homework#3 201700-presentation
TRANSCRIPT
![Page 1: homework#3 201700-presentation](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060205/55a19caf1a28ab1b4e8b45c6/html5/thumbnails/1.jpg)
Chapter IIIChapter III
รายวชา รายวชา 201700 201700 พนฐานทางดานพนฐานทางดานเทคโนโลยการศกษาเทคโนโลยการศกษา
![Page 2: homework#3 201700-presentation](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060205/55a19caf1a28ab1b4e8b45c6/html5/thumbnails/2.jpg)
หลกการหลกการออกแบบออกแบบและพฒนาและพฒนา
กระบวนกระบวนการการพฒนาพฒนา
กระบวนการกระบวนการประเม นประเม น
กระบวนกระบวนการการ
ออกแบออกแบบบ
![Page 3: homework#3 201700-presentation](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060205/55a19caf1a28ab1b4e8b45c6/html5/thumbnails/3.jpg)
กระบวนการกระบวนการออกแบบออกแบบ
การทบทวนวรรณกรรม(Literature
review)ศกษาสภาพ
บรบท(Contextual
Study)
การสงเคราะหกรอบแนวคดเช งทฤษฎ
(Theoretical Framework)
การสงเคราะหกรอบแนวคดเช งออกแบบ
(Design Framework)
![Page 4: homework#3 201700-presentation](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060205/55a19caf1a28ab1b4e8b45c6/html5/thumbnails/4.jpg)
กระบวนการกระบวนการพฒนาพฒนา
สร างนว ตกรรม สอ และเทคโนโลย
ในรปแบบผลตภณฑ(Product)
การทดลองใชในบร บทจร ง
![Page 5: homework#3 201700-presentation](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060205/55a19caf1a28ab1b4e8b45c6/html5/thumbnails/5.jpg)
กระบวนการกระบวนการประเม นประเม น
ดานผลผลต
ด านบร บทการใช
ดานความสามารถ
ทางสตป ญญา ดานความคดเหน
การเมนผลสมฤทธ
![Page 6: homework#3 201700-presentation](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060205/55a19caf1a28ab1b4e8b45c6/html5/thumbnails/6.jpg)
หลกการเล อกและใชนว ตกรรม หลกการเล อกและใชนว ตกรรมส อและเทคโนโลยสารสนเทศสอและเทคโนโลยสารสนเทศ
เพ อการเร ยนร เพ อการเร ยนร
A A S S S S U U R R EEA
การว เคราะหผ เร ยน(Analyze Learner
Characteristics)
Sกำาหนดว ตถ ประส
งค (State Objectives)
Sเล อกว ธ
การ ส อและว สด
(Select method,
media and Materials)
Uการใชว ธ
การ ส อและว สด
(Utilize method,
media and Materials)
Rการตอบสนองทมาจากผ
เร ยน (Require Learner Response)
Eการ
ประเม นผลและการ
ปร บ (Evalaution and Revise)
![Page 7: homework#3 201700-presentation](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060205/55a19caf1a28ab1b4e8b45c6/html5/thumbnails/7.jpg)
ปญหาขอท 1 ขาด การนำาเอาหลกการ ทฤษฎ
มาใชในการออกแบบ ปญหาขอท 2 ผสอน
ไมมการเตรยมความพรอม
ปญหาขอท 3 ขาดการนำาเอาผลสะทอนการเรยนรมาปรบปรง/พฒนา
1. ผเรยน ขาด ทกษะการ คด วเคราะห การแสดงหา
ความรดวยตนเอง2. การออกแบบการเรยนร
ไมสอดคลอง / ตอบสนอง กบการเรยนในศตวรรษท
213. ขาดการสงเสรมใหผเรยนสามารถวเคราะหและสรางองคความรและการเรยนรจากประสบการณจรง
![Page 8: homework#3 201700-presentation](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060205/55a19caf1a28ab1b4e8b45c6/html5/thumbnails/8.jpg)
เสนอแนะว ธ การออกแบบเสนอแนะว ธ การออกแบบ และการเล อก และการใช และการเล อก และการใช
นว ตกรรมนวตกรรมเพอแก ป ญหานเพ อแก ป ญหานเล อกใชว ธ เล อกใชว ธ
““กรณท กรณท ”เก ยวข อง”เก ยวข อง
((related case)related case)
![Page 9: homework#3 201700-presentation](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060205/55a19caf1a28ab1b4e8b45c6/html5/thumbnails/9.jpg)
““กรณท กรณท ”เก ยวข อง”เก ยวข อง
((related case)related case) เปนวธการออกแบบการสอนโดย การเลอก
เอากรณหร อเหตการณท เก ยวข อง (หรอสมพนธ) กบผเรยน เพอเปนการ
กระตนในผเรยน เกดแรงจ งใจ หร อแรงกระตน ในการแกไขปญหา ซงจะชวยใหผเรยนสามารถประยกตใชความรนนไปใชในการแกไขปญหาในชวตจรงไดและกอ
ใหเกดความยดหยนทางปญญา กลาวคอสงเสรมใหผเรยนเกด การคด การตความหมายของลำาด บเหตการณพรอมทงบ รณาการปญหากบองคความร ทมได
อยางมประสทธภาพ
![Page 10: homework#3 201700-presentation](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060205/55a19caf1a28ab1b4e8b45c6/html5/thumbnails/10.jpg)
สมาชกในสมาชกในกลมกล ม
1. 1. นางสาวพธญญา นางสาวพธญญา พร ณสนทร พร ณสนทร รหสน กศ กษา รหสน กศ กษา
575050028-5575050028-5
2. 2. นายณฐพงษ นายณฐพงษ ว ฒนบตร ว ฒนบตร รหสน กศ กษา รหสน กศ กษา
575050183-3575050183-3
3.3. นายณฐว ฒ จาร นายณฐว ฒ จาร วงศ วงศ รหสน กศ กษา รหสน กศ กษา
575050184-1575050184-1