ii sec mÓdulo v edad media y el feudalismo ii
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Colegio San Antonio Marianistas Historia, Geografía y Economía
II° de secundaria Primer bimestre
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LECTURA N° 5: CULTURA Y RELIGIÓN DURANTE LA EDAD MEDIA
Educación durante la edad media
Educación caballeresca: La educación seglar de la Edad Media lo constituye el desarrollo de la educación caballeresca. Las condiciones sociales y políticas de esta época hacen que surja un tipo de hombre que se distinga por sus condiciones guerreras. Aquí la importancia de la educación física, valor, honor, fidelidad y cortesía.
En esta época la educación guerrera se convierte en educación caballeresca, asumiendo como propios los aspectos intelectuales, distintos de los de la ciencia de los clérigos.
Como norma a los quince años el niño se convertía en paje o escudero de algún experto caballero al que seguía como a su propio maestro; y a los veinte años, terminaba su educación, era proclamado caballero.
La educación gremial: Las ciudades y los gremios crearon y organizaron escuelas con lo que surge un nuevo elemento en la educación seglar medieval. La educación gremial tenía naturalmente un carácter profesional. El alumno comenzaba su educación como aprendiz con un maestro de la profesión. A los quince o los dieciséis años termina su educación y adquiere la jerarquía de oficial.
Las escuelas se llamaron municipales, eran independientes de las claustrales y catedrales. Los alcaldes nombraban a un rector o director quien se encargaba de seleccionar a los maestros. Los educadores, generalmente eran monjes y escolásticos como por ejemplo San Isidoro de Sevilla Santo Tomás de Aquino, San Isidoro, Alcuino, San Jerónimo,...
Durante la edad media surgieron tres tipos de escuelas, cada una de ellas cumplían con funciones diferentes.Escuelas Monásticas: ya que la educación descansaba, sobre todo, en el clero, es decir, en los monjes, las primeras escuelas fueron las escuelas monásticas. Se dedicaban a la conservación y transmisión del conocimiento de la antigüedad y formar a clérigos.
Escuelas Palatinas: estaban regentadas por eclesiásticos, sus enseñanzas se impartían por clérigos, aunque sus alumnos no tenían que seguir necesariamente la vida sacerdotal.
Creadas por el emperador Carlo Magno, con el objetivo de educar a los funcionarios imperiales, por lo tanto no tenían un contenido religioso.
Escuelas Catedralicias: estas escuelas surgen de las monásticas. Cuando los profesores y estudiantes buscan más autonomía con respecto al estudio y reflexión de los escritos de la antigüedad. Alcanzan un nivel relevante que será decisivo para el nacimiento de las universidades.
La religión (El papel de la Iglesia)
El mundo medieval era esencialmente cristiano. El clero era uno de los grupos privilegiados. La Iglesia contaba con un enorme poder en todos los aspectos de la sociedad: económicos, políticos y culturales.Importancia económica: La Iglesia medieval consolidó su poder económico gracias a donaciones de dinero o tierras (a cambio de la salvación del alma del donante), al cobro del diezmo por el que recibían el 10% de la producción.
Importancia política: El papado refuerza su poder frente a los nobles y reyes (intentan imponerse como la autoridad de la cristiandad). Existieron luchas entre reyes y emperadores por el poder (querella de las investiduras).
Importancia cultural: La Iglesia dirigía la cultura del mundo medieval mediante la traducción de libros en los monasterios, la influencia reguladora y civilizadoray la importancia de las peregrinaciones (Camino de Santiago).
El clero: En la Edad Media se distinguían dos tipos de clero, el Secular, Sacerdotes que dirigían las parroquias y vivían entre los laicos; Regular, Monjes y frailes de los monasterios. El monasterio fue el centro cultural de la Edad Media. Funcionaba como un gran feudo, con tierras y vasallos a su cargo. La orden más importante era la de los benedictinos.
En el aspecto religioso, la Edad Media es también la época de las Cruzadas: guerras promovidas por el papado para conquistar la Tierra Santa a los musulmanes. A estas expediciones militares se unían muchos caballeros, nobles y reyes europeos que acudían con sus ejércitos.
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Desde 1095 hasta 1270 tuvieron lugar siete cruzadas que acabaron fracasando. Sin embargo, en el aspecto comercial y de contacto entre los pueblos, las cruzadas contribuyeron a desarrollar el comercio entre Oriente y Occidente. Las Cruzadas fueron expediciones militares que tuvieron lugar en los siglos XI, XII y XIII con el objetivo de conquistar la Tierra Santa a los musulmanes.
Los Orígenes del Islam
El Islam es una religión fundada en el siglo VII d. C. por Mahoma, un comerciante árabe de la ciudad de La Meca. En los siglos previos al nacimiento de Mahoma, el cristianismo se convirtió en la fe dominante del Mediterráneo y su mensaje se extendía rápidamente a otras regiones del mundo a través de las rutas comerciales más importantes de la época.
La Meca era una ciudad importante a lo largo de estas rutas comerciales, desempeñando un papel importante en el flujo de productos e ideas entre los sistemas de comercio del Mediterráneo y del Océano Índico. Por lo tanto, no debería ser una sorpresa que el Islam fue fuertemente influenciado por las tradiciones del cristianismo y el judaísmo. Por ejemplo, Mahoma afirmó que fue visitado por el ángel Gabriel, quien le informó que iba a ser el mensajero de Dios. Abraham, Moisés y Jesús son considerados profetas importantes en el Islam, los musulmanes llegan a afirmar que Abraham se fue a la Meca y estableció la Kaaba allí, aunque no se menciona este evento en las fuentes cristianas ni judías.
El arte medieval
En la Edad Media, el arte era exclusivamente religioso. Se basaba en la construcción de iglesias y en su decoración por medio de esculturas y pinturas. En la Alta Edad Media se produce el arte románico y en la Baja Edad Media el gótico.
La arquitectura románica: estas construcciones románicas se caracterizan por: Tener grandes muros de piedra que se apoyan en columnas y pilares. Utilizar el arco de medio punto. Utilizar la bóveda de cañón. Ser una arquitectura rural (iglesias en pueblos, ermitas y monasterios). Tener pocas y reducidas ventanas. Ser, en general, de pequeño tamaño, poco decorado y oscuro. Representar de forma gráfica a través de esculturas y pinturas, las historias sagradas, ya que la población era analfabeta. La escultura se introduce en portadas y capiteles. Difundirse a través de las peregrinaciones.
La arquitectura gótica: Las construcciones góticas se caracterizan por: Utilizar el arco apuntado. Utilizar la bóveda de crucería. Las iglesias se construyen más grandes, más altas y con grandes ventanales, lo que hace que sean muy luminosas. Tener los muros reforzados en el exterior con arbotantes. Estar muy decoradas con esculturas, pinturas y vidrieras en las ventanas. Ser una arquitectura urbana. Aparece la catedral como el gran centro de la ciudad. La escultura se hace más natural y refinada y surge la pintura al óleo.
Finalizando la edad media
La baja edad media estuvo marcada por los conflictos y la disolución de dicha unidad. Fue entonces cuando empezó a surgir el Estado moderno —aún cuando éste en ocasiones no era más que un incipiente sentimiento nacional— y la lucha por lahegemonía entre la Iglesia y el Estado se convirtió en un rasgo permanente de la historia de Europa durante algunos siglos posteriores. Pueblos y ciudades continuaron creciendo en tamaño y prosperidad y comenzaron la lucha por la autonomía política. Este conflicto urbano se convirtió además en una lucha interna en la que los diversos grupos sociales quisieron imponer sus respectivos intereses.
La edad media finaliza a consecuencias de diversos acontecimientos ocurridos en territorio europeo. Entre ellos están el crecimiento demográfico, el agotamiento de los suelos que ocasionaron malas cosechas, las hambrunas, las grandes desigualdades entre ricos y pobres, la caída de la demanda de los productos manufacturados elaborados por los artesanos de la época, la crisis de la cristiandad (que finalmente se materializó con la Reforma protestante) y, el acontecimiento más devastador e importante: la peste negra, que mató a los dos tercios de la población europea.
Las postrimerías de la edad media se sitúan en torno a tres diferentes acontecimientos de igual importancia: La caída de Constantinopla (actual Estambul) en 1453, fecha en la que también termina la Guerra de los Cien Años; la invención de la Imprenta en torno a 1455; el Descubrimiento de América por Cristóbal Colón en 1492; los comienzos del movimiento de la Reforma en 1517.http://html.rincondelvago.com/educacion-medieval.htmlhttp://educacimedia.blogspot.com/http://www.librosvivos.net/smtc/pagporformulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1213&pagina=8&est=1http://explorethemed.com/RiseIslamEs.asp?c=1
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LA EDAD MEDIA Y EL FEUDALISMO: II PARTE
Ahora haremos un pequeño resumen de la cultura y la religión durante la edad media.
Trabajemos con la lectura y desarrollemos los esquemas.
Educación durante la edad media
La religión (El papel de la Iglesia)
¿Cuál era la importancia de la iglesia durante la edad media?
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El clero o eclesiásticos tenían un enorme poder, poseían ___________ y se encargaba
de la educación. Se distinguen dos tipos de clero:
Educación Seglar
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EDUCACIÓN MEDIEVAL
Educación Gremial
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escuelas
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CLERO
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LAS CRUZADAS DURANTE LA GUERRA SANTA
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G2HFEl arte medieval
ARTE MEDIEVALCARACTERÍSTICAS
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CARACTERÍSTICAS
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Era exclusivamente…___________________
decoraban
IMPORTANCIA DE LA IGLESIA
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Finalizando la edad media
Elabora un esquema donde expliques la crisis del mundo medieval
Mini actividad
Elabora un esquema sobre las causas, consecuencias (políticas, económicas y sociales)
de la peste negra ocurrida en la baja edad media, la cual fue la principal causante de la caída
de esta época.
Puedes observar los videos que están en el blog, agregar imágenes y no olvides en
averiguar a que grupo social se le culpó de está gran epidemia, que sucedió después de ello con
las clases gobernantes principalmente con los eclesiásticos, que paso con la filosofía de las
personas, con sus pensamientos.
QUE LA HISTORIA TE ACOMPAÑE…
CRISIS DEL MUNDO
MEDIEVAL