humanidades digitales. humanismo, crisis, tecnología

E S T E B A N R O M E R O F R Í A S U N I V E R S I D A D D E G R A N A D A

@ P O L I S E A | | E R F @ U G R . E S

H U M A N I D A D E S D I G I TA L E S H U M A N I S M O , C R I S I S , T E C N O L O G Í A

mailto:[email protected]?subject=

“No ha habido época que no se haya sentido “moderna” en un sentido excéntrico, y que no haya creído encontrarse ante un abismo inminente. La conciencia desesperada y lúcida de hallarse en medio de una crisis decisiva es algo crónico en la humanidad. Todo tiempo aparece ante sí mismo como tiempo inexorablemente nuevo.”

Walter Benjamin. El libro de los pasajes

Venecia… finales del siglo XV

Aldo Manuzio,tecnología del renacimiento

1945 - Vannevar Bush

“As we may think”

Panel frontal de un BBN IMP, uno de los primeros routers de Internet. Fuente Computer Hixtory Museum. California

Internet

Sir Tim Berners-Lee at #WebWeWantFest por Belinda Lawley en Southbank Centre, con licencia CC by

Web

Tim Berners-Lee

¿Qué relación existe entre

las Humanidades y la tecnología ?

¿Qué son las Humanidades Digitales?

The Digital Humanities Manifesto 2.0(Center for Digital Humanities,

Universidad de California - UCLA)

Manifesto THATcamp Paris 2012

Controversia: lo que hacen los humanistas digitales, nueva disciplina, enfoque

interdisciplinar ...

Humanidades Digitales

Tecnología +

Investigación +

Humanidades

Interés en el término “Digital Humanities”

Source: Google Trends (25/8/2016)

¿Qué relación existe entre

las Humanidades Digitales y

y la cultura digital?

Una breve historia

Nasdaq Composite

Web 2.0

medialab.ugr.es @medialabUGR

inteligencia colectiva

The Long Tail

redesidentidad autoría

derechosFree nativos o

inmigrantes

multitarea visitantes o residentes

privacidad

diversión

colaboración

crowd

Web social

¿Qué esperamos encontrar detrás de las HD?

Digital Humanities =

Humanities Computing +

Digital Scholarship

Algunas claves

• El análisis y participación en múltiples culturas digitales: cultura de las pantallas, de lo oral, del remix, de lo visual, de lo transmedia, del prototipo y del diseño.

• La cultura libre derivada del software libre.

• La consideración de la universidad como espacio abierto de conocimiento, explorando nuevas formas de organización de la actividad académica (colaboratorios).

• El auge de lo interdisciplinar/transdiciplinar/multidisciplinar (convergencia) - ¿lo antidisciplinar?

• La especialización y amplitud/transversalidad del académico.

• El incremento del trabajo en equipo (co-creación) con un replanteamiento de las formas de autoría y del reconocimiento académico.

• El emprendimiento mediante innovadoras formas de transferencia de conocimiento y conexiones con la sociedad.

• La diversificación de los canales formales e informales de transferencia del conocimiento científico así como sus vínculos con la sociedad en general.

Algunas claves


Vindicación de las Humanidades

Colaboración: participación en redes

Orientación experimental: nuevos formatos

THATCamps

Creación de nuevos archivos digitales.

Es preciso re-mediatizar nuestro pasado material para conservarlo.

Nos enfrenta a nuevos problemas derivados de la obsolescencia de

formatos. Papel del Software Libre.

europeana.eu (2008)

dp.la (2013)

Preservación de los formatos digitales: nuevos archivos

Tecnología y creatividad


Nuevas metodologías

nuevas formas de abordar preguntas clásicas

Fuente: http://newleftreview.org/II/1/franco-moretti-conjectures-on-world-literature

http://newleftreview.org/II/1/franco-moretti-conjectures-on-world-literature

Google Books Ngram Viewer

Materialidad digitales

¿Cuál es el papel de la ciudadanía en el desarrollo de

las Humanidades Digitales?

Wikipedia, una nueva epistemología

Wikanda

¿Cómo se configuran las Humanidades Digitales?

Departamentos / Laboratorios / Asociaciones /

Congresos / Redes

Origen académico formas tradicionales vs

no tradicionales

Proyectos bottom-up:

Wikipedia, Wikanda, etc.

Origen no-académico

¿Qué hay en el ámbito hispano?

Red de Humanidades Digitales (México)humanidadesdigitales.net


Atlas de Ciencias Sociales y Humanidades Digitales

¿Qué formas académicas no tradicionales se desarrollan?

Curación de contenidos académica

El valor académico de la presencia en medios

http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2015/04/09/academic-promotion-scholars-popular-media/

http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2015/04/09/academic-promotion-scholars-popular-media/

Empleo de otros formatos de comunicación

http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2014/08/20/viva-voce-podcasts-researchers-level-playing-field/

http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2014/08/20/viva-voce-podcasts-researchers-level-playing-field/

https://www.youtube.com/watch?v=PgzOkf_sOug

https://www.youtube.com/watch?v=PgzOkf_sOug

“Lo digital no se impuso por la fuerza de las armas, sino a fuerza de bienes, por el poder del amor, de la amistad y de la paz. Porque en el entorno digital se hallan todas las ciencias y artes propias del hombre libre; y, así, cuando lo digital florece, todos los saberes florecen, y, por el contrario, cuando lo digital declina, declinan asimismo todos los saberes.”

El sueño del Humanismo

“El humanismo fue un sueño, porque los medios no bastaban para alcanzar el fin: el proyecto sólo valía sobre el papel de los planos.”

Francisco Rico

Problemáticas y oportunidades de la

sociedad digital


Oportunidades del Big Data


Derechos de autor

F R E E


Derechos de autor

F R E EL I B R E G R AT I S

La ética hacker surge de la ética

académica

*Pasión *Libertad

*Valor social *Accesibilidad

*Actividad *Preocupación responsable *Creatividad


Nuevos derechos

Delete:The Virtue of Forgetting in the Digital Age, por

Viktor Mayer-Schönberger

¿Podemos olvidar en la era digital?

Fotografía por Steve McFarland con licencia CC

Nuevas formas y modelos de negocio en la

industria cultural


Enciclopedia Británica

Enciclopedias de ayer y hoy


Wikipedia

Enciclopedia Británica

Enciclopedias de ayer y hoy

Referencia: “20091120_Codex Sancti Paschalis_002” por Christopher John SSF con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/82fQ5N

El códice recibió críticas por la discontinuidad que ofrecía su lectura. Sin embargo, las ventajas de poder agrupar textos largos en una sola unidad

frente a los inconvenientes de los rollos consolidaron el avance tecnológico.

https://flic.kr/p/82fQ5N

Caso: Slicebooks

Caso: Kindle Singles

Caso: Kindle Singles

Referencia: http://www.theguardian.com/books/booksblog/2013/sep/05/amazon-kindle-singles-short

http://www.theguardian.com/books/booksblog/2013/sep/05/amazon-kindle-singles-short

Caso: Longreads - la empresa que nació de un hashtag

Caso: Palco Digital - Teatro Real

Caso: Netflix

Caso: Kindle Unlimited

Superando la distinción entre

lo físico y lo virtual

Materializando lo digital

Photo showing the team of "El Campo de Cebada", the Golden Nica winners in the

category "Digital Communities”. License CC by Ars Electronica.


License CC by Campo de Cebada



License CC by Marta Nimeva Nimeviene


“Angelus Novus” Klee (1920)

Imagen tomada de Wikimedia Commons en dominio público.

- Educación - hacia una

pedagogía digital


Necesidad de abordar críticamente lo digital

Referencia: http://www.flickr.com/photos/photographybypaul/4126358281

¿Cambio generacional o cambio cultural?

¿Cómo educar en la complejidad?

Fotografía: Complexity of Railways in Paris, por Armando G. Alonso, licencia CC by-nc-sa, https://flic.kr/p/9781gW

https://flic.kr/p/9781gW

Fuente: 8 competencias digitales para el éxito profesional, por Magro, C. y Salvatella, J. en http://www.rocasalvatella.com/sites/default/files/maqueta_competencias_espanol.pdf

vía @balhisay

vía @balhisay

EstudianteProfesional

Emprendedor

por Alex Courosvía @balhisay

Quien enseña sin emancipar, atonta. J. Rancière

Less is more, por Arthur Cruz, licencia by-nd, https://flic.kr/p/9wtfxk

Laboratorios sociales

«Benjamin D. Maxham - Henry David Thoreau - Restored» de Benjamin D. Maxham active 1848 - 1858 - Galería Nacional de Retratos (Washington)Nombre localNational Portrait Gallery, WashingtonInstitución matrizSmithsonian InstitutionUbicaciónWashington D. C.Coordenadas38° 53′ 52″ N, 77° 01′ 22″ WFundación1968Sitio webwww.npg.si.edu. Disponible bajo la

licencia Dominio público vía Wikimedia Commons - https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Benjamin_D._Maxham_-_Henry_David_Thoreau_-_Restored.jpg#/media/File:Benjamin_D._Maxham_-_Henry_David_Thoreau_-_Restored.jpg

Henry David Thoreau

Walden

La vida como un experimento

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Benjamin_D._Maxham_-_Henry_David_Thoreau_-_Restored.jpg#/media/File:Benjamin_D._Maxham_-_Henry_David_Thoreau_-_Restored.jpg

Fotografía: Walden Pond Concord MA Thoreau quote, por Joanne C Sullivan, con licencia CC by-nc 2.0 en https://flic.kr/p/4GYMhC

“Me vine a los bosques porque quería hacer frente a los hechos esenciales de la

vida, por ver si era capaz de aprender lo que ella tuviera por enseñar, y por no

descubrir, cuando llegare mi hora, que no había siquiera vivido.”

https://flic.kr/p/4GYMhC

Fotografía: Walden Pond, por Jeremy T. Hetzel, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/8hnZCv

Lo que quiero decir es que los estudiantes no deberían jugar a la vida, o

simplemente estudiarla, mientras la comunidad los sostiene durante el tiempo

que dura ese costoso juego, sino que deberían vivirla intensamente de principio a

fin. ¿Cómo podrían aprender mejor a vivir estos jóvenes si no es realizando el

experimento de la vida?

https://flic.kr/p/8hnZCv

John Dewey’s Laboratory School

Fuente: The University of Chicago Centennial Catalogues: http://www.lib.uchicago.edu/projects/centcat/centcats/fac/fac_img19.html

Elementary geography class. Laboratory School.

Education through experience formed the foundation of the Laboratory School curriculum. Students learned practical skills from weaving to woodworking to sculpting. Science was mastered in the garden as well in the classroom, where sandboxes offered

opportunities for individual experiments in landforms and erosion.

http://www.lib.uchicago.edu/projects/centcat/centcats/fac/fac_img19.html

Fuente: http://www.socialwelfarehistory.com/people/phillips-wilbur-c/

Government Innovation Labs

Medialabs

GrinUGR - Colaboratorio sobre culturas digitales en ciencias sociales y humanidades

Vicerrectorado de Investigación y Transferencia


Qué es Medialab UGR

Espacio de encuentro para el análisis, experimentación, investigación y difusión de las tecnologías en la cultura y en la sociedad.

creatividad

nuevas formas de conocimiento en la sociedad digital

cultura del prototipado conocimiento abierto

espacio abierto de y para la Universidad y la sociedad

participación pública innovación

experimentación

transferencia de conocimiento en dos direcciones


Líneas estratégicas

1

2

3

Agenda Digital para Europa (H2020)

• e-Gobierno, • e-Salud, • Smart living (ciudadanos/as y ciudades

inteligentes), • economía de datos (open data, big

data…), • seguridad y privacidad, • emprendimiento digital, • digitalización, • trabajo en la sociedad digital, y • formación en competencias digitales.



1

2

3

Proyectos y acciones

• Atlas de Ciencias Sociales y Humanidades Digitales (proyecto en colaboración con GrinUGR).

• Encuentros HD. • Formación HD. • Investigación HD.



1

2

3


• Representación digital y visualización de la actividad científica de la UGR (información bibliométrica)

• Web dinámica con datos bibliométricos.

• Hojas bibliométricas transmedia.

• Mapeo de líneas y expertos.



1

2

3


• Explorar y promover el Digital Scholarship • Presencia y alcance digital de

los investigadores de la UGR. • Formación, conferencias,

cursos. • Creación de comunidades de

aprendizaje.

• Otros proyectos: Design Thinking en investigación; Canvas para el diseño de proyectos; ciencia ciudadana; ciencia abierta.


Arte e Internet


e-democracia / e-gobierno

I Encuentro Medialab sobre e-democracia (12 de mayo)

• 09:30 - 10:00: Apertura y presentación de las Jornadas

• 10:00 - 11:15: Conferencia de César Calderón Avellaneda: “Del Ciberactivismo al eCiudadano”. CEO de RedLines, consultor en Estrategia y Campañas electorales. Autor de los libros “oGovernment” y “Otro Gobierno”.

• 11:30 - 12:00: Conferencia de José Parets Llorca: “Fronteras de la ética en eDemocracia”. Profesor de la ETSIIT, experto en Ética Informática.

• 12:00-13:30 Mesa redonda con representantes de instituciones


I Jornadas sobre Educación Abierta


Ciclo “Aprendizajes Conectados”

• Cristóbal Suárez

• Montserrat Boix

• Remedios Zafra

• Jordi Adell

• Antonio Lafuente

• Juan Freire

• Ismael Peña


El reto de la transformación digital


Live Metrics


Identidades Digitales• Descubrir, promover y reconocer la labor de la

comunidad universitaria en medios sociales de Internet.

• Visibilizar la presencia de la comunidad universitaria en medios digitales.

• Promoción de Comunidades de Práctica para el desarrollo de competencias digitales.

• Premio MediaLab a la comunicación e innovación en medios digitales.


El premio pretende reconocer las prácticas más innovadoras y el impacto de las acciones de comunicación en medios digitales que realiza:

• Individual: el PDI y PAS, y

• Servicios: los grupos y proyectos de investigación de la Universidad de Granada.

Presentación de candidaturas:

• Autopostulación.

• A propuesta por grupos de investigación o departamentos.

Premio MediaLab a la comunicación e innovación en medios digitales


Criterios de valoración:

• Nivel de innovación de las prácticas:

• Comunicación de resultados de investigación, procesos, ideas o temas docentes, por ejemplo.

• Empleo de elementos transmediales.

• Impacto alcanzado total y en el último ejercicio y valoración de métricas en distintas redes (Facebook -perfiles o páginas públicas-, Twitter, otras; Redes académicas; Páginas webs propias o ajenas).

• Presencia en Internet y marca personal.

Premio MediaLab a la comunicación e innovación en medios digitales


Convocatorias Medialab UGR

Modalidad 1. Proyecto MediaLab UGR con financiación

Modalidad 2. Incubadora de Proyectos MediaLab UGR


[email protected]

@medialabugr

Ciencias Sociales y Humanidades Digitales

del Sur


CSHD sur

Un horizonte desde el que pensar las

Ciencias Sociales y Humanidades Digitales

[del Sur]

Referencia: “Las Humanidades Digitales: un marco de reflexión crítica sobre la cultura”, por Nuria Rodríguez http://historiadelartemalaga.uma.es/dixit/las-humanidades-digitales-una-marco-de-reflexion-critica-sobre-la-cultura-i-cshdsur/# http://historiadelartemalaga.uma.es/dixit/las-humanidades-digitales-un-marco-de-reflexion-critica-sobre-la-cultura-ii-cshdsur/

1. Enfoque crítico de las HD

2. Convergencias en un contexto múltiple de redefinición de las

HumanidadesNew Humanities

Humanidades Públicas (Public Humanities)

Humanidades Generativas (Generative Humanities)

3. Un sujeto inscrito en su tiempo

4. Teoría y praxis: orientación a la acción,

activismo

5. La hibridez como condición necesaria:

ruptura de las falsas dicotomías

1. Prácticas y culturas investigadoras1.1. Reformular conceptos tradicionales de la tradición humanística que entran en colisión

con las nuevas condiciones de nuestro tiempo

Dimensiones de pensamiento y actuación

crítica [CSHD Sur]

1. Prácticas y culturas investigadoras1.1. Reformular conceptos tradicionales de la tradición humanística que entran en colisión

con las nuevas condiciones de nuestro tiempo


crítica [CSHD Sur]

1.2. Construir un conocimiento digital más complejo

2. Problemáticas político-culturales2.1. Indagar en las desigualdades y

desequilibrios que trae consigo la sociedad digital


crítica [CSHD Sur]

2.2. Controlar los sistemas y medios de producción/distribución

2. Problemáticas político-culturales2.3. Analizar y rediseñar los problemas

culturales que afectan a nuestra contemporaneidad, como la identidad, la raza,

la condición sexual, el poder, la dialéctica global/local…


crítica [CSHD Sur]

3. Transformación e

innovación social


crítica [CSHD Sur]

4. Nuevas pedagogías

Commencement speech en la Universidad de Kenyon

David Foster Wallace (1962 - )

David Foster Wallace (1962 - )2008

Esto es aguaEsto es agua

G R A C I A S