hubungan antara tindakan bullying dan motivasi...
TRANSCRIPT
HUBUNGAN ANTARA TINDAKAN BULLYING DAN MOTIVASI BELAJAR
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 SD MUHAMMADIYAH 9
MALANG
SKRIPSI
OLEH:
DIYAH ANISA RAHMAN
201210430311112
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2017
i
HUBUNGAN ANTARA TINDAKAN BULLYING DAN MOTIVASI
BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 SD
MUHAMMADIYAH 9 MALANG
SKRIPSI
Diajukan kepada
Universitas Muhammadiyah Malang
Untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan
Program Studi S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh
Diyah Anisa Rahman
201210430211112
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2017
ii
iii
iv
v
MOTTO
ه مسئوال مع والبصر والفؤاد كل أولئك كان عن ه علم إن الس }63{وال تقف ما ليس لك ب
“Dan janganlah kamu mengikuti apa yang kamu tidak
mempunyai pengetahuan tentangnya. Sesungguhnya
pendengaran, penglihatan, dan hati, semuanya itu akan
diminta pertanggung jawabannya.”(Al –Isra’: 36)
vi
LEMBAR PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, Nikmat-
Nya dan Hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan
terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk:
1. Kedua orang tua bapak dan ibu yang selalu memberi dukungan semangat serta
doa tanpa mengenal lelah,keduanya yang telah mengayomi dan membimbing
penulis dengan penuh cinta kasih hingga kapanpun. Keduanya yang telah
mengajari untuk mengatasi semua ketakutan dan mengajarkan arti sebenarnya
dari kedisiplinan.
2. Teman terbaik dan istimewa Pipit Kunjari yang selalu membantu, menemani,
tertawa dimana saja, dan segala hal tidak penting lainnya.
3. Kakak penulis Ahmad Haliem Faiz yang selalu memberikan solusi terbaiknya.
4. Mas tersayang Hadi Kurniawan yang selalu memberi semangat dan dukungan
selama dalam penulisan skrispsi ini.
5. Teman seperjuangan Efrira Rahmawati, Septa Dwi Subandari, Bayu Fathkul
hakim, Yova Veri Rahman, Panggah Wicaksono, Sehan Aldi Wijaya, Wahyu
Fidian, dan Andi Suberko.
6. Teman-teman terbaik yang selalu menemani penulis meski secara tidak
langsung Mila Lutfiah Ulfah, Ayu Nur Wahyuni, dan Balqis Dwi Liulinnuha.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah Subbhanahu Wa Ta’ala atas limpahan rahmat
dan hidayahNya sehingga skripsi yang berjudul “Hubungan Antara Tindakan
Bullying dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SD
Muhammadiyah 9 Malang” dapat terselesaikan.
Terselesaikannya skripsi ini karena bantuan berbagai pihak. Untuk itu
ucapan terimakasih disampaikan kepada :
1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian.
2. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd selaku Ketua Tim Jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan
administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.
3. Drs. Atok Miftachul Hudha, M.Pd selaku dosen pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan, masukan, nasehat, dan petunjuk yang bermanfaat
dalam penulisan skripsi ini.
4. Riski Lestiono, S.Pd, M.A selaku dosen pembimbing II yang telah sabar
memberikan arahan, masukan, dan membimbing serta memberi masukan
dalam penulisan skripsi ini.
5. Bapak Sony Darmawan S.Pd selaku kepala sekolah SD Muhammadiyah 9
Malang yang telah mengizinkan melaksanakan penelitian ini.
6. Ibu Triana Cahyaning selaku guru kelas VI yang telah mendukung dan
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
7. Siswa-siswi kelas V SD Muhammadiyah 9 Malang yang telah berpartisipasi
aktif dalam pelaksanaan penelitian ini.
8. Teristimewa ucapan terimakasih kepada Bapak dan Ibu yang tiada henti selalu
mendukung baik moril maupun materi tanpa batas demi ilmu yang diperoleh.
9. Teman-teman PGSD Angkatan 2012 khusunya kelas F terimakasih telah
memberi dukungan dan semangat.
x
10. Semua pihak yang terkait dalam membantu penulisan skripsi ini yang tidak
dapat disebutkan satu persatu.
Semoga bantuan yang diberikan tersebut bermanfaat dan menjadi amal
serta mendapat balsan dari Tuhan. Penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna,
oleh karena itu diperlukan saran dan kritik yang membangun dari pembaca.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain
maupun para pembaca.
Malang, 26 Januari 2017
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i
LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ............................................................. iv
MOTTO ................................................................................................................ v
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ vi
ABSTRAK .......................................................................................................... vii
ABSTRACT ....................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ......................................................................................... ix
DAFTAR ISI ........................................................................................................ xi
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiv
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ..................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah .................................................................................. 4
1.3 Tujuan Penelitian .................................................................................. 4
1.4 Manfaat Penelitian ................................................................................. 5
1.5 Penegasan Istilah .................................................................................... 6
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Bullying .................................................................................................. 8
2.1.1 Pengertian Bullying...................................................................... 8
2.1.2 Bentuk Perilaku Bullying ............................................................ 9
2.1.3 Faktor Penyebab Tindakan Bullying .......................................... 9
xii
2.1.4 Dampak Tindakan Bullying……….. ........................................ 11 9
2.2 Motivasi Belajar .................................................................................. 12
2.2.1 Jenis Motivasi Belajar ................................................................ 13
2.2.2 Fungsi Motivasi Belajar ............................................................. 14
2.3 Pengertian Hasil Belajar ...................................................................... 15
2.3.1 Jenis Hasil Belajar .... ................................................................. 15
2.3.2. Faktor-faktor yang mempengaruhi Hasil Belajar ....................... 19
2.4 Kajian Penelitian Yang Relavan………………...... ............................ 20
2.5 Kerangka Pikir……………………………………. ............................ 22
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian .................................................................................... 24
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 24
3.3 Populasi dan Sampel ........................................................................... 25
3.4 Variabel Penelitian ............................................................................. 25
3.5 Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 26
3.6 Instrumen Pengumpulan Data ............................................................. 27
3.7 Uji Validitas dan Reliabilitas .............................................................. 29
3.8 Teknik Analisis Data .......................................................................... 30
BAB I V HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian ......................................... ……………………….. 33 4.2 Analisis Data ........................................................................................ 34
4.2.1 Uji Validitas ............................................................................... 34
4.2.2 Uji Reliabilitas ............................................................................ 35
4.2.3 Regresi Linier Berganda ............................................................. 36
4.2.4 Pengujian Hubungan ................................................................... 37
4.2.4.1 Uji Simultan ............................................................................. 37
4.2.4.2 Uji Parsial ................................................................................. 38
4.2.4.3 Koefisien Determinasi .............................................................. 39
xiii
4.3 Hasil Wawancara ................................................................................. 39
4.3.1 Responden 1 ................................................................................ 40
4.3.2 Responden 2 ................................................................................ 42
4.3.3 Responden 3 ................................................................................ 44
4.3.4 Responden 4 ................................................................................ 46
4.3.5 Responden 5 ................................................................................ 48
4.4 Pembahasan .......................................................................................... 53
4.4.1 Bentuk-bentuk Tindakan Bullying .............................................. 53
4.4.2 Hubungan Antara Tindakan Bullying dan Motivasi Belajar
Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SD Muhammadiyah 9 Malang54
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan ........................................................................................ 57
5.2 Keterbatasan Penulisan ........................................................................ 58
5.3 Saran ..................................................................................................... 59
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 60
LAMPIRAN ........................................................................................................ 62
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir .................................................................................. 22
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Daftar Kisi-kisi Angket ........................................................................ 28
Tabel 4.1 Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ................................................ 34
Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas .................................................................................. 34
Tabel 4.3 Hasil Uji Reliabilitas .............................................................................. 35
Tabel 4.4 Hasil Regresi Linier Berganda ............................................................... 36
Tabel 4.5 Hasil Uji Simultan .................................................................................. 37
Tabel 4.6 Hasil Uji Parsial ..................................................................................... 38
Tabel 4.7 Hasil Koefisien Determinasi .................................................................. 39
Tabel 4.8 Hasil Wawancara ................................................................................... 50
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I Petunjuk Pengisian Angket .............................................................. 63
Lampiran II Validasi Instrumen Angket / Kuisioner ............................................ 66
Lampiran III Pedoman Wawancara .................................................................... 71
Lampiran IV Perhitungan Statistik ...................................................................... 73
Lampiran V Nilai Hasil Belajar ........................................................................... 78
Lampiran VI Foto Kegiatan Saat Penelitian ......................................................... 92
Lampiran VII Surat Ketengan Penelitian ............................................................... 96
Lampiran VIII Biodata Penulis .............................................................................. 97
60
DAFTAR PUSTAKA
A.M. Sardiman. 2005. Interaksis dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Coloroso, Barbara. 2007. Stop Bullying. Jakarta: PT. Ikrar Mandiri abadi.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2000. Guru dan Anak Didik dalam Interaktif Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Dimyati., Mudjiono. 2004. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta.
Dwipayanti, Indrawati. 2014. Hubungan Antara Tindakan Bullying dengan Prestasi Belajar Anak Korban Bullying pada Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi Udayana. Vol 1. No 2, 251-260.
Hamalik, Oemar. 2003. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.
Jing, 2009. Scholl Bullying Among Adolescent In The United Strates: Pshycal, Verbal, Rational and Cyber. Jurnal of Adolescent Health, 45: 368-375.
Olweus, Dan. 2002. Bullying at School: What We Know, What We Can Do. Massachusets: Blackwell Publisher.
Octafianti Utami, 2013, Hubungan Antara Pemanfaatan E-Learning dengan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Universitas Pendidikan Indonesia
Purwanto. 2014. Evaluasi Hasil Belajar. Jogjakarta: Pustaka Belajar
Rusman. 2012. Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer Mengembangkan Profesionalisme Guru Abad 21. Bandung: Alfabeta.
Sanders Cheryl E, and Phye Gary D. 2004. Bullying: implications for the classroom. California USA: Elsevier Academic Press.
Setyosari, Punaji. 2012. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana.
Sudjana, Nana. 2008. Penilaian Hasil Belajar Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Siswati, Widayanti. 2009. Fenomena Bullying di Sekolah Negeri di Semarang. Jurnal Psikologi Undip. Vol 5. No 2.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
61
Suharsami, Arikunto. 2015. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Bumi Aksara.
Tim Penyusun Pusat Kamus. 2001. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Thoha, M. Chabib. 1991. Teknik Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Wiyani, Novan Ardy. 2012. Save Our Children From School Bullying. Jogjakarta: Ar-Ruzz media.