i “peningkatan hasil belajar matematika melalui
TRANSCRIPT
i
“PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE
CARD SHORT KELAS IV B SD IT ABU BAKAR ASH SHIDIQ
KEC. MARGOREJO KAB. PATI TAHUN 2013”
SKRIPSI
Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
DISUSUN OLEH
SUTARNI
A54E090128
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
iv
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam PTK ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas,
maka akan saya pertanggungjawabkan sepenuhnya.
Surakarta, 13 September 2013
Peneliti
SUTARNI
v
MOTTO
“ Harta dan anak-anak adalah perhiasan kehidupan dunia tetapi amal kebajikan
yang terus menerus adalah lebih baik pahalanya di sisi Tuhanmu serta
lebih baik untuk menjadi harapan”
( Q.S Al Kahf:46)
“ Bukanlah kesulitan yang membuat kita takut, tapi ketakutanlah yang membuat
kita sulit. Karena itu jangan pernah mencoba untuk menyerah
dan jangan pernah menyerah untuk mencoba. Jangan katakan pada Allah,
“Aku punya masalah”. Katakanlah pada masalah,
“Aku punya Allah yang Maha Segalanya”.
( Kata Hikmah )
vi
PERSEMBAHAN
Dengan rahmat Tuhan Yang Maha Esa saya persembahkan karya ini kepada :
1. Bapak Ibu Dosen yang telah memberikan ilmu yang berharga.
2. Ayah dan Ibu yang selalu mendukung dan mensuport selama kuliah
3. Suprayitno suamiku tercinta yang selalu menemani dengan setia.
4. Rosyid dan Fauzi putraku yang tercinta selalu mendoakan selama kuliah.
5. Teman-teman kuliah yang berpartisipasi dalam pembuatan skripsi
6. Teman teman SD IT Abu Bakar Ash Shidiq yang selalu memberikan
motivasi selama kuliah.
7. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena atas rahmat
dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Banyak hambatan yang
menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian skripsi ini. Namun berkat bantuan dari
berbagai pihak, akhirnya kesulitan – kesulitan yang timbul dapat diatasi. Untuk itu
penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Drs. Sofyan Anif, M.Si., Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd., selaku pembimbing I yang telah
memberikan pengarahan dengan begitu sabar Yang penuh dengan kesabaran
memberikan bimbingan, arahan, saran, maupun dorongan yang sangat
berarti bagi penulis.
3. Bapak dan Ibu Dosen FKIP UMS, khususnya Progdi PGSD yang dengan
tulus ikhlas memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penulis.
4. Kepala Sekolah SD Abu Bakar Ash Shidiq, yang telah memberikan ijin dan
bantuan kepada penulis untuk melakukan penelitian di SD IT Abu Bakar
Ash Shidiq.
5. Semua pihak yang telah bekerja sama dan memberikan bantuan sehingga
penulis mampu menyelesaikan skripsi ini dengan lancar.
Semoga segala bantuan yang telah diberikan kepada penulis mendapatkan
pahala dan ridho dari Allah SWT. Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari
sempurna karena penulis hanya manusia yang memiliki banyak kekurangan. Oleh
karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan sebagai
viii
masukan untuk menambah wawasan dan perbaikan di hari depan. Semoga skripsi
ini bermanfaat bukan hanya bagi penulis tetapi juga bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta, 13 September 2013
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iii
HALAMAN PERNYATAAN ………………………………………………….. iv
HALAMAN MOTTO ………………………………………………………….. v
HALAMAN PERSEMBAHAN ……………………………………………… vi
KATA PENGANTAR …………………………………………………………. vii
DAFTAR ISI …………………………………………………………………... ix
DAFTAR TABEL …………………………………………………………….... xii
DAFTAR GAMBAR ………………………………………………………... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... ... xiv
ABSTRAK …………………………………………………………………….. xv
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1
A. Latar Belakang masalah .................................................................. 1
B. Pembatasan Masalah ........................................................................ 4
C. Rumusan Masalah ............................................................................ 5
D. Tujuan Penelitian ............................................................................. 5
E. Manfaat Penelitian ........................................................................... 5
BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................ 7
A. Hasil Belajar Matematika ................................................................. 7
1. Matematika ................................................................................. 7
a. Pengertian Matematika ......................................................... 7
b. Ruang lingkup Matematika SD ............................................ 12
x
c. Perkalian bersusun ............................................................... 12
2. Hasil Belajar ............................................................................... 14
a. Pengertian hasil belajar ........................................................ 13
b. Faktor –faktor yang mempengaruhi hasil belajar ................. 16
B. Metode Card Short ........................................................................... 19
1. Pengertian Card Short ................................................................ 19
2. Tujuan metode card short .......................................................... 21
3. Langkah-langkah card short ....................................................... 21
4. Kelebihan dan kelemahan card short ......................................... 23
C. Kajian Penelitian yang Relevan ....................................................... 23
D. Kerangka Pemikiran ........................................................................ 24
E. Hipotesis .......................................................................................... 27
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 28
1. Setting Penelitian ............................................................................ 28
a. Tempat Penelitian ....................................................................... 28
b. Waktu dan jadwal penelitian ....................................................... 28
2. Subyek dan Obyek Penelitian .......................................................... 29
3. Prosedur Penelitian ........................................................................... 29
4. Jenis dan Sumber Data ..................................................................... 36
5. Pengumpulan Data ........................................................................... 36
6. Instrumen Penelitian ....................................................................... 38
7. Validitas Data ................................................................................... 38
8. Teknik Analisis Data ........................................................................ 39
9. Indikator Pencapaian ........................................................................ 40
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ……………………… 42
xi
A. Deskripsi Kondisi Sekolah ………………………………………..... 42
1. Identitas Sekolah ………………………………………………. 42
2. Visi dan Misi …………………………………………………… 45
3. Sarana dan prasarana …………………………………………… 46
4. Keadaan Guru……………………………………………… …..47
5. Keadaan Siswa ………………………………………………..…51
B. Refleksi Awal ………………………………….………………….....52
C. Deskripsi Penelitian Siklus 1……………………………………...... 55
D. Deskripsi Penelitian Siklus II ………………………………………..61
E. Pembahasan Hasil Penelitian ………………………………..…...….69
F. Keterbatasan Penelitian …………………………………………...…73
BAB V PENUTUP …………..………………………………………………….74
A. Simpulan ………………………….…………………………………74
B. Implikasi …………………………..……………………………….. 74
C. Saran ………………………………………………………………. 75
DAFTAR PUSTAKA
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Daftar nilai matematika awal ………………………………… 53
Tabel 1.2 Hasil belajar matematika siklus 1……………………………… 58
Tabel 1.3 Daftar nilai matematika siklus 2 ……………………………….. 65
Tabel 1.4 pembelajaran dengan pembelajaran card short ………………… 69
Tabel 1.5 Daftar nilai awal, siklus I, siklus II…………………………… 71
xiii
DAFTAR GAMBAR
GAMBAR 2.1 Kerangka Berpikir ……………………………………… 26
GAMBAR 2.2 gambar siklus dalam penelitian …………………………. 30
GAMBAR 2.3 denah sekolah ……………………………………………. 43
GAMBAR 2.4 denah gedung sekolah …………………………………… 44
GAMBAR 2.5 grafik peningkatan rata-rata nilai matematika, kondisi awal,
Siklus I dan siklus II…………………………….......… 72
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lamp. 1 Surat Penelitian dari Kampus........................................................ 78
Lamp. 2 Surat Ijin Riset dari SD ................................................................ 79
Lamp. 3 Daftar Siswa ................................................................................. 80
Lamp. 4 RPP siklus 1 ................................................................................. 81
Lamp. 5 Lembar Observasi Kinerja Guru Siklus I .................................... 92
Lamp. 6 Lembar Observasi Siswa Siklus 1 ............................................... 93
Lamp. 7 Daftar Nilai Matematika Siklus I .................................................. 94
Lamp. 8 RPP Siklus 2 .................................................................................. 95
Lamp. 9 Lembar Observasi Kinerja Guru Siklus II .................................... 102
Lamp. 10 Lembar Observasi Siswa Siklus II ............................................. 103
Lamp. 11 Lembar Wawancara ...................................................................... 107
Lamp. 12 Lagu ........................................................................................ 108
Lamp. 13 Alat Peraga ............................................................................ 109
Lamp. 14 Foto ..................................................................................... 112
xv
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA METODE
CARD SHORT KELAS IV B B SDIT ABU BAKAR ASH SHIDIQ
KEC. MARGOREJO KAB. PATI TAHUN 2013
Sutarni, A54E090128, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2013,
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa melalui
penerapan metode card shorts pada siswa kelas IV B SD IT Abu Bakar AshShidiq
Pati Tahun Pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) dengan 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV
B SD IT Abu Bakar Ash Shidiq dan yang menjadi obyek dalam penelitian ini
adalah hasil belajar matematika kelas IV B SD IT Abu Bakar AshShidiq Pati di
dalam kelas. Sumber data dari penelitian ini adalah guru dan siswa. Bentuk
penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data
yang digunakan melalui dokumentasi, tes, wawancara dan observasi. Prosedur
penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.
Proses penelitian sendiri dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu Siklus I dan siklus II.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa. Analisis data
dalam penelitian ini dengan deskriptif kwalitatif dan kwantitatif. Sebelum
pelaksanakan tindakan diperoleh rata-rata hasil belajar kognitif produk siswa 56,55.
Dan rata-rata pada siklus I meningkat menjadi 64,82. Dan rata-rata pada siklus II
meningkat menjadi 70,17. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
model pembelajaran Cars Shorts dapat meningkatkan hasil belajar matematika
siswa kelas IV B SD IT Abu Bakar Ash Shidiq Pati Tahun Pelajaran 2013/2014.
Kata kunci: hasil belajar siswa, card short, kelas VI B SD IT Abu Bakar Ash Shidiq
Pati