hubungan antara kematangan diri (self maturity … fileiii lembar persetujuan hubungan antara...
TRANSCRIPT
HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN DIRI (SELF MATURITY)
DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA
SEMESTER VI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM
NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
SKRIPSI
Oleh :
HAFIFAH
NIM : 09410169
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN)
MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
2013
ii
HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN DIRI (SELF MATURITY)
DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA
SEMESTER VI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM
NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
SKRIPSI
Diajukan Kepada Dekan Fakultas Psikologi UIN MALIKI Malang
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam
Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi (S. Psi)
Oleh :
HAFIFAH
NIM : 09410169
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN)
MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
2013
iii
LEMBAR PERSETUJUAN
HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN DIRI (SELF MATURITY)
DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA
SEMESTER VI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM
NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
SKRIPSI
Oleh :
HAFIFAH
NIM. 09410169
Telah Disetujui Oleh:
Dosen Pembimbing
Prof. Dr. H. Mulyadi, M.Pd.I
NIP.19550717 198203 1 005
Pada Tanggal 11 April 2013
Mengetahui,
Dekan Fakultas Psikologi
Prof. Dr. H. Mulyadi, M.Pd.I
NIP.19550717 198203 1 005
iv
LEMBAR PENGESAHAN
HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN DIRI (SELF MATURITY)
DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA
SEMESTER VI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM
NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
SKRIPSI
Oleh :
HAFIFAH
NIM : 09410169
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
dan Dinyatakan Diterima Sebagai Salah Satu Persyaratan Untuk Memperoleh
Gelar Sarjana Psikologi (S. Psi)
Pada Tanggal 06 April 2013
SUSUNAN DEWAN PENGUJI TANDA TANGAN
1. Dra. Siti Mahmudah, M. Si (Penguji Utama)
NIP. 196710291994032001 1. ______________
2. Dra. Josina Judiari, M. Si (Ketua Penguji)
NIP. 41053 2. ______________
3. Prof. Dr. H. Mulyadi, M. Pd.I (Sekretaris)
NIP. 19550717 198203 1 005 3. ______________
Mengesahkan,
Dekan Fakultas Psikologi
Prof. Dr. H. Mulyadi, M.Pd.I
NIP. 19550717 198203 1 005
v
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Hafifah
NIM : 09410169
Fakultas : Psikologi
Hubungan Antara Kematangan Diri (Self Maturity) Dengan
Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Semester VI
Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik
Ibrahim Malang
Menyatakan bahwa judul skripsi tersebut adalah karya saya sendiri dan
bukan karya orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk
kutipan yang telah disebutkan sumbernya.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan
apabila pernyataan ini tidak benar, saya bersedia mendapat sanksi akademis.
Malang, 10 April 2013
Yang menyatakan,
Hafifah
vi
“Bersegeralah kalian menuju ampunan Tuhan kalian dan syurga yang
luasnya seluas langit dan bumi, yang disediakan untuk orang-orang yang
bertakwa”
(Surah Ali Imran 3 : 133)
“Menunda-nunda itu adalah pancaran setan yang disisipkan ke dalam
hati orang muknin”.
(HR. Dailami)
ذ ذ فق ى اىلذ ىؼو غذا أر و أ و اىى و رش ػ
Janganlah engkau menunda-nunda amalan hari ini hingga besok
Seandainya besok itu tiba, mungkin saja engkau akan kehilangan
(Sya‟ir Arab)
vii
Pertama dan yang paling utama, ku panjatkan rasa Syukur yang tiada henti
kepadaMu Ya Rabb. Karya ini semata-mata ku persembahakan. Semoga dapat
bermanfaat pada seluruh umat terutama umat kekasihMu Nabi Muhammad SAW.
Sang Legendaris Islam dan Penerang Kegelapan di muka bumi ini.
Ayahanda tercinta H. Moh. Fadil (Alm), yang kini berada dalam naungan surga
Firdausi. Terima kasih atas cinta dan kasih yang telah diberikan selama ini, serta
dukungan baik moril maupun materil yang kau berikan hingga akhir hayat.
Tak lupa pula ibunda tercinta Hj. Daniyah trima kasih atas doa dan
perjuangannya hingga kuliyah ini dapat terselesaikan dengan baik. Cucuran
keringat dan air mata dalam penyusunan karya sederhana ini belum mampu
menggantikan pengorbanan kalian. Namun kususun berdasarkan rasa cinta dan
hormatku yang tak ingin mengecewakan kalian.
Obek Tiniku yang cantiknya tak tertandingi, kau adalah motivasi aku kuliah.
Semoga Allah senantiasa meridhoi tiap langkah kita. Tak lupa pula, kakak iparQ
satu2nya. Dan untuk Robert malaikat kecilQ yang telah lama kunanti-nanti,
kehadiranmu memberikan warna baru dalam hidup.
Untuk keluarga besarku yang tak bisa kusebutkan satu persatu, makasih atas doa
dan dukungannya selama ini.
Guru-guruku tersayang yang mengajariku dari kecil sampai sekarang, makasih
atas transfer ilmu yang telah diberikan dengan tulus dan ikhlas.
Untuk tretan2 FKMS, sahabat2 PMII, saudara2 KSR, dan teman2 Psikologi
Bersama dengan kalian menciptakan banyak falsafah persahabatan. Dan yang
terpenting Genk Ya ToibaQ yang so sweet.
Thanks To All . . .
viii
KATA PENGANTAR
Rasa syukur kepada sang Maha Perombak bumi kan selalu dihaturkan oleh
hamba yang terbatas dari kesempurnaan. Berkat tuntutan Engkaulah skripsi ini
dapat hadir ditengah-tengah dunia yang semakin marak dengan ilmu pengetahuan.
Walaupun karya ini tersaji dengan sangat sederhana tapi sungguh bercucuran
keringat dalam setiap lembarnya. Terkadang hati ingin menyerah dalam keadaan
yang terasa sangat menghempit. Namun berkat cahaya suci-Mu yang senantiasa
menerangi kalbu, hati ini tetap istiqomah dalam usaha dan doa untuk terus
semangat, semangat dalam menyelesaikannya.
Untuk sekian kalinya, sholawat dan salam tetap tercurah seiring dengan
rasa cinta terhadap Nabi Muhammad SAW. Sang pejuang Islam dan penegak
agama. Dengan segala syafaatnya, beribu umat terangkis menuju indahnya surga
Firdausi. Dan karena semangatnya pun Islam terkenal di seluruh penjuru dunia.
Hingga hati ini terenyuh untuk mengikuti agama yang benar yakni “Dinul Islam”.
Ucapan terima kasih tak lupa pula peneliti haturkan kepada mereka yang
telah berperan banyak memberikan dorongan dan motivasi yang tulus kepada
penulis. Sehingga karya ini dapat terselesaikan sesuai dengan harapan. Ucapan
terima kasih yang mendalam penulis haturkan kepada :
1. Prof. Dr. H. Imam Suprayogo, selaku Rektor UIN Maulana Malik Ibrahim
Malang.
2. Prof Dr. H. Mulyadi M.Pd.I, selaku Dekan Fakultas Psikologi UIN Maulana
Malik Ibrahim Malang Malang sekaligus dosen pembimbing yang tanpa letih
memberikan arahan dan bimbingan yang sangat berarti dalam penelitian ini.
3. Bapak/Ibu Dosen UIN Maulana Malik Ibrahim Malang yang telah mentransfer
ilmunya dengan tulus dan ikhlas, khususnya Bapak/Ibu Dosen Psikologi.
4. Ayah dan Bunda tercinta yang tak henti-henti menaungi peneliti dengan sejuta
doa.
ix
5. Teman-teman Psikologi angkatan 2009, yang telah memberikan warna baru
dalam perjalan hidup yang amat singkat, bersama dengan kalian adalah
sesuatu yang kan selalu terkenang.
6. Mahasiswa angkatan 2010, tanpa keikhlasan kalian karya ini tidak akan
terselesaikan dengan baik.
7. Seluruh pihak yang ikut andil dalam proses penyusunan skripsi ini.
Karya ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, dimohon kritik
dan saran demi kesempurnaan karya sederhana ini. Dan harapan penulis disini
adalah karya ini dapat memberikan manfaat yang tiada henti baik bagi penulis
maupun pembaca. Sekali lagi penulis ucapkan terima kasih, semoga Allah SWT
senantiasa melimpahkan segala rahmat-Nya kepada kita semua.
Amien Ya Robbal „Alamien . . .
Malang, 10 April 2013
Peneliti
x
DAFTAR PUSTAKA
HALAMAN JUDUL .................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN .............................................................................. iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... v
MOTTO ......................................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiii
ABSTRAK ..................................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... x
A. Latar Belakang ................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................... 11
C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 11
D. Manfaat Penelitian ........................................................................ 12
BAB II KAJIAN TEORI ......................................................................... 13
A. Kematangan Diri (Self Maturity) .................................................. 13
1. Pengertian Kematangan (Maturity) ......................................... 13
2. Pengertian Kematangan Diri (Self Maturity) .......................... 15
3. Perkembangan Kematangan Diri (Self Maturity) Manusia ...... 16
4. Karakteristik Kematangan Diri (Self Maturity) ...................... 18
5. Kematangan Diri (Self Maturity) Dalam Perspektif Islam ...... 27
B. Prokrastinasi Akademik ................................................................ 32
1. Pengartian Prokrastinasi Akademik ........................................ 32
2. Penyebab Prokrastinasi Akademik ......................................... 35
3. Ciri-ciri Prokrastinasi Akademik ............................................ 37
4. Jenis-jenis Tugas Pada Prokrastinasi Akademik ..................... 39
5. Teori Perkembangan Prokrastinasi Akademik ........................ 41
6. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Prokrastinasi Akademik .. 43
7. Prokrastinasi Dalam Perspektif Islam ..................................... 45
C. Penelitian Terdahulu ..................................................................... 48
1. Kematangan Diri (Self Maturity) ............................................ 48
2. Prokrastinasi Akademik .......................................................... 50
xi
D. Hubungan Antara Kematangan Diri (Self Maturity) dengan
Prokrastinasi Akademik ................................................................ 53
E. Hipotesis ........................................................................................ 57
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ................................................. 58
A. Jenis Dan Pendekatan Penelitian .................................................. 58
B. Identifikasi Variabel ...................................................................... 59
C. Definisi Operasional ..................................................................... 61
D. Populasi Dan Sampel .................................................................... 62
E. Tempat Penelitian ......................................................................... 64
F. Metode Pengumpulan Data ........................................................... 64
G. Instrumen Pengumpulan Data ....................................................... 68
H. Kerangka Dan Prosedur Penelitian ............................................... 74
I. Validitas Dan Reliabilitas ............................................................. 74
J. Uji Intrumen Penelitian ................................................................. 77
K. Teknik Analisis Data ..................................................................... 78
BAB VI HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................... 81
A. Deskripsi Lokasi Pelaksanaan Penelitian ...................................... 81
B. Uji Validitas Dan Reliabilitas ....................................................... 85
C. Uji Asumsi Regresi ....................................................................... 89
D. Analisis Deskriptif Data Hasil Penelitian ..................................... 93
E. Pembahasan ................................................................................... 100
BAB V PENUTUP ...................................................................................... 110
A. Kesimpulan ................................................................................... 110
B. Saran ............................................................................................. 111
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 114
LAMPIRAN ................................................................................................... 117
xii
DAFTAR TABEL
Table 3.1 Skoring Angket .............................................................................. 69
Table 3.2 Blueprint Skala Self Maturity ......................................................... 70
Table 3.3 Blueprint Skala Prokrastinasi Akademik ....................................... 72
Table 3.4 Rumus Kategorisasi ....................................................................... 79
Table 4.1 Komponen dan Distribusi Butir Skala Self Maturity ..................... 86
Table 4.2 Komponen dan Distribusi Butir Skala Prokrastinasi Akademik .... 87
Table 4.3 Uji Reliabilitas Putaran Pertama Skala Self Maturity .................... 88
Table 4.4 Uji Reliabilitas Putaran Kedua Skala Self Maturity ....................... 88
Table 4.5 Uji Reliabilitas Putaran Pertama Skala Prokrastinasi .................... 88
Tabel 4.6 Uji Reliabilitas Putaran Kedua Skala Prokrastinasi ....................... 89
Tabel 4.7 Uji Normalitas ................................................................................ 90
Table 4.8 Kategorisasi self maturity mahasiswa semester VI Fakultas Psikologi
UIN Maliki Malang ........................................................................ 95
Table 4.9 Kategorisasi prokrastinasi mahasiswa semester VI Fakultas Psikologi
UIN Maliki Malang ........................................................................ 98
Table 4.10 Uji Hipotesis ................................................................................. 99
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Hubungan antara variabel bebas dan terikat ............................... 61
Gambar 3.2 Prosedur Penelitian ..................................................................... 74
Gambar 4.1 P-Plot Uji Linearitas .................................................................. 91
Gambar 4.2 Scatterplot Uji Homogenitas ..................................................... 92
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Keterangan Penelitian
Lampiran 2 Keterangan Konsultasi
Lampiran 3 Deskriptor Variabel
Lampiran 4 Angket
Lampiran 5 Hasil Uji Coba
Lampiran 6 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 7 Hasil Uji Asumsi Regresi
Lampiran 8 Hasil Uji Hipotesis
Lampiran 9 Hasil Skoring Responden Penelitian
xv
ABSTRAK
Hafifah. 2013. Hubungan Antara Kematangan Diri (Self Maturity) Dengan
Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Semester VI Fakultas Psikologi
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Skripsi. Fakultas
Psikologi. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Pembimbing: Prof. Dr. H. Mulyadi, M. Pd. I
Kata Kunci: Self Maturity, Prokrastinasi Akademik
Mahasiswa memiliki peran yang berbeda dengan siswa, tentu memiliki
pribadi yang lebih matang. Baik secara fisiologis dan psikologis. Pribadi yang
matang ini terlihat dari kesiapan mahasiswa dalam merencanakan masa depannya
dengan sempurna, termasuk keterampilan dalam menyelesaikan tugas yang
sedang dihadapinya, dapat mengontrol emosi dan tidak bersikap impulsive.
Namun, dari berbagai tugas yang dihadapinya terdapat sebagian mahasiswa yang
tidak dapat memenuhi tugas yang dibebankan padanya. Salah satunya terlihat dari
perilaku menunda-nunda pekerjaan atau tugas yang dikenal dengan istilah
prokrastinasi.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat self maturity
dan tingkat prokrastinasi akademik mahasiswa semester VI fakultas Psikologi
UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan
untuk mengetahui hubungan antara kematangan diri (self maturity) dengan
prokrastinasi akademik mahasiswa semester VI fakultas Psikologi UIN Maulana
Malik Ibrahim Malang.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasi, dengan
jumlah sampel 80 mahasiswa. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan
adalah angket dengan skala likert, observasi dan wawancara. Sampel yang diambil
sebanyak 50% dari populasi ini, ditentukan melalui teknik random sampling.
Sebagian populasi yang tidak menjadi sampel, digunakan sebagai uji coba yang
bertujuan untuk mencari tingkat validitas dan reliabilitas dari instrument
penelitian yaitu angket. Adapun cara mengolah data, digunakan bantuan komputer
program SPSS 16.0 for windows.
Berdasarkan hasil analisis, diketahui bahwa tingkat kematangan diri (self
maturity mahasiswa mayoritas berada pada kategori tinggi yakni sebesar 91,25%
dengan frekuensi 73 mahasiswa. Sedangkan tingkat prokrastinasi akademik
mahasiswa mayoritas berkategori rendah yakni sebesar 67,5% dengan frekuensi
54 mahasiswa. Kedua variabel ini mempunyai hubungan negative yang sangat
signifikan sebesar 71,9%. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi self
maturity mahasiswa, maka prokrastinasi semakin rendah. Begitu pula dengan
sebaliknya, semakin rendah self maturity mahasiswa, maka kecenderungan
prokrastinasi semakin tinggi.
xvi
ABSTRACT
Hafifah, 2013. The Relationship Between Self Maturity With Academic
Procrastination Student in six Semester of Psychology Faculty, The State Islamic
University Maulana Malik Ibrahim Malang. Thesis. Psychology Faculty. The
State Islamic University Maulana Malik Ibrahim Malang.
Advisor: Prof. Dr. H. Mulyadi, M. Pd. I
Keywords: Self Maturity, Academic Procrastination
The university students have different role with junior or high
school students; they are absolutely having more mature personality, both in
physiology and psychology. This mature personality can be seen from the
readiness of students in programming their future perfectly, including the maturity
of their skill in finishing their school assignments, they can control the emotion
and do not act impulsively. However, from many assignments they faced there are
some students can not complete the assignments they have, for instance, one of
them can be seen from their behavior which is just delaying their assignments,
commonly it is called as procrastination.
The aim of this research is to know the level of self maturity and the level
of academic procrastination student in six grade of psychology faculty, State
Islamic University Maulana Malik Ibrahim Malang. Beside that, this research is
also aimed to know the relation between self maturity with academic
procrastination student in six grade of psychology faculty, State Islamic
University Maulana Malik Ibrahim Malang.
This research is quantitative research with correlation approach, with a
sample 80 students. The data collection method used by this research is
questionnaire with likert scale, observation and interview. The sample which is
taken is 50% from this research, determined through random sampling technique.
A part of population that is not being sampled is used as a test that aimed to find
the level of validity and reliability of the research instrument that is the
questionnaire. To process the data, researcher uses computer-assisted program
SPSS 16.0 for Windows.
Based on the analysis, it is known that the maturity level (self maturity
majority of students are in the high category, amounting to 91.25% with a
frequency of 73 students. While the academic procrastination level of students are
in low category which amounted to 67.5% with a frequency of 54 students. This
both variables have a very significant negative correlation at 71.9%. This shows
that the higher self maturity of students, then the lower procrastination. Similarly,
on the contrary, the lower student self maturity, the higher tendency of
procrastination.
xvii
اىجحث يخص
ػي األمبدخ اىبغيخ اىطالة غ ميخ ) (Self Maturity ا عزحقبق ث اىزاد اىؼالقخ 2013 . .حففخ
اىجحث . ب جاىحنىخ اإلعالخ بىل ثشاه جبؼخ ى باه ف ػي اىفظ ميخ اىفصو اىغبدط
اىذمزىس :سفػاه . ب جاإلعالخ اىحنىخ ثشاه بىل ى باىجبؼخ .ميخ ػي اىفظ .اىجبؼ
. اىبجغزش ،ىىبد اىحب
األمبد اىزغىف، اىزار عزحقبق :اىشئغخ خمواه
بظجخ غالة .وفغب فضىىىجبة خبصخ عجأ ، فإهاىطالةة أدواس خزيفخ اىطالة ىذه
، ون ف زبوه اىذ مبه اىهخ ف ثب ف رىل هبساد ربب، غزقجيه اعزؼذاد ظح رىهى خبصخ
اىطالة اىز ثؼط وجه ه اىخزيفخ اىز اىهب وغ رىل،. زهىسح وأ رنى اىؼىاغف اىغطشح ػي
اىؼشوفخ ثبع أو اىهخ اىغيىك اىبغيخ واحذ واػزجش. اىغذح ىه اىهب أداء ىغذ قبدسح ػي
. اىزغىف
Self) اىزار عزحقبق اىغزىي اىعج و ىزحذذ غزىيهى اىجحثف اهذاألأب و
Maturity )ثشاه بىل ى بف اىجبؼخ ػي اىفظ ميخ اىغبدطف اىفصو األمبد اىزغىف
األمبدخثبىزغىف ( Self Maturity) اىعج ث رحذذ اىؼالقخ، جبتوة . ب ج اإلعالخ اىحنىخ
.ب جاإلعالخ اىحنىخ ثشاه بىل ى باىجبؼخ ػي اىفظميخ اىغبدطاىفصو ف
80ػخ ، اىزشاثػ هج اىز رغزؼو ( Quantitative) دساعخ مخ هىوأب ىع اىجحث
ر أخز ػبد .اىقبثالدوحجهب و ىنشد اعزجب الحظخة اىجببد جغو أب اىطشقخ اىغزخذخ ه .غبىجب
، ز اعزخذاه ػخ اىغنب ىغىا ؼظ .اىؼشىائخ اىؼبدرقخ أخز ، واىز رحذدهب اىغنب 50٪
اىطشقخ اىغزخذخ أب و .ا عزجب هى أداح اىجحث صذق وثجبد غزىي جبد اىز رهذف ى مبخزجبس
SPSS 16.0 Windows ثشبجاىحبعىة ثبهجهبص اىجببدىزحيو
عج األغيجخ (Self Maturity) عزحقبق اىزار أ غزىي، ف اىؼشوف زبئج اىجحث
غزىبد ف ح أ غبىجخ .غبىت وغبىجخ 73 غ رشدد٪ 91.25 ى رصو ػبىخ، اىفئخ اىطالة ف
هزا ىه اىزلشاد مو .غبىت وغبىجخ 54 غ رشدد ٪67.5 اىز ثيلذ فئخ أقو األمبد اىزغىف اىطالة
.اىزغىف، واخفبض اىعج غبىت أػي اىفظ هزا ذه ػي أ .٪71.9 اىغيجخ جذا اسرجبغ مجش
.اىزغىف و، واسرفبع اىعج اىطبىت اىفظ، ثو ػي اىؼنظ، واخفبض وثبىثو