HUBUNGAN ANTARA RELIGIUSITAS DAN TINGKAT STRES

TERHADAP STRATEGI COPING PADA SANTRI PONDOK

PESANTREN

Skripsi

Diajukan kepada Fakultas Psikologi untuk memenuhi Sebagian Peryaratan

Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi

Diajukan oleh :

MUNAWAROH

F.100130238

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2018

ii

HUBUNGAN ANTARA RELIGIUSITAS DAN TINGKAT STRES

TERHADAP STRATEGI COPING PADA SANTRI PONDOK

PESANTREN

Skripsi

Diajukan kepada Fakultas Psikologi untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi

Diajukan oleh :

MUNAWAROH

F.100130238

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2018

iii

iv

v

vi

VISI MISI DAN TUJUAN

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

VISI

Menjadi Pusat Pendidikan Pencetak Sarjana Psikologi yang Kompeten dan

Berkarakter Sesuai Risalah Islam dan Budaya Indonesia

MISI

1. Menghasilkan sarjana psikologi yang menguasai dan terampil

mengaplikasikan dasar-dasar psikologi serta memiliki integritas sebagai

ilmuwan psikologi.

2. Mengembangkan pusat penelitian psikologi Islam dan Indegenous yang

menjadi rujukan nasional dan Asia.

3. Mengembangkan pusat layanan psikologi bagi masyarakat

TUJUAN

1. Menghasilkan sarjana psikologi yang mandiri, jujur, kreatif dan bertanggung

jawab dalam menerapkan dasar-dasar ilmu psikologi.

2. Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian mahasiswa dan dosen tentang

psikologi Islam dan Indigenous.

3. Meningkatkan peran aktif dosen dan mahasiswa dalam pelayanan psikologi

bagi masyarakat.

vii

MOTTO

“Maka sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka

apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan

sungguh-sungguh (urusan) yang lain. Dan hanya kepada Tuhanmulah

hendaknya kamu berharap.”

(QS. Al-Insyirah : 6 – 8)

“Maka barang siapa mengerjakan kebaikan seberat zarrah, niscaya dia

akan melihat (balasan)nya. Dan barang siapa mengerjakan kejahatan

sebesar zarrah, nsicaya dia akan melihat (balasan)nya.”

(QS. Al-Zalzalah : 7 – 8)

viii

HALAMAN PERSEMBAHAN

Alhamdulilahhirobbil’alamin, segala puja dan puji syukur kepada Allah SWT

Tuhan semesta alam Yang Maha pemberi nikmat sehingga penulis dapat

menyelesaikan Skripsi tepat pada waktunya. Skripsi ini penulis persembahkan

untuk:

1. Haryanto dan Waliyem kedua orang tua yang telah melahirkan penulis

dengan curahan kasih sayang yang luar biasa, serta didikan akhlak dan

moral yang mulia, sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini tepat

pada waktunya. Terimakasih telah menjadi orang tua yang selalu mengerti

dan menemani penulis hingga Skripsi ini selesai.

2. Sulistyoningsih, Noor Cahyani, Iffah Mucharomah, dan Khomsah Nur

Firdausi keempat saudara penulis yang selalu memberikan dukungan tak

terhingga dengan berbagai bentuk sehingga penulis mampu menyelesaikan

skripsi ini dengan baik.

3. Pihak Sekolah Menengah Atas Majelis Tafsir Al-Qur’an yang telah

mengizinkan penulis untuk melakukan penelitian sebagai salah satu syarat

dalam Skripsi ini.

4. Almamater tercinta, Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah menjadi tempat menimba ilmu yang Insyaa Allah

sangat berguna dalam proses pembuatan Skripsi ini. Semoga semakin

maju.

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarokatuh

Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji bagi Allah SWT yang telah

memberikan rahmat, hidayah, kekuatan, kesabaran, dan kelancaran sehingga

penulis dapat meneyelesaikan skripsi ini dengan baik.

Penulis menyadari dalam menyelesaikan skripsi ini telah mendapat

bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Maka dengan segala

kerendahan hati dan penghargaan yang tulus, penulis mengucapkan terimakasih

kepada:

1. Ibu Dr. Moordiningsih, M.Si, PSi, selaku Dekan Fakultas Psikologi

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Ibu Dra. Yayah Khisbiyah, MA, Psi, selaku pembimbing akademik sekaligus

pembimbing utama, penulis ucapkan terima kasih atas bantuan dan

bimbingan selama penulis menjalani studi hingga mampu menyelesaikan

skripsi.

3. Bapak-bapak dan Ibu-ibu Dosen Fakultas Psikologi Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu, serta staff

Tata Usaha yang membantu kelancaran penulis dalam menyelesaikan skripsi.

4. Pihak Sekolah Menengah Atas Majelis Tafsir Al-Qur’an Surakarta yang telah

mengizinkan penulis untuk melakukan penelitian sebagai salah satu syarat

dalam Skripsi ini.

x

5. Kepada ibu dan bapak, mbak Ning, mbak Noor, mbak Iffah, Firda, serta

seluruh keluarga besar yang sudah memberikan dukungan begitu besar tanpa

pamrih dan memberikan semangat serta doa selalu. Terimakasih saja

mungkin tidak akan cukup, semoga Allah member penulis kesempatan untuk

membalas semua kebaikan yang telah kalian curahkan selama ini.

6. Untuk Evi dan Nanda, sudah tak terhitung lagi dukungan yang diberikan

kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini, menjadi teman yang saling

menyemangati, bukan hanya dalam penyusunan skripsi, tapi sejak masa-masa

genting saat kuliah, terima kasih untuk segalanya. Jazakumullah khoiron

katsir, ukhti.

7. Untuk Ndur, sahabat penulis, terima kasih telah selalu menjadi moodbooster

bagi penulis, terima kasih telah menjadi teman yang selalu dapat diandalkan,

menjadi teman yang selalu bisa dipercaya, sangat-sangat beruntung dapat

bertemu dan menjadi sahabat pula bagi Ndur. Semoga ukhuwah ini dapat

terus terjaga, walaupun jarak telah membuat kita sulit untuk bertemu

kembali. Chagii, you are the best one and only, thank you so much.

8. Untuk teman-teman asisten laboratorium psikologi (Azizah, Hapsari, Mbak

Farah, Luluk, Mbak Eka, Mbak Ariesta, Kiki, Putri), serta teman-teman IMM

Al-Ghozali angkatan 2013 (Mardiana, Lusi, Luluk, Ersa, Olip, Mbak Wid,

Ulfah, Arif, Nina), yang telah memberikan segala pengalaman berharga

selama perkuliahan maupun di luar perkuliahan. Kalian luar biasa, terima

kasih atas segala bantuan dan semangat yang kalian sehingga penulis bisa

sampai pada titik ini.

xi

9. Seluruh teman-teman angkatan 2013, terima kasih atas segala pengalaman

dan dukungan selama menempuh pendidikan di Fakultas Psikologi ini.

10. Semua pihak yang telah membantu, yang tidak dapat penulis sebutkan satu-

persatu, terimakasih atas bantuan dan dukungan yang telah diberikan

sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

Hanya ucapan terimakasih yang penulis bisa haturkan, semoga amal kebaikan

yang telah diberikan mendapat balasan yang melimpah dari Allah SWT dan

harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semuanya. Aamiin.

Surakarta, 2 Januari 2018

(Penulis)

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL DEPAN .............................................................................. i

HALAMAN JUDUL ............................................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iv

SURAT PERNYATAAN........................................................................................ v

VISI MISI DAN TUJUAN .................................................................................... vi

MOTTO ................................................................................................................ vii

HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................... viii

KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xvi

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvii

ABSTRAK ......................................................................................................... xviii

ABSTRACT ........................................................................................................... xix

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1

A. Latar Belakang ................................................................................... 1

B. Tujuan Penelitian ............................................................................. 11

C. Manfaat Penelitian ........................................................................... 12

BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................. 13

A. Strategi Coping ................................................................................ 13

1. Pengertian strategi coping .......................................................... 13

2. Aspek strategi coping ................................................................. 14

3. Faktor yang mempengaruhi strategi coping ............................... 17

xiii

4. Klasifikasi strategi coping .......................................................... 18

B. Religiusitas ....................................................................................... 25

1. Pengertian religiusitas ................................................................ 25

2. Aspek religiusitas ....................................................................... 26

3. Faktor yang mempengaruhi religiusitas ..................................... 28

C. Stres .................................................................................................. 30

1. Pengertian stres .......................................................................... 31

2. Gejala stres ................................................................................. 31

3. Faktor yang mempengaruhi stres ............................................... 32

D. Pondok Pesantren ............................................................................. 35

1. Pengertian pondok pesantren ..................................................... 35

2. Tujuan pondok pesantren ........................................................... 36

3. Kategorisasi dan unsur-unsur pesantren..................................... 37

4. Fungsi dan peranan pondok pesantren ....................................... 39

E. Hubungan antara Religiusitas dan Tingkat Stres terhadap Strategi

Coping pada Santri Pondok Pesantren ............................................. 40

F. Hipotesis ........................................................................................... 41

BAB III METODE PENELITIAN....................................................................... 42

A. Identifikasi Variabel ......................................................................... 42

B. Definisi Operasional Variabel .......................................................... 42

1. Strategi coping ........................................................................... 42

2. Religiusitas ................................................................................. 43

3. Tingkat stres ............................................................................... 43

C. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel ....................... 43

1. Populasi Penelitian ..................................................................... 43

xiv

2. Sampel Penelitian ....................................................................... 44

3. Teknik Pengambilan Sampel...................................................... 44

D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ............................................... 44

E. Validitas dan Reliabilitas ................................................................. 50

1. Validitas ..................................................................................... 50

2. Reliabilitas ................................................................................. 51

F. Metode Analisis Data ....................................................................... 51

BAB IV LAPORAN PENELITIAN ..................................................................... 52

A. Orientasi Kancah Penelitian ............................................................. 52

1. Tempat penelitian ....................................................................... 52

2. Administrasi perijinan ................................................................ 52

3. Persiapan alat pengumpulan data ............................................... 53

B. Pelaksanaan Penelitian ..................................................................... 62

1. Penentuan subjek penelitian ....................................................... 62

2. Pelaksanaan pengumpulan data ................................................. 62

3. Pelaksanaan skoring ................................................................... 62

4. Uji coba alat ukur ....................................................................... 63

C. Analisis Data .................................................................................... 66

1. Uji asumsi .................................................................................. 66

2. Uji hipotesis ............................................................................... 68

3. Sumbangan efektif ..................................................................... 70

4. Kategorisasi ................................................................................ 70

D. Pembahasan ...................................................................................... 73

E. Kelemahan Penelitian....................................................................... 78

BAB V PENUTUP ............................................................................................... 80

xv

A. Kesimpulan ...................................................................................... 80

B. Saran ................................................................................................. 81

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 83

LAMPIRAN-LAMPIRAN .................................................................................... 86

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Blue Print Skala Strategi Coping .................................................. 46

Tabel 3.2 Blue Print Skala Religiusitas ........................................................ 47

Tabel 3.3 Blue Print Skala Stres ................................................................... 49

Tabel 4.1 Validitas Skala Strategi Coping .................................................... 54

Tabel 4.2 Blue Print Skala Strategi Coping Setelah Expert Judgement ....... 55

Tabel 4.3 Validitas Skala Religiusitas .......................................................... 57

Tabel 4.4 Blue Print Skala Religiusitas Setelah Expert Judgement.............. 58

Tabel 4.5 Validitas Skala Stres ..................................................................... 60

Tabel 4.6 Blue Print Skala Stres Setelah Expert Judgement ........................ 61

Tabel 4.7 Blue Print Skala Strategi Coping Setelah Try Out ........................ 64

Tabel 4.8 Blue Print Skala Religiusitas Setelah Try Out .............................. 65

Tabel 4.9 Blue Print Skala Stres Setelah Try Out ......................................... 66

Tabel 4.10 Uji Normalitas .............................................................................. 67

Tabel 4.11 Uji Linearitas................................................................................ 68

Tabel 4.12 Kategorisasi Skala Strategi Coping ............................................. 71

Tabel 4.13 Kategorisasi Skala Religiusitas .................................................... 71

Tabel 4.14 Kategorisasi Skala Stres ............................................................... 72

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Skala Pengukuran ..................................................................... 87

Lampiran 2 Uji Validitas .............................................................................. 100

Lampiran 3 Uji Reliablitas ........................................................................... 108

Lampiran 4 Uji Asumsi dan Hipotesis ......................................................... 151

Lampiran 5 Kategorisasi .............................................................................. 168

Lampiran 6 Surat – Surat ............................................................................. 175

xviii

HUBUNGAN ANTARA RELIGIUSITAS DAN TINGKAT STRES

TERHADAP STRATEGI COPING PADA SANTRI PONDOK

PESANTREN

Munawaroh

Yayah Khisbiyah

Fakultas Psikologi

Universitas Muhammadiyah Surakarta

ABSTRAK

Strategi coping merupakan cara yang digunakan individu untuk beradaptasi

dengan permasalahan yang terjadi di lingkungan sekitar. Penelitian ini bertujuan

untuk mengetahui hubungan antara religiusitas dan tingkat stress terhadap strategi

coping pada santri pondok pesantren, mengetahui hubungan antara religiusitas

dengan strategi coping pada santri pondok pesantren, dan mengetahui hubungan

antara tingkat stres dengan strategi coping pada santri pondok pesantren.

Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini yaitu ada hubungan antara

religiusitas dan tingkat stres terhadap strategi coping, ada hubungan yang bersifat

positif antara religiusitas dan strategi coping, ada hubungan yang bersifat negatif

antara tingkat stres dan strategi coping. Metode yang digunakan adalah kuantitatif.

Subjek dalam penelitian ini adalah santri SMA MTA Surakarta kelas XI dan XII

dengan jumlah sampel sebanyak 126 santri. Teknik pengambilan sampel yang

digunakan dalam penelitian ini adalah cluster sampling. Metode pengumpulan

data menggunakan skala religiusitas, skala stres, dan skala strategi coping. Teknik

analisis data yang digunakan adalah regresi berganda. Hasil penelitian diperoleh

(a) ada hubungan antara religiusitas dan tingkat stres terhadap strategi coping

(r=0,678 dengan p=0,000), (b) ada hubungan positif yang sangat signifikan antara

religiusitas dan strategi coping (r=0,610 dengan p=0,000), (c) ada hubungan

negatif yang sangat signifikan antara tingkat stres dengan strategi coping (r=-

0,500 dengan p=0,000). Adapun sumbangan efektif yang diberikan variabel

religiusitas dan tingkat stres terhadap strategi coping adalah sebesar 46%. Dengan

demikian masih ada 54% pengaruh dari faktor-faktor lain yang mempengaruhi

strategi coping pada santri pondok pesantren. Tingkat religiusitas pada santri

termasuk dalam kategori sangat tinggi dengan rerata empirik (RE) = 110,79 dan

rerata hipotetik (RH) = 80, tingkat stres pada santri termasuk dalam kategori

rendah dengan rerata empirik (RE) = 100,29 dan rerata hipotetik (RH) = 117,5,

dan tingkat strategi coping pada santri termasuk dalam kategori tinggi dengan

rerata empiric (RE) = 104,40 dan rerata hipotetik (RH) = 87,5.

Kata Kunci : Religiusitas, Tingkat Stres, Strategi Coping, Santri

RELATIONSHIP BETWEEN RELIGIUSITY AND STRESS LEVEL TO

COPING STRATEGY IN SANTRI PONDOK PESANTREN

Munawaroh

Yayah Khisbiyah

Fakultas Psikologi

Universitas Muhammadiyah Surakarta

ABSTRACT

Coping strategies are a way for individuals to adapt to the problems that occur in

the environment. This study aims to determine the relation between religiosity and

stress levels on coping strategies at santri pondok pesantren, determine the

relation between religiosity on coping strategies at santri pondok pesantren,

determine the relation between stress levels on coping strategies at santri pondok

pesantren. Hypothesis proposed in this research that there is relation between

religiosity and stress level to coping strategy, there is positive relation between

religiosity and coping strategy, there is negative relation between stress level and

coping strategy. The method used is quantitative. Subjects in this study were

students of SMA MTA Surakarta class XI and XII with a total sample of 126

students. The sampling technique used in this research is cluster sampling.

Methods of data collection using the scale of religiosity, stress scale, and coping

strategy scale. Data analysis technique used is multiple regression. The result of

this research is (a) there is a relation between religiosity and stress level to

coping strategy (r = 0,678 with p = 0,000) (b) there is a very significant positive

relation between religiosity and coping strategy (r = 0,610 with p = 0,000), (c)

there is a very significant negative relationship between stress level and coping

strategy (r = -0,500 with p = 0,000). The effective contribution given variable

religiosity and stress level to coping strategy is 46%. Thus there is still 54%

influence from other factors that influence coping strategy at santri pondok

pesantren. The level of religiosity in santri is included in very high category with

empirical mean (RE) = 110.79 and hypothetical average (RH) = 80, stress level

in santri included in low category with empirical rate (RE) = 100.29 and

hypothetic average RH) = 117.5, and the level of coping strategies in santri

included in the high category with empiric mean (RE) = 104.40 and hypothetical

average (RH) = 87.5.

Keywords: Religiosity, Stress Level, Coping Strategy, Student

HUBUNGAN ANTARA RELIGIUSITAS DAN TINGKAT STRES TERHADAP STRATEGI COPING PADA SANTRI PONDOK PESANTRENHUBUNGAN ANTARA RELIGIUSITAS DAN TINGKAT STRES TERHADAP STRATEGI COPING PADA SANTRI PONDOK PESANTRENVISI MISI DAN TUJUANMOTTOHALAMAN PERSEMBAHANKATA PENGANTARDAFTAR ISIDAFTAR TABELDAFTAR LAMPIRANABSTRAKABSTRACT