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I CONGRESSO PARAIBANO DE GESTÃO DO LIXO
“Educação Ambiental e sustentabilidade”
RESÍDUOS SÓLIDOS NO MEIO RURAL: O CASO DO ASSENTAMENTO QUEIMADAS NO MUNICIPIO DE REMÍGIO/PB
Eixo Temático: Educação Ambiental para a Gestão do Lixo
Euzimar Gregório dos Santos1 Fernando Garcia de Oliveira2
RESUMO
Este trabalho objetiva registrar as formas de disposição do destino sobre os diversos tipos de lixo gerado e
o seu reaproveitamento na comunidade Queimadas no município de Remígio/PB. Em que o atores
principais dessa experiência pedagógica foi a pedagôga do Projeto Universidades Cidadãs, que discutiu com
moradores a importância do manejo adequado do lixo, e sua importância para a preservação do meio
ambiente, envolvendo direta e indiretamente as pessoas. Portanto, torna-se uma condição viável conciliar
o desenvolvimento com a proteção dos recursos naturais; buscando assim esclarecer a causa fundamental
do problema; mudando hábitos existentes não sustentáveis de produção e consumo.
PALAVRAS-CHAVES: lixo, Educação Ambiental, extensão.
1 Pedagôga, especialista em Agroecologia e Psicopedagogia, bolsista do CNPq - Projeto Universidades Cidadãs, 2009.
2 Professor de Economia Agrícola Aposentado - UFCG,Dr. Sociologia,coordenador do projeto UC, 2009.
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Introdução
O Projeto Universidades Cidadãs tem o objetivo contribuir para o desenvolvimento de
comunidades urbanas e rurais no Brasil. No caso específico deste realizado Assentamento rural Queimadas
no município de Remígio – PB, localizado no Curimataú paraibano Semiarido brasileiro. O mesmo é
resultado da parceria entre o COEP (Comitê de Entidades no Combate à Fome e pela Vida) e seis
universidades, a saber: UFRPE, UFRN, UFCG, UFS, UFPI e URCA. No agreste paraibano, o projeto
Universidades Cidadãs trabalha com seis comunidades, no sentido de capacitar e assessorar agricultores e
agricultoras familiares residentes na região semi-árida brasileira, através da metodologia de Extensão Rural,
objetivando melhorar, proporcionar e desenvolver novas oportunidades de geração de emprego e renda.
O interesse pelo tema surgiu a partir do trabalho com manejo de galinhas realizado na comunidade,
então presenciamos a quantidade de lixo na comunidade exposta bem próximo das residências, levamos a
temática para os professores e eles se dispuseram a trabalhar o problema conosco.
Este trabalho discute os resultados da ação dos comunitários e da equipe do projeto de extensão
Universidades Cidadãs. Podemos afirmar que é um projeto inovador, devido ao fato de ter sido proposto
pela própria comunidade, onde as pessoas da comunidade estão aprendendo a importância de dar o
tratamento e o destino adequado para o lixo.
Segundo BRANDÃO (2005), a situação do meio ambiente no Brasil e em todo o planeta requer
atenção especial, pois resulta, muitas vezes, de práticas econômicas insustentáveis que geram escassez,
distribuem injustamente os benefícios, dificultam o acesso das comunidades aos recursos naturais e
colocam em risco o equilíbrio ambiental e as condições de vida, sobretudo das populações em condições de
vulnerabilidade social e econômica.
De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE (2000), apenas cerca de 19%
da população brasileira vivia em áreas e depositado no meio ambiente. Essa menor concentração
populacional no campo pode criar a falsa impressão de que o impacto negativo do lixo produzido nessas
áreas, no meio ambiente, é inferior ao do urbano.
Destaca-se que na maioria das comunidades rurais brasileiras não há serviço público ou particular
para realização da coleta do lixo, o que acarreta, caso sua exposição seja feita de forma incorreta, maior
risco de poluição e comprometimento da saúde das pessoas.
No entanto, a falta de um sistema de descarte consolidado e eficiente em inúmeras localidades
rurais pode ocasionar sérios problemas ao ambiente, como a contaminação da água, do solo e até dos
alimentos produzidos nas lavouras entre outros.
Segundo DAROLT (2002) lixo rural é composto tanto pelos restos vegetais da cultura e materiais
associados à produção agrícola - como adubos químicos, defensivos e suas embalagens, dejetos animais,
produtos veterinários, quanto por sobras semelhantes às produzidas nas cidades - como restos de
alimentos, vidros, latas, papéis, papelões, plásticos, pilhas e baterias, lâmpadas etc.
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Este trabalho concentra-se principalmente na deposição do lixo exposto ao solo realizado, prática
existente na comunidade Queimadas envolvendo alunos, professores e jovens. Não existe coleta do lixo na
área, e a deposição é feita em áreas impróprias prejudicando o meio ambiente e a população local.
O lixo não é selecionado, é jogado de qualquer maneira no solo e às vezes queimado, diminuindo a
quantidade de nutrientes no solo e também possibilitando o surgimento de doenças. Uma gestão
ambiental democrática e transparente pressupõe que os diferentes atores sociais disponham de
conhecimentos e habilidades que lhes permitam intervir efetivamente no planejamento e execução de
ações que afetam a qualidade do meio ambiente. SÉRIE MEIO AMBIENTE I, (1995).
Torna-se então necessária uma conscientização sobre os problemas causados com o lixo produzido,
além de se buscar alternativas para recuperar o que já foi prejudicado, para que estas áreas não sofram os
problemas que existem na zona urbana com a degradação ambiental, sobretudo a contaminação de
nascentes. A poluição ambiental prejudica o funcionamento dos ecossistemas, chegando a matar várias
espécies de animais e vegetais. O ser humano também é prejudicado com este tipo de ação, pois depende
muito dos recursos hídricos, do ar e do solo para sobreviver com qualidade de vida e saúde.
Objetivo Geral
Registrar as formas de disposição do destino sobre os diversos tipos de lixo gerado e o seu
reaproveitamento no Assentamento Rural Queimadas no município de Remígio/PB.
Materiais e métodos
O trabalho foi desenvolvido utilizando metodologia participativa e educativa com alunos e
professores da Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Paulo Freire, entre os meses de junho,
julho e agosto do ano de 2009. Com crianças jovens e professores, as visitas foram feitas semanalmente
sempre com foco na escola. Para o melhor desenvolvimento do trabalho realizamos encontros.
Confeccionamos cartazes. Promovemos palestras expositivas sobre os cuidados que devemos ter com o
manuseio do lixo, foi dada uma atenção especial ao destino adequado do mesmo, estimulando a
criatividade das crianças na escola com utilização de metodologia construtivista.
As visitas a comunidade são realizadas 01(uma) vez por semana, com extencionista e estagiários do
projeto supracitado.
Para incentivar as crianças menores, formou-se uma idéia de uma competição para o desenho mais
criativo sobre coleta seletiva e reciclagem, já para os alunos das séries mais avançadas, sugeriu-se os
mesmos elencar em cartazes os prejuízos causados pelo lixo. Como um dos intuitos dos cartazes era
chamar a atenção da comunidade para que ela fosse mais ativa e passasse a valorizar o trabalho de seleção
do seu próprio lixo e conscientizar-se sobre o destino que estavam dando a ele. Abaixo selecionamos
algumas fotos do nosso trabalho.
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Fotos 01 e 02 – Trabalhos com alunos na produção de cartazes com o tema “Lixo”.
Fotos 03 e 04 – Cartazes com destino e danos causados pelo lixo na comunidade
Fonte: fotos pertencente aos autores
Impactos
A redução na produção de lixo através do melhor aproveitamento dos produtos consumidos pelos
moradores melhorou significativamente, o visual da paisagem dos quintais, no Assentamento Queimadas,
especialmente nos arredores das casas e áreas próximas a rios e reservatórios de água.
Em acordo com BRANDÃO (2005), é preciso termos a coragem de mudar a nossa maneira de sentir
e de pensar, de nos relacionarmos e de agir entre nós em nosso mundo. E esta mudança não é um
acessório ou uma fantasia. Precisamos começar a crer que dela depende a nossa própria oportunidade de
sobrevivência e a daqueles que viverão aqui onde nós estamos vivendo agora.
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Foto 05 – Quintal com aves e lixo antes do trabalho com Educação Ambiental na comunidade
Foto 06 – Quintal com animais após o trabalho com Educação Ambiental
Foto 07 e 08 – Arredores de reservatório de água e de casa
Caracterização da Comunidade
O Assentamento Queimadas, localizado onde antes era a Fazenda Queimadas (criada por volta de
1968), originou-se em 1998 após muita luta e reivindicação da população local por espaço físico (terra para
trabalhar) e condições dignas de permanecerem na região com condições dignas de permanecerem na
região com condições mínimas de sustentação de suas famílias.
O Assentamento Queimadas, localizado onde antes era a Fazenda Queimadas (criada por volta de
1968), originou-se em 1998 após muita luta e reivindicação da população local por espaço físico (terra para
trabalhar) e condições dignas de permaneceram na região com condições mínimas de sustentação de suas
famílias. Em 27 de setembro deste mesmo ano, por volta das 22 horas e 40 minutos, as famílias de
agricultores ali residentes ocuparam as terras da antiga Fazenda. Por uma ordem judicial foram obrigados
a saírem e depois de 15dias ocuparam novamente a área, começando uma manifestação de resistência
para que de fato ficassem alojados definitivamente na região ocupadas. Com o decreto 2.250/97 Fazendo
Queimadas foi finalmente desapropriada.
No início da formação do Assentamento a população era composta por 150 famílias, sendo que, no
processo de acomodação ocorreu uma “partilha” e 50 famílias preferiram se instalar em dependências do
tipo “agrovila” diferentemente da maioria das famílias, que optaram pelo sistema de lotes individuais. Nos
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lotes cada família recebeu uma casa, 10 hectares de terra para o cultivo a ser feito pela própria família e 05
hectares de área coletiva. O assentamento possui ainda, além da área coletiva para cultivo das famílias,
outra área destinada à reserva legal, onde são preservadas as essências florestais nativas.PROGETO
GERADOR (2007).
Conclusão
Os dados obtidos demonstra que os maiores problemas com relação ao destino dos lixos estão
relacionados a grande utilização de sacolas plásticas, lixos de banheiro e embalagens de agrotóxicos, sendo
que os destinos verificados poderiam se constituir em potenciais fontes de poluição e depreciação das
condições de saúde humana e animal. Para que estes riscos sejam minimizados, trabalhos de educação
ambiental continuarão a ser implementados. Estudos com esta temática devem ser continuados a fim de
ampliar o conhecimento da situação vigente em outras comunidades rurais, inserindo o levantamento de
dados relacionados a quantificação e qualificação dos lixos gerados.
Vale salientar que as pessoas da comunidade passaram a dar mais importância ao
tratamento do lixo devido a fatores econômicos como reciclagem de materiais vendáveis, fatores
ambientais - desmatamento e poluição do meio ambiente e também fatores desenvolvimentistas como
melhoria na qualidade de vida e aquisição de novos conhecimentos. O
tratamento e monitoramento de resíduos sólidos em Queimadas não pode apenas limitar-se a ações, de
uma forma isolada, mas que seja um acontecimento que esteja sempre presente no cotidiano dos
moradores de Uruçu.
Esperamos, com esses registros, contribuir com informações sobre a disposição do lixo no meio
rural, e que a Educação Ambiental é um mecanismo que promove no campo igualdade de oportunidades;
conhecimentos; inclusão social; o crescimento sustentável e ambientalmente justo, em direção a uma
sociedade menos desigual, mais compassiva e solidária.
Referencias
____CONSUMO SUSTENTÁVEL: Manual de Educação. Brasília: Consumers Internacional/MMA/MEC/IDEC, 2005. DAROLT, M.R. Lixo Rural: Entraves, Estratégias e Oportunidades. Ponta Grossa: 2002. _____ Projeto gerador da Comunidade de Queimadas. Projeto Universidades Cidadãs – UFCG. Ano: 2007. IBAMA, Série Meio Ambiente I. Anais do Seminário sobre a Formação do Educador para atuar na Gestão Ambiental. Brasília. Ano, 1995. Pag.11. IBGE. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. In: Censo Demográfico de 2000. <http://www.ibge.gov.br>. Acesso em: 20 de julho 2009
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