iii foro internacional sobre innovación universitaria
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Presentación para la intervención de Pablo Garaizar en el panel "Anticipando las transformaciones educativas por medio de las tecnologías que se están desarrollando" dentro del III Foro Internacional sobre Innovación Universitaria, Bilbao, julio de 2011.TRANSCRIPT
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Anticipando las transformaciones educativas
por medio de las tecnologías que se están desarrollando
III Foro Internacional sobre Innovación UniversitariaAvances en la innovación universitaria. Tejiendo el compromiso de las universidades
Bilbao, 6 al 8 de julio de 2011
Pablo Garaizar SagarminagaCátedra Telefónica - Deusto
Universidad de Deusto
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Avances tecnológicos recientes
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Smartphones
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Tablets
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Social media
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Servicios en la Nube
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¿Cómo los usamos en el aula?
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Smartphones: prohibidos
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Tablets: inexistentes
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Social media: prohibidos
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Servicios en la Nube: conexiones “mejorables”
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¿Qué estamos proponiendo?
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“If I had asked people what they wanted,
they would have said faster horses.”
Henry Ford
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Caballos más rápidos
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PDIs:una persona actúa, el resto mira
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Libros digitales y ODEs:producto, no proceso
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Plataformas docentes:réplica 1 a 1 de la
estructura educativa tradicional
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Innovación mal entendidapor Nestor Alonso (Prrofesor Potâchov de Moldavia)
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“Back to the Past”:La entrada de cada centro docente es un portal temporal al siglo XIX
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Hay gente trabajando en otras vías
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Laboratorios remotos:ubicuos, escalables
(Ma & Nickerson, 2006; Garcia-Zubia, Orduña, Lopez-de-Ipina & Alves, 2009)
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Mobile Learning
(Sharples, Taylor & Vavoula, 2007)
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PLEs:herramientas + recursos + PLN
(van Harmelen, 2006; Attwell, 2007)
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Learning by doing:las TIC como laboratorio, no como producto
(Schank, Berman & Macperson, 1999; Meyer, 2010)
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Conclusiones
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PDIs, libros digitales, LMS: ¿un error?
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¡No!Si tenemos que ir a caballo, mejor que sea rápido
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En el binomio tecnología-metodología:la metodología es el jinete y
la tecnología es el caballo
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El jinete decide el destino:pero cuando cambia la montura,
cambian los caminos
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Avance tecnológico: de la TV a InternetTV (programada, de solo lectura, pasiva) vs.
Internet (en tiempo real, de lectura/escritura, activa)
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Muchas gracias
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Referencias● Attwell, G. (2007). Personal Learning Environments - the future of eLearning? eLearning Papers
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● Meyer, D. (2010). [WCYDWT] Will It Hit The Hoop? Online: http://blog.mrmeyer.com/?p=8483
● Schank, R. C., Berman, t. r. & Macperson, K. A. (1999). Learning by doing. In C. M. Reigeluth (Ed.), Instructional Design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory, Vol: II, pp. 161-181.
● Sharples, M., Taylor, J., & Vavoula, G. (2007). A theory of learning for the mobile age. In R. Andrews & C. Haythornthwaite (Eds.), The Sage handbook of elearning research, pp. 221-47.
● van Harmelen, M. (2006). Personal Learning Environments. Proceedings of the 6th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'06), IEEE.
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