ii. gyermeknyelv, anyanyelv- elsajátításmnytud.arts.unideb.hu/tananyag/tothv/gyermeknyelv... ·...

II. Gyermeknyelv, anyanyelv-elsajátítás

IV. Az anyanyelv-elsajátítás szakaszai


1. Általános kérdések


1. Általános kérdések– általános ütem


1. Általános kérdések– általános ütem– univerzális jellegű


1. Általános kérdések– általános ütem– univerzális jellegű– szakaszok ideje változhat, de a sorrend nem



2. Fő szakaszok



2. Fő szakaszok1. nem verbális szakasz (gesztusok, mimika)



2. Fő szakaszok1. nem verbális szakasz (gesztusok, mimika)2. verbális szakasz



2. Fő szakaszok1. nem verbális szakasz (gesztusok, mimika)2. verbális szakasz

2.1. passzív szakasz 2.2. aktív szakasz


mozgásfejlődés ~ nyelvi fejlődés


mozgásfejlődés ~ nyelvi fejlődés4 fejét emeli nyelv előtti hangok


mozgásfejlődés ~ nyelvi fejlődés4 fejét emeli nyelv előtti hangok6-9 felül gőgicsélés, passzív nyelv


mozgásfejlődés ~ nyelvi fejlődés4 fejét emeli nyelv előtti hangok6-9 felül gőgicsélés, passzív nyelv12-18 áll első szavak, passzív értés


mozgásfejlődés ~ nyelvi fejlődés4 fejét emeli nyelv előtti hangok6-9 felül gőgicsélés, passzív nyelv12-18 áll első szavak, passzív értés18-21 jár 200 szó, egyszerű mondatok


mozgásfejlődés ~ nyelvi fejlődés4 fejét emeli nyelv előtti hangok6-9 felül gőgicsélés, passzív nyelv12-18 áll első szavak, passzív értés18-21 jár 200 szó, egyszerű mondatok24-27 fut 3-400 szó, 2-4 tagú mondat


mozgásfejlődés ~ nyelvi fejlődés4 fejét emeli nyelv előtti hangok6-9 felül gőgicsélés, passzív nyelv12-18 áll első szavak, passzív értés18-21 jár 200 szó, egyszerű mondatok24-27 fut 3-400 szó, 2-4 tagú mondat27-33 kéz, ujj mozgása többtagú mondatok, szókincs


mozgásfejlődés ~ nyelvi fejlődés4 fejét emeli nyelv előtti hangok6-9 felül gőgicsélés, passzív nyelv12-18 áll első szavak, passzív értés18-21 jár 200 szó, egyszerű mondatok24-27 fut 3-400 szó, 2-4 tagú mondat27-33 kéz, ujj mozgása többtagú mondatok, szókincs33-39 önálló evés, bicikli 1000 szó, helyes mondatok


1. preverbális hangjelenségek


1. preverbális hangjelenségek1.1. kifejező sírás (2. héttől)


1. preverbális hangjelenségek1.1. kifejező sírás (2. héttől)1.2. gőgicsélés (3-4 héttől)



funkciója



funkciójatípusai:



funkciójatípusai:

fájdalomsírás



funkciójatípusai:

fájdalomsíráséhségsírás



funkciójatípusai:

fájdalomsíráséhségsírásdiszkomfortsírás



funkciójatípusai:

fájdalomsíráséhségsírásdiszkomfortsírásunalomsírás


1. preverbális hangjelenségek1.2. gőgicsélés



funkciója: beszéd előkészítése



funkciója: beszéd előkészítése– artikulációs mozgások begyakorlása




> belső feltétel




> belső feltétel– a környezet hangjainak feldolgozása




> belső feltétel– a környezet hangjainak feldolgozása

> külső feltétel



oka és fenntartója:



oka és fenntartója:– artikulációs mozgások öröme



oka és fenntartója:– artikulációs mozgások öröme– hangzás nyújtotta élmény



oka és fenntartója:– artikulációs mozgások öröme– hangzás nyújtotta élmény

finomodnak a hangképző szervei,a hallása



fejlődése:



fejlődése:1–3. hónap




– 1-1 hang, majd hangkapcsolat




– 1-1 hang, majd hangkapcsolat3–6. hónap





– utánoz





– utánoz– ismétel





– utánoz– ismétel– hosszabb hangsorok, teljes hangtartomány




– kommunikációs cél




– kommunikációs cél– egyre több anyanyelvi beszédhang




– kommunikációs cél– egyre több anyanyelvi beszédhang– minden tevékenységét kíséri




– órákon át




– órákon át– céltudatos utánzás




– órákon át– céltudatos utánzás– anyanyelvi sajátosságok




– órákon át– céltudatos utánzás– anyanyelvi sajátosságok– első szókezdemények (protoszavak)




– órákon át– céltudatos utánzás– anyanyelvi sajátosságok– első szókezdemények (protoszavak)

15. hónap után megszűnik


2. szómondatok kora (8–15 hónap)


2. szómondatok kora (8–15 hónap)holofrázisok


2. szómondatok kora (8–15 hónap)holofrázisok1 év: halandzsa


2. szómondatok kora (8–15 hónap)holofrázisok1 év: halandzsaelnevezés magyarázata:



formailag: ~ szavakfunkciójukat tekintve: ~ mondatok




létrejöttük módja:




létrejöttük módja:a) utánzás




létrejöttük módja:a) utánzásb) gőgicsélt hangsornak jelentést tulajdonítanak


2. szómondatok kora (8–15 hónap)szavak elsajátítása:


2. szómondatok kora (8–15 hónap)szavak elsajátítása:a) tanulás


2. szómondatok kora (8–15 hónap)szavak elsajátítása:a) tanulásb) környezet megerősítése



> első szavak az azonos anyanyelvetbeszélőknél




funkciójuk: ~ mondatok




funkciójuk: ~ mondatok– nincs grammatika




funkciójuk: ~ mondatok– nincs grammatika– poliszémia > szituáció szerepe


3. kéttagú mondatok kora (12–24 hónap)


3. kéttagú mondatok kora (12–24 hónap)szókincsfejlődés


3. kéttagú mondatok kora (12–24 hónap)szókincsfejlődéskülönböző jelentéskapcsolatok kifejezése:



cselekvő – cselekvésapa el




cselekvés – cselekvés tárgyamegcsinál szék




cselekvés – cselekvés tárgyamegcsinál szék

birtokos – birtokaJutka csoki


3. kéttagú mondatok kora (12–24 hónap)tartalmas szavak



nagy információtartalommal bíró elemek




grammatikai szerkesztés elemei




grammatikai szerkesztés elemei

> távirati stílusú (telegrafikus) beszéd


3. kéttagú mondatok kora (12–24 hónap)jellemzői:



– szórend szerepe



– szórend szerepe– szituáció szerepe



– szórend szerepe– szituáció szerepe– toldalékok megjelenése



– szórend szerepe– szituáció szerepe– toldalékok megjelenése– egy mondat – egy jelentésviszony



– szórend szerepe– szituáció szerepe– toldalékok megjelenése– egy mondat – egy jelentésviszony

toldalékok elsajátításának menete: 4 elv


3. kéttagú mondatok kora (12–24 hónap)toldalékok elsajátításának menete: 4 elv



a) kognitív elsőbbség elve



a) kognitív elsőbbség elveb) kognitív bonyolultság elve



a) kognitív elsőbbség elveb) kognitív bonyolultság elvec) egyértelműség elve



a) kognitív elsőbbség elveb) kognitív bonyolultság elvec) egyértelműség elved) gyakoriság elve


4. grammatikailag szerkesztett mondatok(2 éves kor után)


4. grammatikailag szerkesztett mondatok(2 éves kor után)„elszabadul a pokol”



a) grammatikai eszközök



a) grammatikai eszközökb) szókincsfejlődés


4. grammatikailag szerkesztett mondatoka) grammatikai eszközök

)



– nem egyenesvonalú fejlődés



– nem egyenesvonalú fejlődésPannié cica – Panninak cica(Panni cicája)




– „szabályos” eltérések a felnőttnyelvtől




– „szabályos” eltérések a felnőttnyelvtől– túlszabályozás (lók, eszni, szépebb)




– „szabályos” eltérések a felnőttnyelvtől– túlszabályozás (lók, eszni, szépebb)– ragkettőzés (lovatot, szebbebb)




– „szabályos” eltérések a felnőttnyelvtől– túlszabályozás (lók, eszni, szépebb)– ragkettőzés (lovatot, szebbebb)– más kapcsolódás (virágt, kötte, garazsat)



előbb: általános szabály elsajátítása



előbb: általános szabály elsajátításakésőbb: sajátos kivételek


4. grammatikailag szerkesztett mondatokb) szókincsfejlődés



nagy nyelvi aktivitás > „mi ez?”-korszak




– szavak függetlenednek a szituációtól




– szavak függetlenednek a szituációtól– elvont jelentésük kialakul




– szavak függetlenednek a szituációtól– elvont jelentésük kialakul– egyre pontosabb jelentések




– szavak függetlenednek a szituációtól– elvont jelentésük kialakul– egyre pontosabb jelentések

~ a kisgyerek megismerő tevékenysége


eddig: a nyelv mint jelrendszer elsajátítása


eddig: a nyelv mint jelrendszer elsajátításamost: a nyelv pragmatikus elsajátítása



mikor, mire, hogyan használja a nyelvet?



mikor, mire, hogyan használja a nyelvet?> a nyelv adekvát használata(= kommunikációs célhoz, partnerhezbeszédhelyzethez igazodó)



mikor, mire, hogyan használja a nyelvet?> a nyelv adekvát használata(= kommunikációs célhoz, partnerhezbeszédhelyzethez igazodó)

társalgási interakció stratégiái

V. Összegzés

V. Összegzés

1. szabályok alapján a megnyilatkozások

V. Összegzés


2. alkotó módon sajátítja el a nyelvet a gyerek

V. Összegzés


2. alkotó módon sajátítja el a nyelvet a gyerek

3. a nyelvelsajátítás képessége öröklött

ii. gyermeknyelv, anyanyelv- elsajátításmnytud.arts.unideb.hu/tananyag/tothv/gyermeknyelv... ·...

Documents