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IES ICHASAGUA. DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA. 2018/2019
Prueba Extraordinaria Septiembre
INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRESARIAL 3ºESO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Y/O ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE)
Tomar decisiones para la resolución de problemas, eligiendo opciones de forma independiente
y razonada, reconociendo sus fortalezas y debilidades personales ante las tareas encomendadas y
en diversas situaciones propuestas, confiando en sus recursos personales y recurriendo a ayuda
selectivamente con responsabilidad y asunción de las consecuencias
2. Comunicar y negociar de forma efectiva las propuestas personales y de grupo realizadas para
la planificación y programación de tareas, a través del desarrollo de las etapas de que consta, el
establecimiento de puntos de control y de la proposición de estrategias de mejora en cada una de
ellas, valorando el planteamiento y la discusión en la interacción con los demás, ejerciendo el
liderazgo de manera positiva, organizando el trabajo en común y aplicando adecuadamente las
técnicas de resolución de conflictos.
3. Proponer soluciones y posibilidades divergentes a las situaciones planteadas, utilizando los
recursos de modo novedoso y eficaz, y empleando conocimientos previos con iniciativa, para
transferirlos a situaciones nuevas en ámbitos diferentes y valorando su adecuación para anticipar
resultados con talante crítico. Se pretende constatar si el alumnado propone soluciones y genera
posibilidades originales a las situaciones planteadas
4. Diferenciar la iniciativa emprendedora de la persona emprendedora y de la empresaria, de
manera que las relaciona con las cualidades personales, la capacidad de innovar y asumir
riesgos, y la responsabilidad social implícita; analizar las carreras, las oportunidades y los
itinerarios formativos que emprendieron distintos profesionales en distintas circunstancias
vitales valorando las posibilidades de iniciativa emprendedora e «intraemprendimiento» en cada
una de ellas.
5. Proponer proyectos de negocio analizando el entorno externo de la empresa y asignando
recursos materiales, humanos y financieros de modo eficiente, aplicando ideas creativas y
técnicas empresariales innovadoras.
6. Aplicar sistemas de evaluación de procesos en los proyectos previamente elaborados por el
equipo de trabajo, empleando las habilidades de toma de decisiones, negociación y liderazgo en
la interacción con los demás, y analizando el impacto social y medioambiental del negocio de
acuerdo a principios éticos socialmente responsables.
ANOTACIONES SOBRE LA PRUEBA EXTRAORDINARIA DE
SEPTIEMBRE:
Para superar la materia de Iniciación a la Actividad empresarial en
tercero de la ESO mediante la prueba extraordinaria de Septiembre, es
necesario superar un ejercicio escrito de diez preguntas sobre el temario
dado a lo largo de este curso.
Para lograr con éxito esta prueba es necesario obtener una nota final de un
cinco o superior a esta.
El siguiente cuestionario le servirá al alumno para repasar y consolidar los
temas trabajados a lo largo de dicho curso y así poder superar la prueba
extraordinaria de Septiembre.
“Siendo tenaces y voluntariosos llegaremos a la meta final”
Cuestionario de Refuerzo y Consolidación:
1.-Define Procrastinar es:
2.- Te has propuesto aprobar este curso. Establece tu organización para
poder conseguirlo. (Ayúdate de los pasos para una buena organización)
3.-Autocontrol, autorrespeto y autoestima lo conseguimos a través de:
a) Automotivación
b) Una actitud positiva
c) Autoconocimiento.
4.- Explica de que depende nuestra actitud.
5.-El Autoconocimiento es:
a) Es el conocimiento del todo en general.
b) Es el conocimiento de nuestras virtudes.
c) Ninguna de las anteriores es correcta.
6.-El Talento es:
a) Mezcla de Habilidades, conocimientos y actitudes positivas.
b) Mezcla de Habilidades, conocimientos y actitudes innatas.
c) Mezcla de Habilidades, conocimientos y actitudes trabajadas con
esfuerzo.
7.-Una buena organización significa:
a) Conseguir parte de los objetivos propuestos.
b) Evitar nervios y estrés.
c) Ninguna de las anteriores es correcta.
8.- Definición de técnica de creatividad.
9.- Explica los factores de los que depende la creatividad.
10.-Explica detalladamente los pasos para conseguir una buena creatividad.
11.-Una de las reglas básicas que no favorecen la creatividad es:
a) El respeto de alguna de las ideas aportadas por sus miembros
b) Existe un control del tiempo para generar las ideas.
c) Existe una persona que anota las ideas aportadas en una pizarra.
12.- Explica las distintas técnicas de creatividad.
13.-Una de las reglas básicas que favorecen la creatividad es:
a) El respeto de alguna de las ideas aportadas por sus miembros
b) Existe un control del tiempo para generar las ideas.
c) Existe más de una persona que anota las ideas aportadas.
14.-Establece detalladamente un ejemplo de cada una de las técnicas de
creatividad explicada en este tema.
15.- Definición de emprendedor.
16.- Explica los tipos de necesidades existentes para poder emprender un
proyecto.
17.-Explica detalladamente los pasos para emprender un proyecto.
18.-Una de las reglas básicas que favorecen el carácter emprendedor es:
a) El estar motivado por una ambición.
b) El estar motivado por una necesidad.
c) Darle iniciativa a nuestra motivación..
19.- Explica los tipos de emprendimiento.
IES ICHASAGUA. DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA.CURSO
2018/2019
PLAN DE RECUPERACIÓN DE LA PRUEBA EXTRAORDINARIA
DE SEPTIEMBRE.
Iniciación a la actividad empresarial 4ºESO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Y/O ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE)
1. Describir las cualidades personales y destrezas asociadas a la iniciativa emprendedora e
investigar las actividades empresariales del entorno para analizar los requerimientos de los
distintos puestos de trabajo que en él se desarrollan.
2. Tomar decisiones sobre el itinerario vital propio comprendiendo las posibilidades de
empleo, autoempleo y carrera profesional en relación con las habilidades personales y las
alternativas de formación y aprendizaje a lo largo de la vida.
3. Actuar como un futuro trabajador responsable reconociendo, ante determinadas situaciones
laborales, sus derechos y deberes como tal, valorando la acción del Estado y de la Seguridad
Social en la protección de la persona empleada así como reconociendo la necesidad de
protección de los riesgos laborales.
4. Crear un proyecto de empresa en el aula describiendo sus características internas, relación
con el entorno y función social e identificando los elementos que constituyen su red logística
como proveedores, clientes, sistemas de producción y comercialización y redes de
almacenaje, entre otros.
5. Identificar y organizar la información de las distintas áreas del proyecto de empresa
aplicando los métodos correspondientes a la tramitación documental empresarial.
6. Realizar actividades de producción y comercialización propias del proyecto de empresa
creado aplicando técnicas de comunicación y trabajo en equipo.
ANOTACIONES SOBRE LA PRUEBA EXTRAORDINARIA DE
SEPTIEMBRE:
Para superar la materia de Iniciación a la Actividad empresarial en
cuarto de la ESO mediante la prueba extraordinaria de Septiembre, es
necesario superar un ejercicio escrito de diez preguntas sobre el temario
dado a lo largo de este curso.
Para lograr con éxito esta prueba es necesario obtener una nota final de un
cinco o superior a esta.
El siguiente cuestionario le servirá al alumno para repasar y consolidar los
temas trabajados a lo largo de dicho curso y así poder superar la prueba
extraordinaria de Septiembre.
“Siendo tenaces y voluntariosos llegaremos a la meta final”
Cuestionario de Refuerzo y Consolidación:
1.- ¿Cuáles son las cualidades de un emprendedor? Explícalas.
2.- Explica las cualidades de dirección.
3.- Explica los requisitos necesarios para poder trabajar.
4.- Explica los Sectores de actividad económica.
5.- Establece los pasos que has de seguir para la búsqueda de empleo.
6.- ¿Cuáles son las cualidades de un emprendedor? Explicalas.
7.-Un empresario es:
a) Una persona que toma las decisiones dentro de una empresa.
b) Una persona que crea puestos de trabajo.
c) Todas son correctas.
8.-Explica que son Yacimientos de empleo. Pon ejemplos de algunos de
ellos.
9.- Autoempleo es:
a) Trabajar por cuenta ajena
b) Trabajar por cuenta propia
c) Trabajar por cuenta especial
10.- Un contrato en el cual no se establece su finalización es:
a) Temporal.
b) Indefinido.
d) Nulo.
11. Un convenio colectivo:
a) Es un acuerdo entre trabajadores y empresarios.
b) Es un contrato de alquiler.
c) Ninguna de estas opciones.
12. La relación laboral tiene que ser voluntaria, remunerada, por cuenta
ajena y...
a) Subordinada.
b) Interesante.
c) Con buen horario.
13.-. Cuando alguien trabaja para una empresa, decimos que:
a) Trabaja por cuenta propia.
b) Trabaja por cuenta ajena.
c) Es un autónomo.
14. ¿Cuál es la norma fundamental y básica de la normativa laboral?
.
a) El Estatuto de los Trabajadores.
b) El contrato indefinido.
c) Los sindicatos.
15. ¿Cuál de las siguientes no es una característica de una relación laboral?
a) Voluntaria.
b) Remunerada.
c) En prácticas.
16.-Son contratos formativos:
a) Contratos en prácticas.
b) Contrato de alquiler de vivienda.
c) Ninguna de las anteriores.
17.- Un derecho básico de un trabajador es:
a) Ir a la huelga.
b) Trabajo y libre elección de su profesión.
c) Ambas son correctas.
18.-Establece derechos y obligaciones que los trabajadores y empresarios
deben de tener en el marco laboral.
19.- Uno de los Regímenes de la Seguridad Social es:
a) Régimen de los trabajadores autónomos.
b) Seguro Agrícola.
c) Ninguna de las anteriores.
20.- Define La Seguridad Social.
21.-Una de las prestaciones de la SS es
a) Prestaciones económicas
b) Prestaciones legal
c) Prestaciones demográficas
22¿.-Qúe es una enfermedad profesional?
a) Prestaciones y normas laborales
b) Solo Prestaciones
c) Solo Normas laborales.
23.-¿Cuál es la obligación de un Trabajador dentro de su empresa.
24.- Los primeros auxilios son:
a) Empeorar el estilo de vida.
b) No mantener sus constantes vitales.
c) Son falsas.
25.- Define Prevención de Riesgos Laborales.
26.-Es un principio de Actuación de primeros auxilios
a) Darle Medicación al accidentado
b) Pelear al accidentado.
c) No Permitir las aglomeraciones.
23.-Desarrolla cuales son las prestaciones de la SS.
24.-Explica las distintas áreas de organización de una empresa.
25.-Una Empresa es:
a)Una unidad económica cuyo objetivo es financiar a la Sociedad.
b)Una unidad económica cuyo objetivo es producir bienes.
c) Una unidad económica cuyo objetivo es producir bienes o servicios.
26. Explica las distintas ayudas oficiales que existen para la creación de
una empresa.
27.-Una ventaja competitiva es:
a) Una característica que hace que una empresa pueda competir con el
resto.
b) Una característica que hace que una empresa pueda superar a la
competencia.
c) Una característica que hace que una empresa pueda producir como el
resto.
28.- ¿Qué son Viveros de Empresas? Cita sus modalidades.
29.- Mediante un análisis DAFO estudia si funcionará una empresa de
venta de coches futuristas en el mercado.
30.- Utiliza las variables internas y externas que facilitarán la creación de
dicha empresa de coches.
31.-Explica las partes del contenido de un contrato.
32.-Mediante la pirámide de la Normativa Laboral explica que tendría que
hacer un trabajador si una vez seleccionado por una empresa después de
haber pactado las condiciones laborales y características de su trabajo
quisiera saber si se cumple la Normativa Laboral.
33.- Establece la creación de una empresa utilizando: variables internas y
externas de la iniciativa empresarial
IES ICHASAGUA. DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA.CURSO
2018/2019
PLAN DE RECUPERACIÓN DE LA PRUEBA EXTRAORDINARIA
DE SEPTIEMBRE.
1º de Bachillerato
CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Y/O ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE)
1. Explicar el conflicto económico básico de los recursos escasos y las necesidades ilimitadas, y a
partir de la observación de los problemas económicos de una sociedad, analizar y expresar una
valoración crítica de cómo estos tratan de ser resueltos por parte de los diferentes sistemas
económicos; y explicar el método científico empleado en la disciplina económica e identificar tanto las
fases de la investigación como los modelos utilizados.
2. Analizar las características principales del proceso productivo y expresar los principales objetivos y
funciones de las empresas en el mismo, utilizando referencias reales del entorno cercano y global para
explicar la utilidad que se genera con la actividad empresarial e identificar sus efectos para la sociedad
y la vida de las personas.
3. Explicar las razones del proceso de división técnica del trabajo, distinguiendo y relacionando los
conceptos de eficiencia técnica y eficiencia económica para, a partir de un supuesto dado, analizar,
representar e interpretar la función de producción de una empresa, calcular y manejar datos sobre los
costes y beneficios empresariales, así como representar gráficos relativos a dichos conceptos.
4. Interpretar, a partir del funcionamiento del mercado, las variaciones en cantidades demandadas y
ofertadas de bienes y servicios de uso cotidiano en función de distintas variables, utilizando diversas
herramientas matemáticas y modelos económicos para su análisis.
5. Analizar el funcionamiento de mercados reales y observar sus diferencias con los modelos, así
como sus consecuencias para los consumidores, empresas o Estados. .
6. Diferenciar y manejar las principales macromagnitudes económicas, a partir de la interpretación de
datos y gráficos sobre dichas variables, analizando las relaciones existentes entre ellas así como su
evolución en el tiempo y valorando los inconvenientes y las limitaciones que presentan como
indicadores de la calidad de vida de las personas.
7. Valorar la estructura del mercado de trabajo y el papel que juega la educación y la formación en el
acceso al empleo, analizando de forma especial el desempleo, mediante la interpretación de datos y
gráficos, y estudiar las diferentes opciones de políticas macroeconómicas para hacer frente a la
inflación y el desempleo
ANOTACIONES SOBRE LA PRUEBA EXTRAORDINARIA DE
SEPTIEMBRE:
Para superar la materia de Economía en Primero de Bachillerato mediante
la prueba extraordinaria de Septiembre, es necesario superar un ejercicio
escrito de diez preguntas sobre el temario dado a lo largo de este curso.
Para lograr con éxito esta prueba es necesario obtener una nota final de un
cinco o superior a esta.
El siguiente cuestionario le servirá al alumno para repasar y consolidar los
temas trabajados a lo largo de dicho curso y así poder superar la prueba
extraordinaria de Septiembre.
“Siendo tenaces y voluntariosos llegaremos a la meta final”
CUESTIONARIO DE REFUERZO Y CONSOLIDACIÓN:
1.-Define el Coste de Oportunidad. Establece un ejemplo.
2.-Define Coste irrecuperable. Establece un ejemplo.
3.- Establece la clasificación de bienes y servicios.
4.-¿ Quiénes son los Agentes económicos?.
5.-Establece las diferencias entre Eficiencia y Equidad. ¿Cuándo se dan los
Fallos de Mercado?
6.-Explica el papel de los incentivos a la hora de tomar decisiones en
Economía.
7.- Establece un ejemplo de Análisis Marginal.
8.-Explica la Clasificación de los Factores de producción.
9.-Andrés y Penélope tienen dos empresas de galletas. En la Empresa de
Penélope trabajan 8 trabajadores y su producción es de 576 galletas al día,
en la de Andrés producen 320 galletas al día y solo con cuatro trabajadores.
La Jornada laboral es de 8 horas en ambos casos. ¿Cuál de las dos empresas
produce más galletas en una hora al dia? Explicalo.
10.-Factores determinantes de la productividad.
11.-Explica la Clasificación de los Factores de producción.
12.-Andrés y Penélope tienen dos empresas de galletas. En la Empresa de
Penélope trabajan 8 trabajadores y su producción es de 576 galletas al día,
en la de Andrés producen 320 galletas al día y solo con cuatro trabajadores.
La Jornada laboral es de 8 horas en ambos casos. ¿Cuál de las dos empresas
produce más galletas en una hora al día? Explícalo.
13.-Factores determinantes de la productividad.
14.- Ecolandia es un país que emplea todos sus recursos disponibles para producir dos bienes:
automóviles y ordenadores. Las combinaciones de producción, medidas en unidades
producidas, son las que muestra la siguiente tabla:
A B C D E
Automóviles 10 20 30 40 50
Ordenadores 1 000 800 600 400 200
a) Representa gráficamente la FPP de esta economía.
b) ¿En qué puntos de la gráfica alcanza Ecolandia su producción potencial?
c) Señala algún punto ineficiente en la gráfica y comenta a qué factores puede obedecer el
que no alcance su producción potencial. ¿y un punto inalcanzable?. Explica la razón de ser
inalcanzable.
d) Explica los tres conceptos que podemos estudiar por medio de la FPP
e) Representa un crecimiento de la producción de ambos bienes. Explica las posibles
causas de dicho crecimiento.
15.-Explica cada uno de los Sectores económicos.
16.-Explica el flujo circular de la renta gráficamente y verbalmente
17. Establece las Ventajas e Inconvenientes del sistema Capitalista y
compáralas con las del sistema de planificación Central.
18.-Explica Cómo se regula el mercado en un Sistema Capitalista.
19.-Establece las características del sistema de Economía Mixta.
20.-La función básica de una Empresa es:
a) La producción de bienes y servicios.
b) Maximizar el bienestar de la población.
c) Maximizar su Beneficio.
21.- Pedro está estudiando la posibilidad de montar una escuela de cocina.
De entrada, sabe que tendría que asumir unos costes fijos mensuales de
3.000 euros. Además, ha estimado que cada estudiante supondría un coste
variable unitario medio de 20 euros. El estudiante pagaría 70 euros al mes
por asistir a la escuela.
a. ¿Cuántos estudiantes deben matricularse como mínimo para que la
escuela empiece a obtener beneficios?
b. ¿Cuántos estudiantes deben matricularse si Pedro desea conseguir un
beneficio mensual de 1.000 euros?
c. ¿A cuánto ascenderían los costes totales mensuales en el caso de que se
matriculen 90 estudiantes?
d. Explique la diferencia entre coste variable y costes fijos.
e) Representa gráficamente el Umbral de Rentabilidad. Explica
verbalmente que significa este concepto(Umbral de Rentabilidad) y las
curvas que participan en su representación.
22.- Establece la clasificación de las empresas.
23.-Define: Oferta y Demanda. Dibuja sus curvas .Explicalas.
24.-Explica los factores que condicionan la Demanda.
25.- Explica los factores que condicionan la Oferta.
26.-Define la Elasticidad-precio de la demanda. Explica gráfica y
verbalmente cómo puede ser la demanda en relación a la Elasticidad.
27.- Explica el Equilibrio de Mercado.
28.-Existe un desplazamiento de la curva de Demanda hacia la izquierda
cuando:
a) Existe una disminución del precio de los bienes complementarios.
b) Existe un aumento del precio de los bienes complementarios.
c) No existe un cambio del precio de los bienes complementarios.
29.-Existe un desplazamiento de la curva de Oferta hacia la derecha
cuando:
a) Existe una disminución del precio de los recursos productivos.
b) Existe un aumento del precio de los recursos productivos.
c) No existe un cambio del precio de los recursos productivos.
30.-Explica los colectivos más afectados por el desempleo.
31.- Explica los tipos de Desempleo según las causas que lo provocan.
32.- ¿Qué medidas utiliza el Gobierno para la creación de Empleo?.
Explica las.
33.- Explica el Mercado de trabajo y sus componentes. Utiliza para ello la
curva de oferta y demanda del trabajo.
34.-En el Mercado de Trabajo….
a) La oferta de trabajo la hacen las empresas.
b) La oferta de trabajo la hacen las familias
c) La oferta de trabajo la hacen las empresas de empleo temporal.
35.-Define: PIB. Establece sus características.
36.-Explica los distintos métodos de cálculo para elaborar el PIB.
37.- Define Inflación.
38.-Causas y consecuencias de la Inflación.
39.-Diferencias entre PIB real y PIB nominal.
40.-Explica la División técnica del trabajo.
IES ICHASAGUA. DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA.CURSO
2018/2019
PLAN DE RECUPERACIÓN DE LA PRUEBA EXTRAORDINARIA DE
SEPTIEMBRE.
ECONOMIA 4ºESO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Y/O ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE)
1.Explicar la Economía como ciencia social reconociendo el contenido económico de las
relaciones sociales y tomar conciencia de los principios básicos que se aplican en las
decisiones económicas, con los condicionantes de recursos y necesidades en diferentes
escenarios, valorando su impacto en la calidad de vida de los ciudadanos y las ciudadanas,
así como conocer y familiarizarse con la terminología económica básica y con el uso de los
modelos económicos.
2.Describir los diferentes tipos de empresas y las formas jurídicas más apropiadas que estas
pueden adoptar, a través del análisis de diversos casos de empresas relacionando cada una de
ellas con las correspondientes exigencias de capital, las responsabilidades legales y fiscalidad
empresarial que deben observar sus propietarios y gestores, identificando asimismo las
fuentes de financiación a su alcance y las interrelaciones que establecen con su entorno
inmediato.
3.Analizar los procesos productivos que llevan a cabo diferentes empresas de distintos
sectores económicos para cumplir sus funciones y alcanzar sus objetivos, explicando, para un
caso sencillo de empresa, sus características de eficiencia y productividad y calculando su
beneficio mediante la determinación de su estructura de ingresos y costes.
4.Realizar un presupuesto personal que diferencie los distintos tipos de gastos e ingresos,
controlar su grado de cumplimiento y las posibles necesidades de adaptación decidiendo con
racionalidad ante las diferentes alternativas económicas de la vida personal, y manejar el
ahorro como medio para alcanzar diferentes objetivos relacionados con el bienestar propio y
social, expresando una actitud positiva hacia este.
6. Analizar la procedencia de las principales fuentes de ingresos y las áreas de gastos del
Estado interpretando gráficos donde se muestre su distribución, explicar los conceptos de
deuda pública y déficit público, diferenciándolos, y determinar el impacto que la desigualdad
de la renta tiene para la ciudadanía así como estudiar el papel redistributivo del Estado. Con
este criterio se pretende verificar si el al
7.Diferenciar las variables macroeconómicas de tipos de interés, inflación y desempleo para,
mediante la interpretación de datos y gráficos, analizar las relaciones existentes entre ellas y
valorar sus principales repercusiones económicas y sociales.
ANOTACIONES SOBRE LA PRUEBA EXTRAORDINARIA DE
SEPTIEMBRE:
Para superar la materia de Economía en cuarto de la ESO mediante la prueba
extraordinaria de Septiembre, es necesario superar un ejercicio escrito de diez
preguntas sobre el temario dado a lo largo de este curso.
Para lograr con éxito esta prueba es necesario obtener una nota final de un cinco o
superior a esta.
El siguiente cuestionario le servirá al alumno para repasar y consolidar los temas
trabajados a lo largo de dicho curso y así poder superar la prueba extraordinaria
de Septiembre.
“Siendo tenaces y voluntariosos llegaremos a la meta final”
Cuestionario de Refuerzo y Consolidación:
1.- ¿Cuál es la base del problema económico?
2.-¿Quiénes son los Agentes Económicos?
3.-Establece la Clasificación de Bienes y Servicios.
4.-Explica qué es el Coste de Oportunidad. Cita un Ejemplo.
5.-Explica qué es el Análisis Marginal.
6.-Diferencias entre Eficiencia y Equidad.
7.-Carácteristicas básicas del Sistema Capitalista, Socialista y Mixto.
8.-¿ Cuál es la diferencia entre Economía positiva y Economía Normativa?
Establece ejemplos.
9.-Explica el Flujo circular de la renta gráficamente y verbalmente.
10.- Explica el Modelo de Oferta y Demanda gráfica y verbalmente.
11.- Luisa emplea todos sus recursos disponibles(4 horas diarias de estudio para
las dos asignaturas, inteligencia concentración motivación,etc) para estudiar:
Geografía y Economía. Las combinaciones de Notas que se dan las tenemos en la
siguiente tabla:
A B C D E
Geografía 0 2,5 5 7,5 10
Economía 10 7,5 5 2,5 0
a) Representa gráficamente la FPP.
b) ¿Dónde alcanza Luisa su producción Potencial?.
c) Señala un punto ineficiente en la gráfica, explica el motivo por el cual no
alcanza su producción potencial.
d) Señala algún punto inalcanzable e indica por qué se le llama asi.
e) Explica brevemente qué conceptos económicos se tratan en la FPP.
12.- En todo razonamiento económico tendríamos que….
a) Establecer la Actividad económica.
b) Establecer el criterio.
c) Todas son correctas.
13.-Explica los distintos factores de producción.
14.-Un fabricante de monopatines produce 60 unidades al dia con 10 empleados y
su competidor fabrica 40 unidades con 8 trabajadores.
a) Establece la productividad de ambas empresas.
b) ¿Cuál es la menos eficiente y por qué?
c) Medidas que se pueden utilizar para aumentar la productividad de ambas
empresas.
15.- Explica el concepto de PIB. Establece las críticas al PIB.
16.- Explica los Sectores económicos.
17.-¿Quiénes son los Sectores estratégicos?.
18.-Explica la Interdependencia económica.
19.-Establece los criterios de clasificación de las empresas.
20.-Explica los ámbitos en los que se desarrolla la Responsabilidad Social de una
empresa.
21.Economias de Escala se obtienen.
a) Al disminuir el Coste medio a medida que disminuye la producción.
b) Al aumentar el Coste medio a medida que aumenta la producción.
c) Al disminuir el Coste medio a medida que aumenta la producción.
22.- La empresa Games produce videojuegos y vende 12.000 unidades al año a un
precio de 50 euros.
Sus costes variables son de 240.000 euros y sus costes fijos, de 300.000 euros.
Calcula sus beneficios anuales y representa gráficamente las curvas de ingresos y
costes fijos y totales. Representa el Umbral de rentabilidad o punto Muerto y
explicalo.
23.-. Analiza, valora y aconseja.
A el pastelero de El Goloso necesita asesoramiento sobre el estado financiero
actual de su negocio. Para ello:
empresario.
Activo no corriente……60000euros Patrim. Neto……50000euros
Activo corriente……….40000euros Pasivo a L/P……25000euros
Pasivo a C/P …..25000euros
Total activo……………100.000euros Total Pasivo y PN……100000euros
equilibrio financiero.
24.-Explica las Fuentes de Financiación Externa sin coste.
25.-Explica la financiación Externa con coste.
26.-Explica la Financiación interna de una empresa.
27.-Imagínate en el futuro: tu sueldo asciende a 1.500 euros mensuales y tu pareja
también ingresa 1.500 euros cada mes. Disponéis de una vivienda valorada en
200.000 euros adquirida mediante una hipoteca, de la que aún debéis al banco
110.000 euros. En concreto, ese año tendréis que pagar, entre intereses y capital
amortizado, 8.000 euros. También tenéis un préstamo por la compra de uno de
vuestros coches que acabaréis de pagar ese año. El pago de capital e intereses de
este préstamo supondrá ese año 6.000 euros. El valor actual de los coches es de
10.000 euros. Además, disponéis de una moto valorada en 2.000 euros.
Entre los gastos habituales a los que hacéis frente, tenéis un gasto anual
aproximado de 600 euros en teléfonos; 900, en luz; 600, en agua; 1.344, en
impuestos; 1.000, en calefacción; 1.000, en seguros; y 4.250 euros, en transporte,
gasolina y reparaciones de los automóviles. Para alimentación necesitáis unos
9.000 euros al año, y en concepto de cuidado familiar y personal gastáis 3.600
euros, de los que 1.500 van destinados exclusivamente a comprar ropa y calzado.
También dedicáis 4.200 euros al ocio (cine, aficiones, etc.). Además, tenéis una
partida que denomináis caprichos y que os supone unos 3.500 euros anuales.
Disponéis actualmente de 2.500 euros en la cuenta corriente y, además de los
ingresos habituales, contáis con 6.000 euros anuales adicionales por pagas
extraordinarias y otros ingresos extras, que suman a vuestro presupuesto 2.000
euros más al año.
Elabora vuestro presupuesto mensual y distingue entre los distintos gastos que se
han visto en la unidad.
28 -Explicar los ratios de solvencia, liquidez, endeudamiento.