ifcmaruall pertdq^mj #n ftat^mieprints.uthm.edu.my/id/eprint/11892/1/kecelaruan...kepada junjungan...
TRANSCRIPT
i f c M A R u A l l P E r t d Q ^ m j n # ftAt^Mi fetflAJAft DAS I T F ^ QATiJ i /A n ^ A W Ai r f c t A m K r U L ! i t r y i m , e m u a ^ a u
M L l r r s m H i . m i A h m
j i w j v p ' p ^ i T i T i n a i m m u ( M i MM a y < 2 j £ Ural V m W i I I i V i i viw itjAW'YI w i n
"Saya akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan saya karya ini
adalah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan pcnganugcrnhan ijazah Sarjana
Pendidikan Teknik dan Vokasional".
Tandatangan
Nama Penyelia
Tarikh
DR HAllI BAPtAROM BIN MOHAMAD i r O - 0 7 -PTTA
PERPUSTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
KECELARUAN PERSONALITY ANTISOSIAL DI KALANGAN PELAJAR
POLITEKNIK: SATU KAJIAN AWAL
ALIFF BIN HJ. AB TAH1R
Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat
penganugerahan Ijazah Sarjana Pendidikan Teknik dan Vokasional
Fakulti Pendidikan Teknikal
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
APRIL, 2007
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
Khas buat Ayah; semogapulih daripada penyakit yang dihadapi (Amin..),
Mak yang disayangi,
Abang dan Kakakyang dikasihi,
Semoga Semuanya Di Rahmati.
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
IV
PENGHARGAAN
A l h a m d u l i l l a h , s e g a l a p u j i - p u j i a n b a g i A l l a h S . W . T s e r t a S e l a w a t d a n S a l a m
k e p a d a J u n j u n g a n k a m i N a b i M u h a m m a d S . A . W . k e r a n a d i b e r i k a n k e s e m p a t a n u n t u k
m e r a k a m k a n p e n g h a r g a a n d a n u c a p a n t e r i m a k a s i h k e p a d a p i h a k y a n g b a n y a k
m e m b a n t u , t e r u t a m a k e p a d a p e n y e l i a p r o j e k , D r . H j . B a h a r o m B i n M o h a m a d . B e l i a u l a h
y a n g t e l a h b a n y a k m e m b e r i k a n t u n j u k a j a r , b i m b i n g a n d a n m o t i v a s i d a l a m
m e n y e l e s a i k a n p r o j e k s a r j a n a i n i .
U c a p a n t e r i m a k a s i h j u g a d i s a m p a i k a n k e p a d a p i h a k y a n g t e r l i b a t t e r u t a m a
p e n s y a r a h - p e n s y a r a h u n i v e r s i t i , p i h a k u n i v e r s i t i d a n r a k a n - r a k a n s e p e r j u a n g a n . J a s a
a n d a t i d a k a k a n d i l u p a k a n .
T i d a k d i l u p a k a n k e p a d a p e n s y a r a h P o l i t e k n i k K o t a M e l a k a , P o l i t e k n i k
M e r l i m a u , P o l i t e k n i k P o r t D i c k s o n d a n P o l i t e k n i k J o h o r B a h r u t e r u t a m a P u a n A z l i n a ,
P u a n R o s i t a d a n P u a n R o h a n a . T i d a k d i l u p a k a n j u g a P u a n M a s i t a , P u a n N o r k h a i r o l i z a h
d a n E n . K a h i r o l . S e t i n g g i - t i n g g i u c a p a n t e r i m a k a s i h d i b e r i k a n .
S e k a l u n g p e n g h a r g a a n j u g a d i t u j u k a n k e p a d a a h l i k e l u a r g a t e r u t a m a a y a h d a n
m a k y a n g s e n t i a s a m e n d o a k a n d a n b a n y a k m e m b a n t u d i s e p a n j a n g p e n g a j i a n d i U T H M .
D i h a r a p k a n k a j i a n i n i d a p a t m e m b e r i k a n m a n f a a t k e p a d a s e m u a .
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
V
ABSTRAK
Kajian ini adalah bertujuan untuk mengenalpasti kecelaruan personalis antisosial
(KPA) yang berlaku di kalangan remaja atau muda-mudi terutama di Politeknik
Malaysia yang mungkin mengakibatkan berlakunya masalah sosial di kalangan mereka.
Kajian ini berbentuk kuantitatif. Sampel kajian telah dipilih di empat buah politeknik.
Politeknik yang terlibat adalah politeknik zon selatan. Responden kajian ini terdiri
daripada 340 orang pelajar pengambilan bam semester satu yang memasuki institusi
berkenaan. Responden juga terdiri daripada pelajar peringkat sijil dan diploma daripada
pelbagai pengkhususan. Instrumen yang digunakan adalah borang soal selidik. Data
yang telah dikumpulkan dianalisis menggunakan Statistical Package for Social Science
(SPSS). Statistik yang digunakan adalah statistik deskriptif. Dapatan kajian
menunjukkan di antara 10 jenis kecelaruan, kecelaruan avoidant mencatatkan skor min
tertinggi iaitu dengan skor min 3.24 (a = 1.055). Selain itu, pengkaji mendapati
personaliti antisosial yang berlaku di kalangan pelajar politeknik adalah pada tahap yang
sederhana iaitu skor min 2.35 (a =0.933). Hasil daripada kajian juga mendapati faktor
sosial mencatatkan skor min tertinggi iaitu 2.07 (a = 0.851). Faktor keluarga pula hanya
mencatatkan skor min 2.03 (g = 0.887). Pengkaji juga mendapati responden lebih gemar
kepada konsep keagamaan berbanding konsep-konsep yang lain sekiranya mereka
menghadapi masalah. Oleh itu diharapkan kajian ini dapat memberikan penjelasan
sedikit sebanyak mengenai kecelaruan personaliti antisosial yang berlaku di kalangan
pelajar politeknik di masa kini.
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
vi
ABSTRACT
The purpose of this study is to define about the antisocial personality disorder
(APD) which happens among Malaysian Polytechnic students. This disorder causes
social problems among them. This study is a quantitative research, conducted in four
selective Polytechnic in south zone. This research involves 340 respondents which are
among first semester students. All the respondents selected from multiple levels of
education including certificate and diploma. The instrument used in this study is
questionnaire. The data is analyzed by using Statistical Package for Social Science
(SPSS). Descriptive statistic are used to get the final value of mean, standard division,
mode and percentange. From the findings, among 10 types of disorders, avoidant
disorders showed the highest mean score with 3.24 (a = 1.055), while antisocial
disorders was at moderate level with score mean 2.35 (a =0.933). This finding also
notes that the social factor contributed highest mean score with 2.07 (o = 0.851). While
the family factor indicated mean score 2.03 (a = 0.887). Researchers also find that most
of the respondents tend to use religion concept compared to other concepts when facing
the problems. Hopefully this research can give explanation about antisocial personality
disorder which happens among the polytechnic students.
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
vii
KANDUNGAN
BAB PERKARA MUKA SURAT
HALAMAN JUDUL i
HALAMAN PENGAKUAN ii
HALAMAN DEDIKASI iii
HALAMAN PENGHARGAAN iv
ABSTRAK v
ABSTRACT vi
KANDUNGAN vii
SENARAI JADUAL xi
SENARAI RAJAH xiii
SENARAI SINGKATAN xiv
SENARAI LAMPIRAN xv
BAB 1 PENDAHULUAN 1
1.1 Pengenalan 1
1.2 Latar Belakang Masalah 5
1.3 Pernyataan Masalah 8
1.4 Tujuan Kajian 10
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
1.5 Objektif Kajian 11
1.6 Persoalan Kajian 11
1.7 Jangkaan Dapatan 12
1.8 Kerangka Konsep Kajian 12
1.9 Kepentingan Kajian 13
1.10 Skop Kajian 14
1.11 Batasan Kajian 15
1.12 Definisi Operational 15
1.13 Rumusan 16
BAB 2 KAJIAN LITERATUR 18
2.1 Pengenalan 18
2.2 Teori Personaliti 16
2.3 Teori Motivasi 23
2.4 Teori Kecelaruan Personaliti 25
2.5 Teori Kecelaruan Personaliti Antisosial 28
2.6 Faktor Berlaku KPA 30
2.7 Hubungan Antara KPA dan Sifat Kejam 32
2.8 Pencegahan dan Rawatan Terhadap Kecelaruan 33
Personaliti
2.9 Rumusan 34
BAB 3 METADOLOGI 36
3.1 Pengenalan 36
3.2 Rekabentuk Kajian 36
3.3 Prosedur Kajian 37
3.4 Populasi dan Sampel Kajian 39
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
3.5 Tempat Kajian 39
3.6 Instrumen Kajian 40
3.7 Kajian Rintis 43
3.7.1 Menilai Kebolehpercayaan 43
3.7.1.1 Analisis 45
Kebolehpercayaan
3.7.2 Menilai Kesahan 45
3.8 Kaedah Pengumpulan Data 46
3.9 Kaedah Analisis Data 46
3.10 Rumusan 48
BAB 4 ANALISIS DATA 50
4.1 Pengenalan 50
4.2 Analisis Data dan Dapatan Kajian 51
4.2.1 Analisa Demografi Responden 52
4.2.2 Analisis Kecelaruan Personaliti 53
4.2.3 Analisis Kecelaruan Personaliti 62
Antisosial
4.2.4 Analisis Faktor Kebolehan Bersosial 64
4.2.5 Analisis Kaedah Pencegahan 67
Kecelaruan Personaliti Antisosial
4.3 Rumusan 69
BAB 5 PERBINCANGAN, KESIMPULAN 70
DAN CADANGAN
5.1 Pengenalan
5.2 Perbincangan
70
71
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
5.2.1 Kecelaruan di Kalangan Pelajar 71
5.2.2 Kecelaruan Antisosial di Kalangan 77
Pelajar
5.2.3 Faktor Kebolehan Bersosial 79
5.2.4 Kaedah Pencegahan Kecelaruan 82
Personaliti Antisosial
5.3 Kesimpulan 83
5.3.1 Kecelaruan Personaliti dan 83
Kecelaruan Personaliti Antisosial
5.3.2 Faktor kepada Kecelaruan 85
Personaliti Antisosial
5.3.3 Kaedah Pencegahan Kecelaruan 86
Personaliti Antisosial
5.4 Cadangan 87
5.4.1 Kementerian Pengajian Tinggi 88
5.4.2 Institusi 89
5.4.3 Pensyarah 89
5.4.4 Pelajar 90
5.4.5 Cadangan untuk Kajian Lanjutan 90
5.5 Penutup 91
RUJUKAN 94
LAMPIRAN 100
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
xi
SENARAI JADUAL
NO. JADUAL TAJUK MUKA SURAT
2.1 Jenis-Jenis Kecelaruan Personaliti DSM-IV 26
3.1 Pernyataan, Item dan Jumlah Soalan Dalam Borang Soal Selidik 41
3.2 Jenis Soalan Dan Nombor Soalan Bagi Pernyataan 41
Analisa Kecelaruan Personaliti Dalam Borang Soal Selidik
3.3 Penggunaan Skala Likert 42
3.4 Nilai Pekali Kebolehpercayaan 44
3.5 Indeks Kebolehpercayaan bagi Setiap Bahagian dalam 45
Soal Selidik
3.6 Kaedah Analisis Data Berdasarkan Persoalan Kajian 47
4.1 Julat Tahap Skor bagi Kecelaruan Personaliti, 51
Kecelaruan Personaliti Antisosial, Faktor Kecelaruan
dan Kaedah Pencegahan Kecelaruan
4.2 Bilangan dan Peratus Responden Mengikut Jantina, 52
Agama, Peringkat Umur dan Pengalaman Bekerja
4.3 Skor Min dan Sisihan Piawai Terhadap Analisa 53
Kecelaruan Personaliti
4.4 Skor Min dan Sisihan Piawai Terhadap Kecelaruan 55
Personaliti Jenis Paranoid
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
Xll
4.5 Skor Min dan Sisihan Piawai Terhadap Kecelaruan 56
Personaliti Avoidant
4.6 Skor Min dan Sisihan Piawai Terhadap Kecelaruan 56
Personaliti Jenis Borderline
A.l Skor Min dan Sisihan Piawai Terhadap Kecelaruan 57
Personaliti Jenis Schizoid
4.8 Skor Min dan Sisihan Piawai Terhadap Kecelaruan 58
Personaliti Jenis Schizotypal
4.9 Skor Min dan Sisihan Piawai Terhadap Kecelaruan 58
Personaliti Jenis Antisosial (antisocial)
4.10 Skor Min dan Sisihan Piawai Terhadap Kecelaruan 59
Personaliti Jenis Histrionic
4.11 Skor Min dan Sisihan Piawai Terhadap Kecelaruan 59
Personaliti Jenis Kebergantungan (dependent)
4.12 Skor Min dan Sisihan Piawai Terhadap Kecelaruan 60
Personaliti Jenis Ganguan-paksaan (obsessive-compulsive)
4.13 Skor Min dan Sisihan Piawai Terhadap Kecelaruan 61
Personaliti Jenis Narcissistic
4.14 Skor Min dan Sisihan Piawai Bagi Ke Semua 61
Bentuk Kecelaruan Personaliti
4.15 Skor Min dan Sisihan Piawai Terhadap Analisis 62
Kecelaruan Personaliti Antisosial
4.16 Skor Min dan Sisihan Piawai Terhadap Faktor 64
Kebolehan Bersosial
4.17 Skor Min dan Sisihan Piawai Terhadap Faktor Sosial 65
4.18 Skor Min dan Sisihan Piawai Terhadap Faktor Keluarga 66
4.19 Skor Min dan Sisihan Piawai Bagi Ke Semua 67
Bentuk Faktor kepada Kecelaruan Personaliti Antisosial
4.20 Skor Min dan Sisihan Piawai Terhadap Kaedah 68
Pencegahan Kecelaruan Personaliti Antisosial
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
xiii
SENARAIRAJAH
NO. RAJAH TAJUK MUKA SURAT
1.1 Kerangka Konsep 12
2.1 Dimensi Dua Personaliti Eysenck 22
2.2 Tahap Keperluan Maslow 24
3.1 Rekabentuk Kajian 37
3.2 Prosedur Kajian 38
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
SENARAI SINGKATAN
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
Kecelaruan Personaliti Antisosial
Statistical Package for Social Science
Antisocial Personality Disorder
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
XV
SENARAI LAMPIRAN
LAMPIRAN TAJUK MUKA SURAT
LAMPIRAN A Jadual Penentuan Saiz Sampel 100
LAMPIRAN B Borang Semakan Soal Selidik 102
LAMPIRAN C Borang Soal Selidik 109
LAMPIRAN D Data Kaj ian Rintis 119
LAMPIRAN E Data Skor Min 124
LAMPIRAN F Contoh Salinan Surat Menyurat dan Faks 151 PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
BAB 1
PENDAHULUAN
1.1 Pengenalan
Di dalam era modenisasi dan globalisasi masa kini, perbincangan tentang
personaliti telah diberi perhatian. Pelbagai pandangan dan pendapat yang telah
dikemukakan oleh pengkaji mengenai personaliti. Di dalam bidang pendidikan,
personaliti telah menjadi pengaruh yang besar kepada pembentukan sahsiah serta aklilak
seseorang pelajar itu. Samada seseorang pelajar itu bersahsiah baik atau sebaliknya
adalah bergantung kepada personaliti yang dimiliki. Berdasarkan kepada personaliti
tersebut juga, ada di antaranya yang telah melakukan salah laku serta perlakuan berunsur
negatif. Menurut Santrock (1997), ada di antara pengkaji menyatakan bahawa
perlakuan-perlakuan ini dipengaruhi oleh kecelaruan personaliti antisosial.
Menurut Kamus Dewan (2005: 258), kecelaruan membawa maksud kepada
perihal bercelaru iaitu bukan keadaan, fikiran dan sebagainya serta keadaan kacau bilau.
Personaliti (Kamus Dewan, 2005: 1194) pula dinyatakan sebagai keperibadian atau
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
2
perwatakan, manakala antisosial (Kamus Dewan, 2005: 69) membawa maksud tidak
suka bergaul dengan orang lain iaitu masyarakat serta bertentangan atau berbahaya
kepada peraturan atau adat sesebuah masyarakat.
Berdasarkan pendapat Santrock (1997), dapat dilihat bahawa masalah kecelaruan
personaliti antisosial mampu memberikan akibat buruk kepada diri dan orang lain.
Sungguhpun pelbagai alasan telah dinyatakan bagi membenarkan perbuatan tersebut,
pelajar tidak menyedari tentang apa yang dikatakan kecelaruan personaliti antisosial
(KPA). Pelajar juga tidak jelas tentang akibat perbuatan yang dilakukan. Malah, ada di
antara pelajar yang mengalami tekanan perasaan yang tinggi, ingin membunuh diri,
membunuh rakan-rakan sepengajian dan ada juga yang memohon agar pengajian mereka
ditamatkan (Plotnik, 1999).
KPA adalah merupakan suatu perkara yang dramatik atau emosional (tegang)
dan salah satu daripada jenis kecelaruan personaliti. Kecelaruan personaliti adalah
merupakan sebahagian daripada kecelaruan psikologi yang terbina atau wujud apabila
sifat personaliti seseorang itu menjadi tidak stabil dan salah-suai (maladaptive) di dalam
diri sebagaimana yang telah dinyatakan oleh Santrock (1997):
Personality disorder are psychological disorders that develop when personality
traits become inflexible and, thus, maladaptive
(m.s 464).
Individu yang mempunyai kecelaruan ini kebiasaannya tidak mengetahui dan
tidak mengenalpasti samada mereka itu mengalami kecelaruan personaliti ataupun tidak.
Pelajar juga tidak mengetahui samada mereka mengalami masalah dan akan
menunjukkan sebarang perubahan di dalam jangkamasa tertentu (Plotnik, 1999).
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
3
Weissman, (1993) dalam Plotnik (1999), menyatakan sejumlah 12% daripada penduduk
Amerika Syarikat iaitu daripada golongan dewasa mengalami kecelaruan personaliti,
tetapi KPA ini dikatakan banyak berlaku di kalangan remaja dan orang muda (Santrock,
1997 dan Coon, 2004). Kazdin (1993) dalam Walker, Ramsey dan Gresham (1995)
mendapati di antara 4 hingga 5 juta kanak-kanak dan remaja sekolah dikenalpasti
mengalami KPA dan didapati bilangan tersebut semakin bertambah. Kazdin (1993)
dalam Walker, Ramsey dan Gresham (1995) juga menyatakan di antara 2% hingga 6%
populasi kanak-kanak dan remaja Amerika Syarikat mengalami KPA. Kecelaruan ini
berlaku pada awal usia 15 tahun dan berterusan sehingga mencecah usia dewasa
(Santrock, 1997 dan Coon, 2004).
Sekiranya dilihat pada kajian yang telah dilakukan oleh Cote dan Hodgins
(1990), dalam Rasmussen, Storsaeter dan Levander (1999) KPA adalah merupakan
sesuatu yang membimbangkan dan boleh menjejaskan keadaan masyarakat terutama
para remaja yang bergelar pelajar. Ini dibuktikan dengan kajian yang telah dilakukan
mereka terhadap penghuni penjara Norwegian di Amerika Syarikat. Menerusi kajian itu
mereka mendapati 62% adalah mengalami kecelaruan personaliti antisosial, 67%
mengalami kecelaruan penyalahgunaan alkohol dan 49% pula mengalami kecelaruan
penyalahgunaan dadah. Laporan kajian Teplin (1994) di dalam Rasmussen, Storsaeter
dan Levander (1999) menerusi kajiannya yang dilakukan di Amerika Syarikat mendapati
49% adalah mengalami KPA, 51% kecelaruan penyalahgunaan alkohol dan 32%
mengalami kecelaruan penyalahgunaan dadah:
49% for antisocial personality disorder (APD), 51% for alcohol
abuse/dependence, and 32% for drug abuse/dependence.
(Teplin, 1994, dalam Rasmussen, Storsaeter dan Levander, 1999: 1)
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
4
Di Malaysia, kes adik Miilid Afiq Qusyairi Baharuddin yang dibuli dan dibelasali
oleh pelajar senior di Sekolah Menengah Agama Padang Tengku, Kuala Lipis, telah
menarik perhatian pelbagai pihak termasuk kementerian dan kerajaan. Masalah tersebut
pula masih lagi berleluasa sehinggalah kini (Novandri Hasan, 2003). Maka bermacam-
macam persoalan yang telah timbul yang semuanya memerlukan penyelesaian yang
konkrit dan segera. Novandri (2003) telah menyatakan Patterson et. al. (1989) telah
menjelaskan bahawa anak-anak yang bermasalah selalunya tinggal di dalam keluarga
yang mempunyai latarbelakang tingkah laku antisosial dan menentang. Keluarga ini
selalunya mempunyai persekitaran paksaan di mana anak-anak berinteraksi dengan ibu
bapa dan sesama sendiri dengan menggunakan kekerasan ataupun dengan teknik-teknik
antisosial yang lain. Tekanan yang berterusan ini akan mengakibatkan anak-anak ini,
secara tidak langsung, terpaksa mempelajari teknik-teknik tersebut untuk terus hidup di
dalam keluarga mereka dan seterusnya memperkenalkan sikap tersebut di dalam
masyarakat. Maka bermulalah peristiwa membakar sekolah, peras ugut, gengterisme,
pergaduhan dan sebagainya (Novandri Hasan, 2003).
Nasrudin (2007), menyatakan bahawa sebanyak 30 kes pembunuhan yang
melibatkan remaja sebagai pelaku telah diindeks oleh mahkamah dalam tempoh tahun
1990 hingga 1992. Manakala bagi tempoh antara tahun 1981 hingga 1991 pula,
sebanyak 340 kesalahan serangan seksual telah disabitkan terhadap remaja.
Perkembangan mutakhir yang mengejutkan masyarakat masa kini adalah laporan
bahawa semakin ramai pelajar sekolah rendah dan menengah di negara ini yang disyaki
terlibat dalam apa yang diungkapkan oleh banyak media akhir-akhir ini sebagai
gengsterisme. Oleh itu dari perspektif kerajaan, permasalahan remaja ini sememangnya
dijadikan agenda penting terutamanya oleh Kementerian Belia dan Sukan.
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
5
1.2 Latar Belakang Masalah
Menurut Salleh Buang (1997) berdasarkan kepada kes Lorina Bobbit. Beliau
melaporkan bahawa Lorina telah bertindak memotong zakar suaminya setelah beliau
didera oleh suaminya, kerana merasa terlalu marah, hilang sabar dan didorong oleh
perasaan mendadak yang tidak terkawal. Pada tahun 1996, berpandukan satu kajian di
England, pembunuhan di antara pasangan suami isteri memuncak hingga pada kadar
23% dan selalunya yang menjadi mangsa pembunuhan adalah isteri.
Di Malaysia pula, berasaskan perangkaan sepanjang tahun 1989, lebih sejuta
wanita didera oleh pasangan hidup (suami atau kekasih). Perangkaan ini dipetik
daripada Utusan Malaysia, 10 Jun 1992 di dalam penulisan Salleh Buang (1997). Selain
itu Salleh Buang (1997) juga mendapati di Malaysia, di antara 1990 hingga 1992, lebih
37600 orang awam yang ditahan adalah kerana melakukan jenayah harta benda dengan
kekerasan. Seramai 3450 orang atau 9.17% pula terdiri daripada para remaja. Daripada
sejumlah 3450 yang tersebut, sejumlah 507 remaja atau 14.7% telah melakukan pelbagai
jenayah kekerasan seperti membunuh, menyamun, merogol dan mencederakan orang
lain. Kenyataan yang dikemukaan adalah berdasarkan kenyataan yang telah dibuat oleh
Ibu Pejabat Polis Bukit Arnan. Ibu Pejabat Polis Bukit Aman juga menyatakan di
sepanjang tahun 1990 hingga 1992, terdapat kira-kira 22912 penagih dadah telah
dikenalpasti dan daripada jumlah tersebut, seramai 2856 orang aatau 12.46% adalah
terdiri daripada remaja.
Sekiranya dilihat pada perangkaan atau statistik terkini yang telah dikemukakan
oleh Polis Diraja Malaysia dari Januari hingga Mac 2006 pula, didapati kes cabul
kehormatan adalah sebanyak 478, rogol sebanyak 586, samun berkawan tanpa senjata
api sebanyak 662, pemerasan 436, curi dan pecah rumah iaitu melibatkan jenayah harta
benda sebanyak 36960 kes, dan jenayah narkotik iaitu melibatkan mengedar dan
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
6
memiliki dadah adalah sebanyak 5215 kes. Walaupun tidak dapat dipastikan bahawa
segala bentuk kes tersebut adalah melibatkan remaja dan kaitannya dengan KPA, tetapi
ia masih menjadi satu isu yang hangat diperkatakan samada diperingkat kerajaan
ataupun masyarakat.
Menerusi sorotan daripada Bernama (2004) pula, Bern am a menyatakan terdapat
pelajar yang telah ditahan di bawah Ordinan Darurat 1969 selama dua tahun kerana
didakwa terlibat dengan kumpulan gengterisme. Bernama juga menyatakan bahawa
berdasarkan statistik Polis Diraja Malaysia (PDRM) sejumlah 407 pelajar didapati telah
terbabit di dalam jenayah gengterisme dan 23 pelajar lagi terbabit dalam jenayah peras
ugut iaitu antara tahun 2000 dan 2003. Selain itu, Bernama juga menyatakan bahawa
Kementerian Keselamatan Dalam Negeri telah melaporkan antara jenayah yang
dilakukan oleh pelajar adalah jenayah bunuh, rompak, rogol, pecah rumah, mencuri,
menggunakan kekerasan, cabul dan menerima harta curi iaitu sebanyak 1502 kes pada
tahun 2000, 1324 kes pada tahun 2001, 1136 kes pada tahun 2002 dan 1429 kes pada
tahun 2003.
Sekiranya dilihat laporan Bernama pada 17 Oktober 2006 pula, dua orang pelajar
politeknik di sebuah negeri telah ditahan kerana terlibat dalam insiden serangan 'Mat
Rempit' di Balai Polis Kubang Semang di Bukit Mertajam. Insiden tersebut telah
dilaporkan menerusi kenyataan Ketua Polis Negara Tan Sri Musa Hassan Selasa.
Kejadian tersebut dianggap serius kerana melampau dan tidak menghormati undang-
undang negara. Malah insiden tersebut juga dinyatakan sebagai membahayakan nyawa
anggota polis yang bertugas. 'Mat Rempit' tersebut dilaporkan telah bertindak ganas
dengan membaling batu ke arah polis dan balai polis terbabit, kerana membantah
penahanan dua rakan mereka yang dipercayai terbabit dalam perlumbaan haram. Pelajar
yang terlibat adalah berusia 19 dan 20 tahun.
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
7
Berita Harian pada 8 Januari 2006 pula melaporkan bahawa seorang pelajar
sebuah politeknik telah ditahan polis kerana didapati mencuri motosikal. Kegiatan
tersebut dilakukan kerana atas dasar kesempitan wang dan untuk menanggung
perbelanjaan pengajian. Pelajar lelaki tersebut adalah berusia 19 tahun dan dalam
jurusan kejiu"uteraan mekanikal. Pelajar tersebut dikatakan sanggup menjual baliagian
enjin motosikal yang dicurinya dengan harga murah, iaitu RM190 sebuah. Anak kepada
seorang pensyarah di sebuah maktab perguman di Perlis itu telah ditahan polis ketika
dalam perjalanan ke Taman Suria di Jitra unhik menjual sebuah enjin motosikal kepada
pelanggannya. Ketua Jabatan Siasatan Jenayah Daerali Kubang Pasu, Asisten
Superintendan Shaik Osman Abdul Hamid pula mengesahkan kejadian tersebut. Kes
tersebut telah disiasat mengikut Seksyen 379 (a) Kanun Keseksaan kerana mencuri.
Berdasarkan daripada sorotan-sorotan, perangkaan dan kajian yang telah
dilakukan di atas, didapati banyak gejala yang telah berlaku termasuk gejala salahlaku
yang memberikan kesan kepada masyarakat dunia. Lebih membimbangkanlagi, ia
berkaitan dengan kecelaruan personaliti yang berlaku di kalangan masyarakat Malaysia
terutama para remaja tennasuklah pelajar politeknik. Pelbagai kes yang telah berlaku
samada yang melibatkan bahaya diri atau baliaya terhadap masyarakat sekeliling. Kes-
kes tersebut antaranya tennasuklah kes-kes sebagaimana disebutkan sebelum ini seperti
mencuri dan mencederakan orang lain. Oleh yang demikian sewajarnya satu kajian
dilakukan yang berkaitan dengan salahlaku dan KPA ini agar beberapa langkah awalan
dapat dilakukan.
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
RUJUKAN
Allen, B. P. ( 2000). Personality Theories: Development, Growth, and Diversity. United
States of America: Allyn and Bacon. 1-17.
Basheer Ahmed (1999). Islamic Values And Ethics In Prevention And Treatment of
Emotional Disorders. Dirujuk pada Mac 23, 2006, daripada
http://www.islamset.com.
Bernama (2004). Pelajar Di Tahan Di Bawah Ordinan Darurat. Dirujuk pada Oktober
13, 2006, daripada www.malavsiakini.com
Bernama (2006). Kejadian Mat Rempit Serang Balai Polis Melampau, Kata Musa
Hassan. Dirujuk pada Oktober 13, 2006, daripada http://www.bernama.com.my/
bernama/v3/bm/news.php?id=225233
Berita Harian (2006). Pelajar Polimas Di Tahan. (8 Januari).
Berita Harian (2006). Cedera Diri Selepas Jumpa Mayat. (23 Februari).
Blocher, D. H. ( 2000). Counseling: A Developmental Approach. United States of
America: John Wiley & Sons, Inc. 65-72.
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
95
Celaru Personaliti. (n. d.). Dirujuk pada Mac 18, 2006, daripada
http://www.pts.com.mv.
Che Mah dan Mariani (2006). Personaliti Pelajar Pintar Cerdas dan Hubungannya
dengan Pencapaian Akademik. Dirujuk pada Januari 16, 2006, daripada
www.Jdidik.com.my
Chua Yan Piaw (2006). Kaedah dan Statistik Penyelidikan: Kaedah Penyelidikan. Kuala
Lumpur: McGraw-Hill (Malaysia) Sdn. Bhd. 186-218.
Chua Yan Piaw (2006). Kaedah dan Statistik Penyelidikan: Asas Statistik Penyelidikan.
Kuala Lumpur: McGraw-Hill (Malaysia) Sdn. Bhd. 75-89.
Cloninger S. C. (2000). Theories of Personality: Understanding Persons. New Jersey:
Prentice-Hall, Inc. 3-17.
Coon, D., (2004). Introduction to psychology: Gateways to Mind and Behavior. Edisi
Sepuluh. United States of America: Thomson Wadsworth. 509-543.
Darni (2004). Kaedah Pembelajaran Lukisan Kejuruteraan Berasaskan Simulasi. Kolej
Universiti Teknologi Tun Hussein Onn: Laporan Sarjana Pendidikan Teknikal.
Disiplin Sekolah Semakin Merosot.Bincangkan. (n. d.). Dirujuk pada Mac 18, 2006,
daripada http://tuanmat.tripod.com.
Dzulkifli Abdul Razak, (2000). Poison Control: Of toxins and violent behaviour.
Dirujuk pada Mac 18, 2006, daripada http://muetissues.blogspot.com.
Ee Ah Meng (1998). Psikologi Pendidikan I: Psikologi Perkembangan. Edisi Keempat.
Selangor Darul Ehsan: Fajar Bakti Sdn. Bhd. 131-136.
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
96
Ghafani Awang Teh (2006). Kenakalcm Remaja Daripada Perspektif Islam. Dirujuk
pada September 27, 2006, daripada http://www.bicaramuslim.com.
Goodwin C. J. (2005). Research In Psychology: Methods And Design. Edisi Keempat.
United States of America: John Wiley & Sons, Inc. 114-134.
Herry Tjahjono (2006). Masalndah Kanak-Kanak Sang Pernimpin. Dirujuk pada
September 27, 2006, daripada http://www.tokohindonesia.com.
Hogan T. P. (2003). Psychological Testing: A Practical Introduction. Edisi Keempat.
United States of America: John Wiley & Sons, Inc. 135-165.
Howell D.C. (2002). Statistical Methods For Psychology. Edisi Kelima. United States of
America: Duxbury. 49-56.
Johnson J. G. et. al (2000). Adolescent Personality Disorders Associated With Violence
and Criminal Behavior During Adolescence and Early Adulthood. The American
Journal of Psychiatry. 157. 1406-1412.
Jones J. (2005). Management skills in Schools. Great Britain: Paul Chapman Publishing.
43-46.
Kamus Dewan (2005). Edisi Keempat. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Laporan Parlimen Ke Sebelas (2005). Gejala Sosial di Kalangan Para Remaja. Dirujuk
pada Ogos 15, 2006, daripada http://www.malavsia-todav.net.
Mohd Ismail (2005). Menjadi Belia Cemerlang. Dirujuk pada September 27, 2006,
daripada http://www.pts.com.my.
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
97
Morris C. G. dan Maisto A. A. (2002). Psychology: An Introduction. Edisi Ketujuh. New-
Jersey: Prentice Hall. 500-514.
Nasrudin Mohamed (2007). Punca Salah Laku Remaja. Dirujuk pada April 16, 2007,
daripada http://utusan.com.mv/utusan/archive.asp?v=2000&dt=0712&pub=utusau
malaysia&sec=rencana&pg=ot 01 ,htm&arc=hive
Nevid J. S. dan Rathus S. A. (2005). Psychology and the Challenges of Life. Edisi
Kesembilan. United States of America: John Wiley & Sons, Inc. 410-423.
Nor Adibah Abdul Hamid (2005). Tahap Kecerdasan Emosi dan Hubungannya Dengan
Pencapaian Akademik Pelajar Politeknik Kementerian Pengajian Tinggi. Kolej
Universiti Teknologi Tun Hussein Onn: Laporan Sarjana Pendidikan Teknikal.
Novandri Hasan Basri (2007). Bull Dan Masalah Sosial Pelajar: Satu Penyelesaian.
Dirujuk pada April 16, 2007, daripada http://www.pemudaumno.org.mv/modules.
php?name=News&file=article&sid=4268
Norizan Sharif (2007). Tingkahlaku Antisosial Remaja: Berbohong Catat Peratusan
Tertinggi. Dirujuk pada April 16, 2007, daripada http://www.mbselangor.net.mv/
modules.php?name=News&file=article&sid=l 290
Norizan Sharif (2007). Penjelasan Kontroversi Mengenai Kajian Remaja. Dirujuk pada
April 16, 2007, daripada http://www.mhselangor.net.my/modules.php?name=
News&file=article&sid=1283
Personality Disorder, (n. d.). Dirujuk pada Mac 18, 2006, daripada
http://www.4degreez.com.
Personality Disorders (n. d.). Dirujuk pada Mac 18, 2006, daripada
http://www.nmlia.org.
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
98
Plotnik, R. (1999). Introduction to Psychology. Edisi Lima. United States of America:
Wadsworth Publishing Company. 501-525.
Polis Diraja Malaysia (2006). Statistiks Jenayah Indeks. Dirujuk pada Ogos 15, 2006,
daripada http://www.rmp.gov.mv.
Polis Diraja Malaysia (2006). Statistiks Jenayah Indeks: Januari-Mac 2006. Dirujuk
pada Ogos 15, 2006, daripada http://www.rmp.gov.my.
Preventing Antisocial Behavior, (n. d.). Dirujuk pada Mac 18, 2006, daripada
http://cecp.air.org.
Ramussen K., Storsaeter O. dan Levander S. (1999). Personality Disorders,
Psychopathy, and Crime in a Norwegian Prison Population. International Journal of
Law and Psychiatry. 22 (1). 91-97.
Salleh Buang (1997). Dimensi Baharu Masyarakat Malaysia: Makalah Undang-
Undang. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 203-212.
Santrock, J. W., (1997). Psychology. Edisi Lima United States of America: Brown and
Benchmark Publishers. 413-433.
Siccone, F. dan McCarty, H., (2001). Motivating Your Students: Before You Can Teach
Them, You Have to Reach Them.. United States of America: Allyn and Bacon. 17-28.
Smith, E. E., et. al., (2003). Introduction to Psychology. Edisi Empat Belas. United
States of America: Thomson Wadsworth. 313-333.
Treatment of Antisocial Personality Disorder, (n. d.). Dirujuk pada Mac 18, 2006,
daripada http://mentalhelp.net.
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
99
Uma Sekaran (1992). Research Methodfor Business: A Skill Building Approach. Edisi
Kedua. United States: John Wiley & Sons, Inc. 118-125.
Walker, H. M., Ramsey, E., dan Gresham, F. M. (2002). How Early Intervention Can
Reduce Defiant Behavior and Win Back Teaching Time. American Federation of
Teachers. Dirujuk pada Mac 18, 2006, daripada http://www.aft.org/pubs-reports.
Wan Siti Fatimah (2005). Pengalaman Pembelajaran Secara Hands-On Di Kalangan
Pelajar KUiTTHO. Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn: Laporan Saijana
Pendidikan Teknikal.
Westen D. (2002). Psychology: Brain, Behavior, & Culture. Edisi Ketiga. United States
of America: John Wiley & Sons, Inc. 305-319.
Yusri Abdul Malek (2007). Mempertikai Kajian Tidak Selesai Masalah. Dirujuk pada
April 16, 2007, daripada http://www.hmetro.com.mv/Current_News/HM/Tuesday/
Minda/20070306102644/Article/indexs html PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
LAMPIRAN A
101
Jadual 3.2: Jadual Penentuan Saiz Sampel
Populasi Sampel Populasi Sampel Populasi Sampel Populasi Sampel
10 10 150 108 460 210 2200 327
15 14 160 113 480 214 2400 331
20 19 170 118 500 217 2600 335
25 24 180 123 550 226 2800 338
30 28 190 127 600 234 3000 341
35 32 200 132 650 242 3500 346
40 36 210 136 700 248
45 40 220 140 750 254
50 44 230 144 800 260
55 48 240 148 850 265
60 52 250 152 900 269
65 56 260 155 950 274
70 59 270 159 1000 278
75 63 280 162 1100 285
80 66 290 165 1200 291
85 70 300 169 1300 297
90 73 320 175 1400 302
95 76 340 181 1500 306
100 80 360 186 1600 310
110 86 380 191 1700 313
120 92 400 196 1800 317
130 97 420 201 1900 320
140 103 440 205 2000 322
(Diubahsuai daripada C hua Yan Piaw, 2006)
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
FPTek.PP.SSS.01
Jabatan Pendidikan Ikhtisas Fakulti Pendidikan Teknika! Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn Parit Raja, Batu Pahat, Johor Darul Ta'zim
1. Borang ini hendaklah diisi dalam satu salinan sahaja oleh Pela jar . 2. Objekt i f dan Soalan Kajian hendaklah diserahkan bersama-sama borang ini 3. Sete lah semakan soal selidik di laksanakan serahkan borang ini kepada Penyelia utama
untuk t indakan lanjut.
BORANG SEMAKAN SOAL SELIDIK
Setelah menyemak dan menilai soal selidik kajian ini, dengan ini saya mengesahkan bahawa;
Tajuk Kajian: c c p j r ^ o - s w - / ? / o<- b^c.s^uc^-AAJ
Di bawah bimbingan; A* 7 //•? ' - S s a j • t ^ o h / ^ ' X } , (Tuliskan nama Penyelia)
telah memenuhi syarat untuk melaksanakan kajian rintis/sebenar dengan mengambil kira pandangan dan ulasan (sekiranya.ada) yang dinyatakan seperti LAMPIRAN.
Sekian, harap maklum.
(Tanda Tangan)
Jama ; NOR KHAIROLIZAH BTE H A M Z A H "TOTof Jabatan IWitisas Pendidikan
!op Jawatan i . iMiuadb ruNUIUIKari 'Op Jawatan : fakulti Pendidikan Teknikal
Kolej Universiti Teknologi Tun Husse in Onn
;akulti/Jabatan : Tarikh: 11 ^
c o o o o o o o
SEMAKAN: 01/07
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
FPTek.PP.SSS.01
Jabatan Pendidikan Ikhtisas Fakulti Pendidikan Teknikal
i $!5SS3K$ F i I Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn „ - . '* P a r i t Raja. Batu Pahat, Johor Darul Ta'zim *• i r 1
LAMPIRAN
PANDANGAN DAN ULASAN (Sila beri ulasan yang spesifik pindaan yang perlu dibuat oleh pengkaji, Sila guna muka surat tambahan
sekiranya ruang tidak mencukupi.)
3 bo-htyjptKn sfLj , A } & & Q
J- • /t^L^r LIKT) >~/-Crn jzli'^flt^to-A-n nsi^joJtJjf
p&ftfcf- uCtL m-tryj Cfl^Lt-r^ .
SEMAKAN: 01/07 A
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
F P T e k . P P . S S S . 0 1
. r t
Jabatan Pendidikan Ikhtisas Fakulti Pendidikan Teknikal Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn Parit Raja, Batu Pahat, Johor Darul Ta'zim
1. Borang ini hendak lah diisl da lam satu sal inan sahaja oleh Pela jar . 2. Objekti f dan Soalan Kajian hendaklah diserahkan bersama-sama borang ini 3. Setelah semakan soal selidik d i laksanakan serahkan borang ini kepada Penyel ia mama
untuk t indakan lanjut.
BORANG SEMAKAN SOAL SELIDIK
Setelah menyemak dan menilai soal selidik kajian ini, dengan ini saya mengesahkan bahawa;
ajuk Kajian: fLARUAN P&ZsonAuti Ak't/sqsiAU di ka t—A f^CrAhj
RTLAJAIZ PCLiTtKiMiK - -SW71/ KAJIAN A^AL.
ibawah bimbingan ; -A**? • //•&• d ^ / M / ^ o ^ s m a r ^ A c * , uliskan nama Penyelia)
lah memenuhi syarat untuk melaksanakan kajian rintis/sebenar dengan mengambil kira pandangan dan asan (sekiranya.ada) yang dinyatakan seperti LAMPIRAN.
skian, harap maklum.
ama Pelajar: AIi'ff f j j 46 'lah.
o. Matrik: tiS Q ^ ^ V - Kursus: ^ M i / •
: .M4S( TA M/SD/ Masita bte Misdl Jabatan PeniJi3ikan Kejuruteraar • , JduauJM roMuiu^an (\cjuiuiDiaan
jp Jawatan fcaknHi PanHiHikan Tftknikfll
Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn
Jkulti/Jabatan : Pen ChdikAm tskn, KAL. Tarikh: J 2 l U ? L L l A / l
o o o o o o o o
SEMAKAN: 01/07
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
PPTek.PP.SSS.01
Jabatan Pendidikan Ikhtisas J | i \ Fakulti Pendidikan Teknikal
i | | § i f I K o N Universiti Teknologi Tun Hussein Onn Parit Raja, Batu Pahat, Johor Darul Ta'zim
LAMPIRAN
PANDANGAN DAN ULASAN
(Sila beri ulasan yang spesifikpindaan yang perlu dibuat oleh pengkaji, Sila guna muka surat tambahan sekiranya rumg lidzk mencukupi.)
( f ) Jsfl'lak uri-tuk. j-gjUk (p^C&\a^uatn) persongf(-fi • -i-S-Hlak
kehkct-fc?'0 nepa~fip ctikhua-fin -f-rcfak. /ne/?dfopa-f- r-€>sp>or> y&^pj
dari pelajar.
3)Soalon yoncj dfcjUbaj lebih pokus l^&podo sncr£a/al>y eg/^w
do ^ S-es~t<3sm or irjpertonjy Comply )• AdateaU fni yc/nq W a
p'larican ?
3) Bohocjfam A - Tiada r*iaSa/al* •
£) Bah aCjTam & daw Q s&perh pad a parbe-^acm - Sppa -hJ> tr]yc(
B&kaqiato poUxtS k&padQ pers^no/rf/' an* dan
B>al<) a gran C pptcus kepod'o person aW c?"-f}~SoSfcrt •
$ahctcj('ar> B ~jerdapa+ So a! On yang sc/rva No /O n / 3
,/fcfg -jyj'vatn -far tzn-ta 7 /Happen " -fyp/nq error'.
Qahaqian C ^ Sp <%(&/) 3 dan ty - is-hl&h mer^ e - m b T r a l c r ^
chn ^ g n f e ^ f e n - mgl^Sqcl - TvjU0n ^
I O - So
Pencepa^n > t ^ / g l - , p r e f ^ / ) hcScn^ / SEMAKAN: 01/07
a
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
F P T e k . P P . S S S . 0 1
Jabatan Pendidikan Ikhtisas Fakulti Pendidikan Teknikal Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn Parit Raja, Batu Pahat, Johor Darul Ta'zim
1. Borang ini hendaklah diisi dalam satu salinan sahaja oleh Pelajar. 2. Objektif dan Soalan Kajian hendaklah diserahkan bersama-sama borang ini 3. Setelah semakan soal selidik dilaksanakan serahkan borang ini kepada Penyelia utama
untuk tindakan lanjut.
BORANG SEMAKAN SOAL SELIDIK
Setelah menyemak dan menilai soal selidik kajian ini, dengan ini saya mengesahkan bahawa;
Nama Pelajar: W * W - 7
No. Matrik: Kursus : Z * ^ 3 -
TajukKajian: m f c c c a r - u a n p e r z J a M ^ i j i ^ v / * u a & c & t s G & h i
Di bawah bimbingan: //•?• Qam/Zo^ >navArr>/>Q , ( T u l i s k a n nama Penyelia)
telah memenuhi syarat untuk melaksanakan kajian rintis/sebenar dengan mengambil kira pandangan dan ulasan (sekiranya ada) yang dinyatakan seperti LAMPIRAN.
Sekian, harap maklum.
j t j ^ O Q o . •' " Y I I
/ (Tanda Tangan)
Nama : KAHIROLBIN MOHD SALLEH Pensyarah " ! " JabatarrPandWikan Kejumteraan
Cop Jawatan ; Fakulti Pendidikan Teknikal _ Kolej Universiti Teknologi lUMHuweiii Onn
Fakulti/Jabatan : Tarikh :
< = = 0 0 0 0 0 0 0 0 =
SEMAKAN: 01/07 A
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
FPTek.PP.SSS.01
Jabatan Pendidikan Ikhtisas Fakulti Pendidikan Teknikal Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn Parit Raja, Batu Pahat, Johor Darul Ta'zim
LAMPIRAN
PANDANGAN DAN U LAS AN (Sila ben ulasan yang spesifik pindaan yang perlu dibuat oleh pengkaji, Sila guna muka surat tambahan
sekiranya ruang tidak mencukupi.)
SEMAKAN: 01/07 A
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
JABATAN IKHTISAS PENDIDIKAN FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA (UTHM) 86400 PARIT RAJA, BATU PAHAT
JOHOR DARUL TAKZIM
BORANG SOAL SELIDIK
PERSONALITI ANTISOSIAL DI KALANGAN PELAJAR POLITEKNIK: SATU KAJIAN AWAL.
Assalamualaiklum w.b.t dan salam sejahtera, Saudara/saudari yang dihormati sekalian.
Kajian yang dijalankan ini adalah bertujuan untuk mendapatkan maklumbalas daripada saudara/saudari berkenaan dengan Kecelaruan Personaliti Antisosial di kalangan pelajar politeknik.
Diharapkan saudara/saudari dapat menjawab soal selidik ini dengan jujur dan ikhlas. Segala maklumat yang terkandung dan yang diperolehi daripada kajian ini akan di rahsiakan dan hanya digunakan sebagai bahan penyelidikan sahaja. Segala kerjasama yang diberikan amatlah dihargai dan didahului dengan ucapan terima kasih.
Sekian.
Pengkaji, ALIFF BIN HJ A B TAHIR Pelajar Saijana Pendidikan Teknikal
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
BAHAGIAN A (DEMOGRAFI RESPONDEN)
A<IAKLUA4AN: Bahagian ini adalah mengenai maklumat penbadi responden. I.)i hamp anda memberikan maklumat dengan menandakan f\J dalam petak berkenaan.
1. Jantina
Lelaki
Perempuan
2. Agama
Islam
Kristian
Buddha
Lain-lain (nyatakan):
3. Umur
<17 thn
18-19 thn
20-21 thn
22-23 thn
>23 thn
4. Pemahkah anda bekerja sebelum ini?
Ya
Tidak
Jika ya, nyatakan jawatan yang pernah disandang:
Jika ya, nyatakan tempoh masa anda berkhidmat:
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
112
BAHAGIAN B: ANALISA KECELARUAN PERSONALITI
MAKLUMAN: Bahagian ini mempunyai 30 soalan. Anda diminta untuk tandakan (V) dalam petak yang berkenaan mengikut pendapat anda berdasarkan skala 1 hingga 5 sepertimana dibawah:
Aras Pengukuran Skala
Sangat tidak setuju (STS) 1 Tidak setuju (TS) 2 Tidak pasti (TP) 3 Setuju (S) 4 Sangat setuju (SS) 5
Bil Item STS TS TP S SS
1 Saya jarang untuk mempercayai seseorang walaupun telah dikenali
2 Saya mudah berasa curiga kepada kemampuan diri sendiri
3 Saya sukar percaya kepada kemampuan diri sendiri
4. Saya mudah berasa bimbang jika [ melakukan sesuatu yang baru L
5 Saya mudah berasa resah jika melakukan f sesuatu yang baru
6 Saya terlalu sensitif terhadap isu-isu negatif seperti vandalisme
7 Saya berasa marah jika dihalang f melakukan sesuatu yang diingini L
8 Saya jarang memperdulikan hubungan yang terjalin
9 Saya jarang rasa bersalah atas perkara yang dilakukan
10 Saya jarang dapat menyesuaikan diri di dalam sesuatu keadaan
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
113
STS TS TP S SS
11 Saya seorang yang gamat
12 Saya mudah mempamerlcan perasaan dalam apapun keadaan
13 Saya mudah memberikan tanggapan positif terhadap sesuatu isu
14 Saya sukar bertutur dalam keadaan yang teratur
15 Saya sukar menjalinkan hubungan yang rapat dengan individu yang baru dikenali
16 Saya sukar bekerjasama dengan rakan-rakan
17 Saya sukar menurut arahan
18 Saya sukar melakukan tugas yang diberikan oleh pensyarah
19 Saya gemar bergantung kepada orang lain terutama rakan-rakan
20 Saya perlukan perhatian yang lebih daripada keluarga
21 Saya gemar mendapatkan perhatian terutama dari rakan-rakan
22 Saya mementingkan keperluan diri sendiri
23 Saya mudah berasa takut sekiranya idea saya ditolak
24 Saya beranggapan pandangan diri sendiri adalah lebih utama
25 Saya gemar melakukan sesuatu itu dengan sempurna
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
Item STS TS TP S SS
26 Saya berpendirian tegas terhadap sebarang tindakan yang diambil
27 Saya gemar bersikap tegas kepada ahli keluarga
28 Saya selalu meminta bantuan rakan walau hanya untuk perkara yang kecil
29 Saya gemar menggunakan kelebihan diri untuk menarik perhatian rakan
30 Saya tidak selesa sekiranya rakan yang memulakan sesuatu tindakan
BAHAGIAN C: ANALISA KECELARUAN PERSONALITI ANTISOSIAL
K4AKLUMAN: Bahagian ini mempunyai 20 soalan. Anda diminta untuk tandakan (\) dalam petakyang berkenaan mengikut pendapat anda berdasarkan skala 1 hingga 5 sepertimana dibawah:
Aras Pengukuran Skala
Sangat tidak setuju (STS) 1 Tidak setuju (TS) 2 Tidak pasti (TP) j Setuju (S) 4 Sangat setuju (SS) 5
Bil Item STS TS TP S SS
1 Saya adalah seorang yang bertanggunejawatj | j | j | | j terhadap tugas yang diamanahkan 1 1 1 1 1 1 1 1—
2 Saya selalu menunaikan tugas yang j diberikan !—
3 Saya seorang yang mudah untuk bertolak j j j ansur dengan rakan-rakan ' '
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
115
Bil Item STS TS TP S SS
4 Saya selalu menyelesaikan masalah sesama rakan melalui rundingan
5 Saya selalu berunding dengan rakan-rakan untuk mendapatkan pandangan
6 Saya mementingkan keperluan rakan 1 berbanding keperluan diri sendiri '
7 Saya sukar untuk berubah sekiranya I I I I mendapat teguran daripada masyarakat
8 Saya mudah berasa tertekan dalam menghadapi sesuatu keadaan
9 Saya mudah berasa tertekan apabila mendapat teguran daripada rakan-rakan
10 Saya selalu berfikiran positif terhadap orang lain
11 Saya mudah rasa bersalah sekiranya melakukan sesuatu kesalahan
12 Saya berpendapat tindakan negatif (seperti vandalisme) adalah merupakan suatu kesalahan
13 Saya berpendapat tindakan negatif bukan penyelesaian kepada masalah
14 Saya berpendapat tindakan negatif akan mendatangkan masalah yang lain
15 Saya pernah melanggar disiplin semasa di bangku sekolah
16 Saya tidak mementingkan disiphn semasa di bangku sekolah
17 Saya tidak terlibat dengan badan disiplin semasa dibangku sekolah
18 Saya tidak terlibat dengan sebarang persatuan di politeknik
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
116
Bil Item STS TS TP S SS
19 Saya jarang terlibat dalam aktiviti sosial di politeknik
20 Saya kurang berminat untuk mengikuti aktiviti perbincangan di dalam kelas
BAHAGIAN D: ANALISA FAKTOR KEBOLEHAN BERSOSIAL
MAKLUMAN: Bahagian ini mempunyai 12 soalan. Anda diminta untuk tandakcm (yi') dalam petakyang berkenaan mengikut pendapat anda berdasarkan skala 1 hingga 5 sepertimana dibawah:
Arss Pcugukuftin u n M i u
Sangat tidak setuju (STS) 1 Tidak setuju (TS) 2 T i ' ^ q V n p o h f T m i. IViUiA. p u O u ^ i j . J 3 Setuju (S) 4 Sangat setuju (SS) 5
Bil Item STS TS TP S SS
1 Saya mudah untuk melawan desakan i i 1 i 1 — rakan I I 1 I 1 —
2 Rakan-rakan amat banyak membantu dalam | i i I kehidupan seharian I 1 I ' —
3 Saya berpendapat zaman kanak-kanak I j | | I I adalah zaman yang paling mengembirakan I ' 1 ' 1 1—
4 Saya berpendapat zaman kanak-kanak | [ | | | adalah zaman yang menceriakan
5 Saya mempunyai ramai rakan ketika di zaman kanak-kanak —
6 Saya mudah berinteraksi dengan rakan di zaman kanak-kanak
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
117
Bil Item STS TS TP S SS
7 Saya amat mesra dengan kedua ibu | 1 i — bapa I I I
8 Ibu bapa memang banyak membantu dalam I 1 I — kehidupan seharian I 1 I
9 Ibu bapa memberikan kasih sayang j yang secukupnya kepada saya | j
10 Saya amat rapat dengan adik beradik terutama dengan kembar (sekiranya ada)
11 Adik beradik selalu membantu dalam kehidupan seharian
12 Saya jarang dipersalahkan sekiranya saya melakukan kesilapan
BAHAGIAN E: A N A L I S A KAEDAH PENCEGAHAN KECELARUAN PERSONALITI ANTISOSIAL
MAKLUMAN: Bahagian ini mempunyai 15 soalan. Anda diminta untuk tandakan (V) dalam petak yang berkenaan mengikut pendapat anda berdasarkan skala 1 hingga 5 sepertimana dibawah:
Aras Pengukuran Skala
Sangat tidak setuju (STS) 1 Tidak setuju (TS) i Tidak pasti (TP) 3 Setuju (S) 4 Sangat setuju (SS) 5
Bil Item STS TS TP S SS
1 Sekiranya saya mengalami masalah saya akan rujuk kepada rakan-rakan
2 Sekiranya saya mengalami masalah saya akan rujuk kepada ibu bapa
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
Bil Item STS TS TP S
3 Sekiranya saya mengalami masalah -
saya akan rujuk kepada kaunselor -
4 Sekiranya saya mengalami masalah saya r-akan rujuk kepada pensyarah _
5 Sekiranya saya mengalami masalah saya | ~~ saya lebih gemar bersendirian I —
6 Sekiranya saya mengalami masalah saya gemar mendekatkan diri kepada amalan berbentuk keagamaan
7 Saya tidak akan mengambil sesuatu r— yang mengkhayalkan untuk _ menyelesaikan masalah
8 Saya mengambil ubat penenang sekiranya mengalami tekanan
9 Saya menjalani rawatan psikoterapi sekiranya saya mengalami tekanan
10 Saya gemar bersukan untuk melepaskan tekanan
11 Saya selalu menghabiskan masa lapang bersama keluarga
12 Saya gemar berbalas SMS sesama rakan di waktu lapang
13 Saya berpendapat agama penting dalam pembentukan sahsiah diri
14 Saya berpendapat agama penting dalam menentukan keseimbangan rohani dan jasmani
15 Saya berpendapat agama penting dalam membentuk kekuatan dalaman
TERIMA KASIH DI ATAS MAKLUMAT YASG DIBER1KAS
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
120
ANALISA KECELARTIA™ d u d c h m a t TTI
R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S S C A L E ( A L P H A )
TteTn-fota 1 S t a t i s t i c s
S c a l e M e a n
i f I t e m Dpi ei~ert
S c a l e V a r i a n c e
i f I t e m D P ! P T - P R )
C o r r e c t e d I t e m -T o t a l
C n r r p l a t i n n
A l p h a i f I t e m Dp!ptpri
AKP1 AKP2 AKP3
MP 4 AKP5 AKP6 AKP7 AKP8
MP? AKP10 A K P 1 1 AKP12 AKP13
MP 14 AKP15 AKP16 AKP17 AKP18
MP I? AKP20 A K P 2 1 AKP22 AKP23
MP 2 4 AKP25 AKP2 6 AKP27 AKP28
MP 2? AKP30
8 2 . 3 0 0 0 8 2 . 3 0 0 0 8 3 . 4 0 0 0
92 i -3000 8 2 . 3 0 0 0 82 . 3 0 0 0 8 2 . 3 0 0 0 8 3 . 5 0 0 0 8 3 , 9 0 0 0 8 3 . 9 0 0 0 8 2 . 3 0 0 0 8 2 . 5 0 0 0 8 3 . 2 0 0 0 5313QQQ 8 2 . 4 0 0 0 8 3 . 5 0 0 0 8 3 . 5 0 0 0 8 3 . 7 0 0 0
93 < 7QQ0 8 2 . 3 0 0 0 8 3 . 0 0 0 0 8 3 . 3 0 0 0 8 3 . 4 0 0 0 8 3 -.500(1 81.6000 8 2 . 3 0 0 0 8 2 . 7 0 0 0 8 3 . 0 0 0 0 93 ,2000 8 3 ' 3 0 0 0
58 . 2 3 3 3 5 8 . 6 7 7 8 5 9 . 6 0 0 0 6X.1?22 6 1 ^ 3 4 4 4 6 3 . 7 8 8 9 6 1 . 1 2 2 2 6 0 . 7 2 2 2
52;3222 6 2 . 3 2 2 2 6 1 . 3 4 4 4 5 6 . 5 0 0 0 6 1 . 2 8 8 9 5 9 , 5 6 67 5 6 . 0 4 4 4 5 8 . 7 2 2 2 6 0 . 9 4 4 4 5 8 . 6 7 7 8 fin.677R 5 9 . 1 2 2 2 60 .2222 5 7 . 1 2 2 2 6 1 . 3 7 7 8 60 . 711ft 6 2 . 9 3 3 3 6 3 . 7 8 8 9 6 2 . 9 0 0 0 5 6 . 0 0 0 0 6Q. 4nnn ei'.ilei
. 7 0 4 5
. 6 4 6 8
. 5 4 0 7
12311 . 3 0 9 5 . 0 1 3 2 . 3 3 7 1 . 4 2 8 0 . 11H .' 1711 . 3 0 9 5 . 4 7 5 2 . 3 2 4 3 ,532<? ! 5 8 7 9 . 7 0 5 4 . 3 9 7 8 . 5 9 5 4 i §901 . 3 3 1 6 . 2 1 8 1 . 6 1 3 3 . 3 1 3 1 . 4 RRR .'1*594 . 0 1 3 2 . 0 3 6 8 . 4 6 0 0 .4374 ! 282i
. 8 3 1 6
. 8 3 3 1
. 8 3 6 1 , 5450 . 8 4 1 9 . 8 4 9 4 . 8 4 1 2 . 8 3 9 2 -.9457 . 8 4 5 7 . 8 4 1 9 . 8 3 6 7 . 8 4 1 6 i 9 3 § ! . 8 3 1 6 . 8 3 2 5 . 8 3 9 9 . 8 3 3 9
»9359 . 8 4 2 4 . 8 4 8 1 . 8 3 1 6 . 8 4 1 8 . R377 .'8452 . 8 4 9 4 . 8 5 4 8 . 8 3 8 0 . R3R7 ! 8 4 2 6
R e l i a b i l i t y C o e f f i c i e n t s
N o f C a s e s = 1 0 . 0
A l p h a = . 8 4 5 0
N o f I t e m s = 3 0
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
121
ANALISA KECELARUAN P F P c r k l V A T , R » A M T I C H C I A T
R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S S C A L E ( A L P H A )
Item-total S t a t i s t i c s
Scale Mean if Item Dp] ptpri
Scale Variance if Item Dpiptpd
Corrected Item-Total
Cnrrplati on
Alpha if Item DP!pfpri.
AKPA1 AKPA2 AKPA3 AKPA4 AKPA5 AKPA6 AKPA7 AKPA8 MP£? AKPA10 AKPA11 AKPA12 AKPA13 AjCPAl 4 AKPA15 AKPA16 AKPA17 AKPA18 AKP A1. q AKPA20
41.8000 41.8000 42.1000 41,RQQQ 42.1000 40.4000 41.4000 40.2000 4i,?ngn 41.8000 42.3000 42.3000 42.4000 4?,5000 40.6000 42.0000 41.7000 42.0000 41,50QQ 42.2000
25.5111 25 .2889 2 6 . 1 0 0 0
,Q667 25.4333 23.3778 22 .4889 25.7333 23 , 9555 25.2889 23.7889 26.9000 25.6000 ? 5 . 3 R R 9 24!0444 24.0000 25.1222 23.1111 26,2778 2 6^1778
.5009
.2803
.2166
. 3?0fi \ « m i »
.1007
.3786
.4099
.0958 ,253^ .2803 . 6264 .0083 .2500 , ?9R9 1 n r> r.
.2436
.5194
.2664
. 6922 ,1259 .1618
. 6933
. 6994
.7046
.7231
. 6883
. 6842
.7201 , 7 0 5 0 . 6994 . 6745 .7185 .7019
.7063
. 6802
.7003
. 6658 ,7105 .7079
Reliability Coefficients
N of Cases = 10 .0
Alpha = .7101
N of Items = 2 0
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
122
A N A T . T S A F A ¥ T N D T / I ? O M R U * W D P D C H C T A I I RTIVI V > I \ > V I J I J V / I L , J J I I A ; ' U L I I V O I J S L A I
R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S S C A L E ( A L P H A )
Item-total s t a t i s t i c s
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Item Deleted
Corrected Item-Total
Correlation
Alpha if Item Deleted
AFKBl AFKB2 AFKB3 AFKB4 AFKB5 AFKB6 AFKB7 AFKB8 A.FKB9 AFKB10 AFKB11 AFKBl2
23.1000 23.9000 24.3000 24,5000 24.3000 23.9000 24.2000 24 . 5000 ?4 , 6000 24.2000 24.2000 22 . 5000
10.7667 13.4333 10.2333 11,6111 13.7889 12.7667 12.6222 11.6111 11 , R??? 13.7333 12.8444 13.8333
.4989
.2071
. 6069 , 77 63 . 0 1 2 2 .2442 .2815 .7763 , 650R .0450 .2325 .0928
. 6607
.7042
. 6378 , 6421 . 7392 . 7027 . 6972 . 6421 . 6534 .7298 .7042 .7157
Reliability Coefficients
N of Cases = 10.0
Alpha = .7071
N of Items = 12 PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
123
A N A L I S A K A E D A H P E N C E G A H A N K E C E L A R U A N PERSONALITI ANTISOSIAL
R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S - S C A L E ( A L P H A )
Item-total Statistics
Scale Scale Corrected Mean Variance Item- Alpha if Item if Item Total if Iter Deleted Deleted Correlation Deletec
AKPKPA1 48 , . 9000 22 , .9889 .2962 .8026 AKPKPA2 49. . 1000 22 . .5444 .2544 .8078 AKPKPA3 49. .2000 19. .5111 . 6233 .7764 AKPKPA4 49. .2000 21. .0667 .5165 .7872 AKPKPA5 50. . 1000 23. .4333 .2045 . 8078 AKPKPA6 48 . .7000 23 . .7889 .1837 . 8078 AKPKPA7 48 . .4000 20. .0444 .4988 .7892 AKPKPA8 50. .9000 23 . .4333 .2045 .8078 AKPKPA9 51. .0000 23 . . 7778 .1297 .8122 AKPKPA10 48 . . 3000 23 . .5667 .2388 .8053 AKPKPA11 48 . . 4000 20 . .7111 .5162 .7869 AKPKPA12 48 . .4000 20 . .2667 .8087 .7687 AKPKPA13 48 . . 1000 20 . . 9889 .5064 .7879 AKPKPA14 48 . .2000 20 . . 1778 . 6743 .7745 AKPKPA15 48 . . 1000 21. .2111 .4693 .7909
Reliability Coefficients
N of Cases = 10.0
Alpha = .8061
N of Items = 15 PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
125
DEMOGRAFI RESPONDEN
D e s c r i p t i v e S t a t i s t i c s
N Minimum Maximum Mean Jantina 3 4 0 1 2 1.53 Agama 3 4 0 1 4 1.29 Umur 3 4 0 1 5 2 .18 Pernah bekerja 3 4 0 1 2 1.36 Valid N (listwise) 3 4 0
Jant ina
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Lelaki 160 47.1 47.1 47.1
Perempu an
180 52 .9 52.9 100.0
Total 3 4 0 100.0 100.0
A g a m a
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Islam 2 7 8 81 .8 81 .8 81.8
Kristian 3 9 11.5 11.5 93.2 Buddha 9 2 .6 2.6 95.9
Lain-lain 14 4.1 4,1 100:0 Total 3 4 0 100.0 100.0
U m u r
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid < = 1 7 3 .9 .9 .9
18-19 2 8 0 82 .4 82 .4 83.2
20-21 51 15.0 15.0 98.2
22 -23 5 1.5 1.5 99.7
> 2 3 1 .3 .3 100.0
Total 3 4 0 100.0 100.0
P e m a h bekerja
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Ya 2 1 7 63 .8 63 .8 63 .8
Tidak 123 36 .2 36.2 100.0
Total 3 4 0 100.0 100.0
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
126
ANALISA KECELARUAN PERSONALITI
D e s c r i p t i v e S ta t i s t i c s
N Minimum Maximum Mean Std. Deviation Analisa Kseeiamafi personality 340 1 5 3 .28 .993
Analisa kecelaruan p e r s o n a l i s 340 1 5 2 .98 1.067
Analisa kecelaruan p e r s o n a l i s 340 1 5 2 .69 1.057
Analisa kecelaruan p e r s o n a l i s 3 4 0 1 5 3 .27 1.021
Analisa kecelaruan personantis 3 3 9 1 5 3 .08 1 .014
Analisa kecelaruan personaliti6 3 4 0 1 5 3 .37 1.130
Analisa kecelaruan p e r s o n a l i s 3 4 0 1 5 3 .67 1.077
Analisa kecelaruan personaliti8 3 4 0 1 5 2 .20 1.088
Analisa kecelaruan p e r s o n a l i s 3 4 0 1 5 2 .37 1.082
Analisa kecelaruan personality 0 3 4 0 1 5 2 .58 1.049
Analisa kecelaruan personality 1 331 1 5 3.21 .941
Analisa kecelaruan p e r s o n a l i t y 3 4 0 1 5 3 .03 1 .007
Analisa kecelaruan personaliti13 3 3 8 1 5 2 .56 .853
Analisa kecelaruan personaliti14 3 4 0 1 5 2 .84 1.111
Analisa kecelaruan personality 5 3 4 0 1 5 3 .03 1.140
Analisa kecelaruan pgfsorlalitilS 3 3 9 1 5 2 .07 .984
Analisa kecelaruan personaliti17 3 4 0 1 5 2 .17 1.008
Analisa kecelaruan personaliti 18 3 3 9 1 5 2 .06 1.005
Analisa kecelaruan personaliti 19 3 4 0 1 5 2 .19 .995
Analisa kecelaruan personaliti20 3 4 0 1 5 3 .56 1 .212
Analisa kecelaruan personaliti21 3 3 9 1 5 3 .10 1.060
Analisa kecelaruan personaliti22 340 1 5 2 .60 1.169
Analisa kecelaruan personaliti23 3 4 0 1 5 2 .84 1.056
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
127
Analisa keeelaruan 3 4 0 personaliti24 3 4 0 1 5 2 .95 1.096
Analisa kecelaruan 3 4 0 personaliti25 3 4 0 1 5 1.90 .851
Analisa kecelaruan 3 3 9 personalities 3 3 9 4
l 5 2 .29 771 • lit.
Analisa kecelaruan 3 4 0 personaliti27 3 4 0 1 5 3 .10 1.033
Analisa kecelaruan 3 4 0 personaliti28 3 4 0 1 5 2 .38 1 .053
Analisa kecelaruan 3 3 9 personaliti29 3 3 9 1 5 2.61 1.089
Analisa kecelaruan personaliti30 3 4 0 1 5 2.61 .957
Valid N (listwise) 3 2 3
Ana l i sa k e c e l a r u a n p e r s o n a l i t y
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid S a n g a t tidak
setuju
Tidak setuju
Tidak pasti
Setuju
S a n g a t setuju Total
14
67
94
141
2 4
3 4 0
4.1
19.7
27.6
41 .5
7.1
100.0
4.1
19.7
27.6
41 .5
7.1
100.0
4.1
23 .8
51 .5
92 .9
100.0
Ana l i sa k e c e l a r u a n persona l i t i2
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid S a n g a t tidak
setuju
Tidak setuju
Tidak pasti
Setuju
S a n g a t setuju
Total
33
81
101
109
16
3 4 0
9.7
23 .8
29 .7
32.1
4 .7
100.0
9.7
23 .8
29 .7
32.1
4.7
100.0
9.7
33 .5
63 .2
95 .3
100.0
na i i sa k e c e i a r u a n personant ia
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid S a n g a t tidak setuju
Tidak setuju
Tidak pasti
Setuju e ~ — - - j . . ; , . t - i a i i ^ c i i s e t u j u
Total
4 2
123
8 4
81
10
3 4 0
12.4
36.2
24.7
23 .8
2 .S
100.0
12.4
36.2
24 .7
23 .8
2 .9
100.0
12.4
48 .5
73 .2
97.1
100.0
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
128
Analisa kecelaruan personaliti antisosial13
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
setuju Tidak setuju
15
76
4.4
22.4
4.4
22.4
4.4
26.8 Tidak pasti 72 21.2 21.2 47.9 Setuju 155 45.6 45.6 93.5 Sangat setuju 22 6.5 R z, 100.0 Total 340 100.0 100.0
Anal i sa kece laruan p e r s o n a l i s
1
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
setuju Tidak setuju
17
96
5.0
28.2
5.0
28 .3
5.0
33.3 Tidak pasti 82 24.1 24.2 57.5 Setuju 130 38.2 38.3 95.9 Sangat setuju 14 4.1 4.1 100.0 Total 339 99.7 100.0
Missing Sys tem 1 .3 Total 340 100.0
Anal isa kece laruan personalit i6
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Sangat tidak 18 5.3 5.3 5.3 setuju
18 5.3
Tidak setuju 66 19.4 19.4 24.7
Tidak pasti 86 25 .3 25.3 50.0
Setuju 113 33.2 33.2 83.2
Sangat setuju 57 16.8 16.8 100.0
Total 340 100.0 100.0
knalisa kece laruan personali t i7
Cumulative
Frequency Percent Valid Pc iocn t Percent
Valid Sangat tidak 8 2.4 2.4 2.4 setuju
8 2.4
16.8 19.1 Tidak setuju 57 16.8 16.8 19.1
Tidak pasti 52 15.3 15.3 34.4
Setuju 145 42.6 42.6 77.1
Sangat setuju 78 22.9 22.9 100.0
Total 340 100.0 100.0
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
129
Analisa kecelaruan personaliti antisosial13
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
setuju Tidak setuju
Tidak pasti
Setuju
Sangat setuiu
104
121
6 8
36
11
30.6
35.6
20.0
10.6
3.2
30.6
35.6 20.0 10.6
3 ?
30.6
66.2 86.2 96.8
-inn n Total 340 100.0 100.0
Anal isa kece laruan personalit i9
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
setuju Tidak setuju
74
138
21.8
40.6
21.8
40.6
21.8
62.4 Tidak pasti 71 20.9 20.9 83.2 Setuju 4 3 12.6 12.6 95.9 Sangat setuju 14 4.1 4.1 100.0 Total 340 100.0 100.0
Anal isa kece laruan personalit i lO
Cumulative Frequency r - i i
r c i v o i i V a n u r C l O c t l l r c i u c i i i
Valid Sangat tidak setuju Tidak setuju
49
133
14.4
39.1
14.4
39.1
14.4
53.5
Tidak pasti 80 23.5 23.5 77.1
Setuju 69 20.3 20.3 97.4
Sangat setuju 9 2.6 2.6 100.0
Total 3 4 0 100.0 100.0
Anai i sa kece iaruan p e r s o n a i i i i i i
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid Sangat tidak 12 3.5 3.6 3.6 setuju
3.5
19.3 Tidak setuju 52 15.3 15.7 19.3
Tidak pasti 154 45.3 46.5 65.9
Setuju 82 24.1 24.8 90.6
mi • oaii^ak ^ciuju 31 9.1 9.4 100.0
Total 331 97.4 100.0
Missing S y s t e m 9 2.6
Total 340 100.0
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
Analisa kecelaruan personal i t i antisosial17
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
setuju Tidak setuju
13
111
3.8
32.6
3.8
32.6
3.8
36 5 Tidak pasti 86 25.3 25.3 61.8 Setuju 113 33.2 33.2 95.0 Sangat setuiu 17 5.0 1 ^ n m n n Total 340 100.0 : 100.0
Anal isa kece laruan personal i ty 3
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
setuju Tidak setuju
26
149
7.6
43.8
7.7
44.1
7.7
51.8 Tidak pasti 116 34.1 34.3 86.1 Setuju 43 12.6 12.7 98.8 Sangat setuju 4 1.2 1.2 100.0 Total 338 99.4 100.0
Missing Sys tem 2 .6 Total 340 100.0
Anal isa kece laruan personal i t i14
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Sangat tidak setuju Tidak setuju
39
107
11.5
31.5
11.5
31.5
11.5
42.9
Tidak pasti 83 24.4 24.4 67.4
Setuju 93 27.4 27.4 94.7
Sangat setuju 18 5.3 5.3 100.0
Total 340 100.0 100.0
Anal isa kece laruan personalit i15
Cumulative r-ncqUcnuy rcfCci ii Valid r ci uci ii rciLcm
Valid Sangat tidak setuju Tidak setuju
29
99
8.5
29.1
8.5
29 1
8.5
37.5
Tidak pasti 73 21.5 21.5 59 Setuju 110 32.4 32.4 51.5
Sangat setuju 29 8.5 8.5 100.C Total 340 100.0 100.0
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
Anal isa kecelaruan personal i t i antisosial17
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
98 28.8 setuju 98 28.8 28.9 28.9 Tidak setuju 164 48.2 48.4 77.3 Tidak pasti 39 11.5 11.5 88.8 Setuju 30 8.8 8.8 97.6 Sangat setuiu g 2.4 9 A m n n Total 339 99.7 100.0
Missing Sys tem 1 .3 Total 340 100.0
Anal isa kece laruan personalit i17
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
setuju Tidak setuju
93
144
27.4
42.4
27.4
42.4
27.4
69.7 Tidak pasti 62 18.2 18.2 87.9 Setuju 34 10.0 10.0 97.9
f a t . M I , w u n y a i J ^ I U J u 7 2.1 a 1 100.0 Total 340 100.0 100.0
Anal isa kece laruan personal i t i18
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak 107 31.5 31.6 31.6
setuju 107 31.5
Tidak setuiu 149 43.8 44.0 75.5
Tidak pasti 47 13.8 13.9 89.4
Setuju 27 7.9 8.0 97.3
Sangat setuju 9 2.6 2.7 100.0
Total 339 99.7 100.0
Missing S y s t e m 1 .3 Total 340 100.0
Anal isa kece laruan persona l i ty 9
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid Sangat tidak 89 26.2 26.2 26.2
Tidak setuju 145 42.6 42.6 68.8
Tidak pasti 65 19.1 19.1 87.9
Setuju 35 10.3 10.3 98.2
Sangat setuju 6 1.8 1.8 100.0
Total 340 100.0 100.0
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
132
Analisa kecelaruan personaliti antisosial13
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
2 3 6.8 setuju 2 3 6.8 6.8 6.8 Tidak setuju 53 15.6 15.6 22.4 Tidak pasti 58 17.1 17.1 39.4 Setuju 121 35.6 35.6 75.0 Sangat setuju 85 25.0 25.0 100.0 Total 340 100.0 100.0
Anal isa kece laruan personalit i21
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
setuju Tidak setuju
25
76
7.4
22.4
7.4
22.4
7.4
29.8 Tidak pasti 103 30.3 30.4 60.2 Setuju 111 32.6 32.7 92.9 Sangat setuju 24 7.1 7.1 100.0 Total 339 99.7 100.0
Missing Sys tem 1 .3 Total 340 100.0
Anal isa kece laruan personal i t i22
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Sangat tidak 66 19.4 19.4 19.4 setuju
66 19.4
Tidak setuju 111 32.6 32.6 52.1
Tidak pasti 74 21.8 21.8 73.8
Setuju 71 20.9 20.9 94.7
Sangat setuju 18 5.3 5.3 100.0
Total 340 100.0 100.0
Anal isa kece laruan personal i t i23
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Sangat tidak 30 8.8 8.8 8.8 setuju
30 8.8
43.2 Tidak setuju 117 34.4 34.4 43.2
Tidak pasti 85 25.0 25.0 68.2
Setuju 94 27.6 27.6 95.9
Sangat setuju 14 4.1 4.1 100.0
Total 3 4 0 100.0 100.0
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
Analisa kecelaruan personaliti antisosial17
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
setuju 26 7.6 7.6 7.6 Tidak setuju 109 32.1 32.1 39.7 Tidak pasti 88 25.9 25.9 65.6 Setuju 91 26.8 26.8 92.4 Sangat setuiu 26 7.6 7 R •inn n Total 340 100.0 100.0
Anal isa kece laruan personal i t i25
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
setuju Tidak setuju
111
178
32.6
52.4
32.6
52.4
32.6
85.0 Tidak pasti 32 9.4 9.4 94.4 Setuju 13 3.8 3.8 98.2 Sangat setuju 6 1.8 1.8 100.0 Total 340 100.0 100.0
Anal i sa kece laruan personal i t i26
Frequency r c i oci ii \ i:«J n —i V d i i u r c i o c i u
Cumulative n 1 r c i u c i i i
Valid Sangat tidak 41 12.1 12.1 12.1 setuju 41 12.1 12.1 12.1
Tidak setuju 184 54.1 54.3 66.4
Tidak pasti 91 26.8 26.8 93.2 Setuju 22 6.5 6.5 99.7
Sangat setuju 1 .3 .3 100.0
Total 339 99.7 100.0
Missing S y s t e m 1 .3 Total 340 100.0
Anal isa kece laruan personalit i27
FicqUcniiy Pel Cent Valid Peiucut Cumulative
Percent
Valid Sangat tidak 19 5.6 5.6 5.6 setuju
19 5.6
30.6 Tidak setuju 85 25.0 25.0 30.6
Tidak pasti 101 29.7 29.7 60 .3
Setuju 112 32.9 32.9 93.2
Sangat setuju 2 3 6.8 6.8 100.0
Total 340 100.0 100.0
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
Anal isa kecelaruan personal i t i antisosial17
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
setuju 70 20.6 20.6 20.6
Tidak setuju 140 41.2 41.2 61.8 Tidak pasti 7 0 20.6 20.6 82.4 Setuju 51 15.0 15.0 97.4 Sangat setuiu 9 2.6 o fi m n n Total 340 100.0 100.0
Anal i sa kece laruan personal i t i29
i 1 : : 1
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
setuju Tidak setuju
60
104
17.6
30.6
17.7
30.7
17.7
48.4 Tidak pasti 91 26.8 26.8 75.2 Setuju 76 22.4 22.4 97.6 Sangat setuju 8 2.4 2.4 100.0 Total 339 99.7 100.0
Missing Sys tem 1 .3 Total 340 100.0
Anal isa kece laruan personal i t i30
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid Sangat tidak 46 13.5 13.5 13.5 setuju
46 13.5
Tidak setuju 104 30.6 30.6 44.1
Tidak pasti 131 38.5 38.5 82.6
Setuju 54 15.9 15.9 98.5
Sangat setuju 5 1.5 1.5 100.0
Total 340 100.0 100.0
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
135
ANALISA KPA
Descr ip t ive S ta t i s t i c s
N Minimum Maximum Mean Std. Deviation Analisa kecelaruan personaliti antisosiaH 340 1 5 2 .13 .731
Analisa kecelaruan personaliti antisosial2 339 1 4 2 .12 .677
Analisa kecelaruan personaliti antisosial3 340 1 5 1.98 .704
Analisa kecelaruan personaliti antisosial4 340 1 5 2 .15 .755
Analisa kecelaruan psrsanaim amisasiais 3 4 0 1 4 2.01 .649
Analisa kecelaruan personaliti antisosial6 3 4 0 1 5 3.06 .909
Analisa kecelaruan personaliti antisosial7 338 1 5 2 .57 .994
Analisa kecelaruan personaliti antisosialS 3 4 0 1 5 3 .29 1.004
Analisa kecelaruan personaliti antisosial9 340 1 5 2 .74 .960
Analisa kecelaruan personaliti ant i sos ia lO 340 1 5 2.51 .881
Analisa kecelaruan personaliti antisosial l 1 340 1 5 1.96 .817
Analisa kecelaruan personaliti antisosial12 340 1 5 1.70 .855
Analisa kecelaruan personaliti an t i sos ia l l3 3 4 0 1 5 1.79 .884
Analisa kecelaruan personaliti ant isos ial14 339 1 5 1.73 .912
Analisa kecelaruan personaliti ant i sos ia l l5 340 1 5 3.36 1.276
Analisa kecelaruan personaliti ant i sos ia l l8 3 4 0 1 5 2.39 1.206
Analisa kecelaruan personaliti an t i sos ia l l7 339 1 5 2.91 1.258
Analisa kecelaruan personaliti ant i sos ia l l8 340 1 5 2 .14 1.126
Analisa kecelaruan personaliti antisosial l 9 340 1 5 2.54 1.116
Analisa k e c e l a m a n personaliti antisosial20 3 4 0 1 5 2 .03 .959
Valid N (listwise) 335
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
136
Anal isa kecelaruan personal i t i an t isos ia l l
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
53 15.6 setuju 53 15.6 15.6 15.6 Tidak setuju 204 60.0 60.0 75.6 Tidak pasti 71 20.9 20.9 96.5 Setuju 9 2.6 2.6 99.1 Sangat setuju 3 .9 .9 100.0 Total 340 100.0 100.0
Anal isa kece laruan personaliti ant i sos ia l2
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
setuju Tidak setuju
47
215
13.8
63.2
13.9
63.4
13.9
77.3 Tidak pasti 65 19.1 19.2 96.5 Setuju 12 3.5 3.5 100.0 Total 339 99.7 100.0
Missing Sys tem 1 .3 Total 340 100.0
Anal i sa kece laruan personaliti ant i sos ia l3
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Sangat tidak 76 22.4 22.4 22.4 setuju
76 22.4
Tidak setuju 207 60.9 60.9 83.2
Tidak pasti 47 13.8 13.8 97.1
Setuju 9 2.6 2.6 99.7
Sangat setuju 1 .3 .3 100.0
Total 3 4 0 100.0 100.0
Anal isa kece laruan personalit i ant i sos ia l4
Cumulative Freouencv Percent Valid Percent Percent
Valid Sangat tidak 4 9 14.4 14.4 14.4 setuju
4 9 14.4
77.6 Tidak setuju 2 1 5 63.2 63.2 77.6
Tidak pasti 54 15.9 15.9 93.5
Seiuju 20 5.9 5.9 99.4
Sangat setuju 2 .6 .6 100.0
Total 340 100.0 100.0
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
Anal isa kecelaruan personal i t i antisosial17
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
Sct'u'jLi 59 17.4 17.4 i 17.4 Tidak setuju 227 66.8 66.8 ; 84.1 Tidak pasti 44 12.9 12.9 97.1 Setuju 10 2.9 2.9 100.0 Total 340 100.0 100.0
Anal isa kece laruan personalit i ant i sos ia l6
Frequency Percent VSIIu Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
setuju Tidak setuju
17
65
5.0
19.1
5.0
19.1
5.0
24.1 Tidak pasti 155 45.6 45.6 69.7 Setuju 88 25.9 25.9 95.6 Sangat setuju 15 4.4 4.4 100.0 Total 340 100.0 100.0
Anal i sa kece laruan personalit i ant i sos ia l7
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak 41 12.1 12.1 i 12.1
setuju 41 12.1
Tidak setuju 139 40.9 41.1 53.3
Tidak pasti 94 27.6 27.8 81.1
Setuju 54 15.9 16.0 ' 97.0
Sangat setuju 10 2.9 3.0 1 100.0
Total 338 99.4 100.0
Missing Sys tem 2 .6 1
Total 340 100.0
Anal i sa kece laruan personalit i ant i sos ia l8
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid Sangat tidak 10 2.9 2.9 2.9 setuju
10 2.9
23.5 26.5 Tidak setuju 80 23.5 23.5 26.5
Tidak pasti 78 22.9 22.9 49.4
Setuju 146 42.9 42.9 92.4
Sangat setuju 26 7.6 7.6 100.0
Total 340 100.0 100.0
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
Analisa kecelaruan personaliti antisosial17
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid S a n g a t tidak
setuju Tidak setuju
2 4
131
7.1
38 .5
7.1
38.5
7.1
45.6 Tidak pasti 106 31.2 31.2 76.8 Setuju 6 9 20 .3 20.3 97.1 S a n g a t setuju 10 2 .9 2.9 100.0 Total 3 4 0 100.0 100.0
Ana l i sa k e c e l a r u a n personal i t i a n t i s o s i a l 0
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid S a n g a t tidak
setuju Tidak setuju
3 3
151
9.7
44 .4
9.7
44 .4
9.7
54.1 Tidak pasti 112 32 .9 32.9 87.1 Setuju 3 8 11.2 11.2 98.2 S a n g a t setuju 6 1.8 1.8 100.0 Total 3 4 0 100.0 100.0
Ana l i sa k e c e l a r u a n personal i t i a n t i s o s i a l l 1
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid S a n g a t tidak setuju Tidak setuju CD
CO 27.6
56 .2
27.6
56.2
27.6
83 .8
Tidak pasti 34 10.0 10.0 93 .8
Setuju 18 5 .3 5.3 99.1
S a n g a t setuju 3 .9 .9 100.0
Total 3 4 0 100.0 100.0
Ariansa k666iaruaft fberSoAaliti arit isosiSI12
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid S a n g a t tidak 164 48.2 48 .2 48 .2 setuju
164
88.2 Tidak setuju 136 40 .0 40 .0 88.2
Tidak pasti 2 5 7.4 7.4 95.6
Setuju 9 2.6 2.6 98.2
S a n g a t setuju 6 1.8 1.8 100.0
Total 3 4 0 100.0 100.0
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
139
Analisa kecelaruan personaliti antisosial13
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
setuju Tidak setuju
149
135
43.8
39.7
43.8
39.7
43.8
83.5 Tidak pasti 41 12.1 12.1 95.6 Setuju 9 2.6 2.6 98.2 Sangat setuju 6 1.8 1.8 100.0 Total 340 100.0 100.0
Anal i sa kece laruan personalit i a n t i s o s i a l l 4
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
setuju Tidak setuju
165
126
48.5
37.1
48.7
37.2
48.7
85.8 Tidak pasti 32 9.4 9.4 95.3 Setuju 7 2.1 2.1 97.3 Sangat setuju 9 2.6 2.7 100.0 Total 339 99.7 100.0
Missing Sys tem 1 .3 Total 340 100.0
Anal i sa kece laruan personalit i ant i sos ia l15
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Sangat tidak 48 14.1 14.1 14.1 setuju
48 14.1
Tidak setuju 39 11.5 11.5 25.6
Tidak pasti 50 14.7 14.7 40 .3
Setuju 149 43.8 43.8 84.1
Sangat setuju 54 15.9 15.9 100.0
Total 340 100.0 100.0
Anal i sa kece laruan personalit i a n t i s o s i a l l 6
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Sangat tidak 89 26.2 26.2 26.2 setuju
89 26.2
62.6 Tidak setuju 124 36.5 36.5 62.6
Tidak pasti 54 15.9 15.9 78.5
Setuju 51 15.0 15.0 93.5
Sangat setuju 22 6.5 6.5 100.0
Total 340 100.0 100.0
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
Anal isa kecelaruan personal i t i ant isosial17
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
53 15.6 setuju 53 15.6 15.6 15.6 Tidak setuju 92 27.1 27.1 42.8 Tidak pasti 57 16.8 16.8 59.6 Setuju 105 30.9 31.0 90.6 Sangat setuju 32 9.4 9.4 100.0 Total 339 99.7 100.0
Missing Sys tem 1 .3 Total 340 100.0
Anal i sa kece laruan personalit i ant i sos ia l18
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
setuju Tidak setuju
Tidak pasti
Setuju
Sangat setuju
Total
117
118
60
2 9
16
3 4 0
34 .4
34.7
17.6
8.5
4 .7
100.0
34.4
34.7
17.6
8.5
4.7
100.0
34.4
69.1
86.8
95.3
100.0
Anal i sa kece laruan personalit i a n t i s o s i a l l 9
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
setuju
Tidak setuju
Tidak pasti
Setuju
Sangat setuju
Total
71
105
82
74
8
34n
20 .9
30.9
24.1
21.8
2 .4
100.0
20.9
30.9
24.1
21.8
2.4
100.0
20 .9
51.8
75.9
97.6
100.0
i
Anal i sa kece laruan personalit i ant i sos ia l20
F re^uei icy Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid Sangat tidak setuju Tidak setuju
Tidak pasti
Setuju
Sangat setuju
Total
101
170
35
26
8
340
29.7
50.0
10.3
7.6
2.4
100.0
29.7
50.0
10.3
7.6
2.4
100.0
29.7
79.7
90.0
97.6
100.0
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
M l
ANALISA FAKTOR
Descr ip t ive S ta t i s t i c s
N Minimum Maximum Mean Std. Deviation Analisa faktor Kemahiran bersosial l 3 4 0 1 5 2.95 1.003
Analisa faktor kemahiran bersosial2 3 4 0 1 4 2 .23 .801
Analisa faktor kemahiran bersosial3 3 4 0 1 5 1.75 .840
Analisa faktor kemahiran bersosiaM 3 3 9 1 4 1.63 .711
Analisa faktor kemahiran bersoslalS 3 4 0 1 5 1.89 .856
Analisa faktor kemahiran bersosial6 3 4 0 1 5 1.99 .896
Analisa faktor kemahiran bersosial7 3 4 0 1 5 1.75 .876
Analisa faktor kemahiran bersosial8 3 4 0 1 5 1.59 .764
Analisa faktor kemahiran bersosial9 3 4 0 1 5 1.58 .818
Analisa faktor kemahiran bersosial l 0 3 3 0 1 5 1.91 .925
Analisa faktor kemahiran bersosial l 1 3 3 9 1 5 1.96 .849
Analisa faktor kemahiran bersosial12 3 4 0 1 5 3.36 1.087
Valid N (listwise) 3 2 9
A n a l i s a faktor kemahiran b e r s o s i a l l
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid S a n g a t tidak 2 0 5.9 5,9 5,9 setuju
2 0 5.9
34.7 Tidak setuju 98 28 .8 28 .8 34.7
Tidak pasti 121 35.6 35.6 70.3
Setuju 8 0 23 .5 23.5 93 .8
S a n g a t setuju 21 8.2 8 .2 100.0
Total 340 100.0 100.0
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
142
Ana l isa faktor kemahiran bersosia l l 0
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
setuju Tidak setuju
Tidak pasti
Setuju
Total
51
189
72
2 8
340
15.0
55.6
21.2
8.2
100.0
15.0
55.6
21.2
8.2
100.0
15.0
70.6
91.8
100.0
Anal isa faktor kemahiran bersos ia l3
Frequency percent Valid percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
setuju Tidak setuju
155
129
45.6
37.9
45.6
37.9
45.6
83.5 Tidak pasti 4 3 12.6 12.6 96.2 Setuju 11 3.2 3.2 99.4 Sangat setuju 2 .6 .6 100.0 Total 340 100.0 100.0
Anal i sa faktor kemahiran bersos ia !4
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak 165 48.6 48.7 48.7
setuju 165 48.6
Tidak setuju 138 40.6 40.7 89.4
Tidak pasti 31 9.1 9.1 98.5
Setuju 5 1.5 1.5 100.0
Total 339 99.7 100.0
Missing S y s t e m 1 .3 Total 340 100.0
Anal isa faktor kemahiran bersos ia l5
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid Sangat tidak 122 35.9 35.9 35.9 setuju
122
81.5 Tidak setuju 155 45.6 45.6 81.5
Tidak pasti 47 13.8 13.8 95.3
Setuju 12 3.5 3.5 98.8
Sangat setuju 4 1.2 1.2 100,0
Total 340 100.0 100.0
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
143
Analisa faktor kemahiran bersosiall 0
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
setuju
Tidak setuju
Tidak pasti
Setuju
S a n g a t setuju
Total
111
145
6 0
2 3
1
3 4 0
32.6
42.6
17.6
6.8
.3
100.0
32.6
42.6
17.6
6.8
.3
100.0
32.6
75 .3
92 .9
99.7
100.0
Ana l i sa faktor kemahiran b e r s o s i a l 7
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid S a n g a t tidak
setuju
Tidak setuju
Tidak pasti
Setuju S a n g a t setuju
Total
159
129
3 5
13
4
3 4 0
46 .8
37 .9
10.3
3.8
1.2
100.0
46 .8
37 .9
10.3
3.8
1.2
100.0
46 .8
84 .7
95 .0
98 .8
100.0
Ana l i sa faktor kemahiran b e r s o s i a l 8
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid S a n g a t tidak
setuju
Tidak setuju
Tidak pasti
Setuju
S a n g a t setuju
Total
182
126
2 2
8
2
3 4 0
53 .5
37.1
6 .5
2 .4
.6
100.0
53.5
37.1
6.5
2 .4
.6
100.0
53 .5
90.6
97.1
99 .4
100.0
Analisa faktor Kemshiran bei-sostare
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid S a n g a t tidak setuju
Tidak setuju
Tidak pasti
Setuju
S a n g a t setuju
Total
1 9 3
111
2 7
3
6
3 4 0
56 .8
32.6
7.9
.9
1.8
100.0
56 .8
32.6
7.9
.9
1.8
100.0
56 .8
89 .4
97 .4
98 .2
100.0
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
144
Analisa faktor kemahiran bersosiall 0
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid S a n g a t tidak
setuju Tidak setuju
126
135
37.1
39.7
38.2
40.9
38.2
79.1 Tidak pasti 46 13.5 13.9 93.0 Setuju 19 5.6 5.8 98.8 S a n g a t setuju 4 1.2 1.2 100.0 Total 330 97.1 100.0
Missing S y s t e m 10 2.9 Total 340 100.0
Anal i sa faktor kemahiran b e r s o s i a l U
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid S a n g a t tidak setuju Tidak setuju
106
161
31.2
47.4
31.3
47.5
31.3
78.8 Tidak pasti 55 16.2 16.2 95.0 Setuju 14 4.1 4.1 99.1 S a n g a t 3etuju 3 .9 .9 100.0 Total 339 99.7 100.0
Missing S y s t e m 1 .3 Total 340 100.0
A n a l i s a faktor kemahiran b e r s o s i a l 1 2
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid S a n g a t tidak 23 6.8 6.8 6.8 setuju
23 6.8
Tidak setuju 48 14.1 14.1 20.9
Tidak pasti 97 28.5 28.5 49.4
Setuju 128 37.6 37.6 87.1
S a n g a t setuju 44 12.9 12.9 100.0
Total 340 100.0 100.0
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
145
ANALISA KAEDAH PENCEGAHAN
D e s c r i p t i v e S ta t i s t i c s
N Minimum Maximum Mean Std. Deviation Analisa Rasflan pencegahan kece laman personaliti antisosial l
3 3 7 1 5 3 .62 .896
Analisa kaedah pencegahan kecelaruan personaiiii anlisosiai2
3 3 7 1 5 3.78 .979
Analisa kaedah pencegahan kecelaruan personaliti antisosial3
3 3 9 1 5 3 .00 .971
Analisa kaedah pencegahan kecelaruan personaliti antisosial4
3 3 9 1 5 3.18 .959
Analisa kaedah pencegahan kecelaruan persortaiiti aritis6$iai5
3 3 8 1 5 2 .76 1.117
Analisa kaedah pencegahan kecelaruan personaliti antisosial6
3 3 9 1 5 3.88 .871
Anali3a kaedah p e n c e g a h a n kecelaruan personaliti antisosial7
3 3 8 1 5 4 .04 1.289
Analisa kaedah pencegahan kecelaruan personalia antisosiais
3 3 8 1 5 4 .22 1.131
Analisa kaedah pencegahan kecelaruan personaliti antisosial9
3 3 8 1 5 3.86 1 .137
Analisa kaedah p e n c e g a h a n kecelaruan personaliti ant i sos ia l l0
3 3 8 1 5 3 .63 1.077
Analisa kaedah pencegahan kecelaruan personalis antisosial l 1
3 3 8 1 5 3.81 .969
Analisa kaedah pencegahan kecelaruan personaliti antisosial l 2
3 3 8 1 5 4 .00 1.018
Analisa kaedah pencegahan kecelaruan personaliti ant i sos ia l l3
3 3 8 2 5 4 .56 .683
Analisa kaedah pencegahan kecelaruan personaliti ant i sos ia l l^
3 3 8 2 5 4.61 .636
Analisa kaedah pencegahan kecelaruan personaliti antisosial l 5
3 3 9 1 5 4 .58 .723
Valid N (listwise) 3 3 5
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
146
Anal isa kaedah pencegahan kecelaruan personal i t i ant isos ia l l0
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
S51UJU Tidak setuju
Tidak pasti
Setuju
Sangat setuju
Total
Missing Sys tem
Total
8
35
71
187
36
337
3
340
2.4
10.3
20.9
55.0
10.6
99.1
.9
100.0
2.4
10.4
21.1
55.5
10.7
100.0
2.4
12.8
33.8
89.3
100.0
Anal i sa k a e d a h p e n c e g a h a n kece laruan personaliti ant i sos ia l2
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
setuju Tidak setuju
Tidak pasti
Setuju
Sangat setuju
Total
Missing Sys tem
Total
5
32
80
135
85
337
3
340
1.5
9.4
23.5
39.7
25.0
99.1
.9
100.0
1.5
9.5
23.7
40.1
25.2
100.0
1.5
11.0
34.7
74.8
100.0
Anal i sa k a e d a h p e n c e g a h a n kece laruan personaliti ant i sos ia l3
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid Sangat tidak setuju Tidak setuju
Tidak pasti
Setuju
Sangat sstuju
Total
Missing Sys tem
Total
25
71
137
92
14
339
1
340
7.4
20.9
40 .3
27.1
4.1
99.7
.3
100.0
7.4
20.9
40.4
27.1
4.1
100.0
7 A
28.3
68.7
95.9
100.0
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
147
Anal isa kaedah pencegahan kecelaruan personal i t i ant isosial l0
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
19 5.6 5.6 SetuJU 19 5.6 5.6 5.6
Tidak setuju 59 17.4 17.4 23.0 Tidak pasti 116 34.1 34.2 57.2 Setuju 131 38.5 38.6 95.9 Sangat setuju 14 4.1 4.1 100.0 Total 339 99.7 100.0
Missing S y s t e m 1 .3 Total 340 100.0
Anal i sa k a e d a h p e n c e g a h a n kece laruan personaliti ant i sos ia l5
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
setuju Tidak setuju
42
114
12.4
33.5
12.4
33.7
12.4
46.2 Tidak pasti 87 25.6 25.7 71.9 Setuju 74 21.8 21.9 93.8 2 s ncjst setuju n J
£ 1 5.2 6.2 100.0 Total 338 99.4 100.0
Missing Sys tem 2 .6 Total 340 100.0
Ana l i sa k a e d a h p e n c e g a h a n kece laruan personaliti ant i sos ia l6
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid Sangat tidak 7 2.1 2.1 2.1 setuju
2.1
Tidak setuju 14 4.1 4.1 6.2
Tidak pasti 66 19.4 19.5 25.7
Setuju 176 51.8 51.9 77.6 Q n n n n l « > a ( I M M w a i l y a i a c l u J U 76 22.4 22.4 100.0
Total 339 99.7 100.0
Missing S y s t e m 1 .3
Total 340 100.0
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
148
Anal isa kaedah pencegahan kecelaruan personal i t i ant isosial l0
Frequency 1 Cumulative
Percent | Valid Percent 1 Percent Valid Sangat tidak
SStUjU Tidak setuju
Tidak pasti
Setuju
Sangat setuju
Total
Missing S y s t e m
Total
34
12
33
85
174
338
2
340
10.0
3.5
9.7
25.0
51.2
99.4
.6
100.0
10.1 i 10.1
3.6 ! 13.6
9.8 ! 23.4
25.1 | 48.5
51.5 i 100.0
100.0 I i
Anal i sa k a e d a h p e n c e g a h a n kecelaruan personalit i ant i sos ia l8
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
setuju Tidak setuju
Tidak pasti
Setuju
wuiiyuL uCluju
Total
Missing S y s t e m
Total
14
24
30
74
135
338
2
340
4.1
7.1
8.8
21.8
57.5
99.4
.6
100.0
4.1
7.1
8.9
21.9
5o.O
100.0
4.1
11.2
20.1
42.0
100.0
Anal i sa k a e d a h p e n c e g a h a n kecelaruan personaliti ant i sos ia l9
Frequency Percent Cumulative
Valid Percent Percent
Valid Sangat tidak setuju
Tidak setuju
Tidak pasti
Setuju o ~ „ ~ i
Total
Missing S y s t e m
Total
13
31
75
92
127
338
2
340
3.8
9.1
22.1
27.1
37.4
99.4
.6
100.0
3.9 j 3.8
9.2 | 13.0
22.2 j 35.2
27.2 I 62.4
37.6 100.0
100.0
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
149
Anal isa kaedah pencegahan kecelaruan personal i t i an t i sos ia l l 0
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
SSiUjli Tidak setuju
Tidak pasti
Setuju
Sangat setuju
Total
Missing Sys tem
Total
13
38
89
119
79
338
2
340
3.8
11.2
26.2
35.0
23.2
99.4
.6
100.0
3.8
11.2
26.3
35.2
23.4
100.0
3.8
15.1
41.4
76.6
100.0
Anal i sa k a e d a h p e n c e g a h a n kece laruan personaliti an t i so s ia l l 1
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Sangat tidak
setuju Tidak setuju
Tidak pasti
Setuju
SaM^Si SCtujU
Total
Missing Sys tem
Total
7
24
83
137
87
338
2
340
2.1
7.1
24.4
40 .3
25.5
99.4
.6
100.0
2.1
7.1
24.6
40.5
25.7
100.0
2.1
9.2
33.7
74.3
100.0
Anal i sa kaedah p e n c e g a h a n kece laruan personaliti a n t i s o s i a l l 2
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid Sangat tidak setuju
Tidak setuju
Tidak pasti
Setuju
v j o n y a i o c l u j u
Total
Missing S y s t e m
Total
7
29
45
132
125
338
2
340
2.1
8.5
13.2
38.8
36.8
99.4
.6
100.0
2.1
8.6
13.3
39.1
37.0
100.0
2.1
10.7
24.0
63.0
100.0
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
Analisa kaedah pencegahan kecelaruan personaliti antiKOKial13
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Tidak setuju 5 1.5 1.5 1.5
Tidak pasti 22 6.5 6.5 8.0 Setuju 90 26 .5 26.6 34.6 Sangat setuju Total
221
338
65.0
99.4
65.4
100.0
100.0
Missing System 2 .6 Total 340 100.0
Anal i sa k a e d a h p e n c e g a h a n kece laruan personalit i ant i sos ia l14
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid Tidak setuju
TiuSR pSSii CO
.9
5.6
.9
5.6
.9
6.5 Setuju 84 24.7 24.9 31.4 Sangat setuju Total
232
338
68.2
99.4
68.6
100.0
100.0
Missing System 2 .6 Total 340 100.0
Anal i sa k a e d a h p e n c e g a h a n kece laruan personalit i ant i sos ia l15
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid Sangat tidak 3 .9 .9 .9 setuju Tidak setuju 2 .6 .6 1.5
Tidak pasti 23 6.8 6.8 8.3
Setuju 79 23.2 23.3 31.6
Sangat setuju 232 68.2 68.4 100.0
Total 339 99.7 100.0
Missing S y s t e m 1 .3
Total 340 100.0
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
K E M E N T E R I A N P E N G A J I A N TINGGI MALAYSIA B L O K E3, PARCEL E PUSAT P E N T A D B I R A N K E R A J A A N P E R S E K U T U A N 62505 PUTRAJAYA
Tel : 03-88835000 Faks : 03-88893921 Web : ht tp: / /www.mohe.gov.RTT
Rujukan Kami: KPT(BPDP)/038/01/10 Jld.6(^/) Tarikh : 20 November 2006
En. Aliff bin Ab. Tahir No. 1, Jalan Badik 7 Perumahan Awam Labis 35300 Labis Johor.
Tuan/Puan,
Kebenaran Untuk Menjalankan Kajian Di IPTA / Politeknik Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia
Dengan hormatnya perkara di atas adalah dirujuk.
2. Sukacita dimaklumkan bahawa permohonan tuan/puan untuk menjalankan kajian bertajuk :
"Kecelaruan Personaliti Antisosial Di Kalangan Pelajar Politeknik : Satu Kajian Awal" diluluskan.
3. Kelulusan ini adalah berdasarkan kepada cadangan penyelidikan dan instrumen kajian yang tuan/puan kemukakan ke Bahagian ini. Kebenaran bagi menggunakan sampel kajian perlu diperoleh daripada Naib Canselor I Rektor I Presiden / Dekan Fakulti di IPTA I Pengarah Politeknik yang berkenaan.
1
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
4. Sila kemukakan ke Bahagian ini senaskhah laporan akhir kajian setelah selesai kelak. Adalah dimaklumkan, tuan/puan hendaklah mendapat kebenaran terlebih dahulu daripada Bahagian ini sekiranya sebahagian atau sepenuhnya dapatan kajian tersebut hendak dibentangkan di mana-mana forum atau seminar atau untuk diumumkan kepada media massa.
Sekian untuk makluman dan tindakan tuan/puan selanjutnya. Terima Kasih.
"BERKHIDMAT UNTUK NEGARA"
Saya yar ' irintah,
(DR. MO UM BIN YAAKUB) Timbalan Setiausaha Bahagian Bahagian Perancangan dan Penyelidikan b.p. Ketua Setiausaha Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia.
1. Pengarah Bahagian Pengurusan Politeknik Kementerian Pengajian Tinggi Aras 5, Blok E14, Parcel E 62505 Putrajaya.
2. Dekan Fakulti Pendidikan Teknikal Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn 86400 Parit Raja Johor Darul Takzim (u.p. Dr. Haji Baharom bin Mohamed, Ketua Jabatan Ikhtisas Pendidikan)
s.k.
2
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
KOLEJ UNIVERSITI TEKNOLOGI TUN HUSSEIN ONN J ^ ^ j j 86400 Parit Raja, Batu Pahat. Johor Darul Ta'zim. h t tp : / /www.kui t tho.edu my
f MS ISO 9 0 0 1 : 2 0 0 0
N KAMI (OUR REF.):
N TUAN (YOUR REF.):
KUiTTHO.FPTek/13.11/03 Jld 10 (aa-)
F A K U L T I P E N D I D I K A N T E K N I K A L Tel : 07-453 8201 / 453 8211
Faks : 07-454 105C
16 Januari 2007
Pengarah Politeknik Port Dickson Km 14 Jalan Pantai Si Rusa 71050 Port Dickson Negeri Sembilan
Tuan,
Memohon Kebenaran Untuk Mendapatkan Maklumat Kajian Akademik
Dengan segala hormatnya saya merujuk kepada perkara di atas.
2. Adalah dengan ini dimaklumkan bahawa Aliff bin Ab Tahir, Kad Pengenalan : 820816015373 (No. Matrik : HB050124) adalah pelajar sepenuh masa kursus Sarjana di Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn, Parit Raja, Batu Pahat, Johor.
3. Sehubungan dengan itu, pelajar tersebut memohon kebenaran untuk mendapatkan maklumat kajian Kecelaruan Personaliti Antisosial DI Kalangan Pelajar Politeknik..
4. Fakulti ini memohon kerjasama dan bantuan pihak tuan untuk memberikan maklumat yang dijangkakan bermanfaat kepada pelajar berkenaan demi menjayakan tugas tersebut.
Sekian, terima kasih.
" BERKHIDMAT UNTUK NEGARA"
Yang benar,
e MOHAMAD
Ketua Jabatan Ikhtisas Pendidikan Fakulti Pendidikan Teknikal b/p Rektor Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn 84538206
hbm/nms/pengasahan pelajar
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
AliffBin Ab Tahir No 3 Jalan Melati Tainan Maju Baru 86400 Batu Pahat Johor Darul Takzim 16 J a n u a n 200
Pengarah Politeknik Port Dickson KM 14 Jalan Pantai 71050 Port Dickson Negeri Sembilan
Tuan,
Memohon Kebenaran untuk Mendapatkan Maklumat Kajian Akademik
Saya sebagaimana nama di atas ingin meminta jasa baik pihak tuan untuk m e n d a p a t k a n beberapa maklumat bagi tujuan kajian akademik sebagaimana di bawah
1 Maklumat yang diperlukan adalah:
2. Sehubungan dengan itu saya memohon kerjasama dan b an tuan pihak tuan un tuk memberikan maklumat tersebut terns melalui faks ke Fakulti Pendidikan Tekn ika l KUiTTHO iaitu 07-4541050 atau melalui pos ke Fakulti Pendidikan Tekn ika l atau ke alamat yang tertera di atas.
Sekian, terima kasih.
Yang Benar,
a. Jumlah keseluruhan pelajar semester satu di semua jurusan dan peringkat pendidikan
b. Jumlah keseluruhan pelajar politeknik
:an Teknik dan Vokasional K-olej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
P O L I T E K N I K K O T A , M E L A K A KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI MALAYSIA NO, 2, JALAN PPM 10, PLAZA PANDAN MALIM, BALAI PANJANG,
Tel. : 06-337 6000 Fax. : 06-337 6007 Laman Web : www.polimelaka.edu.my 75250 MELAKA
Ruj. Kami : PKM/HHP/12/01 Jld.7 (84) Tarikh : 31 Januari 2007
Ketua Jabatan ikhtisas Pendidikan Fakulti Pendidikan Teknikal Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn Kampus Bandar, 86400, Parit Raja, Batu Pahat, Johor.
MAKLUMAT KAJIAN AKADEMIK : SDR. ALIFF BIN ABDUL TAHIR
Adalah saya merujuk surat tuan bil KUITTHO.FPTek/13.11/03 Jld.10(21) bertarikh 16 Januari 2007.
2. Sukacita di maklumkan bersama ini di sertakan maklumat yang di perlukan oleh pelajar tuan untuk kajian Kecelaruan Personaliti Antisosial di Kalangan Pelajar Politeknik.
3. Perhatian tuan amat di sanjung tinggi.
Sekian, terima kasih.
"BERKHIDMAT UNTUK NEGARA"
Saya yanq menurut perintah,
Tuan
PELAJAR SARJANAPEND1DIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL NO.MATRIK: HB 050124.
( NSABTU) b.p. Pengarah Politeknik Kota, Melaka.
s.k: Fail Timbul.
M S I S O 9 0 0 1 : 2 0 0 0 No Pent). PA 004
U, 'Tenjana OCecemerCangan
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
1. PELAJAR SEMESTER 1
BIL KURSUS BIL PELAJAR
1. SIJIL KEJURUTERAAN AWAM 68 2. SIJIL KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK 50 3. SIJIL KEJURUTERAAN MEKANIKAL 79 4. SIJIL PENGAJIAN PERNIAGAAN 33 5. SIJIL PENYIMPANAN KIRA 25
JUMLAH 255
2. ENROLMEN PELAJAR
BIL KURSUS BIL PELAJAR
1. SIJIL KEJURUTERAAN AWAM 477 2. SIJIL KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK 276 3. SIJIL KEJURUTERAAN MEKANIKAL 443 4. SIJIL PENGAJIAN PERNIAGAAN 206 5. SIJIL PENYIMPANAN KIRA 227
JUMLAH 1629
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH
EKNXK M E R L I M A U KB N0.103J., PBABAT POS MERLIMAU, 77300 MERLIMAU, MELAKA. Te l : 0 6 - 2 6 3 6 6 0 7
F a x : 0 6 - 2 6 3 6 6 7 8
PEplGHANTARAN MELALUI FAXS1MILI
MAKLUMAT DOKUMIN Ru.ukan Fail: PMM/HHP-PD/17/01/17 Tarikh: 25 Januari 2007
Bil. M.S. (term; suk m.s. ini): 1 m.s. Perkara:
Maklumat Kajian Akademik
MAKLUMAT PENERIMA Narna Penerirr a: En. Aliff bin Ab Tahir
(No. Matrik HB050124) Alamat: KOLEJ UNIVERSITI TEKNOLOGI TUN HUSSEIN ONN
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL KAMPUS BANDAR, PARIT RAJA, BATU PAHAT
No. Fax: 07-4541050 MAKLUMAT PENGIRIM
Nama: Mohd. Din bin Md.Nor @ Abd. Latif
Jabatan /Unit/ Jahagian : Unit Hal Ehwal Pelajar POI ITFKNIK MERLIMAU
PESANAN
Surat tuan ber 25 Jan 2007:
a) Ke b) Ke
Teriina kasih.
arikh 16 Januari 2007 dirujuk dan berkaitan. Maklumat pada tarikh
seluruhan Pelajar Semester Satu (Sesi Jan 2007) = 846 seiuruhan Pelajar Politeknik (Sesi Jan 2007) = 4897
MOHD KIN DIN m NOfl 0 ABO. L A W Keta Ur« Hal Ete^ Fr&fy. Poiftakrtik WirtffTVfu, Ujbkj.'
PTTAPERP
USTAKAAN TUNKU T
UN AMINAH