Hvorfor har vi lavet ”Snik – Snak i dagplejen”?

Det er vores oplevelse, at der er børn i dagplejen der har brug for ekstra sprogstimulering. Der er mange af jer som efterlyser noget helt konkret i forhold til sprog og børn i

dagplejealderen. Vi har alle et ansvar i forhold til børnenes sproglige udvikling og med dette produkt

fastholder vi vores ansvar i det.

Hvad er ”Snik – Snak i dagplejen”?

Et 4 ugers forløb med fokus på sprog – 3 gange om ugen, så vidt det er muligt tre dage i træk.

Rim og remser Lyttelege – stemmeføring – stemmeleje Sang og sanglege Mundmotorik Historier / højtlæsning Handle efter beskeder

Hvordan bruger I ”Snik – Snak i dagplejen”?

I skal lave sprogforløbet med hele jeres børnegruppe, dog med specielt fokus på det barn / børn som har sprogvanskeligheder.

Sæt dig overfor fokusbarnet / børnene, så du har øjenkontakt. Det vil være en god idé, at ligge et tæppe, et lagen eller dug på gulvet som I alle kan sidde

på – det skaber opmærksomhed om det I skal samles om. Det ville være skønt hvis forældrene også bakker op om sprog forløbet. Dette kan

eksempelvis gøres ved at du skriver på tavlen, hvad det er du og dine børn arbejder med. Hvilke rim og remser bruger I, hvilke sange osv.

God fornøjelse

1. UGE

1. DAG

2. DAG

3. DAG

Rim og remser

Vælg et rim og remse fra listen.

Vælg det samme rim som 1. dag

Vælg det samme rim som 1. og 2. dag.

Lyttelege

Øve dyrelyde

Øve de samme dyrelyde som 1. dag.

Øve de samme dyrelyde som 1. og 2. dag

Sange og sanglege

Vælg en sang fra listen.

Vælg den samme sang som 1. dag

Vælg den samme sang som 1. og 2. dag.

Mundmotorik

Vælg en øvelse fra listen.

Vælg den samme øvelse som 1. dag.

Vælg den samme øvelse som 1. og 2. dag.

Historier / Højtlæsning

Vælg en bog der passer til din børnegruppe og læs den samme bog hele ugen.

Vælg en bog der passer til din børnegruppe og læs den samme bog hele ugen.

Vælg en bog der passer til din børnegruppe og læs den samme bog hele ugen.

Handle efter beskeder

Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.

Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.

Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.

2. UGE

1. DAG

2. DAG

3. DAG

Rim og remser

Vælg et nyt rim og remse fra listen.

Vælg det samme rim som 1. dag

Vælg det samme rim som 1. og 2. dag.

Lyttelege

Øve dyrelyde

Øve de samme dyrelyde som 1. dag.

Øve de samme dyrelyde som 1. og 2. dag

Sange og sanglege

Vælg en ny sang fra listen.

Vælg den samme sang som 1. dag

Vælg den samme sang som 1. og 2. dag.

Mundmotorik

Vælg en ny øvelse fra listen.

Vælg den samme øvelse som 1. dag.

Vælg den samme øvelse som 1. og 2. dag.

Historier / Højtlæsning

Vælg en ny bog der passer til din børnegruppe og læs den samme bog hele ugen.

Vælg en ny bog der passer til din børnegruppe og læs den samme bog hele ugen.

Vælg en ny bog der passer til din børnegruppe og læs den samme bog hele ugen.

Handle efter beskeder

Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.

Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.

Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.

3. UGE

1. DAG

2. DAG

3. DAG

Rim og remser

Vælg et nyt rim og remse fra listen.

Vælg det samme rim som 1. dag

Vælg det samme rim som 1. og 2. dag.

Lyttelege

Øve menneskelyde

Øve de samme menneskelyde som 1. dag.

Øve de samme menneskelyde som 1. og 2. dag

Sange og sanglege

Vælg en ny sang fra listen.

Vælg den samme sang som 1. dag

Vælg den samme sang som 1. og 2. dag.

Mundmotorik

Vælg en ny øvelse fra listen.

Vælg den samme øvelse som 1. dag.

Vælg den samme øvelse som 1. og 2. dag.

Historier / Højtlæsning

Læs den samme bog som 1. uge (den samme bog hele ugen).

Læs den samme bog som 1. uge (den samme bog hele ugen).

Læs den samme bog som 1. uge (den samme bog hele ugen).

Handle efter beskeder

Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.

Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.

Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.

4. UGE

1. DAG

2. DAG

3. DAG

Rim og remser

Vælg et nyt rim og remse fra listen.

Vælg det samme rim som 1. dag

Vælg det samme rim som 1. og 2. dag.

Lyttelege

Øve menneskelyde, eks. snorke, nyse, gabe osv.

Øve de samme menneskelyde som 1. dag.

Øve de samme dyrelyde som 1. og 2. dag

Sange og sanglege

Vælg en ny sang fra listen.

Vælg den samme sang som 1. dag

Vælg den samme sang som 1. og 2. dag.

Mundmotorik

Vælg en ny øvelse fra listen.

Vælg den samme øvelse som 1. dag.

Vælg den samme øvelse som 1. og 2. dag.

Historier / Højtlæsning

Læs den samme bog som 2. uge (den samme bog hele ugen).

Læs den samme bog som 2. uge (den samme bog hele ugen).

Læs den samme bog som 2. uge (den samme bog hele ugen).

Handle efter beskeder

Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.

Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.

Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.

Liste med rim og remser Oppe i gardinerne...

Av go´ dav...

Slikke Rikke...

Når det regner...

Det er forbudt...

Roser er røde...

Okker gokker...

Av goddav må jeg låne din sav?

Vel må du ej, du må gå din vej!

Oppe i gardinerne

Oppe i gardinerne

hænger appelsinerne.

Mændene og konerne spiser af citronerne.

Slikke Rikke, Slikke Rikke hun skal altid tigge.

Må jeg få? Må jeg få?

Slikke Rikke - du må gå.

Når det regner Får man fregner

Når det sner Får man fler

Roser er røde, violer er blå,

jordbær er søde, og du er ligeså.

Det er er forbudt At slå en prut

I Kongens nye konvolut

Okker Gokker gummiklokker Erle perle pif faf puf

Væk med den beskidte luf.

Liste med sange og sanglege

Mester Jacob / Faster Fie... Her er højre, her er venstre...

Mariehønen Evigglad...

Tommelfinger...

Du skal klappe...

Bjørnen sover...

Mester Jacob, mester Jacob, sover du? sover du? Hører du ej klokken? Hører du ej klokken?

Bim bam bum! Bim bam bum!

Her er højre (højre hånd frem) Her er venstre (venstre hånd frem) Her er maven stor og rund (køre hånden rundt på maven) Her er hoved hvor du finder øjne ører næse mund (Peger på øjne, ører, næsen og munden)

Omme bagpå sidder ryggen (mærker ryggen med hænderne) Og hvor ryggen den er slut sidder jo den lille numse (trækker hænderne ned til numsen) Som kan slå en ordentlig PRUT

Bjørnen sove, bjørnen sover I sin lune bolig

Han er ikke farlig, Når man blot er varlig,

Men man kan dog, men man kan dog Aldrig på ham tro.

Du skal klappe, hvis du er i godt humør Du skal klappe hvis du er i godt humør

Du skal klappe hele dagen Så det høres helt til Skagen

Du skal klappe hvis du er i godt humør

Du skal trampe, hvis du er i godt humør Du skal trampe hvis du er i godt humør

Du skal klappe hele dagen Så det høres helt til Skagen

Du skal trampe hvis du er i godt humør

Gør dem begge, hvis du er i godt humør Gør dem begge hvis du er i godt humør

Gør dem begge hele dagen Så det høres helt til Skagen

Gør dem begge hvis du er i godt humør

Mel: Mester Jacob

Faster Fie Faster Fie

Får en frø Får en frø

Frøen fanger fluer Frøen fanger fluer

Fem – og – firs Fem – og – firs

85

Mariehønen evigglad, gik tur på et rabarberblad

og mødte Søren snegl der lå og sov med sneglehuset på

Så blev det regn og tordenvejr

og evigglad fik våde tæer så derfor slog hun bankeslag

på sneglehusets lille tag

Og sneglen råbte højt KOM IND i læ for torden regn og vind

her er lidt snævert som du ser men der er lunt og tørvejr her

Så sad de begge to og lo

i Sørens lille sneglebo og hvis jeg ikke tager fejl

blev evigglad til Madam Snegl

Og unger fik de mange af det kan man se en forårs dag de flyver op mod himlen blå

med sneglehus og prikker på

Liste med mundmotoriske øvelser

Puste til små fjer.

Tungegymnastik (brug evt. spejl)

Ansigtsgymnastik (brug evt. spejl).

Puste med et sugerør i et glas vand.

Tungegymnastik

1: ”Abemund” – gem tungen på bagsiden af overlæben, foran tænderne. 2: Børste tænder med tungespidsen. 3: ”Bolchemund” – tungen ud i kinderne. 4: Række tungen ud ad munden og bevæge den fra side til side. 5: Række tungen helt lige ud ad munden og gør den smal. 6: Række tungen helt ud da munden og gør den bred. 9: ”Male loftet” – tungen bevæger sig frem og tilbage i ganen. 10: Tungespidsen placeres lige bag fortænderne med munden vidt åben. 11: Smæld med tungen. 12: Rulle tungen sammen til en rille (NB! Det er kun 50% af alle mennesker som kan udføre denne øvelse).