i

korica kataloga / 250g mat plastifikacija cmyk

korica kataloga / 250g mat plastifikacija cmyk

INFOTEKAvodič za školske bibliotekare

Zoran Hamović

1

Škol­ska­bi­bli­o­te­ka­no­vog­do­ba

2

3

Zoran Hamović­

INFOTEKAvodič­za­školske­bibliotekare

4

5

Ve ro vat no ni ko da nas ne bi po ve ro vao da škol ska bi bli o te ka mo že ima ti ne ki ve ći zna čaj ili ulo gu u druš tvu. Čak i sa mi bi bli o te ka ri u na šim ško la ma če sto ne pre po zna ju se­be kao va žne ak te re u iz grad nji uče nič kog in te gri te ta, ni ti pak pro fe so ri ima ju po tre bu da od njih do bi ja ju or ga ni zo va ni ju po drš ku u na stav nim i van na stav nim ak tiv no sti ma.

Re for ma obra zo va nja je dan je od ne sum nji vo naj va žni jih pro ce sa ukup ne druš tve ne re for me, pa je u skla du s tim po treb no pre po zna ti one pro ce se unu tar pred vi đe nih re for mi ko ji otva ra ju mo guć no sti ka ko za pod sti ca nje kre a tiv no sti uče ni ka, ta ko i za raz voj sa me ško le kao ključ ne u for mi ra nju mo der nog pro fi la obra zo va nja. U tom smi slu iz u zet nu va­žnost ima ju za da ci na re for mi sa nju bi bli o te ke, ko ji ne sa mo što ni su za ne mar lji vi ne go mo­gu kao po ten ci jal biti in spi ra tiv ni i za dru ga či ji pri stup u re ša va nju ne kih slo že ni jih pi ta nja u re or ga ni za ci ji na sta ve i obra zov nih in sti tu ci ja u ce li ni.

Ne de lu je ohra bru ju će či nje ni ca da se u na šim bi bli o te ka ma na la ze za sta re li (po ne­gde sa svim ne u po tre blji vi) fon do vi knji ga, da ne po sto ji ni kor pus elek tron skih iz da nja, vi deo ili audio ma ter ja la, ni fo to ar hi ve što bi na sta vu mo glo uči ni ti za ni mlji vi jom i efi ka­sni jom. U naj ve ćem bro ju ško la ne ma ni od go va ra ju će, od no sno upo tre blji ve, elek tron ske opre me, te je sa svim ja sno što ni uče ni ci, ni bi bli o te ka ri, ni na stav no oso blje ne ras po la žu

6

neo p hod nim in for ma tič kim zna nji ma. Škol ska bi bli o te ka če sto je smeš te na u neo d go va ra­ju ćem i ne do volj no ve li kom pro sto ru. Bi bli o te kar skim po slo vi ma u ško li ba vi se u mno gim slu ča je vi ma ne ko ko me to ni je stru ka, če sto sa skra će nim rad nim vre me nom i bez mo ti va da po bolj ša uslo ve ili pro ši ri po lje ak tiv no sti bi bli o te ke. Ovo su ne ki po ka za te lji mar gi nal ne i ne de lo tvor ne po zi ci je bi bli o te ke ko ja, sa ma po se bi, ne pred sta vlja ni do volj no atrak ti van ni ti kre a ti van pro stor na me njen una pre đe nju zna nja, veš ti na i vr li na.

Do sa daš nji po ku ša ji da se stva ri po kre nu uglav nom se mo gu re zi mi ra ti ta ko što ško­le is ti ču da ne ma ju sred sta va za una pre đe nje ra da bi bli o te ke, od no sno za na bav ku knji ga, opre mu ili po bolj ša va nje ma te ri jal nog stan dar da bi bli o te ka ra, s dru ge stra ne, nad le žne usta no ve jav ne upra ve da le ko su od to ga da pre po zna ju škol ske bi bli o te ke na ma pi in ve­sti ci o nih pri o ri te ta. Ne ka vr sta iner ci je „ro vov skog“ gle da nja na pro ble me ko ji osta ju na „ni či joj ze mlji“ op sta je go di na ma una zad bez iz gle da da se pa siv no ime no va nje ne vo lja pre­u sme ri u stra teš ke ak ci je za du go roč no una pre đe nje ra da.

7

Bi­bli­o­te­ka­–­smer­tran­sfor­ma­ci­je

Za klju ču ju ći svo ju knji gu Bi bli o te ke u dva de set pr vom ve ku, Pi ter Bro fi opre zno pred vi­đa da će bi bli o te ke za u ze ti sre diš nje me sto u druš tvu bu duć no sti za hva lju ju ći moć noj ulo zi „in for ma ci o nog po sred ni ka unu tar za jed ni ce“. Uko li ko s raz lo gom pod se ti mo na na slov pr vog po gla vlja „Kraj bi bli o te ka?“, on da je ja sno da je po čet na tu rob na upi ta nost do bi la kao od go vor na je dan vi še ne go op ti mi stič ki po gled na bu duć nost ove va žne kul tur ne i obra zov ne in sti tu ci je.

In for ma ci o ne i ko mu ni ka ci o ne teh no lo gi je pro me ni le su to kom pro te klih de se tak go­di na ce lo kup nu pri ro du pu bli ko va nja, pre no še nja i ko riš će nja in for ma ci ja. In ter net je po ve­zao svet u glo bal nu mre žu ra ču na ra i nji ho vih ko ri sni ka i na taj na čin čak do veo u pi ta nje iz ve snost da ljeg po sto ja nja bi bli o te ka i iz da vaš tva ka kve po zna je mo. Za hva lju ju ći opštoj, vr­lo eko no mič noj, naj češ će go to vo bes plat noj do stup no sti in for ma ci ja i ras po lo ži vo sti zna nja, ozbilj no je iz me njen i sta tus ško le, ulo ga pre da va ča i obra zov nog si ste ma, sto ga naj ra zvi je ni­je, ali i sve dru ge dr ža ve ima ju ubr za nu po tre bu da ino vi ra ju i re for mi šu obra zov ni si stem po ku ša va ju ći da ga uskla de sa ne u hva tlji vim i ne pred vi dlji vim teh no loš kim raz vo jem.

U naj ve ćem bro ju slu ča je va škol ska bi bli o te ka da nas ni je u sta nju da od go vo ri zah te­vi ma sa vre me ne na sta ve, ni ti in te re so va nji ma uče ni ka ili pro fe so ra. Ipak, po sto je raz li či te

8

ini ci ja ti ve, us peš ni po ku ša ji i na po ri da se osa vre me ni, obo ga ti i olak ša pro ces uče nja. Te­že ći da osa vre me ne svo je fon do ve ne ke bi bli o te ke su uno si le audio i vi zu el ne ma te ri ja le, vi deo ka se te, kom pakt di sko ve i DVD, stvo ri le i raz vi ja le audio-vi deo ko lek ci je, no vi sa dr žaj ko ji vi še ni je mo gao da se uklo pi u ono što ob u hva ta ter min bi bli o te ka i ser vis ko ji se pod tim mo že pod ra zu me va ti. U po je di nim ško la ma po ku ša li su da uskla de na ziv sa sa dr ža jem i ak tiv no sti ma i ume sto bi bli o te ke uve li na ziv me di ja te ka.

Za hva lju ju ći br zi ni pri me ne teh no loš kih ino va ci ja i mo guć no sti upo tre be no vih me­di ja, ško la da le ko za o sta je u pri hva ta nju, pri me ni i raz vo ju in for ma tič kih zna nja i kul tu re. Bi bli o teč ka uslu ga se vi še ne za sni va na iz da va nju knji ga ili dru gih me di ja ko ri sni ci ma, već na in for ma ci ji ko ju bi bli o te ka pre ma na rudž bi ni ko ri sni ka tre ba da is tra ži, ob ra di i di stri­bu i ra. Po treb no je sve vi še da bi bli o te ka ri pod se ća ju ko ri sni ke, a po ne kad i sa mi se be, da se ba ve in for ma ci ja ma, a ne knji ga ma. Sto ga bi ume sto bi bli o te ka po de sni ji na ziv bio in fo te-ka, a ume sto bi bli o te ka ra in fo te kar ili in for ma ci o ni bro ker za šta se za la že ugledni američki profesor Her bert Ahlajt ner, ka da je reč o in for ma ci ja ma ko je se pro da ju.

Teh no loš ke pro me ne u obla sti ma sov nih ko mu ni ka ci ja od re đu ju i iz i sku ju pre po zna­va nje po tre ba okru že nja i, sa gla sno to me, no ve ob li ke i vi do ve uslu ge bi bli o teč ke usta no­ve. Stra teš ki pra vac raz vo ja bi bli o te ke uopšte, pa i škol ske, bio bi etap no funk ci o nal no tran sfor mi sa nje u in for ma ci o ni i me dij ski cen tar. Struč no i una pre đe no de lo va nje in fo te ke, da kle, ne bi tre ba lo da osta ne na ni vou teh no loš ki osa vre me nje nog „ču va ra pam će nja“.

9

Ulo ga in fo te ke ne sme da osta ne sa mo pru ža nje uslu ga ar hi vi ra nja, ču va nja i pri pre ma nja in for ma ci ja za na ru či o ce na raz li či tim me di ji ma. In fo te ka kao in for ma ci o ni cen tar pod ra­zu me va ško li pri la go đe nu i una pre đe nu ak tiv nost, u okvi ru otvo re nog kre a tiv nog pro sto ra gde se po dr ža va ju in di vi du al na ini ci ja ti va i stva ra lač ki pro ce si ti mo va i mre ža sa rad ni ka.

Sve su ma nji iz gle di da bu du ća bu džetska iz dva ja nja dr žav ne upra ve bu du do volj­na za ta kvu vr stu di na mič nog, spe ci ja li zo va nog i sve zah tev ni jeg raz vo ja ško la, od no sno škol skih in fo te ka. Obra zov no pred u zet niš tvo i po ja va pri vat nih ško la sa mo su je dan od po ku ša ja da se ot klo ni ma te ri jal na ne iz ve snost i ne mo guć nost raz vo ja. Sa svim je iz ve sno da se jav ne ško le ne mo gu i ne mo ra ju pri va ti zo va ti, ali ne mi nov no je pre u zi ma nje sve ve će od go vor no sti upra ve i za po sle nih u ško li za upra vlja nje i raz voj in sti tu ci je. Oslo ba đa nje pot­pu ne za vi sno sti svih škol skih funk ci ja od bu dže ta jav ne upra ve, pod ra zu me va i ak tiv no sti škol skog in for ma ci o nog cen tra. De li mič nim otva ra njem pre ma tr žiš nom okru že nju ozna čen je po če tak vr lo zna čaj nog pro ce sa de e ta ti za ci je i kre a tiv ne di fe ren ci ja ci je ško le.

10

11

Raz­vi­ja­nje­me­dij­ske­kul­tu­re

Kad ka že mo me di ji ni kad ne od re đu je mo pre ci zno po jam i za pra vo is ka zu je mo uopšte­nu pred sta vu o fe no me nu. U sva ko dnev noj ko mu ni ka ci ji pod tim ter mi nom pod ra zu me va­ju se elek tron ski me di ji – ra dio i te le vi zi ja – za nji ma pre svih knji ga, za tim film, no vi ne i ča so pi si, vi deo, CD/DVD. Sa vre me ni teh no loš ki tren do vi po ka zu ju da lji raz voj me dij ske struk tu re i u prak su uvo de no ve poj mo ve. Ra zno vr sni si ste mi kao što su te le ko mu ni ka ci je, elek tron ski me di ji, kom pju te ri, po ve zu ju se i sta pa ju u jed nu još uvek ne pred vi di vu teh no­loš ku ce li nu – mul ti me di ju.

„Ne ma me dij ske kul tu re – a či ta vo is ku stvo sa vre me nog sve ta je me dij ski ob li ko va­no. Ni je po treb na me dij ska pi sme nost kao di gi tal na pod u če nost u teh nič kom smi slu, već kao stva ra laš tvo, kao stva ra lač ki po ten ci jal, estet ski i etič ki pro stor.“*

U pred go vo ru obim nog de la Uvod u stu di je me di ja pri re đi va či Adam Brigs i Pol Ko­bli pi ta ju se „Je smo li svi eks per ti“, mi sle ći na me dij sku pu bli ku i že le ći da is tak nu ve li ku za blu du u ko joj se svi na la zi mo. Či nje ni ca je da su na po čet ku dva de set pr vog ve ka me di­ji sre diš nji deo na šeg ži vo ta, kul tu re i glo bal ne eko no mi je. Sve pri sut nost me di ja i ve li ka

* Creative industries, priredio John Hartley, Blackwell, London, 2005, 202.

12

usred sre đe nost sva ko dnev ne pa žnje na njih, pu bli ci da je mo guć nost ne sa mo da pro su đu je me dij sku prak su već i da se be sma tra struč nom. Me đu tim, ja sno je da upo tre ba i po troš nja me dij skih pro iz vo da ne da ju mo guć nost raz u me va nja ka ko ti pro iz vo di na sta ju, od če ga se sve sa sto je, šta zna če i ko me su upu će ni. Zna nje iz obla sti stu di ja kul tu re, ko mu ni ko lo gi je, so ci o lo gi je me di ja, kao i ne kih srod nih di sci pli na da je nam pre sve ga kri tič ku dis tan cu, a za tim omo gu ća va od re đe ni struč ni pri stup me dij skom de lo va nju.

Do sa da je ško la bi la ne e fi ka sna u or ga ni za ci o nom usva ja nju teh no loš kih ino va ci ja. Sa­da je pri li ka da se osvr ne mo i na ono što iz pret hod nog sva ka ko pro iz la zi, a to je ne do sta tak iz u ča va nja me dij ske kul tu re. Ni u osnov noj ni u sred noj ško li do sa da ni je bi lo pred me ta ko ji se ba vi ovim va žnim ci vi li za cij skim fe no me nom. Pro u ča va nja me di ja, bar u okvi ru ne for mal­nih ob li ka na sta ve ili slo bod no or ga ni zo va nih pre da va nja, omo gu ći la bi iz ve snu me dij sku pi sme nost, ma kar ele men tar no raz vi je ne kom pe ten ci je, neo p hod ne sva kom ko ži vi u sa vre­me nom sve tu. Iz o sta ja nje or ga ni zo va nog iz u ča va nja me di ja u ško li ni je mla de sa svim oslo bo­di lo ra do zna lo sti i sa mo stal nog is tra ži va nja, pa sto ga i zna nja. Mno gi od njih spret ni ji su ili čak kom pe tent ni ji u ko riš će nju me di ja, po seb no kad je reč o kom pju te ri ma. Tu se su sre će mo i sa pro ble mom ko ji je po ro di la upra vo me dij ska kul tu ra, a to je sum nja u auto ri tet i ma nje ili ve će ne po ve re nje u „sve zna ju ćeg“ pre da va ča – po u zda nog do no si o ca i tu ma ča in for ma ci ja.

Pre ma is ta ži va nji ma M. Ra doj ko vi ća o od no si ma me di ja i ško le, ti nej džer do po la ska na fa kul tet ukup no pro ve de vi še vre me na uz mas­me di je ne go u ško li. Na ve de na ana li za upu­

13

ću je na za klju čak da i obra zov ni i me dijski si stem tre ba sa gle da va ti u in ter ak tiv nom od no su i pri hva ti ti ih kao le gi tim ne či ni o ce u pro ce su so ci ja li za ci je. „Me dij ska teh no lo gi ja po sta je po ste pe no i obra zov na teh no lo gi ja. Da kle i sam pro ces mo der ni za ci je na sta ve im pli cit no na­la že obra zo va nje za me di je“, ka že Ra doj ko vić i na da lje utvr đu je da je „ne spor no da ma sov ne ko mu ni ka ci je mo ra ju da po sta nu pred met uče nja“* Po seb no je va žno iz u ča va nje me di ja kad se ima u vi du da je, ka ko ka že En to ni Gi dens na sce nu stu pio „svet ski in for ma cij ski po re dak“ – me đu na rod ni si stem pro iz vod nje, di stri bu ci je i ko riš će nja in for ma cij skih do ba ra.

„Ka ko in du stri ja li za ci ja kul tu re ula zi u fa zu glo ba li za ci je i kul tur na ro ba (uklju ču­ju ći fil mo ve, tel evi zij ske pro gra me, kom pju ter ske igri ce) po sta je sve va žni ji ele ment tr go­vin skog bi lan sa ne kih ze ma lja, sve je ve ća ten zi ja iz me đu dok tri ne pra va na ko mu ni ka ci ju i dok tri ne slo bod ne tr go vi ne. Ka ko će ove dve fi lo zo fi je ko eg zi sti ra ti osta je da se vi di u bu du ćoj prak si.“**

Ogrom na je mo guć nost ma ni pu la ci je i ra znih zlo u po tre ba s ob zi rom da „kul tu ra za­ba ve“ ko ju pro mo vi šu mul ti na ci o nal ne kor po ra ci je i nji ho vi me dij ski kon glo me ra ti po sto ja­no su ža va jav nu sfe ru. Mno gi kri ti ča ri pri bo ja va ju se da će kon cen tra ci ja me dij ske mo ći u ru ka ma ne ko li ci ne kom pa ni ja ili moć nih po je di na ca ugro zi ti te ko vi ne de mo kra ti je. „Zbog is tak nu te po zi ci je in du strij ski raz vi je nih ze ma lja u svet skom in for ma ci o nom po ret ku mno­

* Miroljub Radojković, Medium sindrom, Protocol, Novi Sad, 2006, 112.** Uvod u studije medija, priredili Adam Brigs, Pol Kobli, Clio, Beograd, 2005, 354.

14

gi ve ru ju da su ze mlje Tre ćeg sve ta iz lo že ne dej stvu no vog ob li ka me dij skog im pe ri ja li­zma.“* Ko mer ci jal ni in te re si od ne li su pre va gu nad jav nim in te re si ma, a na jav no mnje nje vi še ne uti ču u do volj noj me ri po je din ci ko ji kri tič ki i ne za vi sno mi sle.

Ne iz o stav no je sti ca nje kri tič ke me dij ske pi sme no sti. Pre ko spe ci ja li zo va nih pro gra­ma u in fo te ci mo že se u ve li koj me ri uče ni ci ma omo gu ći ti da odo le va ju ovom za vo dlji vom kul tur nom okru že nju. Sti ca nje spo sob no sti tu ma če nja, kri ti ko va nja i odo le va nja me dij­skim ma ni pu la ci ja ma po ma že im da se ospo so be za stva ra nje ra ci o nal ni jeg od no sa pre ma do mi nant nim me diji ma i kul tu ri. To mo že oja ča ti su ve re ni tet lič no sti pre ma po tro šač kim iza zo vi ma me dij ske kul tu re, obez be di ti kre a tiv ni ji uti caj u sop stve noj kul tur noj sre di ni, kao i neo p hod nu ospo so blje nost za stva ra nje no vih ob li ka me dij ske kul tu re.

* Entoni Gidens, Sociologija, Ekonomski fakultet, Beograd, 2003, 489.

15

Kre­a­tiv­nost­i­eko­no­mi­ja­zna­nja

Me dij ska de lat nost u kul tu ru uno si ne pre kid no teh nič ke ino va ci je i naj sa vre me ni ja teh no loš ka do stig nu ća pa se če sto obe le ža va sin te tič kim poj mom teh no kul tu ra. Spoj kul tu­re i teh no lo gi je, br zi na ko mu ni ka ci ja i do stup nost in for mci ja obra zo va li su vir tu el ni pro stor ko ji omo gu ća va uni ver zal nu i jen do vre me nu po ve za nost. Me dij ska de lat nost, za hva lju ju ći glo bal nom uti ca ju, pod sta kla je stva ra nje no vih ti po va druš tve nog ustro ja va nja, ras po de­le po li tič ke mo ći i raz vo ja tr žiš nih po ten ci ja la. Ona pred sta vlja va žnu oblast eko no mi je, ge ne ra tor raz vo ja i stra teš ki re surs, je dan od da nas naj pro fi ta bil ni jih nje nih seg me na ta. Bu du ći da je za sno va na na mo de lu ma sov ne pro iz vod nje i da je na me nje na ma sov nom audi to ri ju mu, ona pred sta vlja ob lik ko mer ci jal ne kul tu re, a nje ni pro iz vo di su rob ni ar ti kli na me nje ni udo vo lja va nju i još vi še ne pre kid nom raz vi ja nju po tro šač kih zah te va i pod sti­ca nju po troš nje. Ta le nat, struč no zna nje i kre a tiv nost za to su sve vi še an ga žo va ni u slu žbi ob li ko va nja i is ti ca nja sta tu snih sim bo la po tro šač kog sve ta.

Kre a tiv nost i kre a tiv ne in du stri je po sta le su ključ ne re či sa vre me nog do ba, a naj ve ći iza zo vi – na uč ni i druš tve ni, u ot kri va nju i usva ja nju onog što se kri je iza pa ra dig ma tič nog poj ma – eko no mi ja zna nja. Na zi va ju je i krea tiv na ili no va eko no mi ja. Kre a tiv nost, ne kad tu ma če na kao bo gom da na, pri hva ta na kao ne u hva tlji vo na dah nu će ge ni jal nih po je di na ca,

16

ne mo že se vi še svo di ti na slu čaj nu ino va ci ju – spon ta ni čin po je di nog iz u mi te lja. Ne spo­zna tlji vi ira ci o nal ni pu te vi in spi ra ci je i ta len ta, po je din ca ili gru pe, mo gu ima ti zna ča jan udeo u kre a ci ji, ali osno vu i od re đu ju ći fak tor či ni raz voj ni kon tekst, od no sno pod sti caj na druš tve na sre di na. Da nas je kre a tiv nost de mo kra ti zo va na, čak po ve za na sa, do sko ra ne pri­hva tlji vim, go to vo kom pro mi tu ju ćim okru že njem.

Stu pa ju ći u do bro volj nu ve zu sa in du stri jom, kre a tiv nost je po sta la sa mo spolj ni, vi dlji vi ji deo ši ro ko za stu plje ne i pro dor ne kre a tiv ne eko no mi je ko joj je glav na mo ne ta in te lek tu al na svo ji na. Pod se ti mo se sa mo da je reč o mre ži već us po sta vlje nih le gi ti ma ci­ja ka rak te ri stič nih obla sti eko nom ske zaš ti te počev od knji ge i kul tu re ko ju po zna je mo kao autor ska pra va (copyright), za tim pa ten ti (na uč ni, is tra ži vač ki, ino va ci je ili raz voj na una pre đe nja), bren do vi, od no sno rob ne mar ke, di zajn, pa sve do po ljo pri vre de, pre ci zni je bi o teh no lo gi je. No va eko no mi ja je, ras pro sti ru ći svo je po tro šač ki mo ti vi sa ne de lat no sti, kul tu ru „ko rum pi ra la“ i ne u tra li sa la for ma ma po pu lar nih i ko mer ci jal nih vi do va za ba ve. Stva ra lač ki, umet nič ki sa dr žaj kul tur nog sek to ra je funk ci o na li zo van i po stao je ključ ni sa sto jak sna že nja mar ke tin ga dr ža ve, ople me nji va nja grad skih struk tu ra, raz vo ja tu ri zma i una pre đe nja kva li te ta ži vo ta. Ti me je kre a tiv na eko no mi ja bit no uti ca la na pro ši re nje de fi ni cije kul tu re. Po jed no sta vlje nom funk ci o na li za ci jom i se rij skom pro iz vod njom stva­ra laš tvo je oslo bo đe no auten tič no sti i aure ne do dir lji vo sti, što po vla či za so bom uki da nje zaš ti će nog i pri vi le go va nog sta tu sa kul tur nih pro iz vo da na tr žiš tu, a kre a tiv nost se usme­ra va na mo ti vi sa nje po troš nje.

17

Kris Bil ton* du ho vi to za pa ža da se za hva lju ju ći uspo nu i po pu lar no sti neo li be ra li­stič ke dok tri ne u prak si do go dio pre o kret u ko me je kre a tiv nost tra di ci o nal ne in du stri je za me nje na in du stri ja li za ci jom kre a tiv no sti. No vo in du strij sko do ba po či va na eko nom ski pro duk tiv noj po ve za no sti in for ma ci je, ko mu ni ka ci je i kre a ci je. Pjer Bur di je još 1979. go di ne uvo di ter min „sim bo lič ka do bra“ ko ja bi va ju ći sve va ž ni ji tr žiš ni seg ment i ula ze u kor pus onog što isti autor obe le ža va kao „kul tur ni ka pi tal“. Ne pre kid no uve ća va nje pro da je „neo­pi plji vih“ pro iz vo da tj. in ten zi van rast tr žiš nog učeš ća in te lek tu al ne svo ji ne omo gu ćio je uslo ve da se go vo ri o ozbilj no de fi ni sa nim i usme re nim eko nom skim po ten ci ja li ma kre a­tiv no sti. „Ka ko lju di mo gu da za ra de no vac od ide ja“, do volj no in di ka ti van pod na slov knji­ge Kre a tiv na eko no mi ja Džo na Ho kin sa, de mi sti fi ku je sa dr žaj „no ve“ eko no mi je, eko no mi je zna nja, i da je naj bo lji uvid u suš ti nu so ci ja nih pro me na ko je su na sta le za hva lju ju ći iz no še­nju „zaš ti će nih“ ide ja na svet sku pi ja cu.

Kre a tiv ne in du stri je ima ju vo de ću ulo gu u eko no mi ji zna nja gde je raz me na ro be is ti snu ta eko no mi jom za sno va nom na ide ja ma, od no sno zna nju i in for ma ci ja ma. Te o rij­ski gle da no, kre a tiv ne in du stri je, sma tra Rob Mur**, pred sta vlja ju no vi eko nom ski mo del ko ji ka rak te ri šu sa mo za po sle nost, auto no mi ja i flek si bil nost, vi so ko o bu če na rad na sna ga, sa či nje na od ve o ma mo ti vi sa nih „fri len se ra“ uklju če nih u ti mo ve ili mre že spe ci ja li sta i

* Chris Bilton, Managment and creativity, Blackwel, Malden, 2007.** Rob Moore, Education and society, Polity, Cambridge, 2004.

18

struč nja ka. Eko no mi ja zna nja je ta kva eko no mi ja u ko joj je ve li ki deo rad ne sna ge pod sna­žnim uti ca jem na u ke i teh no lo gi je i „uklju čen [...] ne vi še u fi zič ku pro iz vod nju i ra po de lu ma ter jal nih do ba ra već u nji ho vo ob li ko va nje, raz voj, teh no lo gi ju, mar ke ting, pro da ju i odr ža va nje“.*

Bez ob zi ra na ste pen su ge ri sa ne slo bo de i na čel ne mo guć no sti da svi ima ju pod jed na­ke po zi ci je i šan se uče stvu ju ći u „in du stri ja li za ci ji kre a tiv no sti“, ne tre ba is pu sti ti iz vi da či­nje ni cu da je eko no mi ja zna nja iz u zet no de lo tvor na po li tič ka stra te gi ja no vog ka pi ta li zma za sno va nog na tr žiš tu zna nja. Mo že se re ći da je reč o sup til no de fi ni sa nom ko lo ni jal nom dis kur su, ko mu ni ka ci ji no ve ci vi li za ci je ko ju od re đu je su pra po zi ci ja mul ti na ci o nal nih kor­po ra ci ja i naj ja čih svet skih eko nom skih si la – glav nih no si la ca in te lek tu al ne svo ji ne. To po ka zu je i sle de ća tvrd nja Džo na Ho kin sa: „Pri mje nju ju ći pra vi lo kom pa ra tiv ne pred no sti, ko je ka že da se ze mlje tre ba ju spe ci ja li zi ra ti za ono u če mu su naj bo lje, naj va žni je dr ža ve OECD­a usre do to ču ju se na uslu žne i kre a tiv ne dje lat no sti i, ako je in du strij ska pro iz vod­nja nu žna, ko ri ste se ze mlja ma ni skih troš ko va u Azi ji i dru gdje. U či ta vom OECD­u in for­ma cij ska teh no lo gi ja i eko no mi ja ’zna nja’ ne mi nov no su do ve le do na stan ka po stin du strij­skog ra da.“**

* Entoni Gidens, Sociologija, Ekonomski fakultet, Beograd, 2003, 382.** John Howkins, Kreativna ekonomija, Binoza press, Zagreb, 2003,188.

19

Obi­lje­in­for­ma­ci­ja­i­kre­a­tiv­na­in­te­li­gen­ci­ja

In for ma ci ja da nas u naj ši rem smi slu re či to li ko pro ži ma čo ve ko vu sva ko dne vi cu da se pre tva ra u po tre bu za ko ju se pro seč no od za ra da iz dva ja ko li ko i za sve ono što sta je u po tro­šač ku kor pu. Po sta la je ključ ni re surs po stin du strij skog ili in for ma cij skog druš tva i od re di la no vo so ci jal no ustroj stvo, ali do ne la i ne re ši ve pro ble me. „Sa vre me ni po je di nac ko ji po se du­je per so nal ni ra ču nar umre žen na in ter net ras po la že sa vi še in for ma ci ja ne go obe svet ske si le u II svet skom ra tu i to po ce ni ko ja je ma nja ne go jed no uz le ta nje bor be nog avi o na.“*

Po če tak tre ćeg mi le ni ju ma za hva lju ju ći broj no sti me di ja, ozna čio je do ba ka da do­stup nost in for ma ci ja ma ni je pro blem, kao u pret hod na dva, pa čo vek vi še ne „pro go ni“ in­for ma ci je, već one nje ga. Na stu pio je ra di ka lan pre o kret ko jim su pro ble mi ne do volj no sti, ne po sto ja nja i ne mo guć no sti pri stu pa in for ma ci ja ma pre tvo re ni u pre na tr panost i ne mo­guć nost sre đi va nja, ob ra de i sna la že nja me đu ogrom nom ko li či nom po da ta ka u za da tom ro ku.** Po ja va obi lja in for ma ci ja ni je sa mo pro blem po je din ca, već či ta ve ci vi li za ci je. Čo vek tre ćeg mi le ni ju ma i in for ma cij skog druš tva mo ra da na u či ka ko da iz beg ne opa sno sti pre­

* Ro lend Lo ri mer, Ma sov ne ko mu ni ka ci je, Clio, Beograd, 1998, 216.** Biljana Ivanović, Fenomen obilja informacija na početku trećeg milenijuma, (magistarski rad)

Beograd, 2005.

20

o bil nog, isto vre me nog de lo va nja in for ma ci ja i pro na đe od go va ra ju će in for ma ci je ko je su mu neo p hod ne kao oslo nac u sva ko dnev nom ži vo tu. Pri mo ran je da ulo ži mno go vi še tru da i vre me na u oda bir i sre đi va nje in for ma ci ja ne go u nji ho vo pro na la že nje. Kre a tiv na in te li­gen ci ja, ili mu dr ost u iz bo ru, omo gu ća va vred no snu se lek ci ju in for ma ci ja, da je od go va ra ju­ću br zi nu i ubr za va pro tok in for ma ci ja.

Ko mu ni ka cij sko obi lje če sto iza zi va ne ra zu me va nje i pa ra li še ak ci ju, stva ra kon flik­te, mo ral ne kri ze i ne u rav no te že nost ko ja omo gu ća va do no še nje ne po de snih od lu ka. Re še­nje ni je po vla če nje iz ko mu ni ka ci je. Ni druš tve ni ni in di vi du al ni cilj ni je i ne sme da bu de is klju či va nje iz kom uni ka ci je, izo la ci ja i „od u sta ja nje“. Kre a tiv na in te li gen ci ja omo gu ća va po ve ća va nje ko mu ni ka cij skih ka pa ci te ta i po bolj ša nje uslo va ob ra de in for ma ci ja. Ka da ne ma za sto ja u ob ra di in for ma ci ja, ne do no se se ne pre ci zne ili neo prav da ne od lu ke i sma nju je se ne u sa gla še nost iz me đu ras po lo ži vo sti zna nja i de la nja.

Vred no sna se lek ci ja in for ma ci ja zah te va ja snu cilj nu usme re nost, eko no mič nost po­stu pa ka i si ste ma tič nost ko ja se ogle da u ne pre kid nom ni zu ra ci o nal no sti iz bo ra. Ljud ska pri ro da če sto ne odo le va obi lju već stre mi ras po la ga nju što ve ćim bro jem in for ma ci ja. Ira­ci o nal nim iz bo rom sti če ve li ku ko li či nu ne po treb nih in for ma ci ja ko jim se sma nju je mo guć­nost do no še nja pra vil nih od lu ka i mo ti va za pred u zi ma nje ak ci je.

„Pri me nom kon kret nih me to da sa vre me ni čo vek mo že po ku ša ti da ubla ži efek te pre­op te re će nja in for ma ci ja ma, da po bolj ša svo je spo sob no sti pri la go đa va nja i sa gle da i is ko ri­sti ’po zi tiv ne’ stra ne fe no me na obi lja in for ma ci ja.“

21

Obra zov ni si stem, uka zu je da lje Bi lja na Iva no vić, tre ba lo bi da bu de ta kav da omo gu­ći sti ca nje in for ma cij ske pi sme no sti ko ja pod ra zu me va „pra vil nu pro ce nu pri ro de i ko li či­ne neo p hod nih in for ma ci ja za oba vlja nje od re đe nog za dat ka:

• daneophodniminformacijamapristupaefektnoiefikasno

• dasemogukritičkiprocenitiinformacijeinjihoviizvor

• daseodabraneinformacijemogudaugradeuznanjeisistemvrednosti

• daseinformacijekoristeefikasnodabiseostvarilaodređenanamerai

• dasemogurazumetietički,socijalni,ekonomskiilegalniaspektikorišćenjainfor­ma ci ja.“*

Me đu tim, pu ka ospo so blje nost za upra vlja nje obi ljem in for ma ci ja ni je sva ka ko i cilj po se bi. Čo ve ko va ana li tič ka spo sob nost i us peš nost kom bi no va nja raz li či tih veš ti na omo­gu ća va ma nje ili vi še kre a tiv no ko riš će nje in for ma ci ja. Kre a tiv nost se mo že obra zo va ti i plan ski usme ra va ti, njo me se sva ka ko mo že i upra vlja ti. Kre a tiv nim oso ba ma za to mo že mo sma tra ti one ko je struk tu ri ra ju in for ma ci je sa ino va tiv nim po ten ci ja lom. To je ona vr sta kre a ci je ko ja sti če atri bu te so ci jal nog pre po zna va nja in te lek tu al nog vla sniš tva.

* Biljana Ivanović, Fenomen obilja informacija na početku trećeg milenijuma, (magistarski rad) Beograd, 2005.

22

Pro ces or jen ti sa nja i plan skog usme ra va nja kre a tiv nog pro ce sa mo že mo na zva ti me-nadž men tom kre a tiv no sti i on se mo že pra ti ti u dva me đu sob no po ve za na pro ce sa. Je dan od njih je me nadž ment ide ja i od no si se na sa mo ra zvoj i sa mo sa gle da va nje no si o ca ide je, dok je dru gi me nadž ment ta len ta ko ji pod ra zu me va men tor sku bri gu o no si o cu ide je i pro ce su nje ne ma te ri ja li za ci je. Me đu tim, šta je svr ha me nadž men ta kre a tiv no sti? Zna mo da sva ko tr žiš te, pa i tr žiš te ide ja, na gra đu je sa mo pu ne po got ke, sa mo naj bo lje. Svr ha je sa dr ža na u če sto is ti ca noj po u ci da je bo lje ne kom da ti štap da na u či da pe ca ne go mu da ti upe ca nu ri­bu. Svr ho vi tost me nadž men ta kre a tiv no sti bi la bi sa dr ža na u stva ra nju od re đe nuh uslo va. Ken Ro bin son na vo di: „Kre a tiv ne sre di ne da ju lju di ma vre me za eks pe ri ment, za greš ku, mo guć nost da po ku ša ju po no vo, da po sta vlja ju pi ta nja, da ot kri va ju, da se igra ju, da po ve zu­ju na iz gled ne spo ji ve ele men te.“* Dru gi uslov pred sta vlja ju slo bod na maš ta i ori gi nal nost. Me đu tim pod se ti mo se slo ga na Edvar da de Bo na: „Slo bo da ni je do volj na“ što upu ću je da su po treb ne is traj nost i upor nost. Is ku stvo do bit ni ka je da neo stva re ne ide je, ide je bez do­br og is ho da sa gle da va kao do bi tak, od no sno ulog za sva ki sle de ći po ku šaj i, na rav no, da ne od u sta je od da ljih na po ra.

* Ken Ro bin son, „Ba lan cing the bo oks“, u: Creative industries, priredio John Hartley, Black­well, London, 2005, 197.

23

Me­nadž­ment­ide­je

Kad su Aj nštaj na pi ta li ko li ko je ori gi nal nih ide ja imao u ži vo tu, re kao je: „Sa mo dve, ali do bre!“ Pi ta nje je sva ka ko, ko je ide je su do bre? I sam Aj nštajn, mo gli bi smo da ka že mo, mi slio je za pra vo na us pe le, us peš ne ide je. Na one ko je su za hva lju ju ći kre a tiv nom in te lek­tu al nom ula ga nju, kao iz ve sno no vo zna nje, pre tvo re ne u za jed nič ku do bro bit. U nje go vom slu ča ju bi la je to do bo ro bit za či ta vo čo ve čan stvo, ali do bro bit je i sva ko ko ri sno re še nje ne kog pro ble ma u ma njem ili ve ćem ko lek ti vu ili druš tve noj za jed ni ci.

Me đu tim, ter min Le i fa Edvin so na „in te lek tu al ni ka pi tal“, ne sum nji vo pod ra zu me va pod do brim ide ja ma per so nal ni „ka pi tal uma“, ko ji je ja sno usme ren na tr žiš no po zi ci o ni ra­nje re še nja ili izu ma i druš tve nu na gra du vla sni ku do brih ide ja u vi du ostva re nja pro fi ta. Pre ma to me, glav ni za da tak kre a tiv nih lju di je ste da upra vlja ju svo jom in te lek tu al nom imo vi nom, od no sno da bu du „pod u zet ni ci svo ga ta len ta“, sve do nje ne druš tve ne pre po zna­tlji vo sti i na gra de.

Ta len to van i kre a ti van uče nik sam je svo jom ra do zna loš ću i ini ci ja ti vom upu ćen da uči ka ko se upra vlja sop stve nim ide ja ma. Ško la kao ne po sred no okru že nje da je iz van re dan raz voj ni kon tekst. Bri ga za mi kro sre di nu u ko joj je uče nik i kre a tiv no re ša va nje pro ble ma u njoj, ide je ko je to omo gu ća va ju da ju mu i zna ča jan pod strek u iden ti fi ka ci ji sa ško lom

24

kao zna čaj nim pro sto rom kre a tiv nog po tvr đi va nja. In fo te ka je in fra struk tu rna tač ka is tra­ži vač ka i „ser vi sna“ sta ni ca, a in fo te kar pod sti če uče ni kov sa mo ra zvoj i eta pe u pre o bra ža­ju ide je od za mi sli do „eti ke te“ in te lek tu al nog ka pi ta la.

Sa mo stal no ostva ri va nje ide je mo že po če ti uvi đa njem iz ve snog pro ble ma u ne po sred­noj sre di ni i za mi sli ko ja se po ja vlju je kao re še nje pro ble ma. Pod ra zu me va se da je tvo rac ide je su o čen s pro ve rom da li već po sto ji ne ka kvo re še nje, tj. u ka kvoj je ve zi nje gov do pri­nos sa pret hod no stvo re nim zna nji ma i is ku stvom, ko nač no ka kvu ino va ci ju, nje go va ide ja do no si. Uko li ko druš tve na sre di na pri hva ta i pri zna je ino va ci ju tvo rac i vla snik stva ra mo­no pol na svo ju ide ju da ju ći joj u mo ral nom smi slu autor sku le gi ti ma ci ju, a u eko nom skom pro fit nu is ko ri sti vost. Je din stve nost ide je, od no sno ko rist od re še nja, jav nom afir ma ci jom sti če „do bar glas“. Po tvr đi va nje do br og gla sa je iz u zet no vred no. Ljud ska i in sti tu ci o nal na gra đe vi na po ve re nja pred sta vlja u eri eko no mi je zna nja in fra struk tur nu imo vi nu i obe le že­na je još ter mi ni ma „ugled u stru ci“, „druš tve na re pu ta ci ja“ „brend – ga ran ci ja kva li te ta“.

Ta ko se za pra vo obe le ža va naj va žni ja imo vi na – zna nje o pred me tu, a ne sam sa dr žaj pred me ta. U te me lju po ve re nja je da kle zna nje, ko je vi še vre di od onog opi plji vog što ima­mo. Zbog to ga „lju di s ide ja ma – lju di ko ji po sje du ju ide je – po sta li su moć ni ji od lju di ko ji ru ku ju stro je vi ma i, u mno gim slu ča je vi ma, od onih ko ji po sje du ju stro je ve.“*

* John Howkins, Kreativna ekonomija, Binoza press, Zagreb, 2003, 9.

25

Me­nadž­ment­ta­len­ta

Ta le nat kao iz ra zi ta in di vi du al na spo sob nost, jed na vr sta in te lek tu al nog ka pi ta la, mo že bi ti ve o ma do bra „si ro vi na“ druš tve nog na pre do va nja. Do du še, ori gi nal ne ide je ko­je po ti ču od ta len to va nih oso ba ni su do volj ne, uko li ko se ne ostva ru ju. Otu da po tre ba za ve o ma ozbilj nim i do bro pla ni ra nim druš tve nim pod sti ca ji ma da se svi ra po lo ži vi ta len ti pre po zna ju i raz vi ja ju. Sva ko ure đe no druš tvo u te žnji ka sop stve nom bla go sta nju že li da ohra bri kre a tiv nost i pod stak ne stva ra laš tvo ta len to va nih po je di na ca već u pe ri o du osnov­nog i sred njeg ško lo va nja.

Pro ces sa rad nje na pre tva ra nju nji ho vih ide ja u ne ku vr stu po želj nog re zul ta ta – kre a­tiv nog ka pi ta la, mo že se na zva ti upra vlja njem ili me nadž men tom ta len ta. U vre me nu eko no­mi je zna nja to je naj va žni ji aspekt druš tve nog ula ga nja – u raz voj naj zna čaj ni jeg re sur sa. Cilj ovog vo đe nja ta len ta je da se na osno vu po ku ša ja i po greš ki, na osno vu kon kret nog is ku­stva pri ka že to kom ži vot nog ci klu sa jed nog pro jek ta či tav pro ces ostva ri va nja ne ke ide je.

Kre a tiv ni in fo te kar je „lo vac na bi se re“, ot kri va in te lek tu al nu imo vi nu ko ja je skri­ve na ili ne is ka za na u gla va ma ta len to va nih đa ka i ko le ga. On je i „pred u zet nik“ uče nič kih ide ja i „ar hi tek ta“ pro sto ra za eks pe ri men te, „baš to van“ na po lju po ku ša ja i gre ša ka, „ofi cir za ve zu“ sa spolj nim sve tom.

26

Ulo ga in fo te ka ra je da or ga ni zu je sta ra telj stvo nad uče nič kim pro jek ti ma ko je se is­polj va u vi du:

• podsticanjaradoznalosti (men tor sko pod sti ca nje hra bro sti da se uđe u ne po zna to i ot kri va)

• poštovanjainicijative (men tor ski ana li tič ki i po zi ti van pri stup za po kre nu tu ini ci­ja ti vu, ja sna ar gu men ta ci ja za pri hva ta nje ili vra ća nje pred lo že nog pro jek ta na do ra­du)

• mentorskograda (pri hva ta nje pro jek ta za men to ra zna či od go vor nost u stva ra nju uslo va i po drš ci no si o cu pro jek ta da do ve de pro je kat do is pu nje nja za da tog ci lja, ali i upu ći va nje i in si sti ra nje na od go va ra ju ćim ob li ci ma sa mo stal nog is tra ži va nja)

• saradničke,timske,mrežnerealizacije (men tor po ma že u us po sta vlja nju ko mu ni­ka ci je i od no sa ko ji za vi se od pro jek ta gde no si lac pro jek ta bi ra sa rad ni ke, gde je tim no si lac i gde je za stu pljen mre žni rad vi še sa rad ni ka ili ti mo va na raz li či tim, ge o graf­ski uda lje nim, me sti ma)

• afirmacijei/ilipromocijevrednosti (men tor sko us po sta vlja nje i raz vi ja nje pe da go­gi je kva li te ta, di fe ren ci ra nje iz vr sno sti i is tak nu to sti)

• autorskog (ne)priznavanja i sukoba (men tor ska po drš ka pro ce su so ci ja li za ci je i bor be za pri zna nje ostva re ne vred no sti pro jek ta u okru že nju)

27

• javnogpriznanjaisocijalnemoći (men tor ska bri ga za po na ša nje u pro ce su jav nog pri hva ta nja stvo re ne vred no sti: po hva le, pri zna nja, na gra de, jav na istu pa nja i me dij­ski do ga đa ji)

• priznanjanameđunarodnojsceni/prostoru (men tor sko usme ra va nje po na ša nja, odr ža va nje i raz voj me đu na rod ne ko mu ni ka ci je)

• krizaimanipulacija (men tor ska ulo ga u kri zi iden ti te ta, zlo u po tre ba sop stve nog de la, ko riš će nje iner ci je us peš nih mo de la za fa bri ko va nje gla mu ra, sve sno igra nje na „sta ru sla vu“, usme ra va nje i pod sti caj no vim iz vo ri ma kre a tiv no sti)

Br ze druš tve ne i teh no loš ke pro me ne po ka za le su da je ve li ki deo veš ti na i zna nja po­stao su vi šan, da ide na isto rij sku de po ni ju! A opet, isto vre me no, oči gled na je kri za kre ativ­no sti i ve li ka bit ka za ta len te, pod jed na ko oš tra u Evro pi i u dru gim de lo vi ma sve ta. Sr bi ja je osta la bez ve li kog bro ja ško lo va nih i ta len to va nih lju di i ve o ma je iz ra že na po tre ba za ta len to va nim lju di ma ko ji će ostati u ze mlji.

Me nadž ment ta len ta pod ra zu me va ne pre kid no pod sti ca nje na is traj nost, ohra bri va­nje uče ni ka da ne od u sta je, po seb no uko li ko se po ka že ne ka vr sta kon ku rent ske pred no sti gde su dru gi pre da le ko otiš li. Ana li za i uče nje na greš ka ma i do brim stra na ma onog što su ura di li dru gi bla go tvor ne su i da ju pri li ku za no vu ini ci ja ti vu. Mnoš tvo po ku ša ja i ne pre kid­no po bolj ša va nje na osno vu pret hod nog is ku stva ot kri va kre a tiv nu de lo tvor nost ta len ta.

28

Pi ta nje od no sa pre ma ste če nim zna nji ma i opštoj baš ti ni ide ja naj bo lje je sa dr ža na u Ho kin­so vom vi đe nju teh no lo gi je kre a tiv no sti i pro me ne. „Kre a tiv nost se ostva ru je kad uzme mo in te lek tu al ni ka pi tal, svoj ili tu đi, do da mo mu svo ju osob nu vri jed nost te na pra vi mo neš to no vo i ori gi nal no. Tvo rac, kre a tiv ni čo vjek, ne pla ši se ri zi ka kom bi ni ra nja i po ku ša ja, već na nji ma uči.“*

* John Howkins, Kreativna ekonomija, Binoza press, Zagreb, 2003, 236.

29

Tr­žiš­te­zna­nja

Moglo bi se slobodnije reći da tr žiš te zna nja ni je niš ta dru go do ku po pro da ja „upa ko­va nih“ in for ma ci ja. Pa ra dok sal no zvu či kon sta ta ci ja da smo sve vi še upu će ni na ku po vi nu in for ma ci ja. Ve li ka do stup nost ne sa mo in for ma ci ja ma već i me di ji ma uči ni la je da sva ko mo že da do bi je in for ma ci je go to vo bes plat no, ali obi lje in for ma ci ja či ni nas ne e fi ka snim, a do bi je ne in for ma ci je ne po u zda nim.

Eko nom ski gle da no, glo ba li za ci ja omo gu ća va nad moć tran sna ci o nal nih kor po ra ci ja, pod sti če kre ta nje ka pi ta la, una pre đu je slo bod nu tr go vi nu, ne u tra li še eko nom ski na ci o na li­zam, ubr za va pro tok in for ma ci ja i pro ši ru je tr žiš te zna nja. Eko no mi ja zna nja zah te va obra­zo va nu rad nu sna gu i sve vi še po sta je ja sno da obra zo va nje mo že i mo ra da ima pre sud nu ulo gu u za do vo lja va nju te po tre be. Ne ma sum nje da su kom pju te ri i elek tron ski me di ji po me ri li gra ni ce u obra zo va nju, omo gu ća va ju ći uče ni ci ma da sa mo stal no ra de i br že i pro­duk tiv ni je is tra žu ju raz li či te obla sti zna nja.

Druš tvo eko no mi je zna nja je ste druš tvo ko je ne pre kid no uči, uki da ju ći for mal ne gra­ni ce škol skog do ba; ono de e ta ti zu je ško lu kao usta no vu pre puš ta ju ći ini ci ja ti vu po je din cu i po ve ća va ju ći nje go vu po kre tlji vost. No ve teh no lo gi je i us pon eko no mi je zna nja me nja ju tra di ci o nal ne ide je o obra zo va nju. Pro ce si usa vr ša va nja i sti ca nja po treb nih kva li fi ka ci ja

30

sa da se od vi ja ju to kom či ta vog ži vo ta. „Pre laz ’obra zo va nja’ na ’uče nje’ je us po sta vlja nje si­ste ma ne pre kid nog stva ra nja i ši re nja ljud skih vred no sti, a ne sa mo ob u čava nje, ma nje ili vi še mo ti vi sa ne, rad ne sna ge. Uče nje za raz li ku od obra zo va nja je isto vre me no i sred stvo i cilj u raz vo ju ce lo vi tog i ’sa mo u kog’ obra zo va nja u slu žbi sa mo ra zu me va nja i sa mo ra zvo ja, sa mo po ve re nja.“*

Je dan od re zul ta ta glo ba li za ci je i teh no loš kog na pret ka je i stva ra nje glo bal nog tr žiš ta obra zo va nja, po seb no vi so kog. Osni va njem elek tron skih uni ver zi te ta, „uči o ni ca bez zi do va“, ja vlja ju se pot pu no no ve mo guć no sti za ko mu ni ka ci ju me đu stu den ti ma i aka dem skim oso­bljem. Uče nje uz po moć In ter ne ta omo gu ća va po ve za nost stu de na ta i obra zov nih in sti tu ci ja ši rom sve ta. Tra di ci o nal ni uni ver zi te ti sve vi še raz vi ja ju ve o ma eko no mi čan ob lik tran sfe ra zna nja tzv. uče njem na da lji nu a pre ko on lajn ko mu ni ka ci je stva ra ju se part ner stva struč nja­ka ko ji raz me nju ju svo ja zna nja i in for ma ci je. In ter net je po stao glo bal na mre ža na ko joj se na la zi ogro man broj po je di na ca jed ne no ve svet ske za jed ni ce – druš tva ko je uči.

Po tre ba za br žim, eko no mič ni jim i efi ka sni jim me di jem, uz no ve teh no loš ke mo guć­no sti, uči ni la je da se od re đe ne funk ci je bi bli o te ke i iz da vaš tva in te gri šu. Štam pa po na rudž-bi ni (print on de mand) omo gu ća va in di vi du al nom kre i ra nju pu bli ka ci ja sa svim iz ve snu per­spek ti vu. Ri de ri kao ne a u tor ski pro iz vod sa či nje ni su od in for ma ci ja i de lo va pu bli ka ci ja,

* Entoni Gidens, Sociologija, Ekonomski fakultet, Beograd, 2003, 533.

31

sa raz li či tih veb stra ni ca ili elek tron skih pu bli ka ci ja i ko nač no veb por ta li ko ji u pot pu no sti gru pi šu ili de fi ni šu od re đe ne iz vo re elek tron skog sa dr ža ja oli ča va ju no vi pej zaž ku po vi ne i sa mo stal nog ure đi va nja i pa ko va nja in for ma ci ja.

Škol ska in fo te ka mo že da pro iz vo di ka ta lo ge, ba ze po da ta ka, adre sa re i osta le vr ste lo gič kih i si tem skih, kao i pro gram ski raz vr sta nih po da ta ka na me nje nih na sta vi i zah te vi­ma po je di na ca. Njen va žan za da tak je ta ko đe i ob li ko va nje veb por ta la za te mat sko usme rav­nje ka po lji ma in te re so va nja i kre i ra nju sa dr ža ja na me nje nih na sta vi i pro ši ri va nju zna nja van na stav nih okvi ra.

Ali svr ha kla si fi ka ci je, kon tro le, stan dar di za ci je in for ma ci ja i kre i ra nja ra znih struk­tu ra ko je će omo gu ći ti br zo i efi ka sno iz dva ja nje i pla si ra nje po treb nih in for ma ci ja je ste stva ra nje po nu de za po troš nju, od no sno pro da ju. Za to je pri mar ni obra zov ni za da tak kom­bi na ci ja od go vara ju ćih struč nih me to do lo gi ja bi bli o te kar stva, iz da vaš tva, me di ja i pro miš­lja nje ko mu ni ka ci je ko ja je usme re na na sa rad nju sa me nadž men tom raz li či tih in sti tu ci ja, pred u ze ća i usta no va. Glo bal na mre ža in for ma ci ja je pre za si će na i po sto ji po tre ba da struč­no li ce pro na đe, pro ve ri, pri pre mi i u zah te va nom ili na ru če nom ob li ku pu bli ku je in for ma ci­je na od re đe nom me di ju. Ko me je po treb na ova ka va uslu ga? Pre svih, oni ma ko ji upra vlja­ju, do no se od lu ke i ko ji ne ma ju vre me na da se ba ve pri ku plja njem i ob ra dom in for ma ci ja. Oni su sprem ni da pla te za in for ma ci je. Kon ku ren ci ja je bes poš ted na, te su bla go vre me ne i kva li tet ne in for ma ci je po ne kad pre sud ne za pra vil nu od lu ku.

32

33

Raz­voj­ni­kon­tekst­kre­a­tiv­ne­Evro­pe

Pu bli ko va nje in for ma ci ja i di stri bu ci ja zna nja u glo bal nim tr žiš nim uslo vi ma pod ra­zu me va ju po red osta log, i is klju či va nje kon ku ren ci je i bor bu za po zi ci je ko je omo gu ća va ju eko nom sku, a sa mim tim i po li tič ku moć. Uko li ko po đe mo od to ga da da nas ključ ni zna čaj za dr žav nu or ga ni za ci ju ima po li ti ka in for mi sa nja, da kle ši re nje i su zbi ja nje in for ma ci ja, bi će nam ja sno da je ve o ma va žno ko i na ko ji na čin kon tro li še ogrom nu bi ro krat sku ma ši­ne ri ju za pro iz vod nju is tra ži va nja, zva nič ne sta ti sti ke i jav no in for mi sa nje. Struk tu ra mo ći i auto ri te ta na me će po li ti ku tač no sti, pri kri va nja ili raz ot kri va nja in for ma ci ja i ta ko, po red osta log, uti če na tr žiš ne od no se.

Eks pan zi ja ulo ge me di ja u raz vo ju druš tva i do no še nju po li tič kih od lu ka ve o ma je po­ve ća la zna čaj jav nog mnje nja, a no ve teh no lo gi je ko mu ni ka ci je ubr za le su i uči ni le efi ka sni­jim ma sov no tr žiš te. Ko li ko je va žno upra vlja nje jav nim miš lje njem go vo ri i po ja va či ta vog ni za no vih po lja in for ma tiv nog de lo va nja i no vih po slo va „pa ko va nja in for ma ci ja“ kao što su, ka ko na vo di Dej vid Mi ler*, od no si s me di ji ma (me dia re a ti ons), jav ni po slo vi (pu blic af­fa irs), ba vlje nje druš tve nim pro ble mi ma (is su es ma na ge ment) i lo bi ra nje (lobbyng)’. Mo že

* Uvod u studije medija, priredili Adam Brigs, Pol Kobli, Clio, Beograd, 2005, 117.

34

se re ći da je „sa vre me no druš tvo po sta lo druš tvo pro mo ci je. Od no si s jav noš ću i pro mo tiv ne stra te gi je sa da su u cen tru pa žnje vla da, po slov nog sve ta, sin di ka ta, po pu lar nih po kre ta, pa čak i naj ma njih pro te snih gru pa ko je se ba ve jed nim pro ble mom.“*

Či nje ni ca da ne ko ras po la že zna njem ili ta len tom sa ma po se bi ne zna či mno go. Pi­ta nje so ci jal nog pre po zna va nja i šan se da se stek ne pri zna nje pi ta nje je efi ka sne ko mu ni­ka ci je i si ste mat skog pod sti ca ja. U po stin du strij skom druš tvu, od no sno druš tvu tr go vi ne zna njem, oni ko ji ras po la žu ta len tom, vi so ko struč nim zna nji ma i jav nom na klo noš ću od­re đu ju kon tekst po litičke kul tu re i druš tve nih od no sa. Do la zi do no ve druš tve ne stra ti fi ka­ci je. Je dan od vi dlji vih ob li ka ra slo ja va nja u druš tvu zna nja je ste po osno vu in te lek tu al nog vla sniš tva. One ko ji ras po la žu zaš ti će nom in te lek tu al nom imo vi nom Ri čard Flo ri da** na zi va kre a tiv nom kla som, a onaj broj ni ji deo po pu la ci je ko ri sni ka in te le ktual ne svo ji ne mo že mo na zva ti kon struk tiv nom kla som. Ka da je reč o kre a tiv noj kla si, ja sno je da ona ima po tre bu da bri še na ci o nal ne gra ni ce kao ba ri je re u slo bod nom pro to ku ide ja, in for ma ci ja i ka pi ta la. Fo kus mno gih ak tiv no sti po sve će nih ob li ko va nju jav no sti po me rio se za to sa cen ta ra mo ći u na ci o nal nim dr ža va ma na tran sna ci o nal ni pro stor.

* Uvod u studije medija, priredili Adam Brigs, Pol Kobli, Clio, Beograd, 2005, 112.** The Ri se of Cre a ti ve Class, and How It’s Tran sfor ming Work, Le i su re, Com mu nity and Everyday

Li fe, Ba sic bo oks NY, 2002.

35

So ci jal ni i kul tur ni kon tekst je bit no pro me njen i ne ke ze mlje su ipak ubr za le svoj raz voj ili pro me ni le imidž u od no su na dru ge na ro de. Iako moć kre a tiv ne kla se na gla ša­va po troš nju is klju ču ju ći ili uma nju ju ći mo guć nost za pro iz vod nju, mo gu će je da i ma le ze mlje, za hva lju ju ći svo joj kre a tiv no sti, ipak iz bo re bo lje me sto na svet skoj pi ja ci, a se bi omo gu će kva li tet ni ji raz voj. Stan dar di zo va na ma sov na pro iz vod nja pre ra sta u di fe ren ci ra­ne ob li ke ob ra de tr žiš nih ni ša gde pro iz vo di ni su vi še u ve li kim se ri ja ma već su pro iz ve de ni za po seb ne gru pe po tro ša ča. Po stin du strij sko druš tvo ta ko pro iz vo di svo ju „post mo der nu“ kul tu ru is ti ču ći po seb nost, raz li či tost i ra zno vr snost. U tr žiš no pre na preg nu tom okru že nju, su ro voj uni form no sti, ne u mo lji voj ho mo ge ni za ci ji i do mi na ci ji glo bal ne kul tu re to je ve o­ma teš ko, ali za ma le za jed ni ce i in for ma cij ski ne do volj no pri pre mlje na druš tva to je i je di­na mo guć nost op stan ka kre a tiv nog iden ti teta za jed ni ce.

36

37

Aura­mar­gi­ne

„Po me ni bi se mo ra lo pot pu no od stu pi ti od sa daš njeg na či na ško lo va nja. Ne tre ba ju nam uči te lji kao pre no si te lji zna nja, to ga ima vi še i bo lje na ši ro kom svi je tu in ter ne ta. Na­stav ni ci tre ba ju bi ti tre ne ri, upu ti ti i mo ti vi ra ti uče ni ke za no ve pu sto lo vi ne. I ne tre ba ju nam iz jed na če ni, uni for mi ra ni mla di lju di. Mi mo ra mo nje go va ti, a ne ta ji ti raz li či tost. Sve to ni je mo gu će u ma lim, ne pro sve će nim kse no fo bič nim sre di na ma. Za to je sre ća za či tav svi jet što je Te sla oti šao od nas.“*

Sa svim je ja sno da neš to oš tri jim to nom za gre bač ki pro fe sor uka zu je na naj ve ći pro­blem ma le sre di ne: pro blem ne bla go vre me nog pre po zna va nja, vred no va nja i si ste mat ske po­drš ke ta len to va ni ma. Druš tvo ko je gu ši ili zlo u po tre blja va svo je kre a tiv ne po ten ci ja le ne mo­že na pre do va ti. Ma la sre di na, ne pri ja telj ski na stro je na pre ma pro me na ma, naj češ će ugnje ta­va i ka žnja va svo je naj kre a tiv ni je pri pad ni ke ne da ju ći im do volj no pro sto ra za is tra ži va nje, eks pe ri men te i ino va ci je. Do zvo lja va ju ći da se umo re od po ku ša ja i od rek nu na po ra, ma la za jed ni ca ja ča svoj pro vin ci jal ni duh umi re ne ak tiv no sti i umno ža va nja istog ili slič nog.

* Miroslav Rad man, iz besede povodom 150 godina od rođenja Nikole Tesle, Frankfurtski sajam knjiga, oktobar 2006.

38

Pro gre siv na druš tva ima ju ja snu stra te gi ju raz vo ja ko ja pod ra zu me va oslo ba đa nje što vi še kre a tiv nih po ten ci ja la i po drš ku što vi še ta len to va nih lju di. Me đu tim, to ni je mo gu će bez vas pi ta va nja, sa me druš tve ne sre di ne. Ma la za jed ni ca, bu du ći da pro go va ra sa mar gi ne, mo­ra da bu de stro ga pre ma se bi, is traj na u odr ža va nju vi so kih kri te ri ju ma i nji ho vom ne pre kid­nom pri la go đa va nju opštim uslo vi ma. Ne tr pe lji vost i strah od dru gog i dru ga či jeg, što je usud ma le sre di ne, obra zo va njem se mo ra pre i na či ti u ne go va nje otvo re no sti mul ti kul tur nog su ži­vo ta, raz u me va nja i to le ran ci je me đu kul tu ra ma, što je bit na pret po stav ka za ma le na ro de da uče stvu ju u sve tu ko ji sve vi še ži vi u sna žnoj me đu za vi sno sti i ve li koj po kre tlji vo sti.

Ma le i in du strij ski ne do volj no raz vi je ne ze mlje, in fe ri or ne u ko li či ni in te lek tu al nog vla sniš tva, pri mo ra ne su a i sklo ne da pre u zi ma ju do stig nu te stan dar de i go to va re še nja ko ja nu de naj ra zvi je ni je ze mlje. Ni je spo r na su per i or nost tih ze ma lja u teh no lo gi ji i pro iz­vod nji, kao ni ne mi nov nost ko riš će nja. Me đu tim po sle di ca je stva ra nje uslo va za od u sta ja­nje od sop stve nog is tra ži va nja i za kr žlja lo sti kon ku rent ske pa me ti. Iz gu blje no nad me ta nje u kva li te tu omo gu ća va da vi še ce ni mo ono što dru gi ima ju, a sop stve no ne stva ra mo ili ne poš tu je mo do volj no i ta ko obes hra bru je mo sop stve nu kre a tiv nost. Či ni se da je ma nje raz­vi je nim ze mlja ma ve o ma teš ko da stvo re auten ti čan pro iz vod, a go to vo je ne mo gu će da ga pla si ra ju zbog obi lja po sto je ćeg i agre siv no pri sut nog zna nja.

Po li tič ki pro je kat ob je dinj va nja evrop skih ze ma lja pod ra zu me va ide ju o za jed nič kom so ci jal nom raz vo ju. Evro pa po sta je pa ra dig ma kre a tiv no sti, re al no i le gi tim no pro ši re nje

39

po lja ko mu ni ka ci je i za jed nič kog de lo va nja, pa sto ga i po ku šaj an tro po loš kog uob li ča va nja evrop skog iden ti te ta. Na sto ja nja da se evop ska isto ri ja i evrop ska kul tu ra pod re de po tre bi iz grad nje nad na ci o nal ne ko he ziv ne struk tu re vi dlji va su i u na u ci i u po li ti ci i u mno gim dru gim ak tiv no sti ma i, na rav no, ni su svu gde pod jed na ko pri hva će na.

Po seb no ka da je reč o pri klju če nju bal kan skih i is toč no e vrop skih ze ma lja. Akul tu ra­ci ja is toč ne i ju go si toč ne Evro pe pre ma za pad nom uzo ru po če la je us po sta vlja njem stan­dar da za ula zak u „za pad ni svet“ po sle ras pa da Oto man skog car stva, ali i po sle Dru gog svet skog ra ta i pa da Ber lin skog zi da. Isto ri ja is toč nog de la Sred nje Evro pe i Is toč ne Evro pe, sma tra Vol fgang Šma le*, spo ro pro di re u isto rij sko pam će nje Za pa da, per spek ti va i da lje ide od Za pa da pre ma Is to ku, a poj mov no uob li ča va nje Evro pe „op te re će no je Za pa dom“.

Mo že mo da kon sta tu je mo i pri hva ti mo či nje ni cu da je iz gra đen no vi kon tekst za se lek-ci ju stva ra lač kih vred no sti i da ga sva ka ko tre ba sa gle da va ti kao kre a tiv ni iza zov a ne ne­ar gu men to va no od ba ci va ti. Za ma le i po li tič ki stig ma ti zo va ne sre di ne, ka kva je na pri mer Sr bi ja, nu žno je za to pod jed na ko do bro po zna va nje evrop ske tra di ci je i po sto je će in sti tu ci­o nal ne in fra stru ku tu re, kao i stan dar da sva ko dnev nog ži vo ta.

Ozna ča va nje pri pa dno sti evrop skom so ci jal nom i kul tur nom kon tek stu ni je teh nič ko i ad mi ni stra tiv no pi ta nje, već raz vi ja nje do ži vlja ja pri pad no sti jed noj ci vi li za ci ji i uni ver zal­

* Volfgang Šmale, Istorija evropske ideje, Clio, Beograd, 2003, 313.

40

nim vred no sti ma ko je su za jed nič ka baš ti na. Obra zo va nje i su per i or na zna nja mo žda ne pru ža ju ne po sred no ostva re nje uslo va za slo bod no kre ta nje i ko mu ni ka ci je, ži ve ob li ke sa­rad nje po je di na ca i in sti tu ci ja, ali su po se bi svo je vr stan iza zov za in di vi du al nu ini ci ja ti vu i kre a ti va no nad me ta nje, ne pre kid nu stva ra lač ku sub ver zi ju us po sta vlje nog si ste ma.

Od go vor na pi ta nje ho će mo li evrop sku ško lu sa se o skim do me ti ma ili se o sku ško lu sa evrop skim do me ti ma ne pod ra zu me va sa mo ko li ko kom pju te ra će ima ti ško la već ko li ko i ka ko se ras po lo ži va teh ni ka i zna nja ko ri ste. Kad se teh no lo gi ja na đe u ru ka ma pa met nih, kre a tiv nih lju di, mo guć no sti su neo gra ni če ne. Otu đe no zna nje i teh ni ka ko ja raz dva ja lju­de ne mo gu pred sta vlja ti pro gres.

Re for ma ško le ne tre ba da bu de druš tve na pri si la, te gob na ad mi ni stra tiv na igra, već kre a tiv no una pre đi va nje za jed nič kih uslo va za in di vi du al no osva ja nje no vih stva ra lač kih pa ra dig mi uz od go vra ju će me di je ko mu ni ka ci je. Ugled ško le ne za vi si sa mo od ko li či ne sred sta va ko ju ona do bi je, već od stvo re ne na klo no sti za jed ni ce na osno vu kre a tiv no sti, auten tič no sti i ori gi nal no sti. Kom pa ra tiv ne pred no sti u od no su na osta le ško le sti ču se is klju či vo po stig nu tim re zul ta ti ma. Aura po seb no sti i ste pen po stig nu tog ni voa iz vr sno sti je su naj bo lja le gi ti ma ci ja sva ke ško le i naj zna čaj ni je po stig nu će kre a tiv nih po je di na ca.

41

Infoteka­–­gne­zdo­kre­a­tiv­no­sti

Uko li ko bi smo od go vo ri li na pi ta nje šta je to Digitalni pogon, naj kra ći od go vor bi bio pro gram ak tiv no sti ko ji bi bli o te ku nastoji da tran sfor mi še u škol sku in fo te ku. To zna či da glav ni pro iz vo di škol ske bi bli o te ke po sta ju in for ma ci ja i posebna obra zov na uslu ga. Kao in for ma ci o ni cen tar ško le in fo te ka je sto žer no me sto za upra vlja nje in for ma ci ja ma i pro­iz vod nju zna nja. Da bi se ta kav zah tev kva li tet no is pu nio, po red osta lih mo guć no sti ne iz­o stav no je po treb no da uče ni ci i sa rad ni ci ovla da ju veš ti nom ko riš će nja re sur sa in ter ne ta i urede ras po lo ži ve infoteke zna nja na veb por ta li ma.

Infoteka je otvo re ni rad ni pro stor za is ka zi va nje lič ne ini ci ja ti ve i pred u zet no sti, u ko me in fo te kar pri ma pred lo ge od uče ni ka i uob li ča va s nji ma pro jek te, is tra žu ju ći mo­guć no sti za nji ho vu re a li za ci ju. Kon kur si za pro jek te ko ji su na me nje ni uče ni ci ma i do no­se odre đen si stem pod sti ca ja, pri zna nja i na gra da je su pu to kaz ra do zna lo sti i ohra bre nje pro ce si ma u svim is tra ži va nji ma. Re a li za ci ja pro je ka ta za o ku plja da ro vi te uče ni ke i da je plod no tlo za ko mu ni ka ci ju i kre a ci ju. Ot kri va ju ći i oslo ba đa ju ći kre a tiv nu ener gi ju kod uče ni ka, Infoteka po sta je ra sad nik ide ja, ino va ci ja i svo je vr sni cen tar iz vr sno sti.

Raz voj in for ma tič kih veština i raz u me va nje teh no loš kih ino va ci ja otva ra uče ni ci ma pri stup kre a tiv nim in du stri ja ma i mo guć nost iz ra ža va nja u no vim me di ji ma. Ta ko đe, In­

42

foteka pred sta vlja tač ku uni ver zal nog, ge ne ra cij skog i struč nog spo ra zu me va nja, jer pro­gram ski in si sti ra na ko mu ni ka ci ji sa oda bra ni ma na glo bal noj mre ži.

Kre a tiv nost omo gu ća va da Infoteka bu de pro stor za jed nič kog uče nja za pro fe so re, đa ke i struč nja ke, da bu de ško la vr li na, slo bod nog i od go vor nog miš lje nja. To je po seb no va žno ka da je reč o iz u ča va nju me di ja, raz vo ju kre tiv ne in te li gen ci je i sti ca nju kri tič ke dis­tan ce u od no su na sa dr žaj elek tron skih i štam pa nih me di ja.

Po se ban pro gram su pu to va nja ko ja se ne pri pre ma ju kao tu ri stič ka ne go kao is tra­ži vač ka, te je Infoteka po čet na i za vrš na de sti na ci ja studijskih putovanja. Ar hi va stva ra lač­kih uspo me na i sve do čan sta va su do ku men ti o pri pre mi i re a li za ci ji pu to va nja i pro gra ma, kao i re pre zen ta tiv ni vi deo, fo to i audio ma ter ja li.

Infoteka omogućava da struč nja ci iz raz li či tih obla sti, pre ma is ka za nim po tre ba ma jed nog ili vi še uče ni ka uče stvu ju u pro gra mi ma pre da va nja ili se mi na ra, de ba ta ili konfe­rencija. In fo te ka je ra di o ni ca za ob li ko va nje pra vil ni ka i po bolj šava nje pro ce du ra po je di­nih ak tiv no sti, ve žba o ni ca raz li či to sti i po seb no sti.

Ak tiv no sti u Infoteci re a li zu ju se na ini ci ja ti vu uče ni ka ili gru pe uče ni ka. In fo te ka ru se pre da je pred log pro jek ta na osno vu stal no otvo re nog kon kur sa. Po sle ana li ze sa no si o­cem pro jek ta i struč nim ti mom za po drš ku usvo jen pro je kat re a li zu ju no si lac i pred vi đe ni sa rad ni ci. Do ku men ti i ana li tič ki iz veš ta ji o za po če tim i(ili) us peš no za vr še nim pro jek ti ma ču va ju se kao ar hi va u štam pa nom ili elek tron skom ob li ku.

43

Sva ko pla ni ra nje je svo je vr sna op kla da s bu duć noš ću. Infoteka je otvo re ni stva ra lač­ki pro stor, ve li ko eks pe ri men tal no po lje pa se sto ga mo že sma tra ti in sti tu ci jom ko ja se be gra di na sop stve nim greš ka ma sa oni ma ko ji po ku ša va ju i „pa da ju ći“ uspe va ju da osvo je teh no lo gi ju proizvodnje uspe ha, a ne konačni uspeh!

44

45

Izabrana­bibliografija

Albrecht, K., Social inteligence, Jossey­bass, San Francisco, 2006.Beeching, A. M., Beyond the talent, Oxford university press, New York, 2005.Bilton, C., Managment and creativity, Blackwel, Malden, 2007.Bilwet, A., Arhiv medija, Arkzin, Zagreb, 1998.Brofi, P., Biblioteka u dvadeset prvom veku, Clio, Beograd, 2005.Brown, P., Hesketh, A., The mismanagement of talent, OUP, Oxford, 2004.Creative industries, priredio John Hartley, Blackwell, London, 2005.Cuban, L., The blackboard and the bottom line, Harvard university press, 2004.Dragićević Šešić, M., Dragojević, S., Menadžment umetnosti u turbulentnim okolnostima, Clio, Beo­

grad, 2005.Gidens, E., Sociologija, Ekonomski fakultet, Beograd, 2003.Gundle, S., Castelli, C. T., The Glamour System, Palgrave, London, 2006.Halpern, D., Social capital, Polity, Cambridge, 2005.Helpman, E., The mistery of economic growth, Harvard university press, 2004.Howkins, J., Kreativna ekonomija, Binoza press, Zagreb, 2003.Idris, K., Intelektualna svojina, Zavod za intelektualnu svojinu, Balkankult, Beograd, 2003.Inđić, T., Za novo prosvetiteljstvo, Gutenbergova galaksija, Beograd, 1997.Ivanović, B., Fenomen obilja informacija na početku trećeg milenijuma, (magistarski rad) Beograd,

2005.Kelner, D., Medijska kultura, Clio, Beograd, 2004.

46

Klejton, P.; Gorman, G. J., Upravljanje izvorima informacija u bibliotekama, Clio, Beograd, 2003.Koenen­Iter, Ž., Sociologija elita, Clio, Beograd, 2005.Lečner, F. Dž., Boli, Dž., Kultura sveta, Clio, Beograd, 2006.Lesig, L., Slobodna kultura, Službeni glasnik, Beograd, 2006.Moore, R., Education and society, Polity, Cambridge, 2004.Olssen, M., Codd, J., O’Neill, A.­M., Education policy, Sage, London, 2004.Radojković, M., Medium sindrom, Protocol, Novi Sad, 2006.Rađanje moderne srpske kulture, priredio Vukašin Pavlović, Zavod za proučavanje kulturnog razvitka

Srbije, Beograd 2006.Read this!, priredili Karen Zoppa, J. Gordon Shilingford, Winnipeg, 2003.Rowe, A. J., Creative intelligence, Pearson, London, 2004.Sammons, P., Bying knowledge, Gower, London, 2005.Strehovec, J., Tehnokultura – Kultura tehna, Študentska založba, Ljubljana, 1998.Šehović, S., Didaktika, Učiteljski fakultet, Beograd, 2006.Šmale, V., Istorija evropske ideje, Clio, Beograd, 2003.Teamwork, priredila Natalie Gold, Palgrave, Hampshire, 2005.Uvod u studije medija, priredili Adam Brigs, Pol Kobli, Clio, Beograd, 2005.Vraneš, A., Od rukopisa do biblioteke, Filološki fakultet, Beograd, 2006.

47

Sadržaj

Bi bli o te ka – smer tran sfor ma ci je / 7

Raz vi ja nje me dij ske kul tu re / 11

Kre a tiv nost i eko no mi ja zna nja / 15

Obi lje in for ma ci ja i kre a tiv na in te li gen ci ja / 19

Me nadž ment ide je / 23

Me nadž ment ta len ta / 25

Tr žiš te zna nja / 29

Raz voj ni kon tekst kre a tiv ne Evro pe / 33

Aura mar gi ne / 37

Infoteka – gne zdo kre a tiv no sti / 41

Izabrana bibliografija / 45

48

Zoran HamovićINFOTEKA

vodičzaškolskebibliotekare

IzdavačBiblioteka plus

Gospodar Jovanova 63, Beograd

UrednikGordana Ljubanović

LekturaSlavica Koledin

KorekturaMira Savić

Tehnički urednikDejan Tasić

info@bibliotekaplus.rswww.bibliotekaplus.rs

www.medijskapismenost.org.rs

iv

korica kataloga / 250g mat plastifikacija cmyk

korica kataloga / 250g mat plastifikacija cmyk

INFOTEKAvodič za školske bibliotekare

Zoran Hamović