ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ يدﺎﺼﺘﻗﻻا دودﺮﻤﻟا ﻦﻴﺴﺤﺘﻟ ﺔﻴﻟﺂﻛ...

16
د : رت2353 - 0367 د إ: رت5507-2602 أﻓﺎق ﻓﻜﺮﻳﺔ129 اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻛﺂﻟﻴﺔ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ اﻟﻤﺮدود اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻟﻸﻧﺪﻳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻃﺎر ﻧﻈﺎم اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﺷﺮﻳﻒ ﺑﺮﺑﺮﻳﺲ[email protected] ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ3 داﻟﻲ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻤﻠﺨﺺ : ﺗﻬﺪف ﻫﺬه اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻰ اﻟﺘﻮﺻﻞ اﻟﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ واﺗﺒﺎع أي ﻣﻦ أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ ﻟﻠﺨﻮﺻﺼﺔ اﻟﻨﺎﺟﻌﺔ ﻓﻲ ادارة وﺗﺴﻴﻴﺮ اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ واﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ اﺗﺒﺎﻋﻬﺎ واﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻔﻜﺮة، وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺴﻌﻲ اﻟﻰ ﺗﺨﻔﻴﺾ اﻻﻧﻔﺎق اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ واﻟﺬي ﻟﻄﺎﻟﻤﺎ ﻛﺎن اﻟﻤﺼﺪر اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻷﻧﺪﻳﺔ ﺑﺼﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ، ﻏﻴﺮ أﻧﻪ وﺻﻞ اﻟﻰ ﻣ ﺮﺣﻠﺔ اﻟﻌﺠﺰ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈﺎم اﻻﺣﺘﺮاف اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ واﻟﺬي ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺗﺪﻓﻖ أﻣﻮال ﺿﺨﻤﺔ، ﺧﺎﺻﺔ وأن اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ أﺻﺒﺤﺖ دورة ﻣﻦ دورات اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ. اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﻔﺘﺎﺣﻴﺔ: اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ، اﻟﺨﻮﺻﺼﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ، اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ.Sports marketing as a mechanism to improve the economic returns of the Algerian sports clubs within the framework of the private sector Astract— The aim of this study is to find the appropriate form for applying and following any of the appropriate sports marketing methods for the effective management and management of sports facilities and the steps that can be followed and to identify the expected results of the application of the idea, as well as to seek to reduce government spending on sports, Especially in sport in general, but he reached the stage of disability, especially in the application of the system of professionalism sports, which requires a large influx of funds, especially as sport has become a cycle of the national economy. Keywords: Sports Marketing, Sports Privatization, Sports Economics.

Upload: others

Post on 30-Aug-2019

8 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ يدﺎﺼﺘﻗﻻا دودﺮﻤﻟا ﻦﻴﺴﺤﺘﻟ ﺔﻴﻟﺂﻛ … · 0367 - 2353 : د تر 5507-2602 :إ د تر ﺔﻳﺮﻜﻓ قﺎﻓأ 129 ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ

0367 - 2353 رت د :

2602-5507رت د إ: أفاق فكرية

129

التسويق الرياضي كآلية لتحسين المردود االقتصادي لألندية

الرياضية الجزائرية في اطار نظام القطاع الخاص

شريف بربريس [email protected]

دالي ابراهيم 3كلية التربية البدنية والرياضية جامعة الجزائر

التوصل الى الشكل المناسب لتطبيق واتباع أي من أساليب التسويق تهدف هذه الدراسة الى الملخص :

الناجعة في ادارة وتسيير المنشآت الرياضية والخطوات التي يمكن الرياضي المالئمة للخوصصة

اتباعها والتعرف على النتائج المتوقعة لتطبيق الفكرة، وكذلك السعي الى تخفيض االنفاق الحكومي

على الرياضة والذي لطالما كان المصدر الرئيسي لتمويل األندية بصفة خاصة والرياضة بصفة عامة،

رحلة العجز خاصة في ظل تطبيق نظام االحتراف الرياضي والذي يتطلب تدفق غير أنه وصل الى م

أموال ضخمة، خاصة وأن الرياضة أصبحت دورة من دورات االقتصاد الوطني.

التسويق الرياضي، الخوصصة الرياضية، االقتصاد الرياضي.: الكلمات المفتاحية

Sports marketing as a mechanism to improve the economic returns of the Algerian

sports clubs within the framework of the private sector

Astract— The aim of this study is to find the appropriate form for applying and following any of the

appropriate sports marketing methods for the effective management and management of sports

facilities and the steps that can be followed and to identify the expected results of the application of

the idea, as well as to seek to reduce government spending on sports, Especially in sport in general,

but he reached the stage of disability, especially in the application of the system of professionalism

sports, which requires a large influx of funds, especially as sport has become a cycle of the national

economy.

Keywords: Sports Marketing, Sports Privatization, Sports Economics.

Page 2: ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ يدﺎﺼﺘﻗﻻا دودﺮﻤﻟا ﻦﻴﺴﺤﺘﻟ ﺔﻴﻟﺂﻛ … · 0367 - 2353 : د تر 5507-2602 :إ د تر ﺔﻳﺮﻜﻓ قﺎﻓأ 129 ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ

0367 - 2353 رت د :

2602-5507رت د إ: أفاق فكرية

130

املقدمة:

���املجتمعات�و�عد� ا�رة�اجتماعية�حضار�ة��انت�ومازالت��عكس�التطور�والر���والقيمإن�الر�اضة�ظ���

�و�و �عناصر�ا �بأ�م ���تم �أل��ا �ف��ا �الشاملة �التنمية �دعائم �ابرز �ممار���� من ��ان �وإذا .�وجسدا

�فكرا اإل�سان

�ت�اليف �تحمل ��ستطيعون �ال�واة �من �ا الر�اضة �األ�شطة �تنظيم �فإن �فردية �ر�اضة �ع���ممارسة لر�اضية

�جاءت�فكرة�ا��وصصة�الر�اضية،�و�عد�ال�سو�ق���� املستوى�املح���أو�الدو���يتطلب �لذا الكث���من�األموال،

�احد �الر�ا��� �ال��� املجال �املادية �وخاصة �املعوقات ��عض �حل ��� ��سا�م �أن �يجب �ال�� �أو�الطرائق الوسائل

وإذا�أمكن�.ال�يئات تقدمھ�السلطات�الرسمية�لتلكل�ا�ال�يئات�الر�اضية�وتخفيف�العبء�املادي�الذي� تتعرض

�إم�انيا��ا �واستخدام �الر�اضية �لل�يئات �الر�ا��� �ال�سو�ق �خر�طة� إدخال �تنظيم ��عيد �أن �للدولة �يمكن فانھ

كب������إعادة�التوازنات�ب�ن�تلك�ال�يئات�يمكن�ذلك�املسا�مة���� الدعم�املادي�لتلك�ال�يئات�مما�ي�ون�لھ�اثر

.أل�داف�ا�املرجوة �يئاتتحقيق�تلك�ال

االش�الية:

ملا��انت�الر�اضة�أحد�أ�م��ذه�الروافد�االقتصادية�للعديد�من�الدول�و�املؤسسات�من�خالل�عالقة�

فإنھ�من�الضروري�ع����ل�دولة�إعادة��ي�لة�املرافق�الر�اضية�ال�امة� األخذ�و�العطاء�ب�ن�الر�اضة�و�االقتصاد،

إذ�البد�ع��� وفقا�للقوان�ن�من�أجل�ضمان�عملية�التنمية�و�التطور�����ذا�املجال،�بما�يخدم�ا��ركة�الر�اضية

الصناعية�و�التجار�ة�ا��زائر�ة�أن�تضع�حدا�ل�ذا�الر�ود،�و�غ���األف�ار�السائدة�و�بلورة� الشر�ات�االقتصادية،

�جديدة، �ر�اضية �بثقافة �و�التثقف �فقط �م��ا �ما املفيد �ب�ل �تأخذ �وعصر�ة �ا��ركة��و�م حديثة �ملص��ة فيد

�ا��زائر�ة�ك�ل، �يمكن�اعتماد�ال�سو�ق�الر�ا����كأداة�لتنمية�وتطو�ر� الر�اضية �املعطيات ��ذه ومن�خالل��ل

الر�اضة.

ومن�خالل��ذا�اإلطار��س���الباحث�ا���التعرف�ع���أساليب�ال�سو�ق�الر�ا����املالئمة�لتحس�ن�املردود����

ة����اطار�نظام�القطاع�ا��اص،�و�ذا�ما�أدى�ا���طرح�االش�الية�التالية:�االقتصادي�لألندية�الر�اضية�ا��زائر�

ما�أساليب�ال�سو�ق�الر�ا����املالئمة�لتحس�ن�املردود�االقتصادي�لألندية�الر�اضية�ا��زائر�ة����اطار�

نظام�القطاع�ا��اص؟

وال���تندرج�تح��ا�ال�ساؤالت�التالية:���

ة����ا��زائر؟ما�مقومات�خوصصة�األندية�الر�اضي-

ما�أساليب�ال�سو�ق�الر�ا����ال���تتما����ونظام�خوصصة�األندية�الر�اضية�ا��زائر�ة؟-

ماسبل�التغلب�ع���املشكالت�املادية���وصصة�االندية�الر�اضية�ا��زائر�ة؟�-

Page 3: ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ يدﺎﺼﺘﻗﻻا دودﺮﻤﻟا ﻦﻴﺴﺤﺘﻟ ﺔﻴﻟﺂﻛ … · 0367 - 2353 : د تر 5507-2602 :إ د تر ﺔﻳﺮﻜﻓ قﺎﻓأ 129 ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ

0367 - 2353 رت د :

2602-5507رت د إ: أفاق فكرية

131

فرضيات�الدراسة:

�ا �االسئلة �ع�� �االجابة �ومحاولة �البحث �تفس���مش�لة �أجل �ومن �السابق �العرض �ظل �سابقا��� ملطروحة

يمكن�تصميم�وصياغة�الفرضيات�التالية:�

�الالزمة�ال������ع��- البد�من�اقتناع�ا���ات�السياسية�واإلدار�ة�با��وصصة�مع���يئة�الب�ئة�ال�شر�عية

املس�ثمر�ن�ع���املسا�مة����خوصصة�األندية�الر�اضية.

لر�اضية.تتعدد�اساليب�ال�سو�ق�الر�ا����ال���تتما����ونظام�ا��وصصة�ا�-

لل�سو�ق�الر�ا����دور����التغلب�ع���املشكالت�املالية���وصصة�االندية�الر�اضية�ا��زائر�ة.�-

أ�مية�الدراسـة:

�أي�من�أساليب�ال�سو�ق�الر�ا����املالئمة���� �لتطبيق�واتباع �التوصل�ا���الش�ل�املناسب يحاول�الباحث

�و �الر�اضية �و�سي���امل�شآت �ادارة ��� �الناجعة �النتائج�ل��وصصة �ع�� �والتعرف �اتباع�ا �يمكن �ال�� ا��طوات

�ا���تخفيض�االنفاق�ا���ومي�ع���الر�اضة�والذي�لطاملا��ان�املصدر� �الس�� �الفكرة،�وكذلك املتوقعة�لتطبيق

�ظل� ��� �ال��ز�خاصة �مرحلة �ا�� �وصل �غ���أنھ �عامة، �بصفة �والر�اضة �خاصة �بصفة �األندية �لتمو�ل الرئ����

� �االح��اف �نظام �من�تطبيق �دورة �أصبحت �الر�اضة �وأن �خاصة ���مة، �أموال �تدفق �يتطلب �والذي الر�ا���

دورات�االقتصاد�الوط��.

أ�داف�البـحث:

�صياغة��- �ومحاولة �ا��زائر�ة �الر�اضية � �االندية ��� �الر�ا��� �لل�سو�ق �ا��ا�� �الوضع �ع�� التعرف

�ا��ا� �للواقع �علمية �دراسة �ع�� �بناءا �االندية ��ذه ���وصصة �تنفيذ�ا�إس��اتيجية ��س�يل �و�التا�� �

والتجاوب�مع�ا.

�القطاع��- �اطار�نظام �ا��زائر��� ��� �الر�اضة �مستوى �ع�� �الر�ا��� �ال�سو�ق �ا�ع�اس �مدى �ع�� التعرف

ا��اص.

تحديد�املفا�يم�واملصط��ات:

��ال�سو�ق:�-�� �سنة �ال�سو�ق �األمر�كية �ا��معية �بأ�شطة��1960عرفت ��و�القيام "� �بأنھ ال�سو�ق

�الصنا��"�املشروع �أو�املش��ي �ال��ا�ي �املس��لك �إ�� �املنتج �من �وا��دمات �السلع �تدفق �توجھ �.)1(ال��

و�عت����ذا�التعر�ف�أك���قبوال�من�قبل�الكتاب�باعتباره�صادر�عن�ج�ة�رسمية.�

Page 4: ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ يدﺎﺼﺘﻗﻻا دودﺮﻤﻟا ﻦﻴﺴﺤﺘﻟ ﺔﻴﻟﺂﻛ … · 0367 - 2353 : د تر 5507-2602 :إ د تر ﺔﻳﺮﻜﻓ قﺎﻓأ 129 ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ

0367 - 2353 رت د :

2602-5507رت د إ: أفاق فكرية

132

����� �من ��ل �عرف �و�الوسائل��LENDREVIEو� LINDOكما �الطرق �مجموعة "� �أنھ: �ع�� ال�سو�ق

ج�عن�السلو�ات�املعتمدة����تحقيق�أ�داف�ا�ال���توفر�ا�املؤسسة .)2(املقصودة�ل��و

"�ال�سو�ق�بأنھ:�"�آلية�اقتصادية�و�اجتماعية�بواسطتھ�يحقق�األفراد��PH-KOTLERكما�عرف�"� ���

�.)3(و�ا��ماعات�رغبا��م�و�حاجا��م�بوسائل�خلق�و�تبادل�املنتجات"

�الر�ا���:�- �ال�ال�سو�ق �الرحمان �عبد �ال�اتب �األ�شطة��عرف �جمع �"بأنھ �الر�ا��� �ال�سو�ق باحوث

�استغالل� �خالل �من �غ���م �أو�خدمة �الر�اضي�ن �املس��لك�ن �حاجات �لتغطية �صممت �ال�� واملمارسات

.)4(الر�اضة�والر�اضي�ن

�� � �ماتيو�شانك �وتقديمھ� :"��Matiou Shenkعرف �ال�سو�ق �ملبادئ �خاص ��و�تطبيق �الر�ا��� ال�سو�ق

.)5(توجات�ر�اضية�وغ���ر�اضية�بفضل�االش��اك�مع�الر�اضة"للوج�ة�الر�اضية�من�من

اجراءات�الدراسة:

اخ��نا�املن���الوصفي�إلجراء�بحثنا�امليدا�ي�ملالئمتھ�لطبيعة�الدراسة�وأ�داف�ا.���� من���الدراسة:

:البحث� �ال�يئات��عينة �وأعضاء �رؤساء �من �البحث �مجتمع �تمثل �ولقد � � �الدراسة: مجتمع

�لألند �األو���االدار�ة �املح��فة �الرابطة ��� �ت�شط �وال�� �ا��زائر ��� �الر�اضية ية

�الشباب�والر�اضة�والثانية�والبالغ� �من�أعضاء�وإدار��ن�وإطارات����وزارة والثانية،وكذلك

�حوا��� �قبل�زميل�بوزارة�الشباب�والر�اضة.�190عدد�م �فرد�وفق�ما�زود�بھ�الباحث�من

ومسؤول�موزع�ن�ع���نوادي�الرابطة�املح��فة��اداري ��95شمل�عينة�البحث�ا��ا���ع���

�وال��� �االحصائية �العمليات �باستخدام �تحديد�ا �تم �والر�اضة، �الشباب �بوزارة وإطارات

�عشوائية� �احتمالية �بطر�قة �اختيار�ا �وتم �العينة، ����م �املناسب �األد�ى �ا��د تحدد

�سيطة.

أدوات�الدراسة:

املالحظة�:

�عن�أسبا��ا�وقواني��ا�"،�لذا�فقد�تم�تحديد��االن�باه�ا���ظا�رة�أو "������� مادة�أو����ء�ما���دف�الكشف

مش�لة�البحث�من�خالل�مالحظة�الباحث�الضعف�الذي��عانيھ�األندية�الر�اضية�ا��زائر�ة�من�تطبيق�ل��امج�

ا�من�دون�ا��وصصة�ومحدودية�مردودي��ا�االقتصادية،�واالقتصار�ع���الدولة����ملكية�األندية�الر�اضية�وإدار��

افساح�املجال�للقطاع�ا��اص����ا��وض����ادارة�وملكية�االندية�الر�اضية.

Page 5: ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ يدﺎﺼﺘﻗﻻا دودﺮﻤﻟا ﻦﻴﺴﺤﺘﻟ ﺔﻴﻟﺂﻛ … · 0367 - 2353 : د تر 5507-2602 :إ د تر ﺔﻳﺮﻜﻓ قﺎﻓأ 129 ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ

0367 - 2353 رت د :

2602-5507رت د إ: أفاق فكرية

133

االست�يان�:

�تتعلق� �املعلومات�ال�� ���دف�إ���جمع �بطرح�مجموعة�من�األسئلة�ال�� �العلمية�للبحث�وذلك �و�الوسيلة

�اتجاه�الفرضيات�ال���ب�نا�ا،�وقد�صمم الباحث�االس�بانة�وفق��بموضوع�دراس�نا،�فتتمحور�أساسا����محيط

أسئلة�الدراسة�ع���النحو�التا��:

:البيانات�األولية

� �من �وت�ونت �الدراسة، �ملفردات �الديمغرافية �ا��صائص �ع�� �االس�بانة �العمر،��5اشتملت ��� فقرات

�مجال� ��� �التدر��ية �الدورات �وعدد �العمل �مجال ��� �ا����ة �سنوات �عدد �العمل، �طبيعة �العل��، املؤ�ل

ا��وصصة.

محاور�الدراسة:

���)� �ع�� �الدراسة �(03اشتملت �تضمنت �رئ�سية �محاور (21)� �بواقع �عبارة، �و�12) �األول �املحور ��� �عبارة (

�و(09( �الثا�ي، �املحور ��� �عبارة (05� �مقياس �الباحث �استخدم �وقد �الثالث، �املحور ��� �عبارة ا��ما�����ليكرت)

� �غ���موافق، �محايد، �موافق، ��شدة، �موافق )� �التنوع �حسب ��ع���الرقم �حيث ،(� �مطلقا �أك����5غ���موافق عن

عن�أصغر�درجة�(�غ���موافق�مطلقا�).�1درجة�(�موافق��شدة�)،�و�ع���الرقم�

وقد�جاءت�املحاور�ع���النحو�التا��:

:�مقومات�خوصصة�االندية�الر�اضية����ا��زائر.املحور�األول

ة�الر�اضية����ا��زائر.:�اساليب�ال�سو�ق�املالئمة���وصصة�االندياملحور�الثا�ي

:�سبل�التغلب�ع���املشكالت�املادية���وصصة�االندية�الر�اضية�ا��زائر�ة.املحور�الثالث

الدراسة�االستطالعية:

� �قوام�ا �عينة �ع�� �االستطالعية �الدراسة �إجراء �الرابطة��15وتم ��� �ي�شطون �نادي�ن �ع�� �موزع�ن إداري

�سطيف �وفاق �لنادي �بال�سبة �األو�� �مروانة��ESSاملح��فة �شباب �لنادي �بال�سبة �الثانية �املح��فة �والرابطة ،

ABM،�.وتم�اختيار�م�بصورة�عشوائية

اختبار�الصدق�والثبات�لالس�بانة:

الثبات:

Page 6: ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ يدﺎﺼﺘﻗﻻا دودﺮﻤﻟا ﻦﻴﺴﺤﺘﻟ ﺔﻴﻟﺂﻛ … · 0367 - 2353 : د تر 5507-2602 :إ د تر ﺔﻳﺮﻜﻓ قﺎﻓأ 129 ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ

0367 - 2353 رت د :

2602-5507رت د إ: أفاق فكرية

134

و�قصد�بھ�"�مدى�الثقة�أو�االتقان�أو�اال�ساق�الذي�يق�س�بھ�االختبار�أو�الظا�رة�ال���وضع�من��أجل�ا�����تطبيقھ�ع���و�قصد�بھ�استقرار�املق ،)6( �نفس�النتائج�إذا�أعيد �تناقضھ�مع�نفسھ،�أي�انھ��عطي ياس�وعدم

نفس�العينة.

وللتحقق�من�ثبات�االست�يان�قام�الباحث�باستخدام�أسلوب�تطبيق�وإعادة�تطبيق�االست�يان�ع���عينة���

طبيق�ن.يوما�ب�ن�الت�15فردا�وذلك�بفاصل�زم���مدتھ��15عشوائية�من�مجتمع�الدراسة�حيث�بلغ�عدد�م�

وعو��ت�النتائج�املتحصل�عل��ا�بحساب�معامل�االرتباط�ال�سيط�ب��سون،�و�النظر�ا���القيم�ا��دولية���

تحصلنا�ع���ما�ي��:�spssو�استخدام�برنامج�� 0,01و��0,05عند�مستوى�الداللة�

.يمثل معامل االرتباط البسيط بيرسون للتححق من ثبات األداة في محاورها����لجدول رقما

���� �ب�ن �ما �ت��اوح �للمحاور �االرتباط �معامل �قيمة �أن �لنا �يت�� �ا��دول �خالل �و�� �0,982من

�داللة��0,995 �مرتفع0,01عند�مستوى �معامالت �و�� ،���� �محاور�االست�يان، �ثبات �يدل�ع�� �ما ة�جدا�و�ذا

و�ذا�ما�يدل��1+و���قيمة�موجبة�تماما�ومرتفعة�تق��ب�من���0,987ح�ن�بلغ�معامل�االرتباط�لألداة�ك�ل�

ع���ثبات�األداة.

استخدم�الباحث�الصدق�املنطقي�وذلك�بحساب�ا��ذر�ال��بي���ملعامل����صدق�أداة�القياس:

مو������ا��دول�التا��:الثبات�كما��و�

المحـــاور

معامل اإلنحراف المعـــــياري المتوسط الحـــــسابي

االرتباط

مستوى

إعادة التطبيق التطبيق إعادة التطبيق التطبيق داللةال

0,995 0,01 0,54599 0,47977 4,4286 4,4714 المحور األول

0,985 0,01 0,70922 0,73639 4,3556 4,3259 المحور الثاني

0,982 0,01 0,81416 0,83655 4,2000 4,1467 المحور الثالث

أداة القياس

ككل

4,3119 4,3299 0,67006 0,68746 0,987 0,01

Page 7: ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ يدﺎﺼﺘﻗﻻا دودﺮﻤﻟا ﻦﻴﺴﺤﺘﻟ ﺔﻴﻟﺂﻛ … · 0367 - 2353 : د تر 5507-2602 :إ د تر ﺔﻳﺮﻜﻓ قﺎﻓأ 129 ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ

0367 - 2353 رت د :

2602-5507رت د إ: أفاق فكرية

135

يوضح الصدق المنطقي لألداة من خالل معامل الثبات����الجدول رقم

�ب�ن� �الصدق�املنطقي�ملحاور�االست�يان�تراوح�ما �أن �لنا أما�،�0,997و��0,990من�خالل�ا��دول�يت��

� �بلغ �فقد �ك�ل �لألداة �املنطقي ��0,993الصدق �داللة �مستوى �يتمتع��0,01عند �االست�يان �أن �ع�� �يدل ،مما

بصدق�منطقي�عال�بجميع�محاوره.

املعا��ة�اإلحصائية:

�األساليب�لتح��� �من �العديد �استخدام �تم �فقد �تجميع�ا، �تم �ال�� �البيانات �وتحليل �الدراسة �أ�داف قيق

� �االجتماعية �للعلوم �االحصائية �ا��زمة �باستخدام �املناسبة Statistical Package for Socialاالحصائية

Sciencesوال���يرمز�ل�ا�اختصارا�بالرمز��(spss)�.

�ترم���وإدخا��� �تم �أن ��عد �ا��ما���(�وذلك �املقياس �خاليا �طول �ولتحديد �اآل��، �ا��اسب �إ�� �البيانات ل

)،�ثم�تقسيمھ�ع���عدد�خاليا�4= 1 - 5ا��دود�الدنيا�والعليا�)�املستخدم����محاور�الدراسة،�تم�حساب�املدى�(

مة�،�و�عد�ذلك�تم�إضافة��ذه�القيمة�إ���أقل�قي)0,80= 5/4املقياس�ل��صول�ع���طول�ا��لية�ال��يح�أي�(

���املقياس�وذلك�لتحديد�ا��د�األع���ل�ذه�ا��لية،�و�كذا�أصبح�طول�ا��اليا�كما�ي��:

.تعريف درجات مقياس ليكارت����الجدول رقم

Weight )الوزن( Level المستوى

1 Strongly disagree غير موافق مطلقا

2 Disagreeغير موافق

3 Neither agree nor disagreeمحايد

4 Agreeموافق

5 Strongly agree موافق بشدة

المنـــطقي الصـــدق معـــامل االرتـــباط االحـــصاءات

المـــحاور

المحور األول

المحور الثاني

المحور الثالث

ككلأداة القياس

Page 8: ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ يدﺎﺼﺘﻗﻻا دودﺮﻤﻟا ﻦﻴﺴﺤﺘﻟ ﺔﻴﻟﺂﻛ … · 0367 - 2353 : د تر 5507-2602 :إ د تر ﺔﻳﺮﻜﻓ قﺎﻓأ 129 ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ

0367 - 2353 رت د :

2602-5507رت د إ: أفاق فكرية

136

�املر����� �ا��سا�ي �املتوسط �حساب � (weighted mean)و�تم �يحدد �ثم �املتوسط�� attitudeاالتجاه، �قيم حسب

املر���كما����ا��دول�التا��:

�����������04������������������������������������������� �

نحو��ل�عبارة�باختالف�املحور�املراد�قياسھ.�غ���موافق�مطلقايمثل��1.80ا����1ن�م

نحو��ل�عبارة�باختالف�املحور�املراد�قياسھ.�موافقمثل�ي��2.60ا���1.81من�

نحو��ل�عبارة�باختالف�املحور�املراد�قياسھ.�محايديمثل��3.40ا���2.61من�

نحو��ل�عبارة�باختالف�املحور�املراد�قياسھ.�موافقيمثل��4.20ا���3.41من�

د�قياسھ.نحو��ل�عبارة�باختالف�املحور�املرا�موافق��شدةيمثل� 5.00ا��� 4.21من�

و�عد�ذلك�تم�استخدام�املقاي�س�االحصائية�التالية:

التكرارات�وال�سب�املئو�ة.

.�)Weighted Meanاملتوسط�ا��سا�ي�املوزون�املر���(

.)Mean(املتوسط�ا��سا�ي�

.(Standard Deviation)االنحراف�املعياري�

أفراد�مجتمع�الدراسة�حول�متوسطات�لتحديد�مدى�تجا�س�أو�تباين�وج�ات�نظر���)�2ااختبار�مر�ع��اي�(�

إجابا��م.��

عرض�وتحليل�النتائج:

level المستوى weighted mean المتوسط المرجح

غير موافق مطلقا 1.80الى 1من

غير موافق 2.60الى 1.81من

محايد 3.40الى 2.61من

موافق 4.20الى 3.41من

موافق بشدة 5.00الى 4.21من

Page 9: ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ يدﺎﺼﺘﻗﻻا دودﺮﻤﻟا ﻦﻴﺴﺤﺘﻟ ﺔﻴﻟﺂﻛ … · 0367 - 2353 : د تر 5507-2602 :إ د تر ﺔﻳﺮﻜﻓ قﺎﻓأ 129 ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ

0367 - 2353 رت د :

2602-5507رت د إ: أفاق فكرية

137

عرض�وتحليل�نتائج�الفرضية�االو��:�

رقم

العبار

ة

العبــــــــ

ارة

درجة التكرار

المــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ـــــــــــــوافقة

المتوسط

الحسابي

االنحراف

المعياري

قيمة

2كا

رتال داللة

بة

موافق النسبة

بشدة

غير محايد موافق

موافق

غير

موافق

مطلقا

تهيئة البيئة

التشريعية.

اقتناع

الجهات

السياسية

والتنفيذية

اتخاذ

االجراءات

االدارية

الالزمة

الشفافية

والوضوح

في عرض

وتحديد

االندية

تشكيل لجنة

لتحديد

جدوى

الخوصصة

تطبيق

سياسة

اقتصادية

واضحة

تهيئة الرأي

العام

مراعاة

البعد

االجتماعي

والسياسي

تشجيع

Page 10: ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ يدﺎﺼﺘﻗﻻا دودﺮﻤﻟا ﻦﻴﺴﺤﺘﻟ ﺔﻴﻟﺂﻛ … · 0367 - 2353 : د تر 5507-2602 :إ د تر ﺔﻳﺮﻜﻓ قﺎﻓأ 129 ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ

0367 - 2353 رت د :

2602-5507رت د إ: أفاق فكرية

138

ا��دول�التا���يو���نتائج�الفرضية�االو��:�

) مقومات خوصصة األندية الرياضية في الجزائر.05جدول رقم (

�أفرا��� �أن �يت�� �اعاله �املو��ة �النتائج �خالل �األندية�من �خوصصة �مقومات �ع�� �موافقون �الدراسة د

�3,41،�و�و�متوسط�يقع����الفئة�الرا�عة�من�فئات�املقياس�ا��ما����من�(3,79الر�اضية����ا��زائر�بمتوسط�

)�و���الفئة�ال����ش���ا���خيار�موافق�ع���أداة�الدراسة.4,20ا���

��ا��� �قيم �أن �النتائج �من �العب�2و�ت�� ���ميع �تر�يع) �داللة���(�اي �مستوى �عند �إحصائيا �دالة ��انت ارات

و�ذا�أقل�ما�يب�ن�تباين�وج�ات�نظر�أفراد�مجتمع�الدراسة�حول��ذه�العبارات،�اي��ناك�فروق��0,05و��0,01

�االو��� �الفرضية �أن �ع�� �يدل �و�ذا �املحور، �عبارات �حول �الدراسة �نظر�أفراد �وج�ات ��� �احصائية �داللة ذات

اي�غ���دالة��0,05و���اك���من��0,092)�غ���معنو�ة�بمستوى�داللة�07رة�رقم�(محققة،����ح�ن�جاءت�العبا

احصائيا�وال�توجد�فروق�ذات�داللة�احصائية�حول�وج�ات�نظر�افراد�الدراسة�حول��ذه�العبارة.

و�ت���من�النتائج�أن��ناك�تباين����وج�ات�نظر�أفراد�مجتمع�الدراسة�ع���مقومات�خوصصة�األندية����

�بيم(�الر�اضية �ما �موافق��م �متوسطات �تراوحت �حيث �ا��زائر، ��2,81�� �الفئة�4,48ا�� �تقع �متوسطات �و�� (

الثالثة�والرا�عة�وا��امسة�وال����ش���ا��(محايد/موافق/موافق��شدة)�ع���أداة�الدراسة.

�حيث�يت���من�النتائج�أن�أفراد�الدراسة�موافقون��شدة�ع���عبارت�ن�من�مقومات�خوصصة�األندية���

)�حيث:01,�10الر�اضية����ا��زائر�تتمثل����العبارات�(

)�و�����يئة�الب�ئة�ال�شر�عية�امل��عة�ل��وصصة�باملرتبة�األو���من�حيث�موافقة�01جاءت�العبارة�رقم�(

).5,0من��4,84أفراد�الدراسة�عل��ا��شدة�بمتوسط�(

المستثمرين

نحو

الخوصصة

حل

المشكالت

المالية

لألندية

اقناع

البنوك

بدعم

األندية

لقروضمنح ا

المتوسط العام

Page 11: ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ يدﺎﺼﺘﻗﻻا دودﺮﻤﻟا ﻦﻴﺴﺤﺘﻟ ﺔﻴﻟﺂﻛ … · 0367 - 2353 : د تر 5507-2602 :إ د تر ﺔﻳﺮﻜﻓ قﺎﻓأ 129 ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ

0367 - 2353 رت د :

2602-5507رت د إ: أفاق فكرية

139

�لألندية�الر�اضية�امل10جاءت�العبارة�( ر��ة�ل��وصصة�باملرتبة�الثانية�من�)�و���حل�املشكالت�املالية

).5,0من��4,28حيث�موافقة�أفراد�الدراسة�عل��ا��شدة�بمتوسط�(

عرض�وتحليل�نتائج�الفرضية�الثانية:

ا��دول�التا���يو���نتائج�الفرضية�الثانية:

.اساليب التسويق المالئمة لخوصصة االندية الرياضية في الجزائر���جدول رقم

رقم

العبار

ة

عبـــارةال

المتوسط درجة المـــــــوافقة التكرار

الحسابي

االنحراف

المعياري

قيمة

2كا

رتبة داللة

موافق النسبة

بشدة

غير محايد موافق

موافق

غير

موافق

مطلقا

التعاقد مع

شركات

الدعاية

واإلعالن

استخدام

مواقع

المنشآت في

اإلعالن

عقد

المؤتمرات

الصحفية عن

اهم

المشروعات

الدعاية

واإلعالن

لألحداث

المقامة

بالمنشآت

استقطاب

الشركات

لتمويل

األنشطة

والخدمات

عقد

اتفاقيات مع

مؤسسات

إعالمية

اية لرع

األحداث

تنظيم

الحفالت

الفنية

Page 12: ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ يدﺎﺼﺘﻗﻻا دودﺮﻤﻟا ﻦﻴﺴﺤﺘﻟ ﺔﻴﻟﺂﻛ … · 0367 - 2353 : د تر 5507-2602 :إ د تر ﺔﻳﺮﻜﻓ قﺎﻓأ 129 ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ

0367 - 2353 رت د :

2602-5507رت د إ: أفاق فكرية

140

�ال�سو�ق� �أساليب �أ�م �ع�� ��شدة �موافقون �الدراسة �أفراد �أن �يت�� �اعاله �املو��ة �النتائج �خالل من

،�و�و�متوسط�يقع����الفئة�ا��امسة�من�فئات�4,51صصة�االندية�الر�اضية����ا��زائر�بمتوسط�املالئمة����خو

)�و���الفئة�ال����ش���ا���خيار�موافق��شدة�ع���أداة�الدراسة.5,00ا����4,21املقياس�ا��ما����من�(

��ا��� �قيم �أن �النتائج �من �عند�2و�ت�� �إحصائيا �دالة ��انت �العبارات ���ميع �تر�يع) �داللة�����(�اي مستوى

�ذات�0,01 �فروق ��ذه�العبارات،�اي��ناك �نظر�أفراد�مجتمع�الدراسة�حول �تباين�وج�ات �يب�ن �أقل�ما ،�و�ذا

�ا��امسة� �الفرضية �أن �ع�� �يدل �و�ذا �املحور، �عبارات �حول �الدراسة �نظر�أفراد �وج�ات ��� �احصائية داللة

محققة.

�نظر���� �تباين����وج�ات �أساليب�ال�سو�ق�و�ت���من�النتائج�أن��ناك �الدراسة�ع���أ�م� �مجتمع أفراد

�بيم( �موافق��م�ما �ا��زائر،�حيث�تراوحت�متوسطات )�4,82ا����3,52املالئمة����خوصصة�االندية�الر�اضية���

و���متوسطات�تقع�الفئة�الرا�عة�وا��امسة�وال����ش���ا���(موافق/موافق��شدة)�ع���أداة�الدراسة.

�أ��� �النتائج �من �يت�� �حيث �ع�� ��شدة �موافقون �الدراسة �أفراد �املالئمة��08ن �ال�سو�ق �اساليب أل�م

)� �العبارات ��� �تتمثل �ا��زائر�ة، �الر�اضية �االندية ���09وصصة ،08،05� ،07� ،06� ،02� ،01� �تم�04، �وال�� ،(

ترتي��ا�ترت�با�تنازليا�حسب�موافقة�أفراد�الدراسة�عل��ا��شدة��التا���حيث:

)� �رقم �العبارة �و�09جاءت �حيث�) �من �األو�� �باملرتبة �ل��م�ور �او�بيع�ا �وتأج���ا �تجار�ة �محالت �ا�شاء �

).5,0من��4,82موافقة�أفراد�الدراسة�عل��ا��شدة�بمتوسط�(

�من�08جاءت�العبارة�( �باملرتبة�الثانية �للشر�ات�املتخصصة )�و���تطو�ر�املطاعم�واملقا���وإسناد�ادار��ا

).5,0من��4,72بمتوسط�(�حيث�موافقة�أفراد�الدراسة�عل��ا��شدة

)�و���استقطاب�الشر�ات�لتمو�ل�األ�شطة�واملشروعات�وا��دمات����املرتبة�الثانية�من�05جاءت�العبارة�(

).5,0من��4,72حيث�موافقة�أفراد�الدراسة�عل��ا��شدة�بمتوسط�(

لرا�عة�من�حيث�)�و���تنظيم�ا��فالت�الفنية��غرض�جذب�ان�باه�املس�ثمر�ن�باملرتبة�ا07جاءت�العبارة�(

).5,0من��4,71موافقة�أفراد�الدراسة�عل��ا��شدة�بمتوسط�(

تطوير

المطاعم

والمقاهي

انشاء محالت

تجارية

وتأجيرها

المتوسط العام

Page 13: ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ يدﺎﺼﺘﻗﻻا دودﺮﻤﻟا ﻦﻴﺴﺤﺘﻟ ﺔﻴﻟﺂﻛ … · 0367 - 2353 : د تر 5507-2602 :إ د تر ﺔﻳﺮﻜﻓ قﺎﻓأ 129 ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ

0367 - 2353 رت د :

2602-5507رت د إ: أفاق فكرية

141

)� �العبارة �ا��امسة�06جاءت �باملرتبة �ال�امة �األحداث �لرعاية �اعالمية �مؤسسات �مع �اتفاقيات �عقد �و�� (

).5,0من��4,65من�حيث�موافقة�أفراد�الدراسة�عل��ا��شدة�بمتوسط�(

مواقع�امل�شآت����الدعاية�واإلعالن�باملرتبة�السادسة�من�حيث�)�و����سمح�استخدام�02جاءت�العبارة�(

).5,0من��4,64موافقة�أفراد�الدراسة�عل��ا��شدة�بمتوسط�(

)� �العبارة �حيث�01جاءت �من �السا�عة �باملرتبة �واإلعالن �الدعاية �شر�ات �احدى �مع �التعاقد �يتم �و�� (

).5,0من��4,53موافقة�أفراد�الدراسة�عل��ا��شدة�بمتوسط�(

)�و���الدعاية�واإلعالن�أل�م�األحداث�املقامة�بامل�شآت�باملرتبة�الثامنة�من�حيث�موافقة�04اءت�العبارة�(ج

).5,0من��4,34أفراد�الدراسة�عل��ا��شدة�بمتوسط�(

كما����مو��ة����ا��دول�التا���عرض�وتحليل�نتائج�الفرضية�الثالثة:

�����������������������������������������������������������������������

رقم

العبار

ة

العبــــارة

المتوسط درجة المـــــــــــــــــــوافقة التكرار

الحسابي

االنحراف

المعياري

قيمة

2كا

الرتبة داللة

موافق النسبة

بشدة

غير محايد موافق

موافق

غير

موافق

مطلقا

توضيح

أهداف

الخوصصة

تهيئة

المناخ

التشريعي

واإلداري

توفير

االمكانات

الفنية

الالزمة

تأهيل

الكوادر

البشرية

توفير

الموارد

المالية

عمل خطة

تسويق

رياضي

Page 14: ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ يدﺎﺼﺘﻗﻻا دودﺮﻤﻟا ﻦﻴﺴﺤﺘﻟ ﺔﻴﻟﺂﻛ … · 0367 - 2353 : د تر 5507-2602 :إ د تر ﺔﻳﺮﻜﻓ قﺎﻓأ 129 ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ

0367 - 2353 رت د :

2602-5507رت د إ: أفاق فكرية

142

�ع��� �التغلب �سبل �ع�� ��شدة �موافقون �الدراسة �أفراد �أن �يت�� �اعاله �املو��ة �النتائج �خالل من

�ا��زائر�بمتوسط� ،�و�و�متوسط�يقع����الفئة�ا��امسة�4,71املشكالت�املادية���وصصة�األندية�الر�اضية���

���ا���خيار�موافق��شدة�ع���أداة�الدراسة.)�و���الفئة�ال����ش5,00ا����4,21من�فئات�املقياس�ا��ما����من�(

��ا��� �قيم �أن �النتائج �من �داللة�����2و�ت�� �مستوى �عند �إحصائيا �دالة ��انت �العبارات ���ميع �تر�يع) (�اي

�ذات�0,01 �فروق ��ذه�العبارات،�اي��ناك �نظر�أفراد�مجتمع�الدراسة�حول �تباين�وج�ات �يب�ن �أقل�ما ،�و�ذا

�نظر �وج�ات ��� �احصائية �السا�عة��داللة �الفرضية �أن �ع�� �يدل �و�ذا �املحور، �عبارات �حول �الدراسة أفراد

محققة.

�ع������ �التغلب �سبل �ع�� �الدراسة �مجتمع �نظر�أفراد �وج�ات ��� �تباين ��ناك �أن �النتائج �من و�ت��

�ا���4,54املشكالت�املادية���وصصة�األندية�الر�اضية����ا��زائر،�حيث�تراوحت�متوسطات�موافق��م�ما�ب�ن�(

)�و���متوسطات�تقع�الفئة�ا��امسة�وال����ش���ا���(موافق��شدة)�ع���أداة�الدراسة.4,86

�املشكالت���� �التغلب �سبل �عبارات ��ل �ع�� ��شدة �موافقون �الدراسة �أفراد �أن �النتائج �من �يت�� حيث

)،�وال���08�،06�،04�،05�،02�،07�،03�،01املادية���وصصة�الألندية�الر�اضية����ا��زائر،�تتمثل����العبارات�(

تم�ترتي��ا�ترت�با�تنازليا�حسب�موافقة�أفراد�الدراسة�عل��ا��شدة��التا���حيث:

)� �رقم �العبارة �ا��وصصة�08جاءت �عملية ��� �الشروع �قبل �الر�اضية �لألندية �جدوى �دراسة �عمل �و�� (

).5,0من��4,86باملرتبة�األو���من�حيث�موافقة�أفراد�الدراسة�عل��ا��شدة�بمتوسط�(

)�و���عمل�خطة��سو�ق�ر�ا�������األندية�املخوصصة�باملرتبة�الثانية�من�حيث�موافقة�06اءت�العبارة�(ج

).5,0من��4,82أفراد�الدراسة�عل��ا��شدة�بمتوسط�(

)� �العبارة �من�04جاءت �الثالثة �املرتبة ��� �ا��وصصة �مشروع �لتنفيذ �الالزمة �ال�وادر�ال�شر�ة �تأ�يل �و�� (

).5,0من��4,76سة�عل��ا��شدة�بمتوسط�(حيث�موافقة�أفراد�الدرا

تشجيع

االستثمار

الرياضي

عمل دراسة

جدوى

لألندية قبل

الشروع في

الخوصصة

المتوسط العام

Page 15: ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ يدﺎﺼﺘﻗﻻا دودﺮﻤﻟا ﻦﻴﺴﺤﺘﻟ ﺔﻴﻟﺂﻛ … · 0367 - 2353 : د تر 5507-2602 :إ د تر ﺔﻳﺮﻜﻓ قﺎﻓأ 129 ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ

0367 - 2353 رت د :

2602-5507رت د إ: أفاق فكرية

143

�باملرتبة�الرا�عة�من�حيث�05جاءت�العبارة�( �لتنفيذ�مشروع�ا��وصصة �الالزمة )�و���توف���املوارد�املالية

).5,0من��4,72موافقة�أفراد�الدراسة�عل��ا��شدة�بمتوسط�(

صة�االندية�الر�اضية�باملرتبة�)�و�����يئة�املناخ�ال�شر����واإلداري�الالزم�لنجاح�خوص02جاءت�العبارة�(

).5,0من��4,72ا��امسة�من�حيث�موافقة�أفراد�الدراسة�عل��ا��شدة�بمتوسط�(

)�و������يع�االس�ثمار�الر�ا�������األندية�الر�اضية�املخوصصة�باملرتبة�السادسة�من�07جاءت�العبارة�(

).5,0من��4,68حيث�موافقة�أفراد�الدراسة�عل��ا��شدة�بمتوسط�(

� �(جاءت �من�03العبارة �السا�عة �باملرتبة �ا��وصصة �نظام �لتطبيق �الالزمة �الفنية �توف���االم�انات �و�� (

).5,0من��4,68حيث�موافقة�أفراد�الدراسة�عل��ا��شدة�بمتوسط�(

)�و���توضيح�أ�داف�خوصصة�األندية�الر�اضية�أمام�صناع�القرار�باملرتبة�الثامنة�من�01جاءت�العبارة�(

).5,0من�4,45الدراسة�عل��ا��شدة�بمتوسط�(�حيث�موافقة�أفراد

التوصيات:

���ضوء�االطار�النظري�للدراسة،�والنتائج�ال���أسفرت�ع��ا،�يتقدم�الباحث�بالتوصيات�التالية:���

�وإجراءات��- �وقواعد �بنظم �ال�املة �باملصارحة �الشفافية ��عزز �ال�� �والتنظيمية �ال�شر�عية �الب�ئة ��يئة

فسة�العادلة�ب�ن�األطراف�ال���ترغب����امتالك�االندية�و�شغيل�ا.ا��وصصة،�وضمان�املنا

�حماية� - �تكفل �وال�� �سليمة، �بصورة �الر�اضية �األندية �خوصصة �تكفل �ال�� �القانونية �الضوابط وضع

املصا���االقتصادية�واالجتماعية�للمجتمع.

ندية�الر�اضية�وإعداد�م��انية�ضرورة�دراسة�ا��دوى�(�االقتصادية،�االجتماعية،�التجار�ة)���وصصة�األ �-

�تنفيذ� �التمو�لية�واإلدار�ة�والتدرج��� �بالر�اضة�ا��زائر�ة�(منافسة،�ممارسة)،�وتدعيم�ال�يا�ل �لل��وض واقعية

ا��وصصة.

التدرج����خوصصة�األندية�الر�اضية،�فال�يمكن�تطبيق�ا�ع���جميع�االندية�خاصة�تلك�ال����عا�ي�من��-

ازمات�مالية�حادة.

�تطبيق����- �بداية ��� �خاصة �املخوصصة �الر�اضية �االندية �دعم �ع�� �املالية �واملؤسسات �البنوك �يع

ال��نامج.

���يع�االس�ثمار����مجال�الر�اضة�بمنح�االعفاءات�واالمتيازات�ال���تكفل�نجاح�برنامج�ا��وصصة.�-

Page 16: ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ يدﺎﺼﺘﻗﻻا دودﺮﻤﻟا ﻦﻴﺴﺤﺘﻟ ﺔﻴﻟﺂﻛ … · 0367 - 2353 : د تر 5507-2602 :إ د تر ﺔﻳﺮﻜﻓ قﺎﻓأ 129 ﺔﻳﺪﻧﻸﻟ

0367 - 2353 رت د :

2602-5507رت د إ: أفاق فكرية

144

وار�ا.ا�شاء�متاجر�ر�اضية�وفنادق�ومطاعم�عاملية�داخل�االندية�الر�اضية�وع���أس�-

استعانة�االندية�الر�اضية�املخوصصة�بالشر�ات�العاملية����مجال�ال�سو�ق�الر�ا����الالزم�لتوف���املوارد�

املالية�لدعم�سياسات�ا��وصصة.

توف���االم�انات�الفنية�وال�وادر�ال�شر�ة�واملوارد�املالية�الالزمة�لتطبيق�برامج�ا��وصصة.�-

االحاالت والهوامش:

.23م، ص 1983د عبد الفتاح، التسويق، دار النهضة العربية للطباعة والنشر، بيروت، محمد سعي - 1

2 - S–Martin, J-P.Vedrine, Marketing: les concepts clés, éd organisation, Paris 1993, p 15. 3 - PH, KHOTLER et B-Dubois, Marketing Management ,9eme édition, publi – union , Paris, 1997, p4.

.108م، ص2002، 17خالد عبد اهللا الباحوت، الجهل العميق في أبجديات التسويق، جريدة الجزيرة، السعودية ، العدد �-4

،م1999محمد بن خميس الحسين، التسويق الرياضي لدول مجلس التعاون الخليجي، مسقط، سلطنة عمان، �- 5

.50ص

ن رضوان، القياس في التربية الرياضية وعلم النفس الرياضي، دار الفكر العربي، محمد حسن عالوي، محمد نصر الدي�- 6

.291م، القاهرة، ص1999، 1ط