الصف الخامس الابتدائي | الفصل الدراسي الأول

يوزع مجانا ولا يباع

الإعداد والتنفيذدارة الملك عبدالعزيز

الدراسات الاجتماعية

قـــــــــررت وزارة التعليـــــــــم تدريــــــسهذا الكتاب وطبعه على نفقتها

الاســــــم: .....................................................................................................................الصـــف: ......................................................... الفصل: .........................................المدرسة: ..................................................................................................................

١٤٤٢هـ / ٢٠٢٠م

ة خيبر صورة الجبل الأبيض في حربمنطقة المدينة المنورة

مواد إثرائية وداعمة على "منصة عين"

ien.edu.sa

تواصل بمقترحاتك لتطوير الكتاب

المدرسي

fb.t4edu.com

عبدالعزيـــــــــــز، الملـــك دارة ص٤6: السعوديـــــــــة، الأنبــــــــاء وكالــــــــة ص٤١: ،Dmitry Pistrov/shutterstock ص٢٣: الإعــــــام، وزارة ص7: عبدالعزيــــــز، الملـــك دارة الغـــاف: ،Dmitry Pistrov/shutterstock :ص٥٨: الهيئـــة الملكيـــة لمدينـــة الريـــاض، ص٥٩ أ ،mohammad alzain/shutterstock :ص٤٥ ب ،Sergey Melnikov/shutterstock :ص٤٥ أ الســـعودية، الجيولوجيـــة المســـاحة هيئـــة ص6٢: ،Malowaisi/shutterstock ب: أ، ص6١ ،Fedor Selivanov/shutterstock ص6٠: عبدالعزيـــز، الملـــك دارة ب: ص٩٥ السعوديـــــــــة، الأنــــــباء وكالــــــــة أ: ص66 ،Hamad Al Slimi/shutterstock ب: ص6٥ السعوديــــــــة، أرامكـــو أ: ص6٥ السعوديـــــــــة، الجيولوجيـــــة المســـاحة هيئـــة ب: أ، ص6٤ ســـبق، صحيفـــة د: ص67 عبدالعزيـــز، الملـــك دارة ج: ص67 الصحـــراء، فريـــق ب: ص67 الإلكترونيـــة، الـــرأي صحيفـــة أ: ص67 الريـــاض، لمدينـــة الملكيـــة الهيئـــة ب: ص66 ،Volodymyr/shutterstock ب: ص7١ الســـعودية، الأنبـــاء وكالـــة أ: ص7١ الســـعودية، الأنبـــاء وكالـــة ص6٩: الشـــلوي، علـــي ب: ص6٨ الســـعودية، الأنبـــاء وكالـــة أ: ص6٨ القصيـــم، منطقـــة أمانـــة ص77: ،Victor Jiang/shutterstock ص76: ،Nurlon Mammadzada/shutterstock، ص7٥: ،Nusrudheen/shutterstock ص7٤: الســـياحة، وزارة ص٨٢: الســـعودية، الأنبـــاء وكالـــة ص٨١: الســـياحة، وزارة ص٨٠: ســـلمان، بـــن ســـلطان الأميـــر ص7٩: ،Mohamed kamaludeen/shutterstock ص7٨:

ص٨٣: وكالة الأنباء السعودية، ص٨٥: وزارة السياحة، ص ٨6: وزارة السياحة.

دارة الملك عبدالعزيز.دارة الملك عبدالعزيز، وهيئة المساحة الجيولوجية.

مصادر الصور

الرسوم الخرائط

ـــه أو اســـتعماله أو اســـتعمال الرســـوم، أو الصـــور، أو الخرائـــط، طبـــع هـــذا الكتـــاب لأغـــراض التعليـــم، ولا يحـــق نســـخ أي جـــزء منـــا ـــة، أو غيرهـــا مم ـــة، أو الميكانيكي ـــة، أو الإلكتروني ـــأي وســـيلة مـــن الوســـائل التصويري ـــأي شـــكل مـــن الأشـــكال، أو ب ـــوى ب أو المحت

ـــن الناشـــر. ـــإذن م يســـتحدث مســـتقبا إلا ب

92 ص ؛ x 21 25.5سم

1٤٤1

الفصل الدراسي الأولالصف الخامس الابتدائي

1٤٤1/٨٦٣9

1٤٤1/٨٦٣9

مجتمع حيويقيمه راسخةبيئته عامرةبنيانه متين

العمق الإسلامي والعربيبلادنا قبلة المسلمين

قوة استثماريةرائدة

محور ربط القارات الثلاث

حكومته فاعلةمواطنه مسؤول

فرصــه مثمــرةتنافســيته جاذبــة اســتثماره فاعــلموقعــه مســتغل

وطن طموحاقتصاد مزدهر

ركائز القوة

محاور الرؤية

خادم الحرمين الشريفينالملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود

ملك المملكة العربية السعودية

صاحب السمو الملكيالأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز آل سعودولي العهد، نائب رئيس مجلس الوزراء، وزير الدفاع

هذا الكتاب

وحدات الكتاب وحدات الكتاب

تقوم الدراسات الاجتماعية على التخصصات المتعددة، فيدرس فيها التاريخ لإثراء ذاكرتنا وتعزيزها، والجغرافيا لفهم العمليات التي تؤثر في عالمنا، والاقتصاد والحكومة لمعرفة كيفية إدارة الدولة واتخاذ القرارات فيها، وعلم الاجتماع والتربية المدنية لتعزيز ثقافة

المواطن المسؤول وتحقيق المصلحة العامة.وترمي الدراسات الاجتماعية إلى شرح الأحداث التاريخية والثقافية والاقتصادية وتفسيرها ومعرفة تأثير الماضي في الحاضر وفي

بناء المستقبل، وإيجاد شعور عميق يربط المواطنين بوطنهم. كما ترمي إلى تعزيز الشخصية الوطنية وبناء الكفاءة المدنية المتمثلة في المعارف والمهارات، وتعلم القيم والمبادئ التي يقوم عليها وطننا، ومساعدة الطلبة على تطوير مهارات التفكير العليا؛ مثل: الفهم والتطبيق والتحليل والتقويم والإبداع، وتحديد أوجه التشابه والاختاف، وإقامة روابط بين المفاهيم والأفكار والموارد ذات الصلة، وتعزيز الخبرات المناسبة، وفهم الروابط القائمة بين الأفكار

والنظريات وتحليلها وتقويمها، وتنمية القدرات من أجل المشاركة في المجتمع بكفاءة وفاعلية.

يتكون هذا الكتاب من ثلاث وحدات، هي: الخلفاء الراشدون التاريخ الإسلامي جغرافية وطني المملكة العربية السعودية

مفاتيح الكتابمفاتيح الكتاب

مخطط توضيحي

صور ورسومات وخرائط داعمة محتويات الوحدة

أهداف الوحدة

تقويم الوحدة

أنشطة معرفية ومهارية

للاطلاع

أسئلة استهلالية تحفيزية

الدرس الرقمي الدرس الرقمي

نشاط

ويقوم الكتاب على مجموعة من الغايات التربوية؛ للمحافظة على قيم الإسام والمجتمع السعودي، والاستفادة من معطيات الثقافات الأخرى ومنجزاتها، فيصنع متعلما يعتز بدينه ومليكه وثقافته، ويفخر بانتمائه لوطنه، وينافس الآخرين في مجالات التفوق والتميز.

لتلخيص المعارف وتسهيلها

لزيادة الإيضاح وتوسيع دائرة فهم المعارف لتوضيح ما بداخلها من مكونات

لتحديد ما يجب تعلمه من أجل توضيحه وتيسير تحقيقه

لقياس مدى استيعاب ما جرى تعلمه في دروس الوحدة

للتوسع في المعارف وتعميق الفهم

لجذب انتباه الطاب لموضوع الدرس

للوصول إلى الدرس والمزيد من المعارف رقميا

لتطبيق ما جرى تعلمه

المحتويات

1٤ ................................................. الــدرس الأول: الخلفــاء الراشــدون1٨ ........................................ الــدرس الثانـــي: الخليفــة أبــو بكــر الصديــق21 ......................................... الدرس الثالث: الخليفة عمر بن الخطاب2٤ .......................................... الدرس الرابـع: الخليفة عثمان بن عفان2٧ ....................................... الدرس الخامــس: الخليفة علي بن أبي طالبتقويم الوحدة الأولى ...................................................................... ٣٠

الدرس السادس: الدولة الأموية .......................................................... ٣٦الدرس السابع: الدولة العباسية .......................................................... ٣9الدرس الثامن: الحضارة الإسلامية ....................................................... ٤٣تقويم الوحدة الثانية ....................................................................... ٤٧

الوحدة الثانية: التاريخ الإسلامي ............................................ ٣٤

الوحدة الأولى: الخلفاء الراشدون ............................................. 12

المحتويات

الدرس التاسع: الموقع والحدود ............................................................ 5٤الــدرس العاشــر: مظاهــر الســطح ......................................................... 5٧الدرس الحادي عشر: المناطق الرملية ................................................... ٦٣الدرس الثاني عشـر: الأودية ................................................................ ٦٦الدرس الثالث عشــر: المناطق الســاحلية والجزر ......................................... ٧٠الدرس الرابع عشـر: المناطق الإدارية ....................................................... ٧٣تقويم الوحدة الثالثة ........................................................................ ٨٧

الوحدة الثالثة: جغرافية وطني المملكة العربية السعودية ............. 52

الوحدة الأولىالخلفاء الراشدون

الدرس الأول: الخلفاء الراشدون الدرس الثـــــانــــي: الخليفة أبو بكر الصديق الدرس الثـــــالــــث: الخليفة عمر بن الخطاب الدرس الـــرابـــــــــع: الخليفة عثمان بن عفان

الدرس الخامس: الخليفة علي بن أبي طالب

صفات الخلفاء الراشدين.

أعمال الخلفاء الراشدين.

نشر الإسلام في عهد الخلفاء الراشدين.

نتائج الفتن.

سوف أتعلم في هذه الوحدة

1٤

الدرس الرقمي

www.ien.edu.sa

الدرس الأول

الخلفاء الراشدون

الخلفــــــــاء الراشــــــــدون هـــــــم الصحابـــة الذيـــن بعـــد الحكـــم تولــــــــوا ــــــــوا النبــــــــــي صلى الله عليه وسلم، وسملأعمالهـــم بالراشـــدين؛ العظيمـــــــــــــــة والعادلـــة، وخدمتهـــــــــم للإســــــــــام وفـــــــــق مـــــــــا جـــــــاء فــــي ــنة ــم والسـ ــرآن الكريـ القـ

النبويـــة.

قـــال النبـــي صلى الله عليه وسلم: »عليكـــم بســـنتي وســـنة الخلفـــاء المهدييـــن وا عليها بالنواجـــذ« )رواه أبو داود(. الراشـــدين، تمســـكوا بها وعضتولـــى بعـــد النبـــي صلى الله عليه وسلم أربعـــة خلفـــاء بالبيعـــة الشـــرعية وفـــق

مواقـــف متعـــددة:يق بعد اجتماع المسلمين كانت خافة أبي بكر الصد

- أنصارا ومهاجرين - في سقيفة بني ساعدة.ـــا اختيـــار عمـــر بـــن الخطاب فـــكان بتزكيـــة من أبي أم

بكـــر قبل وفاتـــه، ورضا المســـلمين وإجماعهـــم عليه. وكان اختيـــار عثمـــان بن عفـــان عن توافق وتشـــاور بين

. الصحابـــة، وكذلـــك كان اختيار علي بن أبـــي طالب

أبو بكر الصديق

عمر بن الخطاب

عثمان بن عفان

علي بن أبي طالب

الخلفاءالراشدون

٣5 هـ2٣ هـ1٣ هـ11 هـ

تفاجــأ المســلمون بوفــاة النبــي محمــد صلى الله عليه وسلم، فــكان المســلمون بحاجــة إلــى مــن يديــر شــؤونهم ويتولــى أمرهــم، فمــن هــم الخلفــاء الراشــدون الذيــن

تولــوا الخلافةمــن بعده؟ومــا أبــرز صفاتهــم؟ ومــا أبــرز إنجازاتهــم ؟

15

1نشاط

أفضل الصحابة

من أوائل من دخلوا في الإسام

وساندوه بقوة

من العشرةرين المبشبالجنة

من أقدر الصحابة على إدارة شؤون

المسلمين

من فضائل الخلفاء الراشدين

٤٠ هـ....... ....... .......

: يحدد الطلبة تاريخ نهاية عهد كل خليفة من الخلفاء الراشدين

أبو بكر الصديق

عمر بن الخطاب

عثمان بن عفان

علي بن أبي طالب

أبرز أعمال الخلفاء الراشدين : أبو بكر الصديق

إنفاذ جيش أسامة بن زيد إلى باد الشام. مواجهـــة الـــردة بعـــد وفـــاة النبي صلى الله عليه وسلم، عندمـــا امتنعت بعـــض القبائل عن دفـــع الزكاة،

عـــى بعض النـــاس النبوة. واد ،تنظيم الجيوش لفتح العراق بإرســـــال جيشيــــــن: الأول بقيــــــادة خالـــد بن الوليد

والثانـــي بقيـــادة عياض بن غنم القرشـــي. الجمع الأول للقرآن الكريم.

الدرس الأولالوحدة الأولى

1٦

الدرس الأول الوحدة الأولى

الفتوحات في عهد الخلفاء الراشدين

الشام )معركة أجنادين(. العراق )معركة ذات السلاسل(.

الشام )معركة اليرموك(. بيت المقدس.

مصر.

شمال إفريقيا. فارس )معركة القادسية(.

شمال إفريقيا. النوبة.

قبرص. الروم )ذات الصواري(.

بســـبب الفتنـــة، ومخالفـــة ولـــي الأمر وانتشـــار الفوضـــى توقفـــت الفتوحات

أبو بكر الصديق

عثمان بن عفان

علي بن أبي طالب

عمر بن الخطاب

: عمر بن الخطاب ابتداء استعمال التاريخ الهجري.

بناء بعض المدن: في العراق )البصرة والكوفة(، وفي مصر )الفسطاط(. إدخال نظام العسس )الحراسة بالليل(؛ لتعزيز الأمن.

: عثمان بن عفان كتابـــة القـــرآن الكريـــم فـــي مصحف واحـــد عـــرف بالمصحـــف العثماني نســـبة إلى

. عثمـــان بن عفـــان إرسال العلماء إلى البلدان المختلفة؛ لتعليم الناس القرآن الكريم والسنة الشريفة.

إنشاء أول أسطول بحري في الإسام.

: علي بن أبي طالب مواجهة الخوارج وأصحاب الفتن.

تنظيم الشرطة. تنظيم الاحتساب في الأسواق )الرقابة والجودة(.

1٧

الدرس الأولالوحدة الأولى

معركة ذات انتصر المسلمونالصواري ضد الروم ٣٤

هـ

انتصر المسلمون ضد الروم معركة 15اليرموك

هـ

انتصر المسلمون

انتصر المسلمون

ضد الروم

ضد الروم

معركةأجنادين

معركةر ف مرج الص

1٣هـ

1٣هـ

انتصر المسلمون ضد الفرس معركة 15القادسية

هـ

انتصر المسلمون ضد الفرس معركة 21نهاوند

هـ

أبرز معارك فتوحات الخلفاء الراشدين

يختار الطلبة الكلمة المناسبة بين الأقواس فيما يأتي:

يعـــد حكم الخلفاء الراشـــدين ) امتـــدادا - ابتداء( للدولة التـــي في عهد النبي محمد صلى الله عليه وسلم؛ لـــذا جـــاءت أكثر أحداث عهد الخلفاء الراشـــدين )خـــارج - داخل( شـــبه الجزيرة العربية - المملكـــة العربية الســـعودية تشـــكل المســـاحة الكبرى منها اليـــوم -، واتصف حكمهم

بالعـــدل والمســـاواة، وكان مركـــز الدولة في عهدهم في )تبـــوك - المدينـــة المنورة(.

2نشاط

1٨

الدرس الثاني

الخليفة أبو بكر الصديق

هـــو أول الخلفـــاء الراشـــدين، تولـــى أمـــر المســـلمين بعـــد وفـــاة النبي صلى الله عليه وسلم.

اســـمه: عبـــدالله بـــن أبـــي قحافـــة، مـــن لكونـــه صـــدق يـــق؛ بالصد ويلقـــب قريـــش، الرســـول صلى الله عليه وسلم فـــي خبـــر الإســـراء والمعـــراج

وفـــي كل أمـــر أتـــى بـــه. بويــع أبــو بكــر الصديــق فــي ســقيفة

بنــي ســاعدة بعــد وفــاة النبــي صلى الله عليه وسلم. واجـــــه بعــــــض القبائــــــل الممتنعـــــة عــــــن تأديـــة الزكــــاة، ومــن ادعــى النبــوة، بعــد وفــاة

النبي صلى الله عليه وسلم.

توفي في المدينة المنورة عام ١٣هـ.

الدرس الرقمي

www.ien.edu.sa

رسم تخيلي لـ )سقيفة بني ساعدة(

الشـــمالية الجهـــة فـــي ســـاعدة بنــــــي سقيفــــــة المدينـــة فـــي النبـــوي المســـجد عـــن الغربيــــــــة المنـــورة، وهـــي مـــكان مبايعـــة أبـــي بكـــر الصديق

بالخلافـــة.

: من أقوال أبي بكر الصديق

إذا ســرت فــا تضيــق علــى نفســك، ولا علــى أصحابــك فــي مســيرك، ولا تغضــب علــى قومــك ولا علــى أصحابــك، وشــاورهم فــي الأمــر، واســتعمل العــدل، وباعــد عنــك

الظلــم.

هذا رأيي إن كان صوابا فمن الله وحده، وإن كان خطـــأ فمني ومن الشـــيطان، والله

براء. منه ورسوله

انقســم المســلمون بعــد وفــاة النبــي محمــد صلى الله عليه وسلم حــول مــن يخلفــه فــي إدارة ــا بكــر الصديــق وبايعــوه بالخلافــة، فمــن هــو شــؤونهم، ثــم اختــاروا أب

أبــو بكــر الصديــق؟ ومــا أبــرز صفاتــه؟ ومــا أهــم إنجازاتــه؟

19

الدرس الثانيالوحدة الأولى

تجنب الكذب. ...................................... .

مما حدث في بيعة أبي بكر الصديق في سقيفة بني ساعدة:

حوار مثمر بين المهاجرين

والأنصار

الحرص على مصلحة الدولة وأمور المسلمين

التقدير والتوقير الكبير بين

الصحابة

يستنتج الطلبة المعاني المهمة في هذه الكلمة.

1نشاط

محبة اللهورسوله صلى الله عليه وسلم

الصدقالحكمة

الزهد

الحزم

من صفات الخليفة أبي بكر الصديق

اكم والكذب، فإن الكذب مجانب للإيمان«. قال الخليفة أبو بكر الصديق : »إي

2٠

كان موقــف أبــي بكــر الصديــق عندمــا تولــى أمــر المســلمين حازمــا ضــد مــن ارتــد عــن الإســام ومنــع الــزكاة بعــد وفــاة النبــي محمــد صلى الله عليه وسلم. فعندمــا ادعــى مســيلمة الكــذاب النبــوة، وقــاد ة عــن الإســام، واجههــا الخليفــة أبــو بكــر الصديــق بإرســال جيــش المســلمين، د حركــة الــر

وســانده بنــو حنيفــة فــي اليمامــة، وقضــي علــى مســيلمة فـــي الجبيلــة.

ما فائدة هذا الحزم ؟ جمع كلمة المسلمين.

منع تفكك الدولة. السير على نهج النبي محمد صلى الله عليه وسلم.

العناية باكتمال أركان الإسام.

الدرس الثانيالوحدة الأولى

بالرجوع إلى مصادر التعلم يحدد الطلبة موقع الجبيلة.

. .....................................................................................................................................

2نشاط

ة؟ د ما الرهي الخروج من الإسام أو ارتكاب

ناقض من نواقضه.

21

الدرس الثالث

الخليفة عمر بن الخطاب

هـــو ثانـــي الخلفـــاء الراشـــدين، تولـــى أمـــر بكـــر أبـــي الخليفـــة وفـــاة بعـــد المســـلمين الصديـــق ســـنة ثـــاث عشـــرة للهجـــرة.

اســـمه: عمـــر بـــن الخطـــاب بـــن نفيـــل، يكنـــى ـــب بأبـــي حفـــص، مـــن أشـــراف قريـــش، ولقبالفـــاروق؛ لأنـــه فـــرق بيـــن الحـــق والباطـــل، كان والهيبـــة، والقـــوة بالشـــجاعة ويتصـــف وقـــد المســـلمين، انفراجـــا لضيـــق إســـامه

فرحـــوا بإســـامه فرحـــا عظيمـــا.

شـــهدت البـــاد الإســـامية اتســـاعا كبيـــرا فـــي عهـــده.

استشهــــــد فـــــي أثنـــــاء صـــــاة الفجــــــر ســـنة ٢٣ هــــ، عندمـــا قتلـــه أبـــو لؤلـــؤة فيـــروز المجوســـي،ودفـــن بجـــوار صاحبيـــه: النبـــي صلى الله عليه وسلم، وأبـــي بكر الصديق فـــي المدينة المنورة.

الدرس الرقمي

www.ien.edu.sa

المجوس هم عباد النار في بلاد فارس.

: من أقوال عمر بن الخطاب إذا كان الشغل مجهدة فإن الفراغ مفسدة.

تعلموا المهنة فإنه يوشك أن يحتاج أحدكم إلى مهنته.

تعلموا العلم وعلموه الناس، وتعلموا الوقار والسكينة.

ــى ــي ندمــت عل ــى ســكوتي مــرة، لكنن مــا ندمــت علــرارا. ــكام م ال

رحم الله من أهدى إلي عيوبي.

بعــد أن أوصــى لعمــر بــن الخطــاب توفــي الخليفــة أبــو بكــر الصديــقبالخلافــة مــن بعــده، فمــن هــو عمــر بــن الخطــاب؟ ومــا أبــرز صفاتــه؟ ومــا

أهــم إنجازاتــه؟

22

الوحدة الأولى

دبـــر المجـــوس مـــن باد فـــارس قتـــل الخليفة عمر بـــن الخطاب الذي نشـــر الإســـام في فـــارس والشـــام؛ انتقامـــا منـــه، فأرســـلوا أبـــا لؤلـــؤة فيروز المجوســـي الـــذي عمل عنـــد أحد الصحابـــة ، فطعـــن الخليفـــة عمـــر وهـــو فـــي أول صاة الفجـــر في المســـجد النبوي

المنورة. بالمدينـــة

اتساع دولة الخلفاء الراشدين أثار حقد الأعداء.. إثارة الخاف في المجتمع الإسامي

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ماذا نستنتج من هذه الحادثة؟

1نشاط

الدرس الثالث

الخليفـــة عمر بـــن الخطابأنمـــوذج فـــي طاعة الله عـــز وجل

وطاعة نبيـــه محمد صلى الله عليه وسلم.

التواضع

الحرصالعدل على مال المسلمين

القوة والحزم

طاعةالله

من صفات الخليفة عمر بن الخطاب

2٣

الدرس الثالثالوحدة الأولى

يجيب الطلبة عن الأسئلة الآتية:

وصـــل الخليفـــة عـــر بن الخطـــاب إلـــى بيت المقـــدس لتســـلم مفاتيحهـــا، وكتب لأهلهـــا وثيقة ترشـــدنا إلى حســـن التعامل مع غير المســـلمين وإعطائهم الأمان على كنائســـهم وأماكن عبادتهم، جـــاء فيهـــا: »هذا ما أعطى عبدالله أميـــر المؤمنين )عمر بن الخطاب( أهـــل إيلياء )بيت المقدس( مـــن الأمـــان، أعطاهـــم أمانا لأنفســـهم وأموالهم وكنائســـهم وصلبانهم ... لا تســـكن كنائســـهم، ولا تهـــدم، ولا ينتقـــص منهـــا، ولا مـــن غيرها، ولا مـــن صلبهم، ولا من شـــيء من أموالهـــم، ولا يكرهون

علـــى دينهم، ولا يضـــار أحد منهم«.

2نشاط

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

سنة 15 هـ

ماذا حدث؟

متى حدث؟

من شارك في الحدث؟

ماذا نفهم من الحدث؟

المسجد الأقصى في القدس )بيت المقدس(

2٤

الحياء

صلةالرأفة الرحم

بالمسلمينالتقوى

الكرمفي أعمال

الخير

من صفات الخليفة عثمان بن عفان

الدرس الرابع

الخليفة عثمان بن عفان

الدرس الرقمي

www.ien.edu.sa

هـــو ثالـــث الخلفـــاء الراشـــدين، تولـــى الخافـــة بعـــد وفـــاة الخليفـــة عمـــر بـــن الخطاب سنة ٢٣ للهجرة.

ب بذي النوريـــن؛ لأنه تزوج من اســـمه: أبـــو عبـــدالله عثمان بن عفان بـــن أبي العـــاص ، لق. ابنتي الرســـول صلى الله عليه وسلم رقية ثـــم أم كلثوم

شهدت خافته فتوحات إسامية وصلت إلى الروم وفارس وإفريقيا. من أعظم الأعمال التي أنجزت في عهده كتابة القرآن الكريم في مصحف واحد.

من أعماله شراؤه بئر رومة في المدينة المنورة ووقفها للمسلمين يشربون منها. استشهد مقتولا على أيدي أصحاب الفتنة سنة ٣٥ هـ.

استشــهد الخليفــة عمــر بــن الخطــاب وهــو يصلــي، فاختــار الصحابــة عثمــان بــن عفــان خليفــة لــه وبايعــوه، فمــن هــو عثمــان بــن عفــان ؟وما

أبــرز صفاتــه؟ ومــا أهــم إنجازاتــه ؟

25

الدرس الرابعالوحدة الأولى

جمع القرآن الكريم وكتابته وطباعته عبر التاريخ

نزل القرآن الكريم على النبي محمد صلى الله عليه وسلم وحفظ في صدور الصحابة

أمر أبو بكر الصديق بجمع القرآن الكريم

كتبه عثمان بن عفان في مصحف واحد

أنشئ )مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف( في المدينة المنورة، في وطني المملكة العربية السعودية

مـــر فــــي عهـــد أبي بكـــر الصديق وقـــت صعب لقلة الـــزرع والمـــاء، وعندما وصلـــت قافلة لـــة بالأغذية لعثمان بـــن عفان ، حاول التجار شـــراءها بأغلـــى الأثمان، مـــن مئـــة جمل محمفقـــال لهـــم عثمان: هنـــاك من زادني في ذلـــك، لقد جعلتها صدقة للمســـلمين في ســـبيل الله.

ماذا نستنتج من هذا الموقف؟. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -١. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -٢. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -٣

1نشاط

2٦

الدرس الرابعالوحدة الأولى

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. بالرجوع إلى مصادر التعلم يذكر الطلبة قصة للدلالة على حياء الخليفة عثمان

2نشاط

ظهـــرت الفتنـــة فـــي عهـــد الخليفـــة عثمان بـــن عفان ؛ بســـبب تـــرك طاعة ولـــي الأمر، وتآمـــر الأعـــداء، وبث الإشـــاعات.

الفتنة

والأعمـــال الأقـــوال هــــــــي الفتنــــــــة التي تحــــرف المســـلم عـــن الطريق الباطـــل لـــه وتزيـــــن المســـتقيم، والاختـــلاف القتـــل إلـــى وتدعـــو

والتفـــرق.

نتائج الفتنة

انقسام المسلمين

اضطراب المسلمين

العنف

: من أقوال عثمان بن عفان

يكفيك من الحاسد أنه يغم وقت سرورك. لكل شيء آفة، وآفة العلم نسيانه.

ما من عامل يعمل عما إلا كساه الله رداء عمله. أنتم إلى إمام فعال أحوج منكم إلى إمام قوال.

جدوا ولا تغفلوا فإنه لا يغفل عنكم.

2٧

الدرس الخامس

الخليفة علي بن أبي طالب

تولـــى الراشـــدين، الخلفـــاء رابـــع هـــو الخافـــة بعد وفاة عثمان بـــن عفان، وهو ابـــن عم النبي صلى الله عليه وسلم، وكان مـــن أوائل المؤمنين والمصدقيـــن، والمناصرين للنبـــي صلى الله عليه وسلم، وبويع

٣٥هـ. ســـنة بالخافة

اســـمه: علـــي بـــن أبـــي طالـــب الهاشـــمي القرشـــي، ويكنى بأبي الحســـن. شـــهد عهده

كثيـــرا مـــن المعـــارك والخافات.

استشـــهد علـــى يد أحد الخـــوارج في أثناء خروجـــه لصاة الفجر.

زاد الانقســــــام بيــــــن المسلميـــــــن بعــــــد استشهــــــاده بسبـــــب الفتنـــــة.

الدرس الرقمي

www.ien.edu.sa

الخليفة علي بن أبي طالب أسلم وهو صغير وكان في كفالة النبي صلى الله عليه وسلم.

: من أقوال علي بن أبي طالب- من تكبر على الناس ذل.

- بركة العمر حسن العمل.- أفضل الناس أنفعهم للناس.

- الأمور المنتظمة يفسدها الخاف.- الزموا الجماعة واجتنبوا الفرقة.

يلقــــــــــــــب علــــــــــي بــــــــــن أبــــــــــي طالــــــــبابنيـــــــــــــــــــــه لأن الحسنيـــــــــــــــن(؛ )بأبــــــــــــــي الحســـــــــن والحسيـــــــــــن همــــــــا ابنـــــــــا بنـــــــــت

النبـــــي صلى الله عليه وسلم.

بيتــه الخــوارج حاصــر أن بعــد عفــان بــن عثمــان الخليفــة استشــهد وقتلــوه وهــو يصلــي، فبايــع المســلمون علــي بــن أبــي طالــب . فمــن هــم

الخــوارج؟ ومــن هــو علــي بــن أبــي طالــب؟ ومــا أبــرز صفاتــه؟

2٨

الدرس الخامسالوحدة الأولى

العلم والتفقه في

الشجاعةالدين

الزهد الكرم والتواضع

والجودالحكمة

من صفات الخليفة علي بن أبي طالب

الخوارج

من صفاتهم

خرجوا على الخليفة علي

الغلو في الدين

مخالفة ولي الأمر

لأنهم خرجوا على إمام المسلمين، وخالفوا طاعته التي هي من طاعة الله ورسوله

سبب التسمية

١- خالفوا أمر ولاة الأمر.روا العلماء والحكام ومن خالفهم. ٢- كف

٣- قتلوا المسلمين.٤- نشروا الفوضى والتخريب في باد المسلمين وغيرها.

أوجه التشابه بين خوارج الماضي والحاضر

يقرأ الطلبة النص الآتي، ويستنتجون المعاني المهمة فيه:قـــال علـــي بـــن أبي طالـــب : »يـــا حملة العلـــم، اعملوا بـــه، فإن العالـــم من عمـــل بما علم

ووافق علمـــه عمله«.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1- الحرص على العمل. 2- .

1نشاط

29

الدرس الخامسالوحدة الأولى

يقرأ الطلبة النص الآتي، ثم يجيبون عن الأسئلة:

روي أن رجا نصرانيا ســـرق درع علي بن أبي طالب ، فاحتكما إلى القاضي شـــريح ، وكان علي بن أبي طالب خليفة للمســـلمين آنذاك، فسأل القاضي شريح الرجل : لمـــن الدرع؟ فقال: إن الدرع في يدي وهي لي، وســـأل القاضي علي بن أبي النصرانـــيطالـــب : هـــل لديك بينة تثبـــت أن الدرع لك؟ فلم يجب علي بن أبي طالب ، فحكم ـــا رأى النصراني ما كان من حكم القاضي ، فلم القاضي شـــريح بالدرع للرجل النصرانيا أنا فأشهد أن هذه أحكام الأنبياء.. أشهد أن على خليفة المسلمين وأميرهم، قال: )أم

دا عبده ورسوله، الدرع والله درعك يا أمير المؤمنين(. لا إله إلا الله، وأشهد أن محم

2 نشاط

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

فــي عهــد الخليفــة علــي بــن أبــي طالــب

ماذا حدث؟

متى حدث؟

من شارك في الحدث؟

ماذا نفهم من الحدث؟

٣٠

تقويمالوحدة الأولـــى

٣1

ما أبرز أعمال الخلفاء الراشدين ؟

. ................................................................. -١ . ................................................................. -٢ . ................................................................ -٣

يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يأتي:

أ- فتح الخليفة عثمان بن عفان باد:العراق. مصر. الروم. الأندلس.

ب- استمرت الخافة الراشدة قرابة:

٣٠ عاما. ٥٠ عاما. ٤٠ عاما. ١٥ عاما.

1

2

تقويم الوحدة الأولى

: يستنتج الطلبة أبرز القيم الإسلامية من قول عمر بن الخطابــع لــه فــي المجلــس، »ثــاث تثبــت لــك الــود فــي صــدر أخيــك: أن تبــدأه بالســام، وتوس

وتدعــوه بأحــب الأســماء إليــه«. . .............................................. -١- .............................................. . ٢ . .............................................. -٣- .............................................. . ٤

٣

ابتلي المسلمون بانحراف بعض أبنائهم وارتكابهم أعمال الإرهاب والترويع للمسلمين، ما أوجه الشـــبه بينهم وبين الخوارج في الماضي؟

. .............................................. -١- .............................................. . ٢ . .............................................. -٣- .............................................. . ٤

٤

٣2

يكمل الطلبة الفراغات الآتية:

أ- مـــن صفات علي بن أبي طالـــب التواضـــع، و ..............................................، و ................................................ .

ب- مـــن صفات الخليفة عمر بن الخطـــاب الحـــزم، و.......................................، و ................................................ .

5

تقويم الوحدة الأولى

يرســـم الطلبـــة خطـــا زمنيـــا يوضحون فيه ابتـــداء عهد كل خليفة من الخلفاء الراشـــدين ٦ حســـب التسلسل الزمني.

٣٣

تقويم الوحدة الأولى

يقرأ الطلبة النص الآتي ويجيبون عن الأسئلة:فـــي أثنـــاء زيارة طاب مدرســـة صينيـــة المملكـــة العربية الســـعودية، طلـــب بعض هؤلاء الطـــاب معرفـــة أهـــم الحضـــارات فـــي بادنا، فأجـــاب خالد: تمتـــد حضارتنـــا إلى ما قبـــل الإســـام، مثل حضارتي عـــاد وثمود، ثم ظهر الإســـام فكانت مكـــة المكرمة مهبط ، الوحـــي، ومنهـــا انتشـــر الإســـام على يد النبـــي صلى الله عليه وسلم وخلفائـــه الراشـــدين وأصحابهوقـــد بنوا المـــدن، مثل: البصـــرة والكوفة والفســـطاط. وفي بادي المســـجد الحرام في مكـــة المكرمـــة، والمســـجد النبوي فـــي المدينـــة المنورة، الـــذي انطلق منه الإســـام إلى

جميع أنحـــاء العالم.أ- ما الحضارات التي ظهرت قبل الإسلام في شبه الجزيرة العربية؟

.................................................................................................................... . ..................................................................................................................

ب- يستنتج الطلبة إلى أي مدن وطني ينتمي الخلفاء الراشدون ؟....................................................................................................................

. ..................................................................................................................

٧

يصـــل الطلبـــة الجمـــل في المجموعـــة )أ( بما يناســـبها في المجموعة )ب( باســـتعمال ٨الأرقام:

المجموعة )ب(المجموعة )أ(

للخوارج.١- تصدى الخليفة أبو بكر الصديق

للمرتدين.٢- تصدى الخليفة علي بن أبي طالب

يلقب بالفاروق. ٣- الخليفة عثمان بن عفان

ثالث الخلفاء الراشدين.٤- الخليفة عمر بن الخطاب

٣٤

الوحدة الثانيةالتاريخ الإسلامي

الدرس السادس: الدولة الأموية

الدرس السابع: الدولة العباسية

الدرس الثامن: الحضارة الإسلامية

٣5

الدولة الأموية ومنجزاتها وخلفاءها.

الدولة العباسية ومنجزاتها وخلفاءها.

منجزات الحضارة الإسامية.

سوف أتعلم في هذه الوحدة

٣٦

الدرس السادسالدولة الأموية

قامت الدولة الأموية بعد انتهاء الخافة الراشدة عام ٤١ هـ، عندما نزل الحسن بن علي . عن الخافة لمعاوية بن أبي سفيان

اتخذ بنو أمية دمشق عاصمة للدولة الأموية. ة بن عبدشـــمس من قبيلة قريش في شـــبه الجزيرة يرجـــع الأمويـــون في نســـبهم إلى أميالعربية، وكان معاوية بن أبي ســـفيان - مؤســـس الدولة الأموية - واليا على الشـــام

في عهد الخلفاء الراشـــدين.

معاوية بن أبي سفيان

يزيد بن معاوية

عمر بن عبدالعزيز

هشام بن عبدالملك

عبدالملك بن مروان

أبرز خلفاء الدولة الأموية ٤١هـ - ١3٢هـ

١٠5هـ - ١٢5هـ

99هـ - ١٠١هـ6٠هـ - 6٤هـ65هـ - 86 هـ

٤١هـ - 6٠هـ

الدرس الرقمي

www.ien.edu.sa

باستشــهاد الخليفــة علــي بــن أبــي طالــب انتهــى عهــد الخلفــاء الراشــدين، وابتــدأ العهــد الأمــوي، فكيــف تأسســت الدولــة الأموية؟ومــن أبــرز خلفائهــا؟

ومــا أهــم إنجازاتهــم؟

٣٧

عدد خلفاء بني أمية أربعة عشر خليفة

آخر خلفاء الدولة الأموية: مروان )الثاني( بن محمد )12٧-1٣2 هـ(

الدرس السادسالوحدة الثانية

امتداد الدولة الأموية

توســـعت الدولـــة الأمويـــة، فشـــملت معظـــم أراضـــي آســـيا الشـــرقية، وشـــمال إفريقيا، والأندلـــس، وجـــزءا من جنـــوب أوروبا.

دارت معركة بلاط الشهداء أو )بواتييه( في عام 11٤هـ جنوب فرنســــا بيــــن الدولــــــة الأمويـــــة والفرنجة الأوروبيين، وانتهـــــت

بهزيمــــة المسلميـــــن.

أبرز المدن التي أنشأها الأمويون أو طوروها

القيروانفي )تونس(

حلوانفي )مصر(

واسطفي )العراق(

صافة الرفي )سوريا(

83 هـ5٠ هـ

١٠5 هـ 7٠ هـ

٣٨

الدرس السادسالوحدة الثانية

١- نشر الإسام. ٢- ................................................ .

. ................................................ -٣- ................................................ . ٤

. ................................................ -١- ............................................... . ٢

اســـتمرت الدولـــة الأمويـــة فـــي اتبـــاع نهـــج النبـــي محمـــد صلى الله عليه وسلم، والخلفـــاء الراشـــدين فـــي الجوانـــب الآتيـــة:

بالرجـــوع إلـــى مصـــادر التعلـــم يســـجل الطلبـــة مدينتيـــن إضافيتيـــن كان إنشـــاؤهما فـــي عهـــد الدولـــة الأمويـــة.

نشاط

نشاط

2

1

٣9

الدرس السابعالدولة العباسية

قامت الدولة العباســـية بعد ســـقوط الدولة الأموية ســـنة ١٣٢هـ، وســـميت بذلك نســـبة إلى الأســـرة العباســـية مـــن قبيلـــة قريش التـــي يعود نســـبها إلى العبـــاس بـــن عبدالمطلب عم

النبـــي محمد صلى الله عليه وسلم.

عدد خلفاء الدولة العباسية 5٤ خليفة في العراق ومصر

آخر خليفة في الدولة العباسية المستعصم بالله عبدالله بن منصور )٦٤٠ - ٦5٦هـ(

أبرز خلفاء الدولة العباسية ١3٢هـ - 656هـ

١7٠هـ - ١93هـ

١3٢هـ - ١36هـ

١58هـ - ١69هـ

٢١8هـ - ٢٢7هـ

١36هـ - ١58هـ

هارون الرشيد

أبو العباس عبدالله بن محمد

أبو عبدالله محمد المهدي

المعتصم بالله

أبو جعفر المنصور

www.ien.edu.sa

الدرس الرقمي

بعــد وفــاة هشــام بــن عبدالملــك تولــى الوليــد بن يزيد الخلافة وبــدأ الضعف في الدولــة الأمويــة، وظهــرت دعــوة لتأســيس دولــة جديــدة هي الدولة العباســية،

فلمــن تنتســب هــذه الدولــة؟ ومن أبــرز خلفائها؟ وما أبــرز إنجازاتهم؟

٤٠

الدرس السابعالوحدة الثانية

اتخـــذ خلفـــاء الدولة العباســـيون مدينة بغداد بالعـــراق عاصمة للدولة العباســـية حتى ســـقوطها عام 6٥6هـ.

بنى الخليفة أبوجعفر المنصور مدينة

بغداد في عام 1٤5هـ، وأصبحت عاصمة الدولة العباسية.

صورة بغداد

رسم متخيل لمدينة بغداد في عصر الخليفة العباسي أبي جعفر المنصور

يصمـــم الطلبـــة خطـــا زمنيـــا ويرتبـــون المـــدن التـــي أنشـــأها العباســـيون )المذكـــورة فـــي الفقرة الســـابقة( حســـب تسلســـلها الزمنـــي:

أبرز المدن التي أنشأها العباسيون:

بغدادفي )العراق(

سامراءفي )العراق(

القطائعفي )مصر(

فاسفي )المغرب(

١٤5 هـ ١8٢ هـ٢56 هـ ٢٢١ هـ

1نشاط

٤1

أنشـــأت الســـيدة زبيـــدة بنت جعفر بن المنصـــور- وهي زوجة الخليفة هارون الرشـــيد - طريق الحـــج من الكوفـــة بالعراق حتى مكة المكرمة، ويســـمى )درب زبيدة(.

صورة درب زبيدة

درب زبيدة

يتكون درب زبيدة من:

طريق لقوافل التجارة والحج

5٧ محطة، تشتمل كل محطة على:

استراحة

بركة ماءبئر

حصنلا تزال آثار هذا الدرب قائمة

في بلادي، ويجب أن نحافظ عليها

بركة الثليمة في درب زبيدة بمنطقة الحدود الشمالية

الدرس السابعالوحدة الثانية

البحـر الأحمـر

البحر المتوسط

الخليـج العربـي الكوفة

فيد

بذة الر

المدينة المنورة

مكة المكرمة

مسافة الطريق

نحو ١٥٠٠كم

تقطع قافلة الحج

الطريق على ظهور

الجلل في مدة

تقارب الشهر

٤2

أ- يكمل الطلبة الفراغات الآتية:فتـــح المســـلمون الأندلس فـــي عهـــد الدولـــة ......................... واســـتمرت تحت حكمهم

حتـــى خـــرج المســـلمون منها في عـــام ٨٩7 هـ.ب- كم امتد الحكم الإسلامي في الأندلس؟

. ..........................................................

يقرأ الطلبة النص الآتي ثم يجيبون عن الأسئلة:عندمـــا ســـقطت الدولـــة الأمويـــة، وقامت الدولة العباســـية، ظلـــت الأندلس )في شـــبه جزيرة

إيبيريـــا التـــي تعرف اليوم بإســـبانيا والبرتغـــال( تحت حكـــم الأمويين.

2نشاط

امتداد الدولة العباسية

الدرس السابعالوحدة الثانية

الدولة العباسية

٤٣

الحضارة:هـــي جميع ما ينجزه الإنســـان في مجـــالات المعرفة والفـــن والتقاليد والعمـــارة والثقافة

والاقتصـــاد والإدارة، التي تدل علـــى الارتقاء والتطور.

من خصائص الحضارة الإسلامية: أنها حضارة إنسانية. أنها حضارة متطورة.

أنها حضارة عالمية. أنها حضارة علم وقيم.

الدرس الثامنالحضارة الإسلامية

الحضارة الإسلامية

امتدت من المدينة المنورة في العهد النبوي والخلافة الراشدة والدولة الأموية والدولة

العباسية حتى وصلت إلى إفريقيا وأوروبا

وأواسط آسيا

حضارة إنسانية ذات

قيم ومبادئ

انطلقت من المدينة المنورة في شبه الجزيرة العربية، أساسها الإسلام واللغة

العربية

شملتإنجازاتها العلوم

والآداب والصناعاتوالطب

الدرس الرقمي

www.ien.edu.sa

أيضــا اهتمتــا بنشــر الإســلام الأمويــة والعباســية الدولتيــن اهتمــام مــع بالعلــوم والأدب والعمــران. فمــن أيــن انطلقــت الحضــارة الإســلامية؟ ومــا

أبــرز منجزاتهــا؟

٤٤

النظام القضائيالنظام السياسي

البيعةتعيين القضاة الشورى

مثـل:مثـل:الدواوينالولايات

بيت المالسك العملة

أســـس الخليفـــة عبدالملـــك بـــن مروان في دمشـــق أول دار لســـك العملـــة، وهي منشـــأة تصنع فيها القطـــع النقدية.

صـــدر أول دينـــار عربـــي خالـــص مـــن الذهب، قطره ١.٩ ســـم، مشـــتما علـــى المأثـــورات الدينية الإســـامية، وأهمهـــا )كلمـــة التوحيد( مـــع ذكر ســـنة الإصدار.

بسم الله ضرب هذا الدينار سنة ٧٧ هـ/ محمد رسول الله أرسله بالهدى ودين الحق ليظهره على الدين كله

أبرز منجزات الحضارة الإسلامية

الله أحد الله الصمد لم يلد ولم يولد ولم يكن له كفوا أحدلا إله إلا الله وحده لا شريك له

مثـل:مثـل:

الدرس الثامنالوحدة الثانية

النظام الماليالنظام الإداري

1نشاطخصائصهـــا حيـــن موض ســـطرين، فـــي درســـوه ممـــا الإســـلامية الحضـــارة الطلبـــة يصـــف

وامتدادهـــا..................................................................................................................................................................

. .............................................................................................................................................................

٤5

نماذج من منجزات الحضارة الإسلامية

العلوم

المشربيات

الأسطرلابالمرصد الفلك

الطب

الفيزياء

الرياضيات

الجغرافيا

الأدب

العمارة

مثال

مثال

مثال

مثال

مثال

مثال

مثال

البيروني: اكتشف الأرصاد والنظريات

الفلكية

الرازي: اكتشف خيوط الجراحة

وأسس علم الصيدلة

عباس بن فرناس: حاول الطيران

الخوارزمي: أسس علم الجبر

الإدريسي: رسم خريطة العالم ووضع

معجم النبات

الجاحظ: ألف كتاب البيان والتبيين

ابن الهيثم: أسس فكرة السدود

التخديرالجراحةالتشريح

المستشفيات

الجبرالهندسةالحساب

اللغة الشعرالنثر

الجاذبيةالطيران

كروية الأرضالخرائط

البلدانياتالنبات

القبابقنوات المياه

البناء

الأسطرلاب

خريطة الإدريسي

الجامع الأموي

الدرس الثامنالوحدة الثانية

نماذج من العلماءنماذج من المنجزات

٤٦

علمية مجالات في وأبدعت السابقة، الحضارات من الإسامية الحضارة استفادت وإنسانية واسعة، فأثرت الإنسانية وأسهمت في تقدمها في جميع المجالات.

ومن الأمثلة لحرص المسلمين على ما دونه الآخرون من حضارات سابقة:

أن الخليفـــة العباســـي المأمـــون عندما دخل قبـــرص، وعد أهلهـــا ألا تؤخذ منهم الجزيـــة )أموال تؤخذ مقابـــل الحمايـــة( إذا هـــم أرســـلوا له كتبهم فـــي العلوم. وقـــد أمر بترجمتها، واســـتفاد منها المســـلمون

وزادوا عليهـــا وأبدعوا.

بيت الحكمة:تأســـس فـــي بغداد، فـــي عهد الخليفة العباســـي المأمـــون عبدالله

ابن هارون الرشـــيد.

كان لبيـــت الحكمـــة أثـــر حضاري في نقـــل العلوم والمعـــارف من اللغة الإغريقيـــة واليونانية إلى اللغة العربيـــة، ثم التأليف في تلك المعارف.

نسخ للكتبخزانة للكتب تجليد الكتبدار للترجمةرسم تخيلي لبيت الحكمة

الدرس الثامنالوحدة الثانية

2نشاطبالرجـــوع إلـــى مصـــادر التعلـــم يذكـــر الطلبـــة اســـم المؤسســـة الوطنيـــة المعنيـــة بالكتـــاب في

المملكـــة العربيـــة الســـعودية وتاريـــخ تأسيســـها..................................................................................................................................................................

. .............................................................................................................................................................

٤٧

تقويمالوحدة الثانية

٤٨

يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يأتي:أي مما يأتي يعنى بموارد الدولة:

بيت الحكمة بيت المال ديوان القضاء درب زبيدة

ما العوامل التي أسهمت في قوة الدولة الأموية وازدهارها؟

أ- أنشأ العباسيون مدينة دمشق.

ب- يربط درب زبيدة القاهرة بمكة المكرمة.

ج- مدة الدولة الأموية أطول من مدة الدولة العباسية.

سي الدولتين الأموية والعباسية إلى قريش )في شبه الجزيرة العربية(. د- يرجع نسب مؤس

هـ- آخر خلفاء الدولة العباسية هارون الرشيد.

2

1

يضع الطلبة علامة )( أمام العبارة الصحيحة، وعلامة )O( أمام العبارة غير الصحيحة:٣

تقويم الوحدة الثانية

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

. ....................................................................................................................................................................

٤9

ما أبرز خصائص الحضارة الإسلامية؟

يكتب الطلبة فقرة موجزة عن أثر الحضارة الإسلامية في حضارة اليوم:

أ- من حيث العلوم والمعارف........................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

. ....................................................................................................................................................................

ب- من حيث البناء والعمران.

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

. ...................................................................................................................................................................

. ..................................................................................................................................................................... -١

. ..................................................................................................................................................................... -٢

. ..................................................................................................................................................................... -٣

٤

5

امتد نفوذ المسلمين إلى الأندلس )إسبانيا( ، فمتى انتهى حكمهم فيها؟

. ..................................................................................................................................

٦

تقويم الوحدة الثانية

5٠

أنشئ في درب زبيدة 5٧ محطة، على ماذا كانت تشتمل كل محطة؟

. ................................................................................. -١

. ................................................................................. -٢

. ................................................................................. -٣

٧

ـــر فـــي كل مـــن الدولـــة الأمويـــة والدولة العباســـية وفق يصـــف الطلبـــة مظاهـــر التغيالعناصـــر فـــي الجـــدول الآتي :

٨

تقويم الوحدة الثانية

الدولة العباسية العنصر الدولة الأموية

............................... العاصمة ...............................

............................... امتداد الفتوحات ...............................

...............................

...............................

...............................أبرز المدن التي أنشأتها

...............................

...............................

...............................

51

يصنف الطلبة منجزات الحضارة الإسلامية الآتية في الجدول:

)الشورى - بيت المال - تعيين القضاة - الولايات(

9

تقويم الوحدة الثانية

النظام المالي النظام القضائي النظام الإداري النظام السياسي

............................... ............................... ............................... ...............................

52

الدرس التاسع: الموقع والحدودالدرس العاشر: مظاهر السطح

الدرس الحادي عشر: المناطق الرمليةالدرس الثاني عشر: الأودية

الدرس الثالث عشر: المناطق الساحلية والجزرالدرس الرابع عشر: المناطق الإدارية

الوحدة الثالثةجغرافية وطني

المملكة العربية السعودية

5٣

الدرس الأولالوحدة الثالثة

موقع وطني وحدوده.

الأشكال الطبيعية لأرض وطني.

مناطق وطني ومحافظاتها.

سوف أتعلم في هذه الوحدة

5٤

الدرس التاسع

الموقع والحدود

تقـــع المملكـــة العربية الســـعودية في الجنوب الغربي لقارة آســـيا، وتشـــغل أكثر مـــن ثلثي مســـاحة شـــبه الجزيرة العربية التي تربط بين ثاث قارات، هي: آســـيا وأوروبا وإفريقيا.

ما أهمية موقع وطني المملكة العربية السعودية؟

ء

يحوي الموقع قبلة المسلمين. يربط الموقع بين قـارات متعددة.

يتوسط الموقع دول العالم.

الدرس الرقمي

www.ien.edu.sa

ــن ــا م ــن غيره ــا ع ــرى تميزه ــة كب ــعودية أهمي ــة الس ــة العربي ــع المملك لموقدول العالــم، فأيــن تقــع المملكــة العربيــة الســعودية ؟ومــا أهميــة موقعهــا؟

55

الدرس التاسعالوحدة الثالثة

ينظر الطلبة إلى الخريطة الآتية، ويجيبون عن الأسئلة:

أ- المقدسات الإسامية في وطني هي: .......................................، و ........................................ .ب- يطل وطني على مسطحين مائيين مهمين، هما: ............................، و ............................... .ج- تحيط بوطني حدود مشتركة مع دول عربية شقيقة، هي: .................................................... .............................................................................................................................................................

تبلغ مساحة وطني المملكة العربية السعودية مليوني كم2 )2,٠٠٠,٠٠٠ كم2(وتمثل هذه المساحة ٧٠% من مساحة شبه الجزيرة العربية

1نشاط

5٦

الدرس التاسعالوحدة الثالثة

ينظر الطلبة إلى الخريطة، ويحددون مواقع الأماكن الآتية بالرجوع إلى مصادر التعلم:أ- خليج العقبة ب- جزر فرسان ج- الخفجي د- موقع مشروع نيوم

يحد وطني المملكة العربية السعودية:أ- من الشمــال الكويت، والعراق، والمملكة الأردنية.

ب- من الشـرق الإمارات العربية المتحدة، ومملكة البحرين، ودولة قطر، والخليج العربي.ج- من الجنوب سلطنة عمان، والجمهورية اليمينة.

د- من الغــــرب البحر الأحمر.

2نشاط

5٧

الدرس العاشر

مظاهر السطح

هـــي المناطـــق الشـــديدة الارتفـــاع ذات القمـــم العالية، وتضفي الساســـل الجبلية شـــكا طبيعيـــا رائعـــا داخـــل وطني المملكـــة العربية الســـعودية، ومـــن أبرز تلـــك الجبال:

سلســـلة جبال موازية للبحـــر الأحمر، وهـــي أكثر الجبـــال امتـــدادا وارتفاعا في شـــبه الجزيـــرة العربيـــة، إذ يراوح عرضهـــا بيـــن ٤٠ و١٤٠ كم، وســـميت بهذا الاســـم؛ لأنها تحجـــز بين هضبة

تهامة. نجد وســـهول

تتكون سلسلة جبال الحجاز من الجبال الآتية: جبال مدين: في الجهة الشمالية بمحاذاة العقبة والبحر الأحمر.

جبال الحجاز الوسطى: تبـدأ مـن النهايـة الجنوبية لجبال مدين بمحاذاة سهول تهامة.

روات: تبدأ من جنوب مكة حتى باب المندب جنوب غربي اليمن. جبال الس

الجبــال:

جبال الحجاز ١

جبال طويق

روات جبال الس

جبل أحد

جبال مدين

جبال الحجاز الوسطى

الدرس الرقمي

www.ien.edu.sa

تتنـــوع مظاهـــر الســـطح فـــي المملكـــة العربية الســـعودية وتضفي شـــكلا الحـــرات طبيعيـــا متنوعـــا، فمـــا أهـــم الجبـــال؟ ومـــا ســـماتها؟ ومـــا أهـــم

والهضـــاب؟

5٨

الدرس العاشرالوحدة الثالثة

ودة قرب أبها ارتفاع القمم الجبلية فيه يصل إلى نحو ٣٠15م عن مستوى سطح البحرجبل الس

ارتفاع القمم الجبلية فيها يصل إلى نحو 25٠٠م عن مستوى سطح البحر

ارتفاع القمم الجبلية فيها يصل إلى نحو 2٠٠٠م عن مستوى سطح البحر

الجبال القريبة من مكة المكرمة

الجبال القريبة من المدينة المنورة

جبال طويق ٢

جبال طويق

تقـــع جبـــال طويق فـــي منطقـــة نجد، وتســـمى أيضـــا جبـــال العـــارض أو اليمامة.

تمتـــد جبـــال طويق ٨٠٠ كـــم تقريبا من جنوبي القصيـــم إلى مشـــارف وادي الدواســـر ومنطقة الربـــع الخالـــي جنوبا على شـــكل طوق أو قوس يتجـــه طرفـــاه إلـــى الغـــرب، ويـــراوح عرضـــه في الوســـط بيـــن 1٠ كـــم و2٠ كـــم عنـــد الأطـــراف

والجنوبية. الشـــمالية

ارتفاعات بعض الجبال في وطني:

رسم توضيحي يبين ارتفاعات الجبال

٥٠٠١٠٠٠١٥٠٠٢٠٠٠٢٥٠٠٣٠٠٠

59

الدرس العاشرالوحدة الثالثة

الجبال المنفردة 3

جبل أحد

مثـــل: جبلـــي أجـــأ وســـلمى فـــي حائـــل، وجبـــل أحـــد في المدينـــة المنورة الذي يبلـــغ طوله من

الشـــرق إلـــى الغرب نحـــو ســـبعة كيلومترات.ولهـــذا الجبـــل مكانته التاريخية في ســـيرة نبينا محمـــد صلى الله عليه وسلم حيـــث دارت عنـــده أحـــداث معركة أحـــد، وقـــال فيـــه النبـــي صلى الله عليه وسلم: »إن أحـــدا جبـــل

يحبنـــا ونحبه« رواه مســـلم.

تنتشـــر فـــي غـــرب المملكـــة العربية الســـعودية، حا، وحرة ة البرك، وحـــرة الر ومن أشـــهرها: حـــرخيبـــر، وحرة كشـــب، وحرة رهاط، وحـــرة واقم.

ة ســـوداء نتجت عـــن تدفقات بركانيـــة قديمة. والابـــة هي كتل الحـــرات هي ســـطوح لابيســـائلة منصهـــرة تحولت إلى حجارة ســـوداء على ســـطح الأرض.

ما الحرات؟

الحـــرات فـــي وطني مواقع طبيعيـــة رائعة، وتعد مـــن الثـــروات الطبيعيـــة التي تجـــب المحافظة

عليها.

الحرات:

فوهة الجبل الأبيض البركاني في خيبر

٦٠

قال الشاعر عمرو بن كلثوم:ت كأسيــــاف بأيــــدي مصلتينـــا فأعرضت اليمامة واشمخر

يتحـــدث هـــذا الشـــاعر عـــن جبـــال مهمـــة فـــي وطنـــي، فمـــا هـــي )بالاســـتعانة بالصـــورة أســـفل الصفحـــة(؟

. .................................................................................................................................................

الدرس العاشرالوحدة الثالثة

حـة. هـي الأرض المرتفعة والمسطتعد الهضاب من أكثر التضاريس اتساعا في المملكة العربية السعودية:

الهضاب:

1نشاط

٦1

ومن أبرز الهضاب:

تقع جنوب المملكة العربية السعودية، ويبلغ ارتفاعها بين ٩٠٠ و١7٠٠ متر.

تقع شمال غربي المملكة العربية السعودية، وهي متوسطة الارتفاع.

تمتد وســـط شـــبه الجزيـــرة العربية، وهـــي أكبر الهضـــاب فيها، وتقـــع فيها مدينـــة الرياض عاصمـــة وطني.

وهي هضبة صخرية شرق المملكة العربية السعودية.

ران: هضبة عسير ون

هضبة حسمى:

د: هضبة ن

ان: م هضبة الص

١

٢

3

٤

هضبة نجرانهضبة نجد

الدرس العاشرالوحدة الثالثة

٦2

حرة رهاط تقع على بعد ١٩ كم جنوب شرقي المدينة المنورة وتمتد إلى مكة المكرمة.

يصف الطلبة المعالم التضاريسية لهذا المكان.

. ..................................................................-1

. ................................................................. -2

. ................................................................. -٣

حرة رهاط

2نشاط

الدرس العاشرالوحدة الثالثة

٦٣

تقـــع جنـــوب المملكـــة العربيـــة الســـعودية، وتعد من أكبـــر الصحـــاري الرمليـــة فـــي العالـــم، ويقـــع الجـــزء الأعظـــم منهـــا داخـــل الأراضي الســـعودية. وجـــزء من الربـــع الخالـــي يتبع المنطقـــة الشـــرقية، والجزء الآخر

يتبـــع منطقـــة نجران.

يمثـــل الربـــع الخالي موطنا للحضـــارات القديمة التي اندثر أغلبهـــا وغمرته الرمال، ولم تتوان الحكومة الســـعودية في البحث والتنقيب فيها، وإجراء دراســـات لاكتشـــاف أســـرارها.

الدرس الحادي عشر

ملية المناطق الر

فـــي وطني المملكة العربية الســـعودية مناطق رملية واســـعة تغطي نحو ثلث مســـاحته.

من أبرز هذه المناطق الرملية:بع الخالي هناء الر النفود الكبير الد

كيف تكونت هذه الرمال العظيمة؟

نشـــأت هذه الرمال منذ أكثر من ١7 ألف ســـنة، وســـاعدت الريـــاح على تجمعها.

رمال الربع الخالي: ١

ر المناخية: صح أسباب الت تغير المناخ، مثل قلة الأمطار.

ارتفاع درجة الحرارة. ارتفاع المياه الجوفية المالحة.

انجراف التربة.ر البشرية: أسباب التصح

قطع الأشجار والنباتات. الرعي الجائر للإبل والأغنام.

إتاف التربة الطبيعية بالسيارات وغيرها.

الدرس الرقمي

www.ien.edu.sa

يتميـــز وطني المملكة العربية الســـعودية بـــأن فيه مناطق رملية واســـعة، فما أبـــرز تلك المناطـــق الرملية؟

الربع الخالي

٦٤

الدرس الحادي عشرالوحدة الثالثة

المعـــادن مـــن كثيـــر الرمـــال هـــذه فـــي النفيســـة، والآثار القديمـــة المطمورة، إضافة إلـــــى بعــــــــض الواحـــــات والأشـــكال الجاذبة

للسياحـــة.

مـــن إنجـــازات وطني اليوم اســـتخراج النفط ـــيبة الذي بـــدأت فيه شـــركة أرامكو الســـعودية في فـــي الربـــع الخالـــي من موقـــع حقل الش

١٤١٩هـ. عام

منطقـــة رمليـــة علـــى شـــكل مثلـــث وتغطي أجـــزاء كبيـــرة مـــن نجـــد، وتمتد شـــمالا.

حقل الشيبة

النفود الكبير

فود الكبير: الن ٢

بالرجـــوع إلـــى مصادر التعلم يحـــدد الطلبة موقـــع الربـــع الخالي، وموقـــع النفود الكبير

الخريطة. على

1نشاط

الخليج العر

ــان مـــــــة علطنـس

٦5

وجـــــــــد فـــــــــي صحـــــــراء النــفــــــــود الأحافير، وهي بقايا حفظـــت التـــي والنباتيـــة الحيوانيـــة المخلوقـــات داخل الطبقات الرســـوبية عبـــر الأزمنة الجيولوجية

لوطني. القديمـــة

استخراج عظام الكتف والعضد لأحد الفيلة المنقرضة في رواسب البحيرات القديمة في صحراء النفود

الدرس الحادي عشرالوحدة الثالثة

على شـــكل قـــوس تصل بيـــن النفـــود الكبير فـــي الشـــمال، والربـــع الخالـــي، وهـــي تمثل الجـــزء الأوســـط مـــن المناطـــق الرملية في

الســـعودية. العربية المملكـــة الدهناء

هناء: رمال الد 3

يذكر الطلبة أسماء الصحاري الرملية وفقا للوصف الآتي:

أ- أكبر صحراء رملية في المملكة العربية السعودية: .................................................................. .

ب- منطقة رملية كبيرة على شكل قوس: .....................................................،.................................... .

ج- منطقة رملية على شكل مثلث في نجد: ...................................................................................... .

2نشاط

٦٦

الدرس الثاني عشر

الأودية

في وطني المملكة العربية السعودية عدد كبير من الأودية، ومن أشهرها:

ـــة: من أهـــم الظواهر الطبيعية، م وادي الرفهـــو أطول واد في وطنـــي، يصل طوله إلى نحـــو ١٠٠٠كم، ويعبـــر المملكة من الغرب إلـــى الشـــرق، ويبتدئ مـــن جبـــال المدينة

المنورة، مخترقـــا منطقة القصيم.

يقـــع وادي حنيفـــة وســـط مدينـــة الرياض، وينحـــدر من الشـــمال إلى الجنوب. ســـمي التـــي القبيلـــة إلـــى نســـبة حنيفـــة وادي ســـكنته وهي )بنـــو حنيفة(، وعلـــى ضفافه رعيـــة عاصمـــة الدولة الســـعودية تقـــع الد

الأولى.

ة: م وادي الر

وادي حنيفة:

١

٢وادي الرمة

وادي حنيفة

الدرس الرقمي

www.ien.edu.sa

ليــس فــي المملكــة العربيــة الســعودية أنهــار، ولكــن فيهــا عــدد كبيــر مــن الأوديــة التــي تجــري فيهــا الميــاه وقــت تســاقط الأمطــار، فمــا أشــهر الأوديــة فــي المملكــة العربيــة الســعودية؟ ومــا ســماتها ؟ ومــا أبــرز الســدود التــي

أنشــأتها الحكومــة الســعودية؟

٦٧

يقـــع فـــي جنـــوب نجـــد، وينتهـــي عنـــد أول الربـــع الخالـــي.

يبدأ من جبال عســـير الجنوبية فــــي ســـراة قحطـــان، ويتجه نحو الشـــمال باتجاه وادي

واسر. الد

يبـــدأ مـــن منطقـــة العقيـــق جنـــوب المدينة المنـــورة، ويمتـــد شـــمالا حتـــى ينتهـــي فـــي وادي قنـــاة، وهـــو من أشـــهر أوديـــة المدينة

لمنورة. ا

يمتد من جنوب غربي الجوف إلى الأردن.

واسر: وادي الد

وادي تثليث:

وادي العقيق:

وادي السرحان:

3

٤

5

6

وادي الدواسر

وادي تثليث

وادي العقيق

وادي السرحان

الدرس الثاني عشرالوحدة الثالثة

٦٨

المملكـــة غربـــي جنـــوب يقـــع ضخـــم واد العربية الســـعودية، ويمتـــد من جبال الحجاز

واســـر. إلـــى وادي الد

تبـــدأ مـــن الســـفوح الغربيـــة، وتتجـــه نحـــو البحـــر الأحمـــر ووادي بيـــش، ووادي جـــازان، وادي ومنهـــا: غربـــا، وتهامـــة حلـــي، ووادي عتـــود، ووادي رابـــغ، ووادي الصفـــراء بالقـــرب

مـــن المدينـــة المنـــورة.

وادي بيشة:

أودية البحر الأحمر:

7

وادي بيشة

وادي حلي

الدرس الثاني عشرالوحدة الثالثة

1نشاطيتصرف بعض المواطنين تصرفا غير سليم عند جريان الأودية.

ما التصرفات السليمة وغير السليمة؟

التصرف غير السليم التصرف السليم

. ............................................................................... -1

. ............................................................................... -2

. ............................................................................... -٣

. ............................................................................... -1

. ............................................................................... -2

. ............................................................................... -٣

٦9

بالرجوع إلى مصادر التعلم يكتب الطلبة عن السبب في إقامة السدود على الأودية.

..............................................................................................................................................................................

. ..........................................................................................................................................................................

ومن أبرز السدود في وطني:

١- ســـد الملـــك فهـــد بـــن عبدالعزيـــز في وادي بيشـــة.

٢- سد وادي نجران.

٣- سد وادي جازان.

الدرس الثاني عشرالوحدة الثالثة

سد الملك فهد بن عبدالعزيز في بيشة

2نشاط

٧٠

الدرس الثالث عشر

المناطق الساحلية والجزر

الدرس الرقمي

www.ien.edu.sa

أهم الجزر السعودية:1- جزر فرسان:

تقـــع فـــي جنـــوب شـــرقي الجـــزء الجنوبـــي من البحـــر الأحمـــر، وتبعد عن ســـواحل جازان نحو ٤٠ كـــم. ومن أهم هذه الجزر: فرســـان الكبرى،

ـــاح، وفيها ســـكان مقيمون. ـــقيد، وقم والسجزيرة فرسان الكبرى يبلغ طولها نحو 66 كم، وعرضها بين ٥ و ٨ كم.

2-جزيرة أم القماري:تقع في البحر الأحمر جنوب مدينة القنفذة، وتبعد عنها نحو ١٩ كم.

٣- جزيرة جنا:تقع في الخليج العربي شرق المملكة العربية السعودية.

أكثـــر من 1٣٤٠ جزيرة ســـعودية في البحر الأحمر والخليج العربي.

البحـــر فـــي الأســـماك مـــن نـــوع 12٠٠ مـــن أكثـــر العربـــي. والخليـــج الأحمـــر

فـــي الخليج العربي والبحـــر الأحمر عدد من الجزر الســـعودية الجميلة؛ لذلك قـــررت حكومـــة وطنـــي ضمن رؤيـــة 2030 إنشـــاء مشـــروع كبير لاســـتثمار

هـــذه الجزر والاســـتفادة منها، فما أشـــهر تلك الجـــزر؟ وما أهم ســـماتها؟

٧1

مهرجان الحريد السياحي في جزر فرسان:

مـــن المهرجانـــات المحليـــة، وهـــو تقليد قديم يكـــون في نهاية شـــهر مارس

ومطلـــع شـــهر أبريل ســـنويا، عندمـــا تتجمع أســـماك الحريد بأعـــداد كبيرة

علـــى ســـواحل الجزر، يصيـــد الصيادون والأهالـــي كثيرا منها بســـهولة.

جزيرتا ثيران وصنافر

فـــي وطني المملكـــة العربية الســـعودية كنوز طبيعية ـــعب المرجانية. بحريـــة عديدة، منها الش

ة؟ عب المرجاني فما الش

ـــة هـــي كائنـــات حيـــة تتكـــون في ـــعب المرجاني الشحلـــة، وتحقق التـــوازن البيئـــي البحري. الميـــاه الض

مهرجان الحريد السياحي في جزر فرسان

الشعب المرجانية

الدرس الثالث عشرالوحدة الثالثة

٤-جزيرتا ثيران وصنافر:تقعـــان شـــمال البحـــر الأحمـــر عنـــد مدخل

العقبة. خليـــج 5- جزيرة كران:

تقـــع فـــي الخليـــج العربـــي شـــرق المملكـــة الســـعودية. العربيـــة

٧2

بالرجـــوع إلـــى مصـــادر التعلـــم يذكـــر الطلبـــة بعضـــا مـــن فوائـــد الجـــزر فـــي المملكـــة العربيـــة الســـعودية التـــي اعتنـــت بهـــا رؤيـــة وطنـــي 2٠٣٠:

١- الاستثمار الاقتصادي.. .............................................................................. -٢. .............................................................................. -٣

جزيرة سعودية يسكن فيها نحو 2٣ ألف مواطن، وتبعد عن جازان نحو ٤٠ كم، فما هي؟..................................................................................................................................................................................

الدرس الثالث عشرالوحدة الثالثة

نشاط

نشاط

1

2

٧٣

الدرس الرابع عشر

المناطق الإدارية

المملكـــة وطنـــي يتكـــون العربية السعودية من ثاث

عشـــرة منطقـــة إداريـــة.

يـــرأس كل منطقـــة إداريـــة أمير المنطقـــة، وتتكون من محافظـــات مـــن فئتـــي )أ( و)ب(، وكل محافظة يتبعها مراكـــز من فئتي )أ( و )ب(.

محافظةالمنطقةأأبب

مركز

مناطق المملكة الإدارية

الدرس الرقمي

www.ien.edu.sa

يعــد وطنــي المملكــة العربيــة الســعودية أكبــر دول الخليــج العربــي مســاحة؛ حيــث تغطــي مســاحته ثلثــي شــبه الجزيــرة العربيــة، ويعــد ثانــي أكبــر الــدول ــي؟ ــم ه ــة، فك ــى مناطــق إداري ــمت إل ــك قس ــبب ذل ــة مســاحة، وبس العربي

ومــا نظــام المناطــق الإدارية؟وبمــاذا تختــص كل منطقــة؟

٧٤

تقع في وسط المملكة العربية السعودية. الموقــــــــــــع:

فيها العاصمة مدينة الرياض. فيها مقر الدولة والأجهزة الحكومية.

هي منطلق توحيد المملكة العربية السعودية.

الخصائص:

منطقة الرياض مقر الإمارة: مدينة الرياض١

الدرس الرابع عشرالوحدة الثالثة

ما المدينة التاريخية في منطقة الرياض التي كانت عاصمة الدولة السعودية الأولى؟..................................................................................................................................

1نشاط

مـــن أكبــر محــافظـــــات منطقـــة الريـــاض: رعيــة، الخــرج، الدوادمــي، المجمعــة، الدــاج، وادي الدواســر، ــة، الأفــــــ القويعيـــــــلفـــــــي، شقــــــــراء، حوطــــة بنــي تميــم، الز

ــف، الغــاط. عفيـــ

مدينة الرياض

٧5

مـــــــــن أكبــــــــر محــافظــــــــات منطقـــة مكــة المكرمــة:

ــث، ــذة، اللي ة، الطائــف، القنف ــد جرنيــة، الخرمــة، خليــص، رابــغ،

تربــة.

الدرس الرابع عشرالوحدة الثالثة

تقع منطقة مكة المكرمة في غرب المملكة العربية السعودية. الموقــــــــــــع:

هي مهبط الوحي. تضـــم المقدســـات الإســـامية، منهـــا: المســـجد الحـــرام، والكعبـــة المشـــرفة، ومشـــاعر الحـــج، مثـــل: )عرفـــات

ومزدلفـــة ومنـــى(. وقوعها على ساحل البحر الأحمر.

الخصائص:

منطقة مكة المكرمةمقر الإمارة: مدينة مكة المكرمة ٢

المسجد الحرام بمكة المكرمة

ما الميناء الرئيس في منطقة مكة المكرمة؟................................................................................................................................

2نشاط

٧٦

منطقة المدينة المنورةمقر الإمارة: مدينة المدينة المنورة 3

تقع في غرب المملكة العربية السعودية. الموقــــــــــــع:

فيها المسجد النبوي. تطل بعض مدنها على ساحل البحر الأحمر.

ــل: مســـجد ــار الإســـامية، مثـ ــم والآثـ ــا المعالـ فيهـقبـــاء، وجبـــل أحـــد، وموقـــع بـــدر.

الخصائص:

الدرس الرابع عشرالوحدة الثالثة

ما المدينة التاريخية السياحية التي فيها آثار مدائن صالح في منطقة المدينة المنورة؟

................................................................................................................................

٣نشاط

المسجد النبوي بالمدينة المنورة

مـن أكبر محــافظـات منطقـةالمدينة المنورة:

ـــــــا، مهـــــد الذهــب، ينبـــــــع، العـالحناكيــة.

٧٧

الدرس الرابع عشرالوحدة الثالثة

منطقة القصيم مقر الإمارة: مدينة بريدة ٤

تقع في وسط المملكة العربية السعودية تقريبا. الموقــــــــــــع:

محصولاتها أشهر ومــن الــزراعــيــة، بثرواتها تمتاز الزراعية: التمور.

ـة وروافده. فيها وادي الرم فيها مواقع أثرية موغلة في القدم.

الخصائص:

مدينة بريدة

مـــــــــــن أكبــــــــــر محــافظــــــــــات منطقـــة القصيــم:

ــة، ــب، البكيري س، المذن ــر ــزة، ال عنيــع. البدائ

ما أبرز منتجات منطقة القصيم الزراعية؟................................................................................................................................

٤نشاط

٧٨

تقع في الجزء الشرقي من المملكة العربية السعودية. الموقــــــــــــع:

بالنفط، السعودية العربية المملكة مناطق أغنى تعد من وفيها أكبر حقول النفط في العالم، وتحوي مزارع نخيل كثيرة.

فيها مواقع تاريخية لحضارات قديمة. تطل على ساحل الخليج العربي.

الخصائص:

المنطقة الشرقيةمقر الإمارة: مدينة الدمام 5

الدرس الرابع عشرالوحدة الثالثة

فــي عهد الــنــبــوي المسجد بعد الجمعة فيه صــلاة أقــيــمــت أول مسجد يقع أيــن النبي صلى الله عليه وسلم؟

................................................................................................................................

5نشاط

مـن أكبر محــافظـــات المنطقة الشرقية: الأحســــــــاء، حفــــــــر الباطــن، الجبيــــــــل،

القطيــــــف، الخبــــر، العديــد، الخفجــي.

المتنزه البحري بمدينة الدمام

٧9

الدرس الرابع عشرالوحدة الثالثة

تقع في جنوب غربي المملكة العربية السعودية. الموقــــــــــــع:

تتمتع بموقع جغرافي فريد بتضاريسه المتنوعة. تعد من المناطق الســياحية المتميزة؛ لما تتمتع به من

مناخ معتدل وجمال طبيعة. تتميز بتراثها الاجتماعي العريق.

الخصائص:

منطقة عسيرمقر الإمارة: مدينة أبها 6

من أكبر محافظات منطقة عسير: ـــــط، بيشـــــة، النمــاص، خميــــــس مشيــ

ــث. ــوب، تثلي ــران الجن ــل، ظه محاي

لماذا يرتاد السائحون من الداخل والخارج منطقة عسير؟................................................................................................................................

٦نشاط

مدينة أبها

٨٠

تقع في الجهة الشمالية الغربية من المملكة العربية السعودية. الموقــــــــــــع:

تمتـاز بالآثار التاريــخية الإسامية والقديمة. تتـمتـع بنهضــة زراعـيـة كـبيرة.

تطل بعض مدنها على البحر الأحمر.

الخصائص:

منطقة تبوكمقر الإمارة: مدينة تبوك 7

الدرس الرابع عشرالوحدة الثالثة

ما المدينة التي فيها بئر هداج في منطقة تبوك؟ ................................................................................................................................

٧نشاط

ــات منطقـــة ــر محــافظــــــــــ ــن أكبــــــــ مـــــــــتبــوك:

الوجه، ضباء، تيماء، أملج.

مدينة تبوك

٨1

الدرس الرابع عشرالوحدة الثالثة

منطقة حائلمقر الإمارة: مدينة حائل 8

تقع في شمال المملكة العربية السعودية. الموقــــــــــــع:

تمتاز بتنوع تضاريســها بين سهول، وجبال، وتكوينات رملية.

منطقة زراعية ورعوية؛ لوفرة مصادر المياه فيها. تشتهر بجبلي أجأ وسلمى.

الخصائص:

ما أشهر جبال منطقة حائل؟................................................................................................................................

مـــــــــــن أكبــــــــــر محــافظــــــــات منطقــة حائــل: بقعــاء.

مدينة حائل

٨نشاط

٨2

تقع في أقصى الشمال من المملكة العربية السعودية. الموقــــــــــــع:

تعد من أكبر المناطق في مجال الثروة الحيوانية في وطني. منطقة غنية بالمعادن، مثل: الفوسفات.

فيها مناطق أثرية وتاريخية.

الخصائص:

منطقة الحدود الشماليةمقر الإمارة: مدينة عرعر 9

الدرس الرابع عشرالوحدة الثالثة

المملكة الشمالية بمشروع نفطي كبير كان يربط بين شرق اشتهرت منطقة الحدود والبحر المتوسط، فما هو؟

................................................................................................................................

9نشاط

مدينة عرعر

مــــــــــن أكبــــــــر محــافظـــــات منطقـــة الشماليــــــة: الحــدود

رفحاء، طريف.

٨٣

تقع في أقصى الجنوب الغربي من المملكة العربية السعودية. الموقــــــــــــع:

تمتاز بخصوبة التربة، وكثرة الأودية. تشتهر بالزراعة، واستزراع الروبيان والأسماك وصيدها.

تشتهر بالجزر البحرية الجميلة.

الخصائص:

منطقة جازانمقر الإمارة: مدينة جازان ١٠

الدرس الرابع عشرالوحدة الثالثة

ما أشهر جزيرة تابعة لمنطقة جازان؟

. ....................................................................................................................................................................

مـــــــــن أكبـــــــــر محــافظــــــــات منطقـــة جــازان:

صامطــة، عريــش، أبــو صبيــاء، بيــش. رب، الـــــد

مــــــن جـــــــــازان منطقـــــــــة تعــــــــد أكبــر المناطــق الإداريـــــــــــة مــــــــــــن السكانيــــــــــــة الكثافــــــــــــــة حيـــــــــــــث

مساحتهـــــــا. إلـــــــــى نسبـــــــــــــة

1٠نشاط

مدينة جازان

٨٤

تقع في جنوب المملكة العربية السعودية. الموقــــــــــــع:

تمتاز بكثير من الآثار التاريخية القديمة. تشتهر بمنتجاتها الزراعية.

تشتهر بتضاريسها المتنوعة.

الخصائص:

ران منطقة نمقر الإمارة: مدينة نجران ١١

الدرس الرابع عشرالوحدة الثالثة

وقعت في منطقة نجران قصة أصحاب الأخدود، ما الآية القرآنية التي ذكرتها؟

. ..........................................................................................................................................................................................................................................................................

11نشاط

مـن أكبر محــافظـــات منطقة نجران: شرورة.

مدينة نجران

٨5

الموقــــــــــــع:تقع في الجنوب الغربي من المملكة العربية السعودية.

الخصائص: جمال الطبيعة، واعتدال المناخ.

منطقة جذب للسياح. بها غابات طبيعية.

منطقة الباحةمقر الإمارة: مدينة الباحة ١٢

الدرس الرابع عشرالوحدة الثالثة

من الصحابي المشهور في رواية الحديث النبوي الذي قدم من منطقة الباحة؟. ..........................................................................................................................................................................................................................................................................

12نشاط

مـن أكبر محــافظـــات منطقة الباحة: بلجرشي، المندق، المخواة، قلوة.

مدينة الباحة

٨٦

تقع في الجزء الشمالي من المملكة العربية السعودية. الموقــــــــــــع:

تمتاز بوفرة مياهها وعذوبتها. تعد أرضها من أخصب الأراضي الزراعية.

فيها مواقع تاريخية عريقة.

الخصائص:

الدرس الرابع عشرالوحدة الثالثة

منطقة الجوفمقر الإمارة: مدينة سكاكا ١3

مـن أهــم محــافظـــات منطقة الجوف: القريات، دومة الجندل.

مدينة في منطقة الجوف كانت تعرف قديما باسم )قيدار(، فما هي؟. .........................................................................................................................................................................................................................................................................

1٣نشاط

مدينة سكاكا

٨٧

الدرس الأولالوحدة الثالثة

تقويمالوحدة الثالثة

٨٨

تقويم الوحدة الثالثة

يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يأتي:ة في منطقة: أ- يجري وادي الرم

جازان الحدود الشمالية القصيمب- تقع جزر فرسان في:

الخليج العربي البحر المتوسط البحر الأحمرج- يقع جبل أحد في:

مكة المكرمة المدينة المنورة الرياض د- يقع وادي حنيفة في:

القصيم تبوك الرياض

يحدد الطلبة على الخريطة المنطقة الإدارية التي فيها مدرستهم:

1

2

٨9

تقويم الوحدة الثالثة

يذكر الطلبة أهمية موقع المملكة العربية السعودية.

...............................................................................................................................................................................................................................................................

. ..........................................................................................................................................................................................................................................................

5

يضع الطلبة المحافظات الآتية وفق مناطقها الإدارية في الجدول:ينبع - جدة - الطائف - مهد الذهب - الخرج - الدرعية

٣

منطقة المدينة المنورة

منطقةمكة المكرمة منطقة الرياض

...................... ...................... ......................

...................... ...................... ......................

يضع الطلبة الجزر الآتية وفق موقعها في الجدول:جزيرة كران - جزيرة أم القماري - جزيرة جنا - جزر فرسان

٤

الخليج العربي البحر الأحمر

...................... ......................

...................... ......................

9٠

يكمل الطلبة الفراغات الآتية بالكلمات الصحيحة:

)الخليج العربي - المرتفعات - المسجد النبوي - البحر الأحمر- المنخفضات - ثلثي - المسجد الحرام (

أ- تعد الجبال والهضاب من ...................................................ب- تعد الأودية من .............................................................

ج- مكة المكرمة والمدينة المنورة فيهما ................................................... و ..............................................................

حين مائيين هما:..................................................... د- يطل وطني على مسط و ..............................................................

هـ- تشغل مساحة المملكة العربية السعودية:.................... مساحة شبه الجزيرة العربية.

أ- جبا أجأ وسلمى من الجبال المنفردة.

بع الخالي هي أكبر صحراء رملية في وطني. هـ- رمال الر

ب- جبال الحجاز هي أقل الجبال امتدادا وارتفاعا.

و- رمال النفود الكبير تمتد على شكل قوس.

ج- الحرات هي سطوح لابية سوداء.

بع الخالي. ز- يستخرج النفط في الر

د- هضبة عسير ونجران هي أكبر الهضاب في وطني.

ح- لا يعد الربع الخالي موطنا للحضارات القديمة.

٦

٧

يضع الطلبة علامة )( أمام العبارة الصحيحة، وعلامة )O( أمام العبارة غير الصحيحة:

تقويم الوحدة الثالثة