i n d i c e
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DISEÑO Y DISEÑO Y EVALUACIÓN EVALUACIÓN
DE DE PROGRAMASPROGRAMAS
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22
PRIMERA PARTEPRIMERA PARTE
LA INTERVENCIÓN LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA Y SOCIAL PSICOPEDAGÓGICA Y SOCIAL
COMO ACTUACIÓN COMO ACTUACIÓN SISTEMÁTICASISTEMÁTICA
33
LA INTERVENCIÓN LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA Y SOCIALPSICOPEDAGÓGICA Y SOCIAL
Características de la intervención.Características de la intervención.
¿Qué es la intervención psicopedagógica ¿Qué es la intervención psicopedagógica y social?y social?
Ámbitos de intervención y acción social:Ámbitos de intervención y acción social: Medios educativosMedios educativos Medios comunitarios.Medios comunitarios.
TEMA 1
44
ESTRATEGIAS Y MODELOS DE ESTRATEGIAS Y MODELOS DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
Y SOCIALY SOCIAL
Modelos de intervención:Modelos de intervención: Modelo de Couseling.Modelo de Couseling. Modelo de Consulta.Modelo de Consulta. Modelo de Programas.Modelo de Programas.
TEMA 2
55
SEGUNDA PARTESEGUNDA PARTE
EL PROCESO DE EL PROCESO DE INTERVENCIÓN POR INTERVENCIÓN POR
PROGRAMASPROGRAMAS
66
1ª FASE DE LA INTERVENCIÓN1ª FASE DE LA INTERVENCIÓN
LA DETERMINACIÓN DE LAS LA DETERMINACIÓN DE LAS NECESIDADES DE LOS NECESIDADES DE LOS DESTINATARIOS DEL DESTINATARIOS DEL
PROGRAMAPROGRAMA
TEMA 3
77
DETERMINACIÓN DE LAS DETERMINACIÓN DE LAS NECESIDADESNECESIDADES
¿Qué es una necesidad?¿Qué es una necesidad?
¿Qué es la evaluación de necesidades ¿Qué es la evaluación de necesidades (EDN) y para qué sirve?.(EDN) y para qué sirve?.
Evaluación de los planteamientos de la Evaluación de los planteamientos de la EDN en educación.EDN en educación.
Elementos a tener en cuenta para diseñar Elementos a tener en cuenta para diseñar una EDN.una EDN.
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DETERMINACIÓN DE LAS DETERMINACIÓN DE LAS NECESIDADESNECESIDADES
Modelos de evaluación de necesidades Modelos de evaluación de necesidades individuales y organizacionales:individuales y organizacionales: Modelos de EDN centrada en las organizacionesModelos de EDN centrada en las organizaciones Modelos de EDN centrada en los destinatarios.Modelos de EDN centrada en los destinatarios.
Proceso de EDN.Proceso de EDN.
Fuentes de datos.Fuentes de datos.
Formulación de necesidades.Formulación de necesidades.
Toma de decisiones sobre las necesidades a Toma de decisiones sobre las necesidades a atender.atender.
99
2ª FASE DE LA INTERVENCIÓN2ª FASE DE LA INTERVENCIÓN
DISEÑO DEL PROGRAMA DE DISEÑO DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓNINTERVENCIÓN
TEMA 4
1010
DISEÑO DEL PROGRAMA DE DISEÑO DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓNINTERVENCIÓN
Diseño de programa tipo “experto”.Diseño de programa tipo “experto”.
Diseño de programas en colaboración.Diseño de programas en colaboración.
Programas informatizados: pautas de Programas informatizados: pautas de diseño.diseño. Diseño de la información.Diseño de la información. Diseño de la interacción.Diseño de la interacción. Diseño de la presentación.Diseño de la presentación.
1111
3ª FASE DE LA INTERVENCIÓN3ª FASE DE LA INTERVENCIÓN
LA PUESTA EN MARCHA DE LA PUESTA EN MARCHA DE LOS PROGRAMASLOS PROGRAMAS
TEMA 5
1212
LA PUESTA EN MARCHA DE LOS LA PUESTA EN MARCHA DE LOS PROGRAMASPROGRAMAS
Elementos a controlar durante la Elementos a controlar durante la aplicación del Programa.aplicación del Programa. Control de la logística del Programa.Control de la logística del Programa. Control de las actuaciones.Control de las actuaciones. Control de la cobertura.Control de la cobertura. Control de la eficacia.Control de la eficacia.
Puesta a punto de sistemas de toma de Puesta a punto de sistemas de toma de decisiones. decisiones.
1313
TERCERA PARTETERCERA PARTE
LA EVALUACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE PROGRAMAS DE
INTERVENCIÓN SOCIALINTERVENCIÓN SOCIAL
1414
PRESUPUESTOS TEÓRICOS Y PRESUPUESTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS PARA LA METODOLÓGICOS PARA LA
EVALUACIÓN DE PROGRAMASEVALUACIÓN DE PROGRAMAS
TEMA 6
1515
PRESUPUESTOS Tº Y METODOLÓGICOS PRESUPUESTOS Tº Y METODOLÓGICOS PARA LA EVALUACIÓNPARA LA EVALUACIÓN
Concepto y funciones de la evaluación de Concepto y funciones de la evaluación de programas.programas. Actos básicos de la evaluación.Actos básicos de la evaluación. Información a recoger.Información a recoger. Esquema comparativo.Esquema comparativo.
Tipos de evaluación de programas según quien Tipos de evaluación de programas según quien evalúa.evalúa. Según su función.Según su función. Según elementos del programa que se estén Según elementos del programa que se estén
evaluando.evaluando. Según la perspectiva temporal.Según la perspectiva temporal.
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PRESUPUESTOS Tº Y METODOLÓGICOS PRESUPUESTOS Tº Y METODOLÓGICOS PARA LA EVALUACIÓNPARA LA EVALUACIÓN
El proceso de evaluación de programas.El proceso de evaluación de programas. Marco regulador de la evaluación.Marco regulador de la evaluación. Objetivo y tipo de evaluación.Objetivo y tipo de evaluación. Finalidad y evaluación de la evaluación. Objetivos.Finalidad y evaluación de la evaluación. Objetivos. Identificación de las audiencias.Identificación de las audiencias. Términos de comparación.Términos de comparación. Criterios de evaluación.Criterios de evaluación. Diseño.Diseño. Resolución del diseño.Resolución del diseño. Calendario previsto.Calendario previsto. Equipo de evaluación.Equipo de evaluación.
1717
DISEÑOSDISEÑOS
TEMA 7
1818
DISEÑOSDISEÑOS
Monitorización.Monitorización. Estructuración de la monitorización.Estructuración de la monitorización. Definición del campo de estudio.Definición del campo de estudio. Análisis de los datos.Análisis de los datos. Formulación de juicios sobre el programa.Formulación de juicios sobre el programa. Otras cuestiones relacionadas con el diseño Otras cuestiones relacionadas con el diseño
de la monitorización: Responsabilidad y de la monitorización: Responsabilidad y periodicidad de la evaluación.periodicidad de la evaluación.
1919
DISEÑOSDISEÑOS
Estructuración de la evaluación del Estructuración de la evaluación del impacto.impacto. Estructuración de la evaluación del impacto.Estructuración de la evaluación del impacto. Definición del campo de estudio.Definición del campo de estudio. Análisis de los datos.Análisis de los datos.
2020
TÉCNICAS PARA LA TÉCNICAS PARA LA RECOGIDA DE DATOSRECOGIDA DE DATOS
TEMA 8
2121
TÉCNICAS PARA LA RECOGIDA TÉCNICAS PARA LA RECOGIDA DE DATOSDE DATOS
Instrumentos para la recogida de datos.Instrumentos para la recogida de datos. Cuestionarios.Cuestionarios. Pruebas para medir conocimientos.Pruebas para medir conocimientos. Escalas de actitudes.Escalas de actitudes. Observación estructurada.Observación estructurada.
Estrategias para la recogida de datos.Estrategias para la recogida de datos. EntrevistasEntrevistas Observación abierta.Observación abierta. Grupos de discusión.Grupos de discusión. Grupo nominal.Grupo nominal.
Principios para la recogida de datos en la evaluación de Principios para la recogida de datos en la evaluación de programas.programas.
2222
TÉCNICAS PARA EL TÉCNICAS PARA EL ANÁLISIS DE DATOSANÁLISIS DE DATOS
TEMA 9
2323
TÉCNICAS PARA EL ANÁLISIS TÉCNICAS PARA EL ANÁLISIS DE DATOSDE DATOS
Análisis estadístico.Análisis estadístico. Operaciones previas al análisis.Operaciones previas al análisis. Técnicas para la organización y presentación de datos.Técnicas para la organización y presentación de datos. Técnicas para la descripción de las variables.Técnicas para la descripción de las variables. Técnicas para la comparación de grupos.Técnicas para la comparación de grupos. La informática en el análisis estadístico.La informática en el análisis estadístico.Análisis de datos cualitativos.Análisis de datos cualitativos. Reducir la información.Reducir la información. Organizar y presentear datos.Organizar y presentear datos. Extraer conclusiones.Extraer conclusiones. Tareas conceptuales y mecánicos en el anállisis .Tareas conceptuales y mecánicos en el anállisis .
2424
CUARTA PARTECUARTA PARTE
PROYECTOS E INFORMESPROYECTOS E INFORMES
2525
LOS PROYECTOS Y LAS LOS PROYECTOS Y LAS MEMORIAS DE MEMORIAS DE INTERVENCIÓNINTERVENCIÓN
TEMA 10
2626
LOS PROYECTOS Y LAS LOS PROYECTOS Y LAS MEMORIAS DE INTERVENCIÓNMEMORIAS DE INTERVENCIÓN
Presentación de los proyectos:Presentación de los proyectos: Requisitos para la planificación.Requisitos para la planificación. Estructura y contenido del proyecto.Estructura y contenido del proyecto.
Redacción de informes de intervención.Redacción de informes de intervención.
2727
ÁLVAREZ ROJO, V. (2002) Diseño y ÁLVAREZ ROJO, V. (2002) Diseño y Evaluación de Programas. Madrid: Evaluación de Programas. Madrid: Editorial EOS.Editorial EOS.