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  • NOMI : SIGNIFICATI DIVERSISCRIVI UNA FRASE PER OGNUNO DI QUESTI NOMI . ATTEZIONE AI DISEGNI

    RICCI RICCI

    PENNA PENNA

    PILA PILA

    GRU GRU

    QUESTI NOMI SI CHIAMANO OMONIMIHANNO PIU’ DI UN SIGNIFICATO

    DIVERTITI A TROVARNE ALTRI.

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  • OMONIMI

    Gli omonimi sono parole simili, ma con significato diverso.

    Risolvi il cruciverba e nella colonna colorata leggerai il nome del rettile che uccise la regina Cleopatra. È facile perché ad ogni nome corrispondono più definizioni. Si tratta infatti di omonimi.

    Definisci i diversi significati delle parole uguali.

    È cotto il riso? Questa pianta ha bisogno di luce. Hanno riso tutti alla barzelletta Luigi consulta la pianta della città. lo amo la famiglia. La mamma ha un forte mal di capo. Infilo con cura l’esca sull'amo. Oggi si elegge il capo dello stato. Componi una frase per ognuno dei diversi significati che la parola calcio

    può assumere.

    _________________________________________________ Obiettivo: Riconoscere e usare omonimi.

    Dal libro di testo “Dalla A alla Z” 3. classe – Scheda modificata da Anna Laura

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  • GLI OMONIMI

    Leggi con attenzione e collega le parole con le immagini.

    Chiara ha portato a scuola dei ricci, alcuni sono aperti e contengono piccole

    castagne marroni.

    Lucia strilla come un'aquila quando la mamma le pettina i ricci.

    Ho indossato la maschera per vedere i ricci sul fondo del mare.

    Indica con una x l'affermazione corretta.

    Le parole evidenziate sono diverse ma hanno sempre lo stesso significato.

    Le parole evidenziate sono uguali ma hanno un significato diverso.

    Leggi le definizioni e scopri gli omonimi (il numero indica le lettere che ha la parola).

    Parte affilata di un coltello.

    Animale domestico delle Ande.

    4

    _____________________

    Colore delicato adatto alle neonate.

    Fiore profumato con gambo spinoso.

    4

    _____________________

    Città dove ha sede il governo centrale di uno stato.

    Somma di denaro.

    8

    _____________________

    Persona senza forza di volontà.

    Animale senza scheletro.

    8

    _____________________

    Fila di veicoli in movimento.

    Pilastro a forma cilindrica.

    7

    _____________________

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  • Componi una frase per ognuno dei diversi significati della parola

    indicata, aiutati con il dizionario.

    RETE

    _______________________________________________________ _______________________________________________________

    _______________________________________________________ _______________________________________________________

    FILO

    _______________________________________________________ _______________________________________________________

    _______________________________________________________ _______________________________________________________

    CAVALLO

    _______________________________________________________ _______________________________________________________

    _______________________________________________________ _______________________________________________________

    OPERAZIONE

    _______________________________________________________ _______________________________________________________

    _______________________________________________________ _______________________________________________________

    ARCO

    _______________________________________________________ _______________________________________________________

    _______________________________________________________ _______________________________________________________

    ESPRESSO

    _______________________________________________________ _______________________________________________________

    _______________________________________________________ _______________________________________________________

    CALCIO

    _______________________________________________________ _______________________________________________________

    _______________________________________________________ _______________________________________________________

    CRESTA

    _______________________________________________________ _______________________________________________________

    _______________________________________________________ _______________________________________________________

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  • AGUZZA LA VISTA

    Osserva con attenzione l'immagine.

    Cosa vedi?

    _______________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________

    In questa immagine si possono vedere due figure:

    - il viso di una giovane donna, girato verso la sua destra;

    - la faccia di una vecchia di profilo.

    Completa.

    L'orecchio della giovane è... ________________________________________________

    La guancia della giovane è... _______________________________________________

    Nel collo esile della giovane c'è... ____________________________________________

    Conclusioni: in questa immagine c'è quindi un doppio senso, come negli OMONIMI parole

    uguali nella loro forma ma che hanno un significato diverso.

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  • Leggi le immagini, evidenzia gli omonimi e scrivi il loro significato.

    1.

    2.

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    2.

    1.

    2.

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  • *OL� RPRQLPL� VRQR� SDUROH� LGHQWLFKH�� PD� FRQ� VLJQLILFDWR� GLIIHUHQWH�� (VHPSL� GL�RPRQLPL�FKH�KDQQR�GLYHUVR�VLJQLILFDWR�D�VHFRQGD�GHOOD�SURQXQFLD�GHOOD�YRFDOH�DSHUWD�R�FKLXVD��� DFFpWWD� �VXRQR� FKLXVR�� VLJQLILFD� VFXUH�� DFFqWWD� �VXRQR� DSHUWR�� YHUER�DFFHWWDUH��DIIpWWR��VXRQR�FKLXVR��VLJQLILFD�WDJOLR��DIIqWWR��VXRQR�DSHUWR��DPRUH��EyWWH��VXRQR�FKLXVR��UHFLSLHQWH�SHU�LO�YLQR��EzWWH��VXRQR�DSHUWR��SHUFRVVH��FyOWR��VXRQR�FKLXVR��LVWUXLWR��FzOWR��VXRQR DSHUWR��YHUER�FRJOLHUH��FRUUpVVH� �VXRQR� FKLXVR�� GD� FRUUHUH�� FRUUqVVH� �VXRQR� DSHUWR�� GD�FRUUHJJHUH��FyUVR� �VXRQR� FKLXVR�� GD� FRUUHUH�� FzUVR �VXRQR DSHUWR�� DELWDQWH� GHOOD�&RUVLFD��FUpGR��VXRQR�FKLXVR��YHUER�FUHGHUH��FUqGR��VXRQR�DSHUWR��SUHJKLHUD��IHGH��GpWWL��VXRQR�FKLXVR��PRWWL��GqWWL��VXRQR DSHUWR��YHUER�GDUH��pVFD��VXRQR�FKLXVR��VLJQLILFD�QXWULPHQWR��qVFD �VXRQR�DSHUWR��YHUER�XVFLUH��IyUR��VXRQR�FKLXVR��EXFR��IzUR��VXRQR�DSHUWR��SLD]]D��WULEXQDOH��IyVVH��VXRQR�FKLXVR��GDO�YHUER�HVVHUH��IzVVH �VXRQR�DSHUWR��VFDYL��OpJJH� �VXRQR� FKLXVR�� QRUPD�� SUHVFUL]LRQH�� OqJJH� �VXRQR� DSHUWR�� YHUER�OHJJHUH��PpQWH��VXRQR�FKLXVR��LQWHOOHWWR��PqQWH��VXRQR DSHUWR��YHUER�PHQWLUH��SpVFD� �VXRQR� FKLXVR�� LO� SHVFDUH� H� YHUER� SHVFDUH�� SqVFD �VXRQR DSHUWR��IUXWWR��SyUFL��VXRQR�FKLXVR��GDO�YHUER�SRUUH��SzUFL��VXRQR�DSHUWR��PDLDOL��SyVH��VXRQR�FKLXVR��GDO�YHUER�SRUUH��SzVH��VXRQR�DSHUWR��DWWHJJLDPHQWL��SyVWD��VXRQR�FKLXVR��GDO�YHUER�SRUUH��SzVWD��VXRQR�DSHUWR��OXRJR��VyUWD��VXRQR�FKLXVR��GDO�YHUER�VRUJHUH��VzUWD��VXRQR�DSHUWR��XQD�VSHFLH��WyFFR��VXRQR�FKLXVR��GDO�YHUER�WRFFDUH��WzFFR��VXRQR�DSHUWR��XQ�SH]]R��WyUWD��VXRQR�FKLXVR��GROFH��WzUWD��VXRQR�DSHUWR��GDO�YHUER�WRUFHUH��YpQWL��VXRQR�FKLXVR��QXPHUR��YqQWL��VXRQR�DSHUWR��VRIIL�GDULD��YyOJR��VXRQR�FKLXVR��q�OD�SOHEH��YzOJR��VXRQR�DSHUWR��YHUER�YROJHUH��YyOWR��VXRQR�FKLXVR��VLJQLILFD�YLVR��YzOWR��VXRQR DSHUWR��GDO�YHUER�YROJHUH��ULVR��SLDQWD���ULVR �LO ULGHUH���SDUWH��GD�SDUWLUH���SDUWH��SRU]LRQH���OLUD��PRQHWD�LWDOLDQD���OLUD �VWUXPHQWR�PXVLFDOH�D�FRUGH���LO�FDPHUDWD��FRPSDJQR�G¶DUPL���OD�FDPHUDWD��VWDQ]D���LO�FDSLWDOH��SDWULPRQLR���OD�FDSLWDOH��FLWWj���LO�ILQH��VFRSR���OD ILQH��WHUPLQH���LO�IURQWH��SDUWH�DQWHULRUH�GL�XQ�HVHUFLWR���OD IURQWH��YROWR���LO�UDGLR��HOHPHQWR�FKLPLFR���OD�UDGLR��DSSDUHFFKLR�UDGLROHOHWWULFR���LO�WHPD��DUJRPHQWR�GD�WUDWWDUH���OD�WHPD��WLPRUH��SDXUD���

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