264-0589, тел. (499) 264-0581 e-mail: [email protected] www.amrita-rus.ru

Книга почтой: 107140, Москва, а/я 38По заявке оптовиков осуществляется электронная

рассылка полного книжного каталога

Отпечатано в полном соответствии с качеством предоставленных диапозитивов

holiday arbor

Documents