HUR DU BLIR EN GOD KRÖNIKÖR!

chronika=latin=tid

Erikskrönikan = mest kända, skrevs under medeltiden, på

vers Årskrönika=historisk framställning

som presenterar det gångna årets

händelser

• Har du köpt något kul/trevligt/bra i sommar?

• Om du plötsligt fick 5000 kr vad skulle du köpa då?

• Vad är ditt bästa köp någonsin?

• Vad är ditt sämsta köp någonsin?

http://www.ungkonsument.se/Kronikor/Mitt-allra-basta-kop/

Läs och lyssna på nedanstående text med rubriken Mitt allra bästa köp

Fundera på frågorna som finns på nästa sida.

Texten Mitt allra bästa köp du lyssnat på/läst är en krönika.

• Hur börjar texten? Hur skriver författaren för att du ska bli nyfiken och

vilja läsa vidare?

• Tycker du författaren ”syns” i texten? Visa exempel på hur.

• Välj en formulering som du tycker är särskilt bra, tankeväckande eller

på annat sätt väcker din uppmärksamhet.

• Hur slutar texten? Hänger början ihop med slutet?

• Vad handlar texten om, tycker du? Sammanfatt a i en mening.

• Vad vill författaren få oss att tycka, känna eller göra när vi läser texten,

tror du?

• Blir du påverkad av den? Motivera.

De flesta större tidningar och tidskrifter har fasta krönikörer som regelbundet skriver krönikor, kanske en gång i veckan eller varannan vecka.

Ofta journalister eller författare.

Linda SkuggeMarcus Birro

Liza Marklund Marcus Fagervall

En krönika kan handla om nästan vad som helst: politik, sport, musik, mode och så vidare. Kan vara små händelser som många känner igen sig i – en händelse, ett minne, en nyhet eller något annat.

Krönikan är en argumenterande, reflekterande, beskrivande och berättande text.

Krönikans syfte är att berätta något aktuellt, att skapa opinion, att påverka läsaren eller att få läsaren att tänka själv. Många krönikörer ifrågasätter tidstypiska fenomen.

Språket är ofta personligt, lättsamt, ofta i jag-form. (MEN OBS korrekt – stavning, variation, röd tråd!)

Krönikan är subjektiv = författaren utgår från egna personliga tankar och upplevelser men kopplar dem till något ”större”, mer allmänt som flera känner till(Objektiv=den som lyssnar till fakta och inte till känslor och åsikter)

Krönikan avslutas gärna med en ”poäng”, en slutsats eller budskap.

Läs krönikorna Insikt av Alexandra Pascalidou och Ni är bortskämda pubbeungar av Linda Skugga.

Besvara också frågorna som hör till.

Uppgift: Välj och läs fler krönikor. Diskutera med en kompis utifrån följande frågor.

Vilken krönika har du valt? Vem är författaren? Vad handlar den om? Vad vill författaren med krönikan, dvs vilket syfte tror du författaren har

med sin krönika? Vad är budskapet? Peka på olika exempel från texten.

Hur stämmer rubriken med innehållet? Vad är fakta i artikeln? Vilka åsikter finns med? Analysera språket! Hur använder författaren språket som redskap för

att skriva sin krönika? Titta på ordval (slangord, upprepande ord, talspråk) och meningsbyggnad (korta/långa meningar)

Recensera krönikan utifrån att det ska vara en bra, läsvärd och välskriven krönika. Vad tycker du om den? Titta både på språk och innehåll. Kom med egna åsikter.

Här kan du hitta krönikor

Faktaboken sid 14-15Portal sid 209Se utdragna stencilexempelhttp://www.kulturer.net/2011/09/01/samlade-kronikor/http://www.ungkonsument.se/AftonbladetExpressenVKBil och BostadDagens nyheter

m.fl…

Kommer du ihåg skillnaden mellan orden??

liknelse = Han är röd som en rosmetafor = Han är en ros.

http://www.lindaskugge.se/cldoc/709.htmLäs forts. på detta →

SKRIVUPPGIFT: Du får i uppdrag av en ungdomstidning att skriva en krönika. Du får själv bestämma vad den ska handla om men du måste tänka på att tidningens målgrupp är ungdomar. Det kan var något du funderat över och kanske diskuterat med kompisarna eller familjen senaste tiden eller något som är aktuellt/roligt/tokigt/osannolikt.

En krönikör argumenterar för en idé eller har åsikter om en händelse, skriver personligt, ofta i jag-form

I en krönika ska du försöka föra fram och utveckla både dina egna och andras tankar, åsikter och känslor

Krönikan ska ha ett innehåll, stil och språk som är likt det som gäller för detta textformat.

Skriv så att din målgrupp känner att det är skrivet för dem .

Du ska också sträva efter att variera ditt ordval och sträva efter en omväxlande meningsbyggnad – få språkliga fel. Använd gärna överdrifter, starka kontraster, humor, liknelser och metaforer

Försök motivera dina synpunkter med bra argument

Skriv lagom långt 300-400 ord kan vara en tumregel

1.Fundera ut vad du ska skriva om, anteckna nyckelord, gör gärna en mind-

map. Gör en efterforskning om det behövs.

2.Inledning: Fånga uppmärksamheten! Fundera på hur du vill påverka dina

läsare. Vad vill du att de ska tycka, känna eller göra när de läst din krönika?

3.Beskriv din idé eller händelse och argumentera för dina åsikter. Vem skriver

du för? Tänk extra noga på rubriken – kort och fängslande, gärna ordlek!

4.Avsluta med en slutsats (”därför tycker jag”) eller ”knyt ihop säcken” -

sammanfatta eller referera till inledningen.

5.Arbeta igenom din text – innehåll, stavning, form, utseende. Gör en ”låtsas-

tidningssida” och dela in i spalter.

6.Dela din krönika med mig direkt – jag vill följa din skrivprocess och kunna ge

respons!

7. Ge respons på varandras.

ARBETSGÅNG

Ta hjälpa av:- instruktionerna- Linda Skugges råd- varandra (tips, råd, respons!!)- Internetsidor t.ex. ..

http://www.skriva.info/skriv-en-kronika.aspx

http://läxhjälp.nu/guider/svensktexter/mall-skriva-kronika/