КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ОСВІТИ

«СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА №6» ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

49006, м. Дніпропетровськ, вул. Робоча, 64, тел. факс: (0562) 42-36-28

e-mail: school_6@i.ua

П р о е к т

Дніпропетровськ, 2013

2

Керівник проекту: Ярош Н.Д. – ЗДВР, начальник пришкільного табору відпочинку з

денним перебуванням «Добрик».

Консультанти: Сеітова А.О. – вчитель початкових класів - старша вожата таборую.

Шпаковська Є.Г. – вчитель біології - старший вихователь табору.

Вік учнів, на який розрахований проект: 6 – 11 років

Задачі проекту: забезпечення простору для ініціативи творчості, самодіяльності учнів у пізнавальній

діяльності;

організація оздоровчо-просвітницької роботи з дітьми;

залучення учнів до активної діяльності у сфері спорту, туризму, краєзнавства;

організація роботи з профілактики шкідливих звичок;

залучення дітей на основі ініціативи та самодіяльності до підготовки й проведення

творчих справ, розважальних програм.

Проблемні питання проекту: 1. У чому полягає організація якісного повноцінного відпочинку дітей у пришкільному

таборі?

2. На які основні аспекти учнівського самоврядування спирається організація системи

виховної роботи?

3. Чи можливо спланувати на базі школи заходи з оздоровлення дітей під час зміни?

4. Які основні пріоритети впровадження заходів в рамках Року дитячої творчості: «Від

творчого вчителя до обдарованої дитини»?

Необхідне устаткування: комп’ютер підключений до мережі Internet, творчі сценарії вчителів-вихователів, роботи

учнів.

Термін реалізації проекту: з 1.06.2013 – 22.06.2013 року.

3

Анотація: Організація літнього табору – це психолого-педагогічна та господарсько-адміністративна

діяльність, що передбачає повну відповідальність за життя фізичне, психічне та духовне

здоров’я дітей і підлітків, їх повноцінний відпочинок і розвиток.

Специфічними є час і місце цієї роботи. Час – канікули, коли діти по-іншому

сприймають довкілля і все, що з ними відбувається. Місце - табір. В умовах відпочинку у

дітей зовсім інші потреби, очікування, ніж у навчальний час. Очікування канікул – це мрії

про улюблені заняття та, зрештою, бажання досхочу погратися, зустрітися з друзями і просто

погуляти.

Пріоритетними напрямками роботи табору в нашій школі є оздоровлення, виховання і

розвиток дітей. Сьогодні це добре налагоджений процес, який незважаючи на певний досвід,

з кожним роком усе більше удосконалюється.

Спрямовуючи весь комплекс виховних заходів на розвиток громадських якостей

особистості, виховання у дітей любові до Батьківщини, українського народу, у

відпочинкових таборах реалізуються такі програми виховання дітей:

1. Національно-патріотичний напрямок «Я – громадянин своєї держави»:

бесіди «Мій край – моя історія жива», «Козацькі звичаї», «Мова це серце народу»;

конкурс дитячого малюнку на асфальті «Ми живемо в Україні»;

гра Поле Чудес на тему «Історія мого міста».

2. Краєзнавчий напрямок «Барви рідного краю»:

гра «Лікарські рослини мого міста»;

відвідування шкільної бібліотечної тематичної виставки «Література рідного краю»;

відвідування обласної бібліотеки.

3. Естетичний напрямок «Порятунок нації – краса»:

день іменинника;

виставка гуртка «Технічне моделювання;

конкурс-виставка «Природа і фантазія».

4. Екологічний напрямок «Краса і біль України»:

бесіда «Природа навколо нас»;

туристичні походи на станцію «Бригантина»;

трудовий десант;

день екологічного виховання.

5. Фізичний розвиток та досконалість особистості «Якщо хочеш бути здоровим»:

чемпіонат з піонерболу, футболу;

ігри «Веселі старти»;

день здоров’я «Дужі, сміливі, спритні».

4

Опис проекту:

З 1.06 до 22.06.2013 р. проходила І зміна пришкільного табору відпочинку з денною

формою перебування «Добрик». Учні об’єднуються у 4 загони, які очолюють по два

вихователя і два вожатих. Вожаті – учні 7-8 класів, які проходять навчальну практику у

таборі.

Гасло табору: «Твори добро – воно відгукнеться».

Щоранку день розпочинається обов’язковою перекличкою загонів, ранковою музичною

зарядкою, а далі загальнотабірні заходи, культпоходи, екскурсії, робота гуртків і спорт

секцій. Найкраще виконання зарядки заохочується кубком. Спортивно-масову роботу табору

очолює вчитель фізкультури. Залежно від погодних умов він обирає форму проведення

рухливих вправ, їх дозування. Для дітей звільнених від фізичних вправ, визначаються місця

для прогулянок і порядок їх проведення.

Для виведення назовні зайвої енергії та негативних емоцій дитини, нагромаджених у

повсякденному житті пропонуються до уваги загоновим вожатим та дітям «Кричалки».

З першого табірного дня вихователі зобов’язані ознайомити дітей із правилами

внутрішнього розпорядку табору, поведінкою за межами табору, особливо на природі, біля

води, щоб уникнути випадки травматизму і захворювань, адже вони відповідальні за безпеку

життєдіяльності і здоров’я дітей. У «Медичному забезпеченні вихователя» є список учнів, де

діти мають поставити свої підписи, що вони ознайомлені з правилами поведінки у таборі та

за межами табору і з технікою безпеки.

Робота табору детально продумано, спрямовано на зміцнення здоров’я та організацію

активного відпочинку школярів, задовольняє інтереси і духовні потреби дітей та підлітків.

Зміст. Форми і методи роботи ґрунтується на принципах ініціативи й самодіяльності

дітей та учнівської молоді, демократії та гуманізму, розвитку національних і культурно-

історичних традицій, пріоритетності загальнолюдських духовних досягнень і цінностей,

профілактики негативних проявів серед учнівської молоді, пропаганди здорового способу

життя.

Під час роботи табору начальник, старший вихователь контролюють роботу

вихователів, працівників їдальні, чергування учнів у їдальні, дотримання режиму дня,

виконання плану роботи табору.

Очікуваний продукт: Комп’ютерна презентація, збірка творчих робіт: оповідань, віршів, малюнків тощо.

5

Етапи роботи над проектом:

Діяльність вчителів та дітей складається з двох етапів – теоретичного та практичного.

Теоретичний

- учасники проекту ознайомлюються з науково-теоретичною, нормативно-правовою базою

організації літнього відпочинку дітей.

- Ознайомлюються з основними вимогами щодо організації роботи пришкільного табору

відпочинку з денним перебуванням.

- Об’єднуються у групи за функціональними обов’язками:

Вихователі

Вожаті

Вихованці табору

- Обговорюють тему та основні заходи проекту.

- Розподіляють обов’язки у групах.

- Знаходять відповіді на тематичні питання, узагальнюють і створюють звіт у вигляді

презентації.

- Знайомляться з правилами висвітлювання питання в мережі Internet.

Практичний

- Учасники проекту шукають у мережі Internet досвід з організації літнього відпочинку

дітей.

- Збирають матеріали в мережі Internet, проводять соціальне опитування батьків, дітей.

- Опрацьовують отриманий матеріал.

- Організовують роботу з позашкільними закладами.

- Впроваджують систему загальнотабірних заходів на всі напрямки системи в

національному вихованні дітей.

- Організовують роботу гуртків та спортивних секцій.

- Підводять підсумки та презентують свою роботу.

6

Нотатки проекту

- План-сітка

- Режим табору

- Графік культпоходів

- Графік роботи гуртків

- Графік відвідування басейну

- Структура самоврядування

- Взаємодія з позашкільними закладами.

ПДТВ

«Добрик»

Дитяча лікарня

№3 Центр соціальних

служб для дітей та

молоді

Красногвардійського

району

Районна

станція

юних

натуралістів

Бібліотека

№17

Районна

станція

юних

техніків

Станція

дитячого

туризму

«Бригантина»

Театри та музеї

міста

Басейн

«Метеор»

7

Органайзер творчих справ

Сценарій загонової гри «ПОДОРОЖУЄМО КРАЇНОЮ КАЗОК»

Ведуча: Добрий вечір, дорогі друзі! Сьогодні ми будемо подорожувати країною казок. Хто з

вас не починав своєї мандрівки в життя саме з цієї простої, але дивовижної багатої казки?

Казка дає нам ключ до розуміння багатьох таємниць. Її доступність, простота допомогли

донести до нас глибоку мудрість народу. Вони вчать нас відрізняти хороше від поганого,

поважати добро, правду і боротися зі злом та кривдою. А ще у казок щасливий кінець. Зараз

ми пройдемо шляхами казок, зустрінемося з казковими героями.

Розподіл на команди.

У нас визначилися 2 команди. Кожна з них покаже своє знання казок. Пам’ятайте, тільки

дружба допоможе вам дістатися щасливого кінця нашої мандрівки.

Представлення команд.

Для того, щоб розпочати наш вечір, я хочу представити вашій увазі наше вельмишановне

журі.

Представлення журі.

1-й конкурс. Конкурс капітанів

Ведуча: Питання для 1-ї команди:

• Скільки звірів містилося в рукавичці, яку загубив дід?

(7 – мишка, жабка, зайчик, лисиця, вовк, кабан, ведмідь).

Питання для 2–ї команди:

• Скількох звірів зустрів по дорозі колобок?

(4 – заєць, вовк, ведмідь, лисиця).

На питання відповідають капітани команд.

Ведуча: Ви знаєте багато казок. З деякими знайомі з дитинства, інші читали в класі або

брали в книги в бібліотеці. Наступний конкурс такий: я буду читати уривки з казок, а ваше

завдання відгадати їх. Відповідатимете по черзі.

8

2-й конкурс «Чи знаєте ви казки?»

1-й уривок

Пан Коцький злякався кабана, скочив на дерево і подрався туди, де ведмідь сидів. Ведмідь як

побачив, що кіт лізе до нього, почав вище лізти по дереву, та до того доліз, що й дерево не

вдержало, – так він додолу впав – Гуп! – та просто на вовка, – мало не роздавив сердешного.

(«Пан Коцький»).

2-й уривок

Входить батько з сином у ліс… - Ох! Як же я втомився! – каже батько.

Тільки це сказав…Вилазть такий маленький дідок, сам зморщений, а борода зелена аж по

коліна.

- Що тобі?, - питає, - Чоловіче, треба од мене?

- Хіба я тебе кликав? Одчепися!

- Як же не кликав?, - каже дідок. – Коли кликав!

- Хто ж ти такий? – питає чоловік.

- Я, - каже дідок, - Лісовий цар Ох.

(«Ох»).

3-й уривок

Витяг чоловік ятір – нема нічого, витягає другий – нема; тоді вершу – аж у ній заєць.

- Ох, ти ж, моя ненько! – аж крикнула Хвеська.

- Заєць у верші! І родилась, і хрестилась такого не бачила!

- То що, що не бачила? – каже Петро. – Не бачила, то побачиш.

(«Язиката Хвеська»).

4-й уривок

Злізла дівчина, стала черевичок міряти, – враз так і прийшовсь!

- Ну, бабо, - кажуть пани, - Ми цю дівчину візьмемо у вас.

- Оце лихо! Де ж таке видано, щоб таке опудало та князенкові за дружину було? Чи то ж

годиться? Я не пущу!

- Ні, бабо, таки візьмемо!

(«Золотий черевичок»).

Діти відгадують уривки з казок.

Ведуча: Молодці! Впоралися з завдання. Давайте подивимося на наші результати після 2

конкурсів.

9

Підведення підсумків за два конкурси. Слово журі.

Ведуча: Ви молодці. Проте наш вечір продовжується, і я пропоную перейти до наступного

конкурсу «Кросворд».

3-й конкурс «Кросворд»

Питання:

1. Який казковий персонаж лікував усіх звірят? (Айболіт).

2. Хто знайшов золотий ключик? (Буратіно).

3. Кого злякалася Коза Дереза? (Рака).

4. Як звати діда у казці «Ріпка» ? (Андрушка).

5. Хто здолав змія своєю булавою? (Котигорошко).

6. Кому Айболіт лікував зуби? (Акулі).

7. Яка маленька казкова героїня могла сховатися у квітці? (Дюймовочка).

8. А яка дівчинка подорожувала країною чудес? (Аліса).

9. Кого дід зробив із соломи? (Бичка).

10. Що загубив дід коли йшов лісом? (Рукавичку).

11. Хто переміг 40 розбійників? (Алі Баба).

Діти відповідають на питання кросворду.

4-й конкурс

Ведуча: А тепер ми всі дивимося інсценовані уривки з казок «Колобок» та «Рукавичка».

демонстрация уривків.

Ведуча: Слово журі.

5-й конкурс

Ведуча: Є казки різні, але зараз – казки про тварин. З давніх-давен людина обожнювала

природу, бачила у всьому живому своїх побратимів, бо земля для неї була матір’ю. Саме

тому в казках усі тварини постають у людській подобі. Ось і наступний конкурс пов’язаний з

тваринами. Відгадайте загадки і впишіть на аркуші відповіді.

1. Хоч у нього й шубка є,

Коли холодно стає,

10

Він не їсть тоді, не п’є,

І не ходить, не гуляє,

А у ліжко спать лягає.

Ведмідь.

2. Я руда, низького зросту,

Хитра я і довгохвоста,

На курей я вельми ласа –

В них таке смачненьке м’ясо.

Вовку-брату я сестриця,

А зовуть мене …

Лисиця.

3. Гострі кігті маю –

В подушки ховаю.

Лазить все на плотик,

А зоветься …

Котик.

4. Має клешні, довгі вуса.

Я і сам його боюся,

Бо щипає, мов гусак,

Ну, а звуть щипавку …

Рак.

Діти відгадують загадки.

Ведуча: Діти, а зараз я вам пропоную написати якомога більше казок із згаданими героями-

тваринами.

Діти зачитують згадані казки.

Ведуча: Які ви молодці, багато пригадали казок. Казки, як мудрі і вірні друзі, знайомлять з

чарівним світом, роблять вас добрішими, розумнішими, кмітливішими. Пропоную наступний

конкурс «Вікторина», тут я перевірю, як швидко ви знаходити правильну відповідь.

6-й конкурс «Вікторина»

1. Хто перехитрив Колобка? (Лис)

2. Хто врятував Івасика Телесика? (Гусеня)

3. Куди потрапила стріла Івана Царевича? (У болото)

4. З чого зробив дід бичка? (З соломи)

5. Скільки тварин тягнули ріпку? (Три)

6. Кого перелякав Пан Коцький? (Зайця, ведмедя, кабана)

11

7. Чим ловив вовк рибу? (Хвостом)

8. Хто прогнав Козу Дерезу? (Рак)

9. Як звали хлопчика розміром з горошину? (Котигорошко)

10. Як звали мишеня з казки «Колосок»? (Круть-Верть)

11. Чи побралися Журавель і Чапля після сватання? (Ні)

12. Що загубив дід, ідучи лісом? (Рукавичку)

13. Хто їв пиріжки у казці «Колосок»? (Півник)

14. Що зварила лисичка, щоб почастувати журавля? (Кашу)

15. Скільки бочок смоли і возів конопель потрібно було Кирилу Кожум’яці для битви зі

Змієм? (Дванадцять)

16. Що дала кобиляча голова дідовій дочці? (Достаток і красу)

17. Хто вигнав мишенят Крутя і Вертя із-за столу? (Півник)

18. Хто допомагав дівчинці із казки «Гуси-лебеді»? (Пічка, річка, яблунька)

19. Яке яйце знесла Курочка Ряба? (Золоте)

20. Скільки табунів качок просили кривеньку качечку полетіти з ними? (Три)

21. Чи потоваришувала лисичка з журавлем? (Ні)

22. Як звали півника з казки «Колосок»? (Голосисте горлечко)

23. Хто допоміг дівчинці з казки «Золотий черевичок»? (Верба і криничка).

Діти відповідають на питання вікторини

7-й конкурс

Ведуча: Ви молодці. Пропоную перейти до наступного конкурсу «Цікавий квадрат». Перед

вами розкидані букви, з допомогою яких вам необхідно скласти слова, пов’язані з казками.

Діти виконують завдання.

Ведуча: Молодці! Ви всі добре знаєте українські казки. Тепер ви знаєте, що казка – це

дитинство людства і його мудрість. Читайте і слухайте казки, легенди, пісні, прислів’я.

Вивчайте казки, переказуйте їх і нехай вони ідуть світом, нехай живуть серед нас і після нас,

хай виховують синів і дочок нашої землі, нашого народу, вчать, як треба по правді жити. Для

оголошення результатів я надаю слово нашому вельмишановному журі.

Слово журі. Оголошення результатів.

Нагородження переможців.

12

Виховний захід «Флоралія»

Мета: розширення знань про рослини, які мають цілющі властивості, виховання

бережливого ставлення до живої природи

Дегустацією відварів з лікарських рослин, сприйняттям їх через запах та смак, отриманням

цінної інформації про їх властивості, виділенням морфологічних, екологічних особливостей

цих рослин під час свята діти поглиблюють знання про рослини

Перед проведенням свята заздалегідь слід підготувати:

■ конкурс «Показуха»;

■ розповіді та вірші про запропоновані рослини;

■ букет для визначення;

■ відвари лікарських рослин;

■ прикрасити зал.

Хід заняття:

1. Вступне слово

Розповідь про різноманітність представників флори, про їх значення в природі та житті

людини, про їх лікувальні властивості.

2. Конкурс «Показуха»

Для проведення цієї гри учасників слід розділити на дві команди, які придумують собі назви,

пов'язані з рослинним світом. Діти з двох команд показують тільки рухами, жестами,

мімікою рослини, назви яких повинні відгадати діти другої команди. Наприклад: ромашка

без'язичкова, дивина ведмежа, нечуй-вітер волохатенький, молочай лозяний, подорожник

великий, собача кропива п'ятилопатева, дзвінець малий, дзвоники персиколисті.

3. Конкурс «Букет квітів»

Конкурс призначений для перевірки знань із систематики рослин. З цією метою до букету

підходять по одному представнику із кожної команди і по черзі називають трав'янисті

рослини, зібрані в околицях.

Приклад букету із 20 рослин: козельці великі, щавель кінський, головатень круглоголовий,

парило звичайне, гикавка сіра, підмаренник руський, полин звичайний, лаватера тюрінгська,

хміль звичайний, куничник наземний, цибуля круглоголова, морква дика, борщівник

13

сибірський, лещиця волотиста, чина бульбиста, залізняк бульбистий, в'язіль барвистий, дрік

фарбувальний, сокирки польові, шавлія сухо степова, пижмо звичайне.

4. Конкурс «Ботанічний чай»

Конкурс призначений для набуття навичок визначення найбільш вживаних

лікарських рослин за запахом та смаком відварів з них. Учням і заздалегідь пропонується

завдання підготувати розповіді, вірші, пісні про ті рослини, відвари яких будуть

представлені на конкурсі. Найдоцільніше використовувати найбільш поширені та

вживані у народній медицині лікарські рослини: звіробій звичайний, материнку

звичайну, липу серце листу, бузину чорну, чебрець Маршаллів, полин гіркий, деревій майже-

звичайний та інші.

Перед проведенням конкурсу слід ознайомити присутніх із правилами дегустації: відвари

наливати по черзі у склянки, спочатку визначати відвар відповідної рослини за запахом,

глибоко вдихаючи аромат, потім маленькими ковтками визначати смак. Після

кожного відвару слід (споліскувати ротову порожнину і склянку (в польових умовах цього

можна І не робити). Дегустуючи відвар кожної рослини, учасники команд приходять до

єдиної думки, яка подається як відповідь на завдання. Після визначення рослини, відвар якої

пройшов дегустацію, представники команд презентують цю рослину, зачитуючи складені

вірші, пісні, загадки.

Приклади віршованих представлень рослин, складених членами екологічного

гуртка Великобудищанської загальноосвітньої школи:

Ця рослина зовсім не проста,

Вона пом'якшує і освіжає подих.

Росте вона на берегах,

Де протікає наша річка Ворскла.

(М'ята болотна)....

Отож полин - одна із трав.

Вона корисна, от тільки кепсько пахне.

Як хтось не їсть і з голоду вже чахне,

То ви йому зваріть,

Хутчіш до рота піднесіть.

Як вип'є - буде все прекрасно,

14

І справи в нього будуть класно!

То ж, може, вип'ємо полин?!

Ти, апетит, прийди, а голод - згинь!

(Полин гіркий)

Ще Ахіллес його вживав,

Коли проблеми зі здоров'ям мав.

(Деревій).

Вікторина "Формула здоров'я"

1. Чи згодні ви, що зарядка - це джерело бадьорості і здоров'я?(так)

2. Чи правда, що жуйка зберігає зуби?(ні)

3. Чи правда, що кактуси знімають випромінювання від комп'ютера?(ні)

4. Чи правда, що від куріння гине щорічно більше 10000 чоловік?(так)

5. Чи правда, що банани та шоколад піднімають настрій?(так)

6. Чи правда, що морква стримує процес старіння організму?(так)

7. Чи правда, що є нешкідливі наркотики ?(ні)

8. Відмовитися від куріння легко?(ні)

9. Чи правда, що молоко корисніше від кисло - молочних продуктів?(ні)

10. Чи правда, що недостатня кількість сонця викликає депресію?(так)

11. Чи правда, що влітку можна запастися продуктами на весь рік?(ні)

12. Чи правда, що кожного дня потрібно випивати два стакани молока для збагачення

організму кальцієм?(так)

13. Чи правда, що дітям до 15 років не можна займатися важкою атлетикою?(так)

14. Чи правда, що дітям достатньо спати вночі 8 годин?(ні, 9)

15. Чи правда, що жіночий організм звикає до алкоголю швидше ніж чоловічий?(так)

16. Чи правда, що задля здоров'я з-за столу треба вставати з легким відчуттям

голоду?(так)

Конкурс «Як ти знаєш назви рослин?»

Цей конкурс призначений визначити переможця на орієнтування серед назв рослин.

Команди по черзі називають рослини, назви яких пов'язані із тваринами. Наприклад:

баранець, вороняче око, вовчуг, воловик, вужачка, гадючник, гадюча цибулька, дельфініум,

журавлина, заяча капуста, змієголовник, зозулинець, зозулин льон, козельці, конюшина,

15

заяча конюшина, котяча м'ята, куряча сліпота, лисохвіст, мишій, орляк, півники, рябчик,

собача кропива, щучник та інші. Перемагає та команда, учасники якої називають більше

таких рослин.

Друга частина конкурсу полягає у зворотному: учасникам змагань слід назвати якомога

більше тварин, назви яких пов'язані із рослинами. Наприклад: очеретянка, дрізд-горобинник,

коноплянка, омелюх, горобець, дубоніс та інші.

В кінці конкурсу відбувається нагородження переможців, яким вручаються призи-

солодощі або оригінальні вироби з природного матеріалу.

Заключною частиною конкурсу є виконання пісень про природу та слово ведучого.

16

Арабеска щасливого відпочинку

Першого червня в школі відбулися урочисті заходи до Дня захисту дітей:

1. Урочисте відкриття пришкільного табору відпочинку «Добрик»

2. Олімпійський день в ході якого було проведено «Веселі старти» для учнів 5А, 5Б, 4Б

класів

3. Конкурс малюнків на асфальті

Всі учасники свята отримали призи та солодощі.

Гість свята: начальник відділу кримінальної міліції у справах дітей м. Дніпропетровська -

Стельмах Олена Григорівна.

17

3 червня всі діти прийняли участь у святковій ігровій програмі, та стали зачарованими

учасниками шоу мильних бульбашок.

З задоволенням 4.06.2013 р. всі маленькі добрики табору змагались на Веселих стартах.

Програвших небуло, всі отримали солодкі призи та грамоти.

18

Разом з веселим Добриком маленькі вихованці 5.06.2013 р. відвідали міську бібліотеку та

прийняли участь у виховному заході "Безпечне літо", погрались в парку ім. Л.Глоби.

6 черня добрики перетворились на маленьких дельфінчиків та з великим задоволенням

відвідали басейн "Метеор". Цього ж дня до річниці народження великого російського

письменника О.С. Пушкіна ІІІ та ІV загони відвідали бібліотеку №17 де прийняли участь у

"Пушкініані" та відвідали шоу іллюзіоністів у БК "Машинобудівників".

19

7.06.2013 р. до країни добриків завітав зооцентр Міського палацу дітей та юнацтва зі своїми

екзотичними тваринами. Під час клубної годити діти малювали своїх тварин-улюбленців,

відповідали на питання вікторини.

В понеділок 10 червня традиційно вихованці табору "Добрик" разом з вихователями,

вожатими та медичною сестрою завітали до туристичної бази "Бригантина". Під час

відвідування якої з допомогою досвідчених теренерів дружньо здолали туристичну тропу

"Комариний рай".

20

Після змагань втомлені, але задоволені добрики смакували солодощами на веселому пікніку.

Наступного дня 11.06. з гарним настроем та повні сил дітлахи позмагалися на естафетах

ігрової програми "Солодке дерево". Всі загони мандрували станціями: Пісенна - співали та

вгадували улюблені пісні,

на Спортивній - приймали участь у Веселих стартах, а на Танцювальній - весело танцювали

нон-стоп,

21

на станції Чомучки - продемонстрували свою ерудицію, і на станції Олівець-молодець -

намалювали свої емблеми загонів

На фініші кожен загін чекав пакет із солодощами.

Фіналом цього цікавого дня стало дефіле

бантиків. В якому з задоволенням взяли участь всі

мешканці країни Добриків: дітки, вихователі,

вожаті, співробітники табору. Весь день бантики

дарували всім посмішки та добрий настрій.

12.06.2013 р. добрики відправилися в гості до лялькового театру, де разом з Гулівером

зустрілись з ліліпутом та велетнями, подолали всі перешкоди, пройшли всі пригоди.

22

В четвер 13 червня вихованці табору відвідали басейн "Метеор", а любителі мистецтва

працювали в гуртках: "Петриківський розпис", "Технічне моделювання", "Музична

філармонія". Найкращі роботи прикрашають виставку творчих робіт вихованців табору.

На прикінці тижня 14.06.2013 р. добрики мандрували в космічних галактиках Планетарію.

Зустрілися з лікарем-стоматологом та засвоїли урок правильного слідкування за зубками,

послухали поради Бобрика з навчального мультфільму.

Справжньою сенсацією став Парад Зірок.

23

Всі учасники були представлені до номінацій: "Найкращі лапочки - сяючі зірочки", "Крутий

хіт-кліп", "Найкраща зіркова збірна", "Вожатський задор".

17 червня маленькі добрики відвідали парк Шевченка, погрались на ігровому майданчику,

відвідали зоопарк,послухали усний журнал «Історія Дніпропетровщини».

Літній відпочинок буде яскравим і безпечним якщо добре виконувати правила ТБ, бути

обережним на воді, з вогнем. Тому всі з задоволенням пригадували Абетку ТБ на

загальнотабірному заході: «Правила безпеки знай, у біду не потрапляй», який пройшов

18.06.2013 р.

24

Наступного дня 19 червня – Ура, День іменинника та бананова вечірка! Дев’ять вихованців

та вихователь Ольга Михайлівна що були іменинниками в червні провели веселі конкурси,

пригостили всіх іменинним пирогом, а добрики подарували святковий концерт.

21.06.2013 р. – 3, 4 загони та вожаті приймали участь в мітингу в парку Калініна, біля

меморіалу загиблих воїнів. Діти вшанували пам’ять дня початку ВВВ.

25

В школі пройшло свято «День табору». Відбувся концерт, всі діти отримали дарунки.

Фокусник продемонстрував цікаві фокуси, поділився з бажаючими секретами магії та чудес.

26

Батьківські відгуки

27

ЗМІСТ

Керівник проекту:............................................................................................................................... 2

Консультанти: ..................................................................................................................................... 2

Вік учнів, на який розрахований проект: ......................................................................................... 2

Задачі проекту: ................................................................................................................................... 2

Проблемні питання проекту: ............................................................................................................. 2

Необхідне устаткування: ................................................................................................................... 2

Термін реалізації проекту: ................................................................................................................. 2

Анотація: ............................................................................................................................................. 3

Опис проекту: ..................................................................................................................................... 4

Очікуваний продукт: .......................................................................................................................... 4

Етапи роботи над проектом: .............................................................................................................. 5

Нотатки проекту ................................................................................................................................. 6

Органайзер творчих справ ................................................................................................................. 7

Сценарій загонової гри «ПОДОРОЖУЄМО КРАЇНОЮ КАЗОК» .......................................... 7

Виховний захід «Флоралія» ........................................................................................................ 12

Арабеска щасливого відпочинку .................................................................................................... 16

Батьківські відгуки ........................................................................................................................... 26