identiteit als sterk merk - lvgs · 2016-03-29 · medewerker po: ‘nou ik merk wel, in het...
TRANSCRIPT
![Page 1: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/1.jpg)
IdentiteitalssterkmerkPresentatieonderzoeksresultatenenvisiedocument
5februari2016
![Page 2: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/2.jpg)
Programma14.00uur|OntvangstHetwaaromdoorJanWestertOnderzoeksresultatendoorTirzavanLaar–JochemsenVisiedocumentIdentiteitalssterkmerkdoorRoelKuiperDialoogHoenuverder?
16.00uur|Ontmoeting
![Page 3: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/3.jpg)
IdentiteitalssterkmerkHetwaarom
JanWestert
![Page 4: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/4.jpg)
IdentiteitalssterkmerkOnderzoeksresultaten
TirzavanLaar-Jochemsen
![Page 5: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/5.jpg)
Focusonderzoek
DoorwerkingformelelevensbeschouwelijkeidentiteitinbeleefdeidentiteitvanpersoneelPOenVO.
![Page 6: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/6.jpg)
Figuur1Theoretischkader
iden%teit
formeel beleving
doorwerking
extensief
pedagogischonderwijskundig
cultureel
intensief
persoonsvormingkwalifica9esocialisa9e
Theoretischkader
![Page 7: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/7.jpg)
• PO:o Noord-Nederland:Noorderbasis,VGPONNo Midden-Nederland:HAAL/VeluwePlus,VVGOBSo Oost-Nederland:VGPOAccretio,DeOosthoek,DeZevenstero West-Nederland:GPOWN
Deelnemendescholen
![Page 8: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/8.jpg)
• VO:o GSG(waaronderHetGomarusCollege,ROCMensoAlting
Groningen)o ROCMensoAltingZwolleo HetGreijdanusCollegeo GuidodeBrèso DeGereformeerdeScholengemeenschapRandstad(GSR)o DePassieUtrecht
Deelnemendescholen
![Page 9: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/9.jpg)
• VOo Enquête(mmvViaa)o Focusgroep
• POo Ophaalgesprekkeno Focusgroepgesprekken
Methode
![Page 10: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/10.jpg)
• Vormgeving• Doorwerking• Toerusting
• Transitieproces
Driethema’s
![Page 11: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/11.jpg)
• Medewerkersbetrokkenchristenen• Docentenbetrokkenopleerlingen• Identiteitmoetduidelijkvastgelegd• Doorwerkingidentiteitisnodig• Collega’sdienenlidtezijnvankerk/gemeenschap
Vormgeving:enkelebevindingen
![Page 12: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/12.jpg)
06
12
27 29 27
2 37
21
3631
3 2 3
2429
39
41
10
23
32 30
0
20
40
60
80
100
oneens -- - + ++ eens
Ikvindhetbelangrijkdatmijncollega’slidzijnvaneenkerk
GSR Greijdanus DePassie GuidodeBrès
Figuur2 Meninginzakelidmaatschapkerk(vancollega),inpercentages(N=resp.52,100,59,156)
![Page 13: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/13.jpg)
• Spanning:papier&praktijkbenoemings-entoelatingsbeleid
• Spanning:hetwoord‘gereformeerd’• Diffuus• Onderscheidinhoud&sociaal-cultureleaanduiding
• Geendraagvlakvooreenzijdigeborgingidentiteitvialidmaatschapspecifiekekerk
• Docentenwensen:duidelijkheid,helpenontwikkelen,gezamenlijkmetcollega’soptrekken.
Vormgeving:enkelebevindingen(2)
![Page 14: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/14.jpg)
• Extensief:o Pedagogischenonderwijskundig:• Fragmentarisch• Geengemeenschappelijkekaders• POvanoudsmeertoegerustdanVO• Behoefteaanhouvastentoerusting
o Cultureel:• Openheid• Waarderenelkaaraanspreken
Doorwerking
![Page 15: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/15.jpg)
48
29
10 8 4
2
39
32
16
3
64
51
32
5 55
2
46
32
118
2 1
26
33
15
79 10
0
10
20
30
40
50
60Doorwerkingidentiteitinpedagogischevisie?
GSR Greijdanus DePassie GuidodeBrès Gomarus
Be-lang-rijk!
HoeOnietpersee
Figuur3 Meningoverhetbelangvandoorwerkingidentiteitinpedagogischevisie,inpercentages(N=52,100,59,156,199)
![Page 16: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/16.jpg)
82
21
39
10
21
07 6 9
2631
147
2 2
14
2925 27
22 4
16
3122 21
3
0
20
40
60
80
100
oneens -- - + ++ eens nvt
Ikvinddateenchristelijkeschoolzichmoetonderscheidenineeneigenvisieophetleerproces
GSR Greijdanus DePassie GuidodeBrès
Figuur4 Meningovereigen,onderscheidende,christelijkevisieopleerproces,inpercentages(N=52,100,59,156)
![Page 17: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/17.jpg)
• Intensief:o Persoonsvorming,kwalificatie,socialisatie:• Praktijk:veelaandachtvoorkwalificatie• Wens:meeraandachtvoorpersoonsvormingenmaatschappelijketoerusting• Wens:meerdoorwerkinginleerstof
Doorwerking
![Page 18: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/18.jpg)
• Behoefte!• Niettop-down,maardoorgesprekensamenwerking
collega’s• Helderekaders(pedenow)• Capaciteit:tijdengelegenheid• Krachtigleiderschap
Toerusting
![Page 19: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/19.jpg)
MedewerkerPO:‘Nouikmerkwel,inhetgesprek,dathetfijnisomimplicietedingenexpliciettemaken.Duszo’ngesprekvoerenmetjeteamenookdiegereformeerdewortelsdieiedereentochwelheeftdelen(…);endanmetelkaareroveringesprek.Vanuitwelkevisiegajijnoumeteenkindom?EnwatbetekentdatinjouwomgangmetdeCITO-resultatendiejeelkhalfjaarweeropjebeeldschermkrijgt?Datdoordenken,daarwoordenaangeven…’
Citaat
![Page 20: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/20.jpg)
IdentiteitalssterkmerkUitreikenonderzoeksrapporten
![Page 21: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/21.jpg)
IdentiteitalssterkmerkVisiedocument
RoelKuiper
![Page 22: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/22.jpg)
• Overdebasisenhetvelemooiedateralis• Behoefteaanversterkingengemeenschappelijkeontwikkeling• Detoekomst:kracht,eenheid,verscheidenheid
Sterkmerk:opwegnaarnieuwesamenhang
![Page 23: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/23.jpg)
• Call,Character,Context• Overonzeroepingtotchristelijkonderwijs(basisenmotief)• Debijbelselevens-enwereldbeschouwing• Visie:watchristelijkonderwijsbeoogt• Missie:watchristelijkonderwijsbetekent
Sterkmerk:hetid-documentvandekoepel
![Page 24: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/24.jpg)
• Identiteitdoen:eenpraktijkmodelvoorscholen• DeBasis(verhelderenenborgen)• Omarmjeidentiteit(vraageigenaarschap)• Leerjezelf(deschoolalslerendeorganisatie)• LaatidentiteitDoorwerken(extensief,intensief,schepcondities)
Sterkmerk:hetBOLD-model
![Page 25: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/25.jpg)
Sterkmerk:hetBOLD-model
29
Woord Betekenis Resultaat
B Basis Identiteit formeel vastgelegd
O Omarmen Geloofsbasis verinnerlijkt
L Leren Pedagogische en onderwijskundige visie in praktijk gebracht
D Doorwerken Continu leerproces ingericht
![Page 26: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/26.jpg)
IdentiteitalssterkmerkUitreikenvisiedocument
![Page 27: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/27.jpg)
Reacties• TacoVisser,adviseuridentiteitVerus• MarjavandeLagemaat,marktmeesterI&K• RenéTromp,directeur-bestuurderGPO-WNDialoogmetdezaal
Dialoog
![Page 28: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/28.jpg)
Programma14.00uur|OntvangstHetwaaromdoorJanWestertOnderzoeksresultatendoorTirzavanLaar–JochemsenVisiedocumentIdentiteitalssterkmerkdoorRoelKuiperDialoogHoenuverder?
16.00uur|Ontmoeting
![Page 29: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/29.jpg)
Houtkoolschetsproject
BOLD
Nieuwsbrief LVGS Project | Christelijke identiteit als sterk merk | pagina 3
FaseringDe route Samen scholen met de Bijbel is een meerjarig traject met meerdere fasen. Deze fasen liggen dakpans-
gewijs over elkaar. Het gaat uiteindelijk om het totaalplaatje, zoals aangegeven in bovengenoemde doelstellingen.
De houtkoolschets van de drie fasen ziet er als volgt uit.
SCHOLEN IN DE HOOFDROL
We willen dit proces van het doorontwikkelen van onze christelijke identiteit, om te komen tot een sterk en her-
kenbaar merk voor ons onderwijs, vooral met elkaar doen. Identiteit is er al. Dit laten we met elkaar elke dag zien
in onze scholen, in hoe we voor de klas staan, hoe we gesprekken voeren met leerlingen en ouders. In dit project
verzamelen we wat we al hebben, halen best practices op en formeren op basis daarvan wat gezamenlijk is. Zoeken
we samen naar gemeenschappelijke taal om woorden te geven aan wat we geloven en hoe we werken.
We verbinden daarom alle scholen via een of meerdere projectmedewerkers aan dit project. Deze week, vrijdag
6 maart, hebben we een eerste bijeenkomst met alle projectmedewerkers. Zij zijn de ‘linking pin’ tussen werkvloer
en het project. Als het goed is gaan de medewerkers in de scholen dat via deze persoon ook merken. Met hem of
haar kun je contact opnemen als je wilt meedenken of mee wilt werken.
De uitkomsten van dit project hebben uiteindelijk invloed op de scholen. Want we willen die gedeelde identiteit ook
laten zien; uitstralen op onze scholen naar leerlingen, ouders en onze omgeving. Zichtbaar maken wat uniek is in
ons onderwijs. Dit project heeft daarmee dus ook invloed op jou als medewerker of als leidinggevende. We vinden
het daarom belangrijk om de scholenorganisaties in dit proces te betrekken. Sterker nog, we willen de scholen de
hoofdrol geven, want het doorontwikkelen dat kunnen we alleen met elkaar.
Identiteitsdocumenten
Visies
Studies
Praktijken
Etc.
Identiteit
Onderwijsconcept
Pedagogiek
Didactiek
Wetenschappelijk
onderzoek
Primair onderwijs
Voortgezet onderwijs
MBO
HBO
WO
Fase 1: Inventariseren Fase 3: ImplementerenFase 2: Ontwikkelen
2015 2016 2017
![Page 30: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/30.jpg)
Hoenuverder?
PubliekepresentatieVisiedocument
Expertmeeting
Pedagogiek
Expertmeeting
Onderwijskunde5-2-2016
11-3-2016
8-4-2016
![Page 31: Identiteit als sterk merk - LVGS · 2016-03-29 · Medewerker PO: ‘Nou ik merk wel, in het gesprek, dat het fijn is om impliciete dingen expliciet te maken. Dus zo’n gesprek](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050122/5f51e6ba56b876730b0b8277/html5/thumbnails/31.jpg)
Ontmoeting